使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多。那么演講稿怎么寫才恰當呢？以下是我幫大家整理的演講稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
綠色生活的演講稿 小學生綠色環保生態文明演講稿篇一
大家好!
我看見這茂密而繁盛的綠樹，如此清脆欲滴;我聞著這城市里的雨后天氣，如此新鮮香甜;我走在霓虹閃爍的街道，如此快樂悠閑。
梭羅說：“我聽見這遠古的風，颯颯地吹過我的樹林。”很多時候，我們是向往那種親近自然，擁抱綠色的生活的。我們總羨慕海子的悠然自得，在心里說從明天起面朝大海春暖花開，何不從今天起就做個快樂的養馬人?讓你的氣息與小甲蟲息息相通，讓每一次云卷云舒都分享你的快樂和悒郁。就像蘇子說的：“惟江上之清風，與山間之明月，取之無禁，用之不竭”擁抱清泉溪水，臨賞春花秋月，豈不快哉?
哥本哈根的聒噪與對立無不暴露了現代人戴著的假面。在他們斤斤計較，一減再減條約上的排碳量目標，殊不知他們減少的正是子孫后代的生存空間。請你們拋開自私的心態，心平氣和地看一看我們的地球，它需要我們的救贖。往昔的湛藍天空如今已灰色朦朦，曾經的清澈溪水如今已沒了魚兒的呼吸。我們可親的家園，正泫然欲泣地向我們呼救。
為何不攜起手來，抹去哥本哈根的陰沉?我們的心連心，手牽手，勢必會創出另一番美好。而我們期待的綠樹紅花，和夢里出現的藍天白云，也會在我們的努力下重新出現在人們的眼前。在那時，呱呱墜地的孩童又可以見到童話般的天空，可以呼吸著清新溫暖的空氣。
方便快捷的汽車固然吸引著眼球，輕快可愛的自行車不失它的風采。在先進的工業文化下，我們同樣可以綠色生活，就如那個新興的名詞：低碳生活。這是你我的明天，也是地球的未來。彩色的霓虹燈下依舊可以有悠閑踏車的人們，高聳的摩天樓里也可以有輕快寫信的女子。悠悠的茶香里蒸騰著遠古的低吟，清清的微風里傳送著野花的芬芳。這就是你和我的綠色生活，是我們將上下而求索的美好明天。
綠色，像一條輕揚的絲綢連接著你我;綠色，像一曲悅耳的樂曲吸引著你我;綠色。像一泓碧綠的清泉滋潤著你我。
相信我們共同創造的綠色生活，終會成就一個美麗家園。
綠色生活的演講稿 小學生綠色環保生態文明演講稿篇二
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
21世紀，倡導綠色，關注生態，可現實卻是色彩斑斕的，比如說白色污染，關于生態，就是表面工作來說，如果按照媒體已報道的種植數量的數目來算，那也早已和香飄飄奶茶一樣，繞地球三圈了，可事實，想必大家也都看到了，荒著的仍舊荒著，所以說，樹跑到哪去了?難不成上火星串門去了?
雖然說我國建設政策由“又快又好”轉變為“又好又快”可現如今卻出現“超快超壞”卻獲大利的一些“企業”就拿地溝油來說，此油的銷售規模竟大到由網絡覆蓋若干個省，這讓人不禁對家門以外的食物退避三舍，這樣的事例很多，比如還有豬肉里有瘦肉精，人造雞蛋，注膠蝦等等諸如此類“高級”加工的食品。
再說說我們的消費者，為了方便，不惜以健康為代價，快餐街人潮擁擠，一次性筷子堆積成山，白色袋子漫天飛舞，最終導致醫院床位已滿。由此可見，21世紀是“方便”的世紀，這“方便”可謂是意味深長啊!我們中國人五千年來以勤為美，試問，如今的我們美在哪里?
一個中國人死了，把他壓扁是一張化學元素周期表。捫心自問，我們國家的食品安全確實是迫在眉睫，先是三鹿“揭竿而起”地溝油緊隨其后，并且率領若干大軍向我們的健康進攻，可怕的是，我們竟然“毫不畏懼”地大開城門，任其燒殺搶掠;我們提倡綠色生活，可笑的是，我們竟然不認識綠色!
