人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
留學(xué)信找誰寫留學(xué)信是老師發(fā)到學(xué)校郵箱呢篇一
rl 即reference letter 或 recommendation letter 的縮寫，也就是推薦信。“推薦者以第三人稱，客觀的的角度來介紹所了解的申請(qǐng)人的性格特點(diǎn)、科研能力、學(xué)術(shù)水平、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力等。”由此可見，推薦信是要由第三方來出具的，比如老師，公司的經(jīng)理等，來介紹申請(qǐng)者的能力特點(diǎn)的一種文書。
加拿大研究生申請(qǐng)的過程中，很多大學(xué)都明確提出：至少需要兩封學(xué)術(shù)方面的推薦信，也就是來自大學(xué)授課老師，導(dǎo)師等的推薦信才行。所以一般情況下，對(duì)于申請(qǐng)研究生的學(xué)生我們一般建議準(zhǔn)備兩封大學(xué)的推薦信，一封實(shí)習(xí)單位（工作單位）的推薦信，而申請(qǐng)本科生的相對(duì)比較簡(jiǎn)單，建議準(zhǔn)備兩封學(xué)校老師的推薦信。
1、推薦人職稱，聲望越高就越好嗎？
并不是這樣的，一定要辯證地來看。首先：推薦人一定要和被推薦人因?yàn)槟承┦怯捎羞^接觸。比如院長(zhǎng)聲望很高，但是從來沒有教過課，而且自己也并不是學(xué)生會(huì)主席等可以與院長(zhǎng)有過接觸的職位，這種情況下是不能找院長(zhǎng)做推薦人的。其次，往往大學(xué)里聲望高的“大拿”們，業(yè)務(wù)繁忙，無暇他顧。即使答應(yīng)了做你的推薦人，回頭聯(lián)系不上了或者顧不上學(xué)校發(fā)來的確認(rèn)郵件，那我們可要“捉急”了。所以和“大拿”們打招呼時(shí)一定要考慮好，保證后期可以積極配合我們的工作。最后，假如一個(gè)講師教過你兩至三門課，選擇這個(gè)講師，也是不錯(cuò)的選擇，比一個(gè)只教過個(gè)數(shù)月的教授可能會(huì)更熟悉，更了解申請(qǐng)者。
2、只要有實(shí)習(xí)，是不是選擇實(shí)習(xí)單位的推薦人就比較好？
不是的。首先，實(shí)習(xí)內(nèi)容要與所申請(qǐng)專業(yè)相關(guān)，并且最好實(shí)習(xí)有一定的含金量。另外就是時(shí)間長(zhǎng)度上，最好不低于兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，才能保證推薦人和申請(qǐng)者有過充分的接觸，從而有資格做推薦人。
3、國(guó)外教授是不是做推薦人的最佳人選？
不是的，因?yàn)閲?guó)外教授往往特別嚴(yán)謹(jǐn)，寫的推薦信和填寫的推薦信表格中，太過于實(shí)事求是而且如果你學(xué)業(yè)成績(jī)不咋地，有可能會(huì)提到你的缺點(diǎn)等。所以一般情況下是不建議找國(guó)外教授作推薦人的，尤其是只有過一面之緣的國(guó)外教授，教完課回國(guó)了，聯(lián)系都找不到人，對(duì)申請(qǐng)沒有太大幫助。
選擇原則
留學(xué)信找誰寫留學(xué)信是老師發(fā)到學(xué)校郵箱呢篇二
隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，推薦信與我們的生活息息相關(guān)，推薦信能展示個(gè)人技能或特點(diǎn)。大家知道推薦信的格式嗎？以下是小編為大家整理的加拿大留學(xué)推薦信寫作找誰寫，希望對(duì)大家有所幫助。
rl即reference letter或recommendation letter的縮寫，也就是推薦信。“推薦者以第三人稱，客觀的的角度來介紹所了解的申請(qǐng)人的性格特點(diǎn)、科研能力、學(xué)術(shù)水平、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力等。”由此可見，推薦信是要由第三方來出具的，比如老師，公司的經(jīng)理等，來介紹申請(qǐng)者的能力特點(diǎn)的一種文書。
