演講稿具有宣傳，鼓動，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。那么演講稿怎么寫才恰當呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
感人的教育故事演講稿 講述我的教育故事演講稿篇一
那天我第一天面對學(xué)生，學(xué)生們就給我了一個嚇馬威，那天我明白了什么是“雞飛狗跳”。開學(xué)第一天，學(xué)生們只顧高興和打鬧，把一個暑假沒有打掃過的教室弄得是“狼煙四起”，“掃帚亂飛”。進班之后，因為是新老師，沒有一個學(xué)生理我，更糟的是沒有一個學(xué)生知道開學(xué)第一天的第一件事應(yīng)該是打掃衛(wèi)生。我用了很大力氣讓學(xué)生安靜下來，然后要求衛(wèi)生委員領(lǐng)著學(xué)生去打掃衛(wèi)生。可是問題又出現(xiàn)了——衛(wèi)生委員轉(zhuǎn)走了，無人領(lǐng)導(dǎo)這群學(xué)生，再加上我又不熟悉學(xué)生，只好臨時分派，學(xué)生們干得是亂手亂腳。經(jīng)過那一天，我就想我一定要盡快熟悉學(xué)生，制定班級管理公約。
真正步入了教學(xué)軌道，我就著手改選班干部。其實很多班干部都是原來的，只有衛(wèi)生委員要再選一個。那天班干部競選大會上，衛(wèi)生委員的職位沒有人競選，等了好久，終于有一個女孩子站起來走到講臺上競選這個職位。可是她一走上講臺，下面嘩聲一片，有幾個搗蛋的學(xué)生還說起了風(fēng)涼話，嘲笑這個女孩子不行。面對當時的場面，我既生那些搗蛋學(xué)生的氣，又佩服這個女孩子的勇氣。那個女孩子上臺之后面向全班做了一個簡單的自我介紹，說明了自己競選的原因，然后是全班投票，因為沒有其他競選者，她就理所當然地成為“衛(wèi)生委員”。也就是那一天，“吳慧敏”這個有勇氣，有魄力，皮膚黝黑的女孩子引起了我的注意。
有勇氣歸有勇氣，可是這個女孩子在管理班級衛(wèi)生方面是一點經(jīng)驗都沒有，每周一的班級衛(wèi)生評比，我們班總是落后于其他班。其實她很有責(zé)任心，每天早上打掃衛(wèi)生時，她都會一個一個地通知每個組長，如果有些學(xué)生來得比較晚，她就會親自拿起掃帚幫著打掃衛(wèi)生，可是每天檢查衛(wèi)生時，我們班的衛(wèi)生總會被扣分。看到這種情景，我也替她感到委屈。
其實，做為一個五年級的學(xué)生，讓她去管理一個班的衛(wèi)生的確不容易，況且她沒有任何經(jīng)驗，她現(xiàn)在所做是只是去模仿以前的衛(wèi)生委員。任何人在做一件事時，初期全憑自己的滿腔熱情，熱情一過，信心就會大減，如果再沒有成績，就會陷入絕望的旋渦，進而會懷疑自己的能力，如果是一個責(zé)任心強的孩子，就會產(chǎn)生強烈的內(nèi)疚感，惡性循環(huán)下去，就會影響這個孩子的人格發(fā)展。看到這種情況，我覺得我有必要提醒她一下。
終于我選了一天，和她討論了這個問題。
她也很苦惱：為什么她這么用心，但是衛(wèi)生狀況還是沒有提高?我聽了只是笑笑，我問了她3個問題：“一天一個組打掃衛(wèi)生，有哪些學(xué)生會記得自己是哪一天該打掃衛(wèi)生?組長既要收作業(yè)，還要領(lǐng)著學(xué)生打掃衛(wèi)生，誰能分得開身?組員今天負責(zé)掃地，明天負責(zé)倒垃圾，后天負責(zé)灑水，有哪個組長有心思一天一個花樣地給你分配任務(wù)?”
聽了這些問題，她似乎明白了一點。
我又接著問她：“負責(zé)了這么長時間，你還發(fā)現(xiàn)了哪些問題?”
