總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
初一期中考試總結(jié)600字 初一期中考試總結(jié)200字左右篇一
根據(jù)校辦要求,考前一周,召開了全體教師會,要求思想上高度重視,工作中積極主動,主要做了如下工作:①強(qiáng)化學(xué)生書寫訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)試卷的書寫與條理占5 % ②強(qiáng)調(diào)激勵評價機(jī)制,不但發(fā)學(xué)習(xí)成績獎,還發(fā)學(xué)習(xí)進(jìn)步獎。③各班級做好期中復(fù)習(xí)工作。④嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),嚴(yán)禁作弊。⑤營造考試氛圍,精心安排考場。
本次閱卷采用教師集中、流水作業(yè)的方式進(jìn)行,由教導(dǎo)處,統(tǒng)一安排。上午考試,下午教師集體評卷。閱卷過程中,各位老師都能服從分配,毫無怨言,本著對學(xué)校負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真出色地完成任務(wù),大大提高了考試的可信度,實(shí)效性,保證了考試的公平、公正,真正達(dá)到了階段性評價教學(xué)的目的。總得說來,閱卷質(zhì)量較好,信度較高,統(tǒng)分、登分幾乎無差錯,圓滿地完成了期中閱卷工作。
考試結(jié)束后,我們主要做了如下工作:①學(xué)校及時計(jì)算出教師成績,上發(fā)至教辦郵箱,②教師寫出了試卷分析.
有許多教師、同學(xué)在期中考試后,往往只是關(guān)注于考試成績而忽略了更為重要的考后反思工作,無論考試成績優(yōu)或劣,考試后都要認(rèn)真地進(jìn)行總結(jié),因?yàn)橹挥羞@樣,師生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了問題的根結(jié),在今后的教、學(xué)中就會更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),從而在之后的考試中發(fā)揮出優(yōu)異水平,所以說考后自我反省的意義一點(diǎn)都不亞于考試本身。
期中考畢竟只是一次階段性的診斷測試,不能將其結(jié)果“夸大化”和“絕對化”,家長和老師應(yīng)該幫助學(xué)生剖析期中考試成敗的原因。
建議同學(xué)們,在期中考試后,向自己提出三個問題:①成績跟以往相比是上升還是下滑?②如果上升,是因?yàn)榭荚囶}目適合你(有些同學(xué)遇到比較難的題目反而成績會比較好,有些則反之),還是其他同學(xué)出現(xiàn)了失誤,還是自己的真實(shí)水平的確上升了?③如果下滑,問題又出在哪里?
針對這次的期中考試成績以及近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)如此進(jìn)行反思,同學(xué)們就能從整體上把握住此次期中考試成敗的關(guān)鍵因素和自己所面臨的處境,以及所要努力的方向了。
篇五:初一數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)
一、課內(nèi)重視聽講,課后及時復(fù)習(xí)。
新知識的接受,數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行,所以要特別重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路,積極展開思維預(yù)測下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)時首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點(diǎn)回憶一遍,正確掌握各類公式的推理過程,應(yīng)盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。在每個階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),把知識的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò),納入自己的知識體系。
二、適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
要想學(xué)好數(shù)學(xué),多做題目是難免的,熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手,以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),再找一些課外的習(xí)題,以幫助開拓思路,提高自己的分析問題、解決問題的能力,掌握一般的解題規(guī)律。讓自己的精力高度集中,使大腦興奮,思維敏捷,能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)。
三、調(diào)整心態(tài),正確對待考試。
首先,應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上,因?yàn)槊看慰荚嚱^大部分是基礎(chǔ)題目,認(rèn)真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿下;對于一些所謂的難題,也要盡量拿分,考試中要學(xué)會嘗試得分,使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮.
