要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對性，能解決實際問題。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。
職業教育教師演講稿篇一
心得體會寫作要注意事物發展過程的邏輯順序，心得體會寫作很重要。怎樣寫教師工作心得體會?下面小編給大家帶來,教師工作心得體會,僅供參考,希望大家喜歡!
在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂。幼兒教師的職業是瑣碎的，細小的，但我熱愛我的職業。在工作中我嚴格要求自己，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續發展，盡心盡責的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當中，現將這學期的工作總結如下。
一、思想政治方面
熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導。積極參加黨員先進性學習，認真做好學習記錄。主動參加雙關愛活動，為困難教師及幼兒盡一份愛心。利用各種渠道如電視、報紙、網絡等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團結同事、遵守園內的各項規章制度。
二、教育教學方面
1、認真學習幼兒園新《綱要》及《走進新教材》，全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，積極參加并完成教研組布置的各項任務，全面細致的了解每名幼兒的身心發展狀況，因人施教，努力使幼兒得到全面發展。
2、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發兒童的興趣。我力求尊重每個小朋友，根據本班的實際情況制定教育計劃，認真備課。我努力讓每一位小朋友都有發言的機會。多數用游戲的方式進行各項教育，讓他們在游戲中愉快學習。養成他們良好的學習習慣，與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發展，在平時活動的時候，有時候我會放一些音樂給小朋友聽，讓他們學會欣賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時光!我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現自己。讓小朋友在一日生活環節中有所放松!
3、注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。我們根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區域，如語言角、美工區、表演區、操作區等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。讓幼兒成為環境主人，用自己的作品和創意去豐富環境，體現課程的進行、目標的變化，幼兒在平時發揮想象，大膽進行繪畫和手工創作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。
4、在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學經驗。到莘松幼兒園參加觀摩學習，吸取他們的教學經驗，讓我受益非淺!在園內，積極主動參加學校組織的教學比武、演講比賽等活動，撰寫的案例榮獲了上海市三等獎的理想成績。工作中，我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實踐，并運用到教學活動中!我熱愛幼兒教育事業。我深深體會到幼教工作的崇高，責任的偉大!體會到實踐工作中的意義與歡樂!
三、保教工作方面
我力求從小事做起，耐心細致，我班連榆昊小朋友剛進園時自理能力比較差，語言、動作發展都比較慢，剛開始時，我幫助他做一些事情，后來就鼓勵他自己吃自己穿衣、穿褲，鼓勵他要學會自己的事情自己做，體驗成功的喜悅。現在的他在各方面都有所提高，也適應了幼兒園的生活與學習。
四、家園聯系方面
教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友。同時，我還利用多種媒介與通訊手段，做到經常性和簡潔性。班主任教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯絡，更好地關心孩子的成長。召開家長會和向家長開放園內半日活動，使他們了解了班內課程特點，并針對一些問題開展討論。在園內舉辦的“創新藝術節”活動中，我積極與家長交流、合作，培養幼兒的創新能力。
五、其他方面
在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，也努力吸收外界的信息和知識，今年我本科學習結業。瀏覽考試吧站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，利用業余時間進行學歷學習、電腦專業學習，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。
總之，這學期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓!
我是在地處邊遠山區的__鎮__小學特崗教師__。根據本人的實際工作情況，特向領導們申請參加本次特崗教師評優工作。在這一學年的工作中，雖然沒有優秀前輩教師的工作成績顯著，但我是抱著一種向優秀、先進教師學習的態度來參評，希望在此參評中尋找差距，以便更好的充實自己，服務于工作。在此，為了更好地讓領導們對我進行了解，以及在今后的工作中對我提出更多寶貴的建議和指導。特以小結的形式作為申請參評材料如下：
一、思想品德方面：
一年來，本人熱愛黨，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。踏上工作崗位后認真學習了《教師法》、《未成年人教育法》、《義務教育法》等。思想端正、作風正派、服從學校的工作安排，積極參加各種會議。辦事認真負責，熱愛教育事業。把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程，并能自覺遵守職業道德。在學生中樹立了良好的教師形象，能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高。能夠顧全大局、團結協作，順利完成各項任務。孔子說：“三人行必有我師。”特別是對我這個剛從事教學工作的來說，學校領導和同事都給了我非常大的幫助。我也在聽課，評課中提高自己，反思自己的教學方式方法。
二、業務知識和工作能力方面：
剛踏上工作崗位的我，勇于承擔重任，擔任了六年級畢業班的教學工作。在工作中，根據新課改的教學要求，主動去嘗試不同的教學方式，在探討中尋找合適自己的教學模式。在學校開展的教研評課中，能運用掌握的教學理論結合聽課的實際，積極與同事交流、探討教學中出現的問題。在認真完成教學任務的同時，并積極主動協調做好學校的各項工作。如：承擔負責學校的電教工作以及資料文件的打印;協助領導參與日常的教學管理和教學常規檢查工作;特別是負責了常規管理達標工作;并做好學校各種會議內容的記錄工作;周末，與覃校長一起做好學校的安保值守工作。
三、工作態度勤奮敬業方面：
一學年來，我從未無故缺席、請假。在每一天的上班簽到，都力求最早。因為我家遠在賀州，平常假期周末都留在學校，擁有充足的學習反思時間，所以我從踏進烏石鎮的第一寸土地，在心中就確立了“以校為家”，服從大局安排，服務學校的思想觀念。從此便奠定了我要勤奮敬業、扎根邊遠山區教育的基調。
四、工作業績方面：
