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設備使用情況報告大全（20篇）篇一
尊敬的各位評委：
我是88學院8888，下面我將從專業概況、實驗室建設現狀、待建實驗室情況、實驗室建設必要性四個方面向各位專家進行匯報，懇請批評指正。
我校應用電子技術專業1999年開始招生；20xx年，應用電子技術專業確定為省級教學改革試點專業，20xx年確定為省級特色專業建設點，20xx年確定為省級示范性實訓基地。
99年至今，應用電子技術專業共建設有實驗實訓室8個，如下表所示。
其中：電子技術實驗設備、電工技術實驗設備、傳感器技術實驗設備、家電維修實驗設備購買時間早已經超出了廠家維修的時間。只有部分實驗臺勉強可以工作，但實驗數據極不準確，無法正常完成實驗。
訓室，將能夠縮小我們與同類院校實驗設備的巨大差距。
1.電子專業為省級特色專業建設點、省級示范性實訓基地，按照驗收要求，我們的實驗設備條件遠遠不能達標。
2.拋開省級特色專業建設點和省級示范性實訓基地，就目前我校實際情況，作為專業負責人，我最大愿望只能滿足最基本的專業建設需求。電子技術實驗設備、電工技術實驗設備、傳感器實驗設備主要用于應用電子技術專業、綜合理科教育專業、電子信息工程專業、物聯網專業四個專業開設的數字電子技術、模擬電子技術、電工技術、傳感器等相關課程，是教學的基本要求。
3.與同類院校比較。
我校電工實驗室的電工技術綜合實驗裝置和電子技術綜合實驗裝置還是20xx年時購買，正常情況下，這類實驗設備3-4年更新一代，兄弟院校的這類實驗設備已更新3-4代。（添加具體院校設備數據）因為使用多年，多套儀器已經損壞，20xx年我們曾聯系生產廠家維修，廠家對我們仍在使用這種儀器倍感意外，這種儀器早已停產，既沒有維修價值也無法維修，而我們還在勉強使用這些早被淘汰的儀器設備。
我的匯報完畢，請各位專家多提寶貴意見，8888學院全體師生殷切的盼望能夠得到學校的支持，我們衷心感謝學校的支持，并竭力使這些儀器設備發揮最大的作用！
設備使用情況報告大全（20篇）篇二
根據長豐縣教育局《關于進一步加強高中貧困生助學金發放管理工作的通知》文件要求，我校于5月10日前順利完成了20xx年春季學期高中國家助學金的發放工作。現將有關情況報告如下：
我校從3月中旬開始給各班級下發資助指標，到6月上旬將資助銀行卡發放到學生手中，歷時兩個多月，順利完成了20xx年春季學期普通高中國家助學金發放工作。我校20xx年春季享受高中國家助學金學生370人，每生每學期750元，合27.75萬元，截止6月10日，已全部發放到位。
1、學校下發指標。
我校春學期在籍在校生共1934人，根據我校實際情況，我們確定了各班級貧困生受助學生人數，其中08級學生67人，09級學生129人，10級學生174人，合計370人。受助學生名額分配于3月中旬確定并下達到各班級。
2、嚴格審核受助學生資格。
按照長豐縣教育體育局《關于做好20xx年春學期普通高中學生資助工作的通知》（長教體【20xx】44號）要求，我校對學生20xx年春學期國家助學金資助工作進行了一次全面核查，準確統計受助學生信息，并將核查結果及時公示，認真填寫《20xx年春學期國家助學金受助對象核查統計表》。通過核查，我校有21名國家助學金受助學生因各種原因離校，按照有關規定，取消21名學生享有國家助學金資助資格，并及時已把核查結果報縣資助中心。縣資助中心葛群主任親臨我校，深入到班級對學生進行調查，了解學生對國家助學金評審程序的知曉度，審查受助學生是否為具有正式注冊學籍的普通高中在校生，重點排查擇校生、“三限生”、補習生等。
3、縣資助中心發放助學金。
助學金以銀行卡形式發放。縣資助中心根據學校提供的學生名單和學生身份資料，確定享受國家助學金的學生名單和金額由指定銀行存入學生戶頭，最后由學校和資助中心共同將銀行卡發放到每一位受助學生手中，工作進展順利。
4、匯總整理存檔資料。
發放工作結束后，我們進行了及時的總結。這次助學金發放工作，我校按縣局要求，做到準確、及時，并將相關的資料及時整理存檔。
1、貧困生界定標準不明確。
隨著高中助學金資助面的不斷加大，我們的工作面臨著更加嚴峻的挑戰。其中一個重要問題就是：貧困生身份如何界定，暫時沒有最新政策支持。
2、資助金下撥時間相對滯后。本次發放的是20xx年春季學期高中國家助學金，在發放中出現了學生轉學、流失等問題；高三學生已經畢業離校，由于助學金發放滯后造成負面影響。如果資助金能夠及時下撥，相信可以避免再出現此類問題。
回顧整個發放過程，在將助學金按時、足額發放給受助學生的同時，我們也欣慰地看到了學生們那一張張洋溢著幸福的笑臉。這就更加激勵我們在以后的.工作中繼續努力，為教育公平和教育健康發展做出更大的貢獻。
設備使用情況報告大全（20篇）篇三
根據《三臺縣學校重建后公共設施管理辦發》，結合我校實際情況，對照《20xx年三臺縣學校公共設備設施設備管理考核方案》各項指標，從20xx年11月9日開始，我校組織相關人員對學校設施設備管理使用情況開展了認真的自查工作。
（一）成立專項領導小組。
（二）認真學習《督導評估標準》，明確督導檢查的意義。
1、召開領導小組工作會。認證學習《三臺縣學校公共設備設施設備管理考核方案》，明確自查的內容和要求，明確職責分工和檢查時限。
