在制定實施方案時，我們需要考慮各個環(huán)節(jié)的前提條件和可行性，以確保整個過程的順利進行。通過學習以下案例，可以了解實施方案的制定和實施過程。
能效對標實施方案能效對標方案（通用19篇）篇一
能效水平對標活動是指企業(yè)為提高能效水平，與同行業(yè)先進企業(yè)能效指標進行對比分析，確定標桿，通過管理和技術措施，達到標桿或更高能效水平的實踐活動。在本單位開展能效水平對標活動，能夠促進企業(yè)節(jié)能工作上水平、上臺階，提高能源利用效率，增強企業(yè)競爭力。尤其是當前全球金融危機影響加劇，在企業(yè)開展能效對標活動，不僅能降低運營成本，而且能提高市場競爭力，具有十分重要的意義。
一、指導思想：以科學發(fā)展觀為指導，以企業(yè)為主體，以節(jié)能增效為目的，以技術進步和強化管理為支撐，規(guī)范制度，優(yōu)化環(huán)境，突出重點，狠抓落實，全面提高企業(yè)能源利用效率，確保對標活動取得實效，促進全單位節(jié)能工作邁上新臺階、實現(xiàn)新突破。
二、工作目標：通過開展能耗水平對標活動，促使企業(yè)經濟能源效率（能源費用占總收入比例）指標、物理能源效率（單位面積能耗）指標雙下降，部分企業(yè)能耗大幅度下降，部分企業(yè)能耗水平達到同行業(yè)國內領先水平，行業(yè)能效整體水平大幅度提高。
三、工作原則：
（一）企業(yè)主體原則。能效對標主要是針對企業(yè)的能源利用活動，技術性強，內容復雜。
（二）先進性原則。標桿的選擇、確定和對標的組織要堅持高標準、嚴要求，必須充分體現(xiàn)先進水平要求。
（三）突出重點原則。能效對標體系要突出用電節(jié)能、用水節(jié)能、用油節(jié)能，針對重點環(huán)節(jié)對標挖潛，提升節(jié)能能力。
（四）注重實效原則。對標要實事求是，符合企業(yè)本身的實際，不拘泥于形式，通過開展對標活動，切實提高企業(yè)的能源利用水平。
四、實施步驟。
能效水平對標活動主要包括以下六個階段：
（一）現(xiàn)狀分析、數(shù)據(jù)調查階段。20xx年1月起，個班組進行對自身能源利用狀況進行深入分析，。在此基礎上開展能源審計報告、編制中長期節(jié)能計劃。
（二）選定標桿、啟動對標活動階段。根據(jù)確定的能效水平對標活動內容，在技術支撐單位的指導與幫助下，初步選取若干個潛在標桿單位；組織人員對潛在標桿單位進行研究分析，并結合單位自身實際，選定2-3個標桿單位，制定對標指標目標值。
（三）制定方案、數(shù)據(jù)分析階段。通過與標桿單位開展交流、互聯(lián)網等收集有關資料，總結標桿單位在指標管理上先進的管理方法、措施手段及最佳實踐；結合自身實際全面比較分析，真正認清標桿企業(yè)產生優(yōu)績效的過程，制定出切實可行的對標指標改進方案和實施進度計劃。20xx年12月底前出具分析報告。
（四）對標實踐、實施階段。企業(yè)根據(jù)改進方案和實施進度計劃，將改進企業(yè)指標的措施和對標指標目標值分解落實到每一層級的管理人員和員工身上，體現(xiàn)對標活動的全過程性和全面性。在對標實踐過程中，要修訂完善規(guī)章制度，強化能源計量器具配備、加強用能設備監(jiān)測和管理，根據(jù)對標工作需要，落實節(jié)能技術改造措施。
（五）鞏固提高階段。20xx年1月起至今后幾年，不斷地深入和完善能效水平對標活動的計劃，優(yōu)化對標指標，滾動式地、更高層次地調整對標指標，使能效水平對標活動深入持久地開展下去。
五、工作要求。
（一）加強組織領導。各班組、辦公室負責人要加強對能效對標工作的組織，及時向領導報送有關情況。引導企業(yè)把對標活動與建立能源管理體系緊密結合起來，全面提高企業(yè)能源管理水平。
（二）強化企業(yè)能效對標管理。企業(yè)要明確能效水平對標活動組織機構和職責，制定對標階段性目標，及時提出階段性的改進要求；定期召開能效水平對標活動工作例會，通報工作進展情況，總結經驗，分析問題，提出改進措施。
（三）加快節(jié)能技術進步。企業(yè)要以開展能效對標活動為契機，圍繞對標活動中發(fā)現(xiàn)的問題，加快節(jié)能技術創(chuàng)新和技術改造步伐，運用科技手段挖掘節(jié)能潛力，改進能源利用方式，提高能源利用效率。對企業(yè)能效對標過程中形成的重點節(jié)能技術創(chuàng)新和改造項目。
1.能效水平對標活動是指企業(yè)為提高能效水平，與國際國內同行業(yè)先進企業(yè)能效指標進行對比分析，確定標桿，通過管理和技術措施，達到標桿或更高能效水平的節(jié)能實踐活動。開展重點耗能企業(yè)能效對標活動，是引導重點耗能企業(yè)節(jié)能、促進企業(yè)在節(jié)能降耗中上水平、上臺階的重大舉措，對推動千家企業(yè)節(jié)能行動的深入實施，明顯提高企業(yè)能源利用效率、經濟效益和競爭力，緩解經濟社會發(fā)展面臨的能源約束和環(huán)境約束，確保實現(xiàn)1億tce的千家企業(yè)節(jié)能行動目標和“十一五”國家節(jié)能目標，具有十分重要的意義。
2.企業(yè)能效對標工作的實施內容總體可概括為：確定一個目標、建立兩個數(shù)據(jù)庫、建設三個體系。
a.確定一個目標，即企業(yè)能效對標活動的開展要緊緊圍繞企業(yè)節(jié)能目標，全面開展能效對標工作，將企業(yè)“十一五”節(jié)能目標落實到企業(yè)各項能源管理工作中。
b.建立兩個數(shù)據(jù)庫，即建立指標數(shù)據(jù)庫和最佳節(jié)能實踐庫。
c.建設三個體系，一是建設能效對標指標體系、二是建立能效對標評價體系、三是建立能效對標管理控制體系。
3.企業(yè)能效對標工作的實施分為六個步驟或階段：現(xiàn)狀分析階段、選定標桿階段、對標比較階段、最佳實踐階段、指標評價階段、持續(xù)改進階段。企業(yè)應按照能效對標工作的實施內容，分階段開展能效對標工作，明確各階段的工作目標、主要工作任務和有關要求，確保對標工作循序漸進的進行；要求真務實，力戒形式主義，力求實效。
能效對標實施方案能效對標方案（通用19篇）篇二
1、主要目標：
健全家庭經濟困難學生資助體系，提高家庭經濟困難學生資助水平，加大財政投入，落實和完善各項助學政策，從制度上基本解決家庭經濟困難學生的就學問題。
2、基本原則：建立健全家庭經濟困難學生資助政策體系，實行“加大財政投入、經費合理分擔、政策導向明確、多元混合資助、各方責任清晰”的原則。
1、國家獎學金。國家獎學金由中央政府出資設立，用于獎勵普通本科高校和高等職業(yè)學校全日制本專科（含第二學士學位）在校生中特別優(yōu)秀的學生，獎勵標準為每生每年xxxx元。獎勵學生名額由省財政廳、省教育廳根據(jù)財政部、教育部確定的總人數(shù)確定。
2、國家勵志獎學金。國家勵志獎學金由中央與省共同設立，用于獎勵資助普通本科高校和高等職業(yè)學校全日制本?？圃谛Ｉê诙W士學位）中品學兼優(yōu)的家庭經濟困難學生，資助面平均約占高校在校生的3%左右，資助標準為每生每年xxxx元。
3、高校國家助學金。中央和省共同設立國家助學金，用于資助普通本科高校和高等職業(yè)學校全日制本專科在校生（含第二學士學位）中家庭經濟困難學生。資助面約占全省普通本科高校和高等職業(yè)學校在校生總數(shù)的20%。平均資助標準為每生每年xxxx元，學校可分為二至三檔。
4、資金分擔。國家勵志獎學金和國家助學金所需資金由中央和地方按6:4比例分擔。地方分擔的基本原則是：根據(jù)財政供給渠道實行分級分擔，即省級財政供給的學校由省級財政分擔、市級財政供給的學校由市級財政分擔。
1、中職學校國家助學金。中央與省共同設立國家助學金，用于資助中等職業(yè)學校全日制正式學籍涉農專業(yè)學生和非涉農專業(yè)家庭經濟困難在校學生，每人每年xx元，家庭經濟困難學生比例按在校生的15%確定。
為切實減輕貧困地區(qū)中職學校學生家庭經濟負擔，根據(jù)《中國農村扶貧開發(fā)綱要（xx-20xx年）》有關精神，我省大別山區(qū)連片特困地區(qū)中等職業(yè)學校農村學生（不含縣城）全部納入享受助學金范圍。
2.中職學校免學費補助。對在職業(yè)教育行政管理部門依法批準的公辦中等職業(yè)學校全日制正式學籍一、二、三年級在校生中所有農村（含縣鎮(zhèn)）學生、城市涉農專業(yè)學生和家庭經濟困難學生免除學費（藝術類相關表演專業(yè)學生除外）。其中，涉農專業(yè)為xx年教育部發(fā)布的《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄》規(guī)定的農林牧漁類所有32個專業(yè)，以及輕紡食品類的糧油飼料加工技術、糧油儲運與檢驗技術專業(yè)和醫(yī)藥衛(wèi)生類的農村醫(yī)學等3個專業(yè)。城市家庭經濟困難學生按在校城市學生的10%確定。
公辦學校因免學費導致學校收入減少的部分，由財政按照享受免學費政策學生人數(shù)和免學費標準給予學校全額補助。
對在教育行政管理部門依法批準、符合國家標準的民辦中職學校就讀的一、二、三年級符合免學費政策條件的學生，按照當?shù)赝愋屯瑢I(yè)公辦中等職業(yè)學校免除學費標準給予補助。民辦中職學校經批準的學費標準高于補助的部分，學校可以按規(guī)定繼續(xù)向學生收取。
高校學生國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金應嚴格按照國家和省有關規(guī)定發(fā)放，采取銀行卡形式逐月發(fā)放。中職學校國家助學金通過專用銀行卡按月發(fā)放。各公辦中等職業(yè)學校對于符合國家免學費政策條件的農村（含縣鎮(zhèn)）學生和城市涉農專業(yè)學生，入學時應直接免收其學費，不得采取“先收后退”方式。民辦中職學校免學費補助資金要及時發(fā)放給符合免學費政策條件的學生。普通高中國家助學金通過銀行卡按學期發(fā)放，不得發(fā)放現(xiàn)金，不得將國家助學金打入飯卡或校園卡，更不得以實物或服務形式抵頂或扣減國家助學金。
各地教育行政管理部門、人力資源社會保障部門要對中等職業(yè)學校辦學資質進行全面清查，尤其要加強對民辦中等職業(yè)學校辦學資質的核查，并定期公布有資質中等職業(yè)學校名單。同時，要利用全國中等職業(yè)學校學生信息管理系統(tǒng)和全國學生資助管理信息系統(tǒng)中職資助子系統(tǒng)，做好學籍管理、電子注冊和資助對象的認定工作，保證學生基本信息的完整和準確。
各普通高中學校要利用全國中小學生學籍管理信息系統(tǒng)及全國學生資助管理信息系統(tǒng)中職資助子系統(tǒng)，加強學籍管理，建立健全普通高中家庭經濟困難學生資助信息庫，并與中職學校受助學生名單比對，避免重復注冊申請資助資金，確保學生資助信息真實、可靠。
各縣（區(qū)）、各有關部門和各學校要制訂宣傳方案，廣泛利用各種媒介、采取多種形式，向全社會進行廣泛宣傳，使這項惠民政策家喻戶曉、深入人心。要充分發(fā)揮新聞媒體的重要作用，加強輿論引導和監(jiān)督，努力營造良好的社會氛圍。教育、人力資源社會保障部門要認真組織各學校對學生進行政策宣傳，使廣大學生及其家長及時知曉受助的權利。要及時總結推廣各地、各學校資助工作的好經驗、好做法，推動資助政策全面貫徹和落實。
1、教育行政部門負責本系統(tǒng)內各公辦（民辦）高校、中等職業(yè)、普通高中學校家庭經濟困難學生資助工作，指導和督促學校完善資助工作申報、審核、認定以及資助資金的發(fā)放工作。
2、人力資源和社會保障部門負責本系統(tǒng)內有關學校家庭經濟困難學生資助工作，指導和督促學校完善資助工作申報、審核、認定以及資助資金的發(fā)放工作。
3、財政部門積極支持教育、人力資源和社會保障部門做好高職院校、中職學校學生資助工作的資金預算編制、資金安排等工作，及時撥付資助經費。
4、教育、人力資源和社會保障部門要加強資助工作的分口統(tǒng)計工作，強化與省級對口行政部門的聯(lián)系，健全高校、中職、普高資助工作的信息溝通渠道。
各有關部門要各司其職、各負其責，加強對家庭經濟困難學生資助經費安排使用、貧困學生認定、學校收費等情況的監(jiān)督檢查，切實提高資金使用的安全性、規(guī)范性和有效性，并將進行績效評價。教育、財政、人力資源和社會保障部門要設立舉報投訴電話，長期受理群眾的舉報投訴，廣泛接受人民群眾的監(jiān)督。對虛報學生人數(shù)，騙取國家專項資金等違規(guī)行為，要按照《財政違法行為處罰處分條例》（國務院令第427號）等有關規(guī)定嚴肅處理，并追究相關學校領導的責任。
各類獎助學金實行?？顚Ｓ?、專賬核算，并接受審計、監(jiān)察部門的檢查和社會的監(jiān)督。對弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、延壓發(fā)放國家助學金的行為，以及不能按時、足額發(fā)放學生資助資金的地方和學校，將追究直接責任人和相關領導的責任。
本辦法由市教育局、市財政局負責解釋。
能效對標實施方案能效對標方案（通用19篇）篇三
曲阜師范大學在線開放課程建設實施方案（試行）。
為推動我校課程建設與課堂教學改革，將慕課（mooc）、微課、翻轉課堂等新的教學模式引入課堂教學，實現(xiàn)曲阜、日照兩校區(qū)優(yōu)質課程資源共享，根據(jù)教育部《關于全面提高高等教育質量的若干意見》等文件精神，現(xiàn)制定我校在線開放課程建設實施方案。
（一）通過引進和自主開發(fā)在線開放課程，推進全校教學模式與方法改革，實現(xiàn)以教為主向以學為主、以課堂教學為主向課內外結合、以結果評價為主向結果過程相結合評價的三大教學轉變。
（二）引進由名校專家學者講授的在線課程10門左右，計劃用5年時間自主建設30門左右我校教師授課的在線課程。
（一）校外優(yōu)質在線開放課程資源引進，以專項方式進行。
