在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
初中生破壞學校公物的檢討書篇一
您好！
我是初三734班的xxx，我在桌子上涂鴉，把課桌當繪畫工具，搞得課桌不整潔，不好看，破壞了學校的公共財物，帶壞了班上的風氣，在此，我作檢討，我在課桌上涂鴉是不對的，以后我不會在教室的課桌上涂鴉了。
我是一名美術生，平常就喜歡寫寫字啊，畫畫漫畫之類的，像班級后面的黑板報，一些橫幅，還有一些鼓勵中考的標語都是我來設計負責書寫的。現在臨近中考，我也要畢業了，大家都拿出畢業的手冊來準備寫一些畢業的留言，好以后回憶的，我也想，既然要走了，總要留一些東西在學校也算是一種記憶。這張課桌陪伴我走過整整一年的初三時光，對它也是很不舍，無論是哪里掉了漆，哪個地方有筆痕，都清清楚楚。現在要畢業了，今后也用不到這張課桌了，很是不舍，想著或許可以涂鴉見證下我初三的時光，也是一種留念嘛。
于是我就在家里的電腦上準備設計下，如何涂鴉，才更美觀，然后顯得與眾不同，讓這張課桌有個性。經過幾天的設計，我也訂了要做的計劃，也在網上購買了涂鴉所需的一些工具。準備好了。昨天下午下課后，我就拿出我買的涂鴉工具，自噴漆，顏料，畫筆等等開始準備作業了，同學們有些也提前知道了我的計劃，于是有些也留了下來看我怎么涂鴉。涂鴉一般都是在街頭墻上去畫的，我想學校的墻可不能破壞了。但卻沒想到課桌也是學校的公眾財物，而我這種行為確是把這張課桌當做自己私有的。
當時也沒想那么多，就開始噴漆，調色了，自噴漆的味道有點大，有些同學遠遠避開，有些同學卻不在意，只想看我涂鴉后的效果怎么樣。于是我忙前忙后弄了差不多半個小時，終于畫好了。同學們都很贊嘆，但是卻被老師抓了個正著，老師過來巡查教室，發現我們還沒走，味道還那么大，走進一看，就發現我正洋洋得意的欣賞自己的作品。
當時老師就一通訓斥，問我在搞什么？我當時還不服氣，我這樣做有什么不對，而且這涂鴉也很好看，以后坐在這張桌子上的同學肯定也會喜歡的。老師把我叫出教室，在走廊上給我講道理，說這個和那些在旅游景點刻到此一游的有什么區別，作為一名初中將要畢業的學生，基本的素質和禮貌丟到哪里去了？
老師的話語深深的刺激了我，也給了我當頭一棒，對呀，我的行為跟刻到此一游的有什么區別呢？不一樣都是破壞嗎？而且藝術是比較自我的，何況我只是個初中生，對涂鴉藝術的理解并不深刻，這只是我喜歡的涂鴉，其他的同學未必會喜歡，甚至可能影響其他同學學習。覺得這張課桌太丑了。我也認識到我不該破壞公物，我再次對老師說聲對不起，我會盡量把課桌復原的，讓它變回它該有的樣子。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
初中生破壞學校公物的檢討書篇二
尊敬的老師：
您好！
不管是損壞什么東西都是要照價賠償的，這是我們從小都懂得的道理，所以這一次我破壞了學校的公物，我也是會照價賠償的。而對待這件事情，我也是需要好好的自我檢討一下的，為什么別人就是不會？為什么我就這樣做了？
現在的我是一名高中生，并不是什么小朋友，重心也應該是在學習上面的，但是其卻沒有，我的重心似乎被我放在了玩的上面，這樣的我其實也是辜負了對我懷抱期望的人。公物之所以被稱之為公物，這也代表著，它屬于大家的，它不屬于任何的一個人的。而我們大家也都應該好好的愛護它，而不是去破壞它，在這一點上面，我也是沒有做好的。
雖然在事后我也承認了我的錯誤，但是現在回過頭好好的想一下，我當時完全也是可以讓這件事情不發生的，但是我卻沒有做好，還是讓這件事情發生了；再想一下，我要是稍微沉穩一些，也就不會那么的調皮，更不會破壞公物了。盡管我這一次并不是故意的，但是這卻也還是很不好的，因為我是完全可以避免破費的，東西也完全可以避免壞掉的。所以想到這一，我也感到很是愧疚，別人都知道好好的愛護公物，而我自己也是明白的，那么我為什么還去破壞公物呢？也只能說我討嫌吧！不然我自己都覺得是沒有辦法解釋我這種行為的，因為這行為也是非常的不好的，而既然是不好的行為，那么我們也是應該要杜絕這樣的行為的。
