方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。
工作方案工作要求篇一
根據學院工作的整體部署，結合我院畢業生工作實際，經研究決定，20xx年6月28日為本屆畢業生離校時間。今年學院不集中舉行畢業典禮，由各系組織畢業生歡送會或座談會。畢業生離校工作是學院教育與管理工作的重要組成部分，是大學生培養教育的重要環節。為進一步做好20xx屆畢業生離校工作，營造健康有序的環境和氛圍，確保同學們安全、明離校，愉快地走上工作崗位，現將有關要求通知如下：
1切實加強對畢業生的思想教育、遵守法律法規教育和校紀校規和安全教育，嚴禁酗酒，不得組織外出游玩，做到明有序、愛護公共財物，防火防盜，注意人身和財產安全。
2堅持“以人為本”的理念，提高服務質量，切實做好畢業生各項服務工作，要深入到學生中去，了解畢業生的思想動態，幫助畢業生解決實際困難，特殊貧困生和特殊原因離校較晚的畢業生，更要專人負責、高度重視和關心。
要充分依靠輔導員、心理教師、學生黨員和學生干部隊伍，密切關注畢業生中極可能出現的各種心理問題，及早發現各種異常情況并上報處理。
4積極開展畢業生系列愛校活動，學院將在6月28日上午統一組織優秀畢業生表彰會，各系還可組織畢業生座談會、送別會、畢業證書授予儀式、畢業生合影等，為大學生活畫上一個圓滿句號，銘記人生這一重要時刻，滿懷信心地走向社會。
強化對畢業學生的管理，要以各種形式保持和畢業班學生的聯系，嚴格履行學生請假制度，畢業班學生輔導員要及時掌握學生畢業期間的動向，按時組織好各種活動，及時辦理各項離校手續。退宿時間最遲不超過6月29日12點，到時盤點清查。
6學院高度重視畢業生離校期間的安全穩定工作，及時排查畢業生離校期間的不穩定因素，主動化解矛盾。
上述工作由學生處牽頭負責，會同各系制訂計劃，組織落實。
1按照20xx屆畢業生畢業時間，排出“20xx屆畢業工作進程安排表”，包括：畢業前補考（學生名單及科目）；受紀律處分學生的鑒定；在教育部學籍學歷管理平臺下載畢業生數據及完善各項數據并核對校驗；打印畢業證書，粘貼相片，蓋印；畢業論（設計）答辯及成績錄入；向學院上報畢業生及結業生名單；打印畢業生成績單并蓋；畢業生學歷電子注冊；評選優秀畢業生、發放畢業（結業）證書等。
該項工作由教務處牽頭負責，會同各系落實。
2做好20xx屆畢業生檔案清查歸檔和轉接工作。根據學院學生檔案管理要求，明確學生檔案中應歸檔的材料目錄；提出檔案材料歸檔要求及移交材料時需要注意的事項；填寫《畢業生登記表》；根據《就業協議書》制定派遣方案、發放就業報到證等。對未落實就業的學生要繼續給他們提供就業信息，幫助他們盡快實現就業。制訂出學生辦理離校手續流程，下發至各系。
該項工作由就業創業辦公室牽頭負責，會同各系落實。
辦理戶口遷移證，維護好校園秩序
該項工作由保衛處牽頭負責，會同各系落實。
4做好畢業生欠款回收及國家助學貸款管理工作。要全面清理，提供欠款學生名單，積極采取措施，逐個做好拖欠學院學雜費畢業生思想工作，盡全力做好學費催繳工作，學院對未交清學費的學生暫緩發畢業證書。
該項工作由財務處牽頭負責，會同教務處、學生處及各系落實。
做好20xx屆畢業生黨團員組織關系轉移工作，提交畢業生黨團員組織關系轉移需要注意的事項及畢業生黨團員檔案轉接要求，作出畢業生黨團員組織關系轉移工作的時間安排。
該項工作由黨辦、團委牽頭負責，會同各系黨支部、團支部落實。
6對20xx屆畢業生宿舍進行全面清查，檢查公物損壞情況并登記造冊，如有損壞按學院規定照價賠償。
該項工作由學生處（宿管辦）牽頭負責，總務處配合。
7做好20xx屆畢業生公物損壞賠償和“校園一卡通”退卡工作，及時做好畢業生離校后宿舍的清理、整修工作。
該項工作由總務處牽頭負責，會同宿管辦落實。
各部門要明確自己的工作職責，本著對學院、學生高度重視負責的態度，按照畢業生6月28日離校的規定，提出工作要求和注意事項，報院領導審閱、批示。
特此通知。
工作方案工作要求篇二
實施健康扶貧工程，對于實現到20xx年讓農村貧困人口擺脫貧困目標具有重要意義。經國務院同意，國家衛生計生委等15個中央部門，于20xx年6月21日聯合發布《關于實施健康扶貧工程指導意見》。21日下午，國新辦舉行實施健康扶貧工程等情況發布會。國家衛生計生委副主任王培安、國務院扶貧辦副主任洪天云介紹相關情況，回答記者提問，從制定《指導意見》的背景和意義、總體要求、相關政策措施、主要工作要求等方面進行了政策解讀。
20xx年6月21日，國務院新聞辦公室就實施健康扶貧工程有關情況舉行新聞發布會。國家衛生計生委副主任王培安在介紹相關情況時表示，實施健康扶貧工程，對于保障農村貧困人口享有基本醫療衛生服務，推進健康中國建設，防止因病致貧、因病返貧，實現到20xx年讓農村貧困人口擺脫貧困目標具有重要意義。黨中央、國務院高度重視健康扶貧工作。
在中央扶貧開發工作會議上，習近平總書記、李克強總理對健康扶貧工作作出了重要部署。中共中央、國務院《關于打贏脫貧攻堅戰的決定》明確提出，要開展醫療保險和醫療救助脫貧，實施健康扶貧工程，保障農村貧困人口享有基本醫療衛生服務，努力防止因病致貧、因病返貧。
為貫徹落實中央脫貧攻堅部署要求，國家衛生計生委等15個中央有關部門聯合印發《關于實施健康扶貧工程的指導意見》。
國家衛生計生委、國務院扶貧辦從20xx年2月份開始，深入貧困地區調研因病致貧、因病返貧問題，研究問題成因和具體舉措。為貫徹落實中央脫貧攻堅部署要求，在開展大量前期實地調研、充分征求地方基層和社會有關方面意見的基礎上，國家衛生計生委、國務院扶貧辦會同國家發展改革委、教育部、科技部、民政部、財政部、人力資源社會保障部、環境保護部、住房城鄉建設部、水利部、國家中醫藥局、中央軍委政治工作部、中央軍委后勤保障部、中國殘聯等部門研究起草了《關于實施健康扶貧工程的指導意見》，4月份國務院醫改領導小組進行了研究，6月8日國務院常務會議審議通過。經國務院同意，《指導意見》于6月21日由國家衛生計生委等15個中央有關部門聯合印發。
貧困地區衛生與健康狀況堪憂，實施健康扶貧工程，是為全面建成小康社會奠定堅實的健康基礎。
沒有全民健康，就沒有全面小康。黨的十八屆五中全會作出了“推進健康中國建設”的決策部署，把推進健康中國建設提升為國家戰略。當前，受自然歷史、經濟社會發展等因素影響，貧困地區醫療衛生事業發展相對滯后，醫療衛生服務能力明顯不足，群眾健康水平亟待提升。截至20xx年，832個貧困縣每千人口醫療衛生機構床位數3.66張、每千人口執業(助理)醫師數1.28人，明顯低于全國平均水平，醫療衛生資源明顯不足，醫療衛生服務能力不能滿足群眾的健康需要，一些少數民族地區、邊疆地區衛生與健康狀況更是令人擔憂，貧困地區衛生與健康狀況已經成為健康中國建設最突出的“短板”。
實施健康扶貧工程，堅持問題導向，緊緊抓住貧困地區醫療衛生事業發展存在的困難和事關貧困人口脫貧的健康問題，采取更加精準的超常規舉措，調集最優勢的醫療衛生行業資源，動員最廣泛的社會力量，凝聚起各級黨委政府和廣大干部群眾的共識，形成支持貧困地區醫療衛生事業發展的政策合力，補短板、兜底線，為全面建成小康社會奠定堅實的健康基礎。
實施健康扶貧工程，是“十三五”時期打贏脫貧攻堅戰、實現農村貧困人口脫貧的一項重要的超常規舉措，總體要求是：按照黨中央、國務院關于脫貧攻堅部署安排和精準扶貧、精準脫貧基本方略要求，針對因病致貧、因病返貧問題，區別不同情況，采取一地一策、一戶一檔、一人一卡，精確到戶、精準到人，瞄準因病致貧的家庭和病種，突出重點地區、重點人群、重點病種，防治并舉，分類救治，助力脫貧攻堅。
針對貧困地區醫療衛生事業發展的重點難點問題，以提高農村貧困人口受益水平為著力點，整合現有各類醫療保障、資金項目、人才技術等資源，加大對貧困地區的支持力度，采取更加貼合貧困地區實際、更加有效的政策措施，切實保障農村貧困人口享有基本醫療衛生服務。到20xx年實現中國扶貧開發綱要提出的“農村貧困人口基本醫療有保障，貧困地區基本醫療衛生服務主要指標接近全國平均水平”的目標。
第一，提高醫療保障水平，切實減輕農村貧困人口醫療費用負擔。
第二，對患大病和慢性病的農村貧困人口進行分類救治。
第三，實行縣域內農村貧困人口住院先診療后付費。
第四，加強貧困地區醫療衛生服務能力建設。
