讀后感并不要求一定寫得很長，重要的是能夠簡潔、準確地表達自己的想法。小編為大家整理了一些熱門圖書的讀后感范文，希望能夠幫助大家更好地理解和欣賞這些作品。
也無風雨也無晴讀后感（通用19篇）篇一
縱有疾風起，人生不言棄。風起云涌時，奮力求生存。如果有想要得到的，那就趁現在去追逐，人生總是充滿著起伏的波折，攀登高峰的過程本身就是一種樂趣。
下面我就學習方法、班級氛圍、考場感悟和生活感悟四點作講。
關于學習經驗，我認為，及時復習、簡化和轉化思想，是具有普適性的三點。首先，只有不斷的重復才能對抗遺忘。其次，大道至簡，任何事物背后都藏著樸素的規律。再者，轉化是理解新事物的好方法。
關于學科，先談語數英。語文和英語有大量共性的東西。同為語言學科的它們，承載著傳達和感知的使命，當然將其看做兩門用來填充高考成績的科目也無可厚非。關于它們，我的建議是多讀多寫多背，每天早上我都會交替背誦語文和英語相應內容。再是數學，這并不是我所擅長的領域，愿各位傾聽比我優秀的人的建議。只是多嘴一點，我不認為理性思維是分性別的，不必被性別的流言牽絆腳步。
關于六選三，我的選課是物化生。關于物理，我的觀點是，一定要弄懂這道題背后的原理，涉及了哪些公式，哪些知識點，針對自己薄弱部分多鉆研。關于化學，建議多做一些題。關于生物，建議多背課本，思路清晰，簡答題時要注意從題目到題目，原因及結果在題干中均已被呈現，我們需要做的是用知識點將其間的`樞紐點亮并連接。
下面是班級氛圍。
教室是公共場所，但并不是所有人都有心維護其秩序。覺得別人吵鬧大可不用上心，覺得社交困難大可就此原理。我們的人生終究只屬于自己，在奔向未來的途中也只有自己永遠陪著自己。知己天涯也似比鄰，那些匆匆過客即便貌合也終究是神離。
接下來是考場感悟。
順帶一提我去年就參加過高考，不過成績可謂是非常之慘烈，四百來分。這次高考時便擔心會不會重復上次的慘案，后來事實證明努力是不會騙人的。
最后是生活感悟。我是個非常感性的人，感性到考試時會因為語文文章或英語文章哭出來。整個高三也很低迷，三天兩頭崩潰大哭嚎叫傷害自己。在此我非常感謝我的父母老師朋友，沒有他們我不會撐過這樣被自己施加了過多壓力的高三。我的老師都是認真負責有耐心的老師，不僅在我纏著她們問題時有耐心地給我講解，而且在我訴諸煩惱時貼心地給我安慰和勸解，甚至看到了我的痛苦。我把我的經歷說出來，不是為了給痛苦的你一個解決辦法，而是想讓你知道世界上不只有你一個人因為高考痛苦、給自己施加壓力、看不到希望。那時我即便明白自己的問題只能自己解決，鎖在我這里，鑰匙也在我這里。但也常想，如果有人能看到我的痛苦就好了，如果不用再微笑就好了。得知世界上不止自己一個人如此這般的話，也許更能支撐下去吧。有人會斥責我，哭有什么用，眼淚不能解決問題。我很想用一句看到過的話回復：人類哭從來不是為了解決問題。
我不喜歡祝福，覺得那是虛無縹緲的東西。前路還長，我們有緣再會。
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也無風雨也無晴讀后感（通用19篇）篇二
沈昌文已經是九十歲的老人了。人老了，退休了，脫離了官場、職場，與別人說話的時間漸少，與自己對話的時間漸多；向前看的時候少，回望的時候多；寫回憶錄也就自然。何況，沈先生祖籍寧波，出生上海，長在舊社會，工作之后考入人民出版社，經歷各種翻云覆雨的運動，改革開放后成為三聯書店總經理，這樣的資歷，已經有很多可說的了。比如在他手里，三聯書店重新煥發生機，成為知識分子看重的出版品牌，他主持的《讀書》雜志為讀書人最喜歡的思想評論雜志。比如退休后他和俞曉群、陸灝聯手，出“新世紀萬有文庫”、“書趣叢書”、辦《萬象》雜志、編《呂叔湘全集》，出版事業做得比當三聯總經理時還大。
我最感興趣的不是這些，而這本書的前三章：二十年上海生活、從校對開始的翻身、“文革”中的記憶。關于20世紀30年代到70年代的個人回憶、訪談以及小說、詩歌等等，我看了不少。我也曾經為我父親寫過這段時期的回憶錄。因為有了這些閱讀與寫作經驗，所以讀起沈先生的這些文字，就格外覺得不一樣與不容易。
因為絕大部分的回憶要不是跪著沉痛懺悔，要不是跳起來怨天尤人，或者是編造個人與社會神話?？傊堑门貌煌岔懖豢?。而這些個有資格把回憶公開出版發表的，或者是大知識分子，或者是革命老干部，或者是前朝遺老。
像沈先生這樣家道敗落、從貧寒低賤的出身一步步“進步”，以普通人的身份迎接各種社會變動與沖擊，并把這些平常人的平常經歷發表出來的，實在是太少了。我總覺得，大時代中平常人的平常生命感受雖然不那么跌宕多姿，那么富有戲劇性，但卻是絕大多數人的命運，它不是浪花，而是洋流，它的價值至少和那些傳奇人生同樣重要。
把人生回憶成戲劇的，大有人在。沈先生的好處是，他回憶人生，思考歷史，是以一種內斂、平和、真實的態度。他很坦率地說自己的仆人生涯，自己伺候領導的秘書職業，在運動中為了進步與自保而批斗、揭發同事、領導。他把自己看得很清楚：善于自保、善于交際、善于左右逢源，深通世故，了解社會的實際運行規則，沒干過大好事，也沒做過大壞事，不是君子，但也算小人中好人。讀書追求實用，品味近于通俗，既不通四部典籍，也不曉西方思想潮流。連飲食也好臭好肥肉。
總之，他不以知識分子自居自處，自認為俗人，自視為書商，以出版為事業與樂趣。他善于利用各種條件，抓住各種機會，結交各路神仙，探聽各種消息，然后各種限制中小心謹慎然而不屈不撓地開拓，扮豬吃老虎，難得糊涂，低調辦大事，是他的拿手好戲，他是那種極其敏感、干練、聰明、機靈又外表豪爽、灑脫、大撒把的人物，四處吃得開、談得來的人物。
他講情義，講道德，可必要時也能為了自保而落井下石，但落的石頭看起來嚇人，實際也就能擦破一點頭皮，絕不至于砸死人那種。落井下石還讓人能體諒甚至暗自感激，做人精明到這份上，不知道叫人是佩服還是鄙夷。
他老早就看清楚了政治底下的權力博弈，口號下的利益斗爭；他也熟諳如何尋找政策下的模糊地帶，規矩中的可乘之機。他也說自己不夠老實忠厚，但老實忠厚的人能辦成他辦成的事情嗎？他也可以說是政治中的兩面人，身為黨員，卻向往自由主義的一套。但他其實不過想能少點意識形態上、體制上的束縛，能多做點好書罷了。
自我的成就，又有什么不好的，難道就不值得佩服嗎？按沈先生的實用主義，他編的書，寫的書，的確構成了這個時代的一部分文化積累了啊。
沈昌文先生自認為俗人，他的確也是俗人，在思想認識與品味學問上都不脫離世俗。但他自己因為低調而沒有說明的是，他是有明確的文化追求的出版家，他以此為畢業的事業，而且他實實在在做出了不少成就。有了這，即使俗一點，又何妨？實際上他的世故，他的接地氣，很好地為他的出版事業服務了。
也無風雨也無晴讀后感（通用19篇）篇三
考研，再次為人生的理想而奮斗，為曾經的夢想而努力。又一次的涅，我知道欲火重生后我將擁有新的人生。
那兩百多個日日夜夜里，不斷地跌倒，又重新站起，一次次想到放棄，但又一次次告訴自己要堅持，要一直走下去。這其中的滋味，如人飲水，冷暖自知。
