在幼兒園小班，孩子們逐漸學會獨立自主地完成日常生活的基本活動。以下是小編為大家收集的幼兒園小班總結范文，僅供參考，希望能給家長們一些啟示。
幼兒園小班教案幼兒園真好玩（通用17篇）篇一
1.學會幾種常見傳統游戲的玩法。
2.發展彈跳、奔跑等動作技能及協調性。
3.體驗與同伴一起玩傳統游戲的快樂。
皮筋、翻繩、鐵環、尾巴。
1．指導幼兒觀察傳統體育游戲圖片，分別交代游戲玩法。
翻花繩：兩人一組，一人先翻出花樣，另一人來接繩，保證繩子不松開。看誰翻得花樣多。
跳皮筋：用小椅子或請小朋友將皮筋撐成正方形、長方形或三角形，幾名幼兒在皮筋上邊朗通兒歌邊跳，兒歌如《城門幾丈高》《馬蓮開花》等。讓幼兒自由探索皮筋的多種跳法（單腳跳、雙腳跳、雙腳交替跳、叉花跳等）。
滾鐵環：用鐵鉤推動鐵環向前滾動并控制鐵環方向，可直走、拐彎。滾鐵環的動作有一定難度，需要一定的技巧。
揪尾巴：每人身后別著一根“尾巴”，幼兒在一定范圍內互追，以揪到別人尾巴多而自己尾巴保存好的幼兒為勝。
2．教師出示準備好的器械，請會玩的幼兒進行示范。
3．教師講解每種器械應注意的問題和操作技巧，幫助幼兒掌握動作要領。
4．請幼兒自選器械到相應場地玩耍，教師分組指導。
5．教師可以根據實際情況選擇游戲種類。
幼兒園小班教案幼兒園真好玩（通用17篇）篇二
1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。
活動重難點：幼兒學會正確的玩滑滑梯，培養幼兒的安全意識。
1、小兔頭飾若干，照相機。
1、談話方式引出主題。
師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧！
2、給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。
兔媽媽："今天天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。”
3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。
師：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。（:糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。）。
4、人多的時候應該怎樣玩滑梯。
師：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。
(1)兔媽媽："剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？"。
(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）。
讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。
幼兒園小班教案幼兒園真好玩（通用17篇）篇三
設計意圖：
小班幼兒特別喜歡模仿小動物的動作，無論是在游戲中還是在其它活動中，我們常能見到孩子在地上爬來爬去，樂此不疲，稚拙可愛的樣子。
他們有時兩兩頭碰頭，有時幾位小朋友在繞著圓圈爬……每當這時，我都要提醒他們地上很臟，不能隨地亂爬，他們總是表現出非常失望的樣子。之后我總在想：我這樣做有效嗎？這可是孩子們的樂趣呀！為了滿足孩子的樂趣，我就常常帶他們到舞蹈房，讓他們盡情地、自由自在地在爬中尋找樂趣；在爬中我和孩子融入一起，由此也產生了“后退爬”的活動。
活動目標：
1、在游戲中，幼兒初步學會后退爬的基本技能。
2、培養幼兒動作的協調性、靈活性，能體驗活動帶來的快樂。
3、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。
4、知道檢查身體的重要性。
活動準備：
兩種顏色的花、大灰狼頭飾、小烏龜和大灰狼的音樂。
活動過程：
1、放松活動。
（1）小朋友，你們喜歡小烏龜嗎？小烏龜把頭、尾巴和腳縮到貝殼里是什么樣子的？請小朋友找一個空地學一學小烏龜的樣子，教師鼓勵學得認真、學得像的小朋友。
（2）小烏龜為什么要把頭、尾巴和腳縮到貝殼里呀？
教師小結：小烏龜真能干，會用伸縮的'本領來保護自己。
2、聽信號爬。
（1）小烏龜還有什么本領？
（2）你們能學小烏龜聽信號爬嗎？（教師帶領幼兒一起聽信號爬）。
3、幼兒嘗試各種爬的方法。
（1）小朋友都很了不起，能聽著老師的信號向前爬。小朋友除了會向前爬，還會怎樣爬呢？我們一起來試一試，看誰最愛動腦筋，爬的方法和別人不一樣。（放音樂，幼兒自由地爬）。
（2）剛才老師發現有一位小朋友是這樣爬的，（請會向后退爬的幼兒示范）我們也來試一試，好嗎？教師仔細觀察幼兒后退爬的情況。
（3）幼兒討論：你覺得這樣向后爬與向前爬有什么不一樣？
