優秀作文的文筆流暢，邏輯清晰，讀者能夠輕松理解和跟隨思路。優秀作文是在文學藝術創作中表現突出、思想深刻、語言精煉的一種文學體裁。優秀作文通過精妙的敘述和條理清晰的結構展現了作者的文筆之高超。優秀作文的寫作需要有獨到的觀察力和深入的思考能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家整理的一些優秀作文樣本，希望能給大家提供一些寫作思路，大家一起來看看吧。
靜聽花開的聲音（優秀22篇）篇一
靜聽一朵花兒的開放，著實讓人感動！那是一個生命的誕生，是一陣內心的感動。
爸爸很喜愛種花，對花兒，像慈愛的父親對女兒一樣。一有時間，爸爸便給花兒澆水，施肥，還總是靜靜的注視著花兒，似乎在和她們對話呢！
可是，爸爸卻從小對我很嚴格。我一做錯事，嚴厲的目光就刺向我，于是我努努力力的做到最好的自我，可換來的總是父親的一句話：
“繼續努力！”
有一天，表妹來家里玩，很快，便和父親“打成一片。”當時，我在臥室里看書，依稀聽得到他們的談話：
“舅舅，你為什么對表姐那么兇，那么嚴厲？”
只聽爸爸語氣溫和的說：“因為我對她有很高的期望，希望她成功，現在對她嚴厲，是讓她通向成功。”
我不禁恍然大悟，一種奇怪的感覺籠罩心頭，耳邊有一種輕松的聲音，使得一切都拉的更近了。
我總以為爸爸不善言談，可是我又一次的猜錯了。
那是我要去外地上學的時侯，父親第一次用溫和的口氣，和我談了很長時間。他送給我一盆迎春花，說：“到了學校，要照顧好自己，記得按時吃飯，要放開點，多交一些朋友，不要和同學們鬧矛盾……這盆迎春花你帶在身邊吧！雖然我不在你身邊，但是爸爸對你的愛，從未離開。”
不知怎么的，我鼻子酸酸的，淚水漸漸模糊了眼睛。
我望著手里的迎春花，幾朵花兒，輕輕的開放了，融入了這溫暖的季節。一種輕輕顫動的.聲音傳入心境。
伴隨著花開的聲音，感動流淌心間，輕輕的醞釀著……。
靜聽花開的聲音（優秀22篇）篇二
一個人，就像一朵花，每朵花都不同，而成長就像花開的時候，花期短暫到曇花一現，花期最長的要數長春花嘍。每種花開的時間長短不同，每個人的成長經歷不同，留下的腳印深淺也不同。
辛丑年大年初四，我和哥哥去梓潼山滑雪了，穿上長長的雪橇，感覺還和去年一樣。（我去年也去滑雪了）因為有去年的經驗，我很快就熟悉了雪橇，敢到那個滑雪場大坡的十分之一處往下滑了，你沒聽錯，是十分之一，還不是因為那個大坡太高太陡了。我第一次也只敢從十分之一處開始往下滑，我拿著雪橇上去，穿好雪橇，有點心驚膽戰，深呼吸，三二一，滑！我已經滑下來了，并沒有摔倒，其實……，真是太無聊了！我開始往上走，走上四五步就滑下來一次，現在我已經走到整個大坡的三分之一處，當然我之前沒有摔倒，不愧是我。現在我已經準備好往下滑了，走你，雪杖一推，我便滑了下去，凜冽的寒風像刀子一樣從我臉上劃過，這一路上不知道經歷了多少個坑坑洼洼，顛簸晃蕩，起伏不定。我成功地滑了下去，這才爽，好玩，我并不害怕，我喜歡速度帶來的快感，我又到了二分之一處、三分之二處，最后我登上了頂峰。在頂峰，我害怕極了，看著這陡坡，我心里就像十五只吊桶——七上八下的。雖然周圍很嘈雜，但我仍能清楚得聽到我的心跳聲，我正打算打道回府時，心里突然有一個聲音傳過來：滑吧，大不了摔一跤。我知道，這是我的真實想法，最終，小嘴一撅，咬緊牙關，雪杖一推，我滑下去了！我聽見了呼呼的風聲，雪橇在雪地上摩擦的聲音，還有我自己的心跳聲，到了一個凹凸不平的地方，我緊張極了，可是心里卻想著：“摔倒就摔倒吧，有什么可怕的！”因為自己的自信，我成功地滑了過去，最后還來了一個華麗的轉彎。我成功了！我滑下來了！那一刻，我清清楚楚地認識到，我克服了恐懼，我長大了！那一刻，爸爸、媽媽、舅舅、哥哥的贊揚聲并不那么重要了！
從此，滑雪成了我值得驕傲的一件事！花總是要開的，我總是要長大的，請爸爸媽媽、老師們靜待花開，靜聽花開的聲音，總有一天，我會成功、會多姿多彩的，我這朵花會華麗麗地綻放開來。
靜聽花開的聲音（優秀22篇）篇三
有人說是甘為人梯，默默耕耘，而只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，我的只有一個，讓我們的新一代走在我們鋪平的平坦而寬闊的道路上奔向前方。我的而的還是從那件小事說起吧！
在我任班主任時，記得有這樣一個小名叫高冰鈺，聰明伶俐、活潑，成績還可以，而且小嘴巴挺能說會道的，好像一只小“百靈”。由于她經商沒管她，年邁的、寵著她，她由于年齡還太小，雖有幾分聰明，但自制能力不強，且愛哭鼻子。有一次，她因一道數學作業不懂做不出來而急得大哭。從此，我就留心地她內外的舉動。還有一次，她和馬曉彤在玩踢毽子，一連輸了兩局，竟跑進教室里趴在桌子上大哭一場，哭完了又拉著踢馬曉彤毽子，直到贏了才罷手。經過再三觀察，分析她每次哭的原因，她愛哭正是她自尊心強的一種表現。于是把她爭強好勝的特點，引導發揮到朗讀、講故事上來，同時給予她具體的指導。這樣，經過一段時間，這個小女孩書讀得悅耳動聽，講起故事來有板有眼，還報名參加學校舉行的“講故事”大賽，取得了很好的名次。
