通過規劃計劃，我們可以有條不紊地實現自己的目標，避免盲目行動和偶然成功。在這里，您可以找到一些對規劃計劃有著很高造詣的專家的觀點和見解。
小學體育工作發展規劃（精選19篇）篇一
時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，但是工作計劃要寫什么內容才是正確的呢？下面是小編精心整理的小學體育工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。貫徹《全民健身計劃的綱要》。創建“崇尚健身，參與健身”的健身氛圍，爭創學校的體育特色，培養全面發展的學生。
建立健全學校體育工作領導小組，由分管校長全面負責管理學校的體育工作，實施“分工負責，分管齊抓的管理制度”，“負責到人，工作到位”的責任制度，加強對體育工作的指導檢查，不斷總結，不斷完善，狠抓落實。
《學校體育工作條例》是學校體育工作的指導方針，是部署實施體育工作的.依據。特別是新教材的實施以后，怎樣上好體育課又是一個很大的難題。根據體育新課標精神，規范堂課質量，領會精神實質，確定工作目標如下：貫徹兩個條例，上好兩操兩課兩活動，將體育課與體育活動課相結合，提高學生的身體素質，使近視率控制在%以下，近視新發病率不超過1%，病假率小于3%，積極訓練備戰第二十屆“九龍杯”小學生田徑運動會，爭取在這次運動會中取得好成績，為學校爭光。
本學期體育組將狠抓體育常規，提高堂課質量，根據大綱，新教材，積極組織好體育教師對新教材的培訓工作，使體育教師領會新課程標準的精神實質，根據新教材和學生具體情況制定好教學計劃。備好室內和室外課教案。體育教師堅持“繼續學習”，要參加大專和本科進修。從進修，理論學習和聽課中不斷汲取知識，提高師德水平，理論水平，教學和教科研能力。以“八認真”為基本要求，堅持“面向全體，教書育人”，規范體育教學常規。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。上課統一運動服裝，對待學生耐心細致。建立好體育科研小組，有計劃，有步驟地實施教科研，多統計數據，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以達到提高學生身體素質的目的。嚴格執行《學生體質健康標準》，探索“學生體育素質”的評定標準。
本學期是開展冬季運動的旺季，因此將開展“面向全體”的群體競賽活動，十二月份將進行校冬季運動會，十一月份進行班級間的各項體育比賽，如接力賽，跳繩，踢踺等比賽。
我校建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠的事。按照九龍坡體育競賽計劃表，認真抓好田徑等的訓練。制定好周密而詳細的計劃。每天早晨和下午各訓練一個小時。建立田徑梯隊，為以后的比賽打好基礎，并規范運動隊訓練制度，要求各班主任積極配合。
以條例為依據把學校體育資料分類歸檔，以備檢查，努力使學校體育運動水平進入區級體育先進行列。加強資料積累,完善運動隊檔案,搞好運動隊建設。
有標準,有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度,確保其最大的使用率和安全性。
通過學習如何制定體育教學工作計劃后我認為本計劃制定的不夠具體，不夠詳細，教學目標不是特別明確，比較籠統，教學計劃中安全與保護提的較少，體現的學生主體作用較少，總之，通過學習今天的課程使我學到了一些制定各種教學計劃的方法，下學期制定計劃時要努力做到制定一份較完整的教學工作計劃。
小學體育工作發展規劃（精選19篇）篇二
1、以真愛教育為指導思想，用“生命因愛而精彩”的理念引領學校的體育工作。
2、從師生的身體健康需要出發，提升師生的幸福指數。
3、深化“體驗、感知”的課堂教學模式的研究，打造生命化課堂。
4、加強常規教學的研討，使教學工作走出框架模式，根據個性創造出自己的教學特色。
5、做好各項比賽的準備工作。
一、指導思想：
本學期我們繼續以“生命因愛而精彩”為先導,以主題活動化課堂研究為依托，實現課堂中自覺管理、自主學習、主動體驗，積極探究;課堂外發展特長、陽光運動。以達到終身體育，健康成長這一目的。
二、現狀分析：
目前我校共有體育教師六名，均為大中專以上學歷，并參加過函授學習，在學科的理論上都有一定的基礎。但是，理論與實踐的有機結合還存在著很大的問題。組織能力、應變能力、管理能力、指揮能力等存在著不同程度上差異。因此解決其個人上述能力是目前急需的。為此，本學期本著求真、務實、研訓一體的工作思路來加強體育教育教學研究。按體育老師的五年發展計劃今年是第三階段20xx.8---20xx.7，主要是拓展教師的專業化理論，以課題研究引領課堂教學的藝術化、生命化。
三、工作目標。
1、通過剖析課的研究，使五位教師能夠根據自身的素質，形成適合自己的教學風格。
2、通過身體素質課課練的.教學，使全校學生達標率在98%以上。
3、通過代表隊的訓練，使其各項比賽均在市直單位前三名。
4、通過課堂的分層教學，使其a層學生無論是身體素質、技術技能還是口語表達成為班級或學校的代表，帶動b層學生，促進c層學生的發展。
四、總體計劃。
1、備課。
嚴格按照區教研中心下發的體育備課要求及學校提出的備課要求來進行，根據上學期的督導檢查反饋情況，本學期主要是進行補充缺少的單元計劃、突出相關課時的行為動詞。(每位老師詳查全年計劃、單元計劃、課時計劃)。
2、上課。
(1)向四十分鐘要質量，深化“體驗、感知”的課堂教學模式的研究。學生的德育生活化課堂及口語表達能力訓練要貫穿整個課堂。讓學生在愉快學習中，素質、情感、道德價值觀得到全面的提升，真正實現自我管理、自主鍛煉、自我完善。
(2)每節課的隊列、身體素質訓練、特色項目活動共計十分鐘的時間要合理安排(備課當中要有詳細的安排)。主教材要從學生的技術和能力二個方面體現出來。每個單元都要有學生的測試成績。成績測試完后匯總上報教導處備案。
3、上課的分層教學工作。
本學期對體育的隊形進行調整，男女都按a、b、c三層共六列隊形。按每層學生的不同需求，合理進行教學。以求達最佳的教學效果。(老師手中的成績測試記錄本的名單也按此層次設計)。
4、“花苞”學生可以在c層學生當中產生，也可能在自己所帶的代表隊中產生。每位老師手中不少于六位“花苞”學生。
5、教育科研。
a、除學校推薦的書以外，通讀運動醫學、運動解剖學、運動生物力學、運動心理學和運動生理學，每學期選取三個章節進行學習，以研討的形式進行檢驗。
b、每學期課堂教學及訓練達到的層次。以教師發展性評價實施方案中的課堂教學為目標進行落實，訓練以目標來定位。
c、每學期自己選取學生、自主搭配教材，上二節考核課。主要從運動量、運動密度、運動強度、合理地運用課的時間來檢驗。落實在自覺管理、自主學習、主動體驗，積極探究的課堂活動中。
d、微型課題的研究，每位老師可從“花苞”學生、陽光體育、和分層教學中選擇其一進行研究，整套資料要有詳細的記錄，形成自己的特色。
e、本學期共進行四次研討。
第一次于三月份結合規范整頓，做隊列隊形教學的專項性研討。
第二次于四月份后,以同研一節課的形式,由孫丹老師執教進行分層教學的研討。
第三次于五月中旬根據研討思路,每人上一堂剖析課。(第一次考核，包括現場教案、課的密度、運動量分析、分層教學的效果分析)。
第四次于六月份，每人上一節成功課。(列入第二次考核)。
五、學校活動：
三月份：1、全校糾正隊列、韻律操，按學校要求重新規化體育大課間。
2、積累資料：體育大課間的課題資料。
3、體育分層教學專題研討會。
4、做好各隊運動員的訓練工作。
5、全校進行測試假期的藝術2+1的體育項目。
四月份：1、組織參加環翠區中小學生田徑運動會。
五月份：1、進行大課間體育活動進行評比及學生身體素質技能測試。
2、班級藍球賽。
六月份：慶六、一校園體育吉尼斯比賽。(小型多樣的體育運會)。
六、眼操、課間操、體育大活動：
a、繼續加強課間操的管理，在自主的基礎上，進一步規范學生動作。(在上學期的基礎上縮短預備時間，增加二分鐘的規范時間、跑步、做操時間不變、退場時間不變)。
b、體育大活動按照每月交換內容來進行，每個班級設立一名督導員負責記錄當天的活動內容及活動情況，學校統一設計體育活動記錄本，此記錄本每月德育處負責檢查一次，并進行匯總存檔。
德育處進行嚴格管理考核積分將列入班級考核。
七、體育達標情況。
1、按區教研中心下發的體育測試項目從技評和技能二個方面進行了測試，同時做好藝術2+1的隨堂測試。(標準按區教研中心布置的標準進行)。
2、利用課外活動和課余時間與班主任配合，完成達標測試工作。
八、體育藝術2+1教育。
1、充分利用每節課特色訓練時間，間周進行跳繩、踢毯子活動，每節課不少三分鐘，讓全校學生達標率在100%的基礎上，90%的學生能完成二個花樣以上的動作，70%能達到三個以上的花樣動作。
小學體育工作發展規劃（精選19篇）篇三
新的一年，我們也迎來了新的學期，當我再次走入校園時，不自覺的對新學期有很大的期待，我在想，要給自己在體育這一課程中立幾個目標，當學期結束的時候，再回首才知道收獲多少。
體育課是體育的基礎，關注著全體學生的身心健康。
1.新學期要充分的豐富所學內容，發展學生體育興趣，讓學生在感興趣的基礎上再有所專注，有所提高。
2.在安全衛生方面，繼續引導學生養成講衛生的好辭官，培養學生的安全防患意識。安全無小事，使學生對安全的認識更加深刻。
3.體育課要讓學生有一個強健的體魄，體育課中要教授學生常用的鍛煉方法，簡潔而實用，使學生在課內外都能自覺的進行體育鍛煉。
田徑是我校傳統體育強項，要挖掘人才，培養人才。
1.新學期開始后，積極進行田徑社團的選拔和訓練，堅持每一訓練周期的規劃和進行，積極備戰二七區及鄭州市田徑比賽。
2.提高訓練方法，豐富訓練內容，安排有興趣的.練習，也要有專業性的針對練習。
3.注重個別學生的項目特長，積極與家長溝通配合，使有特別天賦的學生，人盡其才。
毽球是我校的新興體育項目，要敢于追趕，敢于超越。
1.毽球社團訓練要常規化，系統化起來，在基礎訓練提高的同時，增加學生間的對抗，及同兄弟學院之間的交流，對抗中進步，交流中提高。
2.毽球要充分在學校開展和普及，目標成為我校特色，及我區特色。
3.重視男生毽球的發展，根據我校情況，培養男生對毽球項目的興趣和愛好。
足球要開始起步，大膽嘗試。
1.由于我校足球場地剛剛建成，學校足球起步晚，因此要大膽嘗試，培養興趣為主。
2.開展足球基礎教學，初步組建足球社團，堅持足球訓練。
3.嘗試性進行比賽交流，總結不足，完善自我。
當種下種子，才有希望收獲，當努力呵護，才有可能豐收，與明日共勉。
小學體育工作發展規劃（精選19篇）篇四
我校是一所鎮中心初中。學校現有14個教學班，627名學生，103名教職工，其中專任教師80人，教師學歷達標率100%，具有本科學歷教師達85%以上。
學校全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，不斷深化課程改革，努力提高課堂教學效果，初中畢業生升學率達99%以上，連續15年獲得縣初中教育評估綜合獎。
學校先后被評為“全國青少年普法教育先進單位”、“江蘇省實施教育現代化工程示范學校”、“鹽城市依法治校示范校”、“鹽城市心理素質教育實驗校”、“鹽城市安全文明校園”、“鹽城市中學生素質拓展計劃試點學校”、“鹽城市德育工作先進學校”和“鹽城市平安校園”。
全面貫徹黨的教育方針，以培養德、智、體全面發展的一代新人為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，深入推進素質教育。
堅持教育為人民服務的宗旨，不斷深化改革，努力提高教育教學質量，爭創“和諧校園”，促進學校持續發展，辦好讓人民滿意的教育。
