范文范本是指在特定領域中，具有典型代表性的寫作作品，它可以引導我們的寫作風格和思路。以下是小編為大家精心挑選的總結范文，供大家參考學習。
我愛故鄉的草莓三年級（熱門14篇）篇一
我家的園子里有一畦草莓。一年四季，這畦草莓給我帶來了很多快樂。
春天，細雨如絲。一棵棵剛冒出毛茸茸嫩芽的草莓貪婪的吮吸著春天的甘露。春姑娘乘著風走過，草莓便顫動著葉子向春姑娘招手，一片片草莓的葉子象小鴨子的腳掌。
到了初夏，草莓結果了。起初，草莓的果很小，是小蘿卜形的，遍身布滿了小芝麻一樣的小點。草莓果先是綠色的，漸漸的又慢慢的變白，到了秋天，草莓果就變成鮮紅色的了。
每天放學后，我第一件事就是跑到草莓畦子邊看它。有時讒了，就摘下一個草莓放進嘴里。沒有成熟的草莓放進嘴里，又酸又澀，味道一點也不好；成熟后的草莓吃到嘴里甜津津的，舌尖觸到草莓的果肉上，使人感到細膩、光滑又柔軟。舌頭上，嘴唇上同時染滿了鮮紅的汁水，叫人越吃越愛吃。
我家的這一小畦草莓爸爸媽媽從來舍不得吃，都留給孩子們吃。有一次我吃草莓吃得太多了，牙齒又酸又軟，吃飯時連豆腐都不敢咬。這時候我才知道，草莓吃多了對牙齒不好。從此，我每次摘下草莓自己都不吃那么多，而是分給爸爸媽媽幾個。因為他們愛我，我也愛他們。
（孫智琪同學仿照《我愛故鄉的楊梅》的寫法寫成了此文，寫得較成功。仿寫，是學寫文章的一種比較實用的方法，與抄襲不同。另，孫智琪同學在仿寫的基礎上，又有所創新，升華了文章的主題，作為一個三年級的小學生，這很可貴。）。
我愛故鄉的草莓三年級（熱門14篇）篇二
我的家鄉在四川，那里盛產水蜜桃。
成熟的桃子基本上是球形，表面長著一層短短的絨毛，白里透紅。一個桃子一般重一百克到二百克，大的重三百多克。水蜜桃皮很薄，果肉豐富，入口滑潤不留殘渣。剛熟的桃子硬而甜，熟透的桃子軟而多汁，這樣的果品，對于老年人和牙齒不好的人來說，是難得的夏季珍品。吃剩下的核就是水蜜桃的種子，外殼長扁形，兩端稍尖，表面疙疙瘩瘩的，比較硬。核由兩片合成，敲開便可看到桃仁。桃仁可以吃，也可以入藥。
每年6-9月是水密桃的成熟期，龍泉水蜜桃也是國內唯一能達到“奧運桃”標準的水蜜桃，銷往奧運主辦城市達50萬公斤以上，龍泉水蜜桃還遠銷香港、新加坡、日本、馬來西亞等20多個國家和地區。
我的故鄉江南無錫，是一個盛產水果的地方，又甜又大的水蜜桃遠近聞名。
春風吹拂著桃樹，桃樹慢慢地結出了花苞。幾天以后，花兒迎著輕輕的春風開了。有的像怕羞的姑娘緊咬著嘴唇不敢笑，有的像姑娘們粉紅的笑臉。
花兒凋謝了，枝頭上留下了一個個小小的青桃子。桃子慢慢地長大，變白。到了七八月份，桃子熟了。它的顏色、形狀、味道非常惹人喜歡。
水蜜桃的顏色先是青的，漸漸泛白。到了熟透時，皮變得白而嫩，水靈靈的，透明發亮，好像碰一下就會碰出汁水來似的。桃子先是橢圓形的，上面長滿了絨毛。這絨毛十分怪，用手摸一摸，一會兒手就會癢癢的。桃子漸漸成熟，毛也褪掉了，形狀也由橢圓變成圓頭帶尖了。桃子未成熟時要用刀削皮。吃起來很硬。熟透后，只要用手輕輕一剝，桃皮就大塊大塊地掉了。汁水也流了出來。這時，白嫩的果肉就展現在你眼前了。咬一口，要立刻吮吸一口汁。要不，衣服、手、嘴巴上將濺滿甜汁。這時，細細地品味，甜在心里，也涼在心里。我可喜愛吃哩！記得小時候，吃得太多，撐得我肚子都痛了。
盛產水蜜桃的地方有大浮村、陽山村、陸區村。我為我的家鄉有這么甜美的特產而感到自豪。
我的家鄉盛產桃子，有玉露，蟠桃等，期中又甜又大的水蜜桃遠近聞。
