優(yōu)秀學生具備積極向上的心態(tài)和較強的自律能力，能夠自我激勵并克服困難。以下是一些優(yōu)秀學生的總結(jié)范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/p>
學生疫情上網(wǎng)課的心得體會（優(yōu)秀19篇）篇一
2020年初始，在湖北武漢發(fā)生的冠狀病毒，如同惡魔一樣迅速散開，現(xiàn)在已經(jīng)傳播到了中國各地甚至其他國家，導致了大量人數(shù)感染，嚴重者甚至死亡，造成了人心惶惶。可偏偏在春節(jié)前夕我聽說到了這個消息，中國的春節(jié)，是多少漂泊在外的人們從年頭盼到年尾，最想要度過的節(jié)日，這本該是個合家歡樂的日子，本應該全家聚在一起其樂融融的春節(jié)，本應該去拜年問候的春節(jié)，沒想到卻成了“渡劫”。以往熱鬧的氛圍早被這病毒澆滅的安安靜靜，大家不再走親訪友，我們不再秉承傳統(tǒng)，這一刻，我們只想為了自己，為了親人。
然而一天天過去，春節(jié)越來越遠，疫情卻越來越嚴重，開學的腳步聲越來越近，
網(wǎng)絡上流傳著各種延期開學的新聞，終于，在元宵節(jié)前夕，班主任董老師在班級群中發(fā)布了停課不停學的信息，我們將實行新的教學模式—上網(wǎng)課，我?guī)е鴥e幸的心理，覺得老師不在，把手機放在桌子上，老師也不知道我在干啥，終于不用跟上學時候似的束手束腳了，我終于可以放飛自我，可以自我調(diào)節(jié)了。
于是，我?guī)е鴥e幸心理，來聽了代老師在斗魚直播的試播課，剛開始我的想法就是：即使我在家里玩，老師也看不到，可以隨意了。但當我打開斗魚平臺，觀看老師直播的時候，我放棄了心里的念頭，代老師講課的方式吸引了我，原來這種直播方式也付出了老師的心血，不同的教學方法，老師克服了網(wǎng)絡上無法等同于課堂的教學困難，老師甚至比平時備課還要辛苦，老師講的每一段都付出了他的心血，精心準備的課件，為我們展示講解了第一單元的內(nèi)容，我心里一酸，我憑什么就可以怠慢自己，辜負老師的教導，我在心里打消了自私的念頭，擺正坐姿，端正態(tài)度，珍惜老師講的每一段課程!
正月十八，我在班級群里聽了英語孫老師的課，這個假期，因為跟往常過的都不一樣，從網(wǎng)絡課堂里聽到老師溫柔的聲音，感覺特別親切，內(nèi)容豐富，使人不由自主陷入其中。經(jīng)過這段時間的網(wǎng)課學習，我深深愛上了直播課，愛上了網(wǎng)課。于是，我熟悉了一周網(wǎng)課后，每天六點鐘起床，十點鐘睡覺，按照董老師發(fā)的課程表和作息時間，來完成這一天的內(nèi)容。慢慢的，覺得網(wǎng)課很有意思，雖然見不到老師，也可以隔空交流，不會的問題，可以打在評論區(qū)上等老師解答，和老師在學校教學是一樣的。甚至這種新穎的方式讓我感覺我比平日里的學習更勤奮!
這些天的網(wǎng)課學習過程中，學習了知識是第一，更重要的，我還學到了我們心中不要存有僥幸心理，網(wǎng)課學習態(tài)度也要端正，理解老師，做好我們的工作，備戰(zhàn)中考!
2020年，一場讓人始料未及的疫情襲來，全國封城，所有人留在家中，嚴格管控。
但是，這一年如同往年一樣，六年級的學生需要小升初，初三的學生需要中考，高三的學生需要高考......而我們，初二在校生，正值初中生涯中關鍵的時刻，要為初三以至終考奠定基礎。
為了讓學生不懈怠，保持學習進度，教育局決定通過網(wǎng)課的形式來學習，獲取知識。
學生們認真上網(wǎng)課，是另一種與病毒作對抗的方式，是我們學生的方式，這是我們對老師的支持對學校的支持，對祖國的支持。我們不能站在抗疫的一線上救死扶傷，也能在家中為抗疫獻出一份微薄之力。
老師，同學和家長都不約而同地為網(wǎng)課貢獻著自己的力量。各科任課老師不能再寫板書，只能熬夜做ppt，來讓學生們更直觀的正視知識點;家長們時刻在微信群里觀察著老師們的“動向”，打印出來，督促著我們;同學們每天盯著電腦，認真地做著筆記，即使在沒有老師看管的環(huán)境下也自覺地學習。
學校還很好地規(guī)定了學生的作息時間，什么時間該起床，什么時間該睡覺，讓我們的一天充實，有意義，如同往日上學一樣，不會讓人松懈。
人們總是把各種事物冠上“雙刃劍”的頭銜，這也不無道理。網(wǎng)課也確實是把“雙刃劍”。在家中上網(wǎng)課，豐富學識，生活作息規(guī)律，好處一定是有的，而且很多，但是也不得不說一些弊端。其一，在家中上網(wǎng)課，沒有老師的時刻監(jiān)督，沒有班主任的突擊檢查，家長也不是能時刻在自己身邊，我們很容易沒有自制力，更何況是在自己安逸的家里;其二，網(wǎng)課畢竟是在電腦上，很容易出問題，給教學造成非常不良好的體驗，效果也不盡人意。許多同學可以明顯的感受到，網(wǎng)課的效果遠遠不如現(xiàn)實課堂的效果好，這也正是網(wǎng)絡課堂的一大弊端。如果我們可以正視這些問題，網(wǎng)課，這場網(wǎng)上“抗疫戰(zhàn)”，一定會贏。
希望疫情早日結(jié)束，我們可以重回學校，見到久違的老師同學，重回課堂。
到了2020年，汽車不用輪子就能在大街上馳騁。
到了2020年，每個人都能配備上自己的小火箭，就不用擔心上學遲到了。
到了2020年，我們都不需要走出家門，就可以上學了。
……。
現(xiàn)在，2020年終于到了。看到這些想象，或許會笑，或許不以為奇。這些以前對于2020年的想象有的已經(jīng)完成，有的還在正在逐步實現(xiàn)。
2020年初，一種新型病毒擾亂了我們的生活。從武漢，到全國，宅家與口罩成為了熱門詞。同時，這又使一項曾經(jīng)的想象變成了現(xiàn)實。病毒的肆虐，讓人憂心忡忡卻又無可奈何，只能宅在家中，讓人感到無聊。開學，都成為了一種期盼，一種渴望。
網(wǎng)課到底是怎樣的呢?我不知道，或許就是某網(wǎng)站上的某視頻吧。其他的，也只能等待開課之后了。
轉(zhuǎn)眼間，就到了開課的日子，之前的猜想，就要揭開答案了。第一節(jié)課是語文課，老師從網(wǎng)上為我們找了一個視頻，讓我們觀看并做好筆記。起初，看著視頻里的陌生老師，還帶著疑惑與好奇，跟著老師的進度聽著課。可是不久，心中的好奇消散了之后，漸漸開始感到無聊，不愿再接著聽了——沒有互動，沒有平時上課時的玩笑，沒有樂趣，沒有那種熟悉的活躍的氣氛——一種無聊涌了上來，只是接著聽下去。
熬過第一節(jié)課之后，我不帶著一點希望迎來了第二節(jié)課。五十五了，該上課了，我看了一下時間。點開上課的軟件：“正在直播?”點進去后，第一眼就看到了老劉那張慈祥和藹的面容。老師給我們講課!太好了!課程進行的十分順利，時不時地，老師還會給我們開玩笑，活躍氣氛，同時，該掌握的知識也能夠理解。我漸漸喜歡上了這種上課方式，希望每節(jié)課老師都能這樣給我們上課。
到現(xiàn)在，網(wǎng)課已經(jīng)進行了一周半了，老師上課的狀態(tài)由之前略微的“羞澀”漸漸的變得大方、熟練起來;課堂氣氛也能在活躍與嚴肅之間來回轉(zhuǎn)換。或是歌唱幾句，或是彈琴奏樂，再或是與我們一同暢聊幾句，老師們真正地做到了“亦師亦友”。既不失快樂，也不失嚴謹。
我喜歡這種課堂，也喜歡它的及時到來，既給足了假期休息的時間，又能在感到無聊的時候到來。它讓我在假期生活中完全喪失的規(guī)律的作息時間又來到了我身邊，與陽光同起，與月亮同睡，一日三餐，一頓不少。有休息，也有學習。
不過，這樣的方式也有弊端。沒了老師嚴厲的叮囑，沒了學校嚴格的看管，給了不少同學可乘之機，走神，曠課，自認為老師管不到，自己也不去約束，便放任自己。對于這樣，我們也只能靠加強自己的自律能力，把這次的網(wǎng)課作為鍛煉，以提高自己的自我約束，這樣也能對日后的學習生活有所幫助。
我希望，之后的課程能夠使網(wǎng)課與實課相結(jié)合，讓我們有更好的上課效果，讓我們有更好的學習氛圍。網(wǎng)課可能還會陪伴我們許久，希望之后網(wǎng)課效果會越來越好。
一場意料之外的病毒，讓曾經(jīng)“未來的”2020變成了“現(xiàn)在的”2020，它是2020年的門檻，是2020送給我們的考驗。春天會來，只要我們抱緊拳頭，困難總會過去。加油!
