發(fā)言稿可以是正式和莊重的,也可以是幽默風(fēng)趣的,根據(jù)情況選擇適合的語(yǔ)言風(fēng)格。希望以下這些經(jīng)典演講的發(fā)言稿范文能夠激發(fā)您在演講中的獨(dú)特思考和表達(dá)方式。
學(xué)校青年教師發(fā)言稿(熱門21篇)篇一
時(shí)間過得真的很快,從畢業(yè)到參加工作已經(jīng)兩個(gè)多年頭了。而這兩年,字里行間乃至記憶里,都寫滿了三小,三小的一草一木,三小的歡聲笑語(yǔ),三小的溫暖都時(shí)刻蕩漾在我記憶的深處。
兩年,教我如何褪去青澀,去融入到一項(xiàng)備受全社會(huì)關(guān)注的工作中。短短的兩個(gè)春夏,我經(jīng)歷了哭,經(jīng)歷了笑,有辛酸的汗水,有辛勤過后的頓悟。在最美的年華里,成長(zhǎng)的每一步都都是實(shí)實(shí)在在的,就是這份真實(shí)與堅(jiān)持成為這個(gè)春天的序,構(gòu)成了我整個(gè)生命的軌跡。
在此,作為青年教師,經(jīng)驗(yàn)談不上 ,倒是有幾點(diǎn)感想和體會(huì)想和在座的一起分享。
首先,我覺得愛學(xué)生,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),是一個(gè)老師最重要的品德。
愛這個(gè)字眼 ,可能聽起來(lái)比較寬泛,比較抽象,其實(shí)自我看來(lái),對(duì)學(xué)生的愛恨簡(jiǎn)單,它可以是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一次親切的撫摸,一個(gè)溫柔的撫摸,讓學(xué)生時(shí)刻體會(huì)到愛的溫暖,他們發(fā)自內(nèi)心的去熱愛學(xué)習(xí),也許學(xué)習(xí)和教學(xué)之路才能走的更加深遠(yuǎn)和快樂吧!
然而,取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短也是非常重要的。
我們剛剛走上工作崗位,欠缺的是經(jīng)驗(yàn),摸索頓悟的同時(shí)需要去汲取他人的有益養(yǎng)分。我們可以多聽聽課,多交流,做一個(gè)反思型的教師。同時(shí)我們也應(yīng)該更加關(guān)注課堂上和課后的細(xì)節(jié),小到作業(yè)的批改,和學(xué)生交流的語(yǔ)氣,大到整個(gè)教學(xué)的主流方向。常常探討,常常反思,才不會(huì)偏離教育的主流方向。
再者,我們應(yīng)該多讀書,多學(xué)習(xí),做個(gè)智慧型的老師。
以前我們總說,要給學(xué)生一碗水,那我們老師必須擁有一桶水,其實(shí),現(xiàn)在根據(jù)同學(xué)們智力發(fā)展的趨勢(shì)和家庭教育的多元化,教師擁有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們更應(yīng)該是一條河,提供源源不斷的活水。教育之路是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,只把自己看作或者當(dāng)作一個(gè)教書匠是痛苦的,所以尤其我們作為青年教師,更應(yīng)該多讀書,提升自己各方面的素質(zhì),把書本的理論藝術(shù)的運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐,不斷的摸索頓悟和改進(jìn)。
最后,我想把這樣一句話送給自己和在座的所有的青年教師:每個(gè)人的心中都有一個(gè)舞臺(tái),只要你是一顆有生命力的頑強(qiáng)的種子,不管時(shí)境如何變遷,坐定教學(xué)這把椅子,用心投入的去做,生命就一定會(huì)怦然綻放。
學(xué)校青年教師發(fā)言稿(熱門21篇)篇二
大家下午好!
今天我演講的題目是《一校興衰,我的責(zé)任》,聽到這個(gè)題目,我們大家一定會(huì)想到:責(zé)任,主人。是的,從我們大家在新一一校工作的第一天起,我們大家就成了他的主人,我們大家是學(xué)校的主人,是我們大家許許多多的一校人組成了這個(gè)大家庭。為了這個(gè)家的生存發(fā)展,為了這個(gè)家的繁榮幸福,一批批的教師讓青春在這里閃光,一批批的教師讓汗水在這里盡情揮灑,從幼稚到成熟,從青絲變白發(fā),這里讓我們大家付出了太多的.情,太多的愛,因?yàn)檫@里有我們大家熱愛的事業(yè),有我們大家人生的追求,身為一校人,我們大家自豪,因?yàn)槲矣幸粋€(gè)充滿活力,銳意創(chuàng)新,不斷進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子,我們大家有一批特別能吃苦,特別能奉獻(xiàn),特別聰明,可親可敬的教師隊(duì)伍,我們大家有一群陽(yáng)光可愛、德智體美勞全面發(fā)展的孩子們。更重要的是我們大家還有許許多多的家長(zhǎng)給我們大家的那份厚重的信任。
我們大家是幸福的,因?yàn)槲覀兇蠹沂且恍H耍覀兇蠹以谙硎苤恍Ыo我們大家的榮耀,同時(shí)我們大家也是自豪的,因?yàn)槲覀兇蠹以谶@里更分擔(dān)著一校的責(zé)任。“天下興亡,匹夫有責(zé)”,‘一校興衰,我們大家每位一校人的責(zé)任’。說起責(zé)任,有人會(huì)覺得嚴(yán)肅,會(huì)覺得沉重。翻開字典我得到了責(zé)任最準(zhǔn)確的描述:責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)該做的事情,也就是承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù),完成應(yīng)當(dāng)完成的使命,做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。這里出現(xiàn)了幾個(gè)“應(yīng)當(dāng)”,我們大家教師的“應(yīng)當(dāng)”是什么?我們大家都知道教師的工作是一分良心活,是自己的良知和喚醒他人良知相輔相成的工作,“學(xué)校無(wú)小事,處處皆教育”, “教師無(wú)小節(jié),事事皆楷模”我們大家的責(zé)任充盈在學(xué)校的每一個(gè)角落,反應(yīng)在學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生的身上:學(xué)生行為規(guī)范,學(xué)生的思想品質(zhì),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,校園的環(huán)境衛(wèi)生,學(xué)校的文化建設(shè)等等,哪一樣不與責(zé)任相連,哪一樣與責(zé)任無(wú)關(guān)?慶幸的是:我們大家勇于把這些責(zé)任承擔(dān)。你看,我校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,具向心力,有凝聚力。我校的教師愛崗敬業(yè),嚴(yán)于律已,受學(xué)生愛戴,得到家長(zhǎng)的信任,我校學(xué)生畢業(yè)成績(jī)突出,在市區(qū)等大型活動(dòng)中表現(xiàn)卓越,為學(xué)校爭(zhēng)得許多榮譽(yù)……一切的一切,都證明著我們大家在承擔(dān)著自己的責(zé)任,盡著自己應(yīng)盡的義務(wù)。
親愛的同事們,隨著教育的改革,面對(duì)著我們大家學(xué)校客觀條件不可改變的事實(shí),我們大家學(xué)校現(xiàn)在面臨著許多發(fā)展的危機(jī),但我們大家一定要堅(jiān)信,只要大家同心協(xié)力,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏的精神,積極主動(dòng)承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任,我們大家一校的明天會(huì)更加美好。
(謝謝大家)
學(xué)校青年教師發(fā)言稿(熱門21篇)篇三
現(xiàn)在,讓我們來(lái)思考一下如何寫學(xué)校青年教師發(fā)言稿。作為優(yōu)秀的學(xué)校青年教師,我們應(yīng)該讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不要盲目自信。教師應(yīng)隨時(shí)提供專業(yè)幫助,使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)得以順利進(jìn)行。下面是小編為大家收集有關(guān)于學(xué)校青年教師發(fā)言稿,希望你喜歡。
觀看了這個(gè)節(jié)目,其中很多情節(jié)令我深受感動(dòng),留下久久回憶。善良樸實(shí)的鄉(xiāng)村教師對(duì)工作的執(zhí)著與博愛,印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師”那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神品格:
我感動(dòng)于他們的對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著。這些最美鄉(xiāng)村教師的生活極為貧苦,生活條件非常艱苦,他們都是凡人,他們也有妻子兒女,也很想回家陪陪自己的妻子兒女,但是當(dāng)面對(duì)那一雙渴望的到知識(shí)的眼睛,他們選擇了堅(jiān)守自己的崗位,在這樣的環(huán)境下教書育人,堅(jiān)持一年兩年不困難,難得的是他們這樣做了一輩子,他們用自己的青春、乃至生命守護(hù)著知識(shí)的家園,他們?cè)谟米约旱男袆?dòng)表達(dá)了對(duì)工作的責(zé)任。
其次我感動(dòng)于他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。可以說他們把自己的一切都奉獻(xiàn)給了農(nóng)村的教育事業(yè)。很多老師把自己的收入也就是養(yǎng)家糊口的錢,都救濟(jì)了自己的學(xué)生。陳銀玉從教30年來(lái),她教過的學(xué)生多達(dá)500人,其中200多人考上了大學(xué),走向了大山外的世界。而她的兩個(gè)兒子,雖然品學(xué)兼優(yōu),卻因?yàn)榧彝サ呢毨В坏貌惠z學(xué)。也因?yàn)樨毨Вm然身為教師,利用課后或者周末的時(shí)間,背上背簍,撿拾垃圾,借“收破爛兒”養(yǎng)家糊口,救濟(jì)貧困的學(xué)生。為了自己的學(xué)生,放棄了自己兒子的上學(xué)機(jī)會(huì),看完這段事跡令人痛心,也令人動(dòng)容。
這個(gè)故事深深的感動(dòng)了我,我們應(yīng)該珍惜自己現(xiàn)在所擁有的學(xué)習(xí)環(huán)境!向這位無(wú)私奉獻(xiàn)崇高而純樸的老師學(xué)習(xí),給所有的貧困兒童創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我國(guó)有846萬(wàn)鄉(xiāng)村教師,他們默默堅(jiān)守,不計(jì)報(bào)酬,不辭辛勞,不求回報(bào),有的還放棄了城市的優(yōu)裕舒適生活,在偏遠(yuǎn)貧窮的基層學(xué)校手執(zhí)教鞭,甘當(dāng)“孩子王”。在這當(dāng)中,有很多鄉(xiāng)村女教師,在留守兒童的媽媽長(zhǎng)年不在身邊的情況下,承擔(dān)起母親的職責(zé),既要完成繁重的教學(xué)任務(wù),又要填補(bǔ)母愛的空白,用潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的關(guān)愛,讓那些封閉孤僻的孩子開朗起來(lái),用為人師表的點(diǎn)點(diǎn)滴滴告訴孩子們?cè)鯓幼鋈耍觅醯募绨驌纹疝r(nóng)村娃娃的明天,為留守兒童也為鄉(xiāng)村教育作出獨(dú)特的貢獻(xiàn),她們的事跡感動(dòng)并激勵(lì)著無(wú)數(shù)人。
全校的大隊(duì)輔導(dǎo)員女生寢室管理員。湖南張家界市桑植縣國(guó)營(yíng)汨湖農(nóng)墾場(chǎng)子弟小學(xué)唯一的老師陳銀玉,在教學(xué)之余走村串寨,收購(gòu)廢品,養(yǎng)家糊口并資助貧窮的孩子。河北省承德縣三家鄉(xiāng)孤山小學(xué)的于貴勤,沒讓一個(gè)孩子因?yàn)榧彝ヘ毨Фz學(xué),先后有200多名貧困生在她的資助下完成學(xué)業(yè)。安徽省肥東縣陳集鎮(zhèn)陽(yáng)光小學(xué)的陳萬(wàn)霞,作為在全國(guó)首個(gè)留守兒童寄宿制村小的一校之長(zhǎng),300多名留守兒童把她當(dāng)做“最美的老師媽媽”。
還有那個(gè)叫曹瑾的“80后”女孩,大學(xué)畢業(yè)后主動(dòng)要求回重慶市巫山縣平河鄉(xiāng)小學(xué)支教,全班34個(gè)學(xué)生,有27個(gè)是留守兒童,在她眼里,“大山里的娃兒其實(shí)并不愚鈍,只是由于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)、教育資源稀缺、家庭教育缺失等原因才讓孩子們落了伍,我回到大山深處教書,是為了讓更多的孩子帶著尊嚴(yán)走出大山。”她拖著重病堅(jiān)持工作,直到去世的那一天,她想把眼角膜捐出去,為的是“繼續(xù)看著家鄉(xiāng)的孩子健康成長(zhǎng)”。
正是這些最美的鄉(xiāng)村女教師,用愛撫的眼光鼓勵(lì)孩子們戰(zhàn)勝困難,實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想,用知識(shí)讓孩子們過上體面生活,擁有服務(wù)社會(huì)的力量,她們值得擁有全社會(huì)的尊重。
說到教師,大家都知道,就是我們身邊教我們知識(shí)的老師。
一天我不小心把電視臺(tái)調(diào)到了1臺(tái)我一看,原來(lái)是感動(dòng)中國(guó)我覺的很好看就看了下去,剛到了第二個(gè)人就看到一個(gè)人穿的和我們穿的一樣,但我一看就知道他肯定是一個(gè)老師,我心里想:就一個(gè)老師怎么能上感動(dòng)中國(guó)。如果老師都能上節(jié)目那天底下那么多老師呢。后來(lái)聽主持人說他是山上的鄉(xiāng)村老師,他是自想去山上當(dāng)老師的。因?yàn)槟巧缴虾苓h(yuǎn),而且工資很少,山上還十不十發(fā)地震所以城市里的老師很少去,要去也是上大學(xué)的同學(xué)去,他放棄了城市去了山上,到了那,他認(rèn)真的教同學(xué)們語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)……他一去就是三年眼看學(xué)期到了,老師要回去了同學(xué)們很想老師留下來(lái),同學(xué)們感動(dòng)了老師,最后還是留了下來(lái)。
只有這樣的老師才可以到節(jié)目上。
鄉(xiāng)村教師猶如春蠶一般默默地、無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己。鄉(xiāng)村教師好似那蠟燭一般靜悄悄地照耀著他人,直到流盡最后一滴淚水,如人們所言,燃燒了自己,照亮了別人。
們似一片貧瘠的土地,鄉(xiāng)村教師不停地耕耘,讓他富饒;三尺講臺(tái)如一臺(tái)先進(jìn)的機(jī)器,那平凡的四方的黑板則像一部?jī)?yōu)質(zhì)的影幕,鄉(xiāng)村教師在播放著一部部最美好的影片;那些調(diào)皮的鄉(xiāng)村頑童是鄉(xiāng)村教師最疼愛的孩子,鄉(xiāng)村教師深深地愛著他們……
粉末染白了鄉(xiāng)村教師的雙鬢,而生命卻溶入了鄉(xiāng)村孩子的血脈!多少年來(lái),鄉(xiāng)村教師日夜操勞,給窮孩子們帶來(lái)了陽(yáng)光和希望,鄉(xiāng)村孩子擺脫了貧困的處境,他們永遠(yuǎn)也忘不了可敬的教師!