生態，自雄鷹可以在藍天里翱翔，當然我們就可以與綠色相伴，我們要認識綠色，學會綠色，提倡綠色。綠色讓我們關愛自己，關愛生命，關愛地球，綠色不只是綠色，更是生命，是健康，21世紀，綠色生活是前衛，是潮流，正所謂落后就要挨打，不想挨打。就快行動追趕潮流，綠色生活，你值得擁有。
然離不開生物。吃魚翅在富人圈里是潮流前線，因為魚翅可以幫他們炫富，但是，誰曾想到對于他們只是一頓平常的不能再平常的飯，卻要了整整幾十噸重的鯊魚的命呀!他們雖然可怕，可是它的食物鏈里并沒有人這種食物呀!想必是我們侵犯了它吧，可我們卻向外宣稱鯊魚是多么的殘忍，多么的可怕。是應該“殲滅”的“善良’得人，我們不吃魚翅，不穿貂皮不是也可以快樂的生活嗎!我們為何要背上如此多的命債呢!壓得我們難以直腰。
綠色是什么顏色!你們綠了嗎?
綠色生活的演講稿 小學生綠色環保生態文明演講稿篇三
綠色代表著活力，象征著生命力。這種“綠色”正是自然界、一個民族乃至個人所應具備的。
對于自然界中的綠色，很容易就讓人想到森林、草原等一些綠色植被。可如今植被破壞嚴重，其導致的荒漠化、泥石流對人類的危害時有發生。正如最近發生在菲律賓的泥石流，頃刻間就活埋了幾千人。這難道不能引起我們的重視，難道非要災害降臨到我們頭上時，才開始反思?如今中國的狀況就很令人擔憂。盡管政府已做了很多工作，但破壞植被的行為仍在進行。此時讓我想起了《大話西游》里的唐僧，當孫悟空把“月光寶盒”扔在一邊，想跟觀音姐姐決斗時，唐僧趕忙就叫孫悟空別亂扔它，以免砸到花花草草……你看，在那情景危急就要發生一場格斗時，唐僧仍不忘徒弟要保護好花草。這難道不能引起破壞植被者的反思嗎?
個人也需要“綠色”，這種“綠色”就是代表一個人所應擁有的活力。擁有活力的人通常能夠做到別人做不到的事。這種活力最終將引領他走向成功。正如110米跨欄的世界冠軍劉翔，當他應對曾多次獲得世界冠軍的阿姆斯特朗時，沒有所以而低沉，相反從他賽前那簡便的臉上看出，那時的劉翔充滿了活力與斗志。當然，劉翔最終成功了……
個人需要“綠色”，國家也需要“綠色”，這“綠色”就是代表著一個國家的生命力。如果國家沒有這種“綠色”，那將是可悲的。回顧中國近現代史，那便是中國缺乏這種“綠色”的歷史，以至于受盡帝國主義的壓迫和剝削。很長一段時間中國似乎都沒有展現出自我所應擁有的“綠色”。于是中國便得到了“東亞病夫”這塊招牌。可見這種“綠色”，對于一個國家的生存和發展是何等的重要。
自然界的光彩需要綠色來點綴，國家的生存與發展需要“綠色”來推動。個人的成功同樣需要“綠色”以充實。
我們不應再上演破壞植被的一幕，而要為奧運供給一個親近自然的綠色環境。
我們不應再有那“東亞病夫”的屈侮感，而要向世界呈現一個充滿生命力的“綠色”中國。
讓我們共同努力，讓綠色融入生活。
綠色生活的演講稿 小學生綠色環保生態文明演講稿篇四
海德格爾的命題“人，詩意地棲居”原存于哲學家自成一派的理論體系中，但其究竟有著豐富的可闡釋性，提及它，不同的人在頭腦中展開的圖景也是迥異的。但對我而言，它恰恰勾勒了未來的綠色生活形態：
一片人造植物葉——凸出在像的右下角。從仿生學的角度看，喊了很多年的口號“改造自然”改為“敬畏自然”或“師法自然”更妥帖些。植物則被人類的福祉既光合作用，而弱化甚至消除光能這個作用前提，無疑將掀起一場綠色革命。以人造植物為首，大批仿生產品將騰越出世，大自然則成為技術產業無盡的創新之源。