我體會到：要做到善于觀察，注意發現身上閃光的品質，心中隱秘的活動，臉上流露的神情，出現的異常行為……這一切即使剛剛露出端倪，不會引起常人的注意，也應成為教師捕捉的對象。或是因勢利導，或是防微柱漸，并用自己創造性的來影響教育的進程，規范學生的行為。如今，望著跳躍在我眼前活潑開朗、進步的小女孩，我心中總充滿著，到自己也了一份小小的偉大，我告訴自己，靠的不是力氣，而是發自的，用愛去叩啟孩子們的大門。
靜聽花開的聲音（優秀22篇）篇四
善待學生，其著眼點應是善待每一個學生。有些學生，由于意識的“偏航”、觀的缺失，因而行為產生扭曲，學習不盡如人意。作為教師，要用誠心與善意去感化他們，要用與策略去誘導他們，要用與恒心去教導他們。同時，每一個學生的狀況是不同的，教師要根據差異設計有針對性的教育方案，作為教師，對每一個學生都要傾注，去浸染他們，切忌漠視他們的點滴進步，因為這是善待他們在行為上的表露，從而將培育起他們的與意志、自尊與自強、智力和。
善待學生，需給予更多、更細、更有意義的人文關懷。教師應以尊重與的姿態、關心與幫助的誠意、支持與賞識的行為對待學生，從而使學生的心靈感染，精神得到鼓勵，心智得到啟發；使其潛能得以挖掘，使其能力得以發揮，使其學業得以提高，使其情感得以升華。
善待學生，是讓學生擁有多元的抉擇。每個學生都有其相對固定的特質和傾向，有的外向，有的內向；有的固執，有的隨和……這些性格所產生的行為特征一般來說是較難的。我們應該允許學生作出保持本色的，不可劃分或評判其優劣好壞，更不能以教師自身的標準去要求學生、支配學生，或將自己的意志強加于人。假如學生沒有了個性，不就黯然失色了嗎？教師應該持的，體察學生的情緒，體會學生的心理狀態，并以善解人意的態度去接納學生的情感。
善待學生，是要形成一種有情的教育與教育的有情。從某種意義上來看，學生的生活和的掌握在教師手中。學生能否生活得有趣、學得快樂，都與教師密切相關。因此，一位溫而不慍、嚴而不厲、教育有方、真正關愛、體諒學生的教師對學生的成長意義重大。
善待每一個學生，你才能聆聽到最美的花開的聲音。
靜聽花開的聲音（優秀22篇）篇五
花開幾許？云落幾重？生命中有很多事情，總是在走過一段路后，才會清晰明了，所有的領悟，都是上天賜予的懂得。
——題記。
天昏沉沉的，像一座無形的山，壓得我透不過氣來。路邊的小草凌亂地傾倒在一邊，讓人格外心煩。
魂不守舍的我漫步在雨中，任由雨滴落在身上，帶著體內的一絲溫度消失在空氣中。
于是我走上一條偏僻的小路，漫無目的地在屋檐下游走。小路的盡頭，是滿池的荷花，嬌羞，可愛。有的只是含苞待放的花骨朵兒，像稚嫩的小臉，惹人憐愛；有的只展開一半，似乎隨時準備向人們展現自己的風采；有的已迫不及待全本站展開了，出淤泥而不染。
雨透過荷葉間的縫隙滴落在水面上，激起層層漣漪。雨重重擊打著剛剛舒展開的荷葉，無情地摧殘著還未成熟的花骨朵兒。一朵朵荷花不一會兒就被狂風刮得七零八落，凄凄慘慘。唉，我沉重地嘆了口氣，轉過身去不忍直視這一切。倚著墻角站了一會兒，不禁打了個寒戰。抬頭看看昏暗的天空，雨，下得更大了。心，又沉重了許多。荷花更凌亂了，我嘆了口氣，正準備離開，一朵花骨朵兒闖入眼簾。她挺直腰板，在狂風暴雨中搏斗著，似乎充滿無限的生命力，拼命舒展純潔的花瓣，在暴雨中，她屹立挺立在滿池荷花中。也許，她不是荷花中最美的一朵，但她有蓬勃向上的生命力。花都這樣，更何況人呢？心，瞬間釋然。
雨愈下愈大，我仰望天空，不再悵然，不再迷茫，大步向前，迎接明日的朝陽。
靜聽花開的聲音（優秀22篇）篇六
時光荏苒，歲月蹉跎，青春猶如時間長河里的流星劃過渺遠的夜空，留下那一瞬間的絕世風華，飄然而過。那些人，那些事，就在我們念念不忘中被我們忘記了，春夏秋冬，四季輪回，就在我們翹首期盼中，一次又一次的匆匆而過，不留一絲痕跡。
行走在自己的人生軌道上，在時光匆忙地腳步里，尋求生存的基石。生活就像一張網，囚禁了生活的奴隸，成全了生活的王者。我一直徘徊在自設的牢籠里，淪為生活的奴隸，在人生路上艱難的前行。生活的天窗外，還有許多風景，只是我忘記了什么叫做欣賞，只顧著腳下泥濘坎坷的道路，忘記了道路兩旁盛開的花朵，還有前方那一道絢麗的彩虹。從沒有認認真真的去對身邊的人事物，偶然間的一次回首，才發現，原來我已錯過了太多太多。
忽然明白，自己一直追逐的東西如同海市蜃樓，美麗而夢幻，在海的盡頭，卻永遠無法到達。那一場沒有結果的夢幻，在現實的世界里就像一場沒有結果的相遇，是自己迷失在了自己編織的夢里，所以才被生活遺忘在了角落。
