讀后感可以幫助我們更好地理解書籍的意義和內涵，提高我們的閱讀和思考能力。如果你還不知道如何寫一篇合理的讀后感，不妨參考下面這些范文，或許會有所收獲。
公斤的希望讀后感（優秀21篇）篇一
“《35公斤的'希望》多么好聽的名字啊！”我在書局第一次看見這本書的感想。于是我好奇又迫不及待的翻開了這本書的第一頁。由于時間不多的原因連第一章都沒讀完就走了，不過慶幸的是我家長同意我買這本書。現在我讀完了，可以把這本書分享給你們大家了。
故事的主要內容是這樣的：多多討厭學校，那里的氣味讓他頭疼。老師和同學都嘲笑多多，體育課就是他的噩夢。回到家，爸爸媽媽總是吵架，沒人關心多多的興趣和理想。只有爺爺是他唯一的支柱，他的儲藏室是讓多多感到幸福的地方。他的成績很差，現在，他已經留級兩次了，沒有學校愿意收留多多，他很堅強，他忍住不哭，他想把命運抓在自己的手里！
我最喜歡的主人公就是上面的多多了，雖然他成績差但是手很靈活，他的老師還這樣評價過他："有著漏洞般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈。一定可以教育成才。”
感謝作者達用了他聰明的頭腦寫了這本書，寫了這本勵志小說······。
公斤的希望讀后感（優秀21篇）篇二
“我討厭學校，那里的氣味讓我頭疼。老師和同學都嘲笑我，體育課就是我的噩夢。回到家，爸爸媽媽總是吵架，沒人關心我得興趣和理想。只有爺爺是我唯一的支柱。”這是格雷古瓦說的話。
格雷古瓦非常討厭學校，因為，他的老師和同學總是嘲笑他，連球鞋的氣味聞著就肚子痛，還因為他的成績特別差，總是在班里倒數第一，不管格雷古瓦發明許多的東西，老師總是說他發明的東西是垃圾，所以他討厭學校。
唯一關心他的人，就是我爺爺(老來昂)。爺爺喜歡“我”，每當“我”留級的時候，爺爺總是安慰我，鼓勵我，讓我心情好起來。
格雷古瓦最喜歡爺爺的儲藏室，他說：“那里才是我的小天地，那也是我得避難所和安利西西的寶庫。”這個地方是她喜歡這里。所以每當多多(格雷古瓦)的小名不開心的時候，爺爺就會帶他來這里。
多多還喜歡一位老師——法語老師韋爾努夫人，這位老師非常希望能讓他的香蕉皮更強勁些。多多很高興，因為在這一生中，只有這位老師對他好一點，實在太好了。我讀完這本書，我印象最深的一句話就是：“我不是很高，不是很胖，我有35公斤的希望。”是呀，當一個人有了目標，有了動力，就有了希望。
我感覺格雷古瓦性格非常好，他有喜歡的'學校，有不喜歡的學校，我還感覺他是個發明家，什么發明都很好。
公斤的希望讀后感（優秀21篇）篇三
每次翻到這本《35公斤的希望》時，都會覺得心里涌上了一股成功之火，因為我知道，只要為一個目標努力，就一定會有一定會有一扇成功的大門為你打開。
這本書記敘的是一個真實的故事。講述了格雷古瓦一上學就肚子疼，覺得自己的唯一的生的希望就是靠自己的爺爺老萊昂，老萊昂給他帶來了快樂，讓他做自己喜歡做的手工活，從來都不會說他，就算是留級，別人說他，他也會幫格雷古瓦辯護。但是一次退學，令老萊昂不再寵愛他，不再理他，老萊昂是想讓格雷古瓦好好學的。終于，在所有人的一起努力中，他好不容易擠進了一所學校，可又得知爺爺老萊昂病了，他十分傷心，但是他也無能力，不過值得慶幸的是老萊昂總算是恢復了過來，他到學校來看了格雷古瓦。
我羨慕老萊昂的教育孩子的方式，不過這種方式也有缺點，但是我覺得這樣會給格雷古瓦的心靈得到了慰藉。從《35公斤的希望》這本書里，我還悟出了一個道理做什么事情都要有決心，只要是堅持到底就可以成功。就像這本書里的主人公格雷古瓦一樣，因為自己學習不好，而且各方面都不好，雖然留級了兩年，但是所有人都看不慣他，所以說老師也就把他開除了。
他的父母非常著急，打電話聯系好多學校都聯系不上，都拒絕了，可是唯有一所學校還有一點點的希望，格雷古瓦也感覺到了自己應該上學了，于是就寫了一封奇怪的信寄給了這所學校的校長，這所學校也就破格錄取了他。像我們學習的時候，無論自己的父母、老師怎樣努力的幫你，你還是不一定能學習得好，你還是會學習該怎樣就怎樣，只有你自己肯學才可以這樣。在這本書里，也生動形象的介紹出了他的家庭的變故，其實我覺得家庭的變故也是格雷古瓦不想學習的一個原因。
我們生活在一個受家長恩寵的世界里，我們應該學會滿足。
