寫一篇優秀作文需要有耐心和毅力，要反復修改和潤飾，直到達到自己滿意的程度。優秀作文是一種通過文字表達思想、感情、體驗等，具備良好組織結構、合理論證和生動形象的寫作作品。在寫作過程中，我們應該注重觀察和思考生活中的點滴細節，以豐富作文的內容。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考和學習。
打破常規勇于創新大全（17篇）篇一
2.科學的幻想歸根結底是科學和技術的大膽創造。——費定。
3.道在日新，藝亦須日新，新者生機也;不新則死。——徐悲鴻。
4.此刻一切完美的事物，無一不是創新的結果。——穆勒。
5.漸進思想是創新的最大敵人。——尼古拉·尼葛洛龐帝。
6.以人為本的管理就是管理人員的創新精神。——張瑞敏。
8.敏于觀察，勤于思考，善于綜合，勇于創新。——宋叔和。
9.能正確地提出問題就是邁出了創新的第一步。——李政道。
10.正確對待前人理論，學百家之長，自主創新。——陳國達。
11.創新就是在生活中發現了古人沒有發現的東西。——李可染。
12.創新是企業的靈魂，是企業持續發展的保證!——海爾集團。
13.距離已經消失，要么創新，要么死亡。——托馬斯·彼得斯。
14.如果試圖改變一些東西，首先應該接受許多東西。——薩特。
15.科學的偉大進步，來源于嶄新與大膽的想像力。——杜威。
16.對新的對象務必創出全新的概念。——柏格森。
17.婚姻經過創新，就變成了婚外情。——曹盛蒂。
18.科學到了最后階段，便遇上了想象。——雨果。
具體的體現就是速度和創新。——張瑞敏。
20.一些陳舊的、不結合實際的東西，不管那些東西是洋框框，還是土框框，都要大力地把它們打破，大膽地創造新的方法、新的理論，來解決我們的問題。
22.如若說，在創新尚屬于人類個體或群體中的個別杰出表現時，人們循規蹈矩的生存姿態尚可為時代所容，那么，在創新將成為人類賴以進行生存競爭的不可或缺的素質時，依然采用一種循規蹈矩的生存姿態，則無異于一種自我潰敗。
24.只有先聲奪人，出奇制勝，不斷創造新的體制、新的產品、新的市場和壓倒競爭對手的新形勢，企業才能立于不敗之地。
35.可持續競爭的唯一優勢來自于超過競爭對手的創新能力。————詹姆斯·莫爾斯。
36.“創新”將是以知識融合經驗，提升制造科技的“核心競爭力”————郭臺銘。
40.《數字化生存》：漸進思想是創新的最大敵人。————尼古拉·尼葛洛龐帝。
41.沒有創新，就不可能有合理的，尤其是有效的管理。————阿法納西耶夫。
43.創新是科學房屋的生命力。————阿西莫夫。
44.不創新，就死亡。————艾柯卡。
46.婚姻經過創新，就變成了婚外情。————曹盛蒂。
47.正確對待前人理論，學百家之長，自主創新。————陳國達。
48.致富的秘訣，在于“大膽創新、眼光獨到”八個大字。————陳玉書。
49.《數字化生存》：漸進思想是創新的最大敵人。————尼古拉·尼葛洛龐帝。
50.沒有創新，就不可能有合理的，尤其是有效的管理。————阿法納西耶夫。
52.創新是科學房屋的生命力。————阿西莫夫。
53.不創新，就死亡。————艾柯卡。
55.婚姻經過創新，就變成了婚外情。————曹盛蒂。
59.若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識的進展的。——愛因斯坦。
60.想出新辦法的人在他的辦法沒有成功以前，人家總說他是異想天開。——馬克·吐溫。
65.在創造家的事業中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。——米丘林。
打破常規勇于創新大全（17篇）篇二
“同學們要好好《我是五好小公民》這本書，爭當‘小’‘小標兵’‘小伙伴’‘小衛士’‘小幫手’，請同學們想一想，要行動。”林老師說。回家后，我仔細地了《我是五好小公民》這本書，從中使我懂道理，也使我地體會到精神的性。我思考著制作科技作品行動。
制作開始了。，我把電筆里的五號電池拿，把電池末端的幾根電線的護套扒開，把電線取出，放入鈕扣電池。我想，就可以省出一點兒空間來了。我將護套鎖緊。，難題來了，這護套被向前移動了幾步，就可以鎖緊的螺絲位，那可辦呢？鎖不緊，電池會掉。這可真是重重啊。我絞盡腦汁，冥思苦想。，想不出高招。，目光落在了桌子上的那卷透明的膠布。，我靈感突發，：“對了，你不吃硬的我來軟的，用這螺絲釘鎖不緊，就用膠布來代替吧。”想著，我趕緊拿出膠布，貼了上去。我自言自語地說：“哈哈，關，總算了。我可真聰明啊！”
，難題剛剛攻克，“疑難雜癥”迎面而來：電池被移前了，后半部分卻空缺了，黑洞洞的'，難看，：“呀，這黑洞洞的真難看呀，我考慮到點呢？我得，有好辦法。”
我眉頭緊鎖，腦子不停地轉動著，見我愁眉苦臉，連忙問我原因，我把苦惱全說了一遍，聽了，建議我在的空間里放鏡片，女士在化妝時的模樣。
我了我讀過的書上說，凹鏡的面積比平面鏡的面積大，凹鏡45度角的下產生。，我決定在空位上添個凹鏡。