在寂靜的夜里，靜靜的聆聽自己內心深處的聲音，用心去感受一瞬間祥和和寧靜。萬籟俱寂的深夜里，唯有那一朵花開的聲音，如一首生命的贊歌，時而婉轉悠揚，時而低吟淺唱，在自己的生命里，傾盡一世的風華，演繹一曲千古絕唱。
用一種平和的心態去對待生活，用一顆感恩的心去面對人生，生活就不再是囚禁生命的牢籠，而是放飛夢想的舞臺，堅定的神圣的信念終將締造輝煌的人生序曲。
靜聽花開的聲音（優秀22篇）篇七
看著過去西墻上的紫色藤蔓，似乎沒有過去的寂靜和寧靜。因為西墻上的一個家庭剛剛搬進來。
鄰居有一個89歲的女孩，但她經常來我家和我一起玩。我不明白為什么這次我想明白。我像往常一樣等她來。過了一會兒她就來了。但她和往常不一樣。她總是低下頭，看著寒冷的瓷磚。我問她，為什么你這么精力充沛？你通常不太高興嗎？不，我就是這么做的。你以前沒見過嗎？她回答說。我對她微笑，但她總是皺眉頭，總是嘆息。我又問她，你有什么問題嗎？你告訴我我不會告訴任何人我會幫你的。這次她終于抬起頭來了。她看著我說，我父母離婚是因為一件小事。我母親病得很重，所以我不得不離家出走。我希望他們能和我在一起，即使我病了，他們也會和我在一起。每次我走到窗前，我看到父母的孩子們聽到他們的笑聲。我覺得我當時很開心。然后她開始哭泣，不時地流淚。我安慰我：不要哭。
對女孩來說哭是沒用的。既然你的父母不在你身邊，你就必須學會獨立。我的話阻止了她抽泣。她住在自己家里。有時她來和我談談有趣的事。這使我理解和諧是非常重要的。
靜聽花開的聲音（優秀22篇）篇八
游走在時光的岸堤，看著生命如潮水般起落沉浮，細數著那些被流年遺忘的點點滴滴，如夢。
隨風搖擺的楊柳又像孤獨流亡者的靈魂，飄忽不定。只是他不曾隨秋風離去，亦不曾隨春意歸來。
他一向在流浪……。
我用一朵花開的時刻聆聽幸福。
那枝頭盛放的卻是傾世的容顏，一季輪回的等候在此刻置換成永恒的驚艷。而那一片片破碎是心也能編織成了一個斑斕的夢。不變的，只有歲月在深處的守候；不變的，只有枝葉無悔的陪襯。那時的它就應是幸福的。
而你，是否早已沉醉于這如詩如畫的美景之中？宛如一個天真的孩子，奔跑在無垠的花海，牽著以前許下的地老天荒，追尋著彼此相約的天涯海角。陣陣花香沁人心脾，只是你卻迷失了來路。那時的你就應是幸福的。
我依然傾覆韶華，卻不知在為誰寫下這沒有結局的童話。如果有一天，我也能夠將相思輕放下，然后各自奔天涯，那時的我就應是幸福的。
只是如果來年你不再為我綻放，我又該去哪里？
我用一朵花落的時刻體味生命。
一朵朵風華正茂的生命隨風而起，飛舞，盤旋。似一個曼妙的舞者在用生命最后的光華演繹著一曲絕美的舞曲，凄迷，沉淪，裸露。哪怕下一刻就將永恒的沉寂在時光的縫隙中，這一秒亦要將最美的姿態留于人世。
然后化作春泥，滋潤回憶，滋潤似是而非的夢魘，滋潤孤零零的枝干，那時曾幾何時繁華生命的支點。
或許，我本是一個戲子。
用厚重的油彩將真實的面容掩埋，幕布升起，在不大不小的舞臺上演繹著原本已知結局的劇情，舉手投足之間卻是早已潛移默化的姿態，然后在別人的故事里流著自己的淚。
幕布落下，我卻已然分不清演繹的是別人的浮生，還是自己的浮華……。
是誰，在三生石畔許下與子偕老的誓言，只是之后，曲終人散，各自為安。是誰，在忘憂川前執筆寫下似水流年，只是之后，物是人非，觸筆成殤。是誰，徘徊于奈何橋邊，不肯喝下忘情的湯，只是之后，香消玉殞，魂斷殘夢。
在之后，孤獨的流亡者牽著回憶走向一個沒有盡頭的遠方，他說過，即使下一季花開，他也不在回來。
菩提樹下，佛拈花一笑……。
那時的彼岸，風和日麗，花香傾城。
靜聽花開的聲音（優秀22篇）篇九
你聽到過花開的聲音么？我想你會搖搖頭，好象沒人會撲捉到這么細微的聲響。
我們住在高樓里，生活設施的便利是當年無法想象的。可我總覺得，我們人類離大自然太遠了。沒有兒時河里摸魚蝦、爬墻頭、捉知了的樂趣。我兒時最開心的事情，是到一墻之隔的中學操場里，一場暴雨過后，操場上的水已過膝蓋，我們這些孩子們淌著水，捉來各種各樣的昆蟲，比如水牛、瓢蟲等，還用翠綠翠綠的狗尾巴草編各種小玩意兒。在我們自家的院子里，還種著一大叢夜來香和薄荷，在靜漪的夏夜，你的確聽到花開的聲音，親眼看著它們綻開花蕊。
古人說：行千里路，讀萬卷書。那些關于昆蟲、植物、大自然、宇宙與星球的知識，我們應該把孩子放到大自然的環境中，讓他們用眼、用手、用耳朵、用鼻子感知。不僅獲得了豐厚的知識，也讓他們的內心世界更充盈。
靜聽花開的聲音（優秀22篇）篇十
畢竟已是秋天了，早晚有了些許涼意，但中午的陽光還是有些強烈，仿佛夏的余熱還沒有散去。八月桂花，香馨遠，那種淺淺的香，沁人心脾，那絲絲縷縷的淡雅，能瞬間飽滿單薄的心，讓內心的豐盈，喜悅如蓮。