公斤的希望讀后感（優秀21篇）篇四
“我恨學校。我恨它遠甚于世界上的任何東西。甚至更加嚴重……學校毀了我的生活”，這句話是格雷古瓦對學校的偏見。
格雷古瓦是一個差的不能太差，只要聞到學校的氣味就肚子痛的男孩。體育課簡直就是他的噩夢，甚至因為體育而被退了學。學校的一切都令他厭惡，他是一個永遠都是學校的倒數第一名，永遠被同學嘲笑，讓老師討厭，甚至連他的爸爸媽媽都覺得他無藥可救了。
但是，格雷古瓦在手工制作方面表現出的驚人天賦在他一塌糊涂的生活里，為他點亮了一盞希望的明燈。格雷古瓦從小就最喜歡上手工課，他最喜歡的瑪麗老師曾經在他的幼兒園評價手冊上寫道：“有著漏斗般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈，一定能教育成才。”
格雷古瓦有一個愛他、疼他的爺爺(老萊昂)，在他還有幾個蘋果大的時候，老萊昂就支持他、鼓勵他。但得知格雷古瓦再一次被退學的時候，爺爺則對他怒吼：“幸福起來，該死的!努力做你該做的事!讓你自己幸福起來。”讓格雷古瓦心里真正開始反思。在爺爺的儲藏室里，在爺爺的體諒和激勵中，格雷古瓦壓抑的生活得到了一絲喘息，他自我的愛好得到了施展，在那些“污油、潤滑油、電熱器、烙鐵、木膠，煙草和其他一切氣味”混合中，格雷古瓦能夠嗅到幸福的味道!也開始思考人生的意義，讓他看似無可求藥的人生出現了希望和未來!
在爺爺的鼓勵下，格雷古瓦把寫了十二分草稿的一封信寄給了格朗尚中學的校長。其中有一句話說：“我不是很胖，有35公斤的希望。”出人意料的是，格雷古瓦竟然被錄取。
格雷古瓦依靠自己的努力，通過了入學測試，在新學校體育課上，克服一切困難，戰勝了自己的宿敵“攀繩結”……他的生活一步步有了轉變，一步步從黑暗、消極、懦弱邁入了光明、積極、勇敢，一步步從混沌不幸中走進了充滿希望的幸福人生!
《35公斤的希望》告訴我：每一個孩子都是獨一無二的，都有自己的獨特本領。在生活中，不要放棄，堅持就是勝利。
公斤的希望讀后感（優秀21篇）篇五
書，是一位朋友或家人，是人類文明的"長生果"，是植物所需的養分，是智慧的"高架橋"。
而我最近看的那本書《35公斤的希望》，是一個孤獨男孩的一絲希望。《35公斤的希望》這本書是一篇孤獨男孩改變一生的一本書。這本書主要講述的是：有一個特別討厭學校的男孩，叫作多多，他因為對學習不感興趣，所以學習成績不好。因為這些成績，所以多多遭到了同學的欺辱、老師的唾罵、父親的暴力、母親的消沉、奶奶的嫌棄、校長的怒視，但幸好爺爺對多多十分好。爺爺之前的工作是類似工程師的維修工，和多多有一樣的愛好，修東西。爺爺的儲藏室就是多多的常去地。多多被退學后，由自己的入學清單，而考上了格朗尚中學，但他的爺爺卻入院了，多多為了爺爺的希望，終于完成了十節的攀繩節，、征服了體育課、成為了手工課上比老師懂得還多的人。
《35公斤的希望》這本書主要諷刺了他的父母以及奶奶、老師、同學，及對教育意義的不同。多多的父母只會以多多為借口而吵架，多多的同學只會因為他身材小而揍他，并不會幫助他，而多多的老師只會挖苦他、訓斥他，而不會正面教育他。
多多最后之所以能夠拼死攀繩節以及后面的一系列大變化，都是因為他爺爺。他變得意向明確、說一不二、堅強不屈，他不再看電視，而是跑很長時間的步。他爺爺，便是這35公斤的希望。
一本你喜愛的書就是一粒清澈的露珠，也是一片你從未探索過的新天地。自從讀了《35公斤的希望》我便得到了一個明確的啟示：一個勇于改變生活的人，不論在哪、不論什么時候，都要由有自己的希望，就像多多一樣：我不是很胖，但我有35公斤的希望。
公斤的希望讀后感（優秀21篇）篇六
“我恨學校，我恨它恨它遠甚于世界上的任何東西，學校毀了我的生活。”——這句話是《35公斤的希望》的主人公格雷古瓦曾經非常偏執的想法。”
在小學階段，許多老師都嘲笑他，但幼兒園的瑪麗老師卻說格雷古瓦長著“沙漏般的腦袋、仙女般的手指和敏感的心靈，能培養成材。”貝魯夫人的體育課簡直是他的噩夢，但也有他覺的幸福的感覺，有一回，他去撲一個球，他的手根本就沒碰住球，當他站起來的時候，嘴里嚼著一團草，像頭奶牛那樣，發出“哞哞”的叫聲，讓他的同學勒里夫笑的尿濕了褲襠。