當庚子鼠年的鐘聲敲響，迎接我們的，不是萬家燈火的其樂融融，而是新冠疫情的全面爆發(fā)。一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，打響了。
作為一名中學生，此時此景，國難當頭，我感到十分擔憂恐慌。為了響應教育部和省教廳的號召，縣教育和體育局做出了推遲開學的決定，成千上萬的學生留在家中由老師進行網(wǎng)絡教學。
特殊時期的網(wǎng)課學習，對于我們畢業(yè)班的學生也是一種契機，是一次機遇。逝者如斯夫，學習不可能一蹴而就。在這個平臺上，在這種新穎又具啟發(fā)性的學習中，在不同老師嘔心瀝血的教誨中。我們受益匪淺，抓住時間的衣角，一步一腳印，相互學習，相互交流，齊頭并進。
一只蝙蝠打破了春節(jié)前的繁華熱鬧，讓全國上下生活在一片惶恐之中，一種新型病毒橫空出世，沒錯，他就是——新型冠狀病毒!
這場病毒的來源據(jù)調(diào)查是因為人吃了野生的蝙蝠，而把蝙蝠身上的病毒帶到了自自己體內(nèi)，又因為病毒傳播力很強，通過人傳人，很快的便散步開來。從而爆發(fā)了這場“戰(zhàn)爭”。
還記得剛爆發(fā)的時候，那時只有兩百多例，但人們并沒有掉以輕心。國家下發(fā)了各種命令，通知。全國人民都戒備起來了，家家戶戶戴口罩。因為正趕上春節(jié)之際，免不了串親戚，可大家的防盜意識都很強，拒絕串門。更有一些有趣的網(wǎng)友編出來一些搞笑段子“拜年就是害人，聚餐就是送死”“帶病回家，牢底坐穿”……哈哈哈哈哈這標語中蘊含著樂趣，樂觀，堅強，還有心酸。不過更反應出大家的防范意識高超。
后來漸漸地，病毒越來越猖狂，人們開始大量購買口罩，酒精等消毒用品。于是有一些商家開始坐地起價，大發(fā)國難財，這種行為真是無恥至極，好在國家下發(fā)了禁止令和懲罰措施，加上大家也積極舉報，很快這種風氣就被遏制住了。隨之而來的是一些正能量的行為，大家紛紛為武漢募捐，成立各種基金會，捐贈各種物資，紛紛為這場戰(zhàn)爭盡一份綿薄之力。“一方有難八方支援”這八個大字在這場戰(zhàn)爭中格外凸顯，日本、俄羅斯等許多國家也紛紛為中國加油，捐贈物資，馳援武漢，馳援中國。因為他們認為——“山川異域，風月同天”!!!
國家也出臺了各種醫(yī)護人員新福利，就是為了讓醫(yī)護人員安心奮戰(zhàn)在一線，在這里，我要對奮戰(zhàn)在一線的全體醫(yī)護人員說一聲“您辛苦了，向您致敬，加油!我們永遠是你的堅強后盾!”
今天是2月20日，是我們網(wǎng)課的第二周，因為疫情，我們延遲了開學，但學校，老師秉持著停課不停學的原則，繼續(xù)為我們傳道、受業(yè)、解惑。在這里同樣要對全體老師說一聲“您辛苦了”!
今天除了是網(wǎng)課第二周，也是疫情出現(xiàn)拐角的時間段，我今天中午打開手機，發(fā)現(xiàn)今天的治愈人數(shù)超過了確診人數(shù)，我心頭一顫。終于，春天就快來了，曙光即將照耀世界。我相信，一切馬上就會回歸正軌。
在這個危難來臨之際，我們中華民族要發(fā)揮我們自強不息，百折不撓，團結(jié)一致的民族精神，共同對抗危難。我們要相信今天強大的祖國，勇敢的人民會戰(zhàn)勝困難，迎來迎來燦爛的陽光。
加油武漢，加油中國!!!
學生疫情上網(wǎng)課的心得體會（優(yōu)秀19篇）篇二
20初始，在湖北武漢發(fā)生的冠狀病毒，如同惡魔一樣迅速散開，現(xiàn)在已經(jīng)傳播到了中國各地甚至其他國家，導致了大量人數(shù)感染，嚴重者甚至死亡，造成了人心惶惶。可偏偏在春節(jié)前夕我聽說到了這個消息，中國的春節(jié)，是多少漂泊在外的人們從年頭盼到年尾，最想要度過的節(jié)日，這本該是個合家歡樂的日子，本應該全家聚在一起其樂融融的春節(jié)，本應該去拜年問候的春節(jié)，沒想到卻成了“渡劫”。以往熱鬧的氛圍早被這病毒澆滅的安安靜靜，大家不再走親訪友，我們不再秉承傳統(tǒng)，這一刻，我們只想為了自己，為了親人。
然而一天天過去，春節(jié)越來越遠，疫情卻越來越嚴重，開學的腳步聲越來越近，
網(wǎng)絡上流傳著各種延期開學的新聞，終于，在元宵節(jié)前夕，班主任董老師在班級群中發(fā)布了停課不停學的信息，我們將實行新的教學模式—上網(wǎng)課，我?guī)е鴥e幸的心理，覺得老師不在，把手機放在桌子上，老師也不知道我在干啥，終于不用跟上學時候似的束手束腳了，我終于可以放飛自我，可以自我調(diào)節(jié)了。
于是，我?guī)е鴥e幸心理，來聽了代老師在斗魚直播的試播課，剛開始我的想法就是：即使我在家里玩，老師也看不到，可以隨意了。但當我打開斗魚平臺，觀看老師直播的時候，我放棄了心里的念頭，代老師講課的方式吸引了我，原來這種直播方式也付出了老師的心血，不同的教學方法，老師克服了網(wǎng)絡上無法等同于課堂的教學困難，老師甚至比平時備課還要辛苦，老師講的每一段都付出了他的心血，精心準備的課件，為我們展示講解了第一單元的內(nèi)容，我心里一酸，我憑什么就可以怠慢自己，辜負老師的教導，我在心里打消了自私的念頭，擺正坐姿，端正態(tài)度，珍惜老師講的每一段課程!
正月十八，我在班級群里聽了英語孫老師的課，這個假期，因為跟往常過的都不一樣，從網(wǎng)絡課堂里聽到老師溫柔的聲音，感覺特別親切，內(nèi)容豐富，使人不由自主陷入其中。經(jīng)過這段時間的網(wǎng)課學習，我深深愛上了直播課，愛上了網(wǎng)課。于是，我熟悉了一周網(wǎng)課后，每天六點鐘起床，十點鐘睡覺，按照董老師發(fā)的課程表和作息時間，來完成這一天的內(nèi)容。慢慢的，覺得網(wǎng)課很有意思，雖然見不到老師，也可以隔空交流，不會的問題，可以打在評論區(qū)上等老師解答，和老師在學校教學是一樣的。甚至這種新穎的方式讓我感覺我比平日里的學習更勤奮!
這些天的網(wǎng)課學習過程中，學習了知識是第一，更重要的，我還學到了我們心中不要存有僥幸心理，網(wǎng)課學習態(tài)度也要端正，理解老師，做好我們的工作，備戰(zhàn)中考!