日月如梭,時光飛逝,一天一天的過去了,期末考試終于都結(jié)束了,初一上半學(xué)期很快就要離我們而去,只要再過一個來月的時間,我們就要進(jìn)入初一下半學(xué)期了。回憶起初一上半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,感到既緊張又充滿喜悅。我將進(jìn)入更加緊張的下半學(xué)期生活。
在這半個學(xué)期,我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變,適應(yīng)了中學(xué)--這個新的環(huán)境。老師、同學(xué)們都給了我很大的幫助和無私的關(guān)懷。在初一上半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中,我學(xué)到了不少新的知識,例如:代數(shù)與方程、英語句式、新的散文與詩歌……真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學(xué)會了學(xué)習(xí)英語的方法,可是我并不會驕傲,因?yàn)槲业挠⒄Z成績還是不理想,但是,我會繼續(xù)努力,直到滿意為止!當(dāng)然,對于中學(xué)生活還有一些不適應(yīng)的地方。老師從手把手教我們轉(zhuǎn)變?yōu)檠驖u進(jìn)的引導(dǎo)我們的自學(xué)能力。我正在逐步適應(yīng)這種過程,因?yàn)槲乙呀?jīng)是一名中學(xué)生了。有些課程,我還沒有搞懂的地方我會在寒假中自學(xué)掌握。因?yàn)樵?jīng)有人說過:“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以,我會繼續(xù)努力,為求做的更好!我要在初一下半學(xué)期“來臨”前,把所有不懂的地方弄懂,以最好的狀態(tài)迎接下半學(xué)期的“來臨”。
老師們都提過,初一下半學(xué)期是一個重要的學(xué)習(xí)階段,也是一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),要看在這個階段課程得好不好,知識掌握得牢不牢,能不能真正適應(yīng)中學(xué)生活。所以我決定在寒假里刻苦學(xué)習(xí),不荒廢時間。
我相信我會做得更好,我將繼續(xù)努力。
初一期中考試總結(jié)600字 初一期中考試總結(jié)200字左右篇二
本學(xué)期任初一七班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,入學(xué)初在學(xué)校組織的摸底測試中,不及格的學(xué)生有16人,占26%,最低分只有18分,60―79分的有23人,占37%,90分以上只有3人,可見此班的中、下面的學(xué)生較多,基礎(chǔ)比較差,有的學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣也很差,上課注意力集中不了,作業(yè)不能獨(dú)立按時的完成,針對班上學(xué)生的實(shí)際情況,我采取了如下措施:
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,備教材教法備學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真寫好教案,每一堂課都要做到有準(zhǔn)備。
二、做到認(rèn)真上好每一堂課,講解概念及其應(yīng)用力求清淅,有條理,深入淺出,在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,注意精講多練,使學(xué)生動口動手動腦,同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,盡量讓各個層次的學(xué)生都有所得。
三、作業(yè)的布置有針對性,有層次,同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將出現(xiàn)的問題作出分類小結(jié),一些小問題將其批改解決,錯誤較多的問題,上課時進(jìn)行透徹的講評,并針對有些情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放失。
四,做好課后輔導(dǎo),注重單元測試。單元測試不僅是學(xué)生對本單元中所學(xué)知識掌握情況的檢測,也是對教師教學(xué)效果的檢測,通過檢測情況注意對后進(jìn)生的輔導(dǎo),對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思維的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使其對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事,使學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)懂,學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,注意克服不足,發(fā)揚(yáng)長處,爭取后面的教學(xué)工作做得更好。
七年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
初一學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年,處于人生長身體、長知識的階段,他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但自制力差,注意力不集中??總之,初一學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段,掌握其規(guī)律教學(xué),更應(yīng)善于引導(dǎo),使他們旺盛的精力,強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神,變被動學(xué)習(xí)為主動自覺學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勎覍Τ跻粩?shù)學(xué)的體會: 本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任初一六班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念,改進(jìn)教法,認(rèn)真對待工作中的每一個細(xì)節(jié),積極向其他教師請教教學(xué)中出現(xiàn)的問題,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。為總結(jié)過去,挑戰(zhàn)明天,更好地干好今后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作做一簡要小結(jié):
一、思想政治方面。本學(xué)期本人始終擁護(hù)國家的教育方針、政策,始終擁護(hù)國家目前進(jìn)行的新課程改革,始終堅(jiān)持教育的全面性和終身性發(fā)展。熱愛教育事業(yè),熱愛自己所教育的每一個學(xué)生。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到早退,積極參加各項(xiàng)活動及學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同志,積極協(xié)調(diào)工作中的各個方面
我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面:
一、做好課前準(zhǔn)備工作
除認(rèn)真鉆研教材,研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵,吃透教材外,還深入了解學(xué)生,根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案,使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性,避免盲目性,提高了實(shí)效。
二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,準(zhǔn)確化,條理化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽優(yōu)秀老師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè), 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。
在設(shè)置作業(yè)中,仔細(xì)閱讀教材,搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋,針對作業(yè)中的問題確定個別輔導(dǎo)的學(xué)生,并對他們進(jìn)行及時的輔導(dǎo)mg.
