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    幼兒養(yǎng)成教育教案精選(6篇)

    時間:2025-06-07 作者:儲xy

    作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。

    幼兒養(yǎng)成教育教案篇一

    1、能分辨安全和不安全的事,學(xué)會自我保護(hù)。

    2、學(xué)唱歌曲,嘗試唱附點音符和連音。

    1、音樂磁帶。

    2、在小圖片上畫若干“微笑的臉”和“悲傷的臉”。

    3、從雜志或畫報上剪下一些圖片,活動前粘貼在墻面,供幼兒討論。

    1、教師出示圖片,請幼兒觀察并討論:他們安全嗎?為什么?

    2、請你們將“微笑的臉”貼在你認(rèn)為安全的圖片上,將“悲傷的臉”貼在不安全、不小心的圖片上。

    3、我們?nèi)绾螌W(xué)會小心呢?老師請你們聽一首“學(xué)會小心”的歌。

    1、幼兒欣賞歌曲,說說歌曲中唱了什么。

    2、跟著歌曲旋律拍手,一拍一下,也可試著拍出附點音符的節(jié)奏。

    3、跟著音樂旋律有節(jié)奏的念歌詞,注意附點音符的節(jié)奏。

    4、反復(fù)聽旋律演唱歌曲。

    5、邊拍手邊唱歌曲。

    1、幼兒創(chuàng)編歌詞,并配上旋律演唱,如:我騎在自行車上,學(xué)會戴上頭盔;看見紅燈亮了,我停;看見綠燈亮了,我走;等等。

    2、教師或幼兒領(lǐng)唱和齊唱。

    幼兒養(yǎng)成教育教案篇二

    1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,喜歡刷牙。

    2.教育幼兒少吃甜食,注意個人衛(wèi)生,保護(hù)牙齒。

    3.初步了解健康的小常識。

    4.學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

    引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,喜歡刷牙。

    圖片

    一.開始部分穩(wěn)定幼兒情緒,談話引入活動。

    二.基本部分

    1.看圖片,聽故事。

    2.提問:"故事中的花花為什么一直捂著臉哭呢?他的牙怎么了?

    3.小結(jié):蛀牙及其原因。

    4.請幼兒說一說自己的刷牙方法。

    5.教師講解、示范正確的刷牙方法。

    6.大家一起來刷牙。

    三.結(jié)束部分

    通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒知道了刷牙的好處,掌握了正確的刷牙方法,養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,達(dá)到了本節(jié)課的活動目標(biāo)。幼兒能參與活動興趣很重要,因此在這節(jié)課中我準(zhǔn)備了許多教具來吸引孩子的眼球,讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動手的教具,孩子們在課堂中積極性很高,課堂氣氛也很活躍,來聽課的老師們評價不錯。

    幼兒養(yǎng)成教育教案篇三

    1.認(rèn)識安全通道標(biāo)志,知道失火時自我逃生的方法。

    2.了解火災(zāi)會給人們的生活帶來很大危險,不玩火,具有初步的防火意識。

    3.能在成人的帶領(lǐng)下,有序快速的通過安全通道。

    安全通道標(biāo)志。

    1.幼兒集體觀看ppt,看看圖片上都發(fā)生了什么事情?都有誰?人們都在干什么?為什么有的人急哭了?

    幼兒自由討論。

    教師小結(jié):這個地方發(fā)生了火災(zāi),消防員叔叔正在拿著滅火器救火,有人急的哭起來了,是因為害怕救不了他們。

    教師提問:如果發(fā)生了火災(zāi),可是消防員叔叔沒有來得及就我們,會發(fā)生什么樣的事情?

    幼兒自由討論。

    觀看火災(zāi)后的圖片,認(rèn)識到火災(zāi)的嚴(yán)重性,給人們帶來了很大的痛苦。

    教師小結(jié):為了不讓火災(zāi)發(fā)生,我們應(yīng)該怎樣做?

    幼兒分組討論。

    1.幼兒看圖,探尋失火的原因,了解防火的措施。

    圖片上小朋友在干什么?小朋友玩打火機(jī)發(fā)生了什么事情?我們應(yīng)該怎么做?

