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    楊修之死讀后感(優(yōu)秀16篇)

    時(shí)間:2025-06-18 作者:飛雪

    讀后感是對(duì)閱讀過(guò)程中引發(fā)的思考和情感的一種記錄和表達(dá)。這里,小編為大家整理了一些讀后感范文,希望能給大家的寫作提供一些參考和指導(dǎo)。

    楊修之死讀后感(優(yōu)秀16篇)篇一

    在《楊修之死》中穿插了幾個(gè)關(guān)于楊修和曹操之間的故事,由這些事情可以知道楊修這個(gè)人才華橫溢,思維敏捷,善于琢磨君主的心思,然而他的上司是曹操。如果有才外露只是限于在同級(jí)或下級(jí)面前,也不至于招來(lái)殺身之禍,但是楊修這個(gè)人偏偏喜歡與曹操較勁,不僅僅是把曹操的心思看的一清二楚,還喜歡在其他人面前說(shuō)一說(shuō)。而曹操并不心胸寬闊,而是生性多疑,心胸狹隘,愛(ài)面子,不喜歡承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,雖是表面贊揚(yáng)楊修這個(gè)人,但暗地里已將其恨之入骨。

    另一方面,楊修說(shuō)話不看形勢(shì),這便是他最終被曹操所殺的根本原因。古代帝王都是天子,天子自然會(huì)保持一種神秘感,然而曹操這個(gè)魏王做的'一點(diǎn)“隱私”都沒(méi)有,一個(gè)高高在上的君王,被一個(gè)臣子看的透透。而楊修喜歡猜曹操的心思,而且每次都能猜中,這便是犯了大忌的。曹操遇到這樣的人會(huì)怎么想?“我一個(gè)君王,被你楊修看得赤裸裸的,那還怎么統(tǒng)御百官,統(tǒng)治億兆黎民,況且要是哪一天他也想在這王位上坐坐,對(duì)我又是這么了解,我還不成了第二個(gè)漢獻(xiàn)帝嗎?留著他干什么,養(yǎng)虎為患嗎?干脆殺了他,以除后患!”正應(yīng)為如此,楊修最后因著名的“雞肋”事件被曹操以惑亂軍心之罪殺死。

    楊修之死讀后感(優(yōu)秀16篇)篇二

    在我看來(lái),楊修死的關(guān)鍵原因在于他自身,在于自身的狂妄不羈。不僅這樣,他還多管閑事,詆毀領(lǐng)導(dǎo),曹魏集團(tuán)每天需要處理的事務(wù)不少,應(yīng)該說(shuō)是夠楊修忙的了,可他卻非要忙里偷閑對(duì)于自己無(wú)關(guān)的事情瞎摻和,賣弄自己的小聰明,才會(huì)走上不歸路。

    據(jù)《三國(guó)演義》里楊修得罪曹操的事很多,但我認(rèn)為,這些并不足以致命,而插手曹植、曹丕兄弟的儲(chǔ)君之爭(zhēng)和揭露曹操夢(mèng)中好殺人的真相,才是真正給自己掘墳的原因。

    作為曹操的秘書,插手別人的家事,明顯就是不務(wù)正業(yè),揭領(lǐng)導(dǎo)的.短,損害領(lǐng)導(dǎo)的形象,更是不把領(lǐng)導(dǎo)放在眼里。面對(duì)一個(gè)多管閑事,不維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)尊嚴(yán)的下屬,無(wú)論誰(shuí)心胸多么的開(kāi)闊,估計(jì)心里的怨恨都少不了。

    威信,是一個(gè)成功領(lǐng)導(dǎo)的必要條件,也往往是一個(gè)團(tuán)隊(duì)能正常運(yùn)行的的保障,團(tuán)隊(duì)的成員都應(yīng)該知道,每一個(gè)人應(yīng)該把自己份內(nèi)的是做好,業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí),以提高自己的能力,不要把關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)的家事和領(lǐng)導(dǎo)的私生活當(dāng)作自己的工作重點(diǎn),不當(dāng)場(chǎng)合的大放厥詞更可能成為他日射向自己的箭,做一個(gè)本分的下屬,或許一身的亮點(diǎn)沒(méi)有幾個(gè),但永遠(yuǎn)受人尊敬,做一個(gè)飛揚(yáng)跋扈的下屬,或許時(shí)常有人夸你有膽量,但一旦栽了個(gè)跟頭,你就更容易受傷,甚至不得翻身。

    讓我們從楊修身上吸取教訓(xùn),在社會(huì)上有一個(gè)立足之地,切勿耍小聰明。

    楊修之死讀后感(優(yōu)秀16篇)篇三

    細(xì)想,這是楊修咎由自取,正所謂聰明反被聰明誤。

    他還參與了曹氏立世子的爭(zhēng)斗中,這本就是為人臣子的大忌。即使曹操現(xiàn)在不殺他,日后,曹丕也一定不會(huì)放過(guò)他。

    當(dāng)曹操問(wèn)謀士賈明的時(shí)候,賈明沒(méi)有表態(tài)。單從這一點(diǎn)上看,賈明比楊修聰明多了。

    楊修有確學(xué)識(shí)淵博,才華過(guò)人,能夠讀懂曹操的心思,但他察覺(jué)到曹操的殺修之心了嗎?我想應(yīng)該是沒(méi)有,他真是小事聰明,大事糊涂啊!

    我認(rèn)為,楊修之死怪不了別人,只怪他賣弄才華,鋒芒太露,又恃才放曠,不知檢點(diǎn)。

    楊修之死讀后感(優(yōu)秀16篇)篇四

    楊修是三國(guó)里的一個(gè)聰明人,下面小編整理了楊修之死讀后感600字,歡迎閱讀!