當然這一次的事情是已經發生了，我是沒有辦法去逆轉的，但是我卻也不是什么都做不了的，也還是有很多的事情是可以做的，就像我先賠償公物，再自我檢討一下，這其實也是我認錯的一個誠意。雖然感覺這份誠意還是簡單了一些，但是誠意我想還是很滿滿的，想必老師你也是能夠感受的到的。
不過光是道歉也是不夠的，我要做的還有就是改正錯誤，我以后面對公物，要時刻的提醒自己愛護好它，而不是去損壞它。面對公物我在使用的時候也是要愛惜的，像是對待自己的東西一樣，不管對待誰的東西都應該是一樣的，好好的對待。溫柔一些，不要在使用的時候那么的粗暴，這樣不僅是自己要損失，也還會被別人覺得家里沒有教育好，這樣讓自己臉上和父母臉上也是很沒有面子的。
說了這么多，其實總結出來，也就是好好愛惜公物。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
初中生破壞學校公物的檢討書篇三
尊敬的老師：
您好！
實在是非常的對不起！因為我在課間的不小心， 導致在昨天下午的時候，意外將教師后面的窗戶撞壞了！真的很對不起！
在被您叫到辦公室后，我就開始對自己的錯誤進行了深思。自己作為一名中學生，卻總是在課間打鬧。老師們也曾多次的對我們進行批評或提醒，但是我卻依然頑劣不改，最終，犯下了這樣的錯誤。回想起自己不知危險的和同學們在走廊上追逐，這真的非常危險。要是撞到突然出教室的同學怎么辦？要是將同學撞傷了又怎么辦？還好這次碎掉的窗戶旁并沒有人，不然，我們可能就真的釀成了大禍了！
回想起我們所犯下的事情的嚴重性，我自己在后悔的同時，也在慶幸，慶幸沒有給同學們造成傷害，沒有犯下更加嚴重的錯誤。但是，在聽了您的批評后，我也非常的慚愧自己會犯下這樣嚴重的錯誤！您教訓的是，我們這樣屢教不改，實在是給周圍的同學們造成了不少的隱患！在這樣狹窄的空間中追逐，不僅造成了同學們行動的不便，更是增添了不少的危險性！就像我這次意外的打破了窗戶，這是不該出現在教室周圍的行為！
我對我這次犯下的錯誤感到深深的自責。但是我也明白，這不僅僅是我們想要玩樂的問題，我們在思想上，終究還是沒有好好的改正過來。回想起老師之前對我們的教導，我真的很慚愧自己沒能好好的聽從老師的教誨。我們現在是初中生，很多的事情都不能像過去小學一樣無憂無慮。在初三的時候，我們還要面臨非常重要的中考！要是沒能考好，我用什么去面對這三年的學習？回想起即使是下課時間也在教室中認真學習的同學們，他們其實被我們打擾的不少，但是他們依舊在努力的學習！這實在是讓人感到慚愧！
在反省了很久之后，我認為我們應該更加的注意學校的生活安排。不僅不能總是將時間花費在玩樂上面，還要注意身邊的這些安全問題！學校并不是完全安全的，要是我們不去注意，那些生活中的器具依然危險！我這次幸運的沒有傷到同學，但是下一次，還能這么幸運嗎？我不敢想，所以我會控制好自己，不讓自己再犯下這樣嚴重的錯誤！希望老師能原諒我這次的錯誤，我一定會積極的改正自己！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
初中生破壞學校公物的檢討書篇四
尊敬的老師：
您好！
非常抱歉在您休息的時候打擾您，可是這次的事情，我必須對您道歉，抱歉在您繁忙的工作中，又給您添了麻煩。我想您應該早就知道了，在昨天晚上的時候，我們xxx宿舍的門被我給弄壞了。我知道這聽起來有點匪夷所思，但這確實是我做的。關于這次的事情，我知道很嚴重，很惡劣，但我并不是故意要這樣去做的！雖然我沒有去刻意的破壞公物，但我卻有一個壞習慣，我在進門的時候，不常用手去推，而是用“踹”！這我想您是不知道的，因為在教室中，我是個不愛走動的人，每天都喜歡呆在自己的座位上，但是在寢室，這樣常常進進出出的地方，就成了被我這個壞習慣殘害的場所。
那天晚上下課，我回到了寢室，習慣性的伸腳去踹，可門卻沒開，當時的我心情也是非常的不好，就再補了一腳，卻沒想到，就是這一腳，將本來就被我弄得松垮垮的門徹底的解放。看著壞掉的門，我知道自己的闖禍了。
