優(yōu)秀作文需要有留白的空間，讓讀者在閱讀過(guò)程中產(chǎn)生思考和猜測(cè)的樂(lè)趣。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。希望這些范文能給大家?guī)?lái)啟示和靈感。
魚和熊掌哪個(gè)更重要（匯總22篇）篇一
hr在面試求職者時(shí)，會(huì)從求職者自身去具體分析，對(duì)沒(méi)有工作經(jīng)歷的應(yīng)屆畢業(yè)生，會(huì)多看其學(xué)歷，有工作經(jīng)驗(yàn)的求職者則會(huì)更多關(guān)注其工作經(jīng)歷。
如果來(lái)面試的是應(yīng)屆生，hr會(huì)更多關(guān)注求職者的學(xué)習(xí)成績(jī)。因?yàn)閼?yīng)屆生沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)成績(jī)就是他們努力的見(jiàn)證。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)過(guò)硬的求職者學(xué)習(xí)能力也會(huì)比較強(qiáng)，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，他們通過(guò)培訓(xùn)和指導(dǎo)后，是很有發(fā)展?jié)摿Φ摹?/p>
hr對(duì)求職者所經(jīng)歷過(guò)的校園活動(dòng)和實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)可以給予更多的考察了解，因?yàn)檫@代表了求職者的上進(jìn)和突破意識(shí)，同時(shí)也可以考察求職者的心態(tài)和性格。
對(duì)于有工作經(jīng)驗(yàn)或工作年限較長(zhǎng)的求職者，hr會(huì)從其工作經(jīng)歷入手，考察他們對(duì)這個(gè)崗位的工作掌握得是否扎實(shí)?對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的了解是否深入?從而來(lái)判斷這個(gè)求職者是否適合公司的崗位需求。
從職位的需求來(lái)分析。
在職場(chǎng)中，學(xué)歷重要還是工作經(jīng)歷重要還得從具體的職位進(jìn)行分析，對(duì)專業(yè)技能要求不高的職位，hr會(huì)多看求職者的學(xué)歷，但對(duì)專業(yè)技能要求很高的職位，一定會(huì)詳細(xì)考察求職者的經(jīng)歷。
對(duì)專業(yè)技能要求不高的職位看學(xué)歷。在職場(chǎng)中，有一些職位對(duì)專業(yè)技能要求不是很高，比如客服、文員和話務(wù)員。hr在招聘這些職位時(shí)，會(huì)多看求職者的學(xué)歷與學(xué)習(xí)表現(xiàn)等綜合素質(zhì)，當(dāng)然學(xué)歷高的求職者也有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)力。
職場(chǎng)中有些崗位，如程序員、研究員等眾多工科職位對(duì)專業(yè)技能的要求相對(duì)較高，所以這些崗位應(yīng)該更看重求職者的工作經(jīng)歷，工作時(shí)間久代表求職者對(duì)這個(gè)職位越熟練，了解越深入。
魚和熊掌哪個(gè)更重要（匯總22篇）篇二
我把影響考研學(xué)校選取的因素分為兩大類：a類因素和b類因素。a類因素是比較重要的因素;b類因素是不那么重要的因素。以下是具體分析：包括客觀因素和主觀因素。
1、客觀因素：主要包括學(xué)校的地理位置，學(xué)校的知名度，學(xué)校類型，資源的可獲取程度。
1.地理位置：北京和上海的經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)，人才最聚集，視野最寬廣，最能增長(zhǎng)個(gè)人的見(jiàn)識(shí)。答主從武漢考到北京之后，第一感覺(jué)就像從農(nóng)村進(jìn)了城市一樣，種種未曾見(jiàn)過(guò)的新鮮事物、商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)牛人，都給人一種眼前一亮的感覺(jué);身邊一個(gè)個(gè)比你聰明五倍卻還比你努力十倍的學(xué)霸，使答主欲望其項(xiàng)背而不得。所以，選學(xué)校的同時(shí)，也是在選城市，在這個(gè)城市里你能接觸到的各種資源也很重要。不過(guò)，北京和上海的學(xué)校由于其區(qū)位優(yōu)勢(shì)，使得考研難度要比同水平的其他地方學(xué)校大一點(diǎn)。
2.學(xué)校知名度：名校是自帶“光環(huán)的”，比如清華和北大，即使他們的某個(gè)專業(yè)在全國(guó)排名不那么靠前，但考試難度也基本不低于該專業(yè)排名比較靠前的學(xué)校，一般情況下，清、北、復(fù)、交、浙、人這六所學(xué)校光環(huán)比較大，其普通專業(yè)也相對(duì)比較難考。
3.學(xué)校類型：有些單位招聘就喜歡要特定學(xué)校的。比如，同樣是學(xué)管理類專業(yè)的，北航學(xué)管理類專業(yè)的進(jìn)航空航天系統(tǒng)的就相對(duì)比較多，財(cái)經(jīng)類院校學(xué)管理類專業(yè)的進(jìn)銀行相對(duì)比較多，這跟學(xué)校的特點(diǎn)有關(guān)。工科學(xué)校氛圍比較沉悶，缺乏人文精神，但學(xué)術(shù)扎實(shí)，學(xué)風(fēng)較好;社科學(xué)校氛圍比較活躍，各種社團(tuán)活動(dòng)眼花繚亂，比較認(rèn)同民主、法制、平等、自由等人文精神，但學(xué)風(fēng)相對(duì)比較浮躁。綜合性學(xué)校則相對(duì)比較平衡。具體選什么類型，主要看你想在一種什么樣的氛圍里生活和學(xué)習(xí)。
4.資源的可獲取程度：比如說(shuō)報(bào)錄比及保送和統(tǒng)考比例、專業(yè)課復(fù)習(xí)資料等資源。這些信息一般網(wǎng)上沒(méi)有，但比較重要，需要費(fèi)些功夫去搜集。可以考慮這些辦法：1.先打電話給學(xué)院研招辦，問(wèn)一下每年多少人報(bào)考、錄取多少人、保送比例多少等信息;2.如果學(xué)校回復(fù)比較模糊(官方)，那就去復(fù)試現(xiàn)場(chǎng)“抓”學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，要2-3人的聯(lián)系方式，以便咨詢信息和經(jīng)驗(yàn)。并且，學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐用過(guò)的筆記參考價(jià)值較大，可以看出當(dāng)時(shí)他們的復(fù)習(xí)思路，建議想辦法要過(guò)來(lái)或者買過(guò)來(lái)。3.如果考研論壇等互聯(lián)網(wǎng)渠道能找到熱心的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，那就比較省事了。
2、主觀因素：主要包括個(gè)人的意愿，學(xué)習(xí)能力，決心。
1.個(gè)人意愿：說(shuō)白了就是看自己喜歡哪個(gè)學(xué)校、喜歡哪個(gè)城市。如果不喜歡北京、上海的繁華和喧鬧，可以選擇南京、武漢去尋找內(nèi)心的安寧;如果你要去看更大的世界，見(jiàn)識(shí)更多的人和事，那就選擇去北京、上海。如果你有立志要進(jìn)入航空航天系統(tǒng)，那可以考北航、西工大、南航這幾個(gè)學(xué)校;如果你以后想進(jìn)入經(jīng)濟(jì)行業(yè)，那可以選擇央財(cái)、外經(jīng)貿(mào)、上財(cái)?shù)蓉?cái)經(jīng)院校;如果你想從事法律類工作，那可以考慮中國(guó)政法、武漢大學(xué)等學(xué)校。
選學(xué)校主要看個(gè)人意愿。大部分學(xué)校之間的難度差距，都是可以通過(guò)努力來(lái)彌補(bǔ)的。所以，有夢(mèng)想就去追逐。
魚和熊掌哪個(gè)更重要（匯總22篇）篇三
考試成績(jī)只是考查你對(duì)知識(shí)掌握的程度，學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣永遠(yuǎn)比考試成績(jī)重要!
學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。
學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度雖然與學(xué)生本身的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣、意志、目標(biāo)等緊密相關(guān)，是決定學(xué)習(xí)態(tài)度、效果的關(guān)鍵因素，但是，學(xué)習(xí)氛圍的好壞也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果。所以，良好的學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度的因素之一。首先，要建立良好的校風(fēng)、班風(fēng)。形成奮發(fā)向上，你追我趕，崇尚科學(xué)，尊重知識(shí)的風(fēng)氣，使學(xué)生在大熔爐中受到熏陶和感染。其次，要形成使學(xué)習(xí)效率不斷提高的集體規(guī)范，制定有利于學(xué)習(xí)、進(jìn)步的班紀(jì)班規(guī)，防止或減少干擾因素的存在。第三，要形成和諧的人際的關(guān)系。師生關(guān)系融洽，有利于相互勉勵(lì)，互相促進(jìn)，也便于溝通，更有利于提高學(xué)生對(duì)教師、對(duì)所學(xué)科目的認(rèn)同，從而進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然，學(xué)習(xí)氛圍還有來(lái)自家庭、社區(qū)等諸多因素的影響?？傊?，一個(gè)奮發(fā)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)、集體，對(duì)培養(yǎng)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度是大有裨益的。
學(xué)習(xí)態(tài)度是習(xí)得的，只要學(xué)生充分認(rèn)識(shí)其在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的重要意義和作用，通過(guò)持續(xù)的訓(xùn)練和自覺(jué)培養(yǎng)，就一定能夠形成積極、主動(dòng)、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，教學(xué)質(zhì)量會(huì)得到明顯的提高。相信“十六大”提出的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)性社會(huì)會(huì)一定實(shí)現(xiàn)。
怎么培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第一：學(xué)習(xí)習(xí)慣源于學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要制定一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天該做什么事情一定要清晰，只有做完了才能干別的事情，這是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)。我通常的學(xué)習(xí)計(jì)劃并不是很多，但是日積月累就會(huì)越來(lái)越扎實(shí)。
第三：通過(guò)考試提升信心。學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞與否應(yīng)該用考試成績(jī)來(lái)衡量，如果計(jì)劃執(zhí)行了，但是成績(jī)卻沒(méi)有提升，那么這個(gè)計(jì)劃就一定出了問(wèn)題，就一定要及時(shí)調(diào)整。學(xué)習(xí)計(jì)劃最好找專業(yè)人士來(lái)制定，比如自己的老師。
魚和熊掌哪個(gè)更重要（匯總22篇）篇四
摘要：在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷中，網(wǎng)站的性能優(yōu)化最重要的工作不是優(yōu)化而是監(jiān)控，因?yàn)樗X(jué)得沒(méi)有監(jiān)控體系就沒(méi)辦法衡量性能優(yōu)化的效果，那么你所做的...