剛開始踏上工作崗位的我由于教學經驗的欠缺，我所帶的班級成績不是很理想，但我沒有氣餒，以身作則教育好學生學會如何做人，如何去學習。在各位同事的幫助下，我努力提高了自己的教學水平，積極聽優秀教師的課，找到了自己的不足和差距。后來我所帶的班級成績也有了提高，特別是本學期，組織尖子生參加全鎮的測評考試中，我班參考的六名學生成績有五名在排名之列，其中，黃廣清同學以總分189分排在全鎮的第一名，另有兩位同學的排名也比較靠前，分別排在第27名和第57名，學生成績的取得大大鼓舞了我努力的信心;在工作之余，我積極參加學校各項活動和組織學生參加活動，在上學期，我與同事們一起努力，為學校獲得了“慶元旦”教職工氣排球比賽的第三名;并配合協調好學校組織學生參加全鎮的體操比賽，并獲得了第四名;以及本學期的“六一”少先隊大檢閱活動獲得二等獎、學生演講比賽和書信大賽等活動。這幾項活動都為學校取得了較高的榮譽。與此同時，在學校所布置的各項工作任務，我都積極主動按時、按質認真地去負責完成，并獲得了學校領導、老師的一致好評。在這些成績取得的同時，我也清楚的認識到自身的不足和缺點，但我相信在今后的工作中我會以此為契機，不斷的去完善充實自己。為取得進一步的成就而努力奮斗。
以上便是我一學年來的工作小結，希望能得到領導們更大的指導和關心。
在這一年的教學中，自己踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作，認認真真的做好老師的本職工作。這一年是充實的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學經驗有所提高，相關的理論知識，實踐知識也有所提高，并認真的完成上級所布置的任務，并取得了優異的成績。我所教的是七年級學生，七年級學生大多數是13、14歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。掌握其規律教學，更應善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。
一、思想方面
積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學工作
認真學習、吃透教材，深入鉆研教材，分析學生的基本情況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為學生的終身發展，做到因材施教。注重學生的品質培養，能力培養和文化水平的培養并重。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息，認真批改作業，做好差生的轉化工作。
三、個人學習
堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動，認真與老教師們備課，吸取他們的長處，改正自己的不足之處。
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務。為學生服務。同時，在本學年，我擔任了校廣播站的工作，管理各班級的廣播站投稿情況，鼓勵學生積極向廣播站投稿，使學校的廣播站得以正常運行。
四、取得的成績
回顧過去的一年，我所任教的初一年級5—10班，生物取得了不錯的成績，平均分都超過了不同學校的同等年級，學生的知識也得到了相應的提高。
一學期的幼兒園小班工作要結束了，這是我參加小班工作來的第一個學期，作為我們幼兒園的新老師，我感到很幸運，不但是我遇到的孩子們很好，同時和我一起工作的老師也是愿意教我，讓我這一學期能順利的度過，自己也是得到了成長，現在就這一學期的教學工作做下個人的一個總結。
一、教學工作
我是帶小班的，在進入我們幼兒園工作之前也是有實習過，所以還算有一定的一些小班經驗，對于剛進入幼兒園的小孩子也有一些方法的，讓他們感受到在幼兒園是快樂的。
當然小班也是不好帶的，剛進幼兒園的孩子都比較的想父母，希望父母在身邊，特別是他們靜下來的時候，平時和其他的孩子一起玩的時候還好，要是哪個孩子突然想父母哭了起來可能就是會引起連鎖的反應，大家都哭了，在實習的時候我覺得手足無措，無法處理，但是經過一段時間的工作，來到我們幼兒園，我也是能較好的去處理，讓孩子們的視線轉移到幼兒園的好玩和有趣上面，和其他孩子的相處上去，這樣就沒有那么多的心思想父母了，漸漸的當他們適應了幼兒園的生活和學習玩耍，也會更加想來幼兒園上學，而不是只想著父母。
一學期下來，孩子們也是非常的乖巧懂事，一些行為習慣也是漸漸的養成。我也是特別的高興能有一批這么優秀的孩子，陪伴著和他們一起成長。
二、個人學習
小班工作中遇到的一些不懂的事情，我也是積極的去問其他優秀的小班老師，在他們的講解和工作經驗的一些傳授下，我的小班工作也是做得越來越好，同時自己的小班教學能力也是得到提升，我明白，想要做好一名幼兒園的小班老師，并不容易，家長的要求，小班孩子們的成長都是非常重要的。
我也是時刻告訴自己，要多學習，讓自己能更好的去帶孩子們，為了他們更好的一個成長，多付出一些辛苦也是值得了，況且我的學習也是能讓我的工作能力得到提升，我在下班之后也是會積極的去看一些相關的教學書籍，讓自己多一些知識的儲備，這樣在遇到情況的時候，也是能更好的處理，畢竟其他的老師也是有工作的，不能一直麻煩他們，還是要自己的教學能力更好才行。
一學期時間過得是很快，我也是有很大的教學收獲，和之前實習教學相比，進步很大，但同時也是知道學的越多，越發現自己要學的還有很多，在明年的小班工作中，我還要繼續的進步，繼續的把小班工作做得更好。
本學期我按照新時期教學工作的要求，能從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。在這一年的工作中，使我的教學經驗、教學水平等各方面得到了提高，我學到了很多書本上學不到的知識。在此，對我一年來的工作簡單總結如下：
一、思想方面
在本學年里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹國家的教育方針，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動，如學校的黨員活動。一年來配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在學校領導的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新的一年已經來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己成為一名經受得起任何考驗的優秀教師。
二、教學方面
在教學工作方面，本年度的教學任務都非常重，擔任兩個五年級班和五個六年級班的信息技術課。開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好《中小學信息技術課程指導綱要》，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“壞機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時反思，找出不足。
三、維護管理
(1)本學年我能在教學任務繁重的情況下保質保量的完成學校信息技術設備的維護、維修任務。如：每學期開學初新增設備的安裝與調式及全校電腦的檢查維修，保障教學的正常使用。本學年對全校的信息技術硬件設備進行了一次詳細統計，以及全校ip表更新。在維修工作量十分大的前提下保證教育教學的正常使用。
(2)每月對學校機房、辦公室信息技術設備的衛生、安全、運行等方面進行了全面檢查登記，保障學校設備的正常使用、消除安全隱患。進一步加強了對機房的管理，責任落實到人。
(3)擔任了學校部分課件制作，協助學校開展好各項教學活動。
(4)加強對校園數據安全，網絡安全的管理，定時對學校計算機上的信息進行審核，對不良信息進行屏蔽和報學校作相關處理。加強對外網數據安全的管理，防止不法份子入侵網絡。定時給服務器打補丁，對殺毒軟件進行升級。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，本學年里沒有缺席過一次，維修設施時也是堅持加班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新學年中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。
信息技術是一門不斷發展的學科，展望學校的發展和學科的發展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。為美好的明天奉獻自己的力量。
職業教育教師演講稿篇二
大家晚上好!