積極實施教育現代化工程，充分發揮農村學校的綜合功能，把學校辦成鄉村基層的文化、科技和教育活動基地，發揮農村學校作為當地文化中心和信息傳播中心的作用。
年度目標分項工作201620172018。
德育工作。
建立科學的德育評價體系。
形成德育工作序列化方案，初步構建起本校的德育模式。
加強和改進德育課程，形成德育課程改革方案。
創建市“和諧校園”。
進一步完善本校的德育模式。
德育課程改革取得較大成效。
基本形成德育工作特色，尤其在養成教育方面形式特色。
大力開展德育教育資源，落實德育實踐基地，學生道德實踐活動成效顯著。
德育課程改革取得顯著成效。
形成鮮明的德育特色。
實現科學化、規范化、網絡化管理。
各項德育考核指標達到高標準要求。
強化德育科研，科研成果能在全縣推廣。
教學工作。
健全新型的教科研隊伍。
全體教師更新教育教學理念。
進一步修改教學模式，修訂教學管理制度和評價制度。
多數學生能進行“自主、合作、探究”式學習，具有嚴謹的學習態度、良好的學習習慣、較強的學習能力和綜合實踐能力，發展興趣特長。
修訂校本課程實施計劃，編定校本課程實施內容。
進一步充實完善課改方案和教學模式。進一步完善教學管理制度和評價制度。
絕大多數學生能進行“自主、合作、探究”式學習，學習態度嚴謹，學習習慣良好，學習能力和綜合實踐能力較強，發展興趣特長。
充分發揮校本課程作用，打造學校新的特色，對教科研課題階段性實驗總結。
形成完善的教科研管理模式，教科研考核、評定制度完善。
全體教師自覺用新的理念指導教育教學工作。
形成具有本校特色的課改模式，并能在縣內推廣。
每個學生都能進行“自主、合作、探究”式學習，學習態度嚴謹，學習習慣良好，學習能力和綜合實踐能力較強，充分發展興趣特長。
形成具有農村學校特色的校本課程系列，每個學生都具有特長，具有為農服務本領。
隊伍建設。
形成科學的教育教學管理機制，完善崗位責任制、學科帶頭人和青年教師培養提高方案以及科學的評價機制。
骨干教師占50%，被縣確定的教學骨干占10%。
80%的教師能夠運用現代化教育技術手段、開發多媒體教學軟件。
60%教師的教育教學論文在縣級以上評比中獲獎或在報刊上發表。
全體教師敬業愛崗，好學上進。建立起一支在全鎮有較高地位和較大影響力的師資隊伍。
進一步完善教育教學管理機制，創造良好的人才成長機制。
骨干教師占60%，被縣確定的教學骨干占20%。
教師在運用現代化教育技術手段、開發多媒體教學軟件方面具有較高的能力，且教學效果顯著。
80%教師的教育教學論文在縣級以上評比中獲獎或在報刊上發表。
教師隊伍師德高尚、業務優良、結構合理，在縣內有較高地位。
實現教育教學管理的高水平、高檔次，全面完善隊伍的提高機制。
骨干教師占70%，被縣確定的教學骨干占30%，有5名以上教師成為全縣或全市有影響的名教師。
90%教師的教育教學論文在縣級以上評比中獲獎或在報刊上發表。
建立起一支師德高尚、業務精良、開拓進取、成果豐厚，在市內有良好聲譽的師資隊伍。
規范管理。
構建一個模式，堅持“兩全”，做到“三個到位”。一個模式是新的有效的校本管理模式：科學完善的管理網絡、完整的系列化管理制度，健全的考核評估體系，有效的學校內部激勵機制，開放辦學，讓家長和社區代表直接參與學校管理與監督。
堅持“兩全”即堅持全員管理，全過程管理。建立學校、處室、年級組三級督導評估體系，將學校督查、年級組自查、互查有機結合，教務處的教學“五認真”常規檢查、年級教學視導、備課組督導、階段抽考，政教處的班級常規督導交叉進行。每次督導、抽考后都要形成督導報告和質量分析，通過召開教情、學情分析會進行反饋，加強督評之后的跟蹤管理，形成長效管理機制。
做到“三個到位”，即領導到位、責任到位、激勵到位。強化校級領導領班值日制度，強化中層以上干部周聽課日制度。在教師實績的考核上，先對該教師所屬的班級、備課組進行整體考核，再將考核結果與該教師個人的教學實績結合起來進行綜合考核獎懲，發揮整體效益。
繼續加大校務公開的力度，健全經濟責任制度，財務管理制度。
把每一項教育教學管理的基本要求逐項落到實處，并在“精、細、實”上狠下功夫。
縮小學校管理模塊，下移管理重心，組成年級管理模塊，每個教師既受年級組管理，又受備課組管理，雙輪驅動，形成一種“職能交叉、平行進行、協調同步”的運作機制。
激發良性競爭，抓實管理常規。每月按三個等級對各年級進行分級評比，發流動紅旗，評比結果納入當月考核和學期綜合考核。常規管理實行年級管理小組成員領班值日制、學生周集訓制、周總結月評比制。教學管理實行階段教學目標過關制、學期教學質量考核驗收制、學年教學質量評估獎懲制。
職能處室和年級組、教研組、備課組職能明確，分工合理，形成合力，不斷完善科學管理保障體系。
完善校務公開的思想保障系統、權力保障系統、運行保障系統和手段保障系統。健全督查機制，構建學校管理中的三級督查網絡，一級網絡是領導集體督查層，二級網絡是職能部門督查層，三級網絡是群體互動督查層，充分發揮各級督查網絡的效能。
校園建設。
積極打造“人文校園”，繼續營造校園人文環境，繼續辦好校園廣播系統，定期出刊板報、畫廊，積極開展文學社、小記者站、校園文化節等活動，環境布置美觀大方，體現教育性。
努力建設“信息化校園”，上好信息技術課。所有教室均裝備電視機、收錄機和實物投影儀。
進一步打造“平安校園”，建立學校安全、衛生、穩定工作責任制和責任追究制，與食堂工作人員、宿舍管理人員、班主任簽訂安全衛生工作責任狀，添置消防器材，消除安全隱患。
努力創建“法制校園”，建立、健全各類管理制度，全面推行校務公開，嚴肅考風考紀，杜絕侵犯教師和學生合法權益行為的發生。
繼續創建“文明校園”，師生言談舉止文明，人際關系健康和諧，經常保持環境整潔，地面無痰跡、紙屑，窗明幾凈。
建立和完善教育收費制度，進一步規范辦學行為。
建立貧困家庭子女就學保障機制。
繼續創建“生態校園”，按照綠化、美化、香化的要求，調整優化校園綠化結構，植樹、建草坪、設花壇，全部到位。健全制度，落實管理責任，掛牌標明校園綠化樹種，使校園成為生物學知識的學習園地。充分利用生態節日，開展系列科普宣傳活動。
進一步改善校園人文環境，在原有基礎上擴建規模較大的櫥窗。
加快信息化步伐，100%教師利用電腦上課，基本實現辦公自動化，做到資源共享。
進一步加強校園環境管理，校園環境整潔、優美、文明，使學校變成花園和學生讀書的樂園。
校園文化氛圍濃烈。
初步建立遠程教育系統運行管理保障機制，加強現代遠程教育，初步形成信息化環境，發揮農村學校作為當地文化中心和信息傳播中心的作用。實現教育信息技術與學科教學的整合，以信息化帶動教育現代化。
特色創新。
創建市綠色學校。
辦好校園廣播系統，定期出刊板報、畫廊，積極開展文學社、校園文化節等活動，環境布置美觀大方，體現教育性。
校園環境整潔、優美、文明，努力形成獨特的文化風格，使全體師生每時每刻都能在潛移默化中享受先進文化熏陶，實現人格的升華。挖掘繼承和發展學校的優秀傳統，并賦予時代精神，突出抓好校風、教風和學風的建設。圍繞發揮學生的個性特長，開展形式多樣的校園活動，張揚、培養和鍛煉學生的各方面能力，促進學生全面發展。倡導“以人為本，文化關懷”的思想，構建平等、民主、和諧的新型師生關系。
創建全縣農村初中一流生態校園。
全校形成生態校園組織網絡，校長掛帥，成立創建領導小組，各處室分工負責。
學科教學對學生進行環保理念的滲透，并編制生態校園的校本教材讓學生學習，并開展豐富多彩的活動，切實提高學生的環境意識和環保能力。
通過創建生態校園，不斷增強學生的環境意識，明顯提高現代文明素質。
建立遠程教育系統運行管理保障機制，加強現代遠程教育，形成信息化環境，發揮農村學校作為當地文化中心和信息傳播中心的作用。實現教育信息技術與學科教學的整合，以信息化帶動教育現代化。
小學體育工作發展規劃（精選19篇）篇五
2008年―2009年第二學期體育工作總結花都水城?浪漫武進”旅游節閉幕式暨全民健身月啟動儀式舉辦后，我區城鄉群眾健身活動高潮迭起，群眾體育工作紅紅火火。為適應我區群眾的健身需求，今年全民健身月工作起步早、求創新、覆蓋廣、工作實。健身月期間，開展了“高新區杯”武進區職工羽毛球比賽、第二屆“建設杯”乒乓球比賽、“二傳動杯”象圍棋比賽等18次區級單項體育競賽活動。組隊參加了由國家體育總局舉辦的2007年全國健身秧歌大賽、環太湖體育圈全民健身展示、江蘇省“老年人體育節”開幕式等比賽和活動。會同橫山橋鎮組織開展了一次晨（晚）練點健身交流展示，全區14鎮、兩個開發區、1個街道共1000多人參與展示53個健身節目，規模宏大，表演精彩，場面熱烈，展演活動有聲有色，社會影響較好。各有關部門、各鎮、開發區、街道也開展了各具特色的全民健身活動月開幕式和啟動儀式，因地制宜組織了一系列小型、富有地方特色的比賽和活動。據不完全統計，全區參加全民健身月活動的群眾達50萬人次以上。以全民健身月為契機，今年以來，我局圍繞加快建設社會主義新農村，大力推進以“全民健身與奧運同行”為主題的系列活動，積極倡導科學、文明、健康的生活方式，大力推進群眾體育社會化、生活化進程，促進了全民健身計劃的深入開展，全年組織開展具有一定規模的群體活動達20次以上。今年，我們還會同區殘聯、綜治辦等部門舉辦了武進區第三屆殘疾人運動會、新市***動會。2007年，新成立了臺球協會，全區單項體育協會共有15個。各單項體育協會在各自的工作中積極組織，廣泛開展活動。進一步加大了社會體育指導員的培訓力度，全年免費培訓140名，全區共有三級以上社會體育指導員1600名，達16人/萬人，居全省前列。大力實施“民心工程”，體育健身設施進一步完善根據《2007年為民辦實事活動實施意見》（武政發〔2007〕12號）精神，緊密結合《社會事業三年行動綱要》和區委“勤廉為百姓、清風暖萬家”主題活動的部署要求，按照“拾遺補缺、提檔升級、完善提高、全面達標”的'工作思路，把實現村級體育健身設施“村村有”這項“民心工程”作為全局一項重點工作來強力推進。2007年，全區鎮村投入1880余萬元，局投入健身器材扶持資金250余萬元，新建、改造提高了91個村級體育健身場所，全區共建成了410個村級體育健身場所，實現了“村村有”的目標。今年全區新增群眾體育健身場地面積17萬平方米，村級健身場地面積累計已達94萬平方米，全區僅村級健身場地就達到人均1平方米。我局對已建成的體育健身設施落實長效管理措施，加大維護管理力度，引導群眾科學利用、科學健身，廣泛開展健身培訓、健身鍛煉、休閑娛樂、體質測試等活動，完善鎮村全民健身服務體系。以備戰17屆省運會為重點，競技體育水平不斷提升2007年，我區競技體育以備戰17屆省運會為重點，緊緊圍繞“咬定目標，選好苗子，夯實基礎，積極備戰”總體備戰思路，抓住人才引進、訓練、注冊、輸送等關鍵環節，扎實做好備戰工作。。截止到目前，武進已注冊運動員142名，在訓運動員170余人，其中引進落戶運動員100余人，在省集訓15人，輸送進隊6人，完成了備戰工作的階段性目標。繼續深化教體結合工作機制。2007年，區教育局、區體育局共同組織全區中小學生體育競賽9次，約有400支隊伍4520人參加。其中田徑比賽在“全國億萬學生陽光體育運動”的號召下，新增設了集體項目和新市民組，使更多的學生參與到體育活動中來，推動廣大青少年學生養成良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，形成熱愛體育、崇尚運動、健康成長的良好風氣。在市中小學生體育競賽中，我區共組建52支隊伍，718名運動員參加了11個項目的比賽，獲得金牌78枚、銀牌65枚、銅牌68枚。積極組隊參加省級比賽取得了可喜的成績。在2007年江蘇省縣級田徑比賽上，我區代表隊獲得了11枚金牌、總分187分，金牌數和總分均列第二的好成績。江蘇省少兒短池游泳比賽上，共獲得1金1銀1銅。
