個人總結(jié)是一個動態(tài)的過程,需要不斷地更新和調(diào)整,以適應(yīng)不同的時(shí)期和情境。如果你不知道如何寫個人總結(jié),那么不妨參考一下以下的范文,或許能幫到你。
申報(bào)中一教師個人總結(jié)(熱門19篇)篇一
時(shí)間過得很快,一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過。回首一年來走過的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。能夠被聘為骨干教師培養(yǎng)對象,這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與責(zé)任。于是,我把壓力化作動力,做好每樣工作,不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生對我的厚望。回顧一年的工作,我覺得既忙碌,又充實(shí)?,F(xiàn)在我對自己的工作進(jìn)行一個總結(jié)和反思,以此來促進(jìn)自己更快成長。
我積極要求上進(jìn),既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,盡職盡責(zé),又有奉獻(xiàn)精神。我知道“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。我認(rèn)真參加縣、鎮(zhèn)、校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。本學(xué)期我還認(rèn)真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃,給自己定下了前進(jìn)的方向。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實(shí)自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
作為一名骨干教師,我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的,這也是我今后不斷努力的方向。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清。對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)。我訂閱了包括《天津教育》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《小學(xué)教學(xué)研究》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等各級各類教育類報(bào)刊雜志,利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會來努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力。
3、認(rèn)真參加各級教研活動與骨干教師培訓(xùn),學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法,并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),提高自己的計(jì)算機(jī)水平。
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,我本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,并力求讓我的語文教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高語文教學(xué)質(zhì)量。
(1)備好課。我積極參加教研室組織的教研活動,在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽課,聽講座,領(lǐng)會課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,撰寫課后反思?;氐綄W(xué)校,我把學(xué)到的知識應(yīng)用在教學(xué)上。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好課改,虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請教,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我查資料、做教具,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,全面提高自己的教學(xué)水平,使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。
(2)上課。我聽了許多名師的課,發(fā)覺他們上課有激情,有很深的教學(xué)藝術(shù),也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求,所以我課上及時(shí)根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂語言生動有趣吸引學(xué)生,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生參與的主動性,使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。
(3)做好課后輔導(dǎo),對后進(jìn)生做到從友善開始,理解和尊重他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們。能及時(shí)傾聽學(xué)生意見,想法,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,同時(shí)虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),博采眾長,努力提高教學(xué)水平。
(4)每天我給自己一個反省的機(jī)會和時(shí)間,堅(jiān)持獨(dú)立地思考,即時(shí)做好教學(xué)后記,反思自己這堂課上得怎樣,學(xué)生掌握了嗎?哪些能力得到了提高,或是哪個問題沒有講透,怎樣講會更好。
在過去的一年里,我參與學(xué)校兩個課題的研究,在課題組長的領(lǐng)導(dǎo)下,積極進(jìn)行探索,不斷地分析、討論。已經(jīng)總結(jié)出一套適合自己辦學(xué)生特點(diǎn)的實(shí)用有效的教學(xué)方法,孩子們對學(xué)習(xí)有興趣,愛學(xué)習(xí)、愛動腦,每一名學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。在教研中,我的教學(xué)水平也在逐漸提高。
我雖是區(qū)級骨干教師,但我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐,在平常的探討中,我也從不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)表自己的意見和建議。這學(xué)期我還與積極肯干的杜青偉老師結(jié)成師徒,每次聽課或聽講座回來,我都會主動把筆記和學(xué)習(xí)材料給她看,這學(xué)期在共同實(shí)踐小學(xué)生生活作文的過程中,我與杜老師共同備課,在聽完她的課之后,主動找她談自己對課的看法,對如何改進(jìn)提出自己中肯的意見,共同探討。這樣做使我和杜老師的收獲都很大,我們在共同提高。20xx年x月,我在教書育人、服務(wù)育人、管理育人工作中成績突出,被評為“三育人”先進(jìn)個人。
20xx年x月,我撰寫的論文《淺析和諧集體中班主任的作用》被評為天津市第七屆德育學(xué)術(shù)年會論文參評獎。
一直以來,我在實(shí)踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標(biāo):
1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫,使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時(shí)總結(jié),將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來,以便更快地提升自己的水平。
3、對學(xué)困生給予更多地關(guān)注,使他們在原有基礎(chǔ)上有更大提高。
在教學(xué)改革的今天,社會對教師素質(zhì)的要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,開拓進(jìn)取,我將用我的實(shí)際行動盡職盡責(zé),做一名名符其實(shí)的小學(xué)骨干教師。
申報(bào)中一教師個人總結(jié)(熱門19篇)篇二
20xx年于國家于百姓是極不平凡的一年,作為一名教師,我在思想政治上,時(shí)刻與黨與政府持續(xù)高度一致,將“穩(wěn)定一切”緊密貫穿于教育教學(xué)中。用心參加系部組織的各種政治學(xué)習(xí),收聽收看國家經(jīng)濟(jì)政治新聞,隨時(shí)了解國內(nèi)國際形勢。俗話說:“活到老,學(xué)到老”,在思想政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面我都盡力嚴(yán)格要求自己,不斷提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)素養(yǎng),以使自己更好地適應(yīng)新時(shí)期新形勢下的教育教學(xué)改革。
這學(xué)年上學(xué)期,我承擔(dān)工程造價(jià)專業(yè)的資產(chǎn)評估及其課程設(shè)計(jì)以及xx法學(xué)本科專業(yè)的房地產(chǎn)評估等課程教學(xué)任務(wù),并參加了xx和xx工程造價(jià)專業(yè)的畢業(yè)答辯。本學(xué)期承擔(dān)了20xx級工程造價(jià)專業(yè)的工程財(cái)務(wù)和20xx級工程管理專業(yè)的會計(jì)原理等課程的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中,我認(rèn)真鉆研課程大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),用心開拓教學(xué)思路,試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的潛力。我認(rèn)為專業(yè)教學(xué)離不開當(dāng)前行業(yè)的狀況及其今后的發(fā)展態(tài)勢,因而我時(shí)刻關(guān)注相關(guān)行業(yè)的動態(tài),鼓勵學(xué)生用心了解行業(yè)實(shí)際狀況,使學(xué)生能將所學(xué)與實(shí)際相結(jié)合,讓其有所思有所想,而不是死讀書,讀死書。平時(shí)用心參加教研室進(jìn)行的各項(xiàng)教研活動,與同行共同探討教育教學(xué)中遇到的難題,彼此交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),相互彌補(bǔ)工作中的不足。另外還擔(dān)任xx工程造價(jià)專業(yè)xx人的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師,即時(shí)了解學(xué)生在實(shí)習(xí)單位的狀況。
在教育教學(xué)的同時(shí),對專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)問題也進(jìn)行了一些研究與探索,本年度先后在及省級等刊物上發(fā)表論文。
在即將到來的牛年,將再接再厲,勇攀高峰。
申報(bào)中一教師個人總結(jié)(熱門19篇)篇三
從20xx年9月份進(jìn)入松岙鎮(zhèn)中心小學(xué)工作已將近三年的時(shí)間,雖已積累工作經(jīng)驗(yàn)但也算是教育界新人。經(jīng)過這段時(shí)期的努力工作和不斷學(xué)習(xí),我受益匪淺。