    教師小結(jié):小朋友不應(yīng)該玩火,容易引起火災(zāi)。

    2.結(jié)合消防警示,尋找失火時的快速逃生通道。

    提問:發(fā)生火災(zāi)是我們應(yīng)該怎么樣?

    教師出示“安全通道”標(biāo)志。觀察形狀,顏色,及圖形。

    教師小結(jié):是長方形,綠色的,上面一個箭頭,還有一個人。

    這是什么標(biāo)志?你在哪里見過?他有什么作用?

    教師小結(jié):發(fā)生火災(zāi)時我們不要驚慌,先找到安全通道,用最快的速度離開火災(zāi)現(xiàn)場。

    3.實地演練,學(xué)習(xí)快速逃生的方法。

    提問:我們找到安全通道,怎樣離開呢?

    大火發(fā)生的時候,會出現(xiàn)很多的濃煙,會使我們的視線受到阻礙,而且如果濃煙吸入我們的肺部就會讓我們呼吸困難。

    那么我們應(yīng)該怎樣逃生呢?幼兒自由討論并模仿。

    師幼共同練習(xí)“低姿”逃生動作。

    教師小結(jié):發(fā)生火災(zāi)的,我們要抓緊時間逃脫,首先用濕毛巾捂住口鼻,在彎腰,另一只手摸著墻壁逃離現(xiàn)場。

    提問:如果我們在樓上,應(yīng)該怎么做?

    總結(jié):鼓勵幼兒嘗試用多種方法快速下樓梯,通過比較,找到最快的方法。

    小結(jié):在樓梯上,小朋友要一個跟著一個走,這樣又安全又快,更不會發(fā)生踩踏的危險。

    4.師幼交流演習(xí)體會,鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時不要慌張,快速逃生。

    尋找幼兒園中的安全通道,進(jìn)行全園防火疏散演練。

    通過本節(jié)教學(xué)活動,首先讓幼兒了解的火災(zāi),認(rèn)識到火災(zāi)的嚴(yán)重性,其次,讓幼兒里了解了應(yīng)該怎樣預(yù)防火災(zāi),最后,讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時我們應(yīng)該怎樣做,學(xué)會有效的保護(hù)自己。

    幼兒養(yǎng)成教育教案篇四

    1、激發(fā)幼兒對老師的敬愛之情,鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的心情。

    2、通過兒歌和制作活動培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力和動手操作能力。

    3、知道9月10日是教師節(jié),并嘗試運用自己已掌握的技能制作禮物送給老師。

    1、請家長在家中與幼兒討論用什么方式表達(dá)自己對老師的熱愛、尊敬之情。

    2、將老師為小朋友做事和與小朋友一起游戲的照片布置成“老師愛我”的照片展。

    3、教師為幼兒制作的小禮物若干,兒歌《我的老師真正好》錄音帶。

    4、卡紙、彩紙、彩筆、印章、膠水等各種手工制作材料和工具。

    一、可通過談話讓幼兒知道每年的9月10日是教師節(jié)。

    二、請幼兒觀看“老師愛我”的照片展。引導(dǎo)幼兒談?wù)務(wù)掌系睦蠋熢诟墒裁矗繛槭裁匆@樣做?老師關(guān)心、愛護(hù)小朋友時自己的心里是怎樣想的?為什么?

    三、學(xué)說兒歌《我的老師真正好》,激發(fā)幼兒愛老師的美好情感。

    四、引導(dǎo)幼兒討論用不同的方式為老師慶祝節(jié)日,表達(dá)對老師的敬意。可引導(dǎo)幼兒運用已有的技能為老師制作禮物。

    五、請幼兒自由選擇自己喜歡的材料和工具進(jìn)行制作。如:畫一幅畫,制作賀卡、好看的花等。

    六、師生互送禮物,并說一句祝福或感謝的話。

    幼兒養(yǎng)成教育教案篇五

    1.懂的遵守交通規(guī)則。

    2.知道過馬路時吆走斑馬線,過街天橋或地下通道,能注意來往車輛。

    3.知道行人要走人行道,靠右行,不在馬路上玩耍。

    重點:知道行人要走人行道,靠右行,不在馬路上玩耍。

    難點:知道過馬路時吆走斑馬線,過街天橋或地下通道,能注意來往車輛。

    物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體教學(xué)資源《在馬路上》。

    心理準(zhǔn)備:幼兒已有過馬路經(jīng)驗。

    (一)導(dǎo)入

    播放課件,討論怎樣過馬路才安全。

    提問:“這是什么地方?怎樣過馬路才安全。”

