重慶高考題目公布（精選22篇）

作文是一種能夠展現(xiàn)寫作者思想和觀點(diǎn)的文字表達(dá)方式，它具有很高的藝術(shù)性和表現(xiàn)力。小編整理了一些優(yōu)秀作文的評(píng)析和點(diǎn)評(píng)，可以幫助大家理解優(yōu)秀作文的要點(diǎn)和特點(diǎn)。

重慶高考題目公布（精選22篇）篇一

重慶高考題目公布（精選22篇）篇二

按照普通類、藝術(shù)類、體育類3個(gè)類別，分本科、專科2個(gè)層次編制在渝招生計(jì)劃。普通類招生計(jì)劃按照首選科目物理、歷史分別編制，藝術(shù)類、體育類招生計(jì)劃不分物理、歷史編制。獨(dú)立設(shè)置本科藝術(shù)院校(含參照?qǐng)?zhí)行院校)、高水平藝術(shù)團(tuán)等可不編制分省招生計(jì)劃。

(二)批次及志愿設(shè)置。

按照普通類、藝術(shù)類、體育類3個(gè)類別分別設(shè)置批次，各批次實(shí)行專業(yè)(類)平行志愿(以下簡(jiǎn)稱專業(yè)平行志愿)或院校順序志愿。

專業(yè)平行志愿以“1個(gè)專業(yè)(類)+1個(gè)學(xué)校”為1個(gè)志愿;院校順序志愿以“1個(gè)學(xué)校+6個(gè)專業(yè)(類)”為1個(gè)志愿，并設(shè)置是否服從專業(yè)調(diào)劑選項(xiàng)。

1.普通類。設(shè)置本科提前批、本科批、高職專科提前批、高職專科批4個(gè)批次。

(1)本科提前批，分為a段和b段。本科提前批a段包括有面試、體檢(體測(cè))等特殊要求的本科招生專業(yè)及計(jì)劃，設(shè)置2個(gè)院校順序志愿;本科提前批b段包括其他按規(guī)定可納入提前批次錄取的本科招生專業(yè)及計(jì)劃，設(shè)置60個(gè)專業(yè)平行志愿。

(2)本科批。除本科提前批及有關(guān)特殊類型以外的其他本科招生專業(yè)及計(jì)劃(含地方專項(xiàng)、少數(shù)民族預(yù)科、民族班等)，設(shè)置96個(gè)專業(yè)平行志愿。

(3)高職專科提前批。有面試、體檢(體測(cè))等特殊要求及其他按規(guī)定可納入提前批次錄取的專科招生專業(yè)及計(jì)劃，設(shè)置2個(gè)院校順序志愿。

(4)高職專科批。除高職專科提前批以外的其他專科招生專業(yè)及計(jì)劃，設(shè)置96個(gè)專業(yè)平行志愿。

2.藝術(shù)類。設(shè)置藝術(shù)本科提前批、藝術(shù)本科批、藝術(shù)專科批3個(gè)批次。

(1)藝術(shù)本科提前批。獨(dú)立設(shè)置藝術(shù)院校(含參照?qǐng)?zhí)行院校)本科招生專業(yè)及計(jì)劃，設(shè)置1個(gè)院校志愿。

(2)藝術(shù)本科批，分為a段和b段。藝術(shù)本科批a段包括認(rèn)定我市專業(yè)統(tǒng)考成績(jī)的藝術(shù)類本科招生專業(yè)及計(jì)劃，設(shè)置60個(gè)專業(yè)平行志愿;藝術(shù)本科批b段包括除藝術(shù)本科提前批以外的由招生高校單獨(dú)組織校考的藝術(shù)類本科招生專業(yè)及計(jì)劃，設(shè)置2個(gè)院校順序志愿。

(3)藝術(shù)專科批。認(rèn)定我市專業(yè)統(tǒng)考成績(jī)的藝術(shù)類專科招生專業(yè)及計(jì)劃，設(shè)置60個(gè)專業(yè)平行志愿。

3.體育類。設(shè)置體育本科批、體育專科批2個(gè)批次。

(1)體育本科批。體育類本科招生專業(yè)及計(jì)劃，設(shè)置60個(gè)專業(yè)平行志愿。

(2)體育專科批。體育類專科招生專業(yè)及計(jì)劃，設(shè)置60個(gè)專業(yè)平行志愿。

4.強(qiáng)基計(jì)劃、香港高校自主招生、民族傳統(tǒng)體育和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)單獨(dú)招生、飛行技術(shù)招生等安排在普通類本科提前批a段前進(jìn)行。

高校專項(xiàng)、高水平藝術(shù)團(tuán)、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)招生安排在招生高校普通計(jì)劃所在批次前投檔錄取。

保送生、殘疾單招、消防單招等按照相關(guān)招生規(guī)定投檔錄取。

5.凡兼報(bào)普通類志愿的藝術(shù)類、體育類考生，錄取時(shí)先按照藝術(shù)類、體育類志愿投檔，在其所填報(bào)的藝術(shù)類、體育類志愿錄取結(jié)束后，未被藝術(shù)類、體育類錄取的，轉(zhuǎn)入普通類并按照普通類錄取進(jìn)程參與相應(yīng)批次投檔。

6.各批次投檔后未完成的計(jì)劃，向符合條件的考生公開征集志愿。

(三)錄取控制分?jǐn)?shù)線劃定。

1.普通類。根據(jù)考生文化成績(jī)(含統(tǒng)一高考總成績(jī)和政策性加分，下同)，按照招生計(jì)劃數(shù)的一定比例，綜合生源等情況，按照選考物理、歷史分別劃定普通類本科、專科錄取最低控制分?jǐn)?shù)線。同時(shí)，按照選考物理、歷史分別劃定特殊類型資格線，用于強(qiáng)基計(jì)劃、高校專項(xiàng)、高水平藝術(shù)團(tuán)等特殊類型招生。

2.藝術(shù)類、體育類。根據(jù)藝術(shù)類各類別、體育類考生文化成績(jī)及專業(yè)統(tǒng)考成績(jī)，按照招生計(jì)劃數(shù)的一定比例，綜合生源等情況，分別劃定藝術(shù)類各類別本科、專科和體育類本科、專科錄取最低控制文化分?jǐn)?shù)線及專業(yè)分?jǐn)?shù)線。根據(jù)藝術(shù)類各類別專業(yè)統(tǒng)考成績(jī)劃定相應(yīng)類別校考資格線。

(四)志愿填報(bào)。

1.時(shí)間安排。填報(bào)志愿時(shí)間集中安排在統(tǒng)一高考成績(jī)公布后進(jìn)行。各批次征集志愿填報(bào)時(shí)間及相關(guān)要求，根據(jù)錄取進(jìn)程提前公布。

2.填報(bào)方式。實(shí)行網(wǎng)上填報(bào)志愿，考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)登錄指定網(wǎng)站及填報(bào)系統(tǒng)完成填報(bào)。考生填報(bào)志愿應(yīng)由考生本人自主完成，任何組織或個(gè)人不得代替考生填報(bào)志愿。

3.相關(guān)要求。考生填報(bào)志愿須符合所填高校招生計(jì)劃類別和專業(yè)(類)的選考科目要求。按“物理”編制的招生專業(yè)及計(jì)劃，僅限首選科目為物理的考生填報(bào);按“歷史”編制的招生專業(yè)及計(jì)劃，僅限首選科目為歷史的考生填報(bào)。

考生填報(bào)志愿還須符合相應(yīng)的資格條件。填報(bào)藝術(shù)類、體育類專業(yè)志愿的考生應(yīng)專業(yè)考試合格;填報(bào)綜合評(píng)價(jià)招生、高水平藝術(shù)團(tuán)、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的考生須經(jīng)過(guò)相應(yīng)測(cè)試選拔程序和資格公示;填報(bào)國(guó)家專項(xiàng)、高校專項(xiàng)、地方專項(xiàng)、高中貧困畢業(yè)生專項(xiàng)等專項(xiàng)計(jì)劃的考生須具備相應(yīng)的專項(xiàng)資格;填報(bào)少數(shù)民族預(yù)科、民族班、定向招生等的考生須滿足民族、戶籍等條件。

報(bào)考軍隊(duì)、公安、定向培養(yǎng)士官招生等的考生，填報(bào)志愿后需參加相應(yīng)的面試、體檢、體能測(cè)試、考核(考察)等，合格后方具備投檔資格。

考生填報(bào)志愿前，應(yīng)充分了解所填報(bào)高校招生章程相關(guān)規(guī)定以及公布招生計(jì)劃中的備注信息等，因填報(bào)志愿不符合要求未被投檔或錄取的，責(zé)任由考生自負(fù)。

重慶高考題目公布（精選22篇）篇三

青青小草，看似脆弱，實(shí)則堅(jiān)韌。魯迅的《野草》一書中就把小草的頑強(qiáng)堅(jiān)韌，描繪得淋漓盡致。雖經(jīng)歷風(fēng)雨和壓迫，卻依舊堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)。

草，多么平凡，但卻又蘊(yùn)含了無(wú)盡的魅力；草，毫不起眼，但卻無(wú)處不在；草，不曾有大樹般魁梧的英姿和茂密的枝葉，沒(méi)有花那樣美得嬌艷和沁人的芳香，卻擁有最珍貴的品質(zhì)——追求生的勇氣執(zhí)著和面臨困境的堅(jiān)韌。