（4）幼兒再試一試后退爬。
教師小結：臉朝前面，一步一步向后退著爬，這就叫著后退爬。
（5）剛才小朋友向后爬地非常棒！老師也想和你們一起學這個本領，你們一起教教我好嗎？（幼兒練習）。
4、在游戲中練習后退爬。
（1）游戲一“比比誰的本領大”
游戲規則：老師向前爬時，你們就后退爬，想法不讓我抓著你們，如果我快要抓著你時，你就像小烏龜一樣用伸縮的本領保護自己；當老師后退爬時，你們就向前爬來抓我，看看是你們的本領大，還是老師的本領大？不讓對方抓著。
（2）游戲二“看標志爬”
老師這兒有兩朵什么顏色的花？當你看到紅花時，就必須向前爬；當你看到黃花時，就必須后退爬，看誰先到終點拿到小兔娃娃，誰就是冠軍。
5、放松活動。
教師小結：后退爬也是小動物用來保護自己的一種辦法。
（2）你們看誰來了？大灰狼想抓幾只小烏龜當點心，它就躲在離我們不遠處的樹林里，小烏龜在沙灘上玩耍時，要注意聽音樂的變化，當聽到可怕的音樂時，就表示大灰狼來了，大家趕快把自己的頭、腳和尾巴縮到貝殼里藏起來，不讓大灰狼抓著。
（3）放音樂，教師和幼兒進行游戲。（看幼兒理解音樂的情況，可以進行兩次游戲）。
教學反思：
這節課通過幼兒模仿喜歡的動物—小烏龜練習不同方式的爬，其活動方式非常適合活波好動的小班幼兒學習。針對幼兒的年齡特點來設計這節課，讓幼兒在體驗模仿小烏龜爬行的樂趣的同時，鍛煉和提高幼兒四肢的協調能力，并促進幼兒的大腦發育。活動過程中，結合游戲進行了活動練習，調動了幼兒的積極性，讓幼兒在學習中體驗到很多快樂。
幼兒園小班教案幼兒園真好玩（通用17篇）篇四
收納桶是家庭中常見的物品，它輕巧、安全、色彩鮮艷；它可折疊，具有可變性且取材方便。我們將其作為幼兒運動的器械，幼兒喜歡且樂意借助其進行活動。
小班下學期的幼兒能比較平穩地走和跑，但徒手或者持物在低矮物體上行走，對他們而言仍有一定的挑戰性。
教師創設了“小豬運西瓜”的活動情景，和幼兒分別扮演“豬媽媽”和“豬寶寶”，借助幼兒園的自然環境，如山坡、草地和沙池，引導幼兒用多種方法玩收納桶，幫助幼兒積累在低矮的物體上持物行走的經驗。
由于是運用器械進行的活動，所以教師要時時關注幼兒的情緒，用游戲化的語言激發幼兒參與活動的興趣；提醒幼兒既要保持身體平衡，保護好自己，又要積極大膽地參加活動。教師還可以對幼兒進行有關輕拿輕放、互相謙讓等良好習慣和品質的培養。
活動目標。
1、嘗試在低矮的物體上持物行走，提高身體的平衡性。
2、體驗與同伴一起游戲的快樂。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備。
1、各種顏色鮮艷的收納桶若干（幼兒人手一個）。
2、玩具西瓜若干（幼兒人數的3倍——4倍）。
3、平衡木、花朵平衡、輪胎、塑料小矮凳等鋪成的3條路徑。
4、律動音樂等。
活動過程。
一、小豬做操。
1、教師扮演豬媽媽，幼兒扮演豬寶寶。
2、（播放音樂《小豬操》）“小豬寶寶們，我們一起來動動身體、做做操！”
二、小豬玩桶。
1、幼兒自由玩收納桶。
“小豬寶寶們，我們一起玩游戲吧！每人拿一個桶，找空地方玩一玩。”
觀察要點：
（1）幼兒喜歡用哪些方法玩桶？
（2）幼兒的活動空間是否充分？
2、幼兒交流分享各自有創意的玩桶方法。
引導幼兒說出各自的玩法：“小豬寶寶們，你們是怎么玩的？”
觀察要點：幼兒能否根據教師發出的.信號玩游戲。
預估幼兒交流的玩法：躲貓貓、跳跳豬、滾大桶等。
（1）躲貓貓。
觀察要點：幼兒在躲的過程中，手、腳和身體能否盡量蜷縮。
（2）跳跳豬。
觀察要點：幼兒能否跳起來，幼兒的活動空間是否充分。
（3）滾大桶。
觀察要點：能否聽信號變速、變向推滾收納桶。
活動反思：
球對我們班幼兒來說是很熟悉的一種運動器械，幼兒經常都會用球來進行游戲，今天我們把球當做西瓜來游戲。
設計情景：勤勞的小豬們要把西瓜運回家，可是要走過窄窄的獨木橋還要鉆小小的圈，途中還會有大灰狼出沒，小豬們要格外小心，碰到了狼要趕快蹲下，等狼走了才能繼續往前走，歷盡艱難險阻，小豬們終于把西瓜成功運回家。活動是根據幼兒的年齡特點結合本班幼兒的實際情況來設計的，整個活動孩子們的參與興趣很高達到了預期目標。有一名幼兒因身體欠佳沒有參與到活動中。
幼兒園小班教案幼兒園真好玩（通用17篇）篇五
1.出示工具，并告訴幼兒的名稱。
如：孩子們，你們看，我這里放了幾套工具，它們分別是小板凳、皮球、油畫棒、呼啦圈、氣球、積木。
2.引導幼兒去接近這些物體。
如：老師現在就把它們一個一個地排好，過一會我要它們都打亂，看哪個小朋友能幫我把它們的位子找出來，然后把這些東西都放在它們剛才的位置上。
3.通過游戲找位置的環節，引導幼兒的記憶力，觀察力，培養感官性。
如：現在請一個小朋友上來，摸摸它們，然后給它們找位子。不過那個小朋友要一邊摸，一邊跟我說，幼兒園，真好玩，摸摸這摸摸那，摸摸皮球走回來。
