優(yōu)秀作文在結(jié)構(gòu)上合理緊湊，段落之間銜接自然，邏輯清晰。接下來(lái)，我們一起來(lái)閱讀一些優(yōu)秀作文的片段，感受作者對(duì)于生活、人物和社會(huì)的深刻思考和感悟。
荷塘閱色四年級(jí)（精選17篇）篇一
早晨，奶奶買菜回來(lái)，我忽然看見(jiàn)菜籃中有一絲淡淡的粉紅，仔細(xì)一看，原來(lái)是奶奶買回了兩只荷花，那清新脫俗的模樣，勾起了我對(duì)荷花的喜愛(ài)。現(xiàn)在正是盛夏時(shí)節(jié)，是荷花開(kāi)得最旺，最豐滿之時(shí)。于是，我決定在這個(gè)星期六，前去市郊賞荷。
這天清晨，天還灰蒙蒙的。我們一家興致勃勃地前往市郊的西洋坪一帶賞荷。可是，到了那兒一看，只見(jiàn)一片荒蕪、雜亂，連一絲荷葉的蹤影也沒(méi)有，又何來(lái)荷花呢?我大失所望，興奮的心情一下子從頂點(diǎn)落入深淵。原來(lái)，這一帶正在修建新道路，原來(lái)的荷塘早已被鏟平了，所以才會(huì)有眼前的情景，唉!怎么會(huì)這樣不巧呢?失望之余，穿過(guò)一片廢墟，準(zhǔn)備回家。突然，一陣輕風(fēng)吹過(guò)，前面的雜草隨風(fēng)搖動(dòng)，一縷綠中帶紅的色彩閃入了我的眼簾，“是荷花!”我急不可待地穿過(guò)廢墟，朝前跑去。只見(jiàn)在那泥濘不堪的工地旁，有一個(gè)已被廢棄物填去了一半的.小池塘，水面鋪著一層淡淡的晨霧，一朵朵荷花伸出水面，在墨綠色的荷葉的襯托下，亭亭玉立，迎風(fēng)搖曳。朦朧之中好像是正在池塘中沐浴的少女，一付“猶抱琵琶半遮臉”的嬌羞狀。盛開(kāi)的荷花又似一盞盞寶蓮燈浮在水面，令人愛(ài)不釋手。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，荷花如天上落下的點(diǎn)點(diǎn)紅霞，點(diǎn)綴在荷葉之間。走近一看，那荷花的花瓣白里透紅，就如少女的臉龐，鮮艷可人。碧綠的荷葉渾圓寬大，有的漂浮在水面，有的則高出水面，參差錯(cuò)落。晨露灑落在荷葉中，變成一粒粒晶瑩透亮的水珠。碧綠的荷葉與粉嫩的荷花交相輝映。荷塘間偶爾傳來(lái)幾聲蛙鳴，打破了清晨的寧?kù)o，仿佛在告訴大家：天亮了，新的一天開(kāi)始了!眼前的一切讓人感受到一種和諧的美。這迷人的荷塘晨色，猶如一幅濃淡相宜的水墨畫(huà)，又似一曲悅耳動(dòng)聽(tīng)的奏鳴曲。令我為之陶醉!
環(huán)顧四周，盡是一些破磚爛瓦，沙石污泥，垃圾成堆。在這么污穢的環(huán)境下，竟然開(kāi)出了如此清新脫俗、高雅純潔的荷花，大大地出乎我的意料。我不禁想起了那句膾炙人口的詩(shī)句：“出污泥而不染，濯青漣而不妖。”我愛(ài)荷花，愛(ài)它的清新淡雅;愛(ài)它的亭亭玉立，更愛(ài)它出污泥而不染的品格!
