作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
《男孩女孩》教案篇一
1、幫助幼兒建立性別認(rèn)同，了解男、女孩的不同特征與共同點(diǎn)。
2、尊重自己和他人的性別與個(gè)性，相互欣賞彼此的優(yōu)點(diǎn)，接納并喜歡異性同伴。
3、激發(fā)幼兒大膽表述自己的想法，增強(qiáng)參與活動(dòng)的主動(dòng)性。
音樂(中國功夫、茉莉花)、ppt課件、不同的玩具、裝飾用品若干、錄像資料等。
一、問候?qū)?/p>
1、請幼兒按男女不同的標(biāo)志，找到正確位置坐下，并交流自己的想法：你為什么要坐在這邊?
2、教師簡單介紹男女性別標(biāo)志。
二、引導(dǎo)幼兒了解男孩和女孩的外表、性格不同特征。
1、教師運(yùn)用簡筆畫的方式記錄幼兒講述的內(nèi)容，并做出小結(jié)。(女孩大多數(shù)留著長頭發(fā)，喜歡穿花裙子，男孩子留著短頭發(fā)，穿衣服和褲子等。)
2、選擇玩具物品，了解男孩女孩喜好的差異。
(1)教師提供各種物品，請幼兒選擇自己最喜歡的一個(gè)。
(2)幼兒交流自己喜歡這樣物品的原因，教師給予鼓勵(lì)。
(3)幼兒將手中的玩具物品贈(zèng)送給圖片上的男孩女孩。
3、分別欣賞音樂《中國功夫》、《茉莉花》，了解男孩女孩動(dòng)作表現(xiàn)的不同。
(1)提問：你們喜歡哪段音樂?為什么?
(2)請男孩子用動(dòng)作表現(xiàn)《中國功夫》，女孩子欣賞。
(3)請女孩子用動(dòng)作表現(xiàn)《茉莉花》，男孩子觀看并拍手鼓勵(lì)。
三、辯論賽，鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的優(yōu)點(diǎn)。
辯題：男孩女孩誰的本領(lǐng)大。
1、介紹規(guī)則。
2、幼兒辯論、教師記錄(男孩女孩圖片上貼"笑臉")。
四、互相評論彼此的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)幼兒學(xué)會(huì)彼此欣賞。
1、播放dv——《老師、爸爸眼中的男孩女孩》
2、互動(dòng)交流彼此的優(yōu)點(diǎn)：男孩眼中的女孩、女孩眼中的男孩。
3、教師小結(jié)：互相學(xué)習(xí)、欣賞，讓每個(gè)人的心中都能容納更多的優(yōu)點(diǎn)。
五、提升：了解男孩女孩長大后的理想與角色變化。
1、提問：男孩女孩慢慢長大了，(ppt)，他們因?yàn)樾愿癫煌瑦酆貌煌L大后所做的工作也會(huì)不同，你們長大了想干什么?說說你的理想!"
2、教師小結(jié)：男孩女孩們，老師相信，只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力做好每一件事情，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你們的理想。
六、結(jié)束部分
男孩很有禮貌的邀請女孩做好朋友，一起出去做游戲!