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績。 經(jīng)過一個學(xué)期的努力,一部分同學(xué)成績有所提高,在本學(xué)期期中考試中我所任教的六班取得了好的成績。存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,還必需進(jìn)行加強(qiáng)和訓(xùn)練。
初一期中考試總結(jié)600字 初一期中考試總結(jié)200字左右篇三
20xx-20xx上學(xué)期語文期中考試已經(jīng)結(jié)束,為今后更加扎實(shí)地開展語文教學(xué)工作,作為七年級語文教師,我特對本次考試及試卷作客觀、認(rèn)真地分析。
一、試卷分析
本次試卷考查范圍為七年級語文上冊1-3單元課文與綜實(shí)踐活動,試卷由基礎(chǔ)知識的積累與運(yùn)用、現(xiàn)代文閱讀、文言文練習(xí)及寫作四大板塊組成,分別考查了學(xué)生知識積累、分析理解、語言運(yùn)用等能力。本次調(diào)研考試的命題思路:以教材為藍(lán)本,以課內(nèi)為重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)雙基,注重運(yùn)用,突出考查能力。試題內(nèi)容貼近生活,重點(diǎn)放在檢測學(xué)生運(yùn)用語文知識解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題的能力上的,也很好地體現(xiàn)了命題老師的智慧。
二、試題分析
1、題型多樣。書寫、讀音、字形、詞語、朗讀節(jié)奏、文學(xué)常識、古詩、口語交際、段落、篇章、習(xí)作等方面的有機(jī)融合,閱讀和作文題除考查學(xué)生的閱讀和寫作水平及想象能力外,還注重考查學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀。
2、聯(lián)系實(shí)際。試題的背景取向注意靠近教材和學(xué)生的生活實(shí)際,讓學(xué)生始終處于一種較為平和、熟悉的環(huán)境中,增強(qiáng)答題信心。
3、重視知識積累。如詩詞默寫填空。
4、幾處亮點(diǎn)。(1)6、10題描寫秋天的詩句和描寫秋天的景物秋天的色彩是很好的創(chuàng)意,正值秋季,能積極調(diào)動學(xué)生的感官和思維,激活學(xué)生的情感體驗(yàn),考查積累能力。(2)課外閱讀《設(shè)置密碼》貼近生活,是學(xué)生熟悉的環(huán)境,設(shè)置的問題也是社會關(guān)注,引人深思的,有很好的教育警醒作用。(3)注重學(xué)生的情感體驗(yàn)。12、17、21還有作文,都涉及到學(xué)生談感受談啟發(fā)等。這些是本試卷中的亮點(diǎn)。
三、學(xué)生答題情況分析
1、第一部分:積累與運(yùn)用
學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握較好,例如試卷的1題書寫大部分能做到正確,但工整美觀方面還有待提高。出錯相對較多的是3題選沒有歧義的句子,不少學(xué)生選了d。默寫詩句分上下句默寫和理解性默寫,大多還可以,理解性默寫出錯多一些。“東風(fēng)不與周郎便”有寫成“朗”的現(xiàn)象,這都是老師強(qiáng)調(diào)多次仍出錯的地方。7題口語交際,盡管是一道老題目,但常考常新,能引起教師與學(xué)生對口語交際的重視,有導(dǎo)向作用。
2、第二部分:閱讀
閱讀,分課內(nèi)閱讀與課外閱讀各一篇。8-12是課內(nèi)閱讀《往事依依》,8、9考查學(xué)生概括能力和對詞語的理解能力,答題情況良好;10是創(chuàng)新題,抓住秋天的三種景物,寫出秋天的三種色彩,很好的考查了學(xué)生積累與運(yùn)用能力。11、12找出兩句精彩的詞句沒什么難度,但在寫體會時部分學(xué)生語意不清,因?yàn)槠綍r沒有進(jìn)行語言表達(dá)方面進(jìn)行訓(xùn)練,所以表達(dá)不準(zhǔn)確,或者是理解的角度出現(xiàn)了偏差,影響得分。出現(xiàn)的主要問題是:(1)沒有抓住秋天特有的景物及特點(diǎn);(2)光寫句子不寫感受;(3)沒有扣住本文談感受或啟發(fā)。13--17是課外閱讀《設(shè)置密碼》,13-15考查學(xué)生理解分析概況總結(jié)等綜合能力,答題相對規(guī)范、思路清晰。16、17失分較多,學(xué)生答案五花八門、無奇不有。“痛心深思,文章向我們揭示了當(dāng)今社會普遍存在的一個怎樣的嚴(yán)重問題?”“讀了這個故事,請寫出你的感受”太多的學(xué)生都是僅僅圍繞電腦的利弊、網(wǎng)絡(luò)的誘惑來談,甚至還有不積極、不健康的思想在里面,不知道如何答題令老師苦惱,不知道親情、感恩,自私、冷漠,令社會擔(dān)憂。
三、文言文答題分析