荷塘閱色四年級(jí)（精選17篇）篇二
進(jìn)入大暑以后，悶熱的天氣，讓人的情緒也變得浮躁和不安，亟待一種撫慰。
友說(shuō)，到抗美援朝紀(jì)念園內(nèi)的荷塘看看吧，那里“青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮”的景色會(huì)讓你“遠(yuǎn)塵離垢，得法眼凈”。
“蓮，花中之君子也，中通外直，不曼不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩也”，“出污泥而不染，濯清蓮而不妖”，“出于污濁而不污濁，長(zhǎng)于淤泥而無(wú)污垢，生出的是清香，是美麗”，《愛(ài)蓮說(shuō)》及諸大家的描述與評(píng)說(shuō)，讓凡夫的我對(duì)荷花生出了一種敬畏。而當(dāng)品讀過(guò)朱自清的《荷塘月色》以后，便對(duì)那滿池綠碧和紅粉水嫩點(diǎn)綴其中的荷塘心懷想往，卻始終與之無(wú)緣。
友的勸說(shuō)，讓我怦然心動(dòng)。
終于在一個(gè)雨后的清晨，迎著濕潤(rùn)的微風(fēng)，踏著輕盈的腳步，一睹荷塘的芳容。
走過(guò)一段長(zhǎng)長(zhǎng)的大街，越過(guò)一段幽幽的小坡，一股清涼的山風(fēng)裹泥土的氣息、花草的清香撲面而來(lái)，沁入心肺、滲入血脈，不知不覺(jué)中，翠柳掩映的荷塘已在眼前。
荷塘并不寬大，四周大約半畝見(jiàn)方，湊得上朱老夫子“半畝方塘一鑒開(kāi)”之說(shuō)。石頭砌出邊緣，木頭搭起的小橋和觀景臺(tái)，盡管有著刻意雕琢的痕跡，但在當(dāng)下處處見(jiàn)縫筑高樓的年代能有這樣一池青翠已經(jīng)實(shí)屬難得了。
細(xì)想起來(lái)，自己竟然是第一次見(jiàn)到真實(shí)的荷花，雖說(shuō)從網(wǎng)絡(luò)和電視上看得多了，可當(dāng)我放眼荷塘，那真實(shí)的東西、自然的情趣卻盡收眼底。
滿塘的荷葉，郁郁蔥蔥、層層疊疊、高高低低、密集擁擠，仿佛就要溢出。一陣微風(fēng)吹來(lái)，荷葉被掀起來(lái)，碧綠與翠綠層層交錯(cuò)，舒緩飄逸，清影綽綽。亭亭玉立的荷葉，搖曳著婀娜的腰肢，鼓動(dòng)著飄逸的羅裙，恰似翩躚起舞的少女；浮在水面的荷葉上，滾動(dòng)著細(xì)碎晶瑩的雨珠，猶如天外仙子們身上撒落下來(lái)的的珍珠，又似碧空璀璨奪目的星星；連綿的荷葉，沐浴著金色的陽(yáng)光，浸透著碧綠的波光，好似微微起伏的綠浪。
綠浪中，荷葉托起了風(fēng)情萬(wàn)種的荷花：垂露的荷角盈盈欲滴，含苞的花蕾嬌羞欲語(yǔ)，怒放的花朵的嫩蕊搖黃、奪目的并蒂蓮競(jìng)相燦爛，凋零的殘荷骨感壯美，青翠的蓮蓬孕育著新的生命……把整個(gè)荷塘打扮得美麗動(dòng)人、素潔典雅、清新華貴，令人賞心悅目。
隨著燦爛的朝陽(yáng)升起，整個(gè)荷塘煥發(fā)了別樣的異彩，仿佛是用狂放的斗筆隨意勾勒出的一幅晨陽(yáng)浴荷圖：那粉白的荷花素裝淡抹，粉紅的荷花嫵媚芬芳，如純情少女，又如待嫁的新娘，更如剛出浴的美人兒一般粉面含羞，卻又不失清新委婉與端莊秀麗的本色，在晨風(fēng)中抖落著綠色裙裾上晶瑩的露珠，跳起了迷人的羽衣霓裳。而那或立于綠波之上，或藏于綠波之中，或掩于綠波之下，或貼于水面之上的碩大荷花，在陽(yáng)光的照耀下，也越發(fā)顯出“出污泥而不染“的高貴與典雅，呈現(xiàn)著迷人的色彩，散發(fā)出陣陣幽香。霎時(shí)，荷塘熱鬧了起來(lái)。一只小小的鳥(niǎo)兒站在荷包的頂尖翹首張望，忽然又撲閃雙翼嘰嘰喳喳叫個(gè)不停；一群墨綠色的水蜻蜓結(jié)伴而來(lái)，用優(yōu)雅的姿態(tài)在水面點(diǎn)起陣陣漣漪；一群小魚(yú)兒探頭探腦的在荷桿間穿行，忽然一個(gè)轉(zhuǎn)身迅速游往水的深處；遠(yuǎn)處有只青蛙從草叢中迅速躍起，跳到飄浮在水面的荷葉上悠閑自在；勤勞的蜜蜂和蝴蝶，忽兒飄落在怒放的花朵上逗留，忽兒閃現(xiàn)在紅色的花蕾上嬉戲，忽兒縈繞蓮蓬來(lái)回盤(pán)旋，忽兒輕吻荷尖戀戀不舍…這些小小精靈為盛夏的荷塘帶來(lái)了勃勃生機(jī)，增添了別樣的風(fēng)韻。
荷塘之畔，更是繁榮景象。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，在石板路和綠草地上撒下串串點(diǎn)點(diǎn)的斑駁。在樹(shù)蔭下的開(kāi)闊地，有打拳的、舞劍的，跑步的'、做操的，還有踢鍵的；在荷塘之邊，有拉琴的，唱歌的、釣魚(yú)的、寫(xiě)生的、還有嬉戲和賞景的；一些好“攝”之徒，舉著長(zhǎng)槍短炮來(lái)回搜索著、掃描著、拍攝著，把一幅幅充滿艷麗之美和生活情趣的瞬間，定格為美的永恒。
