優(yōu)秀作文能夠通過獨(dú)特的語言表達(dá)和富于表現(xiàn)力的修辭手法，給讀者帶來愉悅的閱讀體驗(yàn)。以下是一些優(yōu)秀作文的佳句摘抄，讓我們一起感受文字之美。
我的一次歷險(xiǎn)記小學(xué)六年級（匯總19篇）篇一
9月10日，我們來到操場觀看了一次有趣的科學(xué)嘗試。
當(dāng)我來到操場的時(shí)候，老師們早已在主席臺上準(zhǔn)備好了，各種實(shí)驗(yàn)用品整齊的在桌上放著，這也讓我心中充滿了好奇。過了一會兒，實(shí)驗(yàn)開始了，第一個(gè)實(shí)驗(yàn)叫“變葡萄汁”，首先一個(gè)老師拿起兩個(gè)裝著液體的.瓶子，把其中一個(gè)瓶子里的液體倒在另一個(gè)瓶子里，奇跡出現(xiàn)了！原來無色的液體，變成了“紫色的葡萄汁”，太不可思議了！太神奇了！接著，老師又拿起一個(gè)裝著液體的瓶子，把“葡萄汁”倒了進(jìn)去，奇跡再次出現(xiàn)，“葡萄汁”又變成了透明的水，好神奇！那神奇的液體到底是什么呢？同學(xué)們懷著疑問竊竊私語。
第四個(gè)實(shí)驗(yàn)是最讓我震驚的了。老師把許多干冰放在一個(gè)盛有水的大桶里，突然，從桶里冒出一股白色的“濃煙”，頓時(shí)，“濃煙”充滿了整個(gè)主席臺，向我們飄來，主席臺上好像仙境一般，在場的所有人都?xì)g呼起來。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，我只好戀戀不舍地回班了，真有點(diǎn)沒看夠的感覺。
我的一次歷險(xiǎn)記小學(xué)六年級（匯總19篇）篇二
放假期間，我和哥哥一起玩，看到科學(xué)書上有一個(gè)用氣球做動(dòng)力的科學(xué)嘗試。我們想做出來一定會很有趣，一拍即合，開始動(dòng)手吧。
首先，準(zhǔn)備好科學(xué)學(xué)具里的拼裝小車，再找來一只氣球和橡皮筋。我們按著說明書將小車拼裝起來，然后把氣球固定在小車的尾部，并且用橡皮筋將氣球嘴部半封住，一切都準(zhǔn)備就緒了。我們將氣球吹足氣，輕輕地把小車放在地板上，只見小車帶著撒氣的氣球慢慢地動(dòng)了起來。我們高興得歡呼起來“啊，成功了，成功了！”可是，小車是怎么動(dòng)起來的呢？我們又將氣球吹好，然后仔細(xì)觀察起來，原來是氣球?qū)饴懦龇赐浦≤囅蚯靶羞M(jìn)。
這次實(shí)驗(yàn)的原理就是小車用氣球的排氣做動(dòng)力，反推小車前進(jìn)，是動(dòng)力的反作用，經(jīng)查閱資料這個(gè)原理與火箭的原理有很多相似之處。我覺得學(xué)科學(xué)真是太有趣了。
我的一次歷險(xiǎn)記小學(xué)六年級（匯總19篇）篇三
這不，我就是在偶然間發(fā)現(xiàn)了雞蛋在水中沉浮的秘密。
那是一個(gè)星期五晚上，因?yàn)橛锌腿藖?，所以我在廚房里幫媽媽的忙。這時(shí)，媽媽叫我敲一個(gè)雞蛋。我從櫥柜里取出一個(gè)雞蛋，正想把它們敲碎，沒想到我的手一滑，雞蛋就“咕咚”一聲掉進(jìn)了一只盛滿水的湯碗里。令我驚奇的事發(fā)生了，雞蛋居然奇跡般地浮在碗的'中央。我愣了好一陣子，才疑惑不解地問媽媽雞蛋浮起來的原因?？墒菋寢屨χ?，沒有時(shí)間回答我的問題。
正所謂“行動(dòng)是通往知識的唯一道路”，我決定自己親自去做一次實(shí)驗(yàn)。我把雞蛋放在另一個(gè)碗里，可是，雞蛋卻沉了下去。同一個(gè)雞蛋，為什么出現(xiàn)了不同的情況?會不會和碗里的水有關(guān)?我決定刨根問底：“媽媽，這碗里加了什么嗎?”媽媽說：“這是雞湯，里面放了鹽?！眿寢尩幕卮鹱屛腋优d奮，我斷定，雞蛋浮起來的原因一定和鹽有關(guān)。于是，我開始不斷地往水里加鹽，慢慢地，雞蛋就浮起來了。為什么會有這樣的現(xiàn)象呢?后來在電腦里百度一下，原來，雞蛋的密度比鹽小，卻比水大，所以，只要在碗里的清水里放一些鹽，待食鹽溶解，水的密度比雞蛋大時(shí)，把生雞蛋放入水中，雞蛋就會浮起來。我的結(jié)論是正確的，為此我感到很高興。
雖然這個(gè)問題有了令人滿意的答案，但是我覺得還有更多的問題等著我去發(fā)現(xiàn)。只要不斷發(fā)現(xiàn)問題，用實(shí)踐去證明一切，再加上自己獨(dú)立思考，永遠(yuǎn)保持著一顆好奇的心，就一定能讓自己在學(xué)習(xí)上不斷的進(jìn)步!
過了一會兒，我仔細(xì)觀察兩個(gè)杯子，發(fā)現(xiàn)被黑色彩紙覆蓋的那個(gè)杯子里的水少了一點(diǎn)點(diǎn)。我心想：這不足以說明黑色吸收光和熱，再等一會吧!