老師，對不起，我知道，這樣的事情，肯定會對我們班上造成一定不良的影響，但我卻沒辦法阻止，因為這個錯誤正是我犯下的啊！犯下這樣明顯的錯誤，我沒法掩藏，也不想掩藏，雖然我有不少的壞習慣，但我并不想作為一個敢做不敢當的人。既然已經犯下了錯誤，那么我會好好的去承擔這個錯誤。這次的大門修理，宿管老師已經和我解釋好了，我也同意賠償修理費用。
但是，賠償歸賠償，要是我不好好的翻新一下我是怎么犯下這個錯誤的，不知道在什么時候，我又會再次的犯下同樣的錯誤！為此，我總結了一下自己身上的一些問題，并記錄在了下面。
首先，實在思想上，作為公共物品的破壞者，我顯然是沒有好好的將“像對待家一樣對待學校”這句話記在心里。這個大門被我踹壞，顯然不可能是一朝一夕的，這都是我在這么長的時間里沒有好好的愛護學校的公共設施所導致的。
再者，寢室的大門是我們防備一些安全隱患的防線，我一直這樣的對它，也說明我對和我住在一個寢室的同學們并沒有尊重，這次還給他們帶來了不便，實在是抱歉。
最后，身為一名初中生，我卻一直放任自己的壞習慣一直留在自己的身上，這次還給班級帶來了影響！實在是不應該！
老師，我知道我犯下了錯事，但是我也希望能得到一個改正的機會。我一定會在今后好好的改正自己的這些壞習慣，讓自己成為一個不會給周圍帶來麻煩的好學生！
此致
敬禮!
姓名：
日期： 年 月 日
初中生破壞學校公物的檢討書篇五
尊敬的老師：
你好！
我是來自xx班的xx，今天下午我在放學的時候踢壞了學校草坪上的告示牌，被您看到了，您把我叫起來政教處狠狠的批評了我一頓，讓我反思自己的行為。回到家后，想起今天自己做的這件事，我獨自反省了好幾個小時，深深為自己做了錯事而自責，一時的沖動與腦熱讓我付出了代價，這實在不應該。
今天下午的時候，我因為在體育課上和同學小李打籃球，途中起了一些爭執，兩個人誰也不服誰，都憋著一口氣，無處發泄。我們又不能打架，吵架都沒說幾句，就被問訊趕來的體育老師制止了，他要求我們和好，不要在吵了，還示意我們握手言和。我們兩個人表面上互相道歉了，也握手了，但卻是滿腹的牢騷。本來這個年齡段的我們就比較叛逆，老師說話的時候，我們又在氣頭上，根本就沒有在乎。但事情也沒有繼續發展下去，下體育課回到教室，等老師布置完作業放學，我總感覺這股氣憋在心里非常的不爽，卻又無處發泄，只好收拾東西默默回家。而在放學路上，我想著這件事情，沒有留意腳下的路，結果走到了草坪上，差點被低矮的告示牌給絆倒，引起了周圍同學的一陣哄笑。而這也讓后我惱羞成怒，狠狠一腳踢在了告示牌上，把告示牌給踢壞了。而您這時候正好在邊上準備開車回去，看到我這樣，關了車門就朝我走來。后面的事情，您也知道了，我在辦公室里反省了半個小時，您看天色有些晚了就放我回家了。
到家之后，想起下午這件事情的起因后果，我感到十分的慚愧。因為一時的賭氣，我和小李吵架，因為一時的沖動，我踢壞了學校的告示牌，我實在是不理智。賭氣吵架，讓我在班上失去了面子，而踢壞告示牌，讓我在全校師生的面前喪尸了形象。因為是放學，有那么多的人看到了我，也看到了我的動作，還看到了作為教導主任的您，把我帶我去了辦公室。我知道，通報批評是少不了，我也知道，我需要對此進行賠償的。
為了一時的沖動，付出了如此大的代價，我深感后悔。都怪我脾氣太差，如果我脾氣秉性好一些，我就不會做出這樣的事情，我也不會和小李吵架了。對不起，老師。我以后一定會修養自己的性格的，這樣的事情不會再出現第二次。我已經知道錯了，希望您能原諒我這次的沖動之舉。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
初中生破壞學校公物的檢討書篇六
尊敬的xx老師：
您好！
今天因為我的冒失，在下課跟同學打鬧的時候不小心將黑板給弄壞了，影響了老師的上課，也影響了我們學習，帶來了非常壞的影響。我真的很抱歉，在當時發現把黑板弄壞的時候，我就覺得出大事了，心里后悔的不行，但是我卻沒有本事將黑板修好，只能夠硬著頭皮接受這一現實，檢討自己的錯誤。