當他被退學時，鼓起勇氣，給格蘭尚中學的校長寫了一封信，為了這封信，他一連打了12份草稿，里面有這樣的.一句話“我不是很胖，有35公斤的希望。”短短的一句話，但話里去蘊藏了格雷古瓦是多么想去格蘭尚中學上學他愿望。
一顆種子怎樣才能茁壯成長，除了合適的土壤，更重要的還要有渴望向上的力量，那就是希望！全身心的希望！還必須有堅持不懈的精神鼓勵著他。
公斤的希望讀后感（優秀21篇）篇七
這段時間我讀了《35公斤的希望》，這本書的作者是法國著名作家安娜·嘉瓦爾達。這本書的主人公是格雷古瓦，他在成長過程中經歷許多的磨難的艱辛。
我第一次看這本書的時候，讓我印象深刻的兩句話是：我不是很高，不是很胖，不是很壯，我有35公斤的希望。第二句是瑪麗老師給格雷古瓦的評語：這個男孩有漏斗般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈。一定可以教育成材。
格雷古瓦的父母平時只會吵架，而且總是把他的成績差當作借口。沒有關心過他的感受，可見這時候的格雷古瓦是多么的傷心。
格雷古瓦在求學的過程中，分別遇到幾位老師，這幾位老師是：瑪麗老師、達蕾夫人，貝魯夫人。還有幾位書上沒有寫名字。這幾位老師當中，讓格雷古瓦印象最深的是瑪麗老師，因為瑪麗老師對他很關心，而且他愛做手工。瑪麗老師在格雷古瓦最困難，最無助的時候，幫助他，鼓勵他，鼓勵他，并且把她工作的那種快樂，帶給每一個學生。
看這本書時，讓我感動到流淚的是第十三章。體育課很差的格雷古瓦，在攀繩的'時候，很多次想放棄，但老師同學不停地給他加油，他自己不斷的給自己打氣，最終攀到了頂端。格雷古瓦感覺到爺爺的病重，覺得自己應該珍惜大好時光，不辜負爺爺對自己的期望，在老師和同學們的幫助下完成了生命中最大的一次轉折。
我要學習格雷古瓦面對困難不放棄的精神，一定把希望掌握自己的手中。
公斤的希望讀后感（優秀21篇）篇八
這個世界上，有的人聰明，有的人愚笨，有的人拼命地學習，而有的人天生注定與學習無緣。而多多就是天生與學習注定無緣的那個人。我從《35公斤的希望》這本書中讀到了愛、教育和陪伴在一個人成長過程中的重要性。
愛。很多人認為愛是很重要很重要的，但是多多的父母，卻不是這么想，他們一心只想讓多多考一個好的中學。而這么做，會不會造成多多討厭學習，而不是打心底喜愛學習呢？然而在這一方面，多多的父母沒有做到。他們不但不愛多多，而且他們還互不相愛，這又對多多造成了很大很大的打擊。如果我是多多，我真的很想離家出走！在這一點上，多多是勇敢、堅強的。正所謂："男子漢大丈夫，流血不流淚"嘛！
教育。我還覺得多多的父母沒有教育好多多，而多多上幼兒園時的瑪麗老師，是一個很懂得因材施教的人。她認為做手工不僅僅只是玩，而是一種開發左右腦的游戲，不僅可以鍛煉小朋友的動手能力，還可以讓小朋友們有一技之長。開發人智力，使人變聰明的途徑有很多，而有時做手工也是學習的一種方式。多多既然喜歡手工，那就表示多多其實是一個非常聰明、機靈的人，反而是學習讓多多開始變得懶惰和笨拙的。
陪伴。我感覺這是最最關鍵的一個詞，多多之所以那么喜歡老萊昂（多多的爺爺），是因為老萊昂一直陪伴多多，鼓勵多多，所以多多才那么地喜歡老萊昂。也許多多的爸爸媽媽是因為上班沒有時間，但是，這并不能成為不陪伴多多的理由，他的父母一心只想讓多多學習好，卻忽略了陪伴這一件很重要的事情。
愛，教育和陪伴才能使多多成長為一名優秀的人，討厭、爭執和責罵只能適得其反。多多，你就是那個與學習注定無緣的人，但學習并不代表一切。相信只要你心中有愛、有希望，發現并發揮好你的特長，你一定能成為一名優秀的人！
公斤的希望讀后感（優秀21篇）篇九
合上《35公斤的希望》這本書，我輕輕嘆了一口氣，原本平靜的心情泛起一陣陣漣漪。是的，這本書深深地感動了我。
文中的主人公格雷古瓦是一個長著漏斗般腦袋的孩子，他不愛上學，一聞到粉筆味就肚子疼，體育課更是他的噩夢，因此，他多次留級，甚至被退學。唯一能給他帶來溫暖的地方是爺爺老萊昂的儲藏室，在儲藏室里，他黏著爺爺，拆卸修理機械，這里沒有嘲笑，沒有挖苦，只有爺爺對他無盡的愛。
在爺爺的鼓勵下，格雷古瓦給格朗尚中學寄出了一份充滿誠意的信，信中這樣說道：“我想來格朗尚，我覺得那里是能讓我感到幸福的地方。我不是很胖，有35公斤的希望。”面對這么一封真摯感人的信，校長終于答應給他一次機會，這對格雷古瓦來說是一個全新的美好的開始。