燥熱了一夏，時光最后慢了下來，日子很靜，靜的仿佛能聽見花開的聲音。喜愛這樣安恬的靜好，你能夠坐下來喝一杯茶，品一些文字，讓一顆浮躁的心在喧囂中沉淀，回眸，縱有萬千思緒，都已風輕云淡。
文字，是來自心靈的音符，且讓我柔聲傾訴，給我心靈的力量，讓生命搖曳多姿，綻放精彩，讓歲月長滿了愛的顏色。始終堅信，愛是生命中最美的語言，生活，離不開愛，文字，更離不開愛，溢滿愛的文字，才會馨香雋永，才更會有生命力。
愛，是多么完美！親情，友情，感情，這一路上，那份相依想攜的感動，那份陪伴的溫潤，如三月的嫩芽，在心中寫意著期望，如初春的暖陽，讓心中洋溢著溫暖。
年少的時候，常常會在外婆的懷里數星星，聽外婆講動人的故事，故事中有我最初對真善美的認識；上學后，第一次聽老師在課堂上朗讀朱自清的散文，開啟了我對文字的喜愛，對知識的攝取；青春里，那深深淺淺的足跡，那些爛漫的過往呀，是我人生的眷戀和珍藏。：
歲月忽已晚，這一路的風景，無論你怎樣流戀與不舍，有一天都會離開，都會遠走，所謂的永遠，若是用時光來丈量，也只能是珍惜，珍惜了，便是永遠。
如果你總是喜愛在別人的故事中流自己的眼淚，那么，必須要在自己的世界里學會珍惜，珍惜每一份情意，收藏每一份感動。正因，所有的錯過，都將會是生命中不可復制的風景。
慶幸的是，我還能夠在文字中懷念，我還有文字能夠相依。這一生，無論怎樣輾轉，若有一處風景能夠守望，任時光悄然而逝，而渾然不覺，也是一種幸福。
終究，是個愛做夢的女子，總是期盼有一天，能放下生活的種種牽絆，只身一人，去江南感受煙雨蒙蒙的浪漫，去西塘看灰瓦白墻，小橋流水，聽漁舟唱晚，聞酒香飄溢。江南，是我夢的原鄉，心之所往，那一山一水，住著我的浪漫，那一顰一笑，暗自多情。
來生，愿能生成一棵開花的樹，長在我最愛的江南，與一草一木相伴，與一山一水相擁，然后，看著我愛的人從身邊走過，就是一種向往和滿足。
生命是一種緣分，每個從身邊走過的人，都是和自己有緣分的人，于千萬人之中遇見不期而遇的人，道一聲：:原來你也在那里呀！該是有著怎樣的前緣呢，不言不語，只是一個眼神，心中已經感動萬千，不語最深，只因懂得。有些溫暖，看似很遠，卻是觸手可及，即便隔著千山萬水，依然銘記。
做一朵春天的花朵，只要能開在懂你的那個人的心上，又何需傾國傾城？素心對素人，在時光里氤氳成香，清淺相依，便勝過人間無數。塵埃落定，溫暖隨行，歲月，依然讓人這般的歡喜！
我渴望自己的生命，像路邊開放的花朵一樣自然，不管是陽光還是風雨，總是微笑，如果我的生命如花兒一樣平凡，那么也該始終微笑。
每一朵花都有自己的花語，你若盛開，清風自來，花能香遠，亦是雋永。在這樣寂靜中，在心中植一株蓮，清淺安然，百花叢中，即便不能成為最亮麗的那一朵，也要學會孤芳自賞，不染纖塵。
做一個冷暖自知的女子，用明媚的心境，寫些溫潤的句子，平淡的`歲月中，只需一份踏實安穩，風和日麗的日子，能夠和親人共沐陽光，陰雨綿綿的天氣，有愛人愿意和我共撐一把傘，風霜雪雨中，有朋友能夠相依相扶，挫折坎坷時，能有一份淡然的心境。
春夏秋冬，于季節輾轉間笑看花開花落，晨暮交替，于流年暗換中淡看潮漲潮夕，于一粥一飯中演繹溫情，于柴米油鹽中珍惜點滴。其實最美的人生，并不是這一路的姹紫嫣紅有多少絢麗和銘記，而是等到把風景都看透，還有人愿意陪我看細水長流。
精選美文選摘（二）：
靜聽花開的聲音（優秀22篇）篇十一
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”春天，就這樣悄悄地來臨了。路邊，小草從土里探出身子，領略世界的美麗。陽光照在石子鋪成的小路上，閃閃發亮。鳥語花香，一片生機勃勃的景象。
我丟下手中的作業，呼吸著新鮮的空氣，漫步在公園里。無意間，看見花叢邊趴著一個小女孩，耳朵湊近含苞欲放的花朵。我好奇地走上前，問：“小朋友，你在做什么呢？”她轉過頭，小心翼翼地站起身，調皮地告訴我：“噓！我在聽花開的聲音！”我忍不住笑了起來，說：“花開是沒有聲音的！”她撅起嘴，似乎很不高興，責怪道：“怎么會沒有呢？只是你沒有認真聽！”說著又蹲下身去了。
思緒忽然飛到從前，“花開的聲音……”陽光明媚的午后，我無所事事地趴在花叢里，發現爭奇斗艷的花兒舒展著柔軟的花瓣，一朵朵，一片片，在風中舞動著，我聽見了花開的聲音，那么迷人，那么讓人沉醉。好久沒有靜聽花開的聲音，我蹲下身，來到小女孩的身邊，靜靜地傾聽著。可是腦子里滿是生活中的煩惱，耳邊再也沒有那美妙的旋律。“大姐姐，你聽見了嗎？”小女孩好奇地問。我不知如何回答，沉思了許久，我笑著說：“當然聽見了。”她興奮極了，“那你聽見的聲音是什么樣的呢？”我回想著從前，作陶醉狀，念道：“在耳邊，輕輕的。”“只有耳邊嗎？”“是呀！”小女孩的臉色一下子變了：“姐姐，你聽錯了，花開的聲音不在耳邊，而在心里！”說著，跑開了。