老師早就跟我們說過，下課玩鬧休息的時候要適度，不能夠瘋玩，不要再走廊和教室里追逐打鬧，更不能把教室的東西弄壞。但是我雖然聽了老師的建議和要求，卻并沒有將這些記在我的心里面，這導致了我在下課的時候跟同學玩的時候沒有注意到身邊的環境，一時大意卻帶來了這么大的后果，實在是對不起老師您一直以來的教導。
我現在比以往更加痛恨我的好動和貪玩，一點也沒有一個初中生應該有的成熟和冷靜，還像個小學生一樣做事不想后果，出了錯才知道去后悔。要知道平時我們可都是覺得自己跟小孩子不同了，但是我這個行為卻對不起我曾經在同學和朋友面前吹的牛。
我這次雖然沒有傷到同學，但是打破了黑板確實是非常影響老師的上課，當我看到老師在黑板上書寫的時候都要很不自然的避開那個被我打出來的洞時，我仿佛就能看到其他同學對我投來的批評目光，讓我的頭都不敢抬起來，上課都只敢偷偷地用眼瞟著看黑板。
因為在我的心里，講臺和黑板是有著特殊意義的，是我們學生眼中神圣的東西，因為老師正是用這兩樣東西來將寶貴的知識傳授給我們。而黑板更是承載著知識，看著一代代學生在我們這個教室中學習、成長、畢業，看著一位位滿腹經綸的老師將自己的知識化作筆記寫在上面。
這樣的事物，應該要我們所有的學生認真的尊敬才對，他的象征和實用意義都值得我去尊重，這次弄壞他是我的責任，我以后絕對不會再犯這種錯誤了。除了繳納應該繳納的維修費用以外，我還會在之后的學習中更加用工努力，用我的好成績來向被我不小心弄壞的黑板道歉，我相信一個認真學習悔過的我一定會得到老師、同學、以及黑板的原諒，也希望老師能夠多看管我，有問題直接教訓我，讓我能夠更好地完成我的目標，更好地改變我這個脾氣和性格，我會感激您的，謝謝老師！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
初中生破壞學校公物的檢討書篇七
尊敬的老師：
您好！
我因為和同學在教室里面吵鬧，一時不慎，把附近同學的一個桌子打壞了。在這里給老師道歉，我不應該破壞學校的公共財產，也給那位同學道個歉，對不起，我應該嚇到你了。我錯了，我不應該破壞學校的財物，這些東西只是學校提供給我們使用的，讓我們能夠好好的學習，我們不能夠隨意的毀壞，而是要珍惜、愛護學校提供給我們的學習用具。
我的第一個錯誤是不應該毀壞學校的公共財產。學校只提供給每個同學一套桌椅，如果毀壞了，就沒有用的了。我們現在用的這一套桌椅，是學校上個學期買的新的，還是嶄新的。學校購買嶄新的桌椅是為了讓我們的學習環境更好，希望我們用著的時候能夠想到學校的苦心，從而好好學習，提高學習成績。學校是很相信我們會愛惜新的桌椅，才會給我們使用，但是我卻辜負了學校對我們的信任，損害了我們之間的信任關系。我會把我的新桌椅給這位同學使用，我自己使用之前的舊的。每當我看到在一堆嶄新的桌椅中夾雜的唯一的一套舊桌椅的時候，就會想起這一次的事情，讓我記住這一次的教訓。
我的第二個錯誤是不應該在教室里面吵鬧。老師曾經也說過很多遍，教室和走廊都不是我們可以打鬧的地方，如果想嬉戲打鬧，可以，但是要去操場等空曠的地方，才不會發生危險。教室里面沒隔多遠就有桌子和椅子，如果有同學不小心摔倒了，頭或者身體的其他部位撞到桌子或者椅子的角上，就很容易受傷，可能會產生很嚴重的后果。如果有同學受傷了，會給我們自己和學校帶來不好的影響。我們在教室里吵鬧，會影響教室里面學習的同學，我們這樣也會影響到我們班級的形象，別人會以為我們班是一個很吵的班，學習風氣也很浮躁。
我已經認識到了自己的錯誤，以后不會在不該打鬧的地方跟同學打鬧，也不會再損壞學校的財物。請同學們和老師監督我，讓我能夠改正錯誤，讓我能夠記住這次的教訓，以后不要再犯。我保證，我會改正。如果我有其他地方需要改正的，也請同學們提出來。
