制定整改方案要注重科學性和可操作性，同時要充分調動員工的積極性和創造力。以下是一些經過實踐驗證的整改方案，希望能對大家有所幫助。
學校整改方案（通用17篇）篇一
根據《國務院辦公廳轉發教育部等部門關于進一步加強學校體育工作的若干意見的通知》要求,我們對照阜寧縣教育體育局體衛藝科的《中小學體育工作督導評估指標體系》認真領會文件精神,結合本校實際對照通知要求,查缺補漏扎扎實實地組織開展了自查工作。現將自查情況匯報如下:
一、基本情況
公興小學在校學生778名,教職工55名，現有小學體育專職教師1名,學歷達標率100%.
二、自查工作情況
從自查情況看,公興小學能全面貫徹黨和國家教育方針,認真實施《學校藝術教育工作規程》、《中小學體育工作督導評估指標體系》等法規和教育局有關文件精神,高度重視學校體育衛生與藝術教育工作,并把其作為素質教育的突破口,貫穿于學校教育教學活動全過程。通過全校師生的不懈努力,我校基礎原本較為薄弱的學校體育衛生藝術工作逐步步入了良性發展的軌道。
(一)工作
動會、體育單項比賽、校園藝術節活動等,有力地推動了學校體育工作的整體發展。主要體現在:
1、認真學習宣傳,使體育工作重要性深入人心
近年來,學校體育教學與常規工作改革力度較大,特別是體育科目進入新課程后,所倡導的“保證中小學生健康成長”的思想,使廣大教師大大增強了搞好學校體育工作、提高學生體質健康水平的責任感和緊迫感、積極性和主動性,為學校體育工作發展奠定了基礎。
2、健全組織機構,落實工作責任
學校設有主管體育工作小組,承擔教研課題,開展了一系列教研活動,真正做到了有計劃、有措施、有活動、有效果、有考核、有評價,從而形成了一個全校上下齊抓共管的學校體育工作格局。
3、加大體育設施投入,狠抓常規教學活動
規及活動得到了加強。各班級都能把體育與健康課教學始終作為學校體育的中心工作,嚴格按國家中小學體育與健康課程標準要求,列入課表、保證課時,實際中基本做到了開齊課程,開足課時,達到了有教材、有教師、有場地、有器材、有計劃、有課時、有活動、有考核的“八落實”目標,體育教學常規和管理工作得到了加強。“兩課(體育課、活動課)兩操(課間操、眼保健操)”成為一項常規制度得到堅持,特別是大課間操和大課間活動受到重視和加強,大課間活動以全體學生做規范廣播體操為主體,輔之以其他活動形式。同時,公興小學堅持每年舉辦田徑運動會、體育單項比賽、趣味運動會,落實學生每天體育鍛煉一小時的規定,體育的競技功能得到了有效體現。
4、以“健康第一”思想為指導,積極實施《國家學生體質健康標準》
為了貫徹執行《國家學生體質健康標準》,公興小學為《標準》的實施制定了詳細的計劃和步驟,將之納入《國家學生體質健康標準》上報測試數據庫中。
三、存在問題
資金存在很大缺口。使學校開展體育教學和活動受到極大限制,學校開展體育活動、教育教學、學生體育鍛煉均受到制約,也影響學生身體健康素質的提升。
2、學校體育發展的外部環境氛圍還有待于進一步營造,形成內外合力,擴大學校體育的社會支持度仍有待于加強。從自查中看到,多數學校體育工作制度方面還比較滯后。
3、學校體育經費嚴重不足,制約學校經常性體育活動的規范開展。從自查看,列支專項學校體育經費仍很少,學校開展體育活動(包括運動會),多是擠出學校有限公用經費進行,導致學校體育賽會規模相對較小,項目較少,學生參與面有限。同時體育比賽等激勵機制也不太健全和完善;陽光體育運動的影響、學生全員參與、走向自然、走在陽光下運動還有諸如經費等諸多限制而顯得不夠深入。
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學校整改方案（通用17篇）篇二
根據教育實踐活動辦和督導組的有關要求，針對學校領導班子查擺出的“四風”問題和廣大師生員工提出的意見建議，為把整改工作落到實處，確保教育實踐活動取得實效，特制定以下整改方案。
一、 指導思想
我校高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹黨的十八屆三中全會和一，以貫徹落實中央八項規定和十項實施辦法為切入點，聚焦“四風”問題，按照逐項研究、遠近結合、突出重點、整體推進的原則，以改革精神抓落實、促整改，努力用教育實踐活動看得見、摸得著的成效，取信于廣大師生，推動學校事業科學發展、快速發展。
二、總體任務
（一）提高黨性修養，加強班子建設
堅持把加強黨性修養作為領導班子思想政治建設的重要內容，在強化理論武裝和加強實踐鍛煉中增強黨性，提高思想理論素質，深入基層聯系師生員工，努力破解學校事業發展難題，始終保持政治上的清醒與堅定；在健全科學民主的決策機制上增強黨性，認真落實“三重一大”制度，充分發揮職代會在學校決策和管理中的作用。
（二）踐行黨的宗旨，解決突出問題
堅持群眾觀念，牢固樹立 “權力就是責任”的意識，深入了解校史校情，從學校實際出發，全心全意依靠教職工，真抓實干，開拓創新，創造出經得起實踐、師生員工和歷史檢驗的實績。針對梳理出的問題，特別是關系學校發展的重大問題和師生員工反映強烈的問題，堅持按照整改有目標、推進有措施、落實有責任、完成有時限的“四有”原則，認真落實整改，以解決實際問題的成效贏得師生滿意。
（三）堅持艱苦奮斗，加強廉政建設
堅決把貫徹黨的十八屆三中全會精神和《黨政機關厲行節約反對浪費條例》貫穿整改落實全過程，牢記“兩個務必”，帶頭遵守政治紀律，帶頭勤政務實，帶頭厲行節約反對浪費，帶頭廉潔自律。
（四）強化制度建設，推進學校發展
以群眾路線教育實踐活動為契機，切實把改進作風作為一場思想上的洗禮和制度機制上的變革，把立行立改與建立長效機制結合起來。進一步健全體現師生意愿的科學民主決策機制和工作落實機制，不斷完善反對“四風”、改進作風的各項規章制度，通過建章立制，標本兼治，實現作風建設的常態化和長效化，為學校建設和發展提供制度上的保證。
三、整改措施
（一）“四風”方面
問題1：發展規劃和工作部署定位高，具體實施起點低、檢查落實少；存在“以會議落實會議，以文件落實文件”的形式主義現象, 布置工作有時照抄照轉，沒有緊密結合實際，工作中責任分解不夠、跟蹤推進不力。（專項整治）
責任領導：石建中
責任部門：辦公室
問題2：理論學習有走過場、走形式的現象，平時學習只是為了學習而學習，理論聯系實
際不夠，運用理論知識解決實際問題結合得不夠；學習培訓計劃不科學，沒有圍繞職業教育業務知識的更新和專業發展需要展開。
整改措施：根據政治學習計劃，結合學校教育工作需要，進一步更新學習計劃，拓展業務相關文件精神和專業教學與管理等方面的內容，把科研開發、業務培訓、課題研究納入其中，把學習、交流和研討相結合，使理論學習有針對、有深度、有實效、有特色。
完成時間：2015年8月
責任領導：石建中及全體班子成員
責任部門：教導處
問題3：制定的規章制度很多很雜，辦事流程多，導致工作效能低；對從嚴管理認同感低，執行制度不自覺、不經常，制度流于形式。
整改措施：
1.將近年來修訂、完善、制定的學校規章制度進行全面梳理；
2.修訂的學校制度要發到各班子領導及各處室負責人，進行宣傳學習，明確執行制度責任人，納入目標考核，確保各項制度的執行、落實，校監察室、督導室對制度執行情況進行日常督查，嚴肅責任追究和行政問責機制。
完成時間：2015年12月
責任領導： 張建問題4：群眾觀念、為民意識不夠強，對待上級和普通職工不一樣，對教職工訴求有時不耐心、不盡心，對基層反映的問題有時沒有及時處理。
整改措施：
1.加強群眾路線學習，更新觀念，增強為民意識，熱情地服務好師生，設立意見箱和電子郵箱，暢通下情上達的接訪渠道。
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學校整改方案（通用17篇）篇三
響應有關部門的號召，我校決定近期舉行一場消防演練，全校師生按要求參加。
一、演練目的。
