優(yōu)秀作文需要我們注重細(xì)節(jié)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，讓文字更富有感染力。在這里，小編為大家推薦了一些優(yōu)秀作文的參考范文，供大家學(xué)習(xí)和參考。
在那些微涼的日子（模板13篇）篇一
如果我是枯涸已久的旱田，您就是滋潤我的那場甘霖。
記憶像是跳躍的音符，我總是會(huì)在這樣的時(shí)候，想起您的一點(diǎn)一滴。如今我一頁頁翻開，處處都是您慈愛的痕跡，以及我逐漸成長的足印。我是什么時(shí)候開始接近您呢？或許是那個(gè)炎炎烈日的三伏天的中午，太陽毫不留情地給大地烙上印痕，連樹上平日歡快的知了也焉了。我忐忑不安地走在長廊上，手心里攥著那份剛發(fā)下來的作業(yè)。“不是吧，新老師要見我？”我心里直犯嘀咕，加上語文科代表同情的眼神，我咬咬牙，硬著頭皮推門進(jìn)去。
您平靜的面容令我更加惴惴不安，勉強(qiáng)穩(wěn)住快跳到口中的心臟，打開作業(yè)本放平，我可一下子傻了眼。斑斑駁駁的黑色水印旁邊是整整齊齊的紅色評(píng)語，我低頭一行行地看過去。
“文采不錯(cuò)，遣詞造句頗為詩意，引用經(jīng)典出色，只是銜接性有待加強(qiáng)，字跡注意整潔。”“這句引用恰當(dāng)，值得表揚(yáng)。”“這個(gè)詞語換成‘彩灼春融’形容更好。”
我的眼淚忽然就不受控制了，從小到大，都沒有人說過我的作文好，我也知道，自己并沒有太多的寫作天分，您是第一個(gè)這樣夸我的人，我的視線微帶模糊對(duì)上您的眸子，您微笑著對(duì)我慢慢細(xì)評(píng)，逐字逐句地耐心更正，鼓勵(lì)的話語像一陣溫暖的春風(fēng)，使我全身有說不出的舒服受用……我輕輕掩上門扉，同時(shí)也對(duì)您打開了心扉，走廊上陽光輕柔舒適，輕風(fēng)吹起貝鈴作響，“叮叮當(dāng)當(dāng)”匯成一律小曲。風(fēng)吹落紫丁花香的半簾幽夢(mèng)，淡淡地縈繞著心房。
您是園丁，我便是受您培育的花草；
您是春風(fēng)，我便是被您喚醒的田地；
您是大海，我便是索取養(yǎng)分的魚兒。
在那些微涼的日子（模板13篇）篇二
5月16日，是一個(gè)特殊的日子。我們來到了陽光小學(xué)，乘上大巴車，浩浩蕩蕩的向位于閆寺的青少年素質(zhì)教育實(shí)踐基地進(jìn)軍。一路上，歡聲笑語。時(shí)間不長，我們就到達(dá)了目的地。
初來乍到來到閆寺，我們就沒有爸爸媽媽的關(guān)懷和照顧了，不僅要自己套被罩、疊被子，還要自己刷鍋洗碗。來到女生公寓，我們先去領(lǐng)被罩。回到寢室，我們可忙開了，都手忙腳亂，好不容易整理好了，我們都躺在床上，累得呼呼直喘。
來到這里，第一節(jié)就上的交通安全課，我們先看了一條短片，全都是一些交通事故，看著那一個(gè)個(gè)慘不忍睹的畫面，看著那一張張血肉模糊的臉，看著他們的親人個(gè)個(gè)痛不欲生，我們的心里也是感慨萬千。接下來，老師又問：“你們知道在馬路上指揮的交警叔叔的動(dòng)作是什么意思嗎？我們就來學(xué)幾個(gè)交警叔叔指揮的動(dòng)作吧！”最后老師進(jìn)行評(píng)比，還夸我做得好呢！
結(jié)束了一天的課程，我們回到公寓，突然聽到對(duì)面一聲尖叫，我們開門一看，305宿舍的成員全都哭了，我一問，他們說在衣柜里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)恐怖的紙條，我一聽，心里立馬害怕起來，“怎么辦？”這時(shí)，到了吃飯時(shí)間了，我們到了樓下一看，幾乎每個(gè)人都討論著這個(gè)問題，我心里更害怕了，差點(diǎn)沒哭出來。這時(shí)老師見了，哭笑不得的說：“唉，你們這群小孩子，想象力真是豐富，人家這里都住過多少人了，為什么都平安無事，你們只要害怕，就可以去找我哦！”晚上，我們回到寢室，大氣也不敢出，為了打破這種讓人害怕的氣氛，我們就互相講笑話，過了一會(huì)兒，逐漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
這次閆寺之行，讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，增長了見識(shí)，它將是我不可抹去的美好回憶。