第五，加強貧困地區公共衛生和疾病預防控制工作。
一是加強組織實施。指導意見明確了衛生計生委、扶貧辦作為實施健康扶貧工程牽頭單位和各有關部門的職責分工。明確提出，按照中央統籌、省(自治區、直轄市)負總責、市(地)縣抓落實的工作體制，各地要結合貧困地區實際制訂具體實施方案，明確時間表、路線圖，層層落實責任，精心組織實施健康扶貧工程。強調縣級政府承擔主體責任，要將實施健康扶貧工程作為打贏脫貧攻堅戰的重要舉措，統籌做好資金安排、政策銜接、項目落地、人力調配、推進實施等工作。
二是落實投入政策。指導意見明確提出，落實中央和省級財政扶貧投入責任。中央財政繼續加大貧困地區衛生計生專項資金的轉移支付力度，推動健康扶貧工程順利實施。國家在貧困地區安排的公益性衛生計生建設項目取消縣級和西部連片特困地區地市級配套資金。省市兩級財政安排的衛生計生項目資金要進一步向貧困地區傾斜，連片特困地區縣和國家扶貧開發工作重點縣要通過統籌整合使用相關財政資金，加大健康扶貧投入。東部省(市)要在東西部扶貧協作框架內，加大對貧困地區醫療衛生事業的支持力度。
三是充分調動社會力量。指導意見提出了鼓勵企業、社會組織、公民個人參與健康扶貧工程的措施。通過給予項目冠名、按規定落實扶貧捐贈稅前扣除、稅收減免等優惠政策，鼓勵更多社會資本投向貧困地區。充分發揮協會、學會等社會組織作用，整合社會資本、人才技術等資源，為貧困地區送醫、送藥、送溫暖。
四是嚴格考核評估。指導意見要求，各地要將健康扶貧工程納入脫貧攻堅工作領導責任制和貧困地區政府目標考核管理，作為重要考核內容，細化職責分工，明確任務要求，對實施情況定期檢查督促。國家衛生計生委、國務院扶貧辦每年將組織對各地實施情況進行考核評估。
五是鼓勵各地因地制宜創新健康扶貧形式和途徑。指導意見要求，各地要以解決因病致貧、因病返貧問題為重點，結合實際積極探索，統籌配置和使用相關資金、項目，提高使用效率，推動實施健康扶貧工程。通過深化改革，激發實施健康扶貧工程的動力，通過健康扶貧與相關特色產業脫貧、勞務輸出脫貧等措施的銜接，形成合力，提高脫貧攻堅的實際效果。
健康脫貧的目標是讓貧困地區人口看得起病
健康脫貧簡單說有四個目標是：第一，要讓貧困地區的人口能夠看得起病。第二，要讓他們看得好病。第三，要讓他們看得上病。第四，讓他們少生病。主要是提高門診和住院報銷的比例，降低治病經濟負擔，能夠得到有效的醫治。
新農合制度，中央和地方各級財政補助的標準在20xx年的基礎上，今年又提高40元，達到了420元，這是財政補貼的部分，再加上自己繳費的部分，保障水平逐步提高，政策范圍內的門診和住院費用報銷比例可以達到50%和75%。
根據醫保制度，今年大病保險實現全覆蓋，中央財政今年新增加的40元中，有10元錢專門用于貧困人口，通過實施傾斜性的支付政策，提高貧困人口收益水平。按規定，新農合報銷以后，通過大病保險還可以再報銷10-15個百分點。
將農村貧困人口全部納入重特大醫療救助范圍，建立完善兜底保障機制，切實減輕貧困人口醫療費用負擔，切實解決因病致貧、因病返貧。
一是核實因病情況。這是精準健康扶貧的前提和基礎。今年4月底，國家衛生計生委已經聯合人力資源社會保障部、國務院扶貧辦印發調查方案，并專門召開會議，對農村建檔立卡貧困人口因病致貧、因病返貧情況核實核準工作進行部署，組織動員基層衛生計生服務網絡對導致家庭災難性醫療支出、嚴重影響勞動能力的致貧病種進行全面調查，把致貧的病種找出來，每一戶建立一個檔案。根據安排，調查將于7月底前完成，屆時，國家衛生計生委將建立農村貧困人口因病致貧、因病返貧管理數據庫，形成調查分析報告，為分類救治提供基礎數據和決策參考。并將建立動態信息管理系統，對因病致貧、因病返貧情況進行動態監測。
二是進行分類救治。對于能一次性治愈的，將組織專家集中力量進行集中治療。從20xx年起，對農村貧困家庭中患有兒童急性淋巴細胞白血病、兒童急性早幼粒細胞白血病、兒童先天性心臟房間隔缺損、兒童先天性心臟室間隔缺損、食管癌、胃癌、結腸癌、直腸癌、終末期腎病等9種大病患者進行集中救治，制訂診療方案，明確臨床路徑，控制治療費用，減輕貧困大病患者費用負擔。需要住院維持治療的，如尿毒癥、重性精神病，由就近具備能力的醫療機構進行治療;需要長期治療和康復的，如高血壓、糖尿病，由基層醫療衛生機構在上級醫療機構指導下實施治療和康復管理。
三是實行掛圖作戰。突出重點人群和重點病種，發動、組織各級醫療衛生機構和醫務人員的力量，開展重點救治。
因病致貧、因病返貧戶的占比上升，健康扶貧工作在整個脫貧攻堅戰里面起到關鍵作用。
對20xx年底的貧困人口全部進行了建檔立卡，數據表明，因病致貧、因病返貧戶在所有貧困戶里占到42.2%。、20xx年全國自上而下在黨中央、國務院正確領導下，扶貧工作力度非常大，有不少貧困戶脫貧。根據20xx年下半年貧困人口“回頭看”數據，因病致貧、因病返貧戶的占比不僅沒有降，反而上升到44.1%，增加了1.9個百分點。因此，怎么樣更好地打好防止因病致貧、因病返貧這場攻堅戰，在整個脫貧攻堅戰里面起到非常重要、關鍵的作用。
國務院扶貧辦采取了一系列政策措施，包括全國的三級醫院都來幫助貧困地區，特別是832個縣的縣級醫院，讓貧困群眾做到小病不出村、一般病不出鄉鎮衛生院、大病不出縣，努力幫助他們醫治疾病。
農村貧困人口大多生活在邊遠的交通閉塞地區。如何提高醫療衛生服務的可及性和有效性，讓貧困人口能夠就近看病，及時得到便捷的醫療衛生服務，是影響健康扶貧成效的關鍵。為此，要堅持輸血、造血并重：
一是加強貧困地區醫療衛生服務體系建設。
二是實施全國三級醫院與連片特困地區縣和國家扶貧開發重點縣縣級醫院一對一幫扶。
三是加強人才綜合培養。
社會力量在扶貧開發中發揮了重要作用，應當進一步促進社會力量參與健康扶貧。民營企業、社會組織、個人對中國扶貧開發工作高度關注、高度重視、積極參與。30多年的扶貧開發工作，社會力量發揮了很大的作用。在健康扶貧工作方面，很多單位企業個人都積極支持、熱心參與，在地方病的防治，先心病、兒童弱視防治等方面，都有明顯的進展，發揮了很好的作用。要發揮社會力量在健康扶貧中的促進作用，應當做到以下四點：
第一，把基礎工作做好，把病因和病種搞清楚、搞準確。
第二，做好國家、省、市、縣等相關組織與老百姓需求的有效對接平臺。
第三，充分動員社會力量參與健康扶貧工程。
第四，發揮好社會上專業機構的作用。
第一，提升現有的人才專業水平。方式主要有兩種：一是脫產培訓，二是對口幫扶。三級醫院開展組團式對口幫扶時，要派去一名院長或者副院長，另外還有3-5名技術骨干，實地幫助培訓貧困地區的人才，對現有的人才能力進行提升。
第二，培養能夠留得住、穩得下來、能夠扎根的鄉土人才。立足本地，就是在貧困縣選拔具有本科學歷、大專學歷、高中學歷的，愿意留在本地工作的本地人才，根據不同情況，制定不同的培訓訂單，送出去培訓，通過培訓取得助理醫生資格、執業醫生資格或者全科醫生資格，更好地為本地群眾提供健康服務。
第三，提高貧困地區醫療衛生人才的報酬待遇，用感情留人，用適當的待遇吸引人。如貧困鄉鎮要建周轉房，同時從工資待遇、津補貼方面給予傾斜，讓對貧困地區有感情、愿意奉獻的專業人才留下來，多渠道、多途徑解決貧困地區的醫療衛生人才問題。
疾病是致貧返貧的重要因素。根據國務院扶貧辦最新摸底調查顯示：目前全國7000多萬貧困農民中，因病致貧的有42%，涉及1200多萬個家庭。有的即使暫時擺脫了貧困，也往往因為患病而再次返貧。致貧原因，33%是由于疾病影響勞動力所致，12%是由于“災難性醫療支出”或大額醫療費用所致。雖然貧困人口大多數都參加了新農合或城鎮居民醫保，但醫保支付比例有限，而且很多醫療費用難以納入醫保，患者個人與家庭收入，加上醫保支付也只能勉強維持治療，生活難以改善，也給家庭帶來巨大的經濟負擔。高額醫療費用仍然是導致低收入家庭貧困的主要原因。
