一個月的工作已經結束，是時候回顧一下自己的工作表現了。小編整理了一些優秀的月工作總結范文，希望能給大家提供一些寫作靈感。
活動工作總結（熱門19篇）篇一
油盤莊完全小學安全教育日主題教育活動情況總結我校嚴格按照上級文件要求，認真做好第十八個全國中小學生安全教育日主題教育活動，真正落實“普及安全知識，確保生命安全”。切實增強全校師生的安全意識和保護能力，現將教育活動開展情況總結如下：
一、在3月25日全國中小學生安全教育日當天學校副校長在全校師生大會上，發表了“普及安全知識，確保生命安全”為主題的專題講話，在講話中要求全校師生務必重視安全，增強廣大學生安全防范意識，提高應對突發事件能力，使學生牢固樹立“真愛生命，安全第一”的意識。
二、全校師生利用做課間操的時間統一行動，根據預案要求按時到崗就位，根據學校建筑分布和學生人數，針對火災、地震等突發事件開展了一次疏散演練。演練有序進行，達到預期目的。
三、各班利用班會時間結合本班的實際情況開展一次專門的安全教育，班級安全教育活動涉及范圍廣泛，如：交通安全、集體活動安全、食品衛生安全、防火防電、防溺水、防傳染病、防擁擠踩踏、放校園傷害、預防自然災害等。對本班同學中存在的不安全行為進行了批評教育，提高了安全意識。
四、學校還通過升旗儀式、班級板報、校園櫥窗等多種方式和途徑，有針對性的開展了安全教育，切實提高了學生們的安全意識和避險能力。
五、學校分管安全的領導與安全管理人員一道對全校的內外環境進行了一次拉網式隱患排查，對發現的安全隱患立即安排了相關人員進行處理，并將處理結果報告學校領導。
由于我校領導高度重視安全工作，本次第十八個全國中小學學生安全教育日主題教育活動開展有聲有色，確保了安全教育日主題教育活動落以實處，提高了活動成效。
活動工作總結（熱門19篇）篇二
為了進一步培養青少年的創新精神和實踐能力，提高學生的科學素質和技能，推進科技教育事業的普及與發展，使學生的思維力、想象力有更好的發揮空間，4月20日—5月10日，我校開展了以“愛科學、學科學、用科學”為主題的科幻畫比賽。
我校開展科幻畫比賽以來，廣大同學積極參與本次活動，愛科學、學科學、用科學的熱情空前高漲。參賽作品的藝術形式多樣，每位學生獨立完成相應科幻畫作品。
活動中，同學們通過對未來科學發展的暢想和展望，用手中的畫筆描繪著科學的畫卷，利用畫面設計、色彩處理、繪畫技巧等繪畫形式表現出未來人類生產、生活情景，熏陶了學生科學思想、培養了學生的想象力，提高了學生繪畫水平。
本次活動參賽作品共有100余幅，經過教務處和美術老師的評選，分別是：李婷婷的《外星老師》和《首次相遇》，嚴永靜的《未來的空氣進化系統》，《可能有這么一天》，《當土地不夠用的`時候》和《花卉》獲獎。
通過上述活動的開展，讓學生充分感受到科學并不遙遠，科學并不神秘，科學就在我們身邊，科學與我們生活，學習息息相關。充分體驗到了創作繪制科幻作品的樂趣。本次活動豐富了同學們的學習生活，同時培養了學生的創新思維，提高了學生的創新能力和科學素養。
活動工作總結（熱門19篇）篇三
為弘揚祖國優秀書法文化傳統，檢驗學生的書寫水平，培養學生良好的書寫習慣，樹立學生“規規矩矩寫字，堂堂正正做人”的自覺性，全面營造濃烈的校園寫字文化氛圍，根據《規范漢字書寫比賽實施方案》，學校成功舉辦了規范漢字書寫比賽。此次活動受到了廣大學生的熱烈歡迎，同時也得到了學校領導和廣大教師的大力支持。在書寫比賽中，由于同學們充分準備、積極參加，取得了很好的成績。為表彰先進、進一步推動全校學生書寫規范漢字工作，現將此次活動總結如下：
為使比賽有序進行，學校制訂了《規范漢字書寫比賽實施方案》，成立了比賽領導小組和評審小組。經研究決定由負責全校教學工作的副校長擔任領導小組組長，聘請了學校部分資深書法教師擔任指導老師和評委。廣泛宣傳、加強動員，學校領導非常重視此次活動，學校教師大會上要求各班主任向學生家長發出倡議，動員家長在家和學生一起觀看《中國漢字聽寫大會》。學校組織全體教師觀看節目。
比賽領導小組召集大賽有關人員商討了比賽相關事宜，
并印發了《規范漢字書寫比賽實施方案》，在校園懸掛起“規規矩矩寫字，堂堂正正做人”、“讓寫字成為西中學子的一張名片”等條幅，還利用班團隊活動課進行了宣傳、動員，營造濃烈氛圍。
本次活動先在全校學生中廣泛開展，先由年級組織各班推薦書寫規范的作品上交學校，再由評審小組負責對參賽作品進行終評，選出優秀作品。
經過評審小組精心組織，認真評選，最終評出獲獎作品。其中一等獎3名、二等獎6名、三等獎9名，優秀獎若干名。學校領導給獲獎選手頒發榮譽證書以資鼓勵。
通過本次活動，廣大學生增強了對漢字書寫的興趣，豐富了同學們的課余生活，給那些喜歡書法的同學提供了一個展示才華的舞臺，不僅規范了廣大學生的漢字書寫，還提高了我校學生的漢字書寫水平。
活動工作總結（熱門19篇）篇四
第一部分:組織申報工作總結(含新團員入團工作)。
第二部分:材料審核部分總結。
在團員民主評議期間，各級團組織和全體團員結合建團86周年和“五四”運動89周年，進行了五四評優活動.本次評優，本著公平，公正，公開的原則進行，激勵和引導全院廣大團員青年弘揚五四精神，增強團組織的凝聚力、向心力，增強團員意識、激發團干部的工作熱情，團結帶領廣大團員青年以飽滿的熱情迎接20--北京奧運會，具體工作總結如下:。
五四紅旗團總支:。
各系在學院領導的正確領導下，緊緊圍繞學院的思想政治工作中心，結合本院實際情況，以“團結青年、教育青年、服務青年”為工作宗旨，以大學生思想教育為基礎，以大學生素質教育為重心，重特色，重實效，創建出具有各系特色的共青團工作格局.一年來，各系不斷拓展思想政治工作的新領域，銳意創新，取得了一定成績.4月10日召開了五四紅旗團總支評選大會，藝術系當選為本年度五四紅旗團總支，優勢如下:。
一、除了與其他各系做一樣的工作之外，有以下特色:。
1、拓展與本部，中大南方學院，本院系學生干部溝通平臺，加強學生干部溝通與合作;。
3、組織活動能主動與其他各系團總支學生會取得聯系，共同合作完成各項工作;。
4、能夠針對藝術系特色開展系列活動，例如:軍訓紀實攝影大賽以及各種藝術展覽;。
5、能夠帶領學生團員積極參與三下鄉社會實踐活動，開拓了社會實踐新領域，有借鑒意義.
6、能夠與省團委活動接軌，積極組織團員參加活動，開闊了團員的視野，提高了團員參與活動的興趣、自信心和競爭力.
二、總結全面，形式新穎吸引人：在總結評選大會上，藝術系做的ppt圖文并茂，層次分明，把一年的活動精品展示出來，讓人一目了然.配上優美的音樂，簡單概括的語言，感情充沛，深受大家的喜愛。
優秀團支部:。
申報支部在各自總結、自評的基礎上上報各系團總支，各系團總支根據評比條件，在各自申報的團支部中進行擇優推薦，報院團委最終審定，院黨委審批.共選出25個優秀團支部，具體情況如下：
在思想建設上，各優秀支部都能積極學習黨團的思想理論，路線，方針和政策.堅持正確的政治方向，敢于同歪風邪氣做斗爭，班級團員能夠自覺行使和履行團員的權利和義務，能夠積極做好人好事.在組織建設方面上，支委會健全，分工明確，支委委員熱愛團的工作，能夠協助班委做好各項工作。有健全的組織生活制度，建立團員發展、管理、教育、鑒定制度和團員注冊制度以及優秀團員入黨制度，建立“四簿一冊”全支部沒有欠繳團費的記錄。能夠帶領團員、青年在德、智、體、美、勞動等方面全面發展.在開展活動方面，各支部都能積極參加院團委組織的大學生形象大賽、做到文體娛樂活動豐富多彩，健康有益，出色地完成團組織交給的各項任務。
標兵團干:。
根據評選條件，由各團內組織進行民主推選，再由各系團總支審核，最后由團委審批，選出16名標兵團干和74名優秀團干。他們都是學生干部中的精英骨干，在日常學習，工作和生活中能夠起到先鋒帶頭作用.政治立場堅定，有正確的政治方向，思想進步，積極向黨組織靠攏，并能經常向黨組織匯報自己的思想情況.敢于同不良傾向做斗爭，敢于開展批評與自我批評.能夠嚴格地執行團干部考核細則，民主評議合格.工作勤奮，熱愛團的工作，有強烈的責任心，勤于思考多干實事，知難而進，積極主動地工作，并有較強的工作能力，認真貫徹團的決議.黃瓏萍同學20--年9月進入藝術系，隨著藝術系團委學生會的成立，她擔任了第一屆藝術系團總支組織部部長。由于表現突出，在20--年的學生干部換屆中，繼續擔任團總支組織部部長，成為藝術系第2屆學生干部，繼續為藝術系團總支做貢獻。20--年元宵還沒能在家度過，她就回學校進行學生干部培訓。新學期剛開始，提交入團人員的名單還要安排新團員的上課和考試，和補辦團證、團籍等工作。為團的事業盡心盡力!是大家學習的榜樣!
