寫月工作總結的過程本身也是對我們工作價值和意義的反思和沉淀，可以提升我們的職業素養和發展潛力。接下來是一些來自不同行業和崗位的月工作總結樣本，希望能夠給大家一個更全面的了解和參考。
創建紅領巾示范校工作總結（匯總16篇）篇一
按照少先隊活動應當遵循“堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則”，我們強調實踐育人，體驗教育，把教育寓于豐富多彩的活動中。
（一）大隊部在隊員中廣泛開展以“新世紀，我能行”為主題的實踐體驗活動。在校內利用校園網絡資源，發動隊員自己上網查資料，積極參加學校的手抄報比賽、環保征文比賽、讀書比賽；利用廢舊物品參加小創作發明的評選活動，參加網頁設計、電子刊物設計、電腦繪畫競賽等等。另外，各級按照年齡特點來選擇主題，走出學校，踏進社會和家庭，開展體驗教育活動。如組織學生到水廠開展參觀、調查實踐活動；親身扮演社會上不同的角色，體驗不同工作的感受等；使隊員提高了“五自”能力，培養了組織紀律性和團隊精神。
（二）以“雛鷹行動”之“爭章達標”為載體，全面提高少先隊員的整體素質。各中隊認真利用好“雛鷹爭章記錄本”，開展以“五自”為目標的雛鷹爭章活動，根據雛鷹行動爭章達標的規定，結合學校的實際情況，每個年級設立不同的校特色章，在各年級開展雛鷹爭章活動，通過定章、爭章、考章、頒章等環節，使隊員得到了真正的教育，在活動中不斷挑戰自我、戰勝自我，從而提高自身綜合素質。
（三）認真組織學生開展“手拉手，獻愛心”的活動。在少先隊大隊的組織下，我們結合“中國兒童慈善日”、“為xx地震災區人民捐款”等募捐活動，宣傳教育少先隊員關心他人，樂于奉獻。20xx年5月15日，我校全體師生為xx震區人民共捐善款3萬多元；5月28日，我校積極響應了上級少先隊部門的號召，隊員們又一次慷慨解囊，又捐繳了10592.2元善款,大家都熱切希望災區人民盡快重拾信心，重建一個美好家園，體現了我們心連心共患難的堅強意志。結合xx省教育廳啟動了義務教育“千校扶千校”行動計劃，我校將與xx市xx縣東山鎮中心小學建立起長久互幫互助機制，開展大隊“手拉手”活動，隊員“一對一”書信往來交流活動，實現教育資源共享。
（四）廣泛開展“民族精神代代傳”活動。在清明節期間，發動少先隊員通過互聯網進入“血鑄中華”網上祭掃專題網站進行獻花，表達自己將來報效祖國的意愿；4月1日，組織四、五年級隊員到低涌中學革命烈士紀念碑開展掃墓活動，向廣大少先隊員介紹烈士以及革命先輩的光榮事跡，并開展“學習烈士精神”中隊主題會，認識了不起的革命英雄，立志做個了不起的中國人，建設繁榮富強的國家。
（五）“紅領巾志愿行動”與環保教育活動相結合，構建綠色學習環境。我校非常重視環境教育，每年在各大環保節日前后，都開展相關的主題活動，讓少先隊員知道環保的重要性，從我做起、從小做起，爭當一名環保小天使。葉穎嫻同學在20xx年xx省第五次少代會中的環保提案受到了大會的關注，隨后分別迎來了xx衛視、東莞日報、東莞電視臺等新聞媒體的采訪。今年5月份，結合xx市創建“國家環保模范城市”活動，組織四、五年級少先隊員開展了清潔學校門前一條街義務勞動、主題為“東莞環境有你的保護才美好”的中隊會，進一步增強廣大少先隊員環境保護的意識。
（六）積極開展體育、科技、藝術活動。我校設立了田徑隊、舞蹈隊、合唱隊、象棋隊、民樂隊、航模隊、滑輪隊、書畫小組等少先隊特色小隊，并堅持不懈地開展訓練，在學校、鎮、市開展的各類活動中發揮了作用，取得了可喜的成績。20xx年12月，航模隊參加市中小學生航模比賽，獲得團體總分一等獎；20xx年10月，我校開展的酷兒奧運總動員活動榮獲東莞賽區冠軍；20xx年12月，參加市體育大課間評比獲得二等獎。20xx年10月，我校開展了首屆“高埗鎮中心小學首屆體育科技藝術節”活動，廣播操比賽、田徑運動會、中英文電腦打字比賽，書畫比賽等十個主題的活動在一個月內有條不紊地順利開展，全體少先隊員在活動中展示了自我，德、智、體、美各方面得到了全面發展。
（七）積極開展“評先創優”活動。我們堅持每月“文明班”評比掛牌制度，堅持每學期開展“優秀少先隊干部”、“優秀少先隊員”等評先創優活動，在集體中營造了積極進取，奮發向上的良好氛圍。
創建紅領巾示范校工作總結（匯總16篇）篇二
xx市高埗鎮中心小學位于高埗鎮振興東四橫路，屬鎮中心區，占地50畝，建筑面積20xx0平方米；綠化占地面積9457平方米，覆蓋率97.1%。是一所設計精巧、布局合理、環境優美、功能齊全的現代化小學。學校現有教學班28個，學生1290人，教師73人。我校自創辦以來，學校在創業中崛起，在發展中騰飛，辦學成績顯著，深受社會各界的好評。學校先后榮獲了省綠色學校、省一級學校、市家庭教育工作先進集體、省少先隊紅旗大隊、市少先隊紅旗大隊、市收費公示先進單位、市普教系統文明學校、市園林式單位、市第四屆先進集體、市文化建設標兵學校、省巾幗文明崗等光榮稱號。我校自開展創建“xx省紅領巾示范校”活動以來，做到有目的、有計劃地開展各項活動。現將創建的具體。
如下：
為加強對創建“xx省紅領巾示范校”工作的指導,在創建“xx省紅領巾示范校”之初，我校成立了創建活動領導小組，林銳朗校長任組長，黎傍福副校長任副組長，成員由教導主任、少先隊大隊輔導員以及中隊輔導員組成，并制訂了創建活動實施方案，分別召開了高埗鎮中心小學創建“xx省紅領巾示范校”教師專題會議，及創建“xx省紅領巾示范校”師生動員大會，先讓全校師生明確創建活動的目的意義,從思想上動員起來，使每個人都投身到這次創建活動中去,為本次創建活動取得成功打下扎實的基礎。
（一）健全少先隊組織機構建設。
每個學年初，我們通過“學生干部競爭上崗”，“大隊委競選”等形式，推進少先隊小干部的民主選舉和任期輪換。我們重視加強隊干部的培訓，提高隊干部獨立開展工作的能力，體現主人翁的精神，激勵、喚醒、鼓舞全體少先隊員都能在少先隊干部這一崗位上學習知識，鍛煉能力，服務他人，健康成長。從而把少先隊工作有聲有色地開展起來。
（二）改革新隊員入隊的方式。
每年的10月13日建隊節前后，開展全校的新隊員入隊儀式。貫徹執行把“全體少年兒童組織起來”的發展方針，堅持隊前教育，使要求入隊的學生初知有關隊名、隊禮、隊旗、呼號、作風、紅領巾等隊的基本知識。凡符合隊章中規定條件的少年兒童都讓其加入少先隊，入隊率達100％。
（三）大力加強輔導員隊伍建設。
我校根據團中央和國家教委聯合下發的有關文件，選拔熱心少年兒童教育工作，熟悉少年兒童教育工作，作風正派，為人師表，工作能力強的優秀教師擔任少先隊中隊輔導員。為了提高輔導員的業務素質，認真執行每周二業務學習和每周五政治學習，開展校本培訓活動，定期組織全體中隊輔導員開展經驗交流、計算機培訓等，以提高中隊輔導員的業務水平、理論水平和工作責任感。
為了健全校外輔導員隊伍，邀請了原中心小學退休校長李樹光同志擔任我校校外輔導員，聘請了高埗鎮公安分局副局長溫連勝同志擔任我校法制副校長，并每學期邀請他們為全校少先隊員宣講一次思想品德課和法制教育課。
少先隊是少年兒童的群眾性組織，也是少年兒童學習共產主義的學校，應該有少先隊自身特點的，為少先隊員學習、活動、實踐提供平臺的陣地。多年來，我校少先隊大隊重視抓好五大陣地建設和儀仗隊建設。
（一）改建少先隊隊部室。
我校少先隊隊部室為市“三星級”隊部室。以創建“xx省紅領巾示范校”為契機，我校今年投入4萬元進行了改建，改建后，隊部室的硬件建設得到完善,布局更合理，資料更齊全，更能給人團結進取、積極向上的感覺。
（二）完善紅領巾廣電站的建設。
我校紅領巾廣電站每天分時間段開設了十三個精彩的欄目，欄目內容大部分由隊員們自己投稿、采編。廣電站為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件,豐富了校園文化生活，創設濃厚的文化氛圍。
（三）開設展覽室。
為了對學生進行環境教育、集體主義教育，增強隊員的榮譽感，我們以創建省一級學校和“省綠色學校”為契機，在科學樓建設了一個校史榮譽室和一個“綠色學校”展覽室。充分展示學校各時期取得的榮譽，開展環境教育的成果，每個學期都安排各中隊的少先隊員參觀，收到了良好的效果。
我校把宿舍留用地改作勞動教育實踐基地，并分配給四、五年級的中隊，讓每位隊員通過自己親自動手實踐，種植各種植物，體驗生活。使學生懂得幸福生活靠勞動創造，要學習勞動人民吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神；要珍惜勞動成果，愛護公共財物，培養勤儉節約的優秀品質，積極參加力所能及的家務勞動和公益勞動。
（五）設立專用宣傳欄。
為使學生在濃郁校園文化氛圍中健康成長，我校利用學生上放學必經的地方即第一幢教學樓架空層的文化走廊，建了少先隊大隊專用的宣傳欄。我們定期在這文化專欄上展示我校少先隊工作以及德育工作的成果和有關信息，把專用的宣傳欄作為少先隊工作的一個窗口，也是學校與學生溝通的一座橋梁。
（六）堅持不懈地抓好少先隊儀仗隊的建設。
少先隊儀仗隊是少先隊組織特有的充滿生機和活力的隊伍。我校儀仗隊配備了12個單元，配有一套訓練鼓和表演鼓，有整齊的儀仗隊服，每周三的最后一節開展訓練，而號手則堅持每天早上訓練三十五分鐘。在領導的大力支持下，全體隊員和輔導老師的共同努力下，我校儀仗隊的演奏水平逐日提高，今年4月份為我校的“xx省巾幗文明崗”掛牌儀式和高埗鎮教育交流總結會發揮了禮儀迎賓作用。
按照少先隊活動應當遵循“堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則”，我們強調實踐育人，體驗教育，把教育寓于豐富多彩的活動中。
（一）大隊部在隊員中廣泛開展以“新世紀，我能行”為主題的實踐體驗活動。在校內利用校園網絡資源，發動隊員自己上網查資料，積極參加學校的。
手抄報。
比賽、環保征文比賽、讀書比賽；利用廢舊物品參加小創作發明的評選活動，參加網頁設計、電子刊物設計、電腦繪畫競賽等等。另外，各級按照年齡特點來選擇主題，走出學校，踏進社會和家庭，開展體驗教育活動。如組織學生到水廠開展參觀、調查實踐活動；親身扮演社會上不同的角色，體驗不同工作的感受等；使隊員提高了“五自”能力，培養了組織紀律性和團隊精神。
（二）以“雛鷹行動”之“爭章達標”為載體，全面提高少先隊員的整體素質。各中隊認真利用好“雛鷹爭章記錄本”，開展以“五自”為目標的雛鷹爭章活動，根據雛鷹行動爭章達標的規定，結合學校的實際情況，每個年級設立不同的校特色章，在各年級開展雛鷹爭章活動，通過定章、爭章、考章、頒章等環節，使隊員得到了真正的教育，在活動中不斷挑戰自我、戰勝自我，從而提高自身綜合素質。
（三）認真組織學生開展“手拉手，獻愛心”的活動。在少先隊大隊的組織下，我們結合“中國兒童慈善日”、“為地震災區人民捐款”等募捐活動，宣傳教育少先隊員關心他人，樂于奉獻。20xx年5月15日，我校全體師生為震區人民共捐善款3萬多元；5月28日，我校積極響應了上級少先隊部門的號召，隊員們又一次慷慨解囊，又捐繳了10592.2元善款,大家都熱切希望災區人民盡快重拾信心，重建一個美好家園，體現了我們心連心共患難的堅強意志。結合xx省教育廳啟動了義務教育“千校扶千校”行動計劃，我校將與xx市xx縣東山鎮中心小學建立起長久互幫互助機制，開展大隊“手拉手”活動，隊員“一對一”書信往來交流活動，實現教育資源共享。
（四）廣泛開展“民族精神代代傳”活動。在清明節期間，發動少先隊員通過互聯網進入“血鑄中華”網上祭掃專題網站進行獻花，表達自己將來報效祖國的意愿；4月1日，組織四、五年級隊員到低涌中學革命烈士紀念碑開展掃墓活動，向廣大少先隊員介紹烈士以及革命先輩的光榮事跡，并開展“學習烈士精神”中隊主題會，認識了不起的革命英雄，立志做個了不起的中國人，建設繁榮富強的國家。
（五）“紅領巾志愿行動”與環保教育活動相結合，構建綠色學習環境。我校非常重視環境教育，每年在各大環保節日前后，都開展相關的主題活動，讓少先隊員知道環保的重要性，從我做起、從小做起，爭當一名環保小天使。葉穎嫻同學在20xx年xx省第五次少代會中的環保提案受到了大會的關注，隨后分別迎來了衛視、東莞日報、東莞電視臺等新聞媒體的采訪。今年5月份，結合xx市創建“國家環保模范城市”活動，組織四、五年級少先隊員開展了清潔學校門前一條街義務勞動、主題為“東莞環境有你的保護才美好”的中隊會，進一步增強廣大少先隊員環境保護的意識。