加拿大研究生申請(qǐng)的過程中，很多大學(xué)都明確提出：至少需要兩封學(xué)術(shù)方面的推薦信，也就是來自大學(xué)授課老師，導(dǎo)師等的推薦信才行。所以一般情況下，對(duì)于申請(qǐng)研究生的學(xué)生我們一般建議準(zhǔn)備兩封大學(xué)的推薦信，一封實(shí)習(xí)單位（工作單位）的推薦信，而申請(qǐng)本科生的相對(duì)比較簡(jiǎn)單，建議準(zhǔn)備兩封學(xué)校老師的推薦信。
1、推薦人職稱，聲望越高就越好嗎？
并不是這樣的，一定要辯證地來看。
首先：推薦人一定要和被推薦人因?yàn)槟承┦怯捎羞^接觸。比如院長(zhǎng)聲望很高，但是從來沒有教過課，而且自己也并不是學(xué)生會(huì)主席等可以與院長(zhǎng)有過接觸的職位，這種情況下是不能找院長(zhǎng)做推薦人的。
其次，往往大學(xué)里聲望高的“大拿”們，業(yè)務(wù)繁忙，無暇他顧。即使答應(yīng)了做你的推薦人，回頭聯(lián)系不上了或者顧不上學(xué)校發(fā)來的確認(rèn)郵件，那我們可要“捉急”了。所以和“大拿”們打招呼時(shí)一定要考慮好，保證后期可以積極配合我們的工作。
最后，假如一個(gè)講師教過你兩至三門課，選擇這個(gè)講師，也是不錯(cuò)的選擇，比一個(gè)只教過個(gè)數(shù)月的`教授可能會(huì)更熟悉，更了解申請(qǐng)者。
2、只要有實(shí)習(xí)，是不是選擇實(shí)習(xí)單位的推薦人就比較好？
不是的。首先，實(shí)習(xí)內(nèi)容要與所申請(qǐng)專業(yè)相關(guān)，并且最好實(shí)習(xí)有一定的含金量。另外就是時(shí)間長(zhǎng)度上，最好不低于兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，才能保證推薦人和申請(qǐng)者有過充分的接觸，從而有資格做推薦人。
3、國(guó)外教授是不是做推薦人的最佳人選？
不是的，因?yàn)閲?guó)外教授往往特別嚴(yán)謹(jǐn)，寫的推薦信和填寫的推薦信表格中，太過于實(shí)事求是而且如果你學(xué)業(yè)成績(jī)不咋地，有可能會(huì)提到你的缺點(diǎn)等。所以一般情況下是不建議找國(guó)外教授作推薦人的，尤其是只有過一面之緣的國(guó)外教授，教完課回國(guó)了，聯(lián)系都找不到人，對(duì)申請(qǐng)沒有太大幫助。
加拿大留學(xué)推薦人甲，可以選擇比較熟悉的任課教師或者最直接的找班主任。推薦人甲的推薦信主要是用來針對(duì)你的高gpa突出你天資聰穎，愛好學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)努力的。至于怎么行文，就看你的個(gè)人習(xí)慣了，可以先表述“我”與被推薦人之間的聯(lián)系，其次通過某個(gè)比較實(shí)際的事例來說明加拿大出國(guó)留學(xué)被推薦人是如何的好學(xué)求知，最后獲得這樣的成就。
加拿大留學(xué)推薦人乙，可以選擇帶你做研究的指導(dǎo)老師或者你所參加的項(xiàng)目的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。因?yàn)槟阌醒芯勘尘埃敲赐扑]人乙的推薦信是用來反映你的個(gè)人研究能力的，可以說你在這個(gè)項(xiàng)目中做了那些工作，反映出了你的科學(xué)素養(yǎng)或者研究潛力等等。
加拿大留學(xué)推薦人丙，當(dāng)然是你的實(shí)習(xí)或者工作的公司的經(jīng)理或者負(fù)責(zé)人了。“他”可以從他的角度來發(fā)現(xiàn)和反映你工作上的能力，比如團(tuán)結(jié)協(xié)作，交流能力等各個(gè)方面。這樣組合的三封推薦信就從不同的角度把你的優(yōu)勢(shì)反映給教授了，讓他更加全面和深入的了解了你。
