工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓，引出規律性認識，以指導今后工作和實踐活動。總結書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
初三月考總結300字 初三月考總結300字左右篇一
第一次月考題目多為基礎知識。所以，初三生要在學習初三新知識的同時，做到以下三件事：
1、復習整理初一、初二所學的基礎知識。
2、復習時應要多讀課本，抓住基礎，認真吃透課本上的每一道例題，例題是有代表性，典型性的，中考也曾出現過課本原題。
3、考前把最近校園發的綜合卷子(一套就夠)重新做一遍。主要目的是熟悉題型、找找考試的感覺。
升上初三以后，部分學生會漸漸出現以下的心態問題：
1、精神極度緊張，感覺壓力很大幾乎喘但是氣。
2、緊張不起來，求知-減弱，學習有所松懈。
3、急于求成，焦慮急躁，恨不得一口吃成胖子。
而第一次月考則會將同學們各自的缺點暴露無遺：
1、精神緊張的同學考試狀態不佳。
2、學習松懈的同學感覺試卷難度大。
3、急于求成的同學則會發現自己復習不牢固。
但切記中考之前的所有考試不是用來區分成績的，而是幫忙你檢測知識掌握狀況的。所以每一次考試結束后你完全能夠先把成績放在一邊，花主要的精力去研究你的知識盲點和弱點，然后制定針對性的復習。
初三第一次月考很重要，但第一次月考的成績并不重要，你就應慶賀你在中考前找到了自己的知識漏洞。一道題做錯了，就不要找“粗心”“審錯題”之類的借口，其實就是你相關的知識體系沒有搞清楚透徹。因此要對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的'復習。這其實是月考最重要的一個點，而往往被學生忽略。
同時在初三整個階段中，要想一向持續優秀，孩子們還需做到：
1、學好化學——初三新增化學學科，不管其他學科的學習狀況如何，對所有人來說，化學都站在了同一個起點，都是有可能學好的，并且新課程學好了，學生的自信心就提高了，對其他學科的學習都能起到一個用心促進的作用。反之，如果一開始不著急、不重視，等到發現問題的時候就要花雙倍甚至幾倍的時間去補，大大降低了復習效率，影響總體成績。
2、緊追不舍——初三年級，為了給中考復習留出更多的時間，校園老師會趕進度，課程講得比較快，稍有懈怠就會比較吃力，很多學生出現“舊賬還沒補上，又欠了新賬”的狀況，整體忙于應付，無法針對自己的弱項進行強化，到了下學期綜合復習的時候，就會是一鍋粥。所以，必須要緊追不舍、及時復習，化解疑難問題。
初三月考總結300字 初三月考總結300字左右篇二
首先我對這次月考的成績表示比較滿意，滿意在基本發揮出我掌握知識的水平，不滿意在有些錯誤根本是不應該錯的。比如做作業時出現過的差錯，過后沒有認真復習，同樣的錯誤又再一次出現，有一些完全是粗心造成的，使那本該屬于我的分數離我而去。我哭泣著，后悔著，可那些分數卻對我不泄。對于我如此的白癡行為，丟掉的分數仿佛在幸災樂禍。算了，不說這些令人煩惱的一面了，這次能考得不錯的原因。這次語文我考得還可以，103分，我挺滿意的。如何學好語文呢，首先必須要掌握的是每課語系提示及書下注解的字音、字型及解釋。看注音的重點是看與現今的讀音不同的字;字形的重點看容易混淆的字;解釋的重點則要看的解釋及重點字的解釋。千萬不要忘了，還有通假字哦!不管任何時候默寫是務必要做的，給課文的后句知道前句，給前句知道后句，還要知道每句話所表達的思想感情。至于閱讀，只能是多讀多練。作文嗎，那就更不用說了，一定要多讀些好，多積累些好詞、好句，多背詩。在做文中可以引用一些，為自己的文章錦上添花。
數學是我最喜歡的科目。它不需要用大量時間來背東西，而且會使我們的腦筋變得非常靈活，這正是我喜歡數學的原因。這次月考我對數學的成績不太滿意，應該考得再好一些。“數學這東西，就是要多做題，各種類型的題都見過了，還怕什么!”這句從我媽嘴里說出的，總在我耳邊回旋的，永不變更的話，聽起來還真有一些道理。實話說，英語考得不好。主要問題出現在閱讀方面，導致閱讀不好的直接原因在于詞匯量太少。很多單詞都不認識，造成句子與句子之間的關系很難明白。以后我應該多積累詞匯，多一些英文書籍，擴展英文詞匯量。