（六）積極開展體育、科技、藝術活動。我校設立了田徑隊、舞蹈隊、合唱隊、象棋隊、民樂隊、航模隊、滑輪隊、書畫小組等少先隊特色小隊，并堅持不懈地開展訓練，在學校、鎮、市開展的各類活動中發揮了作用，取得了可喜的成績。20xx年12月，航模隊參加市中小學生航模比賽，獲得團體總分一等獎；20xx年10月，我校開展的酷兒奧運總動員活動榮獲東莞賽區冠軍；20xx年12月，參加市體育大課間評比獲得二等獎。20xx年10月，我校開展了首屆“高埗鎮中心小學首屆體育科技藝術節”活動，廣播操比賽、田徑運動會、中英文電腦打字比賽，書畫比賽等十個主題的活動在一個月內有條不紊地順利開展，全體少先隊員在活動中展示了自我，德、智、體、美各方面得到了全面發展。
（七）積極開展“評先創優”活動。我們堅持每月“文明班”評比掛牌制度，堅持每學期開展“優秀少先隊干部”、“優秀少先隊員”等評先創優活動，在集體中營造了積極進取，奮發向上的良好氛圍。
我校重視創建“xx省紅領巾示范校”宣傳工作，少先隊大隊部每月底準時報送月大事記到鎮少先隊總部，開展的每項活動及時上存至“xx省紅領巾示范校”網站和我校校園網，營造了濃郁的“紅領巾示范校”教育氛圍，有效地推進了創建工作的進展。發動中隊輔導員積極向少先隊隊刊、隊報等各類公眾媒體投稿，袁春燕、莫潤超、黎麗珍等老師指導的學生征文多次在《中國少年報》上刊登。
每個學期，少先隊大隊部都組織中隊輔導員開展少先隊經驗總結交流會，初步建立了調研風氣濃厚的輔導員隊伍，輔導員們積極撰寫德育工作論文，并取得了一些成績：**年到**年，參加總部《以少先隊主題活動為抓手,促進未成年人思想道德建設的探索》的課題研究，鎮少先隊總輔導員和我校校長林銳朗負責主題，大隊輔導員熊燦堅負責分題，課題于20xx年獲得了省科研成果二等獎，市科研成果三等獎；20xx年8月，我校黎美順、黎麗珍撰寫的《找準切入點，為學生架起樂于表達的平臺》榮獲市三等獎。
我們對少先隊工作的研究的腳步是永遠不會停下來的，今年，我們繼續參與總部課題《弘揚節日文化，促進少先隊員健康成長的研究》的分題研究，通過科研課題帶動學校各中隊輔導員進行深入研究，使少先隊工作做到理論和實踐相結合。
今年，我校少先隊工作將圍繞慶祝建國60周年和少先隊建隊60周年的重大契機，開展形式多樣的慶祝活動和主題教育活動，以“xx省紅領巾示范校”的工作要求為依據，扎實有效地推進青少年思想道德建設，力爭取得更好的成績，讓星星火炬代代相傳！
創建紅領巾示范校工作總結（匯總16篇）篇三
xx市高埗鎮中心小學位于高埗鎮振興東四橫路，屬鎮中心區，占地50畝，建筑面積20210平方米；綠化占地面積9457平方米，覆蓋率97.1%。是一所設計精巧、布局合理、環境優美、功能齊全的現代化小學。學校現有教學班28個，學生1290人，教師73人。我校自創辦以來，學校在創業中崛起，在發展中騰飛，辦學成績顯著，深受社會各界的好評。學校先后榮獲了省綠色學校、省一級學校、市家庭教育工作先進集體、省少先隊紅旗大隊、市少先隊紅旗大隊、市收費公示先進單位、市普教系統文明學校、市園林式單位、市第四屆先進集體、市文化建設標兵學校、省巾幗文明崗等光榮稱號。我校自開展創建“xx省紅領巾示范校”活動以來，做到有目的、有計劃地開展各項活動。現將創建的具體工作總結如下：
創建紅領巾示范校工作總結（匯總16篇）篇四
我校少先隊大隊共有48個中隊，有190個小隊，隊員2716名。學校將德育工作擺在首位，少先隊是學校德育工作的得力助手，每學期均把少先隊工作作為專門的議題，根據學校實際情況進行討論，研究學期少先隊工作計劃和學期少先隊工作中心教育議題，避免了工作中的盲目性和隨意性。每學年初，均按照規定程序聘請中隊輔導員和校外輔導員，改選新一屆的大隊委，構建、完善中隊組織機構，形成嚴密的少先隊管理網絡。
在對各個中隊少先隊工作的管理上我們做到：集體制定計劃，圍繞團縣委、科工委工作部署和學校德育中心，月月進行評價，中隊爭創紅旗，工作呈現特色。每學期的大隊工作計劃，我們都是召集全體中隊輔導員、大隊委員一起商討制定，這樣既發揮了集體的智慧，又讓大家對工作計劃有全面的了解與認識。以可操作性、實效性為主，注重活動過程，重視全員參與，塑造班級隊員形象。
創建紅領巾示范校工作總結（匯總16篇）篇五
xx縣城第三小學始建于1993年，座落在繁忙的.105國道旁、風景秀麗的新豐江畔上。校園占地面積15680平方米。現有在崗教職工116人，教學班48個（含啟智班1個），學生2700余名。教師中省特級教師職稱的1人，小學高級教師89人。多年來，新豐三小辦學質量和效益一直穩步發展，連續六年教學綜合成績位居全縣第一，成為新豐小學教育的領頭羊。學校先后46次受到縣以上表彰，是“xx省中小學‘十一五’規劃小學品德教學方式研究實驗學校”、“xx省書香校園”、“xx市規范化小學”、“xx市行為規范示范學校”、“xx市示范性家長學校”、“xx市安全文明校園”、“xx市綠色學校”、“xx市校本教研示范校”、“縣禁毒示范學校”。先后被評為“xx省紅旗中隊”、“xx市紅旗大隊”、“縣花園式單位”、“縣文明衛生單位”、“縣巾幗建功先進集體”、“縣關心下一代先進集體”、“縣德育先進單位”、“縣教改實驗先進集體”、“縣體衛藝先進單位”、“縣行風建設滿意單位”等等榮譽。
近年來，我校少先隊全面貫徹黨的教育方針，全面實施德育現代化工程，切實抓好道德教育、法制教育、心理健康教育。狠抓集體建設，深化小學生基礎文明養成教育，集體主義教育。充分發揮少先隊優秀集體對少先隊員的教育和影響作用，堅持以人為本，按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，從增強愛國情感做起，從確立遠大志向做起，從規范行為習慣做起，從提高基本素質做起，切實幫助隊員健康成長，全面發展。我們本著“以人為本，面向全體，突出個性，培養能力”的理念開展工作，通過豐富多彩的活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發揮少先隊組織積極開拓、自立、創新的作用，開創了少先隊工作的新局面，在全體輔導員和隊員的共同努力下，取得了可喜的成績。xx省教育廳李學明副廳長、蘭茵副市長、市教育局林添海局長等領導先后到我校檢查指導工作，均對我校的少先隊工作給予了充分的肯定。
我校少先隊大隊共有48個中隊，有190個小隊，隊員2716名。學校將德育工作擺在首位，少先隊是學校德育工作的得力助手，每學期均把少先隊工作作為專門的議題，根據學校實際情況進行討論，研究學期少先隊工作計劃和學期少先隊工作中心教育議題，避免了工作中的盲目性和隨意性。每學年初，均按照規定程序聘請中隊輔導員和校外輔導員，改選新一屆的大隊委，構建、完善中隊組織機構，形成嚴密的少先隊管理網絡。
在對各個中隊少先隊工作的管理上我們做到：集體制定計劃，圍繞團縣委、科工委工作部署和學校德育中心，月月進行評價，中隊爭創紅旗，工作呈現特色。每學期的大隊工作計劃，我們都是召集全體中隊輔導員、大隊委員一起商討制定，這樣既發揮了集體的智慧，又讓大家對工作計劃有全面的了解與認識。以可操作性、實效性為主，注重活動過程，重視全員參與，塑造班級隊員形象。
我校大隊部進一步加強了陣地建設力度，著重對陣地的規范性和教育性進行了積極的探索和實施。
（1）標準的隊部室，布置規范，為隊員、隊干活動提供了良好的場所，利用率高。
（2）12單元的鼓號隊隊員，每次在社區送軍、慶典儀式、學校大中隊活動中都能出色完成任務。
（3）紅領巾廣播站，設備設施齊全、先進，是少先隊重要陣地，在輔導員老師的指導下，采編播均由隊員自已操作，廣播內容豐富：時事信息，古曲兒歌，詩歌散文，使校園更添書香氣息。
（5）紅領巾閱覽室、教室布置整齊，富有創意。如：衛生角、紅領巾圖書角、行為規范生評比欄、學習園地的設計各有特色，成為學生展示才華的空間。
（6）加強網絡的建設、宣傳，開辟了少先隊網絡陣地。我校開通了校園網，在少先隊網壇里，除了宣傳少先隊工作活動外，隊員們可以盡情地暢所欲言，討論學習、討論生活。少先隊大隊充分利用xx省少工委網站，大力宣傳我校少先隊工作的特色活動、活動圖片等進行少先隊工作交流。
（7）開辟建設好德育基地。在校外，我們也建設并利用好了各個基地，在開展“民族精神代代相傳”活動中，先后確立了后山公園人民英雄紀念碑、任予廣場、敬老院、消防訓練場等校外德育基地，整合社會資源，提高教育效率，不斷增強少先隊工作的社會化。陣地建設的扎實有效為我校少先隊工作的有序開展夯實了基礎。
少先隊工作的成敗關鍵之一是輔導員工作的態度和能力。只有一支高素質輔導員隊伍，才能指導和培養出高素質的學生隊伍。我校少先隊組織堅持抓輔導員的配備、選拔、培訓工作，結合學校的具體情況組織輔導員培訓、學習，提高輔導員的少先隊工作水平。大隊輔導員編制進入學校領導班子，享受中層干部待遇。大中隊輔導員職務均記入了一定的工作量。我校輔導員隊伍整齊，素質全面，大都是學校的年青骨干教師。為了更好地開展好隊工作，加強輔導員的交流與合作，深化團隊一體化的認識，我們將輔導員培訓列入學校學習制度，通過不斷的學習培訓和意識促進，輔導員的成長明顯，對少先隊工作愈加重視，且能將大隊的精神轉化為自己的思路并貫徹到班隊工作中去。涌現出了一大批優秀輔導員：潘定華老師獲xx省優秀輔導員稱號，鄭從業、余小華、劉永青等十多位老師獲市、縣優秀輔導員稱號。隊員隊伍建設以學習培訓為綱，通過各類活動提高學生能力。學校通過錄像、廣播、座談等活動培養出了一批有能力、有魄力、綜合素質高的小干部，得到學校、老師、學生和家長的好評。
（1）為形成良好的班風、校風，組織學生學習貫徹《公民道德實施綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《小學生禮儀規范》，制定了《新豐三小“雛鷹爭章活動”實施細則》、《紅旗中隊評比制度》、《學生文明禮儀規范》、《衛生制度》，并做到及時檢查學生的行為習慣，發現問題及時處理，以不斷加強中隊的建設和發展。
（2）加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理能力，充分發揮少先隊值日隊伍的職能作用，制定了《少先隊員行為規范養成教育方案》《隊員綜合素質評價體系》《行為規范標兵評選辦法》《三小之星評選辦法》等。
創建紅領巾示范校工作總結（匯總16篇）篇六
我們以節日、紀念日及學校德育工作不同時期的主題為契機，生動活潑地開展多種形式的少先隊活動，做到在活動中育人，在活動中促進隊工作的落實和開展。
書香校園系列活動。今年是我校創建“省書香校園”的關鍵一年。少先隊向全校發出“以好書為伴，與經典同行”的號召，倡導隊員“讀好書，愛讀書，好讀書，會讀書”。開展了讀書活動系列活動——《廉潔修身》讀書征文、詩歌朗誦會、黑板報比賽、書畫比賽、“我喜愛的一本書”推薦活動等，使校園時時洋溢書香氣息。
學雷鋒活動。每年的學雷鋒活動月，內容豐富多彩。整個活動做到有方案，有活動。先后有序組織宣傳活動、慰問活動、“手拉手”活動、清掃街道、捐助災區人民（病困家庭）、“雷鋒在我心中”主題班隊會等一系列子活動，讓學生懂得關心他人，同情苦難，受到民族傳統美德熏陶。整個活動有計劃、有總結、有表彰。在向xx震區捐款、向病困學生俞鵬同學捐款等扶危濟困捐助活動中，全校師生累計捐款4。1萬元。
行為規范教育活動。少先隊大隊要求學生：遵守小學生守則、日常行為規范和學校規章制度；不做違紀違法的事；刻苦學習，成績好，全面發展強素質；積極參加各項比賽，勇為學校爭榮譽；從小事做起，從自己做起，以我是三小人為榮。大隊部利用紅領巾廣播站、文化櫥窗、校園網站發掘典型、弘揚正氣，形成氛圍。
做“五小標兵”活動。通過活動，號召學生自己的事情自己做，別人的事情幫著做，在家做父母的小幫手，在校做老師的小助手，同學的小伙伴。對不同年級的學生提出不同的要求：低年級同學要學會自我服務。如穿衣疊被等力所能及的家務；中年級同學要在自我服務的基礎上，學會一些基本的勞動技能，參與社會公益勞動；高年級同學要學會當家，勤儉節約，主動參與社會公益活動。讓學生在活動中學習自我服務、家庭服務、學校和社會服務的技能，培養自理能力，感受生活樂趣。