這問到了她的心里，她的話多了。從教室內(nèi)的垃圾沒有人倒，說到衛(wèi)生區(qū)人員太多，人力資源浪費;從大掃除時沒有人聽他分配任務(wù)，到班級衛(wèi)生工具損壞嚴重;從某些學(xué)生不打掃衛(wèi)生，到某些組打掃速度太慢，影響檢查成績。看來她的苦惱的確很多，她真的是對這份“工作”很用心。
最后，她用很無奈的眼光看了我一眼，問我：“老師，我該怎么辦?”
我告訴她說，“你的工作你負責(zé)!有困難我可以幫你，但是問題還得靠你解決。我可以給你一點建議：首先，打掃時間和打掃次數(shù)不是固定的，只要能解決問題，我們的打掃習(xí)慣可以改;其次，為什么組長非得負責(zé)那么多任務(wù)，班里沒有其人了嗎;然后，任務(wù)每天換，學(xué)生誰會記得，如果讓他們形成習(xí)慣，都適應(yīng)了，還用等著組長分配任務(wù)嗎?最后，你是衛(wèi)生委員，你的工作只是負責(zé)檢查，如果你把組長和組員的工作都干了，那他們做什么工作?你回去之后可以把你遇到的問題寫下來，然后每一個問題想一個解決辦法，把這些辦法寫下來，就能找到解決辦法了。”
她真是個聰慧機靈的孩子，第二天就交給我一張表，上面寫著十幾條方法，而且最后還給我寫了幾條建議：每個組添加一個衛(wèi)生組長專門負責(zé)衛(wèi)生;每個組負責(zé)打掃一周，每個組長給每個組員分配任務(wù)，任務(wù)一旦分好就不再更改;給每個組長說明要打掃的范圍及容易失分的區(qū)域，讓組長們打掃時注意：衛(wèi)生區(qū)打掃很容易，就不必要分配太多的人手;衛(wèi)生委員的任務(wù)是檢查打掃的結(jié)果，在衛(wèi)生委員檢查之前，衛(wèi)生組長也要檢查之前，保證沒有衛(wèi)生死角……
看著她給我寫的建議，我發(fā)現(xiàn)吳慧敏的管理能力其實很強的，她在管理方面的不足其實只是缺乏一點提醒，如果我能在適當?shù)臅r候給她一點提醒，她就能根據(jù)問題找到答案，雖然她的年齡小，但邏輯思考能力一點也不差。如果我一開始就給她說你作為衛(wèi)生委員應(yīng)該怎么做，那么她就會把管理的重擔推給我，即使這次問題解決了，下次遇到問題她還會依賴我，那么作為一名班干部，她永遠不能靠自己的能力解決，她又怎么能成為老師的幫手?
這件事之后，她還改革了大掃除的制度，按要打掃的范圍給每個學(xué)生分配任務(wù)，每個學(xué)生打掃完衛(wèi)生由她負責(zé)檢查，檢查合格之后再走，而且還把每個學(xué)生的打掃情況記錄下來，這個記錄將和期末的獎評相聯(lián)系。最后她還形成表格，張貼在了班級的墻壁上。從那以后，大打掃時再也沒有人會逃避自己的任務(wù)。
看著班級衛(wèi)生一天天好起來，我感到既欣慰又幸福。
今年的教師節(jié)我收到了她自己做一張卡片，上面寫了一句話：“老師，我很感謝你讓我當衛(wèi)生委員，在這一年中我學(xué)到了很多。謝謝你!”雖然很簡單，但讓我感到這句感謝真是從她內(nèi)心發(fā)出的。原來的吳慧敏因為皮膚黑，總被男生嘲笑，自從那一次走上講臺競選衛(wèi)生委員成功，她就把那份“工作”看成是了自己的責(zé)任。在這一年的工作經(jīng)歷中，她成功地解決了班級衛(wèi)生存在的問題，而且還形成了一套系統(tǒng)的衛(wèi)生制度，班級的衛(wèi)生狀況一點點好了起來，她不僅證明了自己做這個工作是很成功的，而且還樹立了自信心，現(xiàn)在不僅她自己認為自己的成功的，連其他老師也都交口稱贊，說她是一個能力很強是學(xué)生。