我是數學教研組的代表李，在進行演講之前，請各位先伸出食指，跟我一起來寫"匠"字，工匠的"匠"字。從會意的角度來分解匠字，從匚，盛放工具的筐器;從斤(同斧)，工具筐里放著斧頭等工具。泛指有專門手藝的人，還可以解釋為巧妙、靈巧。
量化地理解為"匠心",而廣大的學生就是職業教育浩瀚星辰中的點點繁星。所以，我今天演講的題目是《用"匠心"點亮繁星》。
一般人聽到"匠"字，自然就會聯想到"木匠"、"泥水匠"、"剃頭匠"等手藝人，腦海中隨之浮現的就是固執、緩慢、埋頭勞作的形象，更有甚者會想起唐代大文學家韓愈極端鄙視工匠的一句話："巫醫樂師百工之人，君子不齒。"似乎匠人的形象與我們相行甚遠，但各位老師不要忘了，外界通常把我們老師稱為："教書匠。"沒錯，我們是"教學匠",我所理解的"教書匠"并非完全貶義，面對當下中職學生生源質量日益下降、學生基礎知識薄弱、學生心理問題突出的情況，我們不以"匠人精神"和"匠心"去面對廣大的學生，可以嗎?不可以!吾此所言的"匠心"是指一種獨到的、深刻的、極致的"匠心"獨用，也是一種境界與涵養，更是一門藝術!
第一，愛之心。教師是人類靈魂的工程師，是教書育人的特殊"匠人".教師如果缺乏愛心，就不可能把自身融化到學生的靈魂深處，尤其是那些曾經在小學、初中時段經常被老師遺忘在角落里的學生。魯迅先生說過："教師植根于愛".換言之："什么是教育，教育就是愛!"只有這樣，學生和老師才能有思想上的共識，求知上的共振，進而消除學生對老師的抵抗情緒和防備心理。
第二，教之心。教書育人是教師的天職，是教師的基本使命和主要工作，也是一種神圣的職責。葉圣陶先生曾對教師們說："教師之為教，不在于全盤授予，而在于相機誘導。"面對多數基礎文化薄弱、學習主觀能動性弱的學生，教師就必須實事求是、因地制宜地研究教學方法和方式，在教學實踐中不斷創新和摸索，充分調動學生學習的熱情和積極性，引導學生樹立正確的學習動機。
第三，耐之心。耐心是教師必須具備的一種修養和品質，對于中職教師而言，尤為重要。"十年樹木，百年樹人",教師培養和教育學生需要經歷是一個漫長的過程，教師應該通過堅持不懈的努力，抓住學生轉化的時機，創造有利的條件，爭取轉化的成效，引導幫助學生一點點的建立自信，充分肯定和認可學生細微的改觀，教師胸中應該持有"等待、等待、再等待"的耐心。
第四、嚴之心。嚴是做事的前提、途徑和保障。所謂嚴師出高徒，上一句是什么?嚴家有好兒，嚴師才能出高徒，就是因材施教的道理。嚴之心，首先要做到嚴而有格，格是做事的準則和方向，最好的辦法就是制定規則和確立目標，以此來約束、規范學生的不良行為，再為學生勾畫出一個符合自身能夠實現的目標和前進的方向。然后教師再做到嚴之有據、嚴之有方、嚴中有恒、嚴中有愛、嚴中有己。
教育不是工業，而是農業，教師需要花大量的時間和精力對學生進行翻土、施肥、澆水、除草、間苗。雖然我們不知道這些繁星什么能夠發光、發亮，但我們老師始終應該用愛之心、教之心、耐之心、嚴之心的"匠心"來盡可能地點亮每一繁星，使之能夠在夜空中顯得更加透亮和清澈。
雖然唐代大文學家韓愈說過："巫醫樂師百工之人，君子不齒。"但他同樣說過："師者，所以傳道受業解惑也。"我們就是要在傳道、受業、解惑三者之間做到"匠心獨用",因為我們是一個"匠人".謝謝各位的聆聽，我的演講到此結束，謝謝大家。
職業教育教師演講稿篇三
作為一名剛走上體育工作崗位的新教師，對自己的職業有一個長遠的規劃，使自己在進行體育教育事業時有一個明確的方向來前進和發展，顯得尤其重要。我雖然能達到一些必要的工作、訓練要求，但在教學和訓練上與老教師相比還相差很多，在課堂教學上還是會或多或少出現一些小差錯，不能那么的得心應手。但畢竟我還年輕，比較容易接受新的東西，我思維活躍有自己的想法，勇于探索、能吃苦、有上進心。在未來的三年里我對自己制定的總目標是：努力成為體育教學與訓練水平較高的教師、并在科研、課題及訓練小有成就，達到“舍我其誰”的境界。
一、勤于學習，自我成長
特級教師于漪老師曾深有體會：教師每天都在吐出知識，如果不及時吃進新知識是不行的。當今知識是“爆炸”的時代，需要我爭分奪秒地學習。
1、認真學習新課標各理念及精神。按照新課標和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革、探索，優化課堂教學過程，探索適應新教材要求的教學方法，處理好課程改革和執行教學常規的關系，提高教學質量。重視對學生能力的培養，不斷提高學生的綜合素質。注重語文教學中滲透的思想教育，做到既教學又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長。
2、上課要明確教學目標，把握重、難點進行教學。課后對每節課進行認真反思，寫下教學后記，不斷總結教訓，積累經驗，寫出高質量的教學論文，爭取多發表文章。勤于實踐，不斷自我反思。
3、專業訓練中，要大膽嘗試，打破傳統，勇于創新，展現在我。
二、勤于學習，提高教學專業化水平
體育教師的任務不僅要使學生掌握科學知識、形成技能，培養和發展學生的智力和體力；而且要使學生養成文明的行為，良好的習慣，具有高尚的情操，堅強的意志。這就要求我不斷提高自身的教育才能。
在能力方面要求自己學習做到以下幾點：
1．教育感染力。用心靈去教育學生，用情感去感動學生。教育學生不能只用規范和懲罰，我主張的是情感教育。經常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。
2.因材施教的能力。不管是體育技能學習上還是品德上，學生與學生之間總有差異，善于發現學生的特點，并能運用適合的方式進行指導，提高他們的信心，鼓舞他們前進。
3.完善體育課堂教學的能力。在一次又一次的實踐中學會如何完成體育課堂教學任務，如何控制時間，如何實現師生互動，如何使學生更好的掌握體育知識與技能。
三、勤于寫教學理論及教學研究
1.積極努力學習關于自己專業的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行反思。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍，不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看。
2.積極主動進行體育教學研究，有自己的教學、訓練課題，并把自己的籃球課題不斷改進，增強自己籃球課題的價值。并進行其他相聯系訓練課題的探究。