“誤入藕花深處，沉醉不知?dú)w路”、“采芙蓉，賞芙蓉，小小紅船西復(fù)東”……十里荷花的江南美景是文人墨客筆下的寵兒，而眼前的一池荷花，雖然兒少了幾分書(shū)卷氣和幾許浪漫，卻多了一些尋常人家的煙火味——這荷畔的繁榮與荷塘的熱鬧，彰顯著各自的魅力并交相輝映，構(gòu)成了一幅人與自然和諧相處的美麗畫(huà)卷。
漫步悠悠綠道，滿目碧葉紅蓮。那連綿的綠葉撫慰了我疲勞的雙眼，那素凈荷花陶醉了我的心魂。我仿佛泛舟在黎明前的寧?kù)o海洋，金黃的曙光在緩緩地蔓延，碧綠的荷葉在緩緩地蔓延，嬌艷的荷花在緩緩地蔓延，醉人的花香在緩緩地蔓延，歌聲、笛聲、禪鳴蛙鼓聲伴著清脆的笑語(yǔ)聲也在緩緩地蔓延。此時(shí)，多日積聚心中的煩躁不安一下子影蹤全無(wú)了，我的心底漸漸升騰起清清的寧?kù)o、絲絲的涼意、淡淡的香甜。
頂著中天的太陽(yáng)，走在回家的路上，忽然想起張曉風(fēng)的一句話：倘有荷在池，倘有荷在心，則長(zhǎng)長(zhǎng)雨季何患。
是的，讓本心如蓮，無(wú)論是在風(fēng)雨中、黑夜里，還是在陽(yáng)光下，無(wú)論是得意之時(shí)、失落之際，還是在孤獨(dú)寂寞的瞬間，都能靜靜地綻開(kāi)，讓心盛滿蓮香，守得一份自愛(ài)、平凡、清雅、安靜的心境。
荷塘閱色四年級(jí)（精選17篇）篇三
我不愛(ài)湊熱鬧，一個(gè)人靜靜的漫步，沐浴著清幽的月光，任憑那徐徐的微風(fēng)撩起頭發(fā)。這時(shí)我好像進(jìn)入了幻想的境界。就這樣漫無(wú)目的地，不覺(jué)來(lái)到荷塘。
碧綠的池水引得我忍不住脫下鞋，光著腳輕輕的踩在池塘邊的石板上。清涼的池水立刻漫過(guò)腳背，一直涼到心里，使人感到格外清爽。這么大一個(gè)池塘卻像有意無(wú)意的空出那么大一塊地方，像一塊不規(guī)則的鏡面，月亮也好像特意在這里留下自己的倩影。投一塊小石子，月影碎了，不一會(huì)兒又在那波光粼粼的水面搖晃。
浮在塘上的菱葉就像一塊墨綠色的地毯，上面擁著點(diǎn)點(diǎn)菱花。嬌小雪白的菱葉上面，顯得更加醒目。荷葉和菱花上泛著青光。偶爾在那些荷葉上面有一兩點(diǎn)水珠，在明亮的月光下瑩瑩地閃著，就像那碧天里的星星一樣。
亭亭玉立的荷葉當(dāng)中的荷花，正舒展著它們?nèi)彳浀纳碥|。蓮蓬靜立荷花當(dāng)中，另我一下子端坐蓮花臺(tái)的和善慈祥的觀音。一陣微風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)一股清香，夾雜著岸邊泥土的氣息，彌漫在空氣中，久久不散。
望著眼前的一切，聞聞帶著一股泥土味兒的花草的清香，倍感家鄉(xiāng)的親切。這時(shí)腦際猛然涌出兒時(shí)常常誦讀的一首童謠：“月亮堂堂，照見(jiàn)汪洋。汪洋之水。漫過(guò)菱塘，風(fēng)吹蓮子香。……”
荷塘閱色四年級(jí)（精選17篇）篇四
“我像只魚(yú)兒在你的荷塘，只為和你守候那皎白月光……”每當(dāng)想起這首《荷塘月色》，我都會(huì)情不自禁地唱出聲來(lái)。今天，我終于有了一睹荷塘美景的機(jī)會(huì)。
走進(jìn)美麗的西湖，看到的是一潭的碧水，在清晨的陽(yáng)光下，被照得紅彤彤的，猶如一個(gè)興奮的小孩，臉漲得像紅蘋(píng)果一樣。走了一段后，便到了荷塘邊。滿眼是淡淡的粉紅色，還時(shí)不時(shí)地散發(fā)著一股清香，給人一種幽靜，美妙的感覺(jué)，仿佛進(jìn)入了一種無(wú)比清新，充滿情韻的境界中。滿塘的荷花荷葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就如碧波上蕩漾著點(diǎn)點(diǎn)粉紅的帆，煞是好看！
再走近些，仔細(xì)一看，一朵朵荷花在水中亭亭玉立，輕盈柔美，婀娜多姿。而簇?fù)碓诤苫ㄉ磉叺哪切┠G的荷葉像是一個(gè)個(gè)彬彬有禮的侍者，正服侍著一個(gè)個(gè)美麗的大小姐呢！瞧！那含苞欲放的花蕾羞怯地躲在了荷葉后面，真是“猶抱琵琶半遮面”，使人有一種扒開(kāi)荷花一探究竟的沖動(dòng)；則有的花苞落落大方，毫無(wú)，傲然挺立在荷葉之上；那邊的花骨朵正在努力地成長(zhǎng)，有著出人頭地的那一天……當(dāng)然，最吸引人眼球的是還是那綻放的荷花，碩大的花瓣，的宛如一個(gè)個(gè)少女潔白的，柔滑的肌膚。荷花還沾著幾顆晶瑩的露珠，一片片花瓣兒溫柔地?cái)n著嫩黃的蓮蓬，似一個(gè)母親百倍著嬌弱的孩子。鏈子一粒粒地鑲嵌在蓮蓬上，恰似一顆顆碧色的珍珠。
