優(yōu)秀作文不僅具有語言的美感，更重要的是它能夠傳遞作者的思想和文化，讓讀者有所得。以下是一些優(yōu)秀作文的片段，希望能夠幫助大家提升自己的寫作水平。
我的竊讀記五年級學生（專業(yè)17篇）篇一
高爾基曾經(jīng)說過：“書記是人類進步的階梯。”我十分愛看課外書，渴望知識的種子在悄悄萌芽。我和保爾一起討論：鋼鐵是怎樣煉成的；和斯巴達克斯一起到古羅馬探險；和堂吉訶德闖蕩世界；和亞哈船長出海捕白鯨；應高爾基之邀去拜訪母親；攜巴奈爾之手一同游覽神奇的花園。愛看課外書，可沒有許多時間來看，真是一種煎熬，所以，我創(chuàng)造了“竊讀三十六計”，今天，讓你們見識一下吧！
第一計。
瞞天過海。
同學們，如果你做作業(yè)的桌子底下有抽屜的話，那你們可是撿了大便宜。我平時將課外書藏在抽屜里，一見大人不在旁邊就一邊看課外書，一邊做作業(yè)。一旦傳來大人的腳步聲，就把書輕輕的放在抽屜里，在輕輕地把抽屜推進去。當然動作要快上加快。
第二計。
甜言蜜語。
有一回，我按“瞞天過海”之計偷看課外書時，沒發(fā)現(xiàn)媽媽輕手輕腳地進來了，我看得如癡如醉、如饑似渴，媽媽猛地把書搶過來，“啊！啊！啊！啊！啊！啊！”我如同驚弓之鳥，嚇了一大跳，一看是媽媽。我做賊心虛，臉上帶著討好的笑容，用甜言蜜語說服了媽媽，媽媽手一揮，說：“下不為例啊！”于是，我?guī)е桓惫韵嘧鲎鳂I(yè)去了。
臧克家說過：“讀一本書，就像交了一個益友。”我覺得這個比喻十分貼切。在書中，我獲得了更多智慧和知識。書，它就像我的朋友，和我一起，走向那未知的旅程......
初一:林宇娜。
我的竊讀記五年級學生（專業(yè)17篇）篇二
我最佩服借刀殺人里的曹操，他雖然很想殺禰衡，可是他擔心天下人認為他不能容忍有才華的人，于是他就想借劉表的刀去殺禰衡。劉表也不是傻瓜，最后禰衡死在了黃祖的刀下。黃祖真笨，被劉表利用了還不知道。
美人計中的董卓死的真不應該。為了貂蟬，連自己的得力干將都不顧了。最終中了王允的計，死在了呂布的戟下。男子漢應該以事業(yè)為先，不該只想著享樂！
我的竊讀記五年級學生（專業(yè)17篇）篇三
我今年升入五年級了，新班主任是李老師。他三十歲左右，很胖，肚子大大的，就像個冬瓜。他的頭發(fā)短短的，烏黑發(fā)亮。眼睛又小又亮，朝我們一瞪，就很嚇人。他挺拔的.鼻子下長著一張隨時會教訓同學的嘴巴，嘴巴四周長了許多胡子，黑黑的。乍一看，李老師簡直就像是電影里的黑幫老大，令人望而生畏。
李老師很嚴厲。同學犯了一些小錯誤，他就喋喋不休地教訓起來，直到把同學教訓得服服帖帖為止。如果有同學不寫作業(yè)超過3次，他就會把那個學生給“碎尸萬段”。如果誰想試一試，請吧!我不介意的。
李老師有時候也非常溫和，這與他的長相大相徑庭。如果哪個同學大聲回答，又答得正確，他就會獎勵同學一顆星星，這種星星可以換免作業(yè)卡。
李老師也很關心同學。比如同學有什么身體不舒服之類的，他就會說：“身體有什么不舒服，要馬上告訴老師，不告訴老師的話有可能會有生命危險。”
這就是我們的李老師，他雖然很嚴厲，但同學們很喜歡他。
我的竊讀記五年級學生（專業(yè)17篇）篇四
星期五，我在學校借到一本書―――冰心獎的《豆豆兵去打仗》。
看了一會兒，我覺得這本書特別好看，一下課我就專心致志的看起來，我把我所有的課余時間都用在看這本書上。
晚上一做完作業(yè)我就拿起書津津有味地看起來。家中十分安靜，只聽到鐘聲“滴答”“滴答”聲。我跑去客廳看見時鐘已經(jīng)到八點了，要睡覺了。只聽爸爸說：“八點了快睡覺！”可我才剛剛看到精彩的部分，我依依不舍地把書合上了。
我躺在床上翻來翻去就是睡不著。我慢慢爬起來悄悄走到寫字桌邊拿起書和手機，又像老鼠一樣輕輕悄悄走到床上躺下。我一手拿書，一手拿手機趴在床上目不轉睛地看著。每當聽見爸爸拖著拖鞋出來的聲音我就趕快閉上眼睛把書放進枕頭下，又把手機屏幕反過來壓在床上不讓爸爸看見光線。
漸漸地我的眼睛差不多瞇成一條。我恨不得用一根火柴棒支撐住。我看了看手機，啊！都十一點了！我趕緊把書合上，放好手機，閉上眼睛進入了夢鄉(xiāng)，夢里我變成了童話中的人物享受著快樂的生活。
書是一位老師，引導著我們進入知識的殿堂。書是人生永遠的伴侶，我愿意永遠躺在書的海洋里，讓書伴我成長。
我的竊讀記五年級學生（專業(yè)17篇）篇五
從古至今，一定沒人能逃過老媽的法眼吧？哇，那一雙千里眼的大眼十分雪亮的。不過，今日，我就要打破從古至今從未打破的記錄了。我準備了三記來防老媽的法眼。