    小結(jié):“過馬路要走斑馬線、過街天橋或地下通道,并且等斑馬線對面的綠燈亮了才走,還要時刻注意避讓來往的車輛。”

    (二)展開

    1.了解在馬路上玩耍的危險。

    提問:“濤濤和寶寶在什么地方踢球?會發(fā)生什么事?”

    小結(jié):不要再馬路上玩耍,尤其是機(jī)動車道、自行車道、路口等,這樣做很危險。

    2.觀看幼兒用書,了解馬路上的行走規(guī)則。

    請幼兒觀察討論:哪幅圖中的小朋友做的對?為什么?

    小結(jié):行人要走人行道、靠右行。

    (三)結(jié)束

    模擬練習(xí),我們一起過馬路。

    四名幼兒站在十字路口的四個方向,手持信號燈。其余幼兒分成四組,從四個方向在馬路右側(cè)排隊行走。走到路口處,根據(jù)信號燈的指示選擇等待過馬路。

    幼兒養(yǎng)成教育教案篇六

    1、初步了解鼻子的功能,掌握保護(hù)鼻子的一些方法。

    2、在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕,會用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。

    3、能用語言大膽表達(dá)自己的感受,并與同伴進(jìn)行交流。

    4、初步了解健康的小常識。

    5、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

    鏡子若干,花露水一瓶,《翹鼻子嚕嚕》故事課件。

    一、猜謎。引出課題左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭。(鼻子)

    二、觀察鼻子的外形師:每個人都有鼻子,請小朋友互相看看旁邊小朋友的'鼻子是什么樣子的,再用鏡子照照自己的鼻子,說說有什么發(fā)現(xiàn)。

    三、了解鼻子的功能

    1、教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。

    問:你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?

    2、請幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什么感受。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時間不能太長)

    3、小結(jié):鼻子的用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候,它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。

    請幼兒思考:你有沒有鼻子失靈的情況,假如鼻子失靈了,會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味……)

    四、通過欣賞故事課件,掌握保護(hù)鼻子的一些方法

    1、師:鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管,很嬌嫩,容易受傷、出血,所以我們要好好保護(hù)鼻子,讓它健健康康的。有一只小豬,它不愛護(hù)自己的鼻子,就發(fā)生了意外。

    演示故事課件《翹鼻子嚕嚕》。

    2、提問:嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?嚕嚕把東西塞進(jìn)鼻孔后,感覺怎樣?媽媽送嚕嚕到動物醫(yī)院,熊醫(yī)生怎么解決的?熊醫(yī)生還說了什么?

    3、師:鼻子是人體的器官,對我們有很重要的作用,它不喜歡有東西打攪它,因為這樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險呀,我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護(hù)鼻子的方法?

    激發(fā)幼兒討論,鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見。

    4、小結(jié):我們平時應(yīng)該不挖鼻孔,鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦,不要用力擤;游戲時注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友……

    五、知道用正確的方法處理一些意外情況

    1、請幼兒聯(lián)系實際進(jìn)行表述:如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔,或者鼻子出血了,你會怎么辦。

    引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示。

    2、一起選出正確合理的方法,教師進(jìn)行小結(jié):東西放入了鼻孔,應(yīng)該趕快告訴大人,讓他們按住另一個鼻孔,自己用力把鼻孔里的東西擤出來,絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看見別人的鼻子出血了,不要慌亂,首先坐下來,頭不要過分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼,暫時用嘴呼吸,然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾,用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外,如果大人解決不了,都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

    六、學(xué)做鼻子保健操師:讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時,這樣的按摩可以減輕癥狀呢!

    教師示范講解,引導(dǎo)幼兒操作:將兩只手相互摩擦發(fā)熱,以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼,用力適度,反復(fù)多次。

    七、戶外體驗在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室,到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。

    基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

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