我站在原地，愣住了。是呀，我再也找不到以前的感覺了，年少的心是多么單純呀！
花開本無聲，是單純的心靈為它譜寫了美麗的旋律。馥郁的香氣在空氣中慢慢沉淀，所有的過往在心中輪回，那樣芬芳的記憶，一朵朵，綻開在似水的流年里了。
靜聽花開的聲音（優秀22篇）篇十二
“靜聽花開的聲音，這是人生的一種大境界，也是心靈達到和諧寧靜的一種極致。”這是我最喜歡的一句話。因為我覺得，我的生涯如小舟載滿花和如花的時光，一路漣漪歡唱劃過。而今，回首自己十五年的從教歷程，發現那最值得回味、珍視和留戀的，是和我的孩子們一起學習、生活的日子，是他們不斷幫助、不斷提醒我、教會我怎樣去做個老師。是他們給了我美好、充實的時光，我深深地體會到每個孩子都是一朵含苞欲放的鮮花，我行走其中給予呵護，關注每一朵花的生命流程，靜聽每一朵花開的聲音，更是人生的幸福。
一、弄花香滿衣。
“如果學生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責就是讓他們在生活這片溫暖的陽光里絢麗綻放”。的確，無論是當班主任還是只是任課老師，在教育教學中，我注重學生愛心的培養，不放過每一個教育的機會，哪怕是一些細微的小事。總是努力營造一個溫暖、關愛的空間讓溫情在師生間、學生間滋長。這個學期初，我剛上完課準備離開教室，忽然教室后排一陣騷動。有一大嗓門說：“臭死了！”周圍的學生紛紛捂起了了鼻子。我見狀走過去一看，只見一個學生或許是吃壞了肚子，穢物吐了一地，發出難聞的味道。再看看身旁的學生，唯恐避之不及，沒有一個人去打掃安慰。我一聲沒吭，安撫了嘔吐的學生，給他倒了一杯水，然后耐心地拖完地。離開教室的時候，我說了一聲：“在他爸爸來接他去醫院之前，他可能還要嘔吐，他那么難受，愿意幫助他的舉手。”可愛的孩子們好多舉起了手。后來，有學生告訴我，第二次嘔吐的時候，有許多同學沒有嫌棄，動手清理、安慰了那個孩子。那時那刻，我放佛聽到了一朵朵花開的香味，是那么澄澈，那么天真。
一、春泥更護花。
作為任課教師，要讓學生感受到與班主任老師同樣的愛。這是我一貫的作風，也是對自己的要求。因為：“親其師，才能信其道。“愛是信任的基礎和前提。師生間有了愛，學生才會喜歡你的人，才會喜歡上你的課。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”愛心是具體的，是具有濃厚的感情色彩的。幾年來，每天早晨比上班時間早20分鐘來上早自習。陪學生一起學習，一起解決問題。同時，觀察學生的一些細微的變化，看起來這些事情很平常，其實這是作為一個任課教師最基本的日常工作，也是作為一個教師愛心和耐心的具體體現。班里有個以往教師都反映的比較頑劣且學習上愛偷懶的學生張玉奔。這個學期一開學，果然如此。有一次，他家庭作業沒有交，卻煞有介事地說落在家里了。是當眾批評還是給予他改過的機會？我遲疑了一下微笑著說：“恩，老師相信你今天說的話，也相信你今后不會再這么健忘了！”說得他不好意思地低下了頭。還真怪，此后他還真沒有出過類似的問題。遇到問題，也樂于接受我的教育、引導。我想，這是信賴產生了意外的成果吧。同時，我還善于挖掘學生身上的閃光點。人都喜歡表揚，需要表揚，優生需要，學困生需要。也許是我真正的走進了學生的心里，好比鑰匙伸進了鎖里。在我的工作中關心學生就象關心自己的生命一樣，既關心他們的生活，又關心他們的健康，還關心他們的學習方法，更關心他們怎樣做人。為了學生有良好的學習習慣，我寧肯犧牲自己的午休時間。在賞識學生的同時，我也會嚴格要求他們，絕不估息他們身上出現的不良習氣。我從來都相信：嚴慈相濟，才是教育的真諦，才能達到教育的最終目的，才能在學生的心靈開出明艷的花。
花開別樣紅。
靜聽花開的聲音（優秀22篇）篇十三
靜聽花開的聲音，這是人生的`一種大境界，也是心靈達到和諧寧靜的一種極致。喜歡這樣澹泊明凈的心境，一如邂逅一朵白云，悠悠蕩蕩，心明澄澈;邂逅一縷春風，清新撲面，心意舒適;邂逅一個人，眼波流轉，黯然心動。
花開花落本無聲，只有靜心靜聽方有聲。王維有詩云：“人閑桂花落，夜靜春山空。”說的其實就是這樣一種空靈恬靜的精神狀態。此處的“靜”不僅是指自然界的寧靜，更是詩人內心淡泊明靜的一種真實寫照。只有當你的心靈達到道家所謂的“虛靜”之時，也就是王維詩中的“閑”這樣一種狀態時，你才可以聆聽到大自然最真切最原始的聲音，才能與宇宙萬物進行一場關于生命的對話，純樸而本真的靈性互動。
花開的聲音是怎樣的呢?想那聲音本是天籟，和諧的，靜美的，細如游絲軟語，若有若無，美若清水蕩漾，至純至善。沒有一顆細膩委婉、靈動而沉靜的心靈是根本無法捕捉到這種美好聆聽到這樣的聲音的。我想，無心之人便與自然的美好無緣。
