優(yōu)秀作文是一種才華的展現(xiàn)，它能夠感染讀者，引起共鳴。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家一些寫作的啟示和參考。
少年風(fēng)采初二大全（13篇）篇一
對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，最好的時(shí)光是少年時(shí)。少年時(shí)是最好的努力的時(shí)候，是最好的奮斗的時(shí)候，是最好的學(xué)習(xí)的時(shí)候，是最好的展現(xiàn)風(fēng)采的時(shí)候。
那是一段時(shí)間前的事了。人們總是喜歡在過(guò)節(jié)的時(shí)候一起到人多的地方游玩，這樣，就會(huì)出現(xiàn)非常嚴(yán)重的交通擁擠。到處人都很多，難免出現(xiàn)不謙讓、插隊(duì)的行為。
這家鋪?zhàn)邮呛苡忻模?jīng)常有人一太早天還沒(méi)怎么亮，就到這里來(lái)排隊(duì)。就在一大早炊煙剛剛升起的時(shí)候，這鋪?zhàn)永锾鹌返南阄对缇惋h滿了四處。這香味把人勾起來(lái)，讓人離開(kāi)溫暖的被窩，巴不得馬上就到這里排隊(duì)買食物。這香味太誘人了。排隊(duì)時(shí)，都忍不住向前擠。尤其是那些倚老賣老的人，總是認(rèn)為自己站在前面是天經(jīng)地義，所有年輕人都應(yīng)該讓著他。
只見(jiàn)一個(gè)大媽，染著黃色的頭發(fā)，燙成一個(gè)個(gè)小卷卷，戴著個(gè)墨鏡，手挎一個(gè)小碎花布包，穿著一身很艷俗的衣服。她對(duì)周圍的一切事物都滿臉嫌棄，一邊用方言說(shuō)：“讓一讓！讓一讓！”，一邊用她那蒼老干瘦的手指去推別人，企圖撥開(kāi)人群。
到前面的人，發(fā)現(xiàn)后面的人都被她推的那么慘，便很自覺(jué)的讓出了位置，讓她站在前面。她正要得逞，站到第一個(gè)位置時(shí)，站在第一個(gè)的是一個(gè)小學(xué)生。這個(gè)大媽臉上露出了笑容，暗示著讓這個(gè)小學(xué)生把位置讓給她。
這個(gè)小學(xué)生并沒(méi)有那么做。他對(duì)他媽說(shuō)：“俗話說(shuō)‘早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃’，可是如果有一只晚起的鳥(niǎo)和早起的鳥(niǎo)兒搶蟲(chóng)吃，早起的鳥(niǎo)全都餓死了，反而是晚起的鳥(niǎo)搶到了蟲(chóng)子，你認(rèn)為這樣公平嗎？”
他很有禮貌的說(shuō)完了這段話。大媽的臉色變難看了，后面排隊(duì)的人也全都看到了這一幕。大媽看了看四周，猶豫了一番，只好灰溜溜的跑到隊(duì)伍最后面了。
在少年時(shí)，是最有膽量的時(shí)候，是心靈最純潔的時(shí)候，這時(shí)可以直言不諱，可以客觀的看待問(wèn)題，不用擔(dān)心各種虛榮影響客觀的事實(shí)。這種少年獨(dú)具的魅力，應(yīng)該就是少年風(fēng)采吧。
少年風(fēng)采初二大全（13篇）篇二
今年北京的中考作文題是“少年風(fēng)采”，而對(duì)于小燕姐姐來(lái)說(shuō)，“少年”二字已經(jīng)是很遙遠(yuǎn)的回憶了。
那是人生當(dāng)中怎樣的一段年華呀7背著書包，扎著羊角辮，眼看就要上課了，還和同桌在操場(chǎng)上緊緊地拽著一把毛茸茸的野草，瘋瘋癲癲，邊跑邊笑。
換到今天，可能初二、初三的同學(xué)再也看不到這種景象了吧。
在《少年中國(guó)說(shuō)》中，梁?jiǎn)⒊f(shuō)少年如朝陽(yáng)，如春前之草，如大海之珊瑚島，他把諸如朝氣、蓬勃、燦爛而又溫暖等種種的美好都賦予了少年。的確如此，在我們的腦海與觀念里，少年早已經(jīng)成了希望的代名詞。
就像剛邁入中學(xué)校園的你們，亦是如此，你們不僅是家長(zhǎng)的希望，老師的希望，祖國(guó)和社會(huì)的希望，同樣也是你們自己的希望。
在步入新的環(huán)境之前，誰(shuí)不是帶著希望與期待的？猶記得當(dāng)年剛上中學(xué)的我，當(dāng)父親把我送進(jìn)校門，當(dāng)我抬起仍寫滿了稚氣和童真的臉龐，看到“××中學(xué)”幾個(gè)大字時(shí)，心里忽然就有了一種很莊嚴(yán)、神圣的感覺(jué)，感覺(jué)自己進(jìn)入了一個(gè)新的世界。或許就在我默默地在心中一遍遍地去讀那幾個(gè)大字的時(shí)候，我長(zhǎng)大了。
也記得第一天發(fā)新課本時(shí)的興奮，看到科目的增多，看到書本的變厚，然后滿懷希望地、小心翼翼地在課本的封面上寫上自己的名字。那一刻，便在心底暗暗發(fā)誓：一定要學(xué)好它們。
課本是新的，老師是新的，同桌也是新的，一切都是新的，一切都充滿了希望。雖是九月，窗外的樹(shù)葉仍綠得發(fā)亮，風(fēng)起時(shí)，刷刷的歡笑聲便傳入耳中，那一刻，我再次對(duì)自己說(shuō)：初一，我來(lái)了。
“一年一年時(shí)間飛跑，小小少年在長(zhǎng)高。隨著歲月由小變大，他的煩惱增加了……”正如歌中所唱的那樣，你們也并不是沒(méi)有煩惱。
學(xué)習(xí)的煩惱。從原來(lái)小學(xué)班里的第一名到如今的毫不起眼，小小的自尊心一時(shí)接受不了如此大的差距，或許你會(huì)灰心和沮喪，甚至自暴自棄。可是，人外有人，天外有天，這本就是情理中事，不值得大家如此喪氣，我們只要做到盡自己最大的能力去努力和爭(zhēng)取就可以，沒(méi)必要太在意名次和結(jié)果。
生活的煩惱。原來(lái)的小伙伴早已備奔東西，看著一個(gè)個(gè)陌生的面孔，或許你一時(shí)找不到一個(gè)可以說(shuō)心里話的人兒。其實(shí)你只是顧著看守自己的寂寞了，卻沒(méi)有注意到周圍的他或她也同樣一個(gè)人坐在窗邊，落寞地看著外面的世界。其實(shí)大家都是一樣的，都在渴望著新的友誼的到來(lái)，與其傷懷倒不如勇敢地走出第一步，大方地打個(gè)招呼，我相信，你會(huì)看到一個(gè)友善的微笑，更會(huì)收獲一段美麗而永久的友情。
其實(shí)不論是考試成功或是失敗，也不論是生活中的憂愁還是煩惱，都請(qǐng)大家不必太在意，只要你用心去做，只要你勇敢去做，時(shí)間最終讓你收獲的仍是美麗。而且，什么都會(huì)過(guò)去，就像現(xiàn)在的小燕姐姐，再去看那時(shí)留下的日記，不論那稚嫩的筆跡里抒寫著什么高興或者失落的故事，如今看來(lái)，都是一樣的感動(dòng)，一樣的美好。
可以說(shuō)，每一個(gè)一年級(jí)都是一個(gè)積累的階段，小學(xué)一年級(jí)如此，初一也是如此。
不積跬步無(wú)以致千里，可見(jiàn)之于積累，最重要的是堅(jiān)持。學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持，拿我們的作文來(lái)說(shuō)，對(duì)于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要不是著急掌握各種寫作技巧，而是要重視閱讀的積累與文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。這就需要大家給自己制定一個(gè)閱讀小計(jì)劃，或者每天做一篇讀書筆記，或者每個(gè)月看一部文學(xué)作品。倘若可以長(zhǎng)此以往地堅(jiān)持下來(lái)，相信那些出現(xiàn)在你的摘抄本上的錦句妙語(yǔ)終究有一天也會(huì)精彩地盛開(kāi)在你自己的筆下。