第一季“調虎離山計”
經(jīng)過我長期以來用的方法都被法眼看穿了。所以，我好好專研了一下三十六計？覺得一定好用。
我要玩電腦了，可是老媽在家啊，不過沒關系。
老媽一走，我一溜煙的跑進書房。打開電腦。yes。“調虎離山之計”成功。
第二記“走為上策”
這次我還用調虎離山，可惜沒成功，于是，就用了“走為上策”。
這次，老媽回來夠快的，我剛玩的興奮，就聽見了老媽的'腳步聲。心想：老天爺，你玩我吧，我精靈馬上就“王者無敵”的聲稱了。可是老媽回來了，關機也來不及啊。看我的“走為上策”吧，我強制關機了，可是老媽回來，一摸電腦說：“林公誠，你過來，你又玩電腦了，是不是？電腦還熱這呢？心想：這也行，算你牛。
第三記“忙里偷閑”
今天，老師說要查資料。yes。這是一次絕佳機會。
晚上。我打開電腦，天哪，心想：我周二也能上電腦，不錯，老師最好多布置一些查資料。
我打開了7k7k小游戲開始玩。我這點點，那點點，老媽以為我在查資料，問我查好沒？還給我削了蘋果給我吃呢。
怎么樣，夠絕嗎？你可以向我學一學哦？
我的竊讀記五年級學生（專業(yè)17篇）篇六
一天，看見弟弟手里拿著一本，《水滸傳》我的看書心情一下子大大的增高。問弟弟：可不可以借我看一下。不能，這可是我的新書。弟弟一臉傲氣。那就瞄一眼，一眼總可以吧。我有點生氣。沒想到，他手里抱的《水滸傳》沒有松開，反而更緊了。我扭頭一走，不理他，沒想到他還不給我。
回到書桌上，我歪著腦袋想；該怎么才能把書拿來呢？我想了一個下午，想到了一個的方法；偷竊。我小心翼翼的從弟弟的書包中拿出了水滸傳得一半，弟弟一下子進來，我只好假裝沒事。哎，終于躲過了一劫。
第二次；我趁弟弟去廁所時拿出了水滸傳，還偷偷地把書放進書包。到了學校，我便快速拿出了那本書，就定好好品味品味。一個中午，我都暢游在書本中，隨著作者的心情，一會兒笑，一會兒哭，一會兒悲哀，一會兒喜悅。
回家時，弟弟就在門口怒氣沖沖的等著我。還我書，還我書弟弟一直叫，我才依依不舍得將書還給弟弟，然后咽了一口唾沫，好像將書咽了下去。
我心中很自責，但我又很輕松。因為書是我們的一位親人，書也是我們的一位親人，書也是一處能給我們溫馨和快樂的地方。這時，我還會想起課文中的一句話；你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。加油。希望你們也能像小苗西大樹的營養(yǎng)一樣，吸吮的更多營養(yǎng)餐哦。
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我的竊讀記五年級學生（專業(yè)17篇）篇七
今天，老師教我們【竊讀記】，我看了以后有很多感想，所以寫了這篇讀后感。
這篇課文主要寫了作者放學后，立刻去飯店緊鄰它的一家書店。作者進入書店，她很快樂，也很懼怕，她快樂的是因為她找到那本書，懼怕的是因為害怕被老板發(fā)現(xiàn)，會趕走她，因為像作者這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有，但是，作者最開心的是下雨天，原因是有充足的理由在書店呆下去。作者這種竊讀的精神真讓人感到驚嘆，因為她這樣辛苦地讀書，也還要讀，有時還要貼著大人，仿佛作者是他的小妹妹或小女兒。
作者叫林海音，原名林含英，小名英子，作者這種竊讀真讓人佩服，讀兩個鐘頭也不疲倦，一合上書，好像把所有智慧都吞了下去，然后才依依不舍的把書放下，她低著頭走出書店，這時，她想起國文老師的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”因為糧食哺育的是人的身體，而書籍哺育的是靈魂，一個知識與·····智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。
我們要學習作者孜孜不倦的學習精神，多讀書，讀好書！
文檔為doc格式。
我的竊讀記五年級學生（專業(yè)17篇）篇八
1、老師知道你一直很努力，但終因有的學科差距很大而導致你信心屢受打擊，可能分科能給你帶來好的心情，只是無論如何你都必須加足馬力。愿你能把握好自己的人生，永不言棄。
2、你聰明伶俐，思維敏捷，在老師心目中是個很乖的孩子。但不知為什么，你的心里似乎找不對集體的位置，似乎總有同學來打你的“小報告”。并且，老師很難在你身上找到那樣對每個同學來說都相當重要的東西――上進心。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度，老師相信，你將是最棒的!