七年級學(xué)生剛開始接觸文言文閱讀,對很多文言詞匯及其用法、句式都還不熟練,但由于課文比較簡短,把握起來沒有太大難度,學(xué)生答題還可以。無論是注音、解詞還是句子翻譯,做的都不錯。失分處在18題。注音題當(dāng)做解詞題,沒細(xì)心審題,這是一個教訓(xùn)。
四、作文分析
本次作文是以“渴望得到---- ----”為題目的,要求在橫線出補(bǔ)充完整題目,文體不限,500字左右。本次作文整體情況一般,能得到高分的學(xué)生比較少。從寫作實(shí)情分析,大部分學(xué)生寫作能力較差,不能認(rèn)真審題,沒有做到寫真事,說真話,抒真情。部分學(xué)生書寫不太工整,語言表達(dá)缺少文采,結(jié)構(gòu)思路不很清晰。另外,開頭太長,雷同太多,明顯的缺乏作文指導(dǎo),平均得分在30---33分。
五、改進(jìn)措施
1、注意積累,夯實(shí)基礎(chǔ)
重點(diǎn)抓好“字詞的積累”、“語段的積累”。
2、關(guān)注思維,培養(yǎng)能力
加大對文言文、現(xiàn)代文閱讀和作文的訓(xùn)練量,不斷地提高學(xué)生的感知力、理解力、判斷力、綜合力,以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
3、注重綜合,確立大語文觀
拓寬語文教學(xué)的視野,注重課內(nèi)與課外的聯(lián)系,多采用一些閱讀感悟類型的文章讓學(xué)生品讀與理解,這樣才能做到真正地提高閱讀能力,此外還應(yīng)重視語文綜合性活動,讓學(xué)生在活動中豐富自己的體驗(yàn)。讓學(xué)生多讀至誦,尤其是“成語、俗語諺語、格言名言、歇后語、慣用語、古詩”等。這樣才能提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
“對癥下藥,方可妙手回春”,通過此次期中考試的分析總結(jié),在以后的教學(xué)工作中有計(jì)劃、有針對性地全力培養(yǎng)學(xué)生諸多方面的語文能力,相信在期末時,定會有所提高!
20xx年11月7日
初一期中考試總結(jié)600字 初一期中考試總結(jié)200字左右篇四
就在前天,讓人提心吊膽的期中考試結(jié)束了,頓時讓人松快了許多。雖然此刻我還不明白我分?jǐn)?shù)如何,但是如果分?jǐn)?shù)不理想,肯定源于以下幾點(diǎn):
1、考試前沒有認(rèn)真復(fù)習(xí),到了考試前一天,也只是走馬觀花的看了一下書,完全是"臨時抱佛腳"的心態(tài)。就應(yīng)要去理解一下毛澤東主席的名言"不打沒準(zhǔn)備的仗"。
2、寫完試卷后,不認(rèn)真仔細(xì)檢查,而是坐立不安。東張西望,等著監(jiān)考老師來收試卷。寫的過程中,也是草草了事,題目都不看,就直接寫答案。
以上兩點(diǎn),我必須會加以改正。還要在各個科目上加把油。
語文試卷的作文占分最多,要想把作文寫好,務(wù)必做到"多寫多看多積累",這樣才能在作文方面站住腳。
要想把數(shù)學(xué)好,務(wù)必要有耐心和攻破一切難題的決心,這樣數(shù)學(xué)考100分都不在話下。
期望考得好。
初一期中考試總結(jié)600字 初一期中考試總結(jié)200字左右篇五
這一次考試及其不理想,原因有很多:
1、我上課時老說話,不但影響別人,也影響了我自己。
2、課下作業(yè)完成的不是很好,小測本和考后的卷子改錯不及時。
3、沒有利用好自習(xí)課,只是一味的說話。這樣的壞習(xí)慣導(dǎo)致了考試的失敗。
期中考試后我要做到:
1、每天做好課前預(yù)習(xí)。
2、預(yù)習(xí)完把第二天上的'課的自主學(xué)習(xí)作完。
3、每天晚上睡覺前把今天老師講過的內(nèi)容過一遍。
4、認(rèn)真改小測本和考后卷子
5、上課不說廢話,不走思。
6、自習(xí)課上抓緊時間復(fù)習(xí)或?qū)懽鳂I(yè)。
7、錯題一定要多看幾遍。
8、作業(yè)一定要保質(zhì)保量的完成。
9、寫完作業(yè)后要多拓展些數(shù)學(xué)題。
這次考試最大的原因就是行為習(xí)慣太差,比如說:寫作業(yè)臺磨蹭,本來一小時可以完成的作業(yè)得需要兩個小時來完成,這導(dǎo)致了我沒時間寫課外作業(yè),復(fù)習(xí),預(yù)習(xí)和拓展。所有以后一定要抓緊時間寫作業(yè)。還有不注意細(xì)節(jié),俗話說的好:千里之堤,潰于蟻穴。所以一定要注意細(xì)節(jié)。數(shù)學(xué)題一定要自己想,不能只依靠別人。
思想方面在上初中以后有了很大的進(jìn)步,以前想事總是愛想的太偏,遇事愛走極端,導(dǎo)致了我考試讀不清題。但是上初中以來,我遇事不是總愛走極端了,想事想的不那么偏了,這對我審題有很大的幫助。
雖然期中考試沒有考好,但是那我在期中考試后找到了自身的問題。
但是我不能只盲目的改正,我需要實(shí)際的目標(biāo),我的目標(biāo)如下:
在班里我要考到前25名,年級里我要進(jìn)前600。
我一定要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
加油!