作家柳青說(shuō)，人生的路很長(zhǎng)，但最關(guān)鍵的只有那么幾步。我想，對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，眼下的初一新學(xué)期也將是你們?nèi)松缆飞详P(guān)鍵的一步。希望大家都能拿出自己的勇氣和堅(jiān)持，來(lái)面對(duì)成長(zhǎng)道路上一切喜怒哀樂(lè)，一切陰晴圓缺。
少年風(fēng)采初二大全（13篇）篇三
何謂“少年風(fēng)采”？難道一定要站在舞臺(tái)之上、聚光燈之下嗎？我想不是，與此相比，恐怕少年心中的永不言棄，胸中的火苗不滅更令人仰其風(fēng)采。
我站在一片丁香樹(shù)林中，面前一棵丁香樹(shù)繁茂得出奇，可惜不是開(kāi)花的季節(jié)，徒有葉而惜無(wú)花，我踮起腳尖輕摘下一片葉子，葉子在我手中變?yōu)橐欢涠∠悖灏辏鹉伒南銡鈸涿娑鴣?lái)。
那年五月，我同樣站在這林子中，只是旁邊多了一個(gè)眼睛大大的，皮膚黝黑的男孩，“唉，丁香花都是四瓣的，五瓣的丁香花絕無(wú)僅有，要不算了吧。”我一屁股坐到松軟的泥土上，大口喘息著對(duì)他說(shuō)。我們已經(jīng)在這片林子中搜尋了那能帶來(lái)“好運(yùn)”的“五瓣丁香”整整一個(gè)下午了，可是一無(wú)所獲。我筋疲力盡的癱倒在地上，期待他說(shuō)一句：“好吧！”便可以不再奔波地尋找這萬(wàn)中無(wú)一的花瓣。
可他始終沒(méi)有開(kāi)口，徒留我在地上坐著仰望著他，下午太陽(yáng)的余暉柔和地映在他的臉上，可那張黑瘦的臉卻一寸寸的冰冷，堅(jiān)定，我看見(jiàn)他瞳孔里的色彩，閃著無(wú)可比擬的火光，后來(lái)我才明白，這便是一名少年的心火，作為初陽(yáng)的年紀(jì)，我們有著這世界上最旺盛的生命力，我們踏在春風(fēng)中，求索著每一個(gè)看上去令我們?cè)谝獾臇|西背后的秘密。我們站著躺著臥著坐著都在探索這個(gè)奇妙的世界，在無(wú)意間創(chuàng)造奇跡。因?yàn)闊o(wú)所束縛，所以無(wú)所畏懼，因?yàn)闊o(wú)所畏懼，所以光彩照人。而我那天眼前所見(jiàn)的便是這傲人的風(fēng)采，暮地，他對(duì)我說(shuō)：“你在這里等我。”
于是，直到傍晚，我坐在原地，身旁一道身影時(shí)而一竄而過(guò)，時(shí)而從樹(shù)上落下，不成片刻停留。當(dāng)夜晚真正來(lái)臨時(shí)，他捧著千百朵花走到我的面前。沙啞著告訴我：“看，都是五瓣的丁香。”汗珠從他的臉頰兩側(cè)落下，眼中卻還是射的明亮如火焰的顏色，那光彩，耀人心魄。
此刻，我正站在這棵變異的丁香花樹(shù)下，由于不知名的原因，這花中十朵有六朵五瓣丁香，我寧愿相信這是少年的風(fēng)采創(chuàng)造的奇跡。
少年風(fēng)采初二大全（13篇）篇四
正午，烈日當(dāng)頭。隨著風(fēng)吹樹(shù)葉的搖擺，大楊樹(shù)上的那根紫色跳繩似乎格外顯眼。我也正同很多人一樣，在樹(shù)下苦心鉆研著要怎樣把這根"淘氣"的跳繩弄下來(lái)。
我一手托著下巴陷入了深深的思考當(dāng)中：曾經(jīng)有幾次羽毛球拍掛到了樹(shù)上，都是男生們用籃球砸下來(lái)的，如果也用這個(gè)方法，能不能把跳繩"夠"下來(lái)呢？我抬頭安靜地注視著那紫色的身影。不，這個(gè)方法顯然是行不通的。跳繩與羽毛球拍的區(qū)別就在于跳繩身材細(xì)長(zhǎng)且本身柔韌度極強(qiáng)，想要用籃球?qū)⑺?繩之以法"似乎是無(wú)用功。風(fēng)依然在靜靜地吹，"我們來(lái)制作‘流星錘’吧！"我和身旁的好友小x幾乎同時(shí)脫口而出。
我們會(huì)心一笑，立馬找來(lái)了幾根跳繩，經(jīng)過(guò)商定，我們先用三根跳繩，將它們團(tuán)成一個(gè)小球，再用兩根跳繩與球連接，制成"流星錘"。
羅素曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："良好的人生是受行動(dòng)與智慧的指導(dǎo)的。"我想，我們已思考了很長(zhǎng)時(shí)間，選定了最好的解決方案，行動(dòng)起來(lái)一定會(huì)有效果吧！
我手中拿著已經(jīng)制作完成的"流星錘",向后退了幾步，昂起頭看了看依舊在樹(shù)枝上"放肆"搖蕩著的紫色跳繩，我心里越是著急，它就越歡欣地在空中蕩著秋千。瞧我一會(huì)兒將你打得"落荒而下",等著瞧吧！助跑、加速、脫手……風(fēng)凝住了，心跳停住了，沒(méi)有了"西陸蟬聲唱",也沒(méi)了"大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)".所有的人都關(guān)注著我這一擲。隨著"流星錘"在空中劃過(guò)且不斷加速，我的心里也無(wú)比緊張——我的"流星錘"你可千萬(wàn)要命中啊！
可是，隨著"啪"一聲"流星錘"還未碰到一片綠葉，就已經(jīng)與飄飄落葉一同以優(yōu)雅的長(zhǎng)線條姿態(tài)落到地面上了。
哎，可是，怎能就此屈服，我一次又一次地拿起掉落在地上的流星錘，一次又一次地將它義無(wú)反顧地扔向樹(shù)枝上招搖的紫色跳繩。最終，"頑固"的跳繩還是"投降"了。大家也都不約而同地鼓起掌，我的心已被戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的喜悅充斥。此時(shí)，我的額頭上已布滿細(xì)小的汗珠，鼻頭也油亮亮的，可是我很快樂(lè)。
我們是夜空中的新星，我們是新時(shí)代的少年。在成長(zhǎng)的道路上，我們不畏艱險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，我們用智慧與行動(dòng)來(lái)克服困難，解決問(wèn)題。
這，就是少年的風(fēng)采。放學(xué)，楊樹(shù)葉依舊在蕩漾，那"沙，沙……"的歌，回蕩在我們心頭。
少年，在人生旅途上邁開(kāi)微顫的腳步，一路上，難免會(huì)遇到坎坷不平，困難和挫折猶如路邊的荊棘遍地叢生。但，少年，會(huì)思考會(huì)行動(dòng)，如那初升的太陽(yáng)，勢(shì)不可擋。本文選材新穎，立意深刻，結(jié)構(gòu)靈活，開(kāi)頭和結(jié)尾的環(huán)境描寫彼此呼應(yīng)，言盡意不盡，耐人尋味。
少年風(fēng)采初二大全（13篇）篇五
北京市四中初二姚菁璇。
正午，烈日當(dāng)頭。隨著風(fēng)吹樹(shù)葉的搖擺，大楊樹(shù)上的那根紫色跳繩似乎格外顯眼。我也正同很多人一樣，在樹(shù)下苦心鉆研著要怎樣把這根'淘氣'的跳繩弄下來(lái)。
我一手托著下巴陷入了深深的思考當(dāng)中：曾經(jīng)有幾次羽毛球拍掛到了樹(shù)上，都是男生們用籃球砸下來(lái)的，如果也用這個(gè)方法，能不能把跳繩'夠'下來(lái)呢？我抬頭安靜地注視著那紫色的身影。不，這個(gè)方法顯然是行不通的。跳繩與羽毛球拍的區(qū)別就在于跳繩身材細(xì)長(zhǎng)且本身柔韌度極強(qiáng)，想要用籃球?qū)⑺?繩之以法'似乎是無(wú)用功。風(fēng)依然在靜靜地吹，'我們來(lái)制作‘流星錘’吧！'我和身旁的好友小x幾乎同時(shí)脫口而出。
我們會(huì)心一笑，立馬找來(lái)了幾根跳繩，經(jīng)過(guò)商定，我們先用三根跳繩，將它們團(tuán)成一個(gè)小球，再用兩根跳繩與球連接，制成'流星錘'.