我保證，在以后，我會愛惜學校的一切公共財產，包括椅子、桌子、黑板、窗戶等，不再隨意的破壞公共財產，要把學校的財產當成自己的來保護。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初中生破壞學校公物的檢討書篇八
尊敬的老師：
您好！
我是xxx，對今天我把學校的飲水機弄壞的事件，我很抱歉，是我魯莽的行為破壞了學校的公物，老師在班會課上有說過，學校的公共物品 ，不是私有財產，要愛護學校的公物。
發生今天這樣的情況，我覺得很抱歉，事情的起因經過是這樣的，在今天大課間的時候，因為外面下雨，學校沒有組織集合做課間操，我們就在教室里休息。教室里就三五結群，我和班上的幾個同學就圍在班上的飲水機旁在聊天，一群人有說有笑的，最后就開玩笑一樣的動起手來了，我和其中的一位同學開始推搡起來，起初還只是輕輕地推拉，但不知怎么的我們的動作幅度越來越大，因為我們的動作幅度過大，不小心撞到旁邊無辜的飲水機，還把飲水機給撞到了，導致飲水機壞了。
是我們太幼稚了，因為一些小事還動起手來，都怪我們太過于沖動，沒有控制好自己的情緒，在這里，我們要對我們這不懂事的行為，給老師說一聲抱歉，老師再三強調過，教室里嚴禁打鬧，因為教室里的東西太多，學生在打鬧的時候可能會傷到自己，可是我們將老師的話放在心上，最后，導致我們破壞了學校的公物。
雖然我們不是有意地將飲水機弄壞，但這確實是我們犯的錯，我們不應該，在飲水機旁玩耍，因為在我們稍有不慎的時候，就會不小心傷及無辜的飲水機，當我們在飲水機旁邊玩耍時，就應該注意會不會對飲水機造成損害。作為學生在教室里打鬧本來就是不對的，這不僅影響了旁邊學習的同學有效地學習，也影響到需要休息的同學休息，所以，我感到很抱歉，這都是因為我們沒有考慮周全，才導致發生今天的悲劇。
通過這件事，我和xxx同學決定，一定要以愛護學校公物為己任，把學校的公物看作是自己的東西一樣珍惜愛護。我們也愿意承擔賠償損壞的飲水機，而且懲罰自己打掃學校的公共衛生，這樣做就是為了彌補自己的行為對學校造成的損失，也以此來警示自己不能再犯這樣的錯誤。
老師，希望這次我們的懺悔能讓您可以原諒我們，這份檢討書并是我和xxx同學的保證，我們是真的會改掉自己的壞毛病，愛護學校的公物。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
初中生破壞學校公物的檢討書篇九
尊敬的老師：
您好！
很早之前您就曾說過，教師是用來學習的地方，而不是我們玩的地方，然而我卻并沒有聽從您，昨天下午的時候，我們幾個人在教室里面打籃球，傳球的時候把球扔歪了，打碎了窗戶，玻璃稀碎，散落在地上。那個時候，我們人都是懵的。我們拿著掃把把地上的玻璃渣都掃了起來，用一個厚厚的袋子裝了起來，為此我還被尖銳的玻璃給劃傷了手，但這也彌補不了我打碎了玻璃的事實。出了這么大的事情，是瞞不過您的，您在上課的時候看到了窗戶上有一個很大的洞，質問我們是誰弄的，我們幾個人都低著頭，默默的站了起來。
一直以來，您就因為我們幾個人調皮搗蛋而感到頭疼，平常就總是惹事，這一次又犯了這么大的錯誤，即便是您的脾氣再好，也忍不住發火了。我們幾個人被狠狠的訓斥了一頓，以往我們還會頂嘴，但這一次我們都知道，這件事純屬是我們不聽您的勸解，沒有把您的教導當做一回事而惹的禍。所以我們都低著頭，不敢有絲毫的不滿或是不服。打碎了玻璃，自然是要賠償的，但我們幾個學生，哪來的錢賠償，只好把父母叫了過來。我父親來了之后，一聽到我又闖禍了，一巴掌拍在我頭上，讓我有些委屈，但也不敢多說話。這個時候，除了安心接受處罰，我又還能做什么呢？
經過一番商量，除了賠償損壞玻璃的錢之外，我們幾個人還要做一個月的大掃除，這之后的一個月里，教師和公共區的衛生就由我們負責了。如果有一次被記“差”，那就再加一個星期。這讓我們幾個人不禁發出了哀嚎，為什么我們就管不住自己呢？為什么要在教室里面打籃球呢？但是自己惹的禍，也只能我們自己來承擔了。
