優(yōu)秀作文通過(guò)獨(dú)特的寫作技巧和深入的思考，給人留下了深刻的印象。小編精選了幾篇具有代表性的優(yōu)秀作文，希望可以給大家展示一下作文的風(fēng)采。
閱讀最美的姿態(tài)（匯總23篇）篇一
風(fēng)不言。輪回多少歲月，斗轉(zhuǎn)星移，氤氳多少流年。人生如一曲爛漫的樂(lè)章，歲月如一首浪漫的詩(shī)歌。在成長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)見(jiàn)到許多美麗的姿態(tài)，或許是母親叮嚀的姿態(tài)，抑或是老師講課的姿態(tài)，可在我心中，努力的姿態(tài)，最美。
落花流水，云煙成雨。那是一個(gè)盛夏的夜晚。我失魂落魄的回了家，母親一看這樣子，便知道考試又沒(méi)考好，于是便說(shuō)道：“怎么了？考試一次考不好沒(méi)關(guān)系，只要下次考好不就可以了嗎？”母親頓了頓又說(shuō)道：“下次考不好沒(méi)關(guān)系，只要你努力了，與上次相比有進(jìn)步了，那也足夠了。”聽(tīng)到這番話，我一下豁然開(kāi)朗了。“對(duì)呀，一次短暫的失敗沒(méi)什么，下次成功，不就好了嗎？”
華燈初上，繁星璀璨，聽(tīng)著窗外的蟬鳴，我在心中給自己定了個(gè)小目標(biāo)，考到班級(jí)的第12名，有了目標(biāo)之后，我像一個(gè)在沙漠中迷路的行人找到了方向，努力地向前走去。我開(kāi)始瘋狂的汲取書本中的知識(shí)，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，記筆記，下課后抓住每一分每一秒寫作業(yè)；回家后有時(shí)都來(lái)不及吃飯，就直接投入到學(xué)習(xí)中，從家人每天催我讀書變成了每天催我早點(diǎn)睡覺(jué)，我卻依依不舍的上了床，心里想的卻還是那道題的`解法。
青蔥歲月，芳華如春。我迎來(lái)了一展身手的戰(zhàn)場(chǎng)期末考試，發(fā)卷，答題涂卡，每一道題都認(rèn)真解答，每一道題都精心演算。努力成了我前進(jìn)路上的墊腳石，終于，功夫不負(fù)有心人，我達(dá)到了目標(biāo)，老師念成績(jī)的時(shí)候，我的內(nèi)心有說(shuō)不出的激動(dòng)與喜悅。
如鯨向海，似鳥投林，蟬蛻蛹變，雛鳥凌云。每一塊巧克力變成甜的之前都是苦的，正如每一個(gè)人在成功前都要努力一樣，現(xiàn)在的我，雖算不上尖子生，但我沒(méi)有假裝努力，因?yàn)榻Y(jié)果不會(huì)陪你演戲。
命是弱者的借口，運(yùn)是強(qiáng)者的謙詞！相信自己，相信天道酬勤，相信努力的姿態(tài)最美！
閱讀最美的姿態(tài)（匯總23篇）篇二
我擰開(kāi)臺(tái)燈，暈黃的燈光將我暖暖地包圍。我順手拿起一本書，時(shí)間仿佛停止了流動(dòng)，世界一片靜謐，我凝神讀書的身影倒映在墻上。這一刻，原來(lái)閱讀便是最美的姿態(tài)了。
我常常想，在安靜的夜晚，一本厚厚的書，一盞溫暖的燈，一顆沉寂的心，如此意境，用來(lái)讀書當(dāng)真是最好的。如果再下點(diǎn)兒雨，那就更妙了。正如今晚，外面陰雨不斷，風(fēng)雨飄搖，室內(nèi)一燈如豆，溫暖如春。此時(shí)的靜讀，心情慢慢得到沉淀和豐盈，靈魂漸漸開(kāi)始游離和飛躍。我幻想自己是身懷絕技的郭靖，伸張正義行俠江湖，或是忠厚內(nèi)向，訥于言而敏于心的高爾基，手不釋卷刻苦學(xué)習(xí)。我跟隨勇敢機(jī)智的魯濱遜漂流于孤島，學(xué)習(xí)海鷗喬納森一身孤膽勇追夢(mèng)想，向往陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的超脫和悠閑，敬佩李清照“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的悲壯與骨氣。讀得興起，更會(huì)信手涂鴉一番。或是摘抄優(yōu)美詞句，或是記下那閃瞬即逝的靈感。閱讀，讓我變成了精神上的巨人，擁有了最美妙的心情。
閱讀，永遠(yuǎn)讓你呈現(xiàn)出一種最優(yōu)美、最優(yōu)雅、最優(yōu)秀的姿態(tài)。閱讀，恰似雨后那一抹彩虹，散發(fā)著無(wú)窮的魅力，讓你忍不住為它歡呼。閱讀，好像山澗淙淙的溪水，沖走了種種雜質(zhì)，讓你的心靈純凈清澈。閱讀，仿佛是你手中那一株玫瑰，自?shī)驶蛸?zèng)人，都會(huì)讓你手有余香。
曹文軒說(shuō)，閱讀，是生活中最美的姿態(tài)。果然。閱讀是夜空里閃爍的繁星，明麗而耀眼。閱讀是樹葉上滾動(dòng)的露珠，清亮而潤(rùn)澤。閱讀是塵埃中開(kāi)出的花朵，輕盈而堅(jiān)韌。不管身在何處，只要你擁有一顆詩(shī)意而求知的心，閱讀，便永遠(yuǎn)是那一抹最美的姿態(tài)。
閱讀最美的姿態(tài)（匯總23篇）篇三
我站在亞洲東南，看幾千年歷史風(fēng)雨，冬去春來(lái)。
迎面而來(lái)的是嬴政。看他氣宇軒昂，輕抬右手，六國(guó)盡歸囊中;微點(diǎn)左手，阿房宮拔地而起，萬(wàn)里長(zhǎng)城破土而出。不為身世所擾，不為紛爭(zhēng)所亂，統(tǒng)一文字、度量衡，唯我獨(dú)尊是他最美的姿態(tài)。
始皇帝繼續(xù)走著他的路。朝代更迭，轉(zhuǎn)眼又有無(wú)數(shù)英雄從我身邊經(jīng)過(guò)，此時(shí)已是南宋末年。“笑話!”文天祥鄭文天祥擲開(kāi)又一張勸降書，大義凜然。“怎樣，歸順我大元?高官厚祿……”“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青!”這是他被押解大都的第四個(gè)年頭。我來(lái)到他的身旁，這里儼然一處刑場(chǎng)。“這樣值得嗎?”“為華夏，死而無(wú)憾!”他面南而拜，從容不迫。他堅(jiān)定不移的背影，是最美的姿態(tài)。
時(shí)間飛逝，明朝匆匆而來(lái)。向西洋遠(yuǎn)眺，海面風(fēng)平浪靜，一只壯觀的船隊(duì)向遠(yuǎn)方駛?cè)ィ嵑驼驹诖^。“額……這是做什么?”我問(wèn)道。“示中國(guó)富強(qiáng)，”鄭和說(shuō)，“也是為了友好往來(lái)哈。”他笑了。鄭和不知道的是，他所做的這些開(kāi)創(chuàng)了亞非海上交通線，并為人類航海事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)。而他那向往和平的微笑，是他最美的姿態(tài)。
后清的無(wú)能，八國(guó)聯(lián)軍入侵。昔日之繁華也在鴉片的熏染下失魂落魄。無(wú)望的我卻漸漸看到了希望。有一顆紅色的明星升起來(lái)了!他先是照耀了西北的上空，接著照耀了全中國(guó)。他在抗日中成長(zhǎng)，在內(nèi)戰(zhàn)中成熟。他是中國(guó)共產(chǎn)黨!而他為了解放而戰(zhàn)斗的模樣，是最美的姿態(tài)。
我安心的躺下，化成雄雞的模樣。我叫中國(guó)，這是最美的姿態(tài)!