堅持不懈，水到渠成。
自從決定考研的那一刻起，我就知道，我要為此付出所有的努力，只有如此才能擁有最后的勝利。
有一次跟我們學院的老師提起考研的事情，老師說當初她考研時有人給她說過這樣的話“一定要堅持到底，不斷地付出，不要過多地想結果如何，當你做完最后一張試卷，從考場走出來時，你基本上已經成功一半了，你應該做的你能夠做到的也只能是這些了?！边@些話一直伴隨著我考研的生活，我知道，一切的成功意味著不懈的努力，不斷地付出，也只有如此你才配擁有最終的勝利。
考研那段日子，三點一線式的生活不斷地重復著，很多次都想過放棄，又一次我發短信給我的朋友，他送給我一句話“挺住，意味著一切！”我在我每一本書的封面都寫下了這句話，他一直激勵著我。
梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。每一個成功的人都付出過超出常人你百倍的努力，只不過我們經常注意到的只是別人光鮮的一面，而忽視了他們為此所做的努力。
水滴石穿，鐵杵磨針，堅持不懈，水到渠成！
合理規劃，按部就班。
考研的過程中合理的規劃十分重要，這里的規劃包括學習的規劃，時間的規劃，生活的規劃等等。有了一個合理的規劃，成功便有了保證。
我是文科生，學的是新聞專業，所考學校初試的.專業課是一本書，這是一個浩大的工程，再加上英語政治，剛開始真的是有點力不從心。合理的規劃時間學習內容等等對我顯得尤為重要。下面我就簡單介紹一下我的規劃。
時間的規劃。剛過完春節我就開始準備考研的事情，那個時候雖說是準備，但還尚未走入正軌，每天只是背背考研單詞，看點與專業課有關的書，考慮關于報考院校的事情。五一之后選定了報考院校，開始復習專業課，這時候英語的復習還只是背單詞。后來報了輔導班，政治英語的復習全按照老師的安排。暑假時把英語的十年真題做了一遍，政治開始聽遠程課。暑假過后正式進入政治的復習，每天抽出一定的時間背那本“核心考點”，英語還是聽從宮東風老師的安排，背單詞，看真題。專業課，每天留有一定的時間進行背誦。具體到每一天的時間安排。一般上午前兩節復習英語，后兩節復習政治。中午看專業課，里半小時的時間進行午休。下午前兩節復習政治，后兩節復習英語。晚上復習專業課。
生活的規劃?？佳须m然要以學習為重心，但還要合理的安排生活，合理的安排生活是為更好的復習備戰的前提條件。考研的日子里到多數時間是“朝七晚十”，有的同學六點就起床了，我很佩服他們，但我們寢室就我一個考研的，晚上有一定的臥談時間，為了保證睡眠時間我一般是七點起床。每個月要為自己安排一天的時間進行休息，放松，舒緩緊張的狀態。適當的體育鍛煉也是非常重要的，晚上十點走出自習時候，我會去操場跑步。
合理的規劃自己的學習生活在考研的過程中是非常重要的，要根據自身的情況進行合理安排。形成合理的生活學習規律之后所要做的就是按部就班了。
名師指導，事倍功半。
老師在我的考驗過程中給了我很大的幫助，他們讓我少走了很多彎路，在我成功的道路有他們的辛勤付出與努力。
“政治考高分，緊跟任汝芬”任汝芬老師獨創任氏教學法“，省時、高效。任老師擁有30年考研輔導歷程，對考研政治可謂了如指掌，從任老師的政治課中我不僅學到了政治的學習方法，而且我也領悟到了專業課的學習方法，那就是”循序將近，步步為營，穩扎穩打“。
常紅利老師睿智幽默，他對考研政治有很深的研究，特別是他的考研政治互聯提綱是我受益匪淺，互聯提綱是我腦海里零碎的知識成為一個整體，使政治的學習條理清楚，更有利于記憶和解答考研試卷中的問答題。常紅利老師會總結一些幽默的句子來記憶考研中的知識點，這使我們節省了精力也節省了時間。
阮曄老師一直是我的精神支柱，每次上完他的課后我都斗志高昂，他一直在用一種精神的力量去鼓舞學生的斗志，使學生堅持下去，付出百倍的努力去學習。阮曄老師在一定程度上影響了我的人生觀和價值觀，他是我人生道路上的一位領路人。
宮東風老師的英語課也是一大亮點。宮老師處處為學生著想，他在用良心從事教育事業，英語的學習一步步的按照宮老師的安排來進行最終一定會有一個好的結果。
這些老師們一切以學生的利益為中心，默默的為學生們奉獻著，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是他們最好的寫照。我這里向老師們表示最誠摯的謝意！
考研的征程已接近尾聲，一切的苦辣酸甜最終換來了今日甘甜的碩果。一切的付出都會有相應的回報。蘇軾的豪放詞中有這樣一句“歸去，也無風雨也無晴”，可以用來形容今天的心境吧。
明天的路還很長，我仍要昂首向前。
中國大學網：考研故事考研心得
也無風雨也無晴讀后感（通用19篇）篇四
（三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此。）。
莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。
料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風雨也無晴。
譯文。
三月七日，在沙湖道上趕上了下雨，拿著雨具的仆人先前離開了，同行的人都覺得很狼狽，只有我不這么覺得。過了一會兒天晴了，就做了這首詞。
不用注意那穿林打葉的雨聲，何妨放開喉嚨吟唱從容而行。竹杖和草鞋輕捷得勝過騎馬，有什么可怕的？一身蓑衣任憑風吹雨打，照樣過我的一生。
春風微涼吹醒我的酒意，微微有些冷，山頭初晴的`斜陽卻應時相迎?；仡^望一眼走過來的風雨蕭瑟的地方，我信步歸去，不管它是風雨還是放晴。
也無風雨也無晴讀后感（通用19篇）篇五
“寧可做自己的`女王，不做別人的王后”，或許我不該向任何人奢求，到頭來，終究還是沒有人愛我。
“多情應笑我”，但就算全世界都拋棄你，就算沒有人愛你，你也要好好愛自己。我用血淋淋的殤換來最終的懂得：沒有人會一直愛你，除了你自己，也唯有你，才能給自己永恒的，真正意義上的快樂。
什么凡事別報有太大希望，不過是受夠了絕望。
“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”。
一次次的繾綣心緒涌上心頭，一次次的被世俗糾纏，掙不脫，逃不過。我對你的那份愛就讓它化作清風一許，隨時光成為我心頭永恒的記憶?？山K是輸給了自己，輸給了你。
但我不悔，一路上，又想起那句詞“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”。
也無風雨也無晴讀后感（通用19篇）篇六
讀了《作為誘餌的疲乏感》、《哀傷與堅強》、《被肢解的生活》已經半個多月了，說來也怪，我剛剛認識到疲乏感其實是心累，是心底里對工作的排斥，身體就真的病了一場——急性腸炎，折騰了五、六天。
流暢的生活被“肢解”了一下，不思飲食，身體疲軟。干脆請了10天假(沒有休過)。每日睡到日出三竿，大腦清空，格式歸零，坐臥躺站，隨心所欲，好個舒爽!