習近平同志在20xx年11月召開的中央扶貧開發工作會議上強調，要解決好“怎么扶”的問題，要加強醫療保險和醫療救助，新型農村合作醫療和大病保險政策要對貧困人口傾斜。實施醫療扶持脫貧一批，加強農村醫療衛生保障，使廣大群眾少生病，因病致貧群眾能治病、治好病，是實現因病致貧、因病返貧人口脫貧的必由之路。我們在廣西調研時發現，廣西是地中海貧血病的高發區，發病率為14.95%，直接導致出生缺陷遠高于全國水平，很多家庭因此陷入貧困。廣西實施地中海貧血病攻堅工程，各級財政加強投入，重點用于地中海貧血病防控能力建設、技術培訓、信息化基礎設施培訓、地貧篩查和診斷專項補助等，幾年來，地中海貧血篩查技術廣泛應用，廣大農村人群，尤其是邊遠、貧困地區的孕前或孕期夫婦可在當地進行地中海貧血初篩，可得到盡早診斷和干預。一系列措施減少了重型地中海貧血患兒出生，減輕了社會和家庭的經濟負擔，有效防止群眾因地中海貧血病致貧或返貧。
一、確保貧困人口參加醫療保險，切實減輕因病致貧群眾的治病負擔。由省、市、縣三級財政共同出資，對貧困人口參加基本醫療保險個人繳費部分實行補助，并對各級財政的分擔比例作出規定，確保全部貧困人口能夠得到基本醫療保障。降低、減免貧困人群的部分治療費用，或適當提高貧困人群在定點醫院住院的醫療費用報銷比例，實現門診統籌。由此增加的醫療費用支出，可通過提高基本醫療保險的統籌層級來解決。探索以縣、市為單位，由各級政府按比例出資為貧困人群打包購買商業健康保險。
二、完善重大疾病保險制度和醫療救助制度，防止城鄉居民發生“災難性醫療支出”后因病致貧、因病返貧。通過財政比例預算制加大對醫療救助的財政投入，適當擴大醫療救助資金的規模，將籌資機制和管理職能機制化，提高醫療救助“托底”能力。合理區分作為基本醫保制度延伸的大病二次報銷、大病保險以及醫療救助制度，做好不同性質大病保障制度的銜接與整合。探索可持續的大病籌資機制，實現基本醫療保障制度水平與大病風險防控能力同步提高。探索高效的大病保險經辦機制，在基本醫療保障制度覆蓋全體城鄉居民的基礎上，實現醫療救助與基本醫療保障的無縫接續，轉變救助方針，將醫療救助對象從“收入貧困”轉為“支出貧困”，轉救貧為救急，有效避免因病致貧、因病返貧現象的發生。將現行的醫后救助方式改為醫前救助或醫中救助。擴大救助病種范圍，逐步實現救助病種全覆蓋。
三、精準識別確定醫療扶持對象。以縣為單位，組織對建檔貧困人口進行健康檢查，確定需要醫療扶持的患者。對檢查確定的疾病患者，根據病情確定醫療扶持的責任醫院、責任醫生，制定針對性治療方案。對于縣級醫院不能解決的疑難危重病人，按照分級診療的要求，轉市級、省級醫院進行診治。對因病致貧貧困戶的管理，要堅持實事求是的原則，實行動態管理。
四、實施健康扶貧工程。加強對貧困地區的醫療建設投入，全面實施城市高等級醫院對貧困縣、鄉、村醫療機構的對口幫扶，切實提升基層醫療機構提供醫療保障的能力，讓貧困人群可以就近看病。重視貧困地區醫療急救能力建設，完善急救車輛、設備、人員的配備，加快急救通訊建設，提高農村急救和自救能力。加強貧困地區傳染病、地方病、慢性病防治工作，全面實施貧困地區兒童營養改善、婦女孕前優生健康免費檢查等重大公共衛生項目，保障貧困人口享有基本醫療衛生服務。大力改善貧困地區的健康環境，在產業扶貧中，要指定負面清單，堅決防止污染產業向貧困地區轉移。
五、開展對貧困地區和貧困人群的健康干預，改善其身體狀況，提高其生活質量。對貧困地區和貧困人群開展長期系統的健康教育，普及正確的衛生和防病常識，開展健康干預。如對貧困人群進行免費體檢和疾病篩查，針對他們的身體和病情，制定營養膳食和行為干預計劃。通過社會捐助、指導其日常飲食消費等，改善其營養狀況。
工作方案工作要求篇三
為保障城鄉人民生產生活、保障農業和春耕生產、保障防汛度汛安全、保障國民經濟又快又好發展，根據省水利廳《關于切實做好水利設施災后重建工作的緊急通知》（水計財〔〕12號）要求，現結合我縣實際，制定我縣水利設施災后重建工作方案如下：
正值春耕備耕時期，也將進入汛期，克服氣候、物質、資金、人力等條件的制約，扎扎實實做好水利設施災后重建各項工作，保證最大限度、最短時間、最優質量完成受損水利設施災后重建工作，促進受災地區早日恢復生產、重建家園。
4月底前，完成投資1427萬元，完成工程量23萬立方米，投工投勞26萬工日，完成破裂水管修復2.913萬米，解決5000人飲水困難。塌方水渠修復1.94萬米。
（一）部署發動階段(2月18日—20日)。從我縣實際出發，進一步深入災區調查研究，認真排查、核定和分析災害損失，按照“輕重緩急、遠近結合”的原則，把事關人民群眾生活、事關春耕生產和事關江河防洪保安的水利基礎設施修復放在優先位置，分項目認真編制水利設施災后重建工作方案，動員部署水利設施災后重建工作。各鄉（鎮）要按照部署要求，做好動員部署工作。
（二）全面修復階段(2月21日—4月20日)。
1.在確保群眾臨時應急通水的基礎上，加快鄉村供水設施災后重建工作，優先解決農村集鎮以及居住較為集中的中心村的供水工程恢復重建問題，逐步解決聯戶和分散農戶的供水工程恢復重建問題，保障災區城鄉居民飲水安全。2月底前全面完成飲水設施修復。
2.全力抓好受損灌溉排澇設施的恢復重建工作，優先解決渠道、泵站、渡槽等工程因災形成的突出問題，同時對直接影響春灌用水的其他建筑物，重點渠道和田間配套工程等抓緊開展災后重建工作，保證灌區春耕用水。抓緊開展受損防汛通訊設施的災后恢復重建工作，確保汛期通訊正常。3月底前完成灌溉設施及防汛通訊設施修復。
3.做好其他水利設施的災后恢復重建工作，優先修復重建受災嚴重、產生次生災害機率大的堤防、庫壩、涵閘等水利設施，確保防洪、供水安全。4月底前完成其他設施修復，確保水利設施安全度汛。
各鄉（鎮）要采取有效的組織方式，把水利設施災后重建工作落實到位。從2月20日起，實行水利設施災后恢復重建工作三日一報制度，各鄉鎮要將災后重建工作進展情況每3日向我局水利股報送一次，并做好與我局相關股室的溝通銜接工作。這期間各鄉（鎮）要組織2—3次的自查，縣水利局將安排抽查。
（三）督促檢查階段(4月21日—4月30日)。縣水利局將于4月下旬開始，對全縣水利設施災后重建工程進行督促檢查。各鄉鎮要抓好工程掃尾工作，確保工程安全渡汛和春耕灌溉的用水需求。
(一)加強領導，落實責任。為切實抓好水利設施災后重建工作，經研究決定成立水利設施災后重建工作領導小組，其組成成員如下：
組長：
副組長：
成員：
領導小組下設辦公室，辦公地點設在水利站，由兼任辦公室主任，負責重建修復工作進度督查和信息報送。
各鄉鎮要建立和落實災后恢復重建工作責任制度，層層落實責任，確保工作到位、任務到崗、責任到人。要及時了解災后恢復重建工作進展情況，加強對各項工作的指導，及時發現并解決工作中存在的突出問題，保證各項工作有序、有效開展。要盡快組織強有力的技術力量做好災后恢復重建重點工程的技術設計，做好技術對口幫扶和指導工作。要盡快組織強有力的施工隊伍并積極發動群眾，做好工程建設工作，確保搶修人員安全，確保工程建設質量。我局近期將實行分片分組到各鄉鎮幫助指導水利設施災后恢復重建工作。
(二)多方籌資，加大投入。各鄉鎮要切實擔負起災后重建工作的責任，結合有關水利規劃及年度水利建設任務，統籌考慮，優先安排災后恢復重建投資，切實加大投入力度，保證災后恢復重建順利進行。要發揚自力更生的精神，盡快行動起來，堅持以地方為主、自救為主的原則，充分利用自籌資金、銀行貸款、保險支付、財政支持、歲修資金、水利基金等多種渠道籌集、落實好災后恢復重建資金。要通過積極引導、發動群眾自愿投工投勞等各種形式，動員一切力量，加快災后恢復重建工作。省市將對受損鄉村供水、灌溉排澇等設施災后恢復重建給予適當補助。要加強管理和監督檢查，確保用好災后恢復重建資金。
(三)提高認識，加強防御。要高度重視隨著天氣轉暖，冰雪融化集中且土質疏松可能造成的局部山洪、滑坡、泥石流、水質污染、水利設施受損、庫壩、堤防出險等次生災害。加強宣傳，提高群眾防范意識，做好防范工作，加強監測、監控，盡快制定相關應急預案，確保人民群眾飲水安全、防洪安全。認真總結災害過程中反映出的突出問題，分析水利工程建設的薄弱環節，研究提出相應的對策措施，切實提高水利設施應對突發災害的能力，加強對春灌用水的督促檢查，增加抗旱水源，確保春耕工作順利進行。
工作方案工作要求篇四
通過提前規劃和建設，重點解決20個脫貧村（10個市列，10個縣列）、1300戶脫貧戶3800人的生產生活用電，滿足動力電使用需求，家用電器使用需求，戶通電率達100%，電壓合格率達100%。
20xx年計劃通過農網改造升級工程、小城鎮和中心村農網改造升級工程、貧困村通動力電工程等項目對脫貧村、脫貧戶農網設施進行改造升級，實施企業為電力有限公司。
