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    小學(xué)四年級語文第一單元范文(14篇)

    時(shí)間:2025-05-17 作者:JQ文豪

    優(yōu)秀作文的語言應(yīng)該準(zhǔn)確、流暢、生動(dòng),能夠讓讀者產(chǎn)生共鳴和情感共鳴。下面是一些優(yōu)秀作文的選段,讓我們一起來品味文字的魅力吧。

    小學(xué)四年級語文第一單元范文(14篇)篇一

    春天來了,百花盛開,萬物復(fù)蘇。一夜之間,就如變戲法一樣,校園的花草樹木都從睡夢中醒來了。

    嗅著花香和青草味兒,我走進(jìn)了美麗的校園。映入眼簾的是陽光大道。它是由許多石階組成的,一直延伸到二樓平臺,好像一條蜿蜒的長龍。陽光大道的中間生長著一棵高大健壯的鳳凰樹。鳳凰樹那翠綠的葉子,遠(yuǎn)看好像一塊碧綠的翡翠掛滿枝頭。近看既像一張深綠的地毯又像一幅絕妙的山水畫。鳳凰樹那火紅的花像一個(gè)個(gè)小燈籠綴滿枝頭,遠(yuǎn)看像一團(tuán)火在燃燒著,近看又好像一只準(zhǔn)備展翅而飛的鳳凰。

    小花園里的花兒也爭奇斗艷。你瞧,這棵榕樹拔地而起,不到幾尺便一分成三,形成了三根主桿。它們互相靠攏,又有一定的間隙。許多筆直的像橡樹粗的枝干。在中間的圓花壇里,鐵樹是當(dāng)中最“搶鏡”的,它直直的挺起“腰板”,像士兵一樣威武地站著,它的葉子尖尖的,細(xì)細(xì)的,像針一樣鋒利,仔細(xì)聞聞,還有一股清香呢!在鐵樹旁邊有幾棵風(fēng)鈴木,它們那金色的花瓣,像一個(gè)個(gè)小喇叭,然后慢慢再湊成幾個(gè)大大的喇叭。從遠(yuǎn)處看,就像一片金燦燦的沙灘!在風(fēng)鈴木的對面,有一棵紫荊樹,那一朵朵粉紫粉紫的花,從遠(yuǎn)處看,像一把粉紫的羽扇,又像個(gè)晶瑩剔透的鈴鐺。

    春天來了,校園里的花草樹木都綻開了美麗的笑臉,它們讓校園充滿新鮮的空氣和無邊無際的春意。

    小學(xué)四年級語文第一單元范文(14篇)篇二

    教材分析:

    文章記敘的是戰(zhàn)國時(shí)代的一個(gè)歷史故事。故事發(fā)生的年代非常久遠(yuǎn),因此文中出現(xiàn)了大量學(xué)生不易理解的歷史性詞語,如“齊莊公”、“相國”、“太史”等。因此需要充分發(fā)揮學(xué)生的查找資料輔助課文教學(xué)的作用。文章采用對話的形式,對幾位太史寧可斷頭也不屈服于殘暴的崔杼,恪守本分的職業(yè)道德精神進(jìn)行了細(xì)致入微的刻畫,同時(shí)又運(yùn)用崔杼由不可一世到無可奈何的心理變化描寫襯托了太史們這種忠于職守的精神的偉大。因此,通過對于人物語言以及神態(tài)描寫的學(xué)習(xí),感受、體會(huì)、學(xué)習(xí)人物“秉筆直書”的偉大的人格精神是本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

    教學(xué)目標(biāo):

    1、準(zhǔn)確認(rèn)讀課文中的8個(gè)認(rèn)讀生字,掌握寫字表中的11個(gè)生字。

    2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)人物語言,體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng),感受人物的優(yōu)秀品格。

    3、學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)詞句(忠實(shí)、本分、不屈服),深入理解課文內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生提出感興趣的問題,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。

    4、能正確、流利、有感情地朗讀課文,并能抓住要點(diǎn),繪聲繪色地復(fù)述課文。

    教學(xué)重點(diǎn):

    通過重點(diǎn)詞句,體會(huì)人物品格。

    教學(xué)難點(diǎn);

    學(xué)會(huì)提出問題,養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。

    教學(xué)準(zhǔn)備:

    教師準(zhǔn)備:關(guān)于戰(zhàn)國情況的資料。

    學(xué)生準(zhǔn)備:查找關(guān)于戰(zhàn)國情況的資料,以及“國君”、“竹簡”、“伯、仲、叔、季”、“相國”、“太史”、“齊莊公”的解釋資料。

    教學(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí)。

    第一課時(shí)。

    教學(xué)目標(biāo):

    初讀課文,整體感知。

    教學(xué)過程:

    一、釋詞導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

    歷史是一本充滿智慧的書,了解歷史才能變得更加聰明。喜歡聽歷史故事嗎?