其實每個學(xué)生都有各自的潛力，需要的只是一點提醒和點撥，學(xué)生總要長大，有些能力一定要培養(yǎng)，如果有這種機會，老師就要盡可能地把這個機會貢獻出來，讓學(xué)生自己在實踐中學(xué)會。如果當初是我一字一句地教她如何去做，班里的衛(wèi)生可能會有所改善，但是她的能力，她的性格，她的自信心卻不一定會有所提高和改變，那么現(xiàn)在我所見到的吳慧敏就絕對不會是這個自信，活力，有沖勁兒的學(xué)生。
我的“第一桶幸福”就這樣不期而至了，雖然只是簡單的幾句話，但是我感受到了只有一個新老師才能體會到的幸福。在教師這個崗位上我還有很長的一段道路要走，在這條道路上我還會收獲更多桶的“幸福”，但我相信我的幸福會一桶比桶重，一桶比一桶寶貴……
感人的教育故事演講稿 講述我的教育故事演講稿篇二
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!我叫冷思。來自岳陽縣黃沙街鎮(zhèn)中心學(xué)校，我演講的題目是《祖國，我愛你!》
還有十天!還有十天!十天之后就是我們偉大祖國母親六十歲的華誕。
1949年10月1日，如同春雷震蕩禁錮的寒冬，如同流星劃破黑暗的夜空。擁有世界五分之一人口的中華民族用鮮血洗刷了百年的恥辱，用雙手高捧起鮮艷的國旗——中華人民共和國成立了!這一天，舉國歡慶，大地飛歌;這一天，五億炎黃子孫，五十六個民族心情激蕩;這一天，東方巨龍重新騰飛!
60年!在五千多年的歷史長河中，不過是一眨眼的工夫罷了，但這60年來祖國母親她那古老的容顏又重新煥發(fā)出青春的光彩，讓世界真真正正認識到了祖國母親的偉大!
在改革開放的春風(fēng)中，小康社會不再是幻想，高樓大廈不再是奢望，前沿科技不再是羨慕。港澳回歸，使祖國的統(tǒng)一大業(yè)進入新時代;加入世貿(mào)，是中國經(jīng)濟更加開放;北京奧運，使中國獨特的儒家文化大放異彩。祖國母親啊!進步是你不變的追求，青春是你不敗的神話。
踏進21世紀的征途，中國改革開放的號角異常嘹亮。隨著綜合國力的不斷提升和經(jīng)濟“奇跡”的不斷刷新，中國在發(fā)生翻天覆地的變化的同時，也在一步一步的改變世界。中國向來是禮儀之邦，中國人一向崇敬禮尚往來。中國在發(fā)展的同時始終高舉著“和諧發(fā)展”的旗幟。
20xx年，金融危機席卷全球，在一浪高過一浪的金融危機的沖擊下，中國本著發(fā)展的原則，成為美國的頭號債主，為世界經(jīng)濟復(fù)蘇做出了巨大的貢獻。在朝美核危機的關(guān)鍵時刻，中國以一個負責(zé)任的大國姿態(tài)，在各方之間進行斡旋，終于促成了“六方會談”。為解決核危機贏得了時間和機會。在一次又一次的危機中，中國發(fā)揮了日趨重要的作用，彰顯了和平友誼的大國形象。
親愛的同學(xué)們!請聽：此刻長江黃河正用她們奔騰九天的氣勢在吶喊，她們?yōu)橹腥A民族的光輝前程而自豪!請看：泰山昆侖正用她們撥云撥日的英姿在舉杯，她們?yōu)橹腥A大地的蓬勃生機而歡呼!
親愛的祖國母親啊!我們祝福你繁榮富強，雖然沒有華麗的詞語，沒有絢麗燦爛的禮花，沒有包裝精美的禮物，但我們有最純潔、最真摯的祝福。我們愿意用生命捍衛(wèi)你的尊嚴，用鮮血揮灑你的輝煌，用青春譜寫你的贊歌!
親愛的同學(xué)們，作為新世紀的中學(xué)生。我們可能會犯錯，但我們不應(yīng)無知;我們要自信，但不要驕傲;我們要驚天動地，但不要急躁冒進。
成功，并沒有讓我們停止前進的步伐。請牢記：責(zé)任交織著使命，奮起澎湃著振興。我們作為新時代的中學(xué)生，不要再猶豫，不要再彷徨了，讓我們振臂高呼：“祖國，我愛你——”
感人的教育故事演講稿 講述我的教育故事演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!