（二）校內在線課程建設，以立項課程建設項目的方式進行。按選修課程、必修課程分批次開展。
（三）在線課程建設項目由教師個人自主申報，教學單位審查推薦，學校審批后每門課程撥經費1萬元資助建設。立項的課程作為課程建設項目，其性質與精品課程相同。
（四）校內在線課程視為教師職務之作。授課教師要遵守國家相關法律法規(guī)和學術規(guī)范，講授內容等適合網上公開使用。視頻課程的所有權歸屬建設課程的教師，課程的非商業(yè)性使用權歸屬學校。
（五）教務處組建教學視頻錄制團隊，負責立項課程的授課視頻錄制及后期剪輯制作等工作。
（一）課程網站：立項課程需在我校網絡課程平臺上建設課程網站，提供授課視頻以及各種文字形式的教學資源，并建設網上授課所需的所有資源，能夠開展在線學習、作業(yè)、考試、答疑和討論等。
（二）授課視頻：在線開放課程或18學時（1學分），或36學時（2學分），前者提供教師本人授課的至少6個視頻，后者提供至少12個視頻，每個視頻的時長為25分鐘左右。授課視頻與以往精品課程授課錄像有別，不采用隨堂錄制方式，而是針對網絡修課學生授課。要求使用普通話授課，語言精練，教態(tài)端莊自然。授課內容須具備基礎性、科學性、先進性、針對性等特征。視頻短小精悍，趣味性強，能吸引學生觀看學習。
（三）圖文資料：立項課程需在網站上發(fā)布教學大綱、授課課件、參考資料、思考練習題等學習課程所需的圖文資料。教學大綱應明確教學目標、難點重點、課程進度及課程考核方法等。
（一）在線課程管理及運行由教務處負責。引進和我校教師建設的在線課程，均在選課時向學生開放，供學生選修學習。
（二）我校教師建設的在線課程，需在獲批的'學期內完成全部網絡教學資源建設任務，并在學期末向學生開放選課，成為下一學期開設運行的課程。
（三）課程運行期間，授課教師應及時發(fā)布課程信息，適時更新教學資源，開設聊天室，在線解決學生提出的疑問。答復學生的在線提問，應不超過三個工作日。
（四）18學時的課程應至少有兩次在線作業(yè)，36學時的課程至少應。
有三次在線作業(yè)，同時進行在線期中，期末考試，并按照平時占20%、期中20%、期末60%的比例，形成期末總成績。期末考試由教務處統(tǒng)一組織，學生到指定的計算機房做題答卷。
（五）我校教師建設的在線課程，由學生進行網上評教。連續(xù)兩個學期網上評教成績未達到a級者，取消其在線開放課程資格。
（六）工作量和課時酬金計算，執(zhí)行《曲阜師范大學教學工作量計算及酬金劃撥辦法》（曲師大校字［20xx］170號）和《曲阜師范大學公共選修課管理辦法》（曲師大校字［20xx］69號）。
（一）學生一次修讀在線課程不得超過兩門，修讀伊始應認真研讀教學目標、學習要求等，為修讀做好充分準備。
（二）學生按照要求學習在線課程的教學內容，獨立完成在線作業(yè)、考試等教學環(huán)節(jié)，并積極參與在線課程討論。平臺會根據(jù)學生參與學習的積極度形成量化數(shù)據(jù)計入課程成績。
（三）教師通過課程平臺監(jiān)控學生在線學習狀況，并及時取消學習不認真學生的修讀資格。
（四）授課教師按規(guī)定的比例計算出學生的期末總成績，考核成績合格的學生，即可獲得相應的學分。
能效對標實施方案能效對標方案（通用19篇）篇四
為全面完成銀川市國民經濟發(fā)展規(guī)劃、土地利用總體規(guī)劃和城市總體規(guī)劃“三規(guī)合一”工作，結合實際，制定本實施方案。
根據(jù)自治區(qū)城鄉(xiāng)規(guī)劃工作會議精神，為有效銜接《寧夏空間發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃》，進一步完善銀川市城鄉(xiāng)規(guī)劃體系，科學定位城鄉(xiāng)空間布局和區(qū)域功能，切實發(fā)揮規(guī)劃對城鄉(xiāng)建設的引領作用，需要將銀川市國民經濟發(fā)展規(guī)劃、土地利用總體規(guī)劃和城市總體規(guī)劃進行“三規(guī)合一”，推動銀川市城鄉(xiāng)規(guī)劃及發(fā)展建設更加科學有序。
20xx年12月底前完成初步成果。
為加強對“三規(guī)合一”工作的領導，確保高起點、高質量、高效率推進“三規(guī)合一”工作，經市人民政府研究，決定成立銀川市“三規(guī)合一”工作領導小組，其組成人員如下：
組長：代榮民市人民政府副市長。
副組長：楊振如市人民政府副秘書長。
徐慶市規(guī)劃管理局局長。
成員：張曉明市發(fā)展與改革委員會主任。
馬雪霞市國土資源局局長。
馬雪飛市財政局局長。
陳學忠市環(huán)境保護局局長。
袁科市園林管理局局長。
劉西存市農牧局局長。
雍輝市水務局局長。
馬杰市工信局局長。
王琦市統(tǒng)計局局長。
陳志文市交通局局長。
郝天江市旅游局局長。
于小龍市文廣局局長。
朱韶峰興慶區(qū)政府區(qū)長。
李全才金鳳區(qū)政府區(qū)長。
李維國西夏區(qū)政府區(qū)長。
鄧彥芳賀蘭縣人民政府縣長。
李潤軍永寧縣人民政府縣長。
陳淑惠靈武市人民政府市長。
柏楊寧東能源化工基地管委會副主任。
何梅經濟技術開發(fā)區(qū)規(guī)土局局長。
邱志軍濱河新區(qū)（經濟試驗區(qū)）規(guī)土局局長。
領導小組下設辦公室（設在市規(guī)劃管理局），具體負責“三規(guī)合一”組織協(xié)調工作。規(guī)劃管理局局長徐慶兼任辦公室主任，副局長沈愛紅任辦公室副主任。
1.市發(fā)改委：編制銀川市國民經濟和社會發(fā)展“十三五”規(guī)劃，牽頭確定產業(yè)開發(fā)區(qū)建設項目，推動建立健全項目庫及其管理信息系統(tǒng)；對“三規(guī)合一”成果中涉及建設項目、產業(yè)開發(fā)區(qū)等方面的內容進行審核；牽頭做好涉及產業(yè)、項目等配套政策措施的制定。
2.市國土資源局：推進基礎地理信息系統(tǒng)建設，提供開展“三規(guī)合一”規(guī)劃基礎地理和規(guī)劃數(shù)據(jù)，土地利用總體規(guī)劃具體圖斑坐標，明確基本農田保護任務及劃定方案；對“三規(guī)合一”成果中涉及國土資源行政管理方面的內容進行審核；在“三規(guī)合一”工作完成后，結合土地利用總體規(guī)劃評估，修改完善土地利用總體規(guī)劃。
3.市財政局:安排開展“三規(guī)合一”相關工作經費。
4.市規(guī)劃管理局：牽頭做好“三規(guī)合一”及銀川市空間發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃編制工作，統(tǒng)籌協(xié)調解決工作中遇到的問題；對編制中涉及城鄉(xiāng)規(guī)劃建設管理內容進行審核；對編制后城鄉(xiāng)規(guī)劃相關法定規(guī)劃進行修改，推動管理工作制度化、法制化。
5.市環(huán)境保護局、園林局、農牧局、水務局、工信局等有關部門配合做好規(guī)劃編制的前期調查，負責提供環(huán)境保護、濕地保護、農業(yè)產業(yè)發(fā)展狀況及布局、水系、水資源容量、工業(yè)產業(yè)發(fā)展狀況及布局等方面的文字說明與工作圖紙。
6.市統(tǒng)計局:提供規(guī)劃所需的各類數(shù)據(jù)。
7.市交通局：提供規(guī)劃相關所需的各類交通規(guī)劃及項目建設等方面的文字說明與圖件內容，做好成果調整、審核等工作。
8.市旅游局：提供規(guī)劃相關所需的各類旅游規(guī)劃及各個景區(qū)等方面的文字說明與圖件內容，做好成果調整、審核等工作。
9.市文廣局：提供市域范圍內文物保護單位相關文字說明及保護范圍界線等圖件內容，編制的各類文物保護規(guī)劃圖件，做好成果調整、審核等工作。
10.興慶區(qū)政府、金鳳區(qū)政府、西夏區(qū)政府：負責配合提供相關資料。
11.賀蘭縣政府、永寧縣政府、靈武市政府:確定產業(yè)開發(fā)區(qū)產業(yè)發(fā)展方向、規(guī)模、邊界，編制各開發(fā)區(qū)產業(yè)規(guī)劃、建設規(guī)劃，市域重點鎮(zhèn)、中心村及自然村村莊建設規(guī)劃，提供各自“三規(guī)合一”初期成果。
12.寧東能源化工基地管委會：配合做好規(guī)劃編制的前期調查，負責提供寧東能源化工基地管委會所管轄區(qū)域產業(yè)發(fā)展、園區(qū)建設、相關規(guī)劃等方面的文字說明與工作圖紙。對“三規(guī)合一”成果中涉及建設項目、產業(yè)開發(fā)區(qū)等方面的內容進行審核；配合做好涉及產業(yè)、項目等配套政策措施的制定。
13.市經濟技術開發(fā)區(qū)規(guī)土局：配合做好規(guī)劃編制的前期調查，負責提供市經濟技術開發(fā)區(qū)所管轄區(qū)域相關產業(yè)發(fā)展、規(guī)劃等方面的文字說明與工作圖紙。對“三規(guī)合一”成果中涉及建設項目、產業(yè)開發(fā)區(qū)等方面的內容進行審核；配合做好涉及產業(yè)、項目等配套政策措施的制定。
14.市濱河新區(qū)（經濟試驗區(qū)）規(guī)土局：配合做好規(guī)劃編制的前期調查，負責提供濱河新區(qū)所管轄區(qū)域相關各類規(guī)劃、產業(yè)發(fā)展建設等方面的文字說明與工作圖紙。對“三規(guī)合一”成果中涉及建設項目、產業(yè)開發(fā)區(qū)等方面的內容進行審核；配合做好涉及產業(yè)、項目等配套政策措施的制定。
4.在規(guī)劃編制過程中涉及全市總體規(guī)劃、專項規(guī)劃和其它規(guī)劃變更或修正的內容、存在的問題要明確記載、認真研究、相互溝通、及時請示，確保各項工作有序進行。
5.請各相關部門確定1名聯(lián)系人，全程負責“三規(guī)合一”工作的對接協(xié)調工作。
能效對標實施方案能效對標方案（通用19篇）篇五
目前存在著這樣一種普遍的現(xiàn)象：在偏遠山區(qū)和部分農村地區(qū)，很多學生缺乏一些基本的生活和學習用品，有的甚至缺乏最基本的學習條件，迫切需要來自社會的援助。同時，來自偏遠山區(qū)和農村地區(qū)的在校學生生活比較拮據(jù)，急需要大家?guī)椭?。然而在高校中許多同學都有鋪張浪費的壞習慣，造成了資源的嚴重不均衡?；谶@種情況，我紅絲帶志愿者協(xié)會希望通過資源的回收利用幫助更多的弱勢群體，尤其是那些生活比較困難的在校大學生，讓他們可以完成學業(yè)，過上更好的生活，同時對我校學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣起到一定的推動作用。
二、創(chuàng)立目的。
再次，愛心超市的建立旨在鼓勵全校師生加入到奉獻愛心的行列中來，做一名充滿愛心、樂于關心和幫助別人的焦大人，并形成一股良好的風尚。為我們的校園營造一個充滿溫情的氛圍，進一步建立校園良好的人文環(huán)境。
步發(fā)展為全校性的大學生服務實踐活動，使大學生公益活動在我校進一步深入開展。
三、創(chuàng)立意義。
愛心超市的創(chuàng)立，不僅有效的將我校學生的閑置資源收集到這個平臺上，也使需要幫助的、來自偏遠山區(qū)的在校學生能夠得到來自“愛心超市”的幫助。同時全校范圍內發(fā)動師生們?yōu)樨毨W生獻愛心，讓關愛貧困生的行動在全校范圍內得以全面倡導，并形成幫貧助困的新風尚，這是一項一舉多得的有益開拓，是我校在扶助貧困生方面的又一創(chuàng)新亮點。
愛心超市能夠有效地整合學校慈善資源，把原來學校的、社會的、個人的一些慈善資源，各界的愛心善舉，整合到愛心超市這個平臺上來，讓有困難，需要幫助的同學能夠有尊嚴地到愛心超市來選擇、領取自己生活需要的物品，是新時期慈善事業(yè)的新發(fā)展，是構建和諧校園的一大創(chuàng)舉。
同時，我們也希望通過“愛心超市”這一平臺，營造出和諧的校園氛圍，倡導在校大學生發(fā)揚勤儉節(jié)約、愛心奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)。對于我們這些在校大學生而言，更好的服務社會是我們的責任和使命，希望通過“愛心超市”的形式，在愛心中學習，在實踐中學習。
四、活動宗旨：星星之火，可以燎原；點點愛心，足以感人。
五、運作設想。
愛心超市是一個較大而且繁瑣的項目，從愛心捐贈物的征集到愛心物品發(fā)放到位，中間包含許多環(huán)節(jié)，經協(xié)會主席團、秘書處策劃，總體運作設想如下：
(一）部門設置。
為了做到分工明確，提高辦事效率，設立相關的專管部門是十分必要的，既各司其職又通力協(xié)作，部門設置及職能如下：
4、宣傳部：全面跟進報道愛心超市的運作情況及典型事件，并進行大力的宣傳；
5、網絡部：負責將所有整理并編號的物資信息進行網上信息公布工作，及其他網絡宣傳工作。
（二）超市地點。
超市總部：（待定）。
超市分部（南校區(qū)與北校區(qū)）。
南校區(qū)男部：號宿舍樓號宿舍北校區(qū)男部：號宿舍樓號宿舍。
女部：號宿舍樓號宿舍女部：號宿舍樓號宿舍。
（三）具體運作。
做好一個流動性強，輻射規(guī)模大的社會企業(yè)式的團體，具體運作方式的優(yōu)劣，效率的高低無疑是起著決定的作用。為了讓各部門的工作程序銜接流暢，既明確分工又緊密配合，具體運作參考如下：
1、前期宣傳：
做好前期宣傳是打響“愛心超市”良好品牌效應的重要舉措，只有做到全方位的宣傳才能讓全校甚至社會各界來共同關注愛心超市,為使愛心超市能起到征集社會愛心的作用發(fā)揮到最大，擬定的宣傳方案有：由宣傳部負責校內形式宣傳（主要以海報、橫幅、校廣播站等形式），同時聯(lián)系各大新聞媒體，為愛心超市在社會上做宣傳；另一方面，運用社團會員的力量在各院系進行廣泛而深入的宣傳，為下一步工作奠定良好基礎。
在近期,協(xié)會舉辦第一屆“xx杯”愛心形象大使暨愛心互助計劃、愛心超市宣傳活動，作為愛心超市的前期宣傳,并在愛心形象大使選拔過程中,與外界商家聯(lián)系,爭取對在校貧困生的援助.