當(dāng)然，不如你沒有公司工作經(jīng)驗(yàn)而是其他的優(yōu)勢(shì)你也可以找相應(yīng)推薦人幫你反映出來。比如說你有學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)，找你的輔導(dǎo)員寫也未嘗不可。但是你要注意，你所反映出來的優(yōu)勢(shì)，一定是要為你的加拿大留學(xué)讀研申請(qǐng)做貢獻(xiàn)的，而不是隨便什么優(yōu)點(diǎn)特長(zhǎng)都能寫。
相信通過上面的解釋說明，大家對(duì)加拿大留學(xué)推薦信有了一定的了解，留學(xué)生們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)和生活情況來靈活掌握做好規(guī)劃。
留學(xué)信找誰寫留學(xué)信是老師發(fā)到學(xué)校郵箱呢篇三
學(xué)生應(yīng)該在推薦老師為你寫推薦信的時(shí)候提醒老師要注意寫信格式，在老師寫好推薦信之后，學(xué)生也不應(yīng)該看推薦信中的內(nèi)容，這樣對(duì)學(xué)生才是有利的，美國(guó)學(xué)校的老師他們認(rèn)為這樣的推薦信才是可信的，不然他們會(huì)認(rèn)為這封推薦信是受了學(xué)生的影響才寫出來的，不可靠。
1，盡量使用正式的信簽紙：即印有推薦者工作單位抬頭的信紙，學(xué)校公文紙，以免被學(xué)校視作是對(duì)推薦申請(qǐng)者這件事不嚴(yán)肅不認(rèn)真，影響推薦效果。落款處親筆簽名或電子簽名均可。
2，信的長(zhǎng)短要控制好：控制在a4一頁紙之內(nèi)比較合適。即使對(duì)該申請(qǐng)者有極大的熱情，也要注意措辭，不要把信寫的過長(zhǎng)，這樣也會(huì)對(duì)推薦效果有所影響。
3，避免夸夸其談、缺乏實(shí)際內(nèi)容：也許是習(xí)慣了國(guó)內(nèi)中學(xué)老師的期末評(píng)語，很多推薦信雖然占了很大的篇幅，但實(shí)際上只是一堆缺乏邏輯的形容詞的堆積，放誰身上而皆準(zhǔn)，讓人讀完以后對(duì)申請(qǐng)者無法留下任何深刻的印象。列舉一個(gè)實(shí)例遠(yuǎn)比堆砌滿篇的華麗辭藻更有用！
4，過分夸張申請(qǐng)者的能力：一個(gè)本科申請(qǐng)者最重要的不是過去的成績(jī)而是將來的潛質(zhì)，而作為一個(gè)高中畢業(yè)生大多數(shù)也不具備超強(qiáng)的學(xué)業(yè)成績(jī)。
5，推薦信內(nèi)容與推薦人身份不符：一個(gè)純粹的高中數(shù)學(xué)老師是永遠(yuǎn)不可能知道你以秘密的筆名發(fā)表在雜志上的散文的，或者你的學(xué)校老師也并不會(huì)詳細(xì)地知道你在課余學(xué)習(xí)鋼琴的細(xì)節(jié)。
6，推薦信中信息重復(fù)、多余：幾封推薦信或者推薦信與其他材料之間沒有區(qū)分好層次，造成很多信息被重復(fù)提及而有的學(xué)校關(guān)心的信息卻被忽略了。
7，提交的推薦信數(shù)量并非越多越好：比如，有些大學(xué)明確要求申請(qǐng)者只需提供2封，“為了節(jié)省時(shí)間，也為了對(duì)其它學(xué)生公平，我們沒有多余時(shí)間去閱讀那些額外的。”于是，他們往往隨便挑選兩封來看，隨便之下，可能你那些說服力的推薦信未被選中。
留學(xué)信找誰寫留學(xué)信是老師發(fā)到學(xué)校郵箱呢篇四
很多本科留學(xué)申請(qǐng)項(xiàng)目要求兩位不同任課老師(一般推薦為高二或高三的主科任課老師)，還有一位升學(xué)指導(dǎo)老師，在國(guó)內(nèi)高中則可以找班主任、學(xué)生處老師等。
研究生和博士留學(xué)申請(qǐng)則一般要求2~3封推薦信，如果你在以往的學(xué)習(xí)生涯中有一些實(shí)習(xí)或者工作經(jīng)驗(yàn)，那么這兩到三封推薦信當(dāng)中，可以有一封是來自你的雇主的。