《男孩女孩》教案篇二
1.認(rèn)識(shí)自己的五官、身體的主要部位和性別，了解自我，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。
2.樂意用語言、音樂、美術(shù)等手段表達(dá)自己的感受和需要。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
《我的身體》《我的小手》《可愛的小腳丫》《身體變變變》《男孩女孩》《捏攏放開》《什么樂器在歌唱》《讓我來聽一聽》《聞聞看》《比比看》《衣服和身體》《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》
環(huán)境和材料：
1.創(chuàng)設(shè)一個(gè)“家”的墻飾。
2.在墻上張貼一幅男孩像和一幅女孩像。
3.在各個(gè)活動(dòng)去提供相應(yīng)的材料，觀察幼兒的關(guān)注點(diǎn)，了解幼兒對自我認(rèn)識(shí)的現(xiàn)有水平，并以此作為進(jìn)一步提供材料的依據(jù)。
區(qū)域活動(dòng)：
科學(xué)類：鏡子、紙、筆;軟、硬的材料，光滑、粗糙的材料;裝有不同的材料的響罐;裝有不同氣味物品的廣口瓶。
語言類：有關(guān)人體知識(shí)的圖片和書籍。
音樂類：各種打擊樂器及幼兒熟悉的歌曲磁帶。
角色區(qū)：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的`角色意識(shí)，能夠按照分配的角色進(jìn)行游戲，產(chǎn)生游戲的角色語言;學(xué)習(xí)整理各個(gè)區(qū)域的材料。
家長工作：
1.家長十分自然地向孩子介紹性別的特征。
2.議家長在日常生活中有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒地自我保護(hù)意識(shí)和愛清潔、講衛(wèi)生地習(xí)慣。
3.盡可能讓幼兒利用各種感官感知事物的屬性(視覺、嗅覺、觸覺、聽覺等)
《男孩女孩》教案篇三
1、通過活動(dòng)使幼兒從發(fā)現(xiàn)自己到認(rèn)識(shí)自己，從而愉快地認(rèn)識(shí)自己的性別。
2、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)力，使幼兒能在別人面前大膽地講話。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
1、木偶、鏡子、各種有趣的物品。
2、男孩、女孩貼絨教具。
3、紅、綠色紙。
一、故事導(dǎo)入(發(fā)現(xiàn)自己)
(出示木偶娃娃露露)：星期天，露露一邊走一邊把泡泡糖吹的像皮球一樣大，神氣極了。小雞對露露說：“別吹了，走路要當(dāng)心!”露露說：“不理你!”小白兔看見了，對她說：“別吹了，小心摔跤!”露露說：“不要你管!”哎呦，露露的頭撞到樹上了。正吹著的泡泡碰破了，露露感到頭上火辣辣地疼。她連忙跑回家照鏡子。哎呀!頭上撞了一個(gè)大大的包。露露又急又痛，對著鏡子大哭起來。“別哭了!好孩子以后要注意保護(hù)自己!”一陣親切的聲音傳來。誰在說話呢?噢，原來是鏡子。”自己是誰?“露露忙問。”自己嘛，請你對著我照一照，就會(huì)看到了。“聽了這話，露露真的對著鏡子照起來。
二、鏡子游戲(認(rèn)識(shí)自己)
1、教室里放著許多有趣的物品，請幼兒找找。教師提問：
(1)、這些有趣的東西是什么?
(2)、你們拿鏡子照照看，鏡子里有誰?叫什么名字?然后告訴老師，同時(shí)向老師介紹你自己。
2、請幼兒照大鏡子，照清楚，然后說說自己身上有什么。(講出身體各部分的名稱)鏡中有幾個(gè)你。
教師小結(jié)：在鏡子里，只能找到一個(gè)自己，因?yàn)闆]有人和“我”完全一樣。我有自己的名字，每個(gè)小朋友也都有自己的名字，都有和別人不一樣的地方。
3、兩個(gè)好朋友一起照鏡子，相互講講彼此不同的地方。
教師小結(jié)：雖然每個(gè)人都有與眾不同的地方，但大家也有共同點(diǎn)(讓幼兒說出共同的地方)。
(三)、操作練習(xí)(接受自己的性別，區(qū)分男孩和女孩)
1、交朋友