難道，我也像三篇文中說的，潛意識里的愿望被滿足了?
文中記錄一位周末拒絕任何外出活動的丈夫，整天就是躺在床上看電視，導致家庭氣氛緊張。在曾老師的指導下，每當丈夫這個時候，妻子就像照顧孩子一樣對他照顧得無微不至，端茶倒水，噓寒問暖。
幾個星期下來，丈夫逐漸改變了，主動提出要外出逛街。
當潛意識里的愿望被曝光或滿足，就產生了強大的改變的力量。
疲乏感都是需要耗能的，與其內耗，不如充滿陽光地“外耗”。
不知道下周重復開始的工作是不是會變得富于活力，充滿激情?至少，我揭開了疲乏感的面紗，不會再和自己搏擊。
今日重新學習三篇文章，在李老師的引導下，串在一起竟然成為一句：就讓一切順其自然!
不要被功利、虛榮、面子捆綁，不要隔離哀傷，假裝堅強，不要杯弓蛇影，無謂恐慌。
正如蘇軾的《定**》，從一個側面反映了他被貶在黃州的艱難歲月，在缺衣少食的困苦生活里，開墾耕種“東坡”荒地，完成了從及第進士到“東坡居士”的坦然轉變。
這首詞是他在野外途中偶遇風雨之后所感悟，于簡樸中見深意，于尋常處見哲理。今日讀來，別有新意?，F摘抄如下，作為讀書心得的結尾：
《定**》。
三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此。
莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。
料峭春風吹酒醒，微冷。山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風雨也無晴。
作者|得覺心理讀書會周四組王敏。
也無風雨也無晴讀后感（通用19篇）篇七
“在我面前有兩條路，一條路通向高山，一條通向河流?！?/p>
多情的詩人在《未選擇的路》中如斯詠嘆。獨自憑欄，登臨遠眺。記憶將風蝕成碧血的形狀，轟轟烈烈。寧靜如詩的山巒綴遍一深一淺的足跡，仿佛命運多桀的舞者在琵琶弦上訴盡相思，仿佛清淺河漢抖落半生繁華半生榮辱，在落英葳蕤的季節里千回百折，叩問爛漫足跡的前世今生。
無奈，有人被足跡困住了。當千里楚地褪盡帝國的榮光淪為權謀的墳墓，當惶惶眾生如涸轍之鮒無知奔走，故園的日落睥睨著屈子一生最摯愛的國君庭院的荒蕪。一生耿耿，言之謇謇的屈子也不能不懷疑他一以貫之的足跡。無疑，雖九死猶未悔的足跡踏盡了屈子所有“與天地同壽，與日月齊光”的堅守。鄭袖進讒，朝臣昏庸，或許他的足跡早已不堪世俗的“物之汶汶”。然而，異族的鐵騎直逼京華的一刻，他的足跡注定要以消亡作為永恒許諾。
“滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足。”于是，舉身赴清池，用堅貞足跡回應世俗的濁浪，用靈魂的清白回應只屬于自己萬般執拗的歸宿。精神人格被困方圓，是忠貞足跡撞破囹圄的命定前奏。
以死亡為鏡，從此懵懂千年的古國文化有了最詩意的結局，最堅守的足跡。而總有染血的零散芳蹤，不作風花雪月的濫觴，卻儼然仰之彌高的精神圣峰，供后世瞻仰膜拜。
茂林修竹，弦歌不絕，寒潭霜徹，碧水幽清，一派世外桃源的味道。林中數客，舉酒相屬，至情至性守望人格麥田里的幾許不羈足跡。只可惜這些足跡太敏感，太易碎，仿佛林中徘徊的琴音隨時會被黑衣如夜的精靈虜去，化作萬劫不復的永恒輪回。
斯人無言，唯用一曲《廣陵散》應答眾生的不解。于是，浴血躅躅前行，至死不屈的英雄足跡顛覆了整個司馬氏王朝虛偽暴戾的脊梁。
德國哲學家尼采曾說：“在這個世界上有一條路，除你之外無人能走?！痹S多人行色匆匆，滿帶著風飚浪阻血雨腥風；而依然有一些人，則在小橋流水里垂釣那屬于自己的閑適自得。
清清濮水，田園風趣，浪漫風格預示著唯美傳說的發生。莊子從千里之外帶著轆轆饑腸而來，更帶著一派逍遙脫俗的足跡前來。
“愿以境內累之”的使者帶來了沉甸甸的相印，這無疑是一條通向光輝的起點，上面有無數個高貴足跡在期許。
“持桿不顧”的莊子執起了江湖蓬蒿之桿，意味著從此訣別皇權世界里的華麗與森嚴。他以一桿示人，走出了一路流芳，是深邃的大智慧，隨足跡的漸行漸遠而長歌未央。
歲月急如奔雷，是生命無法承受之重。于是，回望周遭，抱靜守定，守望只屬于自己的人生足跡，或深或淺，或隱或逸，未必把夢想燒得轟轟烈烈，只求白首年華無悔于己。
驚鴻照影，踏雪無痕，緊握畢生尋覓的夢想，定格在時光冰封的長河，詮釋，裝裱，審視，充實。
也無風雨也無晴讀后感（通用19篇）篇八
莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生……歸去，也無風雨也無晴。
――蘇軾《定**》。
初一時，我成績非常好。在那次生病之前，從未出過前三，同學們都叫我“學霸”――那可真是風光無限?？缮狭顺醵?，我的成績開始下降，一次不如一次。我的心情不禁有些傷感、失落。