晨曦，在院子里刷牙，眼前一亮便看見了那從青翠綠油油的草。在風(fēng)中搖曳，看起來(lái)多像在跳舞！舞得多么凌亂，卻又具有野性、堅(jiān)韌。忽然心中一個(gè)聲音促使著我邁步向前，仔細(xì)觀察。

晶瑩的水珠，由綠葉緩緩滑下。似珍珠般圓潤(rùn)、可愛(ài)更襯出草的清麗。空氣中泥土的香味與草的清新味兒混合在一起，是那么的淡然，卻又那么的清雅，令人不由自主的陶醉其中。正瞧在興頭上，背后有人把我一拉，我打了個(gè)踉蹌才勉強(qiáng)站穩(wěn)。回頭一望，唷是張嬸呀！便問(wèn)他為什么把我往后拉。她望了望草，又打量打量了我。然后才語(yǔ)重心長(zhǎng)的道：“小雨啊！你怎么站在草叢邊呢？草叢中蟲子那么多，不怕被咬啊！真該除草了”說(shuō)完便自顧自會(huì)屋了。我聽了這話，怔在原地思量了一番，便覺(jué)得無(wú)趣，失去了觀賞的興致，回屋上學(xué)了。

當(dāng)下午放學(xué)回家時(shí)，院子中的那從蕩漾著好看的綠色波紋的草已經(jīng)被拔得干干凈凈。黃黃的土地上，被踩的踏踏實(shí)實(shí)，好似不給草長(zhǎng)出的機(jī)會(huì)。只是有一瞬間，腦袋里不知為什么閃過(guò)一縷失望的情感。

也許是應(yīng)了那句“離離原上草，一歲一枯榮。”的理論。在偶然中，竟發(fā)現(xiàn)當(dāng)初那被拔的干凈的草，又在院角長(zhǎng)了一叢。生機(jī)勃勃的、嫩綠嫩綠的，煞是好看。

此時(shí)，望著隨風(fēng)飄蕩的草，我的心狠狠的抽了一下，仿佛沉寂已久的心被觸動(dòng)了。當(dāng)時(shí)的我，因?yàn)樽龊檬卤焕蠋熣`解，我又是個(gè)要強(qiáng)的人，因而心情跌入了低谷。然而看著眼前的青翠小草我又明白了就算誤解又怎么了，自己沒(méi)錯(cuò)就行。

我禁不住陷入深深的沉思：草，看似纖細(xì)柔弱的身軀，卻能屹立不倒，它顯示著一種頑強(qiáng)堅(jiān)韌的向美好陽(yáng)光的追求。它告誡著我，也告誡大家，只要遇到困難不要逃避，要向著美好的陽(yáng)光前進(jìn)，向著美好的未來(lái)前進(jìn)！

以后，每每進(jìn)出院門，眼波掠過(guò)墻角，那綠意盎然的草便給了我一種鼓勵(lì)。它是我走向未來(lái)的希望，亦是我學(xué)習(xí)的榜樣。謝謝你！小草！

重慶高考題目公布（精選22篇）篇四

其實(shí)高考分?jǐn)?shù)只是一個(gè)準(zhǔn)入門檻，而真正決定你未來(lái)方向的還是志愿填報(bào)。尤其是天津已經(jīng)實(shí)施了新高考政策，各位同學(xué)在填報(bào)時(shí)更要謹(jǐn)慎小心。我們可以從以下幾點(diǎn)為自己進(jìn)行考量：

1、做好院校的區(qū)分與規(guī)劃。

大家在填報(bào)過(guò)程中要密切關(guān)注自己的分?jǐn)?shù)和排名，確定好自己所處的位置。如果沒(méi)有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，就不要過(guò)度冒險(xiǎn)。我們可以轉(zhuǎn)變思路，從專業(yè)入手，選擇相對(duì)靠前的普通院校，一樣可以學(xué)到知識(shí)，而且被錄取的幾率也大大增加。

2、結(jié)合自身興趣進(jìn)行選擇。

大學(xué)是進(jìn)入社會(huì)之前的儲(chǔ)備階段，如果選擇了自己不喜歡的專業(yè)，那么在學(xué)習(xí)上就會(huì)出現(xiàn)逆反心理，耽誤了四年的好時(shí)光。所以在志愿填報(bào)階段就要結(jié)合自己的興趣，讓大學(xué)能繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

3、為自己做好后續(xù)規(guī)劃。

在專業(yè)選擇時(shí)也要為日后發(fā)展進(jìn)行考慮，看看自己想干什么，想從事哪個(gè)行業(yè)。這樣就能在大學(xué)擁有明確方向，讓自己的未來(lái)不迷茫。

重慶高考題目公布（精選22篇）篇五

車有各種類型，車來(lái)車往，車傳遞著真情，承載著時(shí)代的變遷，折射人世的變化，道出人生的哲理。請(qǐng)以此寫一篇不少于800字的作文，題目自擬，文體不限，詩(shī)歌除外。

我家有一輛汽車，汽車的名字叫上海大眾據(jù)我所知好像是今年的最新版。

在生活中有很多時(shí)候都需要汽車的，比如：出去旅行的時(shí)候需要車;出去逛街的時(shí)候需要車;出去上班需要車。

我家的汽車是黑色的，樣子是個(gè)流線型。看起來(lái)很好看，我家的汽車不但好看而且用起來(lái)還很方便。我家的汽車?yán)锩嫜b置的非常漂亮，有我喜歡的玩偶;有弟弟喜歡的玩具;有媽媽喜歡的香水;還有爸爸喜歡的小吊燈。等等······在我們家的汽車?yán)镞€有觸摸屏的電視，這個(gè)電視既可以看電視又可以插優(yōu)盤或打字。

我們家的人幾乎都有駕駛證，包括我媽媽都有。但是在我們的家中還是爸爸和爺爺?shù)鸟{駛技術(shù)最好。其他人雖然也會(huì)開車，但是沒(méi)有爸爸爺爺?shù)鸟{駛技術(shù)那么好。

夏天的時(shí)候，外面的太陽(yáng)炙烤的大地，而我坐在車?yán)镩_著開著空調(diào)，享受著此時(shí)此刻的美好時(shí)光。甚至我還在后座上睡著了。

冬天的時(shí)候，外面的雪花在不停的往下落，像一顆珍珠一樣一直不停的往下掉落。而我卻坐在車?yán)镩_著暖風(fēng)，享受著此時(shí)此刻的時(shí)光。

這就是我們家的汽車，在我們家里汽車是不可缺少的，無(wú)論去哪我們家都會(huì)開著我們家的車去的。

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小豬磊磊要去吃農(nóng)民伯伯種的食物，而小兔子白白要去菜園里摘一些蘿卜。

于是，小豬坐上公共汽車，一會(huì)兒，小豬磊磊想：“太不舒服了，我要睡到兩個(gè)凳子上。”磊磊馬上躺到了兩個(gè)凳子上，呼嚕呼嚕的睡著了。同時(shí)，小兔子白白坐在了一個(gè)凳子上，等著下車。

關(guān)于汽車的作文又開了一站，有一位老爺爺上車來(lái)要去菜園里買東西，這時(shí)候，他看見車上沒(méi)有空位，失落極了，在他失落的時(shí)候，眼睛一亮，看見了小豬磊磊占了兩個(gè)凳子睡覺(jué)，于是，小豬磊磊說(shuō)：“煩死人了，走開，走開。”老爺爺也沒(méi)有辦法，只好站到了那里。這時(shí)，恰好被小兔子白白看見了，她站了起來(lái)，讓老爺爺坐下，老爺爺?shù)玫搅诉@個(gè)座位，高興極了，他還給白白說(shuō)：“謝謝你啊!美麗的小姑娘。”白白謝過(guò)老爺爺，就站在了那里。

不一會(huì)兒，小豬感動(dòng)了，他連忙坐了起來(lái)，說(shuō)：“白白，快來(lái)坐吧!”

白白說(shuō)：“真是謝謝你啊!那我就不客氣了。”白白坐下了，她心想：“小豬磊磊終于知道要幫助別人了。”

之后，他們到了各自的地方，都下了車，并且對(duì)對(duì)方說(shuō)了再見，他們?cè)诼飞献叩臅r(shí)候，心里都覺(jué)得今天非常開心和快樂(lè)。

這個(gè)故事告訴我們，做什么事都要懂得謙讓，否則就不能讓大家喜歡自己，做好這一件事，讓大家喜歡自己，同時(shí)，大家也要做樂(lè)于助人尊老愛(ài)幼的好孩子，小朋友們，我就總結(jié)到這里，謝謝!