教師作為人類靈魂的工程師,需要有良好的師德。因此這幾年來我堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的各種先進(jìn)理論,提高自身的思想覺悟,形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。平時(shí)一直懷著謙虛誠懇的態(tài)度待人做事,能和同事和睦相處。常常不忘幫助別人,樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會得到很多利益。在與學(xué)生的接觸中,我注意方式方法,耐心細(xì)心地進(jìn)行教學(xué)工作,深受家長歡迎。
“學(xué)高為師,德高為范”。作為一名新老師,在如今信息技術(shù)日新月異,發(fā)展很快的年代,自身的學(xué)識相當(dāng)重要。所以工作以來,我不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈,繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。除了參加新教師培訓(xùn),我還努力潛心研究教學(xué)方法,學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。
不僅在平時(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案,在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,及時(shí)反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì),盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。我還積極去聽各位老教師的課堂,吸取前輩的.經(jīng)驗(yàn)完善自己的不足。在三年的教學(xué)中,我所任教的班級學(xué)生學(xué)習(xí)都很積極,這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。當(dāng)然,這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)海無涯,今后我將花更多的時(shí)間在課堂教學(xué)方法、策略的研究上。
申報(bào)中一教師個人總結(jié)(熱門19篇)篇四
只有共鳴的生命,才會有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中,我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的情感,堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志,進(jìn)而形成積極的學(xué)習(xí)動機(jī)。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴,從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中,我集編、導(dǎo)、演于一身。采用形式多樣的探索、體驗(yàn)式教學(xué)。我把學(xué)生當(dāng)作紅花,自己則是綠葉,課堂中由學(xué)生與我共同探討新知。在課堂教學(xué)中,我以學(xué)生為中心,以學(xué)生發(fā)展為本,全員參與,全程參與。課堂中師生融洽,學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花,在這種師生角色轉(zhuǎn)換中,使學(xué)生個性充分得到發(fā)展。
申報(bào)中一教師個人總結(jié)(熱門19篇)篇五
本學(xué)期,我擔(dān)任了高中二年級兩個班的生物教學(xué)。因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)還很淺。因此,我不敢忽視自己的教學(xué)工作,努力學(xué)習(xí),深入研究教學(xué)方法,虛心向前人學(xué)習(xí)。經(jīng)過近一年的努力,我們獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我過去一年的教學(xué)總結(jié):
教學(xué)就是教學(xué)。這兩者是相互聯(lián)系、不可分割的。如果有教學(xué),就必須有學(xué)者。學(xué)生是被教育的主體。因此,了解和分析學(xué)生的情況,有針對性地進(jìn)行教學(xué),對于教學(xué)的成功至關(guān)重要。當(dāng)我第一次接觸教學(xué)時(shí),我不明白學(xué)生對教學(xué)的重要性。我只專注于學(xué)習(xí)書籍和教材,想制定法律法規(guī)。課堂生動,學(xué)生易于接受。
在教學(xué)中,備課是一個必不可少且非常重要的環(huán)節(jié),為學(xué)生和教學(xué)方法做好準(zhǔn)備。課程準(zhǔn)備不足或準(zhǔn)備不足將嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。有一次,一位高級老師對我說:“如果你備課不好,最好不要上課,否則是徒勞的?!蔽颐靼讉湔n的重要性。因此,我每天都要花大量的時(shí)間備課,認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)方法,如果不滿意就不放棄。雖然很難,但結(jié)果證明是值得的。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,課堂效果良好。但同時(shí),他們也應(yīng)該具備控制課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此,我們必須制定法律法規(guī),讓學(xué)生投入課堂,不讓他們分心,這在方法上是非常特別的。這門課內(nèi)容豐富,講求實(shí)際。自然的教學(xué),生動的講座,適中的難度和輕松度,照顧一切,自然會吸引學(xué)生。因此,教師每天都要有足夠的精神,讓學(xué)生感受到一種自然的氛圍。這樣,教學(xué)就事半功倍了?;仡櫸业难葜v,我感到有點(diǎn)內(nèi)疚,因?yàn)橛袝r(shí)我做得不好。當(dāng)學(xué)生不想在課堂上學(xué)習(xí),違反紀(jì)律時(shí),我的情緒會受到影響,這會被帶到教學(xué)中,使原本正常的講課受到影響,不能發(fā)揮應(yīng)有的水平,從而影響教學(xué)效果。今后,我必須努力克服困難,研究方法,采用有利的方法來解決困難。
進(jìn)行精讀和簡明作業(yè)。目標(biāo)明確,層次分明。為了做到這一點(diǎn),我經(jīng)常上網(wǎng)收集信息,篩選各種輔助材料,以便每次練習(xí)都能達(dá)到預(yù)期的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)認(rèn)真的批改,對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行分析和記錄,對作業(yè)過程中存在的問題進(jìn)行分類總結(jié),并進(jìn)行全面的評價(jià),并根據(jù)相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,達(dá)到有針對性的目標(biāo)。
積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這就決定了教師的教學(xué)模式應(yīng)該停留在應(yīng)試教育的水平上。因此,我在教學(xué)中注重學(xué)生能力的培養(yǎng),將知識和技能的傳授與智力和能力的發(fā)展結(jié)合起來,在知識層面注入思想情感教育的因素,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)得到有效的開發(fā)和培養(yǎng)。
經(jīng)過近一年的努力,我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儭5颐靼走@不是最重要的。重要的是如何提高自己,以及未來如何共同提高學(xué)生的生物水平。因此,無論我多么努力,我都會繼續(xù)努力,多要求,多思考,多向前輩學(xué)習(xí),努力進(jìn)取,以上是我這學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)不足,許多地方都存在不足。希望今后在領(lǐng)導(dǎo)、老師和前輩的指導(dǎo)下取得更好的成績。
申報(bào)中一教師個人總結(jié)(熱門19篇)篇六
教師的工作實(shí)踐使我認(rèn)識到,育人之道德在先。作為一名教師,良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ),良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛學(xué)生。如果說一個教師很難對自己的`學(xué)生產(chǎn)生感情,那么她所有的工作就無外乎空中樓閣,擁有良好的師德,就有了解決好學(xué)生問題的保證。
愛心,來不得半點(diǎn)虛偽。在平時(shí)的教學(xué)工作中,我一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則,嚴(yán)慈相濟(jì),在學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候決不吝嗇贊美的語言,在學(xué)生犯錯的時(shí)候也絕不姑息遷就。師,楷模也,教師關(guān)愛教育學(xué)生,要求學(xué)生做到的自己必須首先做到,比如:要求學(xué)生不遲到,自己總是在上課前到門口侯課,班里的臟活,累活帶頭干,從不袖手旁觀。教師在各項(xiàng)工作中都起到率先垂范作用,才給了學(xué)生潛移默化的影響,建立了和諧的師生關(guān)系和班級氛圍。
愛心,是想學(xué)生所想,不斷給學(xué)生前進(jìn)的方向和動力。班內(nèi)無小事,處處是教育,我總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機(jī)去開導(dǎo)學(xué)生,比如在每次考試中,我對每一位學(xué)生,總是力求抓住特點(diǎn),用殷切的話語給其以激勵和警醒。如五年級趙帥同學(xué),他的反應(yīng)較慢,經(jīng)常拖三拉四,由于在三年級的下學(xué)期中幾乎耽誤了一學(xué)期的課程,所以學(xué)起來很吃力??墒俏也]有放棄他,而是經(jīng)常找他談心,并利用下午課外活動的時(shí)間為他補(bǔ)習(xí)功課,鼓勵他好好學(xué)習(xí)。平時(shí),只要看到他有一點(diǎn)進(jìn)步,我就會鼓勵,終于功夫不負(fù)有心人,在我真誠的關(guān)心下,趙帥同學(xué)的學(xué)習(xí)有了較大的進(jìn)步。上課的表現(xiàn)也很積極主動。第一次看到了他那么燦爛的笑容,聽到他那句發(fā)自肺腑的“老師,謝謝你?!蔽倚α?。
申報(bào)中一教師個人總結(jié)(熱門19篇)篇七
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陳天明,男,漢族,重慶市萬州區(qū)人,1963年7月生,1984年萬縣師范專科學(xué)校物理系物理教育專業(yè)畢業(yè),1984年8月參加工作,1993年在職大學(xué)本科畢業(yè)(西南師范大學(xué)物理系物理教育函授本科),2001年在職研究生課程班結(jié)業(yè)(西南師大教育管理專業(yè)),1994年10月加入中國*,2002年評為中學(xué)高級教師,現(xiàn)任重慶市萬州天城職業(yè)高級中學(xué)校長。