4.發號命令，引導幼兒作出各種動作。
如：現在我再請這位小朋友摸摸皮球跑回來，跳回來，小鳥飛回來，小兔蹦回來等等，再次激發幼兒的樂趣。
5.出示幼兒用書，邊指圖片邊引導幼兒跟著朗讀。
6.創編兒歌。
如：大西瓜真多呀，拍拍這，拍拍那，拍拍聲響地抱回家。
教案設計頻道小編推薦：
幼兒園小班教案幼兒園真好玩（通用17篇）篇六
1.初步熟悉班級生活、活動環境，感知幼兒園一日活動的主要內容及其規則。
2.基本適應幼兒園的生活，在園情緒穩定、較快樂。
3.培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
玩具真有趣(語言)送玩具(綜合)。
這是小兵(音樂)送小動物回家(體游)。
剛開學，小班幼兒還不能適應幼兒園的集體生活。大部分幼兒送人園的時候都哭哭啼啼，離不開爸爸媽媽爺爺奶奶的懷抱，但在園老師就成了他們最親密的人。我和搭伴老師精心照顧每一位幼兒，同時根據小班幼兒好動，注意力容易分散的特點，實施了“真好玩”這個主題。
幼兒是在“玩中學”的，在玩的過程中他們去探索一樣事物，在與同伴交流，探討各種經驗，經過前幾周的幼兒園生活，大多數幼兒已經能接受幼兒園的生活，并且情緒也趨于穩定，通過“玩”使其注意力轉移到教學活動中來，在“玩”中度過快樂的一天。
“玩具真有趣”是本主題中首先開展的一個教學活動，活動中教師將幼兒園中各種有趣的玩具拿出來吸引幼兒的注意力，同時結合圖表幫助幼兒來加深記憶，在教學過程中，幼兒還懂得了玩具的收放常規，為以后的教學活動作好鋪墊，同時，在活動中幼兒的情緒較穩定，消除了入園以來的緊張感。
家長資源的充分利用開發有利于教學活動的順利開展，在“送玩具”這個活動中，我們請家長將家中幼兒的玩具帶入園，在活動中，幼兒情緒較高，都非常踴躍的的介紹自己帶來的玩具，“我的電動玩具”，“我的是遙控玩具”，“我的是……”各種各樣的玩具讓人眼花繚亂，同時，在討論與交流的過程中教師將制作好的玩具標記圖讓幼兒自己來選擇，通過自主的活動為每一樣玩具都找到了一個圖標，并送入了玩具的家中，在常規中，讓幼兒養成良好的收放玩具的習慣。
“我是小兵”這個音樂活動精神非常飽滿，幼兒聽了之后就感到自己很神氣，很勇敢，與剛入園來時哭鬧的情緒正好相反，幼兒都能積極地參與到活動中來。
而游戲是幼兒最喜歡的活動方式之一了，在游戲中他們可以忘乎一切，“送小動物回家”這個體育游戲讓幼兒感受到了與小動物一起玩耍的快樂，增進了與小動物之間的親近感。幼兒對小動物本來就有一種特殊的情感，同時在送的過程中體現了幼兒的主體性。
區角活動。
一.生活區。
1.名稱：穿珠珠。
目的：練習“穿”的動作，發展手指肌肉的靈活性，并嘗試將相同顏色的木珠穿在一起。
材料：彩色木珠，塑料繩。
玩法：選同一顏色的木珠，將塑料繩從木珠中穿過，穿好一顆之后再繼續穿第二顆。
2.名稱：玩玩具。
目的：探索各種玩具的玩法，體驗與同伴分享的快樂。
材料：各種玩具(電動的，拖拉的'，手推的，遙控的等)。
玩法：任選一種自己喜歡的玩具，學會其中的玩法，玩好后與同伴交換玩。
二.美工區。
名稱：有趣的玩具。
目的：聯系按一個方向均勻的涂色。
材料：蠟筆，畫有各種玩具的圖畫紙。
玩法：選自己喜歡的顏色在輪廓線內進行涂色，將空白地方都涂滿。
三.益智區。
名稱：玩具分類。
目的：能根據玩具的顏色進行分類。
材料：雪花片、積木等玩具。
玩法：在同一種玩具或在不同的玩具中選出相同顏色的玩具放在一起。
四.建構區。
名稱：小動物的家。
目的：學習用積木圍合，圍好后請“小動物”住進去。
材料：小型積木，積磚等。
玩法：將積木一塊一塊疊起來，并疊高。
五.娃娃家。
名稱：扮家家。
目的：讓幼兒知道各種用具的功能，并學習照顧娃娃。
材料：娃娃家的小床，櫥具、灶具、炊具等。
玩法：一名幼兒扮“爸爸”，一名幼兒扮“媽媽“，玩好后將東西放回原位。
課堂環節緊湊，幼兒在輕松的環境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
幼兒園小班教案幼兒園真好玩（通用17篇）篇七
2.通過布袋游戲，增強跳躍能力，提高身體協調性;。
3.勇于克服困難，體驗合作樂趣。
幼兒能夠兩腿并攏跳過不同高度和寬度的障礙物，增強跳躍能力，提高身體協調性。
難點：探索布袋的多種玩法。
1.小布袋人手一個、桑葉若干、袋鼠卡片一張、樹樁“輪胎”六。
個，“籬笆”一座(橡皮筋三米長)、仿真“水果”若干，筐子四個。
2.音樂:《跳跳跳》、《歡沁》、《蝴蝶飛》片段。
一、熱身，引入。
師：(出示袋鼠卡片)小朋友你認識它嗎?喜歡和它一起做運動嗎？(播放音樂:《跳跳跳》)。
二、探索布袋的各種玩法，發展想象力和創造力。
1.教師出示小布袋，啟發幼兒動腦筋想出各種布袋的玩法。
師：“小朋友，這是什么?”(布袋)。
“想和布袋一起來玩游戲嗎，請你開動自己的小腦筋，玩出與別人不同的方法來!