2、召開全體教師會。向全校教職員工詳細解讀《三臺縣學校公共設備設施設備管理考核方案》。使廣大教師了解設施設備管理的使用和要求，明確提高設施設備的使用效率。
1、學校建筑設施：教學樓（教學綜合樓）、食堂、禮堂、教師住宅樓、學生宿舍（公寓）、廁所、運動場等建筑設施。
2、學校水、電、氣設施：學校給、排水系統，天然氣設施和各類電器、電路等設施。
3、教育教學設備設施：教室、辦公室、教育信息化設備設施（微機室、多媒體教室設備設施，遠程教育等設備設施），各類實驗室設備設施，圖書、體育、音樂、美術室的設備設施。
4、學校環境衛生及其他公共設備設施：校門、校園道路、圍墻、校園景觀、宣傳櫥窗、路燈、標牌，消防、防雷設備設施等。
（一）、建筑設施。
1、管理制度完善、落實到人；
2、墻壁教干凈；
3、門、窗、黑板、燈具、課桌椅、衛生用具干凈整潔，完好無損；
（二）、教育教學設施。
2、專用教室桌面、地面干凈、整潔；做到專室專用，沒有存放與專用教室無關的物品；
3、學校根據學科特點對專用教室進行布置，較好的'體現了學科特點。
設備儀器保管情況；
1、專用教室設備儀器擺放比較規范、整潔、有序；
2、現有專用教室設備儀器保管完好，能保證教學正常使用；
3、現有專用教室安全設備、制度、措施齊全到位，無安全隱患；但因場地有限，物理實驗室和準備室面積不足。
（三）、環境及其他公共設施管理。
1、旗臺、旗桿、宣傳櫥窗和黑板報整潔美觀，無人為損壞現象。
2、校園道路規劃合理、平整通暢；
3、校門、道路、圍墻美化凈化；
4、校園內車輛禁止亂停亂放；
5、圍墻整潔美觀，無安全隱患。
1、樓道、樓梯間、墻壁等需進一步美化。
2、無音、體、美、衛、圖書功能室。
設備使用情況報告大全（20篇）篇四
為進一步落實中等職業教育國家助學金和免學費新政策，完善中職學生資助工作，根據《省財政廳省發改委省教育廳省人社廳關于全面實行中等職業教育免學費政策進一步完善國家助學金制度的通知》（川財教[20xx]298號）和四川省教育廳關于開展中職國家助學金和免學費政策落實情況檢查及數據核查工作的通知要求，我校對20xx年秋季學期中職國家免學費和助學金落實情況進行了全面自查，現將自查情況匯報如下：
學校領導高度重視資助工作。為加強領導，學校設立了以xx校長為組長，xx為副組長，財務負責人xx為成員的國家助學金工作領導小組，專職干事2名，具體負責學生學籍和國家免學費、助學金的審核發放管理等工作，同時各專業部教務處、德育處作為資助對象的考查、審核和推薦部門來參與資助的管理，建立完整的學生資助體系。
我校是成都市龍泉驛區管轄內的一所公辦職業教育全日制學校，截止20xx年11月份我校三個年級學生學籍人數分別是：20xx年級xxx人，20xx年級xxx人，20xx年級xxx人，共計4000人。因此在《全國中等職業學校學生管理系統》中按照要求提交了符合條件的學生4000人。國家撥款10000元，我校按照學生的實際繳費情況，認真核實計算，提前做好學生的國家免學費政策宣傳工作，通知家長簽字領取，三個年級分批次發放，實現了發放工作的及時安全有序進行，除少數因在外實習、家庭很遠以及流失的學生（都通知過）未來領取，確保了國家免學費政策落實到位，無任何截留、挪用情況。
在教育局主管部門和校長的有力領導下，在各專業部和班主任的大力支持下，我校圓滿的完成了20xx秋季國家助學金資助工作。
（一）建立健全評審體系，規范工作流程。
學校根據國家《中等職業學校國家助學金管理暫行辦法》及四川省、市教育廳的文件要求，明確工作流程，做好制度規范，具體工作由學校資助辦負責，各專業部、德育辦、學生處、年級班主任協助完成。具體評審工作流程如下：
1、利用校會，廣泛宣傳國家助學金資助政策，讓學生明確受助條件；
2、校資助辦按國家助學金政策確定特困片區學生名單和班級助學金人數名額；
3、學生書面提交國家助學金申請；
4、班級評議：成立以班主任為組長，班委干部和學生代表為成員的初評小組，對提交申請的學生進行資格評議。
5、各專業部成立助學金評議領導小組，評審通過班級評議學生資格；
6、校資助辦最后審核助學金學生名單，進行全校公示受助學生名單。
7、公示無異議后，校資助辦將申請表裝訂備案，同時上報區教育局和錄入《全國中等職業學校學生管理信息系統》。
（二）嚴格助學金資金管理和發放。
1、嚴格按照助學金相關政策文件執行學生助學金資格的審核。國家助學金資助工作緊扣學籍，以學籍作為資助工作的首要基礎，與學生學籍建立共享信息庫，做到學生的資助審核與學籍的變動相聯系，在學籍統計表中加入助學金資助信息。流失學生立刻取消助學金，外出實習學生立刻暫停其資助。
2、認真按照助學金新政策，規范執行新的要求。對于二年級學生執行老政策，對于一年級學生執行新政策，嚴格按照國家政策要求，上報助學金名單，截止20xx年11月份高一年級有190人，助學金總人數xxx人，其中特困片區10人，非特困片區180人，上報xx人，比例為xxx，符合國家規定的20%要求。
3、全力做好學生的中職卡辦理工作。我校積極聯系龍泉驛區郵政銀行，從助學金名單確定之后就收集學生的身份證復印件，分5批次辦理，力求學生都能及時拿到中職卡，并督促其激活此卡。學生掉卡督促其及時掛失補辦新卡。
4、及時做好助學金的發放工作。我校分別在20xx年12月24日、20xx年2月6日分2批發放xx人次，xxx元助學金，余xx元，保證符合要求的學生能及時拿到助學金資助。
