優秀作文不僅可以幫助我們提高語文成績，還能夠培養我們的思維能力和表達能力，在未來的學習和工作中受益匪淺。以下是一些優秀作文的片段，它們展現了作者的思維深度和語言表達的魅力。
親近大自然大全（17篇）篇一
我想：大自然有許多小生靈，它們比天上的星星還要繁多，更比地上的沙子還要細小。
當你走進一片草地里，當你腳踏著那片綠的時候，有沒有想過小草也是有生命的？
當你摘掉樹上一片葉子，你有沒有想過它正乘載著大自然中綠色生命的煥發？
當你毀掉大自然中一草一木，一蟲一鳥時，你是否想過大自然中的小生靈正在慢慢的消失。
大自然是所有生物賴以生存的所在，請你停住你無意或有意的手，讓我們一起保護大自然的小生靈吧！大自然的一草一木、一蟲一鳥，都是大自然跳躍的音符。
親近大自然大全（17篇）篇二
———春游三河水庫李潔。
【活動時間】5月5日上午。
【活動地點】麻城市三河水庫庫區。
【活動背景】。
暮春時節，大自然處處充滿著詩情畫意，是學生踏青春游的好時光。為讓學生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學生的視野,在大自然中獲取生活的經驗，掌握生活的本領，培養學生安全、環保、集體意識與愛國主義精神，提高組織性、紀律性和互助性，六年級學生參加“親近自然”綜合實踐活動。
【活動目標】。
1.通過一天的活動，使學生獲得親身參與實踐活動的積極體驗和豐富經驗，在活動中激發和培養學生的安全、環保、集體意識與愛國主義精神。
2.感受大自然的美麗景色、博大胸襟、頑強生命，培養學生對自然、對家鄉、對祖國的熱愛之情。
3.通過親近自然，豐富學生的自然常識和社會生活常識，了解與春天相關的自然現象，指導學生學會觀察，學會發現。
4.寫出春游的過程和感受。
【活動要求】。
1．注重安全：活動前與家長取得聯系，將活動的時間、地點、要求等告知家長，征得家長的支持和配合，以便共同做好安全工作。各班提前一天進行文明安全教育和安全事故應急預案的學習。在活動處，一定要注意安全隱患，要文明活動，嚴肅制止破壞植物、設施等行為。
2．遵守紀律：全體同學務必佩戴好紅領巾，服飾整潔，行進途中，隊伍必須整齊。一切行動聽指揮，學生有事向隨隊老師請假，不得單獨行動。
3．講究衛生：本次春游中，同學們需帶塑料袋回收垃圾，保持水庫庫區的干凈，維護學校良好形象。另外要管好自己的衣物，以免遺失。
【活動過程】。
（一）乘車到達三河水庫庫區。
吃過。
織的大巴。
路上，同學。
歌聲不斷，
（二）爬坡比賽。
到達三河水庫后，同。
到水庫長長的斜草坡，興。
于是我們組織學生舉行了。
賽。他們個個摩拳擦掌，
（三）水庫泛舟。
爬到水庫大壩上，看到碧綠的水庫如同一個巨大的。
翠湖。水庫邊停留著幾只小船，學生摩拳擦掌，躍躍欲試。取得水庫管理處的允許后，同學們走上小船，在工作人員的指導下，劃船游湖。
（四）觀察植物。
料或請教當地村民，了解他們的名字，做好。
記錄。還可以上圖書室查閱資料。
或上網查資料，知道這類山嶺還適宜種植什么品種，可以達到保持水土，綠化環境，增加經濟收入。
（五）山洞探險。
在水庫旁邊，我們發現了一個山洞，引起了同學們強烈的好奇心。于是大膽的學生走進山洞，察看起來。
（六）體驗種菜。
走下水庫，學生看見幾個農民正在種菜，他們也想試試。
于是他們接過鋤頭栽種起來。
【案例解讀】。
一、融入自然，豐富生活。
兒童最愛親近自然，對于大自然中的事物天生具有一種特殊的感受能力。他們的眼睛里，自然界中的花草樹木、鳥獸魚蟲、小河云朵都是有靈性有生命的。他們在這次活動中與自然交流，情緒得到充分釋放，在大自然中獲取生活的經驗，掌握生活的本領，感悟生活真諦，使每個孩子感受童年的幸福美好。
二、自主探究，激發求知。
在整個活動過程中，學生充分發揮自己的特長和愛好，一直都得到了一個自主學習的空間，極大地滿足了學生的好奇心和求知欲，所以學生的積極性提高了，思維變活躍了，動手能力也有了較大的進步。學習不再是單一的講授和空洞的說教，活生生的課堂讓學生在不知不覺中學習掌握知識和鍛煉能力，主動參與、樂于探究、勤于動手，去發現大自然的神奇和偉大，在實際生活中綜合運用知識發現問題解決問題。枯燥的學習生活激起一陣歡樂的氣氛，充分激發了學生的求知欲。
三、學科整合，豐富知識。
四、喚醒生命，促進交往。
己，樹立了自信。并能大膽的去創新、去實踐，體驗到探究、合作的愉悅與成功感。活動中，他們隨時要互動交往，有序地齊心協力地參與活動。他們會漸漸建立團隊合作意識，知道傾聽他人正確的意見才能更好地解決問題；懂得禮貌請教才會得到別人的熱情幫助；感悟自己的寬容豁達會得到別人更多的尊重和認可；發現走出狹小的生活空間，去擁抱大自然融入社會，生活會更精彩。
【作文展示】。
春游三河水庫。
麻城市實驗二小六（4）班陶樂。
暮春時節，大地披上了綠色的春裝，柳枝輕拂，麥苗舒展，紫燕翻飛，流水潺潺我們在老師的帶領下，到三河水庫去春游啦。
一早，同學們就把自己“武裝”了起來，大大小小的食品包到處可見，黑色的墨鏡、各色各樣的帽子、五彩繽紛的運動服，這樣的裝扮在我們班已經一點也不稀奇了，整個教室充滿了歡樂的氣氛。同學們都迫不及待地盼望著出發。這境像我還是第一次見呢！
吃過早飯，學生乘坐學校組織的大巴直奔三河水庫庫區。一路上，同學們欣賞著美麗的風景，歌聲不斷，笑聲不絕。在車上同學們玩的玩，看書的看書，唱歌的唱歌。旅游車在寬敞的馬路上行駛著，車窗外的高樓大廈從我們的眼前一閃而過，路邊的樹木花草向我們搖曳著，仿佛和我們一樣高興。經過兩小時的行程我們終于到了三河水庫。