然而，我退縮了嗎？頹喪了嗎？沒有！我仍然以堅定的信心向前探索著！我相信“天生我材必有用”，我相信“陽光總在風雨后”，只要繼續努力，未來必定會更加美好！
我常常自勉：“一蓑煙雨任平生”，要想成為非凡的人，必須笑對各種挫折，以積極樂觀的心態看待生活中的風風雨雨?！罢l道人生無再少？門前流水尚能西！”我知道，我必須有信心追回過去的榮耀！哪怕“雄關漫道真如鐵”，我要“而今邁步從頭越”！因為只有腳踏實地地奮發努力，才能取得應有的成功！
所以，我沒有頹喪，也絕不會退縮。在我心中，始終有一股蓬勃向上的力量；始終有一種永不言棄、積極樂觀的精神；始終有一份堅定不移的意志，這些力量、精神和意志，使我敢于面對挫折與失敗，引導我走向新的.榮耀與輝煌！
我想，我們所有人都應有顆積極向上、不懼風雨的心，它將在我們的學習、工作和生活中，發揮非同小可的作用。
讓我們以積極向上的心來面對生活，勇敢地搏擊生命的風雨，攀登人生的高峰，不要退縮，無須畏懼，勇往直前吧！
最后，我忠告自己和大家：不要因為遭遇挫折而頹喪，要做到“也無風雨也無晴”！
也無風雨也無晴讀后感（通用19篇）篇九
這段時間里，我想了很多，讓我明白了“無論自己遇見誰，他都是我生命該出現的人，絕非偶然，他一定會教會我一些什么?！彼晕乙蚕嘈牛骸盁o論我走到哪里，那都是我該去的地方，經歷一些我該經歷的事，遇見我該遇見的`人。
如今的我在成長，在自己走那條屬于我自己的路，慢慢欣賞這路上特別的風景，等待陪我一同走下去的人，就像現在的我并不是所有的情緒都要告訴你，比如我的不開心，比如我真的好想你。我懂的了愛并不是占有，而是真正從心底最深處發出的聲音，他幸福就好。
現在的生活很簡單，但也很充實，偶爾約上閨蜜去逛街，吃飯，k歌。在一個人的時候，喝杯下午茶，在陽臺看一本書，讓心平靜下來。找到應有的寧靜！時間教會我該怎么樣疼惜自己，只有學會愛自己才能夠去愛他人。
曾經我的以為自己會一直消沉下去，但不曾想時光會將尖銳打磨成渾圓，你的名字也變成我生命中的甲乙丙，有關你的一切都成為我不再關心的瑣碎，而曾經的我怎么也想不到原來也會有這樣一天，念及你，也無風雨也無晴。
也無風雨也無晴讀后感（通用19篇）篇十
很喜歡蘇軾的定**這首詞，年輕時總覺得上半闕最后一句“一蓑煙雨任平生”這句話很對自己的胃口，以至于曾經很長一段時間用這句做過自己的網名，前幾年在鎮江西津渡，傍晚時分偶遇風雨，站在山中高處，看長江煙雨飄搖，星星點點的燈火隔岸瓜州，總覺得人生應該有一種風雨獨行的`寂寥和勇氣，我只管走自己的路，何在乎身邊的風霜雪影呢，但走到江邊時才知因為雨天，所有過江的輪渡都停了，自然沒法渡江，我面臨兩種選擇：或者另外走潤揚大橋，或者干脆就夜宿江邊休憩一晚，次日再行;那天我就住在了西津渡的一個仿古驛站，至今記得紅紅燈籠掛在驛站門口，風吹雨打但依舊給人方向的身影，于是想，也許人生之需要勇氣并不能解決所有問題。
“料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。”。定**的下半闕讀了很久才明白蘇軾當年的心境，也許因為和他當時創造這首作品同齡的緣故(他當時四十五歲)，也和我一樣面臨中年危機吧，世人都知道蘇學士才華甲絕天下，但其性情耿直，既敢于得罪新黨司馬光的人，又不把舊黨王安石眾人放在眼里，于是反而為雙方所不容，被以“愚弄朝廷，妄自尊大”的罪名逮捕入獄，經歷了人生最悲慘的階段，幸虧北宋時期在太祖趙匡胤年間既定下不殺士大夫的國策，蘇軾才算躲過一劫。想想自己有時候也恃才傲物，一些思考人生的話不合時宜，就能體會到這個階段人生的坎坷了，有些道理都懂，但誰說出來就是誰的錯，有一些君子可以得罪，但有一些小人你避之惶恐不及，偏巧我又是那種不平則鳴的性格，于是碰壁自然多些，不過習慣了傷痛，也就覺得傷痛其實只是一種經歷，甚至是一種難得的財富，這就是中年之后最大的悟道：我自由自在的活著，自由自在的努力就足夠了，不合時宜可以影響我的心情，但影響不了我的方向和步伐。等我到達一定高度后回頭看看，也許那種小人嗡嗡會和音樂一般動聽呢。
也無風雨也無晴讀后感（通用19篇）篇十一
編者按：作者在讀完三篇文章之后，認識到自己應該讓一切隨風，下面我們來看看《也無風雨也無晴》這篇讀書感悟吧!
讀了《作為誘餌的疲乏感》、《哀傷與堅強》、《被肢解的生活》已經半個多月了，說來也怪，我剛剛認識到疲乏感其實是心累，是心底里對工作的排斥，身體就真的病了一場——急性腸炎，折騰了五、六天。
流暢的生活被“肢解”了一下，不思飲食，身體疲軟。干脆請了10天假(20xx年沒有休過)。每日睡到日出三竿，大腦清空，格式歸零，坐臥躺站，隨心所欲，好個舒爽!
難道，我也像三篇文中說的，潛意識里的愿望被滿足了?