六一慶祝娛樂活動。一年一度的六一兒童節是學校工作中的一件大事，也是少先隊工作的有效載體，我們千方百計為少年兒童輕松、快樂地過好自己的節日，周密策劃，精心組織，六一期間活動精彩紛呈。三屆“校園歌手比賽”涌現了唐碧詩等多名聲樂優秀同學，并在市“英東杯”“少兒花會”比賽中獲獎。各班文藝代表隊的同學們為每年“六一”文藝匯演獻上精彩的節目。學校舞蹈隊節目歷年獲縣一二等獎；組織學生參加省市少兒書法繪畫比賽張新升、潘文靜、鄒婉欣的作品均奪一等獎；隆重的入隊儀式，六一黑板報特刊評比和班隊組織的小型慶祝活動也增添了節日氣氛。形式多樣，生動有趣的活動，歡聲笑語，喜氣洋洋的氛圍，展現三小少兒的素質，孩子們在活動中品嘗了成功，體會到快樂，洋溢著開心！縣電視臺對我校的六一活動作了報道。
開展“與陋習再見”活動。不修邊幅、奇裝異服、網吧、電游室對自辨能力不強的小學生弊大于利。為更好地教育學生，我校采取措施，分步實施，取得了良好的效果。具體做法是：第一步，自查自糾，摸清底子；第二步：加強教育，正面引導；第三步：家校聯系，齊抓共管；第四步：召開班會，認清危害；第五步：建立舉報，互相監督；第六步：莊嚴宣誓，告別陋習。通過法制教育、專題講座、班隊活動、自辦法制手抄報、參觀反邪教展覽，開展“《守則》我遵守，《規范》我賤行”“文明禮儀伴我行”“法律伴我成長”等系列活動，持之以恒地對學生進行法紀教育，促使學生養成遵紀守法的良好行為習慣。
革命傳統和愛國主義教育活動。如：今年四月組織隊員祭掃革命烈士墓；五月份，我校大隊邀請縣關工委老干部來校進行社會主義榮辱觀教育，組織觀看愛國主義影片；六月組織學生參觀抗日戰爭圖片展；九月在校園櫥窗展出“奧運金牌英雄”圖片等，對學生進行革命傳統教育和愛國主義教育，取得了良好教育實效。
此外，我們還組織開展“新世紀新校園”、“雛鷹爭章”、社會實踐、感恩活動等系列活動，體育節、藝術節、科技節、讀書讀報活動、評選“十佳少先隊員”“行為規范標兵”“五小標兵”等活動各具特色，精彩紛呈。這一系列豐富多彩的活動，讓隊員們在體驗中受到了教育，在體驗中成長，這些活動也受到了家長與社會的一致好評。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。學校少先隊工作是一項復雜而且艱巨的工程。我校的少先隊工作在校領導、教師、學生的全員參與下雖取得了一定的成績，但與時代和少年兒童成長的要求相比，我們的工作仍有許多不足，我們將把成績作為工作的新起點，不斷總結，不斷挑戰，不斷努力。我們深信：在上級組織的關懷、學校領導的正確指導和大力支持下，通過全體教職工、隊員的共同努力，我校少先隊工作一定會再上一個新臺階，為學生的成長撐起一片晴空。
創建紅領巾示范校工作總結（匯總16篇）篇七
我校少先隊組織利用在學校中占有的比較穩定的時間和空間開展工作和活動，建立起自己的活動陣地。通過活動陣地，隊員經常進行自我管理、自我教育、自我鍛煉、自我發展。
1、利用廣播站、班隊會、宣傳欄、升旗儀式等活動陣地，加大對學生行為習慣養成教育的力度，建立起學生管理快速反應監護機制和事故處理機制。開展“好習慣，我能行”文明班評比活動，充分發揮學生參與管理的職能，成立紅領巾監督崗，每天對學生的儀表、紀律、衛生、“兩操”和文明言行等進行檢查記錄，將規范內化成學生個人的良好品德。
2、精心布置班級文化、校園文化，利用顯性和隱性的校園文化促進學生良好行為習慣的養成。學校目前共有校園櫥窗10塊，各班室內板報24塊，由校園文化建設組直接管理。分工明確，責任到人。每月更新一次，內容覆蓋學校管理的多個方面。中隊黑板報、和櫥窗專欄，都由隊員自己找材料、自己撰稿、自己編報排版、自己抄寫美化版面，形式多樣、內容豐富、不斷更新，溶知識性、教育性、趣味性于一體。所有這些，都起到了營造學校傳統美德教育氛圍的作用，對隊員和全體學生起到了潛移默化的感染熏陶作用。
3、利用校園廣播、多媒體等組織學生收聽、觀看有關科教、安全等教育信息、內容，拓展了學生知識面。
4、充分利用校本教材《養成教育》讀本，加強禮儀教育與訓練，從而引導學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順。
5、我校在發揮學校這一基本陣地作用的同時能充分挖掘校外校外紅領巾活動陣地，引導隊員在實踐中體驗，豐富、充實自己。如：每年清明節前后，學校少先隊大隊部組織隊員到寨崗烈士陵園參加掃墓活動，引導學生緬懷革命先烈，珍惜幸福生活；組織少先隊員代表到民族初級中學“思源室”，讓隊員們在參觀中接受深刻的愛國主義與革命傳統教育；每年建軍節期間，組織隊員慰問縣武警中隊的官兵，引領隊員們在慰問和參觀中體驗軍旅生活，感受軍人風貌，增強了愛國意識、擁軍意識，讓他們切身體會到：是“最可愛的人”讓我們擁有一個和平、安定、幸福的家園；組織隊員參加軍事夏令營活動，短暫的夏令營活動讓隊員們過上真正的部隊軍營生活，真正體會到戰斗的艱辛和國防的重要，活動既鍛煉了他們的身體素質，也磨練了他們的意志品質，培養了團結協作精神，增強他們的國防意識，為他們今后的成長成材打下堅實的基礎；假日雛鷹“愛心小隊”的少先隊員，自發組織到縣敬老院慰問孤寡老人，她們用自己的零用錢買上禮物，給老人們送去了溫暖；氣象日組織少先隊員代表到縣氣象局參加“世界氣象日”氣象科技服務咨詢活動，激發學生探索大自然的興趣，拓寬了學生知識面，也激發了同學們學好本領，報效祖國的信心和決心；組織隊員到縣美蓮華禮服公司參觀學習，讓孩子們體味勞動的艱辛；學校校外輔導站在節假日期間，有計劃地組織部分舉行校外輔導、競技比賽等多種形式的教育活動，為青少年健康成長創設一個有利的學習和文化娛樂環境。寨崗烈士陵園，縣武警中隊、縣氣象局、縣民族初級中學思源室、美蓮華禮服公司、校外輔導站等校外紅領巾活動陣地，已成為我校隊員自我教育、實踐鍛煉的重要課堂。多年來，我們充分發揮了它們的育人功能，形成一定的特色。
創建紅領巾示范校工作總結（匯總16篇）篇八
為深入貫徹落實國家“雙減”政策和“五項管理”工作會議的相關精神，促進學生全面發展、健康成長，幫助學生家長解決難以按時接學生放學、輔導作業難、避免監管盲區等問題，在結合我校的實際情況和前期調研的基礎上，陜九學校自今年秋季學期起設立課后延時服務。經過一段時間的踐行，我校課后服務取得了一些較好的經驗成果，為創建岐山縣義務教育課后服務示范校打下了堅實的基礎。現總結如下：
一、指導思想。
以習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平關于教育工作的重要論述為指導，以辦人民滿意的教育為根本宗旨，以堅持“以生為本、服務至上”為原則，認真解決學生放學后無人監管的問題，努力促進學生健康成長，推進教育事業健康有序發展。
二、實施原則。
學生課后服務遵循“自主參與、校內實施、公益導向、安全第一”的原則。
1.家長自愿、學生自愿。學校下發《陜九學校“課后延時”服務相關事宜告家長書》向家長宣傳通知精神，由家長填寫《陜九學校“課后延時服務”意向回執單》，學校統一審核后確定各班參與延時服務的學生人數，最后統一組織實施。
2.校內實施、公益導向。本次課后服務在校園內舉行，所需要的教室、運動場地、功能部室、服務設備由學校無償免費提供，體現課后服務公益屬性。
3.安全第一、生命至上。課后服務的最終目標是實現人的全面發展和學生的健康成長，為保證課后服務的安全和質量，學校成立的專門的安保部門，安排安保人員和優質師資，為學生的安全和成長保駕護航。
三、
目標要求。
1.提出“安全第一”的目標要求。確保每個學生在校的人身安全。
2.提出“服務至上”的目標要求。精心設計、精心安排、精心實施，為學生定制個性化的服務產品。
3.提出“以人為本”的目標要求。把學生的健康成長和全面發展作為服務的根本宗旨。
四、實施程序。
1.成立領導小組。
學校第一時間成立以校長為組長的課后服務領導小組，召開班子會議，會議要求：一要進一步提高課堂。
教學。
的有效性，做到雙減不減質，二是要引導學生養成良好的學習習慣，積極參加各類課后服務活動；會議指出課后服務由主管校長具體負責，教務處和教導處統一組織落實，從政策宣傳、師資安排、安全保衛等方面對學校課后延時服務進行了周密的安排部署；會議強調要定期召開例會，討論課后服務工作當中的得失，進一步明確相關職能部門的職責；學校年度計劃中將課后服務列為學重點工作組織落實，同時加強課后服務師資培訓，堅持“走出去、引進來”培訓原則，邀請校外專業人員來校講座，同時派遣校內教師走出去學習課后服務的先進經驗做法。
2.制定工作制度。
按照省、市、縣的工作要求，學校結合自身的實際情況，提出“一轉、二提、三控、四規、五改、六促”的服務理念。同時，制定陜九學校課后服務工作實施方案、考核方案、評價方案，安全保障方案、突發事件應急處理方案、督導檢查方案等，細化各方案內容，嚴格考核制度，同時積極收集課后服務工作中的相關資料，總結得失，為下學習課后服務工作優化調整提前做好準備。
3.征求各方意見。
學校廣泛征求領導班子、教師、家長、學生、社會人員的意見并發放調查問卷，在充分達成共識的基礎上，學校下發《陜九學校“課后延時”服務相關事宜告家長書》向家長宣傳通知精神，由家長填寫《陜九學校“課后延時服務”意向回執單》，學校統一審核后確定各班參與延時服務的學生人數，最后統一組織實施。
4.審批報備和活動公示。
學校根據流程審批與家長簽訂課后服務協議，并在醒目位置公示課后服務執行時間、內容、方式、收費標準，明確學校和家長的權利和義務，并在縣局進行申請報備。
5.組織實施、內容安排和參與率。
課后延時服務于2021年9月開始實施，具體時間為小學部16；20—18：20，初中部17：10—19：10。根據學校在教師和學生層面的意見征集以及家長委員會的相關建議，充分利用學校在管理、師資以及場地等方面的情況，確定了周一至周五放學后，每天提供2課時的課后服務。
主要內容是按照“5+2”服務模式，即周一到周五（節假日除外）學習日中午放學期間和下午放學后，開展作業指導答疑、科普、文體、藝術、勞動、閱讀、社團活動，旨在豐富學生課余生活，避免題海戰術、頻繁考試、重課本知識等傳統學習模式，保證課后服務“不走樣、不換藥”，最終形成“三重三輕”的工作思路。
通過近一個學期的開展，學生參與率高，基本上能達到90%左右，同時為實施素質和學生的全面發展起到了堅實的促進作用。
6.收費和收費管理。
學校嚴格按照中小學課后服務收費標準收費，嚴格遵守財經紀律制度，無以課后服務為名的亂收費行為。同時，建立用款臺賬，實行專款專用，并將用款事項和用款數額進行公示，保證課后服務款項的合規、安全使用。
7.場所安排和教師安排。
場所安排方面：我校充分利用了校內圖書館、班級圖書角、閱覽室、計算機教師、美術室、音樂室、舞蹈室、理化生實驗室、操場、食堂等功能部室和露天場所。同時完善課后服務所需的硬件設備，設立專門家長接待處、家委會會議室，完善飲用水、報刊書籍、無線網絡、電話等設施設備，最大限度的滿足課后服務的需求。
師資配備方面：首先，學校根據校內教師所學專業、擔任學科、崗位特點，在認真研究和反復推敲的基礎上，合理的安排每位教師的課后服務項目，始終堅持“人盡其長，才盡所能”的原則，努力提高客戶服務的質量。其次，利用家委會的良好優勢，聘請家長義工輔助課后服務管理，讓家長能直接感受到課后服務對促進學生全面發展的所起的作用。
五．后期設計與規劃。
下學期，我們將在本學期實踐的基礎上，增開優化更為多樣的課后服務內容，嘗試開展科普進校園、法制進校園、象棋、視頻剪輯、武術等更為有趣的服務項目，努力探索課后服務的新路子。
六、工作成效。
課后服務是一項情系百姓的民生工程，從實施情況來看，各處室、班級、社團都能積極作為，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，主動承擔學生課后服務責任。切實做到了以廣大學生成長為出發點，真正做到了育人教書，所有參加老師都能按學校的安排認真履行職責，積極參加這項工作。
經過探索與實踐，學生們在活動中收獲了成功的喜悅，攜手合作，共同成長、共同進步。
我們也必將緊跟新時代教育改革的步伐、開拓創新、銳意進取，為課后服務示范校建設貢獻更多的智慧和力量。