我從鄰居的木匠那里借來了鋸子，翼翼地把凹鏡的反面罩在筆中末尾的地方，拿出一根鉛筆，畫了鉛筆印，接著再拿出小刀，順著鉛筆印刮了幾刀。，我拿出鋸子，用力地鋸了。，我使用過鋸子，鋸了好久，連一點痕跡都。最后，請鄰居的王伯伯幫忙，他熟練地握著鋸子，一會兒就鋸好，我地把凹鏡裝進去。
接著，姐姐也建議在剩下的空間裝上口紅。我建議，從的抽屜挑選出一支剛好合適的口紅，裝了下去。，就不黑洞洞的空位，還可以使女士使用。
月，作品了小制作比賽二等獎，我高興，叫道：“我了！我了！v！萬歲！”得益于《我是五好小公民》這本書，它我勇氣，給我啟發，使我懂得干都要持之以恒。《我是五好小公民》這本書。
打破常規勇于創新大全（17篇）篇三
1)創新，可以從需求的角度而不是從供給的角度給它下定義為：改變消費者從資源中獲得的價值和滿足。
2)蜜蜂則采取一種中間的道路，它從花園和田野里面的花采集材料，但是用它自己的一種力量來改變和消化這種材料。
3)一個人想做點事業，非得走自己的路。要開創新路子，最關鍵的是你會不會自己提出問題，能正確地提出問題就是邁開了創新的第一步。
4)創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。
5)異想天開給生活增加了一分不平凡的色彩，這是每一個青年和善感的人所必需的。
6)科學也需要創造，需要幻想，有幻想才能打破傳統的束縛，才能發展科學。
7)人類的創新之舉是極其困難的，因此便把已有的形式視為神圣的遺產。
9)理想就是進步的不斷前進中追求的堅定不移的范本.——雨果《莎士比亞》。
11)理想是指路明燈.——托爾斯泰《世界名言錄》。
13)生活的理想需要廣博的哲理.——《泰戈評傳》。
15)把理想運用到真實的事物上,便有了文明.——雨果《莎士比亞》。
20)無聊的好奇心絕不可能將人們引向實在.——《泰戈爾評傳》。
打破常規勇于創新大全（17篇）篇四
打破常規、善于創新，是許多成功人士的共同特點。在現代社會中，創新已經成為了推動社會進步的重要力量。無論是在工作中還是在生活中，我們都需要不斷地尋求新的方式和方法來解決問題，取得更好的成績。下面是我對打破常規善于創新的一些心得體會。
首先，要有敢于嘗試的勇氣。在傳統的固定模式下，人們往往習慣于按部就班地處理問題，因而難以找到新的突破點。只有敢于打破固有的常規，敢于嘗試新的方法和思維方式，才能夠發現問題的解決之道。例如，在工作中，我們可以通過不同的流程、不同的工具來提高工作效率，實現更好的業績。
其次，要保持不斷學習和思考的習慣。只有持續地學習新知識，了解新技術和新事物，才能夠不斷地豐富自己的思維和見識，為創新提供更多的資源。同時，要有對現有做法的持續思考和質疑的能力，及時發現其中的不足和問題，從而找到改進的可能性。例如，一個不斷學習和思考的銷售經理，會在銷售流程中不斷地試驗新的策略和方法，來實現銷售額的增長。
第三，要有團隊合作的意識。創新往往需要多方面的資源和智慧的結合，一個人的力量是有限的。團隊合作可以將不同的想法和經驗匯集在一起，形成更全面的解決方案。在團隊中，要鼓勵成員提出自己的想法和觀點，鼓勵大膽嘗試，充分發揮每個人的潛力，從而實現創新。例如，在一個跨部門的項目中，各個部門可以通過共享信息和資源，相互合作，取得更好的結果。
第四，要保持積極的態度和樂觀的心態。在面對問題和挑戰時，積極的態度和樂觀的心態是克服困難的強大武器。人們往往因為害怕失敗而不敢創新，而事實上，失敗是成功的一部分。只有積極地面對失敗，從中吸取經驗教訓，重新調整思路，才可能獲得更大的成功。例如，一個樂觀的企業家，會在面對市場變化和競爭壓力時，尋找新的商機和發展方向，從而實現企業的創新和發展。
最后，要保持持續的創新精神。創新不是一時的活動，而是一個持續的過程。只有保持持續的創新精神，才能夠在不斷變化的環境中保持競爭優勢。因此，我們應該時刻保持敏感度和觀察力，不斷關注市場和社會的變化，及時調整自己的策略和行動，以適應新的要求和挑戰。例如，一個始終保持創新精神的企業，會在產品設計、市場營銷等方面不斷地推陳出新，以滿足消費者的需求。
總之，打破常規、善于創新，是成功的關鍵因素之一。通過敢于嘗試、保持學習思考、團隊合作、積極樂觀和持續創新精神，我們可以在工作和生活中不斷取得更好的成績。希望通過自己的努力，能夠將創新應用于實踐中，創造更美好的未來。
打破常規勇于創新大全（17篇）篇五
1)能正確地提出問題就是邁出了創新的第一步。
2)企業的成敗在于能否創新，尤其是當前新舊體制轉換階段，在企業特殊困難時期，更需要有這種精神。
3)人類的創新之舉是極其困難的，因此便把已有的形式視為神圣的遺產。
4)若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識的進展的。
5)同是不滿于現狀，但打破現狀的手段卻不同：一是革新，一是復古。
6)我們的科學史，只寫某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，發現“此路不通”的失敗者統統不寫，這是很不公平的。