四、具體規劃
第一年
1、了解和熟悉課改的精神,使自己盡快適應新教材,和駕馭新教材的能力。
2、通過自己的努力和向老教師學習并通過外出學習,使自己在教學上教得扎實、靈活，在平時的教學中滲透教學。
3、籃球訓練中，以選才和基本功訓練為主。在本區比賽中力爭冠軍。
第二年
1、充分領會課改的精神，在教學中用課改的理念進行教學，做到教得實在、教得靈活。使自己能靈活駕馭新教材。
2、通過不斷地學習，提高自己的科研素質，嘗試撰寫與拓展型有關的教學、訓練論文。
3、籃球訓練中，以基本技術和戰術為主。在取得本區比賽好成績的前提下，力爭在市比賽中取得好名次。
第三年
1、能完全領會課改的精神，是自己能全面駕馭新教材。
2、達到學校所提出自己所教學科的優秀率和合格率。
3、在教學中形成師生關系民-主、和-諧。形成“向學生學習，師生共同進步”的德育互動的模式。
4、努力完成本科課程。
5、籃球訓練中，以籃球比賽意識為主。力爭在市比賽中沖進三甲。
五、敢于嘗試
由于本市男子籃球比賽的競爭比較激烈和特殊性，要根據此項目聯系其他項目的訓練。如女子籃球訓練和男子手球訓練。我在華遠中學的時候，已經嘗試訓練并取得了可喜的成績。在以后的訓練中我會繼續不斷的學習與努力，力爭取的更好的成績。
時代在創新，要求教師也要創新。在以后的工作中，不僅要提高能力，積累經驗，總結方法，還要培養自身的創新意識，真正實現創新教育。做一名新時代的新體育教師，創造屬于自己的輝煌！達到“舍我其誰”的境界!加油！
本人鄔淑英，轉瞬間，我已在教育教學這片迷人的土地上勤耕了十幾年。回首教學之旅，我既為自己歷經風雨卻教心不改而欣慰，更為自己一路走來歡歌伴行而慶幸！作為一名音樂教師我熱愛音樂，熱愛自己的本職工作，對音樂有一種特殊的感知，唱歌時有飽滿的情緒，能在具體的工作實踐中探求、感悟，總結出適合學生、適合自己的教學方法。但也有很多不足之處，教材鉆研的還不夠，舞蹈方面欠缺。
當我教的最好的時候，我感到既是光榮的，又是辛苦的。每當望著孩子們那明亮的眼睛，看著那優美的舞姿，聽著動聽的歌聲，我感動，我慶幸，是一位音樂老師，我將傾其所有，讓他們的世界美麗如歌……我想認認真真地干好本職工作，用心血與汗水去澆注祖國的花朵。
一、我最重要的目標
努力鉆研課堂教學，豐富教育、教學經驗；扎實練習音樂基本技能、豐富的音樂知識；通過自己的努力學習,使自己在教學上教得有趣、靈活，能讓學生喜歡我的課。為人師表，愛崗敬業；提升個人專業素質，樹立終身學生理念；加強教學研究，爭取成為研究型教師。
1、發揮音樂教學的獨特魅力，利用生動的音樂形象，對學生進行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養學生健全人格，讓學生在音樂學習中認識人生，陶冶情操，養成健康的審美情趣和積極向上的生活態度。
2、踏實上好音樂課，提高自己的課堂教學水平；認真鉆研教材，充分理解新課標的要求，加強實踐與創造，把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終；提高學生的演唱能力，培養學生的各方面能力，使所教的不同年級學生能大部分掌握基本音樂知識。
3、提高自身專業素養，加強專業知識學習，多閱讀關于音樂教育方面的書籍。加強自身聲樂、舞蹈、器樂等方面的訓練。
四、下學期的目標
1、多與同事交流，學習課堂教學經驗；多與學生交流，讓學生喜歡上我的音樂課，并喜歡我。
2、在現有的教學條件下加強歌曲教學，教給學生演唱歌曲的技巧，提高學生表演歌曲的能力。以課堂音樂教學為主。
3、提高課堂教學能力，運用網絡資源教學，通過多種教學手段、多渠道激發學生學習音樂的興趣；對學生多鼓勵少批評，讓他們在輕松的氛圍中習得音樂技能。
五、具體實施途徑
1、多聽，多想，多練，多記，多參與，多反思，在自己音樂課堂中摸索，實踐。
2、多向信息老師、課件制做熟練的老師學習，為音樂課服務。
3、每一次的聲樂活動都要做到認真負責，做好活動記錄，發掘有潛質的學生進行好好培養。
4、從閱讀到實踐，上好每一堂音樂課。
我要說：音樂是人類的靈魂，只有懂得音樂的人才懂得生活，有一首小詩說得好，音樂是醉人的詩篇，是流動的畫面，音樂是孩子美麗的笑臉，也是老人溫暖的目光，音樂是溝通的紐帶，音樂是永恒的愛，也是你不變的追求和夢想。
閉門造車對我們的教學水平沒有多大提高，希望學校請進知名人士，讓我們多學習，從而提高我們自己的教學水平。
一、個人現狀分析 ：
優勢：1、人們常說“腹有詩書氣自華”，作為一名剛畢業的新老師，我尚保存著讀書時的那種喜歡讀書的習慣，有空時我會多閱讀經典名著，教育名著名著。我熱愛學習，我會不斷地向周圍的人學習，也要經常反思自己，向自己學習。我熱愛教師工作，對教師工作充滿熱情，語文基礎知識較為豐富，對于自己所學專業和工作一直抱著樂觀積極的心態。教學積極性高，和學生的交流比較有耐心。
2、自覺性較好，能獨立完成自己的本職工作，并能虛心向有教學經驗的教師學習，互相交流，取長補短。善于采集教學資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學，并能熟練的運用現代化的教學手段來輔助教學。
3、學習能力強，接受新事物迅速，并有較強的適應能力，容易接受現代培訓理念。考慮問題能從多角度去思考，周到細致且能集中注意力深入研究教學方法和所授課程內容，創新意識強。【新教師職業生涯規劃】新教師職業生涯規劃。
4、喜歡和孩子打交道，切實關心學生，能運用不同方法耐心地對不同的學生進行管教。
劣勢：1、作為一名年輕的新教師，容易感情用事，面對挫折不夠堅強。
2、作為新教師，缺乏與學生和家長交流的經驗和方法。
3、缺少班級管理經驗，處理事情缺少方法。
4、剛剛踏上教師路途，尚不能準確地與文本對話，挖掘適合兒童的東西，不能完全準確地結合學生的具體情況進行備課。
5、教學實踐經驗不足，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應便能力等還需要好好加強訓練，并多向老教師請教。
6、專業書籍及教育教學書籍讀的較少，實踐與理論還不能很好地對應起來學習，以后要多多加強閱讀的數量和提高閱讀質量。
二、個人今后發展目標
第一年:明確自我發展目標，完全實現角色轉變