陜九學校。
2021年12月2日。
創建紅領巾示范校工作總結（匯總16篇）篇九
xx市xx縣佛山希望小學·民族小學是由xx市政府捐資辦學400萬元的基礎上，縣委縣政府多方籌集資金進行改建，于一九九八年九月正式辦學，由原來連山縣民族小學和原吉田鎮中心小學合并而，是一所一套人馬兩塊牌子的完全小學。二0xx年九月縣城小學撤并入我校，目前是全縣學生人數最多，規模最大的完全小學，學校占地面積34609平方米，建筑面積為7800+4911=12711平方米（不含教工宿舍2100平方米）。其中有46間課室，有比較規范的多媒體電教室、語音室、音樂室、教師閱覽室、學生閱覽室，電腦室、打字室、檔案室、電子琴室、隊部室、實驗室、教學儀器室、美術室、體育器材室、衛生室、廣播室、工具室等。20**年5月被評為“xx市一級學校”。
我校現有正副校長及黨支部書記（兼）4人，教導處、德育處和后勤處正副主任4人，少先隊總輔導1人，都已具有大專以上學歷。在職教職工136人，專任教師124人，其中高級教師75人，一級教師55人，二級教師3人，未定級（新教師）1人；大專以上學歷90人，占教師總數的74%，教師學歷達標100%。現有教學班42個，在校學生1955人。經過全體師生的共同努力，我校于各方面都取得了較好的成績，幾年里，我校被省授予“少數民族體育先進集體”的稱號，被市評為“家庭教育先進集體”，還獲得了縣的“文明單位”、“先進基層黨組織”、“先進女工委員會”、“校風校容一等獎”等光榮稱號。
根據粵少聯發2號文件要求，為進一步加強少先隊組織建設，發揮少先隊組織在加強和改進未成年人思想道德建設、全面推進素質教育的重要作用，大力推行《少先隊輔導員工作綱要》，充分發揮少先隊在未成年人思想道德建設項目中的重要作用，我校決定申報創建“xx省紅領巾示范校”的活動。
一、創建時間：
20**年6月——20**年12月。
二、創建形式：
采取在鞏固中發展，在發展中創新的方式，凡達到創建要求的內容進行鞏固，正在創建的內容力求發展創新。
三、創建活動領導小組成員：
組長：楊萬飛校長；
副組長：鄭勝昌副校長,張小平副校長；莫積雨副校長。
成員：少先隊總輔導員李嫻，魏國珍;德育處陶賢衛主任，
岳小玲主任，教導處梁毅敏，各中隊輔導員。
四、準備工作：
成立創建活動領導小組，擬定創建活動方案，召開全校師生“創建活動”動員會。
五、創建活動過程：
1、全校開展各種主題中隊活動，各中隊利用節假日，他們走進社區，幫助打掃衛生等，把快樂帶給別人，自己也獲得快樂，不斷成長。如當獲悉周小紅同學因身體原因不得不輟學的消息時，各中隊的同學紛紛拿出自己的零用錢幫助小紅同學，成員們在輔導員的帶領下多次來到小紅的家里，她們談理想，談生活，談學習，談夢想，沒有了生活的悲戚，有的只是歡樂的笑聲。結合每年的學雷鋒月，我校積極組織各中隊少先隊員到社區、街道、敬老院開展學雷鋒等志愿活動，受到社會各界的好評。
2、根據學校工作計劃，少先隊積極開展繼承壯族、瑤族文化的活動，努力探索與素質教育和新課改相結合的契入點，把一些具有民族特色的東西，如踩高腳馬的活動引入課堂，培養學生的興趣，從小了解和繼承我們少數民族中壯族、瑤族的一些傳統文化。
3、我校從1998年開始就和本縣的多所鄉村學校開展了“手拉手”互助活動。在今年“5、12”xx汶川大地震我們各中隊的成員為災區共捐款22762元。
4、我們定期組織中隊輔導員開展少先隊理論學習，鼓勵所有中隊輔導員在當好班主任的同時，也要做好中隊輔導員工作，要不斷加強少先隊工作的理論學習，凡輔導員在縣級以上報刊發表少先隊論文學校都拿出一定的資金進行獎勵，多篇少先隊工作通訊和消息發表在縣級報刊上。每月組織主題隊會兩次，中隊活動四次。
5、我校重視輔導員培訓工作，每學年都要選送輔導員參加省級輔導員培訓，不斷提高輔導員的工作水平。幾年來，我校共有2人多次被評為省、市級“優秀輔導員”，有5名隊員被評為市級以上“優秀少先隊員”。學校先后榮獲市級“雛鷹大隊”，“xx市少先隊工作先進集體”和“xx市紅旗大隊”的`稱號。
6、我校少先隊大隊部積極組織隊員參加縣少工委組織的各項活動，要求全員參加，如，體驗教育，“陽光體育行動”，手拉手活動，每項活動都取得明顯成效。在今年清明節前夕，組織各中隊的中隊長到新建的革命烈士紀念碑參加紀念活動，然后讓各中隊在班級里開展以“緬懷革命先烈的豐功偉績，珍惜今天的幸福生活”為主題的教育活動。
2、積極向上級主管部門宣傳創建活動的目的意義，爭取各方面的支持。
3、把創建活動與平時的常規工作和傳統隊活動的開展結合起來，力求創新。
4、做好校外教育工作，密切與社會、家庭的聯系，謀求校外體驗教育基地，使創建活動深入人心。
5、把創建工作列入教師年度考評考核中，形成一定的激勵機制。
我校開展的創建xx省“紅領巾示范學校”活動在學校領導的重視下，老師們的積極配合下，正穩步有序地推進，相信這一創建活動一定能在各級檢查驗收中贏得好評，同時給我校的少先隊工作注入新的活力。
xx市連山縣佛山希望小學·民族小學。
少先隊大隊部。
20**年6月。
創建紅領巾示范校工作總結（匯總16篇）篇十
根據粵少聯發[]2號文件要求，為進一步落實“全隊抓基層、全隊抓落實”的工作要求，推動中小學校素質教育和校園文化建設，發揮少先隊組織在加強和改進未成年人思想道德建設中的重要作用，在我校相繼獲得xx市紅旗大隊、xx省紅旗大隊、xx省達標隊部室的基礎上，決定申報創建“xx省紅領巾示范校”的活動。
二、創建時間。
20**年2月——20**年12月。
三、組織機構。
組長：菩提路小學陳健校長；
副組長：分管德育工作的蔣素櫻副校長；
成員：德育副主任張琳、總輔導員李子杰，大隊輔導組輔導員。
各中隊輔導員。
四、學校基本情況。
xx市xx區菩提路小學創建于1953年，少先隊大隊現有42個中隊，1913名少先隊員。現有大隊輔導員2人，大隊輔導組輔導員12人，中隊輔導員42人，在工作機制上，積極建構了一支由“黨、政、工、團、隊、學科”的德育研究小組隊伍。學校設有隊部室、鼓號隊、星星廣播站、紅領巾電視臺、雛鷹爭章體驗教育基地等。在各種檢查、評比中，少先隊大隊部十分重視少先隊品牌活動，如：引導隊員們進行以社會生活體驗、家庭生活體驗、學校學習和生活體驗的“雛鷹爭章顯才華”的達標爭章體驗活動；以培養和提高隊員集郵素養和能力的“方寸天地，體驗成長”的集郵體驗活動；以提高隊員交通安全意識的“交通雛鷹勤練翅”活動；以培養隊員的詩性品質的“誦經典詩文，建書香校園”詩文誦讀活動等等。活動遵循“人人參與，共同爭章”的宗旨，體現自主性、教育性、階段性和實踐性，隊員收獲大，參與率達100％。
五、創建基礎。
1、領導重視，制度完善。
在工作機制上，我校構建了一支由“黨、政、工、團、隊、學科”的德育研究小組隊伍，每學期定期召開三至四次德育工作會議。完善少先隊各種工作制度，做到每月有班會、隊會、校會，一活動一方案，及時小結表彰，并形成文字材料存檔。
2、少先隊組織健全。
大隊部印發隊前教育資料，由高年級隊干部組織新生學習，激發入隊欲望，爭取早日加入少先隊。少先隊小干部實行民主選舉和輪換制，開展干部競選活動、就職演講活動，才藝展示活動等形式。
3、輔導員隊伍精干。
負責學校德育工作的蔣素櫻校長多年從事德育和少先隊工作，是學校輔導員隊伍的帶領者。德育副主任張琳和大隊輔導員李子杰組織中隊輔導員學習理論知識，使輔導員隊伍的素質不斷提高。大隊部借助社會各種資源，聘請街道領導、轄區民警、居委會專干部和家長代表，組成“三結合”辦學委員會。如：沙園郵局團支書周君蔚，作為我校少年郵局的`校外輔導員，在少年郵局的各項活動，給予了大力的支持和幫助，被評為20**年度xx區優秀志愿輔導員稱號。
4、陣地建設富有特色。
學校設有隊部室、鼓號隊、星星廣播站、紅領巾電視臺、雛鷹爭章基地等。隊部室在20**年被評為“xx省達標隊部室”。三星級鼓號隊參加20**年“各民族少年兒童羊城手拉手”活動。大隊部還在沙園郵局設立了郵政雛鷹爭章基地，定期組織隊員到基地開展活動。
5、雛鷹爭章顯才華。
堅持“雛鷹爭章顯才華”體驗活動，大隊部提出爭章體驗實踐目標“六個一”，并按照“定章—爭章—考章—頒章—護章”五個環節開展活動，設置“初，中，高”三個爭章級別，隊員們在活動中都能找到了一個崗位，讓隊員們不斷超越自我。如貝蕾小交警小社團，隊員體驗了交通指揮手勢操、交通標志、交通知識等實踐活動，還在廣州電視臺“政務之窗”欄目中作了專題報道。
6、方寸世界，體驗成長。
“方寸天地，精彩世界，菩小雛鷹，體驗成長”是我校德育體驗教育特色的一個系列活動。成立了一支“少兒集郵輔導團”，設置了集郵爭章的考評機制，開發了“集郵促我成長”的校本課程，培養學生的綜合素質方面取得了一定的成效。20**年成立了xx區第一個少年郵局，建立了活力郵政雛鷹假日小隊和紅領巾小社團，以學校和沙園郵局作為活動基地，經常性地開展各種郵政服務工作。我校在20**年—20**年期間先后被評為xx市、xx省及全國“青少年集郵活動示范基地”；20**年，活力郵政紅領巾小社團被評為“全國優秀紅領巾小社團”。
7、交通雛鷹勤練翅。
學校一直以“交通安全，從我做起，交通教育，從娃娃抓起”的指導思想，每年舉行一次“交通法規你知、我知、大家知”的系列活動。隊員們都掌握交通法規20條，會認交通標志30個，會朗誦《菩小交通安全拍手歌》，會做交通指揮手勢操。20**年學校被xx區交委評定為“交通安全教育示范學校”，20**年我校成立了xx區少年警校，貝蕾小交警小社團在xx市首個“文明出行禮讓日”活動中協助交警認真“執法”，勸導行人遵守交通規則，各大新聞媒體進行了現場采訪和報道。
8、誦經典詩文，建書香校園。
中華經典詩文誦讀作為我校一貫以來的少先隊特色，從小培養學生的詩性品質，形成有特色的校園文化和風氣。古詩學習材料由教導處和大隊部選編并印刷，由隊員擔任“古詩小教員”，每周一詩，要求隊員能初步理解詩意，正確流利地背誦全詩，用各種形式進行演繹；每月還舉行一次的“古詩擂臺賽”活動，期末進行“古詩教學優勝班”、“星級小教員”評比活動等。20**年我校成為首批“中華經典詩文誦讀實驗學校”，《中華詩文學習》以“菩提樹下，誦讀聲聲”為題，圖文并茂地介紹了我校開展中華經典詩文誦讀活動的情況。
六、具體措施。
第一階段（2－3月）：
成立創建工作領導小組，訂立創建活動方案，加大創建工作的宣傳力度，使全校師生樹立創建意識，營造創建工作的良好氛圍，并爭取學校給予人力、物力、財力的全力支持，為創建工作作堅強后盾。完善少先隊的陣地建設，保證少先隊各項活動的順利開展。
第二階段（4－10月）：
學習考核評分標準，加強已創建項目的發展，未完善項目根據學。
校實際情況開展創建活動。
1、繼續加強學生行為規范的常規教育。組織學生認真學習《菩小日常行為規范三字歌》，把隊員的思想道德教育放在首位，以體驗教育為載體，使少年兒童在親身的體驗中把做人做事的道理內化成健康的心理品格，轉化成良好的行為習慣。
2、繼續深化“手拉手”、“少年警校”、“少年科學院”等少先隊活動，積極參加市區舉辦的各類少先隊競賽活動，聯合社會各方面的力量，繼續開展好我校的傳統項目、特色項目。
3、建立少先隊網站，利用網絡資源推進少先隊建設；建立獎勵機制，鼓勵輔導員撰寫少先隊論文，并在報刊上發表；繼續發揮“三結合委員會”的作用，建立社區少先隊，開展社區雛鷹爭章活動；完善班級紅領巾角，圖書角；繼續完善少先隊心理教育科研課題。
第三階段（11－12月）。
總結創建活動，檢查各指標完成情況，為考評評審作準備。
七、創建工作安排。
1、召開創建工作領導小組會議，制定創建工作方案；
2、舉行開學典禮，頒發行為規范登記卡、雛鷹爭章卡；
3、進一步開展“行為規范三字歌擂臺賽”的常規教育；
1、開展“創建衛生城市，學雷鋒，做志愿者”活動；
2、開展“手拉手，同植文明樹”植樹活動。
3、開展“情牽雪災，互拉小手，同渡難關”賑災活動。
1、開展“民族精神代代傳、祭奠民族英雄”鄧世昌紀念掃墓活動；
2、開展“書香伴我行”讀書活動；
3、舉行學校“同一個夢想”藝術節開幕式；
1、開展中華詩文誦讀“古詩擂臺賽”活動；
2、組織參加xx區少先隊文化節系列活動；
3、開展學校“同一個夢想”藝術節系列活動。
1、舉行“六一”主題活動暨“同一個夢想”藝術節閉幕匯報演出；