羅素曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：'良好的人生是受行動(dòng)與智慧的指導(dǎo)的。'我想，我們已思考了很長(zhǎng)時(shí)間，選定了最好的解決方案，行動(dòng)起來(lái)一定會(huì)有效果吧！
我手中拿著已經(jīng)制作完成的'流星錘',向后退了幾步，昂起頭看了看依舊在樹(shù)枝上'放肆'搖蕩著的紫色跳繩，我心里越是著急，它就越歡欣地在空中蕩著秋千。瞧我一會(huì)兒將你打得'落荒而下',等著瞧吧！助跑、加速、脫手……風(fēng)凝住了，心跳停住了，沒(méi)有了'西陸蟬聲唱',也沒(méi)了'大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)'.所有的人都關(guān)注著我這一擲。隨著'流星錘'在空中劃過(guò)且不斷加速，我的心里也無(wú)比緊張——我的'流星錘'你可千萬(wàn)要命中啊！可是，隨著'啪'一聲'流星錘'還未碰到一片綠葉，就已經(jīng)與飄飄落葉一同以優(yōu)雅的長(zhǎng)線條姿態(tài)落到地面上了。
哎，可是，怎能就此屈服，我一次又一次地拿起掉落在地上的流星錘，一次又一次地將它義無(wú)反顧地扔向樹(shù)枝上招搖的紫色跳繩。最終，'頑固'的跳繩還是'投降'了。大家也都不約而同地鼓起掌，我的心已被戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的喜悅充斥。此時(shí)，我的額頭上已布滿細(xì)小的汗珠，鼻頭也油亮亮的，可是我很快樂(lè)。
我們是夜空中的新星，我們是新時(shí)代的少年。在成長(zhǎng)的道路上，我們不畏艱險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，我們用智慧與行動(dòng)來(lái)克服困難，解決問(wèn)題。
這，就是少年的風(fēng)采。放學(xué)，楊樹(shù)葉依舊在蕩漾，那'沙，沙……'的歌，回蕩在我們心頭。
美點(diǎn)尋蹤。
少年，在人生旅途上邁開(kāi)微顫的腳步，一路上，難免會(huì)遇到坎坷不平，困難和挫折猶如路邊的荊棘遍地叢生。但，少年，會(huì)思考會(huì)行動(dòng)，如那初升的太陽(yáng)，勢(shì)不可擋。本文選材新穎，立意深刻，結(jié)構(gòu)靈活，開(kāi)頭和結(jié)尾的環(huán)境描寫彼此呼應(yīng)，言盡意不盡，耐人尋味。
北京市三十五中初一任星潤(rùn)。
心……是堅(jiān)定的信念點(diǎn)燃了我內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的火焰，讓小小少年的我展示出獨(dú)特的亮麗風(fēng)采。
'沙沙沙'的舞步聲和扎人心窩的哭聲鉆入耳畔，像往常一樣，我和伙伴們?cè)诮淌依锱啪毼璧浮＿B續(xù)幾天的排練讓我變成了'瘦猴',白蒼蒼的小臉已無(wú)生氣，渾身酸疼。唉！又是反復(fù)做相同的動(dòng)作啊！我不禁心中流下苦水。
在一個(gè)起跳動(dòng)作中，我的腳突然感到劇痛！鉆心的疼痛仿佛萬(wàn)箭穿心，讓我不禁打了一個(gè)寒顫。是不是腳磨出泡了？用不用和老師說(shuō)呢？我心中的小鼓打得梆梆響。可我又轉(zhuǎn)念一想：這可是一次磨練自我的大好時(shí)機(jī)，況且我怎能因此而放棄？只有經(jīng)得住困難的考驗(yàn)，生活才會(huì)開(kāi)花結(jié)果。經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，我終于決定不向困難屈服，堅(jiān)持到底。于是我牙關(guān)緊鎖心一橫，點(diǎn)地起舞。但是，這次我失敗了，重重地摔在地上。我大口喘著粗氣，如同黃豆般大小的汗珠不斷地從臉頰、脖子上一滴一滴地落到了潔凈的地板上……整個(gè)教室好像斷了氣一般鴉雀無(wú)聲，大家都目不轉(zhuǎn)睛地看著我，仿佛這里就是屬于我的'舞臺(tái)'.
小小少年，不怕困難，迎著生活大海的狂風(fēng)巨浪，駕著信念之舟，蕩起堅(jiān)持和勇敢的雙槳奮力前行。瞧，她在少年的舞臺(tái)上，舞出了優(yōu)美，舞出了信念，舞出了風(fēng)采，悟出了人生的道理。小小少年因此而成長(zhǎng)！
本文主題明確，詳略裁剪得當(dāng)，不乏精彩之語(yǔ)。
學(xué)校、社會(huì)都是展示少年風(fēng)采的舞臺(tái)。請(qǐng)以“少年風(fēng)采”為題目，寫一篇文章。
何謂少年風(fēng)采，今一天即可窺全貌。
噴飯。
少年風(fēng)采應(yīng)是這自我解嘲似的豁達(dá)和樂(lè)觀！
道：我就是叫做藤野……聽(tīng)后，我們幾欲倒地。
少年風(fēng)采也應(yīng)是這不失時(shí)機(jī)的幽默和風(fēng)趣！
們就是追雨的英雄。
敢當(dāng)追雨的英雄，愿做追風(fēng)的少年，這種勇于面對(duì)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木窬蛻?yīng)是少年之風(fēng)。
采！
心里暗暗作想：中考一結(jié)束，我也要打工，要和他們一起撐起這個(gè)家！
勇于分擔(dān)家庭的責(zé)任，細(xì)心、懂事、孝順，更應(yīng)是少年風(fēng)采的應(yīng)有之義！
每一刻，都是展現(xiàn)少年風(fēng)采之時(shí)；每一處，都是展現(xiàn)少年風(fēng)采之地。只要內(nèi)心陽(yáng)光、
博大、勇敢、有愛(ài)、有責(zé)任，你就是有風(fēng)采的少年！
鐘聲清悅的校園，賦予我少年的風(fēng)采，讓世界因?yàn)槲遥鹞逍羌t旗。
的風(fēng)采。
為90后交了一份完美的答卷。
意志，如果是這樣，為了那份風(fēng)采就讓我微笑著面對(duì)。
示的明哲是卑怯的。這就是少年應(yīng)有的風(fēng)采。
春花有一天會(huì)長(zhǎng)成秋實(shí)，夢(mèng)想有一天會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，走向世界是我的永恒期待。
鐘聲清悅的校園，賦予我少年的風(fēng)采，讓世界因?yàn)槲叶鹞逍羌t旗。
我們約定一個(gè)暗號(hào)，在下次見(jiàn)面的時(shí)候，不會(huì)忘記美好的你在九年級(jí)這一年留下的最。
美麗的笑顏。我的同學(xué)錄上這樣寫。
上面遺留一串串歡笑。
出口呢。
歲，少年的軀體向著天空飛快的拔節(jié)，嫩嫩的芒刺破蒼穹固執(zhí)的向上生長(zhǎng)。
真令人心動(dòng)。
沒(méi)有等我反抗，九年級(jí)就結(jié)束了。心照不宣的微笑的人們，再也不見(jiàn)了。
轉(zhuǎn)時(shí)間的機(jī)器，讓我更加珍惜這夢(mèng)境，讓我再努力一點(diǎn)點(diǎn)，讓我跑下800米。
誰(shuí)能誰(shuí)能。
誰(shuí)能聽(tīng)見(jiàn)我沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)出口的那句謝謝你。
失落只能深深埋葬在心底。