文中記錄一位周末拒絕任何外出活動的丈夫，整天就是躺在床上看電視，導致家庭氣氛緊張。在曾老師的指導下，每當丈夫這個時候，妻子就像照顧孩子一樣對他照顧得無微不至，端茶倒水，噓寒問暖。
幾個星期下來，丈夫逐漸改變了，主動提出要外出逛街。
當潛意識里的愿望被曝光或滿足，就產生了強大的改變的力量。
疲乏感都是需要耗能的，與其內耗，不如充滿陽光地“外耗”。
不知道下周重復開始的工作是不是會變得富于活力，充滿激情?至少，我揭開了疲乏感的面紗，不會再和自己搏擊。
今日重新學習三篇文章，在李老師的引導下，串在一起竟然成為一句：就讓一切順其自然!
不要被功利、虛榮、面子捆綁，不要隔離哀傷，假裝堅強，不要杯弓蛇影，無謂恐慌。
正如蘇軾的《定風波》，從一個側面反映了他被貶在黃州的艱難歲月，在缺衣少食的困苦生活里，開墾耕種“東坡”荒地，完成了從及第進士到“東坡居士”的坦然轉變。
這首詞是他在野外途中偶遇風雨之后所感悟，于簡樸中見深意，于尋常處見哲理。今日讀來，別有新意?，F摘抄如下，作為讀書心得的結尾：
《定風波》。
三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此。
莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。
料峭春風吹酒醒，微冷。山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風雨也無晴。
作者|得覺心理讀書會周四組王敏。
也無風雨也無晴讀后感（通用19篇）篇十二
沒有風，你可以轉變方向，朝你喜歡的地方?；ú皇且蚕腴_就開了，葉不是想綠就綠了，你看，誰也不曾留意，春天它就來了，所以凡事悄然的好，不要出聲，在你還沒有意識之前，淡淡地面對驚喜，淡淡地笑對憂愁。
沒有風，你也可以改變你衣襟飄蕩的姿勢，狂熱的可以冷卻，狂奔的腳步可以慢慢地停下來。一個人前行，孤獨是你無法甩掉的塵土，就算你躲在無人問津的角落，他也總是如期而至，想來就來，深深地駐進你的皺紋里，在你的每次呼吸中跳動。還是不要刻意躲避吧，該來的總會來的，就算沒有風，一切該進行的仍在繼續。
沒有風，你的心情可以更加平靜了。天氣再悶熱，你一樣感覺有清涼自心底升起。煩惱應該遠離，憂郁正在逃避，寂寞狂舞，汗水可以洗滌一切塵埃，沒有風，你的心一樣可以干凈地掛在明亮的星空，如果愿意，甚至于可以用瞬間的'美麗換一生的永恒，化做流星，既使沒有風從你的身邊刮過。
沒有風的夜晚，寧靜清雅，夜來香帶著沁人心脾的幽香悄然如夢，玫瑰綻放，你的夢中有些東西迅速碎裂，有些東西迅速誕生，沒有風的月光如水，你的笑好美好甜，蕩漾起一湖春水在你的夢中漣漪陣陣，真的感覺沒有一絲風吹過。
沒有雨。
彩虹不是想看就能看到的，許多美麗也不是你想要擁有就能擁有的，就如那悠長的雨巷，如那不期而遇的結著愁怨的丁香般的姑娘，紫色永遠只是一種浪漫的夢的延續，你可以毫不猶疑地牽手嗎？她能無所顧忌的與你凝視嗎？紫色只是一種夢的顏色。
油紙傘下的世界太小太小，容不得太多，特別是濃烈如許的愛情故事發生。所以，沒有雨，你應該感到慶幸。你很及時地躲避了一切愛的災難，盡管你曾經是那么地祈求過，只是物是人非，今非昔比，沒有雨，也是一種難以領悟的命運對你的垂青，也許。
沒有雨，樹葉可以嬌媚地搖曳，沒有殘枝敗柳勾引你的傷悲，沒有雨打浮萍的凄涼，更沒有梧桐滴雨的傷楚，你可以著一襲白裙如云般飄逸，不必擔心有污泥沾染，可以輕舞飛揚，可以把青春的美麗發揮到極致，用你純潔的身影，用你身后的那片潔凈的天空，沒有雨，有白云在你的心間飄過。
沒有雨，你可以將往日的背影看得更清晰，你可以用潮濕的眼眸溫暖干澀的記憶，可以在往日的傷痛中慢慢地愈合，可以甩掉蝸牛重重的背殼，一路高歌，沒有雨，一切都是如此干凈清爽，所有的夢境都開始幻化彩虹，只是因為沒有雨。
沒有風雨，難見彩虹。沒有彩虹，生活依然是如此美麗，心情依然是如此平靜。
夢涼如水，歌聲依舊。
也無風雨也無晴讀后感（通用19篇）篇十三
山頂積滿了雪，冬季上山看日出的人不多，今日只有你和我兩個人，清晨的山間，朦朦朧朧地起著薄霧，霜氣凝結在干禿的樹枝上，聚成一層薄薄的冰，雪景多美?。∧愦髦樋検痔走呑哌呄蚴种泻菤??？上Ф焯^蕭瑟與寒冷，連個人影都沒有。
你經常來嗎？我一邊奮力往上爬，一邊問你，上山的路程漫長而困難，我甚至提不起力氣說出一句完整的話。而你卻依然健步如飛，頗有心情地四處張望著。
你說你幾乎每天都要上山，見證過這座山一年四季的交替輪回。天將蒙蒙亮，你拉著我連滾帶爬地攀上山頂，一邊笑我缺乏磨煉，一邊找個地方隨便坐下。不坐嗎？你拍了拍旁邊的積雪。天太冷了，里三層外三層的裹著，體溫融化不了磐石一般的雪，然后便是一片靜默。聽到你安靜的呼吸與我粗重的喘息。
太陽將將探出頭來，柔和而無溫暖的光從云從中破開出來，蔓延到幾不可視的天邊?！岸嘞穹鸸獍 ！蹦愀锌?。一束一束的光線以太陽為中心輻射開來，隨著時間的流逝如藤蔓一般生長延展，像極了佛祖普度眾生的圣光?！澳阈欧?？”我小聲問道，害怕過大的聲音會斬斷脆弱的光帶，讓整座山再次陷入冷寂?！拔倚艜r間。”你看著天邊輕柔舞動的光之河，輕輕搖了搖頭。
你和我談起時間，談起萍水相逢的緣分，談起一起看過日出的旅人，談起春季嫩粉的山櫻，夏季幽翠的綠，秋季似殘陽的紅葉，又看向如今蕭瑟的雪，似乎我是一個最倒霉的人，看著滿眼的蒼白，獨伴這寂寞的柳絮。