荷塘閱色四年級(jí)（精選17篇）篇五
天下西湖三十六，杭州的西湖卻獨(dú)居榜首。它是天然與人工的精美集合，是杭州人民智慧的象征，是杭州熱忱歡迎世界各地的游客來(lái)游玩的一張秀麗名片。西湖一年四季景色誘人，最為美麗的就要數(shù)夏天的荷塘了。
站在荷塘邊，這里就是荷花的世界了，它們有的粉，粉得像孩童的臉;有的紅，紅得似天邊的霞;有的白，白得像冬天的雪，猶如仙子。花兒們有的才展開(kāi)兩三片花瓣，有的全展開(kāi)了，露出了的，如同一個(gè)個(gè)大圓盤(pán)，為荷花默默地作著陪襯。
荷塘里一片清涼。清早就開(kāi)起了音樂(lè)會(huì)。青蛙把荷葉當(dāng)作舞臺(tái)，在上面“呱、呱”地唱著歌，荷花在微風(fēng)中為他伴舞。他們最忠實(shí)的聽(tīng)眾——野鴨一家向它們游來(lái)。鴨子爸爸揮動(dòng)著翅膀，為青蛙們打著拍子，還不停地“嘎嘎”叫著，像是在說(shuō)：“好!好!好!”。鴨子寶寶頑皮地跳起了“鴨子舞”。這時(shí)，蜻蜓飛來(lái)了，紅的、黃的、綠的，它們與大家一起欣賞青蛙美妙的歌聲。演唱會(huì)“隆重”地結(jié)束了，觀眾們陸續(xù)抵散去。
遠(yuǎn)處，傳來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)，人們正泛舟湖上。夏天的西湖多美呀!人們都流連忘返，久久陶醉其中。
荷塘閱色四年級(jí)（精選17篇）篇六
在一個(gè)驕陽(yáng)似火﹑赤日炎炎的下午，我和亮亮、紅紅、晶晶一起約定到池塘邊去欣賞荷花。
到了池塘邊，知了在一棵大樹(shù)上不停地叫著：“知了，知了！”好像在說(shuō)：“熱呀！熱呀！”我們幾個(gè)小伙伴找了一塊綠草成茵的草地坐下來(lái)，欣賞美景。
青蛙蹲在荷葉上，鼓著大肚子，“呱、呱、呱”地唱著夏天的贊歌。圓圓的荷葉像一把把撐開(kāi)的小傘，給魚(yú)兒遮風(fēng)擋雨。小蜻蜓立在荷花上，像在和它們說(shuō)悄悄話呢！晶晶看了，詩(shī)句從嘴里脫口而出：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”
荷花千姿百態(tài)，有的像一個(gè)害羞的小姑娘，沒(méi)有張開(kāi)一片花瓣，有的只張開(kāi)了幾片，還有的全部張開(kāi)了，像娃娃燦爛的笑臉。一陣微風(fēng)吹過(guò)，荷花的香味撲鼻而來(lái)，讓人神清氣爽。
時(shí)間像小溪里的水，不一會(huì)兒太陽(yáng)就落山了，我們幾個(gè)小伙伴戀戀不舍地回家了。
荷塘閱色四年級(jí)（精選17篇）篇七
野荷塘是來(lái)自我們?cè)谛W(xué)四年級(jí)語(yǔ)文書(shū)學(xué)習(xí)到的課文，大家是否有印象的呢，野荷塘四年級(jí)課文主要內(nèi)容，我們來(lái)看看。
主要內(nèi)容。
原文。
野荷塘。
在藍(lán)色的烏蘇里江邊有一座綠林掩映的邊陲小鎮(zhèn)。
“別看小鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)，秀山秀水多著哩！”陪同我們的老劉自豪地說(shuō)，“離鎮(zhèn)不遠(yuǎn)的草甸子里有一塘野荷花，現(xiàn)在正是開(kāi)得茂盛的時(shí)候，那才美呢！”
我們一聽(tīng)說(shuō)在祖國(guó)的塞北竟有滿塘的荷花，不由得心馳神往，便齊聲請(qǐng)求他領(lǐng)我們?nèi)タ纯础Ｋ麉s神秘地沖我們一笑：“這是一群孩子們發(fā)現(xiàn)的，也由他們管理，所以得經(jīng)過(guò)他們“批準(zhǔn)”才行！”說(shuō)著，他雙手?jǐn)n嘴朝江中正在嬉戲的那群孩子喊：“大鵬，二龍——”
話音剛落，兩個(gè)男孩子甩了甩頭上的水珠兒，氣喘吁吁地跑了過(guò)來(lái)：“劉叔叔，有事嗎？”
“這幾位叔叔遠(yuǎn)道而來(lái)，要參觀你們的野荷塘，行嗎？”
“歡迎！歡迎！”兩個(gè)小家伙高興地歡呼起來(lái)。
兩個(gè)男孩子領(lǐng)著我們走過(guò)一片草甸子，這時(shí)，一陣陣沁人心脾的荷花芳香隱隱飄來(lái)。又走數(shù)十步，果然見(jiàn)到由綠色的蘆葦、蒲草圍繞的寶葫蘆形的湖面上，布滿了大大小小的荷葉，大的賽過(guò)磨盤(pán)、芭蕉扇，小的如茶碗、酒杯。浮在水面的圓圓荷葉密密層層，葉子上凝聚著水珠，晶瑩剔透，光彩四溢。荷葉之間，點(diǎn)綴著三角形的菱角葉，是淡淡的嫩綠顏色。荷葉空隙處，一朵朵粉紅色的野荷花挺拔而出，競(jìng)相媲美。