摘要：在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷中，網(wǎng)站的性能優(yōu)化最重要的工作不是優(yōu)化而是監(jiān)控，因?yàn)樗X(jué)得沒(méi)有監(jiān)控體系就沒(méi)辦法衡量性能優(yōu)化的效果，那么你所做的任何工作都是盲目的，我認(rèn)為這一點(diǎn)對(duì)于seo來(lái)說(shuō)尤其值得大家思考，一直以來(lái)我們都在談優(yōu)化的技巧，但是如果沒(méi)有對(duì)于網(wǎng)站推廣優(yōu)化方法建立最好的監(jiān)控體系，那么我們的seo工作很有可能會(huì)做的一團(tuán)糟，中間會(huì)浪費(fèi)很多的時(shí)間和精力，所以一定要做科學(xué)可控的seo。
1、多維度細(xì)致監(jiān)控，以數(shù)據(jù)說(shuō)話。
在百度搜索研發(fā)部官方博客這篇博文中，我了解到其對(duì)于性能優(yōu)化的工作監(jiān)控一個(gè)最有效的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方法就是進(jìn)行多維度的監(jiān)控。那么對(duì)于網(wǎng)站推廣優(yōu)化來(lái)說(shuō)我們需要做的也是多維度的細(xì)致監(jiān)控，一切以準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)說(shuō)話。
例如我們?cè)谧鼍W(wǎng)站更新的時(shí)候，有不少的朋友肯定會(huì)問(wèn)到，一個(gè)小的企業(yè)站每天更新多少篇文章比較好，有朋友說(shuō)企業(yè)站能夠更新的少，建議2-3天甚至1周更新一次，也有的朋友希望網(wǎng)站的快照比較新，想養(yǎng)好網(wǎng)站推廣的蜘蛛，覺(jué)得需要每天更新，保持2-3篇比較好，既不是很大的量，做起來(lái)不會(huì)累，也能夠持續(xù)的堅(jiān)持，也有的朋友建議5篇以上，還有種說(shuō)法是一個(gè)網(wǎng)站保持10篇的更新，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷搜索引擎會(huì)對(duì)網(wǎng)站很好地評(píng)價(jià)，當(dāng)然更新的時(shí)候要考慮更新的質(zhì)量，更新時(shí)間等。
這里分三個(gè)維度，更新的質(zhì)量、時(shí)間、數(shù)量，重點(diǎn)在于數(shù)量上又細(xì)分為3-4種模式，這樣通過(guò)監(jiān)控測(cè)試會(huì)發(fā)現(xiàn)的確，的確更新越多，質(zhì)量越好，選好時(shí)間段的文章收錄會(huì)有優(yōu)勢(shì)，但是這樣做起來(lái)會(huì)特別累，如果自己專心做一個(gè)網(wǎng)站推廣可以嘗試這樣的操作方法，如果有好幾個(gè)網(wǎng)站，那就要考慮平衡，確保每個(gè)網(wǎng)站推廣在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的效果。
2、科學(xué)的seo講究可控，切忌盲目執(zhí)行。
科學(xué)的seo講究對(duì)于網(wǎng)站推廣的優(yōu)化工作盡可能的去掌控，而不是盲目的去執(zhí)行，
也許你的seo方法和方向都是正確的，執(zhí)行獲得的結(jié)果也比較不錯(cuò)，但是如果一直盲目，那么seo就有可能發(fā)揮不到其最大的價(jià)值?？茖W(xué)和可控的seo并不是說(shuō)自己的優(yōu)化手法有多先進(jìn)，多牛叉，而是說(shuō)我們通過(guò)對(duì)于一些seo手段獲取的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)于網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷搜索引擎算法的驗(yàn)證得到的一組或者多組詳細(xì)而準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，利用這些數(shù)據(jù)來(lái)指導(dǎo)網(wǎng)站更好的進(jìn)行seo，讓seo效果最大化，在這個(gè)過(guò)程中要獲取這些數(shù)據(jù)就需要做好監(jiān)控。
執(zhí)行的seo是最好學(xué)習(xí)和復(fù)制的工作，一般只要我們制定好了網(wǎng)站推廣優(yōu)化的計(jì)劃和方案，然后安排工作人員按照既定的目標(biāo)去執(zhí)行就ok了，很多公司都是這么操作的。所以這樣的seo工作目前很少有人愿意把這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)分享，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷seo創(chuàng)新很難，而一旦被復(fù)制就會(huì)死掉。如果只是做執(zhí)行的seo，每天發(fā)著外鏈，做著網(wǎng)站內(nèi)容的原創(chuàng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己做的很累，自己會(huì)慢慢成為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)“民工”，拿著微薄的收入，干著累死人的活。
3、優(yōu)化不只是某些手段，效果才是硬道理。
有很多的朋友會(huì)熱衷于一些seo優(yōu)化的竅門，一旦從一些“高手”那邊找到一個(gè)優(yōu)化的小竅門，就像找到一本絕世武功秘籍一樣興奮，絲毫不考慮這個(gè)竅門它的真實(shí)運(yùn)用和效果是否能夠很好地匹配。這里需要糾正大家的這種認(rèn)識(shí)，其實(shí)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷seo優(yōu)化真的就是做好基礎(chǔ)的工作，然后通過(guò)很好地執(zhí)行力(高效率的執(zhí)行)。
例如目前做seo一個(gè)很大的誤區(qū)就是以網(wǎng)站推廣關(guān)鍵詞排名這個(gè)過(guò)程為了最終的結(jié)果，很多的方法也是針對(duì)提升關(guān)鍵詞排名的，殊不知做關(guān)鍵詞排名只是為了獲得更多的搜索流量，流量才是seo的核心工作，所以以提升流量這個(gè)為最終的效果才是我們優(yōu)化的目標(biāo)。很多優(yōu)化企業(yè)網(wǎng)站的朋友可能遇到過(guò)這樣的情況，優(yōu)化的幾個(gè)主要的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷關(guān)鍵詞上去了，每天的流量還是30-40個(gè)左右，帶來(lái)的客戶詢盤也非常的少，這樣對(duì)于網(wǎng)站推廣的作用就不能發(fā)揮出來(lái)了。
總結(jié)：在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷中，網(wǎng)站seo的重點(diǎn)不是優(yōu)化，而是監(jiān)控，那么實(shí)際的效果就不能夠說(shuō)到最好，在這個(gè)過(guò)程中對(duì)于效果的監(jiān)控如果不太在意，優(yōu)化的工作很多可能也就停留在了關(guān)鍵詞排名的層面了。
魚和熊掌哪個(gè)更重要（匯總22篇）篇五
分享與分擔(dān)是近義詞，都是與別人一起面對(duì)的意思。但也有所不同，分享一般是好的事物，如歡樂(lè)，美食等；而分擔(dān)卻不同，分擔(dān)的一般是憂愁阿困境什么的。放在一起比較，好像分享與分擔(dān)是一座橋，連接了冰火兩重天。因而喜歡分享，是情理之中的事，但我卻以為，分擔(dān)有時(shí)比分享更重要。
在朋友之間便是如此。朋友不像家人，家人之間有血緣緊緊聯(lián)系在一起，分擔(dān)往往是必須的，有義務(wù)、強(qiáng)制的意味。而朋友之間是獨(dú)立的，是原本毫無(wú)關(guān)系的人相遇，靠真誠(chéng)、信任和溝通建立起感情。朋友之間，分享是基礎(chǔ)。男孩子們一起打球，分享汗水和歡笑；女孩子們聚在一起分享好看的水果糖紙，寫秘密信件傾訴心事……友情在彼此的分享中慢慢積累，好像在呵護(hù)之中成長(zhǎng)起來(lái)的娃娃。然而磨難是成長(zhǎng)的雨露，娃娃只有不斷經(jīng)歷挫折才能長(zhǎng)大成人，這一個(gè)個(gè)的挫折便需要兩個(gè)人共同分擔(dān)才能度過(guò)。俗話說(shuō)：“患難見(jiàn)真情”，只有在遇到困難的'時(shí)候才真正考驗(yàn)一個(gè)人。有的人只知分享你的成功，在失敗時(shí)便無(wú)影無(wú)蹤。這樣的人是膚淺虛偽的，算不上朋友。而有的人嘴上雖嘟囔著不情愿怨你太麻煩，在你失意時(shí)卻一絲不茍地站在你身旁，默默地支持你、共度難關(guān)的，那才是真正的朋友！
分享是輕松愉快的，而分擔(dān)則多了一份抉擇與考驗(yàn)。更多的時(shí)候，也體現(xiàn)著一個(gè)人的精神。1953年，北京城大規(guī)模拆遷。為了使四朝古都僅存的完整牌樓街不因政治因素毀于一旦，身為建筑學(xué)家的梁思成與當(dāng)時(shí)擔(dān)任拆遷總管的吳晗發(fā)生了激烈的爭(zhēng)論。由于吳晗的言論，梁思成被氣得當(dāng)場(chǎng)失聲痛哭。那是他的急，那是他的痛，那是他的委屈。那些古建筑，凝結(jié)了前人的智慧與精華，歷經(jīng)了世紀(jì)的風(fēng)吹雨打，是歷史和文化的見(jiàn)證，若失去了，對(duì)于整個(gè)民族該是多大的損失??！而面對(duì)頑固不化的執(zhí)行者，他該怎樣將他說(shuō)服呢？他的淚，不僅是為自己而流，更是為了建筑而流、為民族而流、為歷史而流！梁?jiǎn)⒊鳛橐粋€(gè)炎黃子孫，在分享前人美景的同時(shí)，還自覺(jué)分擔(dān)了保護(hù)它們的責(zé)任。他明辨是非，不畏強(qiáng)權(quán)，是真正為民族著想，這種強(qiáng)烈的責(zé)任感，令所有人敬佩。
可見(jiàn)，分享是簡(jiǎn)單的，而分擔(dān)卻是難得的，深層次的，也更需要我們?nèi)ヅΑ?duì)于生活也是如此，我們不能一味要求分享、一味索取，還要懂得分擔(dān)。如果我們每個(gè)人都能樹立分擔(dān)的意識(shí)，那么我們的生活將會(huì)更加美好！
魚和熊掌哪個(gè)更重要（匯總22篇）篇六
《大學(xué)》云：“有德此有人?！庇胁艧o(wú)德是毒品啊！