學生疫情上網(wǎng)課的心得體會（優(yōu)秀19篇）篇三
近來全球范圍內(nèi)的新冠病毒疫情，讓我們的生活和工作方式都發(fā)生了很大的變化。在教育領域，大多數(shù)學生需要通過上網(wǎng)課的方式完成學習任務。這無疑為日常學習和教學帶來了巨大的挑戰(zhàn)，但是也給我們帶來了諸多的收獲和啟示。在上網(wǎng)課的這段時間我從中受益匪淺，下面是我的一些經(jīng)驗下以及對疫情網(wǎng)課這種新型學習方式的一些感悟和體會。
一、學習使用新的學習工具。
在線教學可以讓我們學習如何使用新的學習工具，與老師和同學保持聯(lián)系。在過去的課堂中，我們一般只會使用一些簡單的工具例如筆記本和書籍。然而，經(jīng)歷了疫情后，我們開始利用新的學習工具如：在線學習平臺，視頻會議的使用，以及涉及互動等功能平臺等等，使我們獲得了更多的以在線方式學習的經(jīng)驗。使用新學習工具需要耐心和嘗試，熟能生巧。我們學會這些工具不僅可以提升我們的學習效率，還能讓我們更好地適應未來的教育方式和工作方式。
二、拓展自己的學習視野。
在線學習可以帶來大量的個人學習的視野拓展。我們可以通過網(wǎng)課來接觸更多的內(nèi)容、更多的教學方式，以及更多的教師和同學。這可以幫助我們開闊眼界、增加知識和思維的廣度。另外，在線學習還能為我們的職業(yè)和學術路徑打下堅實的基礎，也能在學習和生活中積累更多的經(jīng)驗，讓我們變得更成熟、更有信心和獨立思考的能力。
三、發(fā)展自己的學習能力。
在線學習方式是在標準課程外自主完成的，更依靠學生自己的學習能力，這也進一步提高了我們的自學能力。這可以幫助我們更好地適應未來的學習和工作方式。同時，在線學習的靈活性給了我們更多的自由時間，我們可以通過網(wǎng)絡學習婚戀觀、職場技巧和市場經(jīng)濟等各種內(nèi)容來拓展自己的學習能力。需要注意的是，網(wǎng)絡上的信息是千差萬別的，我們需要善于甄別資料，嚴謹有序地進行學習是非常必要的。
四、培養(yǎng)良好的學習習慣。
在線學習不僅需要自律、自主，同時也需要我們培養(yǎng)自己的良好學習習慣。比如不要拖延學習，要有計劃地做好課程，不要被其他應用程序和社交網(wǎng)站分散注意力等等。培養(yǎng)和維護良好的學習習慣，可以幫助我們在自主學習中更好地理順思路、積累知識、提高學習效率，形成刻意練習、保持高效率學習的良好習慣。
五、在家庭中培養(yǎng)良好心態(tài)。
此次的疫情讓我們面對了巨大的生活和工作壓力，我們的心理素質(zhì)也受到了很大的考驗。家是我們溫馨的避風港，父母與我們共同進退，愛與鼓勵總在身邊。我們需要在家中形成良好的心態(tài)，愛家，懂得關心父母、陪伴家人，調(diào)節(jié)心緒，開展多樣性的文化、生活和勞動活動,這不僅可以使我們心情愉悅，而且還可以更好地幫助我們克服疫情帶來的影響，有利于身心健康和美好人生的建設。
總之，新型的疫情網(wǎng)課對于教育和學生的改變是必要的，“壓力不會消失，成功需要我們走的更長、更艱難”，我們應該堅持學習、努力調(diào)整心態(tài)、同時發(fā)揮網(wǎng)絡學習優(yōu)勢，以更好的未來為自己的學習和發(fā)展奠定良好基礎。
學生疫情上網(wǎng)課的心得體會（優(yōu)秀19篇）篇四
先以學生角色提前進入網(wǎng)課學習，做好筆記;后以教師身份總結(jié)線上視頻的的重點和難點;再根據(jù)教學大綱、結(jié)合社會實際，補充相關專業(yè)知識，并制作成ppt，以qq群課堂直播方式進行教學，圖文并茂，還原線下課堂教學情景。
《管理心理學》是理實一體化課程，實訓如何做?以什么方式呈現(xiàn)，學生才能更好地完成實訓任務?結(jié)合課程，精心選取了實訓項目，并制作電子版實訓報告模板，將實訓目的、實訓功能、實訓設備、實訓步驟等內(nèi)容固定化，學生要寫的內(nèi)容以紅色字體標出，按照標準完成實訓任務。
對于基礎較好的學生，額外布置其它任務：如課外閱讀資料、自行思考案例分析、企業(yè)相關知識的應用報告等;而對于基礎較弱的同學，則要求認真看視頻做筆記，一步步教實訓任，且?guī)е麄円黄鹱霭咐治觥?/p>
對未能及時簽到和上課的同學，發(fā)個信息詢問一下具體情況。有個學生網(wǎng)課考勤遲到，無法正常考勤。詢問后得知因家里停電，沒辦法上網(wǎng)課，然后跑到別人家去蹭網(wǎng)課，就耽擱時間遲到了。還有個學生因手機欠費停機了，無法上網(wǎng)課，事后告訴我他剛充完話費，晚一點再補上視頻。原來他平時話費最多80元，現(xiàn)在網(wǎng)課一個月要180左右。上網(wǎng)課畢竟有很多干擾因素，及時詢問情況，并作出處理，對學生來說也是一種關愛。
學生疫情上網(wǎng)課的心得體會（優(yōu)秀19篇）篇五
根據(jù)省教科院工作安排，我校于20xx年x月xx日上午9:00到10:00在釘釘群上舉行了小學語文學科“停課不停學”線上教研活動專題培訓。通過此次線上教研活動的學習，讓我受益匪淺，學到了很多方面的知識。在這次學習中我聆聽了教育專家生動、形象而又精彩的講座。教育專家精辟的論述，獨到的見解，新穎的教法，人格的魅力，淵博的知識無不影響著我，使我對線上教學有了更深刻的認識，明確了提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論。下面我就兩點來匯報自己一點淺薄的認識：
此次線上學習讓我認識到語文教學的獨特魅力，它不僅可以綻放于我們的生活，更可以花開于網(wǎng)絡;我懂得要以更寬闊的視野去看待我們的教育教學工作，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平，總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。
專家講座立足于小學語文新課改理念，強調(diào)聽說讀寫的常規(guī)要求，突出語文能力訓練;另一方面倡導新形勢下的教師要學會開發(fā)多樣支撐來豐富學習資源，如借助識字等軟件，突出多樣化教學，對難記字、易錯字多指導，積極引導孩子們培養(yǎng)獨立寫作能力，突出教學工具媒介的多樣化使用。疫情形勢下的日常教學，我們必須逐漸習慣于讓孩子線上學習每天不超過20分鐘，剩下的時間交給孩子，讓孩子根據(jù)自己的具體情況合理支配。我們可以通過看錄播、直播(通過提問，討論等線上互動)的方式來進行。
總之，通過對線上教研活動的學習，我認識到我們教師必須樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì)，才能成為一名研究型和創(chuàng)新型的教師。
學生疫情上網(wǎng)課的心得體會（優(yōu)秀19篇）篇六
自年后至今，網(wǎng)課已持續(xù)一月有余。這一個月，我的生物鐘逐漸適應，學習步入正軌，成績也在慢慢進步，從中我總結(jié)了四點原因與大家分享：第一是時間觀念，第二是自制力;第三是學習動力;第四是學習方法。
在上網(wǎng)課的一個多月，班主任多次強調(diào)遲到問題，但總有那么幾個同學置若罔聞。理由很多，不是網(wǎng)速慢，就是手機卡，還有的同學拿睡過頭搪塞過去，究其根本是缺乏時間觀念。魯迅先生曾言：“浪費他人的時間，無異于謀財害命。”
正是因為有很強的時間觀念，我以最快的速度摸清各科老師上課規(guī)律，來安排余下的時間，從不遲到和早退，所以未曾落下知識點。人一生的時間是有限的，如果連自己有限的生命都肆意揮霍，那么終將一事無成。
在家里學習，對一個人的自制力是巨大的考驗。游戲、網(wǎng)劇、網(wǎng)絡小說等等能干擾我們的因素有很多。但是，能夠方便我們查找資料，協(xié)助我們學習的資源也很多。學與不學，在于我們的選擇;是否正確利用這些資源，關鍵看我們的自制力。
學會自制，另一個很有效的辦法，就是樹立理想，激發(fā)學習動力。在國難之時，疫情面前，我們不能像白衣天使那樣沖鋒陷陣，也不能像其他行業(yè)工作者能夠為國家貢獻自己的力量。我們能做的是用自己心中的理想支撐自己，不忘初心。在重重信念、層層信仰支撐下，我們方能克服懶惰，奮起直追。
科學的學習方法也必不可少。網(wǎng)課有一個優(yōu)勢，就是除了正課之外，所有的時間交由我們自主安排。如果能夠合理規(guī)劃各科學習時間，強化強科補習弱科，完全可以抓住別人在假期偷懶的機會，完成一次完美的彎道超車。
在理科方面，我有一個小小的方法。就是給別的同學講題。理科的知識模型很多，對知識點的思考和深入理解很重要。一個難題，如果我們能用最簡潔、最形象、最基礎的術語，給一個不懂的同學講明白，那么我們對這類題的思考已經(jīng)到位了，再遇到類似的題目也無需緊張，這可能就是圣人所說的“教學相長”吧。