時(shí)光荏苒,歲月如梭,可謂酸甜苦辣,忙忙碌碌。有過成功,也有過失敗,有快樂,也有苦惱,回想這二十一年走過的路,回首二十一年年教書育人的我:“以教人者教己,在勞力上勞心”,“捧著一顆心來,不帶走半根草去”“學(xué)為人師,行為世范”都是鞭策自己的座右銘。思想方面,自己安貧樂教;業(yè)務(wù)方面,愛崗敬業(yè),努力鉆研專業(yè)知識;學(xué)習(xí)方面,在搞好業(yè)務(wù)的同時(shí)努力提高教學(xué)法和心理方面的知識水平;教研方面,不斷思考并探索著教學(xué)改革,管理方面,創(chuàng)新改革求學(xué)校發(fā)展。十幾年“安貧樂教”的生活,讓我真正體會到了汗水付出之后收獲的人生。積極學(xué)習(xí):嚴(yán)格要求自己,努力提高自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)*理論和黨的路線,方針政策,努力提高政治思想素質(zhì),不斷堅(jiān)持專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教育改革有關(guān)文件、精神。作到“博學(xué)之,審問之,慎思之,明辯之,篤行之”。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德》標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),具有良好的師德。具有較強(qiáng)的責(zé)任心和工作責(zé)任感,嚴(yán)以律己,以身作則,勤政廉潔,努力做好本職工作。積極參加進(jìn)修、培訓(xùn)、教研活動,努力提高自身素質(zhì),真心、真誠地對待每一位老師、學(xué)生。公正、公平地處理學(xué)校的事務(wù),盡心盡力地協(xié)把學(xué)校辦好。
認(rèn)真履行職責(zé):作為中學(xué)高級教師,認(rèn)真履行職責(zé),堅(jiān)持新的'教學(xué)理念,倡導(dǎo)學(xué)生主體地位,建立和諧的師生關(guān)系,與同事交流互助,具有團(tuán)隊(duì)合作精神。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),總是起早摸黑,工作兢兢業(yè)業(yè),創(chuàng)造性開展管理工作,1994至2003年我擔(dān)任沙河中學(xué)政教主任、副校長,除分管學(xué)校德育、精神文明建設(shè)、社會綜合治理和安全工作,還分管高95級、98級、2000級、2003級教育教學(xué)工作。同時(shí)協(xié)助校長進(jìn)行學(xué)校移校、教育管理等日常工作。2003年后,我擔(dān)任萬州天城職中校長,接手的一所薄弱學(xué)校,克服困難尋求發(fā)展,致力于改進(jìn)辦學(xué)條件,學(xué)生招生數(shù)增加,校風(fēng)轉(zhuǎn)好,學(xué)校社會聲譽(yù)有所回升。
環(huán)境對人的養(yǎng)成有重要的作用。為此,加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè),努力創(chuàng)辦文明學(xué)校是我努力的中心。以優(yōu)良的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)帶動良好教風(fēng)的形成,以良好的教風(fēng)促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。在沙河中學(xué)工作期間,學(xué)校先后獲得天城區(qū)德育先進(jìn)集體,萬州區(qū)、重慶市文明禮儀示范學(xué)校,萬州區(qū)十佳紅旗團(tuán)委,萬州區(qū)衛(wèi)生先進(jìn)單位、綜合治理先進(jìn)單位、文明單位,萬州區(qū)實(shí)踐教育先進(jìn)學(xué)校。所分管的高中畢業(yè)班工作每年均獲得天城區(qū)教育質(zhì)量一等、萬州二等獎。在萬州天城職中工作期間,學(xué)校獲得萬州文明禮儀示范學(xué)校,萬州區(qū)科技示范學(xué)校,天城科技教育基地學(xué)校。
教學(xué)工作:雖然管理工作量較大,但仍踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇搞好班級的教育教學(xué)工作,每學(xué)年仍擔(dān)任高中一至兩個年級,一至兩個班甚至三個班的物理教學(xué)(見下表)。在具體教學(xué)活動中,注重加強(qiáng)教師自身的修養(yǎng),只有塑造好自身的形象,才能成為學(xué)生人格的榜樣。在我的物理教學(xué)實(shí)踐中,我重視物理學(xué)科的情感因素和審美因素,追求智育和情育、美育的和諧統(tǒng)一;善于創(chuàng)造情境,營造輕松、民主的課堂氛圍,使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。在物理教學(xué)中運(yùn)用“問題-討論式教學(xué)模式”,把布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)論,皮亞杰的認(rèn)知心理學(xué)等理論應(yīng)用到自己的教學(xué)過程中,逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。歷年來,在評教評學(xué)中都獲得了很高、很突出的好評,所教班級學(xué)生的物理素質(zhì)較高,成績突出。1998年所任高三物理高考獲得天城綜合考核第一名,平均分為萬州同類學(xué)校第一名;2000年高考物理成績?yōu)樘斐堑谌?xxxx參考班級),萬州同類學(xué)校第四名;2001年高考物理成績位于萬州同類學(xué)校第三名;非畢業(yè)年級統(tǒng)考均在天城前茅;三次高中物理會考一次性合格率均達(dá)到9xxxx以上,優(yōu)生率均在8xxxx以上;在沙河中學(xué)期間,由于我的工作和努力,學(xué)校連續(xù)五年均獲得天城區(qū)高中教育質(zhì)量一等獎,連續(xù)三年均獲萬州區(qū)高中教育質(zhì)量二等獎。在萬州天城職中,申辦了綜合高中班(相當(dāng)于普通高中),親自參與和指導(dǎo)教育教學(xué)工作,探索提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
近年來教學(xué)工作量
學(xué)年度
科目
年級
班
任教學(xué)校
周課時(shí)
97年9月至
98年7月
高中物理
三
二
2班
1班
萬州沙河中學(xué)
12
98年9月至
99年7月
高中物理
二
一
1班
1、2班
萬州沙河中學(xué)
12
99年9月至
2000年7月
高中物理
三
二
1班
2班
萬州沙河中學(xué)
10
00年9月至
2001年7月
高中物理
三
一
2班
1班
萬州沙河中學(xué)
10
01年9月至
2002年7月
高中物理
二
1、3班
萬州沙河中學(xué)
8
02年9月至
2003年7月
高中物理
三
1、3班
萬州沙河中學(xué)
10
03年9月至
2004年7月
高中物理
一
1班
萬州天城職中
3
03年9月至
2005年7月
高中物理
一
1班
萬州天城職中
3
05年9月至
2006年7月
高中物理
一
1班
萬州天城職中
3
教研工作:積極思考、探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑和方法,全面實(shí)施素質(zhì)教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的有關(guān)文件精神,對照素質(zhì)教育評估細(xì)則的要求,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。積極參加校內(nèi)外各種教學(xué)教研工作,勇于探索、銳意進(jìn)取、改進(jìn)教法、鉆研教材、大綱、考綱以及新課程標(biāo)準(zhǔn)。曾擔(dān)任萬州區(qū)高中畢業(yè)會考評卷教師,天城區(qū)物理備課組長,主持并親自參與學(xué)校校本研究,堅(jiān)持并主講校本培訓(xùn)。于1996年加入重慶市教育學(xué)會。多次在區(qū)物理教研會上作中心發(fā)言,效果好,深受同行、上級業(yè)務(wù)部門認(rèn)肯。積極上好天城區(qū)(縣級)高中畢業(yè)班教研示范課和校級教學(xué)觀摩課。擔(dān)任天城教委,城區(qū)片教學(xué)論文和優(yōu)質(zhì)課評委。
積極參加教育科研活動:主持天城區(qū)(縣級)課題《德育的實(shí)效研究》的研究,完成了《立項(xiàng)報(bào)告》、《學(xué)校德育工作實(shí)效性現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》、《中小學(xué)德育工作實(shí)效性現(xiàn)狀調(diào)查研究》等,結(jié)題并獲天城教育科研二等獎;是天城區(qū)(縣級)課題《學(xué)會學(xué)習(xí)研究》的主研人,重慶市級課題《在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育的研究》的主研人,共同參與了市級課題《在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育的研究》論證、申請、立項(xiàng)報(bào)告和開題報(bào)告。
教學(xué)之余,我勤奮鉆研,筆耕不止,不因小而不為,不因忙而不研,不因敗而棄之。“學(xué)貴生疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)”。先后撰寫。《談牛頓第一定律的教學(xué)》、《霍桑效應(yīng)與課堂管理原則》、《知識經(jīng)濟(jì)與人的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新》、《中學(xué)校園文化建設(shè)略談》、《普法和依法治教》等教研論文15篇。
其中獲區(qū)縣以上獲獎?wù)撐?3篇,重慶論文獎1篇,全國論文獎1篇。如:《談牛頓第一定律的教學(xué)》獲天城一等獎;《高中物理學(xué)習(xí)成敗歸因引導(dǎo)》獲天城一等獎,萬州專委二等獎;《中學(xué)校園文化建設(shè)略談》獲天城專委一等獎、學(xué)會二等獎,《物理教學(xué)如何確立學(xué)生主體地位》重慶市專委二等獎,全國二等獎等。
《高中物理學(xué)習(xí)成敗歸因引導(dǎo)》、《計(jì)算機(jī)多媒體與物理教學(xué)》發(fā)表于《重慶三峽學(xué)院學(xué)報(bào)》上,《物理教學(xué)如何確立學(xué)生主體地位》發(fā)表于《中國教育理論雜志》。其他相關(guān)理論文章在相關(guān)場合交流。
重視指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師:帶好青年教師,是很重要的一項(xiàng)工作。作為一名老教師,不但自己做好教學(xué)工作,還要指導(dǎo)青年教師,給年輕教師搭建展示才華的舞臺,為他們張揚(yáng)。沙河中學(xué)青年教師劉軍、陳忠勤、陳永仁、楊彬、程建、冉茂翠、萬州天城職中張成活等教師在我的幫助、指導(dǎo)和培養(yǎng)下,迅速成長為學(xué)校教學(xué)骨干。其中程建、冉茂翠獲萬州區(qū)班主任基本功比賽二等獎;陳永仁、陳忠勤、張成活由初中物理教師到勝任高中物理課;楊彬已經(jīng)成為學(xué)校的骨干教師;劉軍成為重慶市級骨干培訓(xùn)對象,萬州區(qū)骨干教師骨干培訓(xùn)對象。
重慶三峽學(xué)院學(xué)生李秀勇、李冀,重慶師范學(xué)院殷鵑等實(shí)習(xí)生,也在我的幫助指導(dǎo)下,大膽進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐,逐步走向成熟。
各項(xiàng)成績顯著:1997年9月被天城教委授予“優(yōu)秀教師”稱號;1998年8月天城高考物理學(xué)科綜合考核獲第一名;1999年4月天城教委“德育先進(jìn)工作者”;2000年4月天城物理骨干教師;2000年9月天城教委“高中管理工作優(yōu)秀教育工作者”;2000年9月天城工委、管委“優(yōu)秀教育工作者”;2000年12月萬州區(qū)教委“高中教育先進(jìn)個人”;2000年12月天城教委骨干教師;2001年9月“天城教育質(zhì)量考評中的先進(jìn)個人”;2003年09月天城高考先進(jìn)個;2002年1月萬州區(qū)骨干教師培訓(xùn)對象,2003參加萬州區(qū)骨干校長培訓(xùn)對象培訓(xùn)。
努力方向:教育不僅是一種知識的獨(dú)特培養(yǎng),而且也是一種相當(dāng)人文的特殊凝聚。無論是藝術(shù)還是哲學(xué),似乎都難以勾勒出教育所包含的豐富的人文特性。由此,教育也就背負(fù)上了一個永遠(yuǎn)不能消解的神秘使命。作教師,也就注定要走一條艱辛而多磨礪的路。但我,在這條路上,我要說:“如果我有追求,那就是我的事業(yè);如果我有企盼,那就是我的學(xué)生?!蔽視粩喑阶约?,超越昨天,創(chuàng)造明天!