優秀團干:。
他們政治上堅定。工作勤奮。熱愛團的工作，有強烈的事業心和責任感，在青年中具有較高威望。學習刻苦。帶頭學習特色理論和重要思想，黨的xx大精神，以及科學文化知識，有較高的理論水平和業務能力。作風扎實。實事求是，講求實效。經常與青年談心，做青年的知心朋友，發揚民主，不沾染官僚習氣，做到為政清廉。品德高尚。既敢闖敢試，成績突出又保持廉潔自律、艱苦奮斗的優良傳統，誠實謙虛，有自我批評精神。
藝術系06級廣告展示(1)班的李麗霞，現任藝術系青年志愿者協會會長一職，并擔任院教學信息委員會的信息反饋員以及班內的女生委員，在大學一年級的時候曾任系學生會紀檢部干事。在校近兩年的時間里，工作認真，兢兢業業;學習認真勤奮，工作務實創新。一直以來她都會留心自己的不足和需要改進的方面，以求自己可以做得更好有更多的進步。上了大二后發覺自己應該更好的均衡工作，學習，生活三者的節奏和時間的安排。她是團干中的典范，值得大家學習。
優秀團員:。
根據評選條件，每個團員要根據自己一年來的思想、工作、學習和在團組織生活中的表現情況，進行總結.在此基礎上，以團支部為單位，召開民主評議及評優推薦會。由團支部書記主持會議，各團員進行個人總結，其他團員進行評議。按照有關評優規定及評優名額分配，結合團員民主教育評議意見，評出推薦上報，再由各系團總支審核，最后由團委審批，選出250名優秀團員。他們熱愛黨、熱愛祖國，遵紀守法，自覺維護社會公德，積極關心和幫助要求進步青年的成長，在青年中起到先鋒模范作用。熱愛共青團組織，自覺以團員標準嚴格要求自己，積極參加共青團組織的各項活動，模范地履行團員義務，關心集體，團結同學，尊敬師長。嚴于律已，作風正派，勤奮學習，成績突出，全面發展。謝鴻憬同學來自經濟管理系20--6級市場營銷二班。他擔任系學生會主席以及班長，在日常學習工作生活中，能做到學習工作兩不誤，努力做到在工作之時不愁學習，在學習之時不擔心工作。爭取在上課前全面預習，上課時認真聽講，下課后細心復習。同時在課余時間大量閱讀各類文學，科技，醫學方面的書籍。全面發展自己的興趣愛好。能做到學習工作兩不誤，值得大家學習!
第三部分:評選表彰總結。
第四部分:優點。
工作有創新：加入五四紅旗團總支評選，且五四紅旗團總支選擇形式公平、公正、公開，值得以后借鑒;加入“感動珠江”團員主題教育評選活動;獎狀有創新，深受好評;頒獎環節組織良好，未出現混亂局面;宣誓環節也可以，井然有序，且面對突然的變化的時候比較鎮靜，按部就班;獎品、錦旗、花等物品采購及時，發放及時。
活動工作總結（熱門19篇）篇五
為提升廣大家庭成員的文明素養，以家庭的文明進步促進社會的文明進步，鎮婦聯為落實全國婦聯、省婦聯、市婦聯開展尋找最美家庭活動的工作部署，在全鎮范圍內，組織開展了尋找最美家庭活動。
一、積極宣傳尋找最美家庭活動。
我鎮婦聯在鎮人民政府的宣傳欄和各村的宣傳公示欄中張貼尋找最美家庭活動的宣傳畫，并且通過在人流量大，人員密集的余東鎮佳美超市前和在菜市場中發放《余東鎮婦聯開展尋找最美家庭活動倡議書》的宣傳資料，共發放倡議書500份，使廣大村民能夠了解并且積極主動的參與到活動中來。
二、開展尋找最美家庭活動動員大會。
我鎮婦聯聯合鎮宣傳部門在4月23日召開尋找最美家庭活動動員大會。在會上，鎮宣傳委員朱春華在會上說明開展此次活動的重要意義，并宣讀了《尋找最美家庭活動倡議書》，發出號召希望大家能夠積極參與到活動中來，余東鎮婦聯同志把這次活動的具體內容、形式向大家宣讀了一下，希望大家積極發現并把身邊的最美家庭及時推薦給我們。
三、組織收看最美家庭故事先進事跡。
我鎮婦聯把市婦聯下發的最美家庭的宣傳片和部分最美家庭的故事宣傳片發給每個村，由各村分別組織村民收看。主要向大家宣講了孝心唱響大愛之歌的崔衛香、家至少還有你的陳利芳家庭、兩代人的接力，繡出個錦繡魯跺的莫學春家庭和活著的100個理由的錢敏丹家庭及我鎮孝順媳婦張雪蘭家庭等一大批最美家庭。通過播放最美家庭的先進事跡把他們家庭的故事說出來，希望廣大村民以他們作為社會的榜樣，傳遞中華民族的正能量。
四、以媒體為載體宣傳我鎮尋找最美家庭活動。
我鎮舉辦的尋找最美家庭系列活動，以日報、文明網、女性網等載體為依托，進一步宣傳此次活動，爭取取得更大的社會效果。
今后將充分調動廣大婦女和家庭的參與熱情，以婦女之家為平臺，采取多種方式渠道尋找最美家庭，通過媒體影響力集中宣傳報道，使婦女和家庭從最美家庭身上獲取家庭道德文明的巨大力量。
活動工作總結（熱門19篇）篇六
我商場上半年銷售計劃為15200萬元，實際完成16086萬元。完成計劃106％，完成全年計劃52。74％。
（二）、上半年主要銷售特點。
上半年銷售同比增幅25％，所有品類商品的銷售都比去年同期有所增加，其中增幅最多的是空調類商品，同比上升39％，其次是彩電、廚具、數碼等品類都有30％以上的升幅。
上半年銷售呈現上升趨勢的原因，主要由以下消費亮點購成：
1、推行多項會員專享優惠措施。2月6日－2月13日，開展會。
員購物雙倍積分以及會員購物折上折優惠兩項活動及2月8日—13日開展“中國年，國美情――六店齊賀國美17周年志慶電器優惠酬賓活動”吸引了大量會員消費。顧客持會員卡，國美工行聯名卡購物，即可獲得雙倍消費積分；而顧客持會員卡、vip卡、鉆石卡、國美聯名卡購物，能獲得折上折優惠。會員銷售額占總銷售額的比52％，與農歷同期相比，增加了68個百分點，會員銷售額有了明顯提升。今年受到突如其來的雨雪天氣吹襲，本地消費者減少外游，近六成外來工留在廣東過春節，令鼠年新春假期呈現出火紅的消費熱潮。春節假期七日，商場總銷863萬元，與去年同期比上升了41%。
2、應季商品、御寒商品銷售火爆。今年春節期間突遇難得一見的寒冬天氣，形成御寒商品如電暖器、電磁爐等銷售火爆。春節期間三十天（1月18日－2月16日）電暖器、電磁爐的銷售分別是122萬元、68萬元，于07年農歷同期實現銷售7萬元、38萬元相比，上升了1629％、79％。
二、經營、服務管理工作。
1、建立處理投訴流程圖，切實提高推銷員處理投訴能力。為加強推銷員對處理投訴的能力，商場針對電器的特殊性建立處理投訴流程圖，讓新入職的推銷員也能了解到處理投訴的步驟及注意事項。由于流程圖簡單易懂，所以推銷員在商場二級培訓后，基本能掌握處理投訴的技巧及注意要點，使商場在上半年的服務投訴率下降了50%。
2、落實回訪制度。
由于各大節日銷售火爆，個別商品會出現送貨及安裝不及時情況，商場除了要求員工做好耐心解釋工作外，還要求崗組做好電話回訪工作，及時了解顧客的送貨、安裝及使用情況，便于做好服務跟進工作。
3、落實銷售旺季期間人力充足。
銷售旺季首先解決的上班人力充足，所以我商場在春節、五一等各大節假日安排員工加班。春節期間更安排所有員工停休，推銷員在年初六前請假回家的原則上不批準；由于商場嚴格控制人員的休假才能保證人力的充足，使商場銷售、服務兩不誤。
三、金鼎店迎檢工作情況。
1、積極響應“金鼎店”迎檢工作。
利用早會時間組織員工進行金鼎店迎檢工作要求培訓，圍繞金鼎店檢查要求，多次在會上動員、落實培訓工作；對于一些要求強制記憶或員工熟識的內容，在早會上抽問、獨立默寫、會后再抽問等多種考核方式相結合來要求員工記憶，通過反反復復進行培訓、考核，使到各層級人員都非常重視金鼎店的申報工作。
此外，商場為保證每一商品的證件齊全，在電器公司無法獨立完成“索證”工作后，安排所有崗長加班加點進行查證，確保“一品一證”。
2、借申報金鼎店的契機，提高員工的服務水平。
為進一步提高員工服務水平，我商場結合服務工作重點和商場的實際，在5月份開展竟銷活動，本次活動圍繞商場銷售及服務進行評比，充分發揮員工、推銷員的積極性，竭盡全力，把服務、銷售工作提升到一個新的水平。
四、全員參與企業診斷工作，深入開展研討短板工作。
為全員能積極參與本次的企業診斷工作，商場利用早會時間不斷反復動員，并通過對個別員工進行訪談，召開員工座談會進行專題研討，使每個員工都能更深入地將企業的經營、服務等工作中的問題及時反映，加強了商場找出問題、解決問題的自主能力。在3月初，商場圍繞門店“消滅一次投訴，減少二次投訴”的企業整改要求，組織各崗開展討論，針對商場存在問題，提出整改措施。商場上半年的服務投訴減少50%以上。
五、存在問題及建議。
1、廠家售后服務工作跟進不足。
大部分廠家在各大節日期間安排售后師傅休息，導致節假日的上門維修、上門安裝、上門調試、上門檢測等售后服務工作全面停滯，讓顧客對售后服務工作不滿。
2、銷售旺季投訴送貨服務的案例較多。
由于節假日期間銷售暢旺，送貨量驟增的情況下，配送中心只有提前出車送貨和壓縮每宗送貨時間，要求顧客比原約定時間提前回家收貨，且顧客未開箱檢查商品送貨人員已離開，導致顧客意見很大。
一、下半年經營方向和目標。
我商場下半年的銷售目標15300萬元。
二、大力擴銷促銷，確保實現全年銷售目標。
為確保實現全年的銷售目標，上半年我商場圍繞元旦、春節、司慶、5。1黃金周等有效促銷商機，開展全場優惠促銷活動，通過組織名、優、新、特的產品進行現場展示、推介，提高商品的銷量。下半年我商場仍繼續加大擴銷促銷的力度。7、8月份，針對夏季天氣炎熱、學生的暑假等有利商機，圍繞空調、冰箱、榨汁機、電腦、數碼、手機、移動dvd、mp3、mp4等商品進行促銷活動，利用通道展位進行冰箱新品展、榨汁機現場展示，繼續開展環保節能空調展；緊抓學生哥對數碼產品的“喜新”心理，開展“夏日動感”數碼節；10、11、12月將圍繞廣州人“秋冬進補”飲食習慣和“食在廣州”的飲食特色，對電子燉盅、電磁爐、電蒸鍋等商品進行飲食文化促銷，可通過開展廚藝大賽或利用廠家資源邀請廚師進行現場示范等，既可促進銷售，又可提高我司的知名度；及時組織電暖爐、暖風機、電火鍋、電磁爐等進行現場展示。圍繞歲末的促銷好時機，開展歲末競減大型促銷活動。尤其是11月份的“感恩節”更不容忽視，可通過競減的形式答謝我司的忠實顧客群體，既可穩固我司的消費群體，又可提前將有購買需求的顧客先成交。
三、圍繞以顧客為中心，提升服務水平。
（一）繼續提升服務、管理水平。