小學體育工作發展規劃（精選19篇）篇六
以中共中央、國務院“關于加強青少年體育增強青少年體質的意見”（中發[xx]7號）為指導，以“健康第一”為宗旨，在新課程理念下，圍繞“技術.體能.有效教學.素質教育.師專業發展”為中心，重點加強“教法.學法”的研究，在實踐中推進學校體育工作的全面開展，進一步提高體育教學質量，促進學生運動技術技能和身心健康發展。
二、主要工作
（一）做好常規教研，以有效教研提高教學質量
各校的常規教研要以提高課堂教學效率、改善課堂教學方式為主題教研進行開展。異校聽課是老師互相學習、互相促進的最直接、最可靠、最主要的方式，科組集備是有效開展課堂教學實踐的關鍵環節，各校科級長要以高度的責任心、積極的開拓進取精神、科學和嚴謹的工作方式確保每一次教研活動都能收到較好的效益；要圍繞市、區教研室的年度中心工作整體設計年度、學期開展的教研活動。教研活動的主題、內容和方式應努力滿足教師的教學需要。同時要將“有效教學”的實施作為當前乃至今后較長一段時間內教研活動和課堂教學的主要目標與內容。本學期，結合廣州市教研活動的內容及我區的實際情況，區內安排如下：
小學教研活動時間為：第4周（課例觀摩，東圃小學，陳形）、8周（課例觀摩，泰安小學.王曉歡）、12周（課例觀摩.分片:東片,中海康城小學，崔建強;西北片,元崗小學，黃鑫敏）、16周（課例觀摩，黃村小學，郝杏華）周五下午。
教研主題：教法與學法相統一，發展學生的技能與體能，提高課堂教學的有效性。請各校務必按照區教研工作的要求落實好本校的教研工作。
（二）網絡教研
以項目教學方法和組織為主，充分發揮中心組成員和骨干教師的作用，調動全體一線體育教師的積極性，為老師們上課提供廣泛資源，創造條件幫助更多的教師在交流、實踐中成長。本學期安排四次網絡教研，分別是第五、九、十三、十八周的周五下午進行。
教研主題：教法與學法相統一，發展學生的技能與體能，提高課堂教學的有效性。
（三）建立精品課例
發揮核心組和中心組成員的指導和引領作用，充分利用網絡教研與集中的優勢，拍攝一批精品課例，推動課程資源建設的逐步求精工作。本學期計劃拍攝兩節精品課例，一節初級教師；一節為中級資格教師（分別是棠德南小學：劉明亮、鐘淑冰）。
（四）探索科組建設、優秀教師和新手教師專業發展的新途徑
科組建設、優秀教師和新手教師專業發展工作，通過構建科組梯隊建設模式來進行。在教研室的組織架構下，構建科組梯隊建設模式。構成科組梯隊的第一級為教研員，第二級為核心組成員，第三級為中心組成員，第四級為學校科組，第五級為學校教師。工作機制是：一方面學科教研員管理核心組成員、中心組成員、學校、教師；核心組管理中心組成員、學校科組、教師；中心組成員管理學校、教師；學校科組管理教師；另一方面是：教研員對核心組成員、中心組成員、對口學校教師的專業培養；每位核心組成員負責對2-3名中心組成員及對口學校的骨干教師專業培養的指導；每位中心組成員對口2-3間學校教師的專業培養、教學研究進行指導。
各核心組中心組成員要與對口學校加強聯系，提高自身水平和能力，熱心指導，與一線教師科組共同進步、共同成長；被指導的學校要主動聯系，加強溝通，以便提高工作的效率。xx區小學體育學習小組分組情況如下:
（表格略）
說明:每組在核心組成員的組織下形成一個學習小組。核心組成員幫助該組成員的學習、業務、自身發展規劃，培養他們在自己專業得到發展的同時，學會組織備課、評課、組織教研活動等技能。中心組成員在教學和自身發展方面要主動向本組核心組成員請教，做到指導工作有的放矢。
（五）開展群眾性的小課題，開展區域實施素質教育專題研討
本學期，區教研室把小課題研究作為重點工作之一。其目的是：通過專題教學調研、專題研究、典型剖析、分類取樣、評價調控等方式，進一步推進學科領域素質教育。注重發揮龍頭學校、龍頭學科、優秀學科基地在“區域集備”中的引領作用。以中小學質量監控系統為發動機，建立以優秀教師為核心、以具體知識點教學為內容，數量眾多的教研實踐社群。通過開展群眾性的小課題研究，在全區建立教師有效合作機制，用三到五年時間，使一批優秀教師成為德藝雙馨真正的名師。各校在進行教研活動時要充分考慮以上內容，讓教研活動的工作確實有利于實施素質教育。
本學期教研室將對已經審批通過的200多個小課題進行追蹤指導，并將此工作延續三年。小學體育小課題申報了８個，成功立項的學校要抓住機遇，認真撰寫好實驗方案，并按照方案開展扎實的研究。區教研室將組織核心組中心組成員定期下校指導。
（六）以“技術.體能.有效教學”為核心，提升我區體育教學質量
各位老師和科組要結合體育學科的特點，體育學科要提高課堂教學的有效性，要注重重發展學生的技術、體能，以身體練習為主，以新課程理念為導向，從教師的教法和學生的學法進行研究，在教學過程中通過自主學習、合作學生、探究學習實現教師的教和學生的學。
有效教學包括教學管理的有效性、教學內容的有效性、教學方式的有效性、教學評價的有效性、教研內容和方式的有效性等，重點是教學內容的選擇，難點是教學管理和教學評價的建立。各校可根據本校特點和需要，選擇若干的內容作重點突破。
（七）構建學校體育特色
構建學校體育特色將對學校的各項工作有較明顯的促進作用，各校科組長要與校領導積極溝通，要確實重視師生的身體健康，主要領導負責體育工作，制度健全，把體育工作列入學校發展規劃中，全面實施《國家體育工作條例》、《國家學生體質健康標準》和《廣東省中小學體能素質評價標準》，開足、開好體育課。開展校本體育課程研究，根據本校的特點選擇項目，做好普及與提高，以點帶面，點面結合工作。在課時安排上，學校安排1節體育課學習校本課程，并利用課余時間和大課間體育活動組織學生練習校本課程，學校每學期組織一次以上的校本課程競賽活動，讓全校學生掌握校本課程，以保證體育工作持續發展，并最終形成特色。
（八）提升教師專業水平，開展青年教師基本功大賽
在新課程改革的背景之下，教師教學基本功有了新的內容，同時更需要我們針對基礎教育課程改革的需要提高教師的專業素養，具備堅實的教師教學基本功。
＂xx學年教育局明確提出了樹立品牌提升品牌的要求。而品牌教師之所以為品牌，有二個要素：一是教學成績好，教書育人，得到學生的愛戴；二是有再生力，即有通過成就其他教師來提升自己的意識和能力，得到同行的廣泛認可，這也是實現區域教學質量整體提升的關鍵＂。本學期，教研室將在教育局的大力支持下開展第十屆青年教師基本功大賽。具體時間見教研室工作日程表。
（九）本學期我區棠德南小學承辦推進2＋1試點學校（2節課程標準體育課，1節校本課程特色體育課）現場會。通過現場會檢驗我區學校體育教學改革的成果，促進我區學校構建體育特色，并給廣州市兄弟學校示范作用。現場會時間初定本學期第十五周周下午進行。
(十)各校要在開學初利用體育課、課外活動課等時間進行全國第三套廣播體操的教學，采取培養體育骨干、班級小組競賽、班際比賽、大課間活動等形式，做好廣播體操的普及與提高工作，并利用校報、宣傳欄、紅領巾廣播站等途徑對廣播體操促進學生體質健康、身體素質等進行宣傳，在校園營造一個健康向上、積極進取、生動活潑、團結互助的氛圍。教育局將在十一月下旬至十二月初舉行全區的廣播體操比賽（具體方案另定）。
（十一）其它工作
1）參加廣州市“優秀體育科組”和“十佳青年體育教師”評選活動等活動，從xx學年開始實施評選活動。通過評選活動促進體育教師的專業發展，打造一支作風過硬、業務水平精良、綜合素質高的體育教師團隊，為進一步推進體育學科教學領域深化素質教育打下堅實的人才基礎。優秀科組：小學20個，中學15個。
２）公開課教學觀摩評比。評比內容：通過體操或武術教學，發展學生上肢力量（小學四年級），40分鐘教學展示，分中級職稱組（x小學 關x）和初級職稱組（x小學 陳x）初定第十周。
3）提高教師教學基本功。教師在教學時要注意發展自己的基本功，學校科組要通過教研活動的說課、示范講解、課堂教學等，促進本校教師教學基本功的提高。以備參加廣東省體育教師基本功大賽（內容包括：教學理論測試、教學設計撰寫、說課、示范講解、隊列隊形口令與操練、運動技能展示）。我區已經上報了15人參加市的選拔。
4)本學年我區教師承擔市教學研究工作情況通報。市體育教學理事會理事(朱x)；市特約教研員(朱x、胡x)；市體育教研中心組成員（胡xx、歐x）；送教下鄉、農村教師培訓講師團成員（朱x、胡xx、胡x、謝x）。
5) xx年《國家學生體質健康標準》數據上報工作。 xx年《國家學生體質健康標準》數據上報時間為10月8日-12月30日，使用最新的《廣東省學生體質健康數據管理系統v2.0》能夠順利地進行錄入和上報廣東省數據庫。如需要幫助請聯系廣東省數據中心戴先生。
各校體藝科組在教研時要充分考慮以上因素，并把核心內容融入到教學研究中；體育教師要扎實研究，把素質教育的相關內容帶入到課堂。
小學體育工作發展規劃（精選19篇）篇七
以《國家教育改革和發展中長期規劃》思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀精神，以xx學校“單元整體問題導學”課堂模式構建為核心，優化教育教學常規管理機制，全面提升教師專業水平，努力完善學校課程結構，發展學生綜合素質，實現學校品牌效應。
主要工作任務。
一、優化學校管理，完善制度體系建設，保證長效創新機制。
二、深化課堂建設，實現課堂效益二次提升，創建品牌課堂。
三、完善課程機制，構建課程體系，形成課程文化。
四、提升德育品位，培育群體特色，實現個性成長。
五、改善辦學條件，豐富業態形式，共享教育人生。
具體工作措施。
本學期自xx年2月13日起至xx年7月3日止，共計20周。
一、堅守先進辦學理念，規范教育教學行為，統一教育情意品質，鍛造精神。
本學期是xx學校發展歷機遇期，在過去的工作中，經過全體教職工的共同努力，學校各項事業全面發展，高效課堂建設風生水起，學校課程建設初見端倪，學校教育教學成績成效顯著，教師職業生活充實生動。面臨當前形勢，是小滿固步，機械重復還是自我加壓、銳意突破？是能否實現學校品牌飛躍、教師品質提升的關鍵！是我校真正邁入全國品牌學校，廣大師生充分享受教育人生的臨界點。全體教職工要更加忠誠于團隊，更加求實于真理，更加規范于標準，更加鉆研于模式，更加協作于同伴，更加創新于崗位。認真制定和實踐個人發展規劃，將個體學習工作和生活融合于集體發展，將崗位職責和方面工作融合于學校整體，真正實現與學校發展同呼吸、共命運、同心同德將xx學校建成全體教職工的精神家園。
二、優化學校管理，完善制度體系建設，保證長效創新機制。
以黨風廉政建設和師德教風建設為工作核心，以完善各項工作機制為重點，突出抓好各級部教育教學常規評價體系，各中心教育教學質量考核體系，各學段重點工作績效考核體系，學生多元評價體系，教師特色建設評價體系。努力加強領導班子、干部隊伍、教職工隊伍建設，不斷創新內部管理機制，依法治校，科學治校，民主治校，努力形成民主化、人文化、精細化的管理系統。
小學體育工作發展規劃（精選19篇）篇八
無錫市亭隆實驗小學（原無錫市東亭鎮東亭小學）始建于1951年。幾經并校和調整，事業規模不斷發展，2010年8月，學校單列建制。目前占地面積為30550平方米，校舍建筑面積11889平方米，運動場地3264平方米，有教學班29個，學生1219名，教職工97名。專任教師學歷100%達標，其中大專以上學歷占93.67%，本科以上學歷占69.62%。現有無錫市學科帶頭人1名，無錫市教學能手1名，無錫市教學新秀1名，錫山區教學能手4名，錫山區教學新秀4名，錫山區班主任工作新秀1名。