初一期中考試總結(jié)600字 初一期中考試總結(jié)200字左右篇六
轉(zhuǎn)眼間期中考試就在匆匆地2個上午中度過了,成績出來了,我看到自己某些地方的不足。
一、在基礎(chǔ)知識方面掌握得比較透徹。比如,對錯別字的判斷,對成語造句的理解與對古詩詞的默寫;在閱讀的方面分為了兩方面:
,因?yàn)橛行┑胤皆趶?fù)習(xí)的時候沒有顧及到,以致在一些課文基本理解的題目上失分較多。
,在這次期中考中的課外閱讀題可能是我以往多次測驗(yàn)接觸較多的主題,所以讓我在做這些題目的時候反觀來說較為放松,也較為流暢,不會遇到太大的瓶頸;在作文方面,我覺得在平時的積累與練習(xí)不夠,應(yīng)該多閱讀好的文學(xué)作品,以提高自己的寫作水平,也應(yīng)該多壓迫自己,提高自己的寫作速度,好讓在考試中能有足夠的時間準(zhǔn)備與檢查。
二、本來是自己最擔(dān)心的科目,但是考完之后自我感覺還算不錯,可能是因?yàn)轭}目的難度降低了的緣故吧。但即使這樣我仍是十分擔(dān)心會寫錯一個數(shù)字,算錯一道題,因?yàn)槌3T跀?shù)學(xué)的測驗(yàn)與考試上,粗心大意則成為了我失分最根本的原因。在選擇題與填空題方面,我發(fā)覺自己對課本的知識了解得仍不夠全面,不夠透徹。而反觀在計(jì)算題上面,我認(rèn)為這次的題目相對而言較為簡單,但我仍是十分謹(jǐn)慎小心地完成一道道的題目。對于這次的期中考,我對于n的規(guī)律仍是十分的頭痛,自己了解了,卻不知如何表達(dá)。
三、我認(rèn)為這次的英語考試跟以往相比,所不解的題目仍是大同小異。
在聽力方面沒有太多根本的問題,但仍是對于一些最根本的單詞沒能一時間反應(yīng)過來;
整體來說在做選擇題的時候,我是帶著兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)的心情來完成,大多的題目都是靠著平時在課堂上所做筆記,或是復(fù)習(xí)時的模糊記憶來完成,沒有太大的把握;
這次考試,由于時間較為充分與自己已經(jīng)掌握了一些基本的閱讀方法,以致在試后與老師、同學(xué)所對的答案沒有太大的出入;
在平時對于詞組的掌握較為熟悉,但在考試上卻不能靈活運(yùn)用;
在英語寫作上的問題與填空題所犯的錯誤基本相同,英語詞組的積累與運(yùn)用不夠全面。
通過對這次期中考的分析與總結(jié),我意識到自己在平時的積累與練習(xí)不夠。我認(rèn)為除了在平時課堂上與課后的積累與練習(xí),也應(yīng)該多利用一些課余玩樂的時間來總結(jié)課本知識,針對自己的弱點(diǎn)加以練習(xí)。
初一的生活快樂嗎?我想不完全是,但至少它是很刺激的。考試多了,結(jié)果多了;奮斗多了,成果多了。我認(rèn)為在成功的那一剎那是最刺激的。但要想感受這份刺激,首先就要有目標(biāo),朝著目標(biāo)去努力。對我來說,在這初中生活的第一個學(xué)期中,我有兩個目標(biāo),第一個就是我要爭取早一天當(dāng)團(tuán)員,佩帶上光榮的團(tuán)徽;第二個就是努力學(xué)習(xí),考得一個自己滿意的成績。我知道現(xiàn)在離我的目標(biāo)還有一段距離,但是我會盡我最大的努力去實(shí)現(xiàn)它的。
努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個字就夠一個人做一輩子的了,而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時光,為自己的目標(biāo)而奮斗!