一塊優質穩定的水源地——浮動在像的中央。“因地制宜”是都市生態建設的要旨，定量規劃上海水，努力復原天然林。黃浦江在供水隊伍中不再一枝獨秀，大容量高穩定性水庫的建成將令市民歡欣雀躍;青蔥中隱映著勃然生機，人工林將脫掉“綠色沙漠”的惡名。
一個減量再生的循環經濟——廢棄物處理器赫然在目。回收網絡連通生產者、商家和消費者，政府和民間力量集合而成，將每一天制造的垃圾分類填埋、焚燒、亦或再利用。吞吐電池的鴨嘴箱、清潔化肥合成機、“三廢”即時處理系統等推陳出新，專門繪制一幅生態地圖，使設備齊全的維護點明晰可查。一言以蔽之，高效輕質的gdp將同環保比翼雙飛。
我素來喜讀科技文摘，人與自然的和諧相處與慘烈角斗，便如同兩個旋轉相扣的齒輪，在平面媒體上碾過留痕。于是又了上述所想，三面一體。暑假初放，上海科技館為學生深化科學與人文素養帶給了良好的環境，我決定去第二遭，“科技創造綠色生活”主題展館給“未來科學家”帶給了暢想和實驗的平臺。走近展區所設的生態小屋，竹木外構氣質親切，形態古拙;太陽能內置氣息冷峻，外現代化。
坐在擁有“環保內芯”的電腦前，隨奇妙的向導軟件來一番操作，親手“阻止酸雨的構成”，“整治溫室效應”。先前我儲備了些生態知識，卻在那里捉襟見肘。
我曾思索：稱科學為“真、善、美的統一”是否過譽?偶然的機會，在一份語文試卷上得到了這樣的答案：貼合自然本質、具內在研究價值、有藝術美感，科學之真善美，正在于此。我無語。而科技館獨具匠心的展覽，又以一種樸素得逼人的美感，教我眼見為實——綠色乃萬色。
主題展的觀者，倘沉下心來，會產生強烈的時空交錯感。想那“人與自然”，洹古的母題，也在精神與物質世界中被輪番地折磨，連著未來，牽絆著過去，推著此刻。“雕刻時光”照搬電影大師塔可夫斯基的自傳名，它催人琢磨。我們揣著三分憧憬、七分憂患，游歷了一番“綠色”，而與藝術家偉大而寂寞的心靈，竟也靠近了一些。插上翅膀的想象等待成熟，“雕像”與現實終有相合的那一天。
綠色生活的演講稿 小學生綠色環保生態文明演講稿篇五
地球是我們的家園。我們作為地球的主人，就就應好好保護地球。此刻城市正在倡導禮貌環境，只要我們不污染地球的環境，不浪費地球的能源。就能讓城市變得更綠色，更環保。有想法就要有行動。
低碳生活代表著更健康、更自然、更安全的生活，同時也是一種低成本、低代價的生活方式。
業內人士表示，對全社會來說，節約資源，降低污染排放量是保護環境、促進社會協調發展量的最有效途徑之一。對家庭而言，燃料費用負擔重，節省燃氣的消耗也能夠降低生活成本，對我們中學生來說，保護環境，是我們應盡的一份職責，這也是低碳的生活理念。
我們天天都生活在大自然中。生活在這完美的一切當中。地球媽媽慷慨的為我們帶給各種無限而又有限的資源，讓我們“豐衣足食”。而我們不但不知足，反而破壞了地球母親。隨著時代的變化，人們的要求越來越高，把一棵棵大樹砍下做成木船、一次性筷子等一切對人類有益的東西，而這些東西在人們眼中總是一閃而過，但是對于大自然是多么大的破壞阿?……
當一輛汽車在馬路上駛過時，且不說它帶起的煙塵怎樣令人不快，只說一輛汽車，行駛1萬公里就會排放10噸二氧化碳，而飛機排放二氧化碳的量比汽車還要驚人。我們要反思，每個城市有幾百萬輛汽車，它們一年要排放多少二氧化碳呢?