最后，我希望每位同學能夠?qū)⒛抗夥胚h，不要被暫得的歡愉而蒙蔽雙眼，也不要被此時的困難打敗，更不要把自己的夢想，摔碎在這一個多月的假期里。高三的學子距離高考不足百天，我們距離高三也越來越近。“大浪淘沙沉者為金，風卷殘云勝者為王”祝愿各位同學能夠在這段長假之中，經(jīng)得住考驗，成為勝者。
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學生疫情上網(wǎng)課的心得體會（優(yōu)秀19篇）篇七
以前開學，我們都在學校里聽著校長發(fā)言，看著五星紅旗冉冉升起，可今年開學就不一樣了，為什么呢？因為有了一種非常厲害的、四處傳染的病毒——新冠肺炎。由于病情很嚴重，所以我們不能開學了，只能在電腦上學習。
我是第一次在電腦上學習，今天就要開始上課了，我特別得高興，很早就起床了。第一節(jié)是語文課，我打開電腦，熟悉的聲音出現(xiàn)在了我的耳旁，通過看課件，配合老師的講述，我很快就進入了學習的狀態(tài)。我們邊聽，邊做筆記。這對我們的自學能力是一種考驗。
上完視頻課，老師在線輔導，這是第一次網(wǎng)課，感覺很新鮮。也因為是第一次上網(wǎng)課，又有些小緊張。在手忙腳亂中開始學習。有時老師提出問題讓同學們回答時，我們可以通過語音在對話框中輸入自己的答案和老師、同學進行互動。通過一節(jié)課的學習，漸漸適應了這種學習方式。網(wǎng)上學習，雖然不能在教室里有許多的同學和我一起，和老師同學都可以面對面交流，但是隔著屏幕我也能感受到老師的很親切。
空中課堂豐富多彩，有吸引眼目的手工課、動感十足的繩操課、專業(yè)水準的硬筆書法課。無論哪個課堂，都讓我們都有不一樣的收獲。
這一節(jié)節(jié)精彩的課堂，都是敬愛的老師的辛勤付出，都凝聚著他們的心血和汗水。讓我由衷地對我們可敬的老師說一聲：老師，您辛苦了！
相信全國上下的共同努力下，這場病毒大戰(zhàn)會很快結(jié)束！中國加油！武漢加油！
學生疫情上網(wǎng)課的心得體會（優(yōu)秀19篇）篇八
近年來，全球疫情的爆發(fā)，導致了很多事情的改變。其中，網(wǎng)課已經(jīng)成為了疫情期間不可或缺的教育方式。經(jīng)過長時間的上網(wǎng)課學習，我對這種新型教育方式也有了一些感悟和體會。
首先，上網(wǎng)課讓我們的學習更加自主和靈活。我們可以隨時隨地打開電腦，通過視頻會議參加課堂。這樣一來，不僅解決了學生上下課的時間和地點限制，還能讓學習者有機會通過網(wǎng)絡資源拓展自身知識。因為許多網(wǎng)課都附帶了海量的學習資料和視頻，這些都可以助于我們更好地理解和學習知識。而且網(wǎng)絡學習環(huán)境開放廣泛，不受教育機構(gòu)、師資和交通等因素的限制，許多優(yōu)秀的教育資源也因此炫耀露出，這樣對于那些想要更全面學習的學生來說，這無疑是一個優(yōu)勢。
其次，上網(wǎng)課也讓我們更注重自身的自律性。現(xiàn)在的網(wǎng)課教學，其實是更加重視學生對自我學習的”治學“的。因為網(wǎng)絡教學更多側(cè)重在自主學習。因此，能夠通過自我約束、自我管理來保持有效地學習。我們需要自己制定學習計劃、自己安排時間、自己掌握學習的重心和重點。這樣一來，也就需要高度自我管理的能力。而同時，上網(wǎng)課程也要求我們具備強烈的自我紀律，不受游戲、社交媒體等的干擾，產(chǎn)生認真的態(tài)度、積極的思維和優(yōu)秀的學習習慣。
再次，上網(wǎng)課讓我們的交流范圍變得廣泛。通過網(wǎng)絡教學，我們不僅可以與同學進行交流，還可以跟老師進行線上交流，這種交流更加地及時、便捷、有效。在網(wǎng)絡教學中，同學們也更加密切地交流互動，而因為我們具備的是神秘而獨特的“網(wǎng)絡化身”，在這一流行趨勢之下，同學們之間的交流更加自然，互動更加生動，這一點讓我非常的滿意。因為聯(lián)想到以前的相對單調(diào)、沒有精神互動的實體門診教學，網(wǎng)絡教學也就變得更加地有趣和值得嘗試。
最后，網(wǎng)絡學習也能提高我們的信息化技術意識。在上網(wǎng)課的過程中，我們以不同的方式，處理著龍藏海量的網(wǎng)絡信息。因此，網(wǎng)絡學習開拓了我們信息化技術的技能和心態(tài)。通過學習屏幕操作、文檔編輯、圖像處理等，我們掌握了更多的技能，也更加深刻地了解了信息化對于未來學習生活的意義和影響。
疫情下的網(wǎng)課給我們帶來了很多新的機會和挑戰(zhàn)，讓我們培養(yǎng)了許多新的能力和技能。正如曾經(jīng)一位哲人所說：“學習不僅僅是看書，還是敢于嘗試，敢于創(chuàng)造出自己的道路，不斷創(chuàng)新”。希望大家在網(wǎng)絡學習的道路上越走越遠、越開拓越寬，為未來的成長和生活積累更多的能量和動力。
學生疫情上網(wǎng)課的心得體會（優(yōu)秀19篇）篇九
近期，全球新冠病毒的爆發(fā)讓人們陷入了前所未有的困境，疫情對個人生活和工作產(chǎn)生了廣泛的沖擊。為了遏制病毒的傳播，各國紛紛采取了封城、封校等措施。在這樣的背景下，線上教育成為了教育界的一大熱潮，促使我們迎來了“云端學習”的時代。經(jīng)過幾個月的網(wǎng)課學習，我總結(jié)出了一些心得體會，下面將從多角度來分享。
首先，網(wǎng)課的出現(xiàn)為我們提供了非常好的學習機會。疫情發(fā)生后，學校、機構(gòu)紛紛停課，讓學生無法到校正常上課。這時，教育部門迅速推出網(wǎng)絡教育平臺，學生可以在家通過電腦或手機進行學習。網(wǎng)課給我們提供了非常好的學習機會，讓我們在疫情期間不會錯過課程內(nèi)容。而且，網(wǎng)課的時間靈活，可以根據(jù)自己的時間安排進行學習，同時也可以隨時回顧課程內(nèi)容，提高學習效果。網(wǎng)課的出現(xiàn)，讓我們能夠在困境中繼續(xù)學習，為將來的發(fā)展做好準備。
其次，網(wǎng)課的靈活性給學生帶來了更多的自主學習機會。相對于傳統(tǒng)課堂教學，網(wǎng)課的自主學習特點更加明顯。在網(wǎng)課上，學生可以自行選擇課程內(nèi)容、難度以及學習時間。這樣的學習方式，不但提高了學生的學習興趣，還培養(yǎng)了學生的主動性和自我管理能力。此外，網(wǎng)課還為學生提供了大量的學習資源，包括教材、視頻以及交互式學習工具等，幫助學生更好地掌握知識。通過自主學習，學生能夠更好地理解和應用所學知識，提升學習效果。
另外，網(wǎng)課的出現(xiàn)也為家長提供了更多的參與機會。疫情期間，家長陪伴著孩子在家學習。與傳統(tǒng)上只能通過學生回家后檢查作業(yè)的方式不同，網(wǎng)課讓家長能夠更加了解孩子的學習情況，并及時與孩子的老師進行溝通。在網(wǎng)課中，家長可以在一定程度上參與到孩子的學習過程中，了解孩子的學習狀態(tài)，給予及時的指導和幫助。通過這樣的參與，家長可以更好地理解和支持孩子的學習需求，營造良好的學習氛圍。
當然，網(wǎng)課的出現(xiàn)也存在一些困擾和挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡學習的效果與傳統(tǒng)教育相比還有一段距離。在網(wǎng)課中，學生與教師的交流是通過文字或視頻來實現(xiàn)的，而傳統(tǒng)教學中的面對面互動則無法完全復制。這就意味著學生在理解和掌握知識上可能要付出更多的努力。另外，學生在家學習也可能面臨著學習動力不足、分心等問題，需要更強的自律和管理能力。此外，網(wǎng)絡教育平臺的技術問題可能會影響學習效果，例如網(wǎng)絡卡頓、視頻質(zhì)量低等，給學生的學習體驗帶來一定的影響。
綜上所述，疫情防控上網(wǎng)課的心得體會是多方面的。網(wǎng)課的出現(xiàn)為學生提供了良好的學習機會，提高了學習效果；網(wǎng)課的靈活性培養(yǎng)了學生的自主學習能力；家長可以更好地參與孩子的學習過程；不過也不能忽視網(wǎng)課存在的一些問題。通過我們的共同努力，相信我們能夠更好地應對疫情的挑戰(zhàn)，迎接更美好的未來。
學生疫情上網(wǎng)課的心得體會（優(yōu)秀19篇）篇十
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全球范圍內(nèi)的防控工作緊鑼密鼓地進行，各行各業(yè)都做出了相應的調(diào)整與改變。在教育領域，疫情防控措施之一就是開展網(wǎng)上教學，以減少人員流動和接觸，降低疫情傳播風險。作為一個高中生，我親身體驗了網(wǎng)課的過程，并從中獲得了一些心得體會。在這篇文章中，我將圍繞疫情防控上網(wǎng)課的心得體會展開敘述。