閱讀最美的姿態(tài)（匯總23篇）篇四
1月28日，我校五洲文學(xué)社邀請(qǐng)著名作家祁智老師舉辦了一次別開(kāi)生面的講座。好多天過(guò)去了，祁老師講的內(nèi)容我快要忘記了。可有這樣一句話留在我的記憶深處，那就是祁老師動(dòng)情地說(shuō)：“一個(gè)人最美的姿態(tài)就是從椅子上站起來(lái)緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)身，從書架上取下一本書……”
那天上午9點(diǎn)，文學(xué)社的社員們?cè)缫炎诙喙δ芙淌依铮d奮地交頭接耳。黑板上有漂亮的粉筆字，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑進(jìn)教室，照在我們身上暖洋洋的。
不一會(huì)兒，蘇老師領(lǐng)著一位叔叔站在了門口。“掌聲歡迎祁老師！”旋即，熱烈的掌聲響成一片。我們都拼命拍著手，眼睛望著祁老師從門口走進(jìn)來(lái)。他的臉上滿是笑容，邊走邊向同學(xué)們揮手致意。站在講臺(tái)上，他向我們深深鞠了一躬。我當(dāng)時(shí)想，祁老師一定是飽讀詩(shī)書吧，他是那樣彬彬有禮。我抬頭仔細(xì)觀察，只見(jiàn)他穿著深色衣服，頭發(fā)短而密，留著一點(diǎn)點(diǎn)胡子，鼻梁上架著眼鏡，明亮的雙眼透露出智慧的光芒。
進(jìn)入互動(dòng)環(huán)節(jié)。我提了一個(gè)問(wèn)題，如果你腦海中有了具體印象，心中也有情感想表達(dá)卻無(wú)法下筆時(shí)，你會(huì)怎么辦？祁老師微笑著說(shuō)：“我以前是這樣告訴我女兒的，在你寫不下去時(shí)，你寫下去就是了。”
活動(dòng)還在繼續(xù)，我愈加驚嘆，并被祁老師的氣質(zhì)與才情折服：他在這次近一個(gè)半小時(shí)的演講中竟沒(méi)有底稿，且妙語(yǔ)連珠，顯現(xiàn)出儒雅的風(fēng)度、淵博的學(xué)識(shí)、開(kāi)闊的眼界、深邃的思想。如果沒(méi)有讀過(guò)許多書，是很難做到的吧。原來(lái)讀書的姿態(tài)真的是美呢！
閱讀最美的姿態(tài)（匯總23篇）篇五
什么是最美的姿態(tài)？眾說(shuō)紛紜。夢(mèng)想的姿態(tài)，迎著朝陽(yáng)在不屈地奔跑；自信的姿態(tài)，萬(wàn)人臺(tái)上依舊陽(yáng)光一笑；拼搏的姿態(tài)，汗水淋漓仍然倔強(qiáng)昂頭……我卻獨(dú)鐘情于，愛(ài)的姿態(tài)。
親情的姿態(tài)，托起希望。2001年，一起纜車故障事故驚動(dòng)全國(guó)。而更令人們震驚的是，一個(gè)一歲大的孩子竟然活了下來(lái)，成為唯一的幸存者。在奇跡的背后，卻是這個(gè)孩子的父母，用自己的身軀護(hù)住了孩子。孩子帶著父母的希望留在了人世間，父母卻永遠(yuǎn)定格在了那一刻。這是親情的大愛(ài)，愛(ài)的姿態(tài)，最美。
奉獻(xiàn)的姿態(tài)，弘揚(yáng)美麗。“最美媽媽”吳菊萍，路過(guò)樓房時(shí)發(fā)現(xiàn)有個(gè)孩子墜樓。她當(dāng)即踢掉了自己的高跟鞋，張開(kāi)雙臂接住了孩子。盡管她的容貌不美，雙臂更是因此骨折，但仍被人們稱為“最美媽媽”。她張開(kāi)的雙臂，不僅挽救了一個(gè)孩子的性命，一個(gè)家庭的幸福，更是一份人間的大愛(ài)。愛(ài)的姿態(tài)，最美。
敬業(yè)的姿態(tài)，無(wú)愧使命。“最美司機(jī)”吳斌，在駕駛公交車時(shí)，一塊鐵塊沖進(jìn)公交車的前擋風(fēng)玻璃，砸中了他的肚子。他卻強(qiáng)忍劇痛，硬是停下了公交車，最終不幸犧牲。作為一名司機(jī)，危險(xiǎn)來(lái)襲時(shí)，他首先想到的是自己的職責(zé)與乘客的安全，而把自己拋在了腦后。他奮力停車的姿態(tài)，詮釋著他對(duì)職業(yè)的愛(ài)。愛(ài)的姿態(tài)，最美。
衛(wèi)國(guó)的姿態(tài)，鑄就輝煌。在戰(zhàn)場(chǎng)上，有太多太多美麗的姿態(tài)。黃繼光以身軀堵住敵人的槍口掩護(hù)隊(duì)友；邱少云遵守紀(jì)律直至烈火焚身的最后一刻；董存瑞舉起炸藥包時(shí)那樣毅然決絕……那是愛(ài)國(guó)的姿態(tài)。古往今來(lái)，又有多少仁人志士像他們一樣，融個(gè)人于祖國(guó)之中？數(shù)不勝數(shù)。他們對(duì)國(guó)家赤誠(chéng)的愛(ài)，托起了新中國(guó)燦爛的今日！愛(ài)的姿態(tài)，最美！
從小家，為大家。中華民族上下五千年，“愛(ài)”的字條早已刻入骨髓。最美的姿態(tài)，充盈著血親之愛(ài)，社會(huì)之愛(ài)，敬業(yè)之愛(ài)，祖國(guó)之愛(ài)嗎？愿人間永存愛(ài)，永存最美的，愛(ài)的姿態(tài)！
閱讀最美的姿態(tài)（匯總23篇）篇六
快開(kāi)學(xué)了，學(xué)校在釘釘上組織了一個(gè)直播，命名很好聽(tīng)，叫——《擁抱最美姿態(tài)》，直播也不長(zhǎng)，就二十分鐘多點(diǎn)，但我學(xué)到的比以往幾個(gè)小時(shí)學(xué)到的還多。
這次出席這個(gè)會(huì)議的有兩個(gè)學(xué)霸——這次我們學(xué)校中考進(jìn)全市前五的兩個(gè)學(xué)姐，她們分享了她們的一些心得體會(huì)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我也受益匪淺。
第一個(gè)學(xué)姐分享的是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的，她從三個(gè)方面講述了自己的想法，首先，課堂要把握住，別看一節(jié)課就短短四十分鐘，但這四十分鐘里包含著老師濃縮的精華，所以把握這四十分鐘，課下就能輕松不少。其次是作息，她說(shuō)作息并不是搞形式給自己看的，而是真正的做出來(lái)的。我覺(jué)得也對(duì)，每天挑燈夜戰(zhàn)或比太陽(yáng)起的'早，看起來(lái)是很勤奮，但是熬夜傷身，起的過(guò)早一整天都會(huì)昏昏欲睡沒(méi)有精神。雖然生活要有儀式感。但是，再有儀式感的生活也得讓自己適應(yīng)。最后，就是心態(tài)，心態(tài)很重要，沒(méi)有一個(gè)好的心態(tài)，干什么仿佛都提不起勁，心態(tài)好了仿佛沒(méi)有什么干不好的。
第二個(gè)學(xué)姐，她著重講的是目標(biāo)，不過(guò)她的開(kāi)場(chǎng)有點(diǎn)太高大上了，她剛開(kāi)始就講了自己從小學(xué)到現(xiàn)在所得的許多獎(jiǎng)項(xiàng)，她滔滔不絕的講了自己得過(guò)什么大賽的幾等獎(jiǎng)幾等獎(jiǎng)，我聽(tīng)了都感覺(jué)自己多卑微，但老媽拍拍我：“別忘了你也得過(guò)很多獎(jiǎng)哦。”我一想到自己得過(guò)的獎(jiǎng)，就不自卑了。到后面，我才明白她要講的是目標(biāo)的重要性，她說(shuō)的一句話美得讓我拿筆記在了我的小本本上：只有永遠(yuǎn)盯著遠(yuǎn)方的燈塔才不會(huì)被沉沒(méi)與波濤之中。再后來(lái)我才明白她的文采為什么那么好，原來(lái)是愛(ài)讀書引起的！果然“腹有詩(shī)書氣自華”啊！快結(jié)束時(shí)，政教處主任還朗讀了她自己寫的一篇描寫自己的文章，文章名叫《檸檬自傳》，這篇文章又完全是用文言文寫的，沒(méi)有文言文筆真寫不出來(lái)。