    今天就讓我們一起來欣賞一個(gè)林漢達(dá)先生帶給我們的,描寫戰(zhàn)國時(shí)期在齊國發(fā)生的小故事――《秉筆直書》。(板書:秉筆直書。學(xué)生齊讀課題。)。

    戰(zhàn)國時(shí)期離我們太久遠(yuǎn)了,在聽故事之前,讓我們先來了解幾個(gè)那個(gè)時(shí)期常用的特殊詞語。(出示詞語:“國君”、“竹簡”、“伯、仲、叔、季”、“相國”、“太史”、“齊莊公”。學(xué)生根據(jù)課前查閱的資料進(jìn)行交流。)。

    掃清了聽故事路上的攔路虎,我們可以來欣賞這一個(gè)小故事了。看到這個(gè)題目你想知道什么?(引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合“秉”的象形字寫法理解字的含義:拿、握。)。

    那“秉筆直書”又是什么意思呢?相信欣賞完這個(gè)故事之后你一定會(huì)了解了。

    二、初讀課文,整體感知。

    《秉筆直書》到底講了一個(gè)怎樣的故事?(學(xué)生自由朗讀課文)。

    1、生字。(出示生字詞:崔杼獨(dú)攬大權(quán)伯仲忠貞屈服顛倒黑白)。

    (指名學(xué)生領(lǐng)讀生字。)。

    (出示重點(diǎn)、難點(diǎn)字:獨(dú)攬顛倒秉筆直書。學(xué)生提示加點(diǎn)字的寫法。生齊讀生字詞。)。

    2、整體感知課文。

    (1)學(xué)生分段朗讀課文。(檢查生字掌握情況)其他同學(xué)認(rèn)真聽,看一看課文中有幾位主要人物,他們之間發(fā)生了一件什么事情?(指名讀課文。)。

    (2)課文中有幾位主要人物?他們分別是誰?

    (結(jié)合學(xué)生回答板書:崔杼太史伯、仲、叔、季南史氏)。

    他們之間發(fā)生了一件什么事情呢?

    (教師引導(dǎo)學(xué)生了解本文的主要內(nèi)容:)崔杼殺害了國君“齊莊公”,他想讓太史們歪曲事實(shí)記錄歷史,但太史們寧死不屈,崔杼殺害了太史伯、仲、叔,他最后并未殺害太史季,因?yàn)樗ε铝恕D鲜肥弦彩且晃惶罚鞠雭斫犹嫣芳镜奈恢茫?dāng)他看到太史季安然無恙后才放心地離開了。(引導(dǎo)學(xué)生了解大體內(nèi)容即可)。

    三、自設(shè)問題,試讀課文。

    1、圍繞課題“秉筆直書”,你有什么感興趣的問題嗎?(教師梳理歸納他們可能提的問題:誰秉筆直書?他為什么要秉筆直書?秉筆直書的后果是什么?)。

    2、圍繞自設(shè)問題,自己用喜歡的方式試讀課文。

    3、小組討論交流。

    四、交流匯報(bào)。

    五、教師小結(jié)。

    第二課時(shí)。

    教學(xué)目標(biāo):

    1、學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)詞句(忠實(shí)、本分、不屈服),深入理解課文內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生提出感興趣的問題,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。

    2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,并能抓住要點(diǎn),繪聲繪色地復(fù)述課文。

    教學(xué)過程:

    一、復(fù)習(xí)鞏固。

    二、、細(xì)讀課文,理解人物特點(diǎn)。

    1、(出示課后的“金鑰匙”:)為了更好的理解太史伯、仲、叔和季,可以向自己提出這樣幾個(gè)問題:(1)他們的職責(zé)是什么?(2)他們是怎樣做的?畫出重點(diǎn)詞語和句子。(3)他們?yōu)槭裁催@樣做?(讓學(xué)生圍繞“金鑰匙”的提示再次默讀課文。)。

    2、同桌交流,體會(huì)史官寧愿被殺頭也要說真話,記錄真實(shí)的歷史。這不僅僅是真話的力量,而更是人格的力量。(在交流中重點(diǎn)理解這樣幾個(gè)句子:)。

    (1)太史伯說的兩句話,第一句:太史伯聽了崔杼的話,嚴(yán)肅的說:“按照事實(shí)寫歷史,是太史的本分,哪能捏造事實(shí),顛倒是非呢?”(先讓學(xué)生充分的讀句子,讀出反問的語氣,感悟反問句表達(dá)意思的力度,以及所表達(dá)的意思。使學(xué)生在朗讀中把反問句改為陳述句――“按照事實(shí)寫歷史,是太史的本分,不能捏造事實(shí),顛倒是非。”重點(diǎn)體會(huì)“本分”,可以請學(xué)生說說每個(gè)人根據(jù)不同的工作,都有些什么本分。從而感受太史必須說真話,記錄真實(shí)的歷史。)。

    (2)第二句:太史伯說:“我只有一個(gè)腦袋,如果你叫我顛倒是非,我情愿不要這個(gè)腦袋。”(在理解了伯說的按照事實(shí)寫歷史是太史的本分后,再來讀這一句話,可以多找?guī)讉€(gè)學(xué)生讀,甚至由老師范讀,目的就是要引導(dǎo)體會(huì)伯為了說實(shí)話寧肯犧牲自己的那種毫不畏懼的精神。從而感悟人物性格的耿直,敢于直言。)。

    (3)太史仲的話:太史仲面不改色,冷笑著回答:“太史只怕不忠實(shí),可不怕死。你就是把我也殺了,難道還能把所有的人都?xì)⒘藛幔俊保梢栽O(shè)計(jì)這樣一個(gè)問題:太史伯就因?yàn)檎f真話而被崔杼殺害了,仲還敢這么說,難道他就不怕死嗎?通過“面不改色”、“冷笑”,體會(huì)他的毫不畏懼,感悟人物特點(diǎn)。)。

    (4)前面的三位太史都已經(jīng)被崔杼殺害了,這時(shí)候第四位太史季他又是如何做的呢?太史季說:“我當(dāng)然愛惜性命。但要是貪生怕死,就失去了太史的本分,不如盡了本分,然后去死。但您也要明白,就是我不寫,天下還有寫的人。您只能不許我寫,卻不能改變事實(shí)。您越是殺害太史,越顯出您心虛。”(小組交流,通過太史季的話,體會(huì)他毫不畏懼,點(diǎn)出崔杼殺人后的心虛,而季自己為了盡太史的本分寧肯去死的浩然正氣。)。

    3、指生有感情地分角色朗讀,在充分的讀中再一次深刻體會(huì)四位太史一身正氣、仗義直言的高尚品格。

    指導(dǎo)朗讀要點(diǎn):要注意抓住崔杼神態(tài)變化的語句(生氣、氣哼哼、不再說話、恐慌、長嘆一口氣),讀出不同的語氣。(自由讀、指名讀、分角色讀、范讀、分組齊讀)。

    4、討論:崔杼都已經(jīng)殺了太史伯了,為什么仲、叔和季還要誓死按照事實(shí)寫歷史呢?