（三）國家助學金資金管理及資料存檔情況。
我校國家助學金到位后，嚴格按照《中等職業學校國家助學金管理辦法》執行。我校在郵政銀行申請有專門對公賬戶，國家助學金的發放都有每月發放明細表、負責人的簽字審核、轉賬票據及銀行對賬單等，期末做好學期初名單、月報表、月變更名單、轉賬單、代發說明、學期報表及明細、總結、每月發放明細表資料的整理和備案并交教育局職教管理中心，絕沒有騙取、套取、擠占和挪用國家助學金的情況，對于余留的國家助學金余額暫時在學校專用賬戶存放。
同時認真做好國家免學費、國家助學金資料的整理分類工作，建立資助材料檔案專柜，分目錄做好每期工作的備案存檔工作，所有資料按照要求做長期保存處理。
存在問題：
1、助學金辦中職卡準備不足。郵政銀行要求全面使用身份證復印件或者有效期內的臨時身份證復印件，導致今年很多學生沒有準備到此證件，我校無法為之辦理中職卡，只好讓學生用家長及親屬郵政卡代領。
2、學生掉卡情況較多，補辦新卡緩慢，我校與郵政行的聯系不夠，導致發放速度較其他職高稍慢。
整改措施：
1、與學校招就處聯系協調，在招生時候做好宣傳工作，讓學生在暑假期間辦好身份證，我校可以提前在10月份開始辦理中職卡，保證12月份時所有享受助學金資助學生都有中職卡，都用中職卡領取助學金。
2、加強與郵政銀行的聯系，在各個環節減少準備時間，保證助學金的及早發放。
我校資助管理小組成員嚴格執行國家免學費和國家助學金資助政策，認真核實學生情況，確保上報學生人數和信息準確無誤，從未有過弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、滯留國家助學金的情況，學校從未發生以實物或服務等形式，抵頂或扣減國家助學金行為。我校會進一步完善我校的助學金管理工作以及建檔工作，在工作中健全工作制度，加強自我完善和監督，為學生服好務，為國家做貢獻。
設備使用情況報告大全（20篇）篇五
民族：漢族年齡：26。
婚姻狀況：未婚專業名稱：自動化。
主修專業：計算機類政治面貌：團員。
畢業院校：北方民族大學畢業時間：7月。
最高學歷：本科電腦水平：一般。
工作經驗：四年以上。
身高：176cm。
體重：60公斤。
現所在地：新羅區戶籍：新羅區。
求職意向。
期望工作地區：新羅區漳平市長汀縣期望工作性質：全職。
最快到崗時間：隨時到崗需提供住房：不需要。
教育/培訓。
教育背景：
學校名稱：北方民族大學(9月-207月)。
專業名稱：自動化學歷：本科。
所在地：寧夏銀川證書：
專業描述：自動控制，電力電子，微機等專業。
培訓經歷：
工作經驗。
公司名稱：廈門拓能信息科技有限公司(2012年7月-6月)。
所屬行業：通信(設備·運營·增值服務)公司性質：私營.民營企業。
公司規模：50～200人工作地點：福建省內。
職位名稱：技術支持-變電組組長。
工作描述：變電站維護工作，完成二次設備調試工作，建立監控系統，完成設備通信，上送信號給調度系統;就業期間從變電小組組員到變電小組組長都任職過,工作期間都能完整完成上級的任務安排,拓展新業務,能為公司創收提供一定的幫助.
離職原因：想轉移自己的工作地點,往家靠近,在家附近工作。
自我評價。
自我評價：本人具有強烈的責任心和有優秀的職業素養的一個人。我做事認真負責，做人大膽穩重心細。為人誠懇，謙虛，有較強的團隊合作意識。學習能力非常強，為人理性。
語言能力。
語種名稱掌握程度。
英語良好。
普通話精通。
設備使用情況報告大全（20篇）篇六
尊敬的各位領導：
我是物流管理的一名學生，本人于入學的20xx年9月至今，在學校的助學政策及學院的獎勵機制下，先后獲得的多項獎學金，現將各項獎助學金的獲得情況及使用情況匯報如下：
自己在校期間品行良好，成就優良，遵紀守法，無遵法違紀行為，誠實守信，做事按照承諾。在這兩年里我始終保持著積極向上的心態，時時以高標準要求自己的同時，妥善處理好學習和工作兩者之間的關系，努力做到全面發展。終于經過一年的不懈努力，使自己的成績名列前茅并在學積分的獲得上也取得了好的成就。至此我獲得了這一年的國家勵志助學金3000元。
平時我也利用課余空閑時間和寒暑假來打工，以補助生活，此外還通過每年的三好學生獎學金及優秀勤工助學獎學金解決基本生活。
除以上主要支出外，我的剩余資金決定報一個外語培訓班，讓自己的外語能力更上一層樓。并且購買些書籍，也為自己的工作做良好的鋪墊。
以上就是我對自己獲得的獎助學金的基本使用情況，在匯報的同時，自己也心生感慨，三年的路說長不長，白駒過隙，但反觀現在的自己，十分感謝學校及學院設置的各項獎助學管理體系，不可否認，我是它的直接受益人，并在它的幫助下學會自立與自強。正是由于它的存在，我能不因家庭的壓力而靜心的學習，并且欣喜地用自己的勤奮為家庭而有所承擔，這讓我在感受學校及學院的關懷下，也感受著自己的獨立與成長。
設備使用情況報告大全（20篇）篇七
我是物流管理的一名學生，本人于入學的20xx年9月至今，在學校的助學政策及學院的獎勵機制下，先后獲得的多項獎學金，現將各項獎助學金的獲得情況及使用情況匯報如下：
自己在校期間品行良好，成就優良，遵紀守法，無遵法違紀行為，誠實守信，做事按照承諾。在這兩年里我始終保持著積極向上的心態，時時以高標準要求自己的同時，妥善處理好學習和工作兩者之間的關系，努力做到全面發展。終于經過一年的不懈努力，使自己的成績名列前茅并在學積分的獲得上也取得了好的成就。至此我獲得了這一年的國家勵志助學金3000元。