    凡看過(guò)《楊修之死》這篇文章的人,都會(huì)為才子楊修“恃才放曠”而死在“奸雄”曹操手中而感到惋惜。對(duì)曹操那種“嫉才妒能,不能容人”的行為感到憎惡。但是我認(rèn)為曹操那么做是無(wú)可奈何的。

    曹操的無(wú)奈,其實(shí)是對(duì)楊修這種性格的無(wú)奈。在《三國(guó)演義》中,楊修恃才放曠且鋒芒畢露而不懂得收斂,稍有機(jī)會(huì),不管什么場(chǎng)合什么對(duì)象,便開(kāi)始賣弄才華,以顯示自己才高八斗,學(xué)富五車。其中諸如“一盒酥”和“猜字謎”等事件,便是極好的佐證。然而對(duì)于這些,老謀深算的曹操并不欣賞,每次都“雖喜笑,然而心惡之”。寫到這里,也許有人會(huì)認(rèn)為這是曹操嫉妒楊修才華,其實(shí)這只是一種十分膚淺的表面現(xiàn)象。因?yàn)閷?duì)于大政治家曹操來(lái)說(shuō),他在臣僚們面前的每一個(gè)舉動(dòng),都有其潛在的政治目的。

    就拿“一盒酥”“猜字謎”事件來(lái)說(shuō)吧,在我看來(lái),表面上是曹操和臣僚們的游戲之作,但事實(shí)并非如此,因?yàn)檫@些游戲都具有很強(qiáng)的政治試探性。老謀深算的曹操,想從中看看出臣僚們對(duì)自己的心思了解多少,明白多少,這對(duì)于曹操來(lái)說(shuō)非常重要,如果一個(gè)人的所思所想全部被別人看破,那么這個(gè)人就失去了其價(jià)值,而楊修想靠才華領(lǐng)取政治資本,卻犯了曹操的大忌,所以他為自己的慘局,埋下了禍根。

    但我認(rèn)為楊修最后身首異處的主要原因并非上面這些小事,而是楊修參與了曹氏集團(tuán)的權(quán)力之爭(zhēng)。試問(wèn)哪一朝最高統(tǒng)治者喜歡別人來(lái)管自己的“家事”呢?從這個(gè)角度說(shuō),楊修的死是必然的。

    處死楊修,是曹操無(wú)奈的選擇,而曹操因處死楊修而落了個(gè)“嫉賢妒能”的千古罵名。楊修到死都不知道,自己才是真正的兇手。

    楊修的死因,應(yīng)該是由于他太能夠摸透曹操的心思。曹操既嫉妒他的才能,又考慮到留他在身邊終不免造成禍患,總想找一個(gè)堂堂正正的罪名把他殺掉。加上楊修為顯示自己的聰明才智,置軍紀(jì)于不顧,一聞“雞肋”就自動(dòng)收拾行裝,并煽動(dòng)其他人也作歸計(jì),因此,他的被殺是咎由自取。明代李贄點(diǎn)評(píng)《三國(guó)演義》時(shí)對(duì)這件事曾寫道:“凡有聰明而好露者,皆足以殺其身也。”即有此意。

    小說(shuō)《三國(guó)演義》中,楊修在漢中被曹操所殺,究其原因全在于楊修自己。

    書中明確寫道“楊修為人恃才放曠,數(shù)犯曹操之忌。”說(shuō)明他的死是由于“恃才放曠。”這直接說(shuō)明了“楊修之死”事件罪歸楊修。

    楊修猜出了曹操的。

    謎語(yǔ)。

    曹操并沒(méi)有因此而喜歡楊修。從整篇小說(shuō)來(lái)看曹操出謎語(yǔ)并不是要讓別人答出來(lái)而是展示自己多么有學(xué)問(wèn)結(jié)果楊修一語(yǔ)道破還四處張揚(yáng)似乎是在大喊:“曹操這點(diǎn)兒水平考不住我!”曹操自然會(huì)“惡之”不過(guò)他以國(guó)事為重就容忍了他的放曠。

    在“夢(mèng)中殺人”的故事中,曹操忍痛殺近侍、裝作夢(mèng)中殺人、假裝痛哭,又費(fèi)力厚葬近侍,只為達(dá)到一個(gè)目的:防止被人暗算。但曹操?zèng)]有想到的是,楊修故意戳穿了他,使這樣一場(chǎng)戲白演了,曹操只能再去另想辦法,以防被別人刺殺,自然會(huì)“愈惡之”。楊修故意讓曹操達(dá)不到目的,但曹操不為此與他計(jì)較,只是忍了。

    楊修向曹操報(bào)告:曹丕與人密謀。這實(shí)際上是一個(gè)外人向一個(gè)父親告其兒子的狀。這不免使我們想到了西漢的江充為謀害太子而制造“巫蠱事件”,讓皇帝除掉太子,得到其中利益。兩者行為相似,那意圖難道會(huì)不同嗎?況且曹操后來(lái)又確認(rèn)了曹丕沒(méi)有與人密謀,那么楊修在曹操眼里就是要暗中譖害自己的兒子的人了。曹操?zèng)]有因此而除掉楊修,又忍了。

    楊修作為行軍主簿,不僅沒(méi)為曹操出過(guò)一計(jì)一策,還惹了這么多禍!楊修對(duì)曹操,甚至魏國(guó),有害無(wú)益,留著他,還不知他會(huì)闖出多少禍呢。

    唉,又是一個(gè)聰明反被聰明誤的人!

    楊修之死讀后感(優(yōu)秀16篇)篇五

    讀罷《楊修之死》,掩卷沉思,心中不禁升起疑團(tuán):修之過(guò)?操之過(guò)?思之良久,才恍然大悟,修之過(guò)也。

    楊修之過(guò),一曰賣弄才華,鋒芒太露。楊修確實(shí)學(xué)識(shí)淵博,才華過(guò)人。可是縱觀楊修一生,并沒(méi)像郭嘉、程昱那樣在軍事上、政治上給曹操出過(guò)什么奇謀良策,卻一味在“門內(nèi)添活字”“一人一口酥”之類的小事上賣弄小聰明,以致一再遭到曹操的忌恨,埋下被殺的禍根。

    三曰小事聰明,大事糊涂。表面看來(lái)?xiàng)钚奘亲钪懿傩囊獾模暮類部渌罢嬷和踔胃薄?墒菍?duì)曹操的`早就“忌之”、“惡之”、“有殺修之心”,他卻一無(wú)所知,恐怕到死也沒(méi)有明白。參與曹氏家族立世子的斗爭(zhēng),本來(lái)就是做人臣的大忌,即使曹操不殺他,將來(lái)曹丕也不會(huì)把他放過(guò),而他卻毫無(wú)自知之明。曹操就立世子一事,問(wèn)過(guò)謀士賈詡,賈詡就不敢表態(tài),在大事上他顯然比楊修要聰明多了。

