優秀作文是在作文創作過程中展現出杰出才能和獨到觀點的一種表現形式，它能夠引起人們的共鳴，激發讀者的思考。面對考試或者寫作任務，我們都希望能夠寫一篇優秀作文，彰顯我們的才華和能力。以下是一些優秀作文的精選，希望對大家的寫作有所幫助。
讀嶺南故事有感（優質13篇）篇一
：古城紹興，綺麗水鄉，風情萬種。坐在烏篷船中，穿行于水鄉河道之間，忽然想起了老師說過的一位紹興名人：當年周作人返鄉，乘坐烏篷船穿城出鄉，在船行之中頓生感悟，于是留下了那膾炙人口的《烏篷船》。紹興——就是一座漂在水上的歷史博物館。而《紹興名人故事》就是穿行于水鄉河道之間的一艘輕舟，紹興的文化就這樣被水貫穿，就像一本用水寫成的書，相映成景。
“八十三位名人，擎起了紹興歷史文化的豐碑，八十八個故事，彰顯著先賢的精神風范。”正如書中所說的，“一沙一世界，一花一境地。”一個個小小的故事卻蘊涵著深刻的道理。作者以現實的視角、生動的筆觸，展現了紹興這個“名士之鄉”中眾多名士的風采。
紹興是一塊古老而又神奇的地方，幾千年里，這里人才輩出，“言為士則，行為世范”者，代不乏人。或為一代宗師，或為群倫表率，王充著《論衡》，反對讖緯迷信，批判唯心哲學，成為不朽之作。王羲之揮毫作《蘭亭集序》，贏得“書圣”的至上榮譽。陸游詠詩萬首，結集《劍南詩稿》而流芳百世。徐渭大筆放縱，水墨淋漓，是我國青藤畫派創始人。蔡元培學貫中西，被譽為“學界泰斗，人世楷模。”魯迅用雜文作武器，奮斗終身，以“偉大的革命家、思想家和文學家”入載史冊。周恩來以鞠躬盡瘁、死而后已的偉大形象，永遠活在人民心中。他們如同熠熠星辰，是中華民族的光榮和驕傲，怪不得，毛主席贊譽紹興是“名士鄉”。
當我一頁一頁翻下去時，感受到的是歷史的厚重感，這里記載著太多感人、催人奮進的歷史故事。先賢們的事跡讓人記憶深刻，那津津樂道的情節，那所受的啟發，是我們在學校里學不到的。從魯迅爺爺的刻“早”中，我懂得了刻苦學習對個人成長的重要性。從越王勾踐“臥薪嘗膽”中，我可以學習先賢面對逆境永不言退的意志。而魯迅爺爺的“棄醫從文”，則使我明白了什么樣的人，才是中華民族的錚錚鐵骨……這些歷史畫卷歷歷在目，這些人物形象讓人記憶猶新。
青年興，則國興，青年強，則國強。我們要學習名人的精神，宏揚他們的精神，讓每個人懂得去珍惜，去回報，去奉獻。作為青年一代，更要時刻準備著，為紹興的明天添磚加瓦。
讀嶺南故事有感（優質13篇）篇二
暑假的前一天，老師向我們推薦了幾本好書。我是個“小書蟲”，一聽見“有書可乘”，立馬鉆進這幾本書內，津津有味地讀起來。其中，最吸引我的就是《嶺南故事2》，它使我看得如醉如癡，穿越了一個又一個的故事。
這本書帶我看到了洪秀全、倫文敘、黃飛鴻等一個個嶺南故事人物后面的生動有趣的故事。它讓我看到了許多我未能了解得嶺南英雄和一些事物或建筑的由來。
在生活中，我常常出門都會看見許多寫著“寶芝林”的藥店，我曾經問過奶奶數多次：“‘寶芝林’到底是誰創的？”奶奶當時只是笑而不語，此后我也沒有再追問了。而現在這個謎團終于可以解開了，原來就是他――黃飛鴻！！