到底，是誰泯滅了我們享受美好的本性?是誰剝奪了我們諦聽天籟的權利?是誰扼殺了我們曾經純潔無暇的一顆童心呢?是外界的喧囂與躁動，其實，更多時候是因為內心的空虛與迷茫，我們只知一味苦苦地執著于人世中所謂的得與失，終于迷失在茫茫的人海里，一顆心跌跌撞撞于紅塵的街頭，忘記了什么才是生命中的真正美好，什么才是我們想要追求的真正快樂。
你認真看過孩童的眼睛嗎?那么澄澈，那么天真，那么靈動的一雙眼睛啊!在那雙清澈見底的眼睛里，你終于望見了自己眼底的一片渾濁。其實，小的時候，我們也曾經擁有過這樣一雙眼睛的。還記得小的時候嗎?我們曾用怎樣好奇而純凈的眼睛望著頭頂那片湛藍湛藍的天空啊，那變幻莫測的白云曾在我們心里勾起多少美好而旖旎的遐想呢!那時我們身心的每一處神經似乎都是那樣敏感與細致。
而今呢，我們的眼睛已被太多太厚重的灰塵渣滓蒙蔽了，我們的耳朵塞滿了俗世的喧囂與躁動，怎么能看到那些純真美好的東西，又怎么能聆聽到花開的繾綣細語呢?這一個世間，名利與自然是相悖的，當你汲汲于名利，并為之不斷奔波勞累之時，你便與自然漸漸疏遠了。你的眼睛開始變得渾濁而無神，你的心靈感知開始變得麻木而遲鈍，而你的那顆童心更是被丟棄在一個遙遠的荒落里，沉睡不醒。
什么時候，我要大聲地叫醒我的耳朵，重新拾起那份敏感，還心靈一份本真，靜心聆聽花開的聲音，聆聽這個世界最美好的聲音，用我的眼睛，我的心靈。其實，聆聽花開的聲音也就是靜心傾聽自己內心的聲音，在一個靜謐的時空里，與自己的靈魂對話。
靜聽花開的聲音，這不是一種美好的生活姿態嗎?
靜聽花開的聲音（優秀22篇）篇十四
曾經，對世間萬物，我覺得，有一雙慧眼自可看清它們的形，可我卻未曾嘗試，用心去聆聽，聆聽花開的聲音。
入冬后，我較差的免疫力使我患上了支原體肺炎，整日咳嗽，頭痛，身子感到輕飄飄的，沒著沒落。因工作忙到很晚的父親回到家，看到我的樣子，眉頭馬上擰了起來。“走，去醫院！”。一番檢查后，醫生說要用紅霉素，可這種藥已經脫銷，全營口市都買不到，我對父親說；‘不用了，用別的藥代替吧。“父親瞪了我一眼：“那怎么行”，于是，只聽父親不斷聯絡朋友，誠懇焦急的樣子是我很少看到的，我靜靜地感受沖擊心房的父愛。幾個電話過后，父親高興地叫道：“太好了”，目光中是如釋重負的欣慰，“我現在就去！沈陽二院有這種藥，你在家等我”“什么？沈陽？現在已經五點多，回來就得十點了。您別去了！”我央求到。可父親早已匆匆穿好衣服，下樓去了，我的淚水涌了出來，“父親，我怎么會以為你不愛我呢？好是何等濃烈而深沉的父愛呀！
時鐘的滴答聲在寂靜的房間里如此清晰，我也從未像今天這般清晰地讀懂了父親的心。
當父親踏進家門時，已經是夜里十點半了，我輕輕擁住父親，把頭埋進他的懷里。
花開無聲，歲月有痕；聆聽花開的聲音要用心，父親就是我心中永不凋零的愛之花。
靜聽花開的聲音（優秀22篇）篇十五
什么時候，喜歡一個人靜靜地呆在窗邊上。聽著那些在窗外盛開的花朵。
幾場雨過后，陽光灑在花朵身上。那些晶瑩的露珠，安安靜靜地躺在花的花瓣上。
微風慢慢拂過，花兒的（刪除）舞動起來，露珠隨著花的動作也動起來。
花兒是很安靜的，它永遠那樣安靜。就算你每天看著它，你也不知道它什么時候開花，什么時候凋謝。它總是靜靜地，靜靜地開花。時間一過，她又靜靜地凋謝。總是在你的不知不覺中。
每當窗外的那些花凋謝以后，天上的云總是會散開來，而中間，卻看不見白云。只有風姐姐一直催著白云屁飄悠悠，中間的那一片藍天才看見一片潔白而柔軟的白云。
原來，不只是花是安靜的，白云也很安靜。它也會像花朵一樣，靜靜地飄過。
它也能在不知不覺中令你眼花繚亂，分不出那片云是那（哪）片云。
直到，時間一天天流走。今天我坐在窗邊，安靜地翻開以前自己用來練字的詩句。
翻開一頁，熟悉的筆跡映入眼簾，窗外的花朵也探頭而來。
它是來湊熱鬧的？還是想一起看看我以前的字跡？
如果是來看熱鬧的，它會帶上一個朋友。它的名字，叫風。
當整整一本看完以后，我再次把目光灑去。
風走了，花謝了。只有本子上的筆跡留在一行行紙上。
一切都是安靜的。
原來不單單只是花和風，還有字跡……。
靜聽花開的聲音（優秀22篇）篇十六
每一朵花都有它的生命，每一株草都有它的品性，每一滴雨都有它獨特的'美麗。賜于它生命的——是文明。
——題記。
我是一粒種子，被園丁丟在了花卉市場，有一天，來了一位服務員模樣的人，把我與其它小伙伴一同放進袋子里，一路上，我興奮極了，一想到我會變成一朵芳香的花就激動不已。
我如愿以償地被埋在了土里，一天、兩天，我扭動身子，終于見了明媚的陽光，喝到了新鮮的雨露，我貪婪地喝著，不久，就成為了一個小花骨朵。
一天，我剛剛從酣睡中蘇醒，拿出一顆雨露照鏡子時，我猛然發現，自己居然變成了一條嬌艷的玫瑰花，只是身上還沒有長出尖尖的刺來，我欣喜若狂，連忙打扮了一番，我挺直腰桿，露出標準的笑容，迎接第一批游客。
靜聽花開的聲音（優秀22篇）篇十七
大自然有許多美妙的聲音...