也有一部分學(xué)校出于對(duì)了解學(xué)生個(gè)人生活方面的考慮，會(huì)要求你提供私人的推薦信，例如說你的好朋友寫的。
找了解自己的推薦人
推薦信是通過提供教授或雇主對(duì)申請(qǐng)者的評(píng)價(jià)，來讓招生辦更全面地了解申請(qǐng)者。所以說推薦人應(yīng)當(dāng)都是對(duì)申請(qǐng)者有一定深入了解的，比如上過教授的課，做過研究或一起共事過。
切記不要只追求推薦人的名聲名望，如果給你寫推薦信的人與你幾乎沒有交集或者了解的很少，那么推薦信也是空洞泛談，沒有它的價(jià)值了。
提前2-3個(gè)月聯(lián)系推薦人
另外，要留給推薦人足夠的時(shí)間來思考并完成推薦信。有些教授到了申請(qǐng)季會(huì)有很多推薦信要寫，對(duì)他們來說所要花費(fèi)的時(shí)間和精力是很大的。
有些教授教學(xué)與科研很忙，答復(fù)是否愿意幫你寫推薦信就需要幾周，所以要在截止日期2-3個(gè)月前就聯(lián)系推薦人。
在問詢推薦人能否寫推薦信的郵件或電話中，要禮貌地請(qǐng)求，并提供詳細(xì)的說明，包括申請(qǐng)截止日期和申請(qǐng)人希望在什么時(shí)間完成申請(qǐng)。像有些大學(xué)對(duì)于留學(xué)申請(qǐng)的材料是隨到隨審的，這種情況就越早提交越好。
有些教授還會(huì)要求提交簡(jiǎn)歷和個(gè)人陳述，以便他們更好地了解申請(qǐng)人。
如果聯(lián)系后一周內(nèi)得不到回應(yīng)，不要害怕再發(fā)一封郵件follow up。如果推薦人答應(yīng)幫忙，可以約見面聊一下寫作的角度和素材。
這里一定要注意找推薦人要找真心愿意幫助你的人，如果很勉強(qiáng)或者不情愿，后續(xù)可能由于各種原因擱置，就會(huì)造成很多麻煩了。
推薦信一般申請(qǐng)人提交
國(guó)內(nèi)以老師自己提交推薦信的情況比較少，主要因?yàn)橛⒄Z水平不夠，并且國(guó)內(nèi)大學(xué)里面也沒有教授親自寫推薦信的文化。這種情況下申請(qǐng)人也應(yīng)該和推薦人交流，根據(jù)推薦人對(duì)你的評(píng)價(jià)和考量角度，選擇好寫作素材再為其代筆。有時(shí)候可以讓推薦人寫一封中文推薦信再為其翻譯。
最多就是收拾幾件衣服，帶一些常備的藥物，或者是你喜歡的小物件，而其他的東西，則不用帶，尤其是家電。
留學(xué)信找誰寫留學(xué)信是老師發(fā)到學(xué)校郵箱呢篇五
在確定推薦人人選之后，下一步就是盡早的聯(lián)系推薦人。
一方面每年出國(guó)留學(xué)的學(xué)生非常多，可能每個(gè)老師都會(huì)收到許多的學(xué)生寫推薦信的請(qǐng)求。早聯(lián)系確保老師會(huì)答應(yīng)幫自己寫推薦信。
實(shí)習(xí)的過程中要和自己的上司溝通，自己要申請(qǐng)美國(guó)研究生，請(qǐng)幫忙寫一封推薦信，這樣可以避免申請(qǐng)的時(shí)候再聯(lián)系推薦人，推薦人忘記你做過了什么，或者完全沒有印象。
同樣和推薦人溝通的方式也很重要。
提倡各位同學(xué)和推薦人面談。面對(duì)面的請(qǐng)求推薦人幫忙寫推薦信，表現(xiàn)熱情和積極，和推薦人談?wù)勛约旱某煽?jī)，申校專業(yè)和目標(biāo)，未來的規(guī)劃發(fā)展，讓推薦人對(duì)自己和申請(qǐng)的專業(yè)有進(jìn)一步的了解。
面談的時(shí)候記得帶上自己的簡(jiǎn)歷和個(gè)人陳述。一方面讓推薦人更加的了解自己；另外一方面也讓推薦人在寫推薦人的時(shí)候更加有針對(duì)性，如果沒有機(jī)會(huì)，發(fā)郵件也可以。亦可以深思熟慮，組織好語言，避免與教授面對(duì)面的緊張和尷尬。