鄉(xiāng)村教師的臉上始終漾著微笑,不管孩子們是對(duì)或錯(cuò);鄉(xiāng)村教師擁有母親般的慈祥也有父親似的威嚴(yán);鄉(xiāng)村教師有土地一樣的厚道也有藍(lán)天般的謙虛坦蕩;鄉(xiāng)村教師擁有的物質(zhì)不多,但他們擁有濃郁的桃李芬芳。
為了34個(gè)即將畢業(yè)的孩子,到巫山縣平河鄉(xiāng)小學(xué)支教的鄉(xiāng)村女教師曹瑾,拖著重病堅(jiān)持工作,最終倒在了她熱愛的教師崗位上。連日來(lái),本報(bào)的連續(xù)報(bào)道受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注,不少單位和個(gè)人都伸出了援助之手。但不幸的是,凌晨,這位被網(wǎng)友稱為“最美鄉(xiāng)村教師”的女孩還是因癌細(xì)胞擴(kuò)散醫(yī)治無(wú)效去世了,年僅23歲。
其實(shí),最美鄉(xiāng)村教師不僅是年輕女孩子獨(dú)有的青春氣息的美,更是她教書育人的精神和樂于奉獻(xiàn)的品質(zhì)讓人感動(dòng)!
任務(wù),還擔(dān)任了一個(gè)女生寢室的“知心姐姐”,每天從早忙到晚。今年4月末,曹瑾感覺身體不適,吃不下飯,父母、男友、同事、學(xué)生都勸她去醫(yī)院檢查。為了不影響孩子們的學(xué)業(yè),這個(gè)倔強(qiáng)的女教師帶病堅(jiān)持。
工作。
直到7月2日病情惡化才被送到醫(yī)院已是惡性淋巴瘤晚期。
不過,最美鄉(xiāng)村教師還有一個(gè)遺憾,她最大心愿是捐獻(xiàn)眼角膜,但病危時(shí)雙眼被癌細(xì)胞侵蝕,不能捐贈(zèng)眼角膜了。但是人們都被她的精神所感動(dòng),這種勇敢、勤勞、堅(jiān)強(qiáng),堪稱80后典范!
學(xué)校青年教師發(fā)言稿(熱門21篇)篇四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
很多人都有接觸過中職青年教師座談會(huì)發(fā)言稿了,讓我們來(lái)看看吧。青年教師座談會(huì)就是為傾聽青年教師所思所想所盼,加大對(duì)青年的關(guān)心、培養(yǎng)力度而準(zhǔn)備的。下面是小編為大家收集有關(guān)于學(xué)校青年教師座談會(huì)發(fā)言稿,希望你喜歡。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家下午好!今天我們利用這樣一個(gè)輕松的時(shí)間來(lái)召開本學(xué)期的新教師座談會(huì),我覺得非常的合適,很榮幸我們的所有行政領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)都能來(lái)參加。本學(xué)期我校共有32位新教師,因?yàn)槟銈兊牡絹?lái),使我們明德小學(xué)更具生機(jī)和活力,首先歡迎各位老師加入明德這個(gè)大家庭!今天的座談會(huì)安排在此時(shí)此刻舉行,是希望老師們能夠盡快了解我們共同努力的校園,盡快轉(zhuǎn)變角色,擁有自己的教學(xué)特色,同時(shí)也為了達(dá)到了相互了解與促進(jìn)的目的。因此會(huì)議分為三個(gè)議程,第一,由我來(lái)向大家簡(jiǎn)單介紹一下明德外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校以及對(duì)老師的一些基本要求;第二是由陳麗娜、鄧志清、熊梅婷三位新教師代表發(fā)言,談?wù)勛约汗ぷ鞯捏w會(huì)和來(lái)校后的一些感受;最后請(qǐng)校長(zhǎng)講話。
那首先就由我本人來(lái)向大家介紹我們的學(xué)校并向各位新教師提出以下要求。明德外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)辦于2004年9月,…。。這就是明德小學(xué)的過去;美好的未來(lái)期待各位的共同創(chuàng)造!所以對(duì)于工作我給大家提以下幾點(diǎn)要求:
一、希望新教師調(diào)整心態(tài)、轉(zhuǎn)換角色、盡快融入到工作中;。
二、加強(qiáng)師德修養(yǎng)、塑造自己的人格魅力;。
三、學(xué)會(huì)展示、用行為彰顯自己的才干;。
四、努力學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐、邁好跨入職業(yè)教育的第一步。
結(jié)交積極向上的朋友,受積極影響。
最后贈(zèng)給新教師十點(diǎn)建議:度量大一點(diǎn)、嘴巴甜一點(diǎn)、行動(dòng)快一點(diǎn)、效率高一點(diǎn)、腦筋活一點(diǎn)、理由少一點(diǎn)、做事多一點(diǎn)、脾氣小一點(diǎn)、說話輕一點(diǎn)、微笑露一點(diǎn)。
一直以來(lái)明德老師在我的心目中都是最牛的,希望各位的加入讓明德這個(gè)集體更加牛!
接下請(qǐng)新教師代表發(fā)言,一位上臺(tái)的是陳麗娜老師,大家掌聲歡迎!
下面請(qǐng)鄧志清老師上臺(tái)發(fā)言。
下面請(qǐng)熊梅婷老師上臺(tái)發(fā)言。
感謝馮校長(zhǎng),最后希望在座的各位老師,努力工作、率先垂范,以身作則,為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展再立新功!今天的座談會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:
大家下午好!我是語(yǔ)文組二年級(jí)的熊英。首先,非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們新老師提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),非常榮幸來(lái)到長(zhǎng)郡雨外,認(rèn)識(shí)大家,我很開心與各位同仁們?cè)谶@里分享我這一個(gè)多月來(lái)的幸福、困惑與收獲。我想用三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括我今天的發(fā)言,第一個(gè)是感謝,第二個(gè)是感動(dòng),第三個(gè)是感想。
先說感謝。其實(shí)之前,我就來(lái)過我們學(xué)校,所以可以說是慕名而來(lái),再次來(lái)到這里,通過面試,真正以一位長(zhǎng)郡雨外教師的身份在這里時(shí),內(nèi)心的喜悅是無(wú)法言說的,非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。還有,我想感謝這段時(shí)間,同事們對(duì)我的關(guān)心。我所在的語(yǔ)文組是一個(gè)優(yōu)秀的教研組,有一大批優(yōu)秀的教師,非常熱心幫助我們新教師,在這個(gè)隊(duì)伍中,我可以學(xué)習(xí)收獲到許多,成長(zhǎng)得更快。還有我們二年級(jí)組的老師們,因?yàn)槲沂俏ㄒ坏男鲁蓡T,無(wú)論是工作還是生活上,不論大小事,都給了我許多熱情無(wú)私的幫助,讓我感到溫暖。二(6)班的家長(zhǎng)們,也非常給力,盡力地配合著我,讓我的工作開展得更順利。對(duì)此,我都充滿感激!
再說感動(dòng)。剛來(lái)到這兒,面對(duì)著這一切新事物的變化,說實(shí)話,我的大腦一時(shí)之間沒轉(zhuǎn)換過來(lái),還有些缺氧,特別是開學(xué)之時(shí)那繁雜的工作,尤其是班主任的工作,我突然就覺得,我之前的工作鍛煉都是蒼白的。那一段時(shí)間,真的壓力特別大,感覺都透不過氣來(lái)。就在我害怕、迷茫、困惑的時(shí)候,二年級(jí)組這個(gè)可愛的集體給了我最大的信任與支持,她們都會(huì)及時(shí)地與我交流,疏導(dǎo)我,幫我解決了許多難題。還記得要上亮相課的那段時(shí)間,我很忐忑,她們都會(huì)鼓勵(lì)我。每一次的磨課,五位語(yǔ)文老師都會(huì)想辦法來(lái)聽課,下課后還會(huì)一起討論不足與進(jìn)步,她們見證了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng),還有每一次的集體備課,每天晚上的研課,讓我感到身處這個(gè)團(tuán)結(jié)的集體是多么的幸運(yùn),她們就像我的家人,讓身處異鄉(xiāng)、初來(lái)乍到的我,倍感溫暖。還有語(yǔ)文組的成員也給了我很多無(wú)私的幫助與支持。記得亮相課那天,許多老師過來(lái)聽課,課結(jié)束后,一起評(píng)課,給我提了許多寶貴的建議,比如,課堂上教師的教學(xué)語(yǔ)言要豐富,過渡銜接要自然流暢,提問的藝術(shù)性等,這些建議我都認(rèn)真接受,努力摸索,不斷進(jìn)步。我想,有了這么多學(xué)習(xí)的榜樣,我們新老師都會(huì)有更多的進(jìn)步。對(duì)于大家,除了感謝,也有感動(dòng)。
最后說感想。現(xiàn)在的學(xué)生我想用“無(wú)奇不有”來(lái)形容,當(dāng)老師累,當(dāng)班主任更累。如果得不到理解,那是累上加累。這是心里話,更是事實(shí)。我曾看到一本書上寫了這樣一句話:“在教師生涯中,如果沒有當(dāng)過班主任,應(yīng)該說是有遺憾的。”對(duì)此,我很有感觸。當(dāng)班主任工作確實(shí)很累,特別是來(lái)到我們二(6)班這個(gè)將近六十人的大家庭,這個(gè)龐大的隊(duì)伍是我沒有想到的,但對(duì)于一個(gè)喜愛孩子的我,班主任工作能讓我更了解親近她們,正是這種對(duì)于孩子的喜愛,讓我走上了教師這條路。所以每當(dāng)看到孩子們渴求知識(shí)的眼神,每當(dāng)看到孩子們一次次的進(jìn)步,還有各種懂事的瞬間,我都會(huì)感到教書育人的自豪與喜悅,勞累也會(huì)忘卻。同時(shí),我也時(shí)刻提醒自己:教書和育人,缺一不可。所以我一方面盡力當(dāng)好班主任,積極向同事們學(xué)習(xí)更多更好的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)努力提高自身教學(xué)水平。有人說,年輕教師經(jīng)常寫教學(xué)反思,就會(huì)很快成為一位好老師。我認(rèn)為,要當(dāng)好班主任,也要經(jīng)常反思。通過寫反思,就會(huì)知道班級(jí)管理中存在的一些問題,就會(huì)知道采取何種方法處理較好。
這一個(gè)多月來(lái)的很多感受是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)夠的,總之,一分耕耘,一分收獲,我將以更大的熱情投身于這份事業(yè),用心和愛去培育我的學(xué)生。
各位老師,大家好:
今天,我們?cè)谶@里舉行一個(gè)座談會(huì),新聘老師坐在一起交流,歡迎你們進(jìn)入我們這個(gè)老師圈子,盡快融入這個(gè)圈子。下面,我就我所學(xué)所經(jīng)歷所感悟的與大家共同交流,希望大家暢所欲言,有什么希望和想法,都可以表達(dá)的。
一、崗位不分好壞,素養(yǎng)決定境界。
在學(xué)校,崗位沒有好壞之分,沒有高低之別,只有分工不同;每個(gè)崗位都是一個(gè)舞臺(tái),能否扮演好自己的角色完全取決于自身。這就要求我們愛崗敬業(yè),努力提高個(gè)人素養(yǎng),打造自己人生的最高境界。就我們的工作特點(diǎn)而言,上好課是基本工作,我們要為每一堂課備好充分的教學(xué)思路。這就要求我們?cè)陂_始上課之前做大量的案頭工作。這樣,我們的技藝就會(huì)不斷提高。也只有這樣,才表明我們是一個(gè)愛崗敬業(yè)的教師,才會(huì)在其它教師心目中有一席之地,也才能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和工作上的支持。
就拿我個(gè)人來(lái)說,到學(xué)校工作后,可以說我把整個(gè)身心都投入到了學(xué)校,我以學(xué)校的苦為苦,以學(xué)校的樂為樂,我與學(xué)校同榮辱、共進(jìn)退。也許,有人會(huì)問,你是怎樣達(dá)到這一境界的。我的答案就是我有著強(qiáng)烈的責(zé)任感,我盡我最大能力做到最好。
二、環(huán)境不論優(yōu)劣,態(tài)度決定高度。
在這里,我要告訴大家的是,環(huán)境不論優(yōu)劣,態(tài)度決定高度。既然走上講臺(tái),想要成為一個(gè)好教師,這就需要我們對(duì)職業(yè)生涯做一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃,定好每個(gè)階段的目標(biāo),再按部就班地去實(shí)施,最后實(shí)現(xiàn)我們職業(yè)生涯的成功。
從我個(gè)人的感受來(lái)看,我覺得剛剛參加工作的前幾年最為重要,它會(huì)養(yǎng)成我們一生的習(xí)慣、決定我們起步的速率、影響我們今后的發(fā)展。我把教師的成長(zhǎng)概括為三個(gè)階段:一是成人階段,即初步把握住教學(xué)方向、教學(xué)體系,了解了教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)在體系中的位置,學(xué)會(huì)了一般的教育教學(xué)技巧,初步探求出學(xué)科的教學(xué)規(guī)律的階段,也就是知道該怎么教的階段;二是成才階段,在成人的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步吃透教材、研究教法、讀懂學(xué)生、自我反思、多學(xué)科滲透,初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格;三是成名階段,在初步形成教學(xué)風(fēng)格的基礎(chǔ)上,再結(jié)合自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、個(gè)性特點(diǎn)、興趣方向、教學(xué)風(fēng)格等方面的特色,探索出一條屬于自己的道路,爭(zhēng)取成為本學(xué)科在本校、本縣都有名氣的優(yōu)秀教師。這也就是說,年輕教師要力爭(zhēng)“成人,成才,成名”,當(dāng)大家成功的時(shí)候,就會(huì)更真切地感到:選擇做一個(gè)教師,是我職業(yè)生涯中作出的最正確的決定。
三、英雄不問出處,認(rèn)識(shí)決定出路。
答案都是否定的。記得有這樣一句名言:“一個(gè)人的自我思想決定他的為人。”因此,我要告訴大家的是,英雄不問出處,認(rèn)識(shí)決定出路,認(rèn)識(shí)不到位,做事沒出路。如今是知識(shí)爆炸的時(shí)代,以前是要教學(xué)生一杯水,自己得有一桶水,可如今,需要的是一汪源源不斷的清泉,因?yàn)橹R(shí)是活的。所以,大家走上工作崗位后,一定不要忘記學(xué)習(xí)。如果要成為一名教師,懂一些知識(shí)和教學(xué)方法是可以勝任的`,但要成為被學(xué)生、同行看得起的教師,那就需要懂很多東西,你的口才,你的知識(shí)面,你的專業(yè)能力,你的教學(xué)魅力,都是缺一不可的。
四、能力不講大小,責(zé)任決定績(jī)效。
能力不講大小,責(zé)任決定績(jī)效,責(zé)任保證一切。責(zé)任心是一個(gè)人的品格問題,也是一個(gè)人素質(zhì)高低的體現(xiàn)。一般來(lái)說,能力和責(zé)任的幾種情形是:有能力且盡責(zé)任,有能力但責(zé)任心差,責(zé)任心強(qiáng)但能力弱,能力弱且無(wú)責(zé)任心。對(duì)于一件事,你去做了,說明你有責(zé)任心,你做好了,說明你能力強(qiáng)。一個(gè)能力再?gòu)?qiáng)的人如果沒有責(zé)任心,是干不出好成績(jī)的。
一個(gè)有知識(shí)的人可以成為學(xué)者,但不一定能成為一名教師。因?yàn)橐蔀榻處熯€需要有一名特別的功夫:教學(xué)。師者,授業(yè),傳道,解惑也。我們的職責(zé)我們的責(zé)任就是要把知識(shí)傳遞給學(xué)生,不是簡(jiǎn)單的給予,而是藝術(shù)性地、技巧性地給予,那種只管自己講,不管學(xué)生聽得如何的教師,是不能真正做到授其業(yè),傳其道,解其惑的。選擇了教師這份職業(yè),也就選擇了教書育人這份責(zé)任,我們所要做的,就是努力想辦法把它做好。同樣是一起畢業(yè)的大學(xué)生、在同樣的工作環(huán)境中,過了幾年,所取得的成績(jī)卻大不相同,除了個(gè)性、機(jī)遇、自我期望的因素,相當(dāng)大的一部分原因是責(zé)任感的強(qiáng)弱在起作用。能力不是萬(wàn)能的,沒有責(zé)任是萬(wàn)萬(wàn)不能的!