3、開朗外向的你不失溫柔細致，快人快語亦掩不住你善良的品質;班級的榮譽，你分外珍視，同學的困難，你鼎立相助，老師的教誨，你虛心接納，面對繁重的學習任務，你逃避過彷徨過，但終于坦然面對，奮起直追。望你堅持不懈，取得更大的進步。
4、如果我們班的每位同學都是夜空的繁星，那么你就是其中耀眼的一顆。你樂于助人成績優(yōu)秀，對書本的知識表現(xiàn)的求知若渴。看到你默默地為班級付出自己的愛，老師真心為你驕傲!
5、一年來，你在學習上突飛猛進，一下子躍進了尖子生的行列，讓老師和同學們刮目相看。當?shù)弥忝刻焱砩峡炭嚆@研數(shù)學難題時，老師非常感動，這可真印證了那句古話：鍥而不舍，金石可鏤。勤奮是人最可貴的品質，它將使你終身受益，助你取得成功!
6、你擁有聰明才智又不乏刻苦勤奮、多思善問，所以你的成績名列前茅;你為人和善，開口必笑但又堅持原則，所以得到大家的信賴;你很自信，這是一種很好的心態(tài)，但要記住“山外有山”，勝不驕，敗不餒，永遠不要放棄追求。
7、在老師的印象中，你聰明，有才智，學什么東西都特別快。你有強烈的進取心，你學習主動，愛鉆研，老師想提醒你要注意學習的每一個細節(jié)，克服浮躁情緒，堅定踏實的向著更好的方向邁進。
8、當你為一道難題凝神沉思時，當你在課堂上舉起小手時，當看到你在這次單腳跳比賽中飛奔時……作為老師的我，是多么的高興!如果你能夠抓緊時間，精力集中，踏實認真，那么，我想目前你的成績不會如此不盡人意的。希望你在下學年能夠繼續(xù)往前趕，相信你會取得好成績的!
9、你是位聰明的學生，你想和好成績交朋友嗎?那上課可要專心聽講，不能做小動作，最重要的是不能隨便曠課，你能做到嗎?老師相信你可以的，對嗎?那好成績就會跟你交朋友，老師期待這你的進步。
11、每當看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影我總是看在眼里，喜在心里，多好的學生!xx，你的學習基礎是差了一些，但你不要有太多壓力，不必提心吊膽，也不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學習專心些、勤奮些、細心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些，老師、家長、同學都在關心你、支持你!等你的好消息噢!
13、你曾對老師說，有些知識不明白，可你卻又從不問老師，其實學問，要學要問，只學不問，哪有學問。希望你再加把勁，繼續(xù)努力，不懂就問，這樣你的進步會更快，更大，相信不久的將來。你會取得好成績，老師期待著你有更大的進步。
15、你是一個很有主見的小男孩，老師知道你的理想是做個“偉人”。可“偉人”不是每個人都能做到的。你要實現(xiàn)理想，必須從小事做起，無論做什么事情都必須勤奮努力。可是，你好好想想，你都做到了嗎?試試吧!老師期待著你的進步!
16、你是個讓人喜愛的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認真，每天堅持最后一個走，老師一直被你的這種精神所感動。最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學習有了不少進步，也能按時完成作業(yè)，老師為你高興。如果你今后上課時不做小動作，專心聽講，你會進步得更快。有信心嗎?努力吧!
17、知道嗎，最近，你的進步可真大啊!你的每一點進步，老師都為你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名字。你高高舉起的小手，你響亮正確的回答，你努力認真地完成作業(yè)，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續(xù)加油，你將會變得更加出色的!