提示注意安全。教師巡回指導，注意觀察幼兒玩布袋的情況。鼓勵幼兒進行個體或協同地跳、爬、甩、跨等多種動作練習。
3.教師請個別幼兒進行演示，其他幼兒集體跟著做。
三、游戲:袋鼠送水果。
1.師：“剛才有的小朋友模仿小袋鼠真可愛，大家一起來學學吧。”幼兒練。
習雙腳并攏跳。(鼓勵幼兒嘗試探索怎樣跳得又穩、又輕、又快、又高，注意安全)。
2.展開游戲:。
師：聽說兔子的果園里大豐收了，想請我們袋鼠來幫忙運回家?你愿。
意幫助他嗎?(激發幼兒幫助別人的愿望，過渡到下一環節)。
師講解游戲玩法：
師：我們分兩隊去果園，路上要經過樹樁和籬笆墻，請大家一定小心安全。先運完“水果”的一-隊獲得勝利。
講解游設規則：在跳的過程中布袋不能掉下來，一定要拉緊袋口，“水果”一定要放進筐內。
3.幼兒比賽。(播放音樂《歡沁》)。
四、“蠶寶寶”游戲，幫助幼兒放松身體。
1、師：“幫助兔子運水果，大家真是辛苦了，請休息一下。”請幼兒隨意躺下或者俯臥，蹲坐，捕捉像蠶樣的姿勢的孩子。
師：“看他多像一只蠶寶寶。真是太可愛了!”
2、模仿“蠶吃桑葉”一“蠶吐絲”一“蠶作繭”一“蠶變飛蛾”。
(1)教師作為養蠶人，引出蠶吃桑葉的情節，活躍氣氛，調動幼兒爬行的積極性。不斷地變動自己的位置，“蠶兒”也隨之改變爬行方向。
(2)教師隨機引出“蠶吐絲”的情節，再次激發幼兒興趣。幼兒可以搖頭吐氣并發出“嘶”之聲。
(3)幼兒團身藏入袋內，模仿“蠶作繭”。教師適當搬動幾個模仿較好的“蠶繭”，進一步激發全體幼兒的積極性。
(4）“蠶變飛蛾”。幼兒從袋內鉆出，就近范圍模仿飛蛾的飛行動作四散跑。(播放音樂《蝴蝶飛》)。
整理活動，收拾場地。
教師:誰能想出好辦法把布袋變小?鼓勵幼兒折疊布袋，整理場地。
幼兒園小班教案幼兒園真好玩（通用17篇）篇八
1、樂意參與集體活動，能在活動中獲得滿足感。
2、愿意用簡單的語言講出自己想玩的玩具，嘗試讓自己的玩具動起來。
創設情境：在玩具架上整齊地擺放著適合托班幼兒玩的玩具，數量多于幼兒人數，由一名教師負責發、收、擺玩具。
引趣——分享交流——交換玩具。
一、引趣。
帶寶寶到玩具架前，以驚奇的神態與其引起寶寶對眾多玩具的注視和驚喜。
二、分享交流。
1、讓寶寶說說都有哪些玩具，自己最喜歡什么玩具。
2、鼓勵寶寶用簡單的.語言向發收玩具的教師表述自己想要的玩具。
3、寶寶自由玩玩具，教師與寶寶做一些簡單的個別交流，說說玩具的名稱、顏色等，并參與玩耍。
三、交換玩具。
寶寶可以相互交換玩具或者到玩具架前去更換玩具。
1、活動前可讓寶寶從家中帶一些玩具。
2、語言發展：我要……玩具。
幼兒園小班教案幼兒園真好玩（通用17篇）篇九
1、通過嘗試探究廢舊報紙的多種玩法，培養幼兒的創新精神。
2、引導幼兒在活動中感受合作的樂趣，體驗成功的喜悅，培養幼兒勇于克服困難的精神。
活動準備：報紙若干小圓球若干膠帶。
活動過程：
1、準備活動：
在音樂的情境和節奏下，教師引導幼兒做走、跑等準備動作，活躍活動的氣氛。
2、創設情境，激發幼兒發現報紙不同的玩法。
3、活動過程。
通過幼兒的集體思維和個別創新，幼兒發現報紙有很多不同的玩法，主要有以下幾種。
（1）、斯紙玩：
“小朋友想一想，報紙除了剛才的這些玩法，還可以怎么玩？”（斯紙）引導幼兒邊斯邊說“斯斯斯，變變變，報紙變成小白兔、、、、、、”
（2）、把報紙進行折疊，變成自己喜歡的模型，
這個游戲幼兒可以根據自己的經驗和喜好，用報紙去折疊和拼撕自己喜歡的東西，有而做這個游戲的時候很專注，很有成就感。
[1、2激發幼兒的創造性，鍛煉幼兒手的靈活性]。
（3）、把報紙團成團，在地上滾，
這個游戲可以兩個幼兒一起玩，也可以多個幼兒一起玩。
（4）、四個小朋友撐起報紙，把小球放在上滾動，
這個游戲必須是多個幼兒一起合作才能完成，每個幼兒必須有積極的責任感和集體榮譽感，才能順利的完成游戲。
[3、4培養幼兒的合作意識和能力，讓幼兒在合作活動中體驗合作的樂趣]。
（5）、把報紙卷成小棍，扮孫悟空做搏打游戲。
現在把這張神奇的報紙卷了起來，報紙變成望遠鏡，冰激凌，火炬，最后把報紙卷成金箍棒，老師變成孫悟空，“變出”金箍棒，幼兒變成小孫悟空，引導幼兒玩紙棒。
（6）、大家一起做游戲，根據幼兒的喜好選擇以上5個游戲，把幼兒分成四個小組，進行游戲競賽。
幼兒在游戲中，自主的參與意識被充分的調動起來，游戲熱烈而有序，有而在游戲中獲得了滿足與快樂。
整理活動：
收拾物品，結束活動。
活動反思：
通過本次活動，鼓勵幼兒大膽參與創新，積極動腦、動手，在大膽的嘗試中提高幼兒參與活動的興趣和信心，并通過和同伴的合作交流，體驗到集體合作的快樂和滿足，并能在活動中增強信心，強化幼兒的集體意識和責任感。