兩個(gè)小時(shí)以后，我再一次去陽臺觀察它們，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：被黑色彩紙覆蓋的杯子里的水明顯地減少了，幾乎沒有水了，而被白色彩紙覆蓋的杯子里的水幾乎毫無變化。這足以證明了黑色具有吸收光和熱的性能，而白色不具備這些，要不然體育課我也不會這么熱了。
通過這個(gè)試驗(yàn)我明白了：任何事物我們都要善于觀察、勤于思考、敢于動(dòng)手，只有這樣，我們才能不斷地從失敗中獲取經(jīng)驗(yàn)，從成功中汲取知識。
我的一次歷險(xiǎn)記小學(xué)六年級（匯總19篇）篇四
一個(gè)星期天下午，我和伙伴兒們一起出去玩，見一個(gè)小男孩在興致勃勃地講他的一次科學(xué)嘗試，他做得很成功。我頓時(shí)起了好奇心，不禁驚奇地問他其中的原因，而他卻得意洋洋地不作回答，還傲慢地說：“跟你說，我覺得掉價(jià)！”
我心中的怒氣達(dá)到了頂峰，心想“我與他往日無仇，近日無怨，他怎么這幅德性，我立刻想當(dāng)眾揍他一頓，叫他長長記性。可是，我又想自己不會問別人，別人不說，我有什么理由揍他呢？”便回到家自己動(dòng)手做這個(gè)實(shí)驗(yàn)：接一盆高過杯子的水，然后往杯子底部塞入一團(tuán)紙，把杯口向下按入水中，然后再拿出，里面的紙還是干的。我按照這個(gè)方法做起了實(shí)驗(yàn)，可是當(dāng)我把杯子拿出時(shí)里面的紙濕了個(gè)透。我很疑惑，也很氣憤，疑惑的是那個(gè)小男孩說得是否真實(shí)，氣憤的是那個(gè)小男孩說的這個(gè)實(shí)驗(yàn)并不成功，還對我那樣不屑一顧。可是我又想：如果是我實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)了一些小差錯(cuò)呢？便又做了第二次試驗(yàn)，通過這次試驗(yàn)我明白了為什么第一次試驗(yàn)時(shí)紙濕了，是我在按下或拿出的某一環(huán)節(jié)中，手中的杯子歪斜了，這次的嘗試很成功，紙團(tuán)果然是干的。
通過細(xì)心的想，我明白了其中的奧妙：紙團(tuán)沒有浸濕，是空氣幫了它的忙，當(dāng)把杯子垂直按入水中時(shí)，水并沒有全部進(jìn)入杯子，因?yàn)楸永镞€留有空氣，空氣堅(jiān)決不讓出它的地盤，水也就沒有辦法，只能在杯中和空氣肩并著肩。而紙團(tuán)在空氣中受到了保護(hù)，沒有被欺負(fù)。這說明空氣也要占地方的。通過這一次實(shí)驗(yàn)我還發(fā)現(xiàn)：平時(shí)洗衣服時(shí)，臟衣服在用洗衣粉或肥皂浸泡以前，總要在請水里浸泡一下，可有時(shí)泡了很長時(shí)間，拿出來一看，有些疊壓著的地方，還是干的，這也是那個(gè)原因產(chǎn)生的結(jié)果。
這時(shí)，我又想到了那個(gè)小男孩，正是因?yàn)樗摹安蛔骰卮稹?，和那一副漫不?jīng)心、得意洋洋的表情，激發(fā)了我來動(dòng)手做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的決心，他是想讓更多的人勤于動(dòng)腦、勇于探索、勇于試驗(yàn)，還要有不屈不撓的精神，真理無處不在。
通過這次試驗(yàn)，讓我想到并理解了意大利的科學(xué)家伽利略說過的一句話：一切推理都必須從觀察實(shí)驗(yàn)中得來。并讓我想到了我國科學(xué)家茅以升曾說過的一句話：對搞科學(xué)的人來說，勤奮是成功之母。
我的一次歷險(xiǎn)記小學(xué)六年級（匯總19篇）篇五
上課鈴響了，我的心怦怦直跳，因?yàn)槔蠋熣f，今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。老師快步走進(jìn)了教室，走上講臺笑容滿面地對同學(xué)們說：“請同學(xué)們都分組坐好，檢查實(shí)驗(yàn)所需的工具是否齊全?！闭f罷，老師就從她帶的袋子里拿出一個(gè)雞蛋，一杯水，一根筷和半包鹽?？粗蠋熌贸鰧?shí)驗(yàn)工具，我滿腦子困惑，雞蛋，水，筷子，鹽這些日常生活中常見，也是常用的，這些東西能做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀课覀冇謺闹忻靼资裁纯茖W(xué)道理呢？老師要教我們做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?？是怎么做的呢？我百思不得其解，還是等老師來教我們吧。
試驗(yàn)在進(jìn)行中，老師讓我們把鹽撒進(jìn)水里，并且叫我們用筷子不停地?cái)嚢瑁野蠢蠋熣f的做了，攪著攪著我就驚奇地發(fā)現(xiàn)：水慢慢變渾變白，而且雞蛋竟奇跡般地浮起來了。同學(xué)們都大聲地喊了起來：“雞蛋浮起來了！”“雞蛋浮起來了……”同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)都成功了。我心中暗喜：哈哈，我的實(shí)驗(yàn)成功了。但現(xiàn)在又有問題縈繞在我腦海里：為什么雞蛋放在鹽水里會浮起來呢？并且不由自主地說了出來。
我的疑問使同學(xué)們想起了“死?！保缓罄蠋煵痪o不慢地跟我們解釋道：“鹽呢，不僅是做菜的調(diào)料，而且具有一種特殊的張力和浮力，所以人在死海里不會被淹死，雞蛋能在鹽水里浮起來，也是這個(gè)道理咯，懂了嗎？”嘿嘿，真是不學(xué)不知道，一學(xué)真奇妙啊！
通過這次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我明白了：科學(xué)無處不在，只要善于觀察身邊的事物，多問幾個(gè)為什么，就會發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。
我的一次歷險(xiǎn)記小學(xué)六年級（匯總19篇）篇六
上次我們上了一堂有趣的科學(xué)課――觀察細(xì)菌，如今我還記憶猶新。
‘叮鈴鈴’，伴隨著上課鈴響。我們擁擠著回到了教室?？匆娎蠋熌昧?個(gè)盒子。便帶著疑惑做到了位子上。后來聽老師說要觀察細(xì)菌，便帶著興奮之蹦三尺高。
老師看見我們耐不住了，便把顯微鏡發(fā)給我們。我們迫不及待地嘗試，終于輪到我了，我懷著激動(dòng)的心情看了看：啊，這是多么奇異的東西啊。許許多多的顏色和在一起，真是越看越覺得有趣。也因此，我愛上了科學(xué)。
這真是一堂有趣的科學(xué)課，不僅讓我們在學(xué)習(xí)中找到了快樂，還讓我們增長了知識。
真是一趟有趣的科學(xué)課呀。