由李天一的案例來(lái)看，李雙江只注重孩子的“成才”，而沒(méi)有抓住使孩子“成人”這一關(guān)鍵。只是在某些技能上下了功夫。如學(xué)唱歌、上電視、接受采訪、當(dāng)選奧運(yùn)形象大使等。由此可見(jiàn)，他是根本就不懂教育的。這都是在裝修層面下功夫了，裝修得再漂亮，有什么用？只搞裝修，不打地基。成了豆腐渣工程。不僅李雙江如此，世人多數(shù)也是如此。人們所看得的都是外在的、表面的所謂成才，而忽視孩子內(nèi)在基本素質(zhì)的培養(yǎng)教育。也就是說(shuō)沒(méi)有抓住教育的根本?！罢麄€(gè)社會(huì)，還停留在落后的分?jǐn)?shù)教育、技能教育、裝修教育之中，不管是名人，還是政府官員，還是大財(cái)主，恐怕在教育面前，皆是傻瓜。
只有我們育心經(jīng)典，真正的掌握了教育的規(guī)律，有育心經(jīng)典，我們對(duì)教育，已經(jīng)充滿信心?！?/p>
二、只有事業(yè)家庭都成功，才能得到真正的幸福。李雙江事業(yè)上的成功，這是無(wú)可置疑的。育心家人們，我們一起思考學(xué)習(xí)，但在家庭上，尤其是子女教育上的不成功，更貼切地說(shuō)是失敗，將是他的終生遺憾。目前，由于接受不了這一事實(shí)，而病倒。隨著時(shí)間的推移，他的這種痛苦將伴隨其一生。對(duì)這一點(diǎn)，我們無(wú)需詳述，只要細(xì)想一下，便可知道答案。
三、痛定思痛反求諸已，棄暗投明重獲新生。
時(shí)至今日，李天一的母親夢(mèng)鴿還“希望兒子得到寬容”。
賴?yán)蠋熣f(shuō)：但是整個(gè)社會(huì)，還在教育的`真空狀態(tài)。觀乎社會(huì)，盲目教育的家庭，占絕大多數(shù)，這是時(shí)代的悲哀。這些名人，專家，官員，即使看到了育心經(jīng)典，也不會(huì)靜下心來(lái)，詳細(xì)了解，注定他們無(wú)法掌握，育心經(jīng)典這套人類教育史上，第一套必然成功的教育理論?！?/p>
請(qǐng)問(wèn)大家：李天一的案例是個(gè)案嗎？當(dāng)然不是了，因?yàn)槊酥颖环糯蟮酱蠹颐媲岸颜?qǐng)問(wèn)大家：李天一的案例是個(gè)案嗎？應(yīng)該是說(shuō)當(dāng)代社會(huì)失敗教育的一個(gè)縮影。實(shí)際上，家庭教育失敗的教訓(xùn)是很多的。
“讓李雙江之子，李天一，這樣的教育惡果，少一些吧。讓我們的孩子，不要成為危害社會(huì)的敗類吧?！薄坝慕?jīng)典，是凈化社會(huì)風(fēng)氣的源頭活水，山下出泉，蒙，蒙以養(yǎng)正，圣功也?！?/p>
《易經(jīng)》乾卦說(shuō)“天行健，君子以自強(qiáng)不息”坤卦說(shuō)“坤厚載物”，“積善之家必有余慶，積不善之家必有余殃。臣弒其君，子弒其父，非一朝一夕之故。”屯卦第三說(shuō)：“君子以經(jīng)綸”，蒙卦第四說(shuō)：“山下出泉，蒙，蒙以養(yǎng)正，圣功也。”
同志們，教育尚未成功，我們?nèi)孕枧Γ ?/p>
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魚和熊掌哪個(gè)更重要（匯總22篇）篇七
我曾看過(guò)對(duì)美國(guó)搖滾歌星邁克爾·杰克遜的一次訪談。
說(shuō)起自己的童年，邁克爾·杰克遜竟然痛恨將他培養(yǎng)成人的父親。他缺失童年的玩伴，從有記憶起就經(jīng)受著嚴(yán)酷的訓(xùn)練，大部分時(shí)間都在疲于奔命地演出。他說(shuō)自己沒(méi)有童年，長(zhǎng)大后一直渴望能夠找回童年的快樂(lè)。在那些引起世人詬病和猜疑的種種怪異之舉背后，我看到邁克爾·杰克遜童年生活的累累創(chuàng)傷，從心理分析的角度，這個(gè)世界巨星，是令人憐憫的。
誰(shuí)也不能說(shuō)邁克爾·杰克遜的父親不愛(ài)孩子，他甚至可以算是一個(gè)偉大的父親，他將在貧困環(huán)境中成長(zhǎng)的一群兒女逐一培養(yǎng)成為享有世界聲譽(yù)和擁有億萬(wàn)資財(cái)?shù)囊魳?lè)家，從世俗的角度來(lái)講，他和他的兒女們都應(yīng)該算是“成功者”.但兒女們成年后屢遭嘲笑的舉止，卻并不能簡(jiǎn)單地用我們這個(gè)社會(huì)通常流行的所謂“思想意識(shí)不好”來(lái)加以解釋。
現(xiàn)今，中國(guó)家庭中的孩子大多是獨(dú)生子女，子女不僅承載著一般的社會(huì)義務(wù)，在中國(guó)強(qiáng)大的傳統(tǒng)文化中，還承載著父母甚至祖父母?jìng)兊膲?mèng)想。每個(gè)孩子只有一次生命，童年的時(shí)光短暫而且寶貴，這一時(shí)期的種種經(jīng)歷往往會(huì)埋藏下影響其一生人格的情結(jié)。在陽(yáng)光下健康快樂(lè)地長(zhǎng)大，不僅是童年的需要，也是孩子成年后擁有健全人格的前提。
一位父親談起女兒的教育，很是苦惱。他和妻子為此屢生爭(zhēng)執(zhí)。他希望孩子多一點(diǎn)玩耍的時(shí)間，別搞得太累，但他卻左右不了妻子的想法。他說(shuō)，“唯有讀書高”的想法已經(jīng)固化在妻子的每一根神經(jīng)里了，她一天到晚讓女兒學(xué)這學(xué)那，孩子的天性受到了很大壓抑。但他又想，讓孩子從小受苦，也許不是件壞事?，F(xiàn)在約束了孩子的自由，說(shuō)不定還是一種磨煉呢！
他問(wèn)我，到底應(yīng)當(dāng)采取什么樣的態(tài)度？
我告訴他，孩子也生活在現(xiàn)實(shí)中，應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)的本領(lǐng)肯定是需要的，關(guān)鍵要把握一個(gè)度，“適當(dāng)”才好。孩子上學(xué)了，成績(jī)不好，同學(xué)會(huì)歧視，老師也不喜歡，自然談不到自尊和自信。因此，好成績(jī)是必要的。
我的兒子從小成績(jī)優(yōu)秀，但上中學(xué)以后，對(duì)政治及作文課極其厭煩，曾有一度他的成績(jī)不大理想。原因自然很多。兒子曾拿出他的語(yǔ)文試題讓我作答，結(jié)果竟令我這樣一個(gè)作家都出了不少錯(cuò)。但我并不希望孩子鄙薄這些課程，因?yàn)樵诋?dāng)下的教育制度下，這些課程在高考中將和數(shù)理化一樣計(jì)算成績(jī)。我告訴他，考試成績(jī)的好壞將直接影響他能否進(jìn)入理想的大學(xué)，進(jìn)而影響自己未來(lái)的前途。
現(xiàn)在，許多專家質(zhì)疑我們的教育制度和教育內(nèi)容，我也同樣有此質(zhì)疑。然而，教育體制的形成是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不是短期內(nèi)能夠改變得了的，更不是作為個(gè)體的家長(zhǎng)和孩子所能抗衡的。
說(shuō)到底，還是那個(gè)觀點(diǎn)——丁俊暉和郎朗的成功沒(méi)有普遍意義，我們平凡的人，平凡的孩子，還是要遵循現(xiàn)行的教育規(guī)范。
談孩子的未來(lái)，就不能離開(kāi)成長(zhǎng)的環(huán)境。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中需要一般世俗意義上的“成功”,比如在學(xué)校成績(jī)好、長(zhǎng)大了有個(gè)好工作。如果將來(lái)孩子走入了社會(huì)，同齡人紛紛在職業(yè)和收入上超過(guò)他，便會(huì)使孩子心理失衡，那同樣體驗(yàn)不到幸福。這不是簡(jiǎn)單的心理素質(zhì)問(wèn)題。但是，孩子在童年和少年自然不可能懂得這些，因此，家長(zhǎng)的態(tài)度攸關(guān)重要。
既要讓孩子成功，同時(shí)還要快樂(lè)，而快樂(lè)，無(wú)疑是更重要的。
魚和熊掌哪個(gè)更重要（匯總22篇）篇八
曾讀過(guò)一篇名為《我在》的文章，其中寫道：我為自己只能存在于這一時(shí)間和空間感到可貴，仿佛我是拼圖板中扭曲奇特的一塊，單獨(dú)看，毫無(wú)意義，及至恰恰嵌在自己的位置，卻又是不可或缺的一塊。多么精妙的語(yǔ)言，為我們道出了人的價(jià)值：必須和諧地與人相處，融入社會(huì);又因“扭曲奇特”和“不可或缺”，我們必須要有自己的個(gè)性和獨(dú)立的見(jiàn)解。二者必須兼顧并存。
也曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)魚的哲學(xué)：我們要像魚一樣善于活在社會(huì)里，善于轉(zhuǎn)彎，善于調(diào)和與“?！钡拿?。生活就像一張網(wǎng)，我們都被網(wǎng)編織在一起，并且掛在“社會(huì)”這棵大樹上。假如我們都互相對(duì)抗，互不合作的話，就像自己尋死般把網(wǎng)給撕破，其結(jié)果是都掉到地上摔死。與其選擇“摔死”，不如選擇和諧共處。寬容是心的潤(rùn)滑劑，把我們彼此的棱角都消除掉;寬容是心的海洋，能納百川，寬恕別人的小錯(cuò)誤，尊重別人的個(gè)性;寬容是心的樂(lè)土，在樂(lè)土上，我們和諧共處。
也曾讀過(guò)這么一段優(yōu)美的文字：假如你是雄鷹，就不要羨慕魚的自在，到高處的天空與風(fēng)搏斗吧!假如你是臘梅，就不要向往牡丹的艷麗動(dòng)人，在凜冽的寒風(fēng)中展示你的傲骨吧!我們都有著自己的獨(dú)特的個(gè)性，何不在各自的特長(zhǎng)中大顯身手?成功者往往是在認(rèn)清自己的個(gè)性后，努力在自己的長(zhǎng)處上下功夫才取得成功的。莫扎特如是，畢家索如是，愛(ài)迪生也如是，為什么我們不這樣做呢?在自己的特長(zhǎng)上下功夫的作用恐怕比在自己力所不及的事情上浪費(fèi)精力好幾十倍吧。做回自己，各顯身手!
盡管中國(guó)有句話說(shuō)：“魚與熊掌不可兼得”。但我認(rèn)為，“魚”好比“與人和諧共處”，“熊掌”好比“保持個(gè)性”，二者都可兼得。
早在古代，《論語(yǔ)?子路》中就有說(shuō)“君子和而不同”，就在現(xiàn)代，周恩來(lái)總理也在各鄰邦中闡述“求同存異”的觀點(diǎn)。歷史的車輛在不斷滾動(dòng)，“和而不同”的思想是古代的，也更是現(xiàn)代的：作為一個(gè)人，我們既要像雷鋒所說(shuō)的水那樣融入社會(huì)這一“大?！?，又要有敢做雄鷹或臘梅的勇氣，敢于打破俗念，創(chuàng)新思想。作為一個(gè)國(guó)家，面對(duì)著經(jīng)濟(jì)全球化的潮流，又面對(duì)著全球環(huán)境保護(hù)的重大問(wèn)題;面對(duì)著和平發(fā)展的主題，又面臨著不穩(wěn)定的潛在因素，我們每個(gè)國(guó)家既要“和”，也要“異”，以帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，世界和平。
“求同”，我所欲也;“存異”亦我所欲也;二者如魚與熊掌，可以兼得。古代要如此，現(xiàn)代更要如此;人要如此，國(guó)家更要如此;中國(guó)要如此，世界更要如此!
同也?異也?