五、工作不談報(bào)酬,努力決定成就。
我們究竟為了什么而工作?為了生活還是為了理想?為了生活而工作,說得明白一些,就是為了生計(jì)。常言道,今天不努力工作,明天努力找工作。從某一個(gè)層面看,工作是為了報(bào)酬,但得到報(bào)酬卻不是我們工作的唯一目的。在工作中,我們更多的時(shí)候是懷著熱愛和感激之心去盡職盡責(zé)的做好每一件事,來(lái)回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生對(duì)我們的支持、關(guān)愛和期待,開始時(shí)是為了生活而工作,但一個(gè)有志青年總應(yīng)該有事業(yè)心,總應(yīng)該不斷要求上進(jìn)。這里有一段話與大家共勉:“當(dāng)你擁有一份工作時(shí),你正在實(shí)現(xiàn)你生命的價(jià)值;當(dāng)你做好一份工作時(shí),你正在使你生命的價(jià)值提升。只有當(dāng)你意識(shí)到是為自己工作時(shí),你才能體會(huì)生命是多么快樂和有意義。”讓我們珍惜自己、善待自己,經(jīng)營(yíng)自己,快樂地為自己工作,享受有意義的人生吧!
學(xué)校青年教師發(fā)言稿(熱門21篇)篇五
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位青年教師同仁們:
大家下午好!
今天很榮幸能夠作為新教師代表在這里發(fā)言。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的所有新教師,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)對(duì)我們的熱切關(guān)懷,感謝學(xué)校的各位老師一直以來(lái)對(duì)我們的真誠(chéng)幫助,總之感謝中學(xué)xx給我們提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值展現(xiàn)人生風(fēng)采的舞臺(tái)。
轉(zhuǎn)眼間,來(lái)到xx中學(xué)已經(jīng)大半年的時(shí)間了,作為新教師的我們已經(jīng)從最初的惶恐和困惑中慢慢走出來(lái),開始學(xué)會(huì)如何從容的站在三尺講臺(tái)上,傳道授業(yè)解惑。在這個(gè)過程中,我見識(shí)到在每一位青年教師的優(yōu)秀與精彩,也相信他們也有自己切身的感受和心得,但是我想,不管有怎樣的差別,至少有一樣是一致的,就是我們都堅(jiān)定地選擇了教師作為自己事業(yè),并將更加努力的去堅(jiān)守。因此,請(qǐng)?jiān)试S我在這里,談一些自己這半年來(lái)的感受、收獲以及對(duì)對(duì)學(xué)校工作的幾點(diǎn)期望。
一、感受:xx“表里不如一”
說實(shí)話,第一天到粵秀的時(shí)候,看到擁擠的教學(xué)樓,窄小的操場(chǎng),陳舊的教學(xué)設(shè)施,心情是復(fù)雜的,我想很多人和我有同感。因此,我開始總是以劉道玉先生的話安慰自己:在人生的選擇中,充滿偶然性。也就像高校長(zhǎng)說的,不管你承不承認(rèn)粵秀已經(jīng)有了我們的歷史,我們的歷史也印下了xx的痕跡。偶然成就了必然。我開始在必然中去感受粵秀,原來(lái),成為一名教師是幸福的,成為xx的教師更是幸運(yùn)的。xx中學(xué)有著建校86年的歷史,涌現(xiàn)出了諸多優(yōu)秀教育家和教師,為國(guó)家和社會(huì)輸送了大批的優(yōu)質(zhì)人才,它有著一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子,有著一支愛崗敬業(yè)的教職工隊(duì)伍。尤其是在如今夾縫中求生存的現(xiàn)實(shí)環(huán)境下,表現(xiàn)的更為明顯和突出。在這里,沒有悲觀和不滿,反而整個(gè)校園洋溢著奮發(fā)向上的蓬勃生機(jī),校領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)绽砣f(wàn)機(jī),不僅有序的管理學(xué)校的日常工作,并在區(qū)、市、盛乃至世界做好xx中學(xué)的宣傳工作,同時(shí)給予學(xué)校教職工充分的權(quán)利享受,提高教師工作的積極性;學(xué)校的普通教師們,他們有著豐富的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn),精湛的教學(xué)技能,工作兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,關(guān)愛學(xué)生,關(guān)愛同事,總體來(lái)說,所有的xx人,把愛校如愛家牢牢記在心里,時(shí)刻把粵秀的利益置于點(diǎn),形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)、堅(jiān)不可摧的團(tuán)體。因此,作為一個(gè)新教師,能在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng),真不愧是人生一大幸事。
二、收獲與心得
1、尊重并熱愛自己的選擇
成為一名教師也許不是我們最初的夢(mèng)想,但它卻是我們現(xiàn)實(shí)的選擇。既然選擇,就應(yīng)該學(xué)會(huì)以尊重的態(tài)度對(duì)待,并以愛來(lái)堅(jiān)守。列寧曾說:“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。”這是一句高度的贊揚(yáng),教師這個(gè)職業(yè)是光榮的,是值得尊重和熱愛的,尊重與熱愛自己的職業(yè),是做好這一職業(yè)的前提,尤其是在xx中學(xué)里,我接觸到和看到了非常多的優(yōu)秀教師,他們尊重和熱愛自己的職業(yè),在他們的言談中,沒有抱怨工資的高低,教學(xué)環(huán)境的劣勢(shì),不比貧富,不比權(quán)勢(shì),他們不辭勞苦埋頭于學(xué)案,躬耕于黑板,談笑于學(xué)生之間,他們正在用勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造自己的人生價(jià)值。因此,只有尊重和熱愛,我們才會(huì)甘于付出,才會(huì)少些抱怨和無(wú)奈,才會(huì)感受人生的真正價(jià)值。
2、用愛來(lái)澆灌教育
“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。”這句話是教育家陶行知的名言,也是我時(shí)常念在心中的話。我?guī)е@句話,去山區(qū)義務(wù)支教半年,帶著這句話走上現(xiàn)在的教師崗位。孟子人生有三樂,其中第三樂是:得天下英才而教之。而我不求能夠教到多么優(yōu)秀的孩子,我只愿自己能夠給學(xué)生最適合的教育。因?yàn)椋谖铱磥?lái)愛可以讓教育變的平等。愛是教育的前提,愛是教師的天職,愛是學(xué)生與老師溝通的橋梁。羅曼羅蘭也曾說;“要想散布陽(yáng)光到別人心里,自己心里先得有陽(yáng)光”。作為一名教師,我們的心中要有愛。我們要關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,把心中的愛均勻的灑向孩子的心田。如何去愛呢,正如王鑌老師告誡我的話,對(duì)學(xué)生要真誠(chéng)、對(duì)學(xué)生要公正、對(duì)學(xué)生要寬容,要多觀察學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),一次簡(jiǎn)單的問候,一個(gè)小小的關(guān)心,一次短暫的溝通都能夠讓我們溫暖學(xué)生的心靈,讓他們感受快樂,同時(shí)給自己帶來(lái)快樂。
3、勤于學(xué)習(xí),在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值
凡是有價(jià)值的人生,都會(huì)有一個(gè)共同點(diǎn)就是這些價(jià)值都是由勞動(dòng)創(chuàng)造而來(lái)。熟話說的好,要想給學(xué)生一碗水,教師就要有一桶水。陶行知先生也說:“要想學(xué)生學(xué)好,必須先生學(xué)好,唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。”作為一名青年教師,我們必須珍惜現(xiàn)在有限的年華,不斷地努力提升自己業(yè)務(wù)水平,加強(qiáng)教育理論以及相關(guān)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和儲(chǔ)備,同時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)技能,優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),以關(guān)注和發(fā)展每一位學(xué)生為目標(biāo),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力,貫徹以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教育理念,提高課堂的有效性。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,我們會(huì)繼續(xù)以老教師深厚的涵養(yǎng),豐富的學(xué)識(shí),精湛的教藝為榜樣,以名師為奮斗目標(biāo),不斷提升自己教師素養(yǎng),在教師的平凡勞動(dòng)中創(chuàng)造自己的人生價(jià)值。
三、新學(xué)期對(duì)學(xué)校工作的幾點(diǎn)期望
1、嚴(yán)格對(duì)新教師進(jìn)行考核
我始終相信,在嚴(yán)格要求下訓(xùn)練出來(lái)的士兵比松散慣了的士兵有著更堅(jiān)定的信仰,更強(qiáng)的組織紀(jì)律性,更精湛的技能。那么對(duì)于我們青年教師也是一樣,我們需要的不僅僅是表?yè)P(yáng)和認(rèn)可,更需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們,能夠直接正面的指出我們的缺點(diǎn)和不足,告誡我們哪里做的不好,怎樣做效益更大,多批評(píng),多指正。我相信,在這樣的環(huán)境中,我們既培養(yǎng)了謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,又能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足并認(rèn)真改正,給自身的生存和發(fā)展提供更廣闊的空間。
2、給予青年教師更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)
巴金說:“人不能單靠吃米活著。”青年教師,不能單靠著自己的激情和自信燃燒青春,更應(yīng)該在青春時(shí)樹立遠(yuǎn)大的追求和人生理想,而實(shí)現(xiàn)這樣的理想,就需要學(xué)校能夠提供給青年教師更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。具體如:與其他優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì);多爭(zhēng)取參加各種講課大賽的機(jī)會(huì);多舉辦體現(xiàn)教師各種才藝發(fā)揮教師特長(zhǎng)的機(jī)會(huì);舉辦教師之間交流人生感悟的機(jī)會(huì)等等。
學(xué)校青年教師發(fā)言稿(熱門21篇)篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:
時(shí)間過得飛快,在忙忙碌碌中,一學(xué)年即將過去。仔細(xì)回想這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,好像除了上課、下課、上學(xué)、放學(xué),自己什么事也沒有做。忽然間覺得自己在蹉跎時(shí)光,虛度了大好年華。其實(shí),教師就是一個(gè)平凡的職業(yè),它的職責(zé)就是教好書,育好一批又一批的學(xué)生,除此之外又有什么“驚天動(dòng)地”的大事可做呢?有人把教師比作擺渡的船夫,送走了一批又一批的過客,自己卻獨(dú)守江中。是啊!既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要甘于平凡。我們要做的就是調(diào)整好自己的心態(tài),做好每一件事,做好每一天的事。
拋開浮躁,靜下心來(lái)給自己的教師生涯定一個(gè)目標(biāo)吧!首先,我要成為學(xué)生眼中“知識(shí)淵博”的老師。現(xiàn)在的學(xué)生可不比從前,他們接觸面廣,課外知識(shí)豐富,一個(gè)個(gè)都像小百科全書似的,想糊弄他們可不容易。而且他們還會(huì)時(shí)不時(shí)的找兩個(gè)怪問題來(lái)考一考老師。為了不讓學(xué)生把自己難倒,不落后于學(xué)生的步伐,自己平時(shí)要多讀書,多學(xué)習(xí)。所謂“腹有詩(shī)書氣自華”一個(gè)能引經(jīng)據(jù)典、妙語(yǔ)連珠,有廣博知識(shí)的老師才會(huì)有吸引力,才能成為學(xué)生心中崇拜模仿的對(duì)象。多讀書,多讀些和教學(xué)有關(guān)的書,才能讓我們自如的應(yīng)對(duì)教學(xué)中的各種問題,自如的面對(duì)學(xué)生。在這點(diǎn)上我還很欠缺,我還要不斷的提醒自己,督促自己,讓讀書成為一種習(xí)慣。
其次,我還要不斷完善自身,成為一個(gè)有素質(zhì)、有修養(yǎng)的老師。所謂“言傳身教,身教重于言教”就告訴我們,教師要時(shí)刻注意自己言行舉止。因?yàn)樽约旱囊谎砸恍校紩?huì)在不經(jīng)意間被學(xué)生模仿。
然后,我還要成為一名快樂的老師。那么從現(xiàn)在起調(diào)整好自己的心態(tài)吧!多看到生活中積極地一面,讓自己盡可能多的擁有快樂的心情,樂觀快樂的做人,樂觀快樂的教學(xué),用快樂積極的心態(tài)去引導(dǎo)學(xué)生。只有自己快樂了學(xué)生才能被你感染,相信快樂的課堂才會(huì)充滿生機(jī),快樂的課堂才會(huì)讓學(xué)生學(xué)的輕松、學(xué)的愉快。
還有,我還要成為一名嚴(yán)格又寬容的老師。嚴(yán)格是要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,所謂“嚴(yán)師出高徒”不是沒有一定道理的。但嚴(yán)格中又要多一些寬容,學(xué)生是一個(gè)成長(zhǎng)的個(gè)體,在一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中會(huì)有許多的嘗試,會(huì)存在這樣或那樣的問題。我們要寬容的看待學(xué)生成長(zhǎng)中的過錯(cuò),不斷地引導(dǎo)、督促,使他們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),然后慢慢地、自覺地達(dá)到老師的要求。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),一定不要盲目批評(píng),要有策略、有方法的教育。這些教學(xué)中的“小藝術(shù)”可是非常博大精深的,我還要不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。
我還要成為學(xué)生們朋友似的老師。教師和學(xué)生是兩個(gè)平等的個(gè)體,因此教師不要把自己凌駕于學(xué)生之上,課上是老師,課下和學(xué)生成為朋友吧!平時(shí)多和他們聊天,加入他們的活動(dòng)中,這樣才能了解學(xué)生的思維動(dòng)態(tài),拉近師生的距離,相信這一定會(huì)對(duì)我們教學(xué)有利。
學(xué)校青年教師發(fā)言稿(熱門21篇)篇七
今天,很榮幸我有這個(gè)機(jī)會(huì)和各位領(lǐng)導(dǎo)以及兄弟姐妹們交流思想。
最近,我校派出代表團(tuán)到著名的xxxx中學(xué)考察、學(xué)習(xí),之后又連續(xù)幾次召開了會(huì)議,看錄像,談感想。
我在想,面對(duì)我們的“質(zhì)量提升年”,面對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的現(xiàn)在和未來(lái),我們這些年輕人該做些什么。
我們了解了xx中學(xué)的歷史與現(xiàn)狀、前世與今生,它的用人策略,它的管理理念,它的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),它的北大清華錄取人數(shù)占全省一半的令人瞠目的驕人成績(jī)。這個(gè)成功的典型已赫然矗立在我們面前,讓我們來(lái)審視這個(gè)成功者留下的足跡,找尋它的制勝秘訣吧!