    總之,楊修之死完全是咎由自取,正所謂“聰明反被聰明誤”,是怨不得別的人。

    楊修之死讀后感(優(yōu)秀16篇)篇六

    楊修之過(guò),一曰賣弄才華,鋒芒太露。楊修確實(shí)學(xué)識(shí)淵博,才華過(guò)人。但是綜觀楊修一生,并沒(méi)有在軍事上、政治上給曹操出過(guò)什么奇謀良策,像郭嘉、程昱那樣,卻一味在“門內(nèi)添活字”“一人一口酥”之類的小事上賣弄小聰明,以致一再遭到曹操的忌恨,埋下被殺的禍根。

    三曰小事聰明,大事糊涂。表面看來(lái)?xiàng)钚奘亲钪懿傩囊獾模暮睿恳部渌罢嬷河裰闻K”。但是對(duì)曹操的早就“忌之”“惡之”“有殺修之心”,他卻一無(wú)所知,恐怕到死也沒(méi)有明白。參與曹氏家族立世子的斗爭(zhēng),本來(lái)就是做人臣的大忌,即使曹操不殺也,將來(lái)曹丕也不會(huì)把他放過(guò),而他都毫無(wú)自知之明。曹操就立世子一事,問(wèn)過(guò)謀士賈詡,賈詡就不敢表態(tài),在大事上他顯然比楊修要聰敏多了。

    總之,楊修之死完全是咎由自取,正所謂“聰明反被聰明誤”,是怨不得別人的。

    看起來(lái),一個(gè)人聰明有才華是好事,但是如果不能用到點(diǎn)子上,又不能謙虛謹(jǐn)慎,好事也會(huì)變成壞事。

    在《楊修之死》一文中,楊修聰明靈敏,知曉君王,但是為何最后卻被曹操所殺呢?

    在《楊修之死》中穿插了幾個(gè)關(guān)于楊修和曹操之間的故事,由這些事情可以知道楊修這個(gè)人才華橫溢,思維敏捷,善于琢磨君主的心思,然而他的上司是曹操。如果有才外露只是限于在同級(jí)或下級(jí)面前,也不至于招來(lái)殺身之禍,但是楊修這個(gè)人偏偏喜歡與曹操較勁,不僅僅是把曹操的心思看的一清二楚,還喜歡在其他人面前說(shuō)一說(shuō)。而曹操并不心胸寬闊,而是生性多疑,心胸狹隘,愛(ài)面子,不喜歡承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,雖是表面贊揚(yáng)楊修這個(gè)人,但暗地里已將其恨之入骨。

    另一方面,楊修說(shuō)話不看形勢(shì),這便是他最終被曹操所殺的根本原因。

    楊修之死讀后感(優(yōu)秀16篇)篇七

    《楊修之死》是小說(shuō)《三國(guó)演義》的第七十二回,講述楊修被曹操殺死的前因后果。在這篇文章中,楊修與曹操的個(gè)性被淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái),給我留下深刻的印象。可楊修為什么會(huì)死呢?讓我們來(lái)剖析一下吧。

    文中道:“楊修為人恃才放曠。”揭示楊修性格——狂。楊修是一個(gè)極聰明的人,也正因?yàn)槿绱耍疟徊懿儋p識(shí),當(dāng)上主簿。他必然是知道曹操氣量小的,可他卻毫不顧及主公曹操的感受,屢犯曹操之忌,足見(jiàn)他的恃才放曠。在曹操建花園的事件中,楊修道出曹操在門上寫“活”字的用意,曹操心忌之;之后又指出“一合酥”的含義,曹操心惡之;再后來(lái)他又識(shí)破曹操夢(mèng)中殺人的騙局,曹操聞?dòng)鷲褐3酥猓瑮钚抻謳状问共懿俨粣偅敝梁髞?lái)的雞肋事件,他被曹操以亂軍心的罪名給殺。

    楊修因才而被曹操賞識(shí),卻又因才被曹操所殺,都是狂妄惹的禍。楊修之死也非都是楊修的過(guò),殺人者曹操的責(zé)任更是有過(guò)之而無(wú)不及。

    《三國(guó)演義》中曹操可謂是奸詐至極,同時(shí)又氣量不大。他在花園門上寫一“活”字,意是想擴(kuò)大花園門,同時(shí)也可以表現(xiàn)一下自己的智慧,不料卻被楊修輕易看出,這對(duì)曹操是一種羞辱。后來(lái)“一合酥”事件又一次讓曹操不高興,再后來(lái)?xiàng)钚拮R(shí)破他夢(mèng)中殺人的騙局,更是讓曹操對(duì)楊修極為厭惡。直到后來(lái)“雞肋事件”,曹操忍無(wú)可忍,便把楊修殺。

    事實(shí)上,楊修除激怒曹操,還讓曹操產(chǎn)生危機(jī)感。楊修是曹操第三子曹植的擁護(hù)者和老師,在曹植與哥哥曹丕“世子之爭(zhēng)”的過(guò)程中,楊修極力幫助曹植,甚至為曹植擬好答案,使曹植面對(duì)曹操的問(wèn)題對(duì)答如流。本出于好意的楊修后來(lái)被人陷害,背上誣陷曹丕的黑鍋,使得曹操覺(jué)得楊修對(duì)自己的接班人不利,甚至覺(jué)得自己的江山快要改姓“楊”,看來(lái)?xiàng)钚奘遣粴⒉恍小?/p>

    楊修是有才,但也終究斗不過(guò)曹操。他本恃才放曠,又遇上妒賢陰險(xiǎn)的曹操,還數(shù)范曹操之忌,多種原因共同促成楊修之死,這實(shí)在是值得我們深思啊!