（一）政策措施。積極貫徹落實《中共省委關于集中力量打贏扶貧開發攻堅戰確保同步建成小康社會的決定》及縣委、縣政府脫貧攻堅部署，協調推進脫貧政策措施落到實處。
（二）建設規模和資金投入。為確保脫貧減貧任務的完成，積極向上爭取，力爭將電力建設扶貧專項全部納入農網改造升級工程建設范圍。目前20xx年計劃投入（已下達）資金8100萬元，完成中心村改造工作，改造10kv線路32公里，低壓線路改造718公里。今年脫貧電力改造資金缺口大，20個貧困村（已完成改造7個村，剩下13個）和37個未改造村，目前正在向上積極爭取資金，資金總需求1.45億元。
（三）進度安排。
1.新建項目。20xx年4月前完成32個中心村項目前期設計工作，20xx年5月底完成招標工作，20xx年9月底全面完成建設工作。保障扶貧工作中電力建設實施進度與相關配套建設同步，并按照相關要求，按時匯報建設進度。
2.安排做好項目前期準備工作：對37個未進行農網改造村和54個貧困村做好勘查設計、預算等前期工作，積極爭取上級資金支持。
（一）強化領導。縣發改局牽頭，積極向國家、省能源局、農網改造省級法人匯報，爭取更多的電力扶貧項目和資金，統籌協調、指導督促各地加快推進項目建設。各鄉鎮政府作為農網改造主體，要督促、協調脫貧戶的生產生活用電問題。各鄉鎮供電所負責轄區內電力扶貧項目基礎資料收集和實施。電力公司作為實施精準扶貧生活用電的實施主體之一，成立精準扶貧工作領導小組，推動精準扶貧取得更大成效。
（二）規劃先行。按照省、市、縣脫貧攻堅辦的文件精神要求，以貧困人口達到“兩不愁”、“三保障”、“三有”為工作重點，做好調查摸底，組織電力公司編制20xx年貧困地區電網改造工程計劃，并上報省能源局，列入省上盤子。
（三）加強管理。在工程建設中，電力公司嚴格執行工程建設制度；在設備材料采購上，嚴把設備入口關，杜絕“三無”產品；在資金管理上，堅持專款專用，嚴格執行財務管理制度；在工程質量和進度管理上，強化監督檢查力度，認真檢查，督促落實，逗硬獎懲，做到定期通報。
工作方案工作要求篇五
為了進一步加強學校的安全穩定工作，保障廣大師生員工的生命財產安全，確保學校正常的教育、教學秩序，有效防范和遏制校園暴力和嚴重危害學校安全事件的發生，確保學校的和諧穩定，結合我校的具體情況，制定學校矛盾糾紛排查化解工作方案如下：
依照“安全第一、預防為主、標本兼治”工作方針，從辦好讓人民滿意教育的高度，把開展矛盾糾紛排查化解活動作為維護教育安全穩定的一項重要工作，切實做到全員動員、全面排查、全力化解，努力把各類矛盾糾紛解決在萌芽狀態，為學校發展營造良好的內部環境。
（一）全面掌握我校內部各類矛盾糾紛的狀況和可能引發重大矛盾糾紛的基本因素，找出突出的熱點、難點問題和潛在的矛盾糾紛，做到底數清、情況明；
（二）化解矛盾糾紛，切實消除容易引發矛盾糾紛的源頭性、根本性、基礎性問題；
（三）建立矛盾糾紛排查化解各項工作制度，形成矛盾糾紛排查化解工作長效機制，著力提升矛盾糾紛的發現能力、防范能力、化解能力，努力做到“糾紛不激化，矛盾不上交”；
（四）防止發生有重大影響的群體性的事件、個人極端事件。
學校與社會之間、學校與學生家長之間、教師與學生之間、學生與學生之間的各類矛盾糾紛。
（一）組織動員階段（即日起至15日）。建立相應組織機構，結合實際制定矛盾糾紛排查化解活動具體工作方案，層層分解落實目標任務和工作責任，確保矛盾糾紛排查化解工作深入、徹底、全面。
（二）全面排查階段（3月16日至4月30日）。廣泛發動，整合各方力量和資源，對各類矛盾糾紛進行深入全面排查，做到排查工作全方位、全覆蓋，確保不留盲點和死角；要重點排查各種可能引發群體性的事件的涉眾型矛盾糾紛、特殊學生群體情況以及個人極端事件的矛盾糾紛；要對每位學生進行心理篩查，提前排查有嚴重心理問題學生，及時掌握其心理變化，密切注意情緒變化，發現問題及時進行心理干預，強化心理健康教育和疏導；要關注校園周邊的矛盾糾紛隱患，依靠群防群治力量，發揮各方積極性，及時、全面、動態地掌握各類矛盾糾紛信息，全面掌握并合力解決熱點、難點問題，著力提高發展、控制、處置矛盾糾紛的能力。
（三）化解矛盾、完善機制階段（5月1日至6月30日）。學校對排查出來的矛盾糾紛，要認真進行梳理和分析，按照糾紛性質、對學校穩定的影響程度、激化的可能性，分門別類地逐一登記、建檔，逐件調查處理，明確專人負責，規定化解時限。
學校把握好各個階段的工作重點和要求，集中時間、集中力量，扎扎實實抓好排查化解活動的落實，確保取得實效。
（一）加強組織領導。把開展學校矛盾糾紛排查化解活動作為確保學校安定穩定的重要措施來抓。由學校蔡鵬圖校長親自謀劃、精心組織，分管安全工作的葉文隆副校長集中精力、全力以赴，確保排查化解活動順利進行。
（二）落實各項制度。一是要進一步落實情況報告制度，重大矛盾糾紛信息要及時報告。二是要進一步落實責任制度。對重大矛盾糾紛和可能引發群體性的事件的重大問題要實行首問負責、受理分流、掛牌督辦制度；要實行領導包案制，落實責任領導、責任人；要明確調處時限，防止反復。在開展矛盾糾紛排查化解活動過程中，要堅持邊排查、邊化解、邊建立健全各項工作制度，實現排查化解工作制度化、經常化、常態化，充分發揮矛盾糾紛排查化解在維護學校安全穩定中的作用。
（三）切實加強學生法制教育。學校根據實際情況，針對學生特點，在初一和初二年段開設《法在我心中》的法制教育課程，配有教材、專職教師，做到有教材、有教案、有考評，切實增強學生遵紀守法、依法律己、依法辦事的意識，預防和減少青少年違法犯罪行為。要充分運用學校網站、宣傳欄、學校電子屏幕、櫥窗、黑板報、校園廣播、國旗下講話、專題講座、報告會、演講會、主題班（團、隊）會、致家長（同學）一封信及組織競賽、測驗等多種形式，多層面、多渠道的法制宣傳教育，提高學生學法、知法、用法、守法的能力，增強法制觀念。
（四）堅持統籌推進。學校在開展矛盾糾紛排查化解活動的過程中，做到兩個結合：一是要將排查化解工作與建立健全矛盾糾紛源頭預防機制結合起來，推動穩定風險評估機制、矛盾糾紛分析研判機制、矛盾糾紛排查“零”報告和責任追究機制的建立和完善。二是要將排查化解工作與完善群體性的事件應急處置機制結合起來，推動制定完善各類群體性的事件應急預案，有效構建統一指揮、協調有序、職責明晰、功能齊全、反應靈敏、運轉高效的應急機制。
（五）完善隊伍建設。我校從這學期開始建立班級安全員，班級安全員除認真履行《安溪八中學生安全員工作職責》的相關要求。還應該做到：一是平時要多觀察、多提醒、多匯報，每周向學校安保處報送班級安全有關情況；二是如遇突發安全事件或重大安全事件，應第一時間向學校老師、保衛處報告，并希望全體安全員恪盡職守，盡職盡責，做好本班信息反饋工作，扎實做好班級安全自查及反饋工作，充分發揮自身作用，動員全體同學一起參與學校安全標準化建設活動，共同為學校的發展創造一個和諧穩定的環境。
工作方案工作要求篇六
隨著基礎教育改革的不斷深入，素質教育已深入人心，許多家長已經認識到，小學階段僅僅抓成績是遠遠不夠的'，還需要培養孩子各方面的素養，為孩子今后人生的發展做好鋪墊。抓特色建設，創特色學校，改變長期以來我國教育“千校一貌、千人一面”的單一模式，已成為當前深化教育改革的新的突破口。為提高學校辦學品位，推動素質教育深入開展，積極引導學校走個性化、特色化的內涵式發展之路。結合實際，我校以“1+n”藝術特色學校為創建目標，“1”是指在學校師生中推廣、普及葫蘆絲；“n”是佛指根據學生個人興趣、愛好和特長在音樂、體育、美術等方面選擇發展多項藝術特長。
學校開展藝術特色學校創建活動以素質教育
1、構建葫蘆絲藝術教育校本課程，改革課程設置。
結合我校實際，把葫蘆絲教學融入音樂課堂教學，編寫科學實用的《學生葫蘆絲藝術教育讀本》，改革課程設置，在兩節音樂課的基礎上每班每周增設1節器樂（葫蘆絲）課。
2、建設葫蘆絲藝術特色教育隊伍。以學校藝術特色學校創建為契機，建設一支有創造性的，具備較高的科學文化素質和葫蘆絲藝術修養的教師隊伍。
3、打造學校“葫蘆絲教育”品牌。
創建良好的育人環境。優化藝術教育與課堂教學、課外活動、校外活動的整合。以班為單位組建葫蘆絲藝術教育興趣小組，以興趣小組帶動全體學生進步，努力打造“藝術教育”品牌。