馬路上來(lái)來(lái)往往的車輛川流不息，但是嘈雜的汽笛聲總是會(huì)令人心煩意亂，所以，2050年我發(fā)明了一輛高科技的汽車。在我的實(shí)驗(yàn)室里安放著一輛配備先進(jìn)的汽車，它的防滑性能很好，就算在水泊里也能剎車，而且沒(méi)有任何打滑的現(xiàn)象，使人能夠安心地駕駛。車子的防撞功能在全世界是名列前茅的，即使撞到一棟建筑物，仍是毫發(fā)無(wú)損。車內(nèi)的鏡片可以變換顏色，到晚上你的車子便會(huì)五光十色，格外迷人。

車上還安裝了一個(gè)警報(bào)器，它會(huì)感應(yīng)到你的周圍是否有危險(xiǎn)存在，有危險(xiǎn)的話它會(huì)拉響警報(bào)，使你在駕車中不發(fā)生意外，安全有保障。這輛汽車還有無(wú)人駕駛的功能，只要在顯示屏上輸入你的目的地，它便會(huì)行駛到你所要到達(dá)的地方，而車內(nèi)的人便可以聊天、打電話、看電視，自由自在。

座位上還有自動(dòng)按摩功能，能讓你緩解一整天的疲勞。在顯示屏內(nèi)會(huì)有自動(dòng)點(diǎn)餐功能，有各種各樣的點(diǎn)心、水果、飲料……琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，只要你想要吃什么，它就會(huì)自動(dòng)跳出來(lái)，讓你隨時(shí)都能充饑。

玻璃能夠防曬，而且如果有恐怖分子襲擊的話，子彈會(huì)反彈。馬達(dá)配備了現(xiàn)代高科技等離子系統(tǒng)，能夠達(dá)到400碼，若是有緊急的事情，還可以達(dá)到光速，但這時(shí)必須啟動(dòng)無(wú)人駕駛功能，再厲害的高手也會(huì)墜車身亡。這輛車的最大優(yōu)點(diǎn)就是不用任何燃料就能啟動(dòng)，用太陽(yáng)能光板吸收光線，等儲(chǔ)存到一定能量，會(huì)發(fā)出信號(hào)燈，這時(shí)就可以開了。怎么樣?我設(shè)計(jì)的車還不賴吧!等著瞧吧，未來(lái)的大馬路上都會(huì)是這種類型的車輛，到時(shí)候，我們的世界會(huì)是一個(gè)和平自由的世界了!

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重慶高考題目公布（精選22篇）篇六

(二)高職專科批。

文化成績(jī)180分專業(yè)成績(jī)78分。

高考出分之后應(yīng)當(dāng)做什么。

了解相關(guān)的招生政策是非常重要的一件事情，與此同時(shí)，我們不僅要關(guān)注自己的分?jǐn)?shù)以及報(bào)考情況，還要及時(shí)掌握本省招生考試部門發(fā)布的信息，根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整自己的報(bào)考策略。比如：自己想報(bào)考的心儀高校，根據(jù)往年的數(shù)據(jù)，可能差一點(diǎn)，擔(dān)心不夠提檔線，而不敢報(bào)考，但通過(guò)我們查詢相關(guān)的招生信息后，發(fā)現(xiàn)該院校在本省的招生人數(shù)，今年突然間的增加了。這時(shí)候，我們就要大膽的放手一搏，填報(bào)該院校沖一沖。

重慶高考題目公布（精選22篇）篇七

說(shuō)實(shí)話，剛看到這個(gè)考題，我都有點(diǎn)不相信自己的眼睛，揉揉眼睛再看，沒(méi)錯(cuò)，確實(shí)是這樣的。

這下我就徹底暈了，這是“6個(gè)古詩(shī)句”嗎?第一，“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”出自《周易》，可是，《周易》是詩(shī)嗎?第二和第三分別出自杜甫的《月夜憶舍弟》和李清照的李清照的《鷓鴣天.桂花》，確實(shí)是詩(shī)，沒(méi)問(wèn)題。可是第四問(wèn)題又來(lái)了，“受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方”出自魏源《古微堂集》中的短篇論著《默觚》，《默觚》明明是文集，怎么又摘出了詩(shī)句?再看第五，“必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說(shuō)，敢做，敢當(dāng)。”語(yǔ)出魯迅。這個(gè)簡(jiǎn)直不用考證了，誰(shuí)都可以直接判斷為散文句子，跟詩(shī)句沒(méi)有半毛錢關(guān)系。第六是詩(shī)句，不必討論了。

考題中所列“6個(gè)古詩(shī)句”竟有三個(gè)根本就不是“古詩(shī)句”而是散文句子，占了百分之五十，真是可怕呀!

再者，所謂古詩(shī)句，從斷代上來(lái)講，也應(yīng)該是古代的詩(shī)句，或者古體的詩(shī)句。遺憾的'是，魯迅和毛澤東都是現(xiàn)當(dāng)代人，并不生活在古代，他們的所謂“古詩(shī)句”，也于古體無(wú)關(guān)。

忽然想起著名文化大師余秋雨先生，也在一篇文章中說(shuō)“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”是好詩(shī)。真是令人哭笑不得。

扯遠(yuǎn)了，打住吧。

重慶高考題目公布（精選22篇）篇八

試題內(nèi)容：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）。

人們因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時(shí)間，但也有人因此成了時(shí)間的仆人。

這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

專家解讀設(shè)計(jì)思路：

“時(shí)間”是這道寫作試題材料的重要關(guān)鍵詞，時(shí)間的有限性、不可重復(fù)性，構(gòu)成了探索人生意義的基本前提。人與時(shí)間的關(guān)系是永恒的主題。如何安排時(shí)間、駕馭時(shí)間，是人類自我意識(shí)的彰顯。生活中，對(duì)時(shí)間的計(jì)劃、安排與體驗(yàn)，就是時(shí)間觀念的具體表現(xiàn)；這是考生立意行文時(shí)感受與思考的起點(diǎn)，也是入手寫作一個(gè)最直接的切入點(diǎn)。

“技術(shù)”，是材料里的另一個(gè)關(guān)鍵詞。在人與時(shí)間的關(guān)系中，“技術(shù)”是一個(gè)重要變量。怎樣通過(guò)技術(shù)更好地掌控時(shí)間？利用像編寫計(jì)劃單、任務(wù)書、行程表等一些技術(shù)，我們得以更好地規(guī)劃日程、安排學(xué)習(xí)；利用工業(yè)革命誕生的一些技術(shù)，如機(jī)器生產(chǎn)、交通工具，我們得以擴(kuò)大交往范圍，拓寬時(shí)空界限；利用信息技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)，如智能手機(jī)、智能家居、智能物流等，我們得以讓經(jīng)歷的時(shí)間變得更有質(zhì)量。

材料中“時(shí)間的仆人”是個(gè)比喻，指在時(shí)間面前沒(méi)有了自我，本想掌控時(shí)間卻事與愿違，反倒被時(shí)間所左右，喪失掉自己的主體地位。這種情況并不鮮見。因?yàn)橐蕾嚰夹g(shù)，生活變得機(jī)械、刻板，例如拘泥于時(shí)間計(jì)劃表，忽略靈活性、自主性；受日程支配，疲于趕進(jìn)度，沒(méi)有自己的獨(dú)處時(shí)間。這的確是不少高中生的備考學(xué)習(xí)狀態(tài)，在高中的最后階段，觸及這個(gè)話題并不敏感，有必要重新審視人面對(duì)時(shí)間的態(tài)度，“一張一弛”“博觀約取”并不是奢侈的想法，是現(xiàn)實(shí)中很多好學(xué)生已有的學(xué)習(xí)品質(zhì)。在知識(shí)獲取的同時(shí)，適度地有一些“放空”的時(shí)間，在沉潛思考中去形成自己的思想才是學(xué)習(xí)的要義。

從材料中，考生可以提煉出“技術(shù)發(fā)展在人與時(shí)間的關(guān)系中所起的作用”這樣一個(gè)論述主題。考生可以圍繞這個(gè)論題，結(jié)合個(gè)人體驗(yàn)情境，或社會(huì)生活情境，或?qū)W科認(rèn)知情境，觀察、梳理相應(yīng)的現(xiàn)象，通過(guò)分析思考，形成自己的認(rèn)識(shí)與觀點(diǎn)；考生也可以圍繞“技術(shù)、時(shí)間與人”之間的關(guān)系進(jìn)行探究，思考技術(shù)給掌控時(shí)間帶來(lái)的便利與遺憾，還可以就人在時(shí)間流逝過(guò)程中的主動(dòng)與被動(dòng)，以及人掌控時(shí)間的方式方法等等進(jìn)行闡釋論證。當(dāng)然也可以擇取一個(gè)現(xiàn)象、一個(gè)故事、一段經(jīng)歷寫記敘文；如有學(xué)生能寫出富有想象力的科幻小品，也在立意的范圍之內(nèi)。

這道作文題文字簡(jiǎn)潔，意蘊(yùn)豐富，給考生寫作留下充分的思考空間。它不同于以前限制了寫作指向的命題式作文，不同于給定了情境任務(wù)的寫作，也不同于以往的材料式作文，簡(jiǎn)潔的導(dǎo)引文字推動(dòng)學(xué)生自己去想象生活中的現(xiàn)象，形成明確觀點(diǎn)或相對(duì)凝練的感受，并以記敘、抒情、議論等不同方式表達(dá)出來(lái)，避免面面俱到然而卻淺嘗輒止或簡(jiǎn)單羅列正反兩面現(xiàn)象然而卻沒(méi)有主見的寫作。聯(lián)想與歸納、實(shí)證與推理、批判與發(fā)現(xiàn)這些高度綜合的思辨能力，在寫作過(guò)程中得以體現(xiàn)。“解題”的過(guò)程正是思維展開的過(guò)程，也是學(xué)習(xí)的過(guò)程，考試與教學(xué)也就這樣統(tǒng)一起來(lái)。

重慶高考題目公布（精選22篇）篇九

是什么觸動(dòng)了我的心靈？一首感人心扉的歌；一段刻骨銘心的事一句催人淚下的話；一個(gè)難以忘懷的人還是...