作為一名初中生，我們本該好好的學習，聽從老師教育，然而我們卻如此的叛逆，在您強調了好幾次的情況下，還是在教室里面打球，造成了這樣的后果。我以后一定不會再犯錯了，我會好好聽從您的意見，遵守紀律，不給班級，不給同學添麻煩，讓老師您放心。同時，我也以身作則，不讓其他的同學在教室里做一些危險活動，比如追趕打鬧之類的，以免有人受傷。對于我們要打掃衛生的事情，我也會好好監督的，保證這接下來的一個月里，我們班每次檢查都會是“優”！以此來作為我們犯錯的補償！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
初中生破壞學校公物的檢討書篇十
尊敬的老師：
您好！
我為自己前些天犯下的一個重大錯誤向您道歉，我不小心破壞了公物，在和同學打鬧的過程中折斷了一把掃帚，在事情發生后我立即意識到了嚴重性，開始害怕起來。斟酌再三，我決定寫下這封檢討書來反省自己犯下的錯誤。
事情經過是這樣的，在上個周五的中午，我和xx同學在午休結束之后在教室后方活動身體、做做拉伸，在活動的過程中，xx同學突然撿起了地上的一支粉筆頭扔向我，并朝我調皮地笑著，我意會到了，于是再次撿起粉筆頭扔向他，他躲過之后又笑了起來，拿起了旁邊的一把雨傘。我見狀也隨手拿起了教室后方衛生角里的一把掃帚，我們兩人就這么嬉笑著打鬧起來。旁邊的同學看到這種情形，覺得很有趣，也紛紛參與了進來，有的人還做起了觀眾，在一旁起哄。
在歡笑聲中，我和xx同學似乎得到了鼓舞，變得異常興奮，嬉鬧得越來越放肆，竟然拿起掃帚就對打了起來。我們模仿著武俠小說中的劍客，你來我往，你打我擋，伴隨著旁觀的同學的一片笑聲在教室和走廊上追追趕趕。這其中或許有宣泄壓力的成分，或許有明天放假的興奮，或許有臆想自己為眾人矚目的武林高手的自豪，我們玩耍得更加瘋狂，嬉鬧得更沒分寸。然而，得意易忘形，在掃帚和雨傘的再次交鋒之后，我們聽到了“咔”一聲響，隨后不約而同地停下打鬧，看看xx手中的雨傘，再看看我手上的掃帚，只見我拿著的掃帚已斷成了兩半，圍觀的同學們見此情景生怕別扯上關系，紛紛散開。只留下我和xx同學愣在原地，我倆你看看我，我看看你，不知所措，經過協商后，我們決定去向老師道歉。
我在事后也仔細反思了自己的行為。身為一個學生，沒有好好學習，反而在教室里面玩鬧，這本來就是不對的，然而在打鬧的過程中引起了不好的影響，導致旁邊的同學也沒有學習，反而是來觀看我倆的打鬧，這就更加惡劣，不僅自己沒學習，還妨礙了其他同學。而且，因為我們的一時興起，一件衛生工具受到了損壞，實在可惜。
于是，我決定賠償我所損壞的衛生工具，順帶負責處理一周時間的教室衛生角的打掃。同時我和xx同學也決定擔負起保護公物的責任，無償監督同學們保護教室衛生角的衛生工具。我們這么做的目的就是希望能夠彌補因自己不成熟行為造成的損失，也希望其他同學以我們為戒，能夠增強公物保護意識。以上就是我們反思的內容，希望老師能夠諒解，我們保證這類事情以后不再發生！
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
初中生破壞學校公物的檢討書篇十一
尊敬的老師：
您好！
我是初二一班的某某某，因為我和同學在課間的時候玩鬧不小心弄壞了學校的公物，弄壞了一張椅子，我為自己的冒失行為道歉。
在學校了面公物如桌子，椅子，板凳，黑板等等都是我們大家共有的，他們是我們學習的好幫手，能夠幫助我們學習的，對我們學習有促進作用，我們應該珍惜，愛護，而我卻是沒有做好不小心把它弄壞了。公共財物不只是我們用我們以后的學弟學妹們都會用到，這樣破壞了如果不能夠及時彌補那將給我們以后的人學習帶來困難，這樣是損害了大家的利益。
不說遠就說現在，我不小心把椅子弄壞了我上課的時候就沒有座位，沒有做的就只有站起來，但是我又坐在中間，我站起來會影響到其他同學學習，他們無法看黑板，被我給擋住了，站著也不利于我學習，不方便做作業，會給我帶來很多的困難的，這樣既損害了我的利益，也損害到了大家的利益，兩頭不吃好，還給學校帶來了損失，我非常愧疚，對不起。