圍繞“減少一次投訴，消滅二次投訴”號召，積極開展服務診斷。
活動工作總結（熱門19篇）篇七
炎熱而有意義的暑假結束了。今年暑假，我校根據“走進書香假期”的方向積極制定了活動計劃并開展各項活動，積極參與社區活動和假日小隊活動，休閑健身，度過一個有意義的暑假。
1．學校少先隊員們利用暑期長假，參加了各種各樣的夏令營活動，學到了豐富的文化知識，掌握了各科技能，各方面素質得到了發展提高。同時也不忘加強體育鍛煉，增強體質。
2．與此同時，我們全校少先隊員還利用暑假開展了“走進書香假期”、“快樂健康我能行”、“好書伴我健康行”等有意義的少先隊活動。
3．開展“安全自護我能行”活動。舉行了假日小隊繪畫作品比賽活動，少先隊員們通過活動暢想著他們對不平安世界的憂慮，以及對平安世界的渴望和憧憬。
4．全體隊員還開展了“紅領巾節能大行動”，以“節儉”為重點，“節能”為內容，開展各類“節儉”宣傳活動、“節能”實踐體驗。引導隊員從身邊做起，從點滴小事做起，養成節約資源、愛護環境的環保意識和良好習慣。
這個暑假，學校少先隊組織的活動和豐富多彩的社區活動以及隊員們自發組成的假日小隊活動卻讓同學們的暑假生活變得既充實又愉快。使同學們在玩中學，體驗了自然和各種實踐活動，得到了快樂，也獲得了健康成長。
活動工作總結（熱門19篇）篇八
20xx年3月8日是“三八”國際勞動婦女節94周年紀念日，為了活路全處各行各業的婦女的節日文化生活，堅持向社會宣傳婦女，向婦女宣傳社會進一步優化婦女事業發展的環境，aa路街道辦事處根據x市婦字（20xx）01號文件精神要求，結合本處的實際情況，對我處慶“三八”活動進行了精心組織、周密安排。通過一個多月的準備及上級業務部門的大力支持和各級婦女組織、相關部門的積極配合下圓滿的完成了慶“三八”活動任務，下面就20xx年慶“三八”活動開展情況做如下總結：
aa路街道辦事處管轄8個村委會，本次活動辦事處在慶“三八”總結表彰會上表彰了6名優秀女黨員、6戶五好文明家庭、6名“三八”紅旗手、6名致富女能手、2個婦女工作先進集體，在文藝匯演上各村選送了3個優秀節目，共計18個節日進行了表演，演出后我處評選出了一等獎1個、二等獎2個、三等3個、優秀組織獎1個，同時在慶“三八”活動大會上，我們對警示教育進行了宣傳，并且還開展了愛耳日活動，參加婦女觀眾350人，為了豐富機關女干部的節日文化生活，我們召開了機關女干部座談會，大家在會上暢所欲言談了自己的體會。各村也相繼開展了慶“三八”活動，本次活動全處共支出2萬元，有680名婦女參加此項活動。本次活動我處在xx電視臺進行了宣傳報道。
（一）領導重視、精心組織、周密安排，是保證活動順利開展的前提和基礎。
20xx年是aa路街道辦事處成立的第一年，為了豐富全處婦女同胞的節日文化生活，進一步優化婦女事業發展的環境，促進我處兩個文明建設的發展，我處的領導非常重視此項活動，1月16日召開了領導班子會議專門研究討論如何開展好本次慶“三八”活動，2月10日，分管婦聯的領導xxx召開了黨工委辦公室、街政辦公室、組織、宣傳、婦聯、團委、文體、綜合治理等部門的負責人及各村的婦女主任參加的會議，專門安排慶“三八”活動。3月2日我處的全體領導參加了我處在cc村組織的慶“三八”總結表彰暨文藝匯演活動，辦事處黨工委書記xxx在大會上作了重要的講話，辦事處主任楊果宣讀了表彰決定，處黨工委副書記xxx做大會主持，全體領導對獲得先進個人、先進集體、文藝匯演獲獎的先進單位進行了頒獎。為了保證活動能正常有序的開展，aa路黨工委下發了（20xx）005號文件《關于紀念“三八”國際勞動婦女節94年周年活動安排》；下發了（20xx）006號文件《關于慶“三八”總結表彰暨文藝匯演的通知》；下發了（20xx）020號文件《關于對優秀女黨員、五好文明家庭、“三八”紅旗手、致富女能手、婦女工作先進集體進行表彰的決定》及評選條件；下發了機關婦女慶“三八”座談會的通知。各村委會于3月4日--8日也相繼召開了慶“三八”活動。
（二）活動的內容豐富多彩、形式靈活多樣，又富有實效我處的各級婦女組織本著實際、實效和借題、借力、借臺、借智的原則，對本次紀念活動的內容，形式進行了安排。活動的內容主要是歌頌黨、歌頌祖國、歌頌人民軍隊、歌頌黨的富民政策、歌頌優秀婦女的思想和業績，宣傳《兩法》、《兩規》，宣傳科普知識，宣傳計劃生育政策、鏟除邪教、重視保護環境減少耳聾發生，農村剩余勞動力轉移等。活動的形式有總結表彰會、文藝匯演（舞蹈、快板、小品），現場咨詢（愛耳日、法律咨詢）、議診、發放科普、宣傳材料，舉辦培訓班，召開座談會，播放電教片、致富能手宣講等。
為了充分發揮婦聯工作的`聯宜，參與職能作用，我處此次活動做到了三個結合，即慶“三八”活動與今冬明春基層婦女組織及“科技之冬”科普活動相結合，充分利用“科技之冬”加強對農村婦女科普知識的培訓，大力宣傳科普知識，給婦女們傳授先進的科技知識，增強婦女們的重視科技的意識，提高婦女們的科技水平，為促進我處的經濟發展多做貢獻；慶“三八”活動與《公民道德建設月》活動相結合，在繼續開展“三個一”活動的基礎上，廣泛開展了“五好文明家庭”、“三八”紅旗手、致富女能手、優秀女黨員、優秀婦女組織的評選活動，努力提高了公民道德建設教育水平；慶“三八”活動與維權活動相結合，突出宣傳了《婦女權益保障法》、《婚姻法》以及與婦女工作有關的法律法規知識等。
（一）加大對婦女工作的宣傳力度，使婦女工作深入人心。
（二）充分發揮婦聯的教育、參與、代表、服務、聯誼維權等六大職能作用。
（三）活動內容要豐富多彩、形式靈活多樣。
（四）利用各種形式，加大對農村婦女的培訓力度，特別是對農村剩余勞動力轉移的培訓。
（五）充分發揮典型婦女的帶動作用。
活動工作總結（熱門19篇）篇九
為了進一步深化教育改革，全面推進素質教育，培養學生的自主學習、合作交流、主動探究能力，我校于2007年9月開始了“現代文導讀導寫探究”的研究課題實驗。
在歐陽正平老師的指導下，在全體實驗老師的共同努力下，通過半年的研究、實驗，初步取得了一些的成績。
現總結如下：
自我校申報“現代文導讀導寫探究”的研究課題立項后，首先在校內成立了以歐陽正平為組長的實驗課題研究課題小組，由蘇海英、幸滄粟、湯育林、黃建峰、李兵、楊若雯、鄒月英等八位實驗教師組成實驗課題小組。
同時，為保證課題研究能在科學有序的工作狀態下順利開展，我們制定了課題研究的管理細則。
要求實驗課題領導小組做到"三必須"：必須隨時聽課，了解實驗的狀況;必須加強學習，用科學理論指導實踐;必須準時參加每月兩次的課題小組學習活動，及時了解課題研究的動態。
課題組要在期中、期末分別進行一次初評和總評，及時交流。
要求實驗教師加強自身理論的學習，做實驗記錄，每學期上一節實驗匯報課，寫一份實驗論文或實驗心得體會、教學反思等，做到邊實踐邊學習邊總結。
這些規章制度的建立，使我校課題研究處于嚴格管理之中，也使課題小組成員凝聚成了一個團結合作的整體。
加強理論學習是我們順利實施本課題的有力保障，我們在課題組學習中明確：
1、當學生已經能夠自己自學教材和自己思考的時候(處于相對獨立和基本獨立的階段)，就要先讓他們自己去閱讀和思考，這應該作為一條規則，而不是一種可以采用也可以不采用的方式。
先學后教：教學的規律
當然，這時只靠學生自己自學和思考還不能解決全部問題。
所以，我們一定要針對學生獨立學習中提出的和存在的問題進行教學。
這就是教學的針對性。
而沒有針對性的教學就是一般化的教學;一般化的教學是不能引起學生的注意和興趣，取得良好的教學效果的。
針對性：教學的法寶
2、當學生不具備獨立閱讀教材和思考問題的時候(處于依靠教師的階段)，教師要把教學的著眼點放在學生學會閱讀和學會思考上面，這同樣是教學的一條規則，而不是一種可以采用也可以不采用的方式。
當然，教師不能脫離學科性質、教材內容特點和學生認識水平來單獨傳授所謂的方法，而應該把方法傳授有機地滲透和溶入知識的教學中，并引導和教育學生保持對學習方法的關心，養成“方法”的意識。
生活化：教學的根本
3、一切教學都必須從學生實際出發。
奧蘇伯爾說得好：“影響學生學習的最重要的因素是學生已經知道了什么”。
這也是教學的一條規則，而不是一種方式。
當然，學生的實際不僅僅包括已經掌握的知識，還包括學習經驗、背景知識和學習方法等。
讓學生積極思維，任意表達，敢于標新立異。
三、積極探索教學環節的最佳方案，突出自主探索、合作學習的有效途徑
本學期我們每位教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環境，使學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展。
教學改革的基本指導思想，是要把教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發展的過程。
我們組織了同組共研一課活動，在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準和我校“指導——自主——合作——探究”的課題研究教學模式，在有限的時間里吃透教材，分工撰寫教案，小組討論定搞，每個人根據本班學生情況說課、主講、自評，積極利用各種教學資源，創造性地使用教材，公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。
在語文學科的教學中，教師側重于課內外知識的相互聯系，強化課內外閱讀相結合，并抓好預習工作。
1、教師們大膽嘗試將學校的“整體平臺”與“課堂平臺”相結合，為“指導——自主”學習提供一個發展的空間，立體的平臺。
(1)學校的整體平臺：學校舉行各種活動，如“書香校園”“古詩晉級賽”“小小讀書王”等活動，給學生提供一個良好的讀書氛圍。
讓學生對閱讀有濃厚的興趣。
從而為“指導——自主”學習打下堅實的基礎。
(2)、課堂的閱讀平臺：
a課前查閱資料。
b導入補充閱讀。
教師可以采用故事導入，為此老師要精心做好課前準備，也可以讓學生講一講預習時搜集到的故事，或者名言警句導入，或者介紹背景以及相關資料。