細(xì)細(xì)地想，細(xì)細(xì)地回味，卻都只回憶出點(diǎn)點(diǎn)。是你們的觸動(dòng)，讓我知道那是我的靈魂，我的起點(diǎn)。

有朋友說(shuō)，你寫的太好了，真是個(gè)才女，可又有誰(shuí)知道，其實(shí)我根本就沒(méi)有才，只是個(gè)有著心思的小女子；有朋友說(shuō)，你可以去投稿了，可是，孰曾想，我以前根本就不敢動(dòng)筆，因?yàn)槲姨崞鸸P什么也寫不出。

記得我第一次發(fā)自肺腑的寫下一篇日記時(shí)，那卻是我失戀了，是我受到了愛(ài)的傷害。以前的我無(wú)憂無(wú)慮，不知道煩惱是什么，只知道兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書；以前的我，思想單純，沒(méi)有復(fù)雜的情感，沒(méi)有豐富的經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有遠(yuǎn)闊的視野，我只是坐井觀天，不知道外面的世界有多大。

曾有一年的時(shí)間里，我都沉浸在失戀的痛苦中，我在上鎖的日記本里傾訴著我的傷心，我的痛楚，我的愛(ài)恨情仇。后來(lái)，我把那本日記燒了，發(fā)誓再也不寫了，我讓自己變得沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有恨，沒(méi)有七情六欲，在我的臉上看不出任何表情，人們看不透我內(nèi)心究竟想的是什么。

直到遇到他，我冰封已久的心才開始慢慢融化，開心的笑容再一次回到我的臉上。但在他面前我還是裝著很冰冷，我不愿讓他看到我的心思，我不想讓他那么容易就俘獲我的心，所以，我時(shí)常演變著以前從不會(huì)的欲擒故縱，若即若離。可當(dāng)他踏上遠(yuǎn)去的火車跟我揮手離別時(shí)，我的心才猛地一下子疼了，眼淚控制不住的淌滿臉頰，這時(shí)，我才知道我已經(jīng)離不開他了。于是，日志里寫滿的盡是對(duì)他的思念和牽掛，期盼與等待，但我知道這等待是值得的，因?yàn)橄嗷ソo予的愛(ài)。

但觸發(fā)我寫作的激情的，激發(fā)我靈感的源泉的，是你們，一直以來(lái)支持我鼓勵(lì)我的朋友們。你們對(duì)我的關(guān)心和每天的關(guān)注，促使我不停地?fù)]灑，鍵指如飛。你們的贊美和夸獎(jiǎng)，使我的心情愉悅，靈感迸發(fā)，熱情似火。每天一篇日志仿佛已是我必不可少的作業(yè)，如果哪一天沒(méi)時(shí)間寫，心里仿佛就堆積了一筐心事，欲吐為快。原來(lái)，花兒開得鮮艷是需要施肥的，大地變得滋潤(rùn)是需要雨露的，而我，想寫出更美妙的文字，是多虧你們支撐的，是你們觸動(dòng)了我的心靈，我會(huì)用最誠(chéng)摯的心回饋你們。

范文3。

在成長(zhǎng)的記憶長(zhǎng)河中，大部分人和事像奔騰潮水勢(shì)不可追。但是，總有那么一兩個(gè)堅(jiān)硬的礁石，任憑時(shí)間之流如何沖刷，一直“冥頑不化”，在浪潮退去時(shí)，顯山露水，組成生命的底色。

又是一個(gè)周五，我伴著明媚的陽(yáng)光和清脆的鳥鳴聲踏入了上學(xué)的路途。天氣很好，晴空萬(wàn)里，使我的心情都明朗了起來(lái)。就這么一跑一跳，走到了這條馬路邊，下意識(shí)的張望，果然又看見了她！一身洗的`發(fā)白的橘色工作服，一頂雜草編織的草帽，構(gòu)成了一個(gè)清潔工的經(jīng)典形象。定眼一瞧，古銅色的皮膚下皺紋細(xì)密，如同曬足了日子的葡萄干，焦黑干皺。長(zhǎng)發(fā)隨意綁著，零零散散，搭在她瘦弱的后背上。對(duì)，就是她！每天上學(xué)都會(huì)看見她，拿著已經(jīng)布滿破洞的大掃把在清理著大街，可每次我一走過(guò)她面前，那大掃把就迅速的朝我的褲角掃來(lái)，我只好連連閃躲。就由于這件事，我不由得心中生出幾許厭煩。

直到有一天，一個(gè)偶然的發(fā)現(xiàn)。

那天，天氣很熱，太陽(yáng)無(wú)情地烘烤著大地，人們像是生活在火爐中一般。這么熱的天氣，我擦擦額角的汗水，快步走回家。

又是這條馬路，又是我熟視無(wú)睹的態(tài)度，不同的是，那團(tuán)橘黃色位置變了——她半跪在馬路一側(cè)深深的草叢邊，掃把隨手地拖在身側(cè)，雙手盡力地往草叢中伸著，像在摸索著什么，干刺的綠草扎著她的臉。我有點(diǎn)好奇，往里面一看，才發(fā)現(xiàn)是一個(gè)空的飲料瓶。瓶口淌著粘稠的汁水，爬滿了螞蟻，瓶身還包了一層蛛絲。我一哆嗦，可她好像全然不覺(jué)得臟，用她枯瘦的雙手使勁往里面探著，終于夠到了！她舒了一口氣，用手整理了被汗水浸濕的頭發(fā)。看一眼沒(méi)有雜質(zhì)的一片綠色，我心里有種強(qiáng)迫癥被治愈的滿足。路人不曾多光顧這里一眼，我心里卻對(duì)這位清潔工升起一股敬意。一剎那，我想，以前我一定誤解她了：這么一個(gè)人，肯定不會(huì)存心把灰塵弄到我身上……崇敬之余夾雜幾分愧疚。

再看回面前這位清潔工，熟練的動(dòng)作一如往常，在陽(yáng)光的映襯下，橘色工作服上漾起一層柔光，像渡上了一層金邊，很美，很美！

這件事留在我心里很久，深深觸動(dòng)了我。每次經(jīng)過(guò)那條馬路，我都會(huì)不由得放慢腳步，看著她默默努力工作著，掃凈一條馬路，也潔凈了人心。

范文4。

心，是善良的，但卻是被世界各種的誘惑而變臟了。“人之初，性本善”。人的本性，是善良的，是人的本心。而有一個(gè)故事，觸動(dòng)了我的內(nèi)心。

有這樣一個(gè)老人：65歲開始在中國(guó)晉北地區(qū)種樹，那里正是沙漠化的一個(gè)地區(qū)，天天黃沙滿天。一些小村落每過(guò)幾個(gè)月就要搬遷一次。縣記載：“風(fēng)大作時(shí)，能逆吹牛馬使逆行，或傾之高二三丈而墜。”就是在這樣的一個(gè)地方，這個(gè)老人創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。

老人在65歲時(shí)集齊了七位老人，他們一起在這個(gè)地方種樹，到現(xiàn)在已經(jīng)去世了六人。老人每天抓把柴煮飯，扛把鋤頭就進(jìn)山種樹，晚上回來(lái)抽袋煙睡覺(jué)，天天如此。但有一天回來(lái)，他那位可憐的老伴已經(jīng)躺在炕上靜靜地過(guò)世了。山溝的惡劣環(huán)境，自己年老體弱，加上老伴、同伴的離去都給老人造成了困難。老人現(xiàn)在已經(jīng)85歲了，但是，已經(jīng)綠化了8條溝，12個(gè)綠洲，8000畝防風(fēng)林帶。

老人帶我們?nèi)タ瓷綔系臈盍绫廴绻桑钌钤M(jìn)淤泥里。楊柳像一座山，穩(wěn)穩(wěn)地扎進(jìn)泥土里;像一只鷹，翱翔在藍(lán)天;像陽(yáng)光一樣照在大地。楊柳和黃土就像嬰兒和母親一樣，誰(shuí)也離不開誰(shuí)，這正像老人與青山一樣息息相關(guān)。如果你現(xiàn)在坐在老人的屋子里就會(huì)像坐在綠色的海洋里一樣。

他們不僅留下了這片綠洲，更留下了更寶貴的東西——與環(huán)境做斗爭(zhēng)的精神。老人的精神永駐人間，青山也將屹立人間。老人的這種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，深深觸動(dòng)我的心靈。

我每次見到環(huán)衛(wèi)工人在路邊掃地，我都會(huì)想起這個(gè)老人來(lái)。這老人以堅(jiān)持不懈、默默無(wú)聞的態(tài)度為中國(guó)環(huán)保做出了一份貢獻(xiàn)。如果在社會(huì)上多一些像老人一樣的人，那世間將會(huì)更美好。

我還看到這樣一幕：大街上，一個(gè)年邁的老人在路邊乞討，而路過(guò)的行人無(wú)一不露出厭惡的面容，連一個(gè)子兒都不給他。這時(shí)，一位中年人走過(guò)來(lái)，蹲在乞丐旁邊輕聲詢問(wèn)，還給了乞丐十元錢。這時(shí)，我再次被觸動(dòng)。

我想：如果社會(huì)上人人都有這種精神的話，那社會(huì)就會(huì)煥然一新。

重慶高考題目公布（精選22篇）篇十

“一個(gè)巴掌拍不響，萬(wàn)人鼓掌聲震天。”團(tuán)結(jié)，可以產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力。上個(gè)世紀(jì)初，中華民族遭受外族侵辱，四萬(wàn)同胞心心相印，用血肉筑起了長(zhǎng)城，終將強(qiáng)敵趕出了國(guó)門；20世紀(jì)末，中國(guó)部分地區(qū)遭受特大洪災(zāi)，人們?cè)俅螖y起手來(lái)，同舟共濟(jì)，最終擊退了洪魔；今天，面對(duì)肆虐的sars病毒，我們依然眾志成城，渡過(guò)了難關(guān)。團(tuán)結(jié)，可以消除人禍；團(tuán)結(jié)，可以戰(zhàn)勝天災(zāi)。團(tuán)結(jié)是勝利的保證。