18、你是位遵守校規(guī)校紀的好學生，課堂上你專心聽講，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡，但老師更喜歡積極開動腦筋，勇敢地回答老師問題的學生，你一定會的，是嗎?這樣你肯定能取得優(yōu)異的成績。
19、你有許多優(yōu)點：誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，是一個可愛的學生。你曾告訴老師要努力當個最棒的學生，老師真為你高興。好孩子，請記住自己跟老師說的話，只要你肯努力，老師和同學都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。
20、活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點。可是，如果只貪玩不學習，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?老師贈你一句話：要學就學個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快。
21、你活潑開朗，熱情率真，積極參與各項活動，富于創(chuàng)造性。如果說，每個人都有屬于自己的知識海域，那么，你的海域無疑是比較寬廣的。在汲取課外知識方面，你付出了極大的熱情，但在課內知識的鞏固上，你是否同樣毫不松懈、精益求精呢?如果你能合理地安排時間，課內外知識相輔相成，老師相信，你會更出色的!還有作為班干部不僅要做好老師的助手，更重要的是以身作則，在各個方面都要成為大家的楷模!
22、你是個文靜內秀的女孩，感情細膩而豐富。寬容善良、好學上進是你最大的美德。你作業(yè)一絲不茍，也能爭取發(fā)表觀點，積極參加班隊活動，值日工作十分負責。你在班隊活動上表現(xiàn)出色，忘不了你精彩的小品表演，忘不了你綠蔭場上的颯爽英姿。雖然你從不炫耀自己，但大家已十分佩服你。張老師希望你再開朗大膽一些，學習上學會融會貫通、舉一反三，相信你一定會實現(xiàn)心中的夢想!
23、你是個清純善良、外柔內剛的孩子，平時你是那么溫文爾雅、嚴守紀律，從不要老師操心。你能盡力參加各項活動，忘不了你為了準備足球賽和踢毽比賽流下的辛勤汗水，忘不了你在聯(lián)歡會中的出色的表現(xiàn)，忘不了你默寫本上令人羨慕的100分和清秀的字跡……其實你還有許多優(yōu)點，張老師希望你能抓住每個機會鍛煉自己，讓大家能看到你更多的閃光點，也期待你開朗些，像陽光一般燦爛!
24、你是班中的一名優(yōu)秀干部，敢于同不良行為作斗爭，使我們班成為勤奮好學、團結向上的班集體。你腦子靈活，性格爽朗，頗有豪氣。可你有一個“壞朋友”，它常常使你考試時失去了得優(yōu)秀的機會。不過，老師相信你很快與它絕交，會交上“認真、細心”這個新朋友。你說是嗎?這樣“成功”也就能成為你的伙伴。老師希望你能成為所有盛開花朵中的最絢爛的一朵!
25、你秀外慧中，溫文爾雅，待人文明有禮。英語晨讀由你主持真是有條不紊，令張老師一百個放心。你學習自覺踏實，作業(yè)工整清楚，默寫總是較好。你還能放棄休息時間積極參加學校的歌詠活動。希望你課堂發(fā)言更加熱烈一些，爭取各種機會鍛煉自己的能力，且學會博覽群書、舉一反三，張老師相信這樣你會成長得更快，成為班中的佼佼者!
26、記得你曾經(jīng)告訴過我，來到我們班是“為了學到更好的本領”，從那一刻起，我就對你刮目相看的，你成了我最理想的學生代表。在朗讀比賽中你表現(xiàn)出色，讀得聲情并茂，讓人陶醉。但有時你放松了對自己的要求。希望你能細致踏實一些，能把學習、生活、工作中的事情做好。不會做的事要學會做，會做的事要做好，能做好的事爭取做得更好。其實你完全有這個能力的，相信老師沒有看錯你。
27、你是個各方面都很優(yōu)秀的孩子，不愧是同學們的楷模，老師交給你的工作，你總能一絲不茍地完成。在體育方面，你刻苦訓練，后來者居上，在踢毽比賽中為班爭光;在學習上，你踏踏實實，成績優(yōu)秀。你待人和氣，而且耐心細致地幫助后進生，真棒!衷心地希望你今后工作更加主動、大膽、自信一些，讓自己鋒芒畢露，這樣，你會收獲更多的成功與喜悅。無論現(xiàn)在還是將來，張老師都會以你為榮!
28、“天下無難事，只怕有心人”確實通過你的努力，你有所進步，但你還需加把勁，繼續(xù)努力，不要再懶惰，這樣你的進步會更快，更大，相信不久你就會取得好成績，老師期待著你有更大的進步。
29、你是位聰明的孩子，一定明白這句話吧!“天下無難事，只怕有心人”。只要你肯用功，上課專心聽講，認真思考，勇敢舉手發(fā)言，有錯及時改正，不懂就問，相信你會進步得更大，趕快行動吧!