我是偏坡營中心小學(xué)六年二班班主任 王興。
對事業(yè)的追求固然有賴于對事業(yè)的認識，但更重要的取決于自己的心態(tài)和作為。作為一名剛剛從事教育工作的年輕老師，我雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，沒有驚天的的壯舉，但是能和我的學(xué)生魚水相融，共同成長，卻是我最大的收獲!我認為教師是一個播種希望、收獲夢想的美好職業(yè)，值得我以滿腔激情去追求。班主任工作是一項復(fù)雜的藝術(shù)性工作，是一種塑造人的心靈，雕琢人的感情與性格的偉大事業(yè)。它不僅需要教師的愛心、耐心與細心，更需要教師的創(chuàng)造力。班主任工作千頭萬緒，任務(wù)艱巨。在工作中，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程我認為做班主任的老師是充實、完美的老師。因為它使自己的綜合能力得到了提高。我深知工作的繁雜與艱辛，但我更清楚肩負的責(zé)任。所以三個月的工作中我感受頗多。
一、 做好每一個第一次
俗話說“萬事開頭難”。第一節(jié)課是教學(xué)的關(guān)鍵，而第一節(jié)班會課，第一次集體活動是新的班集體迅速形成凝聚力的關(guān)鍵。因此就要充分利用好第一節(jié)班會課，20xx年8月7日我正式站在偏坡營中心小學(xué)六年二班的講臺上，我能看出大家對我很感興趣，所以一種自信油然而生!我本著給大家一個寬松，快樂的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，但絕不失嚴厲利的教育思想為主題!讓孩子們感到一絲新奇。當我說到上課的時候我是嚴厲的老師，下課了你們可以把我當大哥哥時，底下一片嘩然!孩子們的興趣好像被這一句話全部牽動了!后來發(fā)現(xiàn)大多同學(xué)都把這段寫進日記了!第一次班會的成功讓我和孩子的距離拉近了一大截。我堅信只有讓學(xué)生對老師，對學(xué)科感興趣了，才能真心向?qū)W!我開始主動靠近他們，彈珠子、踢毽球、講故事、打沙包等等還有許多是我童年沒有玩過的新鮮游戲!很快我便融入到這個大家庭里!種種的第一次把我拉進了現(xiàn)實的工作，隨著校園生活的深入開展，我提出活動爭第一，學(xué)習(xí)也要爭第一的目標，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，促進學(xué)生的全面成長。
二、 樹立有個性的班主任形象
首先，班主任的形象不能一成不變，而應(yīng)隨情況改變而改變。上課時風(fēng)趣幽默，但又對紀律要求嚴格;搞活動時富有激情和感染力，能參與其中使學(xué)生情緒高漲;做思想教育時動之以情，曉之以理，語重心長。
其次，要勇于表達觀點，要在各方面給學(xué)生做榜樣。有時要求學(xué)生做的事情，他們并不落實，因為總覺得老師與他們有代溝，說的根本沒人能做到。班主任可以以自己或自己親身經(jīng)歷的事現(xiàn)身說法，這樣會讓學(xué)生有親近感，真實感，更容易去模仿。記得一次班會我以母愛為主題，大部分同學(xué)講的都是自己生病了，母親非常著急，帶著看病，買好吃的等等。我便從自身的經(jīng)歷給大家講述了我和母親的過往。同學(xué)們的興趣高漲了許多，當我忍不住掉下淚的時候，其實好多同學(xué)已經(jīng)哭了!愛永遠是這世上最動聽的詩歌!老師不僅傳道授業(yè)解惑，更重要的是教學(xué)生做人!