到達三河水庫后，同學們看到水庫長長的斜草坡，興奮不已，于是我們參加了爬坡比賽。同學們個個摩拳擦掌，奮力向上。經過一番拼搏，我們班的曾朗杰、陳奔分別獲得了第一名和第三名。
親近大自然大全（17篇）篇三
今天，你來到學校絕對會發現六年級的學生最高興。他們手上拿著大包小包，這是為什么呢？原來今天我們去秋游！
秋游點定在蔡家村，我們排著整齊的隊伍向蔡家村“進軍”。一路上，我們歡歌笑語，火紅的蘆葦對我們招手，連綿起伏的山嶺各我們敬禮。
走了一個多小時，終于到蔡家村了。老師給我們選了個地方，要我們分組工作，自己做吃的。我和彭宏杰等一組，我們找來大石頭，磊成一個橢圓形的灶，然后彭宏杰撿柴火，我和劉宏宇串各種食物，準備吃烘烤。魏宇堯和姚金仿調醬，劉宇騰生火。大家準備好后，便開始烤了。問題出現了：火不大，烤不熟！這時，魏宇堯眼珠一轉，便說：“我們可以在柴上灑些油呀！”我們照著做，果然火大了起來。大家拿著刷了醬的食物，在火上烤了起來。幾個人圍著一堆火，吃熱熱的烘烤，心里暖洋洋的.。
吃完飯，老師說：“同學們，吃完食物，可以脫鞋支溪里玩……話音沒落，我趕緊開始脫鞋，輕輕地走進小溪。齊腳的溪水發出一種大自然的清新，從腳心，一直蔓延到我心中。腳踩在圓滑的石頭上，蹦蹦跳跳，享受大自然給我們的樂趣。這時，一聲尖叫劃破長空，原來是女生們發現了螃蟹，這對我們男生可是大發現，大家趕緊找來自己的杯子，去捉螃蟹。我們都卷起褲腳，悄悄地拿開石頭，去捉這些螃蟹。我突然看見水中有一只大螃蟹在游動，心里一陣驚喜，三步并著兩步向螃蟹跑去，沒想到踩到了石頭上的青苔，“啪”，大自然給我洗了一次澡，渾身涼絲絲的，我和同學都笑了。在這條快樂溪的感染下，幾個膽小的女生也卷起褲腳，小心翼翼地踩著小石頭，捉螃蟹。
時間過得真快，轉眼我們就要回去了，我們清理好垃圾，依依不舍地往回走。山依然還是那么綠，水還是依然那么清，可是，我們的心，已經和大自然融為一體了！
親近大自然大全（17篇）篇四
珠海最富有的是藍天，白云，綠地，大海和新鮮空氣，讓你享受的就是那份自然環境，那份浪漫，那種悠閑，那種忘記塵世的輕松。真是如詩如畫！抬眼望去，滿目青翠。湛藍的天空，雪白的云朵，強烈的色彩對比，明亮的色塊宛如一幅幅油畫。情侶路是珠海最有名的路了，她像一條飄動的彩帶，依香爐灣漁通而展，環繞在海岸線上，把漁女和整個城市裝扮得更加美麗了。
寬闊的路面有草坪相隔，購綠樹婆婆，方草溢香。漁女就矗立在這風景秀麗的香爐灣畔，她體態婀娜，豐姿綽約，雙手高舉著一顆晶瑩摧操的珍珠，向世界昭示光明，向人類奉獻珍寶。這座雕像已成為珠海的標志。珠海給人以海闊天空，自由自在的感覺，只有在這種氛圍中，人們才有閑情逸致，讓自己的身心得到真正休息。珠海之所以能擁有“國際居住環境范例獎”這個美譽，都是珠海人民的功勞！如果珠海人民不珍惜她、愛護她，那又怎能得到范例獎？珠海有一部分地區，有一個特殊的習俗，就正是這個習俗使珠海人懂得了要保護大自然！那就是每當有新的生命誕生時，他們的父母往往會為孩子認一個任何大自然中的生物做孩子的爺爺或奶奶，讓它伴著孩子過一生。因為，人類是依靠大自然存活著的，大自然就是人類的再生父母，它同時也在人們的心目中建立了神圣的地位。也許孩子的父母還想讓大自然中令人敬重的生命體也和他們一起來保護他們珍愛的后代吧！通過這表面的現象，我們不是也可以很容易地看出，在珠海人民心靈的深處，保留著的是一種純樸的崇拜自然的感情嗎？當他們懷著純樸的感情，把大自然中的生物叫成爺爺奶奶的.時候，就是把生物也看成是和自己一樣平等、有生命的朋友和親人了，并且絕不容忍任何人去傷害它！我忽然間覺得，這之中所包含著的是一種美麗而又和諧的人與自然的關系。
親近大自然大全（17篇）篇五
今天，我懷著高興的心情和媽媽她們到三臺梨園去賞春。
一路顛簸終于來到了三臺梨園，一下車一股誘人的清香撲鼻而來。我們沿著路徑來到了山頂。只見雪白的梨花隨風飄舞，游客們不禁發出贊嘆真美啊！那五個小花瓣組合成了一個漂亮的小臉蛋，花瓣里有許多纖細的花蕊，頂著一粒粒淡黃色的小點點。梨花花多么純凈的花，它似荷花出淤泥而不染；它似玉蘭冰心玉骨，潔白無暇。一陣風吹來，梨花迫不及待地想親近我們，可它那嬌弱的身體一下子就碎了。這讓我想起了寧為玉碎，不為瓦全這句詩來，它把自己破碎的身體，變得像雪花一樣緩緩瓢落在地上，真是零落成泥碾作塵，只有香如故。這時，我真不知道是喜還是憂。
回到山頂，我們俯視四周。一片白色的海洋，中間還鑲嵌著綠色和淡淡的紅色。望著這樣的景色我不禁發出贊嘆：真是鬼斧神工，是不是大自然偏愛三臺梨園，故意把它弄得那么漂亮。站在山頂，眺望遠處。我感到似飛私游，全身有一種飄飄欲仙的感覺。瞧，無數蜜蜂聞香而來，高高興興地在梨花叢中采蜜，久久不肯離去。
天色漸漸暗了下來，我們也準備離開。就在這時，我的心情也隨著天色的變化而變得低沉：一位阿姨把剛吃過的飯盒，隨手扔到了地上。這時另一位阿姨把垃圾撿了起來，我的心情立刻好了起來。
是啊！大自然為我們提供了豐富的資源，而且也親近我們，所以我們也應該保護大自然，。
親近大自然大全（17篇）篇六