7)我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。
8)若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識的進展的。
9)企業的成敗在于能否創新，尤其是當前新舊體制轉換階段，在企業特殊困難時期，更需要有這種精神。
10)我們的科學史，只寫某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，發現此路不通的失敗者統統不寫，這是很不公平的。我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。我們要記著，作了繭的蠶，是不會看到繭殼以外的世界的。
11)創新是科學房屋的生命力。
12)有了精神的實驗和觀測作為研究的依據，想像力便成為自然科學理論的設計師。
13)想出新辦法的人在他的辦法沒有成功以前，人家總說他是異想天開。
14)不斷變革創新，就會充滿青春活力;否則，就可能會變得僵化。
15)想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進步的源泉。
16)一些陳舊的不結合實際的東西，不管那些東西是洋框框，還是土框框，都要大力地把它們打破，大膽地創造新的方法新的理論，來解決我們的問題。
17)同是不滿于現狀，但打破現狀的手段卻不同：一是革新，一是復古。
18)在科學研究中，是允許創造任何假說的，而且，如果它說明了大量的獨立的各類事實，它就上升到富有根據的學說的等級。
19)只有先聲奪人，出奇制勝，不斷創造新的體制新的產品新的市場和壓倒競爭對手的新形勢，企業才能立于不敗之地。
20)能正確地提出問題就是邁出了創新的第一步。
打破常規勇于創新大全（17篇）篇六
在當今競爭激烈的社會中，只有不斷創新才能保持競爭力。打破常規、善于創新已成為現代社會中一種重要的品質。然而，創新并非易事，需要不斷思考、嘗試和突破。在這個話題下，筆者將分享自己對打破常規和善于創新的心得體會。
第二段：培養智慧和創意的思維方式。
要打破常規，首先應培養一種其他人不具備的思維方式。筆者在工作中經常會遇到問題，經驗告訴我不妨嘗試一些與眾不同的方法。有時，轉變思維方式可以找到事物的另一面，從而帶來意想不到的效果。此外，開放、廣泛的思維方式也能為創意的涌現提供更多可能。不限定自己的思維邊界，多看多聽多學，才能從中發現新的啟發和動力。
第三段：發現并解決問題的能力。
善于創新還需要具備發現并解決問題的能力。有時，問題并不是大家普遍關注的，但只要我們能夠發現并正確認識它，就能夠抓住機會。在解決問題時，不要局限于經驗和已有的知識，要敢于冒險嘗試新的方法。在這個過程中，筆者發現，大膽假設和試錯是其創造力的重要一環。當然，錯誤和失敗難免，但只要不斷總結，不斷學習，失敗也會被轉化為成功的墊腳石。
第四段：培養創造力和創新能力。
要善于創新，創造力和創新能力是不可或缺的。創造力是一種能力，可以通過不斷的培養得到提升。為了培養創造力，筆者經常利用休閑時間進行自由思考和創意訓練。這有助于開發和激發自己的創造潛力。另外，也可以向有創意的人學習，尋求靈感和啟示。一旦培養了創造力，要善于將其轉化為切實可行的創新行動。在這個過程中，要學會溝通、合作，以及具備落地計劃和實施的能力，從而將創新落地。
第五段：堅持追求與時俱進。
最后，打破常規和善于創新需要始終保持對于新事物的好奇心和求知欲。隨著時代的不斷發展，我們需要關注新的科技、新的思維方式和新的趨勢。只有不斷學習、實踐和更新自己的知識和技能，才能不斷創新。同時，要保持積極的心態，在面對困難時保持樂觀，相信自己的能力。只有不斷挑戰自己，不斷突破，才能在創新的道路上走得更遠。
總結：
打破常規善于創新是一種品質，需要通過培養智慧和創意的思維方式、發現并解決問題的能力、培養創造力和創新能力，以及堅持追求與時俱進來實現。只有不斷探索和努力，才能在日益競爭的社會中保持競爭力，為自己創造更多的機遇和可能。
打破常規勇于創新大全（17篇）篇七
第一段：引言（150字）。
創新是社會進步的源動力，是個人發展的關鍵，也是企業成功的基礎。然而，要善于創新并非易事，特別是在一個趨于規范和固化的社會中。為了迎接不斷變化的世界，我們必須打破常規，敢于嘗試新穎的思維方式和做事方式，從而開拓出屬于自己的一片天地。
第二段：擁抱變化（250字）。
要打破常規善于創新，首先我們需要擁抱變化。世界上唯一不變的只有變化本身。我們必須認識到環境、技術、市場等方面的變化是無法避免的，并且要學會從變化中尋找機遇。在快節奏的社會中，固執地堅持自己的想法和方法只會限制我們的視野，無法獲取新的資源和發展機會。因此，當我們遇到變化時，不要懼怕，而是要積極適應和應對，不斷調整自己的思維和行動。
第三段：突破思維定勢（300字）。
打破常規善于創新還需要突破思維定勢。人們常常陷入固定模式的思維中，習慣于依葫蘆畫瓢，按部就班地完成任務。然而，在快速變化的時代，這種思維模式已經無法適應現實的需求。我們需要一種敏捷靈活的思維方式，善于從不同角度思考問題。可以通過不斷學習和接觸新事物來拓寬自己的思維邊界，也可以嘗試與不同背景和專業的人交流合作，從中汲取靈感與思想的碰撞。