在新的環境中，他表現出了創造力與動手能力方面的天賦，獲得了老師和同學們的稱贊，這讓他漸漸重拾信心。最令我記憶深刻的是這個只有35公斤的男孩，在體育課上攀繩結，他攀了一個又一個，即使大腿磨破了，開始滲血，也沒有放棄。正因為這種堅持不懈的精神，他最終獲得了成功。
看著這個小男孩，我想起了《窗邊的小豆豆》這本書中，那個同樣有個性又古靈精怪的小丫頭。他們兩個的經歷有許多相似之處，幸運的是他們都沒有放棄自己的夢想，都找到了真正適合自己的，并堅持不懈地去完成自己的夢想。當格雷古瓦能夠正視自己的優勢和劣勢，并勇敢地投出那一封信時，他已將未來牢牢掌握在自己手中。
一顆種子如何才能茁壯成長，除了找到合適的土壤，更要有渴望向上的力量。我們都要充滿希望，無論多少公斤，都一樣美好！
公斤的希望讀后感（優秀21篇）篇十
《35公斤的希望》是一本法國女作家安娜·嘉瓦爾達的青少年勵志小說。讀后對我思想上有很大啟發，我愿和大家共享。
書名為什么叫“35公斤的希望”呢？原來這是書的主人翁多多（格雷古瓦）——一個十三歲小男孩的“語言”。他說：我討厭學校，那里的氣味讓我肚子疼，我害怕上體育課，因為老師和同學都嘲笑我；爸爸和媽媽因為我總是吵架，沒人關心我的興趣和理想，只有爺爺是我唯一的支柱；我留級兩次了，沒有學校愿意收留我。多多真的是一無是處、不可救藥的孩子么？幼兒園老師可是說他心靈手巧，有著不凡的手工天賦啊！“有漏斗般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈。一定可以教育成才。”多多在爺爺的鼓勵下，面對成長路途的艱難、坎坷、掙扎與辛酸，決心要把命運抓在自己手里，他鼓起勇氣打了十二份草稿，給格朗尚中學校長寫了一封申請信，希望學校能錄取他，信中他發出感人至深的呼喚：“我不是很胖，有35公斤的希望。”多多終于被格朗尚中學錄取，從此走上了健康幸福的'成長道路。
讀完這本書，我合上書本靜靜地思索：從三歲上幼兒園起至今，我已經在老師和家長的親切關懷和耐心教育下，走過了八年的成長道路，和同齡的小伙伴們學習、生活在一起，我所走過的成長道路雖然比較順利，但也曾遇到不少困難和挫折，我也曾受到老師的嚴厲批評、家長的責備懲罰，在感到痛苦時，總是還能聽到另外一種聲音在鼓勵我，催我力求上進，要求我努力迎頭趕上；我也會取得許多成績和進步，也會受到老師的表揚、家長的贊賞，在感到幸福時，總是還能聽到另外一種聲音在提醒我，要虛心，不要驕傲，你今后的成長道路是漫長的，還會有更多新的困難和挫折需要你去戰勝呢！記得，我們在語文課上學過有關勵志的詩詞：
“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”
“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。”
是的，在前進的道路上，無論是遇到困難和挫折，還是取得成績和進步，我們都應該有“35公斤的希望”，有革命的勵志精神，我們要不斷努力前進，前進！再前進！閻仲楊加油！
公斤的希望讀后感（優秀21篇）篇十一
《35公斤的希望》是一本法國女作家安娜?嘉瓦爾達的青少年勵志小說。讀后對我思想上有很大啟發，我愿和大家共享。
書名為什么叫“35公斤的希望”呢？原來這是書的主人翁多多（格雷古瓦）――一個十三歲小男孩的“語言”。他說：我討厭學校，那里的氣味讓我肚子疼，我害怕上體育課，因為老師和同學都嘲笑我；爸爸和媽媽因為我總是吵架，沒人關心我的興趣和理想，只有爺爺是我唯一的支柱；我留級兩次了，沒有學校愿意收留我。多多真的是一無是處、不可救藥的孩子么？幼兒園老師可是說他心靈手巧，有著不凡的手工天賦啊！“有漏斗般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈。一定可以教育成才。”多多在爺爺的鼓勵下，面對成長路途的艱難、坎坷、掙扎與辛酸，決心要把命運抓在自己手里，他鼓起勇氣打了十二份草稿，給格朗尚中學校長寫了一封申請信，希望學校能錄取他，信中他發出感人至深的呼喚：“我不是很胖，有35公斤的希望。”多多終于被格朗尚中學錄取，從此走上了健康幸福的成長道路。