魚和熊掌哪個(gè)更重要（匯總22篇）篇九
有個(gè)笑話，說(shuō)一位紳士出門，來(lái)到一個(gè)很有名氣的風(fēng)景區(qū)。根據(jù)旅游手冊(cè)，他知道此地有兩家旅館，便問(wèn)別人哪家旅館更好一些。
被問(wèn)的那位嚴(yán)肅地告訴他：“真不好說(shuō)，反正無(wú)論去那一家，你都會(huì)十分后悔，后悔沒(méi)有去另一家?！?/p>
這位紳士很為難，不知道該如何選擇。
一位成功人士步入中年，身體開(kāi)始發(fā)胖，血壓開(kāi)始升高，前列腺開(kāi)始發(fā)炎。參加例行體檢，醫(yī)生說(shuō)了種種注意事項(xiàng)，要吃什么補(bǔ)藥，要進(jìn)行什么保健。結(jié)果，他心事重重地回到家，對(duì)家人大發(fā)感慨，說(shuō)想想人生真沒(méi)意思，按照自己這種情況，基本上是前半生用功讀書，拼命掙錢，后半身保健養(yǎng)生，花錢買命。命跟錢成了一對(duì)冤家，成了不可兼得的魚和熊掌。早知如此，何必當(dāng)初。
選擇從來(lái)就很困難?，F(xiàn)實(shí)生活中，有人根本不選擇-—魚也要，熊掌也要。
一個(gè)同事始終在關(guān)注房?jī)r(jià)和股票的走勢(shì)，他堅(jiān)持認(rèn)為，老百姓手上的錢就這么多，房?jī)r(jià)上去，股票必定下來(lái)，魚和熊掌，二者只能選擇其一。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的`唯一標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)理論顛撲不破。前些年，股票吃錯(cuò)藥似的往下跌，房?jī)r(jià)便發(fā)了瘋地往上漲。檢驗(yàn)20xx年的行情，卻讓智者大跌眼鏡，無(wú)論買股票，還是買房子，只要你賊膽大，有銀子敢往里扔，十有八九都有賺。
魚和熊掌哪個(gè)更重要（匯總22篇）篇十
新入職的少年不知道該如何理順工作內(nèi)容;又該如何證明自己不是在摸魚;職場(chǎng)成熟人糾結(jié)于工作做得多但領(lǐng)導(dǎo)看不到。職場(chǎng)達(dá)人幫你理清，會(huì)說(shuō)還是會(huì)做的問(wèn)題。
在我剛工作的時(shí)候，我的父母告訴我，要好好干自己的工作，要與人為善，不要亂出頭不敢說(shuō)是聽(tīng)這話聽(tīng)錯(cuò)了，但我確實(shí)在最基層的工作上晃蕩了很多年，做到了一個(gè)比較尷尬的位置：論工作能力、工作意識(shí)已經(jīng)高于這個(gè)崗位，而向上升呢，又少了點(diǎn)什么，于是郁結(jié)的很。
直到后來(lái)，我也做過(guò)小小的領(lǐng)導(dǎo)，然后又做了顧問(wèn)后，得以與許多領(lǐng)導(dǎo)交流，以及觀察他們的工作，我才發(fā)現(xiàn)，所謂做好工作，做出成績(jī)，乃至為企業(yè)創(chuàng)造效益，其實(shí)是一件綜合的工作理論上說(shuō)，每個(gè)人都做好自己的工作，企業(yè)就應(yīng)該取得效益;但實(shí)際上，只有每個(gè)崗位的工作搭配得益，企業(yè)才能取得最大的效益。
今天q群里的問(wèn)題很有意思，集中在會(huì)說(shuō)還是會(huì)做這個(gè)問(wèn)題上有新入職場(chǎng)的少年不知道自己該如何理順工作內(nèi)容;又該如何證明自己不是在摸魚;也有職場(chǎng)成熟人糾結(jié)于做的多得到少的問(wèn)題。
往大里說(shuō)，為公司為祖國(guó)為地球都對(duì)，但具體到公司組織里，一個(gè)員工的工作就是給他的直接上級(jí)做的不一定工作成果直接交付給上級(jí)使用，但一個(gè)員工的工作成績(jī)直接影響到直接上級(jí)的工作結(jié)果與效率，需知你的上級(jí)也是要被考核的(老板的話需要直接面對(duì)市場(chǎng)的考核)，只有直接上級(jí)好了才能有實(shí)力爭(zhēng)取更多資源，跟著領(lǐng)導(dǎo)的人才能也跟著好，直接上級(jí)升了，下面的員工才有機(jī)會(huì)遞補(bǔ)升上去。
這種問(wèn)題應(yīng)該是沒(méi)有最正確的那個(gè)答案最保險(xiǎn)的辦法莫過(guò)于當(dāng)有人來(lái)安排工作的時(shí)候，先問(wèn)好最后期限是什么以及是否需要是配合他人完成，緊急程度是什么等等，以及能夠得到什么資源，根據(jù)這些信息自己先安排輕重緩急，之后再征求直接領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)得到確認(rèn)或建議。職場(chǎng)新人對(duì)于各種事務(wù)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，需要各種請(qǐng)教各種請(qǐng)示都是必須的，但請(qǐng)示不是直接把問(wèn)題往領(lǐng)導(dǎo)手上一推如果是這樣，領(lǐng)導(dǎo)親自做要快多了，要員工何用。請(qǐng)示前就該準(zhǔn)備好自己的方案，幼稚一些乃至一些錯(cuò)誤都不是太大問(wèn)題，能顯示出自己的思考和承擔(dān)更重要。
如果一項(xiàng)工作完成的周期比較長(zhǎng)，比如一周或更長(zhǎng)，比如需要其他人的配合，那么定時(shí)匯報(bào)進(jìn)度，及時(shí)匯報(bào)出現(xiàn)的問(wèn)題就格外重要，領(lǐng)導(dǎo)手上也不止一件兩件工作，及時(shí)知道下屬的工作情況，一來(lái)有問(wèn)題可以及時(shí)解決，二來(lái)，也可以相互建立信任減少溝通成本匯報(bào)固然有可能聽(tīng)到意見(jiàn)和批評(píng)，但總比出了問(wèn)題誰(shuí)都覺(jué)得是對(duì)方的問(wèn)題，心里的疙瘩和壓力越來(lái)越大的好。
有一些能力比較優(yōu)秀的員工，容易覺(jué)得我憑本事吃飯，為什么要早請(qǐng)示晚匯報(bào)，我的成績(jī)能力，領(lǐng)導(dǎo)怎么也應(yīng)該看在眼里。有一些比較內(nèi)向的員工，習(xí)慣于接受任務(wù)之后就默默地做，覺(jué)得自己一番辛苦，遲早總應(yīng)該被同事和領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可很多時(shí)候管理文章也好，心靈雞湯也好，總愛(ài)把領(lǐng)導(dǎo)和員工的關(guān)系搞的如文王訪子牙，伯牙遇子期或者是三顧茅廬天下計(jì)，領(lǐng)導(dǎo)總覺(jué)得自己有識(shí)人之明，員工覺(jué)得領(lǐng)導(dǎo)理當(dāng)為伯樂(lè)。可如果不是知音難求，伯樂(lè)罕有，這些故事又怎么能流芳千古。
只是領(lǐng)導(dǎo)也是人，也是有私心與一般人的弱點(diǎn)，也有感情因素，倘只停留在干活層面不交流，那么領(lǐng)導(dǎo)會(huì)覺(jué)得既然公事公辦，那么公司已經(jīng)為你的工作成果支付了工資與成本，又何必談其他的。坦率地說(shuō)，只拿工作業(yè)績(jī)說(shuō)事兒何嘗不是一種傲慢。以做銷售論，一開(kāi)始冷著臉挑剔的客戶，接觸多了，溝通久了，也就融洽了，無(wú)它，并不見(jiàn)得是產(chǎn)品或者服務(wù)提升了多少，只是中間多了人情。何以到自己同事身上，就不用這個(gè)道理了呢。
多年前的一部電影里，有一句話叫做什么叫江湖，人就是江湖!職場(chǎng)也然。
魚和熊掌哪個(gè)更重要（匯總22篇）篇十一
李雙江是我國(guó)著名的歌唱家，這是不爭(zhēng)的事實(shí)，但是其事業(yè)上的成功卻無(wú)法掩飾其教子方面的慘重失敗，這同樣也是不爭(zhēng)且嚴(yán)酷的事實(shí)。為人父母者都希望自己的孩子好，李雙江也不例外。他想“培養(yǎng)合格的孩子”；但其結(jié)果是孩子“不爭(zhēng)氣”，甚至把老爸氣??；對(duì)如此“不爭(zhēng)氣”的孩子，還要“得到寬容”。這真是可笑、可憐、可悲。可他還不知道，氣病了。要好好反思。從李雙江教子失敗的教訓(xùn)中，我們至少可以得到以下三點(diǎn)啟示：一、真正弄懂教育的精髓，才能培養(yǎng)出合格的孩子。李雙江想培養(yǎng)合格的孩子，但對(duì)什么是合格的孩子，可以說(shuō)從根本上就沒(méi)有弄清楚。
魚和熊掌哪個(gè)更重要（匯總22篇）篇十二
這個(gè)專業(yè)是一個(gè)復(fù)合學(xué)科，口徑很寬，是以計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)和通信工程為主干的一個(gè)專業(yè)。不過(guò)對(duì)英語(yǔ)要求相對(duì)較高，適合英語(yǔ)成績(jī)比較好的學(xué)生報(bào)考，畢業(yè)生需求量大，應(yīng)用面廣，就業(yè)形勢(shì)還是很不錯(cuò)的。
軟件工程培養(yǎng)的是實(shí)踐動(dòng)手能力很強(qiáng)的學(xué)生，這個(gè)專業(yè)大三大四的學(xué)費(fèi)比較貴，所以家境不好的話要謹(jǐn)慎考慮。專業(yè)本身是一個(gè)就業(yè)針對(duì)性很強(qiáng)的學(xué)科，所以實(shí)用性很高，畢業(yè)生需求量大，在崗位適應(yīng)性很強(qiáng)，總的來(lái)說(shuō)就業(yè)率高，就業(yè)質(zhì)量也好。
大數(shù)據(jù)也屬于計(jì)算機(jī)類學(xué)科，這類專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生其實(shí)特別適合考公務(wù)員，亦或者進(jìn)入一些大型企業(yè)就業(yè)。女生報(bào)考還是很適合的，主要課程很多，近幾年雖然很熱門，但目前的需求量還是很大的，屬于近些年比較熱門的工科專業(yè)。
這個(gè)專業(yè)同樣也屬于計(jì)算機(jī)類專業(yè)，對(duì)數(shù)學(xué)和物理的要求也比較高，尤其是英語(yǔ)成績(jī)比較好的話，也比較適合報(bào)考。因?yàn)樾枰喿x外文資料，所以英語(yǔ)不好學(xué)這個(gè)專業(yè)還是比較吃力的。物聯(lián)網(wǎng)工程近些年挺熱門的，需求量也比較高。