    (有學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為他們這樣做不值得,人最重要的是生命,或許可以換一個(gè)竹簡欺騙崔杼。老師這時(shí)候必須給以正確的引導(dǎo),讓學(xué)生明確太史就是真實(shí)的記錄歷史的人,必須說真話、寫真事,還歷史以真實(shí)比個(gè)人的性命還要重要。領(lǐng)悟“秉筆直書”的深刻含義。)。

    三、指導(dǎo)復(fù)述,交流收獲。

    1、指導(dǎo)學(xué)生用簡練的語言復(fù)述課文內(nèi)容。

    2、回顧課文,積累語言。(有重點(diǎn)的摘抄詞語,比如“不屈服”、“本分”,這樣的詞能夠幫助理解幾位太史秉筆直書的高尚品格。)。

    3、交流學(xué)文后的收獲,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)思考太史的這種精神在今天有何重要意義,給予我們每個(gè)人怎樣的啟迪。

    4、結(jié)合課文,談?wù)剬γ姥浴⒅e言、直言、謠言、忠言的理解。

    四、教師小結(jié)課文內(nèi)容。

    板書設(shè)計(jì);

    太史伯盡職盡責(zé)。

    太史仲剛正不阿。

    太史叔。

    太史季寧死不屈。

    小學(xué)四年級語文第一單元范文(14篇)篇三

    大家好!我是天馬公司的導(dǎo)游。我叫鄭子豪。今天,我將帶你參觀長城,這是中國偉大的建筑工程。讓我們一起去爬長城吧!

    從遠(yuǎn)處可以看到,長城像一條長龍,在群山之間盤旋數(shù)千英里。東起山海關(guān),西至嘉峪關(guān),全長1.3萬公里。多么壯麗!

    現(xiàn)在,我們在長城腳下。這一段長城建于八達(dá)嶺之上,高大堅(jiān)固,由巨石和城磚砌成。城墻頂上的方磚很平整,像一條寬闊的馬路,城墻外有兩米多高的扶壁。扶壁上有方形觀察平臺和射擊孔,供屯兵使用。每300米有一個(gè)城市站臺。戰(zhàn)斗時(shí),屯兵可以互相呼應(yīng)。

    現(xiàn)在大家都來長城了。站在長城上,踩著腳下的方磚,自然會(huì)想起古代人修筑長城的艱辛。看看這些石頭。一件重三千多斤。當(dāng)時(shí)根本沒有車,但是用無數(shù)的肩膀和雙手,一步一個(gè)腳印,凝聚成長城的是勞動(dòng)人民的血汗和智慧。

    嗯,你爬長城的時(shí)候曾經(jīng)是個(gè)英雄!下面,可以自由參觀拍照!半小時(shí)內(nèi)集中精神。參觀時(shí)請注意安全。謝謝合作!

    小學(xué)四年級語文第一單元范文(14篇)篇四

    家是每一個(gè)孩子成長的搖籃,是每個(gè)孩子棲息的港灣。我有一個(gè)溫馨、幸福和睦的家,而我就在這個(gè)快樂的家里長大。

    我的家有三口人,爸爸、媽媽和我。我的爸爸在邱隘工作做我們學(xué)生用的學(xué)習(xí)用品,爸爸的愛好有許多比如:看書、玩電腦、旅游、釣魚……多的都數(shù)不清了呢!我的媽媽是在濱海工業(yè)區(qū)寶迪公司工作的,媽媽的愛好沒有爸爸的那么多,她的愛好只有一個(gè)那就是玩電腦。我是一個(gè)性格開朗的小女孩,讀小學(xué)四年級。我的愛好就是禮拜天喜歡去學(xué)習(xí)班學(xué)不同的知識,因?yàn)槿W(xué)習(xí)班不但可以讓我們學(xué)到更多的知識,而且還可以讓我們的寫作水平很好的提高呢!

    我十分的愛這個(gè)家,因?yàn)檫@個(gè)家更有一種溫暖的力量保護(hù)著我。你們一定會(huì)問我為什么你們沒有呢?那就讓我來告訴大家吧:“其實(shí)我們都生活在幸福之中,只是都不懂得去珍惜而已!”

    我愛這個(gè)家,因?yàn)檫@個(gè)家給我?guī)砹诵腋:涂鞓罚覟橛羞@樣一個(gè)和睦的家庭感到幸福和自豪!