當今，我們對大自然已經越來越陌生，缺乏最基本的認識，這部《森林報》會讓居住在鋼筋水泥森林中的我們重新認識、反省自己。仔細品讀，能夠讓你感受森林中的動植物在一年四季中五彩繽紛的生活，深入地探尋大自然的無窮奧秘，體驗春的歡樂，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷……春——秋中，都有著精彩的林中大戰。每一次，樹木們都在打著激烈的戰斗。這是一塊采伐地上的戰爭，它們都想把這里占為己有。有一次，云杉把白樺、白楊的陽光擋住了，害得它們漸漸枯萎，我心里十萬火急，像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。我真想長出一對翅膀，飛到那里把云杉移開，讓白樺它們重見天日。還有一次，它們開始了肉搏戰，白樺它們占了上風，可是云杉太堅硬了。我真想再飛到那兒，助白樺一臂之力，把云杉的枝劈斷。我們都知道，森林中最聰明的.一定是狡猾的狐貍。在《森林報》中，狐貍竟然住進了獾洞！百聞不如一見，真不知道它是怎么做到的，我真想去看一看。
原來狐貍利用獾講衛生的習慣，把整個屋子弄得一團糟，把它攆出了這個洞。最有趣的是“狗熊嚇死了。”一位獵人在燕麥田里發現了狗熊在吮燕麥漿，獵人拿起槍，冷不防地一槍。這顆子彈從狗熊的耳邊擦過，嚇得它瀉肚子了。第二天，獵人順著熊糞的痕跡，輕而易舉地找到了熊——它死了！讀到這里，我忍不住哈哈大笑，心想：原來最可怕的動物也有膽小的一面。相信你讀了這本書，對森林有了更深的了解。不過，這只是大自然的局部，還有更多的奧秘在等著我們探尋，還有更多的神秘面紗在等著我們揭開。
所以，我們應該細心觀察周圍的事物，也許能看到千載難逢的奇觀，也許能碰見百年一遇的奇物。現在，就讓我們當一個《森林報》的小小通訊員，加入“擁抱大自然”的行列中吧！
親近大自然大全（17篇）篇七
大自然，是多么的美妙啊！這里有花草樹木，鳥獸叢林。但這些動植物都有生命，假如你是一個獵人，捉到一頭獅子，那么這一頭獅子也會感到惋惜和痛苦，因為它們也有喜怒哀樂。
大自然的水是多么美妙呀！那水流動的聲音好像一首動聽的樂曲。
對了！我還要告訴你們動物是靠空氣進行呼吸的，植物是靠溶解在水中的氧氣進行呼吸的。
大自然你是多么的美麗，奇妙，大自然是美麗的。
親近大自然大全（17篇）篇八
今天，我和欣欣妹妹一起去觀察大自然。
我們首先觀察棉花，棉花的花非常漂亮。紅的如火，粉的如霞，白的如雪……美麗極了。
我又看見了芋頭。芋頭的葉子是愛心型的，芋頭的果實會不會也是愛心型的呢？
我們還看見了高粱和美人蕉。高粱有點彎，摸起來很舒服。美人蕉有紅的，有橙的，高高的，還真的很像“美人”呢！
親近大自然大全（17篇）篇九
你們看，入眼的是一片綠意盎然的景色；你們聽，入耳的是一首清脆婉轉的樂曲；你們聞，入鼻的是一陣沁人心脾的清香。世間萬物無奇不有，只有你想不到的，沒有你看不到的。大自然的美好，讓我們身心愉悅，讓我們忍不住要融入到這個“大社會”中去。
看，到處都是綠茵茵的大樹小草，且其中還鑲嵌著幾朵著實鮮艷的小花，偶而還有一些小動物出現。再走近一步，搬開石頭你就可以看到一些四處逃竄的小昆蟲，不一會兒這些昆蟲便沒了蹤影。
聽，一首首優美動人的樂曲進入了我的耳膜，讓人忍不住要與她們一同歌唱。而這些優美動人的樂曲卻是出自小動物們的口中。將耳朵往草叢里一聽，此時蟈蟈正與蛐蛐一同演唱這一首清脆悅耳的優美樂曲，而旁邊的一些小昆蟲為這優美的樂曲伴奏，聽著聽著，讓我不禁想變成這樂隊中的一員，與他們一同演唱。
聞，一陣陣舒心安神的清香環繞在我的鼻尖。走近一朵小花，香氣便撲面而來，讓人忍不住深深地沉溺在其中，想變成一只蜜蜂，摘取花中的甜蜜，或變成一朵小花，與她們一起爭相開放著，綻放出自己獨特的香氣，讓更多的路過之人聞到。
前面我們已經領略了大自然的美好，接下來，我們就用我們的雙手去觸摸吧，去用心感受著大自然帶給我們的美好。摘一片快凋謝的花瓣，摸摸花瓣，給人帶來的是柔軟輕薄，放下花瓣，撿起一根樹枝，帶來的便是粗糙，折斷它便發出一聲清脆的“咔嚓”聲。
大自然里到處充滿這生機，如剛出芽的新苗，嬌艷欲滴的花朵，活蹦亂跳的小動物……。只要我們懂得去欣賞，懂得去感受，就能發現屬于你自己眼中的大自然。
親近大自然大全（17篇）篇十
2月3日我們全家去了被世人譽為“浙中第一山”的牛頭山！這可是親近大自然的好機會，我們一起開始了一段山中“尋友”的奇妙旅程。
開始爬山了，我來到了第一個新朋友面前——浴仙湖，據說這浴仙湖早年可為牛頭山中最大的湖。湖周青山環繞，樹茂花香，蝶飛鳥鳴，猶如仙境，湖水清澈見底，碧波身長漾，蝦戲魚游，天成泳池。啊！浴仙湖，你捧出一面明鏡，昌要我生新梳妝嗎？湖中的小魚小蝦們是與你在玩捉迷藏嗎？是否邀我一同加入呢？你倒映著人影，魚影，月影，歲月悠悠，波光明來，唯有你依然如舊。
山路越來越陡峭，氣溫也越來越高。漸漸覺得體力不支，由于平常很少有機會能出來活動，感覺體能有點吃不消了，休息的次數也越來越頻繁。朋友們開始爭相為我打氣，鳥兒忽飛忽落，唧唧喳喳地叫著，好像在說：“加油啊！相信你！”山風幫我擦去額頭上的汗珠，帶給我陣陣清涼，大樹抖著樹枝，為我遮擋陽光。我突然充滿了信心，深吸一口氣，便飛似的跑了起來。
來到了這巍峨的朋友——金索橋面前。這位朋友真是讓人見了膽戰心驚，橋全長92.5米，奇險壯觀，就如空中樓閣一般，氣勢巍峨峻拔。索橋，你如一位堅守崗位的戰士，把多少人渡過這懸崖，不論狂風暴雨，還是雨花飛舞，你都對這堅苦的崗位不離不棄，真是讓人深感佩服。
累了，我便放慢腳步，欣賞著山中的風景。這山中的一切，都是我的朋友，我熱情地跟他們打招呼：你好，可愛的小花，你隨風飄舞，是要我與你共舞嗎？你好，調皮的小魚，你在石縫中穿梭，是想讓我陪你捉迷藏嗎？你好，茂盛的大樹，你挺直了身軀，是想為我遮陽光嗎？你好，勤勞的小蜜蜂，你在前面嗡嗡鳴叫，是想和我一同賽跑嗎？你好……哇，我又交到了好多朋友。
牛頭山的風景真是妙不可言，這次旅行我親近了自然，交到了朋友，我愿牽著你的手，到牛頭山上去走走，探訪我山中的朋友。
親近大自然大全（17篇）篇十一