同樣也屬于計(jì)算機(jī)類專業(yè)，不過(guò)這類專業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)、物理的要求比較高，比較適合數(shù)學(xué)、物理成績(jī)較好的學(xué)生報(bào)考，是一個(gè)交叉學(xué)科，涵蓋的基礎(chǔ)知識(shí)面很廣，所以更適合學(xué)霸報(bào)考，畢竟專業(yè)實(shí)力很強(qiáng)的大學(xué)較少，所以成績(jī)不好的話報(bào)考要慎重了。
這個(gè)專業(yè)對(duì)畢業(yè)院校的要求挺高的，畢業(yè)院校實(shí)力強(qiáng)，名氣大，對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)幫助也挺大的。統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)在國(guó)內(nèi)的就業(yè)還是很吃香的，其實(shí)畢業(yè)生能在很多方向找到工作，尤其是金融方向，需求量還是挺大的。在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)很容易，收入還很高。
這個(gè)專業(yè)的就業(yè)方向很明確，針對(duì)性也很強(qiáng)。專業(yè)能力強(qiáng)的幾乎都能進(jìn)入比較好的企業(yè)就業(yè)，這個(gè)專業(yè)技術(shù)水平和工作經(jīng)驗(yàn)是非常重要的，且職業(yè)生涯很長(zhǎng)，幾乎算得上是越老越吃香，工作經(jīng)驗(yàn)豐富之后，收入也很高。在這一行的也是比較受歡迎的。
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)同樣也屬于計(jì)算機(jī)類專業(yè)，這個(gè)專業(yè)是近些年高考報(bào)考人數(shù)最多的，基本上大部分男生都比較適合，其實(shí)不僅僅是男生，很多女生也比較青睞報(bào)考計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，如果實(shí)在是不知道學(xué)什么專業(yè)，倒是可以參考。
目前機(jī)器人工程的畢業(yè)生比較稀缺，需求量也很大，從業(yè)者相對(duì)也不多。其實(shí)大部分的畢業(yè)生的就業(yè)率都很高，這個(gè)專業(yè)明顯人才供給不足，尤其是研發(fā)人才短缺。應(yīng)急屆畢業(yè)生的薪資待遇也比較高，晉升空間大，在很多領(lǐng)域都能夠找到工作。
信息安全專業(yè)畢業(yè)后其實(shí)很適合去政府部門，銀行或者國(guó)家電網(wǎng)工作，就業(yè)前景很好，目前算是就業(yè)率最高的專業(yè)之一，這個(gè)專業(yè)學(xué)起來(lái)還是很辛苦的，開(kāi)設(shè)院校不算多，總的來(lái)說(shuō)算是一個(gè)很有挑戰(zhàn)，且發(fā)展前景很不錯(cuò)的大學(xué)專業(yè)。
魚和熊掌哪個(gè)更重要（匯總22篇）篇十三
智商高可以拿來(lái)做生活中的很多事情，使事情變得簡(jiǎn)單和省事。還有就是做數(shù)學(xué)的一些什么函數(shù)幾何這些有點(diǎn)考智商的題目了，智商高的人是讓人很敬佩的，這也是天生的一個(gè)優(yōu)勢(shì)。
情商就是在生活中對(duì)人對(duì)事的態(tài)度吧？我是這樣理解的'，情商高的人人緣都比較好，這是肯定的，在社會(huì)上也會(huì)混的很容易，讓自己很輕松就有很多人幫你撐腰。
相信大家對(duì)智商和情商也是有一定的認(rèn)識(shí)，在我看來(lái)，情商一定要比智商高，有的時(shí)候讀書并不是唯一的出路，普通人的智商都是80-120的范圍里面，沒(méi)有多大的區(qū)別，所以讀書還是要看自己的努力。
魚和熊掌哪個(gè)更重要（匯總22篇）篇十四
到底是先選專業(yè)還是先選學(xué)校？是讓考生及家長(zhǎng)一直拿不準(zhǔn)、辨不清的問(wèn)題；上了好學(xué)校，專業(yè)不喜歡就業(yè)前景不理想，怎么辦？為了學(xué)個(gè)好專業(yè)掌握熱門技能，只能退而求其次選了二流大學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)名校文憑才是就業(yè)敲門磚。選院校和選專業(yè)，哪個(gè)優(yōu)先的問(wèn)題？主要要看考生具備什么樣的實(shí)力。專家建議：
如果你是高分考生，這樣有實(shí)力可以在院校和專業(yè)上都選，既選好院校又選他認(rèn)為好的專業(yè)；如果你成績(jī)中等，建議還是以選院校為主，盡量進(jìn)一個(gè)實(shí)力強(qiáng)的院校；對(duì)于分?jǐn)?shù)稍微低一些的考生，就應(yīng)該以選擇專業(yè)為主，從就業(yè)角度去考慮，尤其是一些專科層面的，這個(gè)批次的考生，盡量考慮專業(yè)，學(xué)一個(gè)自己擅長(zhǎng)的，或者適合自己的專業(yè)，將來(lái)的就業(yè)渠道或者就業(yè)的壓力就會(huì)小一些。
專業(yè)優(yōu)先。
（一）好專業(yè)的好處。
1、學(xué)習(xí)動(dòng)力你的大學(xué)不乏味。
興趣與特長(zhǎng)是學(xué)習(xí)原動(dòng)力，如果清楚自己的興趣或特長(zhǎng)，毫無(wú)疑問(wèn)相關(guān)的專業(yè)學(xué)習(xí)當(dāng)然也得心應(yīng)手。同時(shí)也會(huì)投入更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)去實(shí)踐。選擇符合自己興趣的專業(yè)還有一個(gè)最主要的好處是，將來(lái)畢業(yè)找工作也能夠很順利找到，畢竟你專業(yè)技能學(xué)得好，獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀稱號(hào)也很多，綜合素質(zhì)高，招聘單位一定會(huì)很樂(lè)意把你招收門下。
2、職業(yè)發(fā)展你事業(yè)的起點(diǎn)。
專業(yè)是學(xué)生的標(biāo)簽，入對(duì)行可以在一定程度上避免日后發(fā)生英雄無(wú)用武之地的感嘆。選好專業(yè)是求職的最好優(yōu)勢(shì)，如果專業(yè)完全不符合你要求，進(jìn)了大學(xué)也學(xué)不好，選擇專業(yè)在一定意義上說(shuō)就是選擇職業(yè)，選擇未來(lái)。大學(xué)讀書只有四年，職業(yè)卻將伴隨你一輩子。
3、生活質(zhì)量你生活的樂(lè)趣對(duì)某項(xiàng)工作沒(méi)有興趣，容易精疲力竭。如果對(duì)自己的工作沒(méi)有興趣，或者做起來(lái)不順手，當(dāng)然生活的質(zhì)量相應(yīng)地也就降低了?，F(xiàn)實(shí)生活的壓力不斷加大，人們開(kāi)始努力尋找最適合自己的生活方式。而一份稱心的工作也是所有人都在努力追求的生活目標(biāo)。這樣一來(lái)，你掌握的技能則成了你就業(yè)的籌碼，專業(yè)技能、專業(yè)水平將再一次主導(dǎo)你的職業(yè)發(fā)展，做自己喜歡的事，提高生活質(zhì)量，讓你選擇用四年時(shí)間學(xué)習(xí)的、自己興趣所在的專業(yè)幫你實(shí)現(xiàn)。
4、節(jié)約時(shí)間你人生的選擇。
發(fā)現(xiàn)了專業(yè)不合適再重頭開(kāi)始選擇，那么在時(shí)間上將是很大的損失。由于對(duì)自己的專業(yè)不滿意，回去重新學(xué)習(xí)，是對(duì)時(shí)間極大的浪費(fèi)，也是對(duì)自己的一次考驗(yàn)，你是否還有勇氣再一次投入學(xué)習(xí)，以學(xué)生的心態(tài)重拾課本。畢業(yè)后同學(xué)們都在忙于工作，而你卻因?qū)ぷ鞯牟幌矚g，再?zèng)Q定重新進(jìn)修，你是否有這樣的魄力和膽識(shí)。不要讓大學(xué)的四年悄然消失，卻沒(méi)有為自己留下讓你生存生活的籌碼。
（二）專業(yè)優(yōu)先的弊端。
不少考生后悔當(dāng)時(shí)為了選擇自己喜歡的專業(yè)沒(méi)敢報(bào)名校，進(jìn)了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是學(xué)校硬件設(shè)施還是校園文化，都跟名校相距甚遠(yuǎn)，學(xué)校沒(méi)有為學(xué)生制定一個(gè)好的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展藍(lán)圖，學(xué)習(xí)氛圍也不濃烈，很多考生會(huì)隨波逐流，一事無(wú)成。畢業(yè)時(shí)，雖然專業(yè)課學(xué)得很扎實(shí)，卻因不是名校出身被無(wú)情地?cái)r在門外。
院校優(yōu)先。
（一）好學(xué)校的好處。
1、名校光環(huán)讓你贏得自信。
社會(huì)尊榮感，名校有很多光環(huán)，當(dāng)你出去自報(bào)家門的時(shí)候，報(bào)出自己母校名字的時(shí)候，母校的名字首先就會(huì)給你界定一個(gè)身份。不管這身份最后是否值價(jià)。名校往往很容易得到別人的尊敬，否則多多少少會(huì)有點(diǎn)失落。家長(zhǎng)對(duì)于孩子從小的教育就是考大學(xué)上名校，清華北大應(yīng)該說(shuō)一直是所有家長(zhǎng)最大的心愿。而且在同學(xué)之間也是一個(gè)可以炫耀的資本，認(rèn)為好的學(xué)?？隙〞?huì)有好的將來(lái)，能上名校將來(lái)的社會(huì)地位、人生軌跡也會(huì)變得精彩。
名校光環(huán)，可以獲得比其他人略多些的機(jī)遇，信任和尊重。這種信任和尊重，會(huì)給人帶來(lái)另一種正向的心理價(jià)值，那就是自信和責(zé)任感。那自信是你在上學(xué)之初，被北大錄取的時(shí)候就開(kāi)始形成了，我是在激烈競(jìng)爭(zhēng)中被選擇的，這種被選擇的自我認(rèn)定，會(huì)使你更有自信心。
2、就業(yè)優(yōu)勢(shì)更多成功機(jī)會(huì)有數(shù)據(jù)清晰地顯示，雖然有些人看不慣名校生高傲自負(fù)的態(tài)度，但是我們不能否認(rèn)名校生有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，更好的優(yōu)先職業(yè)選擇，很多好企業(yè)只在名校做招聘。
3、更好的獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)機(jī)會(huì)。