閱讀最美的姿態(tài)（匯總23篇）篇七
林木書香屋濃，伙一壺江海流轉(zhuǎn)，貨一切筆尖幫秋。看天地之大，望紙礬之的。閱讀，莫不是這人世千百時(shí)光之中最美的姿態(tài)。
曾經(jīng)最愛(ài)做的事，便是在午后陽(yáng)光微麗之時(shí)，坐在陽(yáng)臺(tái)的藤椅上，排一本書，端一杯茶。遠(yuǎn)離人世喧鬧，穿越書中繁華。正好應(yīng)了那句“心遠(yuǎn)地自向”。仿若這諸大天地萬(wàn)物之中，僅有你一人坐在旁，以俗世眼光閱遍書中紅塵人間，覽遍筆尖凡事百態(tài)，聽(tīng)一首哀轉(zhuǎn)纏綿，陽(yáng)聲銀鈴悅耳。在不知不覺(jué)之中，穿越其中，成為往事的見(jiàn)證。
《紅樓夢(mèng))中的人大多愛(ài)倚著看書，一手支著頭，—手捧著書卷，悠閑愜意，可這姿態(tài)，卻又與書名中一個(gè)“夢(mèng)”字應(yīng)上了，似乎也注定了書中人物的未來(lái)，恰似大夢(mèng)千年不醒，南柯一夢(mèng)成煙。相較而言《聊齋志異中的姿態(tài)就是花樣百出了，站著讀、坐著讀捧著讀、躺著讀。幾乎章章不離書筆二字，其中主人公也多以書生為主，從側(cè)面也看出了作者對(duì)于書、對(duì)于閱讀的'喜愛(ài)。
但我最愛(ài)的還是如前文所敘，坐在藤椅上，微微搖晃著與書中人物一同度過(guò)。時(shí)光雀苒，一同遠(yuǎn)離塵世喧器。日常皮實(shí)如我，端起書時(shí)也會(huì)安靜地像個(gè)淑女。一如同學(xué)所說(shuō)：“靜若處子，動(dòng)若瘋兔大概說(shuō)的就是你吧。”簡(jiǎn)直不能再茍同了。閱讀的過(guò)程，便是自我沉淀、厚積薄發(fā)的過(guò)程。只有在閱讀中靜下來(lái)，才體會(huì)書中百味，人生百態(tài)，才能了解天下大美，人間大善。我曾認(rèn)識(shí)一個(gè)姐姐，是在圖書館中初見(jiàn)的，齊劉海，長(zhǎng)發(fā)及腰，帶著圓框眼鏡，眉眼低斂，就靜靜地立在窗口，偶爾翻動(dòng)兩下書頁(yè)。舉手投足—架一笑之間確實(shí)風(fēng)情萬(wàn)種令人不愿移目。這種由內(nèi)而外的氣質(zhì)便是多年閱讀沉淀所致，美得別具一格，美得動(dòng)人心弦。
閱讀最美的姿態(tài)（匯總23篇）篇八
每個(gè)人的心中都有一個(gè)最美的姿態(tài)，它活在你心中，向你展現(xiàn)出它的美態(tài)，你視之為你的目標(biāo)，它激勵(lì)著你前進(jìn)。最美的姿態(tài)猶如陽(yáng)光一般沐浴著你，如雨水一般滋潤(rùn)著你，如一條道路引領(lǐng)你走向成功。而在我心中，自強(qiáng)是最美的姿態(tài)，它讓你對(duì)生活充滿希望，讓你為自己的夢(mèng)想而奮斗。
在舞臺(tái)上一個(gè)彈奏著鋼琴的九歲小男孩叫做劉浩，他視音樂(lè)為之生命，從小對(duì)音樂(lè)頗有天賦。劉浩自出生以來(lái)就雙目失明，上帝雖然給了他不完美的身體，但也賦予了他另一雙明亮的眼睛。劉浩通過(guò)自己的努力，讓自己在音樂(lè)方面的成就比同齡人的要高，他不輸于其他正常的小孩子，憑借自己的一雙手，獲得了眾多國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)。
最美的姿態(tài)是劉浩在舞臺(tái)上，手指在黑白鍵間來(lái)回移動(dòng)，彈奏出屬于自己的那一片天地。
顧伊頡一位身高矮小的大學(xué)生，但是她的小身軀里卻擁有著大夢(mèng)想。顧伊頡因?yàn)樽约荷眢w矮小，在學(xué)校被人嘲笑過(guò)，但她卻總能笑對(duì)生活。她對(duì)自己的生活安排井井有條，她不因?yàn)樽约旱纳眢w有缺陷而放棄自己的生活，她努力最求自己的夢(mèng)想。當(dāng)她在求職節(jié)目中憑借自己的努力和奮斗，取得自己夢(mèng)想職位的時(shí)候，她的一切付出都說(shuō)值得的。
最美的姿態(tài)是顧伊頡為自己的夢(mèng)想奮斗的那股不服輸?shù)牧α浚龖{著自己的努力走向成功，她身材矮小，但她是生活中的巨人。
在電腦前面一位坐著輪椅的女作家正在專心致志的寫作中尹書君。尹書君因一輛高速逆行的轎車而讓她高位截癱，失去了雙腿，但她沒(méi)有放棄對(duì)生活的希望。盡管每天都只能躺在床上，但她卻會(huì)用她的筆和紙記錄下她每天的感受。她對(duì)生活的不放棄成就了一本著作《折翅天使與生命對(duì)話》，她的事跡被人門所稱贊，這讓更讓尹書君對(duì)生活的希望，讓自己全身心的投入寫作中。
最美的姿態(tài)是尹書君自強(qiáng)不息，致力于寫作時(shí)的專心和她對(duì)生活美好的憧憬。
最美的姿態(tài)存在于每個(gè)人的心中，只要你不放棄生活，不放棄夢(mèng)想，不放棄機(jī)會(huì)，或許在別人的心中你就是那最美的姿態(tài)。
閱讀最美的姿態(tài)（匯總23篇）篇九
張鳴躍。
莫非補(bǔ)碗的手藝很高超，補(bǔ)過(guò)的碗就象加了一枚精致飾配，更顯得完美一些。
莫非是一個(gè)事事追求完美的人，每一次補(bǔ)碗，他都要養(yǎng)足精神并換上新衣，有如請(qǐng)神般將碗請(qǐng)到補(bǔ)碗的密室，細(xì)細(xì)打量慎重下手，精補(bǔ)巧鑲一絲不茍。有時(shí)，一個(gè)裂紋他要修補(bǔ)幾天幾夜。他補(bǔ)碗收銀甚微且有定價(jià)絕不多收，日子清苦，但也快樂(lè)，碗主取補(bǔ)好的碗時(shí)大聲叫絕稱妙，他就和大家說(shuō)說(shuō)笑笑，都很快樂(lè)，莫非覺(jué)得這是他人生最美滿的時(shí)刻。
莫非名氣大了，不斷有外地的補(bǔ)碗匠來(lái)看莫非補(bǔ)的碗，與之切磋，村人也常拿出莫非補(bǔ)的碗，相互之間爭(zhēng)長(zhǎng)道短，都說(shuō)自己的碗是最完美的。也就從這時(shí)起，莫非變了，他不再接待任何補(bǔ)碗匠，和村人之間也不再談笑風(fēng)生，閉門不出苦苦補(bǔ)碗，有活兒時(shí)他更加精心，沒(méi)活兒時(shí)他就補(bǔ)他自己的那只根本不用再補(bǔ)的碗。
有一個(gè)人人敬重的老者猜到了莫非有心事，提醒他：“你已經(jīng)做到完美了!物極生反，你已走過(guò)頭了!”老者說(shuō)，莫非補(bǔ)碗幾十年，從沒(méi)失過(guò)一次手，這沒(méi)人能做到，算得上完美了。莫非苦笑，也說(shuō)了實(shí)話：“我要補(bǔ)出一只十全十美的碗，要美到極限，成為天下最后一只碗，再也不生爭(zhēng)議，再也沒(méi)有碗可以超越!”老者長(zhǎng)嘆-聲說(shuō)：“我正是擔(dān)心你這樣!真這樣，你的完美就要結(jié)束了!”