    小學(xué)四年級語文第一單元范文(14篇)篇五

    校園的風(fēng)景讓我們留戀,即使畢業(yè)了,我們也時(shí)常想起。以下是小編帶來的范文,希望對你有幫助。

    學(xué)校,是我們共同熟悉的地方,是我們共同成長的地方,學(xué)校,是我心里最美麗的地方。

    我們的學(xué)校,有花,有草,就像一個(gè)大大的花園,似乎所有的花草樹木都聚集在了這個(gè)大“花園”里,我們的學(xué)校花草繁茂,在這個(gè)大“花園”里當(dāng)然也少不了大樹爺爺?shù)凝嬜o(hù)。

    在我們學(xué)校大門左邊的地方,有一棵大樹,這棵大樹長的很茂盛,一些凸顯在地面的的樹根邊撒滿了落葉。

    樹樁上面,就是一簇簇的葉子,這棵樹似乎很有生命力,它筆直地立在那里,就像軍人守護(hù)著我們的學(xué)校。

    仔細(xì)觀察,這棵樹的葉子很翠綠,就像一塊塊無瑕的翡翠,似乎沒有一點(diǎn)兒空隙。

    它的樹高,高過教學(xué)樓,高過學(xué)校附近的幾棟大樓,它的樹枝很長,很粗壯。

    在春暖花開的春天,這棵樹長滿了葉子,綠色的葉子,仿佛在學(xué)校中翩翩起舞。

    在驕陽似火的夏天,這棵樹的葉子就更加茂盛了,你走近這棵樹下,一定馬上會(huì)覺得涼爽,這時(shí),你的燥熱會(huì)慢慢消去。

    在秋高氣爽的秋天,樹上的樹葉都變黃了,枯黃的樹葉隨風(fēng)而落。

    校園里,這棵大樹,無論春夏秋冬,這棵樹還是一直立在那里,永遠(yuǎn)的陪伴著我們。

    從我記事的那天起,我開始戀風(fēng)景,尤其是美麗的風(fēng)景。在7歲的盛夏,我走進(jìn)了校園,第一眼看到的是操場,操場變成為我常去地方。操場位于學(xué)校的正前方,幾顆梧桐樹和柳樹讓夏天變的有陰涼之處。操場上的球門,球筐,單杠和雙杠便成為操場的點(diǎn)綴!

    春天的操場并不像花園那樣漂亮,但是也夠我們輕松了,那新生的綠草,笑瞇瞇的癱軟在地上享受陽光,襯托著紅的,白的,黃的,紫的種種野花,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像一張美麗的地毯。如果坐一坐,躺一躺,翻倆個(gè)筋斗,再捉迷藏,甭提有多快樂。

    夏天,梧桐樹和柳樹開始瘋狂的長,同學(xué)們都在陰涼的樹陰下乘涼。同學(xué)們在唱歌,樹葉在跳舞;同學(xué)們在談笑,大樹也在思考著什么;同學(xué)們在做游戲,大樹也在快樂著笑著。就這樣大樹和同學(xué)們成為了一對永不分割的好朋友,彼此交心談心。

    秋風(fēng)來到樹葉的身旁悄悄的說:“秋天來了,秋天來了。”樹葉說:“嗷!勞累了一年了,也該休息了。”說完它就如蝴蝶般慢悠悠的飄落,投入到了大地的懷抱。

    冬天,每當(dāng)下了第一節(jié)課,冬霧彌漫。霧散了以后,立即出現(xiàn)了一幅奇景,那青松針葉上凝結(jié)著厚厚的白霜,像是一樹樹潔白的秋菊;那樹枝上裹著雪,宛如一株株白玉琢的樹;垂柳銀絲飄灑,灌木叢都變成了潔白的珊瑚叢,千姿百態(tài),令人撲朔迷離,恍惚至于童話世界中。

    春天的操場生機(jī)勃勃;夏天的操場樹木蔥蘢;秋天的操場秋涼如水;冬天的操場是一個(gè)銀裝的世界。我愛操場,更愛四季如畫的育才小學(xué)。

    小學(xué)四年級語文第一單元范文(14篇)篇六

    《觀潮》是一篇以寫景為主的散文。主要描寫了被人們稱為"天下奇觀"的浙江錢塘江大潮的雄偉壯觀的景象。課文先寫了潮來前江面風(fēng)平浪靜,人們焦急盼望的情景,再寫潮來時(shí)那雄偉壯觀、驚心動(dòng)魄的景象,最后寫潮過后余波奔涌。文章語言優(yōu)美,詞匯豐富,句子變化錯(cuò)落有致,讀來令人如臨其境,如聞其聲,如見其景。

    2、雅魯藏布大峽谷

    《雅魯藏布大峽谷》是一片情趣盎然的說明文,文章非常有條理、有層次地介紹了神奇而美麗的雅魯藏布大峽谷,表達(dá)了作者對大自然鬼斧神工的驚嘆和心中無比自豪與喜悅的感情。在介紹時(shí),作者運(yùn)用了多種說明方法,如:對比、列數(shù)字、舉例等,細(xì)致地展現(xiàn)了雅魯藏布大峽谷的罕見奇觀。

    3、鳥的天堂

    文章記敘了作者和他的朋友兩次經(jīng)過鳥的天堂時(shí)所見到的不同景象,表現(xiàn)了大榕樹的龐大、茂盛,以及被稱作"鳥的天堂"的名不虛傳,表達(dá)了作者對大自然中這種生命現(xiàn)象的.熱贊美

    4、火燒云

    作者向我們描繪了夕陽西下,火燒云顏色和形狀的變化,文中景物美和語言美有機(jī)地融為一體,讓讀者充分領(lǐng)略了火燒云這一自然景觀的絢麗多彩。文章體現(xiàn)了作者熱愛大自然、熱愛生活的思想感情,同時(shí)也啟發(fā)學(xué)生在觀察事物的過程中要大膽發(fā)揮自己豐富的想象力。

    小學(xué)四年級語文第一單元范文(14篇)篇七

    每個(gè)人都會(huì)有自己最喜歡的地方,而我最喜歡的地方就是我們家的地臺,那里就是我的樂園。

    地臺是用幾塊大大的木板搭成的。它很牢固,堅(jiān)硬。而且比平地高出來一截。上面放的有我的大玩具箱,我的玩具小別墅還有化妝娃娃等各種各樣好玩的玩具。

    每天,我最喜歡的事情就是一屁股坐在地臺上擺弄我的小娃娃。我心里在想,為什么她這么小卻什么都有啊?是誰把她們造出來的啊?她們以前會(huì)不會(huì)是真的人啊?想著想著我自己就會(huì)偷偷的笑出來,覺得她們就是我活生生的朋友。我特別喜歡給娃娃們換裝,有時(shí)候我還纏著媽媽讓她給我的娃娃做漂亮裙子,每次拿到媽媽做的裙子我別提多高興了,那可是獨(dú)家定制的,全世界唯一的呢!那一刻我要多自豪有多自豪!