物理的成績我還挺滿意的'。但是確實有一些不會的知識，主要集中在電路那部分的畫電路圖與連實物圖上。想把物理學好，一是認真背概念，不可多字少字;二是多做題。令我最不滿意的成績就是化學。主要問題出現在概念不清，不認真審題方面。學好化學一定把書讀透，一個一個字的吃透，不要覺得有些話是廢話。對于計算題也是要多練。對于實驗不要走馬觀花，要把實驗現象、結論與裝置記牢。
在這次月考中我之所以取得了較好的成績，離不開多年來在為民學校的學習。在這里，我擴展了思維，養成了良好的學習習慣，成績有了顯著的提高。
以上就是我對這次月考的總結，在以后的大考中，我一定會發揚優點改正缺點。爭取取得更優異的成績。
初三月考總結300字 初三月考總結300字左右篇三
近日，各中學將會陸續進行初三的第一次月考。[]好的開始是成功的一半，對于初三生來說，第一次月考至關重要，這既是對初三第一個月所學知識的檢驗，也檢測了同學們是否適應緊張的初三學習生活，更是為初三接下來的學習、復習明確方向。
第一次月考題目多為基礎知識。所以，初三生要在學習初三新知識的同時，做到以下三件事：
1、復習整理初一、初二所學的基礎知識。
2、復習時應要多讀課本，抓住基礎，認真吃透課本上的每一道例題，例題是有代表性，典型性的，中考也曾出現過課本原題。
3、考前把最近校園發的綜合卷子(一套就夠)重新做一遍。主要目的是熟悉題型、找找考試的感覺。
升上初三以后，部分學生會漸漸出現以下的心態問題：
1、精神極度緊張，感覺壓力很大幾乎喘但是氣。
2、緊張不起來，求知-減弱，學習有所松懈。
3、急于求成，焦慮急躁，恨不得一口吃成胖子。
而第一次月考則會將同學們各自的缺點暴露無遺：
1、精神緊張的同學考試狀態不佳。
2、學習松懈的同學感覺試卷難度大。
3、急于求成的同學則會發現自己復習不牢固。
但切記中考之前的所有考試不是用來區分成績的，而是幫忙你檢測知識掌握狀況的。所以每一次考試結束后你完全能夠先把成績放在一邊，花主要的精力去研究你的知識盲點和弱點，然后制定針對性的復習。
初三第一次月考很重要，但第一次月考的成績并不重要，你就應慶賀你在中考前找到了自己的知識漏洞。一道題做錯了，就不要找“粗心”“審錯題”之類的借口，其實就是你相關的知識體系沒有搞清楚透徹。因此要對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的'復習。這其實是月考最重要的一個點，而往往被學生忽略。
同時在初三整個階段中，要想一向持續優秀，孩子們還需做到：
1、學好化學——初三新增化學學科，不管其他學科的學習狀況如何，對所有人來說，化學都站在了同一個起點，都是有可能學好的，并且新課程學好了，學生的自信心就提高了，對其他學科的學習都能起到一個用心促進的作用。反之，如果一開始不著急、不重視，等到發現問題的時候就要花雙倍甚至幾倍的時間去補，大大降低了復習效率，影響總體成績。
2、緊追不舍——初三年級，為了給中考復習留出更多的時間，校園老師會趕進度，課程講得比較快，稍有懈怠就會比較吃力，很多學生出現“舊賬還沒補上，又欠了新賬”的狀況，整體忙于應付，無法針對自己的弱項進行強化，到了下學期綜合復習的時候，就會是一鍋粥。所以，必須要緊追不舍、及時復習，化解疑難問題。
初三月考總結300字 初三月考總結300字左右篇四
說意料之中，是因為開學來我的主要工作是放在激發學生的學習興趣和調動其學習主動性方面。從結果看來，收效很慢。這也是我一直思考的一個問題：在培養學生終身學習習慣和抓學生的當前成績上，如何把握一個“度”。當然，從長遠講，學生養成了良好的學習習慣后，對他以后的發展絕對有益，最后的成績也差不了。
但，當前怎么辦?尤其對于初三的學生，如何使他們在最后的中考中取得一個好的成績?我想，理論上的自主、探究、主動的學習方式只是一個美麗的童話，關鍵還是要老師的抓!當然，說死抓可能不恰當，但如果就是要當前成績的話，時間上的保證必不可少。畢竟，真正自覺的學生太少了。尤其對于那些只考個六七十分的學生來說，“強壓政策”必不可少!
