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誠信做人的保證書500字 誠信做人承諾書篇一
大家好，今天我想和大家一起探討一下誠信，何為誠信，顧名思義，誠實守信，誠信，自古以來就是中國乃至整個人類所公認的一種美德，如果提起誠信，也許每個人都會說很容易，不說謊話、辦實事，僅此而已。可是在經濟社會高速發展、人與人競爭日趨激烈的今天，在關鍵時刻，又有幾個人能堅守住誠信呢?雖然，誠信二字是很簡單，但要做到就需要我們用心去實現了。
小時候，家里的長輩經常會告訴我們“做人要誠實、要守信用”。今天，我們走進了大學校門，站在這里講誠信、是因為它已經不緊緊只是停留在言語和書本之上那么簡單。
我國的一所大學關于誠信做過一次詳細的問卷調查。其中有一小部分同學在思想上出現了偏頗，他們認為誠信是“理想主義”，并不現實。為了金錢和利益，一些缺失誠信的人踢假球、賣毒奶粉、抄襲學術論文，甚至有時還能看到一些大學生為了自己拖影而出、謀得一份好工作，不自覺地夸大簡歷、偽造獲獎證明，做一些投機取巧的事情。
社會普遍的浮躁心理，使得我們大學生學風浮躁，坐不住板凳，耐不住寂寞，平時不努力，臨時抱佛腳，甚至作弊。在座的這么多同學，有多少人能站起來，坦然的說：“我考試從未作過弊!”很遺憾，我不能這么坦蕩的對自己說，即便只有一次，我還是欺騙了自己。
我不會忘記，曾經接受過國家助學貸款、現已經走出校門的畢業生，雖然剛參加工作工資相對微薄，但他們卻時刻提醒自我要省吃儉用、盡早還上貸款，好讓更多因為家境貧困的學子圓大學夢;
曾經走出校外實習的學子們，雖然他們相對單位其他員工缺乏干練，但真誠的話語，守信的言行，依然得到了患者對他們的贊譽，對我校的褒獎;
我們不會忘記，也就是我們自己，一度肩并著肩、手拉著手，一起學習、一起成長，甚至會聯想到在運動會接力賽場上，我們都會把自己的一棒交給隊友，并為他高呼加油時的目光。是誠信讓我們守住了諾言、是誠信讓我們收到了贊譽、是誠信讓我們彼此走的更近。
相信，大家也都看過央視曾經熱播的電視劇《喬家大院》。當喬致庸年邁時，總結自己成功的秘訣，只是簡單概述為“不缺斤短兩，不以次充好，做生意對得起自己的良心，要誠實守信”。對，無論是我們今天在學校立志讀書，還是將來走進社會建功立業，誠信這塊兒金字招牌應該永遠作為瑰寶、從我們的手中繼續讓它傳承下去，讓它永不退色。
身為一名當代大學生，我們從小就懂得“坐著讀書、站著做人”的道理。現在，我們在學校除了掌握知識之外，還要在學習和生活中注重培養自己的品德，鑄就人格。誠信為人，必能取信于人，立信于人，收獲的朋友;誠信做事，必能贏得的一定是信賴和尊重;誠信對待生活，才能挫之不餒，安之不燥，使我們未來能夠一步步走向成功。
誠信做人的保證書500字 誠信做人承諾書篇二
誠信即誠實守信，是人類社會千百年傳承下來的道德傳統，也是社會主義道德建設的重要內容，它強調誠實勞動、信守承諾、誠懇待人。友善強調公民之間互相尊重、互相關心、互相幫助，和睦友好，努力形成社會主義的新型人際關系。下面我保證:
1.誠信建設主要原則。堅持以人為本、教育為先，堅持制度保障、規范約束，堅持德法并舉、剛柔相濟，堅持政府有力推動、企業主動作為、社會共同參與、公民普遍響應，堅持問題導向、集中治理，痛斥并依法依規懲處商業欺詐、合同違法、制假售假、偷排污染物、偷逃騙稅、學術不端、弄虛作假等誠信缺失行為;深刻領悟誠信的豐富內涵和基本要求，培育誠信理念，營造誠信氛圍，弘揚誠信文化，宣傳先進典型，鞭撻失信行為，