c課中拓展閱讀。
d、課后適當延伸。
教師利用一篇課文快要教完的時機，及時推薦與所學課文內容相關的讀物，或者主題思想相同的讀物，或者寫作特點相似的讀物。
2、強化預習，讓學生養成良好的閱讀習慣。
預習乃課堂之根，討論之源，生成之關健。
葉圣陶先生說：預習原本通行，但要收到實效，方法必須切實，考查必須認真。
為落實這個“必須切實”的方法，在實驗過程中，我校經過教研總結出如下的經驗：一劃，二通，三勾，四疑，五查，六想。
一劃，劃出生字新詞，借助學習工具，自學生字。
二通，正確、流利、有感情地通讀課文。
三勾，勾出你認為用得好，用得妙的字詞段。
四疑，也就是質疑，學貴有疑，有疑才能交流，才能讓課堂生成，才能做到自主。
五查，查閱資料，解疑，并能擴大知識面，為課堂的`交流打下堅實的基礎。
六想，想一想，你的體會與收獲
在此預習階段，我校還根據各個年段的不同制作了不同的預習卡，每位教師還根據本班級的學生情況做了適當的更改或補充。
四、營造濃厚的自主指導合作探究學習氛圍
學生是學習的主體，自主合作探究本是學生發自內心的客觀需要。
兒童好問便是這方面最有力的佐證。
在實驗研究過程中，只有營造濃厚的自主學習氛圍，喚起學生的主體意識，激起學習需要，學生才能真正去調動自身的學習潛能，進行探究學習，也唯有如此，我們的課題研究才能實現實質性進展。
在具體的實施中，通過正面引導、樹立榜樣等手段給予落實。
我們要求教師做到：
1、尊重、熱愛、信任每位學生，讓每位學生都感受到自己是被重視和關注的;充分發揚教學民主，以平等和藹的態度對待學生，特別是對學困生，應更多一份關懷。
尊重學生，關愛學生，信任學生，才能使學生煥發出生命的活力，開掘出創新的潛質。
2、教師給予學生充分的自主學習的時間和空間。
3、在課堂教學中，教師把學生看作學習的主人，引導全體學生參與學習的全過程，做到凡是學生能解決的堅決讓學生解決，凡是學生能獨立發現的教師絕不暗示，多給學生跳一跳就能摘到果子的機會。
4、教師充分發揮主導作用，即指導學生怎樣當學習的主人，怎樣當好學習的主人。
引導學生尋找學習的需要，激發學習的內驅力，使學生明確學習目的;引導學生確定自己的學習目標，讓學生清楚學習的內容和學習的深度;引導學生制定學習計劃，讓學生明確學習的步驟;引導學生探索適合于自己的學習方法，使學生掌握學習的規律;引導學生自我評價，使學生及時了解學習的結果;引導學生總結過去，使學生學會不斷調整自我、超越自我。
五、課題研究的成果
在實驗中，我們在培養學生的自主、合作、探究能力方面取得了一定的成效。
1、形成了初步的經驗，培植了一批優質課，鍛煉和培養了一批具有“指導自主探索學習”教學和研究能力的學校群體和教師隊伍。
2、初步培養了學生自主學習能力，教學質量不斷提高，學生自主學習意識和創新能力得到提高，師生互動、生生互動明顯，學生的心態是開放的，主體是凸現的，個性是明顯的，創新意識是勃發的;教師的教學過程也就成為自己生命活動、專業成長和自然實現的過程。
六、存在與急需解決的問題
雖然我們半年來在實驗中取得了點滴成績，但由于實驗時間不長，在以后的實驗中我們還有許多的問題要解決：
1、如有的教師教育思想、教育觀念未得到改變，因而只重視教法，不講學法，更缺乏培養學生的自主創新能力的方法，仍然存在“滿堂灌”、“填鴨式”等不良的做法，造成學生課業負擔過重，心理壓力過大，嚴重阻礙了學生自主創新能力的培養。
2、繁重的教學任務與壓力，使教師們在用心認真考慮課題研究這項工作中花的時間還不夠。
更重要的原因是仍有思想認識不到位，思想觀念更新不好的現象，有的教師懶于思考，不愿動筆，甚至說沒有從科研工作中嘗到甜頭，所以積極性不高。
七、努力方向
課題研究中，我們做了大量的工作，雖然取得了一定的成績，但實驗過程中也存在著許許多多不足的地方，因此，提出如下努力方向：
1、繼續加強師資隊伍建設，提高教改水平。
為適應教育改革的需要，我們將繼續加強科研能力的修養，建設一支高素質的教師隊伍提高教改水平，使課題實驗順利進行。
(1)、嚴格要求，勇壓擔子。
嚴格要求青年教師，對他們勇壓擔子、加砝碼，要求青年教師把壓力變為動力，努力鉆研業務，苦練基本功，提高自身素質。
(2)、加強培訓，促進群體。
鼓勵教師努力學習，積極參加各種培訓，不斷完善自己，并將創造更有利的條件，讓教師外出聽課、學習、參觀、研討，開闊眼界，學習先進，改革教學，將多邀請教育行家來校講座、聽課、教研，使全體老師都能受益，使課題實驗更有利地開展。
2、探索實驗中的問題，及時調整實驗方案。
伴隨著實驗的深入開展，實驗中將會出現些沒有預測到的問題，我們將及時發現、探討實驗中的問題，及時調整實驗方案，使課題實驗扎扎實實地進行下去。
我們堅信只要我們努力用新的教育理念來指導教育實踐，積極倡導指導、自主、合作、探究的學習方式，使學生真正成為學習的主人，學生就會在自主探索的學習中享受到濃濃的樂趣，蘊藏著無限的創造，潛能就會盡情地釋放，我們的課題實驗目標將更為充分地體現出來。
教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。
這種過程是很開心的!這次實習令我感受頗多。
一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。
比如在我從事教育教學活動時。
在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。
即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學生面面相覷，茫然無語。
學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。
人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰、頗具誘惑的事情。
20xx年2月26日，我懷著興奮的心情和隊友來到xx中學，開始了為期一學期的教育實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業的崇高和艱辛。
我很開心我有了這么一次實習的機會，這是我夢寐以求實現夢想的機會，在我實現夢想后，我感覺真的是不虛此行，我學到了很多東西。
不僅僅是我叫學生，我從學生身上也找到了當年的我的影子，我也跟他們學到了很多東西，這是我收獲很大的地方。
在實習學校有關領導 和指導老師的悉心指導下，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學”的校訓，充分發揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。
在整個實習階段，我從一個只會 “紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有經驗的大學生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。
下面我從幾個方面對我的實習進行總結。
在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在實習隊里也盡力盡責，與隊友團結合作完成該完成的任務;與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經驗，虛心聽取別人的意見和批評。
這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實習工作起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學到了很多，如不同的教學風格，班主任工作技巧等等。
我們于2月26日下午到達實習學校xx中學，之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：我們5個男生同住一間房子，設備簡陋。
這就是擺在我們這些養尊處優的大學生面前的第一個考驗，我們及時清醒的認識到面前的困難，排除沮喪的心情，齊心協力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環境中安頓下來。
剛安頓好，負責實習事宜的徐主任就召集我們開會，在會上徐主任對我們的實習做了安排，介紹了學校的一些基本的情況，還向我們提出了學校對我們的要求和希望，希望我們這次實習能順利完成，每個實習老師都能學到本領，要求我們嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。
這為我們的實習有條不紊的進行提供了保障。
晚上我們實習隊進行了一次簡單的會議，落實了隊規隊紀，各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。
有了這一切的統籌安排，我的實習才能進行的這么順利。
實習的第一、二周為見習階段，在這個星期里，我全面熟悉初一政治教材，認真聽指導老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程。
學習如何備課、備學生，如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。
第二階段是上課，我的指導老師帶的是高一兩個平行班和一個實驗班，還當了高三的班主任，帶了高三兩個班的政治課，所以他給我上的課很多，而且給我安排的課時間間隔比較短，不過抱著對學生負責的態度和對自己負責的態度，我細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導老師審批，在指導老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。