在那些微涼的日子（模板13篇）篇三
中國有句名言說道：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”可見，報(bào)答他人的善意是中華民族的傳統(tǒng)美德。這是有一定道理的，人都有需要幫助的時(shí)候，如果接受了幫助卻覺得理所當(dāng)然，而不懷感激之心，不報(bào)答以愛的話，誰還愿意提供幫助呢？因此，為了社會(huì)和諧發(fā)展，請(qǐng)莫傷好人心，讓愛雙向流動(dòng)。
令人可喜的是，心懷感激之心的人在我們的社會(huì)是占主流的。當(dāng)一個(gè)白手起家的商人發(fā)財(cái)致富時(shí)，他必定不會(huì)忘記自己以往艱苦的日子，這也使他有了傳遞愛意給那些需要幫助的人的愿望。我們都是凡夫俗子，相信大多數(shù)人是愿意體會(huì)感激的喜悅之情的。當(dāng)施舍者看到自己幫助的人懂得回報(bào)，哪怕不是對(duì)自己，而是對(duì)社會(huì)、他人，他也能看到自己所為的價(jià)值，這無疑會(huì)讓他產(chǎn)生延續(xù)自己善舉的動(dòng)力。這是愛的付出，是愛的雙向流動(dòng)，也是愛的獲得，社會(huì)也會(huì)因此而受益。
也許你只付出了一分，但社會(huì)可能受益萬分。還記得夏天北京那場特大暴雨嗎？災(zāi)情在播報(bào)著，而溫情也在上演著。一些從河北農(nóng)村趕來的群眾幫忙救助災(zāi)民、置個(gè)人安危于不顧的行為受到了大家的贊揚(yáng)。殊不知，他們都是當(dāng)年唐山大地震的獲救者，當(dāng)年是眾人的無私奉獻(xiàn)讓他們擁有了繼續(xù)生存的物資和信心。而現(xiàn)在，不忘回報(bào)的他們來幫助另一撥人獲得新生。愛與正能量的流動(dòng)支撐著社會(huì)站立、前進(jìn)。我們也忘不了那最美麗的鄉(xiāng)村教師——伍玉錫，身患胃癌十多年，胃被切除了四分之三的他這么多年來從沒落下一節(jié)課，從沒少批改過一次作業(yè)。因?yàn)槭巧鐣?huì)人士、學(xué)生及學(xué)生家長的關(guān)懷和幫助使他站在講臺(tái)邊。這種雙向流動(dòng)的愛比金子更珍貴、更持久。
當(dāng)然也存在著愛的“返回鏈”缺失的現(xiàn)象。看看陜西一位任內(nèi)幫眾多企業(yè)融資、卸任后卻慘被企業(yè)“拋棄”的局長便可知，單向的愛是多么痛苦，社會(huì)也因此而變得不那么和諧。
莫讓“雙向的愛”缺失，讓愛傳遞下去！
在那些微涼的日子（模板13篇）篇四
今天我們?yōu)榱诵W(xué)生作文大全你們珞婭d家族寫了一篇文，我也想加入你們的家族，雖然我知道我的家族可能沒人接手不過，你的一句“no”把我回絕了就這樣我的孩子氣又開始發(fā)了我的孩子氣是令人汗言的，發(fā)起來無法無天[注:舊指不顧國法和天理，任意干壞事現(xiàn)多形容違法亂紀(jì)，不受管束]，雖然說每一句都和這件事渾身沒有關(guān)系，但是句句刺到心里我體驗(yàn)過，我知道你們當(dāng)時(shí)是多么無能為力[注:不能施展力量指使不上勁或沒有能力去做好某件事情、解決某個(gè)問題]，安慰我的話全變成了被我“調(diào)侃”的語言，你們當(dāng)時(shí)很著急對(duì)不對(duì)，小陌你安慰我安慰到想不出怎么安慰我的地步，我其實(shí)還是孩子氣&nb。
在那些微涼的日子（模板13篇）篇五
在那些日子，全中國人民的心情沉痛；在那些日子里，全中國人民之間有座愛的橋梁；在那些日子里全中國人民為你們頑強(qiáng)的意志而感到你們的堅(jiān)強(qiáng)！
5·12一個(gè)讓人刻骨銘心的日子，在那一刻里：一位母親溫柔得哄著襁褓中的孩子入睡，在那一刻里，那位母親摟緊孩子，撐起一方天地，扎羅的衡量帶來了怎樣的同我不知道，這里又暗又冷，把媽媽的嘴或一絲溫暖取走吧，孩子如果你能活下來，一定要記得媽媽愛你；課堂上，一位教師站在門口把一個(gè)個(gè)孩子送出教室，自己卻為了局嚇壞的孩子，奮不顧身的沖進(jìn)教室，一把拉住兩個(gè)不知所措的孩子，擁著他們向前單據(jù)時(shí)還是落了下來，老師張開手臂，抱著他們?nèi)胨⒆游夷懶〉纳岛⒆樱笕】吹嚼蠋熝饽：纳眢w，不要害怕的哭啊......