莫非沒(méi)能悟透老者的話，繼續(xù)修補(bǔ)“最后一只碗”，要讓這只碗成為藝術(shù)絕作且永不破裂，永遠(yuǎn)無(wú)需修補(bǔ)也沒(méi)人可以修補(bǔ)，權(quán)做他一生的功名之最。
那天，有一個(gè)碗商前來(lái)拜訪莫非，老者引薦，莫非不得不接待。碗商說(shuō)他也是愛(ài)碗如命，聽(tīng)說(shuō)莫非能修補(bǔ)出天下“最后一只碗”，特來(lái)請(qǐng)教。莫非讓碗商看了他尚在修補(bǔ)過(guò)程中的那“最后一只碗”，表示他說(shuō)到的'就一定能做到。不料碗商看罷就搖頭，遂大笑說(shuō)：“你的完美就從這只碗結(jié)束了!”莫非臉色大變。
莫非受到強(qiáng)烈刺激，大病一場(chǎng)，爾后閉門補(bǔ)碗，拼命要把“最后一只碗”提早修補(bǔ)出來(lái)。這只碗已綴滿了絕妙的飾配，有如一頂絕世無(wú)二的皇冠。就在做最后打磨時(shí)，莫非沒(méi)想到的事發(fā)生了，碗一下子破裂成一堆碎片，他愣住了，補(bǔ)碗的聲響就此停息了。就在這時(shí)，莫非聽(tīng)到一種樂(lè)聲，很奇妙的樂(lè)聲，從各家響起，很清脆，很隨意，很快樂(lè)。他正在納悶，老者進(jìn)來(lái)了，懷抱一大摞碗，笑嘻嘻放下，又一個(gè)一個(gè)擺開(kāi)，擺了一炕。莫非大驚，幾十個(gè)碗，幾十種樣式，幾十種材料，金銀銅鐵瓷木玉石，大大小小高高低低琳瑯滿目，他一個(gè)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，實(shí)在不知這碗竟繁衍進(jìn)化到如此程度，其上的鏤花輟景都比他的修補(bǔ)更加奇妙!老者笑得象個(gè)頑童，拿來(lái)一雙筷子敲打起來(lái)，碗聲叮當(dāng)抑揚(yáng)頓挫。老者的表情和“碗樂(lè)”終于把莫非逗笑了，孩子般紅了險(xiǎn)。老者就拉莫非一起來(lái)敲，直敲到執(zhí)手大笑，老者這才發(fā)問(wèn)：一一“莫非，碗有何用?”“吃飯。”“吃飯何用?”“活命。”“活命何用?”“這……”
“這就對(duì)了，你不知活命何用，就是你大錯(cuò)之根了，我來(lái)告訴你：活命不是為了補(bǔ)碗，不是為了虛榮和功名，更不是把一只碗補(bǔ)到前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者，活命是為了快樂(lè)，是做每一件事情時(shí)有一個(gè)快樂(lè)的過(guò)程，就象你當(dāng)初和大家說(shuō)說(shuō)笑笑時(shí)一樣，是快樂(lè)成全快樂(lè)，快樂(lè)相伴快樂(lè)，快樂(lè)只有這攜手共存的過(guò)程而沒(méi)有什么最后!”莫非始露悔悟，老者帶他去各家走了一遭，讓他吃驚的是：各家不斷拿些傳統(tǒng)破碗讓他修補(bǔ)，竟不是為了使用，只是為了讓他修補(bǔ)，只是讓他營(yíng)生不斷而有所快樂(lè)!
莫非由此徹悟了。人生追求快樂(lè)的過(guò)程即是完美，當(dāng)完美成為一個(gè)人無(wú)休止的功名奢望時(shí)，人生就只能從痛苦走向破敗。
1.下列對(duì)作品的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是[]。
a.莫非每一次補(bǔ)碗都要換上新衣，將碗請(qǐng)到密室，細(xì)細(xì)打量慎重下手，精補(bǔ)巧鑲，這些表明他是一個(gè)追求完美的人。
b.莫非名氣大了以后，開(kāi)始自負(fù)起來(lái)，不再接待任何補(bǔ)碗匠，也不再和村人之間談笑風(fēng)生，因?yàn)槊麣饨o他帶來(lái)了煩惱。
c.莫非不聽(tīng)老者的話，使盡所能，用最好的材料和絕技，一意孤行要修補(bǔ)“最后一只碗”，表現(xiàn)他執(zhí)著狂傲性格特征。
d.小說(shuō)寫人們不斷拿些傳統(tǒng)破碗讓莫非修補(bǔ)，并非為了使用，而是為了讓他營(yíng)生不斷而有所快樂(lè)。
e.從小說(shuō)的主題上看，文題“最后一只碗”中“最后”一語(yǔ)雙關(guān)，既表現(xiàn)莫非對(duì)完美的執(zhí)著追求，也是莫非原有補(bǔ)碗追求的結(jié)束。
3.文章最后說(shuō)，“人生追求快樂(lè)的過(guò)程即是完美”。請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析這句話的含意。
閱讀最美的姿態(tài)（匯總23篇）篇十
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我今天講話的題目是――奮斗的姿態(tài)最美！
轉(zhuǎn)眼又是一年，火熱的六月再次打開(kāi)了夏之門，讓火熱入懷。六月，花開(kāi)滿天，芬芳然。六月，夏荷滿塘，艷陽(yáng)天。
在這樣的日子里，我想告訴大家：奮斗的姿態(tài)最美，唯有不懈的努力奮斗才能擁有六月的燦爛、輝煌！
巴爾扎克說(shuō)：“天才就是忍耐。”拿破侖則說(shuō)：“勝利在最后的五分鐘。”這都講出了奮斗和堅(jiān)持的道理。成功并不鐘情于外表的華麗，而是致力于努力與勤奮。世界為我開(kāi)路，我還世界精彩。人生是奮斗出來(lái)的，奮斗是一種有姿態(tài)的生命形態(tài)！
成功者說(shuō)，不喜歡別人說(shuō)我幸運(yùn)，因?yàn)樗麄儾欢矣卸嗝磁Α．?dāng)我們看到別人進(jìn)步的時(shí)候，我們總會(huì)想他好幸運(yùn)啊！但是你看到過(guò)他在課間沒(méi)有出去嬉戲，而是在座位上寫作業(yè)、復(fù)習(xí)功課嗎？當(dāng)你的同學(xué)又考了第一名的時(shí)候，你又想說(shuō)他運(yùn)氣真好，又考了第一！但是一次又一次的第一都與你擦肩而過(guò)的時(shí)候，你有沒(méi)有想過(guò)這是為什么？?jī)H僅是因?yàn)檫\(yùn)氣嗎？當(dāng)一次又一次的機(jī)會(huì)都與你失之交臂的時(shí)候，你有沒(méi)有忘記奮斗這個(gè)詞！
同學(xué)們，奮斗的姿態(tài)最美！如果你的能力還不足以駕馭你的目標(biāo)，那么你就應(yīng)該沉下來(lái)接受歷練；如果你的才華還不足以撐起你的野心，那么你就應(yīng)該靜下來(lái)踏實(shí)學(xué)習(xí)！夢(mèng)想不是浮躁而是沉淀和積累，只有拼出來(lái)的努力，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給最渴望勝利的那個(gè)人。
當(dāng)然，要獲得成功，除了努力奮斗，還必須學(xué)會(huì)堅(jiān)持！
這是發(fā)生在大學(xué)校園的一件事。公共課“社會(huì)學(xué)”的老教授給學(xué)生出了這樣一道題目：如果一件事的成功率是1%，那么反復(fù)嘗試100次，至少成功1次的概率大約是多少？備選答案有4個(gè)：10%、23%、38%、63%。經(jīng)過(guò)十幾分鐘的熱烈討論，大部分人都選了10%，少數(shù)人選了23%，極個(gè)別人選了38%，而最高的概率63%卻被冷落，無(wú)人問(wèn)津。老教授沒(méi)作任何評(píng)價(jià)，沉默片刻后，微笑著公布了正確答案：如果成功率是1%，意味著失敗率是99%。按照反復(fù)嘗試100次來(lái)計(jì)算，那失敗率就是99%的100次方，約等于37%，最后我們的成功率應(yīng)該是100%減去37%，即63%。全班嘩然，幾乎震驚。一件事倘若反復(fù)嘗試，它的成功率竟然由1%奇跡般地上升到不可思議的63%。