三年來，在區教育局、東亭街道黨委政府和社會各界的關心支持下，學校辦學質量不斷提升，先后獲得全國“心中有祖國、心中有他人”主題教育先進集體、江蘇省青少年科技教育先進學校、江蘇省健康促進（銅牌）學校、江蘇省教育科學“十二五”規劃重點資助課題實驗學校、無錫市中小學管理規范先進學校、無錫市“心中有祖國、心中有他人”主題教育先進集體、無錫市健康促進學校、無錫市平安校園、無錫市體育傳統項目學校、錫山區教育宣傳工作先進集體、錫山區平安校園、錫山區無煙學校、錫山區優秀家長學校、錫山區模范教工之家等集體榮譽稱號。
2、辦學優勢及劣勢。
優勢分析：
（1）課堂教學，聚焦兒童生長方向。
學校把“促進兒童生長”作為課堂的價值導向，以學評教，關注課堂上學生的參與面、思維的參與度以及傾聽表達的質量，學生課堂學習狀態進步明顯。同時致力于打造規范的教研工作制度，專家講座、校本教研、組本教研、集體備課形成常規制度，課題研究堅持每學期制定計劃、定期例會、活動推進、成果展示、資料歸檔、大事記錄的研究流程，每月課題沙龍、課題反思落實到位，及時反饋，《知耕集》定時結集，各教師明確自己的研究視點，形成課題研究主支體系。語數英主要學科特色活動形成傳統，積極參與各類競賽，成績良好。
（2）教師隊伍，呈現積極向上活力。
學校不斷豐富教師教育的內涵，以“隆小三好教師觀”引領教師更好地學習、工作和生活，逐步形成了積極向上的教師集體文化。三年來，學校青年教師參加各級各類會課活動，成績喜人：8位教師獲市級會課一等獎，1位教師獲市級會課二等獎；8位教師獲區級會課一等獎，4位教師獲區級會課二等獎。在錫山區教師技能大賽中，4位教師獲一等獎。一批素質高、能力強的青年教師正在逐步成長起來。
（3）學校管理，走向科學規范民主。
以人為本，是學校管理的基本理念。學校一方面重視以法律法規和規章制度規范管理，一方面堅持制度人文化、管理民主化、評價科學化。三年來，學校加強已有制度的學習、修訂和實施，不斷完善教職工獎勵性績效工資考核發放機制，強化績效考核力度，發揮績效考核的激勵作用，切實推進教育教學工作管理的規范化、精細化，增強每個教職員工的法規意識。校務工作實行陽光操作、中層干部公開競崗以及社區、學生及家長代表參與學校管理和監督等措施，較好地推動了學校“依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與”的管理體系構建。
（4）特色建設，呈現良好發展態勢。
學校以“規范+特色”發展的思路，堅持“亭隆實小的畢業生人人擁有一項終身受益的興趣愛好”的育人目標，加大特色項目建設的力度，促進學生生動活潑發展。一是“兒童生長”文化發展主題明晰，初步形成校園生活觀、課堂觀、“三好”教師觀、學生“三好習慣”以及相應的課堂教學指導理念；二是乒乓、航模等優勢項目保持良好的發展態勢，積極參與各級各類比賽，進一步提升了在區、市的影響力。三是確立合唱、竹笛為藝術特色項目，聘請專家指導。2011年，學校成為江蘇省音樂家協會竹笛教學基地。
劣勢分析：
（1）硬件設施設備相對薄弱。
學校二三期工程的建設，沒有如期啟動。學校沒有田徑場，活動場地小，學生只能在有限的場地內進行活動；學校普通教室數量不夠，擠占了專用教室；教室內背投等電教設備、部分課桌椅講臺已非常陳舊；食堂雖經過加固，但只能容納300位學生用餐。這些對提升學校辦學形象有一定影響。
（2）教師隊伍結構不夠合理。
新課程的實施需要有高素質、新理念、學習型師資隊伍作支撐。目前，學校師資隊伍存在結構性不合理，工具性學科教師富余，非工具性學科教師相對薄弱，同時學校骨干教師比例不高，且學科之間存在不平衡現象，缺少在區內外有影響力的領頭雁式的骨干教師，青年教師發展后勁不足。典型課例、關鍵性論文積累不多，教師整體細化在日常課堂、日常教學的研究能力、課題核心組成員的總結提煉能力均有待于進一步提升。
（3）學生養成教育有待加強。
學校外來務工人員子女比例較高，目前占學生總數的62.70%。學生的學習習慣、生活習慣需要引導和培養，家庭教育和學校教育的相互理解、相互配合需要進一步加強，以更好地促進學生良好學習、生活習慣的養成。
（4）學校文化品牌影響力不夠。
沒有學校文化的支撐，就不可能實現學校的持續發展；只有建設好自己的學校文化，才能打造出學校的品牌。我校“兒童生長”文化發展主題已初步明晰，也做了一些探索和努力。但是，學校文化品牌的影響力還不夠。今后還需在學校的管理文化、環境文化、課程文化、特色文化以及相應師資隊伍培養等方面做更多有益的探索和研究，實現學校特色與校園文化建設的有機融合，努力打造學校文化品牌。
二、學校三年發展愿景及重點目標。
1、發展愿景：
以提升辦學品位為總目標，以深入實施素質教育為核心，以“課程建設”和“教師發展”為抓手，秉持“規范+特色”的發展理念，堅守“兒童生長”文化發展主題，樹立隆小“全面質量觀”，追求“嚴格而自由，安靜而生動”的課堂生活，做“三好教師”，養“三好習慣”，走向“管理規范、內涵豐富、特色明顯”的現代學校。
2、重點目標：
（1）積極爭取，改善條件，創設良好教育環境。
順應時代要求，加強基礎建設和硬件投入，盡快啟動二、三期建設工程，依據《江蘇省中小學教育技術裝備標準（十二五版）》、《無錫市中小學數字化校園建設標準》等相關文件要求，按照教育教學實際需要添置設施設備，加快信息化建設步伐，對校園環境進行整體設計，營造文化氛圍，著力構建溫馨和諧的育人環境。
（2）優化提升，引領服務，構建現代學校管理機制。
學校內部管理以科學、規范為標準。堅持持依法治校，進一步完善中層干部競聘制、教師聘任制、教職工績效考核制，嚴格執行教代會制度、校務公開制度。完善《管理手冊》，提高執行力度，構建分層落實、一以貫之、不斷跟進的組織管理。重視管理中的溝通與調研，達到制度管理與人文關懷的和諧，提升集體凝聚力。
（3）夯實基礎，錘煉特色，探索生長德育方式。
實施《錫山區中小學素質教育評估方案》、《錫山區中小學基本素質達標計劃》，以三個好習慣活動為抓手，逐步做到德育常規扎實，德育陣地規范，德育活動生動，德育隊伍提升，形成學校德育工作的個性特點。
（4）注重師德，優化能力，加強師資隊伍建設。
注重工作的反思與推進，不斷提升班子隊伍的領導力、學習力、執行力和創新力；抓住青年教師會課比賽、技能比賽、學術榮譽評比的契機，打造骨干教師隊伍，提高區級以上學術榮譽獲得者比例；師德和師能并重，開展教師讀書活動，深化校本培訓，督促和引導全體教師不斷完善自我，不斷進取。進行校級教學能手、新秀評比。
（5）深入課堂，教研一體，提升教育教學質量。
樹立隆小全面質量觀。打造有“生長力”的課堂，“兒童生長”主體性理念要在日常課堂中呈現，初步形成課堂教學的校本特色。扎實推進省級課題研究，積累典型課例評析，提煉經驗成果，撰寫課題關鍵性論文，規范做好中期評估、結題工作，形成兒童生長課堂的校本主張，形成兒童生長課堂的校本話語系統。
（6）依托社團，普及提高，培育學校課程特色。
堅持“亭隆實小的畢業生人人擁有一項終身受益的興趣愛好”的育人目標，貫徹落實區教育局《關于深入推進特色學校建設的指導意見》，加大特色項目建設的力度，學校體育特色項目乒乓、排球保持區內領先優勢，藝術特色項目合唱、竹笛，取得明顯進展，促進學生生動活潑發展。
三、學校三年發展目標的分項內容實施規劃及保障措施。
內容現狀分析分年度目標任務主要措施。
條件保障單列建制三年，學校以“生長“為核心理念規劃基礎建設，校園環境逐步優化，教師辦公條件得到改善，基本實現桌桌通。按江蘇省中小學教育技術裝備二類標準添置了設備設施。但學校二三期工程的建設，因涉及到拆遷等問題，還沒有啟動，學校沒有田徑場，缺少一個舉行各類集會和活動的小禮堂，普通教室擠占專用教室，食堂雖經過加固，只能容納300位學生用餐。教室內背投等電教設備、部分課桌椅講臺非常陳舊。校園文化布置較為簡單，育人氛圍不夠濃厚。2015.9-2016.8充分利用，細化管理，切實提高現有設施設備使用效益。建設少先隊室，創建市星級隊室。一、二年級教室背投更新為交互智能平板。爭取市電教館支持，階梯教室添置影院系統裝備。1、積極爭取街道、教育局支持。2、依托學校理事會等社會力量，為學校發展出謀劃策。3、學校內部開源節流，教育資金發揮更大效益。4、規范程序，招標承建。5、專人負責，加強質量監控和過程管理。6、注重學生素質培養，積累和收集學生優秀作品。
2016.9-2017.8啟動學校二三期建設工程。結合省教育技術裝備要求，按實際需要添置設施設備。三、四年級教室背投更新為交互智能平板。南校門添置電子顯示屏。
2017.9-2018.8結合省教育技術裝備要求，按實際需要添置設施設備。五、六年級教室背投更新為交互智能平板。在學校完成整體建設的前提下，完成校園整體環境的設計。環境布置以學生作品為主，營造育人氛圍。
內容現狀分析分年度目標任務主要措施。
學校管理學校相繼成立教代會、理事會、家委會等組織，實行校務公開，民主管理，初步形成完整的管理網絡，修訂完成《無錫市亭隆實驗小學管理手冊》，初步建立了校本管理制度。學校獲得了市常規管理先進學校等榮譽，呈現積極向上的發展態勢。但日常教育教學工作需要進一步規范，學校制度的執行力需要進一步提高，全體教師對學校發展的認同感需要進一步增強。2015.9-2016.8以《江蘇省中小學管理規范》為主要抓手，建立條線日常工作標準。完善學校《管理手冊》，提升教師對制度的理解力和執行力。爭創江蘇省健康促進銀牌學校。1、文化引領、制度管理、人文關懷相結合，重視管理中的溝通與調研，讓教師參與到學校管理中來，促進教師學校歸屬感的提升。2、進一步完善校長負責制、中層干部競聘制、教師聘任制、教職工獎懲制，嚴格執行教代會制度、校務公開制度，實施民主管理。3、加大年級組自主管理的力度，開展文明組室評比。4、強化管理團隊建設，真正落實《隆小行政人員必須具備的十種意識》。5、發現典型、推廣經驗，開展活動，積累集體記憶。
2016.9-2017.8逐步建立環環相扣的學校組織管理鏈條。常規工作規范扎實，創造性工作重點活動有序推進。
2017.9-2018.8根據學校辦學的進程，力爭成為市德育先進學校或者市教科研先進學校等。
內容現狀分析分年度目標任務主要措施。
隊伍建設專任教師學歷100%達標，其中大專以上學歷占93.67%，本科以上學歷占69.62%。擁有區級以上骨干教師12人。現有中學高級教師職稱的有4人，具有小學高級教師職稱的有55人。已建立并實施教師工作評價獎懲機制，重視教師的專業發展，校本培訓逐步規范，業務學習、專家講座、校本教研、組本教研、集體備課等形成常規制度，各級各類會課成績較好，有36人次在區級及以上會課、技能比賽中獲獎。熱愛學生、愛崗敬業已成為大多數教師的行為。學校師資隊伍結構不夠合理，工具性學科教師富余，非工具性學科教師相對薄弱，同時學校骨干教師比例不高，且學科之間存在不平衡現象，缺少在區內外有影響力的領頭雁式的骨干教師，青年教師發展后勁不足。2015.9-2016.8教師隊伍師德良好，愛崗敬業，力爭新增本科學歷1人，新增區級骨干教師2-3名，新增中學高級教師1名，小學高級教師1名。1、切實關注教師健康，努力增強教師職業幸福感，使做“三好教師”成為大家的共同追求。2、加強師德師風建設，倡導敬業奉獻精神，以學校共同愿景引領教師，引導教師走向文化自覺。3、開展校本培訓，重視教研組建設，形成濃厚教研氛圍，啟動優秀教研組評選。4、確立教師發展梯隊，搭建發展平臺，使青年教師在課堂教學能力、教育科研能力、教育技術能力、教育教學業績等方面有長進。5、進一步完善教師工作評價方案，形成重能力、重實績、重貢獻的獎勵性績效工資分配激勵機制。6、鼓勵和支持教師參加學歷進修和繼續教育培訓，為教師創設各種鍛煉展示的機會。
2016.9-2017.8教師隊伍師德良好，愛崗敬業，新增區市級骨干教師2-3名。新增小學高級教師1-2名。評選校第二批教學能手，第三批教學新秀。