說情理之外，是因為三個老師只有我帶一個班。按他們的說法，兩個班不易帶，事實也是如此，帶兩個班確實很累。因此，我的`成績必須靠第一，考第二就是失敗。雖然說任何考試只要排名就不可避免的有第一、第二，只要差別不大就行。但事實并不是如此，你即使就差0.001分也是差。
當今的考評制度造就了老師、學生都把分數當成命根。我并不是批評當今的考評制度，只要在還沒有更好的選拔制度下，這種考評必將存在，也不能怨什么。有句話說的好：你不能改變環境，就只好適應環境。當今社會就是適者生存的狀況，與其在底下怨天尤人、僨世嫉俗，不如踏踏實實地干點事，既然你不能改變這種狀況，又何必挑三揀四呢。
“莫為失敗找借口，只為成功找理由”。說什么都是假的，腳踏實地的做點事才是根本!
初三月考總結300字 初三月考總結300字左右篇五
時至今日此時，我的心緒還在縈繞在月考的成績之上，心底里就像壓了一塊沉沉的大石頭，放不下。
這次月考，給我的感覺遠不能用震驚來形容。星期四成績就已經大部浮出了水面，我看著那些數字，眼前一片黑，天地就像塌陷了一樣。
每次考后，孩子們都會惴惴，因為每個人考的都令人滿意的時候不太多，而每次月考，都是我電閃雷劈、神色俱厲之時，暴風雨就要壓境了。
我的心中何嘗沒有波濤洶涌呢?我的心里，我的肩上的擔子有多么沉重，又有誰能夠知道?平時在學校，為了學生們轉;在家里，甚至在夢里，也都是圍繞著每一個學生的狀態縈繞，我的臉上常常不茍言笑，可誰知道每一刻我都在殫精竭慮?而這次的結果，無異于海嘯，就幾乎摧毀了我構建的夢想。
人應該講誠信的，答應了別人就應該做到。初中部我的這個班從開創之初直到現在，多少人關注?想到各位領導，李校長孫校長的期望，安主任的事無巨細，規范與引導，鄭主任的身體力行，安慰與鼓勵就讓我為孩子感到幸福，為自己感到幸運。人活在這個世界上，其實也不為名利，就為了干得痛快，活得舒心。在這個人性化的集體里，我很累，但我真的很快樂，我不為任何世俗的目的工作，我為工作的'過程而快樂。
剛進初三時，我就緊張，初三上學期，我和各位課任老師把課程圓滿結束，算是完成了任務。初三下學期，面臨中考，我精神愈發緊張。假期里就在想我這個學期應該怎么過，每個學生什么狀況，教學的重點環節應該怎么把握。我也寬慰自己，只要盡力，一定會有好結果的。
我理解領導們的期望，但我實在是沒有想到領導們對我們抱有這么大的期望。這在我，在我們所有老師，簡直就是破釜沉舟，背水一戰，說嚴重點，這簡直就是舍生取義、殺身成仁的時刻。幾次辦公會，幾次初三組老師開會，領導們對初三購置實驗器材的態度，讓我感動，讓我沸騰。我在班會課上多次強調，我們初三班就像危難之中的中華民族，就像困難面前的附中人，就像我們初三在每一次學校活動之中的表現一樣，關鍵時刻，萬眾一心，排除萬難，去爭取勝利!
是成功路上的曲折?還是我過于盲目樂觀?這一次月考給我，給課任老師，給所有的學生以重重的一擊。我想過不是太好，但沒有想到會到如此地步。我不想再跟人家差的學校比，我不想沾沾自喜，我只想以這一次的教訓，換來以后更加腳踏實地的努力。
錯誤既然鑄成，后悔無濟于事，倒不如認真，把錯誤當成一塊墊腳石。
先分析一下學生目前學習的狀態吧!