2、評選省、市、區、校級“三好”學生、優秀少先隊員、隊干部。
3、開展“少年警校”貝蕾小交警系列活動；
舉行“創文明、迎奧運、過有意義暑假”散學典禮；
征集“海少杯”活動方案、論文；
頒發銅、銀、金雛鷹章，開展暑期社會實踐活動。
1、開展新生隊前教育、少先隊員的少先隊知識教育；
2、進一步開展“行為規范三字歌擂臺賽”的常規教育；
3、教師節“感恩的心”系列活動；
2、開展少年郵局雛鷹爭章基地實踐活動；
3、全面總結“省紅領巾示范校”創建情況，提交總結和自評表。
1、開展“文明出行，交通安全大家談”系列活動；
2、協助體育科開展校運會系列比賽。
3、開展“穗港同伴手拉手”香港基顯小學交流活動；
1、協助科學科開展科技節系列比賽；
2、開展中華經典詩文誦讀“古詩評比”活動。
3、評選雛鷹章、“三好”學生、優秀少先隊員、隊干部。
創建紅領巾示范校工作總結（匯總16篇）篇十一
為進一步落實“全隊抓基層、全隊抓落實”的工作要求，推動中小學校素質教育和校園文化建設，發揮少先隊組織在加強和改進未成年人思想道德建設中的重要作用。根據《“xx省紅領巾示范校”創建活動實施辦法（試行）》的要求，結合我校的實際情況，制定我校創建xx省紅領巾示范校活動方案如下：
二、指導思想。
開展創建xx省紅領巾示范校活動，促使全省各地少先隊工作規范發展，強化實踐體驗，共創品牌特色，樹立典型示范，帶動全省基層少先隊建設全面發展，充分發揮少先隊組織在未成年人思想道德建設、推進素質教育和繁榮校園文化中的重要作用。
三、組織機構。
顧問：岑燕群。
組長：李向蓮。
副組長：崔效鋒、蔣玉、黃琴韻。
成員：湯燕梅、黃熾偉、李小娟。
四、目標和要求。
根據《“xx省紅領巾示范校”創建活動實施辦法（試行）》的要求，學校要嚴格對照《“xx省紅領巾示范校”創建考核評分表》（附件一）的指標要求，做好自查自評和各種驗收檔案資料的準備工作。
五、工作步驟。
第二階段：自查整改。（2008.5）。
結合實際，根據《“xx省紅領巾示范校”創建考核評分表》（附件一）的具體指標做好自查整改。
第三階段：上交申報材料。（2008．6）。
于20**年6月10日前，把創建活動方案、申報材料和《“xx省紅領巾示范校”創建單位申報表》（附件二）紙質材料和電子文檔上交市少工委。
學校簡介。
沙河小學創辦于1948年，屬于xx區區一級學校，是xx市xx區歷史悠久的學校之一。現有教學班27個，師生員工共1179人。
學校多次被評為xx市創建文明單位、愛國主義教育、法制教育先進單位；學校被命名為“xx市紅領巾示范學校”、“xx市綠色學校”；xx省、全國“少年軍校示范校”、少先隊大隊先后被命名為xx市、xx省、全國紅旗大隊，隊部室經評估，正式獲批xx區唯一一間“省一級少先隊達標隊部室”。
學校少年軍校成績突出：被團中央、國家教委、解放軍總政治部評為“全國先進少年軍校”；獲xx市少年軍校大比武檢閱一等獎；20**年、20**年、、20**年學校先后參加xx省和全國少年軍校檢閱式，成績優異，被命名為xx省和全國的“少年軍校示范校”、“少年軍校標兵學校”。完成了區級立項課題《少年軍校體驗式教育》的課題研究，正在參與中國少先隊工作學會“十一五”立項課題《少年軍校的創新與發展研究》的研究工作；編寫了少年軍校建設文集《撥動孩子心靈的強音》；《威武軍校生》節目在xx區少代會及xx省預祝六一活動中展演；少年軍校組建經驗在xx市國防教育動員會上作為唯一一個學校代表展示、發言；同時，我校被市國防辦命名為xx市國防教育定點學校。
在區政府、區教育局的關心支持下，我校的.辦學條件得到了很大改善，學校環境得到改造，設施設備按國家一類標準配齊，課室、功能室安裝了多媒體教學平臺，開通了校園網……大大提高了教育教學效率。
少先隊工作情況。
為進一步落實“全隊抓基層、全隊抓落實”的工作要求，推動中小學校素質教育和校園文化建設，發揮少先隊組織在加強和改進未成年人思想道德建設中的重要作用。根據《“xx省紅領巾示范校”創建活動實施辦法（試行）》的要求，結合我校的實際情況，制定我校創建xx省紅領巾示范校活動方案如下：
一、主題教育。
參照《“xx省紅領巾示范校”創建考核評分表》的有關要求，我校將在6月份在六年級進行“放飛理想”主題班會，對即將畢業的小學生做一個比較切合實際的主題教育。使學生對未來有明確的定位，給予學生指引的作用。9月為我校行為規范教育月，學校將通過午會、隊會的形式進行學生行為常規的規整，以利于學生能快速的投入到學校生活中來。
二、隊活動的開展。
6月我校還將對各中隊、輔導員、隊干、標兵及普通少先隊員按照評先制度進行年度的評優評先，樹立典型，更好地推動我校少先隊工作的開展。組織鼓號隊及我校少年軍校特色方隊參加市兒童活動中心6月主辦的活動。進行鼓號花樣操的訓練，為10月參加xx市xx區鼓號花樣操的決賽做充分的準備，屆時可一展我校鼓號隊的颯爽英姿。
7月組織學生進行夏令營社會實踐活動，增加學生與社會和大自然的接觸，實踐活動寓教于樂，是一種行之有效的教育活動形式。低年級在家里進行自理活動，自己的事情自己做。各小隊利用暑假進行假日雛鷹小隊活動，為社區做好事。
我校將繼續開展由xx市教育局團委、中國少年報發起和主辦的“今天我當小主播展現廣州新姿彩”的系列主題活動。
在我校5月進行的“奧運與我同行”知識競賽和學校體育節的基礎上，學生對奧運會有一定的了解，激發學生的愛國熱情。在8月，恰逢我國舉辦世人矚目的奧運會，學生有更多的時間去觀看各項比賽，通過組織學生寫觀看比賽的感想，讓學生有抒發愛國情感的渠道。感受體育健兒那種拼搏、進取的精神。這些都可以寫成新聞稿件參加“今天我當小主播展現廣州新姿彩”活動。在暑假還可以通過與家人及假日小隊一起用鏡頭捕捉和記錄身邊的人和事，反映和諧廣州、文明廣州的新風采。
根據上級精神，開展“暑假讀一本好書”活動，將讀后感進行評比，選取優秀的讀后感進行專欄展示。使學生有一個交流的平臺，激發學生閱讀的興趣，提高學生的閱讀水平，讓學生讀有所得。9月繼續開展“讀隊報、長知識”的競賽活動，通過對隊報暑期合刊的學習，學生對少先隊有一定的了解，從而更加熱愛我們的組織。出一期少先隊隊史的專欄，組織學生進行建隊日慶祝活動，同時批準部分一年級新生進行加入少先隊，并與建隊日慶祝活動同時舉行入隊儀式。入隊前各中隊輔導員應做好隊禮、紅領巾的佩帶，及隊章程的講解。帶所有新生參觀少先隊隊史專欄。
三、特色隊伍的活動。
繼續進行鼓號隊及少年軍校特色方隊組建的鼓號花樣操訓練，進入最后備戰階段。少年軍校特色方隊挑選出色隊員補充到國旗班，進行常規式訓練。組織少年軍校學員進行準軍事訓練，基礎訓練有站軍姿、走正步、隊列、軍體拳、腰帶術、刺殺操等；趣味性的有拉練、越野、負重跑、障礙跑、攀爬、野炊、戰地救護、植樹、打背包、搭帳篷等；文娛性的有拉歌、相聲、小品、舞蹈、手工制作等；知識性的有軍事常識、國防教育知識、故事演講、電影欣賞等；活動可謂豐富多彩，集知識性、趣味性、娛樂性于一體，嚴肅與活潑并重。
7月將與香港圣公會圣提摩太小學“手拉手”主題教育，屆時我校將進行升旗儀式及少年軍校國旗班的護旗步操演示。動員全校師生積極行動起來，做好習慣的使者，推動文明主題宣傳教育實踐活動深入開展。
學校將以申報“xx省紅領巾示范校”為新的契機，更好地規范我校少先隊工作，進一步彰顯學校德育特色，為少先隊工作注入新的活力，實現學校少先隊工作的扎實深入開展，使學生得到更全面的發展。
創建紅領巾示范校工作總結（匯總16篇）篇十二
一、創建活動宗旨及目標：
通過開展創建“xx省紅領巾示范校”活動，促進我們學校少先隊工作規范發展，強化實踐體驗，共創品牌特色，從而充分發揮少先隊組織在加強未成年人思想道德建設、推進素質教育和繁榮校園文化中的重要作用。
“根據xx省紅領巾示范校”的基本標準，對照我們學校的實際情況，認真做好并完善一下幾項工作：
（一）健全少先隊組織和完善各項制度。
（二）做好各項資料的收集和整理工作。
（三）繼續開展開展本校特色的傳統活動和創新實踐體驗活動，有計劃有組織地開展“雛鷹爭章”、“手拉手”等形式多樣的主題教育。
（四）繼續完善少先隊教育、活動陣地建設。
三、學校的基本情況：
鹽步中心小學是一所xx省一級學校。學校的少先隊工作一直堅持以榜樣育人、活動育人、環境育人。由于少先隊的組織建設、陣地建設健全，常規工作落實，隊活動有特色，先后被評為xx市少先隊“手拉手”先進大隊、xx區優秀少先隊集體、xx區“先進紅領巾學校”。xx市綠色學校、xx市德育先進單位、全國信息技術德育教育示范性學校、xx區“小桂花文學社”優秀社團、大瀝鎮義務工作先進單位、xx省少先隊“手拉手”先進集體。
自20**年9月開始，學校開展了富有特色和教育意義的“再造資源、共獻愛心”活動。隊員把每天可回收的垃圾、廢紙，進行分類存放，把可再造資源和不可再造資源分開，然后統一賣給回收站。把籌集到的資金資助校內特困生。從而既使隊員養成良好的衛生習慣、樹立環保意識，又培養隊員的互助精神。活動至今共籌得愛心善款達12124。38元。全部善款用于資助校內特困生和慈善事業共支出9889元。每年開展校內特困家庭慰問活動，給每一位特困生贈送現金、學習用具、校服和春聯，還資助校內特困生參加秋游、春游活動共144人次；為敬老院送去蛋糕面包水果等共慰問老人5次共350多人次。在助殘日組織一部分優秀大中隊干部和優秀隊員到鹽步城區的兩位殘疾人家里清潔及慰問；購買餅干、食品等到清遠大巖小學慰問，大隊部組織大隊委到鹽步醫院探望學校“手拉手”的大巖小學患病的歐紫華同學，并送去鮮花、水果和慰問金。由于長期開展這種“手拉手互助活動”，使隊員們從小播下了愛的種子。在20**年4月30日開展對xx區戶籍瀕臨低保線困難家庭的優秀學生愛心助學捐款的“奉獻愛心，放飛夢想”活動中，全校1600多名學生及教師紛紛慷慨解囊，共籌集到愛心捐款56300。4元，并全數交給南海義工聯統一資助全區的困難學生。
學校還組織隊員到清遠大巖小學、六甲洞小學等學校與當地貧困生進行“手拉手”結對子活動。與香港小童群益會荔景兒童中心、石籬兒童及青年中心開展了“穗港大使山區服務”活動，與圣公會圣紀文小學、香港小童群益會長沙彎綜合服務中心開展了《飛揚少年展高飛》歷奇體驗之旅。通過與香港青少年攜手一起探訪及服務清遠山區學校，籍以體驗城市與鄉村不同的生活及學校教育設施的差異，加深他們對祖國的認識和珍惜幸福生活的情感。并與香港婦女服務聯會聯合舉辦了“黃土地上心連心”之“清新扶貧”夏令營活動，這次活動共送去大批文具、玩具、服裝100套、蚊帳100多張、圖書1000套等給大巖小學，并向貧苦農民贈送近千袋小藥品，還走訪農戶，與農家同吃同住同勞動。組織了30多名隊員到六甲洞小學學生家里體驗生活三天，送去舊臺椅500多套，講臺、幻燈機和幻燈柜32套。
20**年學校被評為中國第六次西部地區教育顧問單位，學校與西部地區的xxxx縣蓮池小學、廣西xx縣羅秀中心小學、內蒙古棋盤井第一小學建立穩定的手拉手結對互助關系。通過與結對學校開展教師交流培訓、跟班學習、觀摩我校骨干教師的示范課、參觀考察等活動，從而促進了我們和結對學校教師的共同成長。學校還組織了全校師生、部分家長獻愛心活動，為xx縣蓮池小學特困生捐款8400余元，圖書和生活用品一批，電腦30臺，資助了棋盤井第一小學2名貧困生600元和學習用品一批。學校被評為2005～20**年度教育顧問工作先進單位，并聘為第七次西部教育顧問單位。
學校通過開展各種形式的“手拉手”關愛活動，增進城市與農村、東部地區和西部地區、不同生活狀況少年兒童之間的了解，促進不同少年兒童群體之間的交流互動，使所有的少年兒童共同感受少先隊組織和社會主義大家庭的溫暖。
20**年3月13日，學校少先隊大隊部組織了34位家長，37名學生到鹽步敬老院進行親子義工服務活動。家長們非常熱情，有的家長自己蒸蛋糕送給老人、有的家長送了漂亮的水果籃給老人、有的家長帶了糖果香蕉送給老人……同學們和老人談心，了解他們在敬老院生活情況，向老人介紹自己的學習生活。老人看到我們的家長和同學義工到來，幸福的表情洋溢在臉上，比他們的親人來探望還開心。通過這次活動，同學們的尊老敬老的中華傳統美德得到了發揚，從而教育了同學們關愛社會、關愛他人。