我的一次歷險(xiǎn)記小學(xué)六年級（匯總19篇）篇七
星期二，老師給我們布置了一個(gè)家作----做一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，回到家后，我迫不及待的想“做什么小實(shí)驗(yàn)?zāi)?？”突然，一個(gè)念頭從我腦海中閃過，我眼珠子一轉(zhuǎn)不如我做個(gè)“水中點(diǎn)燈”的實(shí)驗(yàn)，反正科學(xué)老師講過而且我還知道準(zhǔn)備什么材料呢！嗯，說干就干，我像弦的箭一樣去飛奔去小商店里買材料。這個(gè)實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備的材料沒有很多，只有兩樣—水盆、蠟燭。我一拿材料就認(rèn)真的干了起來，首先我將蠟燭粘到盆底，然后倒進(jìn)盆里一些水。
我倒的水很多，已經(jīng)把蠟燭給淹沒了，我拿打火機(jī)點(diǎn)了點(diǎn)，可是點(diǎn)不著，這該怎么辦??？突然，我想到了老師說過“水的高度不能超過蠟燭的高度，否則水淹沒了蠟燭的話，蠟燭潮濕了就會點(diǎn)不著火，那么這次實(shí)驗(yàn)就會失敗了，想起老師老師說的'這句話讓我如夢初醒，我立馬重新弄過一跟蠟燭，把原本盆子里的水倒掉，然后在盆子里又點(diǎn)起了一跟蠟燭，之后將水慢慢地倒入盆中，使蠟燭頂端露出水面幾毫米。做完這件事后我馬上拿出了打火機(jī)想在蠟燭上點(diǎn)著火，可是水的高度還是離蠟燭太近了，害我不得不多試幾次。終于，我在蠟燭上點(diǎn)著了火。蠟燭在燃燒了一段時(shí)間以后，我一邊觀察一邊想“火怎么可能在水中點(diǎn)燃還不會熄滅呢？這根本不可能?。 笨墒牵竺娴氖虑閰s讓我大吃一驚，“火焰已經(jīng)慢慢的接近水面，蠟燭還是沒有熄滅。
又過了一段時(shí)間，蠟燭居然凹了進(jìn)去，火焰也順利的燒到了水下，蠟燭上的火任然沒有熄滅，這讓我不得不佩服科學(xué)的奧妙！可是，雖然我知道了蠟燭上的火可以順利的燒到水下，但是我還要在已知追求未知，即使我知道了蠟燭火可以順利燒到水下，并且不會熄滅，可是我根本不知道為什么火焰到水下還不會熄滅的原因。我決定要從已知中追求未知，可是我現(xiàn)在幾乎想不到任何解決這個(gè)問題的辦法，過了一會我的腦海中想到了一個(gè)辦法，那就是去求助于’網(wǎng)絡(luò)小助手”，我把爸爸搬走后，過了一段時(shí)間，皇天不負(fù)有心人我終于查到了為什么蠟燭的火為什么可以在水里“生存”了，那是因?yàn)樗芪鼰?，蠟燭在燃燒過程中融化的蠟與水接觸會迅速凝固，形成一個(gè)保護(hù)圈，阻止了水進(jìn)入，所以水中才能‘點(diǎn)燈’。我聽的如醉如癡，聽完后我連忙點(diǎn)頭稱是！
因?yàn)槲医裉煊种懒艘粋€(gè)科學(xué)知識！我覺得今天的實(shí)驗(yàn)非常有趣，因?yàn)樗屛抑懒藶槭裁此锌梢浴吧妗边@蠟燭上的火，而我也可以利用這個(gè)實(shí)驗(yàn)去給一些小朋友們做魔術(shù)，之后在解釋給他們聽，讓更多人對科學(xué)知識產(chǎn)生興趣，但是通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)也讓我明白了探索真理比占有真理更為可貴！
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我的一次歷險(xiǎn)記小學(xué)六年級（匯總19篇）篇八
我是一個(gè)膽小又愛出風(fēng)頭的人，對于自己所做錯(cuò)的事情打死也不承認(rèn)的。而且，我每每做出來的決定有百分之九十九點(diǎn)五是假的?？晌矣袝r(shí)也會嘗試的。
過年回老家時(shí)，我與我堂弟可是一對死對頭。雖說我堂弟是盼星星盼月亮，盼到年底才把我給盼到家的。而且一聽我回來了，就連他外婆家也不去了。可我倆人一見面，就馬上吵起嘴來了。
我堂弟知道我膽小怕事，只會買煙花，卻不敢去點(diǎn)燃它……他就抓住這一點(diǎn)，去小店里面買了一大盒摔炮回來，帶我一進(jìn)門就拿出來摔在地上，嚇?biāo)牢摇＝Y(jié)果，我就只有逃到樓上去的份。
我與朋友們趁他不在家的時(shí)候，就偷偷溜出去，去小賣部里一口氣買了幾大盒回來。他們把摔炮拿出來玩。我聽著一聲聲”啪!“，嚇得一動(dòng)不動(dòng)的。幾個(gè)小伙伴就在一邊嘲笑我太膽小，所以就會被我弟欺負(fù)?？?，只好過來教我學(xué)習(xí)怎么玩帥跑的。他們讓我嘗試一下。我一手捂住耳朵，一手拿著摔炮用力一扔，”啪“。雖然我還是被這聲音嚇到了，但是我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來這摔炮并沒有想象中這么難呀!
我的一次歷險(xiǎn)記小學(xué)六年級（匯總19篇）篇九
我的記憶猶如大網(wǎng)，很多事都從網(wǎng)中流失，但有一件事卻還是讓我記憶猶新，那一件事，讓我感受到集體的溫暖。
記得那次春游，我們?nèi)チ艘粋€(gè)花園。因?yàn)槭侨＜w活動(dòng)，所以很擁擠。
去到那個(gè)花園，我覺得簡直都是仙境，百花爭奇斗艷，鳥兒鶯啼燕語，美不勝收，我只顧得照相，忘了看腳低下?！鞍?！”我的腳被一塊小石頭絆倒了，膝蓋磕破了，血流不止，我嚇得差點(diǎn)昏倒。
“老師，文郁摔倒了?！币粋€(gè)同學(xué)叫道，“別叫了，誰有棉簽、紅藥水、碘酒？”一位女同學(xué)大聲喊道，“我有棉簽?！薄拔矣械饩?。”有兩位同學(xué)說，但誰有紅藥水呢？正在著急的時(shí)候，一位一年級的小妹妹走過來，說：“姐姐，我，我有紅藥水?！闭f著，就從包里拿出紅藥水遞給我。我的眼淚占去了眼眶，那位小妹妹著急地說：“姐姐，很疼嗎？”我看著她那天真的眼睛，眼淚忍不住流了下來，半天說不出一句話，最后才憋出一句：“小妹妹，謝謝你，好人終會有好報(bào)的?！薄拔也欢！笨粗曰蟮难凵?，我笑了。
這一次，讓我終身難忘。
我的一次歷險(xiǎn)記小學(xué)六年級（匯總19篇）篇十
梅蘭竹菊，花中的四君子。去年秋葉落下的時(shí)節(jié)，爸爸把兩盆蘭花帶回了家。
剛開始，蘭花只是像草一般生長著，翠綠地晃著人的眼，嬌俏地舒展著。
不知什么時(shí)候，也許是冬天即將撤退的那幾天，蘭花的草葉下，一枝枝花苞高昂著頭逐漸長了出來，墨綠的枝干柔弱卻堅(jiān)毅。就比如說我不小心壓折了一枝花穗，正為自己的大意懊惱不已，第二天，那花穗?yún)s又傲然挺起了胸膛，仿佛嘲笑我小看了它。
媽媽也瞧見了那花苞，喜得成天修枝剪葉，澆水加營養(yǎng)，可那蘭花就是鼓著“腮幫子”，硬是不肯早泄芳華。久而久之，媽媽也不再管它。