幼兒園小班教案幼兒園真好玩（通用17篇）篇十
1、幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
2、增進幼兒裝飾美和色彩美的感受和經驗。
1、剪好花邊的鉛畫紙。
2、記號筆、油畫棒。（人手一份）。
3、集郵冊3本。
幼兒學會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
欣賞郵票——師生討論——幼兒作畫——評價活動。
1、引起興趣。
2、前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）3.這封信到底少了什么？（郵票）。
4、你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）。
5、有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時候拿出來看看，這是為什么呢？（因為郵票很美可以欣賞）。
6、老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎？
7、師生討論。
8、你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……）。
9、剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。
10、這是郵票設計師們設計。如果你是郵票設計師，你準備設計怎樣的郵票圖案？
11、郵票的旁邊有一條白邊，我們在設計的時候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個字，這樣就像郵票了。
12、誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢？
13、幼兒示范。
14、幼兒作畫。
15、你們想不想也設計一張郵票？
16、請你們先想想你想設計一張怎樣的郵票，然后再畫到紙上。17.幼兒作畫，教師指導。提醒幼兒要在設計好的圖案旁留下一條白邊。
18、活動評價。
19、誰愿意將你設計的郵票介紹給大家聽聽。
20、幼兒介紹自己的作品。
美工活動“牙齒切碎機”活動后感。
本周進行了美工活動“牙齒切碎機”，整個活動中，幼兒參與的積極性很高，思維活躍。當我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時，孩子們的興趣一下子就上來了，紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西。活動開始我引導孩子們對牙齒模型進行認真地觀察、并互相討論，讓孩子們知道前面的牙齒是門牙，門牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙，并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機，在親手制作“大嘴怪”時，孩子們顯得更為積極主動，他們根據牙齒的各部分關系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒，然后根據畫好的牙齒剪下來，再把它們粘貼到剪開的紙盒里。
在這一過程中，很多孩子都做得比較成功，但也有一部分孩子因為沒有事先設計好就動手剪，結果牙齒的構造沒剪對，被旁邊的小朋友一說，他們只好重新剪過，耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來很費勁。不久大家都把牙齒粘好了，接下來就是打份自己的牙齒切碎機：給它畫上眼睛，頭發，耳朵等。這一過程都難不倒孩子，大家都能把自己的牙齒切碎機按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機喂食，大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機做食物，“嗷，咕咚”，牙齒切碎機一口一口吃東西了，哦，大家玩得真開心啊！我把幼兒做好的作品放在區角中，讓孩子可以隨時玩一玩。
通過這次活動，孩子們在設計，制作，體驗中進一步對自己牙齒更加了解，并體驗到了成功的喜悅。
幼兒園小班教案幼兒園真好玩（通用17篇）篇十一
讓幼兒在欣賞故事內容時，學習按規律排序。
活動目標。
1.喜歡繪本閱讀活動，在欣賞與講述中理解繪本內容。
2.學會簡單的有規律的排序的方法。
3.懂得助人為樂是一件快樂的事。
重點難點。