我的竊讀記五年級學生（專業(yè)17篇）篇九
“媽媽，散步時間到了，趕緊出發(fā)吧！”晚飯后，我不斷催促著媽媽出門鍛煉。“好的，三道奧數(shù)放在桌上，認真做哦！”“好的，好的，放心吧！”
房間里靜悄悄的，我爭分奪秒地讀著……此刻的我，已經(jīng)走入書中的油麻地。這種感覺像蜜蜂飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷……真希望時間在這一刻停留！
“咔擦”開門聲響起，媽媽回來了！我條件反射地把書本合攏，裝作認真思考媽媽布置的思維題。“怎么樣，一個小時了，想出來了嗎？”“馬上好”，我緊張地回答著。媽媽開始忙起自己的家務活了……似乎不太在乎我的作業(yè)完成情況。
有一次，我終于向爸爸表達了自己的疑惑：“媽媽每天出去前都給我布置作業(yè)，但為什么都不及時檢查作業(yè)呢？”爸爸笑著說：“你也發(fā)現(xiàn)疑點啦，其實媽媽是希望你抓緊時間閱讀，因為竊讀時你的效率最高，你最珍惜這點寶貴的時間啦。”
“那奧數(shù)不重要嗎？”我反問爸爸。“學習要憑興趣，這樣收獲最大。可能我們覺得你不是一塊學奧數(shù)的料吧！”爸爸依舊笑呵呵地答道。你們竟敢小看我，我心里嘀咕著，但轉念一想，這次我再也不落你們的圈套了，別用激將法。繼續(xù)竊讀吧，我就是喜歡閱讀，堅決不做奧數(shù)！
我的竊讀記五年級學生（專業(yè)17篇）篇十
老師的愛，就叫師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師；當我因一道難題而汗流狹背時，細心為我講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心。一個溫暖的`問候，使我感受到第二種親情。這就是我們的英語老師——羅老師。
當我開始接受您的英語課時，覺得萬分激動。從那一天起，我覺得你的課講得很有趣。羅老師，我們感謝您的辛勤教育，感恩您的涥涥教誨。然而，再多的言語。仰慕的辭桑，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
有一次測驗考差了，因為粗心大意的結果。考了八十八分。當我懷著失落的心情面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我勇氣以希望，您將我那顆失落的心帶到了自信的天空。您不斷的對我說：“加油！你一定能行的。”我開心充滿自信的點頭。在老師的細心補導下，我還發(fā)現(xiàn)其他差的同學，他們總埋怨羅老師對他們就像犯人一樣，不給他們半點自由。可能因為老師的話太冷，但是，我卻感到羅老師的用心良苦。面臨下一次的考試時，我竟然考了九十八分。當我懷著喜悅的心對待成功時您善意提醒我要謙虛，您將我驕傲的心帶到了“高山”上，帶進了上進的“水源”中，也帶進了自信強不息的世界里。
羅老師，您在我眼里是那么神奇。老師您是園丁，為祖國山川添秀色，您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芬芳。在此，讓我獻上心靈之花。向您表達衷心的感恩，您在我心中是永遠嚴肅但心里是無比的和藹的老師。
我的竊讀記五年級學生（專業(yè)17篇）篇十一
我喜歡看書，而且可以看到像《我的“長生果”》的作者一樣達到醉心的程度，只要一有時間，我就會捧起書津津有味地看起來。我和書還有許多有趣的事呢！
有天夜晚，我正在不知疲倦地看《青銅葵花》這本書，一邊看還一邊猜：接下來會發(fā)生什么呢？因為這本書太令我回味了，所以真想一口氣把它看完。這時，媽媽催促我說：“雨楠，快點睡，明天早上還有興趣班呢！”我還在看，根本沒聽見，媽媽又說了一遍，我終于聽見了，對媽媽說：“再看一頁。”結果又多看了三四頁，然后才放下書睡覺了。我躺在床上翻來翻去怎么也睡不著。滿腦子都是書里的內容，于是，趁大人不注意，我爬起來，拿起書，打開手電筒，躲進被窩，又看起來。心里還暗自高興：這真是千載難逢的機會，既然被我逮住了就一定不能錯過！我看得十分入迷了，甚至連腳步聲也沒有聽見，原來是媽媽走過來想看看我睡著了沒有，掀開被子一看卻是我正在看書的樣子，媽媽命令我放下書立刻睡，看著媽媽氣勢“兇兇”的樣子，我只好唯命是從，不敢抗拒，依依不舍地放下書睡覺。剛剛我很享受這種沉醉于書中的滋味。雖然，這樣竊讀又熱又累，但這絲毫不影響我看書的快樂。