2.完善學校誠信建設機制。育人為本，德育為先，堅持把誠信建設融注于立德樹人學校教育教學和管理服務活動的各個層面各個環節，誠信教育進課堂、進活動、進家庭、進頭腦，引領師生把誠信理念轉化為自覺行動，“三嚴三實”，誠意正心，講誠信，重然諾，以誠立身，誠信做人。
3.豐富誠信建設活動載體。整合教育資源，在德育課、思想政治課、文化知識課以及道德實踐中強化契約精神教育、專題法制教育，建立完善學生誠信評價考核辦法，規范體現誠信內涵的禮儀制度，把誠信嵌入道德講堂、中華傳統經典誦讀、大閱讀活動以及入學教育、升級典禮、成人人禮、畢業典禮，高考誓師等儀式之中。
4.干部帶頭作表率。踐行黨員干部“三嚴三實”日常行為規范：堅定信念強政治，嚴肅生活講原則，履職行權重擔當，守規執紀作表率，恪守公德知榮辱。堅決貫徹執行中央八項、省委省政府十項、市委市政府十二條、縣委縣政府十三條規定，依法廉潔治校。
5.教職員工做榜樣。人人爭做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師，依法從教、廉潔施教，立德樹人，行為世范。
6.建立健全激勵誠信、懲戒失信長效機制，著力增強執行力。如拾金不昧、好人好事等及時通報嘉獎;若發現教師學術不端、偽造剽竊、弄虛作假等予以一票否決并按有關規定處理，學生考試作弊等違反中學生守則行為，一旦查實，均及時按相關規定予以公開、公平、公正的處理。
誠信做人的保證書500字 誠信做人承諾書篇三
在我們的班級里，有一種不好的風氣正在蔓延，許多的學生匆匆趕到學校不是為了讀書，而是為了抄作業，甚至不經主人的允許就搶作業來抄，對于抄作業的同學來說，抄襲別人的作業無異于乞討，得到的是暫時的“按時完成作業”的心理安慰，失去的卻是自己做人的尊嚴;搶別人的作業無異于勒索，得到的是片刻的清閑，失去的卻是為人的修養;得到的是老師一時的稱贊，失去的卻是難以挽回的誠信。
對于給別人抄襲作業的同學來說，心里有難以開口的難處，不愿意被別人侵占勞動果實卻不愿傷害同學的感情;或者，有些同學倚仗自己在學習上的長處，借給別人抄襲作業來指揮別人，滋長自己的霸氣和自私之氣。
對于集體來說，抄襲作業的風氣不僅影響了班級的學習成績，更影響了正常的學習秩序和教學秩序，惡化了班級的學習風氣和道德風氣，將會嚴重阻礙了班級的和諧發展，也勢必影響到班級的每個同學的發展。
為了我們所愛的班級，為了我們共同的進步，在此，班委會和團支部聯合倡議，全體班委會成員、共青團員和積極進步的同學簽署下這份誠信保證書：
1、我保證獨立完成作業，不抄襲他人作業，有問題在課間或者辦公室向同學老師請教。
2、我保證不給他人抄襲作業，保管好自己的作業，不用作業來做任何交易。
3、我保證監督已經簽署保證的同學不違反自己保證的內容，把維護班級的誠信之風作為自己的責任。
4、我接受，如果我失信于保證的內容，將接受下列后果之一：
(1)取消班委會成員的資格
(2)接受團內處分
(3)剝奪評優評先的權利
(4)剝奪下屆入團資格
(5)接受為班級服務的相應懲罰
我們愛我們的同學，愛我們的班級，愛我們共同的學習生活，我們以班級為榮，班級也以每一個同學的健康自信的發展為榮，愿我們以誠信為帆，勇往直前，在我們共同創建的美好班級里收獲屬于自己的成功!