（一）緩解家庭負擔。
（二）生活支出。
平時我也利用課余空閑時間和寒暑假來打工，以補助生活，此外還通過每年的三好學生獎學金及優秀勤工助學獎學金解決基本生活。
（三）教育支出。
除以上主要支出外，我的剩余資金決定報一個外語培訓班，讓自己的外語能力更上一層樓。并且購買些書籍，也為自己的工作做良好的鋪墊。
以上就是我對自己獲得的獎助學金的基本使用情況，在匯報的同時，自己也心生感慨，三年的路說長不長，白駒過隙，但反觀現在的自己，十分感謝學校及學院設置的各項獎助學管理體系，不可否認，我是它的直接受益人，并在它的幫助下學會自立與自強。正是由于它的存在，我能不因家庭的壓力而靜心的學習，并且欣喜地用自己的勤奮為家庭而有所承擔，這讓我在感受學校及學院的關懷下，也感受著自己的獨立與成長。
設備使用情況報告大全（20篇）篇八
為進一步規范專用教室、實驗教學常規管理，提高教學效率，我校以全面落實規范化建設為契機，以務本求實，不斷改進工作為宗旨，學校成立了以校長為自評工作領導小組組長，依據《普通中小學小學專用教室及設施設備管理使用情況督導評估標準》，通過全員參與，深入細致地對我校本學年的專用教室及設施設備管理使用情況進行了梳理，經過自查、分析，對我校此項工作認真進行自我評價，現將自評情況匯報如下：
我校非常重視督導工作，以此來不斷規范辦學行為，提高辦學質量；提升學校管理水平，促進學科教師隊伍的成長。接到此次專用教室的督導工作通知后，學校先召開了行政工作會，專門進行了評估標準的學習和相關工作的研究。然后由教導處帶領相關老師學習評估標準，并要求學科教師對照評估標準進行前期的自查；接著組織學科教師結合自查情況進行交流匯報。最后由教導處依據教師自查及學校教導處實際考察的結果對老師進行了詳細的工作安排，總結工作中的得與失，進一步規范學校的常規工作，做好迎檢工作。
我校現有512名學生，20個教學班，依據小學規范化建設的有關要求及課程設置情況學校現配置專用教室8個，其中科學教室1個，計算機教室1個，美術教室2個，音樂教室2個，勞技教室2個。另專設心理咨詢室1個。所有專用教室設備配備到位。心理咨詢室經過重新設計，更加符合學生的年齡特點。專用教室的管理使用力爭做到充分、規范、高效。
行政后勤密切配合，充分發揮專用教室的使用的效率。從課程要求到設備的配置，做到有專人負責，學科要求由教導處把關，后勤做好設備的購置及維修保管工作。學校不但有各個專用教師的使用管理制度，而且每學年依據學生實際及學科要求學校對個專用教室的制度要求進行完善、改進，切實做到為學科教學服務，為學生服務。學校對專用教室的使用情況進行定期檢查，包括教師的專用教室的使用情況記錄、走訪班主任及學生、隨堂聽課等形式。
學校以充分使用、確保安全為專用教室使用管理的基線，以最大化地發揮專用教。
室的功能為目標。學校以課堂教學管理為中心，加強專用教室制度建設管理，專用教室使用管理，發揮專用教室的使用功效。專用教室專人負責，確保使用，管理人員相互配合保障使用，教導處檢查落實，監督使用。每天都能確保各專用教室正常有序使用，最大限度地發揮其使用的功能。
每學年學校會根據各專用教室不同的使用功能和使用要求，根據學生使用情況及任課教師的專業發展，根據學校的特色發展對各專用教室使用制度不斷進行修改、完善，使之更符合學校及學科實際，做到切實可行，監督有效。
學校現有專職科學教師1名，美術教師2名，音樂教師3名，信息技術教師2名，勞技教師2名（含主任1名）。教師的工作積極性高，專業素質較高，其中市級骨干1名，區優青1名，學區骨干2名。各專任教師在工作中盡心盡責，充分發揮專用教室的教學功能、育人功能，結合學校的辦學特色不斷挖掘學科的知識能力點，充分發揮學科特長，全面提高學生的學科素質和動手能力，落實素質教育要求。
各個專任教師都為自己的專用教室進行精心的設計，對環境做了精心的布置，學科特色突出，各專用教室有相應的制度，符合學校及學科實際，學生了解相關內容，并能按要求落實。各專用教室的干凈整潔，物品擺放有序，無安全隱患，為學生營造舒適、健康向上的學習環境。學生樂于在專用教室上課學習，學習效果好。
為突出學校的辦學特色，為進一步營造“勤奮、實踐、創新”的校園氛圍，任課教師們在一層樓道為學生開設了綜合實踐區。增設勞動技術教育展示窗，展示學生的優秀作品，作品定期更新，為更多的學生搭建展示的平臺。在勞動技術教室還增設科技與勞動技術教育教育區，設置連動、傳動原理實踐墻。全校的500余名學生在特色建設工作中受益。
學校為更加充分利用各專用教室，特開設紙藝、木藝、編制、服裝模型設計等校本課程，配備了相關的實踐工具和材料，獲得13萬元專項經費，為學生搭建了豐富的實踐活動平臺。目前學校有近200名學生受益于學科拓展活動。
全校每年一屆的'“小能手大賽”活動，已連續開展23屆，今年的“小能手大賽”實現了特色活動的多樣化，活動主題是“綜合技能大比拼”。
設備，做了“魚頭泡餅”、“孜然羊肉”、“宮爆雞丁”等拿手菜，烤制了“創意小餅干”、“西式糕點”等花式面點。還利用電動機床、鋼絲鋸、手搖鉆、木銼、電熨斗等設備，制作了木藝小掛件、軟陶泥制作“中式服裝”掛飾及校徽等。展示服裝設計理念的運動、卡通和廚藝的“服裝模特表演秀”在12項展示項目活動中，全校100%學生參與了實踐活動。