初一期中考試總結(jié)600字 初一期中考試總結(jié)200字左右篇七
期中考試已經(jīng)結(jié)束。當(dāng)大家最期待的成績出來時,有人高興,有人哀。但我們不要再去管分?jǐn)?shù)的高低了,只管找出自己的錯題,加以改正,反省,為下次考試做好一切準(zhǔn)備。
我沒有考好,雖然比以前進(jìn)步了,但自己預(yù)定的的分?jǐn)?shù),預(yù)定的名次卻沒有達(dá)到。
數(shù)學(xué),這個自己最拿手的科目雖然和預(yù)想一樣,但錯題卻不可饒恕:第16題,老師上課講過嗎?講過,不下3次,可你還是錯了,不會嗎?不是,老師講了那么多次,你怎么可能不會;馬虎嗎?也不是,每個過程都經(jīng)過你精心的計(jì)算,不可能錯。你告訴自己是忘了,你在騙自己,你難道和金魚一樣只有7秒的記憶嗎?只有一種答案,老師講的時候你肯定沒聽。所以說這個錯誤是不可饒恕的。
接下來是英語,面對閱讀c篇,我只能自認(rèn)倒霉,閱讀能力有再提高的我,面對閱讀c篇,我全軍覆沒。所以我只能在家的時候去提高閱讀了。
語文,這個我最擔(dān)心的科目,除了作文,我就扣了11分,可以說進(jìn)步了許多。而作文,因?yàn)槲也幌矚g留意身邊的事物,沒有記起最有把握的題材,所以沒得到高分。
不要以為考完試就過去了,不用再去關(guān)心它,那只能說你是在應(yīng)付考試,也是在應(yīng)付你自己。考試就是考核,每次考試都是檢查你這段時間所學(xué)的知識學(xué)會了沒有。所以,去認(rèn)真對待每一次考試吧。
初一期中考試總結(jié)600字 初一期中考試總結(jié)200字左右篇八
初一政治期中考試復(fù)習(xí)提綱
第一單元做自尊自信的人
1.自尊的含義:自尊即自我尊重,指既不向別人卑躬屈膝,也不允許別人歧視、侮辱。
2.知恥與自尊:真正有自尊心的人,必定是知道恥辱的人,知恥是自尊的重要表現(xiàn),唯有知恥,才有自尊。
3.如何對待自己的缺點(diǎn)和不足:“金無足赤,人無完人”。一個人有缺點(diǎn)并不可怕,關(guān)鍵是能夠正確對待自己的缺點(diǎn),善于將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)。4.區(qū)別自尊和虛榮
⑴虛榮是自尊的誤區(qū),虛榮心是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。⑵虛榮心重的人,常常將名利作為支配自己行動的內(nèi)在動力,總是在乎他人
對自己的評價。5.為什么要尊重他人?
⑴他人和我們一樣需要得到尊重和肯定,我們有責(zé)任維護(hù)他人的尊嚴(yán)。⑵要贏得他人的尊重,首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。
⑶尊重他人使你被對方接納,得到善待。
⑷尊重他人可以通過他人善意的提醒,不斷地完善自己。6.怎樣做一個自尊的人?怎樣培養(yǎng)自尊心?
⑴要懂得知恥,知恥是自尊的重要表現(xiàn),唯有知恥才有自尊。⑵摒棄虛榮心理,虛榮是扭曲的自尊,不利于青少年成長。⑶自尊的人最看重自己的人格。
⑷自尊者豁達(dá),能達(dá)觀、開朗地對待別人的議論和批評。7.生活中我們應(yīng)該怎樣尊重他人?⑴尊重他人最基本的表現(xiàn):對人有禮貌,尊重他人的勞動,尊重他人的人格。⑵善于站在對方的角度,感同身受,推己及人。⑶善于欣賞、接納他人
⑷不做有損他人人格的事情。8.自信、自負(fù)、自卑的區(qū)別?