1、因地制宜原則。根據本校的現有資源和學生狀況，發揮傳統項目優勢開展創建活動。
2、適應性原則。開展的藝術活動必須適應學生身體和心理發育特點，有利于增強體質，有利于提高審美能力和文化素養。
3、普及性原則。廣泛開展藝術教育活動，讓每個學生都能較好地掌握葫蘆絲藝術技能。
4、全面性原則。擺正藝術課堂教學與創建藝術特色學校的關系，堅持課堂教學內容的豐富性，促進學生身心協調發展，防止為創建藝術特色學校而造成藝術課堂教學的單一化。
5、以人為本原則。開展藝術特色學校創建活動，堅持以育人為主，以學生的發展為本，在開展創建活動中注意加強相關藝術知識和藝術文化建設，營造良好的藝術文化氛圍。
本著以生為本，從實際出發的原則，結合學生自身素質特點和學校特色師資優勢，通過課程設置、活動推廣、興趣小組提高等形式創建我校葫蘆絲藝術教育特色。
1、藝術教育
副組長
成員
2、藝術教育輔導教師
1、準備階段（20xx年6月——20xx年9月）
（1）開展前期調研，確定學校藝術特色項目。
（2）建立學生藝術特色檔案，落實參與教師。
（3）制定實施
（5）成立體藝研究小組，確定基本教學內容。
2、實施階段（20xx年9月——20xx年6月）
（1）制定階段性實施計劃，落實特色創建各個環節。
（2）構建藝術校本課程體系。
（3）廣泛開展各種形式多樣的藝術教育活動。
（4）落實第二課堂活動、興趣小組、藝術團隊，推廣、普及葫蘆絲，形成學校特色項目。
（5）創建良好的育人環境。優化藝術教育與課堂教學、課外活動、校外活動的整合。
（6）實驗教師撰寫
（一）實施三項措施。
1、加強組織
組織青年教師認真學習創建實施
完善的設施、充足的器材是實現學校藝術教育目標的物質基礎，也是創辦藝術特色學校的基本保證。充分利用和合理配置教育資源，建設好多功能教室、美術室、音樂室、人人配備葫蘆絲。學校要不斷改善場地和設施，添置配備必要的器材，保證創建活動的正常開展。同時，制定好藝術教育場地、器材、設備的使用管理制度，做到借還登記，
1、開設校本課程，實施普及推廣。
按照國家標準，開足開齊藝術類課程。在完成教育部安排的教學內容的同時，將學校特色項目納入到課堂教學中。同時，開發校本課程，充分挖掘并發揮學校藝術教育優勢。
注重把審美教育滲透于其它各學科教學之中，利用大課間普及、推廣葫蘆絲藝術。鼓勵學生人人參與，引導學生開展互幫互學，相互合作，相互促進，共同提高，共同發展。堅持面向全體，兼顧個體差異，分層分類輔導，力求學生人人具備所選項目的簡單技能，讓每個學生都有所發展，在活動中充滿快樂。
2、開展豐富活動，搭建展示平臺。
發展校園文化，活躍校園生活，為學生搭建施展藝術才華的舞臺，使藝術苗子脫穎而出構筑平臺。堅持每學期舉辦一次學生藝術節、為學生施展其藝術才華
成立學校藝術社團，各班成立葫蘆絲興趣小組，因地制宜積極開展豐富多彩的藝術活動，組織學生自主選擇活動項目，努力做到校有特色、班有特點、生有特長。
同時，將藝術教育與社會相結合，帶學生走出校門、走向社會，向社會匯報葫蘆絲藝術教育成果，參加地方組織的文藝活動，把學校體藝教育推向社會。
工作方案工作要求篇七
根據《省教育廳關于印發（試行）的通知》（鄂教基【20xx】39號）和《襄陽市教育局關于印發《襄陽市20xx年初中畢業、升學物理化學生物實驗技能考試實施方案》的通知（襄教文【20xx】20號）精神，為做好20xx年老河口市初中畢業、升學物理化學生物實驗技能考試工作，制定本實施方案。
一、考試對象
20xx年應屆初中畢業生。
二、考試報名
實驗技能考試是中考重要組成部分，根據《襄陽市教育局關于認真做好20xx年中考報名工作的通知》（襄教文【20xx】4號）規定，實驗技能考試報名與中考報名同時進行，同一平臺完成，數據共享，報名時間為20xx年3月1日至20日。由縣（市）區教育技術裝備部門會同本地教育（教體、社會事務）局基礎教育科、教育考試管理部門和中學實施完成。縣（市）區教育技術裝備站在20xx年3月26日前將考生人數報襄陽市教育技術裝備站。
三、考試范圍和內容
考試內容和范圍為國家教育部頒布的《義務教育物理課程標準》（20xx年版）、《義務教育化學課程標準》（20xx年版）、《義務教育生物課程標準》（20xx年版）和人教版《物理》、《化學》、《生物》教材規定學生掌握的實驗技能，包括實驗方案的構思與設計、實驗儀器的選擇與組裝、實驗現象的觀察與判斷、實驗數據的記錄與處理、實驗誤差的計算與分析、實驗報告的填寫與匯總等，突出考查學生實驗操作能力、分析解決實際問題能力和科學探究能力。
四、命題和制卷
命題工作在襄陽市教育局領導下由襄陽市教育技術裝備站會同襄陽市教育考試院、襄陽市教研室組織實施，遵循下列原則：
1、命題以課程標準為依據，以教科書要求學生掌握的實驗技能為內容，以熟練使用常規教學儀器設備為基準點，重點考查學生的基本實驗技能。
2、命題內容源于教材，不局限于教材，不完全以教材上的實驗內容為試題，適度進行拓展和延伸，密切聯系生活。難易適中，凡能獨立完成教材規定實驗內容的考生，均能通過考試。
3、命題將實驗器材選擇、操作步驟、實驗結果、實驗器材整理等過程進行量化，制定成評分標準和細則，便于監考評分教師把握。
4、命題考慮實驗技能考試的特殊性，使學生只有通過實驗操作后，才能得出數據和結論，注意不同輪次考生考試時實驗結果和數據的多樣性。注重物理、化學和生物三科試題的關聯度和難易度，科學組合，合理搭配。
制卷工作由襄陽市教育技術裝備站負責。
五、考點設置
（一）考點設置原則
實驗技能考試考點學校需要達到《中小學理科實驗室裝備規范》（jy/t0385-20xx）和《初中理科教學儀器配備標準》（jy/t0385-20xx）規定，建有標準化物理、化學、生物實驗室，并且儀器設備達到教育部頒布的“四個教育行業標準”“基本”類配備要求。不具備設置考點條件的學校，由縣(市)區教育局統籌安排其考生到就近考點參加考試。
（二）考點具備條件
1、學校實驗室水、電、通風、消防等設施齊全，實驗儀器、藥品、器材能滿足實驗技能考試需要。
2、學校實驗室管理人員配備符合規定，具有上崗資格證書。
3、實驗室管理制度健全，設施設備、儀器器材、藥品耗材管理規范。
4、學校實驗教學組織機構健全，按課程標準和教材要求開齊、開足、開全實驗課程。
（三）考點組織管理及工作人員
考點設主考1人，鄉（鎮、辦事處）考點學校由中心學校校長擔任，市直學校考點由考點學校校長擔任，領導和組織本考點考務工作；設副主考2人，由縣（市）區實驗技能考試小組組長和考點學校副校長（鄉（鎮、辦事處）考點學校校長）擔任，協助主考開展考務工作。
考點配備如下工作人員：司鈴1人，負責發出考試開始及終止信號；實驗室管理人員2-3人，負責準備、補充、調換實驗器材及藥品；領考員若干名，負責引導考生進入考室，掌握考生缺考情況；醫務人員1名，負責對考生突發疾病進行救護；保衛人員1名，負責維持考點秩序和安全保衛工作。
考點設置由市教育局負責審定，審定情況與《襄陽市20xx年中考實驗技能考試考點設置情況匯總表》（附件）于4月1日前報襄陽市教育技術裝備站備案。
六、考點布置
1、考點布置規范，環境整潔、安靜，周圍無噪音干擾，安全保衛條件好。在學校門口懸掛“20xx年襄陽市中考實驗技能考試xxx中學考點”橫幅，考場（實驗室）里黑板上書寫或張貼“端正考風、嚴肅考紀、沉著冷靜、精心操作”標語。
2、考點設置考務辦公室，具體負責協調考試的組織、管理、后勤、安全、衛生和保障工作。
3、考點設置考生備考室、點名抽簽處、醫務室、飲水處、存車處等服務設施，并有明顯標志。
4、考點在醒目位置設立考務信息欄，張貼考室安排示意圖、《考生須知》、《考生違紀行為處罰規定》等信息。
5、考點要實行封閉管理，在考場（實驗室）周圍設立警戒區，并設有明顯標識，在一樓設置考場（實驗室）的，要在5米以外設置警戒線。
七、考試時間
全市考試統一時間為20xx年4月21日-23日。
上午8:00點開考，12:00點結束；
下午14:00點開考，18:00點結束。
八、考務工作
（一）考試組織實施。理化生實驗技能考試工作由市電化教育站具體負責，市教育局統一組織實施。
（二）監考小組人員組成。以縣（市）區為單位抽調物理、化學、生物教師（教研人員）組成若干監考小組，到考點進行監考評分。