學校非常重視專用教室的安全工作，針對科學教室、勞技教室有工具及實驗用品科學教室存有易燃物品等物品，計算機教室用電設備多等實際情況，教師嚴格按要求使用專用教室、每天離校前做好安全檢查工作，做到防火、防盜、防漏電，確保無安全隱患。學校對于安全安排專人進行定期檢查和不定期抽查。
在這次專項檢查中，我們也發現了在專用教室使用中存在的問題。
第一，依據學校要求，各學科老師在使用相應的專用教室有相關記錄，實驗記錄、使用記錄，記錄比較規范完整。由于平時工作比較繁忙，教師的使用記錄不夠及時。
第二，我校專任科學教師只有一名，三年級及四年級的2個班的科學課由勞技教師兼課，學生實驗不能達到最優的標準。
依據以上出現的問題，學校行政領導組織相關人員進行了分析，特制訂以下改進措施：
第一、學校依據學校的實際重新制定相關過程性記錄表，達到便捷、有效、監控的作用。通過加強教育教學的細節管理，來營造努力提高教育教學質量的氛圍，保證學校的專用教室使用的效能。
第二、學校需加大優秀教師的培養引進力度，確保專任教師的數量符合學校實際需要，學校對此應作出近、中期規劃。
學校無論在軟件，還是硬件建設上，只要有全體干部教師的積極投入，不斷努力，相信會取得可喜的進展。
文檔為doc格式。
設備使用情況報告大全（20篇）篇九
為進一步落實中等職業教育國家助學金和免學費政策，鞏固去年中職學生資助工作檢查成果，根據《教育部辦公廳關于開展中等職業教育國家助學金和免學費政策落實情況檢查工作的通知》（教監廳[20xx]12號）和甘肅省教育廳決定開展中等職業教育國家助學金和免學費政策落實情況檢查工作的通知要求，我校在去年自查自糾的基礎上，又進一步對20xx年秋季至20xx年春季中職國家助學金落實情況進行了自查，現將自查情況匯報如下：
學校領導高度重視資助工作。為加強領導，學校設立了以校長為組長，分管學生工作的副校長為副組長，學生處，財務負責人為成員的國家助學金工作領導小組，專職干事2名，具體負責國家助學金的審核與發放管理等工作。與此同時，學生處及團委負責開展學生獎學金，勤工助學金等其他方式的學生資助工作，建立完整的學生資助體系。
我校根據《甘肅省中等職業學校國家助學金管理辦法》，結合我校實際，特制定了《甘肅省理工中等專業學校國家助學金管理實施辦法》確保國家助學金和多種形式資助政策的貫徹落實。不斷完善政策宣傳，規范操作程序，減少工作失誤，提升工作效能。
學校根據國家《中等職業學校國家助學金管理暫行辦法》，《甘肅省理工中等專業學校學校國家助學金管理實施辦法》，明確工作流程：
6、為符合條件的學生辦理，以班級為單位，按時、足額將國家助學金的撥發到學生的銀行儲蓄卡上。
7、班主任以手機短信或電話告知的形式，通知家長和學生憑學生身份證和學生證到銀行領取國家助學金。
20xx秋學期按照國家政策要求正式轉換為中職資助卡發放方式。
1、20xx年11月24日前已清查注銷了156名退學學生學籍（其中08學籍1人，09學籍130人，10春學籍15人，10秋學籍10人）。
我校國家助學金到位后，嚴格按照《甘肅省中等職業學校國家助學金管理辦法》執行。國家助學金的發放都有發放名冊、發放票據及原始記錄和審核資料等。絕沒有騙取、套取、擠占和挪用國家助學金的現象。對于的滯留的部分國家助學金余額暫時在國家助學金專用賬戶存放。
截止20xx春學期，我校學生國家助學金一直實行按學期發放，沒有細化到按月發放；
1、及時清查注銷退學學生學籍；
2、20xx秋學期起，全部在甘肅省資助中心招標指定的中國建設銀行辦理中職資助卡，集中發放國家助學金。
設備使用情況報告大全（20篇）篇十
切實做好電教的建設與管理工作，努力提高教育教學質量，真正做教育的信息化，結合我校實際，對我校的多媒體教學工作情況做下述匯報。
我校農村現代遠程教育接收系統安裝于2006年12月，屬多媒體教學工程的模式三，并開始逐漸正常運行。現有多媒體、計算機網絡教室、光盤播放室、衛星接收室各一個，學校網站也于2008年開通。
現代遠程教育工程的實施，填補了學校教育資源匱乏的空白，給我校教育教學工作增添了新的活力，為我校運用信息化手段開展教育教學工作搭建了一個嶄新的平臺。有效地促進了教育教學工作的開展。我校高度重視“遠程教育工程”的實施，我們首先成立了以校長任組長的遠程教育工作領導小組，全面負責現代遠程教育的籌劃和建設工作，作到了統一部署，統籌規劃。其次，是教導主任具體分管遠程教育工作，主抓衛星接收室、光盤播放室、微機室、多功能電教室、及校園網的監督和管理工作，同時負責電教活動的開展。組織機構成員根據各自職責，均能各司其職，各負其責，使學校現代遠程教育各項工作落到實處。
我校遠程教育設備和資源的使用率很高，教師都很積極的使用多媒體教室，很好地發揮了它的作用。我校相繼出臺了五項制度：一是微機室管理制度；二是多功能電教室管理制度。這二項制度主要從二室的正確使用及衛生方面提出了嚴格的要求，以保室內衛生的清潔和操作的安全。有專人管理，最大限度的保證了二室的正常運用。三是現代遠程教育設備及系統維護管理制度，保障了設備的完好率。四是現代遠程教育資源使用登記制度。五是遠程教育安全管理制度。為了最大限度地利用資源，我們專派一位信息技術教師負責遠程教育資源接收、下載、處理、刻錄及對資源庫的管理工作，定期檢查計算機、服務器等設備的運行情況，做好防病毒和數據備份及記錄工作，負責建立遠程教育資源的接收記錄、使用記錄和設備維修記錄。存在問題：