名校不乏成功校友，名校出身成功的機(jī)會(huì)更大。在名校有更多的個(gè)人設(shè)立的獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)基金。當(dāng)然也不排除有成功人士要依靠名校的光環(huán)贏得更高的社會(huì)知名度，主動(dòng)為名校提供獎(jiǎng)學(xué)金以及就業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。另外，名校社團(tuán)活動(dòng)更容易得到贊助，很多商家主動(dòng)要求冠名名校的某個(gè)活動(dòng)，而普通院校的學(xué)生就要去跑外聯(lián)自己搞定了。
（二）院校優(yōu)先的弊端。
如果一心想讀重點(diǎn)大學(xué)，而自己的分?jǐn)?shù)又不是很有競(jìng)爭(zhēng)力，可能只能選讀重點(diǎn)大學(xué)的冷門專業(yè)。如果這些冷門專業(yè)是自己興趣所在，那還可以；如若這些冷門專業(yè)是自己不感興趣的，考生可能要面臨著很多的壓力和困難。
魚和熊掌哪個(gè)更重要（匯總22篇）篇十五
長(zhǎng)期以來(lái)，人們習(xí)慣于將智商作為衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)，而現(xiàn)代研究表明，人才成功的決定因素不僅僅是智商，還有情商。在管理領(lǐng)域里成功的那些人中，有相當(dāng)一部分是在學(xué)校里被認(rèn)為智商并不太高的人。
我們經(jīng)?？吹竭@樣的人，受過(guò)高等教育，他的智商使他具有非常豐富的知識(shí)，使他能順利地到一個(gè)單位就職或者從事一項(xiàng)研究工作。如果他情商高，情緒穩(wěn)定，適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)，對(duì)外界和上司、同事沒(méi)有過(guò)分苛求，對(duì)自己有適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，不因外界的影響而“熱脹冷縮”，在受到挫敗時(shí)能“重整旗鼓”，并能不斷提高自身心理素質(zhì)，從不怨天尤人或悲觀失望。這樣他的智商和潛能就能得到充分發(fā)揮，在工作中游刃有余，走向成功。反之，一個(gè)人智商雖高，卻以此自負(fù)，情商低下，晝夜為自己周圍并不理想的環(huán)境所困擾，那他的結(jié)局或是憤世嫉俗、孤芳自賞，與社會(huì)、公司、同事融不到一起;或高不成低不就，一輩子碌碌無(wú)為;或是走上邪門歪道，毀于高智力犯罪。由此可見(jiàn)，一個(gè)人成功與否，情商與智商一樣重要。
一個(gè)在大學(xué)里學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀的女生被留校當(dāng)了老師，直到現(xiàn)在她還做著教課的工作，已經(jīng)被晉升為教授了。而另一個(gè)女生學(xué)習(xí)成績(jī)一般，由于她是班長(zhǎng)，經(jīng)常參加各種活動(dòng)，是公認(rèn)的活動(dòng)能力較強(qiáng)的人物。畢業(yè)后，她先后到了幾個(gè)單位工作，都認(rèn)為不理想，于是下海，自己辦起了公司，當(dāng)了總經(jīng)理。她的公司越做越大，現(xiàn)在她在美國(guó)已經(jīng)有幾家小公司，擁有固定資產(chǎn)1000多萬(wàn)美元。十幾年后的一次同學(xué)聚會(huì)上，教授和總經(jīng)理見(jiàn)了面，教授說(shuō)：你現(xiàn)在可以啊，成了億萬(wàn)富翁了。而總經(jīng)理則說(shuō)：你的知識(shí)那么多，真正的富翁是你啊。
人們往往重視智商而忽視情商?？蓮纳鲜鲞@個(gè)事例可以看出，智商高的人可以在專業(yè)里出成績(jī)，而情商高的人卻可以在管理運(yùn)作上出成績(jī)。不論在何種事業(yè)上獲得成功，成功者往往智商情商皆具。所以在現(xiàn)代管理中，管理者應(yīng)多學(xué)習(xí)一些有關(guān)情商方面的知識(shí)。情商雖然有天生的成分，但是可由后天的不斷學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)的積累而不斷提高，因此擁有高情商并不是一件可望而不可及的事。要想成為一名成功的人士，不但應(yīng)該學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的新知識(shí)、新技能，也應(yīng)不斷的有意識(shí)地提高自己的情商水平，它可以影響其他能力的充分發(fā)揮。
智商(intelligencequotient簡(jiǎn)寫成iq)是用以表示智力水平的工具，也是測(cè)量智力水平常用的方法，智商的高低反映著智力水平的高低。情商(emotionalquotient簡(jiǎn)寫成eq)是表示認(rèn)識(shí)、控制和調(diào)節(jié)自身情感的能力。情商的高低反映著情感品質(zhì)的差異。情商對(duì)于人的成功起著比智商更加重要的作用。
首先，智商和情商反映著兩種性質(zhì)不同的心理品質(zhì)。智商主要反映人的認(rèn)知能力、思維能力、語(yǔ)言能力、觀察能力、計(jì)算能力、律動(dòng)的能力等。也就是說(shuō)，它主要表現(xiàn)人的理性的能力。它可能是大腦皮層特別主要是主管抽象思維和分析思維的左半球大腦的功能。
情商主要反映一個(gè)人感受、理解、運(yùn)用、表達(dá)、控制和調(diào)節(jié)自己情感的能力，以及處理自己與他人之間的情感關(guān)系的能力。情商所反映個(gè)體把握與處理情感問(wèn)題的能力。情感常常走在理智的前面。它是非理性的，其物質(zhì)基礎(chǔ)主要與腦干系統(tǒng)相聯(lián)系。大腦額葉對(duì)情感有控制作用。
其次，智商和情商的形成基礎(chǔ)有所不同。情商和智商雖然都與遺傳因素、環(huán)境因素有關(guān)，但是，它們與遺傳、環(huán)境因素的關(guān)系是有所區(qū)別的。智商與遺傳因素的關(guān)系遠(yuǎn)大于社會(huì)環(huán)境因素。據(jù)英國(guó)《簡(jiǎn)明不列顛百科全書·智力商數(shù)》詞條載：“根據(jù)調(diào)查結(jié)果，約70—80%智力差異源于遺傳基因，20—30%的智力差異系受到不同的環(huán)境影響所致。”
情商的形成和發(fā)展，先天的因素也是存在的。例如，“人類的基本表情通見(jiàn)于全人類，具有跨文化的一致性。”(《情感智商》，潘云明主編，中國(guó)城市出版社，第22頁(yè))美國(guó)心理學(xué)家艾克曼的研究表明，從未與外界接觸過(guò)的新幾內(nèi)亞人能夠正確地判斷其它民族照片上的表情。但是，情感又有很大的文化差異。民俗學(xué)研究表明，不同的民族的情感表達(dá)方式有顯著差異。兒童心理學(xué)研究表明，先天盲童由于社會(huì)交流的障礙導(dǎo)致的社會(huì)化程度的影響，其情感能力相對(duì)薄弱。人類學(xué)研究表明，原始人類的情感與文明人的情感有極大差異。他們易怒易喜，喜怒無(wú)常，自控能力很差。美國(guó)有的人類學(xué)研究者認(rèn)為，人類童年時(shí)代的情感控制能力很弱，以今天的眼光看，很像是患有集體精神病。從近代史研究中也可以看到，人的情感容易受到社會(huì)環(huán)境的影響，人總是有著根深蒂固的從眾心理。二戰(zhàn)時(shí)代德國(guó)的社會(huì)情感，充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。
第三，智商和情商的作用不同。智商的作用主要在于更好地認(rèn)識(shí)事物。智商高的人，思維品質(zhì)優(yōu)良，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，認(rèn)識(shí)深度深，容易在某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域作出杰出成就，成為某個(gè)領(lǐng)域的專家。調(diào)查表明，許多高智商的人成為專家、學(xué)者、教授、法官、律師、記者等，在自己的領(lǐng)域有較高造詣。
情商主要與非理性因素有關(guān)，它影響著認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)的動(dòng)力。它通過(guò)影響人的興趣、意志、毅力，加強(qiáng)或弱化認(rèn)識(shí)事物的驅(qū)動(dòng)力。智商不高而情商較高的人，學(xué)習(xí)效率雖然不如高智商者，但是，有時(shí)能比高智商者學(xué)得更好，成就更大。因?yàn)殄浂簧岬木袷骨谀苎a(bǔ)拙。另外，情商是自我和他人情感把握和調(diào)節(jié)的一種能力，因此，對(duì)人際關(guān)系的處理有較大關(guān)系。其作用與社會(huì)生活、人際關(guān)系、健康狀況、婚姻狀況有密切關(guān)聯(lián)。情商低的人人際關(guān)系緊張，婚姻容易破裂，領(lǐng)導(dǎo)水平不高。而情商較高的人，通常有較健康的情緒，有較完滿的婚姻和家庭，有良好的人際關(guān)系，容易成為某個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)人，具有較高的領(lǐng)導(dǎo)管理能力。
總之，智商更多地反映了個(gè)體的生物學(xué)特性，而情商更多地反映了個(gè)體的社會(huì)學(xué)特性。
魚和熊掌哪個(gè)更重要（匯總22篇）篇十六
基于種種原因，生活中總是只有少數(shù)人是大多數(shù)人想要結(jié)交的朋友。但是同樣基于種種原因，大多數(shù)人并不知道那些少數(shù)的人是如何理解他們大多數(shù)人的行為的。剛才小強(qiáng)說(shuō)他那個(gè)“真正的朋友”從來(lái)都不“搶”他的玩具，而是“換”。注意這兩個(gè)詞。
某種意義上，盡管絕大多數(shù)人不愿意承認(rèn)，他們的所謂“友誼”實(shí)際上只不過(guò)是“交換關(guān)系”。可是，如果自己擁有的資源不夠多不夠好，那么就更可能變成“索取方”，做不到“公平交換”，最終成為對(duì)方的負(fù)擔(dān)。這樣的時(shí)候，所謂的“友誼”就會(huì)慢慢無(wú)疾而終。也有持續(xù)下去的時(shí)候，但更可能是另外一方在耐心等待下一次交換，以便實(shí)現(xiàn)“公平”。