大隊部不但讓隊員在學習上進行“手拉手”，還在生活上進行“結對子”。使隊員們能互幫互助、團結友愛，97級6班的全體同學6年如一日地背殘疾同學周仕均上下教學樓的典型事跡，激勵教育了下一代全體隊員。今年四年級（3）班的特困生簡麗霞同學，近期家里被大火燒光后，全班隊員和家長義工為她家捐款，成立了教育基金，從而教育了全體隊員。
我校還通過每月每班評出一名“文明之星、五小標兵”，通過張貼他們的相片和介紹典型事跡；每學期每班分別評選兩名“禮儀、愛心、誠信、勞動、環保、體育、書畫、奧數、科技、推普之星”的十星評比、獎勵活動，達到了榜樣育人的效果。
堅持開展“民族精神代代傳”教育活動：開展“誦中華經典·弘民族精神”的慶祝國慶活動。舉辦了抗美援朝戰斗英雄張之進同志英雄事跡報告會。
加強少先隊陣地建設。改革了學校紅領巾廣播站廣播形式，除了繼續開設了“快樂隊生活”、“語文知識百花園”、“英語天地”、“健康快車”和“環保與我”等五個欄目外。這學年度隔周周三午讀課的`20分鐘，每級選一名隊員到廣播室讀自己寫的稿件，全校同學在課室收看直播電視，這樣既收到比較好的示范和榜樣作用，又鍛煉了隊員的閱讀、演講技能。廣播站為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件，豐富了校園文化生活，從而為隊員搭建了鍛煉的平臺。此外，重點抓好學生會、紀律監督委員會、《第二課堂》小記者、《育苗報》小記者和《珠江青少年報》小記者的培訓工作，充分發揮大隊委、中隊干部、值勤隊、綠色護衛隊、鼓號隊的功能和作用，使之成為學校的得力助手。抓好大、中隊建設，班級文化建設的內容豐富多彩，繼續進行班級文化建設和黑板報的評比工作。抓好少先隊的標志、用品管理和使用，使其發揮作用。班級文化建設的內容豐富多彩，形成了我校一道亮麗的風景線，營造了育人的環境。
近期，我校開展的少先隊活動有：全校師生進行軍訓。大隊部組織全校348名班干部在電教室進行“班干部的工作技巧、方法”培訓。組織進行第23個教師節慶祝活動，通過學生向老師獻上自己親手制作的賀卡，并且面對面地對老師說一句感恩的話語，使每一位隊員接受感恩教育的同時，也深深地感動了每一位老師。開展“誦中華經典·弘民族精神”的慶祝國慶活動。舉辦了團中央《知心姐姐》雜志社心理健康教育全國巡回報告團“關注孩子的生存智慧”的專題報告，組織30名學生到香港陸慶濤小學交流學習。邀請xx教育學院家庭教育專家劉偉教授為全校家長作了“將關愛傳遞到孩子的心理”的專題講座。組織了家長義工學生義工到鹽步敬老院進行親子義工服務活動。進行“二十分鐘隊會”設計評比。組織學校優秀隊干到佛山科技館參觀學習。
現在，我們還嘗試把少先隊工作和心理健康教育有機的結合在一起。運用心理健康知識去組織開展各種活動，培養隊員的集體精神、榮譽感和合作意識。不斷完善紅領巾網絡建設。把每次的隊活動計劃、活動方案、活動照片、活動總結和優秀隊員事跡等粘貼到學校網站上，起到榜樣育人的效果。目前，我校已經成立了家長義工和親子義工。在今年六一節前開展了“迎奧運·慶六一”的親子同樂活動，把我們學校的少先隊工作推上了新的臺階。
創建紅領巾示范校工作總結（匯總16篇）篇十三
根據粵少聯發[2008]2號文件要求，為進一步落實“全隊抓基層、全隊抓落實”的工作要求，推動中小學校素質教育和校園文化建設，發揮少先隊組織在加強和改進未成年人思想道德建設中的重要作用，在我校相繼獲得xx市紅旗大隊、xx省紅旗大隊、xx省達標隊部室的基礎上，決定申報創建“xx省紅領巾示范校”的活動。
二、創建時間。
20**年2月——20**年12月。
三、組織機構。
組長：菩提路小學陳健校長；
副組長：分管德育工作的蔣素櫻副校長；
成員：德育副主任張琳、總輔導員李子杰，大隊輔導組輔導員。
各中隊輔導員。
四、學校基本情況。
xx市xx區菩提路小學創建于1953年，少先隊大隊現有42個中隊，1913名少先隊員。現有大隊輔導員2人，大隊輔導組輔導員12人，中隊輔導員42人，在工作機制上，積極建構了一支由“黨、政、工、團、隊、學科”的德育研究小組隊伍。學校設有隊部室、鼓號隊、星星廣播站、紅領巾電視臺、雛鷹爭章體驗教育基地等。在各種檢查、評比中，少先隊大隊部十分重視少先隊品牌活動，如：引導隊員們進行以社會生活體驗、家庭生活體驗、學校學習和生活體驗的“雛鷹爭章顯才華”的達標爭章體驗活動；以培養和提高隊員集郵素養和能力的“方寸天地，體驗成長”的集郵體驗活動；以提高隊員交通安全意識的“交通雛鷹勤練翅”活動；以培養隊員的詩性品質的“誦經典詩文，建書香校園”詩文誦讀活動等等。活動遵循“人人參與，共同爭章”的宗旨，體現自主性、教育性、階段性和實踐性，隊員收獲大，參與率達100％。
五、創建基礎。
1、領導重視，制度完善。
在工作機制上，我校構建了一支由“黨、政、工、團、隊、學科”的德育研究小組隊伍，每學期定期召開三至四次德育工作會議。完善少先隊各種工作制度，做到每月有班會、隊會、校會，一活動一方案，及時小結表彰，并形成文字材料存檔。
2、少先隊組織健全。
大隊部印發隊前教育資料，由高年級隊干部組織新生學習，激發入隊欲望，爭取早日加入少先隊。少先隊小干部實行民主選舉和輪換制，開展干部競選活動、就職演講活動，才藝展示活動等形式。
3、輔導員隊伍精干。
負責學校德育工作的蔣素櫻校長多年從事德育和少先隊工作，是學校輔導員隊伍的帶領者。德育副主任張琳和大隊輔導員李子杰組織中隊輔導員學習理論知識，使輔導員隊伍的素質不斷提高。大隊部借助社會各種資源，聘請街道領導、轄區民警、居委會專干部和家長代表，組成“三結合”辦學委員會。如：沙園郵局團支書周君蔚，作為我校少年郵局的`校外輔導員，在少年郵局的各項活動，給予了大力的支持和幫助，被評為20**年度xx區優秀志愿輔導員稱號。
4、陣地建設富有特色。
學校設有隊部室、鼓號隊、星星廣播站、紅領巾電視臺、雛鷹爭章基地等。隊部室在20**年被評為“xx省達標隊部室”。三星級鼓號隊參加20**年“各民族少年兒童羊城手拉手”活動。大隊部還在沙園郵局設立了郵政雛鷹爭章基地，定期組織隊員到基地開展活動。
5、雛鷹爭章顯才華。
堅持“雛鷹爭章顯才華”體驗活動，大隊部提出爭章體驗實踐目標“六個一”，并按照“定章—爭章—考章—頒章—護章”五個環節開展活動，設置“初，中，高”三個爭章級別，隊員們在活動中都能找到了一個崗位，讓隊員們不斷超越自我。如貝蕾小交警小社團，隊員體驗了交通指揮手勢操、交通標志、交通知識等實踐活動，還在廣州電視臺“政務之窗”欄目中作了專題報道。
6、方寸世界，體驗成長。
“方寸天地，精彩世界，菩小雛鷹，體驗成長”是我校德育體驗教育特色的一個系列活動。成立了一支“少兒集郵輔導團”，設置了集郵爭章的考評機制，開發了“集郵促我成長”的校本課程，培養學生的綜合素質方面取得了一定的成效。20**年成立了xx區第一個少年郵局，建立了活力郵政雛鷹假日小隊和紅領巾小社團，以學校和沙園郵局作為活動基地，經常性地開展各種郵政服務工作。我校在20**年—20**年期間先后被評為xx市、xx省及全國“青少年集郵活動示范基地”；20**年，活力郵政紅領巾小社團被評為“全國優秀紅領巾小社團”。
7、交通雛鷹勤練翅。
學校一直以“交通安全，從我做起，交通教育，從娃娃抓起”的指導思想，每年舉行一次“交通法規你知、我知、大家知”的系列活動。隊員們都掌握交通法規20條，會認交通標志30個，會朗誦《菩小交通安全拍手歌》，會做交通指揮手勢操。20**年學校被xx區交委評定為“交通安全教育示范學校”，20**年我校成立了xx區少年警校，貝蕾小交警小社團在xx市首個“文明出行禮讓日”活動中協助交警認真“執法”，勸導行人遵守交通規則，各大新聞媒體進行了現場采訪和報道。
8、誦經典詩文，建書香校園。
中華經典詩文誦讀作為我校一貫以來的少先隊特色，從小培養學生的詩性品質，形成有特色的校園文化和風氣。古詩學習材料由教導處和大隊部選編并印刷，由隊員擔任“古詩小教員”，每周一詩，要求隊員能初步理解詩意，正確流利地背誦全詩，用各種形式進行演繹；每月還舉行一次的“古詩擂臺賽”活動，期末進行“古詩教學優勝班”、“星級小教員”評比活動等。20**年我校成為首批“中華經典詩文誦讀實驗學校”，《中華詩文學習》以“菩提樹下，誦讀聲聲”為題，圖文并茂地介紹了我校開展中華經典詩文誦讀活動的情況。
六、具體措施。
第一階段（2－3月）：
成立創建工作領導小組，訂立創建活動方案，加大創建工作的宣傳力度，使全校師生樹立創建意識，營造創建工作的良好氛圍，并爭取學校給予人力、物力、財力的全力支持，為創建工作作堅強后盾。完善少先隊的陣地建設，保證少先隊各項活動的順利開展。
第二階段（4－10月）：
學習考核評分標準，加強已創建項目的發展，未完善項目根據學。
校實際情況開展創建活動。
1、繼續加強學生行為規范的常規教育。組織學生認真學習《菩小日常行為規范三字歌》，把隊員的思想道德教育放在首位，以體驗教育為載體，使少年兒童在親身的體驗中把做人做事的道理內化成健康的心理品格，轉化成良好的行為習慣。
2、繼續深化“手拉手”、“少年警校”、“少年科學院”等少先隊活動，積極參加市區舉辦的各類少先隊競賽活動，聯合社會各方面的力量，繼續開展好我校的傳統項目、特色項目。
3、建立少先隊網站，利用網絡資源推進少先隊建設；建立獎勵機制，鼓勵輔導員撰寫少先隊論文，并在報刊上發表；繼續發揮“三結合委員會”的作用，建立社區少先隊，開展社區雛鷹爭章活動；完善班級紅領巾角，圖書角；繼續完善少先隊心理教育科研課題。
第三階段（11－12月）。
總結創建活動，檢查各指標完成情況，為考評評審作準備。
七、創建工作安排。
2、舉行開學典禮，頒發行為規范登記卡、雛鷹爭章卡；
3、進一步開展“行為規范三字歌擂臺賽”的常規教育；
1、開展“創建衛生城市，學雷鋒，做志愿者”活動；
2、開展“手拉手，同植文明樹”植樹活動。
3、開展“情牽雪災，互拉小手，同渡難關”賑災活動。
1、開展“民族精神代代傳、祭奠民族英雄”鄧世昌紀念掃墓活動；
2、開展“書香伴我行”讀書活動；
3、舉行學校“同一個夢想”藝術節開幕式；
1、開展中華詩文誦讀“古詩擂臺賽”活動；
2、組織參加xx區少先隊文化節系列活動；
3、開展學校“同一個夢想”藝術節系列活動。
1、舉行“六一”主題活動暨“同一個夢想”藝術節閉幕匯報演出；
2、評選省、市、區、校級“三好”學生、優秀少先隊員、隊干部。
3、開展“少年警校”貝蕾小交警系列活動；
舉行“創文明、迎奧運、過有意義暑假”散學典禮；
征集“海少杯”活動方案、論文；
頒發銅、銀、金雛鷹章，開展暑期社會實踐活動。
1、開展新生隊前教育、少先隊員的少先隊知識教育；
2、進一步開展“行為規范三字歌擂臺賽”的常規教育；
3、教師節“感恩的心”系列活動；
2、開展少年郵局雛鷹爭章基地實踐活動；
3、全面總結“省紅領巾示范校”創建情況，提交總結和自評表。
1、開展“文明出行，交通安全大家談”系列活動；
2、協助體育科開展校運會系列比賽。
3、開展“穗港同伴手拉手”香港基顯小學交流活動；
1、協助科學科開展科技節系列比賽；
2、開展中華經典詩文誦讀“古詩評比”活動。
3、評選雛鷹章、“三好”學生、優秀少先隊員、隊干部。
創建紅領巾示范校工作總結（匯總16篇）篇十四
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十七大精神，充分發揮少先隊在加強未成年人思想道德建設、全面推進素質教育中的重要作用，以《“xx省紅領巾示范校”創建活動實施辦法（試行）”》的文件精神為向導，創新觀念，以體驗教育為基本途徑，加強基礎工程，抓好特色工作，深化品牌活動，全面提高了我校少年兒童的思想道德水平和綜合素質，使我校少先隊工作更有活力，并樹立我校少先隊工作的新形象。
學校背景。
我校自**年開始經歷了三次并校，是由五所學校合并起來的農村學校。**年搬進了現在的新校。我校占地43290平方米，校園環境潔凈優美，設施設備完善，實行了單機進課堂，學校的盆景園和文化長廊廣受贊譽，是鎮內亮麗的風景線。目前，我校有學生1351人，教師57人，35個教學班，是民眾鎮最大的一所小學。近年來，我校曾獲xx省無煙學校、xx市文明單位、xx市巾幗文明崗、xx市建設xx省教育強市貢獻獎、民眾鎮創建xx省教育強鎮先進單位、連續多年來被評為鎮推進素質教育目標管理先進單位，教育教學成績居鎮的前列。在各級少工委的關心支持下，我們學校的少先隊工作在扎扎實實地不斷發展進步，也取得了可喜的成績。20**年，少先隊儀仗隊參加鎮的花樣操大檢閱獲一等獎，少先隊大隊于**年、**年獲xx市“紅旗大隊”稱號，02、03、05、**年獲民眾鎮少先隊先進集體稱號，**年獲“我是中山人”鄉情教育先進集體稱號，**年獲交通安全繪畫優秀組織獎，六（4）中隊被評為“民族精神代代傳”活動特色中隊，**年，四（1）中隊獲xx市紅旗中隊稱號。這是我們學校全體師生團結拼搏，積極進取的碩果。