“那我真是倒霉啊，在這個季節出現在這里。”我不禁有些喪氣，路是可以選擇的，如果今天我選擇另一條岔路，是否一切都將改變？你深深地看了我一眼，說道：“你想到山的另一邊看看么?！蔽颐Σ坏攸c頭，你輕笑一聲，時光似乎生成了一道巨大間隙，混沌中伸出的一只無形的手牽引我盤旋而上走向山的彼端。我看到你與我揮手道別，我們背道而馳。我說了什么嗎？你又對我說了些什么呢？似乎我已在這虛幻的斷帶中丟失了言語。
山的那一頭是無際的藍，天空高遠而深邃，不是晴朗的，但也并不陰雨。也許是平淡曠遠的。往下是一條路，一條被無數人踏過，只留下深深凹痕的路。路兩側有著一片迷蒙的光景。踏上這條綿長的路，從春走到冬，從桃花灼灼走向秋葉烈烈，路上的人們微笑地向我招手。熟悉的、陌生的、相伴的、未歸的，拿著風車的孩童咯咯地笑，撞開我就跑遠了。
也許就如你所說的那樣，時間是萬物的尺度，然而一這條條路，相對于時間的無限著實太過短暫?？墒悄怯秩绾文?？愛別離，怨憎會，求不得，貪嗔怒怨癡最終都會化為齏粉，再多喜怒哀懼也不過一個季節的輪回流轉，融化在時光的長河里，唯留下這一片曠遠幽深的天空，永遠慰藉安息的靈魂。
也無風雨也無晴讀后感（通用19篇）篇十四
雨后的彩虹艷麗動人，面對彩虹，我們在欣賞它絢麗的同時也不由得想到它所經的一番風雨，是啊，彩虹總與風雨相隨，正像一首歌唱到的那樣：。不經歷風雨，怎么見彩虹。"沒有人能隨隨便便地成功，如果說成功，收獲，成熟，進步。就是我們生活中的彩虹，那么這些＂彩虹＂又與什么相伴呢？有人在說到自己的經歷時曾說過成功與失敗相伴，進步與挑戰自我相伴，收獲與困難相伴，成熟與挫折相伴。那么我們每個人的生活中都經過這樣的風雨與彩虹。
記得我小的時候，每個星期六都去少年宮學電子琴，平時老師在講臺上教，我非常用心地學，課后老師更是經常幫我復習，可是到了測驗的時候，我在講臺上一直沉默，一直不敢抬頭，不敢望的是媽媽與老師的目光，更不敢望的是那臺琴，我的手不敢放上琴鍵上，因為我怕我彈琴的時候，每個音都彈錯，引來的是同學的嘲諷，媽媽和老師失望的目光，因為我一直是媽媽的乖女兒，是老師最器重的學生，當時的我只是慢慢站了起來，對老師說了一聲：＂抱歉＂！慢慢走下來了，那時，我看到了媽媽，老師的失望，我的眼淚慢慢留下來了。
下課后，我站在課室的門外，聽到了老師與媽媽的談話，"。是不是跟不上進度?。克莻€非常優秀的學生，我很喜歡她的，你也是知道的，可是。她這樣子，怎么辦好呢？"，"老師我都是知道的，你非常喜歡她，要不然你怎么會下課幫她繼續復習呢？我回到家會繼續幫她練琴的，請老師您不要放棄她啊！"。
從老師和媽媽的談話中，我找到了希望，因為我知道了媽媽與老師是很疼我的，回到家后，我很努力地練琴，媽媽對我說："你把這里當作講臺，克服你的恐懼，戰勝你自己，你是個聰明的孩子！"我聽了媽媽的話，有一種動力，能激發我向上的動力，一首曲子的開始，媽媽懷著期待的眼光望著我，曲子的流暢。是我自己不能想象到的，媽媽用一種欣慰的眼光望著我，激動地抱住我，說："孩子，你成功了，你不再有那種恐懼了，你戰勝自我了！"。
這個星期六，又迎來了一次測驗，我帶著媽媽，老師的期待，自信地走上了講臺，開始彈我的曲子，結束時，得到的是媽媽，老師，同學們的掌聲，當時我也落淚了，因為我相信自己真的戰勝自己所怕的恐懼了。
走出少年宮時，一道絢麗的彩虹照耀在我和媽媽的身上，這次，讓我懂的了"不經歷風雨，怎么見彩虹"的道理了，老師，謝謝你，是你平時幫我的復習，媽媽，謝謝您，陪我一起熬過風雨的日子！
也無風雨也無晴讀后感（通用19篇）篇十五
走在浮華喧囂中，燈紅酒綠惹人醉?；氐郊遥粋€人，褪下滿身疲憊，那是真正的自己。
圈子慢慢大了，看到了更高更遠更大的世界，或許更美，也或許，差強人意。身邊的人簇擁著，他們聊自己的話題，各自找到共鳴，哄然大笑，或是蹙眉。自己跟著笑，跟著蹙眉，一字一句瘋狂涌入腦袋，喉嚨似乎被人卡著，只能干笑。
龐大的信息量來自于旁人，自己未曾涉足或者了解不多，不愿了解的東西，慢慢厭煩了。真是讓人差強人意的生活。
慢慢淡了這些圈子，不愿融入。怎奈何自己是個不懂拒絕的人，被挽著手走在一道保持沉默。想悄無聲息先一步離開，似乎還能感受到身后炙熱的眼光。逐漸聽不到，不愿聽。
活得越來越寡言，一字一句的質問鉆進耳朵。復雜的心緒自己都不懂，這個世界上，感同身受是一種奢求。交心的人寥寥，各自訴說，陪伴傾聽。
原來我需要的是獨處。獨處的魅力，說不出有多大。
“狂歡是一群人的孤單?！比松陋?，一群人歡笑打鬧，一群人的狂歡，也不過是拋掉繁瑣雜碎的一切，拋掉自己，把自己拋向一群人。自己的內心被親手拋在一個不為人知的角落，看著肉體狂歡，靈魂在沉睡。各自發泄著自己壓抑已久的情緒，沒人知道狂歡過后，心歸何處。
“孤單是一個人的狂歡?！币粋€人待著，將積蓄已久的情緒過濾，審視，猶如大浪淘沙，淘到最后似乎找到了真正的自己。沒有俗世的打擾，也許能找到積灰的初心，能看到心之所向。自己糾結的問題終于找到了答案，心歸何處找到了答案。在沉默的深思中，靈魂嘗到了一場盛宴，這是屬于自己的狂歡。不會有人懂，不需要旁人懂。
“人是一種社會型動物，所以孤獨是人類的一種自然屬性。群居動物必定會害怕孤獨，而獨居的動物喜歡孤獨?！比祟愂侨壕觿游?，習慣了一群人的生活，習慣了考慮一群人的感受，習慣了一群人的合作共勉……慢慢地不愿意一個人，慢慢地覺得一個人很孤單，慢慢地壓榨了獨處的時間。一群人讓自己心安，靈魂無處安放。