讀完這本書，我合上書本靜靜地思索：從三歲上幼兒園起至今，我已經在老師和家長的親切關懷和耐心教育下，走過了八年的成長道路，和同齡的小伙伴們學習、生活在一起，我所走過的成長道路雖然比較順利，但也曾遇到不少困難和挫折，我也曾受到老師的嚴厲批評、家長的`責備懲罰，在感到痛苦時，總是還能聽到另外一種聲音在鼓勵我，催我力求上進，要求我努力迎頭趕上；我也會取得許多成績和進步，也會受到老師的表揚、家長的贊賞，在感到幸福時，總是還能聽到另外一種聲音在提醒我，要虛心，不要驕傲，你今后的成長道路是漫長的，還會有更多新的困難和挫折需要你去戰勝呢！記得，我們在語文課上學過有關勵志的詩詞：
“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”
“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。”
是的，在前進的道路上，無論是遇到困難和挫折，還是取得成績和進步，我們都應該有“35公斤的希望”，有革命的勵志精神，我們要不斷努力前進，前進！再前進！閻仲楊加油！
公斤的希望讀后感（優秀21篇）篇十二
“我恨學校。
我恨它遠甚于世界上的任何東西。
甚至，更加嚴重……。
學校毀了我的生活。”
看到這段文字，你是不是想問，誰這么膽大，敢說出這樣的話來。這是法國作家安娜·嘉瓦爾達所著的《35公斤的希望》的開篇詞。(應該是叫開篇詞吧)這本書的主人公是格雷古瓦，一個討厭學校，討厭上學，討厭粉筆和球鞋的味道，一到學校就會肚子疼，留級兩次的學生。剛看到這本書時我就想：作者是怎么回事?怎么會用一個這么多毛病的學生做主人公呢?帶著這個疑問，我打開了這本書。
格雷古瓦開始喜歡上幼兒園是因為他喜歡他幼兒園時期的瑪麗老師。每天，她都會從家里帶一點新鮮的小玩意來課堂：一個碎紙做的刺猬，一個奶瓶做的貓，一個核桃殼里的老鼠，有會活動的，有拼貼的，有素描的，還有油畫的····還有一本《一千種為小手準備的手工活》。期末，瑪麗老師在評語手冊上寫下了：“這個男孩有漏斗般的頭腦，仙女般的手指，敏感的心靈。一定可以教育成材。”可是，瑪麗老師寫的評語卻與現實恰恰相反。
格雷古瓦討厭上學。到六年級時，他已經留過兩次級了，完全顛覆了瑪麗老師對他的評價。是的，格雷古瓦有一雙巧手，喜歡制作各種各樣的小玩意兒;但是，他討厭學校，學習很不好。在他再一次被留級時，他的父母一直在爭吵，格雷古瓦來到了他的“避風港”：爺爺老萊昂的工作室。可是這次，他的爺爺知道格雷古瓦再次被留級后很生氣，決定不再做格雷古瓦的避風港了。后來，格雷古瓦為了爺爺，在攀繩節上取得了勝利。
格雷古瓦實際上也是一個好孩子，只是沒有做出改變。后來，為了老萊昂，他做出了最大的轉變。不僅主動給學校寫自薦信，還向好的方面努力，老萊昂就是改變了多多一生的人，如果不是親情的力量，多多根本不會有這樣的逆襲。
所以，每個人都不是壞學生，只有一顆不愿轉變的心。
公斤的希望讀后感（優秀21篇）篇十三
我討厭學校，那里的氣味讓我頭疼。“這是主人公格雷古瓦的話，他討厭學校是因為老師和同學嘲笑他，是因為那里的氣味讓他頭疼，更是因為學校毀了他的生活。
三歲時，他幸福，但是上了幼兒園，他挨了第一次打，但這只是開始。上到了初一，他已留級兩次。但是多多通過了自己的努力，找到了自己喜歡的學校。他在學校里過得不錯，當格雷古瓦爬繩節的時候，他為了老萊昂沒有在中途放棄攀繩節，竟爬了七個節。
多多的成績差，被人瞧不起，但是”瑪麗老師“的課程中，瓜澤網，因為瑪麗老師每天都會帶一些新鮮的小玩意來課堂，他把快樂帶給了孩子們。而格雷古瓦的一年級班主任達雷夫人很令。很人討厭。
多多的爺爺老萊昂是多多唯一的支柱，老萊昂的儲藏室讓格雷古瓦感到幸福的地方，多多在那些：污油、烙鐵、煙草、木膠、潤滑油、電熱器等氣味。讓多多在那里創造了許多東西，他還要制造出一種“儲藏室之水”。當老萊昂病好后，多多的心情我能理解，他肯定希望他的老萊昂早點好起來，我覺得多多非常重情重義，我也對他有一點小佩服。
在生活中，我也不是很喜歡學校，但這本書我很喜歡，我覺得生活中也有像格雷古瓦的人，那么被瞧不起，那么倒霉，成績那么差，但他們卻很樂觀的面對生活，不屈不服、堅強，我也要做那樣的人，樂觀的面對生活。
不過，我有些不滿，因為這本書的結局是多多的爺爺病好了那才好!我向你推薦這本書哦!