那么，我們該怎樣創造低碳生活呢?種樹、步行、減少乘車、開車出行次數、減少使用家用電器的時間、反對一次性使用浪費資源和能源……自覺踐行低碳生活方式，告別陋習，多選取綠色消費的新理念是我們的職責。這些方面做好了，我們的理性、科學的新的消費理念就會對不理性、不科學的生產行為起到引導作用，保護資源和環境也就才有可能落到實處。
然而校園里仍然存在許多與低碳生活不相適應的污染和浪費現象，主要包括以下幾方面：第一，校園使用塑料袋等一些一次性用具。這些白色污染的制造者是環境的最大殺手，對人類的健康造成負面的影響，但是由于其便利性依舊在校園里盛行不衰。第二，節約水電意識不強。水龍頭用完之后任其細水長流，走出教室不順手關燈等現象依然存在，造成了資源的浪費。第三，垃圾不分類投放。對垃圾就應進行分類，可減少環境污染，并使廢物轉化為資源。第四，用紙無節制。超多的被隨意撕掉的廢紙被隨意的丟棄。作業本，考試試卷以及超多的復習資料，也是造成紙張浪費的重要因素。應對如此現象，作為此刻的初中生，我們有職責為“低碳校園”盡一份力量，應加強環保意識教育，讓低碳理念融入校園，減少校園污染和浪費，讓校園成為低碳理念的實踐場所和宣傳的陣地。那么，就應如何實現低碳生活呢?
首先，作為一個初中生，就應用心響應科學發展觀的號召，將低碳觀念落實到行動中去。透過廣泛涉獵不斷加深對環境保護領域的專業性認識，以自己的巧思妙想創新環保方式，讓低碳生活的形式資料更加豐富多彩。要用心發揚初中生的青春熱情，以敏銳的眼光去發現新問題，解決新問他。
地球是我家，綠色靠大家!讓我們生活在地球母親懷抱中的人攜起手來!節約能源，保護地球，是我們的職責，我們要用行動去影響到更多的人，大家一齊來倡導低碳生活，來創造低碳生活，來實現低碳生活。……
綠色生活的演講稿 小學生綠色環保生態文明演講稿篇六
綠色，讓我們知道環保與低碳;綠色，讓我們懂珍惜家園，從此，讓我們用一顆“綠色”的心去對待生活。——題記
“綠色”生活，對于我們這些普通人來說是一種生活的態度，一種職責。要從我們自身做起，從小事做起，從一點一滴做起。
人人都知道，我們只有一個地球;而地球是人類與所有生命共同的地球。生命延續，人類的生存，一刻也離不開自然資源。可如今，全球資源緊張，氣候變暖已對人類的生存和發展形成了嚴峻的挑戰。
通過看電視、查資料，我明白了什么是低碳生活。低碳環保生活，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的'污染，減緩生態惡化。隨著二氧化碳排放量越來越大，地球的臭氧層正遭受前所未有危機，全球災難性氣候變化屢屢出現，這已經嚴重危害到人類的生存環境和健康安全。
對于低碳生活，人們都知道保護環境的重要，也知道保護環境人人有責，但是，人們為了提高生活質量，卻不得不以增加碳排放為代價。盡管人們不能避免碳排放，但至少可以減少碳排放吧!
其實我們都明白，心里都想著：我要低碳環保。可是呢，總是無法實現自己心中的愿望。其實要想加入低碳一族并非難事。低碳生活的細節貫穿在家居生活的各個環節中，只要你用心去發現，用心去實踐，你就會輕而易舉的做到。例如在日常生活中我們可以少用紙巾，重拾手帕，隨手關燈、關水龍頭，盡量少使用一次性物品……這實在是太多了，本該人人都做得到的一些零碎小事，但為什么我們往往就做不到呢?也許不是做不到，而是不想做。
面對自然氣候的惡化，人們應該從日常生活行為開始保護地球家園，開始低碳生活。為了自己，更為了我們這個美好的家園、人類賴以生存的家園。
讓我們低碳環保生活吧!只要我們從日常生活一些小事做起，只要我們都重視起來，只要我們行動起來，我們的環境就會越來越好，相信大家以后都會用“綠色”的心去對待生活。
獻出自己的力量，別讓世界變得那么灰暗，別讓我們的家園再遭受破壞。
希望我們都能用“綠色”的心對到生活，甚至實現讓綠色成為都是生活的主色。行動起來吧!低碳環保生活現在就開始!