“一本好書可以影響一代人”，我覺得這句話說的真恰當啊！這部，《嶺南故事2》影響了我很多很多，是這本好書使我的視野廣闊了許多。這本書我必定終身難忘！
讀嶺南故事有感（優質13篇）篇三
在這個炎熱的暑假里，我讀了一本書名叫《嶺南故事2》，書中講述著眾多嶺南的英雄人物，講述著他們的成長故事、成長經歷。他們個個都臨危不懼、勇往直前，一心一意忠心報國，雖然我不是嶺南人，但是，我們住在同一個家園，我一樣會為有這樣一個“家人”而感到驕傲。
英雄氣魄，人人皆有？在這本書中，每一個英雄人物都有自己的英雄氣魄，那種氣魄，是不可藐視的，它給人一種說不出的.威嚴，然而那種威嚴，卻是可以給你依靠的力量。
在書中，這些嶺南的英雄人物都十分的友好，他們的決心都非常的強烈，同時，對那些傷害自己國家的敵人的憎恨也很強烈。所以，他們從小就很努力，從小立下忠心報國的志向，幫助祖國消滅敵人，幫助老百姓，讓他們有飯吃、有學上、還有衣服穿，為中華人民貢獻了自己的一生。
英雄人物，令人敬畏。讀完這本書，我最佩服的人就是舍身報國的鄧世昌，他在抵御外來侵略者的甲午戰海中，英勇殺敵，壯烈犧牲，成為了后世景仰的民族英雄。我佩服他，是因為他的勇敢，他的那種“犧牲小我，成就大‘我’”的精神令我敬佩。不管是行俠仗義的黃飛鴻、忠肝義膽的劉永福、還是救國救民的孫中山，他們的精神，可歌可泣。所以，我們更應該珍惜，珍惜現在的美好生活；我們應該感恩，感恩那些英雄和默默無聞為我們奉獻的人們。我們應該向他們學習，長大成為祖國的棟梁之才。
讀嶺南故事有感（優質13篇）篇四
我看完《嶺南故事》的時候，我知道在以前冼夫人是抗元英雄。韓愈，韓文公祠位于潮州市區韓山，是現存歷史最久遠、保存最完整的紀念韓愈的祠堂。包公，包公祠座落于肇慶市城西，是紀念南宋代端州知州、著名清官包拯而建的祠堂。趙佗，南越王墓位于廣州市越秀區象崗山，是西漢時南越國文帝、趙佗孫子趙眜的陵墓。文天祥，方飯亭位于海豐縣五坡嶺，為紀念南宋民族英雄文天祥率軍做飯時被捕而建。屈大均，屈大均墓位于番禺區新造鎮，附近有八泉亭、思賢亭等建筑物，為紀念愛國詩人屈大均而建。陳獻章，陳白沙紀念館位于江門市區白沙鄉，為紀念明代理學大師、“嶺南第一人”陳獻章而建。張九齡，張九齡墓位于韶關北郊。張九齡是第一個擔任宰相的嶺南人，有“曲江風度”的美稱。惠能，南華寺位于韶關市曲江區，是惠能弘揚“南宗禪法”的發源地，被稱為“南粵第一寶剎”。林則徐，林則徐紀念館位于東莞虎門鎮，是為了紀念民族英雄林則徐在此硝煙而建立的歷史人物紀念館。
我非常高興看了《嶺南故事》這本書，讓我知道了許多以前的英雄。
讀嶺南故事有感（優質13篇）篇五
他用四象標龍的棍法對付鄭大雄的左手釣魚棍法，邊打邊說：“請前輩使出全部的招數。”鄭大雄倒抽一口涼氣，心想，好大的口氣，今天不給你小子一點顏色瞧瞧，還不知天高地厚。黃飛鴻遇強則強，觀眾都為他打氣，后來大獲全勝呀!真是后生可畏呀!