再次，批評形式多樣，掌握尺度。我們要細心揣摩學(xué)生心理，具體問題具體分析。批評他們時的態(tài)度有時溫和相勸，有時嚴肅指正，也有雷霆萬丈，但最終一定要和風(fēng)細雨，有理有據(jù)，讓學(xué)生心服口服，才能達到教育的效果。
三、 做一個有愛心的班主任
班主任工作比較瑣碎、繁雜。我覺得要使一個班級有良好的班風(fēng)，有強大的凝聚力，一直不斷前進，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入孩子們中間，多理解他們，使他們信服班主任，愿意把班主任當作他們的好朋友，愿意與我們多方面地交流思想。“一雙眼睛看不住幾十個學(xué)生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。”有一天下班后，我正坐在家里看電視，突然手機響了，我一看是個陌生的號碼!寫著“老師，我是孟海麗，今天的作業(yè)是什么啊?”看看表，快七點了!我心想，這孩子，這時候了才想起寫作業(yè)!我回過去今天作業(yè)的內(nèi)容。過了十分鐘電話又響了，我一看還是她，打開短信寫著“老師，怎么能不想媽媽!”看到短信我一下愣住了!什么情況?心里頓時出現(xiàn)了好幾種想法!于是我問：“你的母親呢?”她回：“我媽和我姐姐都到南邊打工去了!就剩我爸我倆在家，我爸也不怎么管我，每天還得我做飯。”我的心里頓時像壓了一塊巨石，無比的沉重。但又有點放松，因為我知道了她的母親不是去世了!我該怎么說，我從來沒遇到過這樣的問題!可我心里告訴我必須說點什么，她是我的學(xué)生!我又問她和母親多長時間能見面，她說一年只能見兩次。我回道：“現(xiàn)實生活就是這樣的，平時你可以多想想你媽媽你倆在一起的時候發(fā)生的快樂的事!想想她為什么要出去打工!大人有大人的責(zé)任，而你現(xiàn)在最重要的就是把學(xué)習(xí)弄好，現(xiàn)在的分離是為了以后的團聚。要靠你的雙手才能贏得自己的天空!”放下電話，我陷入了沉思，我在想我接下來應(yīng)該怎么說，我在想如果我是她我該怎么辦?好久電話鈴又響了!“老師，謝謝你，我覺得自己特別累，我上學(xué)很累，回來還得做飯，我現(xiàn)在正炒菜呢!”和我想象中她的回答不一樣，我說：“這其實也是你的財富，人總是在挫折中成長，每個困難都是個階梯，你戰(zhàn)勝他，就會站得更高。 都說窮人的孩子早當家，你現(xiàn)在所擁有的老師為你感到驕傲!你炒菜肯定特好吃吧，有機會我可得嘗嘗!”這回她回的很快，說：“那必須的老師，有時間你來我家我給你做!謝謝你啊老師，我爸要回來了，先不說了，有時間再聊.”放下手機我整夜未能平靜，我覺得自己的擔子無比的沉重!古人云：“人之相交，貴在交心。”所以，通過這件事我明白了我們應(yīng)該放下老師的架子，和學(xué)生成為朋友，去傾聽他們的心聲，去注意他們的情感變化，是學(xué)生感受到老師的關(guān)愛。用愛去開啟封閉的心靈!
四、懂得賞識和激勵每一位學(xué)生
班里34個學(xué)生各有各的特點，我經(jīng)過長時間的磨合并和其他老師交流才漸漸掌握，在平時教學(xué)過程中，盡量做到因材施教，賞罰分明!使其揚長避短，增強他們的自信心，盡可能的開發(fā)他們的潛力。從各個角度多鼓勵他們，有時一個鼓勵勝過100次責(zé)罵!
在教育的道路上，我與孩子們共同成長，在成長的過程中，我不斷地
發(fā)現(xiàn)幸福，
感悟幸福，
追求幸福，
積累幸福，
我相信我會是一個幸福的老師，一個幸福的班主任!
感人的教育故事演講稿 講述我的教育故事演講稿篇四
尊敬的評委、同事們：下午好!