活動的重點在欣賞與講述理解繪本故事內容中，學會簡單的有規律的排序的方法；活動難點在此基礎上引導幼兒大膽嘗試自編規律。
活動準備。
1.ppt課件。
2.不同顏色(紅、黃、綠）、不同大小圓形的小貼紙。
3.各種小動物的圖片。
活動過程：
（一）故事導入，引起幼兒注意。
(二）教師針對本內容，分段播放ppt，進行相關問題提問，問出排序內容。
2.每天小刺猬可可只能一個人孤孤單單的到果園里去摘果子。【出示第三張幻燈片】。
4.可是有一天，可可從果園里找來了一些小豆子，你們看看這些豆子長得怎么樣呢？【出示第五頁幻燈片】（顏色不一樣），對了，那有什么顏色呢？（紅色和綠色）還有什么不一樣（有一些大有一些小）它們的大小也是不一樣的，小刺猬可可看著這些大小顏色不一樣的豆子，它靈機一動有了一個好主意【放錄音】：對了，我可以用這些紅豆子，綠豆子串成一條美麗的項鏈。小刺猬可可要用這些豆子干什么？（串項鏈）。
5.可可的手非常地巧，它串呀串呀一條項鏈串好了，咱們一起來看看，好么？【出示第六張幻燈片】哇，可可的項鏈好漂亮呀你覺得可可的項鏈美嗎？（美）你能不能把這個美麗的秘密告訴大家（很漂亮），美在哪里，顏色有什么不一樣的（有綠的有紅的），它們是怎樣排列的（一個紅的一個綠的），這條項鏈有一個美麗的秘密，我們一起把這個秘密大聲的說出來好么？（一個紅一個綠，一個紅一個綠，一個紅一個綠......）真棒！那么現在我們在黑板上一起來串一下可可的項鏈，小朋友告訴老師怎么串？（一個紅一個綠......）小刺猬可可的項鏈里美麗的秘密是（一個紅一個綠.....）它們是按照顏色相間的規律排序的。
8.它們撿來了許多顏色大小都不一樣的豆子【出示第九張幻燈片】。
9.小兔子第一個串好了項鏈，我們一起來看看它是怎么串的？【出示第十張幻燈片】你能不能發現小兔子的項鏈有什么美麗的秘密？（一個紅一個黃一個綠）小兔子的項鏈有一個顏色的秘密，它是按顏色相間的規律排序的，小兔的項鏈里有沒有其它的秘密？（兩個大一個小），小兔的項鏈里美麗的秘密是（大紅大黃小綠，大紅大黃小綠......）我們在一起串一下小兔的項鏈。我請一個小朋友上來串一下小兔的項鏈。小兔的項鏈是這樣排的（大紅大黃小綠......）小兔子很開心，因為它的項鏈很美。
10.但是在一旁的小猴可著急了【出示第十一張幻燈片】它為什么會著急呢？（因為它的項鏈還沒有串完）其實小猴是因為小兔的項鏈串完了，他太著急沒有串完，我們來一起幫幫它。幫小猴串項鏈之前我們要先看看它項鏈里有什么秘密？（一個紅一個黃一個綠），再有沒有其他的秘密？（一個小一個大一個小）后面是不是再串一個小的紅豆子，再往后一個大的黃豆子，一個小的綠豆子......它的項鏈里美麗的秘密是（小紅大黃小綠，小紅大黃小綠......）現在我們在黑板上來串一下小猴的項鏈（小紅大黃小綠......）小猴的項鏈是這樣排的（小紅大黃小綠......）你們幫助小猴串好了項鏈，現在它的表情是什么樣的？（它高興的笑了）。
（三）幼兒操作，教師進行巡回指導。
森林里別的小動物們也想要一條美麗的項鏈，老師在果園里也撿來了許多顏色大小不一樣的豆子放在后面的桌子上，你們幫它們串一條美麗的項鏈，好么？（好）它們也希望自己的項鏈能跟小兔小猴似的有美麗的秘密。項鏈應該戴在哪里？（脖子上）龐老師給你們撿來的這些豆子背面是有粘性的，把它撕下來就可以粘在我們戴項鏈的地方。小朋友們看后面有幾張桌子？（四張）每張桌子上有六個小動物，請你們小椅子不動有秩序地走到后面的桌子上，每位小朋友找一個動物朋友串，好么？（好）。
教師發放動物圖片和小貼紙，幼兒動手排序，同時提醒幼兒要有規律的排列【放音樂】。
（四）展示幼兒作品，教師點評。
個別指出自己串的項鏈有什么秘密？【打電話】今天我們幫助小動物們串了項鏈，小動物們都很開心，小豬佩奇邀請我們去參加森林舞會。【放森林舞會音樂】小朋友請你們輕輕的走到老師跟前來，快看，大象向我們走過來，我們一起來跟大象打個招呼；孔雀向我們走來，我們給它打個招呼；小兔向我們走來，我們也給它打個招呼，看！小鳥向我們飛來，它將帶我們去吃美味的水果大餐！我們跟著它走吧！活動結束！
活動總結。
通過本節課幼兒能夠掌握按規律排序，部分幼兒能夠自主創編規律，并從故事中懂得助人為樂是一件很開心的事情。
幼兒園小班教案幼兒園真好玩（通用17篇）篇十二
上學期我班幼兒參加了常州市的子課題《在學習性區角游戲中，培養幼兒的主體性》研究，班級開展了美工區活動。通過一學期的活動下來，幼兒對于美工活動的內容非常感興趣，游戲中幼兒變得更加主動積極，并能依自身的興趣、需要、能力去自主地選擇參與活動。幼兒的美工技能也得到了很大的鍛煉與提高。幼兒在動手方面表現出敢想、敢說、敢做、敢創造、敢大膽表現的特點。