美麗的大自然中，有蒼翠欲滴的碧草；爭奇斗艷的花朵；高大參天的樹木；歡快奔騰的水流……大自然如一位母親孕育了萬物，亦如一位出神入化的魔術師，在斗轉星移的光影之間，變幻出四季的絢麗多姿。
暖風拂來，大地掙脫了冬的糾纏，泛出點點綠意。萬物復蘇，大自然恢復了活力，流水聲漸漸響起，快活起來，“叮叮咚咚”如悅耳、純樸的歌聲。和煦的微風跟著旋律徐徐搖擺，蝴蝶匆匆飛來，與風兒一起翩翩起舞，生怕錯過了這一支優美的舞曲。鳥兒踮著腳尖站在大樹干上，快樂地跳著、叫著，仿佛“唧唧喳喳”地在大聲報告：“春天來了！春天來了！”天空中偶見數點風箏，或似一只雄鷹，搏擊長空；或似一只飛魚，靈活穿梭；或似一只羚羊，歡快奔躍……它們星星點點地裝飾著淡藍的天，牽動了潔白的云朵。孩子們在草地上歡呼雀躍，閉上眼，花兒悄悄綻放的芬芳，新葉輕輕伸展的清香，在你不經意的一呼一吸間融為一體。大自然是清新、寧靜卻又歡樂靈動的。
夏日炎炎，暑氣熏蒸。蟬拼命地高歌，聲調單一。大地如同蒸籠，遠處的山，近處的田野，滿眼的綠色，綠得不留一絲縫兒。狗兒趴在屋檐下費力地吐舌納涼，人們的雙眼被這火紅的太陽照得睜不開眼。偶有涼風掠過，卻不見鳥兒的身影，只有滿池的荷花沖破接天的蓮葉盡情地舞動，舞動那生命的紅色。這大自然沒有了春的繽紛，卻有夏的火辣和激情。
天朗氣清，秋高氣爽。習習涼風，驅散了夏的酷熱，送來一陣瓜果的芳香。田野里山林間碩果累累，疊翠流金。可愛的石榴嘻嘻笑，咧開那鑲滿紅牙的嘴，里面如紅寶石般的小果實，晶瑩剔透。肥碩的橘子綴滿了枝椏，彎腰起伏的枝條仿佛瞬間被點上了金色的小燈籠。紫葡萄像一顆顆黑亮的小眼睛，在陽光的映照下，一眨一眨的，可愛極了。清透水靈的汗珠在農民黝黑的臉上，順著一道道歡樂的笑紋歡快地流淌。大自然充滿了豐收的喜悅，并不凄涼。
寒冬臘月，北風呼嘯。吹來了鵝毛大雪。雪如一位喋喋不休的老人，一邊言語一邊將枯樹換上素裹銀裝；雪如美麗慈祥的媽媽，悄悄地將田野蓋上一床溫暖的棉被；雪如淘氣的孩子，將小屋藏起。漫天飛雪招引來孩子們的歡笑，空中雪球交織，劃出一條條潔白的絲帶，地上雪人佇立，調皮的相互張望。孩子們的小臉被風吻紅，小手也快被凍僵了，但他們依然那么開心。雪調皮地跑下來，落在人們的手上、頭上，卻又如變魔術一般消失得無影無蹤了……冬日里的大自然，玉樹瓊枝、溫馨幸福。
春天，大自然是妖嬈的；夏天，大自然是火辣辣的；秋天，大自然是豐碩的；冬天，大自然是溫馨的。那就讓我們親近自然，把心融入四季，去感受大自然的美好，并用最美的語言去贊美大自然吧！
親近大自然大全（17篇）篇十二
高山、流水；鳥語、花香……聽到這些，想必你一定會陶醉其中。那這些美妙的景色又是誰創造的呢？它就是大自然這個偉大魔術師的杰作。
春雨綿綿時，雨滴就像從熟睡中醒過來的娃娃，降臨人間。聽，“滴答滴答”，雨滴娃娃們在唱歌呢！我伸手接住了幾滴雨滴，柔柔的，涼涼的，仿佛它們在我的手上撓癢癢。它們落到了地面，變成了雨水。流啊流，流進了小溪里。雨水小朋友和溪水朋友又重逢了。它們嬉戲的嬉戲，唱歌的唱歌，多歡快呀！
夏風吹來時，就像媽媽暖暖的手撫摸我的臉龐，既溫暖又舒服。太陽公公已經熱得不耐煩了，恨不得馬上讓雪花來到人間，好給它解解熱。我拿著扇子在樹蔭底下乘涼，蝴蝶飛在花叢中，知了在枝頭歡叫，好像一切都是自由的，到處都是綠的。不管你心中有多少煩惱與憂愁作文，都會隨風飄去，煙消云散。
秋高氣爽時，空氣是那么新鮮，讓人感到神清氣爽。枯葉隨著秋風慢慢飄落，落到地上，變成蝴蝶；落到水面，變成小船。放眼望去，天地之間，如同鋪上了條金黃的毯子。我好像躺在無邊的毯子上，做了一個香甜的美夢。
隆冬降臨時，雪花使者降臨，幫大地換上了一件雪白、柔軟的大衣。在我的眼里，冬天會給孩子們帶來無窮無盡的歡樂。看，孩子們一會兒打雪仗，一會兒堆雪人，笑得可是合不攏嘴。我看著窗外漫天飛舞的雪花，不禁也笑了起來，也不由分說，顧不得戴上手套和帽子，飛奔去屋外熱情高漲地加入到這場雪仗中。
大自然，你就像一位魔術師，把世間萬物變得豐富多彩，把我們的生活變得五彩斑斕。讓我們一起享受擁有大自然給予我們的無拘無束的快樂生活吧！
親近大自然大全（17篇）篇十三
您有多久沒帶孩子走出戶外，仔細傾聽大自然的聲音了呢？沒有時間不是借口，天氣不好也不是理由。親近大自然其實不用太多的外在條件，只要父母多加引導，孩子就可以輕松地和大自然當起好朋友。
美國野生動物協會提倡親子“走出戶外”運動，提供了十大秘訣讓孩子每天接觸大自然，不僅能使孩子身心受益，在性情的陶冶上也有很大的助益。
小游戲大樂趣：有時候最簡單的戶外活動，往往是最令人回味無窮的。記得您自己當初是如何在石頭上蹦蹦跳跳、采下小花做成花環、用樹葉吹出聲響的嗎？這些簡單的游戲同樣也能取悅您的孩子。康乃爾大學環境心理學教授威爾斯的研究顯示，孩子與大自然有更多接觸，壓力程度越小，注意力集中時間更長。
和小鳥當哥們兒：不論是城市或鄉間，小鳥可能都是每天最常見、最熟悉的野生動物。在自家附近綠地做個鳥類喂食器，邀請小鳥們來家中做客。或者，只是單純地欣賞它們的歌唱鳴叫，看看您與孩子能不能借由它們的聲音，分辨出是哪一種鳥類的叫聲。
蟲蟲，再靠近一點：雖然遇到有刺或咬人的昆蟲總是得小心為上，但大多數的昆蟲都是無害的，不僅如此，它們還十分的平易近人，對孩子有股神奇的吸引力，直想走近它們研究一番。
在后院、公園及草地上都有昆蟲的蹤跡，只要注意安全，您就可與孩子們一起追逐它們美麗的身影。
我的秘密城堡：還記得您小時候的秘密城堡嗎？不用電池，不需要特別建造，只要有叢林、樹或是厚紙板、舊毛毯，就可以把它弄成一個專屬自己的秘密基地，從中得到無窮的樂趣與巨大的滿足。