每年的七八月份，桃子熟了，它的顏色，形狀，滋味都非常惹人喜愛。水蜜桃的顏色先是青的，漸漸泛白。到了熟透時，皮變得白而嫩，水靈靈的，透明發亮，里面的汁睡像要滲出來似的。
桃子先是橢圓形的，上面長滿了桃毛。這些茂十分奇怪，只要一模桃，一會兒，手便會癢。桃子熟時，桃毛也漸漸地褪掉了，形狀也由橢圓變成帶尖的了。
桃子未完全成熟是，吃前要削皮，吃時來有一點硬，但很脆。桃子熟透后，吃時只要用手輕輕一剝，皮便整塊都剝了下來，汁水也流了出來。這時，白嫩的果肉就展現在你的眼前了。輕輕咬一口，汁水順口而下，這時你要立刻猛吸一口汁，不然，手，嘴和衣服將沾滿了甜汁。細細品味，甜到心里，也爽到心里。我可喜歡吃了！記得小時候吃桃子，吃得太多，撐得肚子都疼了。
我為家鄉有這么好的水蜜桃而感到自豪。我愛家鄉的水蜜桃，我愛奉化?。?/p>
我的家鄉南豐縣是個蜜桔王國，這里出產的蜜桔全國聞名，遠銷國外。在我家爺爺的果園里就種著許許多多的蜜桔樹。
桔樹綠蔥蔥的，春天，細雨如絲，一棵棵桔樹貪婪地吮吸著甘露，一片片橢圓形的葉子在雨中歡笑。清明節過后，漫山遍野的桔樹開花了，潔白的小花搖搖欲墜，微風輕輕一吹，濃濃的香味迷住了整個城市。
等到金秋十月，我們最最喜歡的蜜桔成熟了，一個個金燦燦的桔子掛在樹上像一盞盞小燈籠掛在枝頭閃閃發光。如果你這時候到農村去，熱情好客的桔農準會摘下最甜的桔子讓你吃個夠。
蜜桔全身還都是寶呢！當你剝開薄薄的桔皮，金黃色的果肉酸酸甜甜的味道美極了！吃完桔子后皮可千萬不要丟掉，桔皮有理氣健脾、祛濕化痰的作用。
我愛家鄉的蜜桔，更愛這物產豐富的.家鄉！
我愛故鄉的草莓三年級（熱門14篇）篇三
我的家鄉在廈門，我愛家鄉環島路旁邊的草莓。
細雨如絲，一片片草莓地貪婪的吮吸著春天的甘露。
五月份過后，美麗的環島路草莓地上結滿了草莓。
草莓的形狀有一點象三角形，比桂圓大一點。遍身是一粒粒小子。等草莓漸漸長熟，皮面變成大紅色，身上的小子變成黃色。摘一個洗好的放在嘴里，咬開皮肉，就能感覺到草莓那酸酸甜甜的味道。
草莓先是黃白色的，隨后變成粉紅，最后幾乎變成了大紅色的，在皮肉上結起了小子。你輕輕咬開它，就可以看見那鮮紅的果肉，嘴唇上的舌頭染滿了汁水。
草莓的用食方法很多，可根據不同的口味制成草莓醬、草莓粥。草莓蜜茶等風味各異的小食品。
草莓屬薔薇科多年生本植物，又叫洋莓，原產于南美洲，我國是在上世紀初才引進的`。草莓品種繁多，有多個品種，果實鮮紅美艷，柔軟多汁，甘酸宜人，芳香馥郁，有“水果王后”的美譽。
怎么樣？聽了我的說明，你喜歡草莓了嗎？如果有時間，你可以到我的家鄉――廈門來玩，這里有美麗的環島路，還可以嘗嘗美味可口的草莓。
我愛故鄉的草莓三年級（熱門14篇）篇四
我的故鄉是信陽，那是個山清水秀的好地方。這里有許多水果，有紅通通的大蘋果，甜津津的水蜜桃，黃澄澄的大鴨梨，但是我最愛的還是那水果之王――甜中帶酸的草莓。
春天來了，天氣暖和了，春雨“沙沙沙”“沙沙沙”地下著，小草莓的莖偷偷地鉆出了小腦袋，它張開小嘴，吮吸著甜滋滋的雨水，在雨霧中歡笑著。接著草莓的莖上開出了白色的小草莓花，對著太陽笑。又過太陽笑。又過了幾天小白花落了，莖上結出了一個個米粒大小的青綠色的小草莓。小草莓一天天長大，由青綠變成淺綠，再由淺綠變成淺白，最后由淺白變成紅色，這時已經成熟了，像一盞盞小燈籠掛在莖上。
成熟的草莓上市了，無論走到哪里，都會聞到草莓的清香，我們小朋友只要看見那些又紅又大的.草莓都饞得直流口水。