綠色生活的演講稿 小學生綠色環保生態文明演講稿篇七
low-carbonlife is good for everyone。
to help with the environment， i always walk or ride a bike
to school instead of taking a car。 besides， i will try to use
things that can be recycled and i never forget to turn off the lights when i leave the classroom。 i think it’s my duty to live a low-carbon life。 and even the simplest activities can?make a real difference to the environment。 so i suggest
we should reuse books as longas possible。 and we’d
better not spend much money on expensive clothes。
if everyone does something for the environment， i believe
the earth will be a better place。
綠色生活的演講稿 小學生綠色環保生態文明演講稿篇八
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
垃圾分類我先行，綠色生活共創建，為了增強我們青少年的環保意識和實踐垃圾分類的自覺性。星期五放學時，老師給我們布置了一道作業——分組進行垃圾分類調查活動。我很榮幸的成為了組長，于是，我將調查活動的時間定在了星期天上午十點。
這天，天氣晴朗。我們早早的來到了約定的地方，全組人員到齊后，我們的調查活動開始了。我們選了兩個小區作為調查目標，首先，我們分成兩組，對我們自己居住的小區進行了調查，看看小區的垃圾是否進行了分類，是怎樣分類的。二十分鐘過后，我們聚集到一起進行了討論，結果得出的結論是：小區沒有設立垃圾分類，每個固定的地方都只放了一個垃圾桶，所以居民沒有將垃圾分類，而是把所有垃圾丟在一起，這是不對的做法。
我們又來到了隔壁小區，一走進大門，遠遠的就看到有兩個垃圾桶整齊并排的放在一起，我們飛奔過去，看到綠顏色的垃圾桶上寫著可回收垃圾，黃顏色垃圾桶上寫著其他垃圾。這時，我媽媽開始提問了：“你們知道垃圾怎么分類嗎?”組員們開始爭先恐后地搶答起來，你一言我一語，把自己知道的都說出來了，可是，媽媽說還不夠全面，然后耐心的告訴我們垃圾如何分類，為什么要分類處理，以及垃圾分類的重要性。讓我們知道如果不將垃圾分類，既造成了可再生資源的浪費，還讓有毒垃圾污染環境、破壞土壤，這樣會危害我們的地球。
所以我暗下決心，保護環境，從我做起，雖然我一個人只能貢獻出一份小小的力量，但我會告訴身邊的人：盡量少制造垃圾，將舊紙箱、塑料瓶等可回收的垃圾和瓜果皮、剩菜等廚房垃圾分開，過期藥品、廢電池不能隨意丟棄，要把它們放在適合它們的“家”里。只有人人參與保護環境，才能保護好地球，使我們的天更藍，水更清，環境更加美好!
綠色生活的演講稿 小學生綠色環保生態文明演講稿篇九
綠色代表著活力，象征著生命力。這種“綠色”正是自然界、一個民族乃至個人所應具備的。
對于自然界中的綠色，很容易就讓人想到森林、草原等一些綠色植被。可如今植被破壞嚴重，其導致的荒漠化、泥石流對人類的危害時有發生。正如最近發生在菲律賓的泥石流，頃刻間就活埋了幾千人。這難道不能引起我們的重視，難道非要災害降臨到我們頭上時，才開始反思?如今中國的狀況就很令人擔憂。盡管政府已做了很多工作，但破壞植被的行為仍在進行。此時讓我想起了《大話西游》里的唐僧，當孫悟空把“月光寶盒”扔在一邊，想跟觀音姐姐決斗時，唐僧趕忙就叫孫悟空別亂扔它，以免砸到花花草草……你看，在那情景危急就要發生一場格斗時，唐僧仍不忘徒弟要保護好花草。這難道不能引起破壞植被者的反思嗎?