大概半個(gè)多月過去了，那蘭花竟然小小地綻放了幾朵，猶如蝴蝶一般，淡紫的嫩蕊，花瓣是素雅的黃，花莖仍是挺拔的，深得發(fā)紫，顯得高貴而肅穆?？赡丘ビ舻幕ㄏ?，天真，單純，小心翼翼如同涉世未深的孩子。
這讓人憐愛的蘭伴著我度過日夜。真美，像我的青春。
我的一次歷險(xiǎn)記小學(xué)六年級（匯總19篇）篇十一
那一次我被感動(dòng)了，這次的感動(dòng)不是為了多么催人淚下的故事，也不是為了多么悲壯凄清的事情，而只是為了一張小小的臨別寄語卡，小學(xué)六年級作文：那一次的感動(dòng)。
語文課上，吳老師讓我們拿出事先準(zhǔn)備好的書簽，我仔細(xì)地端詳了一會兒我的書簽，只見我的這個(gè)書簽形狀像一支鉛筆，底下有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)和紫七種彩虹的顏色，看上去十分鮮艷，鉛筆身上畫了一些卡通人物，筆頭上面的“橡皮”上還有兩只可愛的紅色小鳥呢！吳老師讓我們在書簽上寫上臨別的寄語，讓書簽成為一張臨別寄語卡，并送給好朋友。
話音剛落，耳邊便傳來了一陣陣“唰唰”的寫字聲。見同學(xué)們都在奮筆疾書了，我也趕緊提起筆在本子上打起了草稿。時(shí)間老人走路的速度仿佛在變快，不一會兒，十分鐘就過去了，吳老師讓我們?nèi)ソ粨Q臨別寄語卡，可是同學(xué)們仿佛都對自己的`座位戀戀不舍似的，直到吳老師下達(dá)第二次交換的命令之后，同學(xué)們才走下位置交換自己的寄語卡。我一共收到了三張寄語卡，其中最令我難忘的就是戴琪軒給我的那一張了。讀完了這張寄語卡后，我百感交集，他送我寄語卡竟然是為了我曾經(jīng)借給他過的一支鉛筆，他把所有對我的感激都化為了文字，寫在了這張寄語卡上了。原來，我的身邊還有一個(gè)如此懂得知恩圖報(bào)的好朋友，我真為此感到高興、感到幸福啊!想到這里，我哽咽了，鼻子一酸但還是控制住了自己的情緒。他為了我的一個(gè)舉手之勞給了我一張禮輕情義重的寄語卡，而我卻沒有給予他什么回報(bào)，我頓時(shí)感到十分慚愧，如果吳老師早一點(diǎn)告訴我們是要做臨別寄語卡的話，那我肯定會讓我所有的好朋友都不落空的。我又用我的余光瞄到了文字旁邊的一株黃色的菊花正在秋風(fēng)中迎風(fēng)吐艷，看了之后我陷入了沉思，過了好一會兒，我終于悟出了它的內(nèi)涵：原來戴琪軒是希望我的人生道路就跟這朵菊花一樣燦爛無比，并希望我像菊花一樣，即使在惡劣的環(huán)境下也不屈不撓，勇往直前。
六年來，我們共同走過了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，但是面對一些挫折我們都可以同舟共濟(jì)共度難關(guān)。此時(shí)，千言萬語都化為了感謝和感動(dòng)，我最想對戴琪軒說：“謝謝你！”
我的一次歷險(xiǎn)記小學(xué)六年級（匯總19篇）篇十二
我學(xué)畫畫的時(shí)間并不長，在短短兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了不少畫畫的技巧和知識，為了鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力，老師要為我們舉行一次畫展。知道自己的作品能夠在這樣的大雅之堂上展示給那么多人看，我的心里別提多激動(dòng)了。
畫展的前一天晚上，我好像失眠了。躺在床上心里一直在想象著第二天畫展上的模樣。細(xì)細(xì)回想自己交給老師的信息是否齊全，默默猜想觀眾看后的評價(jià)，甚至臆想會不會有哪個(gè)調(diào)皮的孩子今晚不小心在畫展附近放了火，真要那樣，就太糟了！
第二天，受我的邀請，同學(xué)、老師，還有爸爸、媽媽、叔叔、阿姨都來看畫展了。還好這里一切如常，并沒有出現(xiàn)那個(gè)我唯恐避之不及的“搗蛋鬼”。畫展在老師的主持下，宣布開展。人群有序地走進(jìn)畫廊，那里裝潢簡單，除了我們的作品，就只有白墻，然而卻透著文化和藝術(shù)的氣息。
我開始有些著急了，拉著我的同學(xué)們先去找我的作品，我用眼睛快速在場內(nèi)“掃描”，終于那印刻著我名字的三幅作品進(jìn)入了我的視線。我心里激動(dòng)得好像小鹿亂撞。忍不住在人群中穿梭跑動(dòng)，找到爸爸，急急地說：“老爸，我看到我的作品了，在那邊，快來！”
媽媽看出了我的心思，拍著我的肩膀說：“別急，一個(gè)一個(gè)看，看畫展不能心急，這么多優(yōu)秀的作品，得慢慢欣賞……”
“哎呀！媽媽！”我忍不住拉快他們的腳步，生怕我的畫會飛了一樣。
終于站在作品前，我一會兒看看自己的作品，一會兒看看爸爸媽媽的眼睛。爸爸半晌才說：“寶貝的作品真不錯(cuò)，可不能驕傲啊！”媽媽什么都沒說，臉上發(fā)著光，我知道這應(yīng)該叫做——幸福的光芒。
下午在老師精心布置的酒店有一場頒獎(jiǎng)典禮。那天來參賽的小朋友都盛裝出席。我們并不知道自己的作品究竟獲得什么獎(jiǎng)項(xiàng)，于是從優(yōu)秀獎(jiǎng)開始的頒獎(jiǎng)典禮簡直像一場彩票開獎(jiǎng)，我屏住呼吸認(rèn)真聽著老師念獲獎(jiǎng)名次和獲獎(jiǎng)名單。
馬上要頒發(fā)三等獎(jiǎng)了，我的耳朵不由自主地豎起來，模樣嚴(yán)肅的像個(gè)警惕的兔子。終于我的名字在最后出現(xiàn)了——“王梓灃”。第一次覺得自己的名字這么好聽。我心里高興可沒敢出聲。因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)開始公布二等獎(jiǎng)的名單了?！巴蹊鳛枴蔽矣忠淮温牭搅宋业拿帧Ｎ腋吲d得快飛起來了。
不出意料，一等獎(jiǎng)和特等獎(jiǎng)都沒有我的名字，看著上臺領(lǐng)一等獎(jiǎng)和特等獎(jiǎng)的同學(xué)我承認(rèn)我有點(diǎn)羨慕和失落，但心里對自己說：“我也可以，等下次畫展！”
我的一次歷險(xiǎn)記小學(xué)六年級（匯總19篇）篇十三
今天的第五節(jié)課上了一次有趣的科學(xué)嘗試，有趣的沉與浮。讓我給你講講。
科學(xué)老師本該每個(gè)組都發(fā)一小缸水，可它們疊在一起怎樣也拿不出來。老師只能在前邊展示，一共有三個(gè)實(shí)驗(yàn)，第一個(gè)實(shí)驗(yàn)：三個(gè)體積相等的鐵球，別看外表相同，可是球的里面做了手腳，三個(gè)球是不一樣重的。實(shí)驗(yàn)開始了，鐵球的沉浮結(jié)果是重和較重的沉入水下，而輕的自然的浮了上來。這點(diǎn)說明了物體的沉浮與重量有關(guān)系。開始了第二個(gè)實(shí)驗(yàn)，三個(gè)重量相等的鐵球，體積卻不同，只見一個(gè)又一個(gè)球放入水中，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，面積小的沉入水下，面積越大的浮出的就越多。這又一次說明了物體的沉浮與面積關(guān)系。最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)是小瓶的沉與浮。在小瓶中慢慢加入水，看小瓶的沉浮。發(fā)現(xiàn)：水加的越多，小瓶就會越來越下沉。