申報(bào)中一教師個人總結(jié)(熱門19篇)篇八
“學(xué)高為師,身正為范”,教師職業(yè)要成個人永久職業(yè),人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇?!澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”。“再學(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的注解??梢哉f,思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù),獻(xiàn)身于教育事業(yè)。首先必須端正思想,明確人生目標(biāo),不斷地從各方面提高自身素質(zhì),完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要,為社會作貢獻(xiàn)的有用人才,有了這樣的明確目標(biāo)后,我們就不會再為環(huán)境,為條件而懊惱不已了。雖講臺搖搖欲倒,我依然操起教鞭;雖工作幾經(jīng)周折,我依然毫無怨言。
有人說,一個教師應(yīng)該具備半個演講家的口才,半個作家的文才,半個演員的表演藝術(shù)……絀于言詞的我為了鍛煉口才,磁帶買了一打又一打。為了提到寫作能力,我在xx年參加了中國人民大學(xué)文學(xué)寫作培訓(xùn),并以《企業(yè)家報(bào)》。《詩刊》等為練筆場所。為了擴(kuò)大自己的知識面,我在xx年參加了《企業(yè)家報(bào)》書友會。
為了提高自己的專業(yè)知識水平,我積極參加市進(jìn)修學(xué)校安排的電化教學(xué)。教學(xué)技能?;竟Φ雀黝惻嘤?xùn)。xx年取得了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)合格證書,為了充實(shí)的教學(xué)理論,更新教學(xué)理念,我閱讀了《球形教學(xué)法》?!蹲x寫結(jié)合法》?!墩n堂教學(xué)模式探討》?!队谟勒淖x式教學(xué)》以及《支玉恒理論》等數(shù)十本理論書籍??傊?,我努力朝著我的話去做:一個合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦,時(shí)常新鮮的血液。
一名教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),而狹義地說,實(shí)際目標(biāo)就是教好書,培養(yǎng)出人才。對此,我十幾年的教育生涯是最好的注解和補(bǔ)充。
十幾年來,我連續(xù)擔(dān)任1—5年級語文兼班主任,平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人,不知花了多少心血,特別是這些一年級剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生,他們一點(diǎn)也不懂,我下決心教好他們,每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)工作計(jì)劃,根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個性,采取不同的方法教育他,每天都是早出晚歸,風(fēng)雨無阻。平時(shí)很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé),課外經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作,開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動,培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。
同時(shí)對后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細(xì)心的`引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生打成一片,了解他們的心理特征,做他們的知心朋友。在課堂上,為了調(diào)動學(xué)生的積極性,我經(jīng)常鼓勵他們,給戴紅花。使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,想盡一切辦法,提高和鞏固他們和知識,經(jīng)常叫他們談?wù)勑摹榱耸箤W(xué)生盡快地得到進(jìn)步,我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取的密切聯(lián)系,和他們共同教育好其子女。功夫不負(fù)有心人,這些后進(jìn)生在我的精心教育下,思想有了較大的轉(zhuǎn)變,成績也進(jìn)步了。平時(shí)為了使更好更快地掌握知識,我認(rèn)真?zhèn)湔n,充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真教學(xué)。課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng),讓學(xué)生多動腦、提問題。由此所形成的獨(dú)特的課堂教學(xué)受到了在校師生的一致好評。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實(shí)是愛的教育。只有對祖國熱愛,對事業(yè)的熱愛,對學(xué)生的熱愛,才能教好書,管好班級。十幾年來,我一直都擔(dān)任中高年級的班主任。輔導(dǎo)員工作。在工作中從不歧視差生。
而是想方設(shè)法了解學(xué)生,深入到學(xué)生中間,做學(xué)生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩距,熱愛學(xué)習(xí),熱愛集體。我所接管的班級也能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)形成良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)。光有愛而缺乏課堂教學(xué)藝術(shù)是不能達(dá)到科學(xué)。高效的目的的。我十幾年從事高年級語文教學(xué),在教學(xué)中刻苦鉆研,勇于探索。根據(jù)目前農(nóng)村學(xué)生接觸媒體的實(shí)際情況,主張教材應(yīng)以教科書為主,以大量課外讀物為輔的大語文觀,提出“課堂教學(xué)到效化,課外閱讀大量化,讓學(xué)生在讀中開發(fā)潛能,在讀中自我教育”的做法。主張教學(xué)實(shí)踐應(yīng)緊隨社會發(fā)展趨勢,迎合社會發(fā)展需要,與理論緊密聯(lián)系,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升理論。
平時(shí)在教學(xué)中,不但注重學(xué)生的知識教學(xué)與能力的培養(yǎng),還特別注重學(xué)生的德育教育,從學(xué)生一進(jìn)校門,我就開始培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí),和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣。教育學(xué)生互相幫助、互相愛護(hù)。
通過實(shí)踐對學(xué)生進(jìn)行德育教育。如:有一次學(xué)校開展運(yùn)動會,要求學(xué)生都穿上校服,我班上有一位失去雙親的孤兒,因生活困難,沒錢購買校服,好幾天為此事悶悶不樂。當(dāng)我將此事告訴全班學(xué)生時(shí),全班學(xué)生向他伸出了友誼之手,將自己平時(shí)節(jié)省下的零用錢捐出來,給這位學(xué)生購買校服,使他重展天真的笑容。我市有位小孩得了敗血病,得知情況,我班的學(xué)生積極捐款,其中有位同學(xué)捐出了101元零用錢來援助這位病孩換血。
以上這些,都是同我平時(shí)對學(xué)生進(jìn)行積極有力德育教育分不開的。除此之外,我還在班內(nèi)開展了豐富我彩、積極向上的有益活動。如:經(jīng)常組織全班學(xué)生大掃除、定期檢查衛(wèi)生。為了培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,熱愛祖國大自然,經(jīng)常帶學(xué)生出去活動,還有課文朗讀、故事會、小制作、下棋比賽等,讓學(xué)生找到樂趣、找到了自身的優(yōu)點(diǎn),從而懂得了學(xué)習(xí)的重要性,同時(shí)達(dá)到了愛國主義教育的目的。
我深深地懂得:一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師,肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。為了不辱使命,為了無愧自己的良心,我只能在教學(xué)這片熱土上,做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟炬成灰淚始干,春蠶到死絲方盡”。
申報(bào)中一教師個人總結(jié)(熱門19篇)篇九
本人,于20xx年6月畢業(yè)于湖北大學(xué)物理系物理教育專業(yè)。同年6月分配到本校從事物理教學(xué)工作,一直工作在教育教學(xué)第一線,至今已有13年。13年中,在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在各位同仁的幫助下,迅速成長為一名業(yè)務(wù)水平過硬,教育思想先進(jìn)的年輕的骨干教師。
教師的道德是立身之本,是作為教師最起碼的條件。人民教師就是要為人民服務(wù),讓人民滿意?!皩W(xué)高為師,身正為范”,要想做一個合格的人民教師,首先應(yīng)該有一個健康進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的教育方針及教育家的教育思想。與時(shí)俱進(jìn),愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生。我積極參加學(xué)校、市級、省級的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),為了提高自己的思想覺悟,我認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師,自身的師表形象要時(shí)刻注意,在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。目前,新一輪的教育教學(xué)改革已經(jīng)在全國全面推開,在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,我虛心地向各位老師請教,認(rèn)真地鉆研教材和教法,積極參加教研活動,努力地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和教育思想,并注重與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法,形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和適合我們學(xué)校學(xué)生的一套教學(xué)方法。教學(xué)中,我把課本知識與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流,提高學(xué)習(xí)能力。
在教學(xué)上,我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí),也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。
學(xué)習(xí)計(jì)劃,功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過我們師生的共同努力,這些學(xué)生考出“低進(jìn)高出”的好成績。09高三學(xué)生畢業(yè)后,為了學(xué)校的統(tǒng)一布局,為了學(xué)校的共同發(fā)展,領(lǐng)導(dǎo)又安排我?guī)дn改后的第一屆重點(diǎn)班的物理教學(xué)。在這段時(shí)間里我克服了孩子重病帶來的心理壓力以及經(jīng)濟(jì)上帶來的極大困難,沒給學(xué)生耽誤一堂課,精心備課精心上課,認(rèn)真批改作業(yè),與學(xué)生談心排除學(xué)生心里的困惑。
在這13年當(dāng)中,我連續(xù)多年被評為學(xué)校優(yōu)秀教師、模范教師、先進(jìn)個人。我撰寫論文多篇并分獲省,市級獎勵;我指導(dǎo)的學(xué)生多次在國家級、省級、市級獲一、二等獎。1998年我參加了省教研室舉辦的教學(xué)比武大賽獲省一等獎被評為省十佳青年物理教學(xué)能手,同年論文獲省二等獎編入優(yōu)秀論文集;2004年論文獲市一等獎,20xx年參加市課堂教學(xué)比賽獲市級一等獎。2006年參加省優(yōu)質(zhì)課比賽獲省二等獎,教案設(shè)計(jì)編入優(yōu)秀教案集,2007年兩篇論文在考試指南報(bào)發(fā)表,20xx年在鄂東晚報(bào)上對高考試卷進(jìn)行點(diǎn)評,同年榮獲黃州區(qū)“巾幗建功”先進(jìn)個人。