十幾年前的xx,也曾經(jīng)歷過恥辱的低谷。然而,不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡。xx中學(xué)走出低谷的第一步就是改革。《周易》有言:“窮則變,變則通,通則久。”回想歷史上的歷次改革事件,商鞅變法而使秦國(guó)強(qiáng)大,趙武靈王胡服騎射,師胡人之長(zhǎng)技以制胡,而使趙國(guó)中興。
地處燕趙之地的xx中學(xué)和他們的先祖趙武靈王一樣舉起了改革的利斧,用人策略的大調(diào)整,新鮮血液對(duì)管理層的注入補(bǔ)充,敞開大門走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的開放心態(tài),溝通、服務(wù)、引領(lǐng)的管理……改革者是英勇的,成功的改革者更是睿智的,成功的改革者以他們的智慧與魄力,抑污濁低迷之風(fēng),揚(yáng)清明昂揚(yáng)之氣。
讓我們感到欣喜的是,我們的實(shí)驗(yàn)中學(xué)正在以牛校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下走在了這條吐故納新的路上。
我的第二點(diǎn)思考是:青年當(dāng)?shù)馈?/p>
我注意到一個(gè)現(xiàn)象,在十幾年來(lái)使xx中學(xué)一步一步從尷尬絕望的低谷走向快車道良性發(fā)展的人們當(dāng)中,中青年教師占了相當(dāng)大的比重,頗有點(diǎn)“青年當(dāng)?shù)馈⑿」懋?dāng)家”的味道。中層干部、一線骨干教師中,20—40歲的老師占絕大多數(shù),可以想象,一群樂觀進(jìn)取、朝氣蓬勃的年輕人在年富力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的張文茂校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下挑起了xx中學(xué)發(fā)展的大梁。他們頭腦靈活,善于接受新鮮事物,同時(shí)又精力充沛、踏實(shí)肯干,xx中學(xué)能有今天他們功不可沒。
在坐的諸位同事,想一想我們?cè)撟鲂┦裁矗课覀兌加幸粋€(gè)共同的名字,青年!xx中學(xué)的年輕人已經(jīng)為我們作出了表率,我們?cè)撔袆?dòng)了!
首先,喚醒我們靈魂深處蟄伏已久的使命感、責(zé)任感吧!這使命感就是與實(shí)驗(yàn)中學(xué)同榮辱、共沉浮,以實(shí)驗(yàn)中學(xué)的振興為己任,就是“有我在,實(shí)驗(yàn)中學(xué)就有希望”的自覺與自信,就是一個(gè)長(zhǎng)大成人的青年對(duì)母親說:“媽媽,這個(gè)家的重?fù)?dān)我和你一起分擔(dān)!”在人生最寶貴的時(shí)光里我們奮斗過才不辜負(fù)這閃光的青春歲月,才不枉我們年輕一回!
記得在十一年前,我走上高中語(yǔ)文教學(xué)崗位的時(shí)候在心里銘刻了一句話:“我愿意成為教育家,不愿意成為教書匠。”站了十一年的講臺(tái),探索、反思了十一年的高中語(yǔ)文教學(xué),我對(duì)自我提高與升華的愿望越來(lái)越迫切,興趣不減當(dāng)初。現(xiàn)在想來(lái),當(dāng)年“教育家”的豪言壯語(yǔ)只是一個(gè)方向,一個(gè)理想,不帶有任何功利色彩,它強(qiáng)調(diào)的是自我的專業(yè)修養(yǎng)的提高,對(duì)事業(yè)的更高境界的追求。我們青年教師既要有與學(xué)校同榮辱共沉浮的使命感、責(zé)任感,也要在自己的專業(yè)成長(zhǎng)領(lǐng)域有所追求。
讓我們以讀書學(xué)習(xí)豐富自己的積淀和學(xué)養(yǎng),學(xué)有方向,教有特色,投身教學(xué)藝術(shù)研究,提高自己的業(yè)務(wù)水平,多一些書卷氣,少一些世俗氣。要記住我們不能淪為從事簡(jiǎn)單低級(jí)重復(fù)性工作的教書工具和機(jī)器,我們要將我們的職業(yè)當(dāng)作藝術(shù)去享受、去雕琢,當(dāng)作事業(yè)去追求。時(shí)刻在內(nèi)心仰望自己那方最神圣的天空,遠(yuǎn)離職業(yè)倦怠,投入激情與斗志,獲得工作中的幸福與成就感。
當(dāng)我們每一位青年教師以強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感勇于擔(dān)當(dāng),“先學(xué)校之憂而憂,后學(xué)校之樂而樂”,當(dāng)我們每一位青年教師以執(zhí)著追求的精神成為各自專業(yè)領(lǐng)域的行家里手,當(dāng)我們每一位青年教師以借鑒xx經(jīng)驗(yàn)為契機(jī)在xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)這個(gè)舞臺(tái)上盡情揮灑我們的青春活力,我們終將洗雪“老大帝國(guó)”的恥辱,我們終將見證xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)的大崛起、大繁榮、大發(fā)展。
一座偉岸的高峰的形成,來(lái)自地殼的挪移、巖漿的噴發(fā),經(jīng)歷過改革的風(fēng)雨砥礪,全體實(shí)驗(yàn)人將臥薪嘗膽,躬身苦干,共謀振興,一個(gè)活力四射的具有競(jìng)爭(zhēng)力的實(shí)驗(yàn)中學(xué)的出現(xiàn)將指日可待。
最后化用梁?jiǎn)⒊壬渡倌曛袊?guó)說》的結(jié)尾與各位共勉:
紅日初升,其道大光;河出伏流,一泄汪洋!壯哉,我實(shí)驗(yàn)青年,斗志昂揚(yáng)!偉哉,我青年實(shí)驗(yàn),奮發(fā)圖強(qiáng)!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
學(xué)校青年教師發(fā)言稿(熱門21篇)篇八
尊敬的.各位老師:
大家晚上好,我是四班班主任,很高興有機(jī)會(huì)能作為青年教師代表在此跟大家談一談我的心路歷程。
從我選擇師范的那天起,我就給自己設(shè)定了一個(gè)不算清晰的人生目標(biāo),那就是成為一名人民教師。在大三學(xué)校組織試講比賽,我第一次以教師的角色站上比賽講臺(tái)的時(shí)候,我深切的感受到,這,就是我熱愛的講臺(tái)。所以,我再次給自己設(shè)定了一個(gè)清晰的人生目標(biāo),那就是我一定要成為一名優(yōu)秀的人民教師。而如今,我也正在向這個(gè)目標(biāo)不斷地努力著!!這樣的一種對(duì)目標(biāo)職業(yè)強(qiáng)烈的信仰和熱愛給我?guī)?lái)了巨大的動(dòng)力。從學(xué)生到老師,從科任老師到班主任,他支撐著我完成了一次又一次角色的轉(zhuǎn)變;也支撐著我完成了一次又一次的突破,當(dāng)遇到棘手的學(xué)生問題、難應(yīng)對(duì)的家長(zhǎng)、高強(qiáng)度的工作任務(wù),這種信仰都在告訴著我,夢(mèng)想沒有捷徑,你必須一步步來(lái)!
當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)蘆溪中學(xué)時(shí),我的心情很激動(dòng),也很自豪。然而俗話說得好:酒后方知酒味濃,為師方知為師難。作為初出茅廬的新人,為備好一節(jié)課,我必須認(rèn)真研讀教材,積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。為上好每一節(jié)課,我必須不斷地做題練題,提高自己解題能力和思維能力,不斷琢磨適合自己的教學(xué)方法,探究如何才能讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)積極性,如何讓學(xué)生更快速的理解并掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。而作為初來(lái)乍到的班主任,我更要用心對(duì)待班里每個(gè)學(xué)生,因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn),在面對(duì)班級(jí)各種突發(fā)情況,我顯得手無(wú)寸鐵!!這樣的時(shí)候很多,但現(xiàn)在越來(lái)越少,在蘆溪中學(xué)這個(gè)大家庭里,我得到了很多有經(jīng)驗(yàn)班主任和科任老師的幫助和支持,真的很感謝,當(dāng)然,我也在不斷的學(xué)習(xí)著如何讓自己成為一名合格的,負(fù)責(zé)任的班主任,期待自己有一天處理各種問題都能游刃有余。我始終告訴自己,教育絕非易事,需要你用心去做,我也時(shí)常在想,在我的高中時(shí)代,對(duì)待學(xué)習(xí)和生活是怎樣的心態(tài),面對(duì)問題我需要得到怎樣的幫助,在沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力的時(shí)候,老師怎樣幫助我最有效。再轉(zhuǎn)換角度,用這些問題的答案來(lái)幫助學(xué)生,讓他們得到最有效的鼓勵(lì)和幫助,當(dāng)班主任的日子里,每天都很累,但每天都很充實(shí)。
現(xiàn)在離高考僅剩35天的時(shí)間,說實(shí)話,我也有些緊張,如何才能讓學(xué)生在這么短的時(shí)間里再次提高成績(jī),我給自己制定了這樣一個(gè)計(jì)劃,就是開短而精的會(huì)議:男生會(huì),讓男生們保持高昂的斗志和激情,樹立拼搏意識(shí)和搶分意識(shí);女生會(huì),讓女生穩(wěn)住狀態(tài),排解情緒干擾,用大學(xué)的美好來(lái)不斷激勵(lì)他們進(jìn)步,樹立搶分意識(shí)和穩(wěn)重求勝意識(shí);中生會(huì),讓中生看到自己的優(yōu)點(diǎn),分析中生各科提分點(diǎn),鼓勵(lì)他們將一個(gè)個(gè)大洞縫小,給予他們最大的自信;開后進(jìn)生會(huì)議,穩(wěn)住后進(jìn)生狀態(tài),鼓勵(lì)他們要有努力拼搏意識(shí),讓他們看到更多更大的希望。最后的階段是最苦,最累,但也是最有意義的,作為青年教師,我們雖然沒有豐富的高三經(jīng)驗(yàn),但是我們有著一顆永不言敗的心和重頭再來(lái)的勇氣,陪伴學(xué)生高考,我們義不容辭,我們會(huì)用最大的激情來(lái)影響和鼓勵(lì)學(xué)生,也請(qǐng)年級(jí)組給予我們信任和鼓勵(lì),我們定會(huì)不負(fù)學(xué)生不負(fù)家長(zhǎng),在教師崗位上,在高考的終點(diǎn),交上滿意的答卷。
最后,預(yù)祝我們20xx級(jí)高考取得輝煌的成績(jī),祝我們各位青年教師都能在自己的崗位上熠熠生輝,謝謝大家!