創建基礎。
一、領導重視，少先隊工作落到實處。
一直以來，學校領導高度重視少先隊工作，由學校的德育副校長分管，少先隊工作氛圍濃厚，列入學校中長期發展規劃和每學期的學校工作計劃中，而且把少先隊工作擺在每周的行政例會的議程上，促使少先隊工作落到實處，高質量完成。
二、少先隊組織健全，隊伍建設良好。
1、少先隊各項工作制度完善，貫徹落實良好。
我校根據少先隊的特點，逐步完善了少先隊各項工作制度，并且做好落實工作，使各種制度成為規范和保障隊工作順利開展的重要基礎。
2、學校少先隊組織健全。
我校隊干部能實行民主選舉和輪換制，大、中隊委競選活動規范莊嚴，所有大隊干部職責明確，小隊干部實行輪崗制度。每月評選一次優秀隊干（自評、他評結合），每學期評選一次優秀隊員（30%）。每年六一前夕，舉行隆重的新隊員入隊儀式，使到我校的少先隊隊伍不斷壯大。
3、輔導員隊伍精干，不斷提升少先隊工作效果。
學校少先隊現有大隊輔導員兩名、中隊輔導員35名，校外輔導員23名。一直以來，學校大力支持大隊輔導員參加各類省市少先隊工作培訓，校內定期舉行中隊輔導員培訓活動。
三、少先隊的陣地建設規范，為隊員的成長提供了良好的平臺。
我校隊部室的設施設備完善；紅領巾廣播站做好每天的專題廣播，題材新穎，效能不斷提升；櫥窗、板報發揮著宣傳、教育的積極作用；各中隊設立了圖書角、衛生角，為隊員們的課外閱讀提供了空間，使隊員們養成了講衛生的良好習慣；開辟了紅領巾種植基地，讓隊員們體會種植、管理、收獲的樂趣，培養他們的合作、創新、學習精神，提高隊員們的實踐能力；各中隊設立了雛鷹假日小隊活動陣地，各小隊隊員利用假日在社區和德育基地內開展了各種有意義的社區學習、調查訪問、送溫暖、清潔等活動，大大提升了社區教育的效果。
四、少先隊活動豐富多彩，培養了隊員的良好素質。
1、堅持每周一次莊嚴而隆重的升旗儀式，國旗下的講話內容豐富，富有教育性和時代感。
2、雛鷹爭章活動不斷深化。
近幾年，我校少先隊掀起了一陣“體驗爭章風”，隊員們在激勵的氛圍中奮發向上，積極進取。我們把爭章與“德育銀行”的贈分以及每月之星的評選有機地結合，一發現隊員突出的表現，我們便馬上給予肯定贈分，使隊員的爭章積極性不斷提高，隊員進入了“愉快學習”的狀態。
3、“手拉手”活動取得明顯成效。
積極開展手拉手紅領巾助困助疾活動，每學期開展身邊希望工程捐款活動（每個學期大概獲捐款多元），我們用所有的捐款去幫助我校生活困難的同學。大隊部還號召師生為**年雪災地區捐款，共籌得善款2711元，全數上交紅十字會。充分體現了一方有難，八方支援的優良傳統，產生了良好的社會效應。
4、結合不同的主題每月召開兩次的主題隊會。如“民族精神代代傳”、革命傳統教育、愛國主義教育、感恩教育、雷鋒精神代代傳、祖國發展我成長等。其中，四（1）中隊的《真情在這里蕩漾》、被評為xx市優秀中隊隊日活動。
5、進行了各種專題講座。針對不同時期的要求，邀請法制副校長、交警等社會人士到我校進行各種安全講座、法制講座、遠離毒品講座等，提高了隊員們的安全意識、法制意識、禁毒意識。
6、我們還結合重大節日和不同時期的教育主題，開展豐富的體驗活動，如：“萬顆童心頌師恩”“民族精神代代傳”“我是中山人”鄉情教育活動、母親節心意卡和父親節禮物設計比賽、“紅領巾我為你自豪”新隊員入隊儀式、“勞動最光榮”技能比賽、讀書征文比賽、演講比賽、“紅領巾迎奧運”、“尋找美麗的水鄉”鄉情教育活動、“祖國發展我成長”合唱比賽、綠色中秋月餅盒回收、環保小衛士評選等，全方位對少先隊員進行生動有效的.教育。
創建措施。
顧問：廖少歡（民眾鎮教科文衛辦少工專干）。
組長：楊銓標（校長）。
副組長：馬耀強（副校長）。
吳炳華（德育主任）。
楊幫科（大隊輔導員）、
組員：周云容（德育副主任）、
馬超龍（級組長）、
全校中隊輔導員。
二、創建時間：20**年3月——3月。
三、創建形式：在原來的創建基礎上，凡達到創建要求的內容進行鞏固并不斷深化，正在創建的內容力求發展創新。
四、新的創建內容:。
（二）根據形勢的發展，不斷完善、更新各種制度，使它們成為規范和保障隊工作順利開展的重要基礎。
（三）進一步健全少先隊組織建設，營造“團結互助，永爭一流”的氛圍，提升少先隊的戰斗力。讓少先隊組織實現：自己的組織自己建、自己的干部自己選、自己的活動自己開展，真正成為隊員自我管理、學習鍛煉、全面提高素質的精神搖籃。在鞏固原來的基礎上，我們會做好以下工作：
1、進一步加強大隊委和執法隊干的培訓和管理，想方設法提升他們的能力，并為他們提供外出學習的機會，提高他們的工作積極性。
2、擴大少代會的影響，使隊干部競爭上崗機制得到更充分的體現，增強少先隊隊干的光榮感和使命感。
3、六一前夕，進行十佳隊員評選。
4、創造條件成立少年志愿者服務大隊和親子義工服務隊。
5、加強隊活動的指導，讓每個中隊都能正常開展規范高效的隊會，堅持每月兩次的中隊主題隊會。
（四）加強原有陣地建設，開拓新的少先隊陣地，為隊員的成長提供更廣闊的空間。
1、努力完善隊部室建設，積極向市申報“xx市五星級隊部室”。
2、借助校本課程的開發，開辟盆景培植基地，讓我們的隊員參與到學校盆景園的管理、學習欣賞、栽種技術的活動中去。
3、繼續深化雛鷹爭章活動，激發隊員的爭章熱情，并在各中隊設立雛鷹角，讓隊員們看到自己的成長經歷。
（五）加強少先隊理論工作的研究。要求大、中隊輔導員加強少先隊工作的理論學習，多閱讀隊報隊刊，努力提高理論水平。結合新課程、新課改的實施，有針對性和創造性地開展少先隊課題研究。并積極向各種少先隊刊物、媒體投稿，以擴大宣傳陣地。
（六）繼續加強隊員的養成教育。結合市鎮文明行為規范學校的評選，把隊員。
的思想道德教育放在首位，以體驗教育為載體，組織和引導少年兒童多參加豐富多彩的道德實踐活動，使少年兒童在親身的體驗中把做人做事的道理內化成健康的心理品格，轉化成良好的行為習慣。
（七）繼續開展豐富多彩的少先隊體驗活動，提升我校少先隊的魅力。
2、組織大中隊的主題隊會，參與省的“飛揚的紅領巾”主題隊日競賽活動，爭取優異成績。
3、開展紅領巾學雷鋒志愿行動。組織少年志愿者和親子義工開展多樣的公益服務。把手拉手活動擴展到親子義工家庭與隊員們一起參與。
4、加強隊知識的教育，舉行少先隊知識競賽，讓隊員們加深對少先隊組織的認識。
5、結合校本課程的開發，舉行與盆景有關的知識競賽。
6、積極組隊培訓，準備參加鎮的各項比賽，如：“迎接奧運、展示風采、快樂成長”文藝匯演、環保袋設計比賽、科技模型設計比賽、民歌大賽、現場繪畫比賽、攝影比賽等，爭取優異的成績。
展望未來，我們會邁開堅實的腳步，以“團結協作，永爭一流”的開拓創新精神，爭取被評為xx省紅領巾示范校。
創建紅領巾示范校工作總結（匯總16篇）篇十五
根據粵少聯〔〕2號文件要求，為進一步加強少先隊組織建設，發揮少先隊組織在加強和改進未成年人思想道德建設、全面推進素質教育繁榮校園文化中的重要作用。我校在各方面優越條件基礎上，決定申報“xx省紅領巾示范校”的活動。
一、創建時間：20**年5月——20**年12月。
二、創建形式：采取在鞏固中發展，在發展中創新的方式，凡達到創建要求的內容進行鞏固，正在創建的內容力求發展創新。
三、創建活動領導小組成員：
組長：xx市第三小學葉鳳良校長；副組長：xx市第三小學分管德育工作的副校長葉興增；成員：xx市第三小學少先隊總輔導員王美霞老師，德育處劉舒玉、吳劍鋒老師，各中隊輔導員。
四、創建活動組織者：xx市第三小學總輔導員。
五、準備工作：
成立創建活動領導小組，擬定創建活動方案，召開全校師生“創建活動”動員會。
六、創建活動過程：
（一）加強機構建設，健全少先隊組織制度。
1、加強大隊組織建設。
在學校黨支部的領導下，由劉舒玉任德育處主任，王美霞任大隊輔導員，各班班主任任中隊輔導員，并改革了大、中、小隊干部的任職制度。采取民主選舉、競聘上崗和輪流任職，自主擇崗，自主競爭的機制，力圖讓每個隊員都有鍛煉、展示、體驗的機會。如少先隊大隊委每學年進行輪換，競選隊員先在小隊、中隊進行第一輪競選，最后在學校多媒體教室現場形式，由全體少先隊員公開投票，選舉得力的大隊委。競選內容包括：筆試、演講、答辯等。
2、加強中隊組織建設。
各中隊在開學初就必須制度工作計劃，選舉中隊干部，明確每周中隊活動課的內容與形式，且要求各中隊活動主題鮮明，有自己的特色。大隊委堅持每周抽檢一至三個中隊的活動開展情況，每學期一次至兩次的班隊活動課比賽。每學期末評選優秀中隊委，并堅持每學期至少一次中隊委的經驗交流會。
3、加強隊干部的工作能力培養。
建立起少先隊管理網絡，通過民主選舉產生各級隊委會，加強大隊部與年級組的`聯系與配合，在切實抓好大、中、小隊隊干部的培養工作同時，我們對輔導員也進行培訓，使他們及時掌握少先隊的第一手資料，有利于在本中隊引導、幫助學生開展各種各樣的活動。隊建設重點向小隊化轉移，指導學生自我組織多種形式的小隊活動。
廣泛地設置隊干部服務崗位，以最大限度為隊員創造參與實踐的機會，除隊章規定設置大中隊委和小隊長職務崗位外，我們還增設了如科技、藝術、文學、環保等多種服務崗位，充分調動了隊員擔任隊干部的積極性。
（二）加強少先隊陣地建設，優化育人環境。
1、我們的少先隊隊部室是參照達標隊部室標準設置的，布置莊嚴樸實、美觀大方、富有少先隊組織特色。我們有一定的專項工作經費，用于組織開展全校性少先隊活動。
2、有一套完善的少先隊工作制度。定期研究少先隊工作制度、大中隊輔導員的學習和工作交流制度、輔導員培訓制度、大中隊委的工作匯報制度、少先隊工作檢查考核制度、評比表彰制度等。充分發揮隊室的教育功能。
3、切實開展好中隊活動。我們要求各中隊主活動主題鮮明，形式多樣，內容豐富，緊扣時代脈搏，有所創新。并經常舉行中隊的主題活動觀摩，家長們也時常被邀請到現場，直接參與活動。在注重觀摩活動的同時，各中隊更注重了平時活動的效率，力求每次活動效果好。同時組織隊干部定期檢查各中隊陣地、隊角、衛生角、特色角，環保角、榮譽角、習作展及班務欄布置，做到有特色有創新。
4、加強紅領巾廣播站建設。廣播站由隊員自主管理，欄目眾多，形式多樣，每天晨會前播出。廣播的節目內容能貼近隊員生活、學習，符合社會的潮流，關注學校、社會大事，隊員們也可以親自走進廣播，歌唱、朗誦，深受大家的喜愛。
5、充分利用板報、櫥窗等宣傳陣地的教育功能。學校設了十個“窗口”櫥窗，用來展示各年級隊員們的風采，中隊板報每三周更換一次，內容豐富，設計獨特，學校板報由大隊委員們負責，每兩周換一次，內容涉及心理與健康、學習輔導、手拉手等主題。
6、成立一支敬業的少先隊輔導員隊伍。熟悉少年兒童教育心理、素質高、工作能力強的優秀教師擔任少先隊大隊輔導員，為少先隊成立心理健康咨詢室，設立心理與健康咨詢箱，定期組織心理健康輔導培訓班，幫助一些隊員解決所遇到的各種挫折與難題，使全校2851名學生共同進步。
7、建立了一支標準的100多人的少先隊鼓號隊。樂器配備齊全，并定時組織訓練，以加強少先隊員的光榮感和責任感的教育。
（三）加強養成教育，強化行為規范。
1、首先是根據學生的年齡特點我們采取多種形式的教育方式，開展學生喜聞樂見、易于接受的教育活動，促進其良好行為習慣的養成。如“彎彎腰、伸伸手，共建美麗的校園”，“你有困難嗎？我來幫助你”等等，其次是要求班主任嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》，要求學生記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；使學生一走進校園就自覺規范言行、文明言行。
2、落實好《小學生日常行為規范》，強化行為習慣的培養。為此我們培養了一批校級值勤員，由他們和學校“小行政領導”每天檢查落實，每日對學生進行量化評比，按照量化細則每周評選文明班并給予公布，還開展優秀中隊角、文明學生、孝心好少年、“五小”達標小公民評比活動，從而形成校風好、班風正、學風濃的喜人局面。