加強理論學習，提高自己的政治思想素質，積極參加各級各類的師德教育實踐活動。加強積累實踐經驗，每天要反思，積累好的經驗，改正缺點，每天進步一點點。主動向老教師學習，與家長溝通，及與學困生溝通的藝術。在實踐中提高自己的師德表現，樹立扎實的工作作風。
認真學習小學語文新課程標準，閱讀一些關于教育的書籍，努力提高自己的理論知識水平，全面深入得認識新課程，新理念。把自己的學習心得及時記錄下來，可以發到學校網站或博客上，也可作為以后研究與寫作的材料。認真備好每堂課，努力上好每一堂課，并寫好反思。爭取把理論知識運用到實踐中，在嘗試應用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進步。寫好師徒結對的總結，做好匯報工作。【新教師職業生涯規劃】文章新教師職業生涯規劃出自http://，轉載請保留此鏈接！。
第二年:加強教育技能培養，提高班級管理能力，強化自我修煉
學科課堂技能是立足講臺的關鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發現問題、分析問題，總結經驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質量的得到最優化，切實打造“效率課堂”。
充分應用新的理念指導教學，在教學中大膽實踐，開拓創新，深入研究，探討交流。平時多多請教指導老師和其它有經驗的老師，把自己的課堂變成自我實現的舞臺。平時多撰寫論文，經常作總結匯報。
第三年:教學相長，教研并進
1.能基本熟練地教育教學技能，有一定的教學經驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。
繼續完善自身的專業素質和綜合能力，力爭使自己成為業務上不斷創新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學校的新生力量。
是我自己選擇了教育行業，而非教育行業選擇了我，所以我會擺正心態，安心從教，努#from 本文來自學優網http://力地做到一心一意搞教育，聚精會神抓班級，不斷地發現問題，解決問題。
在這三年中，我會邊學邊教，邊教邊學，調整好自己的心態，安心，靜心，耐心地對待我的職業。我會認真地備好每一節課，多參加聽課，評課，不斷地積累經驗提升自己。我會將我的耐心和愛心融入到我所熱愛的教育事業中，認真工作，不斷地提高自己的專業素養和思想品德。虛心學習，不斷反思，努力讓自己快速地成長起來，努力使自己成為一個讓學生愛戴，人民滿意的教師。
新的學年開始了，又一批新教師走上了講臺。新教師有激-情，有闖勁，創新開拓意識很強，如果得到科學、專業的引領，其成長速度會是相當可喜的。
這是不少新教師上崗后對教師職業發出的感嘆！其實，做老師容易，做個“有心的老師”不容易。如果新教師上崗后不久精神就開始枯竭，那么其職業發展就會停滯。因此，新教師要保持自己良好的適應新崗位的能力，必須對自己的工作有一個持續的職業發展規劃。
一、規劃“適應階段”
新教師參加工作的第一年，是拜師學習與模仿階段：新教師要逐漸熟悉備課、上課、輔導、批改作業、考試測驗等教學常規性工作，多觀看優秀教師的典型課例，不斷地把教學知識轉化為教學能力,并逐漸認同教師的職業責任，實現由師范生向教師角色轉變。
二、規劃“基本功階段”
新教師工作到第三年左右，是練就教學基本功階段：一是教師的“二字一話一機”(粉筆字、鋼筆字、普通話、計算機多媒體技術)等一般基本功；二是備課、上課、批改、輔導、測驗等常規基本功；三是處理重點、難點等課堂教學基本功；四是分析和了解學生、管理學生能力的基本功。至此，新教師具備了獨立的教育實踐能力，成為勝任學科教學的教師。
三、規劃“形成經驗和技能階段”
教師工作到第五年左右，是形成經驗和技能階段：教師開始認同教師的職業價值，逐步樹立現代教育觀念，研習名師、特級教師的教學技巧和教學風格，結合個人的教學實際情況，從語言風格到課堂結構、設計思路等進行創造性的改革，形成了自己的一套教學設計、教法和學法指導等教學方式，構建了自身教學經驗體系。【新教師職業生涯規劃】默認分類http://。
四、規劃“教師成長的`徘徊階段”
教師工作到第五至八年間，是教師成長的“徘徊階段”：教師在教學業績上提高不明顯，出現心理學所說的“高原現象”，許多教師滿足于自己的那點經驗和技能，也就此裹足不前。
教師要想突破成長的“高原期”：一要明確專業成長“著力點”——加強教學技能技巧的訓練，走出教學藝術缺乏的“高原期”；二要找到專業成長“生長點”——重視教育教學技術的運用，走出教學技術缺乏的“高原期”；三要探求專業成長“發展點”——繼續教育要終身化，走出專業知識缺乏的“高原期”；四要尋求專業成長“契合點”——培養合作意識，走出單打獨斗的團體精神缺乏的“高原期”；五要確立專業成長“支撐點”——參加教育科研活動，走出教學自我診斷缺乏的“高原期”。
五、規劃“教師成名階段”
教師工作到第8至12年左右，是教師“成名”階段：少數越過“高原期”的教師，用現代教育理論指導自己的教學實踐，并對學科教學有獨特見解，形成了自己的教學特色和風格，成為學科教育專家。
這階段教師的工作特點有兩個：一是教學在批判中。教師在教育教學忙碌與寧靜中開展自身對話，在教育反思中不斷接受理智的批判，在實踐中不斷接受理論的提升；二是教學在研究中。教師在不斷的學習與研究過程中拓展內涵，增長專業能力，提高專業水平。
六、規劃“教師成家”階段”
教師工作到第12年以后的一段時間，是教師“成家”階段：教師不滿足于在教育教學方面已有的建樹，始終“咬定青山不放松”，繼續走教科研之路，并把研究的觸角伸到教書育人的各個方面。這階段教師的工作特點是教師創造出值得自己崇拜的人。因他們豐富的學識、靈動的智慧、激-情與活力而成為充滿底氣、靈氣和大氣的立體課堂，使教學更成為教育。因此“成家階段”的教師，在理論上，對教育有深刻的理解和感悟；在實踐上，在做好“經師”的同時，更注重做好“人師”，形成自成一體的教學流派。
一、自我分析
我一直從事體育教學工作教了一年數學，在這八年里我也參加了不少省市的足球裁判工作，同時獲得了國家一級足球裁判資格，使自己很多方面得到了鍛煉。自我感覺對體育教學比較了解，已積累了一定的教學經驗，可教學理論水平欠缺，雖然平時也閱讀一些教育雜志，但還不能很好地利用理論知識來指導自己的教學實踐。加之平時懶于動筆，不能及時地反思、總結、整理自己的教育教學心得，故在工作中即使絞盡腦汁也未能有大的突破。