學(xué)校青年教師發(fā)言稿(熱門21篇)篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:
大家好,十分榮幸能夠在那里和大家應(yīng)對(duì)面的交流,梳理自我的`一些想法。今日圍繞我們青年教師座談會(huì)的主題,我主要談四個(gè)問題。
第一個(gè)是我入校以來(lái)工作的體會(huì):xx年大學(xué)剛畢業(yè),我就來(lái)到我院工作。3年的時(shí)間匆匆而逝。從我自身來(lái)講,這3年來(lái)變化還是很大的。初到學(xué)校時(shí),懷揣著夢(mèng)想與滿腔的活力,總免不了有很多不切實(shí)際的想法,恨不得學(xué)校一下子就能發(fā)生翻天覆地的巨變。有時(shí)候就有點(diǎn)眼高手低、怨天尤人。到了此刻,我覺得自我的內(nèi)心已逐漸趨于沉靜和安然。認(rèn)識(shí)到很多問題是長(zhǎng)久積累的復(fù)雜的矛盾,不是一朝一夕就能夠改變的,僅有更好的與學(xué)院相融合,不斷的改變自我,以一個(gè)進(jìn)取的心態(tài),從自我做起,學(xué)院的明天才會(huì)更好。三年來(lái),我們的學(xué)院也跟我一樣經(jīng)歷了很多變化和成長(zhǎng)。尤其是本學(xué)期開學(xué)大會(huì)上,聽了各位領(lǐng)導(dǎo)的講話,大家都備受鼓舞,這和各位領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)以及各位同事的辛勤努力是分不開的。這些可喜的收獲和變化讓我們看到了期望,也是大家前進(jìn)的動(dòng)力。我想日后,我們青年教師也會(huì)繼續(xù)做好自我的本職工作,為學(xué)院的發(fā)展盡心、盡責(zé)、盡力。
第二個(gè)問題是關(guān)于青年教師如何盡快成長(zhǎng)為骨干教師:我想成為一名骨干教師絕對(duì)不是一件容易的事情,這是一個(gè)不斷修煉的過程,不僅僅需要長(zhǎng)期扎實(shí)的實(shí)踐、頑強(qiáng)自覺的學(xué)習(xí)、聯(lián)系實(shí)際的思考、充滿個(gè)性的創(chuàng)新,更需要多元的知識(shí)結(jié)構(gòu),以及一些外部環(huán)境的作用等。可是不能因?yàn)殡y就止步不前,我們青年教師要堅(jiān)持進(jìn)取心。只要我們保有對(duì)教育事業(yè)的真心、對(duì)本職工作的熱情、對(duì)學(xué)生的愛。同時(shí)能夠在平時(shí)的教學(xué)工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)實(shí)踐、加強(qiáng)積累、加強(qiáng)反思。終有一日我們能夠成長(zhǎng)、提高,成為一名學(xué)科骨干。當(dāng)然,在我們成長(zhǎng)的過程中,我們會(huì)有很多的疑惑、迷茫。所以也必須有學(xué)院的幫忙、栽培和支持。我自我的感受就是,比如我做項(xiàng)目,因?yàn)闆]有做過,我沒有任何的經(jīng)驗(yàn),科研水平也很低。多虧有馬院長(zhǎng)、焦教師及我們系教師許多次不厭其煩的指導(dǎo)和提議,我才能一點(diǎn)點(diǎn)的前行。期望我們廣大青年教師能夠多去嘗試、多問、多學(xué)。并肩攜手,一齊努力繼續(xù)前行,爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為學(xué)科骨干,也期望學(xué)院多多幫忙和支持。
第三個(gè)問題是關(guān)于學(xué)院如何創(chuàng)造條件,促進(jìn)青年教師全面成長(zhǎng):我的提議是,期望學(xué)院能夠有組織、有計(jì)劃、有步驟的為青年教師創(chuàng)造更多的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。逐漸把青年教師培養(yǎng)成為學(xué)院師資隊(duì)伍的中堅(jiān)力量。因?yàn)閷W(xué)科的不一樣,有的教師常有外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì),而有的學(xué)科的任課教師則很少有這樣的機(jī)會(huì)。期望學(xué)院能夠幫忙主動(dòng)聯(lián)系、進(jìn)取爭(zhēng)取。以促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。同時(shí)在學(xué)歷深造方面,也期望學(xué)院能夠爭(zhēng)取機(jī)會(huì),為學(xué)院的青年教師創(chuàng)造條件,幫忙青年教師的全面發(fā)展。
第四個(gè)問題是對(duì)于教輔、行政部門工作作風(fēng)、提高服務(wù)質(zhì)量的提議:行政部門在教師的日常教學(xué)工作中接觸的并不多,而教學(xué)輔助工作的許多具體任務(wù),其實(shí)也是靠我們廣大青年教師來(lái)執(zhí)行的。當(dāng)然有許多做的好的地方、也有很多不足。我的提議是,學(xué)院應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步優(yōu)化管理制度、明確崗位職職責(zé)務(wù)、建立健全相應(yīng)的考核激勵(lì)機(jī)制,調(diào)動(dòng)廣大教職員工的進(jìn)取性,從而進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量。最終還想提議一下,此刻大家都坐班了,提議學(xué)院組織活動(dòng),豐富教職員工的學(xué)校文化生活。比如成立教工合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、排球隊(duì)等團(tuán)隊(duì)。既能夠讓教師們發(fā)揮所長(zhǎng)、又能夠愉悅身心、還能夠凝聚團(tuán)隊(duì)精神,那真真是極好的!
學(xué)校青年教師發(fā)言稿(熱門21篇)篇十
教委又組織青年教師業(yè)務(wù)講座,我想出發(fā)點(diǎn)是好的,想讓我們青年教師快速成長(zhǎng)起來(lái),所以我也認(rèn)真準(zhǔn)備了!思考了幾天,實(shí)在是沒有什么可以拿到書面上,講給大家聽的,總感覺自己平常的教學(xué)也就是按部就班的依照教學(xué)進(jìn)度實(shí)施的,真的沒有可以講的。至于非要俺說說,那么我認(rèn)為也就是每個(gè)單元后的整理與復(fù)習(xí)搞得比較扎實(shí)吧!無(wú)論是那個(gè)單元,我都讓學(xué)生進(jìn)行整理復(fù)習(xí),整理該單元的知識(shí)結(jié)構(gòu),從而強(qiáng)化學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的整體性和系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)。所以,我要說的也就是復(fù)習(xí)方面的一點(diǎn)做法。
本學(xué)期的期末考試已經(jīng)臨近,各年級(jí)、各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段,是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù),而更應(yīng)包含著對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。
每位同學(xué)應(yīng)該根據(jù)這次復(fù)習(xí)的課程,制定切實(shí)可行的計(jì)劃。俗話說:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”期末考試科目多,內(nèi)容龐雜,很多同學(xué)復(fù)習(xí)起來(lái)感覺到千頭萬(wàn)緒,無(wú)從下手。這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出適合于自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排,以便心中有數(shù)。我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間,爭(zhēng)取多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn),保持這樣的“擠”的恒心與韌勁,才能把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量!
我們平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候,大腦中接受的是相對(duì)單一的知識(shí)點(diǎn),一學(xué)期下來(lái),許多同學(xué)會(huì)感到頭腦里裝了很多東西,很多很亂。所以在考前我們應(yīng)該將平時(shí)所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行整理、歸納理清教材的思路,完整地把教材看一遍。這樣我們能夠在頭腦中構(gòu)建起一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),從而形成一個(gè)完整的知識(shí)體系,便于知識(shí)的提取。
在復(fù)習(xí)課上認(rèn)真參與,開動(dòng)腦筋與老師一起總結(jié)歸納知識(shí)規(guī)律,進(jìn)行有目的的練習(xí)。敢于提問。如果感到自己哪方面的知識(shí)不過關(guān)、有疑問的一定要提出來(lái),問同學(xué)、問老師、問家長(zhǎng),弄懂以后還要多練習(xí)兩次。
復(fù)習(xí)期間,老師會(huì)根據(jù)知識(shí)的重難點(diǎn)布置作業(yè)。按老師要求,認(rèn)認(rèn)真真地做好作業(yè),只有這樣復(fù)習(xí)才能達(dá)到事半功倍的效果。
每個(gè)同學(xué)要對(duì)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行認(rèn)真的分析,找出自己知識(shí)上的落后環(huán)節(jié),自己制定計(jì)劃,有選擇進(jìn)行自我復(fù)習(xí)。不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒,這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分,把每一部分限定時(shí)間,例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等,這樣不僅有助于提高效率,還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。
6錯(cuò)題改過后再進(jìn)入知識(shí)歸納、題型歸類、查漏補(bǔ)缺、鞏固提高階段。一定要立足課本:?jiǎn)柷堑们迦缭S,為有源頭活水來(lái)。對(duì)課本中基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不到位是學(xué)習(xí)中好多問題的根源,所以應(yīng)從源頭抓起。但這絕不是簡(jiǎn)單的把課本看一遍,做例題就比看例題效果好,做題后發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)回去看書就比單純的看書效果好。
最后,祝同學(xué)們期末考試個(gè)個(gè)都能笑逐顏開。
學(xué)校青年教師發(fā)言稿(熱門21篇)篇十一
我校一貫重視青年教師的培養(yǎng),通過各種形式提升青年教師的專業(yè)水平。我們開展的師徒幫帶、備課組內(nèi)聽評(píng)課、課堂教學(xué)基本功競(jìng)賽、外出交流研討等系列活動(dòng)有效地促進(jìn)了青年教師的迅速成長(zhǎng)。青年教師們?cè)谄綍r(shí)的教育教學(xué)工作中踏實(shí)肯干、兢兢業(yè)業(yè),在老師和學(xué)生面前展示了你們積極向上、不斷進(jìn)取的精神風(fēng)貌。大批青年教師在市、區(qū)、校優(yōu)質(zhì)課評(píng)選及指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽中獲得了優(yōu)異成績(jī)(李x等參加漢濱區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)賽活動(dòng)中均取得優(yōu)異成績(jī)。張丹、鄭開美在學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)中獲省級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。李x等在全校性公開課活動(dòng)中均獲得一致好評(píng))。還有張靜、李天、史璇等年輕教師已成長(zhǎng)為學(xué)科教學(xué)骨干教師,并先后在賽教中榮獲省級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)。青年教師們,你們的進(jìn)步之快、進(jìn)步之大,使我們更加堅(jiān)信漢濱初中的未來(lái)會(huì)更好。我們今天召開本次會(huì)議,一是回顧,二是反思。
20xx年,我們安排了41名青年教師全部參加了師徒幫帶活動(dòng),一大批青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。我們當(dāng)時(shí)的做法是經(jīng)常查看大家的教案、聽課記錄,同時(shí)對(duì)青年教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了考核和驗(yàn)收。如:劉x等青年教師已成為教學(xué)的骨干力量。后來(lái)為保證此項(xiàng)工作更具有針對(duì)性,我們將青年教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)工作主要集中在剛走上工作崗位時(shí)間不長(zhǎng)的老師身上,比如本學(xué)期主要是郭孟、熊金峰、李良三位老師,其他青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)工作就以備課組單位聽評(píng)課的形式開展。此項(xiàng)工作中,老教師們認(rèn)真細(xì)致評(píng)價(jià)和分析每節(jié)課,做好了教學(xué)理念和工作作風(fēng)的傳承工作。從總體情況來(lái)看,備課組和各位老師都能按要求完成。
此項(xiàng)工作分別于20xx年3月、20xx年3月各開展了一次,在聽課后評(píng)委的共識(shí)是:
1、能體現(xiàn)新課改理念,學(xué)生參與度高。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)合理,課堂張弛有度。
3、講練結(jié)合、清晰明了。
值得改進(jìn)的地方有:
1、個(gè)別課堂結(jié)構(gòu)不夠合理,要在熟悉教材上下功夫,達(dá)到用教材而不是教教材。
2、要關(guān)注學(xué)情,我們上課的目的是使不同的學(xué)生各有所獲。
3、表述要嚴(yán)謹(jǐn),特別是概念。
此項(xiàng)活動(dòng)中成績(jī)突出的有:鄭x等。結(jié)合此項(xiàng)工作,從中選取了部分老師于20xx年9月、20xx年9月開展了全校性匯報(bào)課活動(dòng)。
裸備課競(jìng)賽也是我們促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)的一種手段。現(xiàn)就20xx年開展的活動(dòng)做以簡(jiǎn)單的總結(jié)和反饋。
1、優(yōu)點(diǎn)
(1)大部分老師思路清晰、環(huán)節(jié)完整、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出,從中我們看到了大家扎實(shí)的基本功。
(2)有的老師不僅備教材,分析了學(xué)情,體現(xiàn)了備課的全面性。(劉鴻)
(3)有的老師對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)做了說明。(余艷)
(4)文科老師注重了學(xué)生的個(gè)人閱讀體驗(yàn)和語(yǔ)言賞析。(全東)
(5)有的詳盡具體,整個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,且有反思。(柏虎峰)
(6)有的學(xué)法指導(dǎo)靈活多樣。(李霞)
(7)有的以課本習(xí)題作為問題情境引入教學(xué),體現(xiàn)了探索過程。(鄭茹)
2、存在的問題:
(1)對(duì)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)理解不夠完整,重、難點(diǎn)確定不到位。
(2)備學(xué)情、學(xué)法指導(dǎo)不夠。
(3)教學(xué)環(huán)節(jié)過渡不合理、不自然。
(4)應(yīng)備習(xí)題。
(5)延伸和拓展不夠,單一就課備課。
此項(xiàng)活動(dòng)中成績(jī)突出的有:全東、楊娟、馮丹、劉文君、柏虎峰、陳潤(rùn)東、付春、陳小玉、余艷、李霞、劉鴻。
老師們,教師的職業(yè)周期分為四個(gè)階段:
(1)準(zhǔn)備期:教齡在五年之內(nèi),這個(gè)階段主要是打好基礎(chǔ),樹立教學(xué)形象。
(2)適應(yīng)期:教齡在五年至十年之,這個(gè)階段主要是形成穩(wěn)定的教育教學(xué)能力,做一名合格的教師。
(3)發(fā)展期:形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,成為骨干教師。
(4)創(chuàng)造期:專家型教師。
在此,我真誠(chéng)地希望大家靠驕人的業(yè)績(jī)?nèi)?chuàng)造學(xué)校和自己美好的未來(lái)。
學(xué)校青年教師發(fā)言稿(熱門21篇)篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事:
非常榮幸能代表我個(gè)人和風(fēng)景園林系在這次青年教職工座談會(huì)上發(fā)言。