我的每一節課指導老師和另外兩個實習的政治老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高，老師的贊賞和學生成績的提高是對我的教學水平充分的肯定。
活動工作總結（熱門19篇）篇十
為落實省司法廳、市司法局開展司法鑒定誠信建設年活動的指示，切實提高我所司法鑒定管理水平，提高司法鑒定質量和公信力，本所結合自身情況，開展了司法鑒定誠信年活動，取得了一定成績。現總結如下：
4月份，組織學習了關于《全市司法鑒定誠信建設年活動實施方案》，傳達了活動具體的指導思想和目標任務。本次活動以增強司法鑒定誠信意識為主題，以促進司法鑒定隊伍建設為基礎，以切實解決司法鑒定執業存在的誠信缺失問題，提高司法鑒定服務能力和水平為目的，具體任務：建立健全誠信建設的相關制度、規范執業行為、提升鑒定質量、樹立誠信執業品質。
1、根據市局誠信年活動領導組的統一安排，及時成立了誠信建設年活動小組，下設誠信建設年活動領導辦公室。
2、4月23日，召開了全體司法鑒定人會議，學習了市局文件精神，研究部署開展誠信建設年活動的具體工作，張玉峰所長作了誠信建設活動年的動員報告，結合本所目前存在的不足，指出開展誠信建設年活動的重要意義。會上全體鑒定人還簽署了《安徽宣醫司法鑒定所誠信建設承諾書》，并進行了宣誓，確保今年活動各項任務落到實處。
3、為提升司法鑒定人的職業道德和執業紀律，本所結合鑒定人公共法律知識學習的文件要求，制定了20xx誠信年建設學習計劃，編制了知識手冊，并將定期進行舉行內部抽考，考試結果納入年底評先評優中。
4、加大監督檢查力度，實行責任追究，對工作落實不到位的，由領導小組及時給以指出，并找出和解決司法鑒定工作中存在的問題，督促具體工作人員按期完成誠信建設年工作中的各項任務和工作。
5月份，根據誠信年建設查擺問題階段的要求，結合司法部關于開展司法鑒定規范執業專項檢查活動內容，制定了本機構和司法鑒定人的專項自查表，查擺機構和個人仍存在的問題。主要包括：
7月份，針對存在的問題，鑒定所組織召開了全體司法鑒定人會議，對鑒定機構和鑒定人管理方面存在的問題進行了剖析，研究制定了整改措施。主要工作：
1、加強制度建設。建立健全機構內部各項管理制度，并重點加強各項基本制度的落實，實行鑒定所的規范化管理。
2、落實所務公開。通過多途徑公示司法鑒定信息，通過網絡、宣傳牌等公開人員名錄、誠信承諾、重要鑒定制度等內容。
3、強化鑒定所和鑒定人監督考核機制。鑒定所自覺接受社會監督。適時召開座談會，邀請案件當事人及有關律師、法律工作者，聽取評價、收集意見，提升鑒定服務意識和水平。將結合工作實際制定司法鑒定所規范化建設考核辦法及標準，加強對司法鑒定人員的分類指導和管理。
4、加強鑒定流程管理。進一步不斷完善工作流程，在規范內部鑒定工作流程的基礎上，優化服務流程，減少被鑒定人等候時間，盡可能的方便群眾。
5、加強司法鑒定綜合信息系統管理。配備專人負責，發現問題及時與相關部門聯系，充分利用系統的各項功能，發揮信息化管理的作用。
幾個月來，鑒定所積極整改，逐項落實，目前各項工作已基本整改到位。在次基礎上，本所將研究誠信建設年活動的長效機制，在宣城市經濟發展的新形勢、新任務、新要求下，不斷開拓創新，積極進取，扎實工作，提高鑒定質量，增強服務效能，樹立司法鑒定誠信品牌。
活動工作總結（熱門19篇）篇十一
郊游踏青，感受大自然。
1、為了進一步加強思政班的向心力和凝聚力，增加接觸和了解，加強感情交流；
2、春季，陽光明媚，萬物復蘇，是踏青的好時機，可以感受大自然的風物；
3、通過組織野炊，豐富大學的校園生活，放飛學習上壓抑的心情，也可以鍛煉學生的野外生存能力。
20年4月18號。
市區山。
參與人員：
40人。
組織人員：
思政班委會。
活動進行情況：
3、菜準備完畢后，集體聚餐，并拍照留念；
4、野炊完畢后，集體去后面的山上郊游踏青或者自由活動。
5、步行到公交站牌，集體乘坐2路公交返校。
本次活動所用經費：708。5元人民幣。
本次活動的成功之處：
3、活動地點的選擇很恰當，既有游玩價值，又方便到達；
4、當天天氣晴好，十分適宜本次的活動。
4、沒有拍好照片。雖然當天我們照了不少照片，包括集體合照，但是因為某些原因導致照片無法上傳，很是遺憾。今后活動時要注意拍照時要最好用兩部相機，以確保萬無一失。
活動工作總結（熱門19篇）篇十二
為了全面推進素質教育，開展好學校的體育工作，使體育成為我校一道亮麗的風景線，努力提高學生身體健康，每天鍛煉一小時，學生健康起來；每天鍛煉一小時，校園活躍起來。我校從實施的大課間體育活動至今，受到了全校師生與家長的歡迎，收到了良好的活動效果。
“大課間體育活動”是對傳統課間操的繼承和發展，是鞏固和擴大體育鍛煉效果，增強學生身心素質的重要組成。同時，形式多樣的活動還是在強健體魄、鍛煉意志的基礎上，培養學生德、智、體、美的和諧發展，充分體現了素質教育的全體性、全面性和學生發展的主動性。
通過“大課間體育活動”使我們大家認識到此項活動不僅保證了學生每天的體育鍛煉時間，增強了學生的體質，緩解了學生疲勞，而且能培養學生良好的行為、品質、個性、情感、興趣等多項素質，活動還能訓練學生的競爭意識、合作精神、具有培養學生嚴密的組織性、紀律性、集體責任感、榮譽感、民族進取心和奮發向上精神。讓教師都切實感到它是素質教育不可缺少的組成部分，它需要大家轉變以往的觀念，統一思想、提高認識，只有全員參與、各部門密切配合，才能保證大課間體育活動的順利實施。
大課間活動雖然是師生共同參與的活動，但是我們明確地認識到它的主體是學生，學生是否喜歡大課間活動是成功的關鍵。尊重學生的主體地位，充分發揮學生的自主性是我們設計創編大課間活動的首要原則。在大課間活動準備、設計創編階段，教師、班主任走到學生當中，參與學生的課間活動，和孩子們一起游戲，了解學生的興趣，征求他們對開展大課間活動的意見和要求，并對此進行梳理、歸納，形成設計創編原則和思路。因此，在整個大課間活動的設計創編和實施過程，孩子熱情高漲，勁頭十足，興趣濃厚，歡心愉悅，真正實現了把快樂與健康送給學生。由此我們確定了大課間活動設計創編原則和活動內容與形式。
1、設計創編原則：體育與藝術融合的原則；鍛煉與休閑相結合，張馳有度原則；傳統與現代完美統一原則。
2、活動內容與形式：整個大課間活動一小時，分為上、下午各30分鐘。上午集體做韻律操、學生自主活動、廣播體操、學校自編操，下午把做操的環節改為跑步等幾個環節。
第一環節集結隊伍：學生在放松的鋼琴曲音樂中，隊伍整齊，情緒飽滿的走向指定的班級活動區域，在節奏伴隨下，輕松的律動中調整隊列，準備下一個環節的活動。
第二環節廣播操、自編操:全校整齊劃一，表現我們學校鍛煉身體，放飛遠大理想，茁壯成長的精神風貌。
第三環節學生自主活動活動：播放節奏輕快的樂曲。各班自主選擇跳繩、踢毽子、羽毛球、呼啦圈、游戲、各類素質練習等。學生在自己最喜歡的自主游戲中進行快樂地動起來。學生在熱情奔放的樂曲中健身，這個環節多側面地表現了天真的童趣，張揚了孩子們的個性，體現了強烈團隊合作精神和集體責任感、榮譽感，把大課間活動推向了又一個高潮。
第四環節隊列整理：在進行曲的樂曲中，學生的生理心理機制得到充分的調整，有序地離開操場，以良好的狀態投入課堂學習。
我校大課間能逐步走上科學化、規范化、整體化、的'軌道，離不開學校大課間領導小組細致的工作。領導組組長由金校長擔任，組員有各班班主任和跟班教師，這就為該項工作在人員、時間上提供了保障。另外，學校每天由學校體育教師對各班出勤、活動、操姿、隊列情況進行監督，保證了我校大課間體育活動水平的不斷提高，使它更具生命力。
目前，大課間體育活動已成為我校體育工作的重要組成部分，已成為我校推進素質教育的突破口。它在為學校提供素質發展的條件與時空的同時，也有力的推動了學校的不斷發展提高。
首先，學生的思想道德和心理素質不斷提高。豐富多采的活動，不僅培養了學生的組織紀律性、集體和愛國主義精神，而且還使他們形成了互相激勵，自學奮進的良好習慣，各種優良的意志品質正在潛移默化的形成。
其次，師生身體素質明顯增強，對教育教學工作的協調發展起到了積極作用。大課間對自己身體素質與精神狀態的改善大有益處，有利于教學質量的提高。
第三，每天的大課間體育活動，提供了師生之間，教師之間、校領導與教師之間相互了解的機會，有利于建立良好的校園人際關系，增強了學校的凝聚力與戰斗力。
豐富多彩的大課間體育活動，讓孩子體驗到勝利的喜悅，合作的必須，堅持的重要。我們將繼續深化符合我校實際和學生發展特點的大課間體育活動，我們更有信心發展以快樂為主旋律，健康和諧、積極向上的“大課間體育活動”。
活動工作總結（熱門19篇）篇十三
今天我們隆重集會，召開集團20xx年度工作總結表彰大會。今天會議的主要內容是：由集團總裁尹總做20xx年度工作總結及20xx年工作安排報告以及對評出的20xx年度優秀員工進行表彰。參加今天大會的主要領導有集團總裁尹明柱，副總經理王慶波，集團法律顧問姜泉，參加今天會議的有集團大廈部分工作人員、威龍食品有限公司和莊河園區、加工廠的管理人員、技術人員及員工代表，共40人。在這里，向集團公司領導在百忙之中親臨大會，首先讓我們以掌聲對各位領導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
請集團尹明柱總裁做20xx年度工作總結及20xx年工作安排報告。讓我們再次用掌聲向張總表示感謝。20xx年是我們集團不同尋常的一年，我們堅信，20xx年在以張總為核心的領導班子的帶領下，我們將以求新務實的工作作風，重生產，抓效益，再上一個新的臺階，真正做到沃土生金。
請行政總監王光偉宣布20xx年度優秀員工名單。并請優秀員工到主席臺前領獎。
請優秀員工代表羅浩發言。我想王總的發言也代表了全體受獎人員的心聲，成績只代表過去，面對嶄新的一年，希望在不同工作崗位的優秀員工能夠不驕不躁在工作中真正地起到模范帶頭作用。
由威龍廠員工代表姜霞發言。20xx年我們對威龍加工廠進行了全面的改造，相信在新的一年，隨著管理水平的不斷提高，經營范圍的不斷擴展，加之科研創新能力的不斷增強，威龍加工廠的發展會越來越好!