2017.9-2018.8教師隊伍群體呈現“和學生同成長，與學校共發展”積極向上的氛圍，新增區市級骨干教師1-2名。小學高級教師1-2名。青年教師在各級各類會課比賽、技能比賽中力爭優異成績。
內容現狀分析分年度目標任務主要措施。
德育活動明確提出隆小學生要養成“幸福人生三好習慣”，初步確立各年級學生行為習慣養成教育的重點，開展優秀班隊集體評比，以“在體驗中生長”為活動方式，組織開展主題教育活動，典型活動多個獲獎。注重心理健康教育。學校外來務工人員子女比例較高，家庭教育和學校教育的相互理解、相互配合需要進一步加強，以更好地促進學生良好學習、生活習慣的養成。2015.9-2016.8完善各年級好習慣養成評價表，體現層次，好習慣爭章活動融入日常班隊生活，求實效。優化紅領巾廣播、小隆人監督崗等少先隊活動陣地建設，創建市五星隊室。探索少先隊活動課程，形成基本思路。1、深入實施全員德育，落實四項制度。2、注重參與體驗，開展主題活動，讓學生在喜聞樂見的活動中接受教育。3、加強培訓交流，打造德育隊伍。4、按照規范進行家長學校、家委會建設，提升家長學校活動質量。5、完善德育基地建設，開展各類活動。
2016.9-2017.8扎實開展每學年一次的班隊活動觀摩，主題教育活動簡潔有效，推進少先隊活動課程建設。以優秀班集體評比為載體，提煉班級精神，夯實班級特色建設。加強班主任隊伍建設，啟動校級班主任學術榮譽評比。
2017.9-2018.8學生群體初步呈現安靜有序、活潑生動的精神氣質，推出“童年榜樣”。“三好”習慣活動更有效生動，成為學生難忘的生長經歷和生長記憶，在此基礎上確立學校德育特色。
內容現狀分析分年度目標任務主要措施。
教學科研以“兒童生長”為關鍵詞的三品課堂研究方向已經明確，以校本教研、組本教研為基本形式的教學研究活動已形成制度，“規范課堂、有效課堂、生長課堂”已經成為教師追求的目標。學校重視教學質量，語數英三科合格率達95%以上，優秀率達50%以上。主要學科特色活動形成傳統，各類競賽成績良好。江蘇省教育科學“十二五”規劃課題《兒童生長課堂的實踐建構研究》進入第三階段。已有校刊《知耕集》和校報《青青樹》。2015.9-2016.8保持入學率100%，鞏固率100%，畢業率100%，升學率100%，語數英三科合格率達95%以上，提高優秀率。探索提煉“兒童生長課堂”的操作策略，形成代表性論文。接受課題中期評估，調整研究策略和方向。構建《兒童生長課堂》專著框架，進行專家論證。1、嚴格執行《江蘇省中小學管理規范》，八項規范十項制度落實到位，注重過程管理，加強隨機督查。2、繼續進行課堂教學有效性的研究，強調一課一得，精講多練，加強過程性教學質量的監控。3、有計劃地開展學科競賽活動，以活動促提高。4、開展“三品”課堂研究，以校級教研活動典型引路，不斷構思具體的行動策略，努力創建學科教學特色。5、加強教研組建設，啟動優秀教研組評比，關注薄弱學科。6、貫徹教科研一體化的思路，將課題研究融入日常工作之中，及時歸納和提煉經驗，形成有質量的論文。7、繼續推進教師讀書活動，借助“林語”沙龍等形式分享深化。
2016.9-2017.8課堂呈現校本特色，舉辦“相約金秋·共話生長”區級教學展示活動。編印“課例集”，梳理課題研究成果，力爭出版課題研究專著。
2017.9-2018.8《江蘇省中小學管理規范》八項規范十項制度落實到位，教學管理規范化水平再上新臺階。穩步提升教學質量，學生學科競賽活動爭取優異成績。“十二五”課題結題，啟動“十三五”課題研究。
內容現狀分析分年度目標任務主要措施。
特色創新“兒童生長”文化發展主題明晰，提出校園生活觀、課堂觀、“三好”教師觀、學生“三好習慣”以及相應的課堂教學指導理念。“讓每個孩子擁有一項終身受益的興趣愛好”的理念已經確立，以“小浪花文學社”為龍頭的學科特色活動初見成效，社團建設逐步走上正軌，部分社團已獲表彰，是無錫市體育傳統項目（乒乓）學校。啟動器樂（笛子）特色項目建設，成為省竹笛協會教學基地。2015.9-2016.8重點社團活動形成常規活動制度。梳理乒乓校本課程素材和教學經驗，形成校本教案。竹笛、合唱社團探索以排帶練的模式，積累曲目，做好學生竹笛考級工作。1、貫徹自主發展的思路，教師先行，提高學校教師的教學能力。2、注重普及，培養興趣，開展好學校“藝術節”、“體育節”、“科技節”常規活動。3、設定目標，充實隊伍，形成梯隊，講究方法，科學訓練。
2016.9-2017.8普及與提高結合，積極參與各類比賽，爭取良好成績。
2017.9-2018.8初步形成特色文化氛圍，各特色項目擴大在區內外的影響力。在學校二、三期工程順利建設基礎上，創建乒乓球俱樂部。
四、預計的困難、問題分析和解決設想。
審視目前發展的實際水平，比照未來三年的發展目標，學校面臨著許多挑戰：學校二三期工程的建設，涉及到諸多方面，啟動難度較大；“兒童生長”文化理念在學校生活中的呈現顯得零散、粗糙，缺少系統架構和整體設計，同時還未真正形成課堂的校本特色；學校竹笛教學等特色項目創建，缺少相應的師資，家長的理解度和配合度不高，未建立高效的運行方式，推進的力度不大。
解決設想：
1、加強領導，全員參與。
建立三年發展規劃領導小組，制定每學期的具體目標，及時協調達成過程中的新問題，有效排除不利因素，確保規劃工作有效推進。規劃管理小組由校長擔任組長，把握整體工作；副校長擔任具體分管領導，關注每學年目標達成情況；各條線班子成員為具體負責人，具體負責規劃的實施開展近況，全體教職工共同參與三年目標的制訂過程，把學校三年目標分解成隆小人的共同目標，使發展規劃成為教職工心中的一份藍圖，以團隊的合作和集體的智慧，共同實現整體目標的達成。
2、積極爭取，凝聚力量。
學校要注重內涵發展，內強素質，外樹形象；要充分發揮學校理事會、家長委員會的作用，加強對發展規劃實施中的過程監督，聚各方力量；同時要積極爭取政府支持，加大教育投入，改善辦學條件，激活教師的工作熱情。
3、突出重點，堅持不懈。
堅持“生長”理念的行為具體化，不斷創造和豐富學校文化內涵；堅持課堂改革和課題研究相輔相成，努力形成課程實施校本主張；堅持目標引領與培訓考核結合，導向教師團隊發展，培養骨干教師；堅持傳統與創新并舉，提高特色建設影響力。
小學體育工作發展規劃（精選19篇）篇九
基本情況：
豐安中學是一所具有五十多年歷史的農村高級中學，近十多年來教育教學質量一直穩居鹽城市同類學校的首位。語文學科的教學也經歷了一個質的飛躍，教學質量直逼東臺中學。現全組專職教師34人，其中高級教師14人，外聘語文特級教師2人。
總體目標：
結合學校三年發展規劃和本組實際，緊緊圍繞學校創四星這一中心工作，
以課程改革為契機，深化語文教學改革，增強語文學習效能，促進學生多元發展，為學生升入高一級學校深造奠定基礎。加強教師隊伍建設，發掘教學教研工作的增長點，擴大在全市的影響，力爭年年評為校先進教研組。
具體目標：
1、資源配置。
2、師資建設。
提高教師師德師能，培養更多中高級教師、骨干教師。發揮語文教師的人文優勢，讓更多的青年教師擔任班主任。到，高級職稱增至15名，中級職稱增至9名，新增教壇新秀校級2名、市級1名，新增優秀班主任校級2名、市級1名，新增優秀教師校級1名、市級1名。新增市骨干教師一名校骨干一級一名。三年內，有青年教師在鹽城市級教學比賽中脫穎而出。
3、德育管理。
結合我校生源實際，配合學校全員德育工作，發揮語文學科人文性優勢，將德育教育滲透于教學中，對學生進行潛移默化的情商教育，培養學生良好的.個性和健全的人格。三年內，爭獲優秀班集體校級2個、區級1個。
4、教學工作。
1）教案撰寫：設計體現三維教學目標，過程呈現主動、探究、合作的學習方式，專業化能相機滲透，課后反思有針對性借鑒性。
2）相互聽課：人均25節以上，有聽課感受、評價和反思。
3）教學改革：探究專門化語文教學，體現學生的主體地位，突出綜合、加強實踐、強調自主，建立多元評價體系，多種形式全面評價學生。
5、語文活動。
開展演講、辯論、書法、詩詞吟誦、戲劇表演等活動，每學期競賽三次以上。積極參加各級各類與語文相關的大語文實踐活動，爭取每年指導學生個人獲獎人次達四到六人以上。區或市集體獎一個以上。
6、教學研究。
學習課改理念，結合農村學校特點，探究綜合性語文教學法，語文教學滲透專業因素，形成具有本校特色的教學風格。集體備課、以能帶新、新老互助。每學年每人開設兩節研究課，兩節匯報課，課后評議坦誠相見，暢所欲言。教研組在有效教學方面要早出成果。調動組內成員教研的積極性，加快校本課程教材的編寫速度，提高語文組的整體教研能力。人人確立研究方向，每年有論文參加省級以上交流或獲市三等獎及以上。
7、教學質量。
教育教學質量在全市同類學校中居第一，高考超省平均。力爭學生在各級各類學科競賽中獲得突出的成績。
小學體育工作發展規劃（精選19篇）篇十
根據縣教育局精神，對照《中小學體育工作督導評估指標體系(試行)》結合我校實際情況，堅持軟件從嚴、從實的原則進行自查評估，現將自查評估情況報告如下：
一、學校概況。
我校共有15個教學班(1----6年級)，在校學生672人，現有教職工83人。我校以《學校體育工作條例》為指導，認真貫徹體育課標的要求，有組織、有計劃地開展教育教學、科研活動。學校堅持“健康第一”、“以人為本”理念，遵照學生身心發展規律，調動學生參與體育教學的積極性，讓學生充分體驗合作學習的快樂，享受健康成長的快樂。
二、提高認識我校把體育教育工作納入到學校整體工作計劃之中，建立了校長領導、教導主任負責體育工作制度。學校領導在教師會上向全體教職工傳達文件精神，認識此次工作是貫徹黨的教育方針，促進和加強學校體育工作的重要措施，并組織全體教師學習《學校體育工作條例》。通過學習，大家都提高了認識，統一了思想，決心共同把體育工作做好。
一進行資料的分類整理。
四、自查評估情況：
1、加強師資隊伍培訓，努力構建優質群體。教育、教學的不斷革新，呼喚著能適應教育發展，不斷進取的優秀教師人才。著力打造一支學習型、科研型的體育教師隊伍是我校通過管理促體育工作發展的重要舉措。學校注意抓好教師的師資培訓，鼓勵和支持教師們外出學習，組織教師參加各級的教育科研活動。通過參加各種師資培訓，提高了業務水平。我校教研組每學期都要組織開展專題研究課觀摩和研討活動。并積極組織評比競賽活動。通過評比競賽活動，我校青年體育教師都在壓力與成功中獲得了不同的發展，逐步成長為合格、優秀的體育教師。
2、積極籌措建設資金，完善各項器材設施學校謀發展，硬件是關鍵。以創建教育現代化學校為契機，在經濟許可的前提下，我校積極添加各項體育器材。學校在資金面緊缺的情況下，仍多方努力，堅持對體育活動場地進行改造完善，計劃規劃活動場地，能滿足師生進行體育教學、課外活動的需要。今年一共支出1.1萬元經費。
3、嚴格執行課程計劃，確保正常體育教學秩序。我校按國家頒布的課程計劃，開齊、開足了體育課程：一到二年級每周4節體育課;三到六年級每周3節體育課;按照《體育課程標準》和體育課程常規的要求開展體育教學工作。學校認真組織學生做好廣播體操，并納入學校的常規檢查，同時全面實行大課間體育活動制度，每天上午統一安排30分鐘的大課間體育活動，充分保證了學生每天都能進行體育鍛煉一小時。
4、管理到位，責任到人，順利開展體育工作。
的現象。具備從事體育教學所必需的基本功，有較強的組織體育競賽和訓練能力，學校也能考慮體育教師的工作特點，執行教育行政部門對體育教師工作服裝配置及室外補貼的有關規定，在體育課課時計算和職務職稱評定時與其他科目的老師一視同仁。