第四段：鼓勵創造性思維（300字）。
鼓勵創造性思維是打破常規善于創新的關鍵。創造性思維強調對問題的重新定義，尋找新的解決方法。我們可以通過激勵和培養創造性思維來推動創新。例如，可以設立獎勵機制，鼓勵員工提出新的想法和建議；還可以提供培訓和培養創造力的機會，幫助員工培養創新思維和解決問題的能力；同時，組織內部的跨部門合作和交流也可以培養員工的創造性思維，促進創新。
第五段：實踐與總結（200字）。
打破常規善于創新是一個需要實踐的過程。通過不斷地實踐和嘗試，我們能收獲更多的經驗和啟示，也能不斷提高自己的創新能力。同時，我們也要深入總結和反思，及時發現問題和不足，進一步優化自己的創新方式。只有在反復實踐和總結中，我們才能更好地打破常規，善于創新，并在不斷變化的世界中取得成功。
結論（100字）。
打破常規善于創新是一個需要勇氣和智慧的過程。我們需要擁抱變化，突破思維定勢，鼓勵創造性思維，并進行不斷的實踐和總結。只有通過不斷地努力和實踐，我們才能在競爭激烈的環境中適應變化，創造出更好的未來。
打破常規勇于創新大全（17篇）篇八
創新是世界進步的動力。有了創新精神，那么就有了前進的希望。小鳥飛行需要翅膀，世界要進步需要創新，創新就是進步的翅膀。
烈日下，一群饑渴的鱷魚陷身于水源快要斷絕的池塘中。面對這種情形，只有一只小鱷魚起身離開了池塘，它嘗試著去尋找新的生存的綠洲。塘中之水愈來愈少，最強壯的`鱷魚開始不斷地吞噬身邊的同類，茍且幸存的鱷魚看來是難逃被吞食的命運，然而卻不見有鱷魚離開。池塘似乎完全干涸了，惟一的大鱷魚也耐不住饑渴而死去了。然而，那只勇敢的小鱷魚呢，它經過多天的跋涉，幸運的它竟然沒死在半途中，而是在干旱的大地上，找到了一處水草豐美的綠洲。
這是我讀的一篇短文的大致內容。讀后，我獲得了不小的啟示。試想，如若不是小鱷魚勇于嘗試，尋求另一條生路，那它也難逃喪生池塘的厄運；而其它的鱷魚，如果它們不安于現狀，勇于嘗試，那么它們又怎會落得身死干塘的可悲結局！由此可見，勇于嘗試的精神多么重要！
不僅在科學上需要這種精神，我們在學習和生活中不也同樣需要這種勇于嘗試的精神嗎？在學習和生活中，我們應嘗試著舉手發言，嘗試著向課本質疑，嘗試著與同學合作探討，還應嘗試著理解別人、關心別人……在不斷的嘗試中，我們的智慧將得到增長；在不斷的嘗試中，我們的能力將得到提升；在不斷的嘗試中，我們的人性將得到升華。不斷的嘗試，我們將攀上一個又一個智慧的高峰。
當今國際社會是一個飛速發展的時代，創新精神顯顯得尤為重要。只有擁有創新精神的國家，才能讓自己立于世界強國之林。市場是無情的，競爭是殘酷的，只有堅持創新，個人才能體現價值，企業才能獲得優勢，國家才能繁榮富強。
朋友們，勇于嘗試吧！它幾乎是一切成就的催生婆。
打破常規勇于創新大全（17篇）篇九
古往今來，中華文化博大精深，源遠流長，悠悠歷史長河中，文化起到了不可估量的作用。古典詩詞是中華民族珍貴的文化，是中華民族之瑰寶。
近日，北京清華附小的學生在網上成了“網紅”，原因是在紀念蘇軾誕辰時，清華附小開展了一系列致敬蘇軾的活動，學生們通過各種活動了解蘇軾，甚至有些家長也利用假期時間指導孩子們進行課題研究。小學生們不但用大數據分析蘇軾，還完成了一些以蘇軾為主題地專業色彩論文。這一事件引起了不少網友們的驚嘆和熱議。學校為了提高學生們的人文素養和開拓學生們的視野，所以一直非常重視古詩詞的積累與背誦，這樣不但能提高學生們的文化水平，還能更好的推動和傳承優秀燦爛文化。
21世紀，大多是90后00后被家長逼著報著各種各樣的補習班，也有一些家長讓孩子學習多種語言、多種樂器、多種技能。家長認為這樣做可以使自己的孩子變得更加豐富，更有博識。一些家長認為語文不過是一些詞詞句句的，孩子天天說中文，難道會學不好？于是這些家長給孩子來了個所謂的教育“減負”。就是家長把一些認為沒有必要背的古詩文從孩子學習中刪去，讓更多時間去學習課外知識。多了解課外知識固然是好，可當你問起孩子某一首名詩的作者是誰？內容是什么的時候，而且孩子卻低下了頭。
當學校舉行著一些列活動的時候，我們應予以支持的態度，開展致敬經典，傳承優秀文化古詩詞活動，不僅可以使孩子們在活動中提升自我，而且還使孩子們更好地了解中華詩詞內容，重溫了經典，傳承了經典。
可是，真正的藝術是繼承與創新的有機結合，比如兩個大書法家，一個在學習前人中僵化，一個在自我中獨創漂泊。繼承與創新就像歷史長河的兩岸，有了岸歷史才能源遠流長、奔涌不惜。
經典文化內容固然珍貴，可是我們對待經典的方式不能只靠書面表達來進行，我們可以對開展一些社會活動，利用現在便捷發達地網絡技術來讓更多的人用不同的方式來回味經典，致敬經典。同樣我們要對待傳統文化予以適度的創新，就像那兩個書法家，學習前人是他博采眾長，自我獨創，是他意識到個體的存在，將傳承與創新相互結合這樣才會發展的更好。