俗話說(shuō)：“大雁離群難過(guò)關(guān)，獨(dú)條鯉魚難出灣。”當(dāng)年集達(dá)爾文20年心血的《物種起源》出版，完成了生物學(xué)的一次革命，成為19實(shí)際自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)之一的巨大成就。其中是絕對(duì)是離不開各方有意的無(wú)意的幫助。達(dá)爾文的老師汗斯羅教授引導(dǎo)，扶持達(dá)爾文擺脫當(dāng)牧師的命運(yùn)，走進(jìn)科學(xué)的殿堂。推薦他參加歷時(shí)5年的環(huán)球考察，并幫助發(fā)表或宣讀他的研究報(bào)告。拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)也啟發(fā)達(dá)爾文決心到大自然中尋找證據(jù)。賴爾的《地質(zhì)學(xué)原理》推動(dòng)了早期達(dá)爾文向進(jìn)化論的轉(zhuǎn)化。華萊斯從馬來(lái)群島給達(dá)爾文寄來(lái)的論文《論變種無(wú)限離開原始型的傾向》也使達(dá)爾文受到震動(dòng)。所以說(shuō)一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候，才能最有力量。

每個(gè)人都應(yīng)該遵守生之法則，把個(gè)人的命運(yùn)聯(lián)系在民族的命運(yùn)上，將個(gè)人的生存放在群體的生存里。

同志說(shuō)過(guò)：“團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的人一道工作。”有說(shuō)：“不僅要善于團(tuán)結(jié)和自己意見相同的同志，而且要善于團(tuán)結(jié)和自己意見不同的同志一道工作。”1945年，黨在延安召開“七大”時(shí)，有的同志建議把王明排出中央委員會(huì)。同志從大局出發(fā)，認(rèn)為不僅要團(tuán)結(jié)沒(méi)有犯錯(cuò)誤的同志，也要團(tuán)結(jié)犯了錯(cuò)誤的同志，因此，建議把王明等幾位犯了錯(cuò)誤的同志選進(jìn)中央委員會(huì)。由此，可以看出犯了錯(cuò)誤并不是排斥犯錯(cuò)人的理由。反之，我們更應(yīng)團(tuán)結(jié)他們。況且共產(chǎn)主義事業(yè)是一件千百萬(wàn)人長(zhǎng)期集體創(chuàng)作的事業(yè)，任何一個(gè)人也不能包辦。李斯的《諫逐客書》有這樣幾句話：“泰山不讓土壤，故能成其大；江河不擇細(xì)流，故能就其深。”意思是說(shuō)：泰山不排斥細(xì)小的涂飾，才得以那么高；江河不嫌棄點(diǎn)滴的水流，才能那么深。團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的人，才能最大限度地壯大自己的隊(duì)伍。

今天，“全球化”、“合作”成為了時(shí)代的強(qiáng)音。孤膽英雄風(fēng)光不再，日益復(fù)雜的社會(huì)分工，使協(xié)作顯得越發(fā)重要。“1+12”，心系一處，才能讓巨輪揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

重慶高考題目公布（精選22篇）篇十一

今年重慶普通高校招生主要有2種志愿模式，一是專業(yè)(類)平行志愿(以下簡(jiǎn)稱專業(yè)平行志愿)，二是院校順序志愿。今日，重慶市教育考試院對(duì)兩種志愿模式有何區(qū)別進(jìn)行了詳細(xì)解讀。

專業(yè)平行志愿以“1個(gè)專業(yè)(類)+1個(gè)學(xué)校”為1個(gè)志愿。

院校順序志愿以“1個(gè)學(xué)校+6個(gè)專業(yè)(類)”為1個(gè)志愿，并設(shè)置是否服從專業(yè)調(diào)劑選項(xiàng)。

專業(yè)平行志愿將每一個(gè)志愿細(xì)化到了專業(yè)或?qū)I(yè)類，因此不再設(shè)置專業(yè)調(diào)劑志愿，考生的專業(yè)選擇權(quán)得到充分尊重，其專業(yè)滿意度相比院校平行志愿得到了較大提高。同時(shí)，學(xué)校錄取的考生因其專業(yè)意愿表達(dá)明確、充分，選拔滿意度和培養(yǎng)契合度也會(huì)得到大幅提升。

1個(gè)專業(yè)(類)+1個(gè)學(xué)校=1個(gè)專業(yè)(類)平行志愿。

考生的選擇考科目在符合高校招生專業(yè)(類)選考要求的前提下，填報(bào)專業(yè)平行志愿時(shí)，可能會(huì)以下出現(xiàn)3種情形：

第一種情形，考生可以填報(bào)不同專業(yè)(類)的不同高校。

第二種情形，考生可以填報(bào)不同專業(yè)(類)的同一所高校。

第三種情形，考生可以填報(bào)同一專業(yè)(類)的不同高校。

在志愿填報(bào)時(shí)，以上3種情形也可綜合填報(bào)。考生需結(jié)合個(gè)人選科情況和對(duì)院校、專業(yè)(類)的傾向及喜好程度，綜合考量、慎重選擇、科學(xué)填報(bào)。

專業(yè)平行志愿填報(bào)數(shù)量最多可達(dá)96個(gè)。

在兩種志愿模式并存的情況下，各批次志愿如何設(shè)置呢?

對(duì)于普通類而言，本科提前批設(shè)置了兩種志愿模式。其中，a段實(shí)行院校順序志愿，志愿數(shù)量為2個(gè);b段實(shí)行專業(yè)平行志愿，志愿數(shù)量為60個(gè)。

本科批實(shí)行專業(yè)平行志愿，志愿數(shù)量為96個(gè)。

高職專科提前批實(shí)行院校順序志愿，志愿數(shù)量為2個(gè)。高職專科批實(shí)行專業(yè)平行志愿，志愿數(shù)量為96個(gè)。

對(duì)于藝術(shù)類而言，本科提前批實(shí)行院校順序志愿，志愿數(shù)量為1個(gè)。本科批設(shè)置了兩種志愿模式，a段實(shí)行專業(yè)平行志愿，志愿數(shù)量為60個(gè);b段實(shí)行院校順序志愿，志愿數(shù)量為2個(gè)。專科批實(shí)行專業(yè)平行志愿，志愿數(shù)量為60個(gè)。

重慶高考題目公布（精選22篇）篇十二

高招錄取流程即志愿錄取流程，它關(guān)系到你填報(bào)志愿的每一步驟，影響到你投檔后會(huì)不會(huì)被退檔。整個(gè)錄取流程一般包括8個(gè)環(huán)節(jié)：

1.模擬投檔：每批次正式投檔之前，省級(jí)招辦按照高校確定的投檔比例進(jìn)行模擬投檔。

2.確定投檔比例：模擬投檔后省級(jí)招辦及時(shí)向高校報(bào)送生源分?jǐn)?shù)段分布情況，高校根據(jù)模擬結(jié)果決定是否追加計(jì)劃，是否調(diào)整投檔比例。

3.正式投檔：省級(jí)招辦按照高校調(diào)檔的要求和考生填報(bào)的志愿，將符合高校調(diào)檔條件的考生的電子檔案在網(wǎng)上投遞給高校。平行志愿按考生成績(jī)從高到低只進(jìn)行一次投檔。

4.閱檔：招生高校在規(guī)定時(shí)間內(nèi)從網(wǎng)上下載考生的電子檔案數(shù)據(jù)進(jìn)行審閱，審閱內(nèi)容包括考生的成績(jī)、專業(yè)志愿、是否服從調(diào)劑選項(xiàng)、體檢表以及誠(chéng)信記錄等。

5.預(yù)錄取：招生高校按照相關(guān)規(guī)定和招生章程等，將符合錄取條件的考生進(jìn)行預(yù)錄取，并將預(yù)錄取和退檔的結(jié)果上傳至省級(jí)招辦。

6.錄取檢查：省級(jí)招辦對(duì)高校欲退檔考生的情況進(jìn)行審核，如無(wú)異議，則錄取結(jié)束。

7.打印錄取名單：省級(jí)招辦根據(jù)招生高校的錄取結(jié)果打印錄取新生名冊(cè)，加蓋省級(jí)招辦錄取專用章后寄送招生高校。

8.填發(fā)錄取通知書：招生院校根據(jù)錄取考生名冊(cè)填寫錄取通知書，加蓋該校公章后連同入學(xué)報(bào)到須知、資助政策辦法等相關(guān)材料一并寄送被錄取考生。

建議。

各批次填報(bào)志愿錄取人數(shù)多，院校閱檔速度較慢，考生在該批次開始錄取的第二天可以開始在網(wǎng)上查詢。

通過(guò)查詢，考生可以知道本人當(dāng)前狀態(tài)，比如是否投檔，是否錄取。如果是錄取或者預(yù)退檔狀態(tài)，可以咨詢省考試院退檔理由是否符合學(xué)校招生章程規(guī)定的錄取規(guī)則，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可以及時(shí)通過(guò)招生章程上的院校咨詢電話和院校取得聯(lián)系，咨詢相關(guān)問(wèn)題。