千萬別讓您的孩子錯過了這么好玩的東西，幫助他們建立一個自己的秘密城堡，讓他們豐富的想象力能在其中恣意馳騁。
就愛臟兮兮：孩子們就愛玩得渾身臟兮兮！給他們一把湯匙或小鏟子，他們就可以一路挖到天邊去，或者做出一堆泥巴派來！越來越多的研究相信，玩泥巴這種祖母級的老游戲讓孩子接觸到許多細菌、病毒與微生物，有助強化他們的免疫系統。
既然如此，快在后院辟個小角落，當做孩子們的沙坑吧！沒有后院？沒關系，大型容器或花盆也可以讓孩子們享受挖掘泥土的樂趣。
當個綠手指：讓孩子當個小園丁是個很棒的家庭活動，孩子可以從中學習到許許多多東西，如生命的周期循環、授粉、營養與對生命的關懷等等。不論是自家后院或是社區內的花園，您都可以與孩子共同種植花草或蔬菜，造福人們與小動物們。
研究顯示，讓孩子學著種植蔬菜，長大后他們會做出更健康的營養選擇。
后院露營：戶外度假正當紅！美國運動用品制造協會表示，20xx年與20xx年的露營過夜用品成長了18。5%;今年4月美國戶外用品最大品牌帳篷銷售量，比去年同期增長14%。
如果您對野外露營尚未有萬全準備，沒關系！在自家后院露營也是個好方法。每年6月27日的全美后院大露營總是令所有孩子期待與興奮不已。準備些露營活動，如故事接龍、戶外野炊、尋寶等，讓孩子的露營經驗更有趣。
野外攝影：不必親臨非洲大草原，就可來場精彩的野外之旅。只要通過照相機的鏡頭，孩子就能由一個全新的角度去認識周遭的世界。
您可參考一些很棒的戶外攝影作品，從中獲取靈感，然后直奔后院或附近的公園，和孩子有模有樣地當起大攝影師，將自然界的一舉一動盡收鏡頭底下。
手牽手散步去：美國衛生與公共服務部建議孩子每天應有一小時的體能活動。把散步列入與孩子每日例行的活動中。您可以與孩子一起來個大自然拾荒之行，添加路途中的樂趣。
豐富孩子的感官：近來調查發現，孩子每日平均花在電子媒體上的時間超過六小時。想轉移埋首于電腦或電視的孩子注意力，秘訣就在家門外。街坊附近的自然景象就可豐富孩子的視覺、聽覺，甚至是嗅覺，讓孩子的感官得到充分的滿足。
厭學癥是被家長逼出來的。
據兒童心理咨詢門診統計，大約有43。6%的來訪問題是關于孩子學習的，而且普遍的.問題與這個電話里反映的極為相似：孩子智商都很正常，甚至優秀，但缺乏學習動力，做作業拖拖拉拉，注意力總要分散;親子之間因功課而關系緊張，父母感到焦慮而無奈。“可憐天下父母心”，雖然父母們付出了如此多的心血，但如果分析其間的原因，卻會發現孩子的“厭學”或者在學習上的“惰性”很大程度上恰恰是被父母“管”出來的。
腦科學研究越來越多的證據表明：情感在人類學習中起著不可低估的作用，良好的情緒狀態有利于工作與學習;反之，不良的情緒狀態則會降低效率、阻礙目標達成。科學家最新研究發現，不良情緒激發出大腦中的一種蛋白激酶c能削弱記憶能力和判斷能力，而且蛋白激酶c的增多可導致人患上精神分裂癥和憂郁癥。
一個8歲的孩子，試想如果每天他在做功課的時候，都被“管”得哭哭啼啼，被“管”得心生厭煩，又怎么可能喜歡學習、喜歡寫作業呢？年齡越小的孩子，其學習的方式越具有“體驗性”，也就是越顯示出“情緒化”的特點：情緒好，就會喜歡做，而且做得快，覺得作業少;反之，則會覺得作業好多、好難，寫作業的時間過得好慢。那個母親一心想讓孩子做得快，但卻恰恰起了反作用：不斷激起孩子的消極情緒，讓孩子越發累積了對學習、對作業的消極感受。長此以往，孩子對作業、對學習自然就建立起了一種“消極條件反射”，只要一想到或者一看到作業、學習就要反感了，這其實并非作業本身可惡，而是做作業的過程連結著太多的“消極體驗”;或者說，孩子根本還沒有真正進入“學習”，還沒有機會領略“學習”，就已經“厭學”了。
知道有大人會陪他做功課，有不懂就會有答案，孩子自己動腦的主動性就降低了。而且往往大人在旁邊，根本也不給孩子獨立思考的機會，大人們總是認為：這么簡單的題目孩子還遲疑，那一定就是不會，于是他們總是忍不住會將答案告訴孩子。即使會給孩子思考時間，但一般都很短暫，而且孩子也已形成了“思維依賴”，懶得自尋煩惱，反正等一等就會有答案的。于是原本“做功課”是為了孩子進行知識鞏固，現在反倒成了家長的“重操舊業”，孩子到成了動手不動腦的學習“傀儡”。有的孩子在“陪讀”下竟連考試時題目都不知讀，亂做一氣。
現在城市里的絕大多數是獨生子女家庭，本來孩子就缺乏玩伴，情感上不乏孤寂感。一旦做功課時，被陪慣了，他們就很難適應獨自一人做作業的過程，非要有大人在旁邊才能“動”起來。
而且這兩重依賴還會影響孩子課堂的專心程度，很多孩子將課堂學習時間用于玩耍、想入非非，而回家做功課時間成了家長給上課、練習的時間。
做父母的，要盡可能為孩子創設愉快的學習氛圍，盡量在孩子學習的過程中少發脾氣，相反還要多給孩子一些“驚喜”。比如，回到家的第一件事情不是問“作業做好了嗎”，而是先擁抱一下孩子;在孩子的作業本里，夾上一張鼓勵的紙條;無條件地給孩子一點小禮物等等。
“管孩子”的目的是為了孩子自己“管自己”，所以更重要的是父母要激發孩子內心的力量。有研究表明：笑的時候，更多血液輸入大腦，同時帶來更多的氧。笑還能導致大腦向血液中釋放一種化學物質，減輕學習的痛苦感，并使人感到舒服。而如果有“幽默感”，那更會極大促進學習，據說幽默能夠使記憶保持率從15%提高到50%，因為幽默能夠創造積極的情感氛圍，并有助于提高孩子的注意力。所以您可以教給孩子以下技巧：
前蘇聯心理學家西·索洛維契克曾做過一個實驗，證明了積極的自我暗示能夠激發良性的學習情緒，從而培養起對學習的興趣，促進思維、提高學習效率，他是怎么做的呢？首先，他請同學們根據自己的學習情況選擇一門不太感興趣的課程，在每天開始上這門課或學習這門課的內容之前，完成以下幾種活動：