公斤的希望讀后感（優秀21篇）篇十四
在《35公斤的希望》這本書里面講述著一個小男孩學習不好，每天晚上他的爸媽就因為他的學習而吵個沒完沒了，但他始終沒放棄他的.理想。但這一切都是多多的爺爺老萊昂一直給著他鼓勵與支持，不管多多的學習有多不好，老萊昂依然鼓勵著他，讓他不能放棄自己。
當老萊昂去到醫院時，多多再次開始失去信心，但就在考試那天，多多本不在乎，但是突然就想起了爺爺的話，所以老萊昂雖然在醫院，但是他還是下定決心，打起十二分精神來做題。
我想這本《35公斤的希望》意思也就是說，多多的希望只有35公斤就足夠了。每個人都有自己的理想與希望，就像多多一樣，不能因為學習不好而就放棄理想。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
公斤的希望讀后感（優秀21篇）篇十五
每個小孩都有過上學的經歷，而大部分孩子上學的目的不僅是為了將來可以立足于社會，更是為了將來可以更好地找工作，是因為每個國家都有規定每個兒童都必須上學。
本書當中的主人公就是一名被逼無奈上學的男孩，他不喜歡上學，但卻有著一雙靈巧的手，可以搗鼓出很多有創意的發明；他不喜歡上課，但卻有著在老師當中的超高人氣；他不喜歡玩耍，但卻有著同學們對他濃濃的喜愛……也許正是因為他這獨特的性格才造就了他這一段傳奇人生：在他漫長的學術生涯中，只有一位幼兒園老師對他有著很高的期望，并給予他很高的評價和鼓勵。
曾經在三年級留學過的他令他12歲才上初一，而且糟糕的學習成績令到他不得不留級，這也導致了沒有一所學校愿意要他，甚至于他的父母都不對他抱有希望。還好他有一位好朋友――一位優秀的好學生――爺爺。
很難想象一名差生居然能與一名優等生有著深厚的情誼，也正是因為他，這名男孩才有了學習的動力，也正是這位“老學生”給了支持他堅持下去的35公斤的希望。
用35公斤來比喻希望的重量既不夸張，也不輕浮，足以表達一個少年愿意堅持學習的信心。經歷過一場與爺爺的“生死離別”的他早已看破一切，從那時起這個執念少年才發現，爺爺才是他最重要的東西，離開爺爺，一切事物都不重要了。就是這份“愛”，讓這個少年重歸學習正道上。也正是這份愛，讓他擁有了35公斤的希望。
愛是一縷燦爛的陽光，鼓勵每一朵花更驕傲地綻放；愛是一份隆重的禮物，每逢佳節總要送來送去，在家家戶戶中傳遞真情；愛是一份美味的大餐，讓饑餓難耐的人重新點燃對生活的希望……讓我們多多擁有愛，擁有一份35公斤的希望。
公斤的希望讀后感（優秀21篇）篇十六
我恨學校，我恨他遠甚于世界上的任何東西。甚至，更加嚴重……學校毀了我的生活。這時主人公格雷古瓦杜波斯說的。他是一個男孩，不高、不胖、不壯的男孩有35公斤的希望。
本書講述了一個小男孩格雷古瓦得故事他最初的幸福就是她上幼兒園的時候。他心靈手巧常常可以做出一些有趣的玩意兒，老師在他的畢業證說上寫道這個男孩有漏斗般的腦袋、仙女的手指和敏感的心靈。一定可以教育成才的。
格雷古瓦上小學這也代表著她的噩夢開始了。在學校老師講的知識他一竅不通，當他問道那種雜混了粉筆盒破球鞋的味道讓他窒息。
他的體育非常不好。有一次他穿著超大號的運動也和運動鞋搖搖擺擺的.出列。把所有的同學都逗笑了。后來他就被鞭馬給害的退學了。因此他的爺爺不在當他的保護神了。
這只是因為他沒有找到適合自己的學校，他最后終于找到了那就是格郎尚中學。他本來被開除了，想在他又找到了新的學校。多多從此開始了新的生活。
終于在一次攀繩節時，他為了自己的爺爺用盡了全身的力量終于成功了，()證明了自己也可以當體育健將。
他證明了上帝是公平的他為你關閉一扇門就會為你打開一扇窗。
公斤的希望讀后感（優秀21篇）篇十七
“我討厭學校，那里的氣味讓我頭疼。老師和同學都嘲笑我，體育課就是我的噩夢。回到家，爸爸媽媽總是吵架，沒人關心我的興趣和理想。只有爺爺是我唯一的支柱，他的儲藏室是讓我感到最幸福的地方。現在，我留級兩次了，沒有學校愿意收留我。可我不想哭，我想幸福起來，我想把命運抓在自己的手里！我不是很高，不是很胖，不是很壯，我有35公斤的希望。我恨學校。我恨它遠勝于世界上的任何東西，甚至，更加嚴重……學校毀了我的生活。”