⑴自卑的人輕視自己,往往看不到自己的能力,即使可以做得很好,也不敢嘗試。
⑵自負(fù)的人自以為了不起,往往過高的估計(jì)自己,看不起別人,自以為是。⑶自信的人能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约海饶芸吹阶约旱膬?yōu)點(diǎn),也能看到自己的缺點(diǎn)。
9.自負(fù)與自卑的共同點(diǎn):⑴二者都是以自我為中心。
⑵二者都遠(yuǎn)離成功。自負(fù)者追求的目標(biāo)是虛假的,意氣用事會導(dǎo)致失敗;自卑者輕視自己。
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10.自信有助于成功的道理(原因)?
自信者擁有樂觀、好奇、進(jìn)取、專注等良好的心理品質(zhì),這些品質(zhì)有助于成功;自信是成功的基石。
11.青少年怎樣做一個自信的人?青少年如何培養(yǎng)自信的品質(zhì)?⑴正確地認(rèn)識自己,看到進(jìn)步和長處。⑵增強(qiáng)信心和實(shí)力,勇于嘗試,大膽挑戰(zhàn)。
⑶把個人的自信上升為國家和民族的自信,做自信的中國人。
第二單元做自立自強(qiáng)的人
1.自立的必要性和意義(為什么人生需自立)⑴自立作為成長的過程,是我們生活能力的鍛煉過程,也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程。
⑵自立能不斷地完善自己,學(xué)會自尊,增強(qiáng)自信和責(zé)任感。⑶提高人際交往能力和社會適應(yīng)能力。2.依賴心理(思想)的危害:
⑴會使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神。
⑵會使人缺乏生活的責(zé)任感,造成人格的缺陷。
⑶只想不勞而獲,貪圖享受,就不能適應(yīng)社會生活,甚至危害社會和他人,走上違法犯罪的道路。⑷會使人缺乏自信
3.青少年怎樣做一個自立的人?如何培養(yǎng)自立的品質(zhì)?⑴告別依賴,自己的事情自己做⑵遇事有主見,能對自己的行為負(fù)責(zé)
⑶立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題,從小事做起⑷積極投身于社會實(shí)踐
4.自強(qiáng)的表現(xiàn):在困難面前不低頭,不喪氣;自尊自愛,不卑不亢;勇于開拓,積極進(jìn)取;志存高遠(yuǎn),執(zhí)著追求;等等。5.自強(qiáng)的作用
⑴對個人的作用:自強(qiáng)是個人活出尊嚴(yán)、活出個性、實(shí)現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì);是我們健康成長、努力學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強(qiáng)大動力。⑵對國家的作用:自強(qiáng)不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種精神,使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰,備經(jīng)磨難而更強(qiáng),豪邁地自立于世界民族之林。
6.青少年怎樣做一個自強(qiáng)的人?青少年如何培養(yǎng)自強(qiáng)的精神?⑴樹立堅(jiān)定的理想,理想是自強(qiáng)的航標(biāo)。
⑵學(xué)會戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn),戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵。
⑶發(fā)揚(yáng)自己的長處,避開自己的短處,揚(yáng)長避短是自強(qiáng)的捷徑。
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初一期中考試總結(jié)600字 初一期中考試總結(jié)200字左右篇九
就在前天,讓人提心吊膽的期中考試結(jié)束了,頓時讓人松快了許多。雖然現(xiàn)在我還不知道我分?jǐn)?shù)如何,但是如果分?jǐn)?shù)不理想,肯定源于以下幾點(diǎn):
1.考試前沒有認(rèn)真復(fù)習(xí),到了考試前一天,也只是走馬觀花的看了一下書,完全是“臨時抱佛腳”的心態(tài)。應(yīng)該要去理解一下毛澤東主席的名言“不打沒準(zhǔn)備的仗”。
2.寫完試卷后,不認(rèn)真仔細(xì)檢查,而是坐立不安.東張西望,等著監(jiān)考老師來收試卷。寫的過程中,也是草草了事,題目都不看,就直接寫答案。
以上兩點(diǎn),我一定會加以改正。還要在各個科目上加把油。