這多像每一年的九年級(jí)畢業(yè)生。曾經(jīng)走過(guò)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐以及即將走來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們，或。
懷念或憧憬這十五歲的光陰。真的很美，美到你默默流淚。
樣樣紅的青春少年，期待你們樣樣紅的風(fēng)采。
從不認(rèn)為自己會(huì)有機(jī)會(huì)去展示我的風(fēng)采。原因很多，最主要的應(yīng)該是我既無(wú)可人的面孔又無(wú)精湛的舞資；既無(wú)令人驕傲的成績(jī)，又無(wú)仿人渴望的成功。我總希望有機(jī)會(huì)可以讓自己去施展我的才華，在舞臺(tái)上瀟灑走一回。但是幸運(yùn)之神不會(huì)降臨于那些坐以待弊的人，他只會(huì)給那些有著特殊準(zhǔn)備的人機(jī)會(huì)。就像我一樣終于等來(lái)了這一天。verygood！隨著老師的贊嘆，響起雷鳴般的掌聲。我望著臺(tái)下每位同學(xué)，心情激動(dòng)著。這是我當(dāng)數(shù)學(xué)科代表以來(lái)，第一次真正地站在講臺(tái)上向同學(xué)們講解那些復(fù)雜的幾何與函數(shù)混合題。
我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)，在四個(gè)好班中，是最差的了。老師著急，我也著急，可同學(xué)們卻并不著急，上數(shù)學(xué)課睡覺(jué)哩！這可真是我急壞了我這個(gè)當(dāng)初的科代表。還是朋友提醒了我：激法，作為好班學(xué)生，當(dāng)然不喜歡被人奚落成績(jī)差或差生所為。我就昌抓住了他們的喧個(gè)弱點(diǎn)，在數(shù)學(xué)老師去學(xué)習(xí)的那幾天，對(duì)他們進(jìn)行語(yǔ)言攻擊。
我先是有意無(wú)意地說(shuō)兒句像你們真懶、你們是差生所為、唉，怎么這么簡(jiǎn)單也難到你們呢的話，終于，他們被我氣怒了，像洪水猛似的向我撲來(lái)：誰(shuí)說(shuō)我們蠢的，我們將以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明你所說(shuō)的是完全錯(cuò)誤的！完全在我的意料之中。我微笑在問(wèn)：哦？你們好緣挺有志氣的，請(qǐng)問(wèn)你們?cè)鯓幼C明啊？他們頓時(shí)靜下來(lái)，面面相覷。我一看，時(shí)機(jī)已到，便清清喉嚨說(shuō)：我看這樣好了，我每天都出一道有點(diǎn)難度的歷年中考題給你們做。你們過(guò)關(guān)的，就可以洗清自己的罪名，數(shù)學(xué)成績(jī)也會(huì)提高呢，何樂(lè)而不為呢？他們想了一會(huì)，紛紛表示贊同。
我眼珠子一轉(zhuǎn)，立即說(shuō)：我看就趁現(xiàn)在有空，我馬上出一題給你們做，行嗎？好！來(lái)就來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！
既然我早有準(zhǔn)備，他們也不是省油的燈，立即就依照我的計(jì)劃，做題去了。雖然這道呂考題也不是很難，但除了平時(shí)數(shù)學(xué)挺棒的那幾個(gè)同學(xué)可做得出來(lái)外，其他的仍在苦思冥想。我斜眼對(duì)剛才那些氣焰囂張的同學(xué)說(shuō)：怎么樣？算不出來(lái)吧。我看你們呀，還是別讀書罷了，算了算了，你們輸不起！
火爆大王安安突然站起來(lái)說(shuō)：這道題目我已經(jīng)解出來(lái)了，雖然另人解不了，你也不能這樣說(shuō)。或許你說(shuō)的也有道理，我們也甘拜下風(fēng)。不過(guò)，我們對(duì)這道題，真的不明白，麻煩你給我們解析一下吧，數(shù)學(xué)科代表！他特地把數(shù)學(xué)科代表那幾個(gè)字拉長(zhǎng)。我一聽(tīng)，糟糕！我還沒(méi)想過(guò)要跟他們講解呢。怎么辦？我的腦一下子空白，臉也變了色。精靈鬼一見(jiàn)我這模樣，便立刻起哄說(shuō)：對(duì)呀，尊敬的數(shù)學(xué)科代表，難道你不會(huì)做這道題？我會(huì)做！我立即反彈回去講就講，誰(shuí)怕認(rèn)誰(shuí)？好啊！全班同學(xué)全都鼓起掌來(lái)，害得我沒(méi)有退縮的理由。只有膽怯怯的，為大家分析。
我吞吞吐吐地分析著，他們卻笑得前俯后仰，很明顯，是在看我的洋相了。忽然，清靈鬼舉起手來(lái)，問(wèn)：科代表，請(qǐng)你再講一遍那條公式好嗎，你講得太快了，我們都不清楚。我兩腿一震：該死，其實(shí)我也不明白，我也是想趁他們不在意時(shí)蒙混過(guò)關(guān)，卻不料被精靈鬼識(shí)穿。正在我進(jìn)退兩難之際，我腦里閃過(guò)一個(gè)念頭，對(duì)，就昌這樣！我穩(wěn)定了一下情緒，竭力使自己鎮(zhèn)靜。楊強(qiáng)同學(xué)，請(qǐng)你來(lái)為這位不懂的同學(xué)作解釋好嗎？楊強(qiáng)站起來(lái)，有條不紊地說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)，比我原先的理解高明多了，我真的自愧不如。
我真的不敢相信，剛才在講臺(tái)上講得如此抑揚(yáng)頓挫的人會(huì)是我。這是我做夢(mèng)也想不到的。我不但學(xué)會(huì)了如何接物待人，更學(xué)會(huì)了增強(qiáng)自己的自信。
羅伯特在《找到自己的寶藏》里說(shuō)：優(yōu)勝者的最偉大的三種品質(zhì)，一是意味著適應(yīng)變化的開(kāi)放心態(tài)；二是意味著迎接挑戰(zhàn)時(shí)勇猛的決心；三是意味著實(shí)現(xiàn)目標(biāo)長(zhǎng)久的耐心和信心。看來(lái)，我慢慢地認(rèn)識(shí)這三和品質(zhì)了。就如文章的題記一樣：
許多精彩的事情都發(fā)生在困難的時(shí)刻，許多更加精彩的事情都誕生在不可能必之中。其實(shí)每個(gè)人都有機(jī)會(huì)去展示自己的風(fēng)采，只是我們不會(huì)把握機(jī)會(huì)而已。不要認(rèn)為自己沒(méi)有才華，其實(shí)最優(yōu)秀的人是你自己。堅(jiān)持自己的個(gè)性，堅(jiān)持自己的那份執(zhí)著，堅(jiān)持自己的那份純真，隨時(shí)隨地向別人展示自己的風(fēng)采，自己的人生便會(huì)過(guò)得既充實(shí)而又美麗。
午后，毒辣的陽(yáng)光統(tǒng)治著這座城市，街上行人匆匆，躲避著太陽(yáng)的直射，哪怕是一小片樹(shù)蔭也成了人們的避難所。
行行好吧！一位衣衫檻樓的老人，手捧一個(gè)破舊的搪瓷盆，不停地抖著.盆里的幾枚硬幣叮當(dāng)作響。
這年頭,還用這招騙人，都老掉牙了。行人從老人身旁走過(guò)，回頭甩下一句冰冷的話。老人的搪瓷盆里沒(méi)有增加一分，幾枚碩幣無(wú)聲地躺在里面,再也無(wú)力眺起了。