這是《三十五公斤的希望》里的第一段話，多多因為學習太差留級兩次，最后因為體育課搗亂被學習退學，他的爺爺在此之前一直關愛他，給他溫暖，給他鼓勵，但是這一次卻將他大罵一頓，多多失去了自己唯一的精神支柱，變得越來越遲鈍，越來越笨，正如他媽媽所說的那樣，他馬上就可以在桌子上吃草了。
就在這時，他的爺爺建議他上寄宿學校，在考試的時候，他在他的記憶深處中聽到了爺爺的聲音，那個他期盼已久的聲音，在這種恍惚中，在自己大腦的記憶深處，他奇跡般的做完了他原本不會的題，最后他被錄取了，他在那里開始慢慢變得快樂，變得會將自己的命運把握在自己手中，意志堅定，說一不二，但是，有一天他聽爸爸媽媽說自己的爺爺已經沒救了，他又變回了原來的自己。有一次他在熟睡中被人叫起，說有一個爺爺在樓下叫他，他一路跑過去，與自己分別很久的爺爺擁抱在一起。
我們要幸福起來，努力做自己該做的事！就像多多，在沒有學校要他的時候，他仍舊用廢舊材料給媽媽做了舒適的熨燙衣服的座椅，幫爸爸修理割草機，幫鄰居整理花園和剝墻紙，尋找自己喜歡的學校，給那所學校的校長寫申請信，然后勇敢地面對入學考試，堅定的戰勝懦弱和膽怯。如果是我們，要不是瘋了的在家里亂跑，就是自暴自棄。而多多在那封申請信中寫道：我想生命里不僅有成績，還有動機。是的，生命里不只有成績，還有動機！
我們在無限的挑戰中，克服種種困難戰勝自我的過程是最至高無上的，我們對生活也應充滿希望，然后堅定的走下去。
公斤的希望讀后感（優秀21篇）篇十八
最近，我讀了一本法國著名作家安娜。嘉瓦爾達寫的c，這是一本傳世佳作，它曾獲得七個大獎，其中的法國不朽文學獎更給予了極大的好評。
這本書講述了一個男孩格雷古瓦的故事。格雷古瓦最幸福的時候是幼兒園的時光，他的手很巧，可以做出他喜歡的各種小玩意兒，老師在他的畢業成績冊上這樣寫道：這個男孩有漏斗般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈，一定可以教育長材。
格雷古瓦上小學了，他對知識一竅不通，而且，同學們對他總像耍猴子一樣，有好多次，他笨拙、滑稽的樣子，惹得同學們哈哈大笑，有人甚至笑得尿濕了褲子。他討厭學校，這時候他很想念爺爺，爺爺是個幽默的人，會把他抱在腿上，給他講龜兔賽跑的故事，他仿佛聞到了爺爺的溫暖的氣味。
直到有一天，爺爺病了，醫院連探視都不讓，格雷古瓦傷心極了，他從爺爺的鼓勵的話語中得到了力量，從此不再害怕體育課，成績也慢慢好轉。一天，爺爺坐著輪椅來看他，他感覺幸福極了。
讀完這本書，我印象最深的一句話就是：我不是很高，不是很胖，我有35公斤的希望。是呀，當一個人有了目標，有了動力，就有了希望。
我感覺格雷古瓦身上有我們小學生共有的特點，有自己不愛的學科，有自己不太喜歡的學校。可是，我們會慢慢長大，會感受親人的關懷和無私的愛。雖然我們很小，個子不太高，體重不太重，但是我們每個人都有幾十公斤的希望，小小的身體內充滿著巨大的能量！
記住，你能行！
公斤的希望讀后感（優秀21篇）篇十九
在生活當中，一個好媽媽，能帶給我們鼓勵，一個好老師，能帶給我們一些知識。而一本好書，能帶給我們生活的道理。《35公斤的希望》是一本好書，讓我們來一起體會這本書，來慢慢的品味這本書吧。
故事的主人公多多痛恨學校，寫出了這樣一段話：我恨學校。我恨它遠甚于世界上的任何東西。甚至，更加嚴重……學校毀了我的生活。為什么多多這么痛恨學校呢，多多不知道，這就需要另外一個人來幫他解答，這個人就是他的爺爺――老萊昂。老萊昂一次又一次的鼓勵著多多，他讓多多放飛了希望的風箏，考上了一所學校。
在這之前，多多的爸爸媽媽經常因為多多的學習成績而吵架。在考進學校之后，因為“攀繩節”這個體育項目，讓多多變成了一個意向明確，說一不二，堅強不屈，仿佛吃了獅子肉的一個孩子。他一步一步走向了自己未來的美好生活。
讀了這一本書之后，我聯想到了自己的家庭。我的家里有一個疼愛我的媽媽，關心我的爸爸，還有慈祥的奶奶、見多識廣的爺爺，是一個非常美好和諧的家；而多多的家庭――冷漠、憂傷、陰暗、潮濕，一個充滿了爭吵、哭泣、冷漠的眼神的家。