草莓的形狀像雞心，但比雞心大得多。熟透了的草莓，全身穿著大紅袍，有的半邊紅，半邊白，紅白相間，還有的是紫色的。草莓的味道甜中帶酸，有一次，媽媽給我買了一些草莓，我就津津有味地吃起來，誰知越吃越愛吃，一下子就吃了一大堆，媽媽說：“你這個饞嘴貓，真能吃，一下了就吃了那么多，草莓有豐富的營養，吃了對身體有好處，多吃點！”我聽了急忙說：“那我就再吃點?！眿寢屝χf：“今天管你吃夠！”
草莓還能制成果汁、果脯等運往全國各地，讓大家品嘗。
我愛故鄉的草莓三年級（熱門14篇）篇五
我的故鄉在吉林，我愛故鄉的山楂。
每天早晨，山楂掛滿露珠，大雨過后，山楂樹吸收了一滴又一滴的水，為山楂提供豐富的營養。它們應該在想：嘻嘻，大樹媽媽又給我們營養了！
大約在國慶節那會，山楂就開始成熟了。
山楂身上有許多“小疙瘩”，但也摸不出來，。放進嘴里吃一個，嗯，酸酸甜甜。如果山楂吃得太多，牙齒就會被酸到了，連豆腐都咬不動了。
我覺得，山楂的里面不太好吃。所以，人們就把山楂弄成配料，如冰糖葫蘆，糖雪球。山楂甚至還有治病的功能呢！
我愛故鄉的草莓三年級（熱門14篇）篇六
我愛吃的水果有很多，蘋果、桔子、柚子……但我最愛吃草莓。
草莓的樣子各種各樣，有的長著四個角，像一顆牙齒，有的像一顆愛心，還有的長長的，像剛出土的筍。
草莓不僅樣子好看，顏色也很誘人。它身穿紅紅的衣裳，頭戴綠色的帽子，長著一粒粒小芝麻，芝麻上有細細的毛，漂亮極了，像一位可愛的小姑娘。
草莓非常好吃，一口咬下去，果肉多汁，還有一股特殊的香味，讓人忍不住吃了一顆又一顆。
草莓的營養價值也很高，它含豐富的維生素c，飯后吃幾顆可以幫助消化。
我愛故鄉的草莓三年級（熱門14篇）篇七
今天，我和媽媽到郊外的地里摘草莓。遠遠望去，地上像鋪滿了紅色的星星，每個草莓都有我兩個大母指那么大。它的上端尖尖的，末端圓圓的，大大的，像我們平常見到的“心”型圖案。聽媽媽說：草莓含有豐富的維他命c，對人體的健康特別有利。所以我對草莓白吃不厭，沒有熟透的草莓是芬紅色的，酸溜溜的。熟透的草莓是深紅色的，甜中稍帶點酸，輕輕咬開那香香的草莓，就可以看見那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時染滿了鮮紅的汁水。用手摸一摸草莓那凹凸不平的果肉，像是鑲了許多小珠子。
草莓好看又好吃?？胺Q“水果大王”
我愛故鄉的草莓三年級（熱門14篇）篇八
我最喜歡的水果是草莓，我還到草莓地摘草莓呢！因為草莓的果實鮮艷紅嫩，柔軟多汁，甜酸可口。含有豐富的維生素，此外還含胡蘿卜素、多種維生素、葡萄糖、蛋白質、脂肪、鐵鈣、磷等。
草莓屬薔薇科多年生草本植物，又叫洋莓，原產于南美洲。草莓品種繁多，有多個品種。草莓喜歡溫暖的天氣，不耐寒冷。我國的山東省、福建省、貴州省、湖北省、江西省、山西省、云南省、廣東省、江蘇省、廣西壯族自治區......都有草莓種植。草莓的植株長著匍匐莖。草莓的果實是球形或卵球形。成熟的果實紅艷艷的，表面疙疙瘩瘩，附有許多小種子。
我愛故鄉的草莓三年級（熱門14篇）篇九
我非常愛吃草莓。今天我媽媽買了一些草莓回來，我心想今天我能大吃一頓。
我迫不及待地拿起一個又紅又大的草莓仔細端詳，覺得像一個小巧玲瓏的愛心。上面還有密密麻麻的黑籽，那綠油油的葉子像一頂帽子，讓草莓顯得更加美麗。黑籽旁邊還有細細的絨毛，在微風中輕輕的搖擺，摸上去疙疙瘩瘩，但卻讓人更期待。