總之,以滿腔的熱情作好教書育人的工作始終是我的行動準(zhǔn)則,成績只屬于過去,當(dāng)然我深知要想成為一名真正出色的教師,我的路還很漫長,我的各方面能力還有待于提高,但我堅(jiān)信在西湖這個擁有出色的領(lǐng)導(dǎo)集體又擁有優(yōu)秀的教師群體的大家庭里,有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、有同事之間的相互激勵與感染,再加上我對每一名學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜愛,對教育事業(yè)那份由衷的熱愛,對教學(xué)那份永遠(yuǎn)不變的熱情,都會支撐著我走向成功的彼岸。在今后的工作中我會更加努力,做一名家長認(rèn)可學(xué)生滿意的無愧于自己良心的人民教師。
申報(bào)中一教師個人總結(jié)(熱門19篇)篇十
緊張忙碌、艱辛而又喜悅一學(xué)年即將過去,現(xiàn)將一年的工作做以下總結(jié):。
在過去的一學(xué)年里,我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到:民主平等、公正合理、嚴(yán)格要求、耐心教導(dǎo);對待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協(xié)調(diào),積極溝通;對待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。
作為一名區(qū)級骨干教師,我深知自己肩上的擔(dān)子很重,師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出……隨著教改的不斷深入,我時(shí)刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時(shí)間閱讀摘錄教育理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念……不斷的充實(shí)自己,更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。
“人格之于人,恰如花香之于花?!比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣W(xué)生的心。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭,更應(yīng)該像泥土,使每一顆種子都能我認(rèn)為一名合格的教師應(yīng)該不僅教學(xué)好,教研水平高,更重要的是要以教書為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。
作為一名教師,我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話:“請你記住,你不僅是自己學(xué)科的教員,而且是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德引路人?!睅啄陙?,我始終牢記這句話,以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。
我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,精心備課。在備課的同時(shí),不僅備教材,還備學(xué)生,讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會更多的知識。多年的教學(xué)使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學(xué)生一碗水,教師自己必須得成為水的源泉,這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此,我在課下,十分注意自己的知識積累,大量的翻閱課外資料,來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動。
上好一堂課,必須要在課前準(zhǔn)備上下功夫。我認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本理念,甚至每句話、每個字都弄清楚。了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如。還充分選擇應(yīng)補(bǔ)充的資料,做到了有備而上。除此之外,課前我還充分了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,分析他們在學(xué)習(xí)新知識時(shí)可能會有哪些困難,以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。隨著課程改革的不斷深入,我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法,解決課上的問題。課上及時(shí)根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂語言生動有趣吸引學(xué)生,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生參與的主動性,使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。
在過去的一學(xué)年里,我繼續(xù)承擔(dān)國家級課題《小學(xué)生生活作文》的研究,在課題組長的領(lǐng)導(dǎo)下,積極進(jìn)行探索,不斷地分析、討論。已經(jīng)總結(jié)出一套適合自己辦學(xué)生特點(diǎn)的實(shí)用有效的教學(xué)方法,孩子們由懼怕作文到喜歡作文,由最初的沒話可說到現(xiàn)在的滔滔不絕,每一名學(xué)生都有了不同程度的.進(jìn)步。在教研中,我的教學(xué)水平也在逐漸提高。
我雖是區(qū)級骨干教師,但我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐,在平常的探討中,我也從不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)表自己的意見和建議。這學(xué)期我還與積極肯干的杜青偉老師結(jié)成師徒,每次聽課或聽講座回來,我都會主動把筆記和學(xué)習(xí)材料給她看,這學(xué)期在共同實(shí)踐小學(xué)生生活作文的過程中,我與杜老師共同備課,在聽完她的課之后,主動找她談自己對課的看法,對如何改進(jìn)提出自己中肯的意見,共同探討。這樣做使我和杜老師的收獲都很大,我們在共同提高。
一直以來,我在實(shí)踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標(biāo):1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫,使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時(shí)總結(jié),將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來,以便更快地提升自己的水平。
3、對學(xué)困生給予更多地關(guān)注,使他們在原有基礎(chǔ)上有更大提高。
申報(bào)中一教師個人總結(jié)(熱門19篇)篇十一
我參加中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)以來,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。作為骨干教師培訓(xùn)對象,是學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定與鼓勵,我深知這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與責(zé)任。
我熱愛教育事業(yè),工作中做到腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、勤勤墾墾,兢兢業(yè)業(yè)。愛每一個學(xué)生,時(shí)刻用自己的言行去感染和熏陶他們,用自己的真誠、善良感化每一個學(xué)生;用自己的鉆研、勤學(xué)來引領(lǐng)每一個學(xué)生。做到教師無小節(jié),處處是教育。與學(xué)生建立起了民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。
我深知“讀書是一種良好的生活方式”,所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間來閱讀。教師節(jié)的禮物《教師的人格魅力》更是讓我學(xué)會了如何做一名學(xué)生愛戴的老師。我還從同行中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),探討不足,及時(shí)把握當(dāng)前語文教學(xué)的最新動態(tài),并把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)中去,積極去探索先進(jìn)的教學(xué)模式爭取達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)化。
在語文教學(xué)工作中,我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式。在走進(jìn)課堂之前,總是要細(xì)心研究教材,向其他老師虛心請教,并針對班級學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點(diǎn),追求課堂教學(xué)的高效化。在本學(xué)期學(xué)校的賽課活動中,我的公開課《》獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。學(xué)生成績也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn),學(xué)習(xí)興趣有了提高。
我在學(xué)校教研語文的工作中,起到模范帶頭作用,與同事和諧相處,營造了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,從而提高了共同學(xué)習(xí)的有效性。同時(shí)我還積極與縣市初中語文教研教學(xué)取得聯(lián)系,做好溝通兩邊教學(xué)工作的橋梁,使得兩校工作同步進(jìn)行,共同發(fā)展。
在班主任工作中,我深深意識到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”,教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng),又極富挑戰(zhàn)性的過程,只懂教書不會育人,不是一個合格的教師,我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話:“捧出一顆心來,不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學(xué)工作中,對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象,使學(xué)生“敬而親之”?!扒趭^努力,奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)班主任的信條。擔(dān)任班主任期間,我能夠堅(jiān)持正面教育,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,不歧視差生,對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué),進(jìn)行細(xì)致的了解工作,從各方面關(guān)心他們,使學(xué)生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看,教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系,幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系,引導(dǎo)他們關(guān)心集體,確立他們在集體中的進(jìn)步作用。所以在班主任工作中也取得了一些成績。我所帶的班級班風(fēng)良好,學(xué)生團(tuán)結(jié)和睦,在學(xué)校中隊(duì)會評比中獲得一等獎,在冬鍛三項(xiàng)比賽中獲得長繩第二名,接力賽第一名,以及單人獎項(xiàng)。
教師是一個研究者,一個思想者,一個探索者,所以本人積極參加各級組織的教科研活動,主動學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的科研成果,力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。勤奮積累,筆耕不輟,本學(xué)期我繼續(xù)不斷充實(shí)《大家語文網(wǎng)》的個人教育博客,我的第三期市級個人課題已按要求上報(bào)結(jié)題材料,第四期個人課題《體驗(yàn)式作文激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣的研究》在區(qū)里立項(xiàng),我的論文《體驗(yàn)作文體驗(yàn)快樂》獲得南京市論文評比三等獎。
作為骨干教師,我知道自己的工作還不夠完善,我將在以后的工作中不斷鞭策自己,使得自己在教育教學(xué)工作中取得更深層次的提高和發(fā)展。