個人也需要“綠色”，這種“綠色”就是代表一個人所應擁有的活力。擁有活力的人通常能夠做到別人做不到的事。這種活力最終將引領他走向成功。正如110米跨欄的世界冠軍劉翔，當他應對曾多次獲得世界冠軍的阿姆斯特朗時，沒有所以而低沉，相反從他賽前那簡便的臉上看出，那時的劉翔充滿了活力與斗志。當然，劉翔最終成功了……
個人需要“綠色”，國家也需要“綠色”，這“綠色”就是代表著一個國家的生命力。如果國家沒有這種“綠色”，那將是可悲的。回顧中國近現代史，那便是中國缺乏這種“綠色”的歷史，以至于受盡帝國主義的壓迫和剝削。很長一段時間中國似乎都沒有展現出自我所應擁有的“綠色”。于是中國便得到了“東亞病夫”這塊招牌。可見這種“綠色”，對于一個國家的生存和發展是何等的重要。
自然界的光彩需要綠色來點綴，國家的生存與發展需要“綠色”來推動。個人的成功同樣需要“綠色”以充實。
我們不應再上演破壞植被的一幕，而要為奧運供給一個親近自然的綠色環境。
我們不應再有那“東亞病夫”的屈侮感，而要向世界呈現一個充滿生命力的“綠色”中國。
讓我們共同努力，讓綠色融入生活。
綠色生活的演講稿 小學生綠色環保生態文明演講稿篇十
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
地球是我們的家園，我們作為地球的主人，就應該好好保護地球。現在全世界都在倡導文明環境，綠色、低碳、環保這幾個詞是現在最容易見到的詞了，大家都知道，要環保，首先要培養健康文明的生活方式，盡量做到少開車，少用電，但有時不得不開車、不得不用電，那該怎么辦呢?那我們可以選擇環保的交通工具，可以環保發電。
提到環保交通工具，你第一個想到的是什么?肯定就是太陽能汽車了，對不對?它現在可是正式“出爐”投入使用了!它那橢圓形的車身上布滿了亮晶晶的太陽能發電板，不仔細看還以為是個“ufo”呢!這樣就不用擔心汽車尾氣的問題了吧!不過即使有汽車尾氣大家也不用擔心了，給你透漏了新聞：科學家已經發明了一種成本特別低的治理汽車尾氣的方法，你猜是什么?居然是用羊尿!這可不是天方夜譚，羊尿中的許多物質真的可以十分有效的抑制廢氣的產生。可惜這種裝置目前還在實驗階段，要真正投入使用，恐怕還要等上幾年。此外，還有一種環保輪船，你猜它是以什么做燃料的呢?居然是椰子汁!據說這種輪船不但環保，馬力還很大呢!
說完環保交通工具再給你講講環保發電，至于環保發電那就更多了，我前面說的太陽能發電就是其中的一種。其次，還有風力發電、人力發電等等，據報道科學家們已經發明了一種不需要接通電源的電腦，用的就是人力發電，這種電腦通過敲擊鍵盤、點擊鼠標來發電支持工作。據說，就連吵人的噪音都可以收集起來用來發電呢!
其實生活中一些看似不經意的小事，都是在為“減碳”做貢獻，比如將普通燈泡換成節能燈;盡量步行、騎自行車或乘公交車出行;隨手拔下電器插頭;節約用水……
做到低碳環保只是一種態度，我們應該從節水、節電、節油、節氣這些小事做起，建立低碳綠色的生活方式，相信只要我們大家一起行動，就一定會讓我們的生活更加低碳環保，從而讓我們共同的地球擁有更美好的明天。
綠色生活的演講稿 小學生綠色環保生態文明演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我看見這茂密而繁盛的綠樹，如此清脆欲滴;我聞著這城市里的雨后天氣，如此新鮮香甜;我走在霓虹閃爍的街道，如此快樂悠閑。
梭羅說：“我聽見這遠古的風，颯颯地吹過我的樹林。”很多時候，我們是向往那種親近自然，擁抱綠色的生活的。我們總羨慕海子的悠然自得，在心里說從明天起面朝大海春暖花開，何不從今天起就做個快樂的養馬人?讓你的氣息與小甲蟲息息相通，讓每一次云卷云舒都分享你的快樂和悒郁。就像蘇子說的：“惟江上之清風，與山間之明月，取之無禁，用之不竭”擁抱清泉溪水，臨賞春花秋月，豈不快哉?