在南方，荷花并不稀奇。幾乎凡有池塘必有荷花。然而，在祖國(guó)遙遠(yuǎn)的北方邊境，竟然也有滿塘美麗的.荷花，就不能不令人拍手稱奇了。也許，是候鳥(niǎo)從江南銜來(lái)的一粒蓮子，不小心跌落在野池塘里；也許，是我們的祖先曾將南方帶來(lái)的蓮子，小心地播種在這里。歷經(jīng)長(zhǎng)長(zhǎng)的歲月，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)寒冬，那野荷花沒(méi)有在惡劣孤氣候中死去，卻錘煉得更堅(jiān)強(qiáng)，越繁衍越茂盛，把邊陲的池塘，裝扮成一個(gè)荷花萬(wàn)朵，香飄天外的世界！
當(dāng)天傍晚我心血來(lái)潮，想獨(dú)自一個(gè)前往觀賞“荷塘月色”。于是，走出小鎮(zhèn)，沿著彎彎曲曲的草徑穿過(guò)山林，來(lái)到月光下的野荷塘。
晚上的野荷塘雖然看不清亭亭玉立的花朵，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，荷葉荷花相映成了淡淡綠影，平靜的水面倒映出金色明月，對(duì)岸的水面上反射出一抹橘紅色的霞光，草叢中各種蟲(chóng)兒在鳴唱。此時(shí)，我仿佛進(jìn)入一個(gè)縹緲的童話王國(guó)。
荷塘閱色四年級(jí)（精選17篇）篇八
這是一篇借景抒懷的散文。
“這幾天心里頗不寧?kù)o。”從這開(kāi)頭就可以讀出作者心緒不定，為外面的事情所煩惱，可能就會(huì)想方設(shè)法去發(fā)泄。“忽然想起日日走過(guò)的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣心情吧。”那就去賞月光下的荷塘。在那你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一切。
在第三段里“這一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。”“一個(gè)人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺(jué)是個(gè)自由的人。”從這里可以讀出作者渴望一片寧?kù)o的吵雜而復(fù)雜的世界，渴望一片言行自由自在的天地。
令我印象最深刻的是第四段寫(xiě)荷塘，“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是干田的葉子。”“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”文中用了比喻和擬人的詞突出了視角上的曲線美，把葉子比作舞女的裙，讓人聯(lián)想到少女的翩翩起舞。“微風(fēng)過(guò)處，吹來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上有著渺茫的歌聲似的。”這句話一開(kāi)始讀時(shí)覺(jué)得感官上有些矛盾，不合常理，縷縷清香本是嗅覺(jué)聞出來(lái)的，然而后面卻說(shuō)仿佛高樓上有著渺茫的歌聲，歌聲是聽(tīng)出來(lái)的，怎么會(huì)有呢，這也許就是文學(xué)藝術(shù)寫(xiě)作的藝術(shù)手法吧，把不同種類的感官功能溝通融合在一起，微風(fēng)過(guò)處，遠(yuǎn)處時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的歌聲也和在荷花的香味了，一起讓人神魂縹緲，有著仙境般的感覺(jué)!“葉子底下是嘩嘩的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色;而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。”充分發(fā)揮了朱自清的想象力，因見(jiàn)葉子極美的風(fēng)致，雖然葉遮住了荷塘，但仍能感受到底下的那動(dòng)聽(tīng)的流水聲，因有流水的滋養(yǎng)，荷塘才會(huì)開(kāi)得旺盛。這段文章中有靜態(tài)有動(dòng)態(tài)，動(dòng)靜皆宜，把整個(gè)荷塘的景由靜態(tài)寫(xiě)成動(dòng)態(tài)，給人留下極美至神韻的景象!讓你回味無(wú)窮!
整篇文章能讀出作者渴望美，并通過(guò)文字構(gòu)建了心中的美!