聽著，“唧唧喳喳……”是鳥兒盡情地歌唱，有的轟轟烈烈，有的輕柔歡快，有的活潑跳躍...除了鳥，自然界還有很多歌手！池塘邊，青蛙呱呱叫；草叢中，郭果在盡情歌唱；小徑上，小狗小貓們“汪汪汪汪”地叫著，“喵喵喵”地叫著，給大自然增添了一些生機和活力。
風是大自然的表演者。踩在金葉覆蓋的小路上，吱吱作響。“薩沙·武賈西奇…”我一聽，就知道是風爺爺走過樹林。看著小路的盡頭，柳樹種植在河的兩岸，伸展著它們纖細的手臂。有時候，馮爺爺跟我玩捉迷藏，躲在一個柳姑娘后面，我還是能輕易找到，因為馮爺爺發出“呼呼”的聲音，柳姑娘躲不開！
喲，“嘩啦嘩啦……”是那個放音樂的海女！海浪拍打著岸邊的巖石，聲音充滿力量，讓人感受到海浪的'威嚴。過了一會兒，“哇...哇……”聲音慢了下來，海浪輕輕撫摸著沙灘。聲音很柔和，似乎在和岸上的小動物打招呼。小溪的弟弟也不甘示弱，小溪發出“丁咚丁咚”的聲音，流過山谷。山上的瀑布紛紛落下，它們一起歌唱，時而低沉舒緩，時而高昂激昂，令人陶醉。
躺在一片綠草上，仰望藍天白云，耳邊傳來昆蟲、青蛙、風和水的聲音……閉上眼睛靜靜的聽，那是大自然最美的聲音！
靜聽花開的聲音（優秀22篇）篇十八
當我慢慢地走過一個開滿野花的小路上時，就感覺時間無比漫長。我靜靜地走過一朵花時，竟意外發現，那朵花在動，先是緩緩的，之后動得很快，幾乎只有一秒鐘似的，我似乎聽到它的聲音，那就是我聽到的花開的“聲音”和變化。
許多花都會發出自己的聲音。比如，牽牛花，凌晨四點牽牛花綻開花蕾，傍晩六點合上花瓣。綻開時，它會在凌晨“嘀嘀嘀”吹起它的小喇叭，把我們從睡夢中喚醒來晨讀。
薔薇會發出“聲音”，它會在清晨綻開自己的“笑臉”，它發出的“聲音”并不大，而是很小很小……但是總有人會聽到。
睡蓮，在清晨也會慢慢展開自己的花瓣，如白云漂浮……當睡蓮盛開時就像……就像它唱起清晨的歌。我會陶醉在它的歌里。
生活中有非常非常多的花，只要認真觀察傾聽，你就會聽到花開的聲音。
靜聽花開的聲音（優秀22篇）篇十九
每一朵花都有它的生命，每一株草都有它的品性，每一滴雨都有它獨特的美麗。賜于它生命的——是文明。
我是一粒種子，被園丁丟在了花卉市場，有一天，來了一位服務員模樣的人，把我與其它小伙伴一同放進袋子里，一路上，我興奮極了，一想到我會變成一朵芳香的花就激動不已。
我如愿以償地被埋在了土里，一天、兩天，我扭動身子，終于見了明媚的陽光，喝到了新鮮的雨露，我貪婪地喝著，不久，就成為了一個小花骨朵。
一天，我剛剛從酣睡中蘇醒，拿出一顆雨露照鏡子時，我猛然發現，自己居然變成了一條嬌艷的玫瑰花，只是身上還沒有長出尖尖的刺來，我欣喜若狂，連忙打扮了一番，我挺直腰桿，露出標準的笑容，迎接第一批游客。
靜聽花開的聲音（優秀22篇）篇二十
似佇立于天地，似開放在風中，一切風霜歲月，一切因果輪回，皆抵擋不住心靈之花開放的聲音！一回首，萬千寂寞；再回首，波濤滾滾；仍回首，那一段段記憶碎片，仿佛僅是昨日！
——題記。
一年年的期盼，一天天的回首，回首曾經，期盼未來！懵懵懂懂的我們，伴隨著懵懵懂懂的青春邁入了中學，認識了許多同學和你！
我們各自學習，但我卻貪圖玩耍！就這樣，一學期就這樣轉瞬即逝，而我卻沒有什么收獲，而一學期就這樣過去了，當我真正意識到了時間的可貴，一學期也就過去了！而留下的僅是失望與落魄！
可惜啊！
每每花開之際，而我卻因各種原因錯過，可惜，可嘆！
花開花落，歲月輪回！當一切事物返璞歸真，你是否還能記得起你心里那一朵埋藏得最深的那朵花處于你心中的哪一個位置！它在何時開放，它的氣味，它用力沖破自己的囚牢的聲音，你是否還記得？！
回顧小學，那時的我們雖年少無知，但卻是一朵即將開放但靦腆的花骨朵！而到如今，我這朵心中的花卻還未開放，而且似乎快要凋零！！！！！
有時候，我在想：我心中的花到底是什么？是兒時的愿望？是期盼長大的夢想？或是？
不，這些都不是！心中的花兒會因為你對這世界的看法而產生不同，它需要你自己去定義，而我的花，呵呵！