    楊修之死讀后感(優(yōu)秀16篇)篇八

    讀罷《楊修之死》,掩卷沉思,心中不禁升起疑團(tuán):修之過(guò)?操之過(guò)?思之良久,才恍然大悟,修之過(guò)也。

    楊修之過(guò),一曰賣弄才華,鋒芒太露。楊修確實(shí)學(xué)識(shí)淵博,才華過(guò)人。但是縱觀楊修一生,并沒(méi)像郭嘉、程昱那樣在軍事上、政治上給曹操出過(guò)什么奇謀良策,卻一味在“門內(nèi)添活字”“一人一口酥”之類的小事上賣弄小聰明,以致一再遭到曹操的忌恨,埋下被殺的禍根。

    三曰小事聰明,大事糊涂。表面看來(lái)?xiàng)钚奘亲钪懿傩囊獾模暮類部渌罢嬷和踔胃薄5菍?duì)曹操的早就“忌之”、“惡之”、“有殺修之心”,他卻一無(wú)所知,恐怕到死也沒(méi)有明白。參與曹氏家族立世子的斗爭(zhēng),本來(lái)就是做人臣的大忌,即使曹操不殺他,將來(lái)曹丕也不會(huì)把他放過(guò),而他卻毫無(wú)自知之明。曹操就立世子一事,問(wèn)過(guò)謀士賈詡,賈詡就不敢表態(tài),在大事上他顯然比楊修要聰明多了。

    總之,楊修之死完全是咎由自取,正所謂“聰明反被聰明誤”,是怨不得別的人。

    楊修之死讀后感(優(yōu)秀16篇)篇九

    楊修,一個(gè)素服才名的文人,恃才放曠目中無(wú)人,甚至無(wú)視他的“上司”曹操。但有很多人把楊修的死因歸結(jié)于曹操身上,認(rèn)為是曹操嫉妒楊修的聰明,從而得出了職場(chǎng)的潛規(guī)則,就是下屬絕不能比上級(jí)優(yōu)秀,說(shuō)白了就是你必須比領(lǐng)導(dǎo)傻,尤其是必須要讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為他自己比你聰明,只有這樣,你才能混下去。

    但在我看來(lái),楊修死的關(guān)鍵原因在于他自身,在于自身的狂妄不羈。不僅這樣,他還多管閑事,詆毀領(lǐng)導(dǎo),曹魏集團(tuán)每天需要處理的`事務(wù)不少,應(yīng)該說(shuō)是夠楊修忙的了,可他卻非要忙里偷閑對(duì)于自己無(wú)關(guān)的事情瞎摻和,賣弄自己的小聰明,才會(huì)走上不歸路。

    據(jù)《三國(guó)演義》里楊修得罪曹操的事很多,但我認(rèn)為,這些并不足以致命,而插手曹植、曹丕兄弟的儲(chǔ)君之爭(zhēng)和揭露曹操夢(mèng)中好殺人的真相,才是真正給自己掘墳的原因。

    作為曹操的“秘書”,插手別人的家事,明顯就是不務(wù)正業(yè),揭領(lǐng)導(dǎo)的短,損害領(lǐng)導(dǎo)的形象,更是不把領(lǐng)導(dǎo)放在眼里。面對(duì)一個(gè)多管閑事,不維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)尊嚴(yán)的下屬,無(wú)論誰(shuí)心胸多么的開(kāi)闊,估計(jì)心里的怨恨都少不了。

    威信,是一個(gè)成功領(lǐng)導(dǎo)的必要條件,也往往是一個(gè)團(tuán)隊(duì)能正常運(yùn)行的的保障,團(tuán)隊(duì)的成員都應(yīng)該知道,每一個(gè)人應(yīng)該把自己份內(nèi)的是做好,業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí),以提高自己的能力,,不要把關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)的家事和領(lǐng)導(dǎo)的私生活當(dāng)作自己的工作重點(diǎn),不當(dāng)場(chǎng)合的大放厥詞更可能成為他日射向自己的箭,做一個(gè)本分的下屬,或許一身的亮點(diǎn)沒(méi)有幾個(gè),但永遠(yuǎn)受人尊敬,做一個(gè)飛揚(yáng)跋扈的下屬,或許時(shí)常有人夸你有膽量,但一旦栽了個(gè)跟頭,你就更容易受傷,甚至不得翻身。

    讓我們從楊修身上吸取教訓(xùn),在社會(huì)上有一個(gè)立足之地,切勿耍小聰明。

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    楊修之死讀后感(優(yōu)秀16篇)篇十

    這個(gè)世上本就沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)錯(cuò)。當(dāng)你一味地嘲笑楊修的恃才放曠時(shí),又何曾想過(guò),假若不是在那樣混亂的歷史中,假若曹操?zèng)]有掌握生殺大權(quán),假若當(dāng)這樣的事發(fā)生在如今的社會(huì),我們也不過(guò)是一笑了之罷了。

    的確,楊修的才華可遇不可求,如若不是他為人居傲自負(fù),以曹操的野心絕不會(huì)屈就他僅是當(dāng)一個(gè)小小的漢主簿,這一點(diǎn)我們不可否認(rèn)。但是他卻不懂掩蓋自身的光芒,甚至置曹操的威嚴(yán)于不顧。如此,在我們看來(lái)是坦率到可愛(ài)。但在曹操眼中,楊修儼然已成為一顆毒瘤,欲除之而后快。因?yàn)闂钚薜拇嬖谧尣懿佼a(chǎn)生了危機(jī)感。身為臣下,能為主子排憂解難固然是好事。但是事事比主子占盡先機(jī),那就未必是明智之舉了。

    還記得那個(gè)說(shuō)出寧我負(fù)盡天下人,也不叫天下人負(fù)我的曹操,身為上位者,這近乎偏執(zhí)的思想真的好嗎?我們從文中也可以看到,他是一個(gè)多疑的人,所以他最后秉著寧可錯(cuò)殺一百,也不放過(guò)一個(gè)的原則,處死了楊修。這看似已了結(jié)的事情,長(zhǎng)此以往,比釀成大禍。他的多疑究竟會(huì)讓他失去多少良才大將?既然為人君,就應(yīng)寬容大度,這樣與之背道而馳,終會(huì)吃苦果。

    楊修之死讀后感(優(yōu)秀16篇)篇十一

    楊修,好一個(gè)奇才!