重慶高考題目公布（精選22篇）篇十三

18.閱瀆下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。

《唐頓莊園》中有這樣一段臺(tái)詞：

“我們都有傷疤，外在的或內(nèi)在的，無(wú)論因?yàn)槭裁丛騻谀膫€(gè)部位.都不會(huì)讓你和任何人有什么不同。除非你不敢面對(duì)，藏起傷口，讓那傷在暗地里發(fā)膿漬爛，那會(huì)讓你成為一個(gè)病人，而且無(wú)論如何假裝，都永遠(yuǎn)正常不了。”

對(duì)于“傷疤”，你怎樣看待呢?請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考，闡述你的看法。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。

【傷疤】。

傷疤，激勵(lì)我們?cè)谕纯嘀辛⒅荆谇柚袏^斗。高大的石柱，裂開著疼痛的傷口，我不知道該用怎樣的目光凝望圓明園。荒草蔓蔓，透過(guò)荒涼看到了絲竹飄飄，錦衣如織的盛景。透過(guò)橫躺在地上的殘?jiān)吹侥切┧^文明人的貪婪嘴臉。英法聯(lián)軍來(lái)了，攜帶著槍炮，搶走了珍寶，奪去了無(wú)數(shù)善良中國(guó)人的生命……別以為那一切的一切都被歷史沖刷的毫無(wú)蹤跡。圓明園就是美與惡的見證者，它就像一位老者用傷痕向后人娓娓道來(lái)。于是來(lái)的人記起了輝煌，記起了傷痛，更記起了我們的責(zé)任——重現(xiàn)輝煌的文明，保衛(wèi)我們的文明。

傷疤，讓我們的心靈接受愛(ài)的撫慰，在痛苦中幸福。房屋在無(wú)情的顫動(dòng)，與生命賽跑一時(shí)間展開決逐。傾刻間好像天崩地陷，房屋倒了，全倒了，那里淹沒(méi)了多少生的希望，剎那間化作塵土，卷入天空。解放軍來(lái)，他們?cè)谖ｋU(xiǎn)中，爭(zhēng)分奪秒，發(fā)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)生存著，給了他們第二生命。溫總理也來(lái)了，他慈祥的面孔出現(xiàn)在人群，他的手與受災(zāi)群眾緊緊的握在一起，那是情的牽手，那是愛(ài)的牽手。

很快很快，救災(zāi)物資發(fā)放到每個(gè)受災(zāi)群眾手中，一方有難，八方支援。全國(guó)各地展開愛(ài)心捐款。他們流淚了，災(zāi)難給他帶來(lái)了身體和心靈上的傷疤，但他們獲得最多的是痛苦中的幸福。

面對(duì)傷疤，有的人可以它當(dāng)作生活的動(dòng)力，奮斗的目標(biāo)，在痛苦和屈辱中，找回我們的尊嚴(yán)，在痛苦中感受愛(ài)的撫摸，在痛苦中重拾昔日的輝煌。但有的人則不以為然，面對(duì)傷疤，這也許是對(duì)他的致命打擊，時(shí)常選擇逃避，在往事面前選擇低頭，選擇放棄，就好像有負(fù)重山，永遠(yuǎn)選擇低頭。

傷疤，不僅僅是為了銘記，也不僅僅是，也不單單是那段痛苦的回憶，它留給我們的也有痛苦中的幸福，屈辱中的激勵(lì)，讓我們?nèi)ンw會(huì)，去感受那段歷史。

重慶高考題目公布（精選22篇）篇十四

高考一分一段表公布時(shí)間跟高考成績(jī)查詢時(shí)間、高考分?jǐn)?shù)線公布時(shí)間相差不了多大一會(huì)，大部分省市分?jǐn)?shù)線公布當(dāng)天就能查到一分一段表，但是也有個(gè)別省市要過(guò)一兩天才能公布。各個(gè)省份高考一分一段表公布時(shí)間不同，考生們可以關(guān)注各個(gè)省市招生考試院及時(shí)查看。

通過(guò)一分一段表，考生可以知道自己的高考成績(jī)?cè)诮衲耆⊥祁惪忌械奈淮?排名)，再對(duì)比預(yù)填報(bào)學(xué)校往年校線分?jǐn)?shù)所對(duì)應(yīng)的位次，如果兩個(gè)位次一致和相當(dāng)，填報(bào)后錄取的可能性就大;如果兩者相差過(guò)大，落選的可能性就大。

找準(zhǔn)位次，應(yīng)該比單純比較分?jǐn)?shù)更準(zhǔn)確。因此，考生不能僅憑分?jǐn)?shù)填報(bào)志愿，而應(yīng)充分利用“一分一段表”，以成績(jī)排名作為填報(bào)參考。

2、看高校近三年的錄取。

對(duì)比一下近三年來(lái)的“一分一段”表，看看所想要填報(bào)的大學(xué)連續(xù)三四年的校線在哪個(gè)段位(即高出所在批次多少分)，若自己的分?jǐn)?shù)比至少兩年的段位高，那報(bào)考該校把握較大。

比如，去年武漢大學(xué)理科在某省錄取最低分?jǐn)?shù)線為591分，今年一名考生理科考了592分，并不代表他今年報(bào)考武大就能“踩線錄取”。因?yàn)槿ツ暝撌±砜?91分對(duì)應(yīng)的考生人數(shù)為3890人;而今年因該省600分以上的考生普遍較多，理科592分對(duì)應(yīng)的考生人數(shù)多達(dá)6人，今年的理科592分顯然“貶值”了。

因此考生在對(duì)照高校往年錄取分?jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)以對(duì)比人數(shù)位次為主，若所在位次高于往年該校在本省錄取分?jǐn)?shù)位次，則說(shuō)明報(bào)考有希望。

3、多渠道了解其他考生填報(bào)意向。

盡量多通過(guò)高校招辦、老師、同學(xué)了解其他考生志愿填報(bào)意向。

因?yàn)榭础耙环忠欢伪怼保械姆謹(jǐn)?shù)段內(nèi)只有數(shù)十名考生，有的則有數(shù)百名。分?jǐn)?shù)處于密集段的學(xué)生，“一分一段表”的參考價(jià)值將降低。考生填報(bào)志愿時(shí)盡量多通過(guò)高校招辦、老師、同學(xué)了解其他考生志愿填報(bào)意向，慎重選擇歷年報(bào)考較熱、今年在本省投放招生計(jì)劃數(shù)少的院校，以避免因志愿“扎堆”而落檔的風(fēng)險(xiǎn)。

排名不到前200名的絕對(duì)高分段內(nèi)的考生，只要不是報(bào)考超一流名校，在正常情況下，報(bào)考全國(guó)各類一批院校應(yīng)該沒(méi)有太大問(wèn)題。而這一分?jǐn)?shù)線下的考生，在填報(bào)第一批本科院校時(shí)需慎重，謹(jǐn)防扎堆。

由于高校招生是從高分到低分提檔，所以考生對(duì)自己的定位是非常關(guān)鍵。

一分一段表就是把定位具體化為排名，考生可以根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)對(duì)照一分一段表，再參照今年各類高校各批次招生計(jì)劃數(shù)，確定自己該如何填報(bào)志愿。

平行志愿有哪些風(fēng)險(xiǎn)。

相對(duì)順序志愿填報(bào)方式而言，平行志愿在一定程度上降低了志愿填報(bào)風(fēng)險(xiǎn)，但平行志愿同樣存在一定的風(fēng)險(xiǎn)。

其一，現(xiàn)行錄取體制是提檔比例在100%—120%之間，投檔人數(shù)多于錄取人數(shù)。如某高校提檔比例為102%，則被提檔的100名考生中，肯定有2人面臨退檔風(fēng)險(xiǎn)，分?jǐn)?shù)越接近投檔線的考生風(fēng)險(xiǎn)越大。

(假設(shè)學(xué)校不增加計(jì)劃)考生一旦被退檔，由于平行志愿實(shí)行一輪投檔，不補(bǔ)充投檔，被退檔考生只能參加該批次征求志愿。有的省試行平行志愿100%的投檔，還有一些高校承諾提檔不退檔，這些做法都降低了考生被退檔的風(fēng)險(xiǎn)。

其二，由于考生對(duì)自身實(shí)力估計(jì)過(guò)高，高考成績(jī)未能達(dá)到填報(bào)的所有平行志愿高校的投檔線，根本不會(huì)被投檔，錄取與否也就無(wú)從談起。

其三，考生雖然達(dá)到了學(xué)校的投檔分，卻沒(méi)有達(dá)到所報(bào)的專業(yè)分，而又不服從專業(yè)調(diào)劑，那么依然不能被錄取，而同時(shí)其他幾個(gè)平行學(xué)校的投檔已經(jīng)結(jié)束，考生有落選的風(fēng)險(xiǎn)。

其四，各平行志愿高校間沒(méi)有梯度，投檔成功率會(huì)下降。

一些省市在實(shí)行平行志愿后，考生投檔后被退檔的理由，主要是高考總分低、專業(yè)不服從調(diào)劑、單科成績(jī)不符合要求、體檢不合格等。

重慶高考題目公布（精選22篇）篇十五

1、是否感興趣：進(jìn)入大學(xué)將要在這四年內(nèi)學(xué)習(xí)的專業(yè)可能就決定以后的專業(yè)方向，很多進(jìn)入大學(xué)后發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的專業(yè)自己并不喜歡，然后在退學(xué)回高中復(fù)讀的人也很多，所以一定要選自己喜歡的感興趣的專業(yè)，也有人畢業(yè)后從事了和專業(yè)無(wú)關(guān)的職業(yè)，這樣大學(xué)好像白讀了。