預設在學校教學樓突發火災的情況下，讓全校師生熟悉教學樓逃生路線，以達到有序、迅速的引導學生安全疏散的目的，確保全校師生的生命安全。通過本次緊急疏散演習，在全體師生中進一步樹立“安全第一”的思想，強化師生安全教育，提高師生防范自救能力和學校應對突發事件的綜合能力。
二、演練時間。
20__年6月24日(周一)大課間活動時間。
三、演練地點。
由教學樓各教室到達學校大操場。
四、演練信號。
開始疏散信號以緊急集合哨音、廣播為準。
五、演練指揮。
1.總指揮：___副總指揮：__、___。
職責：負責疏散安全管理總調度。
2.教學區總負責：
前教學區(一至三年級)：__。
后教學區(四至六年級)：___。
職責：各自負責本區的安全管理調度，聽取本學區各年級行政負責人的匯報，并向總指揮報告。
3.各年級組負責人：
一年級：___二年級：__三年級：___。
四年級：___五年級：___六年級：__。
職責：1.各自負責本年級的安全管理調度;。
2.在總指揮下達緊急疏散令后盡快到負責年級協助、維護秩序，特別關注樓梯口的秩序;。
3.在學生進入目的地后聽取班主任對于本班學生人數的匯報，并向本教學區負責人匯報學區內各年級學生疏散情況。
4.各班級負責人：正副班主任。
班主任職責：
1.演習前向學生講清演習疏散要求和路線;。
2.在演習開始時第一時間到達所在班級;。
3.聽到疏散信號后，立即組織本班學生向目的地疏散。
4.學生到達目的地后，清點人數，并向本年級組負責的行政領導匯報疏散情況。
副班主任職責：在演習開始前到達所在班級，協助班主任組織本班學生有序向目的地疏散，配合班主任對學生進行安全管理。
如副班主任在本方案中另有任務需要完成，則盡快去按要求完成另外的任務，再到班級接應學生。
學校整改方案（通用17篇）篇四
1、集體備課管理不到位，備課組沒有按要求扎實開展集體備課活動，過程記載簡單，內容空洞。部分教師使用集體教案時，沒有結合學情進行個性修改，作業設計簡單，沒有體現分層原則。
2、培補工作流于形式，沒有按要求落實小卷訓練與培補要求，培補行為隨意性強，培補計劃與活動脫節，培補記載與培補實際不一致，錯題更正記載少。
3、大課間兩操一舞動作控制感不夠，整齊度略差。
三、整改措施
1、集體備課的問題各組組長為整改責任人，整改時間截止到12月25日，各組組長負責充實集體備課記錄。活動和記載內容包括：
(1)、說課；(2)、議課；(3)、學科課題理論學習，專題討論；(4)、中心發言人材料；（5）、其他內容。
2、教師個人教案的使用問題，教師自己為責任人，整改時間截止到12月25日，電子教案要加強二次備課，至少每周或每單元一反思。
3、培補工作的問題教師自己為責任人，整改時間截止到12月25日。補差方面落實作業的二次批改；培優方面教師要有培優教案，學生要有培優作業本，教師要及時批改，每周一次。每門學科必須有課堂作業本，完成課本上的習題。今后每學期開學后第三個月的月底進行校級全能競賽和學科提升比賽。
4、大課間兩操一舞的問題由某某牽頭負責，在每天的大課間加強訓練，班主任到班督促，每天留下一個班級進行糾錯，每學期進行兩次兩操一舞比賽，評比學校兩操一舞十星。大隊部加強對各班大課間兩操一舞的考核，每天檢查結果要公示，陳艷負責。
5、從下學期開始，各年級教師制定培優方案時，內容要具體到每一周，并提前一周上交培優教案和培優作業（小卷）（一次至少兩周的內容）到學校工作群，由教務處負責打印下發。學生完成后由各科任教師負責批改、講評，裝訂并存檔，納入常規檢查內容。
四、整改檢查時間安排
12月26日進行常規檢查，重點查集體備課、二次備課、培補作業。
五、整改通報
10月26日檢查完畢，將整改結果（具體到人）校內通報，并與績效考核掛鉤。
學校教務處
2015年12月
為進一步加強我校學校管理，提升我校教師的師德素養和人文素養，為全校師生營造一個和諧、安全、規范的育人環境，促進辦學水平和教育教學質量進一步提高，推動學校向著“質量高、特色強”的目標發展，針對當前存在的問題，結合學校實際，特制定此方案。
堅持 “以人為本、德育為首、質量發展、教育服務”的辦學理念，全面貫徹執行黨和國家的教育方針，認真貫徹教育部門工作要點的文件精神，堅持解放思想，求真務實，加快教育改革的步伐，全面推進素質教育；穩步提高教育教學質量和辦學效益，努力創建讓人民滿意的學校。
二、現存差距
１、學校周邊環境影響巨大。辦學至今，由于不能封閉式管理，社會青年經常到學校聚眾鬧-事，搶學生錢財。學校安全時時處在緊張狀態。
2、生源參差不齊。主要表現在其來源都是其他各學校開除或問題比較嚴重的學生。其實我校成了一個中轉站一樣，首先，要想把這些學生中規中矩的教好，花費的心血是可想而知的，因為本來就不是想讀書的學生，或者就是想惹是生非的`，或者只想來玩玩而已，更有甚者是父母壓迫來讀書的，養下胚子而已。所以各老師想上好一堂課也實非不易。生源的來源不好其主要是影響學校的質量，如果不能把這些后進生轉化，學校的質量是永遠也搞不好的。
2、教師對新課程改革還沒有完全適應，教師的課堂教學在很大程度上還停留在
傳統的教學方法上，現代教育技術水平應用還沒有真正體現出來，
3、特長教師教育教學理論急須加強，教學實踐還需要更多的錘煉。
4、教育教學管理不精細，沒有有效的提起師資隊伍的積極主動性。
5、校園文化建設急須進一步加強
三、改進目標：
1、提高思想認識，轉變工作作風
2、提升教育教學質量；
3、保證學校安全和正常秩序
四、改進重點
1、領導創新意識和工作作風
2、學生養成教育、行為習慣
3、教學理念、教學方式方法
4、校園文化建設。。
5、安全工作
五、改進措施
（一）抓好師資隊伍建設
1、堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的首位，開展文明班集體等一系列評比活動，樹立正面典型，用身邊的人和事帶動全校教師愛崗敬業和無私奉獻。嚴禁體罰與變相體罰、等違紀事件的發生，努力塑造人民教師的良好形象。
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學校整改方案（通用17篇）篇五
根據區教育局關于開展度民主評議政風行風工作的文件要求，針對前階段我校政風行風評議中自查出的、家長問卷調查反饋回來的和社會各界反映的政風行風問題，采取有效的措施，認真地進行整改，逐條逐項抓好落實，做到事事有著落，件件有回音。現結合學校實際制定如下整改方案。
一、存在的主要問題。
本著“查找問題，分析原因，整改完善，提高質量”的思想，我校在召開教職工動員大會的基礎上，向教職工發出了《評議意見表》30份;向學生家長代表發出《評議意見表》50份;向學生發出《征求意見表》50份;共計130份，回收130份。經過深入自查和問卷調查，歸納起來主要有以下幾個方面的問題：
1、個別教師工作責任心還不是很強，教育教學方式方法還有不妥當的地方。有些教師教育教學效果還不夠理想，方法比較簡單。
2、個別教師教育教學觀念還未徹底轉變，還有些不太適應課改的要求。
3、個別科任教師還未樹立全員育人的思想，對學生德育工作不夠重視。
4、食堂打飯秩序比較混亂，插隊的同學較多。
5、部分教師工作作風較差，上課接打手機現象嚴重。
6、個別教師與學生家長溝通不夠，與家長的溝通存在障礙，未按學校要求家訪(含電訪)。
7、行政人員有人浮于事的現象。
8、部分教師上課紀律太差，有隨意出入現象。
1、食堂打飯秩序比較混亂，插隊的同學較多。
整改：
(1)強化值周工作。食堂早中晚用餐至少保證2個值周教師維護秩序;。
(2)值周行政要督促值周教師在學生用餐時間應提前或準時到食堂維護秩序;。
(3)強化學生會工作。文明監督崗3-4個同學協助值周教師維護用餐秩序;。
(4)德育處要強化學生文明禮儀教育。
2、教師上課接打手機現象嚴重。