申報(bào)中一教師個人總結(jié)(熱門19篇)篇十二
近兩年來,本人自覺擁護(hù)黨的方針和政策,遵紀(jì)守法,認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論知識,積極向黨組織靠攏。在生活和工作,時(shí)時(shí)處處以一名優(yōu)秀人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,做好了教育教學(xué)、教育科研和德育工作。我熱愛教育事業(yè),為著自己所鐘愛的那方講臺,默默無聞,樂于奉獻(xiàn),以身作則,為人師表。
在班級管理中,和學(xué)生建立起了民主、平等、和諧的師生關(guān)系,注重了對每一個學(xué)生的個性發(fā)展和終身發(fā)展負(fù)責(zé),不放棄任何一個學(xué)生。在平時(shí)的工作中,我敢于挑重?fù)?dān)先后接手了兩個基礎(chǔ)較差的畢業(yè)班,經(jīng)過一段時(shí)間的努力,都交出了優(yōu)異的答卷,在學(xué)校、社會、家長和學(xué)生中受到了一致好評。
這兩年來,我把更多的精力放在了怎樣提高教學(xué)質(zhì)量上,特別是畢業(yè)班語文和綜合科教學(xué).先后接手了兩個基礎(chǔ)較差的畢業(yè)班,負(fù)責(zé)畢業(yè)班語文和綜合科教學(xué),周課時(shí)達(dá)到20多節(jié),我任勞任怨,邊認(rèn)真鉆研教育教學(xué),邊總結(jié)畢業(yè)班教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),既取得了優(yōu)異的教學(xué)成績,又讓自己的教育教學(xué)能力上了一個新的臺階。
兩年來,在教學(xué)工作上,我認(rèn)真根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,為整個學(xué)期的語文和綜合科教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個教學(xué)工作的順利開展。我在教學(xué)中注重了教育面向每一個學(xué)生,不放棄任何一個學(xué)生。對于學(xué)困生我給予積極的鼓勵,鼓勵他們用自己的實(shí)際行動贏得別人的尊重。同時(shí),在英語教學(xué)中,我認(rèn)真鉆研教材,在不到兩月的時(shí)間里,讓學(xué)生有了一定的英語基礎(chǔ)。
xx年xx月,接手當(dāng)時(shí)全年級最差的班級后,xx年下期期末考試及格率和優(yōu)生率獲全年級第一名,xx年春期,開始接手綜合科教學(xué)。雖然,教學(xué)任務(wù)加重了,但我用了更多的時(shí)間在教學(xué)上,在畢業(yè)考試中,語文和綜合科成績居全鄉(xiāng)第一名,數(shù)學(xué)成績也獲全鄉(xiāng)第二名。xx年xx月,我再次接受了成績較差的xx級二班(畢業(yè)班),任班主任、語文和綜合科教學(xué),經(jīng)過和學(xué)生們的共同努力,在xx年下期期末考試中語文平均分和優(yōu)生率獲全年級第一名,及格率95.3﹪,獲全年級第二名;綜合科平均分、優(yōu)生率和及格率均獲全年級第一名,數(shù)學(xué)成績及格率和優(yōu)生率也獲全年級第二名。
在個人學(xué)歷提高和進(jìn)修方面,20xx年,我參加普通話水平測試,成績87.8分,確認(rèn)為二級甲等。20xx年xx月,我參加四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)初級檢測,成績合格。20xx年xx月開始,我參加漢語言文學(xué)本科專業(yè)自考,現(xiàn)已通過《現(xiàn)代文學(xué)史》、《中國古代文學(xué)史(一)》、《中國古代文學(xué)史(二)》、《外國文學(xué)史》等科目。20xx年元月,我參加縣教師業(yè)務(wù)知識考試,獲成績優(yōu)異獎。同時(shí),我經(jīng)常上網(wǎng)和其他教育同行交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),建立了自己的個人教育網(wǎng)站和個人教育博客。
兩年來,我按時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真完成了普通話和計(jì)算機(jī)等級測試,出色地完成了繼續(xù)教育工作。參加了宜賓市小學(xué)教育科研骨干培訓(xùn),回校后對全鄉(xiāng)所有小學(xué)教師進(jìn)行了小學(xué)教育科研知識培訓(xùn)。
我所負(fù)責(zé)的縣級教育科研課題《農(nóng)村小學(xué)青年教師自我發(fā)展培養(yǎng)教育》,進(jìn)展順利,正進(jìn)入后期研究階段。并于20xx年,新申報(bào)了校級課題《農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)的研究》。在課題研究過程中,我注意進(jìn)行歸納和整理,撰寫成書面材料,我的科研論文《淺談培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)青年教師成長的主要環(huán)節(jié)》獲市學(xué)術(shù)論文評選一等獎科研論文《充分利用合作學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)效率》獲市學(xué)術(shù)論文評選一等獎。
xx年暑期,我參加了一年級語文、數(shù)學(xué)和品德與社會的新課改培訓(xùn),參加測試成績優(yōu)異。在工作之余,我注重了教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí),閱讀了大量的教育教學(xué)理論著作,如《給老師的建議》、《不跪著教書》、《四川教育》、《小學(xué)語文教師》等,提高了自己的教育理論修養(yǎng)。
兩年的努力,換來了一系列的值得欣慰的成績:20xx年xx月,我擔(dān)任班主任的六年級二班被評為“縣先進(jìn)班集體”。20xx年、20xx年,我年度考核被確定為優(yōu)秀等次,兩次被評為“鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”,。20xx年下期,我在全鄉(xiāng)教學(xué)常規(guī)工作評比中獲優(yōu)秀獎。同時(shí),我撰寫的論文《淺引路、吐真言、深交流》在市級刊物《宜賓師訓(xùn)》上發(fā)表;論文《“對話日記”教學(xué)初探》在縣級刊物《江安教研》上發(fā)表;說課案《紙的立體小制作》獲市中小學(xué)藝體學(xué)科說課案評比中一等獎;說課案《25米往返跑》獲市中小學(xué)藝體學(xué)科說課案評比中二等獎。
兩年的培養(yǎng)時(shí)間過得真快,這是勤勞的兩年,也是收獲的兩年,它將鼓勵我在以后的教學(xué)生涯中刻苦鉆研,銳意進(jìn)取,爭取在平凡的教育教學(xué)崗位上做出精彩的表演。當(dāng)然,人無完人,金無足赤,我的工作中還存在著各種各樣的不足,請領(lǐng)導(dǎo)和同行批評指正。
申報(bào)中一教師個人總結(jié)(熱門19篇)篇十三
xxxx年9月投身中和鎮(zhèn)教育事業(yè),xxxx.9-xxxx.7分別在中和鎮(zhèn)的三賢、光明、花房子、涼風(fēng)等小學(xué)任教,xxxx年調(diào)至中和鎮(zhèn)初級中學(xué),分別從事過會計(jì)、政治、語文的教學(xué)。后因工作需要,學(xué)校安排我從事了生物教學(xué)至今。xxxx年2月取得小學(xué)一級教師資格。20xx年8月轉(zhuǎn)為中學(xué)二級教師資格。在30多年的教育教學(xué)工作中,踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真工作,圓滿的完成了教學(xué)任務(wù);為學(xué)校和中和鎮(zhèn)的生物教學(xué)做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。各方面工作顯著,已完全具備中學(xué)生物一級教師的任職條件,現(xiàn)申報(bào)中學(xué)生物一級教師職稱??偨Y(jié)如下:
擁護(hù)黨的路線方針政策,利用書籍、報(bào)刊、電視等自覺學(xué)習(xí)政治理論知識,不斷提高政治素養(yǎng),關(guān)心國家大事,思想上與黨中央保持高度一致。忠誠教育事業(yè),熱愛教師職業(yè),教書育人,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展。我作風(fēng)正派,沒有參加任何非法組織,有良好的師德,團(tuán)結(jié)同志,熱愛集體,有較強(qiáng)的大局意識,工作勤勤懇懇,任勞任怨,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和敬業(yè)精神,工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),積極主動,自覺服從組織的安排,不挑胖撿瘦,受到領(lǐng)導(dǎo)和大家的認(rèn)可。
30多年來,前20xx年分別在中和鎮(zhèn)的三賢、光明、花房子、涼風(fēng)等小學(xué)任教。xxxx年調(diào)至中和鎮(zhèn)初級中學(xué),從事生物教學(xué)近20xx年,教學(xué)中,我認(rèn)真鉆研教材,閱讀新課標(biāo),學(xué)習(xí)生物基礎(chǔ)理論知識及教材教法,具有較為扎實(shí)的專業(yè)知識,較為系統(tǒng)的掌握了初中生物教學(xué)結(jié)構(gòu)、各知識點(diǎn)、重難點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo),能依據(jù)教材靈活的選擇多種形式的教法,采用興趣教學(xué),讓學(xué)生在活動中得到學(xué)習(xí),學(xué)到生物基礎(chǔ)知識,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí),快樂生物的良好習(xí)慣。新課標(biāo)執(zhí)行后,我迅速的轉(zhuǎn)變了觀念,認(rèn)真的學(xué)習(xí)新課標(biāo),較快的領(lǐng)會了課改的精神實(shí)質(zhì),適應(yīng)了教育的發(fā)展形勢。我較好的掌握了生物學(xué)科各年級教材的內(nèi)在聯(lián)系,能較快而正確的按照新課標(biāo)的要求和教材的重難點(diǎn)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,精心組織教學(xué),能準(zhǔn)確判斷學(xué)生的接受程度。在教學(xué)中我尊重學(xué)生,充分發(fā)揮其主體作用,發(fā)展其能力,深受學(xué)生家長的歡迎。多次上示范課、公開課、研究課,受到同行的好評。
與同事交流,虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改自己的工作,做到取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
班主任工作方面,在堅(jiān)持教書的同時(shí),還要育好人。從參加工作起,我多次擔(dān)任班主任。我覺得,做一個班主任也許不難,但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中,主要做到了兩個字:“愛”和“嚴(yán)”,這使我在班主任工作中取得了較好的成績,既改變了一大批后進(jìn)生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。多次將一個后進(jìn)班集體轉(zhuǎn)化為一個優(yōu)秀班集體。
做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們“補(bǔ)課”,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的,要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
除此之外,我還在班內(nèi)開展了豐富多彩、積極向上的有益活動。如:經(jīng)常組織全班學(xué)生大掃除、定期檢查衛(wèi)生。為了培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,熱愛祖國大自然,經(jīng)常帶學(xué)生出去活動,還有課文朗讀、故事會、小制作、下棋比賽等,讓學(xué)生找到樂趣、找到了自身的優(yōu)點(diǎn),從而懂得了學(xué)習(xí)的重要性,同時(shí)達(dá)到了愛國主義教育的目的。
在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、實(shí)驗(yàn),不計(jì)個人得失,忘命工作,20xx年病倒在講臺上,通過華西開膛破肚手術(shù),花了6萬多元,我從死神手中逃了出來,雖然從新認(rèn)識了生命的可貴,但為了工作,在沒有完全康復(fù)的情況下,參加了到漁水村小的支教工作。支教是短暫而忙碌的,也是充實(shí)的。在短時(shí)間內(nèi)我愛上我的辦公室和四年級教室,愛上了學(xué)校,雖然條件很差,卻讓我感受到生命的力量,集體的力量。我更加明白,我是愛上了那些淳樸可愛幼小的孩子,一群見我就親切叫我唐老師的孩子們。面對他們我所能做的就是以絕對的自信,百分的熱情,最大的愛心去滋潤他們,把他們鍛煉成一個個健康快樂的小精靈。下鄉(xiāng)支教,我覺得值!