看著這美麗的草莓，我口水直流三千尺，我狼吞虎咽地吃了一個，感覺酸溜溜，甜津津，入品即化，一縷粉紅色的汁液順著嘴角流了下來。
轉眼間草莓被我一掃而光。
我愛故鄉的草莓三年級（熱門14篇）篇十
我的故鄉在江南，哪兒盛產梔子花，我愛故鄉的梔子花。
梔子花又名金梔子、銀梔子。它在5—6月份連續開花。四季常青的`它，碧綠色的葉面十分有光澤。梔子花只有我的小手掌那么大。它有兩到三層白色的花瓣。它們一層層“包圍”著金黃色的小花蕊，向四周張開，好像在對我微笑，十分可愛！含苞欲放的花骨朵兒是綠白相間的，()宛如奶油冰淇凌，十分誘人！在陽光下，漫山遍野的梔子花一片潔白，十分美麗，陣陣微風吹來空氣中到處彌漫著濃郁的梔子花香。雨天，梔子花就更美了！經過雨的滋潤，潔白的花瓣呈現出柔和的乳白色，好像在牛奶中浸過一樣。綠油油的葉子經過雨的沖洗后，閃閃發亮。葉面上還點綴著幾顆“珍珠”，顯得楚楚動人！整株植物顯得生機勃勃！
故鄉的人們都非常喜歡它，特別是老奶奶們，喜歡把它帶在身上和頭上，成為故鄉一道亮麗的風景線。梔子花不僅美觀，而且有藥用價值，它的果實梔子就是很好的中藥材。
我愛故鄉的梔子花。我愛它的一片潔白；我愛它的一片碧綠；我愛它的樸實無華；我愛它的馥郁芬芳。
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我愛故鄉的草莓三年級（熱門14篇）篇十一
春夏秋冬我都最有吃水果的好習慣，水里里含有非常豐富的維生素，其中我最愛吃的`就是草莓。
春天在進攻，冬天在撤退。這時草莓閃耀上市了。它出現在水果超市里了。今天上午媽媽帶我去超市購物，我無意中聞到了草莓誘人的香味，看到了一個個粉中帶紫的小草莓，在我的勸說下，媽媽買了一箱草莓。
回到家里，我拿起了媽媽洗干凈了的小草莓，別看草莓十分嬌小，但重量可不輕，因為它飽含水分。我輕輕的摘下它的綠色的帽子，咬了一口，哇，酸中帶甜，十分爽口。媽媽告訴我，草莓不僅固齒，而且富有維生素c，營養價值極高。我又拿起了一顆草莓仔細觀察直來，在鮮紅水靈的果實上，長著一粒粒青色的小籽。這是草莓的種子。草莓絢麗多姿，有的小如櫻桃，有的像雞心，還有的猶如小燈泡。小小草莓懶洋洋的躺在我們家雪白的盤子里，猶如雪中的梅花一般，我吃了一個又一個，忽然想起來春天十分干燥，媽媽每天上班十分辛苦，天天都口干舌燥。這時，我拿起了一個草莓對媽媽說“讓這個小小的草莓來滋潤您吧!”并把小草莓放到了媽媽嘴里，媽媽吃下后明顯見效，嘴角都樂得流下了汁液，我心里感到一陣溫暖。
小小的草莓傳遞著我對媽媽濃濃的愛，我愛吃草莓。
我愛故鄉的草莓三年級（熱門14篇）篇十二
星期天，我和媽媽一起下樓買菜，經過菜場門口看見一位阿姨在賣草莓，我接著媽媽的手走了過去。只見地上擺著幾個長方形的木盒子，里面整齊地擺放著紅得誘人的草莓。
媽媽知道我愛吃草莓，于是便買了一些回家。用鹽水洗干凈，放在桌子上，這時，我看見紅通通的草莓濕漉漉的，像小姑娘剛剛洗過澡一樣。草莓的身上布滿了芝麻似的小點點。我想是草莓妹妹剛偷吃完芝麻不定期沒來的及把它擦干凈。草莓的頭上還戴著碧綠的皇冠。看到這兒，我忍不住流下垂涎三尺的口水，拿起一顆“紅寶石”般的草莓，放進嘴里，輕輕一咬那甜甜的汁涼絲絲順著我的食道滑落，那感覺真是美極了。
我愛吃草莓，愛它那種味道，愛它那可愛的模樣，更愛它那“紅寶石”般的顏色……。
我愛故鄉的草莓三年級（熱門14篇）篇十三
期六早上，阿姨送了一箱草莓過來。我高興地迎了上去，因為我最愛吃草莓了。