在那些日子里,我們滎陽一小全校師生捐出了10元，50元，100元......就連乞者以惡捐出了自己一天所討來所有的錢。我們捐資捐物，出力，一時(shí)間，愛在我們心中燃起，在我們心中傳遞！
在那些日子里，我們看到了汶川大地震里的難民，自強(qiáng)不息，永恒的母愛正器孩子的生命天空，偉大的市愛庇護(hù)學(xué)會(huì)的安全和幸福。市愛讓你們?cè)贇埧岬目简?yàn)中莊嚴(yán)而堅(jiān)定地站著，我看到了你們之間那一座愛的橋梁！
在那些微涼的日子（模板13篇）篇六
從小到大，總有一些日子令我難以忘懷，尤其是那次練字。
第一天。
傍晚，老師留了許多抄寫作業(yè)，我正在寫作業(yè)，媽媽又在苦口婆心地教育我了：”劉[啊，我該怎么說你呢！字就好比一個(gè)人的外衣，字寫得好，衣服也就穿的體面，感覺也就舒服。你看看你這字，還不趕快練練，要不將來后悔都來不及。”
我不敢與媽媽頂嘴，就裝模做樣地練起字來。
第二天。
語文考試后，試卷發(fā)下來了，我張望別人的試卷，忽然發(fā)現(xiàn)他們的試卷上都加著5分，可自己的試卷上卻沒有加，我傻了眼！便找老師去評(píng)理，同桌見了，拉住我的手，問我為什么去找老師，我對(duì)他說：“老師偏心，只給他們加5分，卻不給我加。”他聽了，拿過我的試卷，皺了皺眉頭說：“唉吆吆，你這是什么字！長得和螞蟻差不多，別說老師了，就連我都看不清楚。”是嗎?我仔細(xì)瞧了瞧，唉，還是練練字吧！
第三天。
我買了一本字帖，按照上面的字去寫，越寫越漂亮，老師見了，還給我批了一個(gè)“優(yōu)”字，我對(duì)練字充滿了自信，我更加喜歡練字了。
以后。
功夫不負(fù)有心人。我天天練字，有的字一遍不行就兩遍，知道滿意為止。
不是我吹，現(xiàn)在我回回都的卷面分，不能再說了，再說就該驕傲了！
在那些微涼的日子（模板13篇）篇七
輕輕的你走了，正如你輕輕的來，你輕輕的招手，作別西天的云彩。
——題記。
我曾經(jīng)不止一次想用筆描寫友情，可每次都因筆力蒼白而擱置，日久之后，再反思，才驀然醒悟：友情是無法描寫的，只能用心去感受。
那是在一個(gè)午自習(xí)后，我在操場上認(rèn)識(shí)了她。
她，喜歡在溫煦的陽關(guān)下，躺在校園的青草地上仰望悠悠白云，編織美好的幻想；喜歡在下課后，站在窗前，遙望彩云朵朵，任思緒無邊飛翔；喜歡用女孩子特有的細(xì)膩和溫馨捕捉人間每一份真情，讓小小心池充滿濃濃情意；喜歡用漂亮衣衫托出一身朝氣，讓世界永遠(yuǎn)充滿勃勃生機(jī)。
隱隱的聽見風(fēng)中的蟲鳴聲，叫得那么歡快，叫得我從沉沉的夢(mèng)中醒來。
是誰在歡歌，是你嗎？朋友？你的心又從遠(yuǎn)方飄回來與我相見了嗎？是你托雀兒為我?guī)韱柡騿幔课疫€記得去年的今天，正是我們?cè)谝黄鹱矫圆氐娜兆印Ｔ跐饷艿牟輩仓校覀z緊緊抱在一起，不敢亂動(dòng)，生怕被找到，我兩一直這樣依靠著，過了許久，朋友們沒找到我們，都紛紛離去了，而我兩還一直躲在草叢中，直到天漸漸晚去，我們兩在不知不覺中，隱約睡了過去，此時(shí)，我們兩的心近了。后來還是我兩的父母來找我們，我兩才醒來，跟著爸爸媽媽回了家。
朋友，此時(shí)此刻，你是否感到我們的心又近了呢？
在那些微涼的日子（模板13篇）篇八
我們只是孩子，17歲、18歲或者是更大的孩子。可某一日，一張滯留在桌上的隱含深意的留意卡，讓我有點(diǎn)措手不及。我知道眼近三年的學(xué)習(xí)生涯，又一次在手間輕易的溜走了，再也無力阻止它的流逝。提起筆，寫下所有的資料后，就不知道從何下筆了，不知道該寫什么。也許是因?yàn)殚L期傾聽的緣故，我的嘴開始變得笨拙，無法用言語表達(dá)自己想說的，一開始還可以用筆，可是最后連筆也荒廢了。