通過了這次的實(shí)驗(yàn)，又一次讓我們了解了大千世界處處都有科學(xué)，只要我們細(xì)心觀察，到處有科學(xué)為我們帶的無盡樂趣。
我的一次歷險(xiǎn)記小學(xué)六年級（匯總19篇）篇十四
今天天空晴朗,萬里無云。爺爺準(zhǔn)備去釣魚,我對爺爺說：“我也要和你一起去釣魚?！背酝暝绮?我們就帶上魚餌、魚桿騎上自行車就出發(fā)了。
幾分鐘后,一條大河出現(xiàn)在我們面前,河面上幾只鴨子快活游著,爺爺：“這兒的魚一定多，我們就在這兒釣吧?！睜敔斕袅艘粋€(gè)釣魚的極佳位置，在那兒撒下一些麩子。對我說：“你就在這釣吧，不夠要等二十分鐘再釣。”說完在不遠(yuǎn)處也撒了一些麩子。因?yàn)槲沂堑谝淮吾烎~，所以，一切都很新奇，就好奇的問：“為什么要等呢?”“因?yàn)橐若~兒聞到香噴噴的魚食，全都游過來搶著吃的時(shí)候才能釣?！睜敔敻嬖V我說。好不容易等了二十分鐘，我先把魚餌穿上鉤，然后把釣線拋入河中，頓時(shí)河面上泛起了一團(tuán)團(tuán)漣漪。我便坐在那里等魚上鉤。過了一會兒看見爺爺釣到了一條大魚，可我這兒連浮標(biāo)動(dòng)也不動(dòng)一下，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，干脆把釣竿一扔不釣了。爺爺語重心長地說：“釣魚一定要有耐心，不能像小貓釣魚那樣三心二意的?！庇谑俏矣朱o下心來等魚上鉤。過了一會兒，浮標(biāo)漸漸下沉，我猛的提起來一看，這魚怎么這么小呀。我又想它小是小了點(diǎn)但是我釣的第一條魚，我還是很高興的。我重新穿上魚餌繼續(xù)站在那里等魚上鉤。大約過了一個(gè)小時(shí)，我發(fā)現(xiàn)浮標(biāo)一個(gè)勁的往前沖，我用力一提，原來是一條活蹦亂跳的大鯉魚。我高興地把魚抱到爺爺面前說：“我終于釣到大鯉魚了?！?/p>
時(shí)光如流水轉(zhuǎn)眼間就到了吃午飯的時(shí)候，我依依不舍的坐上了爺爺?shù)能嚮丶伊?。通過這次釣魚我明白了一個(gè)道理，不管做什么事都要有耐心!
我的一次歷險(xiǎn)記小學(xué)六年級（匯總19篇）篇十五
我的爸爸是一名金融分析師，但他有一個(gè)愛好，那便是釣魚，于是從小，我就對釣魚產(chǎn)生了極大的興趣，吵著要爸爸帶我去，有一天，爸爸終于答應(yīng)了，便開始了我第一次釣魚的旅程。
這一次，我們是去金甲嶺----一條湘江的支流釣，由于很偏僻，所以開車至少要一個(gè)多小時(shí)。在車上，我一直在向爸爸、七爺爺和六爺爺問一些有關(guān)如何釣魚的問題了，比如浮漂沉下去是不是馬上要提呢？如果不要提，大概又要過多久呢？......一路上，爸爸和兩位爺爺不斷地回答著我的問題，直到到了目的地。到了目的地，我拿著小凳子，來到了七爺爺給我安排的釣魚的位置。
開始釣魚了，爸爸拿了一根輕便的手竿遞給我，并幫我調(diào)好浮漂，掛上蚯蚓。我學(xué)著爸爸的樣子，把魚竿拋了出去，“嗵”地一聲，湖面泛起了一絲漣漪，現(xiàn)在只等魚兒上鉤了。十分鐘過去了，我實(shí)在是等得不耐煩了，便過去一旁的稻田里追青蛙去了。一個(gè)小時(shí)過去了，我?guī)е甙酥恍∏嗤芑貧w，沒想到爸爸已經(jīng)釣了有五、六條了，我真后悔不應(yīng)該走開，我不能再分心了！我決定專心去釣魚，我坐在凳子上，把釣竿提起來，換了條蚯蚓，拋到水里繼續(xù)釣。大約過去了二十分鐘，我的浮漂突然動(dòng)了一下，我知道有魚兒上鉤了，我靜靜地等了五秒，沒想到浮漂又浮上來了，結(jié)果我提起魚竿空的。我想：這次提晚了下次要提早些，我提起魚竿換了些餌料，拋入水中繼續(xù)釣。大約又過了十五分鐘，我的浮漂又動(dòng)了一下，然后沉入水底。這次，我只過了兩秒，用力一提，一條約半斤重的鯽魚飛出水面，落到地上，在陽光下閃閃發(fā)亮，我高興得手舞足蹈。我終于釣上魚啦！山谷中回蕩著我吶喊聲！
通過這次釣魚，我明白了做事一定要專注，而且要有技巧，才能成功。
我的一次歷險(xiǎn)記小學(xué)六年級（匯總19篇）篇十六
下午的第二節(jié)課是科學(xué)課，老師拿來了很多的科學(xué)器材，一定又要做實(shí)驗(yàn)了，會是什么呢？很期待！
終于揭曉答案了，這節(jié)課老師要讓我們通過實(shí)驗(yàn)證明空氣的存在。實(shí)驗(yàn)做了幾個(gè)，我印象最深的實(shí)驗(yàn)需要的材料是：一個(gè)杯子，一張紙，一個(gè)裝滿水的小盆子。把紙放在杯子的最底部，要保證掉不下來，然后把杯子倒扣在水里，紙會濕嗎？我們?nèi)嗟拇鸢甘羌埐粫瘢环昼姾螅娮C奇跡的時(shí)刻到了，紙竟然沒有濕，我們都答對了！這證明空氣的存在，杯子里有空氣放入水后，空氣像墻一樣把紙保護(hù)了。
我們用實(shí)驗(yàn)證明了空氣的存在，這節(jié)課真有趣，希望以后的科學(xué)課上能有更多的這樣的科學(xué)嘗試。
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我的一次歷險(xiǎn)記小學(xué)六年級（匯總19篇）篇十七
雅言，就是講話文明，聲音柔美，不說臟話。善行就是做好事，不做壞事。
雅言善行是書香班級的建班理念之一。老師常教導(dǎo)我們，同學(xué)之間，朋友之間，親人之間都要雅言善行，因?yàn)椤傲佳砸痪淙瑫?，惡語傷人六月寒”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
對雅言善行我有很深的感悟。上三年級時(shí)，一個(gè)下著小兩的冬天，我沖出校門，跑到距校門口不遠(yuǎn)處的公交站臺前，這時(shí)我看見一個(gè)小孩在站臺上的椅子上走來走去。說是椅子，其實(shí)就是兩根不銹鋼管，我也興沖沖地站在上面想眺望遠(yuǎn)處的二路公交車的身影。剛一站上去，就聽到有人叫我下來，原來是一位白發(fā)蒼蒼的老人在叫我，他叫我把踩臟椅子擦干凈，我紅著臉跑到站臺后面的小賣部買了一包紙巾，一邊擦一邊聽老人在身邊數(shù)落，“這是公共場所，不是你一個(gè)人的，你把板凳踩臟了，別人來坐，褲子不就弄臟了嗎?”