(2)抓好體育課堂教學，提高教學質量;強化教學科研能力。體育教學工作放在學校體育工作的首位，提高教學質量是體育教學的首要任務，而提高教學質量的關鍵是進行體育教學的改革。“健康第一”是體育新課標的課程理念，切實抓好體育課堂教學是落實這一課程理念的前提。上好每一節體育課，40分鐘要質量;學生有笑聲、有汗水。要落實好“課標”的新理念,改革學習方式、教學方法和評價方式，這就需要每一位體育教師在教學實踐中通過認真學習、不斷反思，才能更新教育觀念，才能準確地理解“課標”精神，才能恰當地選用新的教法和新的學法。為此，我們體育教師之間或學校之間不斷聽課、評課，交流經驗;從而使得我們的教學水平得到提高。積極撰寫教學心得、筆記和體育論文，并上送參加評選。讓每位教師能加強教育教學理論的學習，并有目的、有計劃地進行教學實踐，學校要求每位體育教師在每學年至少承擔一節研討課和一節反思課，這樣既增強了教師的科研意識，也促進了教師經常性地對教學工作和公開課進行反思總結，以幫助他們逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規律。
5、積極開展陽光體育“冬季長跑”和“兩操一活動”;增強師生體質。
小學體育工作發展規劃（精選19篇）篇十一
工作計劃網發布2019年體育教研組三年工作發展規劃，更多2019年體育教研組三年工作發展規劃相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。
一指導思想。
認真學習《體育法》，貫徹執行《學校體育工作條例》，根據學校三年發展規劃，圍繞學校的各項中心工作，牢固樹立學校教育健康第一的指導思想；全面實施《體育與健康》課程標準，突出學生的學習主體地位，提高學生的體能和健康素養，初步形成北郊中學體育與健康各項目的模塊結構、評價體系，使學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧地發展；加強青年教師的培養培訓工作，促進體育教師向專業化方向發展；完善體育課余訓練工作制度，初步形成北郊中學體育訓練的特色，參加省、市體育比賽名列前茅。
二工作目標。
1
xx年秋季開學起，高一年級全面實施《體育與健康》課程標準，在國家規定健康教育和田徑項目必修外，根據學校和學生的特點，將體操（單杠、雙杠、支撐跳躍、技巧）作為我校的必修項目。選修項目有籃球、排球、足球、健美操、民族舞蹈、乒乓球、羽毛球、武術等。高二、高三年級參照實施，到xx年年高中全部實施新課程標準，xx年上半年各年級做好實施的準備工作。（具體辦法見實施方案）。
2
根據新課程理念，高中體育與健康課程以促進學生身體、心理和社會適應能力整體健康水平的提高為目標，努力構建技能、認知、情感、行為等有機結合的課程結構，關注學生健康意識和良好生活方式的形成，無論學生選擇何種運動項目進行學習，都要將增進學生健康貫穿于課程實施的全過程。全體體育教師加強教學研究活動，對模塊結構的設計、教學計劃的制訂、教學形式的組織、教學手段的運用、教法學法的探討、學分評價的認定等新課題，要進行深入的學習和探究。通過教學總結和反思，形成北郊中學體育新課程教學和評價的特色。
3
根據新教師占多數的教研組特點，加強教學常規建設是貫徹實施新課程標準的基本保證。堅持每周一次的教學研究活動，進一步規范對教師專業項目確定、教學模塊的設計、教學計劃的制訂、單元計劃的排列及課時計劃的制訂與實施。建立常態的檢查機制、評價機制、競爭機制。鼓勵青年教師參加各種學習交流活動，參加各種教學技能競賽活動，三年內，教研組要有1～2名常州市青年教學新秀和青年教學能手的產生，努力造成青年教師脫穎而出的氛圍和機制。
4
根據新課程的實施方案，改革體育課外活動的組織和內容。針對學生住宿的特點，配合學校學生處、團委、學生會組建各個項目的體育活動俱樂部，引導學生自己制訂活動章程，自己組織活動的形式和內容，開展小型多樣的校內體育競賽活動。通過三年的摸索和總結，在學生提高自我管理的基礎上，建立開展各項活動的制度，并形成特色和傳統。使學生真正享受體育與健康新課程帶給他們的快樂，養成自我終生鍛煉的良好習慣。
5
積極實施《學生體質健康標準》，是貫徹落實健康第一指導思想的基礎工作，是衡量學校體育工作對每一位學生負責的具體工作，每個教師要充分認識實施這項工作的`重要性。三年中，每年的達標率要保持在98%以上，優秀率保持在40％以上。
6
加強學校業余訓練工作。進入新校區以后，寬暢的運動場地和設施，為業余訓練工作創造了有利條件。根據現有條件，建立田徑、籃球、健美操、足球等學校代表隊，進行常年訓練和賽前集訓相結合，堅持"出成績、出人才"的原則，參加省、市比賽爭取良好成績。田徑隊要加強隊伍建設，在常州市高中比賽中要爭取前三名（田徑試點校除外），江蘇省（蘇南片）中學生田徑比賽要爭取前六名（試點校除外）；籃球、足球參加高中比賽力爭取得好成績；健美操隊要發揚優良傳統，參加省、市比賽繼續取得優異成績。使北郊中學先進的辦學理念和一流的辦學條件在省、市體育競賽場上有相應的位置和知名度。
三工作措施。
1
加強制度建設：體育工作的順利開展必須有各項條例制度，貫徹落實《學校體育工作條例》，是開展學校體育工作的基本保障。健全各項體育工作的制度是進入新校區后面臨的重要任務，要針對學校和學生的具體特點，實事求是的制定各項與時俱進的規章制度。
2
加強自身建設：體育教師要加強政治理論的學習和業務理論的學習，對學校及社會的各項公益活動要有熱情，定期參加政治學習，撰寫體會文章，不斷提高政治理論水平和覺悟。"在教言教，在體論體"，教研組要提高業務理論研討氣氛，定期瀏覽各種業務書刊，提高教學業務水平。加強體育教師的師德師風建設，提高體育教師的文化素養。
3
上好每堂體育課，是體育教師的基本職責，嚴格按體育課常規檢查評價每個教師的教學工作，每個教師每學期必須上一堂公開課或研究課。隨著學校對外開放力度的加大，來我校聽課頻度也將加大，要精心準備上好每一堂課。積極開展教學反思活動，相互探討教學過程中的得失利弊。逐步形成各自的教學特色和風格，每個教師要有自己的教學示范課和精品課。積極開展教學研究活動，做教學工作的有心人，要求每個教師每學期撰寫一篇教育教學文章，教研組每年要有教學論文參加省、市論文評選。
4
加強安全意識。新校區體育場地寬大，體育器材繁多，必須加強安全檢查。要建立檢查制度，對場地器材要定人定期進行安全檢查。每個體育教師在使用體育器材場地前，要進行安全檢查，對不安全隱患要及時采取措施，并報告后勤部門立即進行排除。
小學體育工作發展規劃（精選19篇）篇十二
學校位于荊門的南大門，與荊州僅相距十幾公里。學校服務總人口2、7萬人。目前，學校共6個班，學生183人，在崗教師38人。教師學歷合格率為100%，校長崗位培訓合格率為100%。
二、自查自評情況。
（一）加強領導，抓落實。為使學校義務教育常規管理工作收到實效，學校成立了由校長任組長，副校長任副組長，中層負責人為成員的領導小組。并且層層落實責任，使整個管理工作有人管、有人抓。
（二）重資金投入，求實效。20xx年以來，學校借均衡教育之力極大地改善了學校的辦學條件。一是爭取到上級專項資金50多萬元，新建校舍350m。二是爭取上級部門撥款，專門用于遠程教育教師培訓、設備維修，改善中小學的教學儀器、電教設備、體育器材、音樂器材、美術器材等基礎設施。三是縣教育局和學校積極想辦法籌措資金，改建了男生宿舍，2015年擬改建校門、校園道路。四是為經濟困難寄宿生提供了生活補助，使貧困學生感受到黨和政府的關懷。
（三）加強教師隊伍素質，狠抓教學管理。為提高教師隊伍的整體素質，20xx年以來，我們以荊門市中小學師德師風建設年為契機，組織全縣中小學教師掀起學習貫徹《中小學教師職業道德規范》，開展了學習反思征文比賽、“四個一”實踐活動、教學大比武等系列活動。為了樹立先進典型，激勵廣大教師積極進取，敬業奉獻，每年教師節進行表彰，在全校教師中營造了學先進，趕先進的良好氛圍。
（四）抓安全管理，重方法創新。在教育常規管理工作中，我縣始終堅持“安全第一”的指導思想，積極開展中小學校周邊治安綜合整治百日行動，全力建設平安校園。一是建立健全了安全領導小組，加強對學校安全工作的指導、服務和協調；二是建立健全安全管理制度，并層層簽定了責任狀，制定下發了各類安全應急預案，使安全工作有章和循，管理規范；三是強化了對學生的安全教育，增強安全意識，通過不同途徑開展消防安全、樓道疏通、防震避災等形式多樣、針對性強的逃生避險的專項演練，每年先后與交警部門聯合開展了“安全防范、從小抓起”安全知識競賽活動，舉辦了“文明交通行動”漫畫、手抄報和征文比賽活動，統一下發《沙洋縣中小學生安全協議書》等系列宣傳資料，做到人手一冊，加強了對師生的安全知識宣傳教育和普及力度。四是加強周邊環境治理，學校主動與交警部門配合，堅決杜絕“三無”車輛接送學生，大部分寄宿制學校晚上有教師專人陪護學生，增強學生的安全感，使學生有家的感覺；五是以實施校舍安全工程改造為手段，進一步確保了學校的校舍安全。由于安全措施到位，校園和諧，安全事故為零。
（五）抓教學質量，重過程監控。受特殊的地理因素的制約，我校的教學質量與兄弟學校相比存在一定的差距。在深入調研的基礎上，我們從強化管理入手，制定了一系列工作方案及獎懲制度。同時，縣教育局經常下到我校進行教學過程的監控和督促指導，將先進的教學理念和先進的教學方法送到學校。一系列措施的出臺，將進一步規范了教育教學常規管理，有助于學校教學質量的提升。
（六）抓校園文化，發揮載體作用。20xx年以來，學校把校園文化建設作為學校管理的有效載體，廣泛開展校園美化、凈化、綠化、知識化的“四化”建設，校容校貌發生了深刻的變化。學校以楚文化為載體，在資金緊張的情況下，積極想辦法爭取資金，增加或更新文化墻、更新文化墻報。營造濃郁的楚文化文化氛圍，章顯學校管理理念。
三、存在的問題和不足。
（一）因地理位置等多重因素的影響，服務范圍內生源外流嚴重。常規管理理念有待更新，管理意識和管理水平有待加強。
（二）學生心理健康教育、藝術教育、組織學生開展社會實踐活動及公益活動有待加強。
（三）由于資金有限，投入不足，關心教師生活狀況和身心健康、經常組織形式多樣的活動流于形式，定期體檢未落到實處。
（四）設立學校開放日、落實學校領導接待日制度還未做到持之以恒。
四、今后的工作方向。
針對上述存在的問題和不足，我們將從學校的實際出發，積極采取對策，抓好抓實學校常規管理工作，全面提升學校常規管理水平。
（一）加大培訓力度，努力建設一支高素質的教育管理隊伍，制定完善系列管理制度和激勵機制，充分調動和發揮廣大教職工的積極性和創造性。力求管理出效益，管理出質量，不斷提高學校常規管理工作水平，努力辦好人民滿意的教育。
（二）繼續加強校園文化建設，積極營造積極向上、活潑健康的校園文化。
（三）多渠道爭取上級的幫扶與支持把服務教師、服務學生的事做細做實，讓師生滿意。
小學體育工作發展規劃（精選19篇）篇十三
全面貫徹落實《學校體育工作條例》，以仁教科基【20xx】19號文件精神為指針，根據《3―6歲幼兒發展指南》及《幼兒教育指導綱要》標準配合幼兒園實際情況，結合幼兒身心特點進行針對性的教學，同時大膽創新，力求突破。積極開展快樂體育，探討快樂體育的新思路與發展方向。豐富體育活動內容，提高幼兒對體育活動的興趣，培養幼兒對體育的愛好和自覺鍛煉身體的積極性，全面提高幼兒的身體素質、體育能力、良好的思想品質和意志品質，促進幼兒體、智、德、美等全面發展。
二、規劃的主要內容。
體育活動是實現幼兒園體育目標的途徑之一，對體育活動方法、動作發展情況進行選擇性的傳授，使幼兒了解體育對于自我完善和延長生命起著重要作用。培養幼兒自我鍛煉的興趣與能力，促進身體協調發展，養成終生鍛煉的習慣。在體育教學過程中保證三個基本階段（即：教學的'準備階實施階段、檢查與評定階段）秩序井然、銜接緊密，結合體育教學過程的基本規律與體育教學原則，完成各項教學目標。在每學年或每學期工作目標的基礎上，制定實施方案、步驟、時間要求、工作措施等等。
（二）幼兒園強化興趣訓練與提高幼兒適應能力。