    楊修該不該死,不去辯論。他的才能,絕對(duì)在常人之上——能輕易掀開(kāi)曹操心思的外紗,可謂奇才。可是,他的智慧甚至不比常人——恃才放曠的楊修,帶著些傲氣,不知道尊重別人,他得罪曹操不知幾次,讓曹操恨再愛(ài)上;應(yīng)該說(shuō),他不識(shí)時(shí)務(wù)。

    從人情看,對(duì)他我是不愛(ài)也不惡,可我似乎應(yīng)該感激他。

    楊修不識(shí)時(shí)務(wù),最后決定了他的被斬。在這個(gè)人的社會(huì)中,其實(shí)有很多累人的地方。楊秀讓自己不被一些事所累,他沒(méi)有刻意壓制自己本領(lǐng)的表現(xiàn),而是隨自己的心思。但他的這一點(diǎn)讓他不適合在這樣的社會(huì)中生存,他應(yīng)該生活在一個(gè)純真的社會(huì)中。雖然這樣一來(lái),他的一些才能便展現(xiàn)不出來(lái),但他可以完全地活出楊修的所有。

    完全地活出真正的自己,無(wú)拘無(wú)束,我也希望,可是——。

    這個(gè)我正面對(duì)的社會(huì),體現(xiàn)給我并讓我在其中生活的社會(huì),讓我不得不累了自己,有時(shí)失去了真實(shí)——除非脫離社會(huì)。不過(guò),社會(huì)是這個(gè)社會(huì)的,我是我自己的,我的夢(mèng)想是我自己的。雖然完全實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想很艱難,但不失去精神上的自己。有時(shí)需要偽裝,必須偽裝,那不要緊,因?yàn)槟侵皇峭馓祝驗(yàn)槟菢幼鍪菫榱俗约旱膲?mèng)想,真正的夢(mèng)想。當(dāng)有一個(gè)夢(mèng)想成真,便將外套換得更薄。

    有兩種人最不被外事所累,一種是大智的人,他們看透了一切,看開(kāi)了一切,變得無(wú)拘無(wú)束;另一類是大于的人,他們不琢磨一切,不在意一切,變得無(wú)拘無(wú)束。這兩種人獲得真實(shí),充實(shí),無(wú)論成為那種,都很不錯(cuò)。如果被注定活在他們中間的部分,就蔑視一切的黑暗,先往所有的光明。

    楊修屬于夾心的部分,他分不清黑暗和光明,似乎只希望那個(gè)和了自己的胃口,不看干凈。

    楊修,好一個(gè)奇才!

    楊修,好一個(gè)奇才。

    楊修之死讀后感(優(yōu)秀16篇)篇十二

    之所以說(shuō)是演義中的楊修,并非在說(shuō)史,請(qǐng)史者勿對(duì)照。

    小時(shí)候,總聽(tīng)老師及尊長(zhǎng)告誡:可別成了賈寶玉,聰明反比聰明誤;再長(zhǎng)大一些,又說(shuō)聽(tīng)說(shuō)了:收斂一些,不要成了楊修的下場(chǎng)!那時(shí)雖不知楊修是誰(shuí),卻大約猜得出:人很歷害,只是愛(ài)表現(xiàn)吧;最后很慘的吧。

    上初二吧,學(xué)了《楊修之死》那篇課文,才終于弄明白楊修的問(wèn)題了!因大人訓(xùn)誡,我讀三國(guó)是很晚的,其它倒較早。

    以后,從一些史料中得知,楊修竟與我等是“同鄉(xiāng)”,應(yīng)該是死于曹丕和曹植的爭(zhēng)儲(chǔ)斗爭(zhēng)中;是曹操擔(dān)心楊修所主謀的曹植集團(tuán)會(huì)給既定的曹丕集團(tuán)帶來(lái)麻煩以引起政治的動(dòng)蕩、生靈涂炭,而下決心除了這一能臣的吧?此論點(diǎn)不在此文討論之列。

    從演義《楊修之死》中觀照,用一句現(xiàn)代話說(shuō),楊修的個(gè)性太過(guò)張揚(yáng)、太能理解、并提前泄露了領(lǐng)導(dǎo)意圖,最終獲得了徹底被炒。

    這一論點(diǎn)應(yīng)該說(shuō)與目前做事立世有違。

    現(xiàn)在的企業(yè)求賢、個(gè)人創(chuàng)業(yè),多要求要能伸張個(gè)性、盡可能地發(fā)揮才干。所謂“有德有才,破格重用;無(wú)才有德,培養(yǎng)使用”。那么即使有德有才,如何被知道呢?依我看,可能只有去張揚(yáng)表現(xiàn)了。

    只要說(shuō)你能借助企業(yè)平臺(tái)創(chuàng)造效益,并與公司提前約定利益分配,那么,你發(fā)揮的結(jié)果一般來(lái)講,是不會(huì)成為楊修的。

    因而,在正確理解了“我從小所受之訓(xùn)誡”之后,又應(yīng)從楊修的所做所為中吸取有益、有效之成份。

    師長(zhǎng)們之所以不讓在小時(shí)讀三國(guó),是要我以楊修為誡,是擔(dān)心從小就不務(wù)實(shí),去勾心斗角;或象楊修一樣只顧表現(xiàn)而不注意言行的負(fù)面后果。

    這樣又看來(lái),三國(guó)還是要精讀,以助能理解世事的運(yùn)行原理;楊修也要學(xué)些,以便領(lǐng)導(dǎo)能發(fā)現(xiàn)提拔。只是要能把握輕重原則。

    目前,經(jīng)濟(jì)市嘗社會(huì)運(yùn)行規(guī)則已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)“銷售時(shí)代”,人人都在推銷自己;包括做管理、做市嘗做工作;甚至做官、做文、做人;如果不去主動(dòng)張揚(yáng),怕的是工作沒(méi)成績(jī),連生活也解決不了的了。

    這個(gè)論點(diǎn)說(shuō)清楚了,大家方明白了目前以些怪異的思潮,原是如何產(chǎn)生的了吧。

    我先借鑒吧,亦不能說(shuō)得太明,不然有被“咒殺”之禍!

    楊修之死讀后感(優(yōu)秀16篇)篇十三

    楊修,好一個(gè)奇才!