教育、輔導(dǎo)學(xué)生成長。關(guān)心每一名學(xué)生,鼓勵其不斷進(jìn)步,全面發(fā)展,所教班級的學(xué)生在區(qū)鎮(zhèn)生物綜合評比活動等方面,居同類學(xué)校前矛。學(xué)生具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和進(jìn)取精神,其參與意識、競爭意識明顯增強(qiáng)。經(jīng)常舉辦學(xué)校生物課外活動,極大的提高了學(xué)生的積極性,豐富了學(xué)生課外活動,受到領(lǐng)導(dǎo)家長的好評。
布置作業(yè)精問候準(zhǔn)化,批改作業(yè)個性化,有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的`評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
在工作中,不怕苦,不怕累。在中和鎮(zhèn)中工作的近20xx年期間,我長期擔(dān)任生物教研組組長,我積極組織生物組的活動,參與講課、聽課、評課,并在資陽市1999年初中生物現(xiàn)場備課比賽活動中榮獲三等獎學(xué)習(xí)新課標(biāo)、探究升學(xué)命題的規(guī)律、安排生物教學(xué)計(jì)劃、布置試題探究、組織集體備課等活動。及時(shí)圓滿的完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與上級交與的各項(xiàng)任務(wù),取得了優(yōu)異的成績:
工作這么多年來,我沒有曠工和遲到,遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。愛崗敬業(yè),按時(shí)完成了學(xué)校和上級部門分配的任務(wù),得到上級部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
在五項(xiàng)基本技能檢測中均合格,普通話取得二級乙等,計(jì)算機(jī)等級取得了英特爾未來教育結(jié)業(yè)證書,繼續(xù)教育年年超額完成,業(yè)務(wù)能力不斷提高。我立足本職崗位,不畏環(huán)境艱苦,認(rèn)真履行崗位職責(zé),取得了較好的成績:
在20xx年和20xx度考核中被評為優(yōu)秀。在教育科學(xué)研究上也取得較好成績,撰寫論文多篇多次獲雁江區(qū)一等獎。主講“人類活動對生物圈的影響”研究課獲區(qū)榮譽(yù)獎。
在雁江區(qū)20xx年中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評估中榮獲一等獎。
在雁江區(qū)20xx年中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評估中榮獲一等獎。
在雁江區(qū)20xx年中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評估中榮獲一等獎。
在雁江區(qū)20xx年中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評估中榮獲三等獎。
在雁江區(qū)20xx年中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評估中榮獲一等獎。
在雁江區(qū)20xx年中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評估中榮獲二等獎,
科研方面。針對教育教學(xué)中遇到的問題,勤于思考,通過查閱資料,研究實(shí)踐,不斷學(xué)習(xí)總結(jié),取得較好成績。
總之,我做一行愛一行,在教育教學(xué)的園地中,認(rèn)真耕耘,以上是我任現(xiàn)職以來的主要工作情況。雖然在任職期間取得了一些成績,這是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同事們的幫助所至,但這些都已成為了過去。
我深深地懂得:一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師,肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。為了不辱使命,為了無愧自己的良心,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。我只能在教學(xué)這片熱土上,做到更加勤懇。在今后的工作中,我將一如既往地努力工作,不斷地從各方面提高自己,爭取把工作做得更好,使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號。
申報(bào)中一教師個人總結(jié)(熱門19篇)篇十四
首先,作為一名普通的教學(xué)工作者,能夠嚴(yán)格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)。
其次,擔(dān)任備課組長工作,與教師共同制訂并實(shí)施教學(xué)計(jì)劃,共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法,了解實(shí)際情況,提高教學(xué)管理水平;有目的、有計(jì)劃地組織聽課、評課,以事實(shí)為依據(jù),以客觀的態(tài)度,從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評價(jià),促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。同時(shí)與青年教師結(jié)成“師徒對子”,將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無私地傳授給青年教師,使她們在教學(xué)上很快成熟起來。
總之,在今后的工作中,我會發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力,在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
申報(bào)中一教師個人總結(jié)(熱門19篇)篇十五
作為教師,我始終牢記“要給學(xué)生一杯水,自己要有長流水,”為了不斷提升自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,我先后參加了遼寧教育學(xué)院的“三溝通”??茖W(xué)習(xí)和西南大學(xué)漢語言文學(xué)的本科學(xué)習(xí)。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《語文教材教法》等教育教學(xué)理論,使自己具有了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和教育功底。工作中,我堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間閱讀《中國教育報(bào)》《作文評改報(bào)》、《語文學(xué)習(xí)報(bào)》、《班主任之友》等報(bào)刊雜志。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教育技術(shù)培訓(xùn),借助網(wǎng)絡(luò)了解教育教改的新動態(tài),新方向,探索教育教學(xué)新規(guī)律,努力豐富自己的專業(yè)知識,不斷更新教育教學(xué)理念,并將所學(xué)知識較好的與教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來,有效指導(dǎo)中、初職教師的教學(xué)工作。經(jīng)我指導(dǎo)的本校教師游麗明,現(xiàn)已成為語文學(xué)科的骨干教師。在班主任工作中,我始終堅(jiān)持“以德為首,以人為本”的教育觀,堅(jiān)持以愛國主義教育為中心,以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主線,以培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為落腳點(diǎn),本著“大處著眼,小處入手”的指導(dǎo)思想,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)。采取“班長輪流制”、“班務(wù)分工制”等方式,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意思和責(zé)任意思;采用星級管理和星級評價(jià)的方式,加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律,衛(wèi)生、愛護(hù)公物,遵規(guī)守紀(jì),文明禮貌等行為習(xí)慣的培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)意思;通過“小組合作學(xué)習(xí)”“一幫一”結(jié)對子,開展寫周記等方式,促進(jìn)后進(jìn)生和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;充分利用晨會、班團(tuán)會、重大節(jié)日、紀(jì)念日,開展豐富多彩的教育活動,拓寬育人的途徑。我組織開展的“重溫經(jīng)典、唱響紅歌”、“走進(jìn)歷史--看釣魚島”等系列教育活動,極大的激發(fā)了學(xué)生的民族自信心和自豪感,激發(fā)了學(xué)生為民族振興而奮斗的決心;“誠信在身邊”“學(xué)會感恩”、“環(huán)保衛(wèi)士彎腰行動”等主題教育活動,從學(xué)生身邊小事抓起,讓學(xué)生走進(jìn)生活,感受生活,形成習(xí)慣,并內(nèi)化為優(yōu)良品質(zhì)。擔(dān)任班主任近20年來,始終堅(jiān)持以身作則,言傳身教,所任班級班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,多次被評為校、鎮(zhèn)優(yōu)秀班級,先進(jìn)班主任,在校內(nèi)外享有較高聲譽(yù)。
在教學(xué)工作中,我認(rèn)真研讀課標(biāo),讀透教材,從語文學(xué)科特點(diǎn)出發(fā),不斷改進(jìn)教學(xué)手段和方法,讓課堂成為活潑生動有教益的陣地。在課堂教學(xué)方面,進(jìn)行過各類課型的嘗試,如“辯論課”“演講課”“綜合活動課”“文學(xué)欣賞課”“知識比賽課”等,取得了良好的效果。作文輔導(dǎo)方面,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣泛而持久的練筆活動,我所倡導(dǎo)的“隨筆”練習(xí),得到了同學(xué)科教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,并在全校推廣。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,依據(jù)學(xué)情,結(jié)合學(xué)校推行的主體參與式學(xué)案教學(xué)改革,精心編寫學(xué)案,潛心設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問題,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。在激發(fā)學(xué)生興趣方面,我利用音頻、視頻、課件等現(xiàn)代教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情境,開展形式多樣課堂活動,將教學(xué)內(nèi)容融于活動中,寓教于樂。在輕松之中鍛煉了學(xué)生運(yùn)用語文的能力,營造良好的語文學(xué)習(xí)氛圍。作為語文組的教研組長,帶領(lǐng)組內(nèi)教師積極開展小課題研究和學(xué)科模式構(gòu)建工作,多年來,親自承擔(dān)和組織成員研究的主要專題有《語文課堂有效性提問教學(xué)策略研究》,《問題情境創(chuàng)設(shè)的有效方法》和《學(xué)案導(dǎo)學(xué)五步教學(xué)法》、《文言文四環(huán)導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式》。我校新教師教師趙新陽運(yùn)用《學(xué)案導(dǎo)學(xué)五步教學(xué)法》講授的《鄉(xiāng)愁》一課,在蓋州市教師素質(zhì)提升大賽中獲優(yōu)秀獎。