整改：強化教師職業紀律教育。教師上課一律關掉一切通訊工具，分管領導、值周教師等隨時巡查;本班學生可隨時向學校領導反映;凡違反者，一次按月綜合考評降一等處理。
3、部分教師工作作風較差。
整改：
(1)加強教師政治業務學習;。
(2)加強教師師風師德建設;。
(3)增強教師責任心;。
(4)加強教育教學管理力度，教務處嚴格教師月綜合考評。
4、行政人員有人浮于事的現象。
整改：
(1)暑假中要精簡和調整學校行政管理機構和工作人員;。
(2)提高行政管理人員的政治業務素質;。
(3)行政管理人員應創造性、主動性開展工作，完成工作及時，不拖拉、不推諉;。
(4)加強對行政人員工作績效的考核力度。
5、學校應多組織開展學生課外活動和社會實踐活動。
整改：
(2)積極組織學生參加各種社會公益活動;(3)積極開展各種節日的慶祝活動。
6、部分教師上課紀律太差。
整改：
(1)值周行政、分管領導、教務處主任加強對課堂教學的巡視，每周至少23次;。
(2)了解教師教學情況，對組織教學差和教學確有困難的教師，調換崗位。
7、學校學生日常行為習慣差，校風有待整治。
整改：
(2)利用校會、班會等形式加強對學生的教育。
8、班上飲用水送水要勤一點。
整改：督促送水工保證每天至少2次到各班查看飲用水情況，對缺水的班級要及時送水。
9、早操質量差。
整改：
(1)值周行政、值周教師協助體育教師搞好早操組織工作;。
(2)體育教師認真做好早操的組織工作;。
(3)學生宿舍管理員按時關宿舍門，督促清點未出操學生，交體衛藝處扣分、公示;。
10、部分教師教學質量差。
整改：
(1)少數教師觀念陳舊，知識老化、方法簡單落后，不適應新形式的需要;。
(2)增強教師對教學工作的責任心教育;。
(4)搞好傳幫帶工作;。
(5)構建和實施有效的教師崗位激勵競爭機制，兌現2%崗位末位淘汰機制。
三、下段工作。
(一)加強領導，統一思想，提高認識。
學校高度重視政風行風建設工作，把政風行風建設作為今黨風廉政建設的一項重點工作，按照“誰主管、誰負責”的原則，建立健全政風行風建設責任制，嚴格落實“一把手”親自抓、負總責，分管領導具體抓，一級抓一級，層層抓落實的工作機制。因此，學校將通過中心組成員會議、行政會議、支部委員會議、全體黨員大會和教師政治學習等會議加強學習，統一思想，提高思想認識，增進干部參與行評整改工作的積極性。通過全體黨員大會，讓全校黨員在行評整改工作中率先垂范，做出表率，發揮黨員的先鋒模范作用，推動學校行評整改工作的深入開展;通過全校教師政治學習，營造氛圍，明確責任，增強老師的危機意識，強化教師的師風師德建設，通過交流和相互學習，提高教師的思想認識和業務素質。
(二)分解任務，明確責任，狠抓落實。
學校實行“分級負責，條塊結合，內外結合”的工作機制和責任制，對收集到的意見建議認真梳理、歸類，按照“誰主管誰負責”的原則，層層落實，有針對性，務求實效，找準癥結所在，從源頭上整改，落實整改責任。
1、加強師德師風建設，提高教師的職業道德素養，規范教師從教言行。
雖然我們的教師都是忠誠于黨的教育事業，遵守教師職業道德規范，有端正的教學工作態度，但仍然有極個別的教師責任心不夠，師德師風尚需進一步加強;個別老師在一定程度上，還存在著一些批評學生過當的言行，這些現象不僅有損教師的威信，還有損學校的形象。
針對師德師風問題，學校黨支部、工會聯合擔負起責任，采取多種多樣的形式加強教師職業道德建設，想方設法提高教師的職業道德素養，尤其是把師德師風建設同繼續教育相結合，有計劃地組織教師參加各類進修培訓，更新觀念，提高認識，提高廣大教師的.業務水平，塑造較好的教師形象，確實轉變教育觀念，努力提高教育教學質量。學校以熱愛學生、教書育人為核心，以“愛崗敬業、為人師表”為要求的系列教育活動，把師德教育與當前時勢結合起來，通過舉辦座談會、報告會、經驗交流、個案分析等多種多樣的學習形式，全面深入開展師德教育活動，堅決杜絕歧視后進生、體罰學生等一些有損教師形象的現象，使教師自覺做到依法執教、廉潔從教、文明施教;其次是組織教育教學研討會，大力表彰和宣傳學校的優秀教師和師德先進典型，進一步激發廣大教師的歷史責任感和使命感，樹立主人翁思想，積極投入，積極參與學校的各項工作，牢固樹立“校榮我榮，校恥我恥”的主人翁意識;再次是借人事制度改革和度考核為契機，增強教職員工的競爭意識和危機意識，使全體教職員工珍惜工作，自覺遵守學校的各項規章制度，嚴以律己，忠于職守，服務學生，提高質量，真正做到愛崗敬業。
2、加大學生行為習慣養成教育，培養全面發展的高素質人才。
我校地處農村地區，學生的素質參差不齊，學校把學生的行為習慣作為一項重要的工作來抓，但學生中還存在一些不文明的言行，還有不別學生有厭學現象。
針對學生存在的不良行為習慣，學校要求教導處牽頭，聯合學生會、團隊、級和班級重點抓好學生習慣養成的常規教育工作。根據《中學生守則》《中學生日常行為規范》的要求，加強學生的養成教育，以“一日常規”為內容，重點抓好中學生日常行為規范教育，對學生課堂紀律、儀容儀表、校內走廊秩序以及文明禮貌、衛生習慣、愛護公物等方面常抓不懈，組織學生經常性地學習、檢查和評比，學校開展一日常規工作的檢查、評比活動，將常規落實到每個學生的具體學習生活中去，形成“人人抓常規、人人守常規”的良好風氣，促進學生文明行為習慣和良好學習習慣的養成。切實發揮優秀學生的榜樣帶動作用，繼續開展文明班的評選活動和文明生的評選活動，樹立典型，弘揚正氣，營造積極向上的校園文化氛圍。
(三)健全制度，完善機制，考核激勵。
針對前階段查找的問題，深入分析產生問題的原因，積極探索從根本上解決問題的辦法，建立和完善各項工作制度，堅持按制度辦事，用制度管人，重點強化內部監督機制，逐步建立健全“教育、制度、監督”三位一體的政風行風建設長效機制。緊密結合整改工作，把行風建設納入目標考核。針對重要崗位、重點人員和薄弱環節，制定具體的工作行為準則，切實加強監督工作。對現存的學校管理制度，如教學質量獎勵制度，德育目標管理制度、工勤人員獎勵制度等，符合學校的實際，有利于學校整體工作的發展和教育教學質量的提高，要繼續實行并不斷完善，使之最大限度地調動全體教職員工的工作積極性。對學校工作的死角和盲區，也要制定相應的規章制度，狠抓落實，做到有法必依，使學校工作全方位推進，整體提高。
學校要進一步建立健全獎罰機制，發揮考核評價的激勵功能。充分利用評先評優的激勵機制，挖掘老師工作中的好人好事，大力予以表彰，樹立身邊的先進典型，促使教師群體中正氣得到弘揚，抨擊歪風邪氣，做到教育與獎懲并舉，使教師中不負責任甚至有違師德的教學行為得以壓抑乃至杜絕，營造一個積極向上、奮力拼搏、優勝劣汰的氛圍。
(四)狠抓典型，監督檢查，嚴格追究。
學校將加強對政風行風責任制落實情況的監督檢查，加大對不正之風的查處力度。對頂風而上的，特別是造成嚴重后果和影響的，一經查實將嚴肅處理。通過正、反兩面的典型宣傳，弘揚正氣，逐步形成良好的輿論氛圍，以促進政風行風建設的順利開展。
政風行風評議，整改是關鍵，學校將按照區教育局的統一部署，結合學校的實際情況，按照此整改方案，有計劃地開展整改工作，堅持“標本兼治、綜合治理”，做到以改促建設，以改促改革，以改促發展，并力爭在整改行動中，做到思想認識領先，整改行動領先，行風建設領先，整改成績領先，切實使學校各項工作再上新臺階。
學校整改方案（通用17篇）篇六
通過全體學生座談會、教職工座談會、家長座談會和問卷調查等形式征求學生、家長對學校的意見建議。我校師德師風建設的現狀基本上是好的，絕大多數教師都能遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、愛崗敬業、能夠較好的履行崗位職責，亦注重身體力行地育人，對自身所從事的教學工作進行有益的改革與探索。但是，廣泛征求意見中，我校在師德師風建設等方面也還存在著一系列不盡如人意的問題。