所以，可以想象，資源多的人更喜歡，也更可能，與另外一個(gè)資源數(shù)量同樣多或者資源質(zhì)量對(duì)等的人進(jìn)行交換。因?yàn)?，在這種情況下，“公平交易”更容易產(chǎn)生。事實(shí)上，生活里隨處可見(jiàn)這樣的例子。哪怕在校園里，“交換”本質(zhì)沒(méi)有體現(xiàn)的那么明顯，但是，同樣性質(zhì)的行為并不鮮見(jiàn)。比如，某系公認(rèn)的才子，會(huì)與另外一個(gè)系里公認(rèn)的另外一個(gè)才子會(huì)“機(jī)緣巧合”地邂逅而后成為“死黨”。俗話常說(shuō)，“英雄所見(jiàn)略同”，可能就是他們一間如故的原因，所以，他們之間的談話以及任何其他活動(dòng)往往都會(huì)讓他們覺(jué)得相互非?！巴稒C(jī)”。
這樣的例子太多太多。
當(dāng)15歲的沈南鵬和14歲的梁建章第一次相識(shí)時(shí)，這兩個(gè)懵懂少年不會(huì)意識(shí)到17年后他倆會(huì)聯(lián)手創(chuàng)造一個(gè)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的奇跡。在1982年第一屆全國(guó)中學(xué)生計(jì)算機(jī)競(jìng)賽上，這兩個(gè)數(shù)學(xué)“神童”同時(shí)獲獎(jiǎng)。
不是因?yàn)樗麄儍蓚€(gè)要好，才各自變得優(yōu)秀。而是因?yàn)樗麄兏髯远己軆?yōu)秀，才可能非常要好，而后命運(yùn)的碰撞產(chǎn)生絢麗的火花。
而反過(guò)來(lái)，這些被公認(rèn)為優(yōu)秀的人，事實(shí)上往往并不“低調(diào)”，也并不“平易近人”。這并不是他們故意的。他們無(wú)意去惹惱身邊那些在他們看來(lái)“平庸”的人，只不過(guò)無(wú)形中他們有這樣的體會(huì)——“與這些人交流，溝通成本太高……”除非有一天，這些人終于意識(shí)到自己應(yīng)該保護(hù)自己，因?yàn)橛行┱`解根本沒(méi)機(jī)會(huì)解釋。于是，他們開(kāi)始“謙虛”，他們學(xué)會(huì)“低調(diào)”，他們顯得“平易近人”。
所以說(shuō)，往往只有優(yōu)秀的人才擁有有效的人脈。并且正因?yàn)檫@些人隨時(shí)隨地都可能要回避“不公平交換”的企圖，他們才更加注重自身的質(zhì)量，知道不給他人制造麻煩，獨(dú)善其身是美德。常言說(shuō)，“事多故人離”，是非常準(zhǔn)確的觀察。而那些不優(yōu)秀的人往往并不知道這樣貌似簡(jiǎn)單的道理，他們甚至沒(méi)有意識(shí)到自己的狀況只能使得自己扮演“索取者”的角色;進(jìn)而把自己的每一次“交換”都變成“不公平交換”，最終更可能使交換落空——因?yàn)檎l(shuí)都不喜歡“不公平交換”;每次交換的落空，都進(jìn)一步造成自己的損失，使得自己擁有的資源不是數(shù)量減少，就是質(zhì)量下降，進(jìn)一步使自己更可能淪為“索取者”——惡性循環(huán)，甚至可能永世不得翻身。
還有些人，過(guò)分急于建立所謂的人脈，并全然不顧自己的情況究竟如何。對(duì)于這樣的人，人們常用一些專門的詞來(lái)描述他們，“諂媚”、“巴結(jié)”、“欺下媚上”、甚至“結(jié)黨營(yíng)私”等等。這樣的人，往往也不是他們故意非要如此的。他們只是朦朧地意識(shí)到自己一個(gè)人的力量過(guò)于渺小，所以，才希望能夠借助其他的力量。
整體上來(lái)看，人脈當(dāng)然很重要。不過(guò)，針對(duì)某個(gè)個(gè)體來(lái)說(shuō)的話，更重要的是他所擁有的資源。有些資源很難瞬間獲得，比如金錢、地位、名譽(yù)，尤其在這些資源的獲得更多地依賴出身和運(yùn)氣的現(xiàn)實(shí)世界里。然而有些資源卻可以很容易從零開(kāi)始，比如一個(gè)人的才華與學(xué)識(shí)。才華也好學(xué)識(shí)也罷，是可以通過(guò)努力必然獲得的東西。一個(gè)人心智能力一旦正常開(kāi)啟，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在這個(gè)信息唾手可得的世界里，只要正常地努力，并且有耐心和時(shí)間做朋友，很容易成為至少一個(gè)領(lǐng)域的專家。努力并不像傳說(shuō)中的那么艱苦，只不過(guò)是“每天至少專心學(xué)習(xí)工作六個(gè)小時(shí)”;耐心卻遠(yuǎn)比大多數(shù)人想象得巨大，“要與時(shí)間相伴短則至少五年，長(zhǎng)則二十年”。
許多年后的今天，我又發(fā)現(xiàn)另外一個(gè)多年前智商平平的我不可能想明白或者預(yù)想到的事情(當(dāng)然我現(xiàn)在也依然智商平平，只是多了些智慧)：當(dāng)一個(gè)人身邊都是優(yōu)秀的人的時(shí)候，沒(méi)有人求他幫忙——因?yàn)樯磉呥@些優(yōu)秀的人幾乎無(wú)一例外都以耽誤別人的時(shí)間為恥，同時(shí)，這些人恰好是因?yàn)橛龅絾?wèn)題能夠解決問(wèn)題才被認(rèn)為是優(yōu)秀的。
如果，終于有一天，你已經(jīng)成為某個(gè)領(lǐng)域的專家，你會(huì)驚喜于真正意義上的有價(jià)值的所謂高效的人脈居然會(huì)破門而入。你所遇到的人將來(lái)自完全不同的層面，來(lái)自各種各樣意想不到的不同的方向。而你自己也不再是過(guò)去一無(wú)是處的你，你不再是“索取者”，你扮演的是“樂(lè)于助人”的角色——很少有人討厭善意的幫助，更何況你是被找來(lái)提供幫助的呢。
甚至，你會(huì)獲得意外的幫助。如果你是一個(gè)優(yōu)秀的人、有價(jià)值的人，那么就會(huì)有很多另外優(yōu)秀的人、有價(jià)值的人為你提供幫助。這樣的時(shí)候，這樣的幫助往往確實(shí)是“無(wú)私”的。正如沒(méi)有哪個(gè)醫(yī)生做到救死扶傷之后僅僅因?yàn)槌陝谔俣鴲佬叱膳囊粯樱切┢焚|(zhì)優(yōu)秀到一定地步，境界豁達(dá)到一定層次的人，往往真的可以做到“施恩不圖報(bào)”。因?yàn)閷?duì)他們來(lái)講，能夠有機(jī)會(huì)“驗(yàn)證自己的想法”本身就已經(jīng)比什么都重要，并且可以令他們身心愉悅。然而真正有趣的現(xiàn)象是，被幫助的你也正因?yàn)椴⒎菍こＶ?，所以一定懂得“滴水之恩，?dāng)以涌泉相報(bào)”的道理。最終皆大歡喜，只因?yàn)椤皽贤ǔ杀編捉诹恪?，同時(shí)的效果自然是“交流收益相對(duì)無(wú)窮放大”。
我并不是說(shuō)，從此就不用關(guān)心自己身邊的任何人了，或者說(shuō)從此就無(wú)需與任何人打交道了。善于與人交往也是一種需要學(xué)習(xí)，并且也需要耗費(fèi)大量時(shí)間實(shí)踐的技能。我只是提醒你，別高估自己，誤以為自己有那么多足夠的時(shí)間可以妥善地處理好你與你身邊所有人的關(guān)系。瀏覽一下你的手機(jī)通訊簿里的名字吧，有多少已經(jīng)很久沒(méi)有聯(lián)系過(guò)了?這么多年，我只見(jiàn)過(guò)兩三個(gè)人回答我說(shuō)，“最長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)聯(lián)系的，也不超過(guò)兩個(gè)星期?！逼渲幸粋€(gè)還是特別固執(zhí)而特殊的人，他的手機(jī)通訊簿里，總計(jì)才有22個(gè)名字。
事實(shí)上，真正的關(guān)心最終只有一個(gè)表現(xiàn)：為之心甘情愿地花費(fèi)時(shí)間，哪怕“浪費(fèi)”時(shí)間。這也很容易理解。因?yàn)?，?dāng)你把時(shí)間花費(fèi)到一個(gè)人身上的時(shí)候，相當(dāng)于在他的身上傾注了你生命的一段——哪管最終的結(jié)果如何，反正，那個(gè)人那件事都成了你生命中的一部分，不管最后你喜歡還是不喜歡。每個(gè)人的時(shí)間都是有限的。所以最終，“真正的好朋友”誰(shuí)都只有幾個(gè)而已。
這實(shí)在是一個(gè)大到寫兩本書都可以的話題。以下是我的幾個(gè)簡(jiǎn)單的，但實(shí)踐起來(lái)并不是那么容易的建議：
專心做可以提升自己的事情;學(xué)習(xí)并擁有更多更好的技能;成為一個(gè)值得交往的人;。
學(xué)會(huì)獨(dú)善其身，以不給他人制造麻煩為美德;用你的獨(dú)立贏得尊重;。
除非有特殊原因，應(yīng)該盡量回避那些連在物質(zhì)生活上都不能獨(dú)善其身的人;那些精神生活上都不能獨(dú)善其身的，就更應(yīng)該回避了——盡管甄別起來(lái)比較困難。
打造自己，就等于打造人脈——如果人脈真的像他們說(shuō)的那么重要的話。事實(shí)上，我總覺(jué)得關(guān)于人脈導(dǎo)致成功的傳說(shuō)其實(shí)非常虛幻，只不過(guò)是不明真相的人只好臆造出來(lái)的幻象罷了。
魚和熊掌哪個(gè)更重要（匯總22篇）篇十七
人的自我控制能力和eq(情商)的關(guān)系很大。和iq(智商)有所不同的是，iq較多地受到先天條件的影響，而eq則更多地依靠后天培養(yǎng)。寶寶eq的高低在很大程度上取決于父母平時(shí)生活中的表現(xiàn)。在孩子成長(zhǎng)的路上，父母要陪孩子一起提升eq。
1、認(rèn)識(shí)情緒。
雖然剛出生的寶寶還不會(huì)說(shuō)話，但是也會(huì)把內(nèi)心的感覺(jué)通過(guò)其他方式表達(dá)出來(lái)。在肚子餓、尿布濕的時(shí)候，寶寶一般會(huì)哭，在開(kāi)心時(shí)則會(huì)揮動(dòng)手腳。然而，此時(shí)寶寶并不了解自己的行為意味著什么。對(duì)新生兒來(lái)說(shuō)，許多動(dòng)作并非完全出自本身的意愿，而很可能是一些反射動(dòng)作的表現(xiàn)，可是即便如此，在與寶寶互動(dòng)的過(guò)程中，父母仍舊可以描述出寶寶的感受，讓寶寶對(duì)自身的情緒有一個(gè)基本了解。從一出生開(kāi)始。媽媽就可以跟寶寶說(shuō)：“你現(xiàn)在哭得很傷心，這是因?yàn)槟愣亲羽I了!媽媽喂你喝奶，過(guò)一會(huì)兒肚子就不會(huì)餓了!”當(dāng)寶寶剛睡醒而哭泣時(shí)，媽媽也可以說(shuō)：“寶寶!你是因?yàn)榭床坏綃寢尣趴薨?，別著急，媽媽現(xiàn)在就來(lái)陪你啦!”