班上來了許多新朋友，你們想知道是誰嗎?(出示男孩女孩的貼絨教具)他們很想和大家交朋友，但他們需要知道你是女孩還是男孩。請幼兒分別講出自己的性別，然后到前面找一個(gè)與自己性別相同的貼絨娃娃交朋友。
2、找朋友
在眾多的紙片中，找出“男孩”貼在綠色紙上，“女孩”貼在紅色之上。
(四)、老師依次走到每個(gè)孩子面前，請男孩和老師握手，女孩和老師擁抱。
《男孩女孩》教案篇四
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：以良好的心態(tài)、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往，發(fā)展與異性同學(xué)的友誼。
2、能力：增強(qiáng)與異性同學(xué)交往與溝通的能力。
3、知識(shí)：正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)交往的必要性和重要性；知道與異性同學(xué)交往的方式和方法。
重點(diǎn)：如何與異性同學(xué)交往
難點(diǎn)：男女同學(xué)應(yīng)正常交往
一、欣賞歌曲導(dǎo)入新課
多媒體播放播放電視劇《十六歲的花季》主題曲。
問：聽了這首歌曲，你有何感受？
學(xué)生說感受，談體會(huì)，教師引導(dǎo)，導(dǎo)入新課。
二、合作探究展示交流
導(dǎo)語：男女同學(xué)間的交往與友誼，是多彩生活的重要內(nèi)容。那么，作為花季中的男孩與女孩，應(yīng)怎樣認(rèn)識(shí)與異性同學(xué)間的友誼與交往？下面我們以“男女同學(xué)交往的利與弊”為題開展一次課堂辯論。
辯題：男女同學(xué)交往的利與弊
正方：男女同學(xué)交往利大于弊
反方：男女同學(xué)交往弊大于利
步驟：
1、分組準(zhǔn)備，收集論據(jù)。
2、展開辯論，暢所欲言。
教師進(jìn)行辯論小結(jié)和引導(dǎo)：經(jīng)過大家激烈地辯論和深入地探討，我相信大家一定能深刻地認(rèn)識(shí)到：一方面，在學(xué)習(xí)中，男女同學(xué)通過交往可以取長補(bǔ)短，提高學(xué)習(xí)效率；在性格上，那女同學(xué)通過交往，可以促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展等。即男女同學(xué)交往正常交往，可以促進(jìn)共同進(jìn)步，是不可缺少的交往。可見，男女同學(xué)正常交往，對我們的成長產(chǎn)生重要的積極影響，是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡木S生素。另一方面，反方同學(xué)所提到的由于異性同學(xué)交往方式不當(dāng)所帶來的弊端也確實(shí)存在。因此，我們不僅要認(rèn)識(shí)到男女同學(xué)交往重要性和必要性，更應(yīng)學(xué)會(huì)以正確地態(tài)度和恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)進(jìn)行交往。那么，我們究竟應(yīng)以什么樣的正確態(tài)度和方式與異性同學(xué)進(jìn)行交往呢，下面讓我們一起走進(jìn)生活去感悟和體驗(yàn)。
讓學(xué)生表演以下生活場景：
情景一：小麗羞于與小剛交往，請求自己的好朋友小芳替自己向小剛借自己喜歡的一本書。
情景二：兩男生表演一起放學(xué)回家，并在路上說悄悄話的情景。
教師引導(dǎo)學(xué)生討論這兩種情景：
師：情景一中小麗與異性同學(xué)交往的方式恰當(dāng)嗎？
情景二中如果我們把同性間的交往改為異性間交往方式，行不行呢？設(shè)想一下，一個(gè)男同學(xué)與一個(gè)女同學(xué)在路上手搭在肩上，嘴湊在耳邊說悄悄話，這樣可以嗎？
那么在平時(shí)與異性同學(xué)的交往中，我們應(yīng)該注意什么呢？
學(xué)生分組討論得出“自然、適度”。即在與異性同學(xué)交往中，要做到自然大方，不要羞怯忸怩，又要把握好分寸，不可過分親昵，避免你推我拉之類的舉止。自然，適度，是男女同學(xué)交往的兩個(gè)重要原則。