心中的花，似茶，需要細細品味；似炭，不易燃燒但一旦有火焰將它點起，就會不停地燒，直至生命到了盡頭！
忽然間，我明白了！每個人心中的花兒都是不一樣的！有的繽紛奪目，有的平凡樸素！高貴的花兒代表著向往美好的心靈，平凡的花兒，終究也就只是平凡的花兒罷了！而我的花兒，正在努力掙開自己的囚牢開花結果！好讓你看到我的花瓣，好讓你聞到我的花香，讓你聆聽花開的聲音！
靜聽花開的聲音（優秀22篇）篇二十一
這是一條每日都要經過無數次的路，從校門口到教學樓。
都忘了。
一切都成了遙遠而又遙遠的故事。回想起，恍若隔世。
只記得，走在這條路上時，曾無數次地抬腕看表；只記得，走在這條路上時，曾無數次地反躬自問；只記得緊張、忙碌、內疚……也許間或還有驕傲！
惟獨沒有清靜、悠閑，沒有心靈的安寧與自足。
那些花兒在我的身邊低語，在我的窗前放歌，我卻充耳不聞。
面對我這樣“忙碌”的“都市人”，他們只能無聲地來，無聲地走。
無人傾聽。
一如傾聽自己的心靈。
不去想考試、分數、名次，不去想金錢、權利、地位，也不去想領導的眼神，同事的.目光。只愿攜清茶一盞，靜坐花下，傾聽花開，在安寧與自足了，與心靈對話。
一顆被功名利祿填充的心靈是感受不到花開的美麗的，一雙被甜言蜜語充斥的耳朵是聽不到花開的聲音的。
而生命，不是因這些物質的欲求而豐富。
或許，生命就如花的綻放與凋零，在寧靜與豁達中，方能成就精神的完美。
愿再一次傾聽花開。
愿永遠能傾聽花開。
……。
靜聽花開的聲音（優秀22篇）篇二十二
詩人歌德說：“我一見到花，就不由地停下了腳步。”可見詩人對花的喜愛。人們喜歡花，欣賞花，贊美花，喜歡它的千姿百態和香氣。然而這些都是外在的美，可以看得見，摸得著，嗅得到，人人都能欣賞的。有誰靜下心來傾聽花開的聲音?了解花的想法?每一朵花都在講述自己的成長史，在歌唱春天，感謝清風明月的青睞，感謝陽光雨露的滋潤。
玫瑰花很美，蒲公英也很美;高大的木棉很美，低矮的打破碗碗花也很美;結果的桃花很美，不結果的牡丹也很美;溫柔秀美的荷花很美，滿身是刺的小薊也很美。“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。”無論是什么花，都可以裝點春天，點綴大地。花都是美的，要懂得欣賞，學會欣賞每一朵花。
這本作文集，從春寒料峭的初春，走過仲春，走到暮春，走向炎炎的盛夏。春天是播種的季節，夏季是收獲的季節。農民們在這時收獲了小麥，而我和我的學生們經歷了幾個月的`耕耘，也終于有了沉甸甸的收獲，收獲一份份的甜蜜和幸福。
在孩子們的精心培育下，一朵朵花含露乍開，在夜空下綻放，在作文本上綻放，在電腦前綻放。那筆尖輕觸紙張的聲音，那手指敲擊鍵盤的聲音，是它們綻放的最美妙的旋律，悅耳動聽，攝人心動人魄。
在師生的共同撫育下，一本作文集綻放了，它會開在每個孩子的心頭，成為永久的記憶，會時不時地在他們耳畔回響。這是成功的花朵，對于孩子們來講，就是小小的成功，是一朵朵小花在綻放。每一朵花都凝聚著孩子們的心血和汗水，每一朵花都綻放著孩子的笑臉，每一朵花都散發著淡淡的清香。
還有比這更美的花了嗎?
現在正是梔子花開放的季節，案頭上的花瓶里放著幾枝梔子花，香氣怡人。我寫的《你們都是美麗的花》也在《教育文匯》第六期上發表。我們的作文集——幾十朵“小花”組成一大束花。花朵雖然不很美麗，但它依然是花;香氣雖然不濃郁，但它沁人心脾。
盡管他們的聲音還很稚嫩，可能不夠優美，甚至歌不成調，依然是最美的聲音。有誰會嘲笑孩子咿咿啞啞的歌唱?又有誰不認為那是自然界中最動聽的聲音?正像電影《劉三姐》中唱的：“我是嫩鳥才學唱，絨毛鴨子初下河。”只有慢慢地看，靜靜地賞，細細地品，才會看到每一朵花都與眾不同，每一朵花都是那么可愛嬌艷，每一朵花開的聲音都是那么美妙獨特。
雛鳳清于老鳳聲。相信我們的“花園”中會有更多的“花”開，他們的聲音也會越來越成熟，越來越完美。