阿姨說：“姨父直催著我快點送過來。我知道你這個小饞貓最愛吃草莓了?！蔽覙返醚劬Χ疾[成一條線了。我打開箱子一看，哇，好漂亮的草莓啊。一顆顆圓滾滾，紅艷艷的草莓整齊地擺在透明的盒子里。我趕緊打開透明的盒子，拿起一顆咬了一口，酸甜可口的汁水立刻進入了我的嘴里，真好吃??！我一口氣吃了五個，才停下來?！鞍⒁?，這草莓要不要洗?。俊卑⒁绦α耍骸岸汲粤诉@么多了，才想起來要不要洗啊，這種草莓不用洗的，你放心吃吧！”我一聽，又拿起一個津津有味地吃了起來。當然我也沒忘記把草莓分給阿姨、爸爸、媽媽，還有可愛的小妹妹吃哦！
我愛故鄉的草莓三年級（熱門14篇）篇十四
《我愛故鄉的楊梅》是九年義務教育人教版小學語文第六冊第14課，這篇課文是一篇精讀課文，主要講了兩層意思：一是楊梅樹的美；二是楊梅果的可愛。從文中優美的語言文字中表達了作者對故鄉楊梅的喜愛之情，是一篇借物抒情的好文章。
本課的重點是理解、體會楊梅的可愛，學習作者觀察事物的方法。難點是從字里行間體會作者喜愛故鄉楊梅之情。這也是本課的教學目標。
但是本次送教下鄉我們探討的目標是：結合課文內容進行作文教學。讓學生從文本中知道怎樣才能把景物（或植物）寫好。這也是我這節課的教學目標。因此這節課，既不能把它上成一堂精講課文，又不能上成獨立的`作文課。
由于三年級學生已經有了一定的理解分析能力，根據課文內容和班級學生實際的情況，教學時引導學生自讀課文體驗、探究理解課文內容，領悟寫楊梅樹作者是怎樣寫具體的，同時感悟楊梅樹的美和可愛。
二、說教法和學法。
“培養學生良好的人文素養，語文素養以及合作探究精神”是新課程標準的重要理念。為了實現這一目標，同時也為體現新課程標準中知識和能力、情感與態度、過程與方法三個維度的統一，充分調動學生的學習積極性和主動性，構建開放而又活躍的語文課堂。教學時我采用了“引導法”，以課文題目為切入點，引導學生質疑，然后組織學生討論探究并體驗。教師的主導性和學生的主體地位在課堂中得到充分體現。
三、說教學環節（過程）。
我的課堂結構是：質凝定向——探究體驗——練筆作業。愛因斯坦說過：“問題的提出往往比解答更重要”。由于文章的課題是文眼，所以上課開始，我就引導學生從題目入手質疑。我針對本節課教學目標，在閱讀教學和作文中找到一個支點，于是我出示問題讓學生思考：
作者抓住什么具體寫楊梅的？試舉例說明。
確定問題后，我讓學生自己讀文探究或小組探究，學生經過自主探究和小組合作探究后，問題基本明朗化，這時進行全班交流匯報，小組代表發言，根據學生匯報情況相機板書。
《課程標準》要求語文教學要加強對學生進行朗讀訓練，而且朗讀要入情入境，表達感情。我及時引導學生通過“朗讀、練筆”進行突破體驗。如：帶著喜愛的語調朗讀。在學生品讀課文中，讓學生明白作者為什么這樣寫，體會作者所要表達的思想感情，為練筆奠定基礎?！墩Z文課程標準》要求中年級學生應學會觀察、讀寫結合。為突出這一宗旨，在教學過程中，設計了口語交際：模仿描寫、采用加詞、變詞的方法，讓學生根據課文的段落內容，試一試學習說一說身邊的事物。讓學生體會寫作只要注意觀察，抓住特點把所見所感寫具體，就會有內容可寫。例如：寫橘子的外形，橘子成熟的變化。為培養學生下一步的練筆奠定了基礎。很自然就進行到下一教學環節——練筆作業。新課標要求中年級學生能不拘形式地寫下見聞和感受。于是我安排了作業：
1、寫你最喜歡的一種水果。（寫一段話）。
2、寫你最喜歡的一種蔬菜。（寫一段話）。
四、說板書設計：
樹
果(形狀、顏色、味道)。
特點。