以后我在也不敢這么干了，以后我都會小心呵護我們的座椅板凳，呵護，保護我們在學校的一切公共財物，不去破壞他，去珍惜它，如果時間弄過回去，我決不會犯這樣的錯，不會在課間的時候玩鬧，就算要和同學玩也會注意場所，不會在教室了瞎胡鬧，變成這樣字我自己也不好受，再加上我做的椅子已經快有一個學期了，一直是它陪伴我，把它弄壞了自己也非常不舍，這是一次教訓，讓我知道了我的過錯，也讓我明白了我應該以后怎么做，在學校了的花花草草，桌椅板凳，每一樣的是學校的公共財產，是公物，我們都應該去保護它們，發現他們有損壞都需要及時的向老師匯報，保護好他們。
從今天起，我會向全班的同學，說明公物的重要性鼓勵和帶領大家一起熱愛公物，保護公物，以此來減輕自己犯的錯。
每一件公物都有它自身的價值，都有它自身的意義，是我們需要去保護的對象，他們是我們學習的默默守護和幫助的對象，我們應該懷著感激的心去對待他們，雖然他們沒有感情，沒有思維，但是他們給我們的幫助確是不爭的事實。
在以后我會和會每一件學校內的公物，去做他們的守護者，保護他們，并傳給下一批的學弟學妹，我作破壞這著，作文明的人，作社會有用的人，覺不會在破壞一個公物，我這次的教訓讓我知道了珍惜，讓我明白了學會了反省。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初中生破壞學校公物的檢討書篇十二
尊敬的老師：
您好！
我是初三x班的xxx，今天傍晚，我著急去食堂吃飯，從草坪上跑了過去，踐踏了小草，如果其他同學也學我這樣抄近路，那草地上就會有一條傷疤，像我這樣帶頭破壞公物的行為是不對的，我要反省下。
初三的學習是比較繁重的，所以每一分鐘的時間都是需要抓緊的，不能懈怠，剛進入初三，雖然中考的緊迫感還沒有那么強，但是我知道我自己的成績并不是特別好，所以更要努力，多學習，多看書，多做題目。這樣我明年考試的時候，還是可以比現在的成績要好一些，能考個更好的高中。所以我每次吃飯，都是跑到食堂去的，這樣可以減少點時間，而且下課就跑過去，就不需要排隊了，不像有些同學慢悠悠的走過去，然后又是排隊十幾分鐘，再吃飯十幾分鐘，半個多小時的時間就這樣被浪費了。
雖然說我的初衷是比較好的，但是像今天，我居然為了抄近路，不想繞路，直接從食堂前面的草坪里穿了過去，這樣的確節約了十幾秒的時間，但是卻并沒有什么意義，因為這不是節約時間的好事情，而是破壞學校公物的行為。學校的草坪是需要我們是保護的，而且小學的時候老師就講過不能穿草坪，不能踩小草，在學校外面的公園里，我也是有看到過一些草坪上有明顯的一條條被抄近路的人踩過的痕跡。而我是個學生，本來就是要學好的年紀，更不應該在學校里面穿越草坪。我這樣做了，其他同學可能就會效仿，那么過了一段時間，這塊草坪也會有一條被我們踩出來的小道了。
而現在我寫著檢討，本來晚自習的時間我應該認真學習，可是卻因為我的貪心，穿草坪節約那無意義的十幾秒，現在反而要耽擱學習的時間來反省了。真的是撿了小芝麻，丟了大西瓜。老師，今后我不會再破壞公物了，如果看到其他同學也踩草地，就提醒他們，不能做這種事情，學習雖然要抓緊，但是老師也經常教育我們，要先學會做人，做一個有素質的人，保護我們共同的家學校，不做破壞學校公物的事情。我在抓緊學習的同時，也要提升自己的個人素質。今后再忙，再急著去吃飯，我也不再穿越草坪了。做個有素質的學生，也請老師原諒我這次的行為，我今后不會再犯了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
初中生破壞學校公物的檢討書篇十三
尊敬的老師：
您好！
一年前剛進學校的時候我就明白學校是我們共同的家園，學校里所有的東西都是我們共同的財產，我們應該好好保護它們，而不應該去破壞它們。但我現今卻沒能做到這一點，對此我深感抱歉。
還記得x月x日的時候，那天正值中午休息時間，正好輪到我和班上xx同學，xxx同學搞衛生，于是我們吃完飯后便去公共區打掃衛生了。在打掃衛生的過程中我們幾個一直都很不專心，掃地的時候掃著掃著便拿著掃把相互嬉戲打鬧去了。在打鬧的過程中我突然注意到了路旁開的幾簇花朵，有紅的，黃的，紫的，它們之間爭相斗艷，芳香迷人，讓人忍不住想采擷下來好好觀賞一番。