b。腦子里不斷地想：下面的學習內容將是我能夠理解的，我將高興地學習;。
c。提醒自己：一定要努力地去學習，要比平時更細心一些，要花更多的時間。因為細心就是對學習產生熱愛的源泉。
“大聲鼓勵法”其實非常常見，就是大聲地將鼓勵的話念出來，以起到鼓舞士氣、激勵人進取的作用。比如，在看排球比賽的時候，你一定常常看到隊員們相互握手，并大聲高呼類似“加油，加油”的口號;在“勇者總動員”之類的探險節目中，你也會不時看到參賽者大聲為自己鼓勁“我一定行”。而那種古戰場上的號角，是不是也是一種“大聲鼓勵”的方法呢？“大聲鼓勵法”是一種積極語言的自我反饋，一般我們在聽到“好話”的時候都會更高興吧？當然，如果孩子比較“內向”，父母可以先做表率，或者先大聲對孩子表示鼓勵！
在“管”小侄子的過程中，有很多的故事，其中一件想必一定讓小侄子大吃一驚吧：
有一天早上，小侄子發現有一張做好的語文卷弄丟了，怎么也找不到，于是老師又給了他一張，告訴他做好后第二天交上來。我知道，小侄子那張卷子是一定做過的，因為我當時就在旁邊，還簽了字。回到家里，仍然找不到。可那天的作業特別多，第二天還要測英語單詞，小侄子有些心煩意亂。于是，我對小侄子說：“琮琮，這樣吧，我寫個紙條給老師，告訴她，你確實完成了那張卷子，只是一時不小心找不到了，今晚功課太多，希望能周末補做那張卷子。怎么樣？”小侄子可能沒有想到我會為他去“求情”，因為平常爺爺、奶奶總是按老師說的督促他，他瞪著我問：“姑姑，這樣能行嗎？”我說：“當然行了，姑姑也當過老師，老師會同意的！不過，你雙休日可要多做一張卷子了。”他笑著趕快點頭：“好的，好的。”
就這樣，一張“說情條”讓小侄子安心度過了那個晚上，第二天又高高興興去上學了。做大人的，在配合老師工作的時候，也要善于協調孩子與老師的關系，幫助孩子維護形象。否則那天晚上硬逼著小侄子完成那張卷子，誰知道他會對老師和我有多大不滿，而且也一定是寫得亂七八糟的......
如何將好丈夫變成好爸爸？
一旦爸爸弄清楚了自己的職責并有屬于他自己的方法去做這些事情之后，就讓他享受其中吧！不要再吹毛求疵，走來走去地監督或是批評指責，要知道指出他的錯誤并不能讓他們愿意去承擔更多的責任。雖然可能很難，但嘗試改變你的標準并且不要再告訴他他應該怎么樣做。哪怕是裝的，媽媽也要要向爸爸表現出你相信他的能力。放輕松！讓父親自己進行自我調適，沒有哪個孩子會因為衣服搭配不當或是沒梳頭發就去上學而遭受長時間的創傷的啦。
寶寶一出生就要讓爸爸承擔自己那份職責，媽媽要讓爸爸參與到照顧寶寶的日常活動中并如同你自己在學習這些事情一樣一步一步向他展示如何做這些事情。接著可以把給寶寶換襁褓或洗澡的任務交給爸爸。另外，媽媽還要確保爸爸學會了換尿布和喂奶。一開始，教爸爸如何照顧新生兒能可能會讓媽媽花更多的精力和感到更多的壓力，但這最終將會是值得的。爸爸將能夠和自己的寶寶有高質量的相處，并且當你想要出去和閨蜜聚會或是一個人靜一靜的時候，爸爸能夠舒適而自信地去單獨照顧寶寶。
爸爸可能無法像媽媽那樣快地安撫哭鬧的寶寶，但一定要給他時間去想出一套自己的安撫寶寶的方法。家長們都會有不同的方法去哄孩子睡覺，安撫他們或是讓他們開心。爸爸可能沒法整天都和寶寶呆在一起，所以他可能需要更多的時間去搞明白寶寶為什么哭鬧以及如何對癥下藥。給他點時間吧！也許他就能發現更好的方法去應對這些事情啦。
讓寶寶單獨和爸爸在一起這件事可能會讓媽媽極度焦慮，但這是對于爸爸和夫妻之間的關系非常必要的一步。去美個甲或和朋友一起吃個午飯或是喝個咖啡，給自己一些放松的時間同時也讓爸爸體會一下和寶寶單獨相處。如果第一次進行的不錯，那就多試幾次吧！隨著時間的推移你會發現這對大家都有好處。
如果在孩子還小的時候你沒能把爸爸帶入他的日常活動中并且你現在感覺自己像個單親媽媽，那你就要請求幫助了！也許爸爸覺得你并不需要他的幫助或者你不相信他的能力。這時你需要和他進行一場公開真誠的對話讓他知道你想要和希望他做些什么。同時也務必讓他明白尋求他的幫助不意味著讓他幫你的忙或是幫你分擔工作。也就是說，他是雙親中的一員而不是一個保姆！
：育兒是一個學習的經歷。兒童的每一個階段對于媽媽和爸爸來說都是陌生的，所以你們要探討和分享育兒的觀點和想法去共同迎接不同的階段。媽媽必須讓爸爸知道你重視他的意見并希望他參與到育兒的決定中。在做重大的決策的過程中讓爸爸參與進來，比如選擇托管兒童的機構，也要讓他參與到小的決定中，比如孩子斷奶后給他喂哪種食物。正是因為你們都想給你們的孩子最好的，所以記住你們是在同一個陣營尤為重要。
巔峰家教智慧：家庭教育的真相。
看不到真相的父母就會活在自己的觀點里，告訴孩子什么是對的;告訴孩子什么是錯的，禁止其去做;這樣的方式不是教育，是教導。
看不到真相的父母就會在孩子不符合自己的標準和期待時，情緒化的對待孩子，懲罰、貶損、打擊、放棄。這樣的方式更不是教育，是教訓。
教導孩子，孩子做不到;教訓孩子，孩子逆反、對抗、自暴自棄……家庭成了戰場，父母在無明之中痛苦、糾結、委屈、抱怨。
每個孩子都是獨一無二的。最成功的教育方式就是讓孩子成為獨一無二的自己的教育。
不幸的是，孩子從小被期待做父母希望的樣子，從而壓抑了自己的需求和情緒，慢慢的就和真實的自我失去了連接，靈性泯滅了，潛能阻滯了。
越智慧的父母越少在孩子身上打上自己的烙印，允許孩子用自己的方式做自己，不干涉，不代替、不限制。孩子做自己的過程一定會不符合父母的期待，甚至會惹很多麻煩，父母所以干涉孩子做自己，其實只是為了減少自己的麻煩，而沒有覺察到會給孩子帶來什么樣影響。