在教育教學新理念的學習中，我還不夠主動，雖然能按時參加學校組織的各種培訓并寫好筆記，但那仍只是一種“驢推磨轉”的被動學習方式。也正因此，我的課改新理念好似懂了不少，但卻依然是“星星點點”，不成體系。
這次市里的體育教師基本功大賽讓我知道自己的能力還是有的而且成績都在很多名校 的體育老師前面，只要認真去做咱還是可以成功的。
二、發展規劃
置身于課改前沿陣地，我結合個人實際，經過全面的深入的思考，，決定近三年在以下幾個方面努力發展。
（一） 積極投身于教育改革中，力爭做出點讓自己滿意的成績來。
眼下，教育改革已經有一段時間了，我個人感覺對新課程的理解也有一些收獲了，可是，在自己的教學中始終不能把新課改的理念完全靈活的加入進去，使其融合到我的教學過程中，我想：在今后一段使其里面，我要積極向有先進理念的教師學習，以及在這方面做的比較好的教師學習，聽聽他們的課，走進他們的課堂，看看他們是如何把新課改的理念融入課堂的，多與他們進行思想方面的探討，提高自己對新課程的認識。力爭能在近一段時間內，做出另人滿意的成績。改變觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中，真真正正提高教育教學質量。
（二） 堅持參加中小學繼續教育學習。
新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業化水平。優秀的中小學教師既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發展的規律，掌握現代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加中小學教師繼續教育學習，以主人翁的心態投入到課程改革的浪潮中。
（三） 學習信息技術，動手制作較復雜的課件。
電腦現已被運用到各行各業中，電腦的運用大大提高了效率，推進了社會的發展。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力，向40分鐘要質量。因而，能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學習信息技術，制作較難的課件是我的又一個發展規劃。
（四） 積極參加學校以及上級部門組織的教學研究活動，積極撰寫論文。
作為一線教師，更應該時時鍛煉自己，讓自己盡快地成為高素質高水平的“人師”。積極參加學校以及上級部門組織的教學研究活動，積極的撰寫論文，能在市區的教學比賽中展示自己的能力和優秀的教師領導交流學習是我的又一個規劃。
（五） 做好讀書筆記、寫好教學反思，努力使自己業務水平再上新臺階。
知識在于積累，“厚積而薄發”是人民教師應具備的文化素養，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。
反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態，也會讓自己深入觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有更深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業發展資源的主要方式，因而經常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業務水平再上新臺階。
目前，學校領導為了提高教師的綜合素質，為我們提供了許多學習和培訓的機會。這也正是我學習、反思與提高的機會。
（六） 強身健體，提高自己的身體素質水平至少要保持現在的狀態，只有健康的體魄才能更好的工作，作為體育教師更應該做到這一點。規劃出自口，落實靠行動。在落實規劃的過程中，必須要有矢志不渝的目標和堅忍不拔的毅力，讓自己教過的學生因為自己而覺得精彩和健康。
職業教育教師演講稿篇四
職業教育有別于全日制普通高等教育最突出的特征是它更強調技能性、實踐的操作性。這就從根本上要求職業教育的教師有較高的實踐技能能力，目前，我國職業教育仍以學歷學位的高低作為選拔職業教師的基本標準。教師知識體系仍以理論知識體系為主，實踐環節薄弱，這導致培養的學生走入工作崗位后，缺乏實踐技能，仍需重新學習培訓，學校所學知識和社會所需的技能不能銜接，這就造成社會資源的極大浪費，職業教育失去其存在的意義。建立職業教育合理的教師選拔機制，主要包括嚴格選拔，注重教師的企業實踐經驗與經歷，職業院校的老師應定期接受到企業的實踐培訓，加大政府扶持力度，加強校企合作，從企業選拔職業院校實習教師等方面內容。
隨著教育改革的深入，職業教育發展越來越受到關注，職業教育的發展帶動我國人才培養的層次化、多樣化，職業教育培養大批職業技能型人才，滿足社會對不同層次人才的需求。社會的發展對人才的需求不僅僅局限于高尖端技術人才、學術型人才等知識密集型人才，從人才儲備的完整性、系統性的角度而言，社會的發展更需要有實踐能力的技能型人才。一個社會人才的密集程度，對整個社會的經濟發展起到決定性作用。因此，我國的職業教育改革同我國普通全日制高等教育一樣對我國經濟的發展起到舉足輕重的作用。由于職業教育有別于普通全日制高等教育最突出的特征是它更強調技能性、實踐的操作性。這就要求在選拔職業教育教師時，更應該注重教師實踐經歷與經驗。目前，我國職業教育仍以學歷學位作為選拔職業教師的基本標準。教師知識體系仍以理論知識體系為主，實踐環節薄弱，這導致培養的學生走入工作崗位后，缺乏實踐技能，仍需重新學習培訓，學校所學知識和社會所需的技能不能銜接，這就造成社會資源的極大浪費，導致社會資源配置的低效。職業教育失去其存在的意義。因此探討職業教育教師隊伍的選拔機制有很重要的意義。
職業教育教師隊伍的構成是關系到職業教育辦學很重要的核心部分。職業教育對教師的要求在某種程度上是高于普通全日制的教育的，它要求教師要具備很強的實際操作能力，但又不能僅僅停留在操作上，在理論上要具備一定的高度駕馭實際操作能力。因此職業教育教師的招聘與考核不能僅僅從某一方面確定其標準。我國目前職業教育教師隊伍仍然以學歷的高低作為進入職業教育領域門檻的標準。教師真正來自于企業的具有實踐操作經驗的比例很少，而依據學歷的高低作為考核招聘教師的教師隊伍的往往具備過硬理論知識體系，但實踐操作能力比較薄弱。職業教育的教師要在具備理論知識的同時，具備過硬的實踐操作能力，才能突出學生的職業技能的培養。另一方面由于職業教育突出職業性的特點，職業教育教師隊伍的實踐操作能力的培訓對職業教育發展也是非常必要的，職業教師隊伍應該進行不間斷的職業體系的培訓，才能真正強化職業教育教師隊伍的職業性素養，職業教師隊伍實踐知識體系的不斷更新，才能使職業教育發展真正和企業的實際發展現狀相對接，但從我國目前職業教育教師培訓體系上看，培訓的力度不夠，培訓的形式以講座、參觀為主，沒有更深入、細微的了解企業的變化動態，仍然是泛泛的了解這種淺層次的培訓。教師在實踐技能體系環節的知識儲存不足，直接導致學生培養的狀況不理想，不能滿足市場對人才的需求。