2、物資捐贈階段：
由超市部各部主任全天后值班（電話），接受捐贈人的愛心捐贈，在此值班接聽來自我校師生的捐贈電話，并依捐贈人請求到捐贈人處運回捐贈物，并對捐贈者信息進行詳細統(tǒng)計，以便日后捐贈物品信息及時反饋給捐贈者。
介于平時課程之故，超市據(jù)此實行分別營業(yè)：
超市總部周六、周日兩天,在校園內營業(yè)，上午（8：30—12：00），下午（12：00—5：30），進行回收捐贈物品的分發(fā)，同時也對回收的捐贈品做好記錄。
同時，各超市分點也接受外面社會的捐贈，定期匯集到超市總點。
3、物資整理編號階段：
4、發(fā)放過程:。
有償物品:財務部要詳細記錄接收者的個人資料(院系,班級,姓名,電話)并將收到的款額記錄,及時存入愛心基金。
（三）調控監(jiān)督機制。
辦公室(由協(xié)會主席團、理事會及超市分部負責人組成)做為整體調控部門，負責各部門記錄的保管，并做好清晰明確的記錄，并將材料歸檔保存。并定期將愛心超市運轉情況提供給給校團委指導老師.辦公室成員不定時下各部門監(jiān)督工作情況，及時收集并返饋信息，促進愛心超市的順利發(fā)展。
能效對標實施方案能效對標方案（通用19篇）篇六
為加強班級常規(guī)管理，實行科學化、制度化、規(guī)范化管理，樹立先進典型，剖析存在問題，切實提高管理效能，特制訂《班級常規(guī)管理督導實施方案》。
組長：z。
副組長：z。
成員：z。
（注：上述人員為班級常規(guī)管理督導專家?guī)斐蓡T，須服從政教處調用）。
1.督導形式分為先進典型示范督導、后進班級剖析督導。
2.被督導班級由政教處根據(jù)常規(guī)管理考核情況確定；也可由年級管理小組推薦，政教處牽頭審定。
3.督導組成員不固定，每次督導由政教處隨機安排，實行本年級回避制和交叉督導。
4.督導周期為兩周一次，原則上每個年級每次督導1-2個班級。
1.聽取班級常規(guī)管理情況匯報（督導組成員）。
2.學生問卷調查、常規(guī)管理知識測試（政教處）。
3.宿舍管理督查（保衛(wèi)科）。
4.升旗儀式、課間操、眼保健操、跑操、集會情況檢查（團委會、政教處、校醫(yī)室）。
5.家訪、家長座談會（團委會、保衛(wèi)科、政教處、年級管理小組）。
6.學生代表、班級任課教師座談會(政教處、年級管理小組)。
7.“光盤行動”檢查(政教處、總務處)。
8.衛(wèi)生管理情況督查(政教處)。
9.聽班會課（督導組成員）。
10.班級安全工作檢查（保衛(wèi)科）。
11.班級對班主任工作研討會、培訓會及突擊工作落實情況專項檢查（政教處）。
12.學生出勤管理檢查（政教處、保衛(wèi)科）。
13.儀容儀表、文明素養(yǎng)檢查（團委會）。
14.學生行為規(guī)范督查（政教處）。
15.班主任工作筆記、班級日志、點名簿、請假簿、家訪等管理臺帳檢查。
1.督導組綜合督導材料，形成督導報告，向被督導班級（含年級管理小組）反饋督導意見，并在一定范圍內通報；對后進班級可以進行追蹤督導；先進班級的先進經驗在校內交流、推廣。
2.督導結果納入當月班主任工作考核，與班主任津貼發(fā)放掛鉤。
3.督導中涌現(xiàn)的先進班級的班主任可推薦為本月“管理之星”候選人，參加全校評比。其先進事跡和經驗在校園網“班級管理”專欄宣傳、推廣。
能效對標實施方案能效對標方案（通用19篇）篇七
組長：z。
副組長：z。
成員：各職能辦處、專業(yè)部負責人。
2、學?？責熃麩煿ぷ鳈C構。
學?？責熃麩燁I導小組下設辦公室，由叢開源同志擔任主任。學校各部門設立控煙禁煙管理員，協(xié)助部門主任做好相關工作。
1.廣泛動員發(fā)動。充分利用教工大會、國旗下講話、校班會、黑板報、宣傳欄、宣傳橫幅、公告欄、電子屏、校園網等多種形式，廣泛宣傳《公共場所禁煙條例》，組織開展多種形式的控煙宣傳教育活動，使廣大師生了解和掌握相關內容,提高知曉率。
2.開展專題教育。在世界無煙日、教師節(jié)、新生入學等重要時間節(jié)點，利用工會活動、黨團活動、專題講座、課堂等活動載體，對師生開展禁煙教育。講透吸煙的危害性，普及基本醫(yī)學知識，讓遠離煙草成為廣大教職員工和學生的自覺行為，讓吸煙者爭相戒煙成為時尚，勸阻吸煙，拒絕二手煙，共同創(chuàng)造一個良好的無煙氛圍。
3.強化思想建設。認真落實上級控煙禁煙相關通知精神，堅持正面引導，完善管理制度。把控煙工作與師德師風建設工作結合起來，與文明校園建設結合起來，與部門考核結合起來，積極推進控煙禁煙工作。
本著“明確要求，積極組織、有序推進，落實整改”的精神，做好校園內控煙禁煙工作。
1.在辦公室、會議室及相關公共場所醒目處設置（張貼）禁煙標志；學校不得將香煙作為接待用品，小賣部不得銷售煙草制品；辦公室和會議室不得擺放煙灰缸等與吸煙有關的器具。
2.學校在內部管理制度中增加禁（控）煙相關條款；學校導護、值班、值勤班、文明崗要將校園控煙禁煙要求納入工作內容，加強巡查；全體師生均有責任對本單位禁煙區(qū)域內的吸煙行為進行勸阻。
3.加強對外來人員的管理，門衛(wèi)保安及相關接待人員要做好外來人員的禁煙解釋和勸導工作。
4.學校將履行控煙禁煙職責情況納入教職工考核和學生評價體系?？責熃麩燁I導小組要加強對校園的巡查，對在校園公共場所吸煙者進行、提醒教育和幫助，對嚴重違反學?？亍⒔麩熞?guī)定的人員，控煙禁煙領導小組有權提請學校取消吸煙者本年度評優(yōu)評先資格。對在控煙工作中表現(xiàn)突出的集體，學校將適時表彰獎勵。
5.定期召開控煙禁煙工作會議，對吸煙人群控煙成效進行數(shù)據(jù)分析，總結階段性成果，進一步推進控煙禁煙工作的開展。
能效對標實施方案能效對標方案（通用19篇）篇八
為進一步完善水產養(yǎng)殖業(yè)管理制度，科學利用水域灘涂從事水產養(yǎng)殖生產，維護養(yǎng)殖生產者的合法權益，保護水域生態(tài)平衡，保障水產品養(yǎng)殖質量安全，促進水產養(yǎng)殖業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，按照《xx省人民政府辦公廳轉發(fā)省水利廳關于加強全省水域灘涂養(yǎng)殖證制度建設工作的實施意見的通知》（川辦函〔20xx〕236號）、《xx省水利廳關于貫徹〈農業(yè)部關于穩(wěn)定水域灘涂養(yǎng)殖使用權推進水域灘涂養(yǎng)殖證登記工作的意見〉的實施意見》（川水函〔20xx〕899號）要求，特制定本實施方案。
一、法律依據(jù)與原則。
（一）法律依據(jù)。
《中華人民共和國物權法》、《中華人民共和國漁業(yè)法》、《中華人民共和國農業(yè)法》、《中華人民共和國土地管理法》、《中華人民共和國土地承包法》、《中華人民共和國水污染防治法》、《xx省〈中華人民共和國漁業(yè)法〉實施辦法》、《水域灘涂養(yǎng)殖發(fā)證登記辦法》（農業(yè)部20xx年第9號令）等法律法規(guī)和規(guī)章。
（二）發(fā)證原則。
充分體現(xiàn)“合理規(guī)劃、尊重歷史、照顧現(xiàn)實、保持穩(wěn)定、防止污染、促進發(fā)展”和“公開、公平、公正”的原則，逐步建立起以養(yǎng)殖證制度為基礎的水產養(yǎng)殖業(yè)管理制度。
二、實施目標與證件用途。
（一）實施目標。
通過完善水域灘涂養(yǎng)殖證制度，力求實現(xiàn)以下目標：
1.進一步穩(wěn)定水域灘涂使用權和承包經營權，保持農村基本政策的穩(wěn)定；
2.保護養(yǎng)殖生產者的合法權益，減輕漁（農）民負擔，增加漁（農）民收入；
4.合理安排產業(yè)布局，引導并促進漁業(yè)結構的戰(zhàn)略性調整；
5.提升水產養(yǎng)殖產品質量，保障水產品質量安全，提高產業(yè)競爭力；
6.促進水產養(yǎng)殖的區(qū)域化、專業(yè)化、標準化、產業(yè)化。
（二）證件用途。
1.養(yǎng)殖證是生產者使用水域灘涂從事養(yǎng)殖生產活動的法律憑證。持證人從事養(yǎng)殖生產的合法權益受法律保護，可按規(guī)定享受國家有關水產養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的投資、技術服務、病害防治、培訓教育等優(yōu)惠扶持政策。
2.養(yǎng)殖證是判斷水域灘涂養(yǎng)殖功能的基礎依據(jù)。當養(yǎng)殖水域灘涂因國家建設及其他項目征用或受到污染或發(fā)生糾紛造成損失時，養(yǎng)殖者可憑養(yǎng)殖證申請補償或索取賠償。漁政部門以養(yǎng)殖證為基礎受理調查處理漁業(yè)糾紛案件。
3.養(yǎng)殖證是養(yǎng)殖者從事養(yǎng)殖活動的行為準則。養(yǎng)殖者從事養(yǎng)殖生產時，應當嚴格按照養(yǎng)殖證核發(fā)的區(qū)域、類型、方式等內容進行生產，科學投餌，合理用藥，不得造成水域環(huán)境污染。養(yǎng)殖者持證方可申請苗種生產審批、水生野生動物馴養(yǎng)繁殖證、水產品原產地證書、無公害農產品基地資格等，并享受國家稅收等方面的優(yōu)惠政策。
三、發(fā)證機關與范圍。
（一）發(fā)證機關。
使用水域、灘涂從事養(yǎng)殖生產，由縣級以上地方人民政府核發(fā)養(yǎng)殖證，確認水域灘涂養(yǎng)殖權。縣級以上地方人民政府漁業(yè)行政主管部門具體負責水域灘涂養(yǎng)殖發(fā)證登記工作，并建立登記簿，記載養(yǎng)殖證載明的事項。水域灘涂在一個縣級行政轄區(qū)內的，由該縣級人民政府核發(fā)養(yǎng)殖證；跨縣級行政區(qū)域的，由涉及的縣級人民政府協(xié)商后核發(fā)，也可由其共同的上級人民政府決定。
（二）發(fā)證范圍。
1.國家對水產養(yǎng)殖水域灘涂實行養(yǎng)殖證制度。利用水域灘涂從事水產養(yǎng)殖生產活動的單位和個人，必須依法取得養(yǎng)殖證。
（1）全民所有的水域灘涂依照《漁業(yè)法》、《土地管理法》規(guī)定確定水域灘涂養(yǎng)殖使用權。
（2）集體所有或者全民所有由農業(yè)集體經濟組織使用的水域灘涂，依照《漁業(yè)法》、《土地管理法》和有關土地承包經營規(guī)定確定水域灘涂養(yǎng)殖承包經營權。
（3）已領取土地承包權證書的農用土地改為養(yǎng)殖生產的，養(yǎng)殖證不改變原土地的權屬性質及土地基本用途。
2.對已養(yǎng)水域灘涂，符合養(yǎng)殖規(guī)劃并持有養(yǎng)殖證的，可簡化審核程序予以換證；尚未領取養(yǎng)殖證的應盡快申請審核補發(fā)。不符合養(yǎng)殖規(guī)劃但已持有養(yǎng)殖證的，限期予以調整；無證使用水域灘涂從事養(yǎng)殖生產的，縣級以上人民政府漁業(yè)行政主管部門應當進行登記，限期拆除養(yǎng)殖設施。
3.新規(guī)劃用于養(yǎng)殖開發(fā)的水域灘涂，應優(yōu)先考慮因漁業(yè)結構調整需轉產從事養(yǎng)殖業(yè)的漁民、因水域灘涂規(guī)劃調整需另行安排養(yǎng)殖場所的當?shù)貪O業(yè)生產者、毗鄰國有水域灘涂的專業(yè)漁民或農業(yè)集體經濟組織。
四、發(fā)證程序與內容。
（一）發(fā)證程序。
1.申請。單位和個人使用水域灘涂從事養(yǎng)殖生產活動的，應當向縣級以上地方人民政府漁業(yè)行政主管部門提出申請，填寫《中華人民共和國水域灘涂養(yǎng)殖使用證申請表》，提交與養(yǎng)殖規(guī)模相適應的資信證明材料、養(yǎng)殖技術條件說明等。
2.審核?？h級以上地方人民政府漁業(yè)行政主管部門應認真審查申請材料，在受理后15個工作日內牽頭會同有關單位進行現(xiàn)場勘驗，確認標界，核實有關情況，并完成審核工作。涉及航道、港口的，應在受理前征求航道主管部門和海事管理機構的意見。
3.批準。經漁業(yè)行政主管部門審核并符合規(guī)定的，應當將申請在水域、灘涂所在地進行10日公示，無異議后報請同級人民政府核發(fā)養(yǎng)殖證。對不符合規(guī)定的，漁業(yè)行政主管部門應在收到申請15日內書面告知申請人，并說明不符合規(guī)定的理由。
4.公布。漁業(yè)行政主管部門對已頒發(fā)的養(yǎng)殖證應登記造冊。頒證水域灘涂要作圖標志，及時向社會公布。
（二）發(fā)證內容。
1.養(yǎng)殖證應當使用農業(yè)部監(jiān)制、省級人民政府漁業(yè)行政主管部門統(tǒng)一印制的養(yǎng)殖證；應當載明持證單位或個人基本情況、養(yǎng)殖水域灘涂地理概位及平面界至圖、養(yǎng)殖面積及范圍（方位坐標）、養(yǎng)殖內容及方式、養(yǎng)殖證有效期限、養(yǎng)殖證編號等內容。凡確認全民所有水域灘涂養(yǎng)殖使用權的，一律發(fā)給綠證；凡確認集體所有的水域灘涂承包經營權的，一律發(fā)給紅證。