孩子的生命是圓融具足的，其實并不需要父母“教”什么。
父母努力教給孩子的其實并不一定適合孩子的生命。父母在“知性”、“智性”層面可能是孩子的老師，而孩子在“慧性”層面其實是父母的老師。父母知道的多是道理，而孩子知道的卻是真理、真相。
很多時候父母對孩子的教育，不是孩子需要被“教育”，而是父母需要通過“教育”孩子來緩解內心的焦慮。“圣人處無為之事，行不言之教”。父母對孩子最好的教育也許是陪伴在孩子身邊，和孩子的生命能量共振。
父母教育孩子的過程就是情緒轉移、能量傳遞的過程。
父母教給孩子的知識、道理、規則，孩子會忘記，甚至逆反;而父母教育孩子過程中的情緒狀態卻會傳遞給孩子，并被孩子內化到自己的生命中，成為自己的情緒和情感模式，一生受影響！
情緒化的父母無法協助到孩子建立穩定的自我價值感，只會培養出情緒化的孩子。教育只有在父母平靜地時候才會真正發生，父母不平靜時候所做的努力，孩子接收不到。
所以父母教育孩子的過程就是把自己的情緒調整到平靜、喜悅的過程，平靜、喜悅的狀態就是愛，愛是最好的教育！
看到真相的父母就會把關注的焦點放在自己的成長上。柔軟地擁有自己的觀點，對孩子的行為、情緒、需求不評判，接納一切的發生。
看到真相的父母就會既不代替孩子做選擇，也不限制孩子做選擇，而是平靜地協助孩子看到新的選擇，并讓孩子自己做選擇！
你只是在意識層面為孩子好。
但是另一方面，我們又常常看到父母在孩子面前有出現爭吵和矛盾，顯然，為了孩子好這一動機并不能真的語氣目標——孩子真正的好相一致。
在家庭教育中，家庭成員的意見、內在的教育思想也能涇渭分明，水火不容。
舉個相當常見的例子。傳統以為，當孩子有品行問題時，父母各自最好要扮演自身的“嚴父慈母”角色，一個唱紅臉一個唱白臉，一唱一合，胡蘿卜加大棒來加以平息風波。另一方面，也有人會堅持，夫妻二人在兒女面前應該保持態度上的相互協調，避免直接沖突。這些人覺得，如果在年幼的孩子跟前呈現矛盾，孩子“幼小的心靈”一定會因脆弱而受傷的;于是，他們會小心翼翼地、如履薄冰地加以保護，決不允許把沖突在孩子面前表現出來，哪怕以作假為代價，也在所不惜。
不少家長早在自身心智并不成熟之際，就急匆匆地晉級當了父母，之后作為父母的職責當然也就只能勉為其難了。在教育中學習教育，也就成了社會現實中最大又最無奈的一個。而這樣的局勢下，青少年也就只能悲劇性地被當成未成熟的父母們繼續成長的實驗對象或試驗品。一代代青少年就這樣犧牲了自己，又以犧牲其下一代為補償來獲得自身的救贖。
在臨床上，我曾和一個研究生學歷的年近四十的知識女性談及上述情境中的教養問題——即，當父母發現彼此的意見不能統一，面對孩子時是否要努力表現為一致？——她相當固執地認為，應該表現為一致，全然漠視甚至無視這樣的假裝實際上已經對孩子的心理自由成長構成了極大的妨礙這一事實。他們的孩子已經上了初中，進入前青春期的反叛發展過程。這時，因父母一直以來的假裝，被孩子所模仿，習而不察地侵害其人格，導致其看父母臉色行事、討好父母、回避沖突來應對內心的矛盾，形成一種虛假的自體。
做到真正地為孩子好的同時，使孩子真正受益，需要身為父母者時時加強學習，深入了解和教育相關的心理學知識，積極尋求合宜的機會（如專門培訓）促進個人的進一步成長。
怎樣判斷家庭教育是否成功？
我們都說要做一個成功的父母，培養一個成功的孩子。那么，什么才是成功的孩子，什么程度上，父母才是成功的父母？這個問題值得我們深思。
我說，最終的檢驗是子女的婚姻質量;是他們有生之年能否找到自己的靈魂伴侶，在精神層面共同成長;是他們的親密關系能否帶給他們身心的滿足。顯然，我把婚姻放到了很高的位置。但是我想，我不是持這種觀點的唯一的人。據說當比爾蓋茨被問到他一生最大的成就是什么，他的答案不是微軟，不是改變世界，而是他的妻子melinda。
一個和諧的家庭是人類社會絕大多數人的夢想和第一選擇，你懂的。可能有的網友要問了，那你作為一個家長，到底想怎么為孩子負責呢？大家都知道，我有一個兒子，我準備怎么去讓他為未來的家庭幸福做準備呢？這個答案我確實可以和網友們分享一下。
首先，我們一定要記住保有孩子與生俱來的上進心，提醒他去努力追求事業的成功。
有人可能又要挑戰我了，事業成功有定義嗎？這里先給大家講個案例吧。有位朋友，他的兒子不思進取，挺聰明一孩子，就是不肯好好學習。現在孩子已經是大學生了，但是這個問題十幾年來還是沒有解決，他能考上的大學和他的智力根本就不成比例，即便是在這樣的大學里他也不努力學習。所以朋友想讓我幫助他教育孩子。我對他說：“幫助可以，但是你能先告訴我事業成功的定義嗎？”家長堅決地說：“事業成功哪里有定義，生活本身就是隨遇而安。”我說：“好了，你的孩子我管不了，因為我們對事業成功、隨遇而安的理解不一樣。”
如果家長都不認為事業成功有定義，我們拿什么給孩子定目標？連目標都沒有，可不就是走到哪兒算哪兒嗎？學習是一種快樂，但它是一種高門檻的快樂。而我們人都有惰性，吃喝玩樂多輕松啊，這種快樂的門檻多低啊，他怎么可能會想努力學習呢？他怎么可能坐得住、學得進去呢？事業成功當然是有定義的啊，這個定義不是最多的名利或者最輕松的工作，而是盡最大努力發揮了你的聰明才智，讓世界因為你的存在而不同。
反過來，難道男孩子對女孩子就沒有要求沒有條件嗎？當然有。首先，外貌上就有。過去大家說“美貌”，現在大家講“性感”。無論是“美貌”還是“性感”，都是特別綜合的一個詞，也是特別有難度的一個詞，因為每個人的審美標準不完全一樣。其實這個標準所體現的就是男孩子的品味。