是的，不怕失敗，反復(fù)嘗試，離成功更近！
同學(xué)們，奮斗的姿態(tài)最美！今天的努力就是明天的成功！
祝愿大家，以最美的姿態(tài)去創(chuàng)造六月的輝煌，擁有璀璨的明天！
謝謝大家！
閱讀最美的姿態(tài)（匯總23篇）篇十一
為促進(jìn)“手牽手——農(nóng)村青少年閱讀行動(dòng)”的廣泛深入開(kāi)展，根據(jù)中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)、xxxxx大學(xué)關(guān)于xxxxx年讀書活動(dòng)的具體要求，特組織本次農(nóng)村青少年主題閱讀征文活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題。
本次讀書征文主題為“用書籍滋養(yǎng)心靈的沃土”，投稿作品均需圍繞該主題進(jìn)行創(chuàng)作。
二、參賽對(duì)象。
本次讀書征文對(duì)象為全國(guó)廣播電視大學(xué)師生、全國(guó)中小學(xué)生以及社會(huì)各界青少年。分設(shè)xxxxx教師組、xxxxx學(xué)生組、中小學(xué)青少年組。
三、作品要求。
1。征文稿題目自擬，體裁不限。內(nèi)容為參與“手牽手——農(nóng)村青少年閱讀行動(dòng)”活動(dòng)的心得體會(huì)、感想和啟示，或相關(guān)閱讀、學(xué)習(xí)的評(píng)論、隨筆等，要求主題鮮明、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、說(shuō)理透徹、感情真摯、文字精練。字?jǐn)?shù)宜在3000字以內(nèi)。
2。作品必須是作者原創(chuàng)，凡抄襲或剽竊行為的，一律取消參賽資格，并通報(bào)所在學(xué)校和單位。
3。作品均使用word文檔排版，a4紙打印，行距20。行款格式為：首行左側(cè)為“編號(hào)”、標(biāo)題（居中，宋體3號(hào)）、標(biāo)題與正文間空一行，正文（仿宋體4號(hào)）。
4。稿件內(nèi)容和文字請(qǐng)作者認(rèn)真審定，文責(zé)自負(fù)。
5。投稿一律不退，請(qǐng)作者自留底稿。
四、作品著作權(quán)約定。
投稿作品凡未做特殊說(shuō)明，默認(rèn)作者自動(dòng)授權(quán)本次活動(dòng)組委會(huì)對(duì)作品擁有在大賽相關(guān)網(wǎng)站的公示權(quán)，提供公眾閱讀的網(wǎng)絡(luò)信息傳播權(quán)，及對(duì)獲獎(jiǎng)作品的編輯出用稿均不支付稿酬。
五、作品提交。
1。作品提交時(shí)間：xxxxx年6月5日——xxxxx年10月31日。
2。參賽者需填寫報(bào)名表，紙質(zhì)版和電子版各一份（附表一），并發(fā)至省級(jí)xxxxx圖書館讀書征文組委會(huì)和組委會(huì)負(fù)責(zé)人電子郵箱。
3。提交作品包括：原版作品、報(bào)送作品信息登記表（郵寄或送達(dá)），作品電子版（發(fā)送至e—mail，并需在e—mail中注明作品題目、作者姓名、作者性質(zhì)、單位、通訊地址、郵編、電話及簡(jiǎn)短文字說(shuō)明）。
4。各省級(jí)xxxxx圖書館于xxxxx年11月30日前，集中報(bào)送本地區(qū)范圍內(nèi)所接收作品，并附作品電子文件和作品信息登記材料（附表二），各省級(jí)xxxxx圖書館認(rèn)真做好此次活動(dòng)的`組織、宣傳和評(píng)選工作，每校每組可推薦征文作品10至20篇。
聯(lián)系地址：xxxx。
聯(lián)系人：xxxx。
郵編：xxxx。
聯(lián)系電話：xxxx。
e—mail：xxxxx。
六、作品評(píng)選。
征稿截止后，各省級(jí)xxxxx圖書館推薦的作品由中央xxxxx圖書館負(fù)責(zé)匯總統(tǒng)計(jì)，并由中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)、xxxxx大學(xué)聘請(qǐng)專家組成評(píng)委會(huì)，對(duì)征文進(jìn)行評(píng)比。
活動(dòng)將分別評(píng)出xxxxx教師組、xxxxx學(xué)生組、中小學(xué)青少年組一等獎(jiǎng)各5名，二等獎(jiǎng)各10名，三等獎(jiǎng)各20名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。并在活動(dòng)專題網(wǎng)站上進(jìn)行公示一周。獲獎(jiǎng)作品將在有關(guān)媒體進(jìn)行刊登，活動(dòng)結(jié)束后將視情況編輯出版。
特別說(shuō)明：
中央xxxxx與德智源集團(tuán)合作開(kāi)展的“手牽手——農(nóng)村青少年閱讀行動(dòng)”讀書征文，參賽對(duì)象為參與“手牽手愛(ài)心傳遞”的城鄉(xiāng)青少年。該讀書征文活動(dòng)文章來(lái)源包括兩部分：一是由徳智源集團(tuán)組織的圖書以舊換新活動(dòng)中，城市中小學(xué)生捐贈(zèng)舊書所附帶的讀后感等愛(ài)心寄語(yǔ)；二是參與“手牽手愛(ài)心傳遞”農(nóng)村中小學(xué)生閱讀捐贈(zèng)舊書后的書面交流感言。各省級(jí)xxxxx圖書館可與受捐贈(zèng)農(nóng)村中小學(xué)校校長(zhǎng)等負(fù)責(zé)人協(xié)商，由他們負(fù)責(zé)“手牽手——農(nóng)村青少年閱讀行動(dòng)”征文的優(yōu)秀作品評(píng)選工作，并報(bào)送徳智源集團(tuán)對(duì)優(yōu)秀作者給予獎(jiǎng)勵(lì)。
閱讀最美的姿態(tài)（匯總23篇）篇十二
等待之時(shí)。
周末外出上課，等公交的時(shí)間里，有人玩著手機(jī)打著手游，雙目癡迷；有人卻沉浸在自己的學(xué)習(xí)世界，心無(wú)旁騖。微風(fēng)輕輕吹過(guò)，那位同學(xué)一手捧著書本，一手拿著熒光筆在書本上勾畫，嘴里還小聲念叨著什么。我備受感染，關(guān)閉了正在播劇的手機(jī)，從書包里拿出歷史書開(kāi)始學(xué)習(xí)。惜時(shí)，認(rèn)真，因?yàn)樾睦镉袎?mèng)想的召喚。專注追夢(mèng)的姿態(tài)真美。
坐車之時(shí)。
晃蕩的車廂，嘈雜的環(huán)境，擁擠的人群。仍可看到一位身著高中校服的少年正在學(xué)習(xí)。他一手把著扶手，一手拿著手機(jī)，手機(jī)里有老師講課。他戴著耳機(jī)專心致志地聽(tīng)講，仿佛周圍的喧鬧都消失了一般。我不再發(fā)呆消磨時(shí)光，我要補(bǔ)回我浪費(fèi)的時(shí)光。點(diǎn)開(kāi)手機(jī)里的百詞斬，開(kāi)始背單詞。沉靜，沉浸，因?yàn)橛幸活w積極陽(yáng)光，要求上進(jìn)的心。積極追夢(mèng)的姿態(tài)真美。