媒體顯示：異性交往六個(gè)“不”
1.不必過分拘謹(jǐn)。
2.不應(yīng)過分隨便。
3.不宜過分冷淡。
4.不可過分親昵。
5.不要過分嚴(yán)肅。
6.不能違反道德。
學(xué)生閱讀，若有所思，反省平時(shí)與異性交往時(shí)，自己是否做到這六個(gè)“不”。
小紅今天收到一張紙，打開一看，上面寫著：“我很想和你交朋友。請你今晚7點(diǎn)在公園門口等我。——小軍”小紅慢慢抬起頭，喃喃自語：“我該怎么辦呢？”
請你為小紅出個(gè)主意。
學(xué)生出主意，想辦法，教師引領(lǐng)：小紅與小軍應(yīng)學(xué)會(huì)自然、適度地交往，建立積極向上、健康純潔的友誼，不可超越友誼的界限、陷入早戀的情感誤區(qū)。那么，初中生為何不可早戀呢？
人生如四季，青春期卻不是播種愛情的季節(jié)。盡管性心理在成熟，性意識(shí)在覺醒，可是目前只是一株成長中的小樹，腳下的土地是如此貧瘠——知識(shí)貧乏，身體還很稚嫩，精神有待豐富，個(gè)性有待成熟。何況，“初戀時(shí)的你們不懂愛情！”建立在貧瘠的土地上的感情之花，前途是迷茫的，果子是苦澀的。
愛，意味著責(zé)任和力量——那種使自己所愛的人擁有幸福的信念和力量。除了感情外一無所有的你們，拿什么讓愛人幸福？如果沒有父母的供給，你們的境況將是多么窘迫！你們現(xiàn)在還不具備愛一個(gè)人的能力，沒有能力解決所愛的人的生存和發(fā)展問題，最好把愛戀深藏在心里，把它化作促使自己奮進(jìn)的力量，使自己長為一棵高大結(jié)實(shí)可供愛情小鳥棲息的大樹。
（媒體顯示上述內(nèi)容）學(xué)生閱讀，感悟，明確行為。教師引導(dǎo)：希望每個(gè)同學(xué)能認(rèn)識(shí)到早戀的危害性，避免陷入早戀誤區(qū)，及時(shí)把握好人生的方向盤，走好人生之路。
導(dǎo)語：
那么在交往中除了自然、適度外還應(yīng)該注意什么呢？
下面大家看幾幅圖片，這是現(xiàn)實(shí)生活中有些同學(xué)與異性交往的場景。
圖一內(nèi)容：一位男同學(xué)對一位女同學(xué)說：“你真笨！這題都不會(huì)！”
圖二內(nèi)容：一位女同學(xué)對一位男同學(xué)說：“我們一起討論這道題吧！”男同學(xué)說：“好啊！”
圖三內(nèi)容：一位男同學(xué)主動(dòng)熱情地跑上前幫助女同學(xué)提裝滿水的水桶。
圖四內(nèi)容：一位女同學(xué)對一位男同學(xué)說：“就咱倆玩，不理別人！”
討論：他們交往的方式恰當(dāng)嗎？男女同學(xué)應(yīng)如何交往才比較恰當(dāng)？
學(xué)生討論，發(fā)言，感悟體驗(yàn)異性同學(xué)交往應(yīng)遵循的以下原則：（一）尊重真誠（即異性同學(xué)交往應(yīng)相互尊重，真誠相待）；（二）廣泛交往（即不能只與某一個(gè)或幾個(gè)異性同學(xué)進(jìn)行交往，而應(yīng)和更多的異性同學(xué)交往，并建立純真友誼，否則，會(huì)引起同學(xué)非議，老師與家長的誤解，影響學(xué)習(xí)和發(fā)展）。
牟莉性格開朗,聰明伶俐,是文娛活動(dòng)的積極分子。在同學(xué)中，她既有很多同性朋友，也有一些異性朋友。他們在一起談學(xué)習(xí)，做游戲，搞文娛活動(dòng)，相處得非常融洽。牟莉說，跟這些朋友在一起，拓寬里知識(shí)面，開闊了眼界，使自己各方面都有長足的進(jìn)步。
吳薇和張力經(jīng)常在一起，很少參加班里的集體活動(dòng)，連集體春游,他倆也悄悄地遠(yuǎn)離大家，單獨(dú)在一起。同學(xué)們開始議論起來了，認(rèn)為他倆太親密，在談戀愛。家長、老師也開始懷疑起他們交往不正常。他們純真的同學(xué)交往受到阻隔，真是人言可畏。班主任把他倆的座位調(diào)開了。他們也開始躲避對方，然而越是躲避，越想回到從前的正常交往。為此，兩人都情緒低落，上課心不在焉，作業(yè)也不能按時(shí)完成，成績直線下降。兩人為此非常苦惱。
思考：牟莉和吳薇與異性的交往有何不同？贊成誰呢，說出理由。
學(xué)生思考，發(fā)言，進(jìn)一步感悟體驗(yàn)與異性同學(xué)廣泛交往的重要性及做法。