我進(jìn)校,當(dāng)時(shí)的學(xué)校有非常多的困難和問題亟待解決,幾年來(lái),在我校的領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,學(xué)校各方面得到了明顯的改善,快速通道到學(xué)校道路的修通,學(xué)校環(huán)境的改善和美好,各類項(xiàng)目數(shù)量和金額的增加,無(wú)不在彰顯學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力和活力,我校領(lǐng)導(dǎo)在一步步兌現(xiàn)他們的承諾,我為我們能擁有如此重諾守信的領(lǐng)導(dǎo)而倍感榮幸。
學(xué)校是在校職工共同組成的,學(xué)校是每一名教職員工個(gè)人發(fā)展的平臺(tái),同時(shí)教師的個(gè)人提升也促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展,只有每一名教職員工秉持著愛崗敬業(yè)的信念,為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,學(xué)校才能提供更為廣闊的平臺(tái)促進(jìn)教師的進(jìn)步。
下面我將結(jié)合自身談一些目前青年教師存在的問題。
首先,青年教師由于參加工作時(shí)間不長(zhǎng),缺乏在教學(xué)和管理方面的經(jīng)驗(yàn),而近期學(xué)校推行的傳幫帶式活動(dòng),很大程度上解決了這一問題。希望老教師能夠從教學(xué)、科研等多方面給予青年教師指導(dǎo)。
其次,在我看來(lái),高職院校教師的職業(yè)認(rèn)同感不高,在教學(xué)活動(dòng)中難以像中小學(xué)教師一樣獲得成就感。如何在今后的工作中堅(jiān)守“愛崗敬業(yè)”的信念,是我需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和體會(huì)的內(nèi)容。
學(xué)校召開這次座談會(huì)是希望青年教師能為學(xué)校的`建設(shè)建言獻(xiàn)策,我自身閱歷尚淺,經(jīng)驗(yàn)也不足,提出的建議難免有不對(duì)的地方,希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事指正。以下:
1、學(xué)院施行院系兩級(jí)管理,而系部一直以來(lái)都承擔(dān)著教學(xué)和系部管理工作的責(zé)任,相應(yīng)的卻缺乏與責(zé)任相對(duì)應(yīng)的權(quán)力,明確院系的權(quán)責(zé)范圍,適當(dāng)放權(quán)到系部,不僅能提高系部在日常工作中作用,也可以在一定程度上減少學(xué)院行政工作的壓力。
2、園林專業(yè)的實(shí)操性非常強(qiáng),園林行業(yè)中,尤其是設(shè)計(jì)和規(guī)劃過程中應(yīng)用的技術(shù)和手段變化迅速,雖然理論知識(shí)十分重要,但將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中則是這個(gè)行業(yè)的難點(diǎn)所在,增強(qiáng)系部與企業(yè)的聯(lián)系,派教師到企業(yè)實(shí)習(xí),甚至如果有可能,學(xué)校可開辦校辦企業(yè)和校辦工廠,第一可以為學(xué)校創(chuàng)收,第二為教師和學(xué)生提供了很好的實(shí)習(xí)場(chǎng)所,使教師跟上行業(yè)的變化速度。
3、明確崗位職業(yè),簡(jiǎn)化如報(bào)賬等的辦事流程,推進(jìn)無(wú)紙化辦公。
4、強(qiáng)化學(xué)生會(huì)在學(xué)生管理、學(xué)生活動(dòng)中的作用。
最后,作為學(xué)校的一員,我將服從學(xué)院和領(lǐng)導(dǎo)的安排,認(rèn)真完成學(xué)院和領(lǐng)導(dǎo)交托給我的每一項(xiàng)工作。
我的發(fā)言完畢。
學(xué)校青年教師發(fā)言稿(熱門21篇)篇十三
敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們:
下午好!在這秋意漸濃的季節(jié)里,我代表這次拜師的青年老師發(fā)言,深感榮幸,在此,請(qǐng)?jiān)试S我向供應(yīng)這次珍貴學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示誠(chéng)心的感謝,向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)展悉心指導(dǎo)、耐性協(xié)助的老老師們致以崇高的敬意。
進(jìn)入高新小學(xué),我們就為參加這個(gè)榮耀的集體而倍感驕傲,同時(shí)也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力。初為人師的我們,熱忱、有活力,但最缺乏的是經(jīng)歷。我們往往熱忱很高,勁頭很足,但結(jié)果卻時(shí)時(shí)不盡如人意。總結(jié)一次次教訓(xùn),使我們深刻地相識(shí)到:工作不光要依靠熱忱,更須要方法。如對(duì)待一些突發(fā)事務(wù),有經(jīng)歷的教師會(huì)因勢(shì)利導(dǎo),到達(dá)教育學(xué)生的目的,處理起來(lái)游刃有余,非常得體;而年輕的我們時(shí)時(shí)會(huì)手足無(wú)措,更有甚者好心辦壞事,因處理不當(dāng),言行不妥損害到學(xué)生和家長(zhǎng),得不到應(yīng)有的支持和理解,反而激化出不必要的沖突,把事情越搞越糟。作為一名老師,特殊是一名年輕老師,肩負(fù)著家庭、學(xué)校和社會(huì)賜予的厚望,這是一種動(dòng)力,更是一種責(zé)任。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的看法,我們會(huì)以愛崗敬業(yè)、勤學(xué)善思、專心從教的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,在日常教學(xué)過程中力爭(zhēng)做到以下幾點(diǎn):
“問渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”,在日常備課中,我們會(huì)用在教材理解上專心,在學(xué)生思維上專心,在獨(dú)立思索上專心。虛心地向經(jīng)歷豐富的老師學(xué)習(xí),主動(dòng)多聽家常課,并真誠(chéng)的向老老師請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)老老師經(jīng)歷的同時(shí),與自身特點(diǎn)相結(jié)合,學(xué)以致用,多探究,多積累,力求在老老師的指導(dǎo)下,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
作為初入教壇的新人,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是特別重要的。回憶、總結(jié)、反思是老師成長(zhǎng)的主要途徑,在以后的教育教學(xué)中,我們會(huì)做一個(gè)擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、勤于反思的`有心人,勤學(xué)多問,剛好總結(jié),細(xì)致探究,增加教育教學(xué)實(shí)力,盡快提高自身水平,在學(xué)問和實(shí)力素養(yǎng)上最一名合格的老師。
“看法確定一切”。每一位老師的成長(zhǎng)都是一個(gè)不斷磨練、積累的過程,我們會(huì)在抓住機(jī)遇、充溢自己的同時(shí),把滿腔的熱忱和愛心投入到教學(xué)工作中,愛教育事業(yè),做到敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè);愛學(xué)生,做到對(duì)學(xué)生的關(guān)愛、敬重、理解和觀賞;愛所教授的學(xué)科好學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),踴躍創(chuàng)新。專心、用愛來(lái)履行老師的榮耀職責(zé)。
我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老老師愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)他們精于教書、勤于育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。將他們?cè)诟咝滦W(xué)這片沃土中孕育成的優(yōu)良傳統(tǒng)繼承并落實(shí)到我們的工作中去,用我們的愛心和激情把這一精神發(fā)揚(yáng)光大。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,師傅們的言傳身教下,我們必須會(huì)快速成長(zhǎng)。在“三尺講臺(tái)”上,用成長(zhǎng)、成熟、成才不斷鼓勵(lì)自己前進(jìn),用良心、耐性、愛心陪伴孩子們度過他們的成才路,用優(yōu)異的成果交出一份令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師傅們滿足的答卷,實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。今日,我們是一棵棵教壇新苗,明天我們必須會(huì)長(zhǎng)成參天大樹。
我的演講完畢,感謝大家!
學(xué)校青年教師發(fā)言稿(熱門21篇)篇十四
大家好!
我很榮幸地能作為青年教師的代表來(lái)發(fā)言。作為一個(gè)剛從師范院校畢業(yè)的大學(xué)生,我有幸可以來(lái)到二中,懷揣著無(wú)盡熱忱的我想大展拳腳,可是我只是一個(gè)有著知識(shí)卻缺少經(jīng)驗(yàn)的年輕老師。我想我就和剛來(lái)的高一新生一樣,所有的教法對(duì)我來(lái)說都是陌生的。大學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的教學(xué)方法也只是紙上談兵,沒有真正的操練過。
為了盡快地成長(zhǎng),就必須采用最直接的、最有效的方法——拜師學(xué)藝。現(xiàn)在的二中和以往不同了,不再是單純的老師教、學(xué)生學(xué),而是將最新的教學(xué)方法融入課堂。也許是受以前老師的影響,我的觀念里還是那種老套的教學(xué)方式,但我知道在這個(gè)日新月異、高速發(fā)展的.時(shí)代這種教學(xué)方式已經(jīng)過時(shí),學(xué)生們既不接受也達(dá)不到新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn),更不符合現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)的要求,所以找到一位師傅引領(lǐng)我走上新的教法之路是十分必要的,同時(shí)這樣也可以讓我在學(xué)習(xí)交流中更快的進(jìn)步。
這幾個(gè)月陸陸續(xù)續(xù)聽了學(xué)校一些優(yōu)秀老師的課,覺得自己真的有很多的不足。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師抽出寶貴的時(shí)間來(lái)到我的課堂,給予我指導(dǎo)、幫助我改進(jìn)教學(xué)中的不足,同時(shí)也激勵(lì)我前進(jìn)。在這個(gè)過程中我學(xué)到了學(xué)案導(dǎo)案在課堂靈活運(yùn)用不僅可以將學(xué)習(xí)難點(diǎn)、重點(diǎn)突出,還可以及時(shí)鞏固課堂內(nèi)容。
通過三段七步法引領(lǐng)課堂有序進(jìn)行,我不再手忙腳亂。教學(xué)目標(biāo)分為知識(shí)、能力、情感三個(gè)方面,使教學(xué)的內(nèi)容更加明確,完全將老教師解放出來(lái),讓學(xué)生變成了課堂的主體,而不再是簡(jiǎn)單的教與學(xué),極大程度的提高了學(xué)生的積極性,真正達(dá)到了有效課堂。這些寶貴經(jīng)驗(yàn)的了解,得益于我有很多好師傅。古人云:三人行,必有我?guī)熝伞?/p>
所有的老師身上都有我要學(xué)習(xí)的寶貴知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),我愿代表新一批的老師鄭重承諾:我們平時(shí)會(huì)多聽課、多反思、多討教、多總結(jié),集大家之所長(zhǎng),補(bǔ)我之短,真正的把學(xué)習(xí)到的本領(lǐng)融進(jìn)我自己的課堂里,爭(zhēng)取早日成為一名合格的老師。也希望各位老師多給我提出寶貴意見,因?yàn)槌砷L(zhǎng)就必須接受磨練!
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感謝校領(lǐng)導(dǎo)精心組織每月一次的青年教師沙龍,不管白天的工作多繁忙,也從來(lái)沒有耽誤。從9月份的校內(nèi)骨干教師備課分享到10月份的請(qǐng)專家指導(dǎo)如何聽課,11月份的模擬課堂展示,再到今天的主題研討和團(tuán)隊(duì)拓展。我真切感受到學(xué)校對(duì)我們青年教師的重視與認(rèn)真培養(yǎng),希望我們能在這個(gè)學(xué)校里成長(zhǎng),能感受到團(tuán)隊(duì)的力量和歸屬感,希望我們與學(xué)校共成長(zhǎng)。在這個(gè)群體中我時(shí)常感受到來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)和同事的溫暖善意,受益于分工協(xié)作、互相幫助的團(tuán)隊(duì)力量,我開始變得不怕困難,我知道當(dāng)我遇到困難時(shí)同事們不會(huì)笑話我,我能從團(tuán)隊(duì)中尋求到幫助。正是因?yàn)檫@樣,我會(huì)更盡力高效地完成工作,更愿意去和同事溝通交流,我會(huì)充滿信心有點(diǎn)恣意的對(duì)同事說我需要你的幫助,我需要你給我指導(dǎo)一下。我也會(huì)盡力地去配合幫助團(tuán)隊(duì)中的同事們。
在一中的時(shí)間過的真的很快,在這一學(xué)期的時(shí)間在一眨眼的功夫就接近了尾聲。在過去的每一天里,我踏實(shí)完成本職工作,開設(shè)公開課,撰寫論文,從不松懈。因?yàn)榻裉斓乃尚笗?huì)讓明天付出更多代價(jià);因?yàn)槲铱吹缴磉叺耐露荚谂η靶小>拖褚恢淮笱氵h(yuǎn)不及雁群飛的遙遠(yuǎn),那是因?yàn)檠闳褐忻恳恢淮笱愣悸男辛俗约旱穆殬I(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相關(guān)愛,給彼此助力,從而提高了群體的飛行力。
學(xué)校給我們青年教師健康成長(zhǎng)營(yíng)造了優(yōu)越的環(huán)境,提供了便利的條件,今后我會(huì)不斷學(xué)習(xí)提高自己的教育教學(xué)水平,多參加聽評(píng)課活動(dòng),參加教學(xué)比賽,養(yǎng)成閱讀學(xué)習(xí)好習(xí)慣,樹立終身學(xué)習(xí)觀念。樹立校榮我榮,校恥我恥的信念,努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)力量,與學(xué)校共發(fā)展。
學(xué)校青年教師發(fā)言稿(熱門21篇)篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
我很榮幸地能作為青年教師的代表來(lái)發(fā)言。作為一個(gè)剛從師范院校畢業(yè)的大學(xué)生,我有幸可以來(lái)到二中,懷揣著無(wú)盡熱忱的我想大展拳腳,可是我只是一個(gè)有著知識(shí)卻缺少經(jīng)驗(yàn)的年輕老師。我想我就和剛來(lái)的高一新生一樣,所有的教法對(duì)我來(lái)說都是陌生的。大學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的教學(xué)方法也只是紙上談兵,沒有真正的操練過。
為了盡快地成長(zhǎng),就必須采用最直接的、最有效的方法——拜師學(xué)藝。現(xiàn)在的二中和以往不同了,不再是單純的老師教、學(xué)生學(xué),而是將最新的教學(xué)方法融入課堂。也許是受以前老師的'影響,我的觀念里還是那種老套的教學(xué)方式,但我知道在這個(gè)日新月異、高速發(fā)展的時(shí)代這種教學(xué)方式已經(jīng)過時(shí),學(xué)生們既不接受也達(dá)不到新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn),更不符合現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)的要求,所以找到一位師傅引領(lǐng)我走上新的教法之路是十分必要的,同時(shí)這樣也可以讓我在學(xué)習(xí)交流中更快的進(jìn)步。
這幾個(gè)月陸陸續(xù)續(xù)聽了學(xué)校一些優(yōu)秀老師的課,覺得自己真的有很多的不足。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師抽出寶貴的時(shí)間來(lái)到我的課堂,給予我指導(dǎo)、幫助我改進(jìn)教學(xué)中的不足,同時(shí)也激勵(lì)我前進(jìn)。在這個(gè)過程中我學(xué)到了學(xué)案導(dǎo)案在課堂靈活運(yùn)用不僅可以將學(xué)習(xí)難點(diǎn)、重點(diǎn)突出,還可以及時(shí)鞏固課堂內(nèi)容。
通過三段七步法引領(lǐng)課堂有序進(jìn)行,我不再手忙腳亂。教學(xué)目標(biāo)分為知識(shí)、能力、情感三個(gè)方面,使教學(xué)的內(nèi)容更加明確,完全將老教師解放出來(lái),讓學(xué)生變成了課堂的主體,而不再是簡(jiǎn)單的教與學(xué),極大程度的提高了學(xué)生的積極性,真正達(dá)到了有效課堂。這些寶貴經(jīng)驗(yàn)的了解,得益于我有很多好師傅。古人云:三人行,必有我?guī)熝伞?/p>
所有的老師身上都有我要學(xué)習(xí)的寶貴知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),我愿代表新一批的老師鄭重承諾:我們平時(shí)會(huì)多聽課、多反思、多討教、多總結(jié),集大家之所長(zhǎng),補(bǔ)我之短,真正的把學(xué)習(xí)到的本領(lǐng)融進(jìn)我自己的課堂里,爭(zhēng)取早日成為一名合格的老師。也希望各位老師多給我提出寶貴意見,因?yàn)槌砷L(zhǎng)就必須接受磨練!