    楊修該不該死,不去辯論。他的才能,絕對(duì)在常人之上--能輕易掀開(kāi)曹操心思的外紗,可謂奇才。可是,他的智慧甚至不比常人--恃才放曠的楊修,帶著些傲氣,不明白尊重別人,他得罪曹操不知幾次,讓曹操恨再愛(ài)上;應(yīng)當(dāng)說(shuō),他不識(shí)時(shí)務(wù)。

    從人情看,對(duì)他我是不愛(ài)也不惡,可我似乎應(yīng)當(dāng)感激他。

    楊修不識(shí)時(shí)務(wù),最終決定了他的被斬。在這個(gè)人的社會(huì)中,其實(shí)有很多累人的地方。楊秀讓自我不被一些事所累,他沒(méi)有刻意壓制自我本領(lǐng)的表現(xiàn),而是隨自我的心思。但他的這一點(diǎn)讓他不適合在這樣的社會(huì)中生存,他應(yīng)當(dāng)生活在一個(gè)純真的社會(huì)中。雖然這樣一來(lái),他的一些才能便展現(xiàn)不出來(lái),但他能夠完全地活出楊修的所有。

    完全地活出真正的自我,無(wú)拘無(wú)束,我也期望,可是--。

    這個(gè)我正應(yīng)對(duì)的社會(huì),體現(xiàn)給我并讓我在其中生活的社會(huì),讓我不得不累了自我,有時(shí)失去了真實(shí)--除非脫離社會(huì)。可是,社會(huì)是這個(gè)社會(huì)的,我是我自我的,我的夢(mèng)想是我自我的。雖然完全實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想很艱難,但不失去精神上的自我。有時(shí)需要偽裝,必須偽裝,那不要緊,因?yàn)槟侵皇峭馓祝驗(yàn)槟菢幼鍪菫榱俗晕业膲?mèng)想,真正的夢(mèng)想。當(dāng)有一個(gè)夢(mèng)想成真,便將外套換得更薄。

    有兩種人最不被外事所累,一種是大智的人,他們看透了一切,看開(kāi)了一切,變得無(wú)拘無(wú)束;另一類是大于的人,他們不琢磨一切,不在意一切,變得無(wú)拘無(wú)束。這兩種人獲得真實(shí),充實(shí),無(wú)論成為那種,都很不錯(cuò)。如果被注定活在他們中間的部分,就蔑視一切的黑暗,先往所有的光明。

    楊修屬于夾心的部分,他分不清黑暗和光明,似乎只期望那個(gè)和了自我的胃口,不看干凈。

    楊修,好一個(gè)奇才!

    楊修,好一個(gè)奇才。

    楊修之死讀后感(優(yōu)秀16篇)篇十四

    讀罷《楊修之死》,掩卷沉思,心中不禁升起疑團(tuán):修之過(guò)?操之過(guò)?思之良久,才恍然大悟:修之過(guò)也。

    楊修之過(guò),一曰賣弄才華,鋒芒太露。楊修確實(shí)學(xué)識(shí)淵博,才華過(guò)人。但是綜觀楊修一生,并沒(méi)有在軍事上、政治上給曹操出過(guò)什么奇謀良策,像郭嘉、程昱那樣,卻一味在“門內(nèi)添活字”“一人一口酥”之類的小事上賣弄小聰明,以致一再遭到曹操的忌恨,埋下被殺的禍根。

    三曰小事聰明,大事糊涂。表面看來(lái)?xiàng)钚奘亲钪懿傩囊獾模暮睿恳部渌罢嬷河裰闻K”。但是對(duì)曹操的早就“忌之”“惡之”“有殺修之心”,他卻一無(wú)所知,恐怕到死也沒(méi)有明白。參與曹氏家族立世子的斗爭(zhēng),本來(lái)就是做人臣的大忌,即使曹操不殺也,將來(lái)曹丕也不會(huì)把他放過(guò),而他都毫無(wú)自知之明。曹操就立世子一事,問(wèn)過(guò)謀士賈詡,賈詡就不敢表態(tài),在大事上他顯然比楊修要聰敏多了。

    總之,楊修之死完全是咎由自取,正所謂“聰明反被聰明誤”,是怨不得別人的。

    看起來(lái),一個(gè)人聰明有才華是好事,但是如果不能用到點(diǎn)子上,又不能謙虛謹(jǐn)慎,好事也會(huì)變成壞事。

    在《楊修之死》一文中,楊修聰明靈敏,知曉君王,但是為何最后卻被曹操所殺呢?

    在《楊修之死》中穿插了幾個(gè)關(guān)于楊修和曹操之間的.故事,由這些事情可以知道楊修這個(gè)人才華橫溢,思維敏捷,善于琢磨君主的心思,然而他的上司是曹操。如果有才外露只是限于在同級(jí)或下級(jí)面前,也不至于招來(lái)殺身之禍,但是楊修這個(gè)人偏偏喜歡與曹操較勁,不僅僅是把曹操的心思看的一清二楚,還喜歡在其他人面前說(shuō)一說(shuō)。而曹操并不心胸寬闊,而是生性多疑,心胸狹隘,愛(ài)面子,不喜歡承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,雖是表面贊揚(yáng)楊修這個(gè)人,但暗地里已將其恨之入骨。

    另一方面,楊修說(shuō)話不看形勢(shì),這便是他最終被曹操所殺的根本原因。

    楊修之死讀后感(優(yōu)秀16篇)篇十五

    戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,魏國(guó)的才子楊修很有名氣,可惜美中不足。他為人“恃才放曠”,在做某事之前,不顧及其他人的立場(chǎng)和面子,做了不該做的事,說(shuō)了不該說(shuō)的話。所以,他屢次冒犯操,最終落了個(gè)殺頭的下場(chǎng)。

    楊修之所以“恃才放曠”,是因?yàn)樗胁拍埽圆话讶朔旁谘劾铩C看螐乃晕疑砩先浅龅牡湥寄軌蚪鉀Q,并且解決的天衣無(wú)縫,所以,他敢說(shuō)、敢做。可是,此刻有的人既沒(méi)有才能,又沒(méi)有一技之長(zhǎng),還整天說(shuō)不應(yīng)當(dāng)說(shuō)的,做不該做的。我們班就有這樣的人。

    有一天,上課鈴響了,教室外的一群人就開(kāi)始向教室內(nèi)流動(dòng),剛走到門口,他就把門一關(guān),用力抵住。這時(shí)門外的人,就像水管里的水被堵住了一樣,進(jìn)退兩難。外面的人就開(kāi)始向里面擠了,這樣很可能造成事故發(fā)生。還好,最終他把門打開(kāi)了。

    他還經(jīng)常說(shuō)他人的壞話,就連教師也難逃此劫。

    我們要學(xué)習(xí)楊修,擁有才能,可是要學(xué)會(huì)去尊重他人。這樣,我們就是一個(gè)大寫的人,完美的人!