在這這綠樹成蔭、朝氣蓬勃的校園內(nèi)，我顯得很渺小也很平凡。既沒有綺麗的文采，也沒有演講者的超凡魅力，我的宗旨是貴在參與。我演講的題目是——《因為愛，所以愛》。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。
有人說過這樣的一句話：“老師不經(jīng)意的一句話，可能會創(chuàng)造一個奇跡;老師不經(jīng)意的一個眼神，也許會扼殺一個人才。”師愛的一個重要內(nèi)容是教師應(yīng)盡量不傷害學(xué)生心靈中最敏感的地方――人的自尊心。當然，在教學(xué)生活中，我們必然會遇到一些調(diào)皮的孩子，有時性急，也許會比較激動地對待，這也許就在不知不覺中傷害了孩子的自尊心。雖然這些孩子很淘氣，不聽話，其實他們也有一顆弱小的心靈，也有著同別人一樣，甚至更強烈的自尊心。班內(nèi)有這樣一個學(xué)生，上課時總是靜不下來，不是跟這個說就是跟那個說，說他又不聽，每節(jié)課都因為他耽誤好長時間。開始我在全班同學(xué)的面前嚴厲的批評了他，結(jié)果他不但沒有悔改，還變本加厲的胡鬧。我開始試著觀察他，其實他也很在意別人的評價，于是，有一次我突然趁他不注意聽課的時候叫他起來回答問題，開始他所答非所問，引起了大家的哄堂大笑。這時，他的情緒有點不對頭，我趕快說，“我覺得這位同學(xué)回答的雖然不正確，但是他的這種敢于嘗試的精神非常值得我們學(xué)習(xí)，我們是不是應(yīng)該為他鼓掌?”于是大家為他鼓起了掌。他也笑了。坐下后，他開始變的安分了許多。我很欣慰。從那以后，我開始試著和他交朋友，下課多和他說幾句。上課時也不會忘了他，總會記得多提問他，多用目光關(guān)注他。我知道是我們大家真誠的鼓勵和贊揚使他發(fā)生了改變，漸漸的回到我們中間來。每一位教師應(yīng)該都遇到過這樣的孩子，
其實他們需要我們更多的關(guān)注和理解。而且我們也曾經(jīng)是孩子!每一個孩子都是可愛的，雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成績有些差強人意，但他們可能是運動會上的冠軍，是勞動中的能手，也許是他主動送生病的同學(xué)回家，誰能說他不是個好孩子，又有誰是完美的呢?
我們教師，就應(yīng)用一顆寬容的慈愛的心，像春風(fēng)細雨滋潤幼苗一般，無私地付出我們的愛，去撫慰孩子稚嫩的心靈。在與孩子一次次磨合的過程中，我慢慢學(xué)習(xí)著寬容，學(xué)習(xí)著理解。學(xué)生對我們教師的要求并不高，只要我們真心一點，平等一點，賞識一點，他們就會心滿意足，在以后的日子里我會努力地蹲下身子與學(xué)生對話，也努力著去用自身的行動，去影響他們。
因為愛，所以愛。我堅信，愛能改變一切，也能讓我充滿快樂;愛能讓我耐心地面對每一個孩子，鼓勵他們揚起自信的風(fēng)帆。老師們，善存于心，愛在于行!我們要學(xué)習(xí)的東西還有許多許多，永遠也學(xué)不徹底的需要一輩子傾心學(xué)習(xí)的就是——愛!
我的演講完畢，謝謝!
感人的教育故事演講稿 講述我的教育故事演講稿篇五
尊敬的評委老師們：
大家好！
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。在同齡人中，我沒有靚麗的外表和時尚的服飾，但我是學(xué)生眼里最美最美的老師；我不想蒼白空洞的說我為教育事業(yè)做了些什么，但我敢說我15年來是一步一個腳印，以我的滿腔熱情無微不至地關(guān)愛我的學(xué)生。正是這份真誠的真摯的無私的深沉的愛，我教的孩子能快樂成長，我的教師生涯也充滿陽光和快樂。
一句很簡單的話語，真的能夠影響一個人的一生嗎？回答是肯定的。因為它包含著濃濃的師愛。馬爾克姆·戴爾凱夫是一位職業(yè)作家。小時候是個很膽小害羞的孩子，沒有信心，沒有朋友。但是，老師布勞斯太太的一句評語徹底改變了他的人生。在一次作文中，老師給他的評語他永遠都忘不了——“寫得很好！”這句話極大地鼓舞了他的自信，讓他看到了自己的潛力，找到了自己前進的方向！從此，他開始了自己成功而又充實的一生，并且也熱情的鼓舞自己身邊的同事、朋友。“在我讀到這四個字之前，我一直不知道我自己是誰，也不知道將來我能做什么，”戴爾凱夫說，“直到讀了布勞斯太太的評語，我才找到了信心。那天回到家后，我又寫了一則小故事，這是我一直夢想著去做卻不相信自己能做到的事情。”之后，在讀書的業(yè)余時間，他又寫了許多小故事，每一次他都把自己的作品帶到學(xué)校，交給布勞斯太太。而布勞斯老師對這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的、嚴肅而又真誠的評價。“她所做的一切恰恰是當時的我所需要的。”戴爾凱夫說。