在備考的日子里，我忘卻許多未成熟的情感，在十字路上，只能走一個(gè)方向。每天面對(duì)的`總是那堆積如山的試卷，還有無數(shù)的數(shù)理化公式，各自朝著心中的理想而努力。我問自己，除了成績之外，還有什么追逐的夢(mèng)想，有誰能告訴我?我不會(huì)站在大街上叫賣，拿不起農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的鋤頭，更不會(huì)獨(dú)自去闖蕩世界。我發(fā)現(xiàn)自己除了讀書，還剩下讀書。汗水是咸，眼淚也是咸，關(guān)注和希望都聚集在我的身上：父母望子成龍的殷切希望、親戚和朋友質(zhì)疑的目光還有老師那真切的期望，就像緊箍咒，有時(shí)箍的我好緊，累的無力喘氣，我只有在漆黑的夜晚掩被流淚。高考，我不得不緊張!因?yàn)槲覀兝斫猓谌松械姆萘俊?/p>
雖然寂寞，但我不是提線的木偶，不是永遠(yuǎn)停留在abcd的木頭人。筆墨相親，晨曦相伴的真誠友誼，比賽場上飛揚(yáng)著的歡呼和吶喊，落日紅葉，雨打芭蕉的完美意境，也許就像一股暖流，時(shí)刻溫暖那個(gè)默默伏案少年的心。無須再輕易言累，當(dāng)結(jié)束三點(diǎn)一線的緊張，我們?cè)僖矡o繼續(xù)徘徊的借口，充滿活力的歲月只存活在記憶，也許僅能存活于我們的記憶。
春殘、花落---不是結(jié)束，不是終點(diǎn)，而是開始，是起點(diǎn)，是序曲。朋友們，再多的眼淚也撫不平昨日的創(chuàng)傷，在此刻愿我們以一顆坦然的心面對(duì)這一切,尋找了千百種里由之后，我們還得繼續(xù)收拾好行囊繼續(xù)前行。
在那些微涼的日子（模板13篇）篇九
我本想用橡皮擦擦掉你，卻總也擦不去記憶。
——題記。
愿你是月我是星，就這樣在天空中閃爍，愿你是花我是草，就這樣在大地上傾吐芳香，夜空中沒有了月，大地上沒有了花，就像我失去了你。
夜空下的稚氣的臉上顯示著驚異的神情，“哇！這么多星星。”軍營里，在艱難的生活中，我們苦中作樂。“一顆，兩顆……”星星在跟我們捉迷藏，數(shù)也數(shù)不完，數(shù)也數(shù)不盡。但那一刻，卻烙在了我的記憶里。
入夜，突然從睡夢(mèng)中驚醒。來到陽臺(tái)上，四處都是冰冷，可及立處沒有一絲溫度，抬頭，星星似乎一閃一閃的對(duì)我說：“他說，他也很想你。”我忽然感到下巴一絲熱，一摸，才知道眼淚已先行一步。
上了數(shù)學(xué)課，同學(xué)們吵鬧個(gè)不停，老師只說：“想聽得到前邊來。”你拉著我跑到了第二排中間的位置上，一起切橙子吃。那一份小小的緊張與一份大大的甜美在我心底彌漫開來。我笑你傻，做壞事還跑到老師眼皮子底下。
晚三下了，學(xué)校發(fā)橙子吃，我拿起橙子，無從下手，學(xué)著別人的樣子，剝開皮。不小心，橙子皮的水見到了眼睛里，嗆得我淚眼盈盈，心也微微發(fā)抖。
夏天漸漸到了，學(xué)校讓買雪糕了，一人最多吃兩根，本是值日班長的事，你卻萬分積極，原來你是為了多買幾根。你一直吃呀吃呀吃不完，看著都令人發(fā)笑。過了兩三個(gè)小時(shí)，你就開始拉肚子。我萬分焦急。你卻手一揮說：“拉完就好了！”
天上只剩下星，地上只剩下草，誰來在沒有你的日子里陪我度過？不過，星會(huì)等月，草會(huì)等花，我會(huì)等你。
在那些微涼的日子（模板13篇）篇十
當(dāng)整個(gè)世界變得一片雪白，是不是有一種如臨仙境的感覺，以下就是來自隨筆網(wǎng)小編為大家整理的在那些飄雪的日子里散文隨筆，歡迎閱讀和借鑒。
和往年相比今年飄雪的日子姍姍來遲，遲得讓期望都快變成失望了，還好遲到的雪花帶著久違的期待儼然遲歸的游子，欣然自若地?zé)o聲地飄、無聲地落、無聲地聚。