但人會有享受孤獨的時候。委屈，憤怒，難過，負面情緒達到極致的時候更愿意獨自咀嚼，爛在心里。自己找過樹洞，訴說完卻有依然不被理解的無奈，或是有傳播負能量的愧疚，或是對于自己的樹洞，無從感激……不知道什么時候，思緒愈漸復雜，考慮的東西變多了，明明希望有人理解卻害怕，最后獨自一人把雜緒吞進肚里。
我沒那么了解自己，但沒人比我更了解自己。每個人都該有一份這樣的自信。獨處，是真正了解自己的時刻。給自己留點獨處的時間，學會獨處。獨處，是每個人需要的東西。
獨自生活，自得其樂。希望自己，寵辱不驚，去留無意，有夢為馬，隨處可棲?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風雨也無晴。
也無風雨也無晴讀后感（通用19篇）篇十六
我推開房門，將書包放在桌邊，低著頭坐在桌后，一言不發。
今天發下了數學測驗的試卷，那一個個鮮紅的大叉有些刺目，而那個僅有兩位的數字更是讓我的心跌入谷底。
我揉了揉太陽穴，提起書包將試卷拿出，放了一小會兒便又覺得心煩意亂，隨意的把它疊好丟在了一旁。
我努力使自己冷靜下來，然后鬼使神差的'翻開了桌上的一本《宋詞》。
這本書我買回來沒幾天，只是潦草地翻看過一遍，唯一的印象是這里面的詞差不多都華麗至極。
今天的我依舊有些草率地翻動著，然后無意間看到了蘇軾的《定**》。
“料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴?！边@首詞與先前我看到的那些不同，沒有太多的華麗辭藻，有的只是一種說不出來的灑脫肆意。
恍惚之間，似乎見一人拄著竹杖，踩著草鞋，披一蓑煙雨，走在風雨之中，不知不覺間，已走上了山頭。還帶著料峭寒意的春風拂過面頰，酒意消散了幾分。再回頭望向方才走過的蕭瑟之處，那里已雨停風止、煙消云散，一切坎坷都成為了過去。
我看著這首詞，下意識的想起了剛才的自己，那時的我只關注著考試的不如意，卻并沒有想過這也不過是一件沒有太大意義的小測驗，也沒有注意到自己心中的煩悶正在一點點減少。就像只顧著關心人生路上的風聲與雨聲，卻沒有注意到風雨其實在慢慢變小。
人生中的確會有許多的風雨和坎坷，但我也會記住這首詞中說的，風雨蕭瑟終會消散，不必太放在心上。而當這一切散去后，會玩過去，看到的只是一片也“無風雨也無晴”。
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也無風雨也無晴讀后感（通用19篇）篇十七
昨夜，聽雷雨交加，風打雨敲，整個人仿佛在天地間飄蕩，連心也搖擺的不安分。自然界聲勢浩大的威嚴，似乎在證明著，它既可以以神奇的力量創造著五彩繽紛的世界，也可以借一陣憤怒的喧囂，毀滅它們恩賜于凡塵間的美麗，我們偉大的人類，在這自然面前，是那么的渺小，那么的卑微。天地抖一抖，雷鳴再放肆一些，我們絲毫躲避的機會也沒有，那時絕記不會夸夸其談，以無知的經歷定義，復雜而不可琢磨的恩怨情仇。
此刻，方才知曉，失去的本身不就是得到么，錯過的未必不也是一次開始，只是，在那些著眼于現實，來不來仔細品味的日子，我卻一一圍著那些瑣碎的往事傷懷不已，荒廢了太多的時間，思考著本就無太多意義的糾纏。然而，我有怎能否定那些瑣碎的經過，正是它們開拓了我的視野，增長了對于事物發展的規律的嚴格思索，以及對于自我更深的了解。
緣分，似乎是一個特別奇妙的存在，好似我們所不能知曉的鬼魂，或者超越自我認知的某些困惑。你相信它的存在，哪怕一路尋根究底，終找不到一絲痕跡，可偏偏就在被你忽視或者不在意的瞬間，它又靜靜的出現，讓你在某個時刻，又不得不相信，它們即真實的存在于你的身邊。只是，山巒太高，太險，攀登者看不清自我的處界。
那么，一陣雨，一個人，哪怕一個小小的生命，它的出現或者離開，卻也必然有著某種既定的緣分，你改變不了它的軌跡，唯有欣然接受，感悟落在塵世間，來不來散去的煙花，是為了一段不堪回首的往事，是為了紀念既已逝去的擁有，亦或就只是淡然一遇，就此毫無牽連。
一份真摯的問候，一句溫馨的關懷，一段情緣的珍惜，凡此種種，我們卻是可以把握的。許多時候，我們歡喜于一個人的美麗，忽視了另一個人的善良;著迷于外皮的俊俏，錯過了內在的修養;在乎片刻的溫暖，缺遺憾的錯過了一生的幸福，所謂身在福中不知福，那些所有的遺憾和錯過，是自我醞釀的悲劇，可惜悲劇的產生，往往皆因一剎那的不知所謂，導致今時今日不可挽回的結局。
雨過方曉雨貴，燕去覺知燕不歸，太多無可奈何的錯落，往往是緣于一場不愿醒來的夢。一個不愿忘記的故人，一段明知不可為卻要為之的執著?？墒牵覀儽揪筒粔蚱降?，許多尋常的往事，因為一顆沉迷的心，雨來的時候，眷戀晴空，風吹的時刻，愛戀春花的綻放，而花開的容顏，遇上落葉的憂傷，臉上的笑容，遲遲不肯歡樂的微笑。
山一程，水一程，那些錯過或遺憾的經歷，或許，再也沒有抵到的一天，唯有在無眠的時刻，就著一場雨，擁抱一陣風，任思緒飄揚不安，任思念的夢，經萬水千山，一步步走進屬于它們的歸宿。從此，你的世界繁華似錦，煙雨朦朧，與我煙雨蒙蒙，似錦流年，沒有太多的糾纏不清，只是，曾經愛過，那一絲絲的怨恨，既也不會滋生，哪怕不可相守一生，曾經不也是濃意情深，哪怕花開不再，花香的氣息，卻整整讓人流連不忘。
好一場驚天旱地的雨夜，好一個如花似錦的流年，好一夜不懷思緒的夜晚，它們在天地間綻放自己的光芒，在雷雨間書寫最真的心事。我又何必借著不安的心事，怨恨它久久不息的喧嘩。一夜，就此一夜，它不也在黑夜的懷里，抒發醞釀許久的故事，在一陣風雨的夢里，渴望安靜如初的故事么;我們是否也該在天晴了的時候，去那繁花似錦的路上，去那細膩圓潤的水鄉，滋養一顆不愿被渲染的心。