    在地臺上還有一個(gè)玩具別墅,是我今年的生日禮物,我特別喜歡!這個(gè)小別墅里有很多間房子,我可以按自己的喜好來設(shè)計(jì)擺放家具,客廳怎么擺,臥室怎么放,廚房、洗手間、花園、兒童房等等都是我自己設(shè)計(jì)的。特別有成就感!媽媽這個(gè)可以鍛煉我的設(shè)計(jì)能力,讓我按不同的方式設(shè)計(jì)房屋擺放,說我多練練沒準(zhǔn)長大后就是一個(gè)非常棒的設(shè)計(jì)師呢!

    在這個(gè)樂園里,我坐多久都不會(huì)煩。因?yàn)樗俏易類鄣臉穲@。不管我是難過,還是傷心,只要我一踏進(jìn)我的樂園,它總能讓我變得快樂起來。

    這就是我快樂幸福的小小樂園!那么你的樂園是什么呢?

    小學(xué)四年級語文第一單元范文(14篇)篇八

    (2)描寫四季特點(diǎn):

    春:春意盎然春暖花開滿園春色春華秋實(shí)春風(fēng)化雨。

    夏:驕陽似火暑氣蒸人烈日炎炎。

    秋:秋風(fēng)送爽秋高氣爽秋色宜人。

    冬:冰天雪地寒氣襲人寒冬臘月。

    (3)描寫神態(tài)(表情)的:神采奕奕垂頭喪氣滿面春光。

    (4)寫人物品質(zhì)的:樂于助人知錯(cuò)就改無私奉獻(xiàn)。

    (5)描寫黃昏的:夕陽西下落日余暉晚霞滿天。

    (6)寫夜晚的:月明星稀萬家燈火夜深人靜三更半夜。

    (7)形容說話的:自言自語吞吞吐吐對答如流滔滔不絕。

    (8)描寫眉毛的:濃眉大眼喜上眉梢眉飛色舞眉開眼笑。

    (9)關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的:一絲不茍專心致志聚精會(huì)神勤學(xué)苦練持之以恒日積月累。

    (10)描寫建筑的:古色古香紅墻綠瓦金碧輝煌氣勢宏偉。

    (11)描寫工藝品:小巧玲瓏巧奪天工栩栩如生光彩奪目。

    (12)描寫月亮星空的:月光如水月明星稀明月高懸滿天繁星群星閃爍眾星拱月。

    (13)描寫天氣的:艷陽高照、烏云滿天、陽光明媚、雷聲大作。

    (14)描寫心情的:心花怒放驚喜萬分興高采烈心曠神怡。

    (15)描寫山和水的:山清水秀千山萬水青山綠水山高水深。

    (16)描寫儀表的:儀表堂堂舉止文雅。

    (17)描寫英雄人物的:氣壯山河壯烈豪邁臨危不懼英勇頑強(qiáng)。

    (18)描寫人間情誼:風(fēng)雨同舟手足情深血濃于水生死相依。

    (19)描寫花草樹木:百花齊放萬紫千紅桃紅柳綠綠樹成蔭。

    (20)帶有近義詞的成語:興國安邦百依百順甜言蜜語眼疾手快。

    (21)帶有反義詞的成語:生離死別一無所有前因后果天昏地暗。

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    小學(xué)四年級語文第一單元范文(14篇)篇九

    1、《鳥的天堂》;巴金;講了作者和朋友兩次經(jīng)過鳥的天堂(一株500多年樹齡的古榕樹,廣東新會(huì))的所見所聞所感,具體描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和第二天早晨群鳥活動(dòng)的景象;告訴我們要熱愛和贊美大自然和諧美好的生命力。

    2、《火燒云》;蕭紅;講了晚飯后火燒云從上來到下去的過程中顏色和形狀的變化;告訴我們要善于觀察火燒云和遐想它瞬息萬變的奇妙景觀。

    3、《母雞》;老舍;講了一只先無病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫耀,淺薄、媚欲;后又負(fù)責(zé)、慈愛、辛苦有“偉大的雞母親”形象的母雞。告訴我們要學(xué)習(xí)對動(dòng)物特點(diǎn)的表現(xiàn)方法必崇敬母愛。

    4、《長城》;講了東起山海關(guān)西到嘉峪關(guān)一萬三千多里長,遠(yuǎn)看如長龍,近看高大堅(jiān)固,凝聚我國勞動(dòng)人民血汗與智慧的萬里長城;告訴我們要了解長城,知道它是我國古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶,是世界歷史上的偉大奇跡,要有民族自豪感,以及學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)事物的方法(從不同的觀察點(diǎn),由遠(yuǎn)及近、由整體到部分地觀察,并在觀察中展開聯(lián)想)。

    5、《頤和園》;講了長廊、萬壽山和昆明湖等處處都有美麗景色的北京大公園頤和園;告訴我們要學(xué)會(huì)從語言文字中感受頤和園的優(yōu)美景色和園林藝術(shù)的魅力,以及體會(huì)課文的寫作方法。

    6、《秦兵馬俑》;講了在我國西安臨潼出土,規(guī)模宏大、類型眾多、個(gè)性鮮明,舉世無雙、享譽(yù)世界的秦兵馬俑;告訴我們要學(xué)會(huì)從整體到部分、從一般到重點(diǎn)的觀察方法和列數(shù)字的說明手法。