咯咯咯……一串淸脆的笑聲打破了寧?kù)o、五六個(gè)衣著亮麗的少女打著美麗的花傘，幾朵絢麗的云彩從街那頭飄過(guò)。她們走到老人面前,稍一停留,便又飄了過(guò)去。老人無(wú)力地斜躺著,眼中滿是麻木與絕望。老人家，給你水，快點(diǎn)喝吧！那幾朵云彩不知什么時(shí)候又飄了回來(lái),她們手中拿著幾瓶水。水遞到老人手中，他感激地接過(guò)，仰起頭，水咕咚咕咚咽下肚，水從嘴角流下，沖開(kāi)了幾道溝痕。老人的眼睛明亮了些，多少恢復(fù)了些生機(jī)。
你怎么不回家啊？少女們關(guān)切地問(wèn)。老人搖搖頭，房子沒(méi)了，家沒(méi)了，孩子們不管我了。一陣沉默，幾個(gè)女孩子相互望了望，紛紛從包里翻出自己的零錢。老人的搪瓷盆里一下子變得滿滿的。
夕陽(yáng)斜照，可余威不減。一把花傘斜倚在地上,為老人遮住了陽(yáng)光。謝謝你們，姑娘！謝謝你們！老人不住地點(diǎn)頭道謝。
幾朵丁香般的云彩從街邊飄過(guò)，如同一道亮麗的風(fēng)景線，裝點(diǎn)了這個(gè)酷熱的夏天，裝點(diǎn)了人們干枯的心。
得分：49。
精彩解碼：本文巧用對(duì)比手法，凸顯了幾個(gè)女孩助人為樂(lè)的風(fēng)采。開(kāi)頭先寫行人的冷漠與老人的無(wú)奈與無(wú)助，然后再寫幾個(gè)女孩的出現(xiàn)，給老人買來(lái)了水，還給他湊了零花錢。如此對(duì)比之下，女孩樂(lè)于助人、善良的美好品質(zhì)便展現(xiàn)得淋鴻盡致。
誰(shuí)的年少時(shí)光不美麗如歌？誰(shuí)的少年時(shí)代不具有獨(dú)特的風(fēng)采？
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)矯健的少年奔跑在賽道上。他們用汗水播撒夢(mèng)想，用信念加快腳下的步伐。盡管他們?cè)缫牙鄣脷獯跤酰麄円琅f不會(huì)放棄，自己選擇的路，哪怕是爬也要爬完整個(gè)賽程。這不僅僅只是比賽的跑道，更是少年們靑春的跑道，堅(jiān)持就是勝利，奮斗就有希望。年少輕狂，不達(dá)目的不罷休是我們的追夢(mèng)信念。
這是我們少年的風(fēng)采——勇往直前，永不言敗，用汗水與淚水鑄就年少可愛(ài)的夢(mèng)想，用信念與個(gè)性成就不一樣的年少輝煌。
中考將至，教室里一排排整齊的背影如此可愛(ài)。他們埋頭苦讀，筆與紙的摩擦聲格外淸晰。
世界上有著千萬(wàn)種風(fēng)采，而我的風(fēng)采是少年風(fēng)采。少年風(fēng)采是什么？少年風(fēng)采是一次次不服輸?shù)木瘛?/p>
一次考試失利讓我明白了“失敗是成功之母”這句刻苦銘心的話。考試沒(méi)有考好，這還是第一次，我埋著頭走進(jìn)了家門爸媽不在家，而我卻打開(kāi)了電視，正在播喜羊羊與灰太狼，我躺在沙發(fā)上，不知不覺(jué)的看得津津有味。看看灰太狼一次一次的失敗，感覺(jué)他真的好笨，可是他的一次次的執(zhí)著，盡管失敗300多次，他依然奮勇向前。突然一道靈光閃過(guò)，現(xiàn)在的我不就是“灰太狼”嗎？可是我和他有一點(diǎn)明顯不像，他懂得跌倒后在爬起來(lái)，而我像掉進(jìn)無(wú)盡的深淵里。“失敗是成功之母”這句話浮現(xiàn)在我的腦海里，就像某人重重的給了我一巴掌，把我切底的打醒了。灰太狼的名言是“我一定會(huì)回來(lái)的”而我的名言“我一定會(huì)成功的！”
古人云：“君子一日三省吾身”夾強(qiáng)調(diào)自己對(duì)著德的修養(yǎng)，而最高境界則是“至真、至善、至美”。我們應(yīng)該在聽(tīng)謂的忙碌中抽一點(diǎn)時(shí)間來(lái)想想自己的言行舉止。海倫凱勒用《給我三天光明》這篇文章表現(xiàn)出自己對(duì)“真善美”的向望與渴求，也清清楚楚明白了自己的心靈世界。而現(xiàn)實(shí)生活中的我們呢？卻不知道從何時(shí)起，對(duì)自己的言行沒(méi)有一點(diǎn)認(rèn)識(shí)與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐小?/p>
少年風(fēng)采是一次次的磨難，是一次次的堅(jiān)韜不拔是一次次的成功，讓我們?cè)谶@段黃金時(shí)盡情灑我們的少年風(fēng)采吧！
少年風(fēng)采初二大全（13篇）篇六
少年就是少年，他們看春風(fēng)不喜，看夏蟬不煩，看秋風(fēng)不悲，看冬雪不嘆，只因他們是少年。
三月，新學(xué)期伊始。為了一年一度的體育節(jié)盛典，我們開(kāi)始準(zhǔn)備團(tuán)操表演一個(gè)幾百人的龐大團(tuán)體節(jié)目。這是我們步入初中以來(lái)第一次參加此類活動(dòng)，積極性都很高，這是我們年級(jí)第一次參加此類活動(dòng)，所以積極性都很高。我因身高較高也排在了前幾排，這對(duì)舞蹈基礎(chǔ)差的我來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)。不僅一舉一動(dòng)被指導(dǎo)老師看的一清二楚，動(dòng)作的對(duì)錯(cuò)還會(huì)影響到全列的整齊度。幸好動(dòng)作不難，算是攻克了第一個(gè)難題。
后來(lái)，老師談及團(tuán)操服裝。當(dāng)?shù)弥喌氖欠勰鄣拈L(zhǎng)裙后，全場(chǎng)震驚。有驚喜的留長(zhǎng)發(fā)的舞蹈生和懷有少女心的女生，也有和我一樣受到驚嚇的按學(xué)校要求留著齊耳短發(fā)，偏向中性風(fēng)的女生。從來(lái)不曾幻想過(guò)裙子，更不必說(shuō)穿著粉色裙子了。
在街上經(jīng)常被當(dāng)做男生，也經(jīng)常承擔(dān)一些力氣活，甚至有時(shí)連自己都不把自己當(dāng)女生看。想必認(rèn)識(shí)我的人也不曾想過(guò)有朝一日我會(huì)穿上裙子，我也會(huì)因此感到害臊吧。
第一反應(yīng)就是向老師抗議。和同學(xué)一起去，老師意味深長(zhǎng)的笑了，好像我們的反應(yīng)在意料之中：上一屆學(xué)生也是這么說(shuō)的。最后沒(méi)辦法換成了褲子，可表演時(shí)后悔死了，都說(shuō)還是裙子好，下次一定要裙子。所以我這次不會(huì)變了喔。可是我們這樣能穿裙子嗎我下意識(shí)的摸摸我的頭發(fā)。怎么不能？你們都是十幾歲的少女啊，只不過(guò)頭發(fā)短點(diǎn)，不能潛意識(shí)欺騙自己啊。不一定每個(gè)女孩都要穿裙子，但絕對(duì)不能把正常事當(dāng)做一種羞恥。再不濟(jì)，你們也要為那些渴望裙子的女生著想啊。
心里想法仿佛被改變了，慢慢接受了這個(gè)事實(shí)。可彩排時(shí)還是扭扭捏捏。自信一點(diǎn)。我對(duì)自己說(shuō)。終于，五月，體育節(jié)開(kāi)幕，團(tuán)操正式表演。我想我從小都沒(méi)有連續(xù)露齒笑過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間站在前排為了感染觀眾。那個(gè)舉止大方、個(gè)性鮮明、陽(yáng)光向上的短發(fā)少女，正展示著她獨(dú)一無(wú)二的少年風(fēng)采啊。
跳完回到班里，我笑著自侃：還好，還好，沒(méi)有在臺(tái)上出丑！但我心里早已坦然：忠于自我，不盲目定義，活得自由坦蕩，活出少年該有的自信，一往無(wú)前。