1、個別教師對學生不能從生活、學習、心理等方面進行細致耐心關懷；還存在著對學生諷刺的語言。
2、個別班級教師只關心學生的成績，單純以分數評價學生。
3、個別教師存在著布置的作業量過重現象。
4、學校住宿緊張，生活不方便，缺少開水爐。
5、不能終身學習。不重視自身的業務學習和自身素質的提高，缺乏積極的進取心。
6、個別教師不能做到關愛學生，教育觀念落后，教育方法簡單。
7、個別教師不能組織至上，集體觀念差，工作上避重就輕，不服從組織調配。
以上問題，究其原因主要是認識不到位，敬業精神不夠所致。個別教師沒有把自己所從事的教育工作看成是一項崇高的事業，而僅視為一種謀生的職業，工作主動意識不強，缺少熱情和創造性。其次，不重視學習。我們絕大部分教師沒有養成終生學習的良好習慣，缺乏積極的進取心，不思進取，得過且過。再次，自我約束不力，不與先進看齊，只想私人利益，不重視個人素質的學習提高。
對于這些情況，我校師德師風集中整頓領導小組認真進行了總結，并召開了教師座談會，開展了更深一步的自我反思活動，提出了學校師德師風要讓社會、家長、學生、上級領導滿意的口號和要求。具體措施如下：
1、進一步建立健全師德師風制度機制
師德師風建設是一項系統而復雜的工程，。良好的規章制度是提高約束力，增強凝聚力的主要機制。為此學校將結合工作實際，對照師德規范要求和我縣師德師風集中整頓活動的具體要求，科學制訂和逐步完善師德師風各項規章制度。要發揚民主，使師德建設制度化，常抓不懈。
2、加強學習，提高認識，師德師風建設常抓不懈。
學校要經常性地采用各種形式，加強師德教育的學習與宣傳。學校要建立師德建設專欄，舉辦師德報告會，開設師德論壇，舉行爭創師德標兵的活動。嚴格學生、家長、社會評教制度。學校領導經常了解情況，及時梳理總結，面對面和教師交流。使先進典型深入人心，力爭建成一支師德高尚，教育理念新，教學技藝高的一流教師群體。
3、要進一步健全師德師風建設的保障、監督機制。
（1）學校的領導要率先垂范，以身作則，加強自身職業道德修養，依法治校，依法治教。要把師德師風建設考核作為隊伍建設的重中之重，全方位、多角度地對教師職業道德情況進行監督和評議。學校將嚴格按照我縣師德師風考評標準，成立由校委會、工會、教代會各部門代表組成的師德師風考核領導小組，對教師職業道德進行考核和評議，作為教職工聘任、評先、晉職的考核依據。
（2）對學校內已有的'各項管理制度進行檢查，凡是欠合理或不完善的都要及時修訂或完善；同時，要聯系實際，討論并制定一些新的規范管理的制度及辦法。管理到位，責任到人，健全獎懲機制，進一步增強責任意識，落實責任制，使廣大教職工自覺行動，形成人人動手、齊抓共管的工作格局。
4、加強理論和業務學習的管理。
一是認真組織好全校教職工大會政治學習工作，及時向教師宣傳黨和國家的政策法規和上級有關文件精神，認真組織全體教職員工學習各類先進典型和先進事跡，掀起學先進、趕先進的浪潮；二是抓好教師繼續教育學習管理，做好相關讀書學習的材料管理、檢查考核工作，督促教師不斷提高理論和業務水平。
學校整改方案（通用17篇）篇七
為進一步加強校園及周邊安全隱患排查和整改，預防安全事故發生，保證全校師生生命財產安全，根據上級件要求，經學校研究，結合我校的實際情況，決定在全校開展學校及周邊安全隱患排查和整改專項行動，具體方案如下：
一、工作目標
通過開展校園及周邊安全隱患排查整改專項行動，進一步建立健全和落實學校安全管理的各項規章制度，明確各處室的安全管理責任，全面排查整改學校安全隱患和安全管理工作的薄弱環節，認真研究解決存在的突出題，形成隱患排查整改機制、監控機制和安全工作體系，使師生安全意識和防能力明顯增強，學校內部設施設備的安全隱患明顯減少，校園及周邊環境安全狀況明顯改善，重大安全事故得到有效防控。
二、實施步驟
1、動員部署階段。根據此次專項行動工作目標，學校成立專門工作機構，研究制定具體實施方案，認真組織，周密部署，狠抓落實。各處室要認真領會上級件精神，開展好宣傳教育工作，結合實際，發動廣大師生員工積極參與專項治理工作，切實抓好落實。
2、自查自糾階段。各處室的自查工作要全面細致，不漏死角，不留盲點，責任到人。各級負責人要認真組織，加強督查，對排查出的安全隱患要分析原因，采取有力防措施并及時報告學校安全隱患排查治理專項行動領導小組。對重大安全隱患，領導小組將提出處理意見報學校并跟蹤督導，直至解除隱患。
3、學校督查階段。學校專項工作領導小組對各處室開展安全隱患排查整改情況進行督促檢查。
4、“回頭看”總結階段。學校認真開展安全隱患排查治理“回頭看”活動，總結經驗教訓，實現安全隱患排查治理制度化、規化、經常化的長效機制。
三、排查和整改內容
（一）全面排查校園內部安全隱患。
1、認真排查學校各類建筑和水、電等基礎設施安全狀況，保證各種設施設備必須符合國安全規定。
2、認真排查消防設施設備，滅火器材、應急燈是否按標準配齊，并完善預警裝置和警示標志，保持消防通道暢通。
3、認真排查防雷安全，按規定完善防雷設施，并定期檢測，確保有效。
4、要加強對實驗室、機房等重點部位的人防、物防和技防措施，嚴格劇毒品、易燃易爆品的管理。
5、認真排查學校網絡安全、信息安全的管理措施，提高學生抵制網絡化中的腐朽、消極內容的能力。
6、認真排查校內外來住戶和租房戶的詳細情況，并記錄在案。
（二）全面排查學校內部安全管理。學校安全工作機構健全，并落實專人負責。建立健全以校舍、消防、食品衛生、交通以及住校生管理等為重點的安全管理制度；實行保衛人員24小時值班、巡邏制度。建立完善安全隱患排查整改專門檔案。
（二）安全事故預防工作。學校開展安全教育周、綜治宣傳月等活動，組織全校師生學習宣傳有關安全工作的法律法規，邀請法制副校長到學校上法制教育課，建立完善學校突發事件應急預案，并開展演練。
（三）校園周邊環境整治工作。摸排學校周邊治安、飲食、交通、網吧以及
娛樂場所等情況，及時通報和配合公安、廣、衛生、交通、城-管等部門進行綜合整治。
四、工作要求
1、加強領導，落實責任。在校黨政的統一領導下，學校成立專項行動領導小組組織實施安全生產隱患排查治理工作，各處室要密切配合，明確責任，充分發揮職能作用，深入細致地開展工作，加強督查力度，把安全隱患排查治理工作落到實處。
2、認真整改，注重實效。各處室對排查出的每一處安全隱患進行登記，能夠自己整改的要立即整改，一時難以整改或本身無力整改的，要及時報告，并加強監控措施，防止發生意外，學校將統一協調處理。
3、廣泛發動，群防群治。各處室要充分依靠和發動師生員工參與隱患排查治理工作，組織教職員工全面細致地查找各種事故隱患，要保證廣大師生員工對學校安全管理的知情權、參與權和監督權，增強師生員工參加隱患治理工作的主動性，形成學校安全工作人人有責、人人參與的良好運行機制。
4、立足當前，著眼長遠。各處室要以這次隱患排查治理專項行動為契機，既要切實消除當前嚴重威脅學校師生安全的突出隱患，又要積極加強本處室相關制度建設，建立安全管理的長效機制。
5、廣泛宣傳，加強教育。各處室要大力宣傳安全隱患排查治理專項行動工作的意義、目標、措施等，組織所屬教職工積極學習安全方面的知識，切實增強師生員工的安全意識。
2015年11月18日，縣教育局教育教學督查組一行7人，在鄉教管中心人員的陪同下，對我校進行了為期半天的過程性督查。
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學校整改方案（通用17篇）篇八
一、現狀分析：
目前存在的問題：
1、2012年新建教學樓900平方米，重新硬化校園4352.6平方米，破壞了校園的整體綠化格局，綠化面積減少了2975平方米，現僅存360平方米，且過于凌亂，不利于養護管理。
2、修剪枝條不及時，土壤土質不好，土壤的疏松沒有規律，使土壤常年處于板結狀態，造成樹木生長緩慢或樹木生長不端正等現象。
二、整改措施及方法：?