飄雪的日子，于古槐和白楊是準(zhǔn)備發(fā)芽的日子；于桃李是期待開花的日子；于蒼松是早已嚴(yán)陣以待的日子；于翠竹是展示柔腸俠骨的日子；于紅梅是心花怒放的日子；于種子是希望萌動(dòng)的日子；于天真的孩子是奇妙嶄新的日子；于年邁的老人是享受天倫之樂的日子；于農(nóng)民是眺望豐收的日子；于少女是盼望出嫁的日子。
自然界里閃電是出其不意地?cái)z的或掠的；雷是驚天動(dòng)地地震的或叱的；風(fēng)是隨心所欲地吹的或刮的；雨是自以為是地落的或砸的；霜是偷偷摸摸地附的或粘的，唯有雪是自然而然地飄的，輕得不能再輕，柔得不能再柔，生怕驚醒了大地惡夢(mèng)后的小酣。地球是個(gè)大水球，水是地球的魂魄，雪是水最純真的夢(mèng)想。
雖然正在飄飄蕩蕩的雪花并沒有訴說什么，我們都該看到雪歸來的腳步越來越遲緩，越來越無力。那是人們要的太多，取得太多，同時(shí)又扔得太多，用侵略者的心態(tài)刮取地球的膏脂，又以主人翁的姿態(tài)向天空釋放廢氣。欲望像霧霾一樣膨脹，霧霾又豈會(huì)輸給人的欲望，以致光明常常照不到大地，更照不到人的心間。天不再那么藍(lán)了，云不再那么白了，冬天如果真的成了無雪的冬天，地球也將是個(gè)無夢(mèng)的星球了。或許人類會(huì)發(fā)明更現(xiàn)代化的交通工具到南極賞雪去，不能不相信人的“夢(mèng)想”很快就能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，企鵝該想到悲哀了。
珍惜飄雪的日子吧，把追求“現(xiàn)代化”的腳步稍稍放慢一些吧，把欲望稍稍放淡一些吧，把藍(lán)天、碧海、綠地、陽光、清風(fēng)、明月、白云、飄雪看珍貴一些吧，讓一切美好從愿望開始，愿我們世世代代，年年歲歲都能從飄雪的日子里展望春天。
每年，時(shí)節(jié)剛?cè)攵冶銦o限期盼著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，心里滿是雪花的嬌姿，腦海里滿是詩人贊美雪花的優(yōu)美文字，又無限地憧憬著投進(jìn)漫天飛舞的雪花中，在那里，靜靜地等著你。
四九時(shí)分，終于盼來了久違的飛雪，雖然不是漫天飛舞，卻也是紛紛揚(yáng)揚(yáng)，足以讓我欣喜若狂，興奮無比了。走進(jìn)曠野，在雪花中去等你。你和我有個(gè)不老的約定：在飄雪的日子里，等你。
來到一望無際的原野，滿目的潔白，麥苗被厚厚的白雪覆蓋著，偶然會(huì)露出一捧綠色來。田間阡陌或?qū)捇蛘蛲拱蓟蚱秸灰娏苏婷婺浚瑵嵃赘蓛舻囊粔m不染，白的甚至有些晃眼，使人不忍心踩上去。終了，在童心和好奇心的驅(qū)使下，小心翼翼地走在了潔白的小路上，腳下隨即發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，猶如一曲美妙的樂章。回頭望去，身后留下了一串深深淺淺、彎彎直直的腳印。我歡快的拍著手：雪花，快快下吧。然后朝著原野大聲喊道：飄雪的日子，我在等你。這時(shí)，兩只白鷺相隨著呢喃著從頭頂飛過。
雪花依然紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，我依然在雪花中等著，等著時(shí)光，等著歲月，也等著你。
飄雪的日子，適合想念，適合靜靜地坐在窗邊，想遙遠(yuǎn)和并不遙遠(yuǎn)的從前。那曾經(jīng)走過的路，那曾經(jīng)遇到的人，那曾經(jīng)的柔弱，那曾經(jīng)的風(fēng)雨，那曾經(jīng)的百讀不厭。
飄雪的日子，心變得柔軟，晶瑩的雪花舞出嬌羞的眷戀。那春日的暖，那夏荷的鮮，那秋葉的絢爛，都融入雪的嫵媚，純凈了自然，純美了天上人間。