讓寶寶了解自己的情緒，這是提升eq的第一步。隨著寶寶年齡的增長(zhǎng)，當(dāng)他有能力用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)時(shí)，便可以更自由、更貼切地流露出不同的情緒。例如得不到東西會(huì)覺(jué)得“傷心”，媽媽不在身邊會(huì)感到“寂寞”，做不好事情會(huì)感覺(jué)“懊惱”等。
2、接受情緒。
當(dāng)寶寶摔倒時(shí)，父母可以這樣說(shuō)：“你跌倒了!是不是很痛呢？來(lái)，我?guī)湍闳嘁蝗??！边@樣就可以讓寶寶對(duì)自己的情緒有更好的了解，不會(huì)受到壓抑，日后也不會(huì)輕易表達(dá)出錯(cuò)誤的情緒。
永遠(yuǎn)不要忽視孩子的情緒。當(dāng)孩子哭鬧的時(shí)候，有些父母可能會(huì)轉(zhuǎn)身離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，他們認(rèn)為“不要理他，他自己會(huì)停下來(lái)?！笔獠恢@種做法對(duì)幼小的孩子有著極大的傷害。要知道，寶寶的哭泣肯定是有理由的。如果自己的情緒總是得不到父母的重視，寶寶就會(huì)感覺(jué)很困惑，不知道自己究竟錯(cuò)在哪里，久而久之，他也難以學(xué)會(huì)如何正確地表達(dá)情緒。
3、正確表達(dá)情緒。
對(duì)于那些發(fā)泄情緒的錯(cuò)誤方式，一定要讓孩子有明確的了解，同時(shí)告訴他哪些情緒表達(dá)渠道是合理的、可以被接受的。如果孩子一生氣就喜歡打人，那么即使在接受過(guò)懲罰之后，他下次生氣時(shí)估計(jì)還是要打人，如果父母也是用“打”的方式去懲罰孩子，那么他就對(duì)“打”有更深刻的印象，而且更難理解“打”是不對(duì)的。所以，父母一定要陪孩子找到合適的情緒表達(dá)方式，比如大聲說(shuō)出來(lái)、大哭一場(chǎng)或者把心里的感受畫出來(lái)。
情緒本身并沒(méi)有對(duì)或錯(cuò)，但是表達(dá)情緒的方式肯定有好或壞。因此，父母必須教孩子明白這一點(diǎn)?！澳憧梢杂X(jué)得很傷心，但是你不能打人;你可以很難過(guò)，但是不能摔玩具?！弊尯⒆訉W(xué)著更恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)情緒，而不是發(fā)泄在其他人、物品或自己的身體上。
魚和熊掌哪個(gè)更重要（匯總22篇）篇十八
選擇院校比選擇專業(yè)更重要。理由主要有四個(gè)：
國(guó)外大學(xué)本科教育普遍重視通識(shí)教育，也就是說(shuō)本科教育講究基礎(chǔ)理論知識(shí)的寬度，與我國(guó)的專業(yè)類招生與培養(yǎng)相近。除了職業(yè)技術(shù)教育外，普通本科教育，知識(shí)面寬而廣些要比知識(shí)面“專而窄”更適應(yīng)社會(huì)需要，更有利于學(xué)生的自身發(fā)展。大學(xué)本科許多專業(yè)特別是相近專業(yè)，培養(yǎng)目標(biāo)、就業(yè)方向沒(méi)有太大的差別，所學(xué)課程沒(méi)有實(shí)質(zhì)上的區(qū)別，大多交叉。比如會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息科學(xué)與技術(shù)、光電信息科學(xué)與技術(shù)等。
因此，學(xué)習(xí)的專業(yè)如果太專、太具體了未必就好。
大學(xué)本科段的學(xué)習(xí)，廣義上講，接受的是高等教育，培養(yǎng)的是思維和創(chuàng)造能力，奠定的是知識(shí)理論基礎(chǔ)，大部分真正的專業(yè)知識(shí)需要再深造，需要在社會(huì)實(shí)踐中再學(xué)習(xí)。只要學(xué)生喜歡和愛(ài)好，適合學(xué)習(xí)或適合從事與此專業(yè)相關(guān)的職業(yè)就行，未必過(guò)于追求具體專業(yè)。我們社會(huì)現(xiàn)實(shí)中有這樣一種普遍現(xiàn)象，所學(xué)非所用，所用非所學(xué)。馬云畢業(yè)于杭州師范大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)，他從事的是互聯(lián)網(wǎng)，成為世界it行業(yè)領(lǐng)軍人物;朱軍并不是什么播音與主持專業(yè)的科班出身，僅僅當(dāng)過(guò)幾年部隊(duì)文藝兵，他卻是央視的著名主持人。我們很多社會(huì)精英包括各國(guó)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，大學(xué)學(xué)習(xí)的既不是政治類專業(yè)，也非管理類專業(yè)，卻是政黨的杰出領(lǐng)袖，或是國(guó)家的卓越領(lǐng)導(dǎo)人。
社會(huì)現(xiàn)實(shí)看重院校勝過(guò)專業(yè)，公務(wù)員招錄、企事業(yè)單位招聘，很多情況并不看重什么專業(yè)，更看重的是哪個(gè)大學(xué)畢業(yè)的，研究生招錄更是如此。研究生錄取要看你的“出身”，即看你本科畢業(yè)的院校是985還是211。大學(xué)猶如商品的品牌，牌子硬的用人單位上門招，牌子不硬的自己上門找。你看，每年招聘會(huì)，985、211院校門庭若市，而大多數(shù)一般普通院校卻是門若羅雀，涇渭分明，反差很大。有道是“本科看院校，碩士看專業(yè)，博士看導(dǎo)師”。這是大學(xué)業(yè)內(nèi)人士對(duì)不同學(xué)歷層次階段“功利性”的最經(jīng)典的總結(jié)。意思是，本科階段重在選院校，碩士階段重在選專業(yè)，因?yàn)榇T士需要選準(zhǔn)專業(yè)研究的方向，專業(yè)方向選對(duì)了，才學(xué)有發(fā)展、學(xué)有建樹，而博士階段重在導(dǎo)師是誰(shuí)，導(dǎo)師的名望則決定學(xué)生名氣。
從填報(bào)志愿的專業(yè)角度講，院校選好了，選專業(yè)也就變得容易了。目標(biāo)院校一旦選定，專業(yè)的選擇就被限定在招生計(jì)劃的范圍內(nèi)，復(fù)雜的問(wèn)題變得簡(jiǎn)單化了，專業(yè)取舍的難題就迎刃而解了。
綜上所述，從這四個(gè)意義上講，高考填報(bào)志愿選擇院校比選擇專業(yè)更重要。
魚和熊掌哪個(gè)更重要（匯總22篇）篇十九
有一個(gè)年輕人走在漫長(zhǎng)得人生路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候他以擁有了“健康”“美貌”“誠(chéng)信”“機(jī)敏”“才學(xué)”“金錢”和“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。
他不知不覺(jué)的來(lái)到了一個(gè)食人島，這個(gè)島上的國(guó)王只吃沒(méi)有誠(chéng)信的人，最后他被抓起來(lái)吃了。
魚和熊掌哪個(gè)更重要（匯總22篇）篇二十
智商即命運(yùn)嗎?其實(shí)智商并沒(méi)有我們想象的那樣重要。
《情商》一書不僅打破了長(zhǎng)久以來(lái)智商的天生決定論，更為心理學(xué)界探討已久的“情緒智慧”問(wèn)題提出關(guān)鍵性的解釋。丹尼爾?戈?duì)柭J(rèn)為，由于沒(méi)有考慮到對(duì)人類行為產(chǎn)生重大作用的一系列關(guān)鍵能力，我們對(duì)人類智力的理解存在很大的局限。
《情商》自出版十幾年以來(lái)，“情商”這一術(shù)語(yǔ)現(xiàn)已成為人們的日常用語(yǔ)。
作者利用大腦與行為科學(xué)的突破性研究，說(shuō)明了高智商的人表現(xiàn)不佳、普通智商的人表現(xiàn)出色的影響因素。這些因素包括自我意識(shí)、自律和同理心，它們不是天生固有的，卻能為我們提高智力另辟蹊徑。情緒智力成形于我們的童年時(shí)期，但可在成年時(shí)期得到培育和加強(qiáng)——這對(duì)我們的健康、人際關(guān)系以及工作將會(huì)產(chǎn)生直接益處。
情商是一種基本生存能力，決定你其它心智能力的表現(xiàn)，也決定你一生的走向與成就。
《情商》10周年紀(jì)念版反映了最新的研究進(jìn)展以及作者最新的思考認(rèn)識(shí)，同時(shí)作者還在書中對(duì)他在世界各地演講期間遇到的重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了解答。情商研究是一個(gè)快速發(fā)展的領(lǐng)域，新增的附錄部分，為讀者提供情商領(lǐng)域最佳的參考資料。
令人耳目一新的《情商》，是走向卓越的新愿景，是改變你我以及后代未來(lái)的人生必修課。
魚和熊掌哪個(gè)更重要（匯總22篇）篇二十一
智商是200分制，90～110分者屬正常智力范圍，120～140分者為聰明人，140分以上者稱天才。分?jǐn)?shù)越低表示智力越差，70分以下者為智力低下，其中50～70分者屬愚笨，25～50分者為癡呆，0～25分者為白癡。我的補(bǔ)充-10-0814:34測(cè)智商，起源于19的法國(guó)。這個(gè)數(shù)值不是用來(lái)測(cè)試知識(shí)的多少，而是判斷大腦工作的能力。一般人的智商在85—115之間,人類的智商平均值是100。
魚和熊掌哪個(gè)更重要（匯總22篇）篇二十二
許多考生和家長(zhǎng)在進(jìn)行咨詢時(shí)，總是會(huì)拿著一個(gè)分?jǐn)?shù)來(lái)問(wèn)能不能憑此考上某所大學(xué)，這其實(shí)是無(wú)效的問(wèn)題。，一本、二本的分?jǐn)?shù)線均是由排名來(lái)劃定的，高校招生的投檔線和錄取線亦是如此。而由于每一年高校招生計(jì)劃及試題難易度都有變化，所以不同年份的錄取分?jǐn)?shù)并沒(méi)有可比性，對(duì)志愿的填報(bào)亦缺少參考價(jià)值。
因此將分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為排名信息便極為重要。在高考結(jié)束后，考生及家長(zhǎng)應(yīng)預(yù)估考生在本省的排名情況，并需要參考高校多年在當(dāng)?shù)氐匿浫∨琶蛯I(yè)錄取排名。若僅僅參考高考往年錄取分?jǐn)?shù)填報(bào)志愿，極易造成學(xué)校及專業(yè)定位的不準(zhǔn)確，在志愿填報(bào)時(shí)出現(xiàn)嚴(yán)重失誤。
對(duì)于熱門專業(yè)，考生及家長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)識(shí)到以下三點(diǎn)：首先，熱門專業(yè)與社會(huì)發(fā)展的要求相適應(yīng)，因此亦會(huì)隨之而變化;其次，對(duì)于就業(yè)率高的專業(yè)，不能認(rèn)為所有院校的該類專業(yè)就業(yè)率都很高。而就業(yè)率偏低的專業(yè)，在某些名校照樣是高就業(yè)率。另外，就業(yè)率高并不一定等于薪酬高。
以近年來(lái)大熱的財(cái)經(jīng)金融類專業(yè)為例，若考生的分?jǐn)?shù)剛剛超過(guò)錄取分?jǐn)?shù)線，那么填報(bào)此類專業(yè)便有較大風(fēng)險(xiǎn)。因?yàn)樗匿浫》謹(jǐn)?shù)線太高，若在分?jǐn)?shù)上沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，則有可能被調(diào)劑甚至退檔。因此陳晟老師建議考生不妨在本科期間學(xué)習(xí)諸如數(shù)學(xué)等理工類專業(yè)，在考研時(shí)再選擇財(cái)經(jīng)類專業(yè)。這種復(fù)合型的專業(yè)背景在金融界同樣很受青睞。
以軍事院校為例，對(duì)于報(bào)考的考生往往有一些特殊要求。例如要求考生通過(guò)政審、接受部隊(duì)的體檢等。在就業(yè)上由于實(shí)行定向分配，因此可省去應(yīng)聘求職的煩惱。但若考生在畢業(yè)后欲讀研或出國(guó)深造，亦會(huì)受到某些約束。因此在報(bào)考前需要進(jìn)行綜合衡量其利弊。
另外，考生若未被提前批志愿若錄取，將不會(huì)對(duì)之后各批次的錄取產(chǎn)生影響。但若已被提前批志愿錄取，那么考生將無(wú)法再參與之后各批次的錄取招生。
就填報(bào)時(shí)間而言，考生及家長(zhǎng)首先要面對(duì)的便是提前批志愿。提前批志愿主要包括軍事院校、武警院校、公安院校、體育院校(含綜合性大學(xué)的體育專業(yè))、藝術(shù)類院校(含綜合大學(xué)或師范類院校的藝術(shù)類專業(yè))以及國(guó)際關(guān)系學(xué)院、外交學(xué)院等。