1、學校有計劃地進行綠化，在前墻綠化帶外補種側柏樹4棵，在旗臺右側補種側柏樹1棵，新增（在綠化帶補充）綠化面積560平方米，在花園種植各種花卉420平方米。發動全校師生參加校園綠化工程。
2、發動學生搞好捐花獻草活動，讓校園更綠、更艷、更美。
3、充分爭取社會力量參與校園的綠化美化工程，支持學校的校園綠化工作。
4、加強對綠化成果的管理。學校指定專人負責綠化養護工作，落實工作責任制，施肥、除草、松土、修剪、保潔、病蟲害防治關口，運用科學，藝術手法修剪喬、灌木，提高植物觀賞效果，達到樹綠，花鮮，草美及綠地內無雜草，無雜物，無病蟲害標準。確保“種植一株，成活一株”。
5、科學規劃，突出特色。在“因地制宜，統一規劃，突出特色，注重實效”原則指導下，努力實現校園綠化美化工作與校園文化建設有機結合，體現班級特色，突出學校特點。
三、整改時間
2015年春季或2015年秋季完成
四、投資概算
根據我校現狀，需種樹560平方米（其中側柏5棵），種花種草420平方米，大概需要投資一萬多元，花費會很大。由于我校經費緊缺，要想完成這項任務，還需要上級部門的支持和幫助。
紅寺堡光彩小學
2015-3-28
一、現狀分析：
1、目前各個花壇種植的苗木(草花)種類： 杜鵑、金身女貞、八角金盤、吉祥草、朱頂紅、小梔子、滿天星、小蠟樹、迎春、三角梅、大葉黃楊、雀舌黃楊、一品紅、吊燈花等多種園林苗木（草花）。
2、喬木類：榕樹、八月桂花、柏樹、大葉榕、魚尾葵、芒果樹等。
3、目前存在的問題：
（1）、花壇里種植品種過多且沒有明顯的色彩對比或線條形的圖案，同時影響植物之間的.通風采光條件。
（2）、種植過于凌亂復雜，（一號花壇現種植的有小梔子、大梔子、滿天星、杜鵑、海桐、小蠟、混合種在一起）不利于工作人員的養護管理。
（3）、校園環境由于受客觀環境的制約，道路交叉口和路旁過多的種植多種灌木及喬木。
（4）、校園內缺乏色彩對比的造景苗木（如紫葉小缽、紅花檵木、金邊黃楊、金葉女貞等）。
（5）、校園特色沒有充分發揮（如適合本地生長的三角梅），三角梅本是木本花卉（觀花類），而現狀卻多為；枝條多、枯枝多、形狀差、卻沒花的嚴重現象。 （6）、校園裸露空地及墻壁較多（主要在教學樓前），缺少垂直綠化景觀。
1
（7）、木本與草花混植處較多（籃球場花壇里、車道兩旁、教學樓前），嚴重影響兩者的正常生長。
（8）、修剪的枝條沒有及時清理掉，嚴重影響苗木后期的正常生長，導致病蟲害得發生。
（9）、土壤的疏松沒有規律或根本沒有疏松，使土壤常年處于板結狀態，造成苗木黃化或矮小現象。
（10）、教職工宿舍前的休閑區各個花壇的布局過于擁擠，沒有親和力，達不到休閑放松的目的。
二、整改措施及方法：
1、以少就多 集中栽植：
a) 將 1、2、3號花壇的杜鵑、移出集中種植于教學樓前的空地內。
b) 將 1、2、3、號花壇內的小梔子移出集中種植于教職工宿舍前的花壇里。
c) 將 4號花壇中的滿天星、金身女貞移出分別種植于1號和3號。
d) 將 3號、4號的八角金盤、吉祥草移出栽植于百步梯兩側。
e) 將 2號所有的滿天星移出分別栽植于1號和教職工宿舍前花壇空白處。
2、除雜理亂 統一造型：
a) 將辦公樓左側車道兩旁的多余的喬灌木、枯死樹、清除掉。
b) 將百步梯兩側的迎春移出栽植于芒果樹臺地下方，提高其觀賞價值。
c) 將車道傍邊的三角梅進行疏剪造型，提高其開花量 和觀賞 2
價值。
3、統一布局 色彩突景：
a) 將各個花壇里的苗木（草花）統一修剪、統一造型，使其形成多樣富有校園文化的含義。
b) 在學校重點區域或轉角處種植色彩鮮明的園林苗木（如紫葉小缽、紅花繼木、金邊黃楊等）。
4、因地制宜 特色唯一：
a) 以三角梅為特色材料，打造以三角梅為主的廊架和花架。 b) 以榕樹為特色材料，創造別致的盆景校園。
三、重點區域：
1、2 、4號花壇的造景：
a) 2號花壇的空白處建議種植紅花檵木，使其與小蠟樹形成色帶。 b) 4號花壇由于地處道路的交叉口，建議種植草坪配以置石，使其拓寬視野。
2、裸露墻壁的垂直綠化：
針對教學樓前裸露的墻壁，可在墻壁上側的泥土里種植金邊常春藤或地瓜。
注： 1、2、3、4、5號花壇本人自由編排
學校整改方案（通用17篇）篇九
目前存在的問題：
1、20xx年新建教學樓900平方米，重新硬化校園4352.6平方米，破壞了校園的整體綠化格局，綠化面積減少了2975平方米，現僅存360平方米，且過于凌亂，不利于養護管理。
2、修剪枝條不及時，土壤土質不好，土壤的疏松沒有規律，使土壤常年處于板結狀態，造成樹木生長緩慢或樹木生長不端正等現象。
1、學校有計劃地進行綠化，在前墻綠化帶外補種側柏樹4棵，在旗臺右側補種側柏樹1棵，新增（在綠化帶補充）綠化面積560平方米，在花園種植各種花卉420平方米。發動全校師生參加校園綠化工程。
2、發動學生搞好捐花獻草活動，讓校園更綠、更艷、更美。
3、充分爭取社會力量參與校園的綠化美化工程，支持學校的校園綠化工作。
4、加強對綠化成果的管理。學校指定專人負責綠化養護工作，落實工作責任制，施肥、除草、松土、修剪、保潔、病蟲害防治關口，運用科學，藝術手法修剪喬、灌木，提高植物觀賞效果，達到樹綠，花鮮，草美及綠地內無雜草，無雜物，無病蟲害標準。確保“種植一株，成活一株”。
5、科學規劃，突出特色。在“因地制宜，統一規劃，突出特色，注重實效”原則指導下，努力實現校園綠化美化工作與校園文化建設有機結合，體現班級特色，突出學校特點。
三、整改時間
20xx年春季或20xx年秋季完成
根據我校現狀，需種樹560平方米（其中側柏5棵），種花種草420平方米，大概需要投資一萬多元，花費會很大。由于我校經費緊缺，要想完成這項任務，還需要上級部門的支持和幫助。
學校整改方案（通用17篇）篇十
為認真落實好義務教育經費保障機制改革，切實加強全鎮小學公用經費的使用管理，進一步規范學校財務管理，提高資金使用效率，使有限的資金發揮最大的效益，保障我鎮教育事業健康發展，根據文教費聯（2015）8號《文山州治理教育亂收費聯席會議辦公室關于對收費檢查中存在問題進行整改的通知》和馬教發（2011）33 號《馬關縣教育局關于開展農村義務教育階段學校經費管理使用情況專項檢查的通知》文件安排，都龍鎮中心學校財務稽核小組成員于2015年1月6、7日和2011年3月4日對全鎮各村中心學校、各完小學校公用經費和貧困學生補助資金的到位及使用管理情況進行了專項檢查，發現了一些問題，現將情況匯報如下：
一、基本情況
學期縣財政局、教育局應撥付給都龍鎮中心學校等8所中心學校資金1729600元，實撥1729600元，其中公用經費601600元、寄宿生補助金1128000元，資金撥付到位率為100%。2015年來，都龍鎮中心學校在教育經費管理使用中，嚴格按照《馬關縣農村義務教育階段貧困家庭寄宿生生活費管理暫行辦法》和《馬關縣義務教育階段學校公用經費使用管理辦法》的要求，對各中心學校的預算內外資金實行會計中心集中管理，統一核算，分戶記賬。經費使用采用提款報帳的方式到核算中心報賬。寄宿生生活補助金的使用嚴格按規定程序進行審核、公示及上報，做到專人負責、程序規范、手續齊全、檔案資料完整、查閱方便，有力地保障了我鎮教育事業的健康發展。
二、存在的問題
通過這次專項檢查發現，大多數中心學校能夠認真按照教育系統公用經費使用管理辦法的要求，建立了經費、實物、固定資產等方面的管理制度，但也存在一些問題，主要是：
（一）公用經費方面：
費用采取另換其他發票的方式在教育局資金中心報賬，無形中導致開假發票，并增加換取發票所需的稅金及費用。
2、菜單和發票金額不統一，應以菜單金額為準，但有些校點以發票金額為準。如果菜單金額與發票金額不相符，一般應以菜單金額為準或在發票上寫明實收金額數。
3、某些校點在入學校維修改造項目帳時金額過大（一張單據超過了500元），無法報銷。
4、某些學校在入賬時有一些入賬項目不夠清楚，影響了賬目的規范操作。
5、在經費使用方向上，計劃性不足，未能全方位兼顧，特別是教育教學經費使用不足，影響了教育教學效果的有效提升。
6、入賬時出錯在原處涂改。
（二）學生生活費方面：
1、采購單簽字人數不足。鎮中心學校要求一張采購單須有5人簽字認可，但某些校點簽字人數不足。