2.依據(jù)養(yǎng)殖區(qū)域的生態(tài)環(huán)境、養(yǎng)殖方式、投資風險、收益等綜合因素，養(yǎng)殖證有效期的最高年限分別為：池塘30年，湖泊、水庫、河溝10年，臨時養(yǎng)殖區(qū)2年。集體水域灘涂或全民所有集體經濟組織使用的水域灘涂養(yǎng)殖證有效期應與承包合同期限一致。在江河、水庫、湖泊水域的航道、港口及產卵場、重要苗種場、水產種子資源保護區(qū)、飲用水源保護區(qū)等區(qū)域的水域、灘涂，不得核發(fā)養(yǎng)殖證。
3.養(yǎng)殖證登記事項如有變動，持證人應在相關事項變動后30日內到原發(fā)證機關辦理變更手續(xù)。養(yǎng)殖證期滿后需要繼續(xù)使用該水域灘涂從事養(yǎng)殖生產活動的，應在期滿前60日向發(fā)證機關申請辦理延期手續(xù)并提交有關材料。
（一）規(guī)劃編制階段（20xx年5月20日至6月15日）。各區(qū)市縣漁業(yè)行政主管部門組織專門人員，深入生產第一線對轄區(qū)內水域灘涂使用、養(yǎng)殖生產等基本情況進行全面調查登記，在調查登記的基礎上，根據(jù)農業(yè)區(qū)劃和漁業(yè)區(qū)劃，編制完善本轄區(qū)內水域灘涂養(yǎng)殖規(guī)劃，報請同級人民政府批準公布。同時，將水域灘涂養(yǎng)殖規(guī)劃報送市水務局。
（二）宣傳動員階段（20xx年6月16日至6月30日）。各區(qū)市縣人民政府充分利用廣播、電視、報刊等新聞媒介和發(fā)放資料等多種形式，大力宣傳核發(fā)養(yǎng)殖證的依據(jù)和原則、法律地位和發(fā)放主體、發(fā)證范圍和辦法，提高養(yǎng)殖生產者自覺申辦養(yǎng)殖證的認識，形成良好的工作氛圍。
（三）發(fā)放證書階段（20xx年7月1日至11月30日）。在調查登記和規(guī)劃的同時，按照有關發(fā)證范圍、辦法和程序的規(guī)定，全面開展水域灘涂養(yǎng)殖證的核發(fā)、換發(fā)工作，并將養(yǎng)殖證發(fā)放登記情況及時錄入養(yǎng)殖證信息管理系統(tǒng)。
（四）執(zhí)法檢查階段（20xx年12月1日至12月15日）。各區(qū)市縣漁政管理部門根據(jù)調查登記和養(yǎng)殖證核發(fā)的情況，組織漁政執(zhí)法人員開展全面檢查，切實維護養(yǎng)殖者的合法權益，推動養(yǎng)殖證制度的完善。
（五）總結驗收階段（20xx年12月16日至12月30日）。各區(qū)市縣認真自查總結完善水域灘涂養(yǎng)殖證制度工作開展情況并形成書面材料，與水域灘涂養(yǎng)殖證登記表一并在20xx年12月16日前報送市水務局（同時報送電子文檔：[email?protected]）。在各區(qū)市縣自查基礎上，市上組織專門力量進行檢查驗收，召開總結表彰大會，對完善養(yǎng)殖證制度工作成效好的集體和個人給予表彰，對完善養(yǎng)殖證制度工作差的給予通報批評。
六、工作要求。
（一）加強領導。市政府成立由政府分管領導為組長，水務、農業(yè)、國土資源、交通運輸、財政、環(huán)保、督查等單位主要負責人為成員的xx市水域灘涂養(yǎng)殖證發(fā)放領導小組，統(tǒng)籌協(xié)調全市水域灘涂養(yǎng)殖證發(fā)放工作中的重大問題。領導小組下設辦公室于市水務局，具體負責全市水域灘涂養(yǎng)殖發(fā)證的日常工作。各區(qū)市縣也要成立水域灘涂養(yǎng)殖證發(fā)放工作領導小組，加強對本行政區(qū)域內水域灘涂養(yǎng)殖證發(fā)放工作的組織領導。
（二）落實責任。各區(qū)市縣人民政府要把完善水域灘涂養(yǎng)殖證制度擺上議事日程，細化領導小組組成部門工作職責，建立水域灘涂養(yǎng)殖證發(fā)放聯(lián)系會議制度，切實解決養(yǎng)殖證發(fā)放中的問題。水務部門牽頭制定工作方案，搞好水域灘涂的調查登記，養(yǎng)殖證申請的審核。財政部門把發(fā)放養(yǎng)殖證所需的工作經費納入財政預算，及時安排資金；農業(yè)、國土資源、環(huán)保、交通運輸部門把好農業(yè)土地承包建池養(yǎng)魚、水上航道養(yǎng)殖和環(huán)境承載能力審查關；政府督查部門負責完善養(yǎng)殖證制度的督查工作。
（三）強化督查。市水域灘涂養(yǎng)殖證發(fā)放工作領導小組辦公室要建立工作進度統(tǒng)計制度，及時了解和掌握各區(qū)市縣在完善養(yǎng)殖證制度方面的工作進展情況，各區(qū)市縣定期填寫統(tǒng)計登記表上報領導小組辦公室。同時，市政府派出督查小組，對區(qū)市縣工作情況進行督查。各區(qū)市縣也要抽調力量，加大督查力度，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
（四）統(tǒng)籌兼顧。各地要把貫徹養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展政策與實施養(yǎng)殖證制度結合起來，凡涉及養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的政府支持項目或投資計劃，如漁民轉產轉業(yè)、原良種工程、病害防治中心、水生野生動物保護中心、重大科技推廣、科技示范場、出口基地縣建設等的報批，一律審查養(yǎng)殖證制度的實施情況。凡良種補貼、水產救災資金等受益對象，一律是持養(yǎng)殖證的生產單位和個人。
能效對標實施方案能效對標方案（通用19篇）篇九
為了認真貫徹落實市區(qū)節(jié)能工作會議精神，進一步加強全區(qū)節(jié)能降耗工作，現(xiàn)結合發(fā)改局工作實際，特制定如下實施方案：
全面落實科學發(fā)展觀，堅持能源開發(fā)與節(jié)約并舉、節(jié)約優(yōu)先的方針，以產業(yè)節(jié)能為重點，以企業(yè)節(jié)能為主體，以提高能源利用率為核心，以調整經濟結構為根本，以加快技術進步為手段，以依法節(jié)能為保障，完善政策，加強監(jiān)管，強化宣傳，推進節(jié)約型社會建設，促進科學發(fā)展觀的可持續(xù)發(fā)展。
萬元gdp能耗比20xx年下降4.4%；萬元gdp電耗比20xx年下降4.4%；規(guī)模以上工業(yè)萬元增加值能耗比20xx年降低4.6%。
1、狠抓節(jié)能項目監(jiān)管。按照區(qū)政府《關于加強節(jié)能工作的實施意見》（區(qū)政府〔20xx〕145號），圍繞區(qū)上提出的工業(yè)爐窯改造、區(qū)域熱電聯(lián)產的集中供熱、機電系統(tǒng)改造、余熱余壓和新能源利用、建筑建材節(jié)能、綠色照明、政府機構節(jié)能等八項節(jié)能工程，調研篩選一批節(jié)能項目，實施一批節(jié)能項目，提高全區(qū)節(jié)能綜合能力和整體水平。今年，轄區(qū)28戶重點用能企業(yè)每戶要新上一個節(jié)能項目，全區(qū)實施節(jié)能項目30個以上。今后，凡固定資產投資項目可研，都要增加節(jié)能評估章節(jié)；否則，發(fā)改部門不審批可研，不準開工建設；項目建成后達不到合理用能標準和節(jié)能設計規(guī)范要求的，不予驗收；凡新建項目的節(jié)能評估率要達到100%。
2、加大產業(yè)調整步伐。緊緊圍繞做大做強工業(yè)經濟、民營經濟和勞務經濟，突顯肉牛、果菜、旅游、商貿四大產業(yè)，積極調整優(yōu)化產業(yè)結構。在建立工業(yè)主導型經濟格局過程中，充分利用大企業(yè)、大集團技術先進、資金雄厚的優(yōu)勢，引導現(xiàn)代化的生產工藝和設備，從根本上降低能耗。積極調整工業(yè)內部結構，改造提升傳統(tǒng)產業(yè)，大力發(fā)展機械、電子、制藥、農產品加工業(yè)等低耗能產業(yè)，鼓勵和支持電力、水泥、電石、造紙、制革等高耗能行業(yè)的節(jié)能技術改造，加快淘汰落后的工藝、技術和設備，優(yōu)化用能結構。大力發(fā)展旅游商貿服務等第三產業(yè)和高新技術產業(yè)，積極發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)，通過低能耗產業(yè)的快速發(fā)展，緩解高能耗產業(yè)帶來的壓力。
3、強化重點高耗能行業(yè)和企業(yè)的節(jié)能監(jiān)管。加強轄區(qū)28戶用能企業(yè)的能耗監(jiān)管工作，強化重點能耗企業(yè)節(jié)能目標監(jiān)管。發(fā)改部門在今后的工作中要按照國家、行業(yè)出臺的標準，加強對重點企業(yè)能耗的監(jiān)管，在重點監(jiān)管企業(yè)的項目批準、核準和備案過程中要重點把好入口關，不能讓高耗能企業(yè)再上高耗能項目。
4、積極開展節(jié)能技術創(chuàng)新和改造。大力推廣應用一批節(jié)能新技術、新工藝、新材料、新設備，大力推動以節(jié)能降耗為重點的設備更新和技術改造，提高能源利用率，特別要把技術推廣作為技術節(jié)能工作的重點抓緊抓好。結合部門實際，重點從資源綜合利用、中小鍋爐管理、節(jié)能設備、余熱余壓回收利用、墻體制品等方面推動技術節(jié)能。
5、狠抓節(jié)約型機關建設。發(fā)改局要認真貫徹區(qū)政府《關于加強節(jié)能工作的實施意見》，把節(jié)能降耗和創(chuàng)建“五型”機關結合起來，圍繞用車、照明、辦公等重點，制定具體的措施和辦法，加強日常節(jié)約管理，從節(jié)約每一滴水、一度電、一張紙做起，減少損失浪費，推動政府節(jié)能工作深入開展。
1、加強組織領導。切實加強對節(jié)能降耗工作的領導，成立由單位主要負責人為組長的節(jié)能降耗工作的領導小組，組織實施重大節(jié)能工程項目，把好新建項目的能評關，及時制定發(fā)改部門節(jié)能降耗工作實施方案。
2、嚴格目標管理。發(fā)改局要結合全區(qū)綜合責任目標考核，嚴格按照《全區(qū)節(jié)能降耗目標責任考核辦法》要求，把責任目標、節(jié)能任務完成情況納入綜合考核之中，切實加強節(jié)能降耗目標管理。
3、強化節(jié)能宣傳培訓。廣泛宣傳國家和省、市有關節(jié)能方面方針政策和法律法規(guī)，及時宣傳和介紹國內外節(jié)能方面的先進技術和經驗，大力普及節(jié)約能源知識，不斷提高發(fā)改部門工作人員的資源意識和節(jié)能意識。
能效對標實施方案能效對標方案（通用19篇）篇十
本班有43名同學，其中男同學9名，女同學34名，高中班級管理改革實施方案。為了更公平、公正的對全班同學進行評價，因此把本班學生按照學習成績、男女比例、自由組合相結合分成四個大組，依次為狼牙—鳳舞九天(12)、晨曦瀚海(10)、a—one(10)、be—90(11)。每一組設正副組長各一名，紀律監(jiān)督員、衛(wèi)生監(jiān)督員各一名。每一大組分成兩個小組，由正副組長各分管。
本班本著“我的班級我做主，我的班級我改善”的原則，進行人性化管理，每周由四個組進行值周組輪流制。值周組負責管理、記錄班級的學習、紀律、衛(wèi)生等情況。值周時間為每周六開始到下周五結束。每周一班會進行兩個組的交接，每組都要有計劃和總結，以及小組的學習情況和紀律情況的公示，評出周冠軍。
(一)學習方面：分成學生自評和教師評價、日常測試三部分。
1.學生自評：按小組在課堂回答問題次數(shù)和課后交流。以五分為基礎進行加減分。
2.教師評價：利用教師課堂反饋表的形式，分成課堂表現(xiàn)情況和作業(yè)完成情況。分a、b、c、d四等，即：a.課堂活動中積極參與，與小組成員團結協(xié)作，效果好，管理制度《高中班級管理改革實施方案》。(5分)b.能較好參與課堂活動，團結合作，效果還好。(3分)。
c.遵守課堂紀律，與小組同學相互配合。(1分)。
d.不能做到以上三點。(0分)。
3.日常測試：無論那一科考試，各科課代表在考試后算出小組的平均分，記錄在冊。
每堂課都有評價記分，每天一匯總，每周一公示，每月一總結，確定各組等次或計分，選出明星小組和星個人，每學期綜合評價，根據(jù)周評價結果，評出學期先進，主要采取分數(shù)形式。
(二)紀律方面：主要以值周小組為主，管理記錄小組自習紀律、遲到早退、快樂大課間評比(以級部評定為主)、衛(wèi)生評比。以五分為基礎分進行加減。扣分、加分都要注明原因。
(三)文體活動：
1.班會承辦：由值周組承辦班會，圍繞主題各個小組分別以演講、娛樂節(jié)目等形式展示，同時進行兩值周組的交接。
2.文體活動承辦：小組輪流舉辦活動，可以是體育比賽也可是文娛比賽。每周一班會時間承辦組公布計劃，一周準備時間，一周比賽時間。每兩周評出優(yōu)勝組，給予表彰，同時成績記錄在學期總評中。
每周總結，評出小組周冠軍并掛小組幸運圖案;每月匯總評出優(yōu)勝最佳個人，除掛幸運圖案外，頒發(fā)物質獎勵;學期末評選出明星小組和明星個人。同時建立個人成長檔案，將本學期各個方面表現(xiàn)記錄在冊，一學年后記錄發(fā)展報告。
能效對標實施方案能效對標方案（通用19篇）篇十一