我喜歡看書，不僅喜歡享受看書時的快樂，更加喜歡品味書中優(yōu)美詞句的感覺。
我的竊讀記五年級學生（專業(yè)17篇）篇十二
每個人的家庭都不一樣。每個家庭都有自己的特點。每個家庭都有自己獨特的價值。然而，你知道家的意義嗎？當你無助時，家是你唯一的支持。當你困惑時，家是你唯一的星星。當你孤獨時，家是唯一能給你幸福的東西。每個人的家庭都發(fā)生了很多很多事情，它們可能會給你帶來快樂、沮喪、悲傷和快樂。我家發(fā)生了幾件難忘的事情。
我仍然記得去年我參加期末考試時，我媽媽答應帶我去香港度假。我非常期待那一天。在我回到學校的那天，我滿懷喜悅地來到了教室。我通常覺得非常嘈雜的鳥叫聲也像是美妙的音樂。上課時，老師開始分發(fā)試卷。我非常緊張，就像一只即將被帶到實驗室的老鼠。當老師叫我的名字時，我的心像一根橡皮筋。當我看到我的論文時，我的中文得了95分，數(shù)學得了87分。我真的很想在地上找到一條裂縫。當我到家時，我想溜回我的房間，媽媽敏銳的耳朵已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我的行蹤。母親一邊切菜一邊親切地問我：”兒子，測試結果怎么樣？“我父親也關掉了電視。我緊張地說：我語文得了95分，數(shù)學得了87分。一瞬間，房間里鴉雀無聲。過了一會兒，屋里又響起了切菜的聲音。這一次，不像剛才，切菜的聲音太重了，像切我的心一樣痛。我母親親切的聲音瞬間變成了魔鬼，說：“你數(shù)學得了這么多分，怎么敢回家？你還想去香港嗎？”接下來，等待我的是一個安靜反省的下午。
晚上，我沒吃多少東西就上床睡覺了。我在床上輾轉反側，總是難以入睡。我真的很討厭自己不夠好。為什么我這么無能？我不知道媽媽什么時候悄悄地、輕輕地來到我的床邊，撫摸著我的額頭，親切地說，“兒子，你睡不著嗎？白天不是我媽媽的錯。我不應該這么沖動。如果你睡不著，這意味著你有動力。事實上，我知道你想在考試中取得好成績。如果你這次數(shù)學考試考得不好，并不意味著你不能再考得好了。你不認為你的中文成績很好嗎？繼續(xù)做好工作……！”看著母親慈祥的眼睛，當我感到自卑時，我又一次流淚了。
寒假快到了，媽媽帶我去一個素描培訓班學習素描。當我第一次來上課的時候，我看到我的兄弟姐妹們的畫是如此的栩栩如生，我不禁感嘆他們高超的技巧。
幾個月后，在一個晴朗的早晨，我像往常一樣來到教室，媽媽來陪我。突然，我在教室里發(fā)現(xiàn)了一塊多余的膏藥。老師對我們說，”今天，學生們，畫出你們的眼睛！“我想起了身邊那么多優(yōu)秀的兄弟姐妹，但我不是很自信。我覺得我畫得不好，會受到老師的批評。想到這里，心臟就像被橡皮筋勒死一樣，呼吸急促，心情也慢慢變得壓抑而沉重。否則，我以后不會來上課了。我默默地退出了課堂......
看到我還沒有開始寫作，我的母親似乎知道我的想法，并說：“堅持就是勝利。如果你半途而廢，你將一事無成。”我不敢說話，只是點點頭，繼續(xù)畫畫。所以我認真完成了這幅畫。老師表揚了我的好畫，給了我信心和鼓勵。
這是我的家庭，由我的父親、母親和我組成。在生活中，為了這個家庭，我們互相團結，互相幫助，互相關愛。我愛我的家，它是我的避風港；我愛我的家庭，它是我高大的支持者；我愛我的家人，他是我美麗的化身。如果一滴水代表祝福，那么我將送我的家人一片海洋；如果一棵樹代表失蹤，那么我會送我的家人一片森林。如果一粒沙子代表真愛，那么我會送我的家人一片沙漠。
我的竊讀記五年級學生（專業(yè)17篇）篇十三
回首小學六年的時光，各種喜怒哀樂交織其間，而令我印象最深刻的，就是一次“竊讀”了。
那是一節(jié)無聊的數(shù)學課，老師在臺上講公式，我在下面心不在焉，這么簡單的公式還用講嗎？太枯燥了，沒多久，我百無聊賴地玩起了筆，想想怎么撐過這堂數(shù)學課。
有了！我一機靈，想起早上那本《意林》還沒看完。一邊是枯燥的課，一邊是有趣的書――那還用選嗎？趁老師寫題目時，我悄悄地從課桌兜拿出那本書。