聽著這些話，我心里就像打翻了五味瓶一樣。我把長椅擦得干干凈凈，這時(shí)二路公交車也到了，我像看到救星一樣飛奔上去，找到一個(gè)座位坐下。公交車快要啟動(dòng)時(shí)，一位老奶奶慢吞吞來到我的面前，我不由自主地站起來讓老奶奶坐下，這時(shí)車上的人都紛紛稱贊我。
回到家里，我呆呆坐在窗前想，今天既挨了批評，又受了眾人表揚(yáng)，按理說應(yīng)該扯平了。但是我心里還是不是滋味，每每看到校門口那公交站臺，心里總是覺得歉疚。
楓葉，我懂你。
那個(gè)傍晚，我得到了太多太多。-題記。
花有花開花落，人有迷茫無措，沒有什么是不可戰(zhàn)勝的。有的，則是一瞬間的迷惘。
我漫無目的的走在林蔭道上，感受清風(fēng)的洗禮，我雙瞳無神，思緒飄忽不定，仿若夭折的蝴蝶，失去了他曾有的光輝。一片片楓葉落入他的頭上，輕輕的，沒有絲毫波瀾。
走著走著，不巧，我看見了班主任，心底一驚，正想走開，不料，老師卻向我走來?！霸趺?，散步呢?”老師輕輕地向我問候。“嗯”我微笑點(diǎn)了點(diǎn)頭，無聲無息。
“那就一起吧?！崩蠋熞膊淮一貞?yīng)，便大步向前。
正值秋季，楓葉飄落，泛起一絲涼意。我雙手接住一片葉子，不禁微微嘆息:“多好的楓葉，本值風(fēng)華絕代，卻要被無情凋落，可謂，夕陽無限好，只是近黃昏。”
老師聽了，搖了搖頭：“楓葉凋零故然惋惜，但它卻走完了它的一生，花有花開花落，這不可改變。但它卻在有生之年貢獻(xiàn)了其價(jià)值，懂得了生存的意義，面對死亡，凋零，它依舊綻放了它最絢爛的一面，而且，我也相信，楓葉終究會像綠草那般-野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！?/p>
我怔了怔，輕生喃喃：“楓葉真的如此嗎?不畏凋零，正視死亡，綻放其絢麗的一面?！?/p>
老師接過我的話，不知是在對我說，還是自語：“嗯，楓葉如此，人亦如此，面對眼前的困難挫折，我們沒有理由退卻，生活中，我們可以迷茫，卻不可以一蹶不起，要有楓葉般的生生不息的精神。”
我再次回頭看了看，散入地下的楓葉，捧起一把，輕輕嗅了嗅其芳香，楓葉，我懂你了。
那個(gè)下午，那片楓葉林，依舊絢麗多彩，我的心，卻因楓葉染紅。
大腦是個(gè)“復(fù)制器”
我們的身體真奇妙，其中大腦就是一個(gè)“復(fù)制器”，比攝影機(jī)可復(fù)雜多了。
一天，爸爸媽媽說要帶我去橙花島玩，聽聽這個(gè)名字就覺得一定是個(gè)美麗的地方。我興奮極了，頭腦里就幻化出想象中的橙花島鮮花怒放，蜜蜂嗡嗡、小鳥啾啾、彩蝶飛舞的美景。其實(shí)這是大腦復(fù)制了我曾經(jīng)見過的美景。哇，我巴不得立即插上翅膀飛上橙花島，趕緊問媽媽什么時(shí)候去。媽媽回答說清明節(jié)就去踏青，太好了，清明節(jié)指日可待!正當(dāng)我欣喜若狂時(shí)，爸爸卻兜頭潑了一瓢冷水，說：“別高興得太早，你還有一大堆家庭作業(yè)呢!”哼，真是掃興。我的大腦里卻不由自主的復(fù)制出家庭作業(yè)的樣子，他們面目可憎，正張牙舞爪的向我撲來，似乎要把我埋在這書山學(xué)海里。哎，我一下蔫了，無精打采的拿起筆來。
清明節(jié)很快就到了，我如愿以償?shù)巧狭诵u。小鳥在枝頭婉轉(zhuǎn)地唱著動(dòng)聽的歌，似乎在歡迎我們呢。島上簡直就是橙花的海洋，馥郁的芳香讓我陶醉其中，忘記了自己的存在。這時(shí)大腦就像一臺照相機(jī)，早就把眼前的美景復(fù)制下來了。晚上，我們?nèi)チ艘患一▓@式的餐廳用餐，不用說，大腦也把它復(fù)制下來了。
你去認(rèn)識呢。
人類眼中的蒼蠅。
蒼蠅是人們生活中避不可免的動(dòng)物。一提到蒼蠅，人們的腦海里就會浮現(xiàn)許多的貶義詞，比如：骯臟，惡心，細(xì)菌。
我們每天想到蒼蠅會在哪里出現(xiàn)，第一個(gè)想到的就是垃圾堆。但是，誰又能想到，蒼蠅為什么喜歡往垃圾堆里鉆呢?因?yàn)樗鼈兒腿祟愐粯?，需要吃飯。如果沒有人類的不環(huán)保，蒼蠅還會成為我們的天敵么?如果沒有那些官員大吃大喝，每天都是山珍海味。吃完就把垃圾隨手一扔，人們還會討厭蒼蠅么?要是我說，蒼蠅是骯臟的，那人類就是殘忍的。怎么說，蒼蠅也是一個(gè)小生命，它也是有血有肉的動(dòng)物。人們只要看見它，不管在哪里，都會打死它。
蒼蠅雖然是足夠讓我們厭惡的，但是蒼蠅也有好處?？茖W(xué)家用它研究了很多科學(xué)小儀器。如果生活中沒有蒼蠅，那這些小儀器就不會來到我們的生活，現(xiàn)在的社會也不會那么發(fā)達(dá)。
人類想到的都是人們看待蒼蠅，但是，你們有想過，蒼蠅是怎么看待人類的呢?現(xiàn)在，就讓我們一起來聽聽蒼蠅的心聲吧!
”你們?nèi)祟惗际且蝗嚎珊薜娜思一铮蛩牢覀兊呐笥眩蛩牢覀兊募胰?，害我們的家支離破碎。你們?nèi)祟愔幌氲阶约旱纳?，你們有想到我們每天生活的是有多么提心吊膽?生怕一不留神，就被你們?nèi)祟悐Z取了性命!
蒼蠅雖是惡心，但也有好的一面。人們不應(yīng)該這么對它們趕盡殺絕，畢竟，蒼蠅也是我們生活中的一個(gè)伙伴。不要用不平等的眼光去看事物，那樣對每一個(gè)人，每一個(gè)動(dòng)物都不公平。
我愛棉花糖。
看到題目，你一定會認(rèn)為我是一個(gè)不折不扣的“吃貨”吧?如果你這樣認(rèn)為的話，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。“棉花糖”其實(shí)是一只小白兔的名字!