謝謝大家!
學(xué)校青年教師發(fā)言稿(熱門21篇)篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
大家好!
在這樣一個(gè)重要的日子里,感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的信任,讓我站在這里與大家分享教育的一點(diǎn)感想。說實(shí)話,上周五接到校長(zhǎng)和伯仁的電話,讓我準(zhǔn)備今天的發(fā)言稿,我心里很是惶恐不安。在諸位面前,還真讓我有些班門弄斧的感覺,在坐的很多同仁資歷比我深,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)比我豐富,而且我一進(jìn)入教師隊(duì)伍就已經(jīng)在我們學(xué)校任教,大家對(duì)我也是知根知底的,實(shí)在沒有可以搬上臺(tái)面的底子可交流。好在領(lǐng)導(dǎo)給了我任務(wù),一是說說個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷,二是培訓(xùn)班對(duì)我的幫助。那暫且就耽誤大家寶貴的幾分鐘時(shí)間,聽一回老生重談吧。
關(guān)上門,咱們就是一家人,一家人不說兩家話。聽到學(xué)區(qū)里要求各學(xué)校舉辦青年學(xué)習(xí)班的消息,我是打心底里高興。每次參加什么比賽,看到人家的學(xué)校總是有個(gè)團(tuán)隊(duì)在后面幫忙,再看看自己,總是一人孤軍作戰(zhàn),除了羨慕嫉妒恨,最濃的就是深深的悲哀。有時(shí)候甚至?xí)岩勺约海菏遣皇亲约浩綍r(shí)的為人處事有問題,怎么到關(guān)鍵時(shí)刻就找不到一個(gè)可以幫忙的人呢?現(xiàn)在好了,有了青年學(xué)習(xí)班,我們終于有了一個(gè)名正言順的娘家了。
從20xx年當(dāng)上教師以來(lái),我一共參加過4個(gè)學(xué)習(xí)班的培訓(xùn)。第一次是縣教研室舉辦的新苗班培訓(xùn),歷時(shí)3年時(shí)間。基本上也就是每學(xué)期去聽課幾次,以小組為單位推出幾節(jié)觀摩課。在這個(gè)班級(jí)里,我上了第一次的縣級(jí)公開課,講了第一個(gè)縣級(jí)的觀點(diǎn)論壇報(bào)告。除此之外,我最大的收獲是看到了我與其他老師之間的差距,并發(fā)奮圖強(qiáng)。
我參加的第二個(gè)培訓(xùn)班是縣教科研高級(jí)研修班。這個(gè)班級(jí)是通過網(wǎng)絡(luò)報(bào)名、筆試、面試一關(guān)關(guān)選拔的,所以能夠最后入選的,都格外珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我能夠入選的很大一個(gè)原因,是因?yàn)槲业恼n題獲得了省級(jí)二等獎(jiǎng)。但當(dāng)時(shí),我只是出于自身的壓力去做這么一個(gè)課題。加入這個(gè)研修班后,我找到了一個(gè)志同道合的群體。我記憶最深刻的是有一年的暑假,我們利用三天的時(shí)間去臺(tái)州一個(gè)賓館。當(dāng)時(shí)以為只是去聽聽講座,或者請(qǐng)某位專家來(lái)上課。但沒想到除了最后一天,班主任利用半小時(shí)的下課時(shí)間放我們?nèi)チ艘惶撕_呁猓鞎r(shí)間,我們都在賓館里度過,而且沒有老師,只有我們這群同學(xué)和書籍。這三天的學(xué)習(xí)時(shí)間,讓我永生銘記,讓我嘗到了“學(xué)習(xí)共同體”的威力。在此之前,我們這班同學(xué)彼此都不大熟悉,但共同的興趣愛好讓我們很快融合到集體中。我們被分成五組,每半天,老師都會(huì)給我們帶來(lái)一個(gè)任務(wù),然后是各自思考、小組成員商量、討論、形成結(jié)論,最后是各小組在全班展現(xiàn)集體的智慧。在最后的小組展示時(shí),我們組和組之間常常會(huì)爭(zhēng)得面紅耳赤,場(chǎng)面非常激烈,但彼此之間毫無(wú)芥蒂,大家都是沖著一個(gè)目標(biāo):學(xué)習(xí)。我們?cè)缟?點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床,晚上12點(diǎn)后才能入睡,但大家絲毫不覺得累,反而都很期待第二天學(xué)習(xí)任務(wù)的到來(lái)。這三天的學(xué)習(xí)時(shí)間,是我從教七年印象最深刻的一次培訓(xùn)。很多同事都問我,怎么寫論文那么厲害的,都是一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng),其實(shí),只是我參加這個(gè)培訓(xùn)班后,促使我對(duì)教科研這塊有了更多的思考而已。這個(gè)培訓(xùn)班讓我最有感觸的是,找到一群志同道合的朋友真的很重要!一人計(jì)短,二人計(jì)長(zhǎng),三人勝過諸葛亮。切磋和幫助他人可以迅速提高自己。
定的目標(biāo)前進(jìn),再前進(jìn)!
我參加的第四個(gè)培訓(xùn)班就是現(xiàn)在還在學(xué)的“永嘉縣十二五首屆語(yǔ)文骨干班”。這個(gè)班級(jí)同樣也是采取網(wǎng)絡(luò)報(bào)名、筆試、面試層層選拔。班主任是永嘉縣首席學(xué)科帶頭人王建群老師,她帶班也是出了名的嚴(yán)厲。今年的正月,我們還在家里放假,她已經(jīng)制定了這個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)任務(wù)。這個(gè)學(xué)期,我參加這個(gè)班級(jí)的培訓(xùn),縱向比較,自認(rèn)為在語(yǔ)文學(xué)科的專業(yè)領(lǐng)域里是有了一些進(jìn)步的。
很多人問我:“你這樣不累嗎?”我的回答是:無(wú)它,興趣使然!
我熱愛教書這個(gè)職業(yè)。我當(dāng)初也考上了師范學(xué)校,卻放棄了。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一圈,我干過其他職業(yè),但最終仍然選擇做回教師。我曾經(jīng)聽到一位有十幾年教齡的老師說,好象每年都是在重復(fù),自己的業(yè)務(wù)水平都停留在同一水平面上。我不喜歡那樣的工作狀態(tài),忙忙碌碌一個(gè)學(xué)期,到期末回首,我們總得找到那一個(gè)個(gè)或深或淺的腳印,這一個(gè)學(xué)期,我都做過些什么事情?我們總得回答的上來(lái)。
俗話說:一年之計(jì)在于春,一生之計(jì)在于“青”。一位教師在事業(yè)上能否獲得理想的發(fā)展,能否有所建樹很大程度上有賴于青年教師時(shí)期的成長(zhǎng)發(fā)展,這一時(shí)期的播種決定著日后的收獲。我在我們學(xué)區(qū)語(yǔ)文新教師的課堂考核中,送給新教師幾個(gè)詞,現(xiàn)在說出來(lái),與大家共勉:一是自信心。無(wú)論身處何時(shí)何地,我們都要對(duì)自己有足夠的自信心!二是方向,認(rèn)清方向,找準(zhǔn)自己的人生定位,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
我們碧小的辦學(xué)理念是:讓孩子擁有幸福的童年,讓教師品味精彩的人生。我想,只有品味到精彩的人生了,感受到自己在工作中的價(jià)值了,我才會(huì)幸福。
真心地希望,在青年教師學(xué)習(xí)班這個(gè)集體中,我們共同品味精彩的人生,共同享受工作所帶來(lái)的幸福!
學(xué)校青年教師發(fā)言稿(熱門21篇)篇十七
今年中考,本考點(diǎn)計(jì)有50個(gè)考場(chǎng),有監(jiān)考人員153人,分別來(lái)自桐中、天中、七中、十中、十三中、實(shí)小、北小、東小、南演學(xué)區(qū)、太平學(xué)區(qū)、文昌學(xué)區(qū)、碧峰學(xué)區(qū)、望溪職校以及二中,有范崗中心學(xué)校等十四個(gè)學(xué)校的1500名考生在本考點(diǎn)參加考試。
昨天上午考區(qū)主任及教育局領(lǐng)導(dǎo)來(lái)考點(diǎn)巡查,就中考工作提出幾項(xiàng)具體要求,并明確要求在今天的培訓(xùn)會(huì)上予以強(qiáng)調(diào),現(xiàn)遵照指示轉(zhuǎn)述如下:
一、要求各位監(jiān)考員務(wù)必切實(shí)履行職責(zé)。剛剛過去的高考,省巡視組對(duì)桐城市的高考考務(wù)有較高評(píng)價(jià),但也指出所存在的問題,有極少別監(jiān)考員沒有切實(shí)履行好自己的職責(zé),被當(dāng)場(chǎng)取消監(jiān)考資格,省巡視組要求中考絕不能再犯同類錯(cuò)誤,嚴(yán)格執(zhí)行考試規(guī)程,按照省統(tǒng)一部署做好考務(wù)工作。任何變通、簡(jiǎn)化、省略以及漠視的做法都是不允許的。
二、要求各位監(jiān)考員務(wù)必規(guī)范著裝。中考是省級(jí)教育主管部門組織的考試,通常與高考一起被人們概括為“兩考”,確保中考賴以進(jìn)行,維護(hù)中考正常秩序的制度和措施與高考是一致的,它的最基本要求是監(jiān)考員必須著裝整潔,佩戴證件上崗。今年高考期間,省巡視組發(fā)現(xiàn)有少數(shù)監(jiān)考員著裝休閑化,而且證件佩戴很不規(guī)范,將工作證別在衣角、裙邊、褲腰、袖端等,這些做法都是不允許的,為了端正考風(fēng),必須嚴(yán)格按照要求佩戴。
三、要求各位監(jiān)考員務(wù)必不打瞌睡。高考期間省巡視組不止一次發(fā)現(xiàn)監(jiān)考員在監(jiān)考期間有打瞌睡現(xiàn)象,這是工作紀(jì)律所不能容忍的,特別是在考生們?cè)谡J(rèn)真答題的考場(chǎng)上更是絕決杜絕的,請(qǐng)各位監(jiān)考員務(wù)必注意。
四、要求各位監(jiān)考員務(wù)必減少來(lái)回走動(dòng)。監(jiān)考員的來(lái)回頻繁走動(dòng),會(huì)給考生帶來(lái)不必要的干擾,會(huì)影響到考生的正常答題,所以領(lǐng)導(dǎo)要求中考期間務(wù)必杜絕這一現(xiàn)象的再出現(xiàn)。
以上這四個(gè)方面提請(qǐng)大家務(wù)必注意。我想只要大家從思想上引起重視,注意休息好,并且調(diào)整好生活和工作狀態(tài),這點(diǎn)困難是不難克服的。
神圣使命。所以中考會(huì)引起考生本人、家長(zhǎng)及社會(huì)各界的廣泛關(guān)注,這種關(guān)注甚至超過高考。這種關(guān)注既包括對(duì)我們工作做得好的充分肯定,同時(shí)也包括對(duì)我們工作做得不妥的尖銳批評(píng),更有甚者會(huì)窮追不舍的追究我們的責(zé)任。切不可等閑視之。
作為一名二中人,我想對(duì)二中的各位監(jiān)考員提出幾點(diǎn)要求:一是要做切實(shí)履行監(jiān)考職責(zé)的表率,因?yàn)榈锰飒?dú)厚的地域優(yōu)勢(shì),會(huì)讓我們省去很多周折;二是要熱情接待好兄弟學(xué)校的同仁們,共同的職業(yè)修養(yǎng)使得我們有著很多共同的意趣,能夠在二中相會(huì),多些主動(dòng)熱情會(huì)讓彼此更親近;三是要盡可能提供一些幫助和熱情,因?yàn)閹椭艜?huì)贏得幫助,熱情才會(huì)換來(lái)熱情。
作為考點(diǎn)主考,我深信不疑的是,同志們將各學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)帶過來(lái),將嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)帶過來(lái),將對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)帶過來(lái),將一絲不茍的認(rèn)真勁頭帶過來(lái),將對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)呵護(hù)帶過來(lái),一定會(huì)將本考點(diǎn)的考務(wù)工作做好,我們的工作一定會(huì)得到時(shí)間的充分肯定,一定會(huì)得到業(yè)內(nèi)人士和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞。
祝愿大家工作愉快。謝謝。
學(xué)校青年教師發(fā)言稿(熱門21篇)篇十八
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
下午好!能夠代表新教師在會(huì)上發(fā)言,我感到無(wú)比地榮幸與激動(dòng)。首先我代表參加這項(xiàng)工程的新教師感謝學(xué)校和師父?jìng)儯x謝你們?yōu)槲覀兲峁┻@樣一個(gè)提升自我、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。
荀子曰:“青出于藍(lán)而勝于藍(lán),冰出于水而寒于水。”比喻人經(jīng)過學(xué)習(xí)或受教育后可以得到提高,“藍(lán)青工程”的核心是提高青年教師的師德水準(zhǔn)和教學(xué)基本功。可以說這項(xiàng)工程的最大受益者是我們青年教師。最初聽到“藍(lán)青工程”即將在我校開展的`消息,我們感到很興奮,它仿佛為我們打開了另一扇窗戶,拔開烏云,啟開慧眼,看到了光榮的人民教師之路。
作為新教師,青春是我們的資本,自信是我們的個(gè)性,拼搏是我們的誓言。然而在教育事業(yè)上我們畢竟還是稚嫩的,缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這就需要我們虛心地向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,多聽聽他們的課,因?yàn)橥ㄟ^比較才能發(fā)現(xiàn)自己的不足,才能更好地去彌補(bǔ)自己的缺陷,才能夠更好地提高完善自己。
我相信在以后的日子里我們將虔誠(chéng)求學(xué),師父?jìng)儎t竭心盡力,知必言盡;在前進(jìn)途中,我們勇往直前,師父?jìng)冮_山架橋?yàn)槲覀冧伨吞雇荆该鞣较颍幻恳淮蔚慕陶d、評(píng)課,告誡乃至茶余飯后的閑聊都將讓我們?nèi)缱猴L(fēng)。“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”,“藍(lán)青工程”是讓我們成為一名優(yōu)秀教師的機(jī)遇,也是我們的挑戰(zhàn)。我們要本著一年合格,三年成熟,六年成骨干,九年成名師的目標(biāo),在以后的工作中,嚴(yán)格要求自己,不斷提高自己。
下面,我代表參加這項(xiàng)工程的全體新教師宣誓:我宣誓:
按期評(píng)估,為“賽課”作準(zhǔn)備。
學(xué)校青年教師發(fā)言稿(熱門21篇)篇十九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、友愛的同事們:
大家好!