少年風(fēng)采初二大全（13篇）篇七
十四五歲，正是朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)、敢說(shuō)敢做的少年之時(shí)。風(fēng)華正茂的我們飽含著熱血，展現(xiàn)著勇往直前的少年風(fēng)采。
伴著清晨的第一縷曙光，我站在八達(dá)嶺站旁的鐵道邊，眺望著被霧靄烘托得神秘的遠(yuǎn)方。這一次我要挑戰(zhàn)自己的極限，暴走京張。兩行銀軌筆直地蔓到了遠(yuǎn)方，在天邊化作一點(diǎn)。伴著內(nèi)心的一聲吶喊，我踏出了第一步。兩邊的樹(shù)木緩緩倒退，鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴不絕于耳。此時(shí)的我信心滿滿，對(duì)前方漫長(zhǎng)的道路不甚重視；步履輕快，即便身上有幾十斤的書包也不覺(jué)得重；心情愉悅，認(rèn)為此次外出“拉練”勢(shì)在必得。這就是少年風(fēng)采，高度的自信令我所向披靡。
光陰緩緩流逝，太陽(yáng)移到了頭頂，毫不吝惜地潑散下毒辣的陽(yáng)光烘烤著我。抬頭，明媚的陽(yáng)光刺痛了我的眼；低頭，一望無(wú)垠的鐵路線令我舉步維艱；前行，僵硬的雙腿難以支撐身體的重量；停歇，身上如千鈞重的背包壓麻了我的雙肩。適可而止？再走不遠(yuǎn)，就是可以返程的下一站。繼續(xù)前行！時(shí)針不過(guò)剛剛走了幾圈，我還有那個(gè)目標(biāo)要為它堅(jiān)持努力。高聳的信號(hào)機(jī)不屑地望著我，隱蔽在麥田里的麻雀也嘲笑似的撲楞楞向遠(yuǎn)處飛去。要堅(jiān)持的信念充斥著我的腦海，化作一絲絲動(dòng)力。我又邁開(kāi)大步，繼續(xù)前行。這就是少年風(fēng)采，遇到困難絕不妥協(xié)，堅(jiān)持到底的風(fēng)范讓我永不放棄。
轉(zhuǎn)眼夕陽(yáng)入山，四周復(fù)而又恢復(fù)了靜謐。在這孤獨(dú)的夜陪伴我的，只有手中踹氣的手電發(fā)出的藍(lán)色精靈。銀白的鐵軌反射出一片光茫，照亮了前方的路，指引著我來(lái)前行。寂靜的夜，一切如虛空般縹緲，顯得寒冷無(wú)情；漆黑的夜，包含著所有的顏色，仿佛可以吞噬一切。濃云遮月，連旁邊草叢里有些惱人的蛐蛐也停止了鳴叫。時(shí)間在這一刻靜止了。我仿佛被禁錮在一個(gè)廣闊的空間里，四周感受著黑色帶來(lái)的巨大壓力。我想要大聲叫喊，可又無(wú)法發(fā)出一絲聲音。手電光忽而放大，映出了幾棵遠(yuǎn)處張牙舞爪的樹(shù)的輪廓。云煙又消散了，皓月千里，柔和的月光指引著我繼續(xù)前行。我定了定神，驅(qū)趕出疲憊和恐懼，在夜色的掩護(hù)中一步步走向目標(biāo)。這就是少年風(fēng)采，無(wú)所畏懼引領(lǐng)著我勇敢向前！
黎明再次降臨在大地上，晨曦中我望向了前方，終點(diǎn)雄壯的景象浮入眼中，我成功了！創(chuàng)造了屬于自己的神話！六十七公里的長(zhǎng)途跋涉，六十七公里的堅(jiān)持不懈，在這一刻，體現(xiàn)了它的價(jià)值！
這就是少年風(fēng)采。初始的意氣風(fēng)發(fā)，中途的奮力堅(jiān)持，最后的無(wú)所畏懼，無(wú)不展現(xiàn)著年少的我們的少年風(fēng)采！
少年風(fēng)采初二大全（13篇）篇八
在天高云淡、金桂飄香的九月，北師大五年級(jí)為期五天的國(guó)防軍訓(xùn)如火如荼的拉開(kāi)了帷幕。一列列整齊的隊(duì)伍站在操場(chǎng)上，個(gè)個(gè)身著迷彩服迎著驕陽(yáng)挺拔而立。我作為南湖畔的紅船少年，在建國(guó)70周年來(lái)臨之際，迎來(lái)了人生中第一次國(guó)防軍訓(xùn)。
軍姿，是軍訓(xùn)的必修課程。學(xué)軍的第一天，我便在無(wú)限幻想與憧憬中不知不覺(jué)站起了軍姿。“立正站好，那么簡(jiǎn)單，還用學(xué)嗎?”我腦海中充滿疑惑，甚至有些嘲笑教官，感覺(jué)這是很隨意的事情，輕輕松松就可以過(guò)關(guān)。不料，教官教我們站軍姿，要紋絲不動(dòng)的、如松樹(shù)般的站五分鐘，不到五分鐘，便有些同學(xué)就站不住了，彎腰的彎腰，伸腿的伸腿，抓耳撓背，整個(gè)隊(duì)伍懶洋洋的。我也感覺(jué)自己的身體越來(lái)越不聽(tīng)話，強(qiáng)烈的酸痛麻木了自己，“放棄，放棄吧。”我心中不斷涌出這個(gè)念頭。“手扣緊!挺胸收腹，身體前傾，背挺直!”教官們嚴(yán)厲的叫喊聲此起彼伏地從耳畔響起，“站不好，再加十分鐘!”我們的身體像被雷劈了一樣，一下子“唰”地挺直腰板，一看周圍的同學(xué)，臉漲得如熟透了的蘋果般通紅，咬著牙與半途而廢作斗爭(zhēng)。我就想，此時(shí)的他們，心情一定像在拔河比賽那樣矛盾不已，而該不該放棄也在我內(nèi)心翻騰。我想放棄，但我不能，為了班級(jí)，為了這個(gè)集體。昔日歡聲笑語(yǔ)的同學(xué)們，現(xiàn)在眉頭緊皺成一團(tuán)，汗珠如滴水般落下，我第一次嘗到了汗珠——那種咸咸的滋味。
在接下來(lái)的幾天里，有些枯燥的軍訓(xùn)并沒(méi)有影響我的心情。教官命令站軍姿時(shí)，我們連大氣都不敢喘。隨著時(shí)間的推移，豆大的汗珠從我們臉上噼里啪啦地往下掉，汗珠好像是落了一半就被炎熱的陽(yáng)光蒸發(fā)掉了，化作熱氣飛向天空。操場(chǎng)上靜的可怕，時(shí)間就像凝固了一樣，每個(gè)人的周圍都有汗珠落地的痕跡，一片一片的。我想，如果汗水沒(méi)干，那該成了一個(gè)個(gè)小水潭了吧。
我們每天中午就在炎炎烈日下，站著軍姿、練著隊(duì)列、喊著口號(hào)，就像是一個(gè)個(gè)士兵，整齊而有紀(jì)律。教官能讓我們時(shí)刻進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)，提高精神勁兒，每天軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的上衣都被汗水濕透了。
軍訓(xùn)生活很短暫，有歡笑，有淚水，有驚喜，有疲憊，有奮斗，卻也是甜美的。短暫五天的軍訓(xùn)生活，但卻教會(huì)了我很多，讓我知道了自己身上的`不足。我們?cè)谲娪?xùn)過(guò)程中學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)協(xié)作，從柔弱的溫室小花變得堅(jiān)強(qiáng)。人生的路上總會(huì)遇到這樣那樣的困難，有泥濘，有坎坷，但每一步都要自己去踩，這次軍訓(xùn)真的學(xué)到了很多很多。
如果說(shuō)我們現(xiàn)在的生活是一本書，那么，軍訓(xùn)的生活便是書中最美麗的彩頁(yè);如果說(shuō)人生是一臺(tái)戲，那么，軍訓(xùn)的生活便是戲中最精彩的一幕。在新中國(guó)成立70周年之際，在南湖紅船畔參加這次軍訓(xùn)肯定是我這輩子最美好的回憶。我會(huì)像軍人一樣挺拔、堅(jiān)韌、無(wú)所畏懼，像軍人一樣熱愛(ài)祖國(guó)，為建設(shè)更好的祖國(guó)去奮斗，以最好的姿態(tài)向祖國(guó)母親70周年生日獻(xiàn)禮!