“棉花糖”全身都是雪白雪白的——當(dāng)然除了眼睛。它長長的耳朵，猶如兩朵潔白的馬蹄蓮，眼睛如一顆耀眼的紅寶石，一對長耳朵微微搖晃，身子像一顆雪球，把它藏進(jìn)雪地，保你找三天三夜也未必能找出來。哦，差點(diǎn)忘了它那短的可憐的小尾巴。用以上這些，便能組成我家可愛的“棉花糖”。
“棉花糖”愛吃什么?也愛吃棉花糖嗎?我用實(shí)際行動(dòng)證明了“‘棉花糖’不愛吃棉花糖”:。
首先，取出一塊棉花糖，然后放進(jìn)“棉花糖”的小窩?？伤稽c(diǎn)動(dòng)靜也沒有，似乎對這位“外星朋友”不感興趣。一連幾天過去，那塊棉花糖依舊安靜地躺在那里。本次“實(shí)驗(yàn)”的結(jié)論為:“棉花糖不愛吃糖”。
雖然對糖類沒什么興趣，可“棉花糖”對青草情有獨(dú)鐘一把青草，在它有規(guī)律的咀嚼下，一會兒便消失的無影無蹤，我想把它放到草原上，也許它就能吃飽飯了，在家里，真可以稱上來著不拒!
時(shí)間久了，“棉花糖”漸漸地也認(rèn)識了我，我跟它一起走出家門，它還會跟我一起“跑步”呢!
“棉花糖”已經(jīng)在我家定居很久了，我對它卻依舊是那么地喜歡，絲毫未減。
嗯，我永遠(yuǎn)愛我的“棉花糖”!
我的一次歷險(xiǎn)記小學(xué)六年級（匯總19篇）篇十八
今天我和爸爸去釣魚。到了淇河，爸爸拿出釣魚竿給我示范，我便自己開始釣魚。
我按照爸爸教給我的步驟嘗試起來，先在釣魚鉤上掛上魚餌。最后將鉤拋出去，等待魚上鉤。
十分鐘后一條魚也沒上鉤，魚筐里空空的，我正要向爸爸走去時(shí)，魚上鉤了。雖然我很胖，但是沒有力氣。啊！這條魚力氣太大了，“爸——”爸字剛出口，這是我突然想到了一句話：“是騾子是馬，拉出來遛遛”。一想到這句話，把本來想讓爸爸來幫我的念頭打消了。騾子和馬都可以遛，那我也就來一次——遛魚，我在岸上來回跑動(dòng)，還時(shí)不時(shí)向水里看浮漂，果然不出我所料，這條魚果然游累了。我看著時(shí)機(jī)用力一提，魚從水面上游出來了。哈哈，你還不是敗在我的手上。
這一次釣魚訓(xùn)練了我的耐心，更教會我做人不要半途而廢，要把知識學(xué)牢固。
我的一次歷險(xiǎn)記小學(xué)六年級（匯總19篇）篇十九
狀物【第一稿】。
山東萊蕪市苗山鎮(zhèn)崮山小學(xué)六年級唐。
山東半島是我的家鄉(xiāng)，這里家家戶戶都種花生?；被h香的時(shí)節(jié)，正是播種花生的大好時(shí)機(jī)。人們在散發(fā)著芳香的土地上，調(diào)好畦子，播上種子，用耙整平，再噴上除草劑，最后蓋上地膜，就只盼著花生出苗了。
七八天后，花生開始出苗了。這時(shí)你如果到地里去看一看，只見花生苗只露出一點(diǎn)點(diǎn)，沒有把自己完全展露出來。到了六月中旬，花生開花了。你可別小看這些不起眼的小花，它們正在默默地孕育著新果實(shí)呢！隨著這些小花的次第凋謝，一根根“小管子”向地面伸長、伸長，慢慢鉆入地下，開始膨大，形成果實(shí)。但是，花生喜歡把自己的果實(shí)悄悄地埋在地里，到了收獲季節(jié)，才把累累的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，這和玉米、蘋果不同。
去殼后的花生米，飽滿、紅潤、光滑，吃起來醇香甘美。家里來了客人，炸上一盤花生米，那可真是下酒的好菜??！花生油是食用油家族中的佼佼者，可香了！要不“魯花牌”花生油怎么能成為人民大會堂的國宴用油呢？你看，山東的大花生更出名了！許多副食品也都離不了花生，如月餅、點(diǎn)心、奶粉、蛋糕等?，F(xiàn)在有人還發(fā)明了花生豆腐，比用大豆做的豆腐還細(xì)膩、滑潤呢！據(jù)美食學(xué)家證明，花生具有美容、健腦、延年益壽作用，難怪有人把花生稱作“長生果”呢。
我愛花生，更愛樸實(shí)無華的家鄉(xiāng)人。
名師講評。
優(yōu)點(diǎn)：
1.你以“家鄉(xiāng)的花生”為寫作對象，描寫了花生的生長過程、食用方法和作用，字里行間流露出你對家鄉(xiāng)花生的喜愛之情。你從生活中選取寫作對象，翔實(shí)的記敘讓老師在讀后獲得了關(guān)于花生播種與生長的基本知識。
2.按照花生從播種到生長的先后順序進(jìn)行寫作，條理比較清楚，觀察比較細(xì)致。
3.敘述簡潔清楚。如“人們在散發(fā)著芳香的土地上，調(diào)好畦子，播上種子，用耙整平，再噴上除草劑，最后蓋上地膜，就只盼著花生出苗了?！?/p>
不足與修改建議：
首先，開頭部分“山東半島是我的家鄉(xiāng)，這里家家戶戶都種花生”雖然是開門見山，直奔主題，但略顯生硬?？梢試L試用一種比較活潑的方式開頭，比如引用大家耳熟能詳?shù)闹i語――“麻屋子，紅帳子，里面睡著個(gè)白胖子?！奔戎苯右鰯⑹轮鹘?，又奠定了一種靈動(dòng)、活潑的基調(diào)，自然而然地引出下文，這樣的寫法會比較有新意。
其次，對于花生生長過程的描寫，如果能按照播種――出苗――開花――結(jié)果，每個(gè)階段自成一段，層次會更加清晰，使讀者一目了然。
另外，描寫時(shí)可以增加比喻和擬人等修辭手法。比如：寫花生出苗時(shí)，可以將其比作“一群剛剛破殼而出的小雞雛，一個(gè)個(gè)探頭探腦地從地膜下面鉆了出來，露出兩片厚厚的淡黃色的子葉和又黃又綠的幼芽”，來突出花生苗的小。這樣可以引發(fā)讀者的想象力，增加可讀性，使語言更具感染力。
【第二稿】。
山東萊蕪市苗山鎮(zhèn)崮山小學(xué)六年級唐。
“麻屋子，紅帳子，里面睡著個(gè)白胖子?！?/p>
在我剛剛咿呀學(xué)語時(shí)，奶奶就常讓我猜這個(gè)謎語。大點(diǎn)兒了，我才知道謎底就是花生。
山東半島是我的家鄉(xiāng)。這里家家戶戶都種花生。
槐花飄香的時(shí)節(jié)，正是播種花生的大好時(shí)機(jī)。人們在散發(fā)著芳香的土地上，調(diào)好畦子，播上種子，用耙整平，再噴上除草劑，最后蓋上地膜，就只盼著花生出苗了。
七八天后，花生開始出苗了。這時(shí)你如果到地里去看一看，只見花生苗像一群剛剛破殼而出的小雞雛，一個(gè)個(gè)探頭探腦地從地膜下面鉆了出來，露出兩片厚厚的淡黃色的葉子和又黃又綠的幼芽。有的還沒有拱出地膜，就用那小手掌似的葉兒使勁地往上拱。