說一說：你最愿意與什么樣的異性同學(xué)進(jìn)行交往？
學(xué)生討論，發(fā)言，同時(shí)感悟和反思自己在與異性同學(xué)交往過程中的不足之處，改正自己，發(fā)展自我。
三、內(nèi)化知識(shí)，拓展延伸
青春不解風(fēng)情：
我們現(xiàn)在是花一樣的年紀(jì)。在與異性同學(xué)交往的過程中,就有可能喜歡上對方。小晶喜歡上了一個(gè)異性同學(xué),她不想說,因?yàn)樗幌氲玫椒穸ǖ拇鸢浮Ｋ芸鄲?情緒很低落。
如果你是她的朋友，會(huì)對她說些什么？
四、感悟反思總結(jié)升華
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有何感想與體會(huì)？
學(xué)生談感悟，說體會(huì)，教師引導(dǎo)總結(jié)：十六歲的年齡，花一樣的季節(jié)，希望處于花季中的同學(xué)們能提高對男女同學(xué)交往的必要性和重要性的認(rèn)識(shí)，在日常生活中學(xué)會(huì)以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)正常交往，友好相處，把握青春，珍愛友誼，從而使花季更燦爛，生活更美好。
《男孩女孩》教案篇五
讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的性別，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我意識(shí)。
1、男孩子、女孩子卡片各一張。
2、裙子、短褲若干(與班的男、女幼兒人數(shù)相等)
(一)出示男、女孩子卡片，讓幼兒知道自己的性別。
1、“今天，我們班來了兩位客人，他們是誰?”(一個(gè)男孩子，一個(gè)女孩子)
2、“那么，你是男孩子，還是女孩子呢?”(教師幫助幼兒區(qū)分自己是男孩子，還是女孩子)(二)請幼兒選服裝，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己。
1、“這兒有許多漂亮的衣服，我們來看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的?”
2、“請小朋友一起選出你愛穿的衣服。”(教師進(jìn)一步幫助幼兒區(qū)分性別)
(三)組織幼兒結(jié)合性別，學(xué)會(huì)自己上廁所。
1、“剛才，小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了，那誰知道，男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢?”
2、組織幼兒上廁所，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
通過這次教學(xué)，孩子們能夠知道自己的性別，并會(huì)用正確的方法上廁所。
《男孩女孩》教案篇六
1、嘗試用各種方式找出區(qū)別。
2、向異性學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身性別弱勢。
各種動(dòng)物、人物頭飾(塑料的、紙的、橡塑板的)，各色紗巾和各花布，木棍、紙棍、項(xiàng)圈、塑料圈，插塑兩筐、寶高玩具一筐，水彩在、白紙、墊紙板等。
1、幼兒根據(jù)自己的意愿給自己化妝。
(1)激發(fā)幼兒化妝的興趣。
教師：“啊!這兒有這么多美麗的頭飾、紗巾和玩具，我們來開化妝舞會(huì)好不好?”
(2)教師：“請你想一想，你想把自己打扮成什么角色?…前面有一面鏡子，請小朋友打扮好以后，到鏡子跟前照一照，看看你化好妝的樣子。”
(3)幼兒按自己的意愿打扮自己。(杜鵑圓舞曲響起，由輕漸
(4)教師給予一定的啟發(fā)和幫助，觀察幼兒的喜好和表現(xiàn)。提醒幼兒：“你想化妝成什么角色呀?”“去前面照照鏡子，看看你現(xiàn)在像誰了?”
2、化妝舞會(huì)。
(1)請化妝好的幼兒坐下來。(音樂漸輕)
(2)談話、展示和啟發(fā)引導(dǎo)。
①請幼兒上臺(tái)展示自己化妝的角色形象。
教師提問：“你化妝成誰了?你為什么要化妝成他?你能給我表演一下嗎?”