上課之時(shí)。
那天是開(kāi)課的第一天，面對(duì)難題需要討論，大家雖然靦腆，但為了不浪費(fèi)時(shí)間，一位同學(xué)先開(kāi)了口，其他人也紛紛地說(shuō)出自己的解題思路。大家都沉浸在思考問(wèn)題的氛圍中。終于，我們是第一個(gè)解答正確的小組。討論，交流，同樣是在夯實(shí)自己的基礎(chǔ)，提升自己的思維。勇敢追夢(mèng)的姿態(tài)最美。
堅(jiān)持逐夢(mèng)盼佳期，為伊消得人憔悴。
苦中有樂(lè)攜手進(jìn)，心懷壯志永青春！
閱讀最美的姿態(tài)（匯總23篇）篇十三
夜已蓋過(guò)酡紅的晚霞，只留下耀黑的幕布。一束燈光打在舞臺(tái)中央。驀然，鏡頭聚焦，女孩們以優(yōu)雅的舞姿，展現(xiàn)著自己最美的姿態(tài)。
幼時(shí)，一聽(tīng)到音樂(lè)，我就會(huì)情不自禁地手舞足蹈起來(lái)，鄰居都說(shuō)：“這孩子適合去學(xué)跳舞。”可說(shuō)者無(wú)意，聽(tīng)者卻有心，父母便送我去學(xué)了跳舞。
“堅(jiān)持住，不要偷懶。”從學(xué)習(xí)舞蹈的第一天起，這句話便時(shí)常在我耳邊縈繞，我甚至內(nèi)心充滿了恐懼，但漸漸地，我喜歡上了舞蹈。
記憶追溯到那一年的夏天，天空在烈日的映襯下顯得格外的藍(lán)，只有幾片云朵飄在這湛藍(lán)的天空上，好似幾團(tuán)熊熊燃燒的火焰。一切樹木都無(wú)精打采，懶洋洋地站在那里。蒼翠的樹葉也垂下了頭，像失去了活力一般。舞蹈室里正趕上停電，時(shí)不時(shí)地就會(huì)傳來(lái)抱怨聲，但沒(méi)辦法，只能忍耐著練習(xí)。
倏地，老師走到了我的身邊，貼近我的耳朵，小聲說(shuō)道：“不要放棄，你堅(jiān)持的姿態(tài)是最美的姿態(tài)。”老師的話重新激起了我的斗志，我盡全力穩(wěn)住身體，使其不搖晃。汗水已經(jīng)蒸發(fā)成了水蒸氣，給鏡子籠上了一層灰蒙蒙的紗。我對(duì)著那張模糊不清的鏡子，張開(kāi)雙臂，身體慢慢前傾，用一只腳支撐住整個(gè)身體。滴答，滴答，鐘表的轉(zhuǎn)動(dòng)聲愈來(lái)愈清晰，額頭上剔透的汗珠在陽(yáng)光的映射下順著臉龐緩緩滴落，打在地上。我緊皺眉頭，小腿抖著，努力屏住呼吸，生怕摔倒。是的，我做到了！重新回到站立的姿態(tài)，我低著頭，小聲嘀咕著：最美的姿態(tài)……”不自覺(jué)地露出了微笑。抬起頭，發(fā)現(xiàn)老師正注視著我，臉上也同樣漾著微笑，并給我豎了一個(gè)大拇指。窗外，天空漸漸變?yōu)榉奂t色，晚霞悄悄爬上云層，一層又一層形成云海。
下課后，我只身走在靜謐的小路上，只見(jiàn)路邊的鵝卵石在星光的映照下耀耀生輝。周圍是那么安謐，一陣微風(fēng)拂過(guò)，空氣夾雜著花草的清香撲面而來(lái)，就連發(fā)絲也被帶得飄逸了起來(lái)。
原來(lái)，堅(jiān)持不懈就是最美的姿態(tài)。正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”堅(jiān)持是青春的姿態(tài)，亦是最美的姿態(tài)。
閱讀最美的姿態(tài)（匯總23篇）篇十四
清晨，黛娥長(zhǎng)斂，春風(fēng)不展。昨夜雨疏風(fēng)驟，本已含苞的玉蘭香綃玉減，一派殘敗之景。她們墜于枝頭，陷于污泥，不復(fù)美的姿態(tài)。
滿心的期待落了空，心中悵然。幾欲踱入屋內(nèi)，卻望見(jiàn)奶奶緩緩走來(lái)，她俯下身，輕輕拾起散落的花苞，溫柔地?cái)n于掌心。
“花落了是不會(huì)再開(kāi)的，有什么用呢？”我不解得喃喃道。
奶奶舀上一盞水，將花苞上的污泥細(xì)細(xì)滌凈，取出一碟青瓷，盛上些許清水，把玉蘭供養(yǎng)其間。之后，奶奶便將青瓷置于案上，不曾言語(yǔ)。
很快，我便將此事忘卻，于浩浩書海間與堆疊的試題干戈，惟見(jiàn)卷上的斑斑紅痕。我似是那陷于泥潭中的玉蘭，不能翩躚于枝頭，沉浮于茫茫題海間，終不得美的姿態(tài)。
夜半，照壁與孤燈相映。忽覺(jué)花氣動(dòng)簾，循香望去，竟是玉蘭。她們于清水中暗自生發(fā)，不斷積蓄綻放的力量。撥開(kāi)嫩綠的花萼，素白的花瓣向四周伸展，于暗夜中吐露馥郁的花香。清水之上是生命的歡欣，淺淡的水痕在燈光下影綽，亦是她不甘的淚，滑落于青瓷中歸于無(wú)痕。
這應(yīng)是最美的姿態(tài)吧。我想。
縱使東風(fēng)妒花，跌落枝頭，她們亦于青瓷中綻放。或許，美的姿態(tài)從來(lái)不會(huì)因風(fēng)雨無(wú)情而衰殘，她們于清水中奏響生命的華章，只因那份不變的初心，渾濁泥水也未能泯滅她的堅(jiān)定信念。淺淡水光中，她默默汲取零星的養(yǎng)分，只為了匯聚成綻放的力量。生命本就擁有無(wú)限可能，誰(shuí)能斷言玉蘭折落枝頭定不復(fù)美的姿態(tài)？于枝頭翩躚且算一種，于青瓷間生發(fā)的絢爛亦是一種。
生命的無(wú)言與大美靜靜地徜徉在我的心中，那也應(yīng)是少年人最美的姿態(tài)，不懼生命中的風(fēng)雨，不畏一時(shí)逆境坎坷，只為夢(mèng)中的一川風(fēng)月，乘長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里。縱使道阻且長(zhǎng)，我亦溯游逆上，如玉蘭對(duì)月當(dāng)歌，堅(jiān)守初心，砥礪前行。
閱讀最美的姿態(tài)（匯總23篇）篇十五
歌女跳舞時(shí)的姿態(tài)是美的，牛郎織女緊緊擁抱的姿態(tài)是美的，教師在黑板寫板書的姿態(tài)是美的……可在我心中，最美的姿態(tài)是母親哺乳時(shí)那一低頭的溫柔。
小姨生小表弟時(shí)，我們到她家去看望她，正好趕上她喂奶。柔軟粉嫩的小嬰兒恬靜的小臉輕輕貼著媽媽的胸膛，肥肥的小手緊緊地抱著媽媽的乳房，小姨用雙臂輕輕托著小表弟，滿臉都是憐愛(ài)，她低頭看著小寶貝，眼睛微閉，仿佛怕眼睛閃出來(lái)的光灼傷了寶貝幼嫩的皮膚，可那微閉的眼睛仍然抵擋不了她對(duì)小寶貝的喜愛(ài)。她嘴角上揚(yáng)，輕輕哼著一首熟悉而又陌生的兒歌，休息的片刻也要親親嬰兒稀疏的頭發(fā)，帶著奶味的額頭、面頰、鼻子、嘴巴……仿佛嬰兒身上每一寸皮膚都有讓她心動(dòng)的地方。
我被小姨這如癡如醉的狀態(tài)吸引了，以至于走的時(shí)候，爸爸媽媽叫了我?guī)妆槲叶紱](méi)有聽(tīng)見(jiàn)。離開(kāi)小姨家后，我的腦海中反復(fù)放映著她喂奶時(shí)的姿態(tài)：微微低頭，用手臂托住寶寶的身體，自己與寶寶全然貼心，外界全都消失。
是啊，當(dāng)一個(gè)人的心被全然的愛(ài)填滿時(shí)，她眼角眉梢流淌出來(lái)的圣母之光就是令人屏息駐足，不忍打擾。
有人說(shuō)，母愛(ài)是一首詠嘆不盡的歌謠，母愛(ài)的代表姿態(tài)都很美：母親喂飯時(shí)微揚(yáng)的手臂是美的姿態(tài)；下雨時(shí)，母親微斜的雨傘是美的姿態(tài)；路口，母親目送小小的孩子進(jìn)入學(xué)校的姿態(tài)是美的……母親身上美的姿態(tài)那么多，但在我心中最美的姿態(tài)還是母親哺乳時(shí)那低頭的溫柔！