1、缺少設備資源運用配套硬件，電腦老化。
2、經費短缺，對設備的維護、管理和培訓工作都帶來不同程度的影響。
建設規劃：要加大經費投入力度。開展好遠程教育工作，加強軟硬件建設，在歷行節約的前提下，經費保障必不可少。要建立遠程教育專項經費，保證遠程教育工作的正常運轉。
綏濱縣第三中學2010年11月5日。
設備使用情況報告大全（20篇）篇十一
為更好的開展遠程教育工作，充分發揮各站點作用,搞好維護管理工作,現將站點設備管理工作情況匯報如下:。
一、基本情況。
三棵樹鎮總面積190平方公里，轄22個行政村和2個居委會，總人口42000余人。苗族占總人口98﹪。全鎮有1個黨委，33個黨支部。現建有農村中學計算機網絡信息站3個，現代遠程教育衛星接收站33個，多媒體播放點4個。
二、加強領導，配齊人員。我鎮遠程辦和各村、校遠程辦都確定了設備管理的分管領導,并確定2名同志分別任管理員、操作員,負責設備管理的日常運行和維護及有關工作，分管領導親自抓并參與檢查，督促檢查各站點對對設備的維護和管理工作。
三、明確責任，搞好制度建設。為了保證設備的有效管理和維護，我鎮各遠程教育站點均制定了設備維護管理制度、人員崗位責任制度等一系列制度，并且制定了分管領導工作職責、管理人員工作職責和操作人員工作職責，通過制度來保證工作的順利進行。
四、培養操作人員的安全意識。制定了安全操作手冊，提高操作人員的安全意識，使之自覺遵守相關規定，保證設備安全正常地工作。同時定期、不定期對設備進行檢查，發現問題，及時整改。
存在的問題：
1、我鎮行政村的消防安全設施配置不健全，沒有專門的資金維持。
消防設施的正常運行。
2、部分村民對消防安全的認識不足，消防意識有待加強。
3、我鎮的集體經濟發展水平跟不上人民日益增長的物質需求，農村的公共基礎設施無力修建。
三棵樹鎮遠程教育辦公室2011年11月25日。
設備使用情況報告大全（20篇）篇十二
本學期烏市實驗學校根據市教育局、開發區先關文件的要求，嚴格按照文件的精神及申請助學金的操作流程，較好的完成了助學金的申領工作，現將工作小結如下：
學校高度重視助學金的發放工作，根據市教育局的文件精神，專門出臺了市實驗學校貧困生資助的文件，成立了實驗學校申請助學進領導小組，確保國家的惠民政策能夠真整的落到實處。
一、發放助學金申請表。
德育處召開年級組長、班主任會會議，宣傳國家及市上出臺的相關政策，組織教師學習文件精神，教師在班級組織學生學習文件中申請條件相關章節，本著學生自愿申報的原則，確定班級的資助對象范圍。
二、班主任成立班主任為代表學生評審小組，根據申請表及學生的相關證明材料，評審家庭經濟困難的學生。審核材料重點審核原件和復印件的一致，所有材料加蓋審核專用章，及受助學生的學籍。
三、召開校長辦公會，組織由學校、年級組長、班主任及學生代表組成領導小組，進行認真評審，最后確定擬資助名單。
四、評審結果報送開發區教育局，開發區教育局審批后，在學校在高中樓進行為期七天的公示，學校財務室根據學生的身份證或戶口本為學生辦理了儲蓄卡，并在6月10前足額發放了全部助學金，班主任和學生都在助學金領取表上簽了字，學校財務室按照財務管理要求規范做賬，裝款專用，并對國家助學金實行分賬核算。
五、建立完整的檔案，將每個受助的學生按年級建檔，并將公示表、簽字表建檔。
設備使用情況報告大全（20篇）篇十三
市局：
**縣食品藥品監督管理局成立于20xx年*月，原屬省垂直管理單位，20xx年*月下劃歸地方政府管理，為縣政府工作部門，正科級建制，現有干部職工**人。
一、專項經費方面。
（一）各類專項資金20xx年辦案補助，20xx年中央補助、兩網建設經費、專項整治經費、專項補助、政風行風建設經費，20xx年專項整治經費、房屋維修、三統一補助、其他補助經費均已撥付到位，資金實施方案已經落實，完成了各項培訓、抽驗、工作開展等。20xx年全局共進行監督檢查**次，檢查涉藥經營、使用單位**家次，查處案件*起，案件總值*萬元。協助市藥檢所完成監督抽驗*批次，完成藥品快速鑒別檢驗*批次。20xx年舉辦餐飲、藥品從業人員培訓班7期，對全縣*戶餐飲從業單位，*家藥品經營單位，*名從業人員進行了培訓。共進行監督檢查*人（次），檢查涉藥經營、使用單位*家（次），查處案件*起，案件總值*萬元。完成藥品快速鑒別檢驗*批次。出動執法監督人員*人次，檢查餐飲單位*戶次，發出監督意見書*份，發出責令改正通知書*份。無資金截留或挪作它用。核算規范合理，費用歸集正確。
二?20xx年x月x日。
設備使用情況報告大全（20篇）篇十四
新型農村合作醫療資金、城鎮居民基本醫療保險、農村社會化養老保險等項目資金納入基金管理。
工程建設項目嚴格執行基本建設程序，依法合規進行；實行項目法人責任制、招標投標制、工程監理制、合同管理制等“四制”管理；招投標實行備案。
財政部門和主管部門定期向社會公開“民生八大工程”項目建設和管理資金使用情況，接受有關部門和群眾的監督。
設備使用情況報告大全（20篇）篇十五
校領導：