請塔嶺園區王英明經理代表莊河基地發言。可以說莊河基地是我們集團的主要支柱，我們的領導也是幾年如一日的把心血和精力全都傾注于莊河塔嶺這片土地上，從政府到地方也非常重視，所以我們沒有理由不把園區建設好，沒有理由不把加工廠管理好，20xx年，莊河基地依然是我們工作的重中之重。相信新的一年會有新的起色。
瑞氣呈祥舒萬物，同心同德開新局。我們堅信，集團經過人才優化，管理變革背靠優秀的企業文化，通過實施多元化、國際化的發展戰略，定會迎來更加輝煌的明天!好，會議到此結束!謝謝大家。
活動工作總結（熱門19篇）篇十四
中國質量檢驗協會(國家質檢總局主管下的全國產品質量監督檢驗領域唯一國家級質量專業機構)團體會員單位益陽橡膠塑料機械集團有限公司召開20--年度合理化建議總結表彰會議，全年共收到合理化建議58份，其中，22名合理化建議先進個人受到公司表彰。
公司號召廣大員工在持續改進的基礎上，緊緊圍繞“降低成本、提高效率”的主題，以“新技術、新工藝、新方法”改進和改良生產效率與產品質量，并開展“向先進典型學習，為企業發展獻策”為主題的新一輪職工合理化建議活動。
1、建立健全的組織機構和規范的運行模式，明確合理化建議工作流程，是開展好合理化建議活動的前提現在企業開展的合理化建議活動，大多由某些部門臨時組織，上報的合理化建議沒有專門、專業的審查機構和具體的落實機構，落實合理化建議也沒有具體的流程和方法，導致很多有價值的建議被埋沒，沒有發揮出實際效果，這就給起初喜歡創新，對提建議工作有很大熱情的員工撥了一盆冷水，大大打擊了員工提建議的積極性，所以要想發揮合理化建議活動的作用，首先要建立起健全的組織機構和規范的運行模式以及透明流暢的工作流程。
一是要進一步發揮工會在企業和員工間的紐帶作用，在工會設立專門的合理化建議工作辦公室，作為合理化建議的交流與協調中心，負責對職工提出的建議予以指導，接收職工建議，對各種建議進行初審，初步篩選出合理、可行的建議。
二是成立專業的評審委員會，為了體現這項工作的重要性以及企業對這項工作的重視，評審委員會主席要由企業重要領導親自擔任，成員包括合理化建議辦公室主任以及各方面的技術專家。評委會的任務是對合理化建議工作辦公室初步篩選出來的建議是否具有可操作性、實施后帶來的經濟效益以及落實這個建議的預算經費和落實這個建議所需要的時間進行評估。評估時要邀請建議人參加，以便在評審委員會有疑問時對建議進行全面的分析和解釋，讓評估人員對這個建議有更加深入的理解，從而做出準確、正確的評估。
三是根據評審委員會的評審結果，企業確定采用哪些建議，并指定專門的部門落實，合理化建議工作辦公室負責監督落實情況和進度。
2、宣傳發動到位，讓員工對合理化建議活動有深入的了解，是開展好這項活動的基礎針對員工對合理化建議工作不了解的現狀，企業一定要利用好廣播、牌板等傳統宣傳形式和網絡等現代宣傳形式對合理化建議工作進行廣泛而深入的宣傳。
一是要宣傳合理化建議工作的現實意義，讓員工認識到開展合理化建議活動不僅有利于企業的降本增效和長期穩定的發展，對員工本人也有很多的現實意義，如：獎金、榮譽、展現自己能力與水平的機會，甚至于晉升機會等。
二是要宣傳合理化建議的定義和范圍，讓員工清楚什么樣的建議才是合理的建議，提建議不僅要指出存在的問題與不足，還要提出相應的解決方案。合理化建議既可以是從實踐中產生的對現行工藝、技術改進的想法，也可以是受別人指點或啟發而形成的創新思路;既可以是工程技術方面的，也可以是企業方面的;既可以是節水、節電等工作細節方面的，也可以是涉及到企業發展、關系到企業興衰的大方面的。
三是要宣傳提合理化建議的渠道和工作流程，讓員工對提合理化建議的組織機構和運行模式有清楚的了解，知道怎樣去提建議以及自己所提的建議是怎樣得到采納和落實的，從而使每名員工對這項工作都心里有數，增強員工對企業的信任程度和提建議的熱情。
3、為員工提供一個提合理化建議的廣闊平臺，是發揮好合理化建議活動作用的有效方式一是要保證提建議的時間隨時化，要建立起讓員工能隨時向上提建議的有效機制，設置專門機構和專職的工作人員，隨時接收員工的合理化建議，并及時的辦理和落實，使企業能夠及時了解員工的好想法，使員工的好建議以最快的速度轉化為企業的經濟效益;另外，還要為員工開通多種提建議的渠道，打破以前用的提交建議表、建議報告等簡單方式，如：可以開通電子信息渠道，讓員工通過企業的局域網直接向上提出自己的建議，并將合理化建議的落實情況跟蹤上網，讓員工對自己所提建議的落實進度隨時掌握和了解，另外，還可以建立合理化建議的員工評價機制，當一項合理化建議落實完時，可以讓員工對企業的落實情況在網上進行公開評價，督促企業開展工作。只有這樣，才能讓員工感受到自己的建議的落實過程，增強自豪感和滿意度，企業也能真正的做到廣開言路，吸引更多的員工參與到這項活動中來。
4、建立起有效的利益導向機制，是長期開展好合理化建議工作的根本保證合理化建議這項工作作用的發揮，需要有效的利益導向機制做保障，這樣才能長期調動員工提合理化建議的積極性，使其自覺自愿地參與到這項工作中來，保證合理化建議工作能夠充滿生機并持久健康發展。一是通過物質獎勵對員工參與合理化建議活動的行為給予積極肯定，激發員工廣泛參與這項活動的熱情。獎勵要建立在公開透明的評審和評估的基礎上，根據合理化建議為企業創造的價值給予獎勵，其中包括對給企業創造間接經濟效益的合理化建議也予以適當獎勵。二是定期組織合理化建議表彰活動，讓員工通過參與這項活動得到精神上的滿足。
活動工作總結（熱門19篇）篇十五
趣味閱讀是運用多元的、趣味性濃的閱讀材料、閱讀形式、方法讓幼兒體驗閱讀的快樂，提高閱讀興趣，培養自主閱讀能力。目前國際國內早期閱讀活動中，普遍比較注重培養幼兒的閱讀習慣和閱讀能力，而忽略了閱讀的趣味性，我們過去開展的閱讀活動中，也把培養幼兒的閱讀習慣和閱讀能力進行了強化。然而通過一段時間的實驗，發現雖然孩子們的閱讀能力有很大提高，但是同樣也發現一部分幼兒對閱讀活動已不太感興趣。針對以上情況，本學期我們開展了“在趣味閱讀活動中教師的支持性策略研究活動”。通過活動，班級幼兒更加喜歡閱讀，他們自主的參與閱讀活動。
體驗需要兒童將視覺、觸覺、聽覺、味覺與多種感覺真正投射進對象世界中，在心靈深處喚醒富有生命的、靈活性的、審美的情感。在開展趣味閱讀活動中，首先讓幼兒充分體驗作品情感，讓孩子們將閱讀內容與自己的現實生活聯系起來。如：在閱讀“捉笑的小妖精”這一活動中，孩子們變成了小妖精，變成了各種小動物，他們玩起了“小妖精捉笑”的體育游戲，當小妖精“哧溜”一聲拍到了“小動物”后，小動物就變成呆兮兮、儍呼呼、冷冰冰、冰冷冷。孩子們快樂的追逐，愉快的游戲。閱讀作品已溶入他們的游戲之中，成為他們生活經驗。當孩子們看到“捉笑的小妖精”這個作品中，他們都開心的叫起來“小妖精、小妖精”呆兮兮、儍呼呼、冷冰冰、冰冷冷。這時已不需要教師過多的指導，孩子們已經愉快的進入閱讀情境，專注的講述起來。由于他們在游戲中已積累了相應的詞語，因此在描述小動物的神態時，他們就能運用恰當的詞語進行描述，解決了閱讀障礙。因此講述輕松、愉快、也更生動了。
小組閱讀比賽帶有強烈的競爭性，大班孩子們已有一定的競賽意識，在閱讀活動中，將這種競爭意識轉化成為激勵幼兒生生互動，小組互動的動力，增加閱讀的趣味性，激發幼兒主動閱讀、大膽講述。比如：在閱讀20xx年《東方娃娃》第7—8期時，幼兒自由組成了哈比豬豬、米老鼠、唐老鴨和天線寶寶組，他們配戴上相應的標牌，自主商量討論決定小組閱讀內容，商量閱讀表現形式。老師為比賽準備了評比表，采用由幼兒、專家、老師共同評比的形式，激勵幼兒仔細的觀察，認真傾聽，大膽表現。天線寶寶組他們選擇了閱讀科學知識“眼睛”，他們以自我介紹的形式，生動、形象的介紹了有關眼睛的知識。哈比豬豬組他們表演了牛郎織女的故事，米老鼠派代表講述了膽小的鬼連載故事“鉆進空調里”，唐老鴨小組輪流講述了“積水的小巷”。在整個小組表現過程中，每當一組表現時，其他組的幼兒都非常認真的看著自己手上書中的相應內容，在其表現完以后，大膽的對其評價，最后孩子們還公正客觀的評出了當日的閱讀之星。這次活動以競賽的形式來增加閱讀的趣味性，孩子們的自主閱讀能力得到充分體現。