我盯著它們看了許久，一直在糾結要不要把它們都采摘下來然后帶回去觀賞，一方面我害怕被學校其他人看見，到時候去學校領導或者去老師那里檢舉告發我，另一方面自己的一己私欲又在體內“拼命叫囂”。跟我一起打掃衛生的兩個同學看到我猶豫不定的樣子，就在旁邊不斷地慫恿我：“想摘就摘唄，你在糾結什么嘞，再猶豫下去等下上課都要遲到了”。聽到他們這么說，我頓時下定了決心，心想：這么好看的花兒不摘了可惜了，這大中午的大家都吃飯去了也沒人會走到這里來，干脆一不做二不休把它們都摘了得了。于是我飛速的將它們都摘了下來，摘完后我打算把它們放進自己的衣兜里然后帶回宿舍，這樣就不會有人發現了，可事實證明我的衣兜太小了。
當時我就心想：完了完了，現在摘了也帶不回去呀，到時候鐵定會被人發現的，干脆扔了算了吧，這樣至少不會被人發現是我摘的。然而讓我沒想到的是正當我要將這些花都扔進垃圾桶時，老師您突然出現了在我的身后，就這樣，我剛剛所作所為被您抓了個正著……
保護學校公共財產，人人有責。經過這次的“采花”事件，我深刻的認識到了自己的行為是對學校公共財產的一種破壞，認識到了我的這種行為是多么令人不恥，如果不是因為我的一己之私我想我絕不會做出這種有損學校公共財物的事情出來。此時此刻，我對我的這種行為深感懊悔與自責，我希望老師能給我一次改正錯誤的機會，從今以后我絕不會再做出這種有辱個人形象與班級形象的行為，我會爭做校園文明人，為班級爭光！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
初中生破壞學校公物的檢討書篇十四
尊敬的領導：
您好！
我是這次犯下錯誤的學生xxx，很抱歉我作為一名初三的學生還做出了這種幼稚的行為。作為一名初三的學生我應該清楚的知道那些是我該做的那些是我不該做的，而我卻沒有理智的思考，做出了破壞學校公物的行為。我應該做的是好好學習，不辜負父母送我來到學校的目的，而我卻做出這種行為傷害了他們的心，更是違反了學校的規章制度，違反了中小學生守則。在我們剛入學的時候，領導們就在講話是強調了我們中學生的義務，而我卻沒有謹記于心，導致我犯下這種錯誤。我愿意接受您對我的任何處罰，以此來表達我悔過的決心，也讓同學們知道破壞學校公物的后果。
當時是學校午休的時間點，我正趴在教室的桌子上睡覺。班上的同學吃完飯之后也都慢慢的回到了教室里。大家都在座位上聊天，也有為數不多的和我一樣趴在教室里睡覺，為了下午的課程養精蓄銳。不知道他們聊到了什么特別開心，笑的很大聲，我也沒搭理，就接著睡了。隔了一會班上一些調皮的男生開始在教室里追逐打鬧，我不太開心，因為他們吵到了我睡覺，但班上同學也都是再這樣，我也不好就這樣說他們。就這樣我又趴在哪睡著，隔了一會就在我習慣了吵鬧聲之后，慢慢的快要睡著了。但就在這個時候他們打打鬧鬧到了我這里，撞到了一下我，又把我給弄醒了。我是有著起床氣的，吵醒我我真的很生氣，但我還是控制住了脾氣，和他們說我要睡覺，你們去別的地方鬧吧，然后他們便離開了我這邊，我就接著睡了。隔了一會，就在我剛剛睡著的時候，他們倆又來到我這邊，又把我給撞醒了。我的耐心快被他們兩弄沒了，沒好氣的和他們說讓他們離我遠點，他們兩應該也看出我生氣了，便離開了我這邊。我以為他們不會再過來的，結果他兩沒多久又撞了我一下，我一下怒火就起來了，我覺得他們就是故意的，我都說了這么幾次了，他們還這樣。我直接就站起來，拿起我的凳子敲在我的桌子上，然后對他們吼你們再吵一個試試。就這樣我的凳子就壞了，我當時也就是被怒氣支配了我的行為，不知道是這個凳子質量差，還是我用的力氣太大了。
在事后我也知道了我的錯誤，我作為一個中學生不應該做出這種不理智的行為。現在我深深的感到后悔，希望老師您能夠原諒我。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日