2、校長在采購單右上角簽署意見時應寫上：“同意用貧困寄宿生生活補助費支付”，但大部分校點都簽署為“情況屬實”或“屬實”。
3、某些采購單有涂改，比較凌亂。
4、合計金額很多校點未寫上大寫。
5、入賬時出錯在原處涂改。
6、某些校點采買人員一學期都為村校長、主任，無變化。
7、大部分中心學校寄宿制學生伙食發票不規范。有些伙食日志未按“一日三餐、一餐一記”的規定要求進行填寫，大多數是補記的，無實際意義；有的伙食采購發票與伙食日志出現賬賬不符的現象。
8、個別學校存在享受貧困學生補助花名與實際學生數不符的問題。
三、整改措施及意見建議
（一）嚴格按照《會計法》的有關規定，加強對全鎮各村中心學校、各完小管賬員的業務培訓，提高他們的業務素質，按實際發生的經濟業務事項進行會計核算，杜絕記賬不規范及開具虛假發票的現象。鎮中心學校報賬員要及早落實，認真抓好此項工作。（整改時間：2011年3月4日，負責人：黃興政）
（二）根據《預算外資金管理辦法》，各中心學校的預算外收入要嚴格按照收支兩條線的管理辦法，一律上繳縣教育局會計中心專戶管理，嚴禁坐收坐支、挪用、截留。鎮中心學校要進一步完善內部控制監督制度，嚴格要求，定期檢查，加強對預算外資金的有效管理。（整改時間：2011年3月5日-3月31日，負責人：黃興政）
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學校整改方案（通用17篇）篇十一
為了加強對學校食堂衛生安全的管理，確保師生的飲食安全，不斷提高從業人員的衛生安全意識，不斷提高就餐環境，2012年6月20日，青林鄉衛生院對我校學生食堂進行了現場檢查，并提出了食堂設施及衛生方面存在的問題，根據對我校學生食堂的檢查結果，現結合我校實際，擬制定整改措施如下：
一、學校食堂衛生工作作為學校安全工作的重中之重，學校成立食堂衛生工作領導小組和監督小組，加強對食堂衛生的監督管理。
二、根據《學校食堂集體用餐衛生管理規定》中有關食堂建筑、設備的要求，結合我校實際，計劃對食堂的墻面、電源線路進行改造。購買消毒柜、學生餐桌。
三、進一步規范和完善學校食堂衛生的一系列管理制度。
1、加強對食堂從業人員的教育，提高他們的衛生意識。
2、保持食堂內外環境整潔，采取切實有效的措施，消除老鼠、蟑螂及其他有害昆蟲的孳生地，做到墻壁、地面無灰塵、蛛網等。
3、加強對食品的采購、貯存及加工的管理監督。嚴格把好食品的采購關，做到定點定人，禁止采購腐敗變質、霉變生蟲、污穢不潔等對人體有害的食品。食品貯存做到分類、隔墻、離地存放，并定期檢查。
4、生熟食品分離，生熟加工工具分離，生熟容器分離，熟食工具容器使用前必須洗刷及消毒，各種炊具做到勤消毒。生熟工具要貼有標簽，學校食堂不得制冷葷涼菜。
5、按食堂管理制度進行操作，崗位責任落實到人。食堂設備操作定人管理，定人負責該設備的使用與衛生的清理。
間回到工作崗位先洗手，養成良好的工作作風。私人物品、用具不準放在食堂內。
7、食堂不準出售腐爛變質或有異味的食品，剩飯、剩菜要加熱出售，各種飯菜要保證24小時留樣，并留有記錄。以便查驗。
四、食堂從業人員每年進行健康檢查，取得健康證后才能持證上崗。定期對炊管人員進行食品衛生安全方面的專業培訓和學習，每天上崗前，做到手消毒、穿戴清潔的工作服，分發熟食時戴好口罩等，防止病菌傳染。
青 林 中 學
20 年 月 日，xx-x衛生監督所來我校進行餐具抽樣檢測，分別檢測了一樓食堂兩只熟食盆，二樓食堂三個盛菜勺，三樓清真食堂兩只方盆，檢測結果為一樓食堂兩只熟食盆合格，二樓食堂三個盛菜勺和三樓清真食堂兩只方盆不合格。 月 日，xx-x衛生監督所來校通報檢測結果并要求我校食堂進行整改。
對于餐具抽樣檢測不合格的情況我校進行了自查和整改。
（一）自查情況如下：
1、一樓食堂：消毒工作開展良好，自查合格。
2、二樓食堂：消毒工作認真開展，各類餐具嚴格按要求消毒。
3、三樓食堂：消毒工作開展正常，經與工作人員排查不合格原因發現，三樓食堂內的熟食方盆是閑置不用的，盛熟食均用大圓盆，采樣時，食堂工作人員未及時與監督所工作人員說明情況，導致檢測方盆不合格。
（二）整改情況如下：
學校領導和相關工作人員針對此次衛生監督所的整改通知，認真學習，并召開食堂工作會議，排查問題所在，總結經驗教訓，布置整改方案，嚴格責任到人，把好食品操作各個關口（食品采購關、食品存貯關、食品操作關、餐具消毒關、食品安全關等），確保食品安全衛生。針對此次事件，各食堂針對消毒關整改如下：
1、一樓食堂：
（2）做到熟食間和消毒間的儲存柜干凈、衛生、無雜物；
（3）餐具及時消毒，消毒后妥善保存；
（4）熟食操作時嚴格遵守操作規范。
2、二樓食堂：
（2）做到熟食間和消毒間的儲存柜干凈、衛生、無雜物；
（3）餐具及時消毒，消毒后妥善保存；
（4）熟食操作時嚴格遵守操作規范。
3、三樓食堂：
（1）及時將閑置熟食盆移入倉庫，確保熟食間無雜物；
（3）做到熟食間和消毒間的儲存柜干凈、衛生、無雜物；
（4）餐具及時消毒，消毒后妥善保存；
（5）熟食操作時嚴格遵守操作規范。
xx-xxx-xxx-xxx中學
20xx年xx月xx日
《學校食堂整改方案》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
學校整改方案（通用17篇）篇十二
（一）、3月25日在學校大會議室，統一發放征求意見表征求意見，參加人員為學校全體班主任和個備課組組長及后勤教師代表，共57人。
（二）、3月20日開始至5月20日，廣泛深入基層征求意見。
（三）、4月22日，在理化生教研組，組織召開座談會征求意見，參加人員為全組成員共17人。
（四）、5月30日，在八（13）班班級中，征求學生意見，參加人員為全班學生，共87人。
共梳理出形式主義方面問題4條；官僚主義方面問題4條；享樂主義方面問題4條；奢靡之風方面問題3條；其他方面問題2條。
二、梳理匯總后確認的“四風”問題
（一）形式主義方面的問題
1、學習上有放松思想，學習內容比較散亂，專業方面的學習較多一些，而政治理論方面的學習較少；學習的內容不夠全面、系統，對政治理論鉆研的不深、不透，對于國家時政方針不能夠及時了解學習，對于國家大事關心度不夠，不能與時俱進。
3、工作中存在急于求成的情緒，工作作風有時松懈。有時候對于學生存在的問題缺少動腦筋、想辦法、制定措施方案、采取多種行動的具體操作，而是簡單粗暴，祈求一勞永逸。在任務多、壓力大的時候，有時想到的是盡快完成任務，而不是考慮做得最好。
4、對上級部署的各類檢查應付色彩較濃，上下協調不夠，聯動不好，落實不力，不能夠積極主動提前完成工作任務，有時等到最后上交時限才能草率完成任務。
（二）、官僚主義方面的問題
1、傾聽任課教師及學生家長的意見不夠，關心學生不足，對學生的情感和心理發展關注度不夠。
2、對一些經常違紀的學生，缺乏耐心和愛心，以簡單的批評懲罰作為處理問題的方式，使工作時有簡單粗暴的現象發生。
3、對于學校的某些自己負責的工作，和領導同事溝通的少，協調的少，只憑自己的觀點認識辦事，難免會有偏頗和差錯出現，影響學校的整體工作。
4、在班級管理中，有時存在工作中布置得多，要求得多，而落實得少，指手畫腳的多，針對性指導的少，號召發動的多，身體力行的少，說的多，踏實苦干、帶頭實干的少。
（三）、享樂主義方面的問題
1、干事創業的激情不足，創新能力不強。對一些工作安于滿足現狀，對學校工作中出現的新情況、新挑戰，缺乏敢于擔當意識，不愿擔當責任，有時在困難面前拈輕怕重、挑肥揀瘦。
2、工作中有時精神懈怠、追求安逸、將就應付，在班級管理和學科教學工作中，只求過得去，沒有追求絕對領先的氣魄和斗志。
3、工作主動進取意識不強，不立新目標，缺乏新動力，一些工作能不干不干，能少干少干，僅限于領導安排的工作干好，領導沒有安排的工作積極主動干的少。
4、在班級管理中，不敢敞開言論，對于來自學生的批評和意見不能夠廣泛接納，不愿意接受過多的監督，不敢正視自身不足而改進工作，提高能力。
（四）、奢靡之風方面的問題
1、極個別時間還有講面子，參與教師及家屬的婚喪嫁娶等，有隨份子的現在，在一定情況下助推了奢靡之風。
2、在打印學校用的文件時，礙于面子，紙張只用單面，有些文檔不能反復推敲，致使拉出后有修改重印現象，造成了一定程度的浪費。
3、個人生活中，有時不能夠做到人走燈滅，節約每一滴水、節約每一度電。