閱讀最美的姿態(tài)（匯總23篇）篇十六
在一處院落中，有著一顆參天古樹，古樹生長(zhǎng)得十分高大，從地面仰視，古樹直入云霄，每天都有許多人來(lái)膜拜古樹，過(guò)路的人對(duì)它無(wú)不贊美。
在古樹旁的墻腳下，生長(zhǎng)著許多不知名的雜草。它們對(duì)古樹也是萬(wàn)分崇敬，堅(jiān)信著自己永遠(yuǎn)不可能高過(guò)古樹。
古樹十分傲慢，它看不起生長(zhǎng)在自己腳邊的雜草，每天對(duì)它們冷嘲熱諷。
“總有一天，我會(huì)超過(guò)你的！我會(huì)站在比你更高的地方！”在古樹又一次對(duì)雜草們冷嘲熱諷后，一顆叫小青的草兒對(duì)古樹說(shuō)道。
“丑東西，你永遠(yuǎn)也不可能超過(guò)我的。”古樹大笑道。其它草兒也不相信它們中會(huì)有比古樹更高的草。
從那天起，小青瘋狂地汲取養(yǎng)料，它把自己纏在了古樹粗壯的枝干上，它努力地生長(zhǎng)，每長(zhǎng)長(zhǎng)一點(diǎn)，便纏繞著古樹蜿蜒而上。起初小青的身體不夠纏住古樹枝干的半圈，可一年后，兩年后...小青爬上了古樹的頂端。
小青站在樹頂，仿佛一伸手便能碰到白云，俯視地面的螻蟻般的雜草們，它放聲大笑。
沒(méi)過(guò)多久，小青的身體就開(kāi)始庫(kù)枯萎了，生命在漸漸流逝。
在一處院落的一角，有著一顆參天古樹，古樹生長(zhǎng)得十分高大，從地面俯視，古樹直入云霄。
每天仍有許多人來(lái)參觀古樹，只是更多人關(guān)注的，是纏繞在古樹枝干上不再青翠的枯草，枯草蜿蜒而上，直入云霄。人們帶著崇敬的目光，膜拜枯草，觀賞者枯草遺留下來(lái)的，攀爬的姿態(tài)。
也會(huì)有人說(shuō)，人生，也不過(guò)是在攀爬。
閱讀最美的姿態(tài)（匯總23篇）篇十七
夜深了，抬頭望向昏暗的燈，靠在椅背上，輕嘆一口氣。
外層的花斜兒微微有些向外鼓起，它馬上就能沖出花苞，雖然綻放的過(guò)程艱難，但這株渺小的花苞并沒(méi)有放棄，因?yàn)樗袎?mèng)想，它想開(kāi)出最美的花！
那樣一朵渺小的花苞，也要為自己的夢(mèng)想而奮斗，那我豈不是更不應(yīng)該放棄夢(mèng)想。
現(xiàn)在的人往往都是語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子。因過(guò)度依賴手機(jī)，早就沒(méi)有了生活本有的姿態(tài)，更有甚者已經(jīng)忘了生活的姿態(tài)是什么樣子。是無(wú)時(shí)無(wú)刻的享受手機(jī)帶來(lái)的樂(lè)趣，還是每天在學(xué)校中無(wú)所事事的虛度光陰？不，都不是，現(xiàn)在的我們更應(yīng)該抓緊時(shí)間用汗水和努力來(lái)讓自己的青春不空虛，不留遺憾！
想到這里，我又望了望那渺小的存在，心中的烏云化為烏有，我像一位迷路的人找到了方向不再迷茫！
在這個(gè)年紀(jì)，更應(yīng)該努力，為夢(mèng)想奮斗，這才是生活該有的姿態(tài)！
閱讀最美的姿態(tài)（匯總23篇）篇十八
在靜謐的夜晚，我喜歡捧上一本唐詩(shī)，或是一本宋詞，伴著明亮的燈光卻細(xì)細(xì)品味。從而愛(ài)上它們的主人，那些曠古的大寫的人。
有時(shí)邊覺(jué)得這些詩(shī)人們都像是一朵朵百花齊放的花兒，而他們筆下的那些文墨便是他們的姿態(tài)。
李白——豪放的花兒。
依依香爐紫煙，銀河如煉，如煉的是你飄渺的背影。詩(shī)仙啊，詩(shī)仙，你又在飲酒，一杯一杯，醉了整個(gè)天下。可我知道，你不僅有酒你還有詩(shī)。“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”是你思鄉(xiāng)的情懷;“天生我才必有用，千金散盡換復(fù)來(lái)。”是你自信的情懷;“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁。”是你灑脫的情懷;“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”是你豪放的情懷。
今晚，我愿隨你舉書邀明月，對(duì)燈成三人!
李清照——堅(jiān)強(qiáng)的花兒。
我喜歡易安，不止是她的詩(shī)她的人，還有的是他的堅(jiān)強(qiáng)。丈夫的死，戰(zhàn)亂的苦，沒(méi)有讓她失去對(duì)生活的渴望，她只是把她那相思的淚化作一首首婉約的詞融在筆尖。
“薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗櫥半夜涼初透。”
哎，人比黃花瘦……。
閱讀最美的姿態(tài)（匯總23篇）篇十九
人生之路荊棘密布，只要始終堅(jiān)持昂首的姿態(tài)，才能贏得鮮花和掌聲。
手臂一揮你畫出人性最美的高潔，你那靈動(dòng)的小手就如觀音一樣，給人帶來(lái)了無(wú)與倫比的美，不能聽(tīng)到那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，但你能用心去演繹超脫人性的美。那美，是發(fā)人深思的；那美，是沁人心脾的。雙耳失聰并沒(méi)有使你低迷，你用絕美的舞蹈告訴人們，僅有昂首才是最美的姿態(tài)！
邰麗華，用柔美的身軀，支撐起堅(jiān)強(qiáng)的心，她告訴我——昂首是最美的姿態(tài)。
你用只能活動(dòng)的一根手指敲擊著鍵盤，敲出了自信，敲出了人生。
高位截癱的你并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，因?yàn)槟忝靼字灰銏?jiān)強(qiáng)，它就會(huì)被你嚇倒，你用一根手指敲擊出了震驚世界的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，你用頑強(qiáng)的斗志告訴我，僅有昂首才是最美的姿態(tài)。
霍金，用病患的身軀，托起了高昂的斗志，他告訴我——昂首是最美的姿態(tài)。
揮一揮長(zhǎng)鞭，錦帽貂裘；擎一支旄節(jié)，你懷抱漢匈和睦的夙愿。高官厚祿，你不向匈奴低頭。于是，你揮起羊鞭，忍受著思國(guó)的痛苦，你被人們誤解，卻一向心系大漢；在被匈奴囚禁之下，你心中仍有大漢。你將雪水和羊毛一并吞下，在凜冽的寒風(fēng)中你的身體凍得發(fā)抖，但你對(duì)祖國(guó)的忠心卻是一片火熱。
蘇武牧羊，在忍受著背井離國(guó)的悲痛之下，心中牽掛著大漢，思念著家人，懷念著友人，我心中永遠(yuǎn)的蘇武始終昂著不屈的頭，那是我心中最美的姿態(tài)。
人生的道路坎坷不平，只要始終堅(jiān)持昂首的姿態(tài)，闊步向前，定會(huì)走向那屬于我們的康莊大道！
閱讀最美的姿態(tài)（匯總23篇）篇二十
假期過(guò)了一天，總覺(jué)得自己把它過(guò)的渾渾噩噩的。
休息也沒(méi)休息好，運(yùn)動(dòng)也沒(méi)運(yùn)動(dòng)，玩也沒(méi)有玩，平日里想學(xué)的到這個(gè)時(shí)候，反而是月各種理由搪塞。
感覺(jué)一整天都在被窩，或者床上葛優(yōu)躺。