每個監考小組設組長一人。組長的主要職責是安排、管理監考評分教師；組織協調監考評分工作；負責試卷、試題的保密安全工作；擔任考點副主考，參與考點考務工作的領導，協助主考抓好有關工作。
每名教師最多同時負責4名考生的監考評分工作。
（三）試題編組。考試試題共計六套，分別為試題一、二、三、四、五、六，分別對應4月21日、22日、23日上午和下午考試。每半天使用同一套試題。每套試題含物理、化學、生物各一個題目，每名考生需要單獨操作物理、化學、生物三個學科實驗題目。
（四）分組與抽簽。考前，各考點根據考試人數、考場（實驗室）數以及實驗室儀器、藥品配置情況，將考生劃分為若干大組（每半天參加考試人數為一大組）。通過抽簽方式，確定每大組考試題號和考試時間。
（五）考場設置。每個考場（實驗室）設12個考試實驗臺（桌），物理、化學、生物各4個。每場同時安排12名考生參加考試，按照四縱三橫模式擺放。每個實驗臺（桌）前后、左右應保持適當距離，便于考生操作和教師監考評分。
（六）成績評定。試題滿分為30分，其中物理、化學、生物題目各10分，包括若干個操作步驟和相應的分值，監考評分教師按照評分標準、細則，觀察判斷考生操作步驟規范程度和實驗結果，現場評定考生分數，并簽名。
（七）成績登錄。成績登記表一式三份，其中兩份留存，分別供縣（市）區教育技術裝備部門和教育考試管理部門使用；第三份于5月29日前報襄陽市教育技術裝備站，襄陽市教育技術裝備站匯總全市考生成績，按規定確定a、b、c、d、e五個等級，送襄陽市教育考試院。
九、監考培訓
1、監考評分教師選派。各地在選派監考評分教師時，要認真審核，嚴格把關。監考評分教師要由思想過硬，業務熟練，經驗豐富的理科教師和教學研究人員擔任。選派監考評分教師要實行回避制度。
2、監考評分教師及考務工作人員培訓。必須接受業務和紀律兩個方面培訓，培訓合格，持證上崗。培訓注意考慮學生操作過程中可能出現的情況，重點把握每個操作步驟的規范程度，熟練掌握評分標準，評價評定成績做到客觀、公平、公正。
十、考風考紀與試卷保密
市教育局高度重視中考實驗技能考試工作，要求端正考風，嚴肅考紀，堅持“一把手”負總責工作機制，層層簽訂責任書，加強正面引導，開展思想政治教育、法制教育、考試工作紀律教育，設立舉報箱，公布舉報電話。
試卷保密嚴格執行《國家教育考試考務安全保密工作規定》，接運試卷必須做到專人、專車；試卷必須進入保密室保管；試卷保管值班人員必須堅持原則，遵守紀律，工作認真負責；試卷進入保密室、領出和回收必須執行規定程序，辦理規定手續。
對發生考風考紀問題和試卷保密問題的考點學校和人員，依據有關法律法規和政策規定進行處理。對違反考試紀律的考點學校，取消其考點設置資格，兩年內不得設置考點。
十一、考試收費
依據湖北省物價局、財政廳鄂價費規【20xx】215號，湖北省教育考試院鄂考院【20xx】1號，襄陽市教育考試院襄教考【20xx】8號等文件，中考理化生實驗技能考試收費標準為15元/生。
十二、組織領導
為加強對實驗技能考試工作的領導，市教育局成立老河口市20xx年初中畢業、升學物理化學生物實驗技能考試工作領導小組，李勇同志任組長，馮勇同志任副組長，蔡玉俊、任喜才、劉福禮、張立紅、邱洪武、李紅兵為成員。領導小組下設辦公室，邱洪武兼辦公室主任，辦公室設在市電化教育站，具體負責考試的安排、組織、協調、考務和考紀工作。各中心學校（市屬初中）要成立相應的領導機構，加強對考試工作的領導，嚴密組織，嚴肅考風考紀，確保考試工作順利、平穩、正常進行。考試期間，市教育局派巡視組，對各考點中考實驗技能考試工作進行巡查。
工作方案工作要求篇八
為了策應電子商務發展需要，探索電子商務在我縣農村的發展之路，促進xx鄉“互聯網”+三農深度融合，特別制定本方案。
（一）總體目標：結合xx三農資源優勢，構建xx鄉較為完善的電子商務發展環境，打造xx農村最具特色的農村電商發展模式。
（二）具體目標：
1.實現全鄉消費電子化支付；
2.建設xx鄉電子商務創業一條街；
3.在xx鄉所有行政村建立農村電子商務服務點，鄉級建立電子商務服務站；
4.用2-3年時間建立1-3個企業，促進當地電商發展；
5.爭取用3年時間形成一個特色的淘寶村。
（一）前期調研：
1.基礎條件調研：20xx年5月5日前完成對xx鄉發展農村電商的各項數據摸到調查，主要包括全鄉交通狀況、18-40歲的在家從業人員、全鄉從事電商人數、各村電腦擁有情況、上網電腦花名冊、在外務工人員花名冊。
2.資源情況調查：20xx年5月15日前完成各村特色資源擁有情況、種養情況、手工藝情況、旅游資源情況、新農村建設點、風味小吃等調查。
（二）實施準備：
1、電子商務試點全鄉干部動員。20xx年5月20日前完成。
2.鄉級電商務站及村級電商服務點選點。20xx年5月25日前完成。
3.宣傳發動。鄉政府所在地及每個行政村要有五條以上的橫幅標語，五條以上的墻面標語，確保每個自然村有一條以上墻面標語，讓電商家喻戶曉，釀造良好的電商發展氣氛。20xx年5月30日前完成。
（三）工作實施：
1.消費電子化支付。
20xx年6月1日前對xx街上主要大超市、餐飲、家電賣場等商家進行全鄉電商試點宣傳，并就啟用電子化支付的好處與前景開展溝通交流工作。
6月20日前完成xx街上主要商家支付寶、微信支付、網銀支付開通工作，并培訓商家，基本實現全鄉主要商家交易實現無紙幣交易。
2.電子商務創業一條街建設。
20xx年4月底前對確定場所商家、個人進行宣傳；5月底前對所選場所進行裝修、基礎設施鋪建，6月中旬前幫助開設淘寶店鋪，并組織人員培訓；6月底前以鄉政府名義，開成xx鄉全民電子商務創業公開信，鼓勵全鄉市民電商創業。
3.鄉級電商服務站建設。
定人、定點、定裝修、設備采購、快遞物流合作確定，20xx年7月中旬前全面完成鄉級電商服務站建設。
4.村級電子商務服務點建設。
20xx年5月上旬啟動村級服務點選點定人工作；5月底計劃服務點人員培訓；20xx年6月上旬完成所選點裝修、設備安裝，20xx年6月中旬各服務點投入使用，能夠實現代購、代銷、車機票購買、話費充值、快遞收發等生活服務功能。
5.發展1-3家企業。
20xx年12月底前，結合本地電子商務發展情況，爭取引導發展1-3個企業，做大做強本地農產品電商、促進本地電子商務快速發展。
6.努力打造一個淘寶村。
通過政策激勵、人員引導，讓更多xx青年投身電子商務，爭取用三年時間打造出一個有特色、有亮點的淘寶村，讓xx鄉市民想問題辦事情能主動應用電子商務。
（一）成立鄉級電子商務領導小組。為有效整合全鄉資源，形成工作合力，實現電子商務更好更快發展，鄉級成立一個電子商務領導小組，由一名主要領導任組長，一名副科級領導任常務副組長，明確工作職責，預算一定的經費，大力推進電子商務發展。
（二）形成鄉級電子商務發展考核管理機制。將發展電子商務作為全鄉特色工作打造，將各村電子商務從業人員、上網電腦數、網店數、網絡交易額、電商企業多少、電商種養服務家庭多少、商家應用電子支付情況作為各村干部、鄉干部工作考核內容；并適時開展電商能手、電商創業、電商先進企業、電商示范村評選等活動。
（三）開展電子商務招商引智工作。
大力推動全鄉電子商務招商引智工作，凡在xx鄉成立電子商務公司、或者利用合作社、家庭農場開展電子商務業務有成效者，鄉政府給予一定的獎勵；凡是招引在外務工人員回鄉發展電子商務者，鄉政府給予一定的獎勵；凡是引進外面電商公司入駐xx鄉，且有一定的成效，鄉政府給予獎勵。
（四）形成幫電商扶電商的發展環境。在全鄉范圍動員各方力量，全力打造xx電商特色發展亮點，任何單位、個人要形成全力幫電商扶電商的責任意識。
工作方案工作要求篇九
以常規教學為基礎，以素質教育為導向，以課改為動力，以校本教研為龍頭，圍繞課改抓教研，促質量，圍繞課改規范常規管理及常規教學，培養教學骨干，創設教學教研新模式。
教學管理工作的好壞，關系著一所學校教學質量的優劣，重視教學的過程管理，將對教學工作有很大的推動作用，為此我校求真務實，落實常規教學，讓教學管理工作落到實處。
1、開足開全課程
認真學習市教委課程計劃，開足開全開好課程。無論何種科目要求教師都要認真備課、上課，不能隨意占用，確保課程的全面開設，學生的全面發展。
2、規范常規管理
繼續使用上學年的教案，在此基礎上添加：
（1）單元、章節備課
（2）教法、學法設計的個性比
（3）過程設計更新,內容上的新增.