在申請(qǐng)之后，及時(shí)和推薦人聯(lián)系也是非常重要的。通知推薦人學(xué)校發(fā)送推薦信邀請(qǐng)的時(shí)間和截止時(shí)間，和推薦人明確推薦信需要提交的期限，這樣既不會(huì)耽誤同學(xué)們的申請(qǐng)，也會(huì)留給推薦人有充足的提交時(shí)間。
留學(xué)信找誰寫留學(xué)信是老師發(fā)到學(xué)校郵箱呢篇六
推薦信不一定要“大牛”寫，但一定要最了解你的人
【在所有申請(qǐng)材料，有一份東西可以讓學(xué)生從“待定”升到“錄取”，從“錄取”變?yōu)椤按ā薄⑸踔痢熬芙^”，這就是老師的推薦信。
第三步，學(xué)校招生辦要查看老師為學(xué)生撰寫的推薦信。
推薦信一般2-3封為宜，一封來自學(xué)生的升學(xué)顧問，此外可以來自任何老師。
招生官通讀之下，要查看3點(diǎn)：申請(qǐng)人是不是聰明的孩子?是不是足夠成熟，可以應(yīng)付海外生活?最后，高校希望從中了解學(xué)生的宗教、藝術(shù)、體育方面的修養(yǎng)，以此比對(duì)自身，查看自己是否 能滿足申請(qǐng)學(xué)生。
舉例來說，一名學(xué)生申請(qǐng)芝加哥大學(xué)，如果老師的推薦信中提到這孩子是個(gè)足球迷，招生官可能就不會(huì)招收這個(gè)孩子，因?yàn)橹ゴ鬀]有足球隊(duì)。
過了通讀這一關(guān)，招生官會(huì)進(jìn)一步尋找“3條線索”：
學(xué)生是否是努力學(xué)習(xí)的孩子?這孩子周末在干什么?對(duì)頂尖名校而言，兩個(gè)a等生，從全a的.成績(jī)單上看不出區(qū)別，但事情上，他們獲得全a的過程卻是千差萬別，而正是不同的過程，往往決定了他們長(zhǎng)大成人后千差萬別的人生道路。
言而總之，成績(jī)只是表象。
如果一個(gè)學(xué)生希望入讀電子計(jì)算機(jī)專業(yè)，那么招生官會(huì)關(guān)心，周五下午這孩子會(huì)做什么?踢球，還是鉆到車庫里，倒騰收音機(jī)、集成線路板?他是否會(huì)去思考科技與歷史的關(guān)系?招生官需要看到這個(gè)孩子是否有濃郁的學(xué)術(shù)好奇心。
“作為大學(xué)，我們希望孩子4年后能變得更好，而不是更壞，所以我們會(huì)在推薦信中尋找線索，預(yù)想他們4年、甚至更遙遠(yuǎn)的成長(zhǎng)空間。
”彼得森說。
彼得森建議，學(xué)生邀請(qǐng)老師寫推薦信，不一定要找“大牛”，先要自問：這老師喜歡我、了解我么?“建議學(xué)生去找最了解你的老師寫推薦信，而不是找自己功課最 好的那門課程的任課老師，因?yàn)楹笳呖赡軙?huì)應(yīng)付了事，這對(duì)學(xué)生而言，后果很糟糕。
”彼得森強(qiáng)調(diào)，高校特別看中來自中學(xué)、中學(xué)老師的意見。
“在所有申請(qǐng)材料 中，有一份東西可以讓學(xué)生從‘待定’升到‘錄取’，從‘錄取’變?yōu)椤āⅰ芙^’，這就是推薦信。
在名校作出錄取決定時(shí)，越是高層次的中學(xué)，他們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)越是舉足輕重。
勞伊德·彼得森lloyd peterson
30年來，勞伊德·彼得森一直在幫助世界各地的優(yōu)秀學(xué)生申請(qǐng)進(jìn)入他們的理想學(xué)府。
先是作為高級(jí)招生官、招生辦主任，在科羅拉多大學(xué)、瓦薩學(xué)院和耶魯大學(xué)任 職約有20年;接著，在美國(guó)最大的大學(xué)升學(xué)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)服務(wù)近10年。
彼得森是常春藤聯(lián)盟學(xué)校黑人錄取和財(cái)政聯(lián)合會(huì)的前任主席之一，大學(xué)升學(xué)顧問美國(guó)聯(lián)盟、大 學(xué)升學(xué)顧問海外聯(lián)盟和國(guó)際學(xué)生顧問美國(guó)聯(lián)盟的成員。
1.出國(guó)留學(xué)推薦信找誰寫
2.推薦信找誰寫
3.推薦信可以找誰來寫?