申報(bào)中一教師個人總結(jié)(熱門19篇)篇十六
一年來積極完成教學(xué)工作,用端正的心態(tài)對待每一天的,過去一段時(shí)間當(dāng)中我一直都認(rèn)為,只有不斷的提高教學(xué)質(zhì)量,還有教學(xué)水平這才能算的上的是一名優(yōu)秀的教師。
經(jīng)過了這一年來的工作我更加清楚的認(rèn)識到了這一點(diǎn),我認(rèn)為只有不帶的提高自己的能力,還要有一顆責(zé)任心,各方面都應(yīng)該考慮到位,這些才是關(guān)鍵的,現(xiàn)在我也可以很負(fù)責(zé)的把這些都表達(dá)出來,我一直都希望自己能夠把一些細(xì)節(jié)的事情處理好,不管是工作還是在教育理念上面,都能夠得到升華,我正確的去看待自己的能力,把日常細(xì)微的一些東西繼續(xù)努力的完成好,未來我也相信我能夠做到更好,也對過去一年來的工作進(jìn)行總結(jié):
作為一名教師,我遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度,在每一天都讓自己學(xué)習(xí)起來,同時(shí)我也按照學(xué)校的規(guī)定落實(shí)好每一項(xiàng)工作,過去的已經(jīng)過去了,可是我對自己的工作態(tài)度一點(diǎn)都不曾變化,主動去落實(shí)好,永遠(yuǎn)比不到萬不得已才去做要靠譜的多,在這個過程當(dāng)中我也非常珍惜機(jī)會,這不是我應(yīng)該要去經(jīng)歷的,很多時(shí)候我都愿意去把細(xì)節(jié)處理好,這是我對自己的的態(tài)度,當(dāng)然有很多時(shí)候我也會問自己,面對日常的教學(xué)工作,還有哪些做的不夠好的,這一點(diǎn)我總是會堅(jiān)定不移,我告訴自己人一直都在學(xué)習(xí)的路上,作為一名教師,這樣的心態(tài)更加要有,這一年的工作我始終都能夠貫徹這一點(diǎn),并且在以后我也會積極的提高自己的.思想覺悟。
我面對學(xué)生還是一個嚴(yán)肅形象,現(xiàn)在這一點(diǎn)我還是堅(jiān)定不移,有很多事情都應(yīng)該這么落實(shí)下去,過去很長一段時(shí)間這都是我對自己的要求,當(dāng)然在這個過程當(dāng)中我也會做的更好,在教學(xué)工作上面我必要嚴(yán)格,我認(rèn)為一定要在這一點(diǎn)上一絲不茍,對于學(xué)生一定要嚴(yán)格到底,當(dāng)然這也會有一個度,我一直都在把控著,這是不可忽視的,現(xiàn)在回想起來還是有很多感慨,教學(xué)不是一條路走到底,我更加愿意去取經(jīng),去學(xué)習(xí),多多向資質(zhì)較高的前輩學(xué)習(xí),這樣才能夠看到更多的教學(xué)方法,也能夠彌補(bǔ)自己的不足。在教育上面我對學(xué)生們也是保持著一些原則,對學(xué)生們實(shí)施全素質(zhì)化教育,我一直多認(rèn)為這樣才能夠讓學(xué)生們感受到自己的不是什么都被管著,有自己的選擇的,有自己的獨(dú)立思考,也能夠讓其快速的成長。
申報(bào)中一教師個人總結(jié)(熱門19篇)篇十七
執(zhí)行“教部發(fā)[]020號《關(guān)于中學(xué)教師職務(wù)評聘工作實(shí)施意見》”的精神。具體要求如下:
1,大學(xué)??萍耙陨袭厴I(yè)學(xué)歷,承擔(dān)中學(xué)二級教師職務(wù)四年以上。
2,任二級教師期間,每學(xué)年均完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量和教師工作量,并完成省教委或地(市)教委規(guī)定的任教課時(shí)總量和教師工作總量要求。
3,承擔(dān)中學(xué)一門以上課程教學(xué),經(jīng)同行評議,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富,教育教學(xué)水平較高、效果良好。任二級教師職務(wù)期間開過觀摩課、示范課,教學(xué)水平和能力得到同行公認(rèn)。
4,任職期間考核成績合格以上。
5,任二級教師職務(wù)以來,承擔(dān)并勝任班主任(含團(tuán)委正、副書記,年段輔導(dǎo)員,少先隊(duì)總輔導(dǎo)員,教師達(dá)三人以上教研組長,百人以上寄宿生的`生活管理員,組織興趣小組正常開展課外活動的體育、音樂、美術(shù)教師,從事電教、實(shí)驗(yàn)、勞動技術(shù)課教師)或教學(xué)教育管理工作二年以上。
6,任二級教師職務(wù)以來,撰寫一篇以上(含一篇,限獨(dú)立撰寫或第一作者)有價(jià)值的所教學(xué)科的教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),在校級(含校級)以上專業(yè)性或教研性會議上交流,并收入?yún)R篇。
7,任二級教師職務(wù)以來,在教學(xué)、德育、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等取得明顯成績,獲得校級以上綜合表彰(指優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教育工作者、先進(jìn)德育工作者、優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等),或上級主管部門教育、教學(xué)單項(xiàng)獎。
8,教學(xué)工作量要求任職資格前四年中有三學(xué)年任教課時(shí)總量為:中學(xué)專任教師不低于960課時(shí),學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部不低于360課時(shí)。
申報(bào)中一教師個人總結(jié)(熱門19篇)篇十八
本人擔(dān)任班主任多年,班級的鞏固率始終居于前列,學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作得到校領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致肯定,多次被評為校先進(jìn)班級,優(yōu)秀班主任;教學(xué)中,所任教的班級成績,平均分,優(yōu)秀率始終位于聯(lián)校的前列。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,個人也取得了一些成績:
平時(shí)積極組織本年級組的教師開展備課、說課、評課活動,同時(shí)并不斷指導(dǎo)語文組青年教師,幫扶結(jié)對,同課異構(gòu),促進(jìn)他們專業(yè)發(fā)展。我還積極投身教改,把提高課堂效益和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力,作為始終不渝的追求目標(biāo)。我自覺更新教學(xué)觀念,在語文學(xué)科教法上不斷進(jìn)行改革摸索。積極探索煥發(fā)語文課堂活力、有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式,運(yùn)用感知――探究――反思――延伸為主線的語文閱讀課學(xué)習(xí)法、以及合作――探究――交流――創(chuàng)新為核心的語文綜合性活動課學(xué)習(xí)法等,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,充分重視學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性,在教學(xué)中摒棄傳統(tǒng)講法,師生互動,分組合作,收到了良好的教學(xué)效果。
申報(bào)中一教師個人總結(jié)(熱門19篇)篇十九
時(shí)光如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間,兩個月的骨干教師自我研修已經(jīng)接近尾聲了。我慶幸能夠成為骨干教師中的一員,因?yàn)樵谶@段緊張的學(xué)習(xí)生活中,在如饑似渴的知識充電過程中,不但開闊了視野、增長了見識,而且提升了理論素養(yǎng)、轉(zhuǎn)變了教學(xué)理念;既獲得了視聽的享受,又得到了精神的洗禮。
每天都在緊張忙碌之中度過,夜深人靜時(shí),坐在電腦前,傾聽專家的講解、在線研討交流、閱讀教育教學(xué)書刊、完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)……雖然辛苦,但卻樂在其中。每天用心地去解讀最前沿的教學(xué)理念,在交流互動中取長補(bǔ)短,在自主研修中提升,抒發(fā)內(nèi)心真實(shí)的感悟,認(rèn)真總結(jié)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),感受著不斷充實(shí)豐富自己的成長過程,享受著生命拔節(jié)的快樂。
在“走進(jìn)北師大”學(xué)習(xí)的過程中,真可謂是大開眼界,在學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)的管理方法的同時(shí),我也深切地感受到了自己與名校名師的差距,這差距源于自己的專業(yè)知識不夠精深,源于知識視野不夠開闊,源于教育理論功底不夠深厚,而這些知識的積累只有靠讀書學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)?!皢柷堑们迦缭S,為有源頭活水來。”學(xué)習(xí)如同這源頭活水,它會保持我們的專業(yè)成長之渠清澈無比。我想,學(xué)海無涯,藝無止境,教師要以為學(xué)生生命奠基為追求,必須靠讀書學(xué)習(xí)進(jìn)行自身的彌補(bǔ)和進(jìn)修,要像海綿一樣不斷地吸收和納取。我相信,在不斷的學(xué)習(xí)過程中,我一定會不斷成長。
“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,這句話是孔子所提倡的一種讀書方法。指的是一味讀書而不思考,就會被書本牽著鼻子走,而失去主見,所謂“盡信書不如無書”;而如果一味空想而不去進(jìn)行實(shí)實(shí)在在地學(xué)習(xí)和鉆研,則終究是沙上建塔,一無所得。告誡我們只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來,才能學(xué)到切實(shí)有用的知識,否則就會收效甚微。這句話用在教師的專業(yè)成長上同樣適用。教學(xué)反思是一種有益的思維活動和再學(xué)習(xí)方式,每一位優(yōu)秀教師的成長都離不開教學(xué)反思。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,那么,即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也許只是一年工作的。20次重復(fù),除非善于從經(jīng)驗(yàn)反思中吸取教益,否則就不可能有什么改進(jìn)。他可能永遠(yuǎn)只能停留在一個新手型教師的水準(zhǔn)上。我國著名心理學(xué)家林崇德也提出“優(yōu)秀教師=教學(xué)過程+反思”的成長模式。葉瀾教授說:一個教師寫一輩子教案難以成為名師,但如果寫三年反思則有可能成為名師。反思是我們教師成長的“催化劑”,是教師發(fā)展的重要基礎(chǔ)。在這次培訓(xùn)中,培訓(xùn)組織者為我們提供了交流反思的平臺,啟發(fā)我們不要只做埋頭苦干的老黃牛,要時(shí)常回頭看看自己走過的`路,及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)有哪些成功之處,還有那些需要改進(jìn)的地方、如何改進(jìn),只有堅(jiān)持長期反思,才能逐漸提升教學(xué)能力。
“學(xué)無止境”,讓我們借這次國培之機(jī),開始我們的專業(yè)成長之旅,多學(xué)習(xí),引入源頭活水,勤思考,鋪下堅(jiān)實(shí)的基石,最終才有可能攀上成長的巔峰。