無論他家的外表多么豪華壯觀，也永遠不會讓人開心愉快。
我們應該學習多多堅韌不拔的精神，他在爸爸媽媽的吵架聲中，爺爺奶奶的逐漸蒼老中，不僅沒有氣餒，而是鐵了心要擺脫困境，這種“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的堅強意志，值得我們學習！
公斤的希望讀后感（優秀21篇）篇二十
“《35公斤的希望》多么好聽的名字啊！”我在弘揚商城的大眾書局第一次看見這本書的感想。于是我好奇又迫不及待的翻開了這本書的第一頁。由于時間不多的原因連第一章都沒讀完就走了，不過慶幸的是我家長同意我買這本書。現在我讀完了，可以把這本書分享給你們大家了。
故事的主要內容是這樣的'：多多討厭學校，那里的氣味讓他頭疼。老師和同學都嘲笑多多，體育課就是他的噩夢。回到家，爸爸媽媽總是吵架，沒人關心多多的興趣和理想。只有爺爺是他唯一的支柱，他的儲藏室是讓多多感到幸福的地方。他的成績很差，現在，他已經留級兩次了，沒有學校愿意收留多多，他很堅強，他忍住不哭，他想把命運抓在自己的手里！
我最喜歡的主人公就是上面的多多了，雖然他成績差但是手很靈活，他的老師還這樣評價過他;”有著漏洞般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈。一定可以教育成才”
感謝安娜.嘉瓦爾達用了他聰明的頭腦寫了這本書，寫了這本勵志小說??????。
公斤的希望讀后感（優秀21篇）篇二十一
《35公斤的希望》這本書是今天下午郵到的，早聽說這本書的時候，書的名字就讓我很好奇了，忙完手頭的事，就讀了起來。
是瑪麗老師最初的帶給他幼兒園生活的幸福時光。當翻開書看到目錄時，第一章的題目叫做《最初的幸福》，看到這樣的題目我心里暖暖的，看得心里喜歡。
這個男孩有漏斗般的腦袋，仙女般的手指，敏感的心靈，一定可以教育成才。
這是瑪麗老師給多多畢業冊上的評語。也是多多所謂最初的'幸福。他喜歡這位老師帶給他的課堂。看到這位老師的話語，作為老師，我們都應該擁有一顆美好的心靈，并為之付出努力。
翻到這一頁，看到短短的四句話又是“恨”又是“毀”的，心不禁滿是疑惑，是什么樣的學校，給了這孩子這樣的情緒！
我對這一切不感興趣。就這么簡單。
除了幼兒園瑪麗老師的手工課，多多不再開心，在學校什么課都不喜歡，甚至討厭學校的味道，聞到這種味道就會生病。因為體育課被退學。回到家里他因為離開學校很開心，幫媽媽修理熨斗，幫爸爸修割草機，幫鄰居貼壁紙...他很開心，動手、動腦才是他的最愛。每個孩子都有優秀的一面，只是我們要有一雙善于發現的眼睛，夸獎不一定是動力，但鼓勵孩子，讓孩子樹立信心就一定會有意想不到的效果。
給多多樹立信心的不是他的父母，而是他的爺爺，老萊昂。爺爺上學的時候可是個學霸呢，現在的爺爺最喜歡的也是修修補補，他有一個儲藏室，也是多多最喜歡的地方。
爺爺的儲藏室，是這個世界上讓我感到幸福的地方。
爺爺的儲藏室，多多說那里面充滿了幸福的味道:污油、潤滑油...混合的氣味，多多還想把這些混合的氣味制成香水，遇到不開心的事就來聞一下。這個年紀應該是父母疼愛，朋友們一起淘氣，可他卻是個內心孤獨的孩子。
在父母焦頭爛額的選學校又被學校拒絕后，多多說出了自己的想法，他已經找到了自己喜歡的學校，因為他看到那里有給植物換盆的同學，有在工作臺上鋸木板的同學。于是多多為了能到那個叫貝塔奇諾克―萊―洼的地方。給那里的校長寫了一封信，一封打了2份草稿的信。我在想這2份的草稿，他的內心是怎樣的向往與希望呢！手心會出多少汗呢？在信寄出之后他知道這個學校的校長是位女士，心里又有些小尷尬！3歲的少年在還是一個懵懂年紀的時候，多多有了自己的方向，要去尋找幸福感。
從頭到尾，提到父母的文字很少，一提到就爭吵，就是彼此埋怨。作為父母，孩子的第一任老師，責任在哪里呢？這樣的家庭里，多多有著這樣的變化也不稀奇了。
陪伴孩子也許是一件辛苦的事，作為父母也好，老師也好，親人朋友都有個各自的重大作用，孩子度過的每一天都滿是希望，無論多少斤，都是美好，我們都要努力做到最好。