（4）教后反思。
作業分學科具體要求以下幾點：
（1）作業量
（2）作業布置的形式
（3）作業檢查、批改
（4）對學生作業要求。
形成規范的要求和定期檢查的制度。依據上學期鎮年終評估的指導，對作業再做具體要求，一學期內做到教研組內檢查兩次，教導處檢查兩次，并對重點學科做隨機抽查。
3、修訂教學常規要求，以提高課堂效率為目標，繼續做好小組捆綁評價。
4.做好校本作業的設計和使用工作。寒假內的校本作業編寫工作已經基本結束，在開學一周內爭取將發放到學生手中。對下學期校本作業的使用，安排多次檢查，問卷，研討，務必將此項工作推行出規范的使用模式。
5、堅持周測、月考工作。在上學期周測月考的基礎上繼續做好幾項工作：
（1）時間安排附安排表
（2）試卷由教研組長提前安排好，提前一周研討考試內容，出題以基礎題為主，簡單，針對本階段學習內容，可電子、亦可手寫（黑水筆、打印紙寫）。考前兩天審核完畢，即周三收齊上交。周四學校印完，周五按時考試。
（3）監考，任課老師為主，政史地生合作另配一年級音樂，二年級美術；一年級英語配信息，二年級英語配體育、信息。
（4）批改，自己批改試卷，結束后將人平成績報教研組長。每次測試后出題人寫出試卷分析。
（5）做好周測好的獎勵,總結工作，提高學生的學習積極性，樹立自信心，形成良好的學習氛圍。
校本教研仍是學校課改工作的重要內容，也是推進課改向縱深發展的有效手段。新時期，在大力推進課改的今天，我們的教育、我們的教師，就不能今天重復昨天，那樣太單凋乏味。而要告別這一生活，就應開展校本教研活動，引導教師解決教育教學中迫切需要解決的問題，從而促進教師教育觀念的轉變和教師素質的迅速提高。為此，我校將把開展校本教研活動作為本期主要工作來抓，并抓堅、抓實、抓好。根據鎮中心校的要求，及我校的實際情況，具體安排如下：
1、制定出切實可行的校本教研計劃，規范領導機構，對研討的時間、地點、研討程序有規范的指導。每周將安排一次教研組會議，對于新問題，將在全體教師會上研討。使校本教研既有針對性，又有實效性。
2、堅持理論學習。從科學發展觀的角度看，校本教研工作需要在理論的指導下進行；從教師的角度講，加強理論學習，自覺接受理論的指導，努力提高教學理論素養，增強理論思維意識，提高理論思維能力，是教師由“教學型”向“教研型”和“學者型”轉化的重要條件。學校將購進一批促進教師成長的書籍，在教師中形成良好的學習氛圍。
3、堅持教研聽評課制度。教研組按時安排公開課。在集體聽課中，突出學科教學模式，顯示分組評價，提高課堂教學效率，用好校本作業。第一輪時間安排：3.9-4.30。要求：教研組長隨活動對各種資料收集（公開課安排→評課表→評價表→參與情況），及時量化記錄。
4、做好教學中的反思工作及校優質課、教案、案例、論文的評選活動。每個教師至少完成優質課、教案、案例、論文各2個，反思10個，（其中優質反思2個）。
5、大膽進行課題實驗。圍繞教學中存在的問題，定出課題進行研究，責任到人，并注意過程資料及階段總結，力爭研出成效，申報市級課題。
6、認真做好校本教研過程的階段總結，積累經驗。
教育教學工作離不開骨干教師的引領。我們將借助與方略教育合作的機會，通過“走出去，請進來”的雙向交流形式，提升教師素質。我校將采取以下措施培養出我校的骨干。
一是經常聽骨干教師的課，在課堂教學方面給予指導；二是要求他們每學期上兩節高水平的公開課，讓大家聽評；三是經常讓他們進行案例、反思的交流；四是加強理論學習，進行論文的創作，五是加強基本功訓練。六是開展信息技術培訓，使教師能熟練掌握、操作電腦及電子白板設備。
做好國培參與教師的學習督促工作，組織交流研討，按時寫出學習體會。對師訓檔案做好整理。
我校畢業班工作一直都比較穩定，在xx年又以升入偃高89名學生的好成績創歷史新高。今年，我們有壓力，有動力，也有信心能繼續提升畢業班教學質量。我們將沿襲以往的教學要求，多搞溝通交流，充分發揮良好的教師資源。仍舊要堅持以大練習給師生自查的機會，在檢測中不斷發現問題，為中招做好鋪墊，打好基礎。
本學期是畢業班的最關鍵階段，做好市二練的組織，總結，為學生打氣，鼓勁。做好畢業前學生的心理疏導工作，抓緊體育訓練，積極應對體育考試和實驗考試，保證學生順利參加中考，并取得優異成績。
總的來說，本學期我們一定按鎮組要求，繼續堅持推進課改工作，抓好校本教研活動，努力提高教學成績，把這項工作做為重中之重，還要保質保量的完成其他各項工作，使我校的教學工作繼上學年再創輝煌，給廣大群眾交上一份滿意的答卷。
工作方案工作要求篇十
堅持以人為本，全面落實科學發展觀，提升學生道德素質、促進學生全面科學發展，加強中職學校學生思想品德建設，著力培養我國經濟社會需要的具有科學的人生觀、價值觀和世界觀的創新型、復合型、應用型人才。
1、堅持以人為本，以學生的發展為著力點，堅持育人目標與職業崗位要求相銜接、課堂教學與實習實訓相貫通，堅持理論與實際相結合、在實踐中深化理論的原則，形成黨組織統一領導、教職工全員參與的德育工作體系；
2、堅持以科學發展觀為指導，緊緊圍繞社會主義核心價值體系，逐步完善以理想信念教育、民族精神和時代精神教育、道德和法制教育、就業創業教育、職業生涯發展教育、珍愛生命教育為重點的分層遞進的德育體系；
3、根據我國經濟社會發展的新要求，結合我校學生的實際，著力解決學校德育工作面臨的新問題，探索學校德育工作的新理念、新方法、新途徑，努力提高學校德育工作的實效性；
4、加強學校德育工作隊伍建設，建立健全培訓培養機制，逐步提高德育工作隊伍的專業化水平，努力把學生培養成熱愛祖國、品德優良、愛崗敬業、技能精湛、身心健康的高素質勞動者和技能型人才。
1、進行理想信念教育。以馬克思主義基本觀點、中國特色社會主義理論體系為重點，開展中國革命、社會主義建設和改革開放的歷史教育和國情教育，開展哲學與人生教育、經濟政治與社會教育，引導學生樹立中國特色社會主義共同理想，逐步確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2、進行民族精神和時代精神教育。以愛國主義和改革創新為重點，開展中華民族優良傳統和中國革命傳統教育、民族團結教育、形勢政策教育，引導學生增強民族自尊心、自信心和自豪感，培養改革精神和創新能力。
3、進行道德和法制教育。以職業道德教育為重點，開展公民道德教育、民主法制教育，開展集體主義精神和社會主義人道主義教育，引導學生樹立社會主義榮辱觀，養成良好道德品質和文明行為，提高職業道德素質和法律素質。
4、進行熱愛勞動、崇尚實踐、奉獻社會教育。以就業創業教育為重點，開展職業生涯規劃教育和職業指導，引導學生樹立正確的職業觀和職業理想，提高職業綜合素質和能力。
5、進行文明禮儀教育。以培養良好的文明禮儀為重點，按照職業行為規范、崗位服務規范和學生專業素質基本要求，結合學生日常行為習慣養成教育和綜合素質要求，將文明禮儀教育與職業理想、職業道德教育相結合，提高學生的文明素養。
6、進行心理健康教育。以培養良好的心理品質為重點，開展心理健康基本知識和方法教育，開展專業心理素質教育，指導學生正確認識和處理遇到的心理行為問題，養成自尊、自信、自強、樂群的心理品質，提高心理健康水平和職業心理素質。