為慶祝元旦佳節，也為進一步推進校園文化建設，豐富校園文化生活，加強師生聯誼，活躍學習氛圍，給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺的同時，加深同學之間的友誼。學生處、團委、工會共同籌辦一場迎新年晚會，現需活動經費如下：
1、舞臺裝飾約500元。
2、化妝品約300元。
3、演出服飾：約1400元。
4、舞臺幕布：約1000元。
5、無線話筒租賃：約600元。
6、其他不可預見費用：約600元。
7、獎品發放約20xx元共計：約4400元。
妥否，請批復。
申請者：
申請時間：
設備使用情況報告大全（20篇）篇十六
（一）改善了幫扶管理軟件系統的錄入條件。通過對幫扶中心微機網絡的提速升級改造，工作效率及幫扶檔案管理水平大為提高。
（二）對所有已錄入的1072戶困難職工檔案全部重新進行了規范化整理、錄入。
（三）對20××年幫扶救助的176戶困難職工逐一進行了電話回訪。
（四）加強對幫扶系統中困難職工身份為失（無）業情況進行核實，錄入錯誤的及時做了改正，失（無）業情況屬實及時注銷其檔案，并加大跟蹤回訪監督力度。
（五）對夫妻雙方戶口不在一起的或與父母或公婆同住的已婚職工已補辦了相關證明材料。
（六）對職工已脫貧、死亡、工作調動或超過困難職工認定范圍準備核實進行刪除，對退休職工和職工遺屬及時從困難職工檔案中注銷，使動態管理及時規范。
（七）針對縣總檢查反饋的問題，我們認真對待，逐一進行了整改，糾正。
設備使用情況報告大全（20篇）篇十七
根據20xx 年7 月發布的中國互聯網信息中心的調查數據，18 歲以下的網民在互聯網用戶中所占的比例逐年緩慢增加，在今年發布的數據中，而10-19 歲的網民占比從27.3%下降到26.0%。網民中學生群體占比最高，達到29.9%。不僅在大城市，中小城市的家庭和學校也購買計算機供孩子學習電腦知識，隨著互聯網不斷在國內蔓延，越來越多中小城市的孩子有機會上網，在計算機和互聯網的使用上有了較大的變化，從撥號上網到寬帶上網以及手機上網，從簡單的收發郵件到制作網頁，中小城市的青少年不僅開始使用互聯網，而且在使用互聯網方面積累了一些經驗。這種經驗是否會影響到青少年的學習、生活、人際交流等，是我們開展這次調查的目的。
從這些數據中可以看出，50%左右的初中學生家中有一臺以及一臺以上的電腦，這些學生家中的電腦90%聯網;所有的學生都使用過互聯網。學生經常上網的場所在家中的初中生42%左右，小學生30% 左右;在網吧上網初中生平均占了18%，小學生占2.4%。家庭上網環境與上網場所呈現出正相關性，家中有寬帶上網的學生有82%的人經常在家中上網，只有18%在網吧上網;家中沒有電腦或家里電腦沒有聯網的學生主要在學校或親友家(74%)和網吧(23%)上網， 2.8%的初中生和1.7%的小學生因為上網有逃課經歷。樣本整體呈現出上網的頻率并不高，平均只有9%的學生幾乎天天上網，12.7%的學生每周上網3-5 次，31.4%的學生每周上網1-2 次，46.9%偶爾上網。初一學生最常出現的上網行為依次是網絡游戲、聊天、在線聽音樂和瀏覽網頁;初二學生最常出現的上網行為依次是在線聽音樂、聊天、瀏覽網頁和網絡游戲;初三學生最常出現的上網行為依次是瀏覽網頁、在線聽音樂、聊天和網絡游戲;五年級學生最常出現的上網行為依次是在線聽音樂、聊天、瀏覽網頁和網絡游戲;六年級學生最常出現的上網行為依次是瀏覽網頁、在線聽音樂、聊天和下載軟件或文件;對于上網與學習之間的關系，大多數學生都會因為學習而減少上網(19.9%的學生擔心上網會影響學習，39%的初一學生、46%的初二學生、57、4%的初三學生、29%的五年級學生、26.3%的六年級學生因為學習緊張而沒時間上網)，無論這種克制上網的動機是主動的還是被動的，最后有33%的學生認為上網對學習幾乎沒什么影響，其他學生中認為有好的影響與壞的影響的學生比例是：初一(2：1)初二(1：2)初三(1：1)五年級(2.4：1)六年級(1：1)。75%的初中生和88%的小學生認為上網后，看課外書的時間沒有變化，80%的學生認為上網后，溫習功課的時間沒有什么變化。90%的學生認為上網沒有影響體育活動時間，88%的學生睡眠沒有受到影響。10%的學生認為上網后與父母的交流減少了。家長對孩子上網堅決反對的初二最多(22%)，其次為初一(13%)，初三(12.8)，六年級(6.3%)，五年級(2.2%)。80%的家長對孩子上網要求正確使用，避免不健康東西;80%左右的學生有網友，35%的學生上網后現實生活中朋友增多，65%上網后現實生活中朋友不變。
本次調查結果從網絡對青少年的影響和青少年的網絡媒介素養兩方面分析。
在家長、老師和大眾傳媒的印象中，強調了網絡對青少年的影響是負面的。在調查過程中我的確看到沉迷于網絡游戲而嚴重影響學習的案例，但是這樣的孩子通常是在上網之前就沉迷于其他娛樂而影響學習，網絡游戲只是替代了過去的娛樂方式，而且加深了娛樂對學習的影響;也有部分孩子受到輕度影響，因為網絡游戲而造成學習成績下滑。但是總的來看，這樣的個案占據的比例比較小。在調查中整體上網絡對青少年是積極正面的影響，而且這種影響的程度還不是很廣很深，網絡是青少年信息渠道、交流方式的一種補充。而且青少年并不是被動接受網絡的影響，他們對網絡的負面影響有認識也有一定的警覺性。另外越來越多的青少年甚至他們的家長把使用網絡的能力看作是一種必備的能力，而互聯網建設的發展也會加深這種認識。這樣就涉及到目前青少年網絡媒介素養及其培養的問題。