    楊修之死讀后感(優(yōu)秀16篇)篇十六

    楊修該不該死,不去辯論。他的才能,絕對(duì)在常人之上——能輕易掀開(kāi)曹操心思的外紗,可謂奇才。可是,他的智慧甚至不比常人——恃才放曠的楊修,帶著些傲氣,不明白尊重別人,他得罪曹操不知幾次,讓曹操恨再愛(ài)上;應(yīng)當(dāng)說(shuō),他不識(shí)時(shí)務(wù)。

    這個(gè)我正應(yīng)對(duì)的社會(huì),體現(xiàn)給我并讓我在其中生活的社會(huì),讓我不得不累了自我,有時(shí)失去了真實(shí)——除非脫離社會(huì)。可是,社會(huì)是這個(gè)社會(huì)的,我是我自我的,我的夢(mèng)想是我自我的。雖然完全實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想很艱難,但不失去精神上的自我。有時(shí)需要偽裝,必須偽裝,那不要緊,因?yàn)槟侵皇峭馓祝驗(yàn)槟菢幼鍪菫榱俗晕业膲?mèng)想,真正的夢(mèng)想。當(dāng)有一個(gè)夢(mèng)想成真,便將外套換得更薄。

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    通過(guò)寫實(shí)習(xí)報(bào)告,我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為今后的學(xué)習(xí)和工作做好準(zhǔn)備。這是一些精選的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,希望可以幫助大家更好地理解和掌握寫作的要領(lǐng)。我們?cè)趯?shí)習(xí)中了解
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    在制定實(shí)施方案時(shí),需要廣泛征求各方的意見(jiàn)和建議,以形成共識(shí)和合力。實(shí)施方案的成功案例可以給我們提供寶貴的借鑒和啟示,幫助我們更好地制定和執(zhí)行實(shí)施方案。
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    心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),為未來(lái)的發(fā)展提供指導(dǎo)。接下來(lái),小編為大家整理了一些寫心得體會(huì)的技巧和要點(diǎn),希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。誠(chéng)如毛澤東所說(shuō),革命并
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    寫心得體會(huì)可以幫助我們回顧過(guò)去的成績(jī)和失誤,從中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些啟示和參考。昨天,學(xué)校組織觀看一次別開(kāi)生
    致辭是在慶典、會(huì)議等重要場(chǎng)合向參與者表達(dá)歡迎、感謝或祝賀等的演講稿。如果你正準(zhǔn)備發(fā)表一篇致辭,以下是一些經(jīng)典范文,希望能對(duì)你有所啟發(fā)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、各位
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    個(gè)人總結(jié)是對(duì)自己在過(guò)去一段時(shí)間里的成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),是一種反思和總結(jié)能力的體現(xiàn)。為了幫助大家更好地進(jìn)行個(gè)人總結(jié)的寫作,小編為大家收集了一些優(yōu)秀的范文供參考。
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    寫一篇優(yōu)秀作文需要不斷積累詞匯和思考能力,提高自己的表達(dá)和寫作水平。小編特意為大家整理了一些優(yōu)秀作文欣賞,相信能夠激發(fā)大家的寫作靈感。善良和真誠(chéng)是做人的美德,是
    優(yōu)秀作文是在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中展現(xiàn)出的寫作能力的高峰之作,它能夠彰顯學(xué)生的思維深度和語(yǔ)言表達(dá)能力。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看這些優(yōu)秀作文,探索他們的獨(dú)特之處。
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    小班教案是為了滿足小班學(xué)生的特點(diǎn)和需求而設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃。以下是小編整理的小班教案范文,希望對(duì)教師們有所幫助。活動(dòng)目標(biāo):1、了解樹的外形特征,區(qū)別樹干、樹枝和樹葉
    教學(xué)工作總結(jié)是有效提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段之一,通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)可以更好地改進(jìn)教學(xué)方法。教學(xué)工作總結(jié)范文的分享,有助于促進(jìn)教師間的交流和合作,共同進(jìn)步。
    優(yōu)秀作文需要注意邏輯性和表達(dá)的準(zhǔn)確性,避免無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容和語(yǔ)法錯(cuò)誤的出現(xiàn)。以下是一些優(yōu)秀作文范文,通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí),我們或許能夠更好地提高自己的寫作水平。
    活動(dòng)方案是對(duì)一項(xiàng)活動(dòng)的具體安排和組織方式的詳細(xì)表述,能夠幫助我們更好地實(shí)施計(jì)劃。在制定活動(dòng)方案之前,可以先參考一些相關(guān)研究和文獻(xiàn),了解最新的發(fā)展和趨勢(shì)。
    總之,通過(guò)參考范文范本,我們可以提升自己的寫作水平,培養(yǎng)銳利的思維和獨(dú)特的表達(dá)方式。以下是一些備受推崇的范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭8鶕?jù)學(xué)校團(tuán)委的要求,全
    總結(jié)心得體會(huì)的過(guò)程也是一個(gè)反思和自我調(diào)整的過(guò)程,有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己,不斷提升自己。這些心得體會(huì)范文涵蓋了不同主題和領(lǐng)域,希望能給大家?guī)?lái)一些新的思考。
    通過(guò)制定策劃方案,我們可以合理分配資源,減少不必要的浪費(fèi)。策劃方案的編寫需要我們充分挖掘項(xiàng)目的潛能和市場(chǎng)的需求,以提供創(chuàng)新的解決方案。增進(jìn)銷售額,提高品牌知名度
    優(yōu)秀作文需要作者具備良好的觀察力和思考力,能夠從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,從而準(zhǔn)確地反映出社會(huì)的現(xiàn)狀和問(wèn)題。如果你正在準(zhǔn)備寫一篇優(yōu)秀作文,不妨先來(lái)看看以下小編為大家選取的
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。閱讀一些優(yōu)秀作文能夠培養(yǎng)我們的語(yǔ)言和表達(dá)能力,引發(fā)我們對(duì)美的追求。秋高氣爽,氣爽秋高,我們迎來(lái)