②教師結(jié)合幼兒的化妝和表演給予評價(jià)：“我發(fā)現(xiàn)你的動(dòng)作很有力!”“你的動(dòng)作很優(yōu)美!”“你很細(xì)心。“‘你希望自己像xx一樣;勇敢、鍵壯。”“你希望自己像xx一樣美麗、漂亮”等等。通過教師評價(jià)隱性地歸納出男孩和女孩的化妝和表演時(shí)不同的喜好和風(fēng)。
③比較和討論一下男孩和女孩在化妝和表演上的不同。
請全體男孩子展示一下自己的角色;
請全體女孩子展示一下自己的角色;
請幼兒談?wù)勀泻ⅰ⑴⒃诨瘖y活動(dòng)中的不同之處。
④教師和幼兒共同分析小結(jié)：“平時(shí)我就發(fā)現(xiàn)男孩、女孩在發(fā)型、服裝上不太一樣。今天，從小朋友化妝中，我還發(fā)現(xiàn)你們的興趣愛好不同，表演時(shí)的動(dòng)作、風(fēng)格也有許多不同。”“男孩、女孩都有自己的優(yōu)點(diǎn)。男孩子們勇敢、大方，表演的時(shí)候動(dòng)作有力。女孩子們做事認(rèn)真、仔細(xì)，表演的時(shí)候動(dòng)作優(yōu)美，表情很好。但是有的女孩子膽子太小，該向男孩學(xué)習(xí)，有的男孩動(dòng)作很快，但是粗心大意不夠細(xì)致，你們就要多向女孩子們學(xué)習(xí)。”
(3)開始進(jìn)行化妝舞會(huì)。(舞曲響起)教師和孩子一同快樂地跳舞，盡情地展示自己的風(fēng)采。
3、游戲《找男孩，找女孩》。
(1)教師請小朋友坐下休息一會(huì)兒，引出嘉賓——小猴子(其他班幼兒扮演)。
“今天，聽說我們小朋友在這里開化妝舞會(huì)，幾只小猴子也來參加我們的化妝舞會(huì)啦!我們歡迎他們!”(鼓掌歡迎)
(2)小猴進(jìn)場。(伴隨猴操音樂)
(3)游戲《找男孩，找女孩》。
①教師：“下面就玩一個(gè)《找男孩，找女孩》的游戲。這幾只小猴子中間有的是女孩子扮演的，有的是男孩子扮演的。請你猜猜看，誰是男孩，誰是女孩?”
②幼兒發(fā)表自己的意見。
③教師引導(dǎo)幼兒從動(dòng)作、聲音，興趣、愛好等方面區(qū)分，鼓勵(lì)幼兒采用多種方法來比較和判斷。
(4)請小朋友在紙上寫出男孩的號碼。
教師：“通過一系列測試，我們小朋友好像已經(jīng)知道誰是男孩，誰是女孩了。請你把男孩的號碼寫在紙上。”
(5)公布正確答案。
教師：“小朋友的答案都寫出來了。究竟誰是對的呢?請小朋友們脫下你們的帽子，讓我們看看。”“看出來了嗎?請男孩子向前一步走。”“原來×號、×號是男孩子表演的，×號，×號是女孩子表演的，看看你手中的答案，你答對了嗎?”