到了六月中旬，花生開花了。你可別小看這些不起眼的小花，它們正在默默地孕育著新果實(shí)呢！
落花生，落花生，落花果就生，這話一點(diǎn)兒也不假。隨著這些小花的次第凋謝，一根根“小管子”向地面伸長、伸長，慢慢鉆入地下，開始膨大，形成果實(shí)。但是，花生喜歡把自己的果實(shí)悄悄地埋在地里，到了收獲季節(jié)，才把累累的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，這和玉米、蘋果不同。
去殼后的花生米，飽滿、紅潤、光滑，吃起來醇香甘美。家里來了客人，炸上一盤花生米，那可真是下酒的好菜??！花生油是食用油家族中的佼佼者，可香了！要不“魯花牌”花生油怎么能成為人民大會堂國宴用油呢？你看，山東的大花生更出名了！許多副食品也都離不了花生，如月餅、點(diǎn)心、奶粉、蛋糕等?，F(xiàn)在有人還發(fā)明了花生豆腐，比用大豆做的豆腐還細(xì)膩、滑潤呢！據(jù)美食學(xué)家證明，花生具有美容、健腦、延年益壽作用，難怪有人把花生稱作“長生果”呢。
“日啖花生三百顆，不辭長作山東人。”
我愛花生，更愛樸實(shí)無華的家鄉(xiāng)人。
名師講評。
修改后的作文用謎語開頭，引人入勝。文中運(yùn)用比喻和擬人等修辭手法，形象地寫出了花生的形狀、顏色以及生長過程中不同階段的變化。結(jié)尾“日啖花生三百顆，不辭長作山東人?！蓖ㄟ^這一句的古詩妙改，使你對家鄉(xiāng)的自豪感溢于言表，非常新穎、獨(dú)特，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。
深刻的中心思想能給人啟迪和教育，能感動(dòng)人。在古詩“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”中，如果作者只寫草如何美，這首詩也許不會傳頌至今，更不會被后人在文中廣泛引用，這首詩的深刻立意表現(xiàn)在后面兩句，贊揚(yáng)了野草不屈不撓的精神。
文中第六段，你提到花生的果實(shí)與蘋果、玉米不同，但是怎樣不同應(yīng)該寫出來?；ㄉ墓麑?shí)和它的花一樣樸實(shí)、謙遜，它既不像蘋果那樣搖頭晃腦地炫耀自己，也不像玉米那樣?jì)缮鷳T養(yǎng)地包在襁褓里。它喜歡把自己的果實(shí)悄悄地埋在地里，到了收獲季節(jié)，才把累累的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，這樣的描寫可以體現(xiàn)花生默默無聞、甘愿奉獻(xiàn)的精神。
【第三稿】。
山東萊蕪市苗山鎮(zhèn)崮山小學(xué)六年級唐。
“麻屋子，紅帳子，里面睡著個(gè)白胖子?！?/p>
我的家鄉(xiāng)在美麗的山東半島，這里多丘陵山地，土壤半沙半土，最適宜花生生長，所以家家戶戶種花生。在我咿呀學(xué)語時(shí)，奶奶常讓我猜這個(gè)謎語。大點(diǎn)兒了，我才知道謎底就是花生。
一場春雨一場暖，布谷聲聲催杜鵑。槐花飄香的時(shí)節(jié)，正是播種花生的大好時(shí)機(jī)。人們在散發(fā)著芳香的土地上，調(diào)好畦子，播上種子，用耙整平，再噴上除草劑，最后蓋上地膜，就只盼著花生出苗了。
七八天后，花生開始出苗了。這時(shí)你如果到地里去看一看，只見花生苗像一群剛剛破殼而出的小雞雛，一個(gè)個(gè)探頭探腦地從地膜下面鉆出來，露出兩片厚厚的淡黃色的葉子和又黃又綠的幼芽。有的還沒有拱出地膜，就用那小手掌似的葉兒使勁地往上拱，往上拱……直到拱出地膜，才長長地嘆出一口氣：??！外面的世界真美麗！然后用它那孱弱的.身軀迎接風(fēng)雨的考驗(yàn)。它們沐浴著陽光雨露的恩賜，在一天天茁壯成長。
到了六月中旬，花生開花了。那一朵朵黃燦燦的小花害羞似地藏在碧綠的卵形葉下，像星星的眼睛，一眨一眨，放眼望去，真是萬綠叢中點(diǎn)點(diǎn)黃。你可別小看這些不起眼的小花，它們正在默默地孕育果實(shí)呢！
落花生，落花生，落花果就生。隨著這些小花的次第凋謝，一根根“小管子”向地面生長、伸長，慢慢鉆入地下，開始膨大并形成果實(shí)?；ㄉ墓麑?shí)和它的花一樣樸實(shí)、謙遜。它既不像蘋果那樣搖頭晃腦地炫耀自己，也不像玉米那樣?jì)缮鷳T養(yǎng)地包在襁褓里。它喜歡把自己的果實(shí)悄悄地埋在地里，到了收獲季節(jié)，才把累累的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們。
去殼后的花生米，飽滿、紅潤、光滑，讓人一見便心生喜愛之情?；ㄉ椎南阄秲汉軡?，吃起來醇香甘美。家里來了客人，炸上一盤花生米，那可真是下酒的好菜??！花生油是食用油家族中的佼佼者，可香了！“魯花牌”花生油更是其中的佼佼者，也讓山東的大花生更出名了！許多美味兒的食品都離不了花生，如月餅、點(diǎn)心、奶粉、蛋糕等……經(jīng)研究證明，花生具有美容、健腦、延年益壽作用。難怪古人把花生稱作“長生果”。
“日啖花生三百顆，不辭長作山東人”。
名師講評。
這篇狀物作文以一個(gè)關(guān)于花生的小謎語為開頭，通俗生動(dòng)，既巧妙地照應(yīng)了標(biāo)題，又為下文情節(jié)的展開作好了鋪墊。狀物類記敘文常以這種方式開頭，既生動(dòng)有趣，又設(shè)置懸念，而且富有濃郁的生活氣息，值得參考學(xué)習(xí)。
文中你以認(rèn)真、細(xì)心地觀察花生生長過程為基礎(chǔ)，選取大家都非常熟悉的花生作為寫作對象，條理清晰，行文流暢，描寫生動(dòng)，詳細(xì)、真實(shí)地講述了花生從種植、出苗、開花到結(jié)果的完整過程，同時(shí)也介紹了花生果實(shí)的多種用途。贊美了花生樸實(shí)無華，不事張揚(yáng)的可貴品格。
結(jié)尾處“日啖花生三百顆，不辭長作山東人?！秉c(diǎn)明了中心，抒發(fā)了你對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
名師郇宜坤。