首先，我要感嘆現(xiàn)代技術的強大。在疫情期間，網(wǎng)絡教學成為了主要的學習方式，這讓很多人感到驚訝和驚嘆。通過網(wǎng)絡，老師能夠在線上進行授課，學生們也能在家里接受到相對正常的學習內(nèi)容。這種方式不僅讓課堂延續(xù)了下來，更在一定程度上保持了教學的質(zhì)量。學生們通過手機、平板電腦、電腦等設備與老師進行互動，對于大部分學生而言，上網(wǎng)課是一次全新的體驗，也是一種對現(xiàn)代技術的感激和贊嘆。
其次，網(wǎng)課的自主管理能力得到了鍛煉。相對于傳統(tǒng)的面授課堂，網(wǎng)課的學習方式更加自主和靈活。學生們可以根據(jù)自己的時間安排，在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)和學習任務。這對于我們培養(yǎng)學習自覺性和管理能力有很大的幫助。盡管在家上網(wǎng)課并非是每個人的首選，但通過這段時間的實踐，我認識到對自己時間的管理和自律變得至關重要。僅僅靠老師的監(jiān)督和提醒是不夠的，我們需要學會自己的時間規(guī)劃和安排，有條不紊地完成學業(yè)。
另外，網(wǎng)課也提醒了很多人關于網(wǎng)絡安全的重要性。在疫情期間，網(wǎng)絡被廣泛應用于學習和工作，但同時也帶來了一些風險和問題。有些人可能因為缺乏網(wǎng)絡安全意識而遭受網(wǎng)絡詐騙、信息泄露等問題。因此，學習如何保護自己的個人信息和避免網(wǎng)絡陷阱也成為了一個必修課。“不輕信陌生人”、“不隨意泄露個人信息”等都是我們應該牢記的原則。這段時間的網(wǎng)課經(jīng)歷讓我更加警覺，意識到了網(wǎng)絡安全的重要性，并且努力學習相關知識，提高自己的防范能力。
此外，網(wǎng)課也加強了課堂的互動與合作。以往的傳統(tǒng)面授課堂，學生們的互動和合作相對較少，大多數(shù)時間是老師講，學生聽。而網(wǎng)課中，老師和學生之間的交流變得更加頻繁和緊密。通過文字聊天、語音互動和在線學習工具，學生們能夠更方便地與老師互動，提問問題，解決疑惑。同時，在網(wǎng)課上也充分體現(xiàn)了小組合作的重要性，大家可以利用各種工具共同完成作業(yè)和項目任務。這種互動和合作的方式讓課堂更加活躍和有趣，促進了學生之間的交流和合作意識。
總結(jié)起來，網(wǎng)課在疫情防控中起到了非常重要的作用。它不僅保證了教育的正常進行，還提醒了我們網(wǎng)絡安全意識的重要性，培養(yǎng)了我們的自主管理能力，加強了課堂的互動與合作。雖然網(wǎng)課的批評聲音也時有聽聞，但隨著技術的不斷完善和學習經(jīng)驗的積累，我相信網(wǎng)課會越來越好。有朝一日，當疫情過去，我們回到傳統(tǒng)的面授課堂時，也會銘記網(wǎng)課這段特殊的經(jīng)歷，感嘆科技的力量，同時也會成長和受益匪淺。
學生疫情上網(wǎng)課的心得體會（優(yōu)秀19篇）篇十一
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全球各地紛紛采取各種應對措施，包括關閉學校和企業(yè)等。面對這種全球性的危機，不得不采取各種措施來應對，其中之一就是網(wǎng)上遠程學習和工作。作為一名在疫情期間正在接受網(wǎng)上課程的學生，我深有感觸地體會到網(wǎng)上課程的利弊和影響。
首先，網(wǎng)上課程克服傳統(tǒng)課堂上的時間和空間限制，為學生提供了極大的靈活性。在線學習允許學生根據(jù)自己的時間安排課程，也可以隨時重新觀看教學視頻，以加深理解。這種在家學習的方式為我們提供了更多的時間去完成其他重要的工作，例如課外活動、家務和個人的發(fā)展。
然而，網(wǎng)上教學遇到的最大挑戰(zhàn)是缺乏互動和社交環(huán)境。傳統(tǒng)課堂上，學生可以與教師和同學進行交流，分享他們對某個主題的看法和經(jīng)驗。網(wǎng)上課程往往沒有這種互動和討論，因此學生無法與他人分享和交流。這會導致學生變得孤立和自閉，從而影響他們的發(fā)展和長期的學業(yè)。
此外，即使是在線教師，也必須為每一次課程做更多的準備，以確保在線教學質(zhì)量。在線教師必須找到合適的教學方法，以確保學生能夠理解和掌握教學內(nèi)容。他們需要花費更長的時間來準備幻燈片、記錄教學視頻和回答學生的問題。這需要更高的技術和時間成本，從而增加了教師的負擔。
最后，網(wǎng)絡教學的另一個優(yōu)點是它可以為選課提供更大的機會。網(wǎng)上課程提供了一個便利的平臺，使學生可以輕松地注冊課程，并以他們自己的步調(diào)學習。這為那些無法承受傳統(tǒng)教育成本和時間約束的人們提供了更多機會。此外，網(wǎng)絡教育還使國際教育與合作更容易。這一切都為學生提供了更多的學習機會，以便更深入地探索感興趣的領域。
總之，在這個疫情期間，網(wǎng)上課程對全球教育和學生發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響。它為學生提供了更大的靈活性和選擇，但是也需要更多的準備和技術，以確保在線課程的質(zhì)量。作為學生，我們應該更加積極地參與在線教育，并不斷提高自己的學習效率和能力。
學生疫情上網(wǎng)課的心得體會（優(yōu)秀19篇）篇十二
這次由于受新冠肺炎的影響，沒有一開始就回到學校來上課，而是開始上網(wǎng)課了，老師在直播間里面給我們上課，開始的時候不是那么的適應，畢竟不是在教室里面，但是經(jīng)過了一個星期的時間，我也是感受到這種方式我的學習動力也是更多了一些，而且在家學習，我也是更加的自由，還能看錄播，也是讓我收獲很大。
這次的網(wǎng)課，也是讓我發(fā)覺，其實學習不一定只是上課聽老師講課，下課做作業(yè)這么簡單，還有挺多其他的方式是可以用來學習的，像在網(wǎng)上找資料，在聽完老師的課之后，還可以去聽聽其他老師是如何講解同一個知識點的，不同的方式讓我對于學習有了更多的理解，也是知道要學好，其實方法很多，主要是自己要有想要學習的一個動力，而不僅僅只是按照老師的要求去走了就行了，而是需要自己更加的主動，這次的網(wǎng)課也是讓我更加的對于自己的學習有了更多地主動性，我也是知道，自己想要學習好，多去嘗試一些方法，找到更加合適自己的，那么也是可以收獲更多。
在上網(wǎng)課的時候，也是和其他同學以及老師交流更加的多了，以前的時候在上課時候，雖然也是可以舉手提問，但是我比較的內(nèi)向，沒有提問，這次不見面，就是在網(wǎng)上也是可以通過文字的方式來提問，我也是感受到好多和我一樣有些內(nèi)向的同學也是樂意交流，愿意提問題了，學習的一個效果也是好了很多，以前不懂的一些知識也是學到了，而且自己也是愿意提問，在提問中老師的講解也是讓我知道，其實老師不怕我們問問題，就是怕我們不問，不問就不會懂，不是說老師講解了就行了，自己也是需要去思考，到底自己學到了沒有，哪些方面沒學好的也是需要多去問老師。
通過了這次的一個上網(wǎng)課，我自己學到了挺多的東西，并且我也是在這網(wǎng)課之中感受到了老師對我們的關心，有時候自己也是通過提問學到了更多，和同學之間的交流也是更多了，更了解了同學以及老師，自己的收獲是很大的，雖然而今也是回到了學校里面，但是也是懷念曾經(jīng)上網(wǎng)課的那段日子，在那段日子學到的東西真的會在我的記憶里有不一樣的地方，同時我也是要格外珍惜在學校的日子，繼續(xù)努力的去學習，去提高自己的成績。
上網(wǎng)課是對老師們的一次考驗，是對學生們的一次考驗，更是對家長們的一次考驗。那么上網(wǎng)課的心得體會怎么寫?以下是小編為大家準備的有關在家上網(wǎng)課心得體會，歡迎大家前來參閱。
這次假期比較的長，所以學校也是安排我們老師在這段沒辦法來學校上課的期間做網(wǎng)上教學的工作，我也是通過準備，上網(wǎng)課的方式來讓學生們學習數(shù)學，而這種方式也是給我不一樣的感觸，有一些心得體會。
和在教室的教學有些不同的是，這是網(wǎng)絡上，不是和學生面對面，而我面對的就是一個攝像頭，看起來是很難去有一個互動，但是其實學生在學習的過程中遇到的問題，也是可以及時的反饋，一些內(nèi)向的同學也是會在直播間里面提問，而這種方式也是不一樣的互動，可能是大家不見面，所以膽子也是大了一些，當然對于學生們學習的狀態(tài)，也是不那么容易把握的，只能通過作業(yè)，以及家長的監(jiān)督了解學生們的一個情況，而我也是在這種方式下，把課上好了，從作業(yè)以及家長的反饋來說，和教室里的教學雖然形式不一樣，但是該學的都是學好了，而且由于是可以反復聽的，所以課后的一些問題也是能更好的去解決，而不是像之前一樣，有些學生不喜歡來問老師，那么可能問題就積累在那兒了，而可以反復看的網(wǎng)課則是讓他們能更好的理解，學到知識。