小學階段是兒童可塑造性最強的時期,這一時期的學生不僅活潑好動,愛聽愛說,而且善于口頭模仿。口語是學好語言的關鍵，激發(fā)學生學習的興趣，讓學生正確流利地使用語言進行交際活動，是小學教學的一項重要任務。依據(jù)新課標對小學生口語交際的要求，依托小學語文教材，現(xiàn)制定我校20xx—20xx學年第二學期檢測語文口語測試方案如下：
一、測試教師：語文各科任教師。
二、測試時間：第四周（3.10——3.14）。
三、命題思路：既有同步性，又有水平度，既考查學生的基礎知識，又考查學生的綜合運用能力和智力水平。試題立足于面向全體學生，真實考查學生對所學知識掌握程度。
四、測試形式：各年級語文科任教師依據(jù)教材和新課標，設計合理的題型，評分方式統(tǒng)一，口語測試規(guī)范化。統(tǒng)一評分標準，以班級為單位，采取學生自行抽簽一對一的口語考試方式，逐個打分，綜合評定。
五、測試內容：依托教材，按照教學進度以教材內容為主要檢測點，聽記測試、簡單口語情景練習。
六、評分標準：教師根據(jù)學生表現(xiàn)給出分數(shù)，作為學生的測試成績。優(yōu)：圍繞話題說清楚，有禮貌、認真聽，有合作意識。
良：基本符合話題，有禮貌，能認真聽，能參與、合作。
合格：說話內容符合話題要求，但有些語無倫次，能認真聽，但較少參與、合作。
待合格：不開口，或開口說不清楚。不認真聽，沒禮貌，沒有合作意識。
七、具體要求：
1、聽記題監(jiān)考教師先組織學生看清題目要求，再中速普通話讀。
2、簡單口語情景練習由各語文科任教師，設計合理題型。
3、各班級的測試成績統(tǒng)一交至王鑫春主任處。
4、每個班級設置獎項如下：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
能效對標實施方案能效對標方案（通用19篇）篇十二
為增強學生體質，全面落實好學生營養(yǎng)早餐工作，使這項惠民政策真正落到實處，結合本校實際，特制定本實施方案。
組長：黃前。
副組長：薛玉平徐俊國。
成員：李安勇高乃進楊國玉郁桂蓮張長蓮高天明張秀賢任國柱張蓮。
職責：全面負責學生營養(yǎng)早餐的落實工作，不定期地對學生營養(yǎng)早餐的標準、衛(wèi)生安全進行監(jiān)督發(fā)放等工作。負責對食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、早餐質量等工作進行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。建立健全學生營養(yǎng)早餐的各項管理制度及資料，接受上級主管部門的檢查驗收。具體分工如下：
1、早餐食品接收教師：薛玉平徐俊國。
職責：每星期負責接收營養(yǎng)早餐，對數(shù)量進行核對登記，質量檢查，確保營養(yǎng)早餐安全無誤。每天按各班學生人數(shù)及時發(fā)給食品加工教師。
2、早餐食品加工教師：李安勇高乃進楊國玉郁桂蓮。
職責：嚴格遵守食品加工各項管理制度，保證按要求、按標準加工食品，按時為學生提供營養(yǎng)早餐。及時分發(fā)到各班主任手中。
3、早餐食品發(fā)放教師：黃前張長蓮高天明張秀賢。
任國柱張蓮。
職責：每天按學生人數(shù)及時領取、發(fā)放早餐，監(jiān)督學生食用早餐，做好學生食用登記工作。
我校營養(yǎng)早餐供應對象為一至六年級學生，共計121人，從20xx年3月5日起進行為全面落實好這項惠民政策，我校提出了以下要求：
1、營養(yǎng)早餐由縣有關部門招標送貨。接收時接收教師嚴把質量關。要清點核實數(shù)量，并查看生產日期，堅決杜絕破損、漲袋、發(fā)霉等早餐進校。清點無誤后供需雙方簽字，責任到人，實行責任追究制。
2、接收人員有權拒收“三無”、過期、破損、霉變等食品。發(fā)現(xiàn)問題及時上報。確保我校學生的食品安全。。
3、食品加工教師必須講究衛(wèi)生，加工前必須洗手，灶具使用前必須清洗。每天按時領取所加工的食品，加工好后及時發(fā)放到各班班主任手中。接收、加工、發(fā)放必須簽字，做到收發(fā)數(shù)量一致。加工食品做到熟透。
4、早餐食品有專門存放的儲藏室。必須專柜專用，生熟分開。櫥柜等經常擦洗、消毒。室內保持潔凈。
5、班主任負責本班學生早餐的領取與發(fā)放。實行學生就餐簽字制。對于缺勤學生的早餐，班主任要注明原因，做好詳細記錄。學生出現(xiàn)惡心、嘔吐等不適癥狀要及時上報學校。包裝紙、皮等及時放入垃圾箱，確保室內衛(wèi)生清潔。
6、對玩忽職守，疏于管理，造成食物中毒或其他食源性疾病的責任人要追究其責任。情節(jié)嚴重的，要上報司法部門追究法律責任。
7、在實施環(huán)節(jié)中均實行責任簽字制，貫徹實行“誰簽字、誰負責”的原則，建立健全一套合理的管理體系，對工作不力造成后果者，應追究其責任。
能效對標實施方案能效對標方案（通用19篇）篇十三
為切實做好20xx年全省秸稈禁燒工作，有效防治大氣污染，維護人民群眾環(huán)境權益和生命財產安全，根據(jù)《***安徽省委辦公廳安徽省人民政府辦公廳關于推進農作物秸稈禁燒和綜合利用工作的意見》（廳〔20xx〕22號）要求，結合我省實際，制定本方案。
20xx年，在全省范圍內實施秸稈禁燒工作，重點區(qū)域杜絕秸稈焚燒現(xiàn)象，加快推進秸稈綜合利用。
（一）劃定重點區(qū)域。各地要將以下區(qū)域劃為禁燒重點區(qū)域：城市建成區(qū)（包括縣城）周圍10公里，機場為中心、15公里為半徑的地區(qū)，沿高速公路兩側各5公里，鐵路兩側各2公里，國道、省道公路干線兩側各1公里，以及旅游景區(qū)、自然保護區(qū)、文物保護區(qū)、油庫、糧庫、林地和重要通信、電力設施周圍1公里等。各市政府要將轄區(qū)內劃定的禁燒重點區(qū)域及時向社會公布，并于5月10日前報省環(huán)保廳備案。
（二）強化巡查監(jiān)管。農作物收割期間，各地要組織力量，實行全天候駐守、巡查和值班制度，加強日常巡查和現(xiàn)場檢查，及時發(fā)現(xiàn)并制止焚燒秸稈現(xiàn)象。對重點區(qū)域要實行24小時不間斷巡查檢查，確?！安蝗家话鸦?、不冒一處煙”。要加強聯(lián)防聯(lián)控，按照“空間覆蓋無空白，職責落實無盲點，監(jiān)督管理無縫隙”的要求，建立以鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）為單位、村（居）為基礎、村民組為單元的網格化管理責任體系，切實將監(jiān)管責任落實到具體單位和個人。
（三）推進秸稈綜合利用。各地要把秸稈機械化全量還田作為當前秸稈綜合利用的重要先行措施，在農作物收割期間，充分利用現(xiàn)有農機裝備，積極組織做好農作物秸稈還田工作。針對本地區(qū)農作物種類，制定發(fā)布秸稈機械化還田作業(yè)標準并組織實施，建立健全農作物收獲機械準入制度，所有收獲機械必須配備秸稈粉碎或打捆相關設備，防止出現(xiàn)因秸稈留茬過高不得不焚燒的現(xiàn)象。要培育秸稈還田專業(yè)服務組織，整合資金對秸稈還田作業(yè)實施補貼，引導鼓勵農民購買使用秸稈還田機具，不斷擴大秸稈還田作業(yè)規(guī)模?？h級以上農業(yè)產業(yè)化龍頭企業(yè)原料生產基地要全面實行秸稈還田或綜合利用，嚴禁焚燒秸稈。要因地制宜，鼓勵推進秸稈肥料化、飼料化、基料化、原料化、燃料化等綜合利用，嚴禁將秸稈丟入水體，造成環(huán)境污染。
（四）注重宣傳引導。各地要充分發(fā)揮新聞媒體的輿論引導作用，廣泛開展形式多樣的宣傳教育活動，大力宣傳焚燒秸稈的危害和秸稈綜合利用的益處，切實增強農民群眾的主動參與意識。要充分發(fā)動群眾監(jiān)督秸稈禁燒工作，鼓勵舉報焚燒秸稈行為，并對秸稈焚燒嚴重地區(qū)予以曝光。
（一）明確獎補對象和標準。全省各級財政實施以獎代補，對小麥、油菜、玉米秸稈禁燒和。
綜合利用每畝獎補20元，對水稻秸稈禁燒和綜合利用每畝獎補10元。省級獎補對象為市政府和省級國有農場，由市獎補到縣（含市、區(qū)，下同）。其中，省財政對皖北3市7縣（亳州市、宿州市、阜陽市，濉溪縣、五河縣、固鎮(zhèn)縣、懷遠縣、鳳陽縣、壽縣、霍邱縣）及大別山片區(qū)縣（六安市金安區(qū)、裕安區(qū)、葉集試驗區(qū)，霍山縣、金寨縣、舒城縣、潛山縣、太湖縣、宿松縣、岳西縣）補助70%，對合肥、蕪湖、馬鞍山、銅陵市補助30%，其他地區(qū)補助50%；其余部分由市、縣財政足額配套，配套比例由各市確定。省級國有農場獎補資金由省財政全額承擔。
（二）規(guī)范獎補資金使用。省獎補資金主要用于小麥、油菜、玉米、水稻等主產區(qū)秸稈機械化全量還田，推廣玉米免耕直播技術，秸稈飼料化和基料化利用，秸稈沼氣技術推廣及秸稈氣化工程技術研發(fā)和試點推廣，秸稈成型燃料生產和爐具推廣，秸稈生物質及能源化利用，秸稈歸集收儲體系建設等。省獎補資金由各市結合當?shù)貙嶋H情況和輕重緩急，統(tǒng)籌安排，及時細化落實到所屬縣，不得用于人員經費、辦公經費、交通工具和辦公設備購置等支出，確保?？顚Ｓ谩＊勓a資金使用必須嚴格按照財政資金報賬制管理和國庫支付管理規(guī)定執(zhí)行。各市、縣獎補資金的安排和使用，由各地按照本方案要求，結合實際自主確定。
（三）嚴格獎補資金清算。省獎補資金實行當年預撥、次年清算。省財政年初按照各地上年度小麥、油菜、玉米、水稻種植面積和補助比例，通過一般性轉移支付的方式預撥獎補資金，年底根據(jù)實際種植面積和焚燒火點數(shù)進行清算。省獎補資金清算以縣為單位，重點區(qū)域內每發(fā)現(xiàn)1個焚燒火點扣5%省獎補資金，非重點區(qū)域內每發(fā)現(xiàn)1個焚燒火點扣2%省獎補資金。各地農作物種植面積以統(tǒng)計年鑒公布的數(shù)據(jù)為依據(jù)，火點數(shù)以環(huán)保部環(huán)境衛(wèi)星遙感監(jiān)測結果和督查巡查情況為依據(jù)。清算金額與預撥金額的差額部分由省財政通過下年度省與市財政結算扣回或補足，省獎補資金扣回形成的補助缺口由市、縣全額承擔。
（四）加強資金監(jiān)管。各級財政、環(huán)保、農業(yè)部門要加強對獎補資金使用管理情況的監(jiān)督檢查，省財政廳會同省環(huán)保廳、省農委對獎補資金使用及實施情況進行績效考評。各市財政部門會同環(huán)保、農業(yè)等部門每年對專項資金使用情況開展年度績效自評，并將結果報省財政廳、省環(huán)保廳、省農委備案。
（一）落實工作責任。各市、縣政府對轄區(qū)內秸稈禁燒工作負總責，政府主要負責同志是第一責任人，分管負責同志是具體責任人。各地要制定具體可行的工作方案并認真組織實施，明確各級政府、各相關部門的責任，切實發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村在宣傳教育、政策落實、困難幫扶、監(jiān)督管理、應急處置、責任追究等方面的職責，確保各項秸稈禁燒措施落到實處。
負責指導秸稈還田實施工作，加強農業(yè)領域秸稈綜合利用技術的研發(fā)和推廣；安全監(jiān)管部門負責督促秸稈焚燒重大安全隱患整治工作；氣象部門負責霧霾等不利天氣情況下的預報預警工作，及時發(fā)布氣象信息；宣傳部門負責秸稈禁燒和綜合利用方面的輿論宣傳引導，協(xié)調新聞媒體做好相關宣傳報道并刊播公益廣告，營造良好的輿論氛圍；各民航機場配合做好秸稈禁燒工作。
（三）嚴格督查考核。省環(huán)保廳、省發(fā)展改革委、省公安廳、省交通運輸廳、省農委、省安全監(jiān)管局等部門要分片督查指導，對各地進行隨機抽查，并于7月底、11月底前將午、秋兩季秸稈禁燒工作督查情況報省政府。省政府對各地秸稈禁燒工作實行嚴格考核，考核內容包括每百萬畝農作物種植面積焚燒火點強度和重點區(qū)域禁燒情況，考核結果納入大氣污染防治目標考核內容。對重點區(qū)域出現(xiàn)焚燒秸稈現(xiàn)象、轄區(qū)內每百萬畝農作物種植面積火點數(shù)超過10個、獎補資金配套不落實的市、縣，省政府將予以通報批評；對轄區(qū)內每百萬畝農作物種植面積火點數(shù)超過10個且列全省前3位的市及全省前5位的縣，省政府將約談該市、縣政府主要負責人；對轄區(qū)內每百萬畝農作物種植面積火點數(shù)超過30個的縣，省環(huán)保廳將暫停該縣新增大氣污染物排放項目環(huán)評審批。對發(fā)現(xiàn)原料生產基地有秸稈焚燒現(xiàn)象的縣級以上農業(yè)產業(yè)化龍頭企業(yè)，將一律取消其農業(yè)產業(yè)化龍頭企業(yè)資格。對因焚燒秸稈影響交通安全或造成人員傷亡、財產損失等嚴重后果的，依法依紀追究當事人和相關責任人的責任。
目前全省上下對禁燒秸桿高度重視，廣大農民必須改變延續(xù)幾千年的刀耕火種的習慣了，秸桿還田是重要的利用方式，據(jù)筆者總結。秸桿還田有以下技巧。
2.整田可以干整和水整，干整田塊，帶水找平時，最好不要帶旋耕耙，只需帶長木棍光平即可，水整時田間水深不宜超過5公分，否則大量秸桿浮起，不利整田。
3.秸桿還田會消耗大量氮素，因此底肥要適當增加氮肥使用，尿素畝使用不少于15斤或碳銨不少于45斤。