古詩詞是中華民族的精髓，也是世界文化寶庫中一顆璀璨的明珠，選擇正確的方向，勇于創新，傳承與創新并重，是科技和文藝等發展地根源。
打破常規勇于創新大全（17篇）篇十
史蒂夫·喬布斯，全國著名品牌“蘋果”的創始人，被認為計算機界與娛樂業界的標志性人物，是改變世界的天才。他憑借敏銳的觸覺和過人的智慧，勇于變革，不斷創新，讓曾經是昂貴稀罕的電子產品成為現代人生活的一部分。
1955年2月24日，喬布斯出生在美國舊金山。可憐的他，剛剛出生，就被在一家餐館打工的父親與在酒吧做管理員的母親遺棄了。還好，一對好心的夫婦收留了他。喬布斯很小就迷戀電子學，在一次同學聚會上他認識了斯蒂夫·奧茲尼亞克，他也對電子有很大興趣。此后，兩人經常一起在自家的小車庫里琢磨電腦，他們夢想擁有一臺自己的計算機，可當時市面上賣的都是商用的，且體積龐大，極其昂貴，于是他們決定自己開發。就這樣，他們收集芯片，僅僅幾個星期就組裝好了一臺簡單電腦。隨后，21歲的喬布斯與26歲的奧茲尼亞克成立了蘋果公司。后來流傳開的就是那個著名的商標——一只被人咬了一口的蘋果。而他們的自制電腦則被順理成章的追認為“蘋果1號”電腦了。
因為喬布斯有自己的夢想，對于自己的夢想不離不棄，即使家里很貧窮，即使沒有親人的幫助，即使只有2個人去開拓創新，但對于自己的信念卻始終如一，前進的路上跌倒了再站起來，失敗了再重新來，一次次、一天天，最后終于取得了成功。
如果一個人想成為喬布斯，就要學會善于觀察、善于思考、善于提出質疑，看什么地方需要改進，什么東西要更換便捷，如果確定了一個目標，就要堅持不懈、不離不棄，絕不半途而廢。總會有解決問題的辦法，總會有最佳時機出現，要堅信堅持到底就是勝利。
喬布斯，一個偉大的發明家，一個對社會做出巨大貢獻的人，一個成功者，雖然他已經不在世了，但還會出現第二個、第三個喬布斯，不是嗎？那就讓我們用一雙樂于發現的眼睛，一棵勇于探索的心，喚出世界上永遠的喬布斯。
打破常規勇于創新大全（17篇）篇十一
我聽過一個富豪小羽的'發家史，看似簡單實則絕非偶然。
答曰：一為創新二為取舍是也。
所謂創新，小羽產業的興起，是因為對工藝的創新;而扭轉乾坤的關鍵，是對自身定位，產業結構的創新。通過試驗個專利，一個新的產業平地而生;通過規范整個想要分蛋糕的人的市場，來促進產業的集體發展，樹立自己的聲望。
所謂取舍，試想，倘若小羽只著眼于眼前的利益，又何嘗能想到放棄獨斷，公開工藝，通過宏觀的產業調控產業規則來實現致富呢?他舍棄了正版和專利的獨斷性，收獲了名望、財富和由技術者像領導者的完美蛻變。
想要成功，要有從內部打破雞蛋的勇氣，要學會創新，告別固步自封。離離原上草，一歲一枯榮，這是自然世界的法則;閉關鎖國和改革開放，這是歷史的教訓……凡此種種，不盡詳述。
想要成功，還要有敢于取舍的魄力，果決地主動出擊和懦弱的堅守逃避是兩種截然不同的軌道。各有對錯，但是機會留給有準備的人，被動的一方，沒有選擇成功與失敗的權利。一個成功者，當是自己的主人，對于自己的意志，要有當有的決斷。有舍必有得，魚和熊掌，二者不可得兼。
言而總之，敢創敢舍的天下，說的就是小羽這類人的成功之道吧。
社會飛快發展，可有一些人，有一些物總停留在原地，“勇于創新，拒絕復制”便變成了我們的宗旨。
只有創新，才能超越自我。放下了一股清泉，你便得到了江河;放下了一顆璀璨奪目的星星，你不擁有了這個星空;創新就是這樣，讓你超越自我，獲得更多的美麗。鄧小曾經說過：“掌握新技術，要善于學習，要善于創新。”
簡簡單單幾句話刻骨銘心，對我我們這一些學生，我們應該創新思想，因為我們是祖國的公告欄，我們的一言一行代表著祖國。創新思想，不代表扔掉原來的思想，而是在好的方面選擇進步。李四光曾經說過：“作了繭的蠶，是不會看到蠶殼以外的事物的。”“創新精神”現在已經成為社會，成為國家所需要的精神，因為只有創新，才能超越自我，才能看到蠶殼以外的美麗，只有創新，才可以讓我們改變世界。
為了自己，為了親人，為了國家，勇于創新，讓你屹立在世界頂峰，讓全世界人都看見你的美麗。
打破常規勇于創新大全（17篇）篇十二
美國中產階級都喜歡在自家門前搞個草坪，還要花很多時間去維護它們。但是草坪對一個家庭來說有什么意義呢？其實單純的草坪并不好玩，有時候還不如日本或者中國的庭院設計，可是美國的中產階級就是喜歡弄個草坪，他們不喜歡灌木，也不喜歡大樹和花，不喜歡小池塘，更不喜歡門口左邊一棵是棗樹，右邊一棵也是棗樹。
其實是歷史習慣，形成了歐美人的草坪崇拜。在工業革命之前，草坪是只有貴族才有的東西，因為沒有機械化，完全靠人力維護成本是非常高的，而且沒有任何實際的產出，所以只有貴族家才會有草坪。
這才有了歐美人的草坪崇拜，所以現在他們家家都搞個草坪。這就像江西和和湖南地區，至今做菜咸得要死，因為以前有錢人家才吃得起鹽。歐洲人喜歡吃甜食這種極不健康的食物也是一樣的，因為當年歐洲引進甘蔗時，歐洲只有很小的一塊地方可以種植甘蔗，所以糖是非常珍貴的，這就形成了對甜食的崇拜，崇拜成為習慣，習慣又強化了人對甜食的依賴。人類母乳幾乎是不甜的，小時候如果控制孩子進食糖的含量，小孩長大后也不會對甜食有很大依賴。