4.留學(xué)推薦信怎么寫
5.留學(xué)推薦信誰寫
6.大學(xué)留學(xué)推薦信怎么寫
7.美國(guó)留學(xué)推薦信怎么寫
8.出國(guó)留學(xué)推薦信怎么寫
留學(xué)信找誰寫留學(xué)信是老師發(fā)到學(xué)校郵箱呢篇七
◎ 推薦人與申請(qǐng)人之間的關(guān)系，如何相識(shí)，相識(shí)程度
◎ 申請(qǐng)人所申請(qǐng)何所大學(xué)的何專業(yè)
◎ 扼要描述被推薦人的經(jīng)歷(只與推薦人所處領(lǐng)域相關(guān)的內(nèi)容)
◎ 列舉二至三件申請(qǐng)人具體從事過的杰出事例
◎ 從每一事例中歸納出申請(qǐng)人的專業(yè)素質(zhì)和優(yōu)良品質(zhì)
◎ 說明申請(qǐng) 人所學(xué)專業(yè)重要性
◎ 指出申請(qǐng) 人身上某一、二方面的不足之處，及如何克服這些不足
◎ 對(duì)申請(qǐng)人潛質(zhì)的描述與說明
想必大家也看出來了，不同的推薦信所要描述和強(qiáng)調(diào)的被推薦人的品質(zhì)是不同的。工作單位的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該在推薦信中強(qiáng)調(diào)工作業(yè)績(jī)，老師/導(dǎo)師強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和科研能力。
因此，大家必須有意識(shí)地選擇相關(guān)品質(zhì)并將其錯(cuò)落有致地融入不同的推薦信之中，要用具體事例和較為確鑿的數(shù)據(jù)來佐證申請(qǐng)人的品質(zhì)。
還需要注意的是，推薦信尾必須有推薦人的親筆簽名，最好直接由推薦人寄給學(xué)校招生辦官員或申請(qǐng)就讀學(xué)校的系主任。如果由被推薦人寄送，可將推薦信裝入信封內(nèi)封好后由推薦人在信封口處親筆簽名以示保密。信封正面注明a letter of recommendation，表明這是一封推薦信。
留學(xué)信找誰寫留學(xué)信是老師發(fā)到學(xué)校郵箱呢篇八
首先要思考的是錄取委員會(huì)對(duì)合格的推薦人有什么樣的要求。推薦人必須要非常熟悉被推薦人，是從比較全面的角度了解被推薦人，這樣才能賦予推薦人客觀和透徹的立場(chǎng)來評(píng)價(jià)被推薦人。再次要考慮怎么搭配這三個(gè)推薦人。全方位多角度搭配的方針，任務(wù)形象豐滿是搭配的目標(biāo)。
1. 不要一味追求推薦人職位的高低，頭銜的大小。首要考慮熟悉度，錄取委員會(huì)愿意推薦人與申請(qǐng)者有過密切交集，能對(duì)被推薦人的學(xué)術(shù)水平、科研能力、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才能活動(dòng)工作能力有十分了解的。因此在一個(gè)熟悉你的任課老師和一個(gè)不熟悉的校長(zhǎng)，同學(xué)們要選任課老師。
同樣在實(shí)習(xí)當(dāng)中，直屬上司是更加了解你的工作內(nèi)容和表現(xiàn)的。因此，能夠?qū)@些特點(diǎn)的相關(guān)事例，如數(shù)家珍。不能說選一個(gè)機(jī)會(huì)沒有交集的公司總裁，這樣推薦信的說服力就不足了。當(dāng)然如果在同等的熟悉度下，頭銜高的推薦人是首選。
2. 避免選擇同一類型的推薦人，要從不同的方面來展示學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處。因此如果是在校生，建議同學(xué)們找2個(gè)學(xué)術(shù)的推薦人和一個(gè)實(shí)習(xí)的推薦人；如果已經(jīng)有全職工作，可以2個(gè)工作方面的推薦人搭配一個(gè)學(xué)術(shù)的推薦信。
從學(xué)術(shù)成果，工作能力和領(lǐng)導(dǎo)才干來豐滿同學(xué)們的形象。比如作為申請(qǐng)金融研究生的同學(xué)可以選擇一個(gè)專業(yè)課/項(xiàng)目老師，展示自己的學(xué)術(shù)能力；一個(gè)系主任/院長(zhǎng)/班主任，體現(xiàn)在學(xué)校活動(dòng)中的領(lǐng)導(dǎo)或組織能力；再找一個(gè)實(shí)習(xí)的直屬上司說明實(shí)踐工作的能力。