（五）、其他方面問題的問題
1、工作中只顧埋頭干自己的事情，想自己的工作，反思的多，但總結記錄的少，和同志們交流溝通的少，不能夠和同志們同喜同樂，過渡地把心思放在了自己所干的事情了，忽略了團結、合作和溝通。
2、有時較真于細枝末節，工作效率低，工作思路不清晰。
三、邊查邊改情況
（一）形式主義方面：
1、針對學習上有放松思想的問題，我制定計劃，堅持每天學習一小時，多收看國家的時政新聞，關心國家大事，關心國家政治，力爭做到與時俱進。
2、針對班級管理工作中的主觀行為，我要注意俯下身子，深入到學生中去，多發現學生的優點，多洞察學生的思想，力爭使工作有針對性地開展。
3、針對工作急于求成和松懈情緒，我要積極學習理論和方法，只有方法才不會亂方寸，只有理想信念的支撐才能夠時刻保持進取的狀態。
4、針對自己協調能力不足，我決定以后的工作中多匯報、多請教，不擅作主張，想到的事情立刻去做，不拖、不等、不應付，同時積極學習政治理論，提高自身的政治素養。
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學校整改方案（通用17篇）篇十三
為進一步加強教師隊伍建設，增強教師師德師風建設的自覺性,按照市、區教育局有關文件精神我校認真組織全校教師開展了暑期政治集訓。在集訓期間做到了責任到人、分工明確、內容具體（責任人負責收集學習資料，編寫、印發、回收導學案）、學有實效（全員參與完成導學案、學習筆記和課后作業），不斷促進學校師德師風整體水平的提高。政治集訓采用“三究四學”高效課堂教學模式進行，在落實政治學習任務的同時，加強鞏固“三究四學”高效課堂教學模式成果。8月15日下午，在師德師風大討論過程中教師們先認真獨學《關于開展師德師德師風教育活動的實施方案》，再通過互學開展大討論、查擺自己師德方面存在的問題,制定出整改方案,并要求教師們撰寫了師德師風剖析材料。通過活動的開展，我校工會梳理出了教師們存在的共性問題及產生的原因，特制定本整改方案。
一、存在的問題及原因分析
(一)、政治理論學習松懈。有一部分一線教師認為一些有關的政策法規理論性太強，離自己的教學實際太遠，不太沾得上邊，只要專心工作，不犯原則性錯誤就行了，學不學無所謂。再說這些理論性太強的知識學起來太枯燥無味，不如應付了事。
習、實踐、探索，但仍有觀望思想。
(三)、缺乏鉆研和進取精神。總喜歡看自己感興趣的書籍，教學業務主面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多，總認為那些業務書籍看起來枯燥無味。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功，就連在教學中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶得去查閱有關資料。
（四）教育學生缺乏耐心和細心。部分青年教師缺乏教學和管理經驗。教學的方式方法簡單，教育學生的手段及措施不夠科學、合理。再加上工作壓力大，情緒急躁，心理承受能力差，應變、處理、解決各種問題的能力欠缺等，遇到學生出現問題時不能夠耐心、細致地做好學生的心理疏導幫扶工作。
通過開展師德師風大討論，我校教師對師德師風教育的重要意義有了更加明確的認識，對《中小學教師職業道德規范》、《襄陽市教師行為“十不準”》等規范要求熟記于心。對照《教師法》和《中小教師職業道德規范》對教師的要求，結合本校的工作實際，在本學年內我校將努力做到以下幾點：
一、繼續加強政治學習，不斷提高教師思想素養。我校將利用教師例會系統地組織教師們再學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規，通過新教師宣誓、簽訂師德責任書等多種途徑，號召全體教師用《中小學教師職業道德規范》、《襄陽市教師行為“十不準”》等行為規范嚴格自律，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠教育事業，為人師表。
二、孜孜不倦，積極進取，不斷提高教師業務能力。社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學校教育雖說由師生兩個主體共同完成，但教師的主導、導向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導，將直接影響到學校的教育教學效果。只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己。有句話說得好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向我們每位教師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。
不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
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學校整改方案（通用17篇）篇十四
根據區教育局《關于做好義務教育均衡發展整改工作的通知》文件精神要求，針對市領導來我校檢查義務教育均衡發展工作發現的問題，學校對義務教育均衡發展工作進行認真自查，特制定了整改方案，具體如下：
一、成立了領導小組
組長：殷小偉
副組長：馮濟芳
成員：潘家彬 李芹 鄭述兵 徐莉 鄧永萍
二、存在的主要問題
1、根據學校規模和配備標準，音樂器材設備還不足，特別是電子琴應配30臺，實際只有6臺，需要添置。
2、音樂室無桌凳。
3、音樂、美術室制度沒有上墻。
4、舞蹈室還未安裝鏡子。
5、安放電子琴的桌子不美觀。
6、閱覽室擺放圖書太多。
三、整改措施與責任人
（一）解決音樂器材、設備不足的問題
整改措施（2015年3月-4月中旬）：
1、學校爭取區教育局領導的支持，解決電子琴過少的問題。
責任人：殷小偉
2、音樂室的桌凳已在購買。
責任人：潘家彬
（二）解決功能室制度部分設備的問題
整改措施（2015年3月）：
1、 音樂、美術室制度在本月內上墻。
2、 舞蹈室鏡子已量了尺寸，準備定做。
3、 在安放電子琴的桌子上搭塊布再擺放電子琴。
責任人：鄧隆鈺
（三）解決閱覽室堆放圖書的問題
整改措施（2015年3月）：
1、將閱覽室中的圖書全部搬入隔壁的圖書室，破舊圖書柜清理走，較好的圖書柜留在閱覽室，在柜中擺放一些雕塑品或者塑料花作裝飾。
責任人：李芹
四、具體工作要求
學校要加強整改工作的組織領導， 對責任人提出切實有效的整改措施，并負責抓好落實。各責任人要按照要求，強化工作措施，明確工作責任，細化工作目標，保證整改工作順利開展。
我校將努力完善工作中存在的各種問題，及時整改，保證各項工作落到實處，確保迎接省義務教育均衡發展驗收評估工作的順利進行。
若羌縣中學義務教育均衡發展工作整改方案 為進一步加快我校義務教育均衡發展工作進程，結合近期縣教科局和自治州教育督導檢查組對我校義務教育均衡發展工作過程性督導檢查提出的問題，我校召開專題會議對整改工作進行安排部署，制定了詳細整改方案，對存在的各項問題明確了整改措施、責任科室和完成時限，確保在規定的時限內完成我校義務教育均衡發展各項指標，推動我校教育事業持續健康發展。現將我校義務教育均衡發展工作整改方案報告如下。
一、a1（組織領導）指標存在的問題及整改措施 問題一：缺少鄉鎮義務教育均衡發展相關材料。 整改措施：按照義務教育均衡發展指標體系中鄉鎮需要準備有關資料，我校已協調若羌鎮將義務教育均衡發展的相關材料整理完善后送至我校。
責任科室：辦公室
完成時限：2015年3月6日前。
問題二：學校沒有制定義務教育均衡發展規劃；檔案沒有分冊整理。
整改措施：我校召開專題會議，結合我校發展實際修訂并完善了《若羌縣中學義務教育均衡發展規劃》；按照檢查中提出的建檔要求，對檔案進行全面整理。
責任科室：辦公室、德育處、教務處、保衛科、總務處
完成時限：2015年3月8日前。