飄雪的日子，可以追追劇看看喜愛的演員，可以什么都不想，也可以思緒萬千，可以把心情變成文字，就像現(xiàn)在這般。想想相隔千里萬里，我們這些有著浪漫情懷的人，卻經(jīng)常在月之夢(mèng)里坦誠相見，這也是一種別樣的緣。
飄雪的日子，適合三兩好友相聚，喝喝茶聊聊天。“觸目橫斜千萬朵，賞心只有三兩枝”。這三兩個(gè)素雅的知己在一起，可以地北天南海闊天空，也可以靜靜相對(duì)，默默無言。
飄雪的日子，也會(huì)忽然間傷感，那走遠(yuǎn)的歲月，那錯(cuò)過的情感，那無力回天的慨嘆。有些事，只有經(jīng)歷過才知道它的難，有些人遠(yuǎn)在天邊，卻近在眼前；不是所有的事，都做得那么心甘情愿；也不是所有的人，都不想說再見。
飄雪的日子，更喜歡仰望蒼天，看不見遠(yuǎn)方的你，看不見南飛的燕，只有一片浩瀚，一片蔚藍(lán)。那份純美，那份純真，那份純凈，那份癡心的依戀，讓天空寫滿云朵般飄然俏麗的詩篇。
飄雪的日子，滿滿都是祝愿。祝愿被冬雪覆蓋的大地安然休眠，祝愿心中的梅花冰中璀璨，祝愿親人朋友個(gè)個(gè)幸福平安，祝愿那一份心疼的感覺永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，祝愿不曾遺忘的干凈的諾言在風(fēng)中實(shí)現(xiàn)。
飄雪的日子，浪漫著我的浪漫，想念著你的想念，那左手的依戀，那右手的詩篇……。
一個(gè)人置身于白色的世界里，念你。
似瘋似癲，似與你緊緊偎依。
那是我的渴望與憧憬，幻化成片片雪花飄落。
似夢(mèng)似幻，迷迷離離。
是你，悄然觸動(dòng)了我的靈魂。
是你，打破了我多年的孤寂。
前世未了的緣，讓我們今生再續(xù)。
感謝有你，讓我的等待竟也如此美麗。
錯(cuò)過了風(fēng)，錯(cuò)過了雨，只為等你。
錯(cuò)過了花開，錯(cuò)過了葉落，只因心中有你。
等待，在如此的寒冬。
一個(gè)人偎在這片純凈的世界里，
讓紛飛的思緒，找尋你。
你，值得我苦苦等下去？
如果你會(huì)在一個(gè)冬季如約而至，
我會(huì)佇立在飄雪的日子，等你。
當(dāng)冬季的飄雪落在這個(gè)蒼茫的大地時(shí)，你是否還是一個(gè)人孤寂廖默的生活著，但漫天的的雪花輕舞飛揚(yáng)時(shí)，你是否張開溫暖的懷抱迎接著雪舞的孩子。
在那些微涼的日子（模板13篇）篇十一
命運(yùn)總愛和人開玩笑，將我和朋友們分開了。在身邊沒有朋友的日子里，我感到孤獨(dú)、寂寞。于是我只能在孤寂中尋找新的樂趣，從中我居然又學(xué)會(huì)了許多、許多……窗外陽光明媚，小鳥在枝頭高歌，我走出家門，漫步在散發(fā)著青草味與各種花香的小巷里，心情因大自然的廣闊而豁朗起來。才發(fā)現(xiàn)原來心情的好壞，開心與沮喪都是自我尋找的。于是我便和風(fēng)兒賽跑，跑累了，順勢(shì)跌坐在草地上，對(duì)著蔚藍(lán)的天空，任陽光鋪展在我不想睜開的眼睛上，我感到了周圍的溫暖。
夜晚，深藍(lán)的天幕上掛著一輪明月，坐在窗前，仰望天空，不禁想起了詞人蘇軾的“明月幾時(shí)有，把酒問青天”，心中不免有幾分惆悵與失落，但一句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”又使我從中自拔出來。古人胸襟如此曠達(dá)，而我，一個(gè)充滿幻想的小女孩，卻不如古人。于是，“但愿人長久，千里共嬋娟”便使我也似乎有了蘇軾般的豪放、豁達(dá)。
在身邊沒有朋友的日子里，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》、《紅樓夢(mèng)》……我為路瓦栽夫人的.虛榮而痛惜，為保爾而自豪，為林黛玉而惋惜。我發(fā)現(xiàn)了書的價(jià)值，體味到靜讀的意義。