（四）開展豐富多彩的少先隊活動，促進學生個性素質發展。
1、深入開展雛鷹爭章活動，讓每個學生獲得成功。
鼓勵學生從日常生活、學習的具體環節入手，不斷確立新目標，不斷努力獲得各枚獎章，讓學生體驗成功。本學期大隊部要求各中隊將禮儀章和環保章作為必修章，其他各章由各年級各中隊自行選定。各個中隊的中隊角都設立爭章樂園，班隊布置中有“我能行”專欄，學生通過自身努力，在各方面都取得了進步。
2、豐富多彩的雛鷹假日小隊。
雛鷹假日小隊是少先隊組織參與社會主義精神文明建設的有效載體,大隊部圍繞這項工作重點,在全校隊員中發動以班級小組為單位建立各具特色的雛鷹假日小隊,開展了轟轟烈烈地“保護地球”活動,讓學生的一顆顆愛心、一片片真情,在一個個活動中得到體現,其中有“互助小隊”“陽光小隊”“星星小隊”等幾十個雛鷹假日小隊。隊員們以假日小隊為單位紛紛活躍在隊員所在的街道、社區、福利院等場所。將這些作為長期的服務崗位，堅持開展講文明、講禮貌、打掃衛生、愛花護綠活動，給社區內的孤寡老人、老紅軍、體弱多病的老人等送溫暖活動，這項活動在社會上引起了較好的反映。
3、開展“手拉手”愛心活動。
（1）開展“情系地震災區小伙伴愛心五個一”活動。
就在5.12xx汶川大地震發生后，我校開展了一系列的愛心活動，包括“情系地震災區小伙伴愛心五個一”活動即參加一次關愛地震災區少年兒童主題隊會活動（由各中隊組織開展了主題隊會）；寫一封節日慰問卡（“六.一”節快到了，給他們寫一封慰問卡）；交一次特殊隊費（由少先隊組織交特殊隊費）；送一份愛心禮物(包括;書包、書籍、文具等學習用品)；贈一件新衣服。為災區小伙伴送去我校少先隊員的關愛和溫暖。
（2）為了促進學校少先隊工作，也帶動全市少先隊工作的全面活躍，我校從20**年開始就與xx市xx縣臨江鎮長安小學開展“手拉手”活動。我們兩校每年開展一次“聯歡會”演出活動，密切了兩校之間的聯誼共建關系，豐富了少先隊員的文化生活，同時發揮了學校師資優勢，帶動鄉鎮少先隊提高文化素質。另外輔導員之間手拉手、隊員之間手拉手，更是促進了兩校少先隊工作的開展，達到共同進步。
4、其他專題活動。
如國慶節慶祝活動，建隊節歡慶活動、讀書節活動、體育節活動、藝術節活動、科技節活動等等，我們都舉行了一系列的專題活動，隊員們人人參與，充分展示了學校實施素質教育以來的成果。
我校少先隊是一個求實奮進，開拓創新的集體，堅持以培養跨世紀人才為宗旨，積極開展少先隊工作，發揮了少先隊組織的應有作用，涌出了一大批先進典型，20**年春被全國少工委授予“全國紅旗大隊”，同時五（2）中隊被評為全國“紅旗中隊”；春被xx市少工委授予“紅旗大隊”；20**年被xx省少工委授以“紅旗大隊”并并指定為xx省少先隊重點聯系學校。
新世紀，我們將進一步加強校外輔導員的隊伍建設，給學生創造更多的實踐、體驗機會，協調好各方面工作，培養出適合時代需求的創新人才。
創建紅領巾示范校工作總結（匯總16篇）篇十六
全面貫徹執行粵少聯發[2008]2號文件精神，充分發揮少先隊組織在加強和改進未成年人思想道德建設中的重要作用，促進學校少先隊工作規范發展。積極圍繞“xx省紅領巾示范校”創建工作，開展豐富多彩、特色鮮明的少先隊活動，使我校少先隊工作再上新臺階，力爭通過首批“xx省紅領巾示范校”的評估驗收。
二、組織機構。
三、學校基本情況。
我校創建于1992年8月，20**年被評定為xx省一級學校。現有24個教學班，學生1279名；在編教師56人，學歷達標率100%，大專以上學歷教師53人，占教師總人數的95%；小學高級教師職稱50人，占教師總人數的89%。學校擁有多媒體電教室、校園網主控室、電腦室、書法室、跆拳道館等教學輔助用室38間，有校園網doe系統和計算機主控音響系統，每個教室建有一個多媒體教學平臺。學校還建有高標準的塑膠200米環形跑道和60米直道的運動場。
學校樹立“一切為了全體學生的全面發展”的辦學理念，確立“現代綜合型教師培育‘合格+特長’未來公民”的辦學目標，堅持秉承“學會做人、學會學習、學會生存、學會創造”的育人方向，以教育現代化為主旋律，以深化素質教育為重音，演繹好科學管理和科研興校二重奏，創新務實，與時俱進，注重培養學生的探索實踐以及合作創新精神，著眼未來，為學生的終身發展夯實成功成才基礎，辦學效益碩果累累。先后被授予“xx省特級檔案綜合管理單位”、“xx省《兒童英語興趣教育研究》課題示范學校”、“xx省紅旗大隊”、“（首批）xx省少先隊達標隊部室”、“xx省少先隊‘手拉手’互助活動先進集體”、“xx市綠色學校”、“（首批）xx市體育特色學校”、“xx市安全文明校園”、“xx市交通安全學校”、“xx市巾幗文明示范崗”、“xx區教育工作先進單位”、“xx區素質教育先進單位”、“xx區師德建設先進單位”、“xx區先進團支部”等諸多殊榮稱號。有關辦學佳績收錄于《全國黨員干部手冊》、《xx教育現代化之路》、《xx名校大典》、《xx建設成就》、《xx和諧與發展》、《請到江門五邑來》、《摯友》等十多種書刊。
四、創建基礎。
1、組織健全，制度完善。
學校現有大隊輔導員1名，中隊輔導員24名，校外輔導員2名，少先隊員1279名。學校按照“把全體少年兒童組織起來接受教育”的方針發展少先隊組織，隊干部實行民主選舉和輪換制，隊員入隊手續完備；同時利用晨會、班隊會等時間進行少先隊知識的教育普及。為加強隊組織建設及培養隊干部的管理能力，在建立健全大隊委的基礎上，我校于20**年開始開展“學生校長助理競崗服務”活動，選出的學生校長助理協助校長處理日常學習、生活、工作中同學們存在的一些困難和問題，并主持“學生接待日”，聽取同學的心聲，排除同學的困惑，學生校長助理成為聯結學校和隊員的紐帶。此外我校還設有“紅領巾督查崗”，并采取了競爭上崗、全員培訓、統一制服、規范管理等措施。同時學校先后出臺了班主任工作考核制度、家訪制度、大隊干部競選制度、“流動紅旗”、“五星班級”、“文明班級”、“八大標兵十佳少年”評選制度等，各種制度已成為規范和保障隊工作順利開展的重要保證和調動廣大輔導員和少先隊員活動的重要依據。
2、陣地建設，規范達標。
我校加大了資金投入，全方位改善辦學條件，設備設施完善，育人環境不斷優化，校園處處充滿現代氣息和人文氛圍，擁有形式多樣、富有特色的少先隊活動陣地。我校少先隊大隊部室按照省一級標準進行了規范化建設，隊部室建設體現了時代性、教育性、童趣性和特色性，于20**年被授予“（首批）xx省少先隊達標隊部室”。有固定的少先隊宣傳欄，另有紅領巾廣播站、陽光小屋、陽光信箱、紅領巾生物園、校園文學社、校園網、“北極星”校報（刊）等紅領巾活動陣地與交流平臺；各中隊陣地建設富有特色，如圖書角、英語角、榮譽角、標兵亮相等；校園內開辟了“紅領巾手拉手苗圃”。學校還聯系了“xx市東湖公園”、“xx市交警二中隊”、“陳白沙紀念館”三個德育基地和天龍社區、雙龍社區兩個社會實踐基地。各陣地正常開展活動，已成為隊員自我教育、實踐鍛煉的重要課堂。
3、豐富活動，凸顯特色。
我校少先隊在教育活動的過程中全面滲透“我陽光我快樂”理念——讓全體學生充滿陽光朝氣，讓全體學生在陽光關愛下健康快樂成長，活動特色鮮明，以活動為載體，在多彩自主的`群體活動中育人，在寓教于樂的自我教育中育人。一方面以傳統節日、紀念日為契機，一方面圍繞“紅領巾手拉手”、“紅領巾廢品回收獻愛心”、“學生校長助理”、“紅領巾督查崗”、“十佳少年八大標兵”等活動亮點，開展豐富多彩的寓教育性、知識性、藝術性、技能性、娛樂性于一體的主題隊活動，開展實踐研討，強化凸現我校“我陽光我快樂”德育特色。
“紅領巾手拉手”活動形式豐富多彩。在1998年初春，我校就與xx省xx縣梅林鎮中心小學、城關小學建立了“手拉手”關系；在2002年秋天，我校又與廣西柳州三江侗族自治區林溪鄉中心小學、xx省贛州紅旗二校結成了“手拉手”學校。多年來，一直通過互動交流的形式積極開展“手拉手”活動。組織隊員們以互相通信、寄照片、傳閱校報（刊）等活動來了解、認識對方，加強和增進友誼。組織隊員們為山區學校捐書、寄書、捐款，開展“千里建書屋”、“手拉手，千里寄綠色”、“紅領巾送溫暖”等活動。今年開始，我校也在本市其他市區學校進行“手拉手”活動，強化實踐體驗，讓隊員們在實踐中體驗，在體驗中成長。“紅領巾手拉手”一系列活動的開展，既強化了學生的愛心教育，也陶冶了學生的思想情操。
“紅領巾廢品回收獻愛心”活動深化環保、愛心教育內涵。1999年，我校大隊部結合“保護母親河”、“我們只有一個地球”的主題環保教育，在xx市率先成立了“紅領巾廢品回收站”，廣泛開展“回收廢品，捐資造林”活動，后衍變為“紅領巾廢品回收獻愛心”活動。多年來，大隊部堅持開展每學期最少一次全校性的回收廢品行動和個人不定期的回收廢品行動。“紅領巾廢品回收站”將回收的飲料瓶、廢紙等賣了錢，積攢起來，作為“愛心”基金，用于捐助本校及“手拉手”學校的困難學生和開展“紅領巾送溫暖”活動。大隊干部們還自發組成“假日小隊”到市福利院進行“紅領巾手拉手送溫暖”慰問演出活動，并獲得“愛心使者”稱號。這項集環保教育與“小公民道德”教育于一體的主題活動深受隊員們的歡迎，參與率百分之百。
“紅領巾督查崗”獲好評。我校設有“紅領巾督查崗”，采取了競爭上崗、全員培訓、統一制服、規范管理等措施。少先隊干部穿著制服，就校風校紀進行全方位達的督查，實行自主管理、評價，在校園保潔、推普、文明禮儀、紀律方面的督促與改進方面，成效尤其突出。隊干部的颯爽英姿以及熱情服務、嚴格執法的工作態度贏得了上級領導、廣大家長的一致贊譽。
此外，我校大隊部還堅持開展常規性主題活動，如：“萬名少年進社區”、“雛鷹爭章”、“學雷鋒”、“民族精神教育”、“清明節掃墓”、等；每周的升旗儀式、主題班隊會及新隊員入隊儀式等活動都持續開展。同時還積極開展書法、跆拳道、葫蘆絲樂器、“快樂讀書大本營”、“三節（藝術節、體育節、科技節）”等各類文化、藝術和體育活動，突出少先隊文化特色，形成機制和品牌，具有一定影響力。
4、提供平臺，促進交流。
學校為少先隊提供了陽光信箱、北極星文學社、北極星校園網、“北極星”校報（刊）等信息宣傳、交流的平臺，方便了輔導員學習交流少先隊工作經驗和理論，使全校少先隊輔導員形成了學習、鉆研少先隊理論的良好風氣，有效地促進了少先隊工作的發展。同時積極做好信息宣傳工作，每學期至少有兩條少先隊工作信息在市級以上報刊報道。
在上級團隊支持下，我校少先隊捷報頻傳。大隊輔導員多次被評為xx市先進學校團隊工作者和“xx省中小學心理健康教育優秀教師”；涌現了一大批如xx省優秀少先隊員曾祖永、xx市三好學生梁嘉豪、xx市優秀學生干部林寶珍等優秀學生干部和優秀少先隊員，曾祖永同學還參加了xx省第五次少代會；學校先后被授予“（首批）xx省少先隊達標隊部室”、“xx省紅旗大隊”、“xx省少先隊‘手拉手’互助活動先進集體”等殊榮。
五、主要舉措。
1、加強領導，提高認識。成立創建工作領導小組，統籌協調督導創建工作；加大創建工作的宣傳力度，使全校師生樹立創建意識，營造創建工作的良好氛圍。
2、突出重點，凸顯特色。深化“紅領巾手拉手”、“紅領巾廢品回收獻愛心”、“學生校長助理”等亮點活動，同時創新開展傳統教育活動；切實做好“規范+特色”工作，凸顯“我陽光我快樂”特色。
3、加強隊伍建設，提升戰斗力。加大少先隊工作的視導力度，突出中隊工作的檢查和獎勵；創新進行工作例會、經驗交流會等活動；同時通過專業培訓以及多形式的理論研討和觀摩學習實踐等，進一步提高輔導員管理水平和工作能力。
4、養成教育常抓不懈，培養學生做文明人。以愛國主義教育為主線，以《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為主要內容，結合重大節慶日、中華重要傳統節日、北京舉辦奧運會等，利用校（班、隊）會、到德育基地參觀實踐等形式開展革命傳統、民族精神、感恩等主題活動，以體驗教育為載體，切實抓好學生良好品行的養成教育，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
開展少先隊工作研究，有針對性地進行課題申報及研究。