問題三：缺少鄉鎮和教科局義務教育均衡發展相關文件；學校沒有制定義務教育均衡發展工作責任制度、義務教育均衡發展工作質量監督檢查制度、義務教育均衡發展工作推進表；義務教育均衡發展工作流程圖、義務教育均衡發展工作質量考核表；學校校長與各指標負責人沒有簽目標管理責任書；學校未開展義務教育均衡發展的自查工作。
整改措施：我校已將教科局和若羌鎮制定的義務教育均衡發展相關文件整理歸檔；召開專題會議，修訂完善了若羌縣中學義務教育均衡發展工作責任制定、義務教育均衡發展工作質量監督檢查制度、義務教育均衡發展工作推進表、義務教育均衡發展工作流程圖、義務教育均衡發展工作質量考核表，切實將責任、時間、任務到人，全力推進各項任務的落實；按照《義務教育均衡發展領導小組責任分解方案》，校長與各相關科室簽訂了若羌縣中學義務教育均衡發展目標管理責任書，明確了各科室及指標負責人責任主體；我校召開專題會議，要求各指標負責領導按推進表進度對義務教育均衡發展工作認真進行自查和整改工作。
責任科室：辦公室、德育處、教務處、保衛科、總務處
完成時限：2015年3月10日前。
二、a2（教師隊伍）指標存在的問題及整改措施 問題一:檢查提出檔案材料混亂，需要重新整理。
整改措施：我校將認真按照要求，全面審查相關檔案材料，重新整理裝訂，完善檔案目錄。
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學校整改方案（通用17篇）篇十五
我校接到縣教育局檢查小組下達的整改通知后，立即召開學校中層以上領導人會議，商議學校整改方案，采取了以下整改措施：
1、對學校伙房問題，又召開了全體后勤人員會議，講清了出現的問題，并指明了具體工作方法。對伙房衛生進行了徹底清理;規定了進貨渠道，并對每天的貨源都進行了簽字，并做好了記錄;設立了換衣廚，并保證食堂人員工作時的服裝干凈整潔;另外加大了對食堂的監管力度，保證學生的飲食安全。
2、對男生宿舍，后勤人員立即對房頂進行加固處理，去除了學生住宿的安全隱患。
3、對女生宿舍，政教人員給各班女生寢室長召開了會議，強調了宿舍必須做好通風換氣，保證宿舍內沒有任何異味。
4、對于學校的衛生死角，政教人員進行了精心的安排布置，徹底清理了學校的衛生死角。
學校整改方案（通用17篇）篇十六
為貫徹落實《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衛生工作條例》的有關規定和《遼寧省學校食堂量化標準》、《衛生部辦公廳、教育部辦公廳關于加強學校傳染病防治工作的通知》及元寶區人民政府衛生局、文教局文件精神，結合我校實際，特制定。
一、 傳染病防治
1、建立健全傳染病疫情報告制度，突發公共衛生事件應急預案，成立傳染病防挫制領導小組，設置專人負責傳染病防治和疫情報告制度。
2、晨檢報告制度和健康教育的宣傳工作我校雖做得很好，但還應常抓不懈。
3、進一步完善衛生管理制度，教室地面采取濕式清掃，課間打開教室門窗通風換氣，達2小時以上，同時，保證內外環境的整潔。
4、建立預防接種登記簿，一年級新生入學要交驗預防接種證，并將其復印件存檔。
二、引用水衛生
1、外購引用水能提供供水方有效衛生許可證，每次產品的衛生質檢報告，送水員身體健康證，有定期引水機消毒記錄，有衛生管理檔案。
2、學校水源水質檢測結果可做為生活飲用源水，但不可做為生活飲用水直接飲用，學校做了警示牌，并已通知學生不能直接飲用，并責成專人負責水房用水管理。
三、食品衛生
1、成立食品衛生安全管理組織機構，設專職食品衛生管理人員。建立健全并進一步完善食品衛生管理制度、崗位責任制、食品衛生責任追究制度、食物中毒（食源性疾病）報告制度、食品采購保管加工“五四制”。
2、根基《遼寧省學校食堂量化標準》定期自查自檢，及時整改，保證時時達標。
四、廁所管理
1、學校廁所衛生嚴禁師生清掃，而是雇請校工專人負責，定時清運糞便，保持廁所清潔無味。
2、廁所定期消毒，并建立消毒檔案，消毒方法嚴格執行《元寶區中、小學衛生消毒管理規定》。
五、消毒工作
建立健全學校室內衛生消毒制度，并嚴格按《元寶區中、小學衛生消毒管理規定》（祥見附件）具體要求執行，在做好學校衛生消毒工作的同時，建立消毒檔案。
附件1
一、指導思想
以縣政府創建“省級衛生城市”工作為契機，進一步加強學校精神文明建設，培養學生良好的衛生習慣，營造優美的育人環境和工作環境，確保學校校園環境衛生綜合整治工作落到實處，經學校校委會研究，制定本實施方案。
二、目標任務
衛生習慣培養好；垃圾、污水處理好；環境綠化美化好；宣傳、廣告擺放布置好；車輛停放規范好。
三、組織機構
為了加強對整治工作的領導，全面負責、安排、指導、監督、檢查、考核學校環境衛生整治工作，特成立湘陰二園環境衛生綜合整治領導小組：
組 長：楊兵華
副組長：湯 卓 李剛泰 李正潮
成 員：各班班主任
辦公室主任： 陳 木（兼）
四、崗位職責和衛生要求
1、教職工衛生職責：
（1）各班班主任負責安排、指導、督促做好本班教室內外的責任區清潔衛生和保潔。
（2）各辦公室工作人員負責本辦公室的衛生清掃和保潔。
（3）校園校門區域由門衛、樓衛按學校劃分區域負責打掃和保潔。
（4）臨時聘請向志鵬老同志為保潔員，為期一年。
（5）全體教職工應利用國旗下的講話、班隊會、課堂教學等培養學生良好的衛生習慣，不斷提高學生環保意識和環保知識與技能。
2、教室、辦公室、責任區衛生要求
（一）辦公室衛生要求：
1、地面：干凈、無灰塵無污跡。
2、門窗、電扇、電腦、空調、打印機等無積塵；門窗明凈，無亂張貼；窗臺清潔，
無雜物。
3、窗簾：干凈整潔，按學校要求統一掛放。
4、墻壁：干凈、無灰塵污點，無蜘蛛網、揚塵，不亂貼、亂掛東西。
5、文件、作業本、教具等擺放整齊，無亂堆放現象。
6、辦公桌椅、辦公櫥柜、電腦有序擺放，桌面干凈整潔無雜物，桌底無堆積物。
7、辦公室衛生工具要擺放整齊，衛生桶要及時傾倒并清洗。
（二）教室內、外衛生要求：
1、地面：干凈、無灰塵污跡。
2、門窗、燈、電扇、講臺：明亮、干凈、無灰塵；門窗無亂張貼，窗臺無雜物。
3、窗簾：干凈整潔、按學校要求統一掛放。
4、墻壁：干凈、無灰塵，無亂貼現象，學校發放的各種制度、規范、班規應按照要求統一張貼，合理布置。
5、學生課桌面必須干凈整齊，無亂放書籍、紙張等雜物。
6、衛生清掃工具必須整齊擺放在指定的位置，衛生桶要勤倒勤洗。
7、教室內、外各宣傳版塊外框干凈無灰塵。
（三）公共場所衛生要求 ：
1、樓道、走廊地面無污跡、無紙屑果皮、無包裝袋等雜物。
2、墻面、天棚無揚塵、灰塵、蜘蛛網。
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學校整改方案（通用17篇）篇十七
為了使全校師生了解消防基礎知識，提高安全防范認識，增強自我保護能力，掌握對突發火災的應變、逃生技巧。
20__年10月30日上午10點00分，我校成功進行了消防疏散演練活動。演練中，從火警警報響起到學生全部從教室撤離到學校安全區域，歷時三分鐘，整個演練過程做到快速、安全、有序。
現將本次演練中的優點和不足總結如下。?
一、加強宣傳教育，確保演習成功。??
為了讓全校師生高度重視本次演習，切實把安全教育放在首位，學校各教室齊抓共管，大力進行安全教育，并由教室領導利用早自習時間，對全校學生進行了火災逃生知識與技能培訓，為以后的生活中如何逃生打下了堅實基礎。
二、制定緊急疏散預案，提高演練效果。?
為了提高演習的效果，學校制定了消防緊急疏散演練方案。具體要求如下?
1.各學年負責人及各教室領導要高度重視，切實把安全教育放在首位，要嚴肅、認真、正確督導學生，充分認識此次演習的重要性。
3.?班級負責人要親臨現場指揮，避免因擁擠、混亂或個別學生惡作劇導致不必要的人身安全和健康事故發生。
4.聽到警報后，學生應按照逃生路線快速撤離。??
5.撤離過程中，要用濕毛巾或衣物捂住口鼻，蹲下身體并靠墻角。
6.嚴禁擁擠、跳躍或逆向疏散。?
7.一旦摔倒，要加強頭、胸的保護，并立即站起來，防止踩踏受傷。??
8.因組織不善而出現受傷等人身安全和健康事故，立即向學校報告，視情節輕重，由學校拔打急救電話120。
三、安全演練，成功之處。?
1.本次疏散逃生演練得到了全校師生的高度重視。??
2.各崗位負責的教師都能及時到崗并主動投入到疏散學生的狀態。??
3.此次演練基本上達到預期的目的，收到了一定的效果。提高了學生的安全防范認識，