在身邊沒有朋友的日子里，我學(xué)會(huì)了走進(jìn)大自然，欣賞大自然，我變得開朗了；在身邊沒有朋友的日子里，我和書做朋友，懂得怎樣去鑒別生活；我特別感謝、珍視這段沒有朋友的日子，它讓我認(rèn)識(shí)了更多的朋友。
在那些微涼的日子（模板13篇）篇十二
在這段日子里，生活上學(xué)習(xí)中頻繁出現(xiàn)的你恍如失蹤了一般，消失在我的腦海里，隱約還在努力地浮起支撐。若隱若現(xiàn)，好像在呼喚著什么。
生活像一汪春水，平緩輕柔，突然，一股強(qiáng)大的力量噴薄而出，隨之，煙消云散。看著平靜的春水，泛起點(diǎn)點(diǎn)水花，濺起層層漣漪，蠢蠢欲動(dòng)。
你的消失帶來我精神境界的迷茫。身邊的某種物件消失了，這沒關(guān)系，但是，我發(fā)現(xiàn)生活中一縷溫暖的氣息霎時(shí)失蹤了，靈魂中的浮躁與狂妄再次被燃起，激蕩在心中。惶恐，害怕，失落一起涌上心頭，我的內(nèi)心矛盾，緊張，因?yàn)槲抑溃悴皇且患锲罚且粋€(gè)有思想有精神有性格有靈魂的人！你帶給我不一樣的美麗，充實(shí)著一個(gè)空洞的靈魂。我真的很害怕失去你。
可終究我沒有彌足珍惜你，我沉浸在無聊的揮霍中，頭腦愈加麻木，反應(yīng)愈加遲鈍，思想愈加膚淺，精神愈加空虛就這樣，你高雅的離開了我，但我明白，是我拋棄了你。
沒有你的日子里，一汪富有生命力的春水死氣沉沉，清澈見底變成渾濁不堪，富有靈氣變得靜止不前，僅僅因?yàn)闆]有你的園地。
我要再次拾起那一頁頁流動(dòng)的美麗篇章，放飛希望；我要再次品味那一縷縷淡雅的書香，回到故鄉(xiāng)。
讓你再次承載我的夢(mèng)想遠(yuǎn)航，可以嗎？
讓你再次點(diǎn)亮我人生的方向，伴著我飛翔！
在那些微涼的日子（模板13篇）篇十三
我們用笑聲送走了初一、初二的輕松和多彩,用勤奮和自信迎來了初三的忙碌與艱辛.在即將畢業(yè)的日子里,我們?cè)谏钌畹乃妓髦谢貞涀蛉盏闹赡?品位今朝的成長,放飛明天的希冀.
忙里偷閑憶往昔。
倒記時(shí)牌掛上的第一天,同學(xué)們都感覺幾分新鮮,忙湊過來看,似乎想要把上面的幾個(gè)數(shù)字看出個(gè)所以然來.突然,不知誰大聲念到:“距中考還——220天！”這語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，特別是在“還有”這二字上大大地加重了語氣。眾人一聽，正對(duì)了自己的心思，誰不希望令人“望而生畏”的中考晚些來到呢？a更是“想大家之所想”：“反正是‘還有’那些天，看來我們還有時(shí)間像初一那樣放縱自己一段時(shí)間了。走，打球去。”“是啊，總不打手都生了。想那初一時(shí)的籃球比賽咱們好是風(fēng)光，攜著全勝的戰(zhàn)績一路過關(guān)斬將，勇奪全校第一。”“還有那次拔河比賽，雖然輸了，但想起當(dāng)時(shí)摔得人仰馬翻的樣子，真是好笑！那般光景真是一去不復(fù)返啊……”在這片掩飾不住的幸福的笑聲中，我們盡情地回味著昨日的快樂與輝煌。
今朝學(xué)海勤做帆。
倒記時(shí)牌上的數(shù)字呈遞減的形式，一晃距中考只盛夏140天了。我們?cè)僖矝]有多余的時(shí)間和情趣去追憶曾經(jīng)快樂自由的時(shí)光。課間教室中少了同學(xué)們對(duì)奇聞趣事的津津樂道，多了許多埋頭苦讀的身影。只見同學(xué)們時(shí)而眉頭緊鎖時(shí)而奮筆疾書，時(shí)而側(cè)頭沉思，時(shí)而會(huì)心微笑。我們開始在題海中用勤奮構(gòu)造乘風(fēng)破浪的智慧之船，然而只有勤奮才能在疾風(fēng)勁雨總站立成帆。時(shí)光在這一天天的苦戰(zhàn)中流逝，那一道道求證出來的數(shù)學(xué)難題，一個(gè)個(gè)精確無誤的化學(xué)方程式，就是一首首抒寫勤奮的絕句呀！