    教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)該具備靈活性,能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋?zhàn)龀鱿鄳?yīng)的調(diào)整和改變。以下是教學(xué)工作計(jì)劃范文集錦,希望能夠?yàn)閺V大教師提供一些實(shí)用的參考。面對(duì)九年級(jí)緊張而
    范文范本是寫作過(guò)程中的參考指南,可以為我們解決寫作中的困惑和疑惑。接下來(lái),我們將為大家推薦一些范文范本,希望能夠激發(fā)大家的寫作激情和創(chuàng)造力。談心材料應(yīng)深入具體,
    優(yōu)秀的作文,應(yīng)該能夠真實(shí)地展現(xiàn)作者的思想和情感,并且能夠引起讀者的思考和共鳴。以下是一些優(yōu)秀作文的精華,希望對(duì)大家的寫作能夠有所幫助和促進(jìn)。當(dāng)我看到《女先生之死
    心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)、工作或生活中對(duì)自己的感悟和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的一種文字表達(dá)方式,它可以幫助我們加深理解,提升自我反思能力,我覺(jué)得寫一篇心得體會(huì)很有必要。在這里,我們?yōu)槟?/div>
    規(guī)劃計(jì)劃是一種在特定時(shí)間內(nèi)對(duì)未來(lái)目標(biāo)和行動(dòng)步驟進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃的書面材料,它可以幫助我們達(dá)成更高效的目標(biāo)。這些規(guī)劃計(jì)劃范文匯集了各行各業(yè)的成功人士的思維和方法,希望
    作文是一種情感的宣泄,是對(duì)自己內(nèi)心世界的展示和詮釋。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些參考。此時(shí),我的爸爸正在加拿大陪伴他的爸爸,我有點(diǎn)想
    夢(mèng)想是我們擁有的無(wú)形翅膀,可以讓我們飛向更高更遠(yuǎn)的地方。以下是一些關(guān)于夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的心理學(xué)原理,希望能給大家指導(dǎo)。水,是至清至純之物,是我們生命中不可缺少的一部分,
    寫心得體會(huì)能夠激發(fā)我們對(duì)于學(xué)習(xí)和工作的熱情和積極性,進(jìn)一步提高自身的表現(xiàn)和成績(jī)。接下來(lái)是一些實(shí)踐中總結(jié)的心得體會(huì),供大家參考和借鑒。朗誦古詩(shī)是一項(xiàng)需要專注能力的
    寫工作心得有助于提高工作效率和工作質(zhì)量,能夠推動(dòng)個(gè)人職業(yè)生涯的不斷發(fā)展和進(jìn)步。以下是一些工作心得的實(shí)例,希望能夠給大家提供參考和借鑒的經(jīng)驗(yàn)。前面一段的工作和學(xué)習(xí)
    寫心得體會(huì)不僅有助于我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),還可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)或經(jīng)歷的理解和記憶。這里整理了一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,供大家閱讀和學(xué)習(xí)。信念是人生的指南針,是追求夢(mèng)想的動(dòng)
    心得體會(huì)是我們內(nèi)心的一種表達(dá),可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高自我認(rèn)知。接下來(lái),我們一起來(lái)看看小編為大家精心整理的心得體會(huì)范文,希望能對(duì)大家有所幫助。
    創(chuàng)業(yè)計(jì)劃應(yīng)該有明確的時(shí)間表和里程碑,以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)和效果。對(duì)于初次創(chuàng)業(yè)的人來(lái)說(shuō),編寫一份詳細(xì)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃至關(guān)重要,以下范文或許能夠?yàn)槟闾峁┮恍?gòu)思和啟發(fā)。
    在每個(gè)月底進(jìn)行工作總結(jié),可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),形成良好的工作習(xí)慣和方法。接下來(lái)是幾篇關(guān)于月工作總結(jié)的范文,它們來(lái)自不同行業(yè)和領(lǐng)域,希望能給大家?guī)?lái)新的思考。
    我在努力工作和學(xué)習(xí)的過(guò)程中,意識(shí)到了自己的潛力和能力,這讓我更加有自信去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。下面是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的人士寫的心得體會(huì),希望能給大家提供一些思路和參考。
    在策劃方案中,我們需要明確目標(biāo)和指標(biāo),制定相應(yīng)的實(shí)施計(jì)劃和時(shí)間安排。接下來(lái),我們將為大家分享一些策劃方案的成功案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。三、活動(dòng)地點(diǎn):東方金柜kt
    心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人經(jīng)歷、感悟和思考的一種總結(jié)和反思,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。下面是小紅分享的一篇關(guān)于自己學(xué)習(xí)心得的文章,大家一起來(lái)欣賞吧。動(dòng)火作為一項(xiàng)常見(jiàn)的危
    閱讀一本好書并寫讀后感,有助于拓寬我們的思維視野,增加知識(shí)儲(chǔ)備。小編整理了一些經(jīng)典讀后感的片段,希望能夠引起大家的共鳴和思考。在高爾基《童年》中,寫的就是高爾基
    每個(gè)月的工作總結(jié)都是一份寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累,可以在以后的工作中發(fā)揮重要的參考價(jià)值。以下是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)些許啟示和新思路。一年的忙碌就要
    師德是教師以身作則、言傳身教的重要方式,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到積極引導(dǎo)作用。教師的師德總結(jié)反映了教師對(duì)自己工作的認(rèn)知和思考,以下是一些優(yōu)秀教師的總結(jié),希望可以給大家提
    大家好,很高興能夠與各位相聚在這里,共同參與這個(gè)意義非凡的活動(dòng)。我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的主持詞范例來(lái)提升自己的主持能力,下面是一些值得借鑒的范文。
    范文范本可以激發(fā)我們的寫作靈感,使我們的文章更加有創(chuàng)意和獨(dú)特。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典范文范本,希望能給大家提供一些寫作思路。根據(jù)《中共xx市xx區(qū)組織部
    通過(guò)編寫大班教案,教師可以更好地把握教學(xué)方向,提高教學(xué)效果。如果你正在編寫大班教案,下面是一些成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),希望能給你提供幫助。大班幼兒有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)
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