(6)教師小結(jié)。(鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新精神、主動(dòng)精神，小結(jié)幾種別方法，鼓勵(lì)男孩、女孩相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。)
4、小朋友和小猴一同聯(lián)歡。(舞曲再次響起)
《男孩女孩》教案篇七
知識(shí)與技能：
1、了解男女生存在性格差異，各有優(yōu)勢。
2、正確認(rèn)識(shí)男女生交往，樹立正確的交友意識(shí)。
過程與方法：
1、能把握與異性同學(xué)交往的原則。
2、在面對青春期的情感問題上，能正確地分析、解決問題。
3、學(xué)會(huì)男女同學(xué)之間互相合作。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
1、樹立正確的交友意識(shí)，珍惜男女同學(xué)之間的友誼。
2、樹立責(zé)任意識(shí)、合作意識(shí)，能理智面對問題。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握與異性同學(xué)交往的原則，正確認(rèn)識(shí)男女生交往;在面對青春期的情感問題上，能正確地分析、解決問題。
教學(xué)難點(diǎn)：把握男女生交友的原則;理智地對待青春情感，學(xué)會(huì)分析解決問題。
調(diào)查問卷、多媒體、課件
導(dǎo)入新課：
課前準(zhǔn)備2分鐘播放《我是女生》，引出主題：“男生女生”
新課教學(xué)：
一、青春男女生
1、“男生女生優(yōu)勢”：
新學(xué)期開學(xué)，我們班要完成下列任務(wù)：
搬新書;統(tǒng)計(jì)人數(shù)收學(xué)費(fèi)、飯費(fèi);擦電風(fēng)扇;掃地;搬桌椅。
問：若你是班長你會(huì)如何分配?請說說你的理由。(學(xué)生回答)
小結(jié)：從剛才的任務(wù)分配中，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，男生與女生存在不同的優(yōu)勢，下面我們就來
找找看，除此之外，男生與女生還各有哪些優(yōu)點(diǎn)。(學(xué)生自由發(fā)言，分別由男女生代表作記錄總結(jié)。)
教師總結(jié)：總的來說，男生女生各有自己的性格特點(diǎn)和優(yōu)勢，那么在班級禮貌，男生與女生是各頂半邊天，互不相干，還是在學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，互相合作，互相幫助呢?請我們大家一起來說說看，男生女生應(yīng)該有來往嗎?
2、小辯論：男生與女生的交往利大于弊或弊大于利
教師總結(jié)：異性同學(xué)間的交往是學(xué)校生活中的一個(gè)重要內(nèi)容，能讓我們獲得更加豐富的友誼，鍛煉交往的能力;正常的交往也有利于增進(jìn)對異性的了解，學(xué)習(xí)對方的長處，完善自己的個(gè)性，也有利于培養(yǎng)健康的心理。所以，我們應(yīng)當(dāng)正視異性同學(xué)間的交往。
《男孩女孩》教案篇八
1、樂于參與男孩和女孩的交談與辯論，初步懂得男、女孩應(yīng)互相欣賞，能接納自己與他人的不同。
2、能用輪流的方式大方地談?wù)撟约旱恼{(diào)查結(jié)果，逐步了解男、女孩在各個(gè)方面的不同特質(zhì)。
3、積極參與辨論式談話，能對別人的意見進(jìn)行有針對性的反駁，并表達(dá)出男孩好或女孩好的理由。
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對男孩女孩的不同進(jìn)行調(diào)查;具有一定的辨論賽經(jīng)驗(yàn)，了解辨論賽程序及規(guī)則。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：調(diào)查表，展示板，記錄筆。
1、互相問候，導(dǎo)入活動(dòng)。
2、男孩女孩大揭秘：幼兒輪流、大方地談?wù)撟约旱恼{(diào)查結(jié)果，并將結(jié)果張貼到展示板上。
3、辨論賽：男孩好還是女孩好。
(1)教師拋出辨論賽主題，宣布辨論賽題目《男孩好還是女孩好》。
(2)幼兒按自己的意愿自由分成兩組，并在小組內(nèi)自由交談，教師提醒幼兒想出合適的理由支持自己的觀點(diǎn)。
(3)幼兒分組辨論，教師鼓勵(lì)幼兒暢所欲言，避免重復(fù)，并用貼紙記錄成績。同時(shí)，提醒幼兒遵守規(guī)則，如尊重對方、認(rèn)真傾聽等。
(4)每組推薦一名幼兒進(jìn)行陳詞總結(jié)，歸納所持有的觀點(diǎn)和理由。
4、師幼共同評價(jià)小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
(1)師幼一起評選獲勝方和辯手，并闡明理由。
(2)小結(jié)：男孩女孩都有各自的優(yōu)點(diǎn)與弱點(diǎn)，都很可愛!我們在一起應(yīng)該互相幫助、互相學(xué)習(xí)，都變得棒棒的!