哥本哈根的聒噪與對立無不暴露了現代人戴著的假面。在他們斤斤計較，一減再減條約上的排碳量目標，殊不知他們減少的正是子孫后代的生存空間。請你們拋開自私的心態，心平氣和地看一看我們的地球，它需要我們的救贖。往昔的湛藍天空如今已灰色朦朦，曾經的清澈溪水如今已沒了魚兒的呼吸。我們可親的家園，正泫然欲泣地向我們呼救。
為何不攜起手來，抹去哥本哈根的陰沉?我們的心連心，手牽手，勢必會創出另一番美好。而我們期待的綠樹紅花，和夢里出現的藍天白云，也會在我們的努力下重新出現在人們的眼前。在那時，呱呱墜地的孩童又可以見到童話般的天空，可以呼吸著清新溫暖的空氣。
方便快捷的汽車固然吸引著眼球，輕快可愛的自行車不失它的風采。在先進的工業文化下，我們同樣可以綠色生活，就如那個新興的名詞：低碳生活。這是你我的明天，也是地球的未來。彩色的霓虹燈下依舊可以有悠閑踏車的人們，高聳的摩天樓里也可以有輕快寫信的女子。悠悠的茶香里蒸騰著遠古的低吟，清清的微風里傳送著野花的芬芳。這就是你和我的綠色生活，是我們將上下而求索的美好明天。
綠色，像一條輕揚的絲綢連接著你我;綠色，像一曲悅耳的樂曲吸引著你我;綠色。像一泓碧綠的清泉滋潤著你我。
相信我們共同創造的綠色生活，終會成就一個美麗家園。
綠色生活的演講稿 小學生綠色環保生態文明演講稿篇十二
綠色，讓我們知道環保與低碳;綠色，讓我們懂珍惜家園，從此，讓我們用一顆“綠色”的心去對待生活。——題記
“綠色”生活，對于我們這些普通人來說是一種生活的態度，一種職責。要從我們自身做起，從小事做起，從一點一滴做起。
人人都知道，我們只有一個地球;而地球是人類與所有生命共同的地球。生命延續，人類的生存，一刻也離不開自然資源。可如今，全球資源緊張，氣候變暖已對人類的生存和發展形成了嚴峻的挑戰。
通過看電視、查資料，我明白了什么是低碳生活。低碳環保生活，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的'污染，減緩生態惡化。隨著二氧化碳排放量越來越大，地球的臭氧層正遭受前所未有危機，全球災難性氣候變化屢屢出現，這已經嚴重危害到人類的生存環境和健康安全。
對于低碳生活，人們都知道保護環境的重要，也知道保護環境人人有責，但是，人們為了提高生活質量，卻不得不以增加碳排放為代價。盡管人們不能避免碳排放，但至少可以減少碳排放吧!
其實我們都明白，心里都想著：我要低碳環保。可是呢，總是無法實現自己心中的愿望。其實要想加入低碳一族并非難事。低碳生活的細節貫穿在家居生活的各個環節中，只要你用心去發現，用心去實踐，你就會輕而易舉的做到。例如在日常生活中我們可以少用紙巾，重拾手帕，隨手關燈、關水龍頭，盡量少使用一次性物品……這實在是太多了，本該人人都做得到的一些零碎小事，但為什么我們往往就做不到呢?也許不是做不到，而是不想做。
面對自然氣候的惡化，人們應該從日常生活行為開始保護地球家園，開始低碳生活。為了自己，更為了我們這個美好的家園、人類賴以生存的家園。
讓我們低碳環保生活吧!只要我們從日常生活一些小事做起，只要我們都重視起來，只要我們行動起來，我們的環境就會越來越好，相信大家以后都會用“綠色”的心去對待生活。
獻出自己的力量，別讓世界變得那么灰暗，別讓我們的家園再遭受破壞。
希望我們都能用“綠色”的心對到生活，甚至實現讓綠色成為都是生活的主色。行動起來吧!低碳環保生活現在就開始!