少年風(fēng)采初二大全（13篇）篇九
少年風(fēng)采的展示，對(duì)于個(gè)人乃至國(guó)家的發(fā)展來(lái)說(shuō)都是十分重要的。從古至今，有許多年少有為的人就是因?yàn)樗麄冊(cè)谏倌陼r(shí)所展露出的風(fēng)采與為國(guó)為民做出的貢獻(xiàn)而名垂青史。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的甘羅，十五歲時(shí)即官拜上大夫。他正是憑借著自我的能言善辨以及審時(shí)度勢(shì)，多次及時(shí)糾正君主的過(guò)錯(cuò)，或挽救國(guó)家于危難之中。他年紀(jì)雖小，可他在外交方面所表現(xiàn)出的才能和不畏強(qiáng)暴，有勇有謀的膽識(shí)卻使他的風(fēng)采得以展示出來(lái)。而他本人也因?yàn)樯倌陼r(shí)的風(fēng)采而被世人所久久傳頌。
不僅僅是前輩，當(dāng)代社會(huì)中也有因少年時(shí)展示的風(fēng)采而被人們所銘記的人。賴寧只是一名普普通通的學(xué)生，他在學(xué)校讀書時(shí)用心刻苦，品學(xué)兼優(yōu)。而當(dāng)駭人的山火來(lái)臨之時(shí)，他卻敢于勇敢搏斗，最終被大火所吞噬。賴寧雖然離我們遠(yuǎn)去了，可他在面臨災(zāi)難時(shí)表現(xiàn)出的動(dòng)人的風(fēng)采，確是讓無(wú)數(shù)人為之動(dòng)容。
此刻在學(xué)校中學(xué)習(xí)的我們，沒(méi)有紛亂的社會(huì)環(huán)境，也沒(méi)有惡劣的自然災(zāi)害。生活在當(dāng)今的和諧社會(huì)中，更需要展示我們的`少年風(fēng)采!無(wú)論何時(shí)何地，都能夠展示我們的風(fēng)采；彬彬有禮，舉止大方，愛(ài)護(hù)環(huán)境，尊老愛(ài)幼也都是我們具有的風(fēng)采。少年風(fēng)采的展示，也能為社會(huì)帶來(lái)一種全新的、良好的精神風(fēng)貌。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年提高則國(guó)提高，少年風(fēng)采洋溢，則中國(guó)以大國(guó)之姿崛起于世界之時(shí)，指日可待!
少年風(fēng)采初二大全（13篇）篇十
“我們約定一個(gè)暗號(hào)，在下次見(jiàn)面的時(shí)候，不會(huì)忘記美好的你在初三這一年留下的最美麗的笑顏。”我的同學(xué)錄上這樣寫。
初三啊。我輕輕嘆息。在我“賦閑”在家的時(shí)候，總是會(huì)想起我的同學(xué)們來(lái)。那些快樂(lè)的疼痛的辛酸的美麗的青春的熱血的故事畫面都鮮活不再，只留下泛黃的記憶膠片，上面遺留一串串歡笑。
年少太張狂，不知淺嘗輒止。免不了一個(gè)人偷偷摸摸文藝的落淚，傷感凄美的詩(shī)詞信手拈來(lái)。初三的夢(mèng)啊，那些還沒(méi)有來(lái)得及祭奠的時(shí)間飛快的飛過(guò)去，氣流的聲音像一聲大大的嘆息。喜歡的討厭的情緒都不再那樣敏感，籠罩上一種悲憫似的月光白。
不知道是從哪里看到過(guò)那樣的一篇文章叫做《青春少年樣樣紅》，名字聽(tīng)著動(dòng)人極了，帶著一種四川的辛辣味道，年輕而芬芳。艷艷的紅色帶著一種焚盡一切的決絕，殘忍而熱烈的盛開(kāi)。我想，這是形容夢(mèng)想、追尋、青春、疼痛、追憶最恰當(dāng)?shù)念伾恕６嗪玫氖鍤q，少年的軀體向著天空飛快的拔節(jié)，嫩嫩的芒刺破蒼穹固執(zhí)的向上生長(zhǎng)。真令人心動(dòng)。
“誰(shuí)想當(dāng)我的‘站友’啊？”“不要再瞎胡說(shuō)啦！”“別看我這樣了，我還永遠(yuǎn)十八歲！”……這些我曾經(jīng)討厭的老師說(shuō)過(guò)的話，怎么就那么清晰的在我的頭腦中生了根呢？還沒(méi)有等我反抗，初三就結(jié)束了。心照不宣的微笑的人們，再也不見(jiàn)了。
誰(shuí)能？誰(shuí)能？
誰(shuí)能聽(tīng)見(jiàn)我沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)出口的那句“謝謝你”？
好像一個(gè)孩子，剝開(kāi)糖紙想要好好品嘗這美妙的滋味，卻不小心整整咽下，口中只留下少得可憐的一絲沁甜而又轉(zhuǎn)眼便消散。手中還有漂亮的糖紙?jiān)谔嵝阎枪拿烂钗兜溃趺聪朐趺词谑侵荒芡弁劭奁？匆?jiàn)別的孩子手中擁有的大捧糖果，滿心的羨慕與失落只能深深埋葬在心底。
這多像每一年的初三畢業(yè)生。曾經(jīng)走過(guò)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐以及即將走來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們，或懷念或憧憬這十五歲的光陰。真的很美，美到你默默流淚。
樣樣紅的青春少年，期待你們樣樣紅的風(fēng)采。
少年風(fēng)采初二大全（13篇）篇十一
巴爾扎克說(shuō)：“挫折就像一塊石頭，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，讓你卻步不前，而對(duì)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是墊腳石，使你站得更高。”奧地利音樂(lè)神童莫扎特，在他15歲那年，他為了抓緊時(shí)間創(chuàng)作一道曲子，連續(xù)三晚他都在寒冬中伏案創(chuàng)作，手凍僵了，呵一口熱氣暖暖。但后來(lái)，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬間變成了泡影。但他并沒(méi)有在挫折面前低頭，還是一如既往地在音樂(lè)事業(yè)下苦功。最終，他終于在世人的敬仰與羨慕中成就了他一生的輝煌，在歷史的篇章熠熠生輝。
我們對(duì)電燈的使用評(píng)價(jià)甚高，可誰(shuí)又能明白他——電燈的發(fā)明者愛(ài)迪生，經(jīng)歷了多少苦難，失敗與挫折。
他在發(fā)明電燈時(shí)，做了一次又一次的試驗(yàn)。在每一次試驗(yàn)失敗后，他總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又投入到下一次的試驗(yàn)中，反反復(fù)復(fù)，直到成功為止。
莫扎特、愛(ài)迪生，他們的青春年華可以說(shuō)是在挫折和失敗中渡過(guò)的。但也正因?yàn)橛辛诉@些失敗的教訓(xùn)，他們才有了精彩的人生。
每個(gè)人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段.經(jīng)歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)真正有意義的人.青春，短暫，會(huì)從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實(shí)的人生就在不遠(yuǎn)的前方等待著你!青春就象這束鮮花!開(kāi)放的時(shí)候絢麗無(wú)比!可它枯萎的時(shí)候就慘不忍睹!我們的青春也是如此，在青春的季節(jié)，我們是充滿激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放!我們要珍惜青春，不要讓它白白流走!