雖說(shuō)有看那么幾頁(yè)書，寫上幾個(gè)字，可總感覺(jué)少了什么，似乎整個(gè)人過(guò)的很頹廢，而對(duì)即將又要到來(lái)的工作日，心中又生彷徨。
我知道這種狀態(tài)肯定是不對(duì)的。
為了能早起，我選擇早睡；為了能早睡，我告訴自己把睡前看電子書的習(xí)慣改成看紙質(zhì)書，似乎那樣有減少屏光輻射，減少電子產(chǎn)品對(duì)大腦的干擾，而且也會(huì)減少看到時(shí)不時(shí)跳出的熱點(diǎn)新聞，看紙質(zhì)書，更容易專注，也更容易入眠。
現(xiàn)在越來(lái)越覺(jué)得時(shí)間珍貴，不舍浪費(fèi)，卻又不知如何安排。
想到自己在制訂計(jì)劃之方面的小白，再對(duì)比曾經(jīng)的一位同窗好友，會(huì)制訂計(jì)劃，按計(jì)劃實(shí)行人生的人，真的很不一樣。
我現(xiàn)在能想到的就是一個(gè)姿態(tài)，那就是，坐起來(lái)，站起來(lái)，動(dòng)起來(lái)。
總之，就是別躺，即便你躺著是看書，是寫字，可你姿態(tài)不對(duì)，無(wú)形中就給自己的身體一種頹廢的暗示。看書越看越困，眼睛越來(lái)越澀，寫字思維越來(lái)越窄，提不起精神。
所以說(shuō)，做什么事就該有什么樣的姿態(tài)，振作起來(lái)，把時(shí)間牢牢地攥緊在手中，即便它從指縫中偷偷流逝，因?yàn)橛兴鳛椋辉速M(fèi)，也就心安。
閱讀最美的姿態(tài)（匯總23篇）篇二十一
終點(diǎn)之后是什么呢？每當(dāng)詢問(wèn)起，總會(huì)有些猶豫。是沉淪，是停下，還是下一個(gè)起點(diǎn)。不明白奔跑的意義，就跑不出自己，跑不出酣暢淋漓。
《超越》，這部電影，恰是講述了這樣一個(gè)故事。
短跑健將郝超越，在第一次參加國(guó)家比賽時(shí)，就追平了亞洲紀(jì)錄，隨后更是在亞錦賽上屢屢?jiàn)Z冠。不曾想，他退役了。
回家，開(kāi)始搞起了自己的品牌，想像李寧一樣有成就，但他卻被騙了，努力付之東流。他開(kāi)始沉淪，離婚，賣房甚至放下臉面去討好師弟，當(dāng)時(shí)的亞錦賽冠軍吳添翼。
在上體校時(shí)，大師兄郝超越就令吳添翼所追求。郝超越教了他跑步的技巧，但看著師弟一步步追上來(lái)時(shí)，郝超越慌了。
辭去在國(guó)家隊(duì)訓(xùn)練，郝超越找到了世界著名教練，想換起跑腳，這卻令他舊病復(fù)發(fā)。再加上一次車禍后，他永遠(yuǎn)退出了比賽。
運(yùn)動(dòng)員退役后能做些什么呢？很贊同郎導(dǎo)說(shuō)的“不只是運(yùn)動(dòng)員，更應(yīng)該是人。”
不跑贏自己，又怎能跑贏別人呢？
問(wèn)到終點(diǎn)之后到底是什么？誰(shuí)也無(wú)法說(shuō)明白，這本就是由自己所決定的。但，一定不能消極，就一了百了了，我更希望的是終點(diǎn)之后是一個(gè)新的起點(diǎn)，正因?yàn)闊釔?ài)跑才覺(jué)得跑步是一件負(fù)擔(dān)，而是深深的喜愛(ài)。
本來(lái)就是跑，便更是向著陽(yáng)光的了，什么是速度？是突破自我時(shí)吶喊。有時(shí)也是要隨心點(diǎn)，留點(diǎn)兒給自己來(lái)加固。
跑，出天地。
閱讀最美的姿態(tài)（匯總23篇）篇二十二
自然饋贈(zèng)以我們四季，且寒暑有序。我與春相約每年料峭時(shí)節(jié)，盡情欣賞她的姿態(tài)。
春之花。
東風(fēng)夜放花千樹。春日萬(wàn)物生長(zhǎng)、清潔明麗，和暖的東風(fēng)一吹，百花次第開(kāi)放，千朵萬(wàn)朵壓枝低。百花沐浴著春晨的曙光，在春風(fēng)中搖曳、輕擺，宛若少女輕歌曼舞，動(dòng)人楚楚。一枚桃瓣翩然落于手中，花蕊氤氳出層層胭脂濃粉四散沁開(kāi)，那淡粉綴白如筆尖輕裊而出的細(xì)紋，淺處至深，芳澤無(wú)加。那些灼然盛開(kāi)的，紛繁飄搖，惑人卻使人不忍濁了這抹清塵絕艷，只遙遙相望。
春之雨。
杏雨梨云，這微涼清新的季節(jié)，常有雨。春雨如絲、如霧、如煙、如潮，透著縷縷蠶絲，世間萬(wàn)物如蒙蒙的寫意畫，欲隱還現(xiàn)。踏著這淡藍(lán)色的雨煙，那春水像一匹明潔的絲綢，映照藍(lán)天，舞動(dòng)著絢麗的朝霞，向前流著，有一萬(wàn)朵櫻花，點(diǎn)點(diǎn)灑落在河面，有一萬(wàn)個(gè)酒窩，在水中回旋。雨打落紛紛揚(yáng)揚(yáng)的花瓣，陣陣?yán)_紛花海如蜂起云潮，在朦朧中，恍若漾起瀲滟胭紅。
春之夜。
入夜，疏雨未歇，一宵冷凝。夜幕之上唯有一弦月懸空，雨打花漸飛，撩撥夜色，凌波微步，驚破我心水。月華成妝，那含苞的紅艷無(wú)端生出幾許寒涼，去去就來(lái)春夜一隅，涼月落霜，紅艷流光輾轉(zhuǎn)間如仙姝一般釀起幽芳。月如止水，心如月。
驀的，只覺(jué)春姿，那般娉婷。
閱讀最美的姿態(tài)（匯總23篇）篇二十三
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”是陶潛最美的姿態(tài)。
“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。”是李白最美的姿態(tài)。
“寧搖曳于污泥，而不愿游于大河。”是莊子最美的姿態(tài)。
豁達(dá)開(kāi)朗，是他們所體現(xiàn)出來(lái)的最美的姿態(tài)，乃是我心中最美的姿態(tài)。
那是陶潛嗎？五柳下，他昂首闊步，信步而來(lái)，田園中，他辛勤勞作，帶月荷鋤歸，縱使他失意于官場(chǎng)，受同僚排擠，但他豁達(dá)開(kāi)朗。于是他種豆南山下，于是他“心遠(yuǎn)地自偏”，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，“山氣日夕佳，飛鳥相與還”，愜意地享受著生活的恬淡，好不快哉！是什么能使陶潛擁有一顆超然之心？是豁達(dá)開(kāi)朗。
那是李白嗎？“仰天大笑出門去”，他信心滿滿地進(jìn)入朝廷，然而，他空有一番報(bào)國(guó)之志，皇帝只令他做個(gè)御用文人，供消遣之用，貴妃研磨，力士脫靴，仍不能化解他心中的怨憤。于是他想通了，何不豁達(dá)開(kāi)朗一些吧？于是他要求賜金放還，去山水間尋找自我的價(jià)值，這才有“且放白鹿青崖間”，李白將他的豪情灑遍詩(shī)河，用他的文字生動(dòng)了大唐山水。是什么能使李白擁有豪放的詩(shī)情？是豁達(dá)開(kāi)朗。
那是莊子嗎？永遠(yuǎn)一副天真歡樂(lè)的樣貌，無(wú)憂無(wú)慮。他的心能夠容納天地萬(wàn)物，當(dāng)他去拜訪友人，夜深時(shí)還未至，于是他就以天為被，以地為席。當(dāng)他在半路上遇到一具骷髏時(shí)，他就問(wèn)：“你是餓死的嗎？你還是冤死的呢？你還是……”是豁達(dá)開(kāi)朗，使莊子看透了世間萬(wàn)物，參透天地人中，自然為上的真理，給我們現(xiàn)代人很大的思想啟悟。
豁達(dá)開(kāi)朗地做人是我心中最美的姿態(tài)。僅有豁達(dá)開(kāi)朗地做人，我們做事時(shí)才會(huì)處變不驚，才會(huì)有“柳暗花明又一村”的信息，才會(huì)收獲精彩的人生。