語文試卷的作文占分最多,要想把作文寫好,必須做到"多寫多看多積累",這樣才能在作文方面站住腳。
要想把數(shù)學(xué)好,必須要有耐心和攻破一切難題的決心,這樣數(shù)學(xué)考100分都不在話下。
希望考得好。
初一期中考試總結(jié)600字 初一期中考試總結(jié)200字左右篇十
太好了,高老師。我們這幾天也真想找你好好交流一下呢。今天因?yàn)槊τ诮o英國的一家學(xué)術(shù)期刊準(zhǔn)備一篇催得很急的教學(xué)科研稿件的標(biāo)題和摘要(一小時前剛剛完成),沒能及時與你聯(lián)系,抱歉!<
從目前的考試情況來看,我們作為家長,在過去的一個多月時間里,對孩子的督促指導(dǎo)非常不夠,這段時間孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有培養(yǎng)好,我們給了他太多的自由支配的時間和自主學(xué)習(xí)的機(jī)會,因?yàn)槿鄙俦O(jiān)督、檢查,自主學(xué)習(xí)就成了放任自流了。
在孩子方面也出現(xiàn)了很多問題。數(shù)學(xué)成績反映出他最近兩三個星期,精力非常不集中,老師上課講的內(nèi)容一點(diǎn)都沒掌握,還能得過且過!合并同類項(xiàng)、去括號等題目,幾乎全軍覆沒,一共扣了約17分。語文考試中文言文字詞的理解、白話文閱讀理解都丟了不少分(共約10分)。作文一項(xiàng)就扣了16分,問題非常嚴(yán)重。英語也丟了10分,真是不可思議。歷史成績也不高。地理還不錯。
從他平時在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)可以看出,這孩子上了初中以來,學(xué)習(xí)很不專心,在學(xué)習(xí)上剛愎自用、自以為是、固執(zhí)己見、驕傲自滿、不求甚解、不求進(jìn)步、蜻蜓點(diǎn)水、浮光掠影、聽課三心二意、復(fù)習(xí)馬馬虎虎。學(xué)習(xí)態(tài)度散漫,學(xué)習(xí)方法落后,學(xué)習(xí)效率低下,學(xué)習(xí)成績一落千丈!!!
然而,這次考試考出的是他的真實(shí)水平,因?yàn)樵谄谀┛荚嚽埃议L基本沒有參與他的復(fù)習(xí)計(jì)劃。我們也是想看看他到底通過自己的力量能考多少。然后,針對他所暴露的缺點(diǎn)和不足,進(jìn)行有效的糾正、監(jiān)督和指導(dǎo)。
這幾天,我們和他談了我們對他的這些負(fù)面評價后,他也認(rèn)識到了自己的錯誤,決定痛改前非,不再剛愎自用,欣然接受我們教他的學(xué)習(xí)方法和時間管理方法。首先,數(shù)學(xué)的預(yù)習(xí)工作好好做了,習(xí)題認(rèn)真思考、認(rèn)真研究了,并開始帶著自己對章節(jié)知識的預(yù)習(xí)理解和存在疑問區(qū)聽課了。前面幾章也在加緊重新認(rèn)真補(bǔ)習(xí)和復(fù)習(xí);另外,語文也開始認(rèn)真查字典、詞典了(原來是既固執(zhí)有偷懶),還計(jì)劃利用周末時間,做好補(bǔ)習(xí)、復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí);作文也開始惡補(bǔ)了。同時,英語每天認(rèn)真聽磁帶、默寫了,周末還做了很多預(yù)習(xí)和前四個單元的復(fù)習(xí)。這幾天孩子明顯改了,在家學(xué)習(xí)坐得住了,學(xué)的進(jìn)了,效率也高了,態(tài)度也好了,變得專心了。
我們作為家長也是決定將全力以赴,幫助孩子改正錯誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天堅(jiān)持檢查、督促孩子的作業(yè)和學(xué)校里的學(xué)習(xí)效果,爭取不斷進(jìn)步。
還好,問題出現(xiàn)得不算晚,亡羊補(bǔ)牢,為時不晚。我們的孩子自己警醒了,自覺臉上掛不住了,也挨了家長不少嚴(yán)肅、嚴(yán)厲的批評。我們當(dāng)家長的也在反省,痛定思痛呢。同時我們也把此次失利當(dāng)成了努力向上進(jìn)步的動力。我們?nèi)乙黄鸱治龀霈F(xiàn)的挫折、研究問題、并已經(jīng)開始著手解決問題了。
同時,希望各科老師們能夠更加嚴(yán)格地要求他、督促他。
高老師,順便說一下,他的眼睛好像有些問題,他說最近數(shù)學(xué)老師在黑板上寫的字體小一些的內(nèi)容他看不清。請問高老師能否把他的座位調(diào)到前幾排?正好還能讓他上課時受到老師們更多的關(guān)注和督促。
我這幾天也因?yàn)樗目荚嚦煽儍?nèi)心有時感到比較郁悶和惱火。今天和你聊了聊,好受多了。 還請高老師軟硬兼施,好好調(diào)教呢。感謝哦。