7、開展校園文化建設。高度重視校園文化建設，以師生為主體創造并形成共識的價值觀念、辦學思想、群體意識、行為規范，為學生健康成長營造良好的校園環境。
8、以珍愛生命、健全人格教育為重點，開展安全教育、預防艾滋病教育、毒品預防教育、環境教育、廉潔教育等專題教育，引導學生樹立安全意識、環境意識、效率意識、廉潔意識。
1、加強德育課課程建設。中等職業學校德育課是學校德育工作的主渠道，是各專業學生必修的基礎課，是對學生進行思想政治教育、法制教育、職業道德和職業指導教育、創業教育以及心理健康教育等的主陣地。我校分年級分層開設《職業道德》、《職業生涯規劃》、《職業道德與法律》、《心理健康》等國家規劃的德育課程。同時，不斷改進教學方法和考核評價辦法，突出教學的實踐性；結合社會形勢和重大社會活動，有針對性地開展各類專題教育；注意發揮其他文化基礎課和專業課的育人功能，結合職業教育規律、學生思想品德發展規律和各學科、專業的特點，有效落實思想道德教育任務，使學生在獲取知識、掌握技能的過程中，提升思想道德素質。
2、注重德育向專業、學科教學滲透。各專業、學科教學教師要認真落實本專業、學科的德育任務，結合各專業、各學科的特點，寓德育于各專業、各學科教學內容和教學過程之中，將德育與專業、學科教學有機結合。注重德育活動與專業技能競賽活動的緊密結合，學校將定期舉辦專業技能競賽活動和參加省市組織的技能競賽，如演講、計算機操作、烹飪、書法等活動，通過競賽活動促進學生更好地掌握專業技能，增強職業意識，提高專業能力，激發學生的學習熱情，培養學生的學習興趣和習慣，幫助學生樹立自信心。
3、以實訓、實習與社會實踐活動為抓手，增強德育工作的實效性。實訓、實習既是強化學生職業技能、提高其專業能力和綜合素養的重要教學環節，也是對學習進行勞動觀念、職業意識、敬業精神、職業紀律、職業責任感教育和促進職業道德行為習慣養成的重要途徑。學校將把社會實踐活動納入教學計劃，定期組織參觀愛國主義教育基地、科普基地、青少年法制教育基地，參觀新農村、現代企業等，組織學生參加軍訓、公益活動、社會調查、志愿服務、勤工助學等社會實踐活動。通過實踐活動，使學生了解國情、了解社會、了解職業道德規范、職業能力要求，認識自身生存與發展的主客觀條件，提高學生的自我教育能力和實踐能力，促進學生增長才干，完善自我，全面發展。
4、加強班集體建設。班主任要結合學生的實際和專業特點，切實加強班集體建設。要有明確的班級建設目標，加強常規管理和班級文化建設，培養學生自我教育和自我管理的能力，深入細致地做好后進生的幫教工作，開展形式多樣的教育活動，提高主題班會的教育功能，培養良好的學風和班風。
5、加強學生日常行為規范教育。組織學生認真學習《學生行為規范》，嚴格學校各項紀律，規范學生行為，提高學生綜合素養。學生自管會定期對同學儀容儀表的規范進行抽查、對同學言談舉止的文明進行督導，積極開展全校性“文明班級”競賽活動。學校將開設文明禮儀課，大力開展文明禮儀班級、文明禮儀寢室、文明禮儀標兵、文明禮儀進步學生的評選活動，促進學生文明素養不斷提升。
6、加強師德師風建設。做好德育工作是學校全體教職工的共同責任。教師要言傳身教，為人師表，教書育人。學校各項管理工作都應與德育緊密結合，教職工要關心愛護學生，要從關心學生全面發展的需要出發，著眼教育，嚴格要求，促進學生良好行為習慣的養成，實現管理育人。建立和完善學校黨政干部、黨員教師聯系班級、學生宿舍、后進生和貧困生制度，關注學生身心的健康發展，主動幫助學生解決思想上、學習上、生活上的實際問題和困難。
7、充分發揮團總支、學生會的作用。學校團總支、學生會要在黨組織的領導下，開發校內外各種教育資源，調動全社會力量參與德育工作，通過開展健康有益的活動，把廣大學生凝聚在一起，帶領學生共同進步。舉辦業余黨校、團校，組織學生特別是學生積極分子學習黨的基本知識和基本理論，做好發展團員和推薦優秀團員入黨工作。通過團組織、學生會、班集體、學生社團，有組織地開展科技、文藝、體育活動。幫助和指導學生建立課外興趣小組和社團，組織開展有益學生身心健康發展的活動，培養健康的情趣，發展個性特長，提高審美能力，錘煉意志品質。
8、加強學校文化建設。要建設體現時代特征和職業學校特色的學校文化，形成良好的校風、教風、班風和學風。通過行為活動、制度建設、環境建設，通過積累過去和現在有關體現思想道德教育內涵和專業特點的標志性名言、人物、故事、實物等，以及舉辦感染力強、形式多樣的文體活動和專業技能大賽，來體現職業特色、學校辦學理念和精神，創設有利于學生思想道德教育的氛圍。結合傳統節日、重大事件、紀念日、國旗下的講話、主題班會和開學典禮、畢業典禮等，開展特色鮮明、吸引力強的主題教育活動。重視校園人文環境和自然環境建設，完善校園文化設施。注重宣傳先進的企業文化，以行業勞動模范和學校優秀畢業生的事跡引導和激勵學生。
9、建設心理健康教育輔導室。我校已把心理健康教育納入正常的教學計劃，開設了心理健康選修課，針對學生在成長、學習、生活和求職就業等過程中遇到的實際問題，開展心理咨詢輔導和青春期教育工作，培養全體學生的自尊、自信、自強、樂群意識，教育學生樹立正確的榮辱觀，幫助他們增強應對挫折、適應崗位、融入社會的能力。
10、指導家庭教育，加強與社區的聯系和配合。學校教育、家庭教育、社會教育是現代教育的三大支柱。家庭教育對學生行為習慣的培養、品德的形成、個性的發展有著重要的作用。我校將不定期通過家訪、家長會、家長開放日、舉辦家長學校、家庭教育講座等多種方式，密切與家長的聯系，加強對家庭教育的指導，幫助家長掌握科學的教育方法，改進家庭教育的方法，給學生營造一個健康成長的家庭環境。充分依靠社區、街道、村民委員會、市、縣（區）關心下一代工作委員會、團委、工會、婦聯等組織，建立學校與社會相互協作的社會教育網絡，共同關心和幫助學生健康成長，營造一個良好的社會環境。
1、構建有效的學校德育工作體系。強化德育工作的統籌，完善德育工作管理機制，形成校長負總責、分管校長為直接責任人、政教主任具體負責、班主任和政教處成員為骨干，教職工全員參與，黨政工團齊抓共管，與用人單位、家庭、社區密切聯系，課內與課外緊密結合的德育工作體系。
2、抓好德育工作隊伍建設。要把德育師資隊伍建設作為學校德育工作的頭等大事來抓，選拔政治素質好、業務能力強的同志到黨群、學生部門和教學一線從事德育工作，調動他們的工作積極性和創造性。聘請熱心教育事業的社會各界人士擔任輔導員，充實德育工作隊伍，努力建設一支專兼結合、功能互補、政治堅定、業務過硬的德育工作隊伍。加強班主任隊伍建設，提高班主任隊伍的整體素質和工作水平，完善班主任工作制度，抓好班主任培訓，特別要加強對年輕班主任的教育和培訓，為他們創造進修培訓和學習的機會，開闊他們的視野，提高他們的能力。學校要關心以班主任為代表的德育工作者的工作、學習和生活，建立激勵機制，在經濟待遇、職稱評聘、評優推先等方面向一線德育工作者給予政策上的傾斜，鼓勵優秀教師長期從事班主任工作。