所以，在某些事情上，習慣的力量非常可怕，它會把你帶入死胡同。
2倒過來的思考方式：從結果到方法。
慣性思維讓你無視你的方法是否能夠達成目標，而習慣性地按照原來的方法去做，結果是否達成了呢？直到最后，你才會發現，原來這是一項不可能完成的任務。所以不循規蹈矩的人，是結果為先的。
t型車可能是汽車歷史上無法超越的奇跡了，福特讓汽車的價格從20世紀初的4700美元降低到了1910年的360美元，當時福特t型車的產量超過了全世界汽車總產量的一半。
很多人以為，亨利福特是因為找到了流水線裝配的標準生產流程，從而降低了成本，然后才推出了價格極低的t型車。其實這就是典型的慣性思維，因為傳統的定價方式就是成本決定價格。可是，老福特并沒有這么想，他用的方法倒了過來，是讓價格決定成本。福特經過計算，認為只有汽車的售價降低到這個價格水平，美國人民才會大量消費汽車。所以他是先定了價格(也就是目標)，再去尋找大規模降低成本的方法，這就是價格決定成本。這是一種特立獨行的思考方式，我把它稱之為“從結果到方法”，盡管100多年前的福特就用這種思維方式創造了t型車的奇跡，可是這么多年過去了，我們還是習慣于從方法到結果的思考模式。
3名古屋機場。
日本名古屋機場，據說是日本最賺錢的機場。
這個機場是因為當年愛知世博會而建，當時接到任務時，他們研究測算發現，按照現有的建造方式，即使接到任務的當晚就開工建設，也不可能在世博會前建設完成。
這些負責建設機場的團隊并沒有馬上開工，而是開始開會研究如何盡早建成機場。結果這個會，一開開了半年，機場沒有任何動靜。半年后，這群日本人制定了詳細的計劃，將工期大大縮短了，結果真的在世博會開幕前交付，成本竟然也節省了25%，當然，交給中國人的話，肯定也能如期完成，是吧。
舉個例子，名古屋機場的建設，當時需要先填海造地，然后再打地基建設機場。結果他們改成了邊填海造地，邊打地基建機場，兩個工程周期中間可以重疊一年半以上。
還有，原來的一條跑道上有兩萬盞引航燈，每維護一次就要揭掉封條然后每個檢查再擰上去，每個燈的維護時間是15分鐘。結果引航燈的廠商改變了引航燈的結構，可以直接用插入式結構，插入一個新的引航燈，舊的直接送廠里檢查，結果每個引航燈維修維護時間從15分鐘降低到了1分鐘。原來的引航燈是日本航空局認可的，可是這個廠商通過改變結構，讓引航燈的維護成本極大地降低了。先制定目標，然后根據目標來選擇達成的方法，而不是根據常用做法直接去干成了事，這才讓名古屋機場成為最賺錢的機場。而且，名古屋機場認為，機場追求的是安全、快速的運營并且盈利，而不是追求外觀的豪華和氣派，這也讓機場削減了大量的成本。
4產品經理套餐。
我們再說一個例子，我在暴風的時候，hr給過我一個任務，就是幫忙設計一個招聘產品經理的廣告，因為那時候我們急缺大量產品經理。
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打破常規勇于創新大全（17篇）篇十三
一位做建材生意的小伙子到廠家進貨。驗貨時，小伙子看見車間一個角落里堆著許多破損的地板磚，就問：“它們怎么堆在這里呀？”銷售科長說：“這些地板磚是在生產或搬運過程中不小心被弄壞了邊邊角角的，因此成了廢品，還沒清理掉。”
小伙子撿起一塊地板磚，發現這些地板磚花紋精美，色澤亮麗，質地也很好，不由得感嘆：“就這么扔了，怪可惜的。”忽然，一個想法浮現在他的腦海里：現在住房裝修離不開地板磚。目前，市場上的地板磚都是常規品種，而新房裝修時要用到一些其他規格的地板磚，在市場上很難買到，只能在現場進行切割。這樣不僅麻煩，還造成了一定的浪費。要是把這些破損的地板磚加工成特殊規格，一定可以變廢為寶。
于是，小伙子對銷售科長說：“我想把這些破損的地板磚低價購買回去，你看怎么樣？”銷售科長一聽，哈哈大笑：“你是我們的老客戶，這些地板磚，你要就送給你了，還談什么錢不錢的。況且，我們正打算花錢雇人將它們弄走，剛好省去了我們許多的麻煩。”
小伙子把這些破損的地板磚拉回了家，又買了幾臺切割機，按照裝修的要求，自己設計成十幾種不同規格，對破損地板磚進行不同形式的切割，然后，配合普通規格的地板磚一起出售，讓顧客根據自己的需求進行挑選。顧客聽到消息后，紛紛前來購買，有的顧客還跟小伙子簽訂了長期供貨合同。這樣一傳十，十傳百，小伙子的地板磚門市部很快就門庭若市了。
初試成功后，小伙子通過合同，回收了多家地板磚生產廠的“廢品”,加工出售這種“特殊規格”的地板磚。由于他摸準了地板市場的空白，敢于突破常規，從而獲得了豐厚的回報，很快便成為遠近聞名的大老板。
打破常規勇于創新大全（17篇）篇十四
作為一名六年級的小學生，老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，早已在我的心靈里種下了一粒粒健康向上的種子，隨著時間的流逝，生根發芽，使我成長為一名熱愛學習、勤于思考、勇于創新的孩子。