2、不要忽略專業(yè)限制：有些特殊的專業(yè)對(duì)考生有身高、視力等方面的要求。專業(yè)方向：在大學(xué)所讀的專業(yè)決定的以后是做什么工作的。所以選擇專業(yè)的時(shí)候一定要慎重。

3、選擇優(yōu)勢(shì)專業(yè)：選定了專業(yè)的方向以后，可以參考某些有特色專業(yè)的院校，如果專業(yè)不好再好的大學(xué)也很難找工作，所以在先選專業(yè)，學(xué)校次之。

4、多聽聽過(guò)來(lái)人的意見：過(guò)來(lái)人可以是老師，父母，兄長(zhǎng)，姐姐等有過(guò)這些經(jīng)歷的人的意見，慎重考慮后在作出決定。

志愿填報(bào)注意事項(xiàng)。

盡早準(zhǔn)備和上網(wǎng)，盡量錯(cuò)峰填報(bào)。

相比以往，今年首輪志愿填報(bào)的科類、批次多，新一段線上填報(bào)志愿人數(shù)多，考生應(yīng)注意志愿填報(bào)截止時(shí)間，盡量提前準(zhǔn)備、錯(cuò)峰填報(bào)防止因上網(wǎng)高峰擁堵或臨時(shí)停電等突發(fā)情況影響填報(bào)。在截止時(shí)間前，考生可多次登錄系統(tǒng)進(jìn)行志愿修改、提交確定。系統(tǒng)始終以其網(wǎng)上最后一次修改確定并成功提交的志愿為準(zhǔn)。

須妥善保管密碼，防止他人盜用。

填報(bào)志愿需憑密碼登錄。考生應(yīng)牢記和妥善保管好自己的登錄密碼，嚴(yán)禁向其他人透露，避免造成密碼被盜用、志愿被篡改等嚴(yán)重后果。填報(bào)志愿期間，若忘記密碼無(wú)法登錄，須到所在報(bào)名點(diǎn)學(xué)校或報(bào)名地招生考試機(jī)構(gòu)填寫申請(qǐng)表，經(jīng)批準(zhǔn)后進(jìn)行密碼重置，密碼重置后應(yīng)登錄系統(tǒng)修改密碼。

重慶高考題目公布（精選22篇）篇十六

提前批的填報(bào)快結(jié)束了，一些同學(xué)和家長(zhǎng)仍對(duì)提前批不了解，存在著一些錯(cuò)誤的觀念，常見的有以下幾種：

一、提前批報(bào)不報(bào)無(wú)所謂，反正有后面的正式報(bào)考。

提前批報(bào)考是一次重要的機(jī)遇，不可小視。由于很多同學(xué)沒(méi)報(bào)考，所以那些報(bào)考了的同學(xué)機(jī)會(huì)就大一些。提前批不僅僅招藝術(shù)、體育專業(yè)學(xué)生，還有公安、司法、安全、航海、空乘、國(guó)防院校也很不錯(cuò)，更有免費(fèi)師范生值得讀;既有本科，也有高職高專，都是不錯(cuò)的選擇。

二、提前批沒(méi)好專業(yè)、沒(méi)好學(xué)校。

一般的同學(xué)，名牌大學(xué)錄不起(如香港大學(xué))，沒(méi)名氣的大學(xué)又不想讀。提前批雖有嚴(yán)格限制，但里面也有一些好學(xué)校和好專業(yè)。再說(shuō)，好和壞不是一成不變的，現(xiàn)在認(rèn)為不好不代表將來(lái)不好，比如免費(fèi)師范生，很多同學(xué)是怕別人嘲笑自己讀師范生或?qū)？疲愿L(fēng)不愿報(bào)，其實(shí)說(shuō)不定將來(lái)教師是個(gè)緊俏的職業(yè)。再比如，空中乘務(wù)，現(xiàn)在就已經(jīng)是很多女孩子夢(mèng)寐以求的職業(yè)了。

三、報(bào)考提前批會(huì)影響后面的錄取。

有的學(xué)生和家長(zhǎng)生怕報(bào)考提前批會(huì)影響后面的錄取。認(rèn)真報(bào)考了，錄取提前批是好事，沒(méi)被錄取，不影響后面的報(bào)考。

四、好高騖遠(yuǎn)：反正后面有機(jī)會(huì)，提前批志愿就填報(bào)高些。

很多人都是這樣的想法，反正是估分填報(bào)，反正不影響后面的錄取，所以就把分?jǐn)?shù)估計(jì)高一些，把學(xué)校填報(bào)好一些，只報(bào)名校和自己喜好的專業(yè)。這種好高騖遠(yuǎn)、好大喜功的想法是不可取的。(確實(shí)不想報(bào)，可以不報(bào)。確實(shí)沒(méi)實(shí)力，報(bào)了也等于白報(bào)。

特別是平時(shí)成績(jī)不算好又不想復(fù)讀的同學(xué)，一定要正確分析自己的實(shí)力，認(rèn)真選填提前批志愿。提前批里也有高職高專，有志于從事軍事、航海、空乘等工作的同學(xué)可以填報(bào)。不要怕丑。

五、既然是填報(bào)，就樣樣都填滿。

提前批院校分為文理類、藝術(shù)類和體育類，考生只能選報(bào)一類，不可跨類兼報(bào)。一旦跨類填報(bào)被錄取，就不能退檔，所以，對(duì)于大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，只需填報(bào)一類即可。能夠考取本科的同學(xué)就不要填報(bào)高職高專。

總之，填報(bào)提前批，一定要閱讀參考《湖北招生考試》雜志第5期。確實(shí)無(wú)意于軍事、公安、司法、航海、空乘、師范等院校的考生，可以不填提前批志愿。

重慶高考題目公布（精選22篇）篇十七

6個(gè)古詩(shī)句選2個(gè)或者3個(gè)，自行立意，確定文體，自擬題目。

1、天行健，君子以自強(qiáng)不息《周易》。

2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明(杜甫)。

3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流(李清照)。

4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方(魏源)。

5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說(shuō)，敢做，敢當(dāng)(魯迅)。

6、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝(毛澤東)。

高考作文技巧解讀。

重慶高考題目公布（精選22篇）篇十八

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)。

中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年之際，中央廣播電視總臺(tái)推出微紀(jì)錄片，介紹一組在不同行業(yè)奮發(fā)有為的人物。他們選擇了自己熱愛(ài)的行業(yè)，也選擇了事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的方向，展示出開啟未來(lái)的力量。

有位科學(xué)家強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)北斗導(dǎo)航系統(tǒng)服務(wù)于各行各業(yè)，“需要新方法、新思維、新知識(shí)”。她致力于科技攻關(guān)，還從事科普教育，培育青少年的科學(xué)素養(yǎng)。有位攝影家認(rèn)為，“真正屬于我們的東西，是民族的，血脈的，永不過(guò)時(shí)”。他選擇了從民族傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分，通過(guò)照片增強(qiáng)年輕人對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)同。有位建筑家主張，要改變“千城一面”的模式，必須賦予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再過(guò)幾代人仍然感覺(jué)美好”的建筑作品。

復(fù)興中學(xué)團(tuán)委將組織以“選擇·創(chuàng)造·未來(lái)”為主題的征文活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

一個(gè)好的開頭。

一般來(lái)說(shuō)，文章開頭力求做到一簡(jiǎn)二美三有哲理。簡(jiǎn)，就是開篇語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，直奔主題。使讀者一目了然;美，就是開頭的語(yǔ)言能給人以美感，或文采斐然，或意境深遠(yuǎn)，或情趣盎然，使讀者心靈產(chǎn)生共振。哲理，是一種深度，一種高度，如果都做到了，那效果肯定錯(cuò)不了。開頭的方法有很多如：趣事，引人人勝;引用名句，起點(diǎn)高遠(yuǎn);排比句，氣勢(shì)磅礴;設(shè)問(wèn)句，發(fā)人深思。高考作文，由于受時(shí)間字?jǐn)?shù)的限制，最好是“開門見山”，直奔主題。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

(唐光雨漫畫作品，有改動(dòng))。

[注]描紅:用毛筆蘸墨在紅模子上描著寫字。

請(qǐng)整體把握漫畫的內(nèi)容和寓意寫一篇文章，反映你的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)、鑒別與取舍，體現(xiàn)新時(shí)代青年的思考。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

墨子說(shuō)：“視人之國(guó)，若視其國(guó);視人之家，若視其家;視人之身，若視其身。”英國(guó)詩(shī)人約翰多恩說(shuō)：“沒(méi)有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個(gè)人都是廣袤大陸的一部分。”

“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。”“同氣連枝，共盼春來(lái)。”……的春天，這些寄言印在國(guó)際社會(huì)援助中國(guó)的物資上，表達(dá)了世界人民對(duì)中國(guó)的支持。

“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜!黎明時(shí)我們將獲勝!”……這些話語(yǔ)印在中國(guó)援助其他國(guó)家的物資上，寄托著中國(guó)人民對(duì)世界的祝福。

“世界青年與社會(huì)發(fā)展論壇”邀請(qǐng)你作為中國(guó)青年代表參會(huì)，發(fā)表以“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來(lái)”為主題的中文演講。請(qǐng)完成一篇演講稿。

要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務(wù);選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