首先，學生還沒有回到學習的軌道上來。誰都知道初三很累，誰都料到初三這個學期會緊張如戰場，所以，在寒假里，大多數的人都像快要溺死的人，緊緊抓住消閑的最后一根稻草。等半是期盼，半是不情愿，但仍不得不來到學校，一下子融入緊張的學習生活中，是很難適應那緊張的生活節奏的。白天難以集中精神，晚上對作業疲于應對，加上早上早起，睡眠不足。導致一天又一天的惡性循環，致使學生學習狀態不穩，學習效率不高，考試成績不佳在所難免。
初三月考總結300字 初三月考總結300字左右篇六
時至今日此時，我的心緒還在縈繞在月考的成績之上，心底里就像壓了一塊沉沉的大石頭，放不下。
這次月考，給我的感覺遠不能用震驚來形容。星期四成績就已經大部浮出了水面，我看著那些數字，眼前一片黑，天地就像塌陷了一樣。
每次考后，孩子們都會惴惴，因為每個人考的都令人滿意的時候不太多，而每次月考，都是我電閃雷劈、神色俱厲之時，暴風雨就要壓境了。
我的心中何嘗沒有波濤洶涌呢?我的心里，我的肩上的擔子有多么沉重，又有誰能夠知道?平時在學校，為了學生們轉;在家里，甚至在夢里，也都是圍繞著每一個學生的狀態縈繞，我的臉上常常不茍言笑，可誰知道每一刻我都在殫精竭慮?而這次的結果，無異于海嘯，就幾乎摧毀了我構建的夢想。
人應該講誠信的，答應了別人就應該做到。初中部我的這個班從開創之初直到現在，多少人關注?想到各位領導，李校長孫校長的期望，安主任的事無巨細，規范與引導，鄭主任的身體力行，安慰與鼓勵就讓我為孩子感到幸福，為自己感到幸運。人活在這個世界上，其實也不為名利，就為了干得痛快，活得舒心。在這個人性化的集體里，我很累，但我真的很快樂，我不為任何世俗的目的工作，我為工作的'過程而快樂。
剛進初三時，我就緊張，初三上學期，我和各位課任老師把課程圓滿結束，算是完成了任務。初三下學期，面臨中考，我精神愈發緊張。假期里就在想我這個學期應該怎么過，每個學生什么狀況，教學的重點環節應該怎么把握。我也寬慰自己，只要盡力，一定會有好結果的。
我理解領導們的期望，但我實在是沒有想到領導們對我們抱有這么大的期望。這在我，在我們所有老師，簡直就是破釜沉舟，背水一戰，說嚴重點，這簡直就是舍生取義、殺身成仁的時刻。幾次辦公會，幾次初三組老師開會，領導們對初三購置實驗器材的態度，讓我感動，讓我沸騰。我在班會課上多次強調，我們初三班就像危難之中的中華民族，就像困難面前的附中人，就像我們初三在每一次學校活動之中的表現一樣，關鍵時刻，萬眾一心，排除萬難，去爭取勝利!
是成功路上的曲折?還是我過于盲目樂觀?這一次月考給我，給課任老師，給所有的學生以重重的一擊。我想過不是太好，但沒有想到會到如此地步。我不想再跟人家差的學校比，我不想沾沾自喜，我只想以這一次的教訓，換來以后更加腳踏實地的努力。
錯誤既然鑄成，后悔無濟于事，倒不如認真，把錯誤當成一塊墊腳石。
先分析一下學生目前學習的狀態吧!
首先，學生還沒有回到學習的軌道上來。誰都知道初三很累，誰都料到初三這個學期會緊張如戰場，所以，在寒假里，大多數的人都像快要溺死的人，緊緊抓住消閑的最后一根稻草。等半是期盼，半是不情愿，但仍不得不來到學校，一下子融入緊張的學習生活中，是很難適應那緊張的生活節奏的。白天難以集中精神，晚上對作業疲于應對，加上早上早起，睡眠不足。導致一天又一天的惡性循環，致使學生學習狀態不穩，學習效率不高，考試成績不佳在所難免。