由于是第一次的網(wǎng)上上課，開始的時候，我和學生們都不是很有默契，很多方面也是做得不夠好，后來經(jīng)過反思，自己也是和其他的老師溝通教學的方法，后面的教學工作也是做好了，讓學生們沒有由于在家里學習而導致了沒學好數(shù)學，而來到學校之后的一個測試情況也是反映了他們其實在家里學習的效率有些學生還比在教室里面更好，也是沒有什么退步太明顯的情況發(fā)生，這種教學方式也是以后可以繼續(xù)的去嘗試，讓學生們更好的去把學習給搞好，而我也是通過這次的上網(wǎng)課教學更加認識到自己教學方面有哪些的不足，并且也是更加的了解了學生們的一個學習情況，在今后的教學之中也是要去提高，去改善。
上網(wǎng)課的時候，我也是多去看其他老師的一個視頻，了解他們上課的一個方法，自己也是多去嘗試，找到更加合適的方法來教學，也是讓我明白，不同的一個方式來教學，學生們會更加的有興趣，而單一的方式也是會讓老師以及學生們會有厭倦感，所以以后我也是要把課堂的教學做的更加的生動一些，通過對學生的了解，以后的教學也是能做得更好。
時間過得真快，一開始我還擔心自己堅持不下來的網(wǎng)課，馬上又要結(jié)束了。回看這一兩個月的網(wǎng)課時光，竟然也有了意想不到的快樂和收獲。
在家上網(wǎng)課是跟在學校教室里聽老師在講臺上講課不太一樣的，最大的不一樣是在家上網(wǎng)課時，我們都是獨自一人坐在家里聽老師講課，而在教室聽課時是一班的同學彼此可以看見的坐在一起聽老師講課。本來我還非常擔心我一個人在上網(wǎng)課的時候開小差什么的，沒想到上網(wǎng)課也有很多方法防止學生們上課開小差。我們上網(wǎng)課都會開視頻，老師可以通過視頻鏡頭看見我們在家的狀態(tài)，每次誰有一點點小動作，我們老師就發(fā)現(xiàn)了，雖然老師不能丟粉筆頭提醒，但老師在課上也會截圖或者語音提醒，所以我在家上網(wǎng)課也都非常的認真，生怕上課開小差或者沒聽進去課。
在家上網(wǎng)課有一點是我認為非常好的。我們每天的網(wǎng)課都是直播形式，但直播的視頻是可以回放的，誰有什么沒聽懂的，都可以課后自己再去回聽，這樣就免除了總是要去找老師問問題的麻煩。現(xiàn)在特殊時期，要找老師問問題還是非常不方便的，既要等老師有空，還要一直在線跟老師文字溝通。有了視頻回放的功能，基本上我在學習過程中遇到的所有問題都可以通過回看視頻琢磨清楚，再有什么不懂得地方，在線上問老師或者同學也就沒有那么麻煩了。
在家上網(wǎng)課的這些天，我也意識到了科技的發(fā)展和科技的發(fā)達。我們一個班的同學打開視頻，只要老師開放網(wǎng)絡權(quán)限的話，我們的頭像都可以在老師的教學軟件上顯示出來。遇到老師在課上通過小游戲的方式跟我們講課，我們都可以通過視頻頭像進行游戲，還蠻有趣的。特別是有的老師是非常年輕的老師，講課的方式也非常年輕態(tài)，有時候老師會把我們上課偶爾開小差的同學視頻截圖做成表情包，在下了課之后發(fā)到群里讓我們引以為戒，逗得我們又開心又不敢上課開小差了。
因為疫情的影響，我們在家上了一兩個月的網(wǎng)課。這是一次非常特殊的經(jīng)歷，雖然不希望以后再出現(xiàn)這么嚴重的疫情，但這樣在家上網(wǎng)課的機會，我還想要擁有，這樣的話，我就又可以可著老師白天講課的視頻反復學習了。
學生疫情上網(wǎng)課的心得體會（優(yōu)秀19篇）篇十三
隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)上教育成為一種新的教育方式。在當前疫情的背景下，許多學校紛紛采取在線學習的方式，讓學生在家上網(wǎng)課。作為一名學生，我深知網(wǎng)上課程帶來的便利，同時也體會到其中的挑戰(zhàn)。在過去一段時間的網(wǎng)上學習中，我積累了一些心得體會。
首先，網(wǎng)上課程讓學習時間更加靈活自由。相比于傳統(tǒng)課堂教學，網(wǎng)上課程在時間安排上更加靈活。學生可以根據(jù)自己的時間表安排學習，不受固定的上課時間限制。這對于我這樣一個比較喜歡自由的學生來說，是一個很大的福利。我可以用在上下學路上的時間來預習或復習課程，這樣更加高效地利用了時間。此外，學習材料和作業(yè)都可以在網(wǎng)上隨時查看和提交，提高了學習效率。
其次，網(wǎng)上課程讓人與人之間的交流更加方便快捷。盡管我們不在同一個教室里學習，但是通過網(wǎng)絡我們可以實現(xiàn)遠程交流和互動。教師可以通過在線教學平臺提供課件和作業(yè)，學生可以在平臺上交流問題和解答困惑。同時，老師也可以根據(jù)學生的反饋和問題變化調(diào)整教學內(nèi)容。這種互動的方式，使學習不再局限于紙上的文字，更加具有趣味性和實用性。另外，網(wǎng)上課程還可以和其他學生共同討論問題，分享學習經(jīng)驗，拓寬學習視野。通過這種方式，我和其他同學相互學習、共同進步。
然而，網(wǎng)上課程也存在一些挑戰(zhàn)和困難。首先，自我管理能力成為一個重要的問題。在傳統(tǒng)課堂上，老師會通過監(jiān)督和紀律來規(guī)范學生的學習行為，而在網(wǎng)上課程中，學生需要自覺地管理自己的學習。這對于有些學生來說是一個挑戰(zhàn)。有時候，我會因為上網(wǎng)課時間自由導致自己無法集中精力學習，容易被其他事物分散注意力。解決這個問題的一個好辦法就是提前制定學習計劃和時間表，按照計劃嚴格執(zhí)行，以養(yǎng)成良好的學習習慣。
此外，缺乏面對面的交流也是一個問題。雖然可以通過網(wǎng)絡進行交流，但實際上與面對面交流相比還是有所欠缺。在傳統(tǒng)課堂上，教師可以及時解答學生的問題，學生之間也可以更加方便地交流意見和觀點。而在網(wǎng)上課程中，學生產(chǎn)生疑問時只能通過文字或者語音交流。這對于某些問題來說是不夠直接和高效的。所以，在網(wǎng)上課程中，如何更好地利用線上工具進行交流成了一個重要的課題。
綜上所述，網(wǎng)上課程帶給學生更多的學習機會和交流途徑。學生可以更加靈活地安排學習時間，提高學習效率。同時，通過網(wǎng)絡和其他學生交流，分享學習經(jīng)驗，拓寬學習視野。然而，網(wǎng)上課程也存在一些挑戰(zhàn)和困難，學生需要提高自我管理能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。同時，利用線上工具進行交流和互動也是一個重要的問題。通過不斷總結(jié)經(jīng)驗和探索，我相信在未來的學習中，我們會逐漸克服這些問題，更好地適應網(wǎng)上學習的方式。
學生疫情上網(wǎng)課的心得體會（優(yōu)秀19篇）篇十四
近年來，隨著技術的發(fā)展與普及，互聯(lián)網(wǎng)在各行各業(yè)中的應用越來越廣泛。而在新冠疫情的防控期間，尤其是在封鎖期，上網(wǎng)課成為了一種非常重要的教育手段。在我參與疫情防控上網(wǎng)課的過程中，我深感這種方式的優(yōu)勢與魅力。在這篇文章中，我將分享我在上網(wǎng)課過程中所得到的一些心得體會。
首先，網(wǎng)上課程的一個明顯的優(yōu)勢就是靈活性。相比傳統(tǒng)的面授課程，網(wǎng)上課程無論是時間還是地點上都更加靈活。在疫情期間，封鎖措施使得我們無法去學校上課，但是通過網(wǎng)絡，我們可以在家中上課。這不僅節(jié)省了我們的時間和精力，還使得我們可以更好地安排自己的學習計劃。同時，網(wǎng)上課程也有利于解決師資不足的問題，通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以聘請來自全國各地的優(yōu)秀教師進行遠程教學，這樣可以保證學生們得到更好的教育資源。
其次，網(wǎng)上課程還拓寬了我們的學習渠道。在疫情期間，我們無法親身參觀實驗室、博物館等地方，但是通過網(wǎng)課，我們可以觀看大量精彩的視頻，收集各種與所學知識相關的資料，并進行獨立的思考與探索。這不僅增加了我們的學習興趣，還培養(yǎng)了我們的探索精神和創(chuàng)新意識。另外，網(wǎng)上課程還可以利用互動功能，實現(xiàn)學生與教師、學生與學生之間的交流與合作，促進集體合作、共同進步的效果。