老師這個稱號，在孩子們心中是非常神圣的，他們都有當小老師的欲望。讓孩子們當小老師幫助小朋友一起閱讀就增加了幼兒閱讀的趣味性，同時，在幼兒期，孩子們的語言表達能力還不夠完善，他們體驗到的情感不能完全用恰當的語言表達出來，因此就造成了一部分幼兒不敢開口講述的情況，于是我就在早期閱讀活動中，選擇了《東方娃娃》中的故事點心這種語言精煉、故事情節簡單，漢字較大的內容進行朗讀。先學會朗讀的孩子就可以去當小老師教其他幼兒朗讀。我班好好、艾艾、可可、星星等小朋友他們已經認識了很多漢字，因此學習朗讀很快，每次他們都非常積極的去當小老師，凡凡是個淘氣的小男孩，總喜歡自己玩自己的，但在“小老師”活動中，他卻非常認真的去當小老師，帶著小朋友認真的朗讀故事，博兒小朋友比較膽怯，平時不敢大膽表現，但在小老師活動中，他卻非常認真大膽的去帶著小朋友和他一起朗讀。在這個活動中，雖然當小老師成了孩子的興趣點，但是這個興趣點激發了孩子認真閱讀的愿望，促進了孩子自主閱讀的發展。同時活動是在幼兒之間交流，孩子們交往更自然，表現更大方，因此在這里全體小朋友都能大膽的講述。通過這個活動，不僅提高了幼兒閱讀講述能力，而且孩子們還認識了許多字寶寶，對漢字發生了深厚的興趣。
班級孩子人已經有了很強的創作圖書的愿望，同時孩子們的動手能力非常強，全班幼兒都會正確的使用剪刀，為了滿足孩子們的愿望，增強閱讀的興趣，我們開展了自制圖畫書活動，于是在手工角里我為孩子們提供了剪刀、膠水和廢舊圖書，指導孩子們選擇恰當的畫面，剪貼成一個故事，制作成圖書，并根據故事內容取一個恰當的故事名字。如老虎追兔子、天使的愛、飛機場的故事、小貓等車、小象喂魚、去旅行、小鳥和云朵等等，而且孩子們結合故事內容根據自己生活經驗創編了有趣的故事。孩子們的故事雖然稚嫩但故事完整有時間、地點、人物、情節對話和結果，孩子們對自己創編的故事非常興奮，都爭先恐后的來為大家介紹自己的作品，極大的激發了幼兒的講述興趣興趣。
孩子們和家人在一起的時候，是他們最愉快、最開心、最大膽的時候，有時他們不敢在幼兒園表現的東西，回到家里就毫無顧慮了。因此我充分的利用了家長資源開展親子演演演的活動，讓孩子和家長們一起表演早期閱讀作品。如：我們在幼兒園閱讀了老故事“牛郎織女”，在家長專刊中，我們要求家長讓孩子當編導，在家里帶家人一起表演這個故事，艾艾的媽媽說：“她在家里像模像樣的指揮他們，給他們分配角色，教他們對話，一家人開心極了，”她說“我從中都受到啟發，把你們這些方法用到我們學校去（她是一位小學教師）”。親子閱讀具有濃濃的親情，家長、孩子都能在閱讀中體驗快樂、感受快樂。
幼兒的年齡特點決定了他們對貼近生活的，具有游戲性的事物感興趣，因此我們早期閱讀活動的開展必須服合幼兒這一年齡特征，我們開展的趣味閱讀活動。豐富了幼兒生活經驗、情感體驗，投放了多元的閱讀材料，設計了有趣的閱讀活動形式、方法，讓幼兒感受到了閱讀的快樂。促進了幼兒自主閱讀能力的發展。
活動工作總結（熱門19篇）篇十六
為了不斷推進素質教育及貫徹執行新課程改革精神，鍛煉學生的實踐能力，走出課堂，豐富學生的課余生活，體驗生活，培養學生自理能力和創新意識，增強團隊合作意識。4月18日七（10）班部分學生在、、老師的指導下舉行野炊活動。
可愛的孩子們都蹦蹦跳跳的跑出來了，去享受大自然的樂趣。為了此次活動的開啟，老師們事前引導學生進行創意，大家進行了精密的策劃，從人員的選取、內容設計、物品準備、節目編排等，。
周六上午8：00，同學們早已在學校大門口等待，隨著老師出發的口令發出，井然有序的自行車隊在有力口號中向美麗的湖畔行進。當野餐隊伍到達目的地，同學們便按班長的具體分工去操作各顯神通。強壯的先取來烤爐，木炭。、拿了幾塊酒精開始生火，扇風，刷油，取食……；看！還有我們的學霸同學，不僅擅長于學習，而且擅長于燒鍋—火勢熊熊、炊煙冉冉，火苗上涌動著孩子們青春的活力，炊煙中飄蕩無拘的笑聲，看那一張張京劇“臉”。裊裊炊煙升起來的同時，香味也撲鼻而來。活動現場熱火朝天，滿頭大汗的在挖坑、全神貫注的在切菜、小心翼翼的在串菜，他們干的多么起勁呀！這些平時在家驕生的“公主”、“皇帝”各顯其能，最大限度的展現能力，體現了本次活動主體。香飄十里的美味佳肴經過1個多小時的精心創意閃亮登場，同學們彬彬有禮地讓老師和其他同學先來品嘗，并把美好的回憶瞬間定格在一款款手機或相機里。同學們拿著羊肉串、烤地瓜。。。一邊吃，一邊欣賞著其他同學給我們帶來的美妙的歌聲。
餐后，歡快的活動開始啦！瞧同學們圍成一個大圓圈，將事先準備好的游戲節目一一列出。首先，由、同學帶來了優美的踢踏舞，加之滑稽的夸張動作，掌聲、笑聲此起彼伏；一曲《我的老父親》和老師導語，引導學生想著正在勞作父親們，感恩的心引發共鳴；的笑話樂的大家前翻后仰……。。伴隨著輕松愉悅的丟手絹游戲，本次實踐劃上圓滿句號。
回程路上同學們都忘記了身體上的疲憊，暢談著今天的快樂，這種人與自然的親密接觸和同學之間的團結合作、自力更生、豐衣足食，讓人不禁回味和向往。這次野炊讓我們體會到了野外生活的辛酸與快樂，汗水依舊，成長不斷，快樂同行。
圍繞本次野炊，全班學生及老師共同討論，廣泛參與，積極出謀劃策，活動獲得了圓滿成功。在野炊活動中，同學們表現出積極的熱情，每組同學分工明確，自己策劃菜品，各個小廚師紛紛大展身手，拿出自己的“絕活”，精心制作每一道菜，有炒菜、涼菜、烤肉、烤香腸、番茄雞蛋、水果拼盤等。野炊后，工具收拾井然有序，遺留的垃圾用塑料袋裝好，展現了新一代中學生良好的精神面貌和道德素養。在活動中我們欣然地發現；區別與以往不同，在校外的管理中，我們的老師活動組織呈現新意：男同學和和女同學“手拉手”，展現團結友愛。師生互助，生生互助，任課教師貼近學生，走進他們，在歡快的聲音中講解傳授實際動手技能，這是一堂別開生面的課堂，這是一種平等的對話，朋友式的交流。老師在交流中紛紛談到：讓生活課堂回到校園課堂。讓歡聲笑語始終環繞在校園上空！在歡歌笑語中拉近了師生之間、生生之間的距離，野炊成為了“橋梁”，一座構架在心中的友誼之橋。主動、團結、和諧成為活動的主旋律。這條旋律也必將貫徹在以后的學習、生活中，激奮學生為更高的目標共同努力、奮斗！
活動工作總結（熱門19篇）篇十七
良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分。心理健康教育是提高中小學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容。在中小學開展心理健康教育，是學生健康成長的需要，是推進素質教育的必然要求。為了進一步提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛能，培養學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發展，我校認真地開展了心理健康教育工作。
我校的心理健康教育目標定為幫助學生在學習生活中培養良好的學習習慣，調整學習心態，提高學習興趣與自信心，正確對待自己的學習成績，克服厭學心理，體驗學習成功的樂趣，培養面臨畢業升學的進取態度;培養集體意識，在班級活動中，善于與更多的同學交往，健全開朗、合群、樂學、自立的健康人格，培養自主自動參與活動的能力。針對這一目標，我校根據學校的實際情況開展了豐富的心理健康教育活動，注意發揮各種方式和途徑的綜合作用，增強心理健康教育的效果。