4.插秧后要田間水不宜太深，并讓其自然落干，曬田4至5天后，再上水。
5.利用腐熟劑的田塊可以適當減少氮肥使用，一般可減量一半，一星期后秸桿基本腐熟秸桿禁燒是利國利民的大好事，改變的是農民多年焚燒秸桿的習慣，可以增加土壤的有機質，為農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供有力的保障。
關于對“秸稈禁燒”工作中有關違法行為適用法律法規(guī)的指導意見。
第63條第2項的規(guī)定，以“違反規(guī)定使用明火”處警告或者500元以下罰款；情節(jié)嚴重的，處5日以下拘留。
2、對焚燒秸稈導致火災事故的，依據(jù)《中華人民共和國消防法》第64條第2項的規(guī)定，以“過失引起火災”處10日以上15日以下拘留，可以并處500元以下罰款，情節(jié)較輕的，處警告或者500元以下罰款。
3、故意焚燒他人農作物秸稈，造成他人財產損失的，依據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》第49條的規(guī)定，以“故意損毀財物”處5日以上10日以下拘留，可以并處500元以下罰款；情節(jié)較重的，處10日以上15日以下拘留，可以并處1000元以下罰款。
4、故意焚燒農作物秸稈，造成集體或國家樹木死傷的，由林業(yè)部門依據(jù)《中華人民共和國森林法》的規(guī)定，依法處理。
5、焚燒農作物秸稈引起火災，造成人員傷亡或財產重大損失的，依據(jù)《中華人民共和國刑法》第115條第2款的規(guī)定，以失火罪依法追究刑事責任。
6、對不聽勸阻，故意焚燒農作物秸稈，阻礙國家機關工作人員依法執(zhí)行職務的，依據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》第50條的規(guī)定，處警告或者200元以下罰款；情節(jié)嚴重的，處5日以上10日以下拘留，并處500元以下罰款。
7、對在秸稈禁燒工作中，毆打、故意傷害、公然侮辱鎮(zhèn)、村干部的，分別依據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》第42條、第43條的規(guī)定，處5日以下拘留或者500元以下罰款，情節(jié)嚴重的，處5日以上10日以下拘留，并處罰款。
能效對標實施方案能效對標方案（通用19篇）篇十四
校本研修作為教師繼續(xù)教育活動的重要組成部分，在教師專業(yè)發(fā)展中起著至關重要的作用。為進一步提高校本研修活動的針對性，提高校本研修活動效益，使之成為教師全員培訓的有機補充。為此，結合市****-20xx年度校本研修活動的相關要求，特制定我校校本研修實施方案如下：
全體在編教師。
****年7月1日至20xx年5月30日。
80學時（72合格）。
組長：鄭傳軍副組長：石體東劉戰(zhàn)和。
組員：代建功史佩霞王芳芳馮中和衛(wèi)素霞張海霞李鳳玉。
主要職責：
1、領導小組成員必須深入校本研修第一線，起到一定的帶頭指導作用。
2、為教師開展校本研修工作提供良好的軟、硬件環(huán)境。
3、學期結束完成對教師個人的校本研修評價工作。
主要包括閱讀、主題研修和教育電影。
觀摩教學、研討交流、專業(yè)閱讀、案例分析、自修反思等多種形式。
本學年記入繼續(xù)教育學時的規(guī)范性校本研修活動大體分閱讀、主題研修、教育電影三大類。
1、閱讀，40學時。從本年度起，校本研修的閱讀內容擴展為兩領域。一是關于教育教學理論專著類的“專業(yè)類閱讀”20學時。該類別包括中外教育名著，現(xiàn)當代教育理論著作等；二是關于提升教師綜合學養(yǎng)的“人文類閱讀”20學時。該類文學、歷史、哲學類書籍。如中外文學名著，現(xiàn)當代中國優(yōu)秀文學作品等。
2、主題研修，30學時。在主題研修活動中要結合教師各自教育教育中的問題，開展個性化主題研修活動，內容可以包括個人課題研究、小組觀課議課，校內研修交流等。學校積極探索以校為本的研修活動的有效途徑，在相關業(yè)務部門的指導下，精心組織，真正把主題研修活動做成促進教師交流成長的平臺和載體。
3、教育電影，10學時。在現(xiàn)代電影中有不少反應教育題材的優(yōu)秀影片。這些影片從不同側面反應了對教育現(xiàn)狀的反思和愿景。觀看這些優(yōu)秀的教育電影將有助于我們更好地認識和思考“教育是什么”的本源性問題。
今年校本研修活動內容與往年很很大變化，為確保研修活動的有效進行，特提出如下要求。
1、閱讀書目的選擇。從今年起，除市級骨干教師、市級學科帶頭人及名師培養(yǎng)對象之外，其余教師的閱讀內容與考核方式不再做統(tǒng)一要求。教師的“專業(yè)類閱讀”內容學校統(tǒng)一選定，一學期讀一本書，教師的“人文類閱讀”內容則讓教師自行選定，學校原則上不予干預，以便發(fā)揮教師的能動性，提高教師閱讀主動性。教師依托“濟源名師成長工作室”平臺，積極參與共讀交流平臺，每學期兩項共計不少于4次，每次記5學時。為保障閱讀交流的質量，每次教師要充分利用網絡平臺的優(yōu)勢發(fā)表不低于500字的閱讀感悟。對于未選擇推薦書目開展閱讀活動的教師，可以利用自己的博客在“濟源研修茶座”網站上撰寫相應的讀書感悟，以供全校教師交流。
2、每學期初，教導處將安排本學期主題研修的主要內容及安排，同時加強過程管理，研修方式主要依靠學校的教研組活動，具體考評由教研組長負責，與教導處平時檢查相結合。
3、教育電影，學校將采取教師自由觀看的方式，電影也由學校統(tǒng)一選定，要求每學期至少觀看一部，并積極參與濟源教育網上“教育電影觀感交流平臺”，提交觀影感悟。提交一次觀影感悟計5學時。
4、對于不具備網絡條件、不習慣網絡跟帖、后勤行管人員以及一些大齡教師，則可以以撰寫文章的方式參與活動。同時后勤行管人員原則上可以不需要參加主題研修活動，但其他兩部分必須要積極參與，并按照相關要求完成。學時考核以過程評價方式進行，對書面性的材料不作要求。
從本年度起，校本研修的考評要本著科學有效的原則，突出網絡交流，
能效對標實施方案能效對標方案（通用19篇）篇十五
薩克雷曾經說過：播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。葉圣陶曾經說過：教育是什么？往簡單說，就是培養(yǎng)習慣。學生一旦擁有了一個好的習慣，也就擁有了幸福的人生。小學階段重點在于培養(yǎng)學生的良好習慣。行為決定習慣，習慣決定品質，品質決定命運。習慣不是一般的行為，是經過反復訓練而養(yǎng)成的語言、行、思為維等生活方式，它是人頭腦中所建立起來的一系列條件反射。從心理上說，行為一旦變成了習慣，就會成為人的一種需要。“三分教學，七分管理”，近年來我們在“怎樣教、教什么”方面抓的比較多，在學生行為習慣的培養(yǎng)上有所欠缺，工作力度不夠，從而導致現(xiàn)在校園中形成了許多不和諧的畫面，諸如亂丟果皮紙屑、課間活動秩序紊亂、學生文明禮儀習慣差等等。這些嚴重地影響了學生的健康成長，也制約了學校的發(fā)展。為了解決這一系列迫在眉捷的問題，在全學區(qū)掀起一股“好習慣伴我行”的風氣，經學區(qū)研究決定在本期花大力氣開展以學生的行為習慣養(yǎng)成教育為主的主題活動，結合學區(qū)學生實際和德育工作現(xiàn)狀，擬訂本方案，請各完小根據(jù)學校實際遵照執(zhí)行。
1、成立**學區(qū)小學生行為習慣養(yǎng)成教育領導小組，加強領導，健全制度，建立網絡，科學規(guī)劃，真正把對學生養(yǎng)成教育的每一項要求落到實處。
組長：鐘林。
副組長：李彥寶。
成員：張志康羅智遠楊建忠田惠民馬俊各完小校長。
2、利用每周一節(jié)的班隊課和每天放學前5-10分鐘的時間，專門有針對性地對學生進行文明行為習慣養(yǎng)成教育。
教育內容。
著眼兒童的日常行為，著重進行有關少年兒童在學習、做事和做人等方面的良好行為習慣的培養(yǎng)以及不良行為習慣的矯治，以使廣大少年兒童在日常的學習和生活中養(yǎng)成一系列做人、做事和學習方面的良好行為習慣，從而為少年兒童健康人格的培育奠定基礎。
（1）以《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》和《小學生禮儀守則》為行為習慣培養(yǎng)的教材，以養(yǎng)成教育為主狠抓學生行為規(guī)范訓練。
（2）活動育人：（文體藝活動）重大節(jié)日活動、時事政治教育活動、系列專題活動（安全教育周，增強安全意識；文明禮貌月專項活動）。
（3）教師言行育人：榜樣的激勵作用。
（4）課堂育人：發(fā)揮各學科的育人功能，特別是發(fā)揮品社、班專課主渠道的育人功能以及主題班隊會，閱讀課的育人功能。
（5）陣地育人：黑板報、升旗儀式、紅領巾監(jiān)督崗、校報櫥窗、廣播站、圖書室、勞動基地。
從20xx.年2月起至20xx年7月學期期末，利用4個月時間分別進行以常規(guī)、衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學習習慣等幾方面為主的養(yǎng)成教育。以培養(yǎng)學生良好習慣，樹立良好校風，做到班風、校風、校容、校紀有較大改觀，全學區(qū)各班在衛(wèi)生習慣、品德習慣、安全習慣、學習習慣的養(yǎng)成等方面有較大的進展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機制。
1、上下學戴安全小黃毛，佩戴紅領巾。各班要挑選路隊長，管理放學路隊，堅持放學前“每周一詩吟誦”活動。放學路隊必須有教師護送到安全地帶。進出校門不擁擠，穩(wěn)步慢行，上下樓梯靠右行、不擁擠，互相謙讓。
2、課間在規(guī)定的地點玩耍做游戲，不在樓道、校園追跑打鬧。不準玩危險游戲，不帶危險物品（易燃易爆、管制刀具等）。每天要有值周學生監(jiān)督考核。
3、重大集會時、升旗儀式時要穿校服，著裝整潔，遵守紀律。
4、注意自己的儀表，每班要專門派一名同學每天檢查學生的個人衛(wèi)生及座位衛(wèi)生情況。
5、在學校遇見老師、來訪的客人、檢查的領導都要問“老師好”。上課期間進教室應打報告，進教師辦公室前要先打報告，進入后向老師問好。
（一）小學生學習習慣養(yǎng)成教育內容。
1、學會傾聽的習慣（（1）上課不做小動作，不玩玩具及學習用品，不做與學習無關的事。積極參與課堂教學活動。（2）認真傾聽其他同學發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒有需要補充的。（3）要傾聽老師講解，并按要求認真練習。）。
2、善于思考的習慣（（1）上課專心聽講，認真思考，積極發(fā)言。（2）善于自學，善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見解，對不懂的問題要主動向教師請教、向同學請教。（3）課前預習知識，不明白的問題提前做好標記。（4）善于講解同學提出的疑難問題。）。
3、敢于提問的習慣（（1）勤于思考，敢于質疑，與人交流，不怕說錯。（2）發(fā)言時，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。遇到疑難和挫折不氣餒，有自信。）。
4、與人合作的習慣（（1）主動和同學、老師合作，學會表達自己的觀點和見解，共同解決問題。（2）與同學交流時，要尊重別人的意見和觀點。）。
5、自主學習的習慣（（1）學會自主學習，按照教學目標完成學習任務。養(yǎng)成邊讀邊想、圈點勾畫、寫讀書筆記的良好習慣，注重知識的積累。（2）樂于讀書，愿意和書交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習慣。（3）不閱讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網站。（4）愛護書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。（5）積極參加誦讀活動，善于積累好詞、佳句、美文。）。
6、認真書寫的習慣（（1）讀寫姿勢端正，會正確執(zhí)筆，做到“三個一”－－眼離書本一尺，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸。（2）書寫端正大方，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號都要規(guī)范，格式要美觀。）。
7、自評互評的習慣（（1）在學習過程中，要樹立主體意識，明白學習是自己的事情。善于發(fā)現(xiàn)自己和同學的優(yōu)點，學會激勵性的評價，既會評價自己，又會評價別人。）。
8、搜集資料的習慣（（1）能利用查閱圖書、上網瀏覽、實地考察、走訪調查等渠道主動搜集與學習相關的材料，拓寬自己的知識面。（2）對搜集的各種資料能進行分析、歸類、整合。）。
9、動手操作的習慣（能獨立完成教科書上所要求的各類操作實驗，獨立完成老師布置的操做作業(yè)，操作步驟正確。學會有創(chuàng)意的制作。）。