我國職業教育教師的選拔一直以來以學歷學位為基準的普通高等學校的畢業生的選拔用人機制，以這種方式選拔的教師往往有過硬理論知識體系，但實際操作能力薄弱的特點。由于職業教育教師實踐技能的缺乏，導致在傳授知識的過程中，指導實踐實訓的能力較差，不利于提高學生的實踐操作技能。所以我國職業教育面臨重新設置合理的職業教育教師的選拔機制。
(一)嚴格選拔，注重教師的企業實踐經驗與經歷
我國職業教育在用人機制上應盡快出臺符合職業教育規律和特點的職業教育任職資格要求，建立職業教育教師用人的新標準制度，把教師的實踐經驗與經歷作為硬性的規定寫在標準里。在德國、澳大利亞等職業教育發展前沿的國家，入職教師基本上需要經過嚴格的技能的培養并且必須具備在企業的工作經歷，德國職業教育教師分為企業教師和專任教師，入職前，在主體中學學習9年，畢業后接受2-3.5年國家認可教育職業并取得相應的職業資格證書，企業教師到企業工作3-5年獲得較豐富的實踐經驗后，再到全日制2年獲在職4年的師傅學校或專科學校學校，參加“企業教師資格考試”并取得相應證書，從而具備企業教師資格；專任教師是在完全中學學習12年畢業后，到大學學習期間利用業余時間到企業至少實習1年，通過國家考試者，再到職業學校和教師進修學院進行為期2年的預備見習，成為實習老師，再次通過國家教師資格考試者，才能有資格成為職業學校的老師。德國教師的入職選拔是非常嚴格而且規范性很強，借鑒德國經驗，我國在選拔職業院校教師時，也應該針對職業教育的特點，在教師的崗位設置上，設置企業老師與職業專任老師，在制定職業教師的選拔標準上，應該嚴格確定實踐經歷的時間，在招聘教師選擇范圍上，更傾向于招收工作經驗較多的企業人士。隨著校企合作的緊密程度加深，企業中有許多有經驗的工程師，經過一定的師范培訓后，就可以成為職業院校的企業實習實訓老師。
(二)職業院校的老師應定期接受到企業的實踐培訓
因為國家政策、技術、社會環境等發生不斷的變化，因此企業的經營是在不斷在動態地發生變化中的，新的事物不斷形成，要求職業院校老師要不斷更新固有的知識體系和內容，與社會的發展變化相同步，因此，職業院校的.老師定期的社會培訓是非常必要的。國家應出臺相應的政策，鼓勵更多的企業接受職業院校老師的實踐實習。不管是2006年的《關于建立中等職業學校教師到企業實踐制度的意見》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)》還是《教育部關于進一步完善職業教育教師培養培訓制度的意見》，都提到要推進加強職業院校教師企業實踐。但這些促進企業支持職業院校教師實踐的政策法規還不夠健全，沒有強制約束力，沒有明確企業的責任，操作性不強，這使得企業支持教師實踐缺乏政策法律保障。因此，從政府的層面上，制定明確、詳細地政策法規，使企業承擔一定的社會責任，接受教師的培訓是解決目前職業教師實踐環節薄弱的有力保障。第二個層面，職業院校應該支持學校的教師參加脫產與半脫產的培訓，在脫產期間不改變教師的工作待遇，同時，對于培訓優異者給予相應的獎勵。第三個層面，接受教師參加社會實踐的企業應按照規定，認真對待學校教師的培訓任務，不能只是流于形式，為職業院校教師安排工作崗位，選取企業有經驗的一線操作者，以師傅帶徒弟的方式，對職業院校教師以企業工作實習員工的身份在崗位上工作進行輔導、講解。在教師實踐學習期間，和企業其他員工一樣，參加企業員工考核。
(三)加大政府扶持力度，加強校企合作，從企業選拔職業院校實習教師
近幾年來，我國也頒布了很多相應政策，鼓勵企業參與職業教育的發展，教育部日前印發《關于深入推進職業教育集團化辦學的意見》提出，到2020年，職業院校集團化辦學參與率進一步提高，規模以上企業參與集團化辦學達到一定比例，初步建成300個具有示范引領作用的骨干職業教育集團，建設一批中央企業、行業龍頭企業牽頭組建的職業教育集團，基本形成教育鏈與產業鏈融合的局面。要健全職業教育集團化辦學運行機制。強化產教融合、校企合作，以“利益鏈”為紐帶，促進校企雙贏發展。這種改革舉措無疑將推動職業教育的進一步發展，打破目前職業教育的瓶頸。但職業教育集團化辦學從規劃到落實，從政策到措施，還必須找到有效的切入點。還需借助于政府強大的推動力，確定各個主體的利益邊界。多渠道引入職業教育的投入資本，實施股份制，進行實體合作，讓企業的投入資本進入到職業院校，實現校企更緊密的結合方式，對積極參與投入資本到職業院校的企業給予政策上的扶持，稅收上的減免，推動更多的企業關注與參與職業院校的發展，校企的有效結合，會改進職業院校實踐環節薄弱的問題。對職業教師隊伍的建設有重要意義。企業選派一些人員參與職業學校的管理工作，同時，選拔一些技術工程師、有經驗的操作人員，進行師范教育培訓后，作為職業院校的實習實訓老師。這些技術工程師、操作人員擔負著雙重職責，既在企業履行原職責，又承擔著職業學校的管理、教學任務。校企這種更深入融合的方式，對雙方來講是共贏。對企業而言，投入資金到職業院校，參與職業院校的管理與建設從中既可以獲得收益，與此同時，可以利用職業院校的平臺，作為企業員工的培訓基地。弘揚企業文化，擴大企業社會中的地位和影響。職業院校由于企業的參與，增加了職業院校教師隊伍教師來源的渠道，同時，職業院校的教師有更多的機會到企業參加實踐。
[1]季敏.職業教育教師企業實踐制度的國別比較與企業[j].職教通訊，2014(26)
[2]于秀娜.淺談國外職業教育的發展與特點[j].科技創業，2014(11)
[4]張歡,任程坤,陳志平.國外發達國家高職院校師資培養策略分析[j].高教學刊,2015(13)
職業教育教師演講稿篇五
時光如梭，轉眼間一個學期又結束了。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促教學工作更上一層樓!