在xx小,這個(gè)和諧、進(jìn)取、創(chuàng)新的學(xué)校中,我迎來(lái)了老師生涯的第二個(gè)春秋。一年的教同學(xué)活讓我體會(huì)到了老師這一職業(yè)的特別、光榮、艱辛和幸福。今日,能站在這里,心里又緊急又感動(dòng)。但是,還是很快樂能和大家一起來(lái)共享我這一年來(lái)的勝利和失敗。稱不上什么閱歷,卻是我最想和大家共享的。
曾經(jīng)看到過這樣一段話:一位合格的老師,就是一盞燈,他的光不肯定刺眼,但是肯定能夠長(zhǎng)期地照射著人生的道路。要時(shí)刻想到,你的工作是無(wú)可取代的。
老師要活在“人世間”,只能“捧著一顆心來(lái),不拿半根草去”。所以,我告知自己,想要成為這樣的一盞燈,就必需要靠自己的不懈努力。于是,從站上講臺(tái)的那一刻起,我便始終這樣努力著。
回想去年的這個(gè)時(shí)候,我和在座的全部新老師一樣,懷揣著一份特別的情感走上這個(gè)崗位。也曾在我們的晨會(huì)上,作為代表抒發(fā)著作為一位新老師對(duì)自己第一個(gè)老師節(jié)的感想。轉(zhuǎn)瞬現(xiàn)在,我已經(jīng)在享受自己的第二個(gè)老師節(jié)了。回想這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,還真的是成長(zhǎng)了不少,收獲了不少。
記得剛進(jìn)學(xué)校那會(huì)兒,面對(duì)新的環(huán)境,面對(duì)新的角色,面對(duì)一大群剛從幼兒園上來(lái)的一班級(jí)新生,還真有些茫然,覺得自己是在摸著石子過河,心中一點(diǎn)底都沒有,不知道自己的教學(xué)方式是否有效,不知道自己的班級(jí)管理方法是否精確,怕因?yàn)樽约旱木売勺尯⒆觽儾荒芨玫倪M(jìn)展。其實(shí),我也算是一個(gè)比較頑強(qiáng)比較自信的人,很少會(huì)消失這樣的時(shí)候。還記得有一次當(dāng)我外出聽課回來(lái)之后,聽說了班上有孩子拿了小店的玩具。當(dāng)時(shí)的感覺是一下子蒙了。
但是望著孩子茫然不知所措的眼睛,突然覺得很心疼,也立即冷靜了下來(lái)。聯(lián)系家長(zhǎng),訓(xùn)練孩子,一切都很順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行著。回到教室后,望著底下xx雙清亮的眼睛,眼淚就止不住出來(lái)了。心中布滿著無(wú)法言語(yǔ)的情感,將心中全部的擔(dān)憂、憂慮和對(duì)孩子的期望一古腦兒說了出來(lái),或許對(duì)于才7歲的孩子,這些根本無(wú)法聽懂,但我想讓孩子知道,老師愛你們。這是我第一次在同學(xué)面前哭,也是我第一次那么不信任自己。不是因?yàn)樘郏膊皇且驗(yàn)槲且驗(yàn)樾闹械?那一份無(wú)形的責(zé)任,對(duì)孩子成長(zhǎng)的責(zé)任。
事后想想還挺丟臉的。那么大個(gè)人了,竟然在一群孩子面前哭鼻子。不過看著許多孩子也滿臉淚水地說著要努力的話,真的很感動(dòng)。于是,我告知自己要更加努力地讓自己快快成長(zhǎng),這樣才能讓孩子們更好的成長(zhǎng)。也是經(jīng)過這件事情之后,才讓我真正完成了角色的轉(zhuǎn)換,真正感受到作為一名老師的特別。
應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境,去融入這個(gè)大家庭中。而我也這樣努力去做了,一開頭,雖然許多老師的名字都不能一一記住,但是,在路上遇見,我總是會(huì)獻(xiàn)上自己最絢爛的微笑,主動(dòng)和大家交談,拿出自己最大的誠(chéng)意來(lái)。因?yàn)椋矣X得,這就是一個(gè)新老師所應(yīng)當(dāng)有的態(tài)度。
作為一名新老師,其實(shí)更多的時(shí)候我還是把自己當(dāng)作是一個(gè)同學(xué),因?yàn)槲抑溃谖疑磉叺拿恳晃煌露际俏业睦蠋煟麄冊(cè)S多都有著豐富的教學(xué)閱歷,有著各自的教學(xué)風(fēng)格,所以每聽一次課,我就會(huì)有許多的收獲,會(huì)發(fā)覺原來(lái)課可以這樣上。聽課對(duì)于我而言,也是學(xué)習(xí)的一種很好的方式,從中可以得到很多在書上無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐閱歷。
在我們學(xué)校,許多有閱歷的老師都會(huì)有自己班級(jí)管理上的一些特殊的行之有效的小竅門。這些都是很珍貴的閱歷,也正是我所缺少的。是我要好好學(xué)習(xí)的。所以,我要學(xué)的還有許多。有的時(shí)候,我也會(huì)主動(dòng)提一些自己在教學(xué)或班級(jí)管理上遇到的問題,尋求大家的關(guān)心,和大家一起溝通,從她們的閱歷中得出自己想要的結(jié)論或者方法,而且有時(shí)候,甚至?xí)玫胶芏嘁庀氩坏降捏@喜,讓我受益匪淺。
所以,在這里,也想對(duì)和我一樣的新老師說句真心話:過去的榮耀都代表過去,現(xiàn)在,請(qǐng)放下面子,放下害怕,放棄自己的閉門造車,快快地讓自己融進(jìn)老師這個(gè)職業(yè)大家庭吧,只要你主動(dòng),信任許多的老師都會(huì)情愿關(guān)心你。我也特別慶幸自己在第一年的時(shí)候就遇到了那么多的良師益友。給我最多鼓舞和關(guān)心的我的師傅楊老師,同班級(jí)的有閱歷的卻始終無(wú)條件關(guān)心我的老師們,給了我許多機(jī)會(huì)外出聽課學(xué)習(xí)和給我許多教導(dǎo)及啟示的x老師,還有許多關(guān)心過我,給過我微笑的老師,是她們的鼓舞和關(guān)心,讓我更快地找回了自信,開頭在xx小這塊肥沃的土地上健康地成長(zhǎng)。
在這一年里,我也擁有了很多展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。一開學(xué)的老師節(jié)慶祝活動(dòng),很意外地讓我擔(dān)當(dāng)了主持人。在第一屆鎮(zhèn)級(jí)輔導(dǎo)員素養(yǎng)比武中獲得了演講三等獎(jiǎng),才藝二等獎(jiǎng)和綜合的二等獎(jiǎng)的成果。還參加了校鼓號(hào)隊(duì)的組建和訓(xùn)練工作。班上的孩子在我的指導(dǎo)下獲得了故事大王競(jìng)賽的一等獎(jiǎng)。在青年老師的課堂比武中,也能夠很好的完成出課任務(wù),細(xì)心預(yù)備,反復(fù)修改教案,重復(fù)試教,請(qǐng)有閱歷的老師聽課,并仔細(xì)聽取大家的意見,準(zhǔn)時(shí)地更新自己的想法,也獲得了不錯(cuò)的成果,得到了大家的確定。
而我印象最深的一次,應(yīng)當(dāng)就是上學(xué)期的xx市迎六一文藝競(jìng)賽,支配到我們學(xué)校的剛好是舞蹈。于是,我參加了舞蹈的訓(xùn)練。而之所以會(huì)印象深刻,是因?yàn)榛ǖ男乃甲疃啵刻斓脑缟希形纾淼男菹r(shí)間都是在訓(xùn)練中度過的,一方面要完成自己班上的教學(xué)任務(wù),另一方面也要加緊時(shí)間練習(xí)舞蹈,所以,那段時(shí)間說實(shí)在真的是蠻累的。但是,也沒有想過說要敷衍了事,因?yàn)閷?duì)于舞蹈,自己原來(lái)就有一份堅(jiān)持,另外,這也是我工作以來(lái)接手的最重要的一次競(jìng)賽,代表的是我們整個(gè)學(xué)校,甚至整個(gè)xx教辦,所以就算是累也還是會(huì)堅(jiān)持下去的,不能辜負(fù)大家的期望。最終競(jìng)賽結(jié)果,我們的舞蹈獲得了xx市x等獎(jiǎng)。大家都挺滿足。可是,我信任,下次會(huì)更好。
經(jīng)過一年的歷練,我成長(zhǎng)了很多,享受到了勝利的喜悅,也感受到了失敗的難受。這些讓我更加理智,也找到了很多自己的方式。但是在教學(xué),班級(jí)管理這條道路上,我還將始終探究下去,因?yàn)橐荒甑臅r(shí)間,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠去好好探究的,而且這條路也沒有終點(diǎn),有的只是更多的閱歷和創(chuàng)新。所以,在我接下來(lái)的日子中,我要做的就是連續(xù)努力,讓自己健康地成長(zhǎng)。其實(shí)這對(duì)大家,對(duì)每一位老師而言都不難,只要擺正自己的位置,放正自己的心態(tài),那么無(wú)論遇見什么樣的困難,都是可以解決的。
最終,想送給大家一句話,也是我最近始終放在手機(jī)上的一句話:只要心中有所堅(jiān)持,那么,無(wú)論什么事,都會(huì)有更好的進(jìn)展。
學(xué)校青年教師發(fā)言稿(熱門21篇)篇二十
敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們:
大家好!
我很榮幸地能作為青年老師的代表來(lái)發(fā)言。作為一個(gè)剛從師范院校畢業(yè)的大學(xué)生,我有幸可以來(lái)到二中,懷揣著無(wú)盡熱忱的我想大展拳腳,可是我只是一個(gè)有著學(xué)問卻缺少經(jīng)歷的年輕教師。我想我就和剛來(lái)的高一新生一樣,全部的教法對(duì)我來(lái)說都是生疏的。大學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的教學(xué)方法也只是紙上談兵,沒有真正的操練過。
為了盡快地成長(zhǎng),就必需采納最干脆的、最有效的方法——拜師學(xué)藝。此時(shí)此刻的二中和以往不同了,不再是單純的教師教、學(xué)生學(xué),而是將最新的教學(xué)方法融入課堂。或許是受以前教師的影響,我的`觀念里還是那種老套的教學(xué)方式,但我知道在這個(gè)日新月異、高速開展的時(shí)代這種教學(xué)方式已經(jīng)過時(shí),學(xué)生們既不承受也達(dá)不到新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn),更不符合現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)的要求,所以找到一位師傅引領(lǐng)我走上新的教法之路是非常必要的,同時(shí)這樣也可以讓我在學(xué)習(xí)溝通中更快的進(jìn)步。
這幾個(gè)月陸接連續(xù)聽了學(xué)校一些優(yōu)秀教師的課,覺得自己真的有許多的缺乏。各位領(lǐng)導(dǎo)、教師抽出珍貴的時(shí)間來(lái)到我的課堂,賜予我指導(dǎo)、協(xié)助我改良教學(xué)中的缺乏,同時(shí)也鼓勵(lì)我前進(jìn)。在這個(gè)過程中我學(xué)到了學(xué)案導(dǎo)案在課堂敏捷運(yùn)用不僅可以將學(xué)習(xí)難點(diǎn)、重點(diǎn)突出,還可以剛好穩(wěn)固課堂內(nèi)容。
通過三段七步法引領(lǐng)課堂有序進(jìn)展,我不再手忙腳亂。教學(xué)目標(biāo)分為學(xué)問、實(shí)力、情感三個(gè)方面,使教學(xué)的內(nèi)容更加明確,完全將老老師解放出來(lái),讓學(xué)生變成了課堂的主體,而不再是簡(jiǎn)潔的教與學(xué),極大程度的提高了學(xué)生的踴躍性,真正到達(dá)了有效課堂。這些珍貴經(jīng)歷的了解,得益于我有許多好師傅。古人云:三人行,必有我?guī)熝伞?/p>
全部的教師身上都有我要學(xué)習(xí)的珍貴學(xué)問和經(jīng)歷,我愿代表新一批的教師慎重承諾:我們平常會(huì)多聽課、多反思、多討教、多總結(jié),集大家之所長(zhǎng),補(bǔ)我之短,真正的把學(xué)習(xí)到的本事融進(jìn)我自己的課堂里,爭(zhēng)取早日成為一名合格的教師。也盼望各位教師多給我提出珍貴看法,因?yàn)槌砷L(zhǎng)就必需承受磨練!
感謝大家!
學(xué)校青年教師發(fā)言稿(熱門21篇)篇二十一
大家晚上好!
首先感謝學(xué)校為我們供應(yīng)這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和溝通的平臺(tái),使我有機(jī)會(huì)能和大家一起探討和學(xué)習(xí)。今日上午何校長(zhǎng)打電話叫我打算今日晚上的發(fā)言,我聽了很是激烈,卻不知我該以什么角色參與這次青年老師座談會(huì),青年老師角色吧我黑板上無(wú)名,老老師吧我閱歷又相對(duì)不足,所以在此我是以學(xué)習(xí)的目的參與這次溝通會(huì),同時(shí)把自己工作來(lái)的一點(diǎn)心得體會(huì)向大家做個(gè)匯報(bào),不足之處請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事指正。一位哲學(xué)家說過人生最大的`價(jià)值莫過于充溢,人生解除無(wú)聊最好的方法就是仔細(xì)對(duì)待你現(xiàn)有的工作任務(wù),并努力精彩的去完成它。我覺得當(dāng)老師最大的價(jià)值也莫過于生活得充溢。上班時(shí)間,我們忙著備課上課,教書育人,學(xué)生的成長(zhǎng)讓我們覺得欣喜和驕傲,我們覺得很充溢。而下班時(shí)間,我們也要讓自己充溢起來(lái),這樣我們對(duì)工作、對(duì)生活才能有更高的激情。這也是我今日所要匯報(bào)的主題做一個(gè)充溢上進(jìn)的青年老師。
可能許多年輕的老師都感慨過平常我們上班很忙很累,可下班了或者好不簡(jiǎn)單放假了,除了上網(wǎng)和睡覺就沒事可干了。這事實(shí)上是因?yàn)槲覀冞€沒有學(xué)會(huì)享受工作后的休閑,驚慌后的輕松。有時(shí)候我們真的須要仔細(xì)規(guī)劃一下我們的課外生活,這樣我們會(huì)過得更精彩。