10、按時完成作業(yè)的習慣（（1）能復習鞏固當天所學的知識，認真完成并細心檢查作業(yè)。（2）注意運用所學知識解決實際問題，學會糾錯，培養(yǎng)自己的各種能力。）。
（二）小學生行為習慣養(yǎng)成教育內容。
1、舉止文明的習慣（（1）熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立敬禮。（2）見到老師、客人主動問好（3）自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。（4）在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。（5）向別人請教，態(tài)度要誠懇。（6）不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。（7）不給同學起綽號，不歧視身體有殘疾的同學。當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。不欺負弱小的同學。（8）集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。（9）不在校園追逐打鬧。（10）不隨身帶危險物品。）
2、誠實守信的習慣（（1）誠實守信，說了就要努力去做。（2）答應的事確實難完成的，應向對方說明原由，用誠摯的態(tài)度向對方表示歉意。（3）借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。）。
3、尊重他人的習慣（（1）耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。（2）用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。（3）聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。（4）不打擾別人的'學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。（5）未經允許，別人的東西不亂動。（6）學會保護自己的隱私，自己的家庭情況不能隨便告訴別人。）。
4、守時惜時的習慣（（1）晚上按時睡覺，早上按時起床。（2）放學后按時回家，不在馬路上溜達玩耍。（3）回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當天事當天畢。（4）做事有計劃，不盲目、不拖沓。（5）不貪婪看電視。在家不任性。）。
5、懂得感恩的習慣（（1）聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。（2）體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。（3）主動替父母干一些力所能及的家務活。（4）孝敬父母，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。（5）要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動。）。
6、勤儉節(jié)約的習慣（（1）愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。（2）不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。（3）珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。（4）節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關緊開關。（5）對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開關門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼）。
7、遵守秩序的習慣（（1）上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。（2）上下學排路隊，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。（3）打飯、洗碗自覺車時排隊，不加塞，集會時按指定位置就座。在公共場合遵守紀律，不大聲喧嘩。（4）愛護學校、公園花草樹木和公共設施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。）。
8、勤于動手的習慣（（1）自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。（2）利人利已，用過的東西放回原處。）。
9、鍛煉身體的習慣（（1）積極參加集體活動和課內外文娛、體育、科技活動，上好“兩操兩課”。（2）學習運動常識，做好自我保護。（3）在運動中要聽從指導教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。）。
10、講究衛(wèi)生的習慣（（1）勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。（2）飯前便后洗手。（3）定期整理和清洗書包。清洗自己的飯盆并定期用開水消毒。（4）愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。（5）不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。（6）不吃變質食物，不喝生水。不買攤點食物。）。
為了把“習慣培養(yǎng)”深入持久高效地抓下去學區(qū)借鑒先進單位經驗的基礎上，編寫了“三字經”，敬請各完小完善執(zhí)行。
起床：鬧鈴響，快起床，穿衣服，疊被子，潔牙齒，凈臉龐，儀表整潔風度揚。
上學：上學前，物品齊，上學路，安全行，到校后，先值日（再預習），一點一滴在心底。
升旗：升國旗，快靜齊，先脫帽，后敬禮，唱國歌，須肅立，尊敬國旗懂禮儀。
就餐：餐具凈，常消毒，不挑食，不剩飯，讓幼小，進餐完，凈桌面，舉止優(yōu)雅文明餐。
上課：鈴聲響，進課堂，專心聽，認真想，答問題，聲音亮，會自學，會交流，人人個性得張揚。
課間：不亂跑、不打鬧，可看書、可看報、可運動、可游戲，安靜安全不能忘。
出操：集合快，步伐齊，廣播操，認真做，姿勢正，動作美，強身健體要記牢。
校園內：愛花草，講衛(wèi)生，不亂扔，要記清，見師長，問聲好，爭當文明做“三好”。
能效對標實施方案能效對標方案（通用19篇）篇十六
友善，指朋友之間的親近和睦。20xx年，中共十八大正式提出倡導富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會主義核心價值觀。友善，是處理人際關系的基本準則，公民基本道德規(guī)范。
點心一班是由來自五所不同聾校的八名學生組成的集體，其中五名女生（包括一名西藏學生）和三名男生。女生基本上都表現(xiàn)的很文靜、秀氣、不善言辭。男生略微好些，但其中一位普校轉來的學生不會手語，也不愿過多和其他學生交流，顯得較為孤僻。
班內時常會因日常生活中一些不必要的小誤會、小摩擦而產生一些矛盾，也會因為一些不適當?shù)男袨榕e止而影響到他人的情緒，從而讓相互間產生一定的隔閡，導致同學間不和睦的現(xiàn)象。開展此次班會，重在體現(xiàn)學生間的“友善”，強調隊員之間應互相尊重、互相關心、互相幫助，和睦友好。
1、了解社會主義核心價值觀中“友善”的內涵。
2、體會友誼和協(xié)作的樂趣，加強隊員之間的溝通與交流，增進集體間感情。
3、掌握友善交往的技巧，并在日常生活中踐行。
1、收集社會主義核心價值觀中關于“友善”的相關資料。
2、組織三個活動。
20xx年11月18日。
執(zhí)教班級：點心一班。
執(zhí)教人：趙xx。
主持人a、b：《友善——架起友誼的橋梁》主題班會現(xiàn)在開始。
主持人a：同學們，待人友善是中華民族的傳統(tǒng)美德，和諧是人類社會永恒的主題?！坝?。
善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以“與人為善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關系，那我們的生活就會充滿陽光。
主持人b：與此同時，黨的十六屆六中全會第一次提出“建設社會主義核心價值體系”，李長春在黨的十七屆六中全會提出社會主義核心價值觀，需要實踐中繼續(xù)探索，黨的十八大提出圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀問題提出了“三個倡導”。下面我們一起通過視頻了解一下社會主義核心價值觀的基本內容。
（出示視頻）主持人a：濃縮后的社會主義核心價值觀，更加精煉，易于普通百姓理解，更易于轉化為行動。24個字就是希望用貼近老百姓的精煉語言，表述社會主義核心價值觀。（出示三個倡導圖片）。
主持人b：今天，我想和你們共同分享的正是這其中的一個關鍵詞——友善。（出示圖片）主持人a：友善，被列入社會主義核心價值觀，是社會主義價值體系生活化、大眾化的重要體現(xiàn)。友善，不僅僅是社會主義核心價值觀的重要內容，也是我們做人、做事、成家、立業(yè)，以及走上成功的重要法寶。在生活中友善的人總是給人留下良好的印象，一個友善的舉動也會讓人感到溫暖和感動。
（出示圖片）。
主持人b：他們在做什么？如果換成你，你又會怎么做？
（學生討論）。
主持人隨機問學生。
（學生討論）。
主持人隨機問學生。
主持人b：同學們說的很對，友善就是待人心平氣和，謙虛有禮。
主持人a：友善，是互相尊重、互相關心、互相幫助，和睦友好。
主持人b：友善是一個人有修養(yǎng)、有教養(yǎng)的表現(xiàn)，是人與社會之間的和諧基本要求。主持人a：友善是人與人的潤滑劑。
（出示圖片、學生討論）。
主持人隨機問學生。
主持人a：友善是一種態(tài)度，友善是一個細小的動作。在學校，當有人遇到困難時，向你尋求幫助時，主動向他（她）伸出援手；當同學心情不好時，你總會去安慰他（她）；見到老師能主動微笑問好，并以禮相待。
主持人b：在家庭，對父母尊敬有禮貌、不對父母大嚷大叫；關心父母，為父母分擔力所能及的家務；體諒父母的辛苦，用好的表現(xiàn)給父母帶去安慰。
主持人a：在對社會，在力所能及的范圍內能主動伸出自己的援助之手，獻出自己的一份愛心；積極參加班級或學校組織的志愿服務活動。
（出示圖片）。
主持人b：接下來我們一起來做一個活動1——同心協(xié)力。
（出示圖片、學生活動）。
討論：
主持人a：（1）你能僅靠一個人的力量就完成站立的動作嗎？
（學生回答）。
（學生回答）。
主持人a：（3）你們是否想過一些辦法來保證隊員之間動作協(xié)調一致？
（學生回答）。
主持人b：這個游戲看上去非常簡單，但僅僅依靠個人力量是不可能完成的。游戲中，我們每位成員都是小組的一部分，只有相互配合才能順利完成。同時，這個游戲還考驗了每個小組的引導者，他的指揮和調動也是確保整個游戲成敗的重要因素。
主持人a：說的對，世界上有許多事情，只有通過人與人之間的相互合作才能完成。一個人學會了與別人合作，也就獲得了打開成功之門的鑰匙。
綻放自己的笑容。
（出示活動2——笑容可掬圖示、學生活動）。
主持人a：（1）這個游戲給你最大的感覺是什么？
（2）游戲給你的日常生活與學習有什么啟示？
（學生討論）。
主持人a：一個微笑、一個細小的舉動都反應了一個人的生活習性。
主持人b：生活是一面鏡子。當你面帶友善走向鏡子時，你會發(fā)現(xiàn)，鏡中的那個人也正滿懷善意地向你微笑；當你以粗暴的態(tài)度面對它時，你會發(fā)現(xiàn)，鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。
主持人a：人生在世，請擁有一顆友愛之心，保留一份友善之情吧！
主持人b：半個學期的學習、生活下來，我們都交往了很多新的朋友，同時在他們身上有著許多閃光點和優(yōu)點值得我們一起去學習。
主持人a：說的沒錯，在我們班就有很多人身上藏著這些閃耀的光環(huán)，讓我們一共去尋找發(fā)現(xiàn)他們的閃光吧。
（出示活動3——互相贊美圖示、學生活動）。
主持人a：當你被別人表揚夸獎了以后有怎樣的心情？
（學生討論并回答）。
主持人a：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，適度贊美別人，是進行人際交往、搞好同學關系的一種行之有效的方式。
主持人b：人的一生中有許多感情是寶貴的，其中就有“友誼”。
主持人a、b：所以，同學們，請敞開你的心扉接受友誼吧，你的一生將獲得幸福與財富。只要我們用眼睛去觀察，用心去感受，你會發(fā)現(xiàn)真情無處不在。
主持人a：接下來請班主任講話。
（五）班主任講話。
友善，是互相尊重、互相關心、互相幫助，和睦友好。學會傾聽別人的意見，學會賞識別人，學會接納別人，你會發(fā)現(xiàn)生活更加有意思，而且別人也會更加喜歡你。常給陌生人一個微笑，學會寬容別人，理解別人，你會覺得生活輕松很多。人生在世，請擁有一顆友愛之心，保留一份友善之情吧！