重慶高考題目公布（精選22篇）篇十九

網(wǎng)上購(gòu)物，視頻聊天，線上娛樂(lè)，已成為當(dāng)下很多人生活不可或缺的一部分。

對(duì)材料提出的問(wèn)題，你有怎樣的思考?寫一篇論述類文章。

要求。

1)角度自選，立意自定。2)標(biāo)題自擬。3)不少于800字。4)不得抄襲、套作。

重慶高考題目公布（精選22篇）篇二十

人數(shù)。

累計(jì)人數(shù)。

666及以上。

15。

664。

5

20。

663。

4

24。

662。

1

25。

660。

1

26。

659。

3

29。

658。

5

34。

657。

8

42。

656。

7

49。

655。

8

57。

654。

7

64。

653。

6

70。

652。

10。

80。

651。

10。

90。

650。

11。

101。

649。

6

107。

648。

16。

123。

647。

18。

141。

646。

15。

156。

645。

15。

171。

644。

16。

187。

643。

14。

201。

642。

19。

220。

641。

17。

237。

640。

19。

256。

639。

9

265。

638。

21。

286。

637。

18。

304。

636。

16。

320。

635。

21。

341。

634。

24。

365。

633。

15。

380。

632。

25。

405。

631。

31。

436。

630。

27。

463。

629。

27。

490。

628。

21。

511。

627。

26。

537。

626。

21。

558。

625。

28。

586。

624。

28。

614。

623。

34。

648。

622。

38。

686。

621。

34。

720。

620。

44。

764。

619。

40。

804。

618。

37。

841。

617。

41。

882。

616。

37。

919。

615。

46。

965。

614。

52。

1017。

613。

42。

1059。

612。

43。

1102。

611。

48。

1150。

610。

59。

1209。

609。

52。

1261。

608。

49。

1310。

607。

54。

1364。

606。

65。

1429。

605。

62。

1491。

604。

68。

1559。

603。

65。

1624。

602。

60。

1684。

601。

79。

1763。

600。

72。

1835。

599。

82。

1917。

598。

71。

1988。

597。

76。

2064。

596。

60。

2124。

595。

78。

2202。

594。

86。

2288。

593。

86。

2374。

592。

87。

2461。

591。

77。

2538。

590。

73。

2611。

589。

85。

2696。

588。

92。

2788。

587。

92。

2880。

586。

84。

2964。

585。

93。

3057。

584。

92。

3149。

583。

99。

3248。

582。

108。

3356。

581。

115。

3471。

580。

121。

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重慶高考題目公布（精選22篇）篇二十一

【特點(diǎn)】。

由于文章的內(nèi)容是通過(guò)“我”傳達(dá)給讀者，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見，親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經(jīng)歷，使讀者得到一種親切真實(shí)的感覺(jué)。采用第一人稱，由于敘述人是當(dāng)事人，所以敘述的人與事，只能是“我”活動(dòng)范圍內(nèi)的人物和事件。活動(dòng)范圍以外的人物和事情就不能寫進(jìn)去。

第三人稱敘事法。

【特點(diǎn)】。

用第三人稱敘事，敘述人既不受空間、時(shí)間的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展現(xiàn)在讀者面前，能自由靈活地反映社會(huì)生活。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那么親切自然。

順敘法。

【特點(diǎn)】。

順敘是按時(shí)間的先后順序來(lái)敘述事情，這就跟事情發(fā)生發(fā)展的實(shí)際情況相一致，所以易于把文章寫得條理清楚，脈絡(luò)分明。運(yùn)用順敘，要注意剪裁得當(dāng)，重點(diǎn)突出。否則，容易出現(xiàn)羅列現(xiàn)象，犯平鋪直敘的毛病，像一本流水帳，使人讀了索然無(wú)味。

倒敘法。

【特點(diǎn)】。

倒敘并不是把整個(gè)事件都倒過(guò)來(lái)敘述，而是除了把某個(gè)部分提前外，其他仍是順敘的方法。采用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現(xiàn)文章中心思想的需要，把最能表現(xiàn)中心思想的部分提到前面，加以突出;二是為了使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘;三是為了表現(xiàn)效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。倒敘時(shí)要交代清楚起點(diǎn)。倒敘與順敘的轉(zhuǎn)換處，要有明顯的界限，還要有必要的文字過(guò)渡，做到自然銜接。特別要注意，不要無(wú)目的地顛來(lái)倒去，反反復(fù)復(fù)，使文章的眉目不清。

重慶高考題目公布（精選22篇）篇二十二

1.十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知。

2.高考了，愿才高八斗，滿腹經(jīng)綸的你，步入考場(chǎng)，談笑自若。

3.愿你合上筆蓋的那刻，有戰(zhàn)士收刀入鞘的驕傲。

4.祝福明日到，燦爛如花笑。日月匆匆過(guò)，金榜把名掛。

5.金榜題名夢(mèng)已圓，再入學(xué)府去深造。

6.來(lái)得及，考得上，你可以。

7.祝君高考順利，一鳴驚人!

8.祝你考試順利，金榜題名，一飛沖天。

9.錦繡征程從此始，踏踏實(shí)實(shí)莫輕狂。

10.自小刺頭深草里，而今漸覺(jué)出蓬蒿。

11.愿你這位久經(jīng)沙場(chǎng)的戰(zhàn)士，順風(fēng)揚(yáng)帆，一路向前，金榜如愿!

12.螢火蟲的光點(diǎn)雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。

13.相信自己，真材實(shí)料。金榜題名，非你莫屬!

14.不是抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，而是抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。

15.考場(chǎng)歸來(lái)笑滿面，捷報(bào)到來(lái)綻笑顏。

16.希君生羽翼，一化北溟魚。

17.汗水無(wú)悔，青春無(wú)價(jià)，高考加油!

18.樂(lè)學(xué)實(shí)學(xué)，挑戰(zhàn)高考;勤勉向上，成就自我。

19.心平氣和信心足，過(guò)關(guān)斬將如流水。

20.努力定有回報(bào)，自信相當(dāng)重要，加油。

21.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

22.高考在即，祝成功!

23.步月登云飛萬(wàn)里，揚(yáng)華擒藻賦千秋。

24.不悔夢(mèng)歸處，不恨太匆匆。

25.祝你考出好成績(jī)，金榜題名創(chuàng)輝煌。

26.我們終將上岸，陽(yáng)光萬(wàn)里。

27.開開心心出考場(chǎng)，金榜題名美名揚(yáng)。

28.全力以赴，奪取勝利。

29.現(xiàn)在努力不算晚，只為以后少風(fēng)險(xiǎn)。

30.旗開得勝，捷報(bào)頻傳，高中狀元!

31.愿所有努力都不被辜負(fù)，祝福所有高考考生!

32.愿你繼續(xù)努力，在高等學(xué)府的知識(shí)海洋中暢游。

33.想要看更遠(yuǎn)的風(fēng)景，就需要跋涉千里。

34.高考，是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，只有堅(jiān)持到最后的人才能笑到最后。

35.青山綠水好風(fēng)景，黃金榜上題姓名。

36.不著急，帶文具，拼搏考場(chǎng)屬于你。

37.為青春，為夢(mèng)想，努力努力再努力!大聲對(duì)自己說(shuō)：你一定行!

38.沒(méi)有什么不可能的，相信自己，別讓自己后悔。

39.凌云壯志展宏圖，錦繡前程幸福路。

40.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。祝愿考生們順利上岸。

41.考上大學(xué)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，相信自己，一定最好。

42.鵬北海，鳳朝陽(yáng)。又?jǐn)y書劍，路茫茫。

43.胸中才思汩汩涌，筆下錦繡生光輝。

44.辭乙酉難忘聞雞起舞，迎丙戌仍需刺股懸梁。

45.一舉高中好花魁，自信奔赴好前程。

46.寒窗苦讀十余載，今朝會(huì)考展鋒芒。

47.有人說(shuō)高考是排位賽，但贏家不是排位決定的。

48.即使是微不足道的螻蟻，穿過(guò)黑暗的沼澤，也算頂天立地。

49.自信，是無(wú)盡智慧的凝聚!平淡，是成功路上的驛站!

50.金榜題名，稱心如意!收獲精彩，開心快樂(lè)!

51.希望這個(gè)夏天大家都不留遺憾，高考加油。

52.高考到來(lái)勿急躁，穩(wěn)著情緒靜心考。

53.天再高又怎樣，踮起腳尖就更接近陽(yáng)光。

54.刻苦鉆研，勤學(xué)苦思。

55.尚未配妥劍，轉(zhuǎn)眼便江湖，愿歷盡千帆，歸來(lái)仍少年!

56.好好休息覺(jué)兒美，一舉高分必定你!

57.今日不肯埋頭，明日明日何以抬頭。

58.水激石則鳴，人激志則宏。

59.夢(mèng)是把熱血和汗水與淚熬成湯，澆灌在干涸的貧瘠的現(xiàn)實(shí)中。

60.祝把握機(jī)會(huì)，擁抱成功!

61.愿日后歲月不再蹉跎，高考加油!

62.為你祝福，爭(zhēng)分奪秒：考試順利，馬到成功!

63.祝前途璀璨，萬(wàn)事皆勝意，所有努力未曾辜負(fù)。

64.只要工夫深，鐵杵磨成針。

65.祝你考個(gè)好成績(jī)，金旁提名歡聲喜。

66.得心應(yīng)手高考順利，十年努力今日成功!

67.有志者自有千計(jì)萬(wàn)計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。

68.愿你們關(guān)關(guān)難過(guò)關(guān)關(guān)過(guò)，前路漫漫金燦燦，加油吧，少年!

69.來(lái)路無(wú)可回顧，值得期待的只有前方。

70.學(xué)向勤中得，螢窗萬(wàn)卷書。