我熱愛讀書，喜歡在浩瀚的知識海洋里暢游。在做完功課之余，經常沉浸在閱讀中，名著、科普、思維、漫畫類的圖書是我的最愛。為了能夠更好的吸收閱讀帶來的知識增長，每次閱讀到精彩的地方，會去做閱讀筆記。并且自己總結了一套做筆記的方法，將精彩的詞和句子，分成a、b、c三類，a類需要背誦記下來，熟記于胸，b類需要掌握用詞、句子的手法，c類需要理解其中的含義。通過這套方法，使我的寫作能力大大增強，姑且將這套方法稱之為“解氏閱讀法”吧。
利用課余時間我參加了動漫手繪、機器人課程的學習。這些學習培養了豐富的想象力、有創新思維的工作，但可能是興趣使然，我都完成的`非常好。拿機器人來說，幾乎可以用沉迷其中來形容，從組裝，編程，到調試運行，每一個環節步驟都要不停的思索和挑戰自我，不斷的創新直到突破到一個新的高度。經過半年的準備，今年暑假我有幸參加了“第六屆青少年機器人暨亞洲機器人錦標賽中國區選拔賽”bds機器人工程挑戰賽，所制作的機器人項目，在比賽中榮獲了一等獎。
我是個有夢想的人，勇于創新，會使自己的夢想更加容易實現和有意義。
打破常規勇于創新大全（17篇）篇十五
上午第二節課，上課鈴響了，我快步走進教室，卻發現有許多學生還正在寫數學作業，我的大腦里迅速閃過一個年頭，我要抓住這個資源上一節有意義的作文課。
我面帶微笑說：“同學們都喜歡上數學課呀，咱這節課語文老師就帶著你們上一節數學課，滿足大家的愿望。”聽了我說的話，學生沒有明白我的意思，以為風雨欲來，我要大發雷霆了，有的趕快胡亂地收拾數學書和本子，有的學生說：“老師，我們喜歡上語文課！”“別安慰老師的心了，今天老師真的要給大家上一節數學課。”我認真地說。最善于察言觀色的是猴學生，聽著我的話，看著我的臉色，知道仍是一片艷陽天，好奇地試探著說：“老師，真的嗎？”“當然是真的！老師說話從來都是認真的。”我的話一落音，學生頓時興奮起來。有的說:“太好了！”;有的說:“語文老師講數學課還真新鮮！”不知哪個機靈鬼說了一句:“還不給語文老師來點掌聲！”于是，熱烈的掌聲響起來。
我轉過身，在黑板上寫下一道應用題：在一艘上有86頭牛，34只羊，問船長的年齡是多少？寫完之后，我給學生講這是一個法國著名的科學家出的一道題，我看誰是最聰明的孩子，誰做得最快，不過老師有個條件，你寫完之后不能給同學們說出你的答案，不然的話。老師就測不出誰是最聰明的孩子了，你悄悄告訴老師。
誰不想當聰明的孩子呀?你看看吧，有的學生一手寫，一個手按住，有的學生干脆用一本書遮住，唯恐讓同學看見一個字，把“最聰明的學生”的頭銜搶去。
不一會兒就有學生向我招手，已經算出答案了……越來越多的學生有答案了……一會兒曹杰趴在我耳邊，悄悄地對我說：“老師，52歲，對不對？”李陽著急地拉著我的手問我：“60歲，對嗎?”張家寧說：“老師，120歲，對嗎？”由于他的聲音稍微大了點，被他的同桌聽見，隨即就接他一句：“笨！120歲，還能出海嗎？應該是六十歲。”李陽也不是省油的燈，反唇相譏，一場嘴官司打了起來……他們據理力爭，爭得面紅耳赤。見好多學生已經停下來了，我問：“算出答案的同學請舉手。”我的話剛落音，只聽見“刷”的一聲,小手如林，個個臉上掛著得意的神情，正等著老師的表揚。這些可愛的孩子哪里懂得老師此時的心情啊，孩子們，你們是否看到老師的心情的天空已經晴轉陰了?我默默地仔細數了數，發現沒有答案的學生僅僅有九個人，102個孩子中93有答案，百分之91的學生有答案，而且答案很多。法國科學家調查的結果真實地存在呀。
正在我數著的時候，性急的學生大聲喊：“老師，答案是多少啊？”聽到學生的喊聲，我迅速調整心態，作為老師我有責任有義務去引導他們。于是我說：“孩子們，答案是無法計算。”“啊？”學生幾乎是異口同聲。片刻之后，許多學生開始說：“我讀第一遍時就感覺不對。”我們趕忙接上去問：“那你怎么算出答案了呢？”“你說這是法國著名的科學家出的題，我就不敢懷疑，就硬算出一個答案。”一句話道出了大家的心聲，紛紛附和著點點頭。問題根源找到了，我連忙不失時機地說：“看來，剛才大家做題時發現了里面沒有邏輯關系，但一想到是法國著名的科學家出的題，就不再懷疑了，結果就出現了這個狀況。科學家出的題也不一定對呀。”話說到了學生的心窩里了，他們沉默了，剛才激動的心情已不再。于是我說：“同學們，老師給大家講一個真實的事：這個法國著名科學家帶著這一道錯誤的數學題，到德國的一所學校去調查，有答案的學生占百分之十，無答案的學生占百分之九十，而且還有很多學生一看到這道題，紛紛諷刺他說：“這是什么無能的科學家？出了一道錯題。”后來這個科學家又帶著這道題來到中國一所學校去調查，結果是有百分之十的學生無答案，有百分之九十的學生有答案。于是他的出一個結論：中國的孩子太迷信權威了，不敢創新。
我的話剛一說完，有個學生站起來說：“老師，這個科學家居心不良，他在看我們中國的笑話。”聽到學生這么說，我語重心長地說：“你的愛國之心日月可表，天地可鑒，可他說的也是事實呀，看看我們班就有百分之91的學生有答案，事實勝于雄辯呀！”這個學生不再說話了。
看著沉默的學生，我意味深長地說：“這個事實給了我們一個深刻的教訓，我們該怎么做呢？”此時，許多學生站起來說：“老師，我們太迷信權威了，有時候，老師說的`話，著名人士說的話，我們從來不去懷疑，吃一塹，長一智，我們以后不會這樣了，不管誰說的話，我們都要問個究竟。”