不可言的景象總是讓人心曠神怡，陶然忘記。文中寫(xiě)荷花荷葉作者運(yùn)用了比喻擬人多角度，多層次的刻畫(huà)了其優(yōu)雅而美妙形象。作者在寫(xiě)荷香時(shí)，運(yùn)用了光和影的和諧之美，讓人不僅感到美不勝收。優(yōu)美而帶有淡淡的哀傷，正是這篇文章最大的特色。我喜歡這樣的一幅美景。
荷塘閱色四年級(jí)（精選17篇）篇九
說(shuō)起我的荷塘老師，她給人的第一印象就是和藹可親，還有點(diǎn)“傻”。大大的眼睛，小巧的嘴巴，還有一種說(shuō)不清的口音。這簡(jiǎn)直就是四川人呀!
說(shuō)她有點(diǎn)“傻”，是因?yàn)樗偸菚?huì)做一些逗人笑的事情，比如說(shuō)：有一次上課戴話筒，剛講完第一句話，要講第二句話時(shí)，話筒就沒(méi)電了，逗得大家哈哈大笑。通過(guò)我們相處這么長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)判斷，我覺(jué)得她是一個(gè)可愛(ài)的“傻白甜”。
你可不要以為荷塘很好欺負(fù)，她生氣時(shí)，也是一級(jí)的“火山爆發(fā)”呀!有一次，幾個(gè)特別鬧騰的男生一直在課堂上講話，一開(kāi)始荷塘只是善意地提醒他們，可他們毫不在乎。終于，“火山”爆發(fā)了，荷塘重重地敲了一下桌子，并放下狠話。
荷塘也是很堅(jiān)強(qiáng)的。在課前她總是拿著幾顆藥吃，上課時(shí)還時(shí)常傳來(lái)咳嗽聲。之所這樣，是因?yàn)樗ぷ硬缓茫瑤Р槲覀冎v課。
我喜歡這個(gè)和藹可親又堅(jiān)強(qiáng)的荷塘老師。
點(diǎn)評(píng)：和藹可親，形象鮮明。我們要更加尊重和關(guān)愛(ài)荷塘老師。
【本文作者：王語(yǔ)嘉四年級(jí)。(微信公眾號(hào)：昆明小荷作文)】。
荷塘閱色四年級(jí)（精選17篇）篇十
夏天，荷塘的景色可美了！
荷塘在沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，就像一面碩大而透明的鏡子。荷花被荷葉襯托著，而荷塘被荷花和荷葉一齊襯托著。荷塘是透明的；荷花是淡粉、淺粉、深粉的；荷葉呢？它們是淺綠、翠綠、深綠的。這一景色，真像是一幅美麗的畫(huà)兒。
荷塘深處又是怎樣的一番景象呢？讓我?guī)闳タ纯窗桑⌒□庺~(yú)到處亂竄，可能是餓了吧！小金魚(yú)可不像小鯉魚(yú)那么調(diào)皮，她們?cè)趦?yōu)雅的游泳，像一條條在歡快嬉戲的美人魚(yú)。小金魚(yú)有紅色的、白色的、紅白相間的……她們就好像一顆顆閃閃發(fā)光的寶石，而荷塘就像一條綠色的綢帶，把寶石嵌在綢帶上，熠熠生輝！
荷塘旁的樹(shù)木，長(zhǎng)得可旺了！哦，你看，那棵柳樹(shù)上有鳥(niǎo)兒在做窩，可能是讓她的小寶寶吃掉荷塘里的害蟲(chóng)吧，讓荷塘變得更干凈。柳樹(shù)長(zhǎng)得很密，這成了鳥(niǎo)兒的天然“育兒所”。正是有了鳥(niǎo)兒們，荷塘才會(huì)如此美麗吧。
荷塘閱色四年級(jí)（精選17篇）篇十一
我在中學(xué)時(shí)便學(xué)到過(guò)朱自清先生的這篇有名的抒情散文《荷塘月色》。當(dāng)時(shí)老師說(shuō)這文章很美，而知識(shí)淺薄的自己卻并不知道這文章美在哪里，只是老師說(shuō)美那我便也覺(jué)得美了罷。現(xiàn)今回過(guò)頭再讀這篇文章，我是真的體會(huì)到了文章所帶給我的嫻靜的美麗，而非人言我亦覺(jué)得的“美”。文章是從“這幾天心里頗不寧?kù)o”開(kāi)始的，時(shí)值“四·一二”中國(guó)政治家背叛革命，面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)朱自清先生悲憤。不滿而又陷入對(duì)現(xiàn)實(shí)無(wú)法理解的苦悶與彷徨中。文章借對(duì)“荷塘月色”的細(xì)膩描寫(xiě)，含蓄的抒發(fā)了作者想超脫現(xiàn)實(shí)而又不能的復(fù)雜感情。把握了背景與作者的情思，再次讀這篇文章，便更能體味文章的韻味，覺(jué)察文章的美。中學(xué)時(shí)的我大概也是并無(wú)許多的人生厚味而又不能體味在那個(gè)背景之下的朱自清先生的心情，故也體會(huì)不到荷塘月色的美之所在，看不到先生淡淡的愁思。那時(shí)的學(xué)也并未學(xué)透，古人有言：溫故而知新。這大概是我現(xiàn)今的境遇。