精神的力量是無窮的！雖然沒有人能左右我們的命運，但是老師、朋友的一句重要的話語有時就如同人生的一顆啟明星，溫暖我們心靈的港灣，照亮我們前行的路程。優(yōu)秀的教師就是一團火，一座豐碑。能給人以示范，給人以熱情，給人以動力！。
我自己也遇到過很多鼓勵我的老師和朋友。小時候，我轉(zhuǎn)學(xué)到一個陌生的學(xué)校，特別自卑，但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠的關(guān)心，經(jīng)常鼓勵我，說我是個聽話的好學(xué)生，是個很用功的學(xué)生，是個很有潛力的學(xué)生。就是在我中考之前沒有信心的時候也鼓勵我：“哀兵必勝！你會成功的！”結(jié)果我不負眾望，考了全校第一的優(yōu)異成績！還有很多家長朋友，都給我很多的鼓勵和很高的評價！“你是個優(yōu)秀的老師！”“你有一顆真誠的愛心！”“我的孩子放在你的班里很放心！”我聽了真的非常欣慰和自豪！記得有人曾說過：“我曾想做一個偉人，但沒有成功；后來我又想做偉人的妻子，業(yè)已失敗；現(xiàn)在我想通了，我要做偉人的老師。”看著孩子們一撥一撥在涓涓細流的澆灌下健康成長，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。
所以我在和孩子們相處中，更多的是他們以熱情的鼓勵和殷切地期望！表揚他們的優(yōu)點，贊美他們的閃光之處，用美好的語言激勵他們，用真善美的故事啟發(fā)他們，快樂洋溢在孩子們的臉上，幸福蕩漾在他們的心頭！
我曾經(jīng)講過麗娜的故事，麗娜是個一生下來就裂唇的可憐的孩子！她肯定：除了家里人，沒有人會愛她。二年級時，麗娜進了老師倫納德夫人的班級。老師長得很美，每一個孩子都喜歡她、尊敬她。但麗娜覺得沒有一個人比她更愛倫納德夫人。因為這里有個不一般的緣故——低年級同學(xué)每年都有一次耳語測試：孩子們依次走到教室門邊，用右手捂著右耳，然后老師在講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話復(fù)述一遍。可麗娜的左耳先天失聰，幾乎聽不見任何聲音。她不愿把這事說出來，以免被人嘲笑。早在幼兒園時，麗娜就發(fā)現(xiàn)沒人注意你是否真正捂住耳朵，而只注意你重復(fù)的話對不對，所以，每次測驗時，麗娜都假裝用手捂住了耳朵。這次同往常一樣，麗娜又是最后一個。她心想：老師會說什么呢？以前，老師一般會說“天是藍色的”或者“你有沒有一雙新鞋”等。
終于輪到麗娜了。她把左耳對著倫納德老師，同時，用右手緊緊捂住了右耳，然后，悄悄抬起一點，這樣就足以聽清老師的話了。她靜靜地等待著，然后，倫納德老師說了一句話，這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射她的心田，撫慰了她那顆受傷的心，這句話改變了她對人生的看法。這位美麗而親切的老師輕輕地說：“我希望你是我女兒！”
這短短的一句話，給了一個常受嘲弄的殘疾兒童以震撼內(nèi)心的巨大的歡樂和生活的勇氣，麗娜從此不再孤獨，不再自卑；因為她知道自己最愛的老師也愛自己！烏申斯基說：“教師是人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”
每一個孩子都是祖國的希望，民族的未來。對每一個孩子我們都應(yīng)該耐心、細心。對于每一個孩子我們都應(yīng)對他們充滿希望，真誠地愛著他們，把他們當作是自己的女兒或者兒子，把濃濃的師愛化作每一個孩子心中最美的云彩，一定會有更多的奇跡和驚喜。人生因為事業(yè)才顯示生命價值。我沒有慷慨激昂的豪言壯語，我將繼續(xù)的在自己的崗位上，分分秒秒地珍惜寶貴的時間，真真切切地愛著所有的學(xué)生，踏踏實實地做著該做的工作，這，就是我的平凡人生平凡路。套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結(jié)束語——一個好老師的生命是應(yīng)當這樣渡過的：當他回首往事時，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，在臨死的時候，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻給了孩子。
謝謝大家！