這學期接的是六(2)班，全班59人，學生學習參差不齊，后進生較多，五年級期末考試時平均分73.06分，全班有9名學生成績不及格。經過半年的努力，到本學期期末考試時，全班平均分83.78分，平均分提高了10分左右，全班只有1名學生成績不及格。全縣排名比上次有所進步。今后繼續努力，爭取再上升一個臺階。
小組合作可以調動學生的學習積極性，各個學生在小組內暢所欲言，充分發表見解，有困難時可以在小組內解決。充分調動了學生的學習積極性和主動性。
認真批改每次作業，做到全批全改!布置作業時有針對性、有層次性。對學生的作業批改要及時，個別學生要面批面改。對于作業中出現較多的錯誤要重點講解，保證所學的知識堂堂清，不留后遺癥!這樣學生的基礎才能學扎實。
全班的后進生不少，有十余個。他們有的基礎差，有的上課不專心聽講，有的不能獨立完成作業，有的作業拖拉。經過一段時間的努力，他們大部分成績雖然取得進步，但還有反復。后進生工作是一個反復抓，抓反復的長期過程。以后更要嚴格管理，課上多提問，課下多輔導。爭取讓他們取得更大的進步。
總之，牢記使命，不忘初心。利用好六年級到畢業剩下不到四個月的時間，讓每一個孩子取得更大的進步，讓他們度過快樂而有意義的小學時光，為孩子們的小學生涯劃上一個完美的句號!
職業教育教師演講稿篇六
尊敬的各位領導、各位家長、同學們，大家好!
我是學生家長，是*公司的職工。很高興今天能參加省財貿工會舉行的“金秋助學”授助儀式，同時，很榮幸的作為學生家長代表發言。借此機會，首先請允許我代表受助的學生家長向各級工會領導表示崇高的敬意和衷心的感謝!也向同學們表示熱烈的祝賀，祝賀你們金榜題名!
我的孩子今年畢業于*中學，孩子沒有辜負我們父母的期望，被*大學錄取。當我們收到錄取通知書的那刻，全家人無比的高興，興奮得都跳了起來，但同時又感到十分的辛酸，物價上漲，高昂的學費，加上路途遙遠讓我這個困難家庭充滿了愁云。幸運的是，工會和單位工會的同志，了解我的困難后，及時伸出援助之手，幫我們解決了燃眉之急。“金秋助學”拔開了我們心中的愁云，看到了陽光，這是我們家在暑假收到了第二份巨大的驚喜。今天，在這美好的時刻，感謝工會和單位工會的各位領導，感謝你們給我們巨大的幫助，是你們無私的幫助，我們的孩子才有繼續上大學學習的機會，讓孩子有美好生活的希望，讓我們感受到人間有真情，世界充滿愛。
同學們，今天你們手上收到的不僅僅是單純的助學金，而是黨和政府及各級工會組織對你們的深切關懷和期望，你們應加倍努力，珍惜學習的機會，好好學習，力爭做個品學兼優全面發展的優秀大學生，將來報效祖國，感恩社會，為建設貢獻自己的一份力量!
我作為一名普通的職工，心存感激之余，更重要的是要認真做好本職工作，學習鸚歌嶺團隊精神，服務公司，感恩社會!最后，請允許我再次向關愛我們孩子成長的各級工會領導道一聲：謝謝!謝謝你們的愛心奉獻!謝謝你們的深情關愛。同時，祝大家身體健康，工作順利，學業有成!
謝謝大家
職業教育教師演講稿篇七
又是一學年即將結束，我將這一年的教育教學工作報告如下，請各位考評老師予以檢查指正。
這學年，我擔任35班語文教學和八年級三個班190余名學生的地理教學。通過努力，我完成了“課標”要求，按預期教學計劃實現了教學目的。
盡可能運用多媒體手段教學，將抽象理念或意境形象化，喚起學生聯想和想像力，用自己的閱歷和情感來感受內容和作者思想感情;喚起學生問題意識，激發學生學習興趣。
2、認真抓好聽、讀、說、寫的訓練，注重培養學生語言交際能力和表達能力。每周記日記三則，每天練字50個以上，作好語文筆記，美文摘錄。
3倡導學生擴大閱讀面，掌握適合自己的學習方法，養成良好的學習習慣，增強學習后勁。
經過學生的努力，我不定期的檢查跟蹤，學生的語文學習能力有了顯著提高，對語文基礎知識的掌握更加豐富。
平時學習中，引導學生學習對生活有用的地理，學習對終身發展有用的地理，引導從現實生活的經歷與體驗出發，激發學生對地理問題的興趣，鼓勵積極探究，使學生了解地理知識的功能與價值，形成主動學習的態度。
2、構建基于現代信息技術上的開放式地理課程和教法，從內容的選擇到教法的使用，滿足學生多樣化的學習需求。
3、建立學習過程與學習結果并重的評價機制。實行平時學習、提問、中期、期末四級評價體系，實現評價目標多元化，評價手段的多樣化，注重學習過程中對學生自信心的激勵性評價。
4、讓學生作好各章節地理基礎知識點的整理與歸納。
基于采取以上措施，在地理教學中，學生學習互動性強，參與興趣濃，相當一部分學生能在課堂上掌握所學內容。
除了上述教學外，我在教育學生時盡可能以情感人，以理服人;在班級學生管理中，問明情況，寬嚴相濟，不給懶惰者以可乘之機;我按時參加學校組織的政治學習和業務學習，從沒曠課和無故請假;我能按時完成學校交辦的其他任務，能協同各教師工作。總之，我認為我自已：勤于學習、執教有方、能有平和的心態面對教育教學，我盡到了一個教師應盡的職責。