幼兒園體育教育目標是讓幼兒喜歡參加體育活動，動作協調、靈活；教師利用豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。在體育活動中，培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主觀、樂觀、合作的態度。
（三）戶外體育活動與早操活動。
根據《綱要》要求保證幼兒每天有一小時的戶外體育活動時間，為了保證這個要求，每天進行早操及戶外活動，充分發揮幼兒在鍛煉中的主體作用，教師在集體活動、戶外活動中起指導作用，使學生有機會充分發揮自己在體育活動中的積極性、主動性和創造性。每天早上班上老師與保育員組織全園幼兒進行早操活動，在早操中融入韻律操，徒手操，走、跑、跳運動，隊列練習，提高幼兒的積極性與做操質量，每年組織一次“小小運動會”。
（四）加強教師業務水平的培訓。
成立幼兒園體育工作領導小組，由園長親自領導，業務園長，保教主任、總務主任、各年級組長及班級教師為成員，全面負責學校的體育工作管理。體育教研組在學校體育工作領導小組的領導下，建立健全責任制與合理的工作分工和協作關系，全園教師團結合作、共同努力與拼搏，認真鉆研《綱要》及《3―6歲幼兒發展指南》，保證每年有一次體育專項培訓，進一步提高教師自身的文化素質、專業素質、政治素質和身體素質，更好地適應時代的不斷變化和發展。教師積極撰寫論文、編寫教案，總結教學經驗，在實踐中不斷總結，從中充實自我。積極參加各種論文評選活動和公開課活動的授課與聽課，在條件許可的情況下到外校、外地進行參觀學習，促進學校與學校間的交流，提高教師的見識，豐富教學經驗。
（五）場地、器材、設備的管理與建設。
學校的運動場地、器材、設備設施是開展體育運動和體育教學的基本物質條件。投放體育器材由專人負責管理，制定體育器材的管理制度，明確管理人員的職責，對體育器材進行合理的分類，器材分布適當、井然有序。做好運動器材、設備的選購工作，及時滿足體育教學發展中各種物質的需要，保證體育教學的順利進行。每年登記損耗的各種器材數目與數量，及時補充。在今后的幾年中，使我園的體育器材設備由省級一類園標準向省級示范園標準發展。以省級示范園評估的要求做好保障。
三、主要的目標與方向。
（一）通過體育活動培養幼兒的興趣，培養幼兒的自我鍛煉的能力與習慣，達到增強體質，強健體魄，更好地完成《綱要》規定的標準。
（二）組織幼兒園每年一次的“小小運動會”，保證運動會順利完成。
（三）早操活動中當班教師與保育員必須參加，讓幼兒全員都加入鍛煉。狠抓全園做操質量，使廣播操、韻律操的做操質量達到要求。
（四）每學年至少又一次體育活動的示范課，老師們積極撰寫體育活動論文，爭取獲獎。
（五）妥善管理體育器材設備，增加體育器材設備與設施的數量，使體育器材設備水平達到省級示范園標準。
（六）大力提倡快樂體育，探討快樂體育的發展方向，摸索快樂體育的路子，豐富教學內容，提高幼兒對體育活動的愛好與興趣。
20xx年3月。
實驗幼兒園保教處。
小學體育工作發展規劃（精選19篇）篇十四
第一學期的體育工作將要結束了，在本學期我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。此刻我將本學期的工作情景總結如下。
本著“健康第一”的指導思想，切實抓好體育教學工作，本著“健康第一”的指導思想，確立“以人為本”的體育教學目標，結合德育、智育和美育，促進學生身心的全面發展，為培養新型、現代的建設者和接班人做準備。
我的體育教學主要從三點來進行總結。首先，我異常重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律能夠減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中異常重視人的認知規律的培養。這樣，能夠使學生盡快的學好技術，構成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。
最終，我在教學中異常重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體資料，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、團體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。
學校“兩操一活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要資料。抓好“兩操”更能促進學校的師生健身活動的開展。繼續嚴格規范廣播操進出場的紀律及做操質量，做到出操靜、齊、快，動作規范、美觀。繼續實施“領操周周換”制度，不斷改善廣播操動作質量，樹立各班領操員榜樣模范作用。督促學生不斷改善動作規范性，提高做操質量。
在開學初我重點抓了廣播操，因為學生經過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復習，一旦學生養成壞習慣，在糾正就困難了。所以，我主要是經過以下幾點對廣播操進行教學的。
第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。
第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，經過示范能使學生建立正確的動作表象。所以，要求教師示范要清楚、準確、規范、優美。
第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。
第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學過程中還得到了各位班主任的大力支持。所以，使我校的廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。在提高的基礎上，我校的所有教師都能以身作則，跟學生一齊認真的做操，給學生起到了示范作用。這跟我校所有教師的共同努力是分不開的。
學生課余訓練和競賽是學校體育的重要組成部分，對活躍學生課余文化生活，促進學校體育工作開展、發揮學生特長，培養后備體育人才具有進取意義。
我能夠長期帶領學生堅持業余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練時間上，為不耽誤學生的學習，我每一天都是等放學后才能回家。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中，校長和班主任教師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。所以，我要加倍努力，爭取在運動會上取得好成績。
為了落實《國家學生體質健康標準》，豐富學校文化生活，檢驗學生的體質健康水平，促進學生的全面發展，我們利用課余時間進行達標測試，在課進行訓練。在練習中我們則更強調學生的參與過程，關鍵在于讓學生經過上體育課到達鍛煉身體的目的，讓體育達標任務，變為以健康、歡樂、趣味的體育活動為主。
轉眼之間，一學年就接近了尾聲，新的一學期來臨之際，我校的體育工作又將面臨一個嶄新的開始。我們相信，只要付出了，就會有收獲的喜悅。
小學體育工作發展規劃（精選19篇）篇十五
一、指導思想：
20__年學校德育工作以區德育工作意見和校長期初工作報告為指導，繼續通過“張揚個性，挖掘潛能”策略培養學有所長的學生，以“提升學生素養，突出人格教育，培養人人喜歡的學生”為中心，以“班級文化建設”、“團隊工作”為重心，加強主題活動建設，拓展實踐體驗空間，積極構建學校主導、家庭延伸、社會輻射的德育工作格局，提升學校德育文化品位，為學生的適性成長搭建平臺奠定基礎。
二、工作目標：
讓每一個學生擁有健康體魄、陽光心態、良好習慣、得體禮儀。
三、重點工作：
1、打造書香校園。
繼續開展書香校園創建活動，引導師生走進五千年文明，品讀祖國經典美文。以“規范讀的姿勢、引導讀的內容、分享讀的收獲”為抓手，聯合語文組和班主任團隊開展讀書活動，保證一天一誦讀，一旬一本書，一月一交流，一期一過關（語文知識過關），出臺“書香班級”評選活動細則，形成濃郁的校園書香。（年級組自定“必讀書目”至少每學期2本。）。
2、營造禮儀校園。
（1）規范校園各項制度，積極發揮監督崗的督查作用，組建兜樂苑小分隊。從最基本的日常行為抓起，規范行禮、領獎、發言、用餐、集會等文明禮儀。深入學習校史、校歌、校風、校訓，把每周一句的《弟子規》學習內化為行動，“知其意，促行動。”
（2）隊的家務整改。為更好參與大隊部服務，增加大隊干事，規范國旗下講話內容，成立升旗小分隊，由大隊部統一安排，規劃隊室，加強隊干部管理培訓，制作好每一期紅領巾電視臺節目。
（3）重視班級環境文化建設：要求整潔、美觀、雅致、有書香氣，同時每個班要不斷強化自己班級的班訓、版規、吉祥物、班級精神等。
3、創設活力校園。
（1）深化傳統節日，推進綜合主題活動，做新、做實：教師節、推普周、中秋節、建隊節、國慶節、重陽節、元旦、春節等，抓住每一契機進行綜合實踐活動教育。重點策劃好建隊節活動。
（2）精簡活動，統籌安排，提高質量：與語文組合作策劃推普活動、“良好習慣伴我行”書香班級評選活動。與體藝組合作策劃“我陽光我自信”體藝節活動。與科技組合作策劃“愛自然愛生活”科技節活動。評選陽光少年（設立陽光好少年檔案庫，在校園文化墻中進行展示，樹立榜樣，激勵更多學生成為有特長的人才）。
4、構建合力校園。
（1）加強學科德育和全員德育的管理模式，抓住教育契機，綜合應用課堂教學主陣地，教育學生學會做人、學會求知、學會發展。有效發揮課堂教學中的顯性教育和隱性教育，課內教育和課外教育，保證人人都是德育工作者。德育領導小組走進思品、學校課程等課堂，實施過程監督和指導，提高課堂德育的自覺意識和能力水平。
（2）積極推進家庭教育和社區教育，著力構建學校家庭社會三維和諧德育體系。充分發揮校訊通網絡平臺的作用（每周至少1條），引導家長樹立正確的教育觀，掌握科學的家庭教育方法。利用社區、街道各種教育資源，廣聘校外輔導員，積極促進學校、家庭和社會三合力。在學生開心、教師舒心、家長放心、社會滿意的前提下，全面推進班級精神文化建設和學校德育工作。
5、引領和諧團隊。
凸顯校內班主任工作交流的實效，月班主任工作會議除了工作布置之外，還將從班級管理的各個方面安排一個主題進行研討，力求班級管理更具藝術化、科學化、規范化。期末全面評價班主任的工作業績和管理水平。
（2）統籌安排一學期班隊課內容，上好每周一節班隊課，年級組實現資源共享。安排低段、高段各一節主題中隊觀摩課。
小學體育工作發展規劃（精選19篇）篇十六
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一指導思想。
認真學習《體育法》，貫徹執行《學校體育工作條例》，根據學校三年發展規劃，圍繞學校的各項中心工作，牢固樹立學校教育健康第一的指導思想；全面實施《體育與健康》課程標準，突出學生的學習主體地位，提高學生的體能和健康素養，初步形成北郊中學體育與健康各項目的模塊結構、評價體系，使學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧地發展；加強青年教師的培養培訓工作，促進體育教師向專業化方向發展；完善體育課余訓練工作制度，初步形成北郊中學體育訓練的特色，參加省、市體育比賽名列前茅。
二工作目標。
1
xx年秋季開學起，高一年級全面實施《體育與健康》課程標準，在國家規定健康教育和田徑項目必修外，根據學校和學生的特點，將體操（單杠、雙杠、支撐跳躍、技巧）作為我校的必修項目。選修項目有籃球、排球、足球、健美操、民族舞蹈、乒乓球、羽毛球、武術等。高二、高三年級參照實施，到xx年年高中全部實施新課程標準，xx年上半年各年級做好實施的準備工作。（具體辦法見實施方案）。
