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    2023年《男生日記》讀后感100字 《男生日記》讀后感450字通用(3篇)

    時間:2025-06-15 作者:儲xy

    很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感,這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內容感悟。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎?下面是小編帶來的優秀讀后感范文,希望大家能夠喜歡!

    《男生日記》讀后感100字 《男生日記》讀后感450字篇一

    我今天要講的是,狂歡耍壩子節,主角吳緬和他的爸爸,是被一個叫做強巴的導游帶去的,他們的耍壩子節都是要玩好幾天的,他們到以后,強巴剛到,就受到了族人的熱烈歡迎,強巴上場了,祝福語,唱對歌,然后有幾個姑娘上來和他對歌,他們對了好幾首歌,竟然沒有一個人跑。

    后來強巴又要和吳緬對歌,由于吳緬,不會唱民歌只會唱流行歌,所以他們一直從《忘情水》唱到了電影《泰坦尼克號》的主題曲,最后還是吳緬敗了。

    他們后來又被邀請去跳舞,可是吳緬不會跳,不過經過一位好心人的幫助,最后也是會跳了,因為是3000多米的高原,他們跳了一會兒就累了,吳緬和他的爸爸在帳篷時里,他爸爸跟吳冕說,他和他媽媽也是在這里認識的,是因為他媽媽想認識他爸爸叫故意踩了他爸爸一腳。

    第二天早上,他們遇到了一個騎摩托車的男子,沒有戴帽子,他有一頭烏黑的卷發,一米九幾的大個,大長腿,爸爸說他是一個真正的美男子,就給他拍了幾張照。

    這就是男生日記,狂歡,耍壩子節的主要內容,我讀了以后感覺他們少數民族的節日,讓人感覺非常快樂,其實不止少數民族的節日,開心,我們也有很多節目,也很讓我們開心,例如春節端午節,讓我感到了快樂。

    我喜歡讀《男生日記》。

    《男生日記》讀后感100字 《男生日記》讀后感450字篇二

    楊紅櫻的《男生日記》這本書主要寫六年級學生吳緬父母離婚,但是他勇 敢面對生活,承擔責任。后來吳緬跟隨父親遠行西藏,一路上遇到的險情、人 情,使他受到了最大的考驗、最全面的鍛煉。回來后,他幫助同學籌集學費, 還努力并成功地讓父母重歸于好,吳緬終于長大了。

    《男生日記》這本書主要講了六年級男生吳緬精彩的暑假生活:跟著軍車穿越二郎山;回到成都后,他們幫助同學宋立春籌集學費,同時還挽救了一場即將毀滅 的婚姻;幫助山區失學孩子龍富貴重返校園……

    讀了這本書后,我了解了西藏的一些風土人情,知道了一 些習俗,“耍壩子”節就是其中一種。“耍壩子”節是農歷七八 月間,夜幕時人們燃起篝火,把整只羊架在火堆上烤。酒足飯飽之后,人們在壩上圍成圈,跳鍋莊舞。這么歡樂的節日,讓 人禁不住神往!

    在這本書里,我覺得小主人公吳緬充分地表現出了他 那有愛心、有冒險精神、樂于助人、獨立自主的品質。

    在吳緬和他爸爸要去西藏決定是乘飛機還是跟軍車走 時,吳緬毫不猶豫地說:“老爸,咱跟軍車走! ”吳緬 爸爸說:“跟軍車走一路上困難重重,甚至有生命危險!你要考慮好了! ”但吳緬說:“我想好了,就跟軍車走! ”多有冒險精神啊!

    在吳緬畢業時,他幫助好朋友復習功課,與他們同舟共濟,使他們的成績有了 很大提高,有的同學在他的幫助下最終考上了初中。當吳緬得知同學宋立春沒有錢 交學費時,他聯合好幾個同學,想方設法,到處打工賺錢,最后,他們得到了 14360 元。這些錢不僅可以資助宋立春,還可以資助其他困難的同學。可以說,是他們的愛心挽救了宋立春等幾個同學的學業。吳緬是多么樂于助人啊!

    此外無論做什么事,吳緬都是自己來:機場接爸爸、考察中學、一中面試。同 時他還具有吃苦耐勞的精神:幫爸爸一起去運樹皮、搬樹皮、鋸樹皮。而現在的孩 子缺少的恰恰就是這種獨立自主的品質和吃苦耐勞的精神,在家里太嬌生慣養,學 習成績很好,但什么事都不會做,碰到一點小事就退縮。(作者從書本聯想到了我 們的社會,現在孩子所缺少的正是書中的孩子所擁有的高貴品格。〕所以,我們要 向吳緬學習,從小就要獨立自主,自己能做的事盡量自己做!這本書教會了我許多知識,我非常喜歡這本書!

    《男生日記》讀后感100字 《男生日記》讀后感450字篇三

    我比較喜歡看《男生日記》這本書。

    書中主要講了六年級男生吳緬精彩的暑假生活。跟著軍車穿越二郎山、康定城、跑馬山、塔公、野人海;幫助宋立濤籌齊學費;幫龍寶貴上學……

    在要去西藏的路上,本來坐飛機3個小時就到了,坐軍車要一個星期,還會經歷很多驚險故事,吳緬選擇了坐軍車,多有冒險精神啊!

    同學宋立春交不齊學費時,他四處打工賺錢,幫他交齊學費,吳緬是一個多么有愛心、多么善良、樂于助人的人啊!

    無論做什么事,吳緬都自己的事盡量自己做!考察學校、中學面試等等。

    通過這些事,我覺得吳緬是一個有愛心、有冒險精神、善良、樂于助人、獨立自主的人。

    我喜歡吳緬,我要向他學習。

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