綠色生活的演講稿 小學生綠色環保生態文明演講稿篇十三
地球是我們的家園。我們作為地球的主人，就就應好好保護地球。此刻城市正在倡導禮貌環境，只要我們不污染地球的環境，不浪費地球的能源。就能讓城市變得更綠色，更環保。有想法就要有行動。
低碳生活代表著更健康、更自然、更安全的生活，同時也是一種低成本、低代價的生活方式。
業內人士表示，對全社會來說，節約資源，降低污染排放量是保護環境、促進社會協調發展量的最有效途徑之一。對家庭而言，燃料費用負擔重，節省燃氣的消耗也能夠降低生活成本，對我們中學生來說，保護環境，是我們應盡的一份職責，這也是低碳的生活理念。
我們天天都生活在大自然中。生活在這完美的一切當中。地球媽媽慷慨的為我們帶給各種無限而又有限的資源，讓我們“豐衣足食”。而我們不但不知足，反而破壞了地球母親。隨著時代的變化，人們的要求越來越高，把一棵棵大樹砍下做成木船、一次性筷子等一切對人類有益的東西，而這些東西在人們眼中總是一閃而過，但是對于大自然是多么大的破壞阿?……
當一輛汽車在馬路上駛過時，且不說它帶起的煙塵怎樣令人不快，只說一輛汽車，行駛1萬公里就會排放10噸二氧化碳，而飛機排放二氧化碳的量比汽車還要驚人。我們要反思，每個城市有幾百萬輛汽車，它們一年要排放多少二氧化碳呢?
那么，我們該怎樣創造低碳生活呢?種樹、步行、減少乘車、開車出行次數、減少使用家用電器的時間、反對一次性使用浪費資源和能源……自覺踐行低碳生活方式，告別陋習，多選取綠色消費的新理念是我們的職責。這些方面做好了，我們的理性、科學的新的消費理念就會對不理性、不科學的生產行為起到引導作用，保護資源和環境也就才有可能落到實處。
然而校園里仍然存在許多與低碳生活不相適應的污染和浪費現象，主要包括以下幾方面：第一，校園使用塑料袋等一些一次性用具。這些白色污染的制造者是環境的最大殺手，對人類的健康造成負面的影響，但是由于其便利性依舊在校園里盛行不衰。第二，節約水電意識不強。水龍頭用完之后任其細水長流，走出教室不順手關燈等現象依然存在，造成了資源的浪費。第三，垃圾不分類投放。對垃圾就應進行分類，可減少環境污染，并使廢物轉化為資源。第四，用紙無節制。超多的被隨意撕掉的廢紙被隨意的丟棄。作業本，考試試卷以及超多的復習資料，也是造成紙張浪費的重要因素。應對如此現象，作為此刻的初中生，我們有職責為“低碳校園”盡一份力量，應加強環保意識教育，讓低碳理念融入校園，減少校園污染和浪費，讓校園成為低碳理念的實踐場所和宣傳的陣地。那么，就應如何實現低碳生活呢?
首先，作為一個初中生，就應用心響應科學發展觀的號召，將低碳觀念落實到行動中去。透過廣泛涉獵不斷加深對環境保護領域的專業性認識，以自己的巧思妙想創新環保方式，讓低碳生活的形式資料更加豐富多彩。要用心發揚初中生的青春熱情，以敏銳的眼光去發現新問題，解決新問他。
地球是我家，綠色靠大家!讓我們生活在地球母親懷抱中的人攜起手來!節約能源，保護地球，是我們的職責，我們要用行動去影響到更多的人，大家一齊來倡導低碳生活，來創造低碳生活，來實現低碳生活。……