    7、《古詩兩首》。

    8、《那片綠綠的抓山虎》;肖復(fù)興;講了1963年葉圣陶先生給“我”批發(fā)作文,并請“我”到他家做客,使“我”受益匪淺的成長經(jīng)歷;告訴我們學(xué)作文應(yīng)先學(xué)做人、學(xué)習(xí)通過描寫景物抒發(fā)感情的方法、和作文修改方法。

    9、《烏塔》;汪曉潔;講了“我”在羅馬遇到14歲的德國小姑娘烏塔,她趁暑假游歷歐洲,而且是獨(dú)自一人,費(fèi)用也是她用三年時(shí)間打工所掙;告訴我們一是要獨(dú)立生活、自立自強(qiáng),二是想要全面認(rèn)識世界,必須親身經(jīng)歷。

    10、《尺有所短寸有所長》;講了(去信)張國強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為同學(xué)們嫉妒他獲獎(jiǎng),因而疏遠(yuǎn)他,他感到很寂寞,所以寫信向柯巖老師讀者,希望得到柯巖老師的幫助。(回信)柯巖老師在回信中通過合理的推斷,分析了張國強(qiáng)失去朋友的原因,并結(jié)合自己的經(jīng)歷告誡國強(qiáng):只有善于發(fā)現(xiàn)別人的長處,一點(diǎn)一滴地改正自己的缺點(diǎn),才能擁有越來越多的好朋友;彼此知心交心,患難與共,才能飛快地進(jìn)步。告訴我們避免犯類似的問題,以及學(xué)習(xí)如何用書信進(jìn)行交際。

    11、《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》;甬祥;講了先用設(shè)問的方法指出人類用科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造的奇跡,接著用今昔對比的方法,具體介紹了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,最后,作者指出科學(xué)正在為人類創(chuàng)造著美好的生活;告訴我們要了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化,要熱愛科學(xué)。

    12、《電腦住宅》;蔣豫浙;講了一棟位于日本東京市中心建筑面積370多平方米,由東京大學(xué)教授坂村健設(shè)計(jì)內(nèi)部安裝有100多臺電腦的,實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅;告訴我們電腦能給人們帶來快捷、方便、安全和舒適的生活,我們要憧憬未來和探索科學(xué)技術(shù)。

    13、《飛向藍(lán)天的恐龍》;徐星;講了鳥類很可能是一種小型恐龍的后裔,20世紀(jì)末,我國科學(xué)家在遼西首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石,為人們想象恐龍飛向藍(lán)天、變化為鳥類的演化過程提供了證據(jù);告訴我們要了解恐龍飛向藍(lán)天的演變過程,要體會(huì)科學(xué)工作者從事科學(xué)研究的執(zhí)著與艱辛;要熱愛科學(xué)、探索未知。

    14、《飛船上的特殊乘客》;許龍;講了經(jīng)過航天旅行的植物種子所發(fā)生的變化,產(chǎn)生變化的原因,以及選育之后果實(shí)的實(shí)用、藥用及他用;告訴我們了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)天空的神奇作用,準(zhǔn)確地用詞,形象地表達(dá),初步學(xué)習(xí)說明文的基本表達(dá)方法。

    小學(xué)四年級語文第一單元范文(14篇)篇十

    我去過很多地方,如神秘的三星堆、山清水秀的樂山大佛、安靜的圖書館……但是我還是喜歡美麗神奇的海洋世界。

    我和媽媽來到成都的極地海昌世界,媽媽說:“雅媛,今天我們?nèi)O地海昌世界玩。”我一聽,頓時(shí)興奮起來,真想快點(diǎn)進(jìn)去啊。終于我和媽媽進(jìn)去了。我和媽媽先去了企鵝展廳。只見一個(gè)個(gè)企鵝像一個(gè)個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員,動(dòng)作整齊劃一地跳水!后面跟著的小企鵝,它黑白色的毛看起來非常柔軟,走起路來搖搖擺擺的,非常可愛!

    緊接著我又和媽媽去海底隧道,哇!周圍一片藍(lán)色,五顏六色的魚兒成群結(jié)隊(duì)地游來游去,真是悠閑自在!海底還有許多海草在跳“肚皮舞”。色彩鮮艷的珊瑚對魚兒來說是玩捉迷藏最好的地方,你瞧,那條黃色的魚兒找了好久都沒找到它的伙伴,只見它使勁搖動(dòng)尾巴,可急了!還有那可愛的小丑魚,美麗動(dòng)人的水母,灰白色的石頭魚,小巧的孔雀魚……真是讓人應(yīng)接不暇。

    最后我和媽媽來到海豚表演場,那里早己人山人海。海豚表演場在中間的一個(gè)圓形場地,水池很深而且干凈,周圍就是一排排觀眾。大家都在等著、盼著,終于表演時(shí)間到了!只見一個(gè)指揮人員用手做出跳躍的手勢,一條海豚便躍出了水面,做出八十度大轉(zhuǎn)彎。“海豚之聲”是一個(gè)最精彩的節(jié)目,海豚仰起頭,張開它那尖尖的大嘴,并隨著飼養(yǎng)員打著節(jié)拍的手放聲歌唱。觀眾又沸騰起來,不但飼養(yǎng)員在打著節(jié)拍,連許多觀眾也打起拍子來。表演完了,人們才依依不舍地離開。

    我喜歡成都極地海昌世界,它讓我體會(huì)到海洋世界的奇妙,下一次,我們一起又來游玩吧!