把自己代入文中的“我”中，擁有感同深受的愁思，在夜里悄悄披衣出門(mén)，漫步在幽僻的煤屑小路上靜靜賞月色下的荷塘。四下無(wú)人，一個(gè)人在這蒼茫月下什么都可以想，什么都可以不想，令自己煩心的一切就暫忘在這一時(shí)吧。白天一定要做的事，一定要說(shuō)的話，現(xiàn)在都可以不理，“我”自管享用一時(shí)的清凈，享用無(wú)邊的荷香月色。這是“我”對(duì)于現(xiàn)實(shí)苦悶的逃避，彷徨的表現(xiàn)。人在陷入煩惱時(shí)都需要清靜的獨(dú)處，而現(xiàn)時(shí)的“我”正是處在這樣的獨(dú)處散心之中。
荷塘閱色四年級(jí)（精選17篇）篇十二
《荷塘月色》描寫(xiě)了“我”夜晚在荷塘邊散步時(shí)看到的美景。
荷塘月色寧?kù)o，卻也不乏熱鬧，容易使人遐想，使我深深陶醉。那晚的荷塘簡(jiǎn)直像仙境一樣美麗，是所有人都想親眼看看——畢竟只是想想罷了。
那荷塘并非什么著名的5a級(jí)旅游景點(diǎn)，但為什么朱自清就能發(fā)現(xiàn)并體味這番美景呢?我想有以下兩點(diǎn)：
首先，朱自清是個(gè)感情細(xì)膩，熱愛(ài)大自然，善于觀察生活的人。正是由于他善于捕捉生活中每處細(xì)微的風(fēng)景，才能捕捉到這般美景。
其次，朱自清自幼飽讀詩(shī)書(shū)，面對(duì)這樣的美景，他怎能不不由自主地聯(lián)想到一些古人描寫(xiě)荷塘的詩(shī)詞呢?于是，他又給荷塘的景色平添了幾分情趣與雅趣。
我以前總覺(jué)得生活枯燥無(wú)味。但是讀了《荷塘月色》之后，我才發(fā)現(xiàn)生活中原來(lái)有這么美妙的東西。我想：為什么我不能像朱自清一樣細(xì)心觀察生活呢?其實(shí)生活中處處有風(fēng)景，只要我們細(xì)心的觀察并發(fā)現(xiàn)他們所蘊(yùn)藏的美。
樂(lè)觀的看待生活吧，平凡中往往也有許多美不勝收的景色，這樣，你就會(huì)找到生活中的樂(lè)趣所在，并且，熱愛(ài)生活。
荷塘閱色四年級(jí)（精選17篇）篇十三
讀散文，可以給人精神上的享受和藝術(shù)上的熏陶。讀朱自清先生的散文，就像看見(jiàn)楊柳在水面上拂起一串串漣漪一樣，給人以清新淡雅的感覺(jué);又像一朵出淤泥而不染的蓮花，散發(fā)出淡淡的清香。他的《荷塘月色》，恰好就是這么雅致。
剛開(kāi)始讀的時(shí)候，我有點(diǎn)不耐煩，覺(jué)得讀起來(lái)很辛苦，不僅繞舌，還十分長(zhǎng)。第二天我再讀，隨著心情慢慢平靜下來(lái)，漸漸地和文字融為一體，我發(fā)現(xiàn)了許多。
朱自清先生筆下的清華大學(xué)荷塘為什么這么美，好像人間仙境一般呢?聽(tīng)爸爸講：荷塘其實(shí)都差不多，只不過(guò)朱自清在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上加以想象，就把一個(gè)普通荷塘變成了他心中最美的荷塘。在這里，我不得不佩服朱自清，他和普通人就是不一樣。朱自清的詞語(yǔ)用得十分巧妙，比如：“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。”他把月光比作流水，靜止的事物寫(xiě)出了動(dòng)感，有一種恢宏的氣勢(shì)。
荷塘閱色四年級(jí)（精選17篇）篇十四
我讀完《荷塘月色》，我很喜歡朱自清的作品，令我陶醉。我打開(kāi)書(shū)一看，我一看“荷塘”這個(gè)地名，我便想起去年的暑假前，我一個(gè)人到奶奶家旁邊的花園觀賞荷花的情景。那寧?kù)o的畫(huà)面讓我至今想起來(lái)還恍如昨日。記得那天晚上我在家里一個(gè)人，感到寂寞，也像朱自清先生一樣尋排遣，我背著手踱著出了家門(mén)，我想起那個(gè)美觀的小花園。我獨(dú)自走在曲曲折折地小石頭路上，抬頭一看，看見(jiàn)有滿月的光很美好的。
我緩緩地走在路上，彌望荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的都是樹(shù)，有的明亮可辨，有的陰陰暗暗，而最多的是郁郁蔥蔥的松樹(shù)。令人看起來(lái)多可怕!但我有點(diǎn)勇氣走下去，走著走著，豁然開(kāi)朗!啊!原來(lái)在荷塘的周圍都是銅枝鐵干一樣的樹(shù)，中間的荷塘里有不少荷花的花蕾，像安睡的樣子。我只好輕輕地走步。走到荷塘的旁邊，坐下一看，荷塘有田田的葉子，層層的葉子中間，朵朵粉紅色的花，中間露出幾絲淡黃色的花蕊，還有的荷花白如玉石。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，使我心曠神怡!