在日常生活中常會有許多廢棄的大小紙箱（盒），如電視機、冰箱、微波爐等家用電器包裝紙箱；飲料、酒類等包裝紙盒。巧妙地運用這些紙箱（盒）并且稍稍美化一下，就能成為幼兒動手制作的好材料。“紙箱王國”的開發和利用體現了一種觀念――周圍生活中的廢舊物品及半成品，只要你善于發現利用它們，就能變廢為寶。
在這個自制游戲中，我們和幼兒一起收集了許多顏色鮮艷、材料各異的美工材料。讓幼兒根據自己的意愿、自由地進行選擇、設計、裝飾、制作，將平時美工區的技能、技巧運用到這個制作中。這樣，既增加了游戲的趣味性，又充分發揮了幼兒的主體性，使幼兒做得有趣、玩得開心。
1、學習綜合運用各種工具、材料和美工技能技法進行制作裝飾玩具。如：會熟練地使用手工工具；會用點狀、線狀、面狀等材料拼貼；會用目測的方法分塊、剪貼等等。
2、鼓勵幼兒自由選擇材料，積極參與活動，大膽進行操作。
3、能創造性地開展游戲，在游戲中體驗成功的快樂、游戲的情趣。
環境：空闊的活動場地一塊，紙箱按照大小分別放在幼兒視線所及的兩邊，輔助材料放在幼兒的后面。
材料：幼兒收集：大小紙箱（盒）（如：大的電視機箱、冰箱、微波爐箱子等；小的：餅干盒、鞋盒、水果盒等）樹葉、瓜子殼、碎布、掛歷紙等。
教師提供的材料：美工工具、顏料、毛筆、雙面膠、皺紋紙等。
1、引導幼兒討論大（小）紙箱（盒）可以做什么？怎樣玩？
2、幼兒自選紙箱開始制作。
3、引導幼兒發揮想象，鼓勵幼兒與眾不同。對能力欠缺的幼兒及時指導，鼓勵幼兒大膽制作。
4、將制作好的成品拿到場地上分散游戲。
5、和同伴交流討論下次想制作的玩具。
幼兒園小班教案幼兒園真好玩（通用17篇）篇十三
教會幼兒各種大型運動器械的正確玩法，培養幼兒愉快、健康的情緒。
培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
大型運動器械、玩具城堡。
（一）帶領幼兒參觀各種大型運動器械，并向幼兒介紹器械名稱，教師演示玩法。
（二）教師介紹玩具城堡各部分的名稱及玩法，并請個別能力較強的幼兒玩一玩給其他幼兒看。
（三）幼兒自由選擇器械和玩具玩耍，教師隨時提醒幼兒注意安全。
帶領玩累的幼兒坐在草坪上休息，并請幼兒講一講玩了哪些器械，感覺怎么樣？幼兒園好不好？鼓勵幼兒天天來幼兒園。
課堂環節緊湊，幼兒在輕松的環境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
幼兒園小班教案幼兒園真好玩（通用17篇）篇十四
1.體驗身體運動及自由想像的樂趣。
2.發展手部及腿部動作,提高動作的靈敏性.協調性。
3.體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
4.主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
1.利用大可樂瓶制成的拖拉玩具人手一件[瓶內裝有少許斗子,瓶口系一根繩子].
2.用木制線軸.保鮮膜芯.衛生紙芯.易拉罐.大透明膠帶芯制成的拖拉玩具若干,上系較長的繩子.另悲裝有少量水的可樂瓶拖拉玩具若干.
3一塊較大的.安全的戶外場地.
4每人自帶一輛玩具汽車.
一.引導幼兒玩可口可樂瓶玩具.
1.幼兒手拿拖拉玩具,來到活動場所.
2.今天我們每人都有一只瓶子,它會發出好聽的聲音,還會跟著你跑,跟著你走.不信,你們拉幫玩玩看.
3請幼兒自由尋找空地玩拖拉玩具,感受運動的快樂.鼓勵幼兒邊玩邊跟拖拉玩具;對話;,如;快來追我'等.
動作等.鼓勵幼兒大膽想像,注意安全.
二.鼓勵幼兒自由探索其他拖拉玩.
1.請幼兒自由選玩其它拖拉玩具,體驗它們與可樂瓶玩具有什么不同.
2.建議幼兒互換玩具,體驗不同的感受.如;有的.重[如裝水的可樂瓶],有的輕;有的會滾動[如木制線軸],有的不會滾動;有的會發出清脆的聲音,有的不會,等等.
三.游戲;倒車請注意.
1,請每個幼兒將拖拉玩具汽車的尾部相連,邊說'倒車請注意',邊把長繩子回繞到圈軸上.
2.鼓勵幼兒自由結伴游戲,比比誰先把車子倒回'車庫'.
四.小結;因為小朋友喜歡拖拉玩具,使他們學習和生活變的更加開心,和小朋友相處更融洽.
五.活動平價;。
1.小朋友能自己玩自己喜歡的拖拉玩具.
2.幼兒對汽車有著切身的感受,體驗.
這個活動幼兒對汽車有切身的感受.體驗,他們在乘車和玩車的過程中積累了豐富的經驗,因此幼兒樂意參與,表現.在活動中,幼兒的想像力,創造能力得到了培養,形成相互學習的態度以及自我表現的意識.在活動中,教師鼓勵每個幼兒用自己的方式表現自己獨特的想法,積極支持幼兒的創造性表現,創設了寬松的人人都能表現的大舞臺.