遠(yuǎn)眺云程志為梯。
倒記時(shí)牌上的數(shù)字變成了兩位數(shù)，距中考更近了。中午吃過飯，我習(xí)慣地做著數(shù)學(xué)題，也許時(shí)天氣熱的緣故，汗順著我的面頰滴在了本子上，這時(shí)b輕輕地遞給我一張紙巾說：“休息一下吧，大熱的天，別累壞了，我們都該學(xué)會(huì)放松，不是嗎？過來和我們‘暢想一下美好的未來’。”于是我們幾個(gè)圍坐在一起開始描繪自己心目中的理想藍(lán)圖。雖然我們整日的忙碌，但并未忘卻我們的理想。我們的理想藍(lán)圖中有遼闊的草原，有綿延的遠(yuǎn)山，有浩蕩的紅河，有無邊的林海，有藍(lán)天白云，有花紅草綠。看著同學(xué)們憧憬的表情，我突然也倍感自信。為了我們的志向再多的辛苦都是值得的！
云程有路志為梯啊！
在即將畢業(yè)的日子里，我們的生活忙碌而充實(shí)。我們已學(xué)會(huì)了用一串串笑聲追溯繽紛的昨日，學(xué)會(huì)了在書本中把每一個(gè)日子都讀成風(fēng)景，學(xué)會(huì)了用一滴滴汗水呼喚美好的未來。在即將畢業(yè)的日子里，讓我們心連著心一同奔向遠(yuǎn)方！夜,靜的出奇,也許它也在回憶吧。時(shí)近午夜，而我卻無一絲困意。后天中考的序幕就要拉開，而五天后，朝夕相處了三年的同學(xué)就將各奔東西。在這即將畢業(yè)的日子里，我更加留戀這些同呼吸，共命運(yùn)的“戰(zhàn)友”，也更加留戀這溫馨的班集體。
兩年前的一天，不幸降臨在了我的頭上，我因下樓不慎而從樓梯跌落，導(dǎo)致左前臂骨折。當(dāng)時(shí)在場的同學(xué)們立刻圍了上來，a迅速的把我背到醫(yī)務(wù)室。“倒霉，大夫不在。”a說。于是他又把我背回了班。b去找老師，其他人留下來安慰我。鉆心的疼痛讓我不知所措，我緊緊的抓著桌子腿。z拿來毛巾，幫我把汗擦干。“別老想著疼，一會(huì)兒老師就來。”“來，吃點(diǎn)東西，忘掉它。”……這時(shí)m用桌布做了一個(gè)簡單的吊布，他輕輕的幫我套上，疼痛頓時(shí)緩解了許多。“謝謝，謝謝。”望著四周可愛的同學(xué)們，感激與疼痛交織在一起，心情無法用語言描繪，只能用這兩個(gè)字來表述。“別謝了，看你這樣，我們也都很難過。”l說。“老師來了。”f和老師推著一量三輪車從操場出來，被s看見，她大聲的說。于是大家把我攙到了樓下，老師蹬起車送我去了醫(yī)院。
時(shí)光荏苒，三年來，班集體的溫馨和大家的互相幫助與鼓勵(lì)無處不在。還記得快體育考試的時(shí)候，操場上漸漸多了我們練習(xí)的身影。大家三個(gè)一群，五個(gè)一伙，積極的練著，而且誰也不愿有一個(gè)人被落下。大家你幫我，我?guī)湍悖ハ嘀赋鰧?duì)方的不足，幫助對(duì)方改正。“g，做引體向上時(shí)要收腹，不能挺著肚子。”“d，你跑步時(shí)總抬腿過高。抬低點(diǎn)，步子再邁大一點(diǎn)，就會(huì)咆的更快。”“是這樣嗎？”“對(duì)，沒錯(cuò)，就是這樣。”“謝謝。”……像這樣充滿鼓勵(lì)的話語，經(jīng)常可以在這里聽到。
那段時(shí)光是愜意的，但時(shí)間總是不停向前走，轉(zhuǎn)眼間我們將要為初中生活畫上一個(gè)句號(hào)，在即將畢業(yè)的日子里，我將更加懷念這些溫馨，愜意的時(shí)刻。