課后反思：
有一天，我在《小學青年教師》上，一篇文章中，讀到有一個法國著名科學家帶著一道錯誤的數學題（在一艘上有86頭牛，34只羊，問船長的年齡是多少？）到德國的一所學校去調查，有答案的學生占百分之十，無答案的學生占百分之九十，而且還有很多學生一看到這道題，紛紛諷刺他說：“這是什么無能的科學家？出了一道錯題。”后來這個科學家又帶著這道題來到中國一所小學去調查，結果是有百分之十的學生無答案，有百分之九十的學生有答案。于是他得出一個結論：中國的孩子太迷信權威了，不敢創新。當我看到之后大為震驚，心中不斷的想：是這樣嗎？不，不會。我不能接受，一個強烈的愿望在我的心里升起，我要親自試一試，看看我們的學生是否如此。
當我帶著這道題，在課堂上真真切切地看到那么多有答案學生的小手舉起的時候，無話可說了。我們的學生因循守舊，遇到問題不敢批判，不敢懷疑，我在心里深深地思索，我們的學生為什么會這樣？我們的課堂還存在哪些問題？有調查資料表明，當前我國大學畢業生中百分之九十五以上的人長期不能或不會進行各種創造發明活動。學生之所以創造力匱乏，原因在于教育長期忽視學生創造力的培養，始終無法擺脫片面追求升學率的怪圈，徘徊于知識型教育模式之中。諾貝爾獎獲得者朱棣文教授說，美國的學生學習成績不如中國學生，但他們有創新和冒險精神，所以往往創造出一些驚人的成就。一個留德學者說：“如果教師提出一個問題，十個中國學生答案往往差不多，而在外國學生中，十個人也許能講出二十種答案。盡管有些想法非常離奇。”
跨入21世紀，我們的民族，我們的教育走出的主旋律是創新。地質學家李四光說：“科學的存在全靠它的新發現。如果沒有新發現，科學便死了。”新課程背景下，我們的課堂也要培養學生的創新精神，積極營造有利于創造力培養的氛圍，只有這樣，學生才能沖破層層阻力，不斷探索，不斷創新。
打破常規勇于創新大全（17篇）篇十六
在現代的社會里，很多東西都需要創新，創新才得到眾人的.注意和喜愛。社會發展的實質，就在于創新。
為什么要創新?古人說得好：“流水不腐，戶樞不蠹。”只有求新求變，事物才會有生命力，太陽每天都是新的，于是我們不能抱死昨天的眼光來看待今天和明天。在日新月異的社會中，抱殘守缺就意味著失敗。只有不斷采用新方法、新技術，不斷地有新發明、新創造，不斷地產生新成果，我們的事業才能興旺發達。
然而創新也是不易的。每一個新事物要得到人們的理解、肯定與支持，總是需要一個過程的。90年代初期，內地開始出現了咨詢顧問業，個人辦的“點子公司”、“調查公司”應運而生，但許多人笑他們是不務正業，靠動歪腦筋要嘴皮子騙錢的小混混，時至今日，咨詢顧問業在社會中的作用已越來越大，再沒有人把他們看做“三流九教”了。但是，最初的創業者往往很容易被流言蜚語嚇倒。倘若他們沒有敢于堅持的勇氣，能有今天的業績嗎?當然不。
因此我們要說，在創新過程中，“敢為天下先”的勇氣是最重要的。固然，我們也需要卓越的想像力，兢兢業業的精神、堅忍不拔的毅力和冷靜的頭腦，但王二麻子敢舉第一面大旗，我們首先要為他喝彩，于是面對從未有人穿越，而今終于被拋在身后的大西洋，哥倫布能感慨地說：我敢做了，去做了，終于做到了。
我們都要去做第一個吃螃蟹的人，勇于創新，大膽創新，去走一條屬于自己的最特別的路吧!
打破常規勇于創新大全（17篇）篇十七
“要成長，你必須要獨創才行”這是著名作家歌德所說的一句名言，它的意思也就是要勇于嘗新、創新和獨創。
記得有一次，我去我的好朋友家玩。我們一起玩著買的水晶橡皮泥，可是我們覺得這樣玩著很無聊，我便提議自己準備材料做水晶橡皮泥，說完，我們便起身去買材料。水、硼砂、色素、膠水、亮粉，好了，材料都準備好了，可以開始做咯！
我們先把一些水倒進瓶子里，然后添一些色素，再放入一點點硼砂，攪拌一下，然后放些亮粉，讓它們亮起來，最后把膠水擠進去一點，攪拌均勻。好了，大功告成了！我們看著那亮晶晶、粘粘的水晶橡皮泥，心里美滋滋的，因為這可是我們一起勞動的成果呀！
還記得有一次，我在家里看電視，看著看著覺得無聊極了，心里突然想出了一個有趣的念頭，看了一眼電視，說道：“我來做個迷你小電視吧！”話音剛落，我便找起了材料。
材料有硬卡紙、彩筆、剪刀、雙面膠與吸管。第一步，將卡紙的一部分剪一個t字的形狀。第二步，在t字中畫好橫線。第三步，沿著線折起來。第四步，用雙面膠將它們粘好。第五步，在中間適當的掏一個正方形。第六步，用彩筆畫一副畫，粘在掏好的正方形中。第七布，把兩根吸管粘在電視上方，做成天線。大功告成了，一臺小電視機誕生了！原來自己創作出來的東西是那么的有趣呀！
有次上數學課時，我和同學們聽著老師給我們講的例子，又說了幾種方法，我們便寫起了練習題。在老師剛剛講解的基礎上我發現了另外一種解題方法，很快便把練習題做完了。該交練習題了，老師拿起我的本子，看了看，說：“非常棒，能用不同的方法來解答這道題。”
生活中的點點滴滴都離不開創新。“要成長，你必須要獨創才行”這句話使我受益匪淺！所以我們要勇于嘗新、創新與獨創，讓我們的未來變得更加美好，讓我們的生活變得更加有趣！