有的男孩子看到一張比例合適的臉，或者一雙修長的腿，就能從最初的心動很快發展到墜入愛河，最后甚至不可自拔。可是有的男孩子就不同，他們不是不識好歹，他們也看得到漂亮的臉和腿，也會因此而心動，但是他們不會僅僅因此而墜入愛河，因為他們的標準里有很多比這些更重要的東西，很多很多看不見的東西，比如氣質、談吐、思想。這個標準，這個品味，豈是在見到某個女孩子時突然形成的？當然不是，這是他們在那之前至少十幾年來的生活中逐步形成的。是他們從小讀的書，接觸的大自然，欣賞的音樂、文學、舞蹈、電影還有藝術品等等長期熏陶的結果。你能說這個品味和家庭教育沒有多少關系？當然有很大關系。
親近大自然大全（17篇）篇十四
早上一睜開眼睛，媽媽給我送上一句“六一塊樂”的祝福語。今天是屬于我們小孩子的節日。爸爸媽媽決定帶我親近自然。
在去往瑞安雙溪漂流的路上，一大片一大片的田野上。一下子有三兩只白鷺在找食物，一會有一群鵝搖搖擺擺的走著，不遠處又有頭水牛懶洋洋的躺著吃草。
開了半小時左右的車，我們就到達雙溪漂流。這里已經有很多人坐在橡皮艇上從上面的溪流里飄下來。小溪里的的水很清很清，可以看到小溪里的石頭。
大家迫不及待的脫鞋子，走進到小溪流里。小溪流的水涼涼的很舒服。我們幾個孩子在溪水里扔小石子，比誰的扔的小石子濺起的水花高。后來我總結了一些經驗，石頭越大，扔的越用力，水花就濺的更高。
回家的路上我們到西瓜地里摘西瓜，幫農民伯伯一起挖馬鈴薯，到胡領牛排一條街買牛排。這里的牛排一大盆一大盆的擺放著。和我平時到牛排館吃的牛排很不一樣。
親近大自然大全（17篇）篇十五
今年的五一假期，我的爸爸媽媽與我準備去瑤琳仙鏡。
去得前一天，我心里充滿了憧憬，想，瑤琳仙鏡到底是什么個模樣，我帶著種種疑問，回到了夢鄉。
第二天，我早早的起床了，我再次的確認了，“裝備”有沒有帶起。確認完了。我帶著歡快的心情去瑤琳仙鏡了。帶了九點多，我到達了瑤琳仙鏡，我一下車，我覺得有一股似曾相識的感覺，我在腦子里靜靜地想了下，哦!原來如此，這瑤琳仙鏡外面的情景仿佛像天目山般的情景，郁郁蔥蔥，讓人著迷。
我趕緊向爸爸說：“我們去瑤琳仙鏡的里面看看吧。”爸爸說：“好的。”我帶著好奇的神情，走進了山洞。一走進這像大自然般的世界，我被這幅情景嚇了一跳。山洞里滴著水，讓我感覺是美妙的世界。但這只是一個鋪墊，好看的還在后面。
山洞里，是一個美輪美奐的世界，有山有水，我不禁感慨萬分，這就是大自然的神秘。
我們順著山洞的石梯，一步一步的參觀，一步一步的欣賞。
沒有太多的喧鬧，也沒有塵世的煩惱，在這里，盡情地玩耍，盡情地喧鬧。忘了世界，也忘了自己。
親近大自然大全（17篇）篇十六
暑假的一個中午，我、a、b、c，還有各自的父母，一起去安地水庫的一個小山坡上露營。
我們打算去游泳，a一馬當先沖在前頭，我、b、c等人緊跟其后，a隱隱約約看見遠處有東西在扭動著，趕忙叫我們過去，定睛一看，原來是一條蛇，我們嚇呆了，不知是進還是退。蛇也被驚呆了，它想都沒想過今天怎么會出現這么多"怪物？它慌不擇路地溜走了。我們又放心的往前走了。
不一會兒，我們便走到了水池邊，那的風景很好，宛如身處仙境一般，四面都有青山環繞著，到處都雜草叢生，樹上的鳥兒也陶醉在了這分外妖嬈的圣地。
我們一行人早已作好了下水游泳的準備，一扒衣服、一套泳鏡，再踩上拖鞋，往水里一蹦，我們開始游泳了，一下水一股清涼向我涌來，舒服極了。我們在水中游來游去，時而在水面漂浮，時而在水下潛泳，像一條魚。過了一會，最激動人心的時刻到了，我們要玩打水仗了我占了便宜，因為我帶了水槍，可以遠距離射擊，我往水槍里裝滿了水，又在里面打足了氣，瞄準了a的大腦袋，一槍射過去，正中目標。不一會兒，我們便上岸了，因為此時天色已晚，我們在附近的農家樂里的空地上搭了帳篷，吃了點小菜，喝了點兒小酒，就已經20：00了，于是，有人提議夜游，我們一聽，是個好主意，毫不猶豫的答應了。
夜晚的水涼涼的特別舒服，只是少了點安全感，我利用了這一點，去潛泳抓別人的腳，去找找樂子，一聲聲尖叫過后，便是一陣狂笑。
夜漸漸地深了，我們睡了，可我沒睡著，仰望星空數星星，夜晚的山中真寧靜，聽不見一點聲音，也看不見什么東西我數著數著、想著想著睡著了。
第二天早上，我們又游了泳，還玩了a特地帶來的皮劃艇，我們玩兒地可開心了！
到了中午，我們不得不離開這青山綠水、山明水秀的地方。然而，留給我們的是永久而親切的懷念。
親近大自然大全（17篇）篇十七
世界五彩繽紛，大自然便是造物主，在大自然的魔力下，世界無所不有，無所不奇，每一處都吸引著我們的目光。
但是大工業時代的到來，在蒸汽機轟鳴的那一刻開始，人類對大自然的關系，開始逐漸動搖。人類由被動變為主動，瘋狂的向大自然索取，索取資源，索取一切，而大自然就像一個面對于無理要求孩子的無奈的母親，傾盡所有來滿足我們的貪婪。
人類終究是覺醒了，認識到了大自然母親的偉大，認識到生態平衡的可貴，在生態發展觀的指引下，我們走上了一條可持續發展的道路，我們學會了用好的生態環境來發展經濟，用好的生態環境去吸引別人的目光。
我們開始走進自然，用愛去親吻自然，黑龍江便是一個最好的例子。從前，我們只會向這片土地索取木材和煤炭，而今我發現了她的美，我們懷著對她的敬意，親吻著每一寸土地。在翡翠一般清澈耀眼的土地上，我們探尋幽靜的深處，發現古老大山親切的眼眸，在這里，我們穿越古墓的海洋，感受四季之下森林的變化與夢幻的色彩，在這里，我們傾聽精靈的呼吸，跟隨東北虎與梅花鹿的足跡，走向大自然的內心深處。
我們對待大自然應該心存感激，是她孕育了地球上這樣一群充滿活力的生，我們都是她的孩子，從現在開始，讓我們攜起手來，走近自然，清親近然，保護自然吧!