再次，網(wǎng)上課程帶來的便利性也是其優(yōu)勢之一。通過互聯(lián)網(wǎng)學習，我們不僅避免了交通上的麻煩，還節(jié)省了參加傳統(tǒng)課程時的往返時間。同時，網(wǎng)上課程還能克服一些學生身體不適或日常生活事務而無法參加面授課程的困難。另外，網(wǎng)上課程還可以通過錄像等方式進行回放，方便學生反復觀看與復習，提高學習效果。這樣，即便在疫情結(jié)束后，網(wǎng)上課程也有望成為一種重要的學習方式。
然而，網(wǎng)上課程也存在一些挑戰(zhàn)與爭議。首先，技術問題是一個突出的難點，特別是在一些經(jīng)濟落后、網(wǎng)絡發(fā)展不完善的地區(qū)，會存在網(wǎng)絡不穩(wěn)定、視頻加載慢、無法正常觀看等問題。此外，互動程度也相對較低，學生很難得到實時的反饋與指導。還有一些學生容易因為家中環(huán)境嘈雜或缺乏自律而難以集中注意力，影響學習效果。因此，在開展網(wǎng)上課程時，學校和教師需要根據(jù)學生實際情況，采取相應措施，確保學生能夠有良好的學習環(huán)境和動力。
總之，疫情防控上網(wǎng)課給我?guī)砹嗽S多新的體驗和思考。通過網(wǎng)上課程，我感受到了靈活性、學習渠道的拓寬以及便利性帶來的好處。同時，我也注意到了其中存在的一些問題與挑戰(zhàn)。我相信，在疫情過后，網(wǎng)上課程仍將在教育領域發(fā)揮重要作用。我們可以通過不斷改進技術、提高資訊安全性以及針對學生需求進行個性化教學，進一步發(fā)揮網(wǎng)上課程的優(yōu)勢，使其成為教育改革和教育現(xiàn)代化的重要支撐。
（注：本文由AI輔助創(chuàng)作）。
學生疫情上網(wǎng)課的心得體會（優(yōu)秀19篇）篇十五
隨著新冠病毒的全球爆發(fā)，世界上許多國家和地區(qū)都相繼采取了限制措施，比如關閉學校和教育機構(gòu)，以減緩病毒的流行。中國也是其中之一，許多學校和大學都采取了轉(zhuǎn)換線上教育的措施。這對于學生、教師和家長來說，都是一個巨大的挑戰(zhàn)。在這個特殊時期中，我作為一名在校大學生，與大家分享一些關于疫情上網(wǎng)課的教育心得體會。
一、紀律與規(guī)律很重要。
對于在家上網(wǎng)課的學生而言，往往處于一個沒有規(guī)律的狀態(tài)。譬如，每個人的環(huán)境和收集都不一樣，學習和生活都可能會互相干擾。因此紀律與規(guī)律對于我們來說非常的重要。我們需要明確自己的學習時間和安排，目的是建立更加穩(wěn)定、規(guī)律的生活節(jié)奏，這有助于集中精力，提高效率。我們還可以利用各種線上工具或者創(chuàng)建適合自己的規(guī)劃表來幫助自己保持規(guī)律。
二、集中注意力很難。
在課堂上，教師可以通過各種交流方式向?qū)W生傳授知識并引導學生，而在網(wǎng)課中，我們主要是通過視頻和文字交流。紅利和熬夜使大腦進入疲憊狀態(tài)，無法保持清醒，這難免會影響到學習的效率。為了應對這一問題，我們可以調(diào)整自己的生物鐘，找到更加合適的上課時間，調(diào)整身體狀態(tài)，并采取相應的技巧提高注意力，比如認真聽講、夾帶一些小活動來提醒自己注意力等等。
三、老師的引導與家長的支持。
虛擬課堂沒有實體課堂的直觀交流，對于教師的授課質(zhì)量和學生的反饋要求更高，同時，教師和家長應該共同協(xié)作，為孩子們提供合適的教學環(huán)境。在上網(wǎng)課的過程中，我們遇到了各種學習上的問題和疑問。此時，我們就需要向老師請教，得到更多的指導和建議。在家長方面也同樣需要認真負責起來，提供必要的支持與幫助，比如幫助設置好學習環(huán)境、鼓勵學生積極學習、及時關心學生的學習情況等等。
四、自我管理和生活習慣的重要性。
在家上網(wǎng)課是對我們自我管理和自律能力的考驗。與實體課堂相比，網(wǎng)課中很少有朋友和老師的監(jiān)督，更多的是要依靠自己的意志力。這樣的自主學習，不僅需要我們對自己負責，更要注意自我束縛和自我監(jiān)督，避免自己變得懶惰和不思進取。我們還可以加強日常生活習慣，例如控制手機使用時間、保持充足的睡眠和飲食習慣，以及適當增加鍛煉等。
五、積極的態(tài)度與學習熱情。
在這個特殊的時期中，許多學校采取線上授課，雖然這給學習帶來了諸多挑戰(zhàn)和困難，但也為我們提供了新的學習方式和機會。因此，我們應該保持積極的態(tài)度和充滿學習的熱情去迎接挑戰(zhàn)。我們可以把握線上課堂的優(yōu)勢，利用更多的資源和工具，學習更多的知識，提高自己的學術能力。
總之，在這個特殊的時期，線上教學已經(jīng)成為一個普及的趨勢。我們需要適應這個變化，強化自我管理，保持學習熱情，積極學習知識，不斷提高自己的學習水平。當然，疫情緩解之后，我們也需要時刻關注并參加實體教學，以更好地促進學業(yè)和人格的提升。
學生疫情上網(wǎng)課的心得體會（優(yōu)秀19篇）篇十六
當前，全球范圍內(nèi)面臨疫情的沖擊，許多學校被迫停課，學生們不得不轉(zhuǎn)戰(zhàn)“云上課堂”，通過網(wǎng)絡平臺進行遠程學習。在這個特殊時期，我亦是其中一名學生。經(jīng)過一段時間的線上學習，我對這種模式有了一定的心得體會，我認為它有一些優(yōu)勢，也有一些挑戰(zhàn)，希望能夠和大家分享一下。
第二段：優(yōu)勢之處。
值得慶幸的是，上網(wǎng)課有一些明顯的優(yōu)勢。首先，時間上的靈活性。我們可以自由選擇上課時間，并且比傳統(tǒng)課堂更容易與老師進行交流。其次，網(wǎng)絡課程還可以提供更多的學習資源，通過視頻、音頻、PPT等多種媒體形式，豐富了我們的學習內(nèi)容。此外，在網(wǎng)上課程中，我們可以輕松回顧老師的講解，完善我們的學習筆記。總之，網(wǎng)上課程提供了更加自由、便捷的學習環(huán)境，使我們更有效地學習知識。
第三段：面臨的挑戰(zhàn)。
當然，與傳統(tǒng)課堂相比，網(wǎng)上課程也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡技術不穩(wěn)定可能導致課程中斷或延遲。這不僅會影響我們的學習效果，還會帶來一定的時間浪費。其次，長時間望著電腦屏幕，容易導致視力疲勞和身體不適。此外，由于不同學生的學習習慣和紀律性不同，自我管理能力較弱的學生可能會面臨學習效果不佳的問題。因此，我們需要克服這些挑戰(zhàn)，積極應對線上學習帶來的問題。
第四段：應對策略。
為了更好地適應上網(wǎng)課，學生們需要采取一些應對策略。首先，及時解決網(wǎng)絡問題，可以聯(lián)系學校或服務提供商，尋求幫助，確保在課程中沒有中斷或其他網(wǎng)絡困擾。其次，合理安排學習時間和休息時間，避免長時間盯著電腦屏幕。同時，我們需要增強自我學習能力，制定學習計劃，并且要讓家人幫助監(jiān)督，提醒我們按時完成學習任務。最重要的是，我們需要保持樂觀心態(tài)，積極面對學習中遇到的問題并及時求助。
第五段：總結(jié)。
總的來說，網(wǎng)上課程給我們提供了一種新的學習方式，帶來了很多便利。然而，它也存在著一些挑戰(zhàn)，需要我們適應和克服。學生們可以通過合理利用時間、克服網(wǎng)絡問題、增強自我學習能力等方式，更好地適應上網(wǎng)課，提高學習效果。最重要的是，我們要有積極的心態(tài)，理解和適應這個特殊時期的學習方式，相信我們可以克服困難，開展高效的線上學習。
學生疫情上網(wǎng)課的心得體會（優(yōu)秀19篇）篇十七
2020年的新冠疫情給全球各國的教育系統(tǒng)帶來了巨大的沖擊，學校紛紛停課，轉(zhuǎn)向線上教育。在這個從未有過的經(jīng)歷中，我深刻地意識到了疫情封校上網(wǎng)課的利與弊。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。首先，我將討論線上教育帶給我的便利和機會。然后，我將談談線上教育中的挑戰(zhàn)和困難。接下來，我將分享我對線上教育的發(fā)展前景的看法。最后，我將提出一些建議，希望能幫助我們更好地適應網(wǎng)絡教育的新環(huán)境。
首先，在疫情封校期間，上網(wǎng)課為我?guī)砹嗽S多便利和機會。線上教學不受時間和地點的限制，使得學習更加靈活和自由。我可以在家中舒適的環(huán)境下學習，不必花費時間和精力在往返學校的路上。同時，線上學習也使我有更多的時間進行自主學習和探索。我可以在課后仔細復習和思考，利用網(wǎng)上資源擴展閱讀，更加深入地學習和理解課程內(nèi)容。而且，在線上課堂上，老師和同學之間的交流更加充分和高效。我們可以通過文字、圖片和聲音等多種方式進行溝通，分享自己的觀點和想法，促進學習和思考的互動。