剛開始我還邊偷眼瞟老師邊低頭偷偷地看，時刻保持警惕；后來我越看越入迷，都頭埋到了課桌板下，連同桌提醒我我都不知道。突然，只聽老師大聲喊道：“朱章杰，你在看什么，拿上來！”我的心撲通亂跳，連忙抽出數(shù)學書，擠出了個笑容：“在看數(shù)學公式。”老師半信半疑地看看我，又繼續(xù)開始講課。
我假裝認真地聽了會兒，心里癢癢的：書里的小松鼠后來怎么了？他遇到誰了？他找到食物了嗎？禁不住故事的誘惑，我又抽出書，偷偷瞄了幾眼，又合上書看了看老師。只見老師正讓同學板演數(shù)學題，注意力集中在黑板上，我便大膽把整本書抽出來看。
好景不長，當我快看完準備把書放進去時，抬頭卻發(fā)現(xiàn)老師不在講臺上，而大家都在看我。心里一驚：不好！一回頭，果然，老師就站在我后面，怒氣沖沖地奪過我的書，“嘶啦”一聲撕成兩半，還罰我寫檢討。
我耷拉著腦袋，寫檢討倒不是問題，但這本書是潘老師借給我的呀！我急得快發(fā)瘋了，卻也沒辦法讓書自動拼起來。
那次以后，我深刻地檢討了自己，雖然和老師坦白后兩個老師最終都原諒了我，但那本撕破的書，時刻在我腦海浮現(xiàn)，提醒我要在對的時間做對的事，不然，撕掉的不僅僅是書，更可能毀掉我的前程！
我的竊讀記五年級學生（專業(yè)17篇）篇十四
我的秘密今天，我要給你講一個關于我秘密閱讀的故事。事情是這樣的，在這個暑假的一個晚上，我開始沉迷于閱讀，并且在深夜12點多的時候看到了。我仍然想看一看，但是我的父親像武俠電影中的武俠專家一樣跳下了床。在一個安靜的夜晚，他就像自由落體的爆炸。他來到我的房間，讓我關燈睡覺。但是我今天睡不著，就像喝了濃咖啡，看了《查理九世》。另外，現(xiàn)在是暑假。如果我想睡覺，明天再睡也沒關系。我打算繼續(xù)閱讀課外書籍。不管怎樣，我有一本書要讀。我打開了燈，但是爸爸以三倍于音速的速度沖了上來，然后把燈關掉了。過了一會兒，爸爸房間的燈關了。我想爸爸一定睡了，因為爸爸總是在不到5分鐘就睡著了。我以輕功迅速跳下床，以水上漂浮的技巧偷走了燈。然而，我的父親聽到這里的噪音像一對愉快的耳朵，并沖進我的房間與一個霹靂。
我用了0.00(數(shù)不清的零)以1秒的速度跳進被窩，把燈藏了起來。幸運的是，他們沒有被發(fā)現(xiàn)。這時，雖然我還沒有被發(fā)現(xiàn)，可讓爸爸提高了警惕。就在我按下電燈開關時，一個聲音傳來:“哈哈，我抓住你了！”我不敢回頭。因為我知道，一雙像饅頭一樣大的眼睛正盯著我。燈被沒收了。我拿出我的小臺燈，小聲說:不要告訴爸爸這件事。我通常把我的小臺燈藏在床底下，但是爸爸不可能發(fā)現(xiàn)！我立刻用一個小臺燈看了看，但是小臺燈沒有足夠的電力，電池在三兩次后就沒電了。經(jīng)過一番思考，我終于想出了一個兩全其美的方法。我假裝我很熱(實際上那天并不是很熱)。爸爸立刻沖上去，打開了空開關。為了不浪費電，他還關上了門。我鎖上門了。我可以在門鎖著的時候開燈，哈哈，我暗暗高興！為了防止我讀書的秘密從門里泄露出去，我用被子和柜子里的衣服堵住了門。這樣，我父親就找不到我了，即使他找到了，我也進不去，我也不必躺在床上看書。
這不是兩全其美嗎？冷是有點冷，但我比《秘密閱讀》中的小女孩犧牲得少得多。
我的竊讀記五年級學生（專業(yè)17篇）篇十五
我很喜歡看書，也很喜歡買書。就比如說《馬小跳》吧，盡管我聽同學們說過書的大致內容，但我還是想買一本看看。
一天上午，我去少年宮上英語課，路過新華書店。我忍不住走進去，把《馬小跳》買了下來。
開始上課了，一開始，我還靜靜地聽著老師念單詞，后來我覺得上課內容十分枯燥，就忍不住把《馬小跳》拿出來看了。
我假裝翻書包。我打開書包，一層一層地翻著。表面上看我好像在翻著書包，其實我的注意力都在書上。書包翻多了，自然老師就知道我分心了，他問我：“nancy，‘temperature’這一個單詞怎么拼？”我站了起來，但是“啊”了半天還是拼不出來。老師瞪了我一眼以后便讓我坐下來了，我只好認真聽講。
過了一會兒，我又忍不住了，迫切想知道馬小跳掉進水后怎么樣了，我又把書移了一點點出來，瞟一眼書看一眼老師，結果還是被老師察覺到了。老師走到我身邊，我把書“嗖”地一下就塞進了書包里。老師輕輕地在我的桌角上敲了幾下，我馬上坐得端端正正。