一、全員重視，增強意識。
一學年以來，我校領導及輔導老師們都充分地意識到心理健康教育的重要性，也較自覺地進行心理方面學習與探索，及對學生進行心理健康教育。
二、豐富心理健康教育的途徑。
1、心理知識講座。
這學期針對一些傳染性疾病對學校師生及其學生家長們造成了心理上的恐慌，就此，我們結合目前的一些可防控的措施在學校開展了心理輔導講座，幫助他們解除心理恐慌壓力。
2、個別咨詢與輔導。
我校開設心理咨詢室對學生進行個別輔導，使教師和學生在心理輔導室內通過書信交流的方式，對學生在學習和生活中出現的問題給予直接的指導，排解心理困擾，并對有關的心理行為問題進行診斷、矯治的有效途徑。
3、心理教育的學科滲透。
我校開展的心理健康教育也并不是孤立地進行，而是與其他學科的教學滲透起來，全方位地對學生進行心理健康教育。如在語文學科中進行心理教育，在思品課中進行心理教育的滲透等，讓學生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育。課堂教學不僅是科學知識傳授的過程，也是學生心理發展的過程，從教材內容看，各科內容都是很好的心理健康教育素材，如：語文、思品課可以陶冶學生的心靈，塑造高貴優雅的品質;數學可以進行科學思維的訓練等。在各科教學過程中滲透有關的知識，可以使學生處處都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素質。作為教育的主體，教師不僅在知識上影響著學生，而且教師的人格也會在教學的師生互動過程中起潛移默化的作用。
4、聯系家庭，引導學生家長關心子女的心理健康，是對學生進行心理教育的重要方式。
當我們發現學生心理出現一點不好的苗頭時，就及時與家長聯系，做到及時矯正，引導他們熱愛生活、熱愛科學、關心社會、關心他人，培養他們的責任感、自尊心和自制力，養成樂觀進取的精神。
在心理咨詢過程中，我們深切地感受著大家對心理咨詢工作的需求和認可，也體會著幫助苦悶中的學生走出煩惱的喜悅，咨詢過程是來訪者成長的過程，同時也是我們成長的過程，我們也將在今后的工作中，再接再勵，為廣大學生提供力所能及的心理援助。
活動工作總結（熱門19篇）篇十八
為貫徹上級文件精神，弘揚中華悠遠古典文化，我校如火如荼的開展了篆刻藝術進校園活動。以“金石篆趣”為活動主題，以探索篆字文化為依托，搭建篆刻校園文化平臺。全校動員，齊抓共管。活動過程中評選出優秀篆刻作品58件，其中教師作品8件，機刻作品12件，學生作品38件，評選出篆字書法優秀作品25件。現就我校活動開展情況匯報如下：
一、確立工作方向和目標。
以“浸潤古典文化，怡情中國文字，篆鐫愛國情懷，”為方向，以“人人愛篆刻，人人會篆刻，”為工作目標，建立起一套適合我校實際情況的工作機制：（１）成立以校長為組長的工作領導小組，中層領導為副組長，各班主任為成員。組長負責篆刻藝術進校園活動的全面工作，副校長和后勤提供各種物料，教導處負責安排課時及組織開發教材，政教處負責組織社團活動。各位班主任為輔導員，美術教師為專任篆刻教師，語文教師為輔導教師。做到責任到人，目標到人。
二、為校本課程創造新的教學契合點。
為了能夠深入的開展篆刻藝術活動，由教導處我校李鐵軍老師正開發“金石篆趣”校本教材。主要內容分為三個方面：（１）中國文字的發展史（２）篆刻藝術的發展及賞析（３）篆刻藝術的初步入門。集趣味性，實用性，綜合性為一體，既注重吸引學生的興趣，又注重綜合語文學習，養成教育，品德培養。努力達到人人都能做，人人都會做這一目標。教材開發完成后，我校擬在七、八年級兩個年級進行教學活動的開展，每隔一周一節開設篆刻藝術校本課程，使活動正規化，精細化，常態化。
三、組織篆刻藝術社團活動。
由學校政教處牽頭，從各班抽調興趣濃厚，具有初步入門水平的學生組建篆刻藝術趣味小組。活動中，我們主要分成了兩部分，首先是對篆刻機的使用，熟悉篆刻機的用法。在老師的指導下讓每一名小組成員都有機會操作并篆刻出自己的作品，作品主要以陽文為主。其次是小組成員的手工篆刻，材料主要以肥皂和石頭為主，在熟悉材料的特性和刻刀的用法后進行名章和閑章的篆刻練習，作品中主要以陰文為主，熟練掌握后篆刻出作品。
四、宣傳篆刻藝術，營造篆刻文化氛圍。
為使篆刻藝術深入到學生內心，我校邀請了老干部篆刻愛好者做為客座專家在我校先后進行了作品展、知識講座等活動。我校還精心組織了篆字硬筆書法比賽和篆印作品比賽。這些活動要求學校每位師生都要參加，其中任文媛、朱文敬等幾位學生的作品脫穎而出。與此同時，在課間開展篆刻小組互助及篆刻小專家展示活動，這些優秀學生起到了以點帶面的作用。
在此次活動中，我校教師積極學習篆刻知識，踴躍參與到學生篆刻輔導活動當中去，體現出了我校師生關系合諧融洽、教學相長的態勢，這也正體現出中國文化中“和”字的`精髓。在活動中也遇到了很多困難，畢竟我校以前對篆刻藝術幾乎是一無所知，可以說是白家起家。但憑著我校師生的韌勁與干勁定能讓篆刻藝術在朱中校園發揚光大。
活動工作總結（熱門19篇）篇十九
持續兩個星期的排球賽終于圓滿結束，此次排球賽中，全體運動員自覺遵守比賽規程，聽從指揮，服從裁判，發揚友誼第一，比賽第二，和更高、更快、更強的體育精神，頑強拼搏，奮力爭先，賽出了風格，賽出了友誼，賽出了水平。達到了增強體質、陶冶情操、促進團結的效果。但是在此次排球賽的工作中仍然有以下不足之處：
1、在運動會結束后，我們部門就開始著手排球賽的有關工作，首先是要求每個人寫一份排球賽的策劃書，并且對比賽的規章制度進行了解，但是由于時間比較倉促，并沒有使每個人都真正的了解比賽的具體過程，致使在比賽過程中有些人對比賽的規則不太了解，導致比賽時出現一下小狀況。
2、在比賽還沒正式開始之間，由于我部門人手不夠，然后在別的部門要了幾個干事過來幫忙，但是由于上課時間、比賽時間和安排工作的時間沒有事先調整好，導致有幾場比賽時沒有邊裁，都是叫別人幫忙的。
3、比賽之前雖然每天安排了邊裁，但是卻沒有將工作的具體安排說明，導致在比賽開始之前邊裁都不知道自己要干什么，只知道要去排球場。
沒有安排工作，也沒有過去排球場，導致人手不夠。
5、由于下午的比賽時間定在4：00，有些人要上課，又有比賽，導致去辦公室搬器材的人手就不夠，而且做事有點拖拉，有點慢吞吞的。
1、比賽時，有些工作人員注意力不集中，沒有認真對待自己的工作，導致比賽時出現裁判不好判斷那方得分的情況。
2、記分員對自己所記錄的比賽的雙方隊員不太清楚，導致在計分的時候出現差錯，并且對記分表格的填寫不清楚。
3、經常出現比賽時間到了，但是裁判員都還沒有到場的情況。
有總結才有反思，有反思才有進步，因此對于以上的不足之處要進行反思和改正
1、對于出現工作人員對排球的規章制度不太清楚的情況，在以后的工作中一定要求所有的工作人員熟知與工作有關的所有知識，避免出現比賽時混亂的場面。
2、在安排工作人員任務的時候，一定要錯開比賽時間和工作時間，并且要詳細的跟他們說明工作任務，并且在工作的時候要集中精力。
3、在安排記分員的時候全部安排我們部的人，并且自己找好本場比賽的邊裁和翻牌員，安排好工作，第二天比賽前就各就其職。
4、對于去辦公室搬器材時的工作人員做事拖拉的，最主要的還是做思想工作，規定在比賽前15分鐘一定要把所有的東西搬到運動場，做好一切準備。
通過此次排球賽，發現了我們部門里的一些不好的現象，我們要加以改正。在比賽期間基本上所有的工作人員都聽從安排，才使這次的排球賽能夠圓滿的結束，并且由于天氣比較惡劣，大家都還是堅持完成工作任務。開展此次排球比賽進一步的加強了班級之間的凝固力和團結力，也為下個學期的院排球比賽培養了一些運動員，調動了他們的積極性，使得我們對體育運動有了更深的了解。