打開(kāi)青春的天窗…。
青春的腳步就像一條清澈的小溪流淌過(guò)我們的心田留下一點(diǎn)淡淡的痕跡。
打開(kāi)青春的天窗，撲鼻而來(lái)的是在陽(yáng)光沐浴下百花齊放那清新的芳香，感受美好的青春的開(kāi)始。似乎都充滿了美好.充滿了五彩繽紛，一切都顯得那么得朝氣蓬勃。
打開(kāi)青春的天窗，傳來(lái)了悅耳的歌聲;路上人來(lái)人往，一陣陣嘻嘻哈哈的談笑聲;一陣陣談?wù)撝沂碌奶鹈?幸福的聲音;一陣陣拂曉的微風(fēng)迎臉而來(lái).吹到人們的臉上，吹進(jìn)了人們的心窩，溫暖著人們的心房。歌聲.笑聲.家聲.風(fēng)聲.聲聲入耳，一切都顯得那么得談趣風(fēng)生。
打開(kāi)青春的天窗，空閑時(shí)分，泡上一茶芳香的奶茶在學(xué)習(xí)臺(tái)上細(xì)細(xì)地品嘗，品味青春那甜蜜的味兒，那一股股很香的芳味，那令人回味的芳香，一切都顯得那么得幸福.快樂(lè)!
打開(kāi)青春的天窗，給自己一個(gè)微笑，用自己甜蜜的微笑，美化自己的青春.美化自己的人生;打開(kāi)青春的天窗，得自己一個(gè)承諾，用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，美化一顆顆真摯的心，去珍惜生命的陽(yáng)光，讓自己在陽(yáng)光的沐浴下，得到真諦.感悟童年.珍惜青春.創(chuàng)越未來(lái)。
打開(kāi)青春的天窗，窗外是另外一片風(fēng)景……。
少年風(fēng)采初二大全（13篇）篇十二
不知這已是第幾次了，人們都說(shuō)‘這輩子的相遇，是上輩子幾百次的擦身而過(guò)，這可能是緣分吧，從不認(rèn)識(shí)到漸漸熟識(shí)，別是一番滋味在心頭。
我們已經(jīng)好幾次在同一個(gè)考場(chǎng)了，他學(xué)習(xí)不是很好，大部分考完試都在睡覺(jué)，但是有次考試的時(shí)候，他認(rèn)認(rèn)真真的堅(jiān)持完，還時(shí)不時(shí)的檢查，這使我十分驚訝，這少年的學(xué)習(xí)風(fēng)采竟如此奇怪，但后來(lái)漸漸明白了原來(lái)那一次考試是上班主任的學(xué)習(xí)科目，他的風(fēng)采十分特別，讓我更多的是向他學(xué)習(xí)，他的風(fēng)采神圣的感覺(jué)，我認(rèn)為他的'風(fēng)采十分可學(xué)的，他的為人也十分好，十分有趣，他在我面前總是一副十分溫柔，善良的人。
他只高了我一點(diǎn)點(diǎn)，但他也不胖。在體育課是時(shí)候，我總是看著他竭盡全力拼命的往前跑，他體育也很好，他十分值得我學(xué)習(xí)，他總是積極向上，總是笑容滿面，他總在體育課上十分出色，體育風(fēng)采十分瀟灑，真正考試的時(shí)候，他竭盡了全力沖向第一，我對(duì)他十分敬佩，他似乎不喜歡學(xué)習(xí)，不勤勞，他只做自己喜歡做的.想做的事。
以前剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候，還是考試的時(shí)候，剛開(kāi)始的時(shí)候，我只是認(rèn)為他學(xué)習(xí)應(yīng)該不是好吧，因?yàn)樗麑懲犟R上睡覺(jué)，在收他考卷的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了好多空白，我還追問(wèn)著他‘同學(xué)，你不寫完嗎’他笑著對(duì)我搖搖頭，我一臉模糊樣，但后來(lái)也交上去了，他一臉的無(wú)所謂，當(dāng)時(shí)還與他不熟，漸漸的，接二連三的同考場(chǎng)，而且基本上都是前后的，終于我忍不住問(wèn)他‘為什么又是這樣啊’他笑著對(duì)我說(shuō)，緣分吧；從此，我就對(duì)這個(gè)感染了，于是，我們便認(rèn)識(shí)了。
何時(shí)又再見(jiàn)他。
少年風(fēng)采初二大全（13篇）篇十三
星光剛剛退隱了光影，來(lái)來(lái)往往的少年們，個(gè)個(gè)懷著陽(yáng)光快樂(lè)的身影，穿梭在這校園之間，學(xué)校的小園里便多了一抹生機(jī)與靚麗，凸顯得十分活潑精神，就這樣新的一天開(kāi)始了。
平平仄仄有花香一同漫步校園，清早的晨讀瑯瑯讀書聲映入耳簾，‘君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪’。有李白的豪邁穿越時(shí)空化作一縷馨香。‘安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。’有杜甫的博大胸襟和崇高理想牌空而來(lái)，榮成遠(yuǎn)大的理想。平平仄仄生理我們陶冶了情操鑄成了理想。祖國(guó)的偉大希望就在這里被被一群年輕有蓬勃的少年而點(diǎn)燃。
上課期間，積極而熱烈的回答著，討論著，使整個(gè)班級(jí)有了活躍的氛圍，讓人一看這就是青春該有的精神。課間，‘傳球，射門，好球’操場(chǎng)上一群少年正飛奔馳騁足球場(chǎng)上，停球、盤帶、過(guò)人、挑射、精彩的踩單車，華麗的動(dòng)作一點(diǎn)都不亞于足球巨星。別以為綠茵操場(chǎng)上只有男孩子在d盤，同樣操場(chǎng)上野戰(zhàn)反正姐叫玫瑰，嫻熟的技術(shù)也會(huì)讓男孩子們汗顏。說(shuō)不定這里面就會(huì)有一個(gè)孫玟。少年的青春就是這樣的朝氣蓬勃，就是這樣的精神，懷著一顆有夢(mèng)想的心，趁著年輕而努力。
夕陽(yáng)漸漸攏來(lái)，月亮漸漸升空，隨著時(shí)間的拉長(zhǎng)，星星也一同來(lái)陪伴，幾顆流星劃過(guò)安靜的夜空，帶來(lái)美麗的期盼。夜深人靜，少年們漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)想之花開(kāi)得更加燦爛，夢(mèng)中的美麗也從然而綻開(kāi)，就這樣一群朝氣的青春年華已等待著明天的到來(lái)。
請(qǐng)記住青春花樣年華，少年朝氣蓬勃。