然而，線上教育也存在著一些挑戰(zhàn)和困難。首先，網(wǎng)絡故障和技術問題可能會導致網(wǎng)課無法正常進行。尤其在疫情初期，大多數(shù)學生和老師對線上教學平臺都缺乏經(jīng)驗和熟悉度，不可避免地會遇到一些技術上的困擾。其次，線上教育缺乏面對面的互動和實踐環(huán)節(jié)，這對于某些學科和實驗課程來說是一個不可忽視的問題。在線上教育中，學生很難獲得實際操作和實踐經(jīng)驗，這可能會影響他們的學習效果和能力培養(yǎng)。此外，線上教育還存在著學生自律性的挑戰(zhàn)。在家中上課容易分散學生的注意力，他們可能會被手機或其他家庭事務的干擾所困擾，導致學習效果下降。
盡管存在一些困難，我相信線上教育具有巨大的發(fā)展?jié)摿ΑＪ紫龋€上教育可以打破地域限制，讓教育資源更加公平和平等地分配。世界上許多地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)仍然面臨教育資源不足的問題，線上教育可以通過互聯(lián)網(wǎng)技術將優(yōu)質(zhì)教育資源傳遞到每一個角落。其次，線上教育可以促進教育的創(chuàng)新和個性化。在線上教育平臺上，學生可以按照自己的興趣和學習風格進行個性化的學習和選擇。教師也可以更靈活地設計教學內(nèi)容和方式，滿足不同學生的需求和水平。最后，線上教育可以培養(yǎng)學生的自主學習和合作能力。在線上教學中，學生需要更加自主地學習和探索，鍛煉自己的解決問題的能力和團隊合作的技巧。
然而，在線上教育的發(fā)展過程中，我們也需要面對一些挑戰(zhàn)和問題。首先，我們需要不斷創(chuàng)新和優(yōu)化線上教育平臺和教學模式，提供更好的用戶體驗和教學效果。其次，我們需要投入更多資金和資源來改善網(wǎng)絡基礎設施，確保每個學生都能順利上網(wǎng)課。同時，我們也需要培訓更多的教師和學生，提高他們的在線教育技能和能力。最后，我們需要探索合適的評估和監(jiān)督機制，確保線上教育質(zhì)量和效果的有效評估和監(jiān)控。
作為對線上教育的改善和發(fā)展，我提出以下幾點建議。首先，學校和家長應該共同努力，提供良好的學習環(huán)境和條件，保障學生的學習效果和安全。其次，教育部門應該加強與互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和教育機構(gòu)的合作，共同營造良好的線上教育生態(tài)。同時，政府也應該制定相關政策和規(guī)范，打造良好的線上教育法律和管理體系。最后，學生和教師應該積極參與線上教育的實踐和創(chuàng)新，探索更好的教學方式和學習方法。
總之，疫情封校上網(wǎng)課是一個全新的教育體驗，給我們帶來了便利和機會，也帶來了挑戰(zhàn)和問題。然而，我相信通過我們共同的努力和創(chuàng)新，線上教育一定會迎來更好的發(fā)展和應用。讓我們積極適應新的教學環(huán)境，共同開創(chuàng)未來教育的新篇章。
學生疫情上網(wǎng)課的心得體會（優(yōu)秀19篇）篇十八
這次因為一場疫情，我們都在家里上網(wǎng)課了，一開始的時候我對“網(wǎng)課”這個詞很是陌生，因為在過去的學習當中一直都沒有過這種經(jīng)歷，所以說這對我來講真的是很陌生的，在這次上網(wǎng)課的時候我也是抱著期待的，正是因為沒有過這種經(jīng)歷我對此很是感興趣，也是因為這段時間在家上網(wǎng)課的經(jīng)歷，讓我有了一些感受，這是跟之前在學校完全不同的感受，讓我真的是有感而發(fā)。
首先在聽到上網(wǎng)課的消息的時候，我還是一臉的茫然，也是有點不相信，因為在網(wǎng)上上課總感覺是有點怪乖的，但是竟也是慢慢的適應了下來，不過這是后話了，一開始的聽到的上網(wǎng)課我對此很是感興趣，同時也是有點緊張的，對這個我是抱有很大的期望的，在第一天上網(wǎng)卡課的時候我也是有點忐忑，我怕自己在這種上課的方式下面不能學習到東西，但是很快我的這種的想發(fā)就是有點多余了，第一天的時候，我很是陌生的開始了上網(wǎng)課，老師也一直都是非常的認真的在直播上課，開始的時候，當然是會出現(xiàn)各種各樣的問題，比如說，網(wǎng)絡卡頓的問題，當時這可給我的急火了，因為家里是在鄉(xiāng)下，有的時候信號也不是很好，這就給我造成了很大的麻煩，我現(xiàn)在想起來的時候也是感到非常的不方便，還有的時候甚至老師的的網(wǎng)絡也會卡，所以這就對我們的上課造成了很大的麻煩。
隨著時間的推移，我也是慢慢的適應這種情況，因為在學習當中我也一一直在提醒著自己，在這個過程當中不是什么事情都能夠去敷衍的，一定要去做好相關的應對措施，這也對我們大家來講非常的關鍵，我現(xiàn)在每每想起來都是為自己的當時那種耐心而感到慶幸，如果我不保持耐心的話就會出現(xiàn)問題的，我很可能就不能學習到的知識，就會被甩開，高中的學習是緊張的，也是需要有一個的效率的，在這個過程當中應當保持一個好的狀態(tài)，我認為不是所有的事情都能夠隨著時間的推移就消逝的，高中的學習這么的緊張，我也應該為這些去努力做好才是，這也是我現(xiàn)在的一個方向跟目標，回想這段時間在家里上網(wǎng)課的經(jīng)歷，雖然是有很多的困難，但是這些都不是什么問題，我一直都相信我是能夠解決的，而且在未來的生活學習的當中我會更加堅定。
學生疫情上網(wǎng)課的心得體會（優(yōu)秀19篇）篇十九
隨著新冠疫情的爆發(fā)和蔓延，各級學校紛紛實施封校政策，為了保障學生的學習進程，許多學校開始采用線上教學的方式。這也是我第一次接觸到網(wǎng)課，雖然開始時有些不適應，但通過一段時間的體驗、總結(jié)與反思，我深刻認識到了網(wǎng)課的優(yōu)勢和不足，也收獲了一些寶貴的心得體會。
首先，上網(wǎng)課的最大優(yōu)勢在于便捷性。與傳統(tǒng)的實體教室相比，網(wǎng)課的學習時間和地點更加靈活。不再需要早起背著沉重的書包趕往學校，只需通過電腦或手機就可與老師和同學進行實時互動。這種靈活性使得我能夠更好地利用時間，合理安排學習任務。在疫情期間，通過每天固定的上課時間，我逐漸養(yǎng)成了良好的時間管理習慣，不再被外界干擾，能夠高效地完成學習任務。
然而，網(wǎng)課也存在一些不足之處。首先是溝通和互動存在一定的障礙。與同學和老師面對面交流相比，網(wǎng)課中的語音和文字交流顯得更加局限。有時候，由于網(wǎng)絡延遲或音頻不清晰，導致信息傳遞不準確，甚至出現(xiàn)誤解。此外，網(wǎng)課中很難營造出實體教室中的學習氛圍，缺乏同學間的互相激勵和競爭。這使得我在一些需要集體合作和團隊合作的課程中，感到比較困難。網(wǎng)課上的答案單一，難以激發(fā)個人思考和創(chuàng)新能力。
然而，面對這些不足，我逐漸找到了一些應對之策。首先，我盡量充分利用網(wǎng)課的便利性。通過利用閑暇時間進行回放學習，把握自己的節(jié)奏。其次，我在課堂上積極參與互動，主動發(fā)言，與老師和同學交流。就算無法面對面的溝通，但良好的文字和語音交流也能幫助我更好地理解課程內(nèi)容。另外，我也嘗試和同學進行線上學習小組的交流，共同解決問題，相互督促，提高學習效果。這些努力使得我可以更好地適應網(wǎng)課的方式，克服了一些困難。
通過疫情封校上網(wǎng)課的經(jīng)歷，我認識到了學習方式和教學模式的多樣性。封校期間，學校和老師們盡力為我們提供優(yōu)質(zhì)的線上教學資源，豐富多樣的學習平臺。這讓我體驗到了網(wǎng)絡時代大量信息和資源的便利，開拓了我的學習視野。同時，也讓我意識到傳統(tǒng)教學不可替代的重要性。在網(wǎng)課的過程中，我逐漸認識到珍惜與老師面對面交流的機會，在實體教室中感受到他們熱情的授課和專業(yè)的解答。此外，與同學們一起學習、互動的樂趣也是不可替代的。
總的來說，疫情封校上網(wǎng)課是一次特殊而珍貴的經(jīng)歷。雖然網(wǎng)課存在一些不足，但通過積極適應和改進，我們?nèi)匀荒軌颢@得良好的學習效果。現(xiàn)在的我更加懂得如何利用網(wǎng)絡資源，提高個人學習效率。同時，我也更加珍惜與老師和同學們面對面交流的機會，感受到實體教室中的學習氛圍和學習樂趣。這次疫情的挑戰(zhàn)不僅對我們的學習方式進行了一次大膽的嘗試，也在不斷推動著我們的學習和成長。