荷塘閱色四年級(jí)（精選17篇）篇十五
荷塘，是我最喜歡的景色了。
荷塘中有很多荷葉，它們有大有小，還有沒(méi)完全展開(kāi)的。未舒展開(kāi)的是卷的，嫩黃色的，像是把身體蜷縮起來(lái)了；舒展開(kāi)來(lái)的就是碧綠色的，像一個(gè)個(gè)浮在水面的大盤(pán)子；還有的高出水面，像一把把撐起的傘。
荷塘里還有漂亮的荷花，尖尖的`地方是粉紅色的，其他地方白色多一點(diǎn)。含苞待放的時(shí)候，像一個(gè)小女孩用手遮住了自己的臉，顯得很害羞的樣孑。慢慢的，它綻放花瓣，像好卉心的孩子開(kāi)始打量周邊的一切；最后，花瓣全展開(kāi)了，露出了一個(gè)嫩黃色的小蓮蓬，她亭亭玉立于荷塘中。
雨后，荷葉上就會(huì)有一顆顆晶瑩的水珠。水珠們把荷葉當(dāng)成了天然滑冰場(chǎng)，滑著滑著便手拉手匯聚成了大水珠，一陣微風(fēng)佛過(guò)，荷葉微側(cè)，水珠們從荷葉上墜落，滴入荷塘，驚動(dòng)了正在葉底嬉戲的魚(yú)兒，四處逃竄。
夏天，陽(yáng)光炙烤大地，人們摘下荷葉戴在頭上。荷葉又像一位偉大的母親，把荷花當(dāng)成自己的寶貝，為她遮風(fēng)擋雨。
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荷塘閱色四年級(jí)（精選17篇）篇十六
《荷塘月色》寫(xiě)于1927年7月“四·一二”事件之時(shí)，是作者朱自清的一篇借景抒懷的散文。
開(kāi)篇一句“這幾天心里頗不寧?kù)o。”含蓄委婉地表達(dá)出作者的憤恨不滿，更對(duì)當(dāng)時(shí)所處的背景和形勢(shì)有了交代和鋪墊，使得當(dāng)時(shí)的讀者獨(dú)到此文時(shí)立刻就能引起與作者的共鳴。這一筆真的是起到了全文導(dǎo)向的重要作用。隨后，也引出下文“今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過(guò)的荷塘，在這滿月的夜里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門(mén)出去。”這一段文字，對(duì)自己的所思、向往以及場(chǎng)景、動(dòng)作等一些列的簡(jiǎn)要敘述，特別是自己對(duì)荷塘月色的交代，真的是轉(zhuǎn)承自然確實(shí)是娓娓道來(lái)，給人一種畫(huà)面感，不愧為大師的手筆。
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荷塘閱色四年級(jí)（精選17篇）篇十七
似曾在夢(mèng)中見(jiàn)過(guò)那在荷葉上滾動(dòng)的露珠，那在皎潔月光下凌波搖曳的芙蓉。朱自清先生的《荷塘月色》再現(xiàn)了我的夢(mèng)境，令人心醉。
荷的特色是潔，月的特色是凈。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。古往今來(lái)，荷花以它的清雅脫俗，獨(dú)步人間，以它“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩”的節(jié)操“引無(wú)數(shù)英雄竟折腰”;“床前明月光，疑是地上霜”，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”。古今中外，人們對(duì)月光的凈潔、祥和更是永嘆不已。那么荷與月交織在一起時(shí)，會(huì)是怎樣一幅美妙的境界呢?在《荷塘月色》中，雖然淡淡的喜悅中滲透著淡淡的憂愁，但無(wú)論是荷的清香、清雅，還是月光清靜、清幽，月下荷塘所蘊(yùn)涵的那種淡泊明志、寧?kù)o志遠(yuǎn)的境界讓人為之陶然而動(dòng)容。
在這彌漫著竟?fàn)幭鯚煹臅r(shí)代里，如荷月般寧?kù)o的人已經(jīng)日漸珍稀了。在學(xué)校里，一切從考試出發(fā)，學(xué)子們明爭(zhēng)暗斗和對(duì)手竟?fàn)帟r(shí)，難免不“遍體鱗傷”。在社會(huì)上人們往往為金錢(qián)而斗得“血肉模糊”，為名利而拼得“你死我亡”，還有為私仇而打得“體無(wú)完膚”。這些傷口就是用“黑玉斷續(xù)膏”、“九花玉露丸”、“天山雪蓮”也治愈不好。現(xiàn)實(shí)生活是如此的渾濁不堪，就如荷塘中的淤泥一般，又有幾個(gè)能出淤泥而不染，如山泉般清澈呢?雖然競(jìng)爭(zhēng)是時(shí)代的特征，但保持一份坦然的心境與竟?fàn)帥](méi)有必然的矛盾關(guān)系，人的精神境界的清和濁關(guān)鍵還在于人的情操和修為，人們可以在世俗生活的滾滾紅塵中茍延殘喘，也可以撥開(kāi)濃霧，擁抱藍(lán)天。