    小學(xué)四年級語文第一單元范文(14篇)篇十一

    在景色迷人的木蘭校園里,有數(shù)之不盡的美景:洋溢著歡聲笑語的操場;拔地而起的教學(xué)樓;書聲朗朗的教室;神圣莊重的升旗臺;鳥語花香的花壇……但是我卻對那美麗迷人的小花壇情有獨(dú)鐘。

    走進(jìn)學(xué)校的大門,映入眼簾的是一塊大石碑,上書八個(gè)蒼勁有力的大字:傳承創(chuàng)新,明德誠信。石碑的周圍是一個(gè)美麗迷人的小花壇,里面盛開著爭奇斗艷的花朵,就像是一顆顆寶石鑲著的花邊。

    春姑娘來到了校園的花壇。她左瞧瞧,右瞧瞧,給花兒們穿上了五顏六色的衣裳,花兒們高興極了!微風(fēng)拂過,她們翩翩起舞,給春天帶來了無限生機(jī)。

    不好,調(diào)皮好動(dòng)的寒冬哥哥也來湊熱鬧了,只見他鼓起腮幫子,吹起了一陣陣寒風(fēng),花兒們?nèi)忌l(fā)抖。一片片花瓣從花朵上飄落下來,落在泥土里,等到了春天,她們才會(huì)恢復(fù)往日的輝煌。

    校園的花壇讓人流連忘返,我愛這美麗的花壇!

    小學(xué)四年級語文第一單元范文(14篇)篇十二

    我的家鄉(xiāng)是杭州。說到杭州你們是不是就想到了西湖呀!西湖非常優(yōu)美,也是我最喜歡的地方。現(xiàn)在我來介紹一下吧!

    清晨的西湖蒙著薄薄的一層霧,湖邊有很多人在做運(yùn)動(dòng)。接近中午時(shí)候,西湖漸漸熱鬧起來,游客越來越多,有的游客坐上小船游湖了,船夫悠悠的劃著船,繪聲繪色的講解著各個(gè)景點(diǎn),斷橋。雷鋒塔。三潭印月等等,原來每個(gè)景點(diǎn)都有一個(gè)美麗的故事。夜幕降臨的時(shí)候,西湖就更美了,噴泉隨著音樂舞蹈著,湖面五光十色,絢麗多彩,真的無法用語言來形容了。

    大家有機(jī)會(huì)一定要來杭州西湖看一看啊!

    小學(xué)四年級語文第一單元范文(14篇)篇十三

    放學(xué)的時(shí)候,天黑得特別厲害,我想一定是暴風(fēng)雨要來臨了。可我突然聽見窗外有“叭——叭”的聲音,那真的是雨嗎?這聲音也真大。

    我朝窗外望去,也沒有什么不同,只是看見一些白色的東西在敲打著窗戶,一會(huì)兒,風(fēng)大了起來,“叭——叭”的聲音更響了,那豆粒般大小的雨點(diǎn)打在窗戶上,并隨著狂風(fēng)飄起一層層白蒙蒙的水簾,真是太美麗了!

    我真知不道這是什么,這時(shí)聲音又變了一下,從“叭——叭”的聲音變成了“兵兵兵”的聲音,這到底是怎么回事?我這才醒悟,原來是下起了難得一見的冰雹雨,這都多長時(shí)間不下了,這忽然間一下,我都把冰雹雨這一自然現(xiàn)象忘到了九霄云外了。

    春天的冰雹雨真是大不相同,聲音特別大,但個(gè)體很小。這時(shí),我又向窗外探望,我看見一塊塊冰雹從天上落下來,落在了車棚上,發(fā)出了“噼噼啪啪”的聲音。我又看見它們落到了屋頂上,又好像一粒粒小珠子在屋頂上蹦來蹦去。最后,我又望著窗外那一排剛長出淡綠色嫩芽的樹,冰雹好像下在了樹的新葉上,葉子好像是在不停的笑,被冰雹打得左右搖晃,笑它們打得太癢,沒給葉子留下一點(diǎn)不癢的時(shí)間。不過,從遠(yuǎn)處看這些樹,被冰雹打得美麗極了。

    可又不知怎么了,又下起了春雪,雪在空中不停地飛舞著,冰雹也在不停地打著。冰雹和雪融合在一起,在夜間燈光的照耀下,像一條條晶瑩的銀絲在空中墜落著。

    這是我記憶中最美的一場冰雹雨。

    小學(xué)四年級語文第一單元范文(14篇)篇十四

    手影的游戲你一定玩過吧!