陽光走在窗外，一步步走上山巒，我沉悶的往事，流進檐下淺淺的溪水間，它們要相約走向未知的未來，緩緩書寫雨的眷戀，夢的迷離恍惚，水的柔順恩情。而我，要在春天的紙上，寫上一句花開的詩句，等夏季收獲的故事，品著冬季雪白的薄酒，懷念秋天落葉的寫下的情詩，那里該有一段永遠不滅的傳奇。
那個藏在心靈深處的人，從一段文字中走來，沿著歲月流淌的筆墨，不論是深刻的眷戀，還是銘心刻骨的柔情，都能借著一首詩的溫暖，溫潤一個人，四季更替的滄桑舊夢。
也無風雨也無晴讀后感（通用19篇）篇十八
縱有疾風起，人生不言棄。風起云涌時，奮力求生存。如果有想要得到的，那就趁現在去追逐，人生總是充滿著起伏的波折，攀登高峰的過程本身就是一種樂趣。
下面我就學習方法、班級氛圍、考場感悟和生活感悟四點作講。
關于學習經驗，我認為，及時復習、簡化和轉化思想，是具有普適性的三點。首先，只有不斷的重復才能對抗遺忘。其次，大道至簡，任何事物背后都藏著樸素的規律。再者，轉化是理解新事物的好方法。
關于學科，先談語數英。語文和英語有大量共性的東西。同為語言學科的它們，承載著傳達和感知的使命，當然將其看做兩門用來填充高考成績的科目也無可厚非。關于它們，我的建議是多讀多寫多背，每天早上我都會交替背誦語文和英語相應內容。再是數學，這并不是我所擅長的領域，愿各位傾聽比我優秀的人的建議。只是多嘴一點，我不認為理性思維是分性別的，不必被性別的流言牽絆腳步。
關于六選三，我的選課是物化生。關于物理，我的觀點是，一定要弄懂這道題背后的原理，涉及了哪些公式，哪些知識點，針對自己薄弱部分多鉆研。關于化學，建議多做一些題。關于生物，建議多背課本，思路清晰，簡答題時要注意從題目到題目，原因及結果在題干中均已被呈現，我們需要做的是用知識點將其間的樞紐點亮并連接。
下面是班級氛圍。
教室是公共場所，但并不是所有人都有心維護其秩序。覺得別人吵鬧大可不用上心，覺得社交困難大可就此原理。我們的人生終究只屬于自己，在奔向未來的途中也只有自己永遠陪著自己。知己天涯也似比鄰，那些匆匆過客即便貌合也終究是神離。
接下來是考場感悟。
順帶一提我去年就參加過高考，不過成績可謂是非常之慘烈，四百來分。這次高考時便擔心會不會重復上次的慘案，后來事實證明努力是不會騙人的。
最后是生活感悟。我是個非常感性的人，感性到考試時會因為語文文章或英語文章哭出來。整個高三也很低迷，三天兩頭崩潰大哭嚎叫傷害自己。在此我非常感謝我的父母老師朋友，沒有他們我不會撐過這樣被自己施加了過多壓力的高三。我的老師都是認真負責有耐心的老師，不僅在我纏著她們問題時有耐心地給我講解，而且在我訴諸煩惱時貼心地給我安慰和勸解，甚至看到了我的痛苦。我把我的經歷說出來，不是為了給痛苦的你一個解決辦法，而是想讓你知道世界上不只有你一個人因為高考痛苦、給自己施加壓力、看不到希望。那時我即便明白自己的問題只能自己解決，鎖在我這里，鑰匙也在我這里。但也常想，如果有人能看到我的痛苦就好了，如果不用再微笑就好了。得知世界上不止自己一個人如此這般的話，也許更能支撐下去吧。有人會斥責我，哭有什么用，眼淚不能解決問題。我很想用一句看到過的話回復：人類哭從來不是為了解決問題。
我不喜歡祝福，覺得那是虛無縹緲的東西。前路還長，我們有緣再會。
也無風雨也無晴讀后感（通用19篇）篇十九
早晨，天際由酡紅慢慢變成淺絳，然后泛成白光。美好的一天，舒適的生活，拉開帷幕。
一日之際在于晨，我似乎鏟除了往日的惰性，能夠早早起身，或背書，或晨讀。父親很早便去工作。母親說，男孩子要自立自強，有擔當負責任。我便每日早晨在廚房做一頓簡單而又充滿愛的早餐，十幾天來從未間斷?；蛟S，只是兩個煎雞蛋，一些熱好的饅頭和餅，卻能讓母親和我吃得津津有味。
傍晚，天際由白光變成淺絳，然后泛成酡紅。經歷一天的學習，自己仿佛又成長了那么一點點。晚上八點，我們一家人總會守在電視機前，看“詩詞大會”“經典詠流傳”，去感受詩詞的魅力，領略中華文化的博大精深。
然而，當我們在享受假期的美好生活之時，一場疫情悄然而至。
臨近春節，每一個人都在期盼過年團聚時的那份溫馨。但是一場傳播性極強的疫情橫空出世。隨著一開始每日患者增長的幾十到幾百再到幾千，死亡的人數也在上升，這讓我們不得不重視。尋常巷陌里的歡聲笑語，被這疫情打得支離破碎。曾幾何本站時，放在銷售臺上無人問津的口罩，瞬時一掃而空。別樣的生活開始了。
我的舅舅，因為疫情，從春節的前幾天到現在，已十幾天未回家。我的姑姑也是那一群群白衣天使們中的一分子，奮戰在疫情的第一線。因為熱愛所以選擇，正是這一個又一個的白衣天使選擇了戰斗，才能讓更多的人活下來。哪有什么歲月靜好，只不過是有人替你負重前行！白衣天使也是爸爸媽媽，兒子女兒，在疫情面前，他們舍小家，保大家，毫無怨言。
社會的各層人士，也都在以自己的方式去幫助他們。捐款救濟，物資贈送……每一次鼓勵，每一次幫助，在不覺中形成了一種民族大愛。
或許正如撒老師所說：人生如一場修行，得意時“一日看盡長安花”，艱難時“潦倒新停濁酒杯”，但生命的跋涉不能回頭，哪怕“畏途巉巖不可攀”也要“會當凌絕頂”，哪怕“無人會登臨意”也要“猛志固常在”。我們要從挫折失敗中汲取“九萬里風鵬正舉”的力量，歷練“也無風雨也無晴”的豁然。
我堅信，在不久的將來，我們一定會贏！