2
根據新課程理念，高中體育與健康課程以促進學生身體、心理和社會適應能力整體健康水平的提高為目標，努力構建技能、認知、情感、行為等有機結合的課程結構，關注學生健康意識和良好生活方式的形成，無論學生選擇何種運動項目進行學習，都要將增進學生健康貫穿于課程實施的全過程。全體體育教師加強教學研究活動，對模塊結構的設計、教學計劃的制訂、教學形式的組織、教學手段的運用、教法學法的探討、學分評價的認定等新課題，要進行深入的學習和探究。通過教學總結和反思，形成北郊中學體育新課程教學和評價的特色。
3
根據新教師占多數的教研組特點，加強教學常規建設是貫徹實施新課程標準的基本保證。堅持每周一次的教學研究活動，進一步規范對教師專業項目確定、教學模塊的設計、教學計劃的制訂、單元計劃的排列及課時計劃的制訂與實施。建立常態的檢查機制、評價機制、競爭機制。鼓勵青年教師參加各種學習交流活動，參加各種教學技能競賽活動，三年內，教研組要有1～2名常州市青年教學新秀和青年教學能手的產生，努力造成青年教師脫穎而出的氛圍和機制。
4
根據新課程的實施方案，改革體育課外活動的組織和內容。針對學生住宿的特點，配合學校學生處、團委、學生會組建各個項目的體育活動俱樂部，引導學生自己制訂活動章程，自己組織活動的形式和內容，開展小型多樣的校內體育競賽活動。通過三年的摸索和總結，在學生提高自我管理的基礎上，建立開展各項活動的'制度，并形成特色和傳統。使學生真正享受體育與健康新課程帶給他們的快樂，養成自我終生鍛煉的良好習慣。
5
積極實施《學生體質健康標準》，是貫徹落實健康第一指導思想的基礎工作，是衡量學校體育工作對每一位學生負責的具體工作，每個教師要充分認識實施這項工作的重要性。三年中，每年的達標率要保持在98%以上，優秀率保持在40％以上。
6
加強學校業余訓練工作。進入新校區以后，寬暢的運動場地和設施，為業余訓練工作創造了有利條件。根據現有條件，建立田徑、籃球、健美操、足球等學校代表隊，進行常年訓練和賽前集訓相結合，堅持"出成績、出人才"的原則，參加省、市比賽爭取良好成績。田徑隊要加強隊伍建設，在常州市高中比賽中要爭取前三名（田徑試點校除外），江蘇省（蘇南片）中學生田徑比賽要爭取前六名（試點校除外）；籃球、足球參加高中比賽力爭取得好成績；健美操隊要發揚優良傳統，參加省、市比賽繼續取得優異成績。使北郊中學先進的辦學理念和一流的辦學條件在省、市體育競賽場上有相應的位置和知名度。
三工作措施。
1
加強制度建設：體育工作的順利開展必須有各項條例制度，貫徹落實《學校體育工作條例》，是開展學校體育工作的基本保障。健全各項體育工作的制度是進入新校區后面臨的重要任務，要針對學校和學生的具體特點，實事求是的制定各項與時俱進的規章制度。
2
加強自身建設：體育教師要加強政治理論的學習和業務理論的學習，對學校及社會的各項公益活動要有熱情，定期參加政治學習，撰寫體會文章，不斷提高政治理論水平和覺悟。"在教言教，在體論體"，教研組要提高業務理論研討氣氛，定期瀏覽各種業務書刊，提高教學業務水平。加強體育教師的師德師風建設，提高體育教師的文化素養。
小學體育工作發展規劃（精選19篇）篇十七
一指導思想：
以素質教育和全民健身為前提，全面促進學生的身心健康，切實提高學生的身體素質和運動技術水平，傳播了各方面體育知識，培養了體育欣賞本事，從情感方面滲透培養各方面的精神品質，有組織的開展多樣性的競賽活動，豐富學生的體育生活，使普及與提高協調發展。
1.教學方面。
以大綱教材為要求，結合學校實際情景和學生的體能狀況，合理制定學年學期與單元計劃，認真備寫教案，有質量有效果的上好每一堂課。在課堂上充分發揮學生的主體作用。作到資料充實，運動量適宜，滲透分層次、情感教育、創新教育等多種教學方法。在教學上敢與大膽創新改革。
以實事求是，腳踏實地的作風。首先讓學生對體育產生興趣，改變體育不重視的片面思想觀念。在此基礎上全面提高素質，到達真正全民健身的效果。充分體現了素質教育，健康第一的指導思想。音樂、美術、勞技同樣按教學規律實施，切實提高學生的多種興趣!
2.競賽方面。
參加縣中學生田徑運動會，榮獲團體第六名，道德風尚獎，團體操表演獎，受到體育局領導的表揚。組織女子籃球隊，參加區里的比賽取得了前名的好成績。上學期成功舉辦了李關弟中學第一屆田徑運動會，開幕式很成功，受到體育局領導的表揚。
3.群體方面。
加強兩操兩活動。在全區大課間操比賽中，獲得優勝獎。__年全縣學校達標評比中，獲得了縣先進單位。課外活動開展的有聲有色。上半學期周六興趣活動，以體育為特色，學生興趣濃厚，收獲很大。
4.體育科研。
學校領導對體育科研活動很重視，多次派體育教師參加省市的教研活動(海寧、奉化)。
在縣教研室牽頭下，(國家級)課題立項，全國一級學會(體育科學學會)課題名稱《鄞州區中學生體質的分析調查》，已經啟動運行。同時體育組三位教師，在國家級刊物及體育報上發表論文三篇。我校承辦了全縣體育教研活動，全縣體育教師觀摩了我校的大課間操，受到同行們的好評，同時邱海龍教師開了一節公開課。
5.體育中考。
近兩年來，體育中考成績在全區名列前茅，同時向鄞縣中學、鄞縣職高、推薦體育特長生兩名。堅持常年訓練，包括初三中考訓練，田徑隊，籃球隊，木球訓練(準備參加明年十月份全國木球比賽)。
6.加強音樂體育美術勞技教研活動，聽同事的課和上自我的觀摩課。同事之間多探討多交流，做到不恥下問。去參加校外說課聽課的比賽。(朱偉成教師)多看有關教育報紙雜志。進行自我充電。
小學體育工作發展規劃（精選19篇）篇十八
新一輪課程改革給基礎教育注入了一股暫新的活力，對全面提高教育教學質量及實施素質教育將起到不可低估的作用。為了順應教育形勢的發展，切實使我校教育教學工作跟上時代的節拍，特制定我校長遠發展規劃。
轉變教育觀念，樹立新的教育理念，從改革學生評價方式入手，突出評價的發展性功能、激勵性功能，努力適應新課程改革。
按新課程標準要求開齊開足各類課程，重點加強綜合實踐活動，尤其要加強動手操作教學與社會實踐活動，努力提高學生的綜合素質。
全面提高質量，首先使德育教育上一個臺階，加強和改進未成年人思想道德建設，以《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為主要內容，加強德育教育，使小學生日常行為規范合格率達到100%。各科成績合格率達到b級水平占98%以上。
使用遠程教育設備，定期組織教師觀看教育頻道節目，接受新信息、學習新方法，利用光盤教學設施，觀看課堂教學實錄，改進教學方法，以提高課堂教學水平為中心任務，努力使全體教師的教學水平得到大幅度提高。同時努力加強教研水平，加強對省級課題的研究工作。
積極籌措資金，加強校園文化建設，刷新校園標語，辦好學生小報欄和黑板報，營造文化氛圍，加強校園綠化工作，做到校園四化——綠化、美化、凈化、優化。
積極爭取項目，改善學校硬件條件，更新校舍，為適應信息化教育發展的.形勢，在縣局統一組織下爭取在20**年前建成信息技術教室，裝備多媒體教室1座，實現教育的現代化。
建設一支教學水平高、教研能力強的高素質教師隊伍，并使各科教師專職化，使中心小學真正起到示范作用。
總之，以實施素質教育，提高教育質量為宗旨，力爭使教育教學質量得到大幅度提高，辦出特色、辦出水平，爭取達到規范化管理水平的學校。
小學體育工作發展規劃（精選19篇）篇十九
堅持“尊崇天性，和諧發展”的辦學理，以錘煉一支優秀的德育隊伍、培養良好的學生品行、打造獨具特色的德育品牌為目標，以豐富多彩的活動為載體，從創新的思路和扎實的工作入手，扎實推進學校德育工作。
二、工作目標。
（一）加強隊伍建設，明確育人責任；
（二）強化教育管理，建設安全校園；
（三）提升思想素質，培養學生習慣；
（四）活躍校園文化，提升學校品位；
（五）發掘家長資源，共建育人格局；
三、具體措施。
（一）加強隊伍建設，明確育人責任。
1、繼續開展班主任論壇活動，大力樹立班主任典型，表彰優秀班主任、發揮示范帶頭作用。針對班級管理、學生教育中的典型問題開展交流，提高班主任綜合素質和專業能力。
2、加強班科協作，要求各班班主任與班級科任老師經常性地進行交流溝通，了解班級其它學科的學習、紀律等情況，并針對具體問題做好相應的管理。
3、加強常規檢查，完善考評機制。引導、督促班主任在業務學習和工作實踐中提高自身的素質水平，健全班主任考評機制。積極為班主任、輔導員的發展搭建成長平臺，組織參加區生態體驗德育活動課，競賽，積極推薦優秀論文、課例、班隊活動參加各級評選或展示。
4、加強少先隊建設。做好少先隊大隊干部和值日生、禮儀隊員等的梯隊培養工作。并讓他們在實踐中鍛煉自己，做輔導員的得力助手。
（二）強化教育管理，建設安全校園。
1、抓好安全教育和普法教育、衛生教育。
同時通過規范放學路隊管理，評選“路隊標兵班”。
春季是傳染疾病的高發期，根據季節特點和學生年齡身心特點，利用健康課、班隊會、集體活動、墻報等多種形式，讓學生了解疾病的傳染途徑，掌握預防疾病的方法，提高學生自護能力。
針對春夏季學生室外活動增多的特點，加強對學生室外活動安全的教育，組織學生開展校園活動安全提示語設計大賽。
２、各班嚴格執行學校的三條安全鐵規，落實第一時間報告制和第一時間處置制。值日教師和行政帶頭在課間多巡邏和檢查各班課間活動情況，大隊部加強對值日生和紅領巾勸導崗的工作指導，做好課間活動護導，使各班的課間活動既活潑又有序，努力打造和諧平安校園。
３、在學校健全的門衛、值班等各項安全管理制度上，嚴格執行學生考勤制度，加強學生在校非教學時段的管理。
（三）提升思想素質，培養學生習慣。
1、抓好行為習慣養成教育。通過繼續開展達標爭章活動，以活動積卡的形式來規范學生的常規，通過“紅領巾勸導崗”培養學生的自主管理，同時每月評選“環保護衛隊”、“路隊標兵班”、“大課間示范班”。
２、通過“今天我當升旗手”評選活動樹立一批學生中的榜樣，可結合每月的主題活動、常規情況或者“環保護衛隊”、“路隊標兵班”的評選產生下月的升旗手，讓學生體驗一種榮譽感。
３、開展“美麗家庭”主題活動，包括我拍我的美麗家庭、我繪我的美麗家庭、我說我的美麗家庭、我寫我的美麗等系列活動。
４、開展學生主題演講比賽，通過比賽選拔并培養出學校儀式主持人，推薦優秀選手參加全區中小學生演講比賽。（主題可以區演講比賽主題結合）。
（四）活躍校園文化，提升學校文化品位。
１、進一步提升課間文化品牌。經過幾年的研究，__小的`課間文化已成為學校的一個品牌，但學校課間還是存在年級班級之間差異較大，同一班級內學生差異較大的現象。我們將把今年的課間文化節可以以課間玩家定級賽的形式進行。由德育處事先與體育組、藝術組、教務處共同制定出__小課間玩家級別標準，即針對不同項目、不同水平進行分級，通過班級訓練、自主申報、統一測試、統一授牌、班級積分評比的方式來擴大學生的參與面，提升活動質量（為考慮課間文化節活動時間，可分年級定項目或統一安排一至兩個項目的方式）。
２、完善學校校級隊建設（舞蹈、合唱、鑼鼓、田徑、籃球、書法、美術），加強過程管理及評價，學期末各校級隊要通過不同形式匯報訓練成效。
（五）發掘家長資源，共建育人格局。
1、加強家校溝通，構建家校互動格局。通過召開家長會、家訪、電訪網上聯系平臺（校訓通）等形式（每學期至少開一次家長會），使德育深入家庭。通過學校網站、班級博客、告家長書等形式宣傳當前教育新理念，新方法，宣傳學校的教育理念、工作要求，以得到家長的積極配合。
２、繼續開展__小家長講壇，將四月、六月、十月、十二月的第一次班會定為家長講壇日時間，各班可提前做好家長申報、安排、準備等工作（可結合學校課題實驗或主題活動進行選題）。