能效對標實施方案能效對標方案（通用19篇）篇十七
1.“七巧科技”比賽專用器材征訂時間：
統(tǒng)一于9月22日當天交學生服務中心。
各班要充分認識開展這項活動對推動我校科技普及教育和提高學生素質的積極意義，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力作為一項重要工作,切實抓好。幫助學生了解活動的內容和要求，采取措施做好本班學生的宣傳、輔導、比賽工作，明確“重在參與、重在學習、重在自主”的指導思想，本著“自愿、興趣、愛好”的原則，提供給每位學生參與的機會，確?；顒拥捻樌_展。
2.報名、比賽時間：報名表10月15日交打印室周麗。第八周周二（10月21日）上午：9:00——11:00為“智力美術模板畫”比賽；下午1:30——3:30為“智力七巧板組合與分解”比賽，地點：多媒體教室。
3.名額：“智力七巧板組合與分解”、“智力美術模板畫”簡筆創(chuàng)作畫競賽：每班保底1名，分別另加低、中、高年級征訂數(shù)的10%、20%、50%比例。分低、中、高三組進行。
4.“智力七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品評比征集賽要求：
主題：“我是小小故事王”50副以內。
“智力七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品評比征集賽作品每班不超過3幅。
要求詳見附件1.申報日期第八周周二。
5.“智力七巧板多幅主題創(chuàng)作”5人組團體賽：
根據(jù)校“智力七巧板組合與分解”比賽成績，擇優(yōu)推薦參加區(qū)級比賽。
（一）項目與要求：
1.現(xiàn)場賽：報名表10月22日交打印室周麗。
科幻畫現(xiàn)場賽：第九周周二（10月28日）下午12:30——15:30，地點：多媒體教室。每班在班級評比的基礎上擇優(yōu)推薦1——3人，學校提供一、二年級八開鉛畫紙，三到六年級四開鉛畫紙，自備畫板或畫夾，及其它工具。作品背面注明題目、作者姓名、班級、指導師。
2.征集賽：
（1）小發(fā)明申報：名額不限。實物作品一份，貼好標簽（注明作品名稱，作者，學校班級，指導師，聯(lián)系號碼），附500字以內詳細介紹、查新報告各一份。
（3）科技實踐活動：三到六年級每班2篇。a.每個集體項目的申報者不得超過3人，b.每個集體項目應確定一名第一作者，其他為署名作者。c.項目報告、附件各一份。
上報要求：
以上三項于10月27日交打字室周麗老師，地點：綜合樓三樓。
灣龍區(qū)實驗小學學生服務中心。
20xx年9月18日。
附件1：
灣龍區(qū)實驗小學七巧科技器材征訂表。
班級班主任。
比賽。
器材。
說明。
征訂。
數(shù)套。
金額。
比賽名額。
備注。
美畫板。
（15元/套）。
智力美畫板、輔導用書彩色版。
七巧板。
（40元/套）。
五副智力七巧板配畫板、輔導用書（彩色珍藏版）、《模擬試題冊》、精裝。
七巧板。
（70元/套）。
八副智力七巧板配畫板、輔導用書（彩色珍藏版、拓展版）、《模擬試題冊》、精裝。
總計。
注意：1.名額：每班保底1名，分別另加低、中、高年級征訂數(shù)的10%、20%、50%比例。2.為盡快下發(fā)器材，征訂時間截止到9月22日周一，請務必按時完成，統(tǒng)一在中午會議之前上報征訂款項。
附件2：
“智力七巧板”主題創(chuàng)作作品申報表。
活動主題：我是小小故事王。
要求：閱讀或觀看一本（部）中外經典的童話故事或寓言故事，對故事中的部分情節(jié)內容進行自由想象和創(chuàng)意，用續(xù)寫、修改、創(chuàng)新等多種形式進行創(chuàng)作。創(chuàng)作的主題要正面、積極、健康向上。內容必須緊扣故事主題，使故事的情節(jié)更跌宕起伏、更精彩、更有趣味性。
項目編號。
作品名稱。
使用副數(shù)。
學校全稱。
學生姓名。
指導老師。
職務（職稱）。
聯(lián)系方式。
電子郵箱。
作品描述（200字以內文字說明）。
備注：此表貼在作品背面。正面不出現(xiàn)作者信息。
附件3：
灣龍區(qū)實驗小學七巧科技現(xiàn)場比賽報名表。
班級班主任。
類別。
選手姓名。
性別。
類別。
選手姓名。
性別。
七巧板。
美畫板。
注：
1.請各班嚴格按照分配名額上報。名額分配辦法：每班保底1名，分別另加低、中、高年級征訂數(shù)的10%、20%、50%比例。
2.此表10月15日上午上交打印室周麗。
灣龍區(qū)實驗小學科幻畫現(xiàn)場比賽報名表。
班級班主任。
選手姓名。
性別。
注：
1.請各班嚴格按照分配名額上報。
2.此表10月22日上午上交打印室周麗。
能效對標實施方案能效對標方案（通用19篇）篇十八
根據(jù)旅游局標準化辦公室的工作部署和要求，為確保標準化體系建立各項工作的順利進行，參照試點單位及旅游局的的建議，經酒店研究制定瀚源酒店標準化工作體系建立與實施計劃方案。
以科學發(fā)展觀為指導，緊密把瀚源酒店的服務質量達到標準化工作要求，按照飯店服務標準開展酒店經管、管理、服務和安全標準化工作，以顧客為關注焦點，提高賓客滿意度，整體上促進酒店發(fā)展，把瀚源建設成一流的三星級酒店。
按照青島非旅游標準化試點工作要求，做好酒店的標準化工作。
1、認真學習、領會、落實青島非旅游標準化試點工作的文件、要求，成立青島瀚源酒店旅游標準化工作組織機構，由總經理負責，選定專職人員開展工作，同時，制定瀚源酒店旅游標準化工作實施方案。
2、及時對照和學習青島瀚源酒店成立旅游標準化工作文件，結合酒店實際，把酒店的服務按旅游標準化來開展實施。
3、在酒店進行旅游標準化工作的宣傳，引導，各部門開展培訓，檢查，按照旅游標準化開展部門工作。
4、按照青島市非旅游標準化工作要求，準備相關的資料，接受青島非旅游標準化試點工作要求的檢查，促進酒店旅游標準化試點工作的開展。對檢查出來的工作和問題進行整改，達到旅游標準化工作要求。對員工進行再培訓、再檢查，做好酒店非旅游標準化試點工作。十二月接受青島市政府和國家檢查部門檢查，努力通過非旅游標準化試點工作標準。
5、按照創(chuàng)建綠色飯店要求開展相關工作達到綠色飯店要求。
7、定期向旅游行政管理部門匯報試點工作情況。
1、成立組織機構，酒店旅游標準化辦公室，并確定責任人，起草瀚源酒店旅游標準化實施方案。
負責人：xx。
2、在酒店內進行宣傳和培訓，形成旅游標準化的氛圍。加強對標準化相關知識的普及和宣傳，并對其重要性在酒店全員進行宣傳。
負責人：xx。
3、在酒店網站上設有飯店旅游標準化專欄，并定期更新。
負責人：xx。
4、對制度執(zhí)行情況進行有效監(jiān)督。
負責人：xx。
5、檢查企業(yè)標準，有關文字資料。
負責人：xx。
1、組織加強有力的領導機構開展好旅游標準化的各項工作，提供瀚源關于開展非旅游標準化試點檔案工作記錄。
2、按旅游標準化的基本要求建立責任機構、管理制度及工作培訓。提供酒店內部相關培訓計劃和培訓記錄，查看各部門培訓檔案。
3、根據(jù)與旅游業(yè)相關的國家標準和行業(yè)標準開展實施工作。做好星級訪查規(guī)范及星級評定的培訓及實施工作的開展。
4、按照青島市旅游業(yè)的相關旅游標準開展實施工作。
5、建立健全酒店的企業(yè)標準體系，能夠滿足酒店工作的需要。檢查酒店貫徹四個標準的落實情況。
6、根據(jù)旅游標準化工作的開展，從賓客滿意率、旅游投訴率、客房出租率、經營收入、品牌效應和形象等五個方面的調查達到效果。對開展旅游標準化工作較好的部門給予一定的推廣和表彰。
1、了解青島旅游標準化開展情況，按照青島地方要求，認真學習青島非旅游試點工作的各類文件和要求，并進行宣傳、引導和動員，使員工明確開展旅游標準化的重要性認識。
2、在酒店開展全員的，各部門的旅游標準化的培訓工作，要求員工理解、支持及配合開展酒店的標準化工作。
3、開展旅游標準化工作的檢查和整改工作。
4、收集國家標準、行業(yè)標準、地方標準及企業(yè)標準，并進行完善和實施。
5、做好酒店的各種標識符合規(guī)范，包括賓客到達、服務功能、賓客離開、位置標志、平面示意圖、信息版和網站建設工作。
6、接受青島地方政府和國家對于酒店旅游標準化工作的檢查和整改，達到標準化要求。
7、做好標準工作的檔案管理和編號。
1、做基礎準備工作，學習文件，開展宣傳和培訓，以及做好資料的搜集、整理，并接受檢查。
2、建立企業(yè)標準體系。
3、標準體系試運行。
4、完善酒店在檢查工作中發(fā)現(xiàn)的問題，并努力整改，達到要求。
5、鞏固酒店在開展標準化試點工作所取得的成效，努力做到全員開展標準化工作。
6、接受地方政府和國家開展旅游標準化試點工作的檢查，努力達到國家旅游標準化標準。
1、總經理辦公室做好文件的收發(fā)和管理，在酒店貫徹落實標準化試點工作。
責任人：xx。
2、企業(yè)文化辦公室負責做好培訓計劃，并開展培訓，同時，各部門做好本部門標準化工作的培訓和檢查。
責任人：xx。
3、各部門按要求做好培訓宣傳工作，并建立工作檔案。
責任人：各部門經理。
4、酒店做好必要的標準化試點工作的檔案和資料歸檔工作。
責任人：xx。
5、酒店開展標準化試點工作的檢查、整改工作，并做好記錄。
責任人：xx。
6、辦公室負責瀚源旅游標準化工作的相關的文件傳達、起草、總結和建立檔案。
責任人：xx。
在企業(yè)標準化創(chuàng)建工作中，對表現(xiàn)突出的部門及個人給予獎勵，對影響企業(yè)標準化建設的部門及個人要給以嚴厲批評與處罰。
能效對標實施方案能效對標方案（通用19篇）篇十九
生物實驗操作考查是初中畢業(yè)生綜合素質測評的重要部分，組織工作好壞將直接影響整個素質測評工作的順利進行。根據(jù)鎮(zhèn)教辦發(fā)“關于做好xx年中考生物學科實驗技能考查的通知”精神和“中揚市初中生物實驗考查實施方案”。結合我校實際特制訂中揚市第一中學xx年實驗考查實施方案。
組長：z。
副組長：z。
組員：z。
組長：z。
副組長：z。
組員：z、各班班主任和生物學科老師。
1.生物學科老師負責對學生在實驗考查技能和考查過程中注意事項進行培訓。
2.z負責實驗室布置及實驗儀器和藥品的準備。
3.z負責通知各批次學生按時進出教室。
4.z負責在實驗樓前，組織考生排好隊，有秩序進入實驗室，并負責出入口處管理。
5.各班班主任負責清點學生人數(shù)，及時通知未到校學生，負責班級紀律、衛(wèi)生管理提醒學生按時出教室到指定的集中地點排隊。
6.z負責醫(yī)務工作。
生物實驗室（1）。
主監(jiān)：外校專職教師1名。
副監(jiān)：第一組：z第二組：z。
第三組：z第四組：z。
生物實驗室（2）。
主監(jiān)：外校專職教師1名。
副監(jiān)：第一組：z第二組：z。
第三組：z第四組：z。
1.考查科目：八年級生物。
2.考查內容：依據(jù)z教育局教研室提供的實驗考查試卷試題。
3.考查時間：xx年xx月xx日。
時間考查科目生物。
7:45——8:00第一批次。
8:05——8:20第二批次。
1.生物實驗在實驗室進行。每個實驗室安排4組，，每組由一名專職教師監(jiān)考，每組的考生6人，每個實驗室設主考教師1名，實驗員1名。
2.外校專職教師負責學生的抽簽，每組的專職教師負責記錄考生的成績，實驗員負責儀器的補給，考生考試結束后，外校專職教師負責收取考生實驗考查成績記載表。
監(jiān)考教師參照各學科實驗考查評分細則，根據(jù)考生完成考查的實驗操作過程和實驗習慣，對考生的'實驗操作基本能力進行評價，并在學生實驗報告上評定等級〔實驗操作考查成績分為：合格、不合格兩個等第〕。
1.考場布置：xx月xx日教務處、實驗員根據(jù)要求做好考場的布置工作，要求實驗桌應滿足實驗操作要求，桌上沒有與考查內容無關的器材與藥品。每個考場應保持清潔衛(wèi)生，通風和采光條件良好，并有應急儀器、藥品、草稿紙等以備考生使用。
2.考前一天，進行考前動員，進一步加強考風考紀教育和考場注意事項的培訓，并組織學生熟悉考場。
3.考生分期分批進入相應考場，考生除攜帶必備的文具外，不許將其它物品帶入考場。
4.考查時間：開考鈴響，考生方可進行實驗操作，答題如需草稿紙，應有考場統(tǒng)一提供。每場實驗操作考查時間為15分鐘。
5.主考及工作人員開考后要核查考場人數(shù)；及時了解情況，處理偶發(fā)事件，根據(jù)考場實際，分別記錄缺考等有關情況。
6.監(jiān)考教師必須佩帶監(jiān)考證，嚴肅考場紀律，監(jiān)考教師對違反考查紀律的行為，分別采取勸止、警告直至取消考查成績等措施，并如實記錄事件發(fā)生的情況。
7.實驗操作考查考生當場操作，監(jiān)考教師當場評分。
8.當考查結束前5分鐘，監(jiān)考教師應提醒考生?？疾榻Y束鈴一響，即告知全體考生停止操作及答卷。并有秩序地組織考生離開考場。
9.收卷整理：考查結束，監(jiān)考教師應嚴格按照考生順序分別整理好考生的書面答卷和考生實驗考查成績記載表。
10.實驗操作考查工作結束后，將答卷、實驗考查成績記載表送學校存檔。