媒介素養指兒童與青少年接近、分析、評估或創造信息的能力。網絡媒介素養是指兒童與青少年接近、分析、評估網絡媒介和利用網絡媒介創造信息的能力。
1、接近和使用互聯網的能力，包括了解如何接近互聯網以及使用互聯網的經驗分享;了解和分析自己的的偏好以及家庭成員的偏好及其變化;學習如何評估和管理個人的使用行為，學習如何理性地使用互聯網;認識互聯網對自己日常生活的影響;以及了解自己使用互聯網的權利和與互聯網有關保護青少年的法律、法規，使青少年了解如何保護自己的安全等。
2、分析互聯網信息的能力，包括：了解互聯網的發展歷史和基本形態;了解有關的信息制作的基本知識;學習辨別網絡虛擬世界與現實之間的差異及聯系;了解說服性信息的可信性(如網絡廣告等)以及與娛樂性信息的區別;理解新聞的真實性;學習對媒介基本論題如刻板印象等進行分析。
3、評估網站及其信息的能力，包括：了解網站的運行機制及社會因素對網站的控制，較完整和較客觀的評價媒介的性質、功能和局限;學習對網站的性質及運作特征進行評估;學習對各種信息進行評估，根據倫理的、道德的和民主的原則探討信息的表面意義和內部涵義;學習對流行文化進行評估;學習如何辨別跗面信息以及避免父母信息對個人的影響。
4、創造性地利用大眾媒介的能力，包括：學習運用網絡信息改善自己的生活;學習利用網絡進行人際溝通;辨別和區分可以利用的網絡資源，學習利用這些資源表達自己的聲音和參與事務;以及學習如何創造自己的媒介，傳播青少年的聲音。
從問卷調查可以看到，在社會信息傳播渠道多元化和青少年以同學、朋友、家長、老師為主要信息來源的特性共同作用下，青少年在主動的利用網絡新媒體，并且隨著網絡建設的發展和使用經驗的增長正在培養自己的網絡素養。在媒介極大豐富下成長起來的青少年其實已經形成一定的判斷力，他們會意識到玩網絡游戲有負面作用，會主動的利用新媒體幫助自己的學習生活，會利用網絡來擴展人際交流面。
隨著網絡建設由撥號上網到寬帶上網，隨著年齡和使用經驗的增長，青少年對網絡的使用范圍和程度也逐步拓展，而且對于青少年網絡行為的管理和網絡素養的培養處于初期一個很重要的階段，也是一個便于管理和培養的階段。
總的來說，網絡進入青少年發展階段成為一個不可避免的趨勢，網絡對青少年的影響不盡是大眾想象的負面作用，現在的青少年是一個具有一定的判斷力和主動選擇權的群體，而且他們有使用網絡媒體的愿望，面對主客觀的必然性，如何開展網絡媒介素養培養成為一個重要的問題，對于這個問題還有必要進行更進一步的研究。
相關內容20xx年大學生網絡使用情況調查報告
設備使用情況報告大全（20篇）篇十八
根據xxxxxxx委員會xx號文件的通知要求，結合我校教育、教學與日常工作的相關情況，對計劃使用教育專項資金情況如實上報，我校認真做到勤儉辦學的方針，我校本著從學校發展出發，將每一分錢都用在刀刃上，保證教學活動和后勤服務的開支，使學校的各項工作正常運轉，促進學校的發展。學校領導高度重視，根據有關文件的精神，從大局出發，從小處著手，對學校的生均公用經費的`使用情況進行了自查，現報告如下：
學校領導班子為提升學校教學質量，充分認識到生均公用經費的合理使用的重要性。因此，學校成立了以校長為組長的教育專項經費自查領導小組，成員名單如下：
組長：xxx副組長：xxxxx成員：xxxxxxxxxxxxxxx。
1、基本情況：我校教育專項經費的使用是通過學校校委研究計劃使用的，未出現鋪張浪費現象。
2、數據真實性：在教育專項數據數據上，我校做到真實，做到帳帳相符、帳表相符、帳實相符。
3、我校為農村中學，學校監察十分仔細，教育專項建設僅限本校，不存在文件中的五項情況。
今后，我校將繼續認真貫徹落實上級有關精神，加強學習和宣傳，創新工作思路和方法，認真加以鞏固，加強對學校教師的思想教育，加強領導，認真檢查，嚴格落實責任制，樹立教育新形象，為學生、家長、社會做實事，使學校的生均公用經費用出成效。
設備使用情況報告大全（20篇）篇十九
20xx年我縣環保專項資金共17萬元，具體為：
1.生態文明村創建工作，有4個村莊創建省級生態文明村，并通過驗收。項目總計撥付資金4萬元，每個生態村補助資金1萬元，目前已全部撥付到位，補助資金主要用于村莊的環境治理、綠化、排水管網建設等工作；2.畜禽養殖企業治理，有8家養殖企業開展畜禽養殖一般治理，1家養殖企業開展畜禽養殖示范工程建設，并通過驗收。項目總計撥付資金13萬元，其中示范工程5萬元，一般治理企業每家1萬元，目前已全部撥付到位。補助資金主要用于畜禽養殖污染治理設施建設。
設備使用情況報告大全（20篇）篇二十
計生辦共兌付49544元。（優惠政策補助）。
計生指導站共兌付1160元。（手術費）。
農技站共兌付1635元。（地膜玉米補貼）。
民政辦共兌付135。4606萬元。其中農村低保88。0416萬元，（430戶，1185人）；五保供養金19。4840萬元（119人）；安居工程13。9萬元（22戶）；救災款27。9350萬元。
中心衛生院兌付共47。9812萬元。（合療補助）。
中心小學支付共兌付41723。77元。（兩免一補）。
根據自查情況，各部門在xx―xx年度惠農資金管理使用過程中都能及時、準確兌付到位，無擠占、截留、挪用、浪費資金的不良現象。確保各級政府民生八大工程惠農政策落到實處。
特此報告。
20xx年xx月xx日。