幼兒園小班教案幼兒園真好玩（通用17篇）篇十五
活動目標：
1.在游戲中探索大小不一的娃娃能套在一起變成1個的秘密。
2.在看看、比比、套套的過程中提高思維的靈活性，體驗成功的快樂。
3.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
4.嘗試用線條記錄實驗結果，并能用恰當的詞匯進行描述。
活動準備：
第一次操作人手一只套娃（3個）；托盤做好標記。
活動過程：
一、認識套娃，激發幼兒活動興趣。
1.出示套娃介紹，激發幼兒探索興趣。
2.幼兒介紹自己的套娃。
師：寶寶有幾個娃娃呀？
都有3個娃娃！他們是什么顏色的呢？可愛嗎？（喜歡嗎？）。
師：我發現3個娃娃還有不一樣呢？（有的怎樣，有的呢？）。
3.教師小結，并介紹娃娃的名字。
師：現在我們一起來認識他們吧：她叫小小，抱抱你的小小，小小長的小，排在第一個；她叫中中，摸摸中中的頭，中中排在第二個；她叫大大，大大最謙讓了，排在最后一個，跟大大打個招呼（大大你好）。
二、在游戲中探索大小不一的娃娃能套在一起變成1個的秘密。
1.引出探索主題。
2.放音樂，幼兒操作。
3.鼓勵幼兒交流。
（1）師：你變成了幾個娃娃呢？（先變2個的來交流、再變1個的交流）。
（2）師：誰也把3個娃娃變成2個的，請舉手。
（3）師：還有不一樣的嗎？xx你變成了幾個娃娃？真厲害變成了1個，給大家表演表演！
（4）幼兒演示。
引導幼兒發現提問：仔細看誰藏起來？小小藏在哪里呢？誰又藏起來了（中中、和小小，2個都藏起來，藏在誰的肚子里了）？看！剛才的3個娃娃變成了1個娃娃呀，真棒！
4、教師小結。
師：原來小的藏在最里面，大的留在最外面，我們也來試試讓3個變成1好嗎？（放音樂）。
5、幼兒3個變1個。
師：成功了嗎？真棒！
6.探索5個變1個的秘密。
（1）出示最大和最小。
（2）幼兒探索，教師觀察發現幼兒的困難（如果全部成功就直接請幼兒介紹自己的方法：你是怎么把5個娃娃變成1個的呢？〔如果有兩種方法分別介紹〕）。
（3）教師引導幼兒把自己的困難表述。
（4）教師借助ppt，幫助幼兒理清思路。
師：我們可以把最小的裝在小小的肚子里，再把他們裝到中中的肚子里，再一起裝到大大的肚子里，最后把他們一起裝到最大的肚子里。這樣5個娃娃就變成了1個娃娃了，魔術就變好了！
三、結束語。
套娃好玩嗎？我們把套娃帶到班里給其他小朋友也玩玩，好嗎？
幼兒園小班教案幼兒園真好玩（通用17篇）篇十六
活動目標：
1、了解滑雪時所需的運動器具，嘗試大膽地表現滑雪時人物的各種動態。
2、學習用紙團印畫的方法來表現雪景，感受此方法的奇妙效果。
3、樂于參與繪畫創作活動，感受滑雪運動的刺激、愉悅，引導幼兒喜歡冬天，不怕冷。
活動準備：
1、ppt、雪景圖片、音樂。
2、繪畫工具：油畫棒、水粉筆、顏料(藍色、白色)、舊報紙(用來做紙團)。
活動過程：
1、在《鈴兒響叮當》的音樂聲中帶幼兒入場。
2、調動幼兒已有經驗，回憶下雪時的景象，發表各自的見解。
教師提問：小朋友，大雪紛飛是什么季節?(冬天)冬天下了雪以后，我們周圍的環境會怎么樣?你見過的雪是什么樣的?還有什么樣的雪?我們以前用什么形式來表現過雪?(撕貼白色小紙片當作雪花、在藍色彩紙上用白色油畫棒或水粉顏料點畫雪花……)。
師：今天，老師要教小朋友一種新的作畫方法——紙團印畫。
教師示范講解紙團印畫的方法：撕去一小部分報紙，然后捏成團，蘸取少量白色水粉顏料在紙上即可蘸印。
教師提問：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運動?(打雪仗、堆雪人、滑雪等)。
3、播放ppt，讓幼兒了解滑雪器具和欣賞滑雪時人物的不同動態。
4、交代要求，幼兒自由創作，教師巡回指導。
(1)內容：可以畫一個人滑，也可以畫多個人滑。動作可以隨意變化，喜歡滑到哪里都可以。
(2)材料：用油畫棒繪畫人物，要求畫面豐富飽滿后，用藍色水粉顏料刷底色(油水分離)，待底色半干時用紙團蘸白色水粉顏料作雪花。
5、作品展示評價。
將幼兒作品合并成一幅大大的滑雪場景圖，引發幼兒互評。
大班美術教案：洞洞變變變。
作者：徐菲煙臺開發區海河幼兒園。
幼兒園小班教案幼兒園真好玩（通用17篇）篇十七
1通過這次活動的學習，我班小朋友幾乎都會在飯前便后主動洗手了。
2多數小朋友在平時戶外活動時也開始講衛生了，不再把自己的小手小臉弄得很臟。
3只是有的小朋友為了玩水，就不停地洗，現在天氣冷了，怕他們感冒。