最后，我想說的'是，像黃飛鴻這樣的武功高手其實并不一定是靠武力就能解決的，我們要在同時用點智慧在這上面，同時，我要贊揚一下黃飛鴻，他的人品十分之好，為中華人民鋤強扶弱，我們應該向他學習，我們應該想他們學習，改掉我們身上的惡習，樹立一理想，就算不偉大也是可以的。
讀嶺南故事有感（優質13篇）篇六
在明亮的燈光下，我慢慢地打開這本《名人故事》，其中華盛頓的故事像塊磁鐵似的把我吸引住了，我看了一遍又一遍。
華盛頓是美國第一任總統。小時候，他的父親種了一棵櫻桃樹，這櫻桃樹可是他父親的寶貝，每天早晨都給它松土、澆水、拔草、施肥。有一天，華盛頓按捺不住好奇心，趁父親不在家，偷偷砍了櫻桃樹。他父親回來后大怒，而華盛頓主動承認了錯誤，得到了父親的諒解與稱贊。
是啊，誠實是人的一種精神面貌，是一張精致的信用卡，是給別人留下的美好印象。
有一次，我開了家里的熱水器，結果一粗心忘了關開關。爸爸發現后，問誰干的，我硬著頭皮否認了。看到爸爸沒什么特殊的表情，認為已“瞞天過海”，長吁了一口氣。可是，謊言的紙終究包不住真相的火，我被狠狠訓了一頓，早知現在，何必當初啊！
沒有了誠實，世界將充滿謊言與不信任。沒有了誠實，我們就會失去做人的根本。所以，請做一個誠實的人！
讀嶺南故事有感（優質13篇）篇七
在世界歷史的長河中，各個不同的歷史時期中，涌現出無數杰出的人物。他們是人類的精英；他們想熠熠升起的燦爛群星，發射出綺麗的光芒，照耀著人類，為世界作出了巨大的貢獻，影響著人類的進程。他們的存在，體現了人們的光榮，他們之所以所能成為科學家、文學家、藝術家……是因為他們從小受到了濃厚的文化熏陶，有健康的成長環境，加上他們天生聰穎，刻苦的學習精神，成為人類歷史上閃動的精英。他們每一人的故事都是一本生動的、有趣的、神奇的教科書，讓孩子們了解他們的精神世界，從此有了遠大的理想。
同樣，中國這一四大文明古國之一，在其漫長而曲折的歷史中孕育了無數的仁者志士、之圣賢者。他們當中叱咤風云的政治家，有運籌帷幄的軍事家，有受萬人敬仰的思想家，有才華橫溢的文學巨匠，有享譽全球的科學家……他們是歷史轉折時期的關鍵人物。
唐太宗說過：“以銅為鏡，可以正衣冠。以古為鏡，可以知興替。以人為鏡，可以明得失。”中外名人的奮斗史，也正如一面鏡子，既照之了過去，也映視了未來，縱觀中外名人的成功范例，我們發現這么多人正是以其不息的奮斗精神和頑強的毅力才屹立于人類各行各業佼佼者的行列的。這是。
勵志。
成功的讀者們需要成功和借鑒的。
山東省禹城市齊魯中學七年級十七班趙雄偉初一:趙雄偉。
讀嶺南故事有感（優質13篇）篇八
有個封閉的山村，哪里的人們幾百年前得了一種怪病，就是所有人的腳都不能走路，人們只能跪著走。可是經過好幾代人的繁衍生息，這個怪病已經徹底消失了。但人們已經習慣跪著走路了，覺得就應該那么走路。
這個山村的一個有錢人有一次終于走出了山村看到了外面的世界，發現了個稀奇的東西—鞋。就買了一箱回去。山村的人們都好奇的傳看著。時間一長人們的好奇心就沒了，也就沒有人再過來看了。有錢人就想這么一箱東西沒有什么用處，不能壓在手里啊。就找到了村里好張羅事之人，此人姓陳名規。讓陳規想辦法把這箱鞋賣出去。
陳規把全村有錢人家都跑遍了也沒賣出幾雙。畢竟這種擺設品人們的認識還不夠。陳規也就只好擺在路邊一邊聊天一邊叫賣了。這時過來個年輕人，端詳著把玩著就套在腳上并且想站起來。陳規諷刺的說：“你多大啊！”意思是說你怎么做出這么幼稚的事情呢？年輕人只好訕訕的走了。年輕人回到家越想越覺得應該試試。第二天滿懷希望的來到鞋攤邊，又被陳規奚落了一番。可年輕人一直不死心，偷偷的通過別的渠道終于買了一雙鞋穿在腳上。感覺雖然鞋子不合腳，但卻比跪著走強多了。