    今天晚上我們家突然燈都暗了,我也沒法做作業(yè)了,于是我們玩了一個(gè)叫做“手影大戰(zhàn)”的游戲。

    “啪”的一聲,燈亮了,我們?nèi)齻€(gè)人看著對方不禁笑了起來。

    在媽媽的建議下,我一邊回憶,一邊把它寫成了一篇作文。

    手影的游戲真好玩,真希望下次還能玩。

    文檔為doc格式。

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    通過寫心得體會(huì),我們可以更加全面地了解自己在學(xué)習(xí)和工作中的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。在當(dāng)今社會(huì),性
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    通過參與社會(huì)實(shí)踐,我對社會(huì)問題的認(rèn)識和理解有了更深入的思考。以下是小編為大家精心挑選的一些心得體會(huì)范文,供大家參考。團(tuán)組織是一個(gè)學(xué)校或者社會(huì)組織中至關(guān)重要的組成
    有了范文范本,我們可以更快地掌握寫作的要領(lǐng),培養(yǎng)我們的寫作能力。下面是一些精心挑選的范文范本,希望能夠給大家?guī)硪恍懽魃系膯⑹尽R弧⒖隙ㄒ庖姡?1)領(lǐng)導(dǎo)班子整
    教學(xué)工作計(jì)劃的制定需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)科的特點(diǎn)。以下教學(xué)工作計(jì)劃范文結(jié)合了游戲化教學(xué)的理念,希望能給大家?guī)硪恍┬碌慕虒W(xué)思路。教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識7個(gè)生
    教學(xué)計(jì)劃是教學(xué)工作中的重要組成部分,它是對教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法和評價(jià)等方面進(jìn)行規(guī)劃和安排的一種規(guī)范性文件。這些教學(xué)計(jì)劃范文還給出了一些教學(xué)資源和教學(xué)參考書目,可
    年終總結(jié)是一個(gè)梳理的過程,通過總結(jié),我們可以梳理出工作中的線索,找到自己下一步工作的方向和目標(biāo)。接下來,小編為大家分享一些優(yōu)秀的年終總結(jié)范文,希望能夠啟發(fā)和激發(fā)
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    通過制定應(yīng)急預(yù)案,可以提高突發(fā)事件處置的效率和應(yīng)變能力。下面是一些應(yīng)急情況下的應(yīng)對措施和步驟,供大家參考和借鑒。的需求,快速妥善、科學(xué)有效處置學(xué)校突發(fā)輿情,有序
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師與學(xué)生之間的橋梁,在教學(xué)過程中起著框架和指導(dǎo)作用。具體的教學(xué)工作計(jì)劃范文可以從以下鏈接中下載,供大家參考和使用。1.不同領(lǐng)域的科學(xué)發(fā)現(xiàn)可以互相
    發(fā)言稿的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)簡潔明了,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),要能夠引起聽眾的興趣,使其與演講者建立起強(qiáng)烈的共鳴。發(fā)言稿作為一種重要的書面表達(dá)形式,它的精彩之處讓人難以忽視。
    事跡材料通過對人物的生平、事跡和貢獻(xiàn)等進(jìn)行客觀真實(shí)的陳述,向讀者展現(xiàn)了一段有價(jià)值的歷史經(jīng)驗(yàn)。王磊是一位熱心公益的志愿者,他在最近一次環(huán)保活動(dòng)中組織了數(shù)百名志愿者
    優(yōu)秀作文是我們對于細(xì)節(jié)描述和描寫形象的生動(dòng)性,以及行文邏輯和線索連接的合理性。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家一些啟發(fā)和借鑒。
    教學(xué)工作計(jì)劃的制定應(yīng)該符合教育教學(xué)的規(guī)律和原則,充分考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)。以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃的常見問題和解決方法,希望對您應(yīng)對挑戰(zhàn)有所啟發(fā)。一、活動(dòng)目的:
    實(shí)踐報(bào)告是培養(yǎng)我們實(shí)際操作和解決問題能力的有效途徑,通過寫實(shí)踐報(bào)告,我們可以培養(yǎng)自己的實(shí)踐思維和實(shí)踐能力。接下來,我們將展示一些優(yōu)秀的實(shí)踐報(bào)告樣例,希望能夠激發(fā)
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    每個(gè)學(xué)期開始前,教師都要制定新的教學(xué)計(jì)劃,以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教育教學(xué)的要求。下面是一些教學(xué)計(jì)劃的編寫經(jīng)驗(yàn)和注意事項(xiàng),希望對大家有所幫助。1.通過《保護(hù)小羊》
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    范文范本是一個(gè)學(xué)習(xí)和借鑒的好途徑,可以幫助我們在寫作中更加得心應(yīng)手。來看看下面這些精選的范文范本吧,或許會(huì)對大家的寫作有所幫助。茲有本班(單位)學(xué)生(員工),因
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    報(bào)告范文需要具備客觀、清晰、準(zhǔn)確的特點(diǎn),以便讀者能夠理解和使用其中的信息。下面是小編為大家準(zhǔn)備的幾篇優(yōu)秀的報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。今天我們召開全面從嚴(yán)治黨工
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    優(yōu)秀作文能夠給人以啟示和思考,引發(fā)對社會(huì)、人生等問題的思考和討論。這里有一些優(yōu)秀作文的摘抄,希望能給大家?guī)硇碌膶懽魉悸泛挽`感。關(guān)公文武雙全,武功高強(qiáng),是個(gè)無人
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    優(yōu)秀作文是精心構(gòu)思、用心書寫、語言流暢、內(nèi)容豐富的一篇篇佳作,它可以展現(xiàn)作者的才華和文思靈感,給讀者帶來閱讀的樂趣,我想我們都希望寫一篇優(yōu)秀作文吧。小編為大家整
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    自查報(bào)告的撰寫可以增強(qiáng)我們的思考能力和組織能力,提升我們的寫作水平。下面是一些自查報(bào)告的實(shí)例,它們涉及到不同行業(yè)和領(lǐng)域,供大家參考借鑒。海南省食品藥品監(jiān)督管理局
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    工作心得體會(huì)是在工作過程中對所遇到的問題、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等進(jìn)行總結(jié)和反思的一種方式,它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)不足、提升能力,我覺得我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)一下工作心得體會(huì)了吧。下
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    事跡材料可以幫助我們回顧過去的成績,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為未來做出更好的規(guī)劃。在下方整理了一些具有代表性的事跡材料范例,希望對大家的寫作有所幫助。xxx,女,29歲,
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    在汽車勞動(dòng)實(shí)踐中,我深刻地體會(huì)到了勞動(dòng)的重要性和勞動(dòng)的價(jià)值。通過與汽車的親密接觸,我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識和技能,也鍛煉了自己的動(dòng)手能力和解決實(shí)際問題的能力。同
    心得體會(huì)是對一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種書面表達(dá)方式,通過寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地反思和總結(jié)自己的成長和進(jìn)步。我近期參與了一次社區(qū)志愿者
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