我實在很想把這一本書一口氣看完，于是我干脆“逃課”
――到廁所去看，我向老師申請上廁所，老師準許了。我就把書塞進衣服里，跑到廁所里去讀。
20分鐘，30分鐘，40分鐘。一個多小時過去了，我終于讀完了，這時才發(fā)現(xiàn)英語課已經(jīng)下課半個多小時了，我想起我的書包還在教室里，我剛想打開廁所的門時，發(fā)現(xiàn)門口有一個東西。我探出頭來一看，原來是我的書包，書包上還附著一張小紙條：
nancy，多看書是好的，但是也要分時間場合呀！在上課的時候看書，這可不是一個好習慣喲！算了，這次念在你愛書的份上，原諒你了，記得下次不要再犯這樣的錯誤了！
現(xiàn)在的我還是很愛看書。但是，想起那次竊讀的事，我還是會忍不住要笑出來，當然啦，這樣的“傻”事，我再也不會做了。
我的竊讀記五年級學生（專業(yè)17篇）篇十六
今天中午，辜老師給我們布置了一項作業(yè)——每人做一個小制作。
我眼睛一直盯著天空思索著該做什么，好像天空上就有答案，正在我發(fā)愁的時候，我突然看到天空中有一架飛機掠過還留下了一條飛機線——哇！真美呀，不如我就做一架飛機吧！
我仔細觀察并且大致想了一下飛機的結構，開始準備材料了。首先，我要準備白色、藍色、粉色三種顏色的卡紙各一張，還有雙面膠一個、剪刀一把，還有最重要的礦泉水瓶，這樣，我把需要的材料就準備齊全了，下面我就要開始動手做我的飛機了。
我先用一張白色的卡紙把礦泉水瓶包裝一下，再用綠色的卡紙做它的機翼，然后再用兩個圓柱把機翼固定，機身和機翼就做好了！
我還要用一張粉色的卡紙在瓶蓋上做一個螺旋槳，先用圓規(guī)畫出一個圓環(huán)在在旁邊加上扇葉，ok！
接下來就開始做尾翼了，我用鉛筆在卡紙上畫了兩個一樣的梯形，再把它們剪了下來，再畫了一個稍微更小的梯形，再把它們分別粘住，在貼在機身上，我的飛機就完成了！
耶！一架飛機做成功啦！可是我感覺這架飛機做的不怎么好，有點單調，不怎么顯眼，對了，可以在飛機上寫上愿望——讓我們隨著夢想揚帆起航！
這次做的可真漂亮！下次還要繼續(xù)努力哦，不過一定要記住做完后還要檢查檢查，這可不能忘！
我的竊讀記五年級學生（專業(yè)17篇）篇十七
高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。我十分喜愛閱讀，在閱讀中，我不僅收獲了許多快樂，也留下了許多有趣的故事。
我印象最深的是“竊讀記”：三年級的一個夜晚，我正在看《福爾摩斯探案集》，正當我看得入迷時，一個不速之客——老媽闖了進來，她見我快11點了還不睡覺，生氣地河東獅吼：“這么晚了還不睡，明天起不來，又要遲到，看朱老師怎么收拾你！”我嚇壞了，趕緊熄燈鉆進被窩里睡覺，但是我的心還惦記著那個未解的謎團，到底兇手是誰呢？心里像有只小老鼠在撓撓，怎么也睡不著。于是，我偷偷起來，把耳朵貼在墻上仔細聆聽，嘿！墻那邊傳來老媽輕微的鼾聲——她應該睡著了。
我像一只小老鼠一樣，悄悄下了床，光著腳來到書桌前躡手躡腳地拿走了小說和一只手電筒，回到了我的“老巢”——被窩里。我把書和手電筒放入被子里自己再鉆進去，被子就成了我的“堡壘”，我把手電筒打開照著書，一頁，兩頁，三頁……情節(jié)跌宕起伏引人入勝，我不知不覺沉迷其中，不知過了多久，突然聽到一聲“咔噠”的開門聲。不好！老媽又來查崗了！我連忙把頭伸出來，把腿蹬直，將手電筒和小說緊緊地抱在懷里，最后合上雙眼，假裝在睡覺……過了好一會兒，咦，老媽怎么沒進我房間呀？再仔細一聽原來是夜貓子老爸回來了！我呼了一口氣——虛驚一場！
在我準備重新建造“堡壘”時，突然，我手一滑，小說重重地跌在了地上，發(fā)出“啪”的一聲，在夜深人靜時就像一聲雷鳴。真是一時失手千古恨啊！但是我還懷有僥幸心理：老媽都睡著了，應該沒被吵醒的，不會發(fā)現(xiàn)的！我就最后看一章吧！
然而，夢想是美好的，現(xiàn)實是殘酷的——我被老媽逮個正著，人贓俱獲，作案工具手電筒和書也被沒收了。
這就是我的一段“竊讀記”的苦難史，為了對付我老奸巨猾的對手——老媽，我又絞盡腦汁想出了種種辦法“竊讀”，決定和老媽抗爭到底！哎，不知何時我的革命事業(yè)才會成功啊！
閱讀不但增長了我的的知識，也帶給我了很多的樂趣！