年輕人美滋滋的出去體驗自己新奇想法帶來的快樂。這時卻遭到以陳規為首的所有人的嘲諷。年輕人的行為被告到村長哪里。村長來到年輕人家，年輕人興奮的說：“村長我正要找你呢，我穿的這個鞋不太合腳，我想改一改”。村長說：“你這種走路方式已經不合法，你看咱們村誰這么走路，你還要私自改動！限你馬上脫下鞋作為工藝品擺在家里，以后不許穿在腳上出門”。村長走后年輕人沉默了，是啊，咱們這個村還沒有法律規定允許呢，再說自己站起來走路一下比別人高出那么多，會給人壓抑感，顯得不太尊重別人，所以招人嫉恨討厭。自己也不太方便，因為很多地方都是按跪著的標準弄的。想著想著只好探口氣的把鞋子拖下來擺在箱柜上。
這時陳規也來到年輕人家苦口婆心的勸說著：“不要異想天開，我們好幾代人都是這么跪著走的”。為了表示自己的堅定立場陳規割掉了自己的雙腳。因為這個村一直是跪著走路的所以腳一直沒用過，時間一長腳就萎縮了，并且還很是礙事就一直有割掉的習俗就如同日本人割闌尾一樣。
時間就這么一天天的過去了，年輕人心里一直很煩悶，自己在想確實穿鞋走路比跪著走路舒服多了，可為什么就沒有人愿意嘗試去改變呢？想著想著自己就穿上鞋跑了出去。這時突然狂風大作下起傾盆大雨，由于人們沒有防備只好在大雨里掙扎著往回挪。而年輕人卻大步飛快的跑回了家。并被幾個眼尖的年輕人看到了。從此村里穿鞋的人逐步多了起來。不到一年村里大半的人都穿起了鞋。有一部分還在努力的按摩鍛煉想辦法恢復腳的功能，只有陳規那幾個望鞋興嘆了。
讀嶺南故事有感（優質13篇）篇九
我非常喜歡讀學校配備給我們班的《神奇思維故事》這本書，里面的故事豐富多彩，就讓我給你們講一講吧!
我先給你們說一下《狀元作詩》這個故事。這個故事寫的是一個人考中了狀元，他的老師很高興，然后連州官都不放在眼里了……嘿!你們看這一段，真有意思：“周官說：‘老先生先作，我找你的格式作就是。’老先生不慌不忙地念道：‘有水也念溪，無水也念奚，添鳥變成雞，得勢的貍貓歡如虎，失勢的鳳凰不如雞。’”怎么樣，有說的好吧?我覺得太難對了，真佩服他們啊!
還有一個故事是《只說一個字》，這里面有一段也很有意思：“陳大全想了想，笑道：‘屁。’太監說：‘這是什么意思?’陳大全說：‘放也由你，不放也由你。’”哈哈!好笑吧?簡直太妙了!雖然不是什么好詞，但用在這里不得不說是個經典了。
《神奇思維故事》真是本好書，有時間我一定要多看看，也能多學習學習。一定會能提高我的寫作能力，也讓我感覺很幽默，這也是知識的力量吧!
讀嶺南故事有感（優質13篇）篇十
《成語故事》里的成語故事多不勝數，這本讀物，它不止有對成語由來的小故事，對其中的生僻字做了詳細的解說之外，還增設了歷史典故，人物介紹和小知識等小欄目。讓我們在認識成語的同時對當時的背景與學者的認識加深鞏固。
有個“名落孫山”的故事讓我苦笑不得，講述的是一個叫孫山的人和同鄉去考科舉，結果自己最后一名，而同鄉沒有居榜上，結果回到家，同鄉的父親問他兒子的成績，孫山還委婉得意的說最后一名是自己，你兒子榜上無名。趁機顯露了自己的才華，但其實在別人看來，滑稽了點。
“妒賢嫉能”這個故事寫出了項羽的愚昧，他之所以不能得到天下，這便是最主要的原因，從古至今，不賞識人才的人，都是失敗者。《成語故事》里關于三國的故事也有許多，還可以一邊補充對三國的認識。
“害群之馬”這個成語見的多，它的典故卻是才了解，原來治理國家和放馬的道理相似，只是除掉那些對馬群有害的壞馬罷了。朝廷上，只是將危害江山社稷的奸臣掃除而已。這個以小見大的道理，就那么簡單。
“程門立雪”更是印象深刻，因為看了《恰同學少年》的緣故，看到了毛澤東借鑒前人“袁門立雨”，在外人看來是可笑的，為什么一定要一動不動呢？特別是“程門立雪”，楊時和游酢，因為老師睡著了就一直站在門口，下雪也不進去，這種行為其實可以稱為“愚昧”，其實我個人認為這種做法半對半錯，畢竟是初次登門拜訪，該有的禮數還是要有的，而且古代的思想和我們不一樣，因此評論的話還是少說為妙，他們的老師也都被這精神感動了。
一個又一個的成語，只是短短數十字，卻全都蘊涵大道理，“勤能補拙”，既然我的基礎不好，就要“亡羊補牢”了！
讀嶺南故事有感（優質13篇）篇十一
我讀了《成語故事》這本書，“半途而廢”、“濫竽充數”“毛遂自薦”三個故事給我留下了深刻的影響。
“半途而廢”這個成語比喻沒有恒心，任務沒有完成就放棄。所以我不能做一個“半途而廢”的學生，我要好好學習，天天向上。
“濫竽充數”這個成語比喻沒有真正的才干，而在行家里充數。所以我不能做一個“濫竽充數”的人，而要學有真正的本領，有真才實學。
“毛遂自薦”這個成語比喻自高奮勇推薦自己承擔某種重任。所以我要做一個“毛遂自薦”的人，讓生活鍛煉自己。
看完了這本書，我要做一個“毛遂自薦”的人，而不要做“半途而廢”和“濫竽充數”的人哦！
讀嶺南故事有感（優質13篇）篇十二
《讓中學生學會感恩的100個故事有》有這么一個小故事：災難在“我”出生時就已經開始了，“我”時常受到病魔的侵襲，盡管這樣，小學畢業時“我”家墻壁上已經貼滿了“我”獲得的各種獎狀。16歲，“我”終于得知自己的了一種幾近絕癥的'病——被稱為“法樂氏四聯癥”的先天性心臟病，“我”決定服毒自殺，在與老板討價還價時被父親攔祝沒過幾天，父親破衣襤褸的在大街上乞討，在“我”的哀求下不再乞討，但開始做一些危險的工作，在一次巧合下，“我”發現了其中的秘密——父親決定把自己的心臟移植給“我”，策劃著用自己的死亡換取“我”的健康。沒過多久，父親和一位工友雙雙從五樓墜下，墜下后父親雙手還捂著胸口，父親的心臟最終沒能移植給“我”，因為墜樓時被摔碎了。
這位父親是多么的偉大，竟策劃著用自己的死亡換取“我”的健康，雖然父親的“愿望”沒有實現，但他那舍己為人的精神令人欽佩，給我留下了深刻的印象，看到這，我相信許多人都會被這位父親給打動了，我相信這世上沒有真正的鐵石心腸的人，我們現在就要行動起來，等悲劇降臨時，后悔已經來不及了。
感恩其實很簡單，對父母說一聲關懷的話語，做一件看似微不足道的小事，都是對父母的感恩，行動起來，爭作孝順子女。
讀嶺南故事有感（優質13篇）篇十三
是偉大的。母親是真摯的。讀了《傘的》我更了解到“母親”的`含義。
寫到這里，許多回憶又在腦海中回蕩起來：
我比較沉，媽媽背著我艱難地走著。半路上，媽媽怕我冷，所以就把大衣披在了我身上。到了一處下坡路，因為地上太滑，所以媽媽不小心摔倒了。那一剎，媽媽為了不摔到她背上的我，母親就把自己的重心向前傾，寧愿摔倒自己也不能摔到我。我對媽媽說：“媽，疼么？沒事吧！不行我下來吧！……”“不可以，你再出一身汗，就更厲害了。放心，媽沒事的。”媽媽的笑是那么生硬，那么勉強，我知道那一跤一定跌得很疼。
呼呼的東北風夾雜著打在臉上生疼的雪，路上，仍然是一位母親背著她生病的兒子……。
到了醫院，給我打了退燒針，還要輸液。母親一直陪著我，一直向不停詢問我的病情……。
記得在汶川大地震時，有一位母親為自己的孩子的安全用身體擋住掉落的天花板，卻只為給女兒保留生存的空間。后來女孩獲救了，而她媽媽卻為保護她而不幸身亡。
母親真偉大。所以我們的愛，大家的愛，都應該獻給這些可愛、可敬的母親。