通過寫作，可以培養學生的邏輯思維和創造力，提高他們的綜合素質。現在，讓我們一起來欣賞一些優秀作文范文，感受文字的力量吧。
為小豬喊冤小學（優質19篇）篇一
一天，小豬出門逛街，看見了一只美麗的孔雀，它想：“要是我能當一只孔雀，該有多好啊。”說完，小豬說干就干，它把媽媽最漂亮的毛絨織成一片片美麗的羽毛，戴在身上。一轉眼間，它就變成了一只“孔雀”。
可它剛一走出門，就被門把勾住了羽毛，羽毛一下子就散開了。它變成了一只丑陋的“孔雀”，惹得其它小豬哈哈大笑。
涂好之后，照鏡子一看：果然像一只大老虎！它神氣地走出家門，小伙伴們正好來找它玩，可它們看見這只“大老虎”，都嚇跑了。
這時，剛好來了一只大老虎，看見了小豬，一眼就識破了假老虎，惡狠狠地說：“你竟然假冒我們，看我不把你吃掉！”說完，大老虎一口吃掉了小豬。
為小豬喊冤小學（優質19篇）篇二
小時候我最喜歡聽奶奶講三只小豬的故事，那時候只是聽熱鬧。長大了自己細細讀來，卻發現每個小故事，情節雖然很簡單，但都蘊含著很深刻的道理。
《三只小豬》的主要內容是：豬媽媽有三個兒子，它們已經長大，豬媽媽讓它們自己蓋自己的房子獨立去生活。老大抱了一堆稻草蓋了一間房子。老二找了一堆木材蓋了一間房子。而老三找來了很多磚頭蓋房子，它一塊磚一塊磚地往上蓋，不一會累的滿頭大汗，胳膊累酸了也不肯休息，終于磚房子蓋起來了。
到了晚上一只大灰狼來了，它不費吹灰之力就把老大的房子撞到了，老大趕快跑到老二家，大灰狼又很輕松地撞到了老二的房子。老大和老二趕快跑到老三家求救，老三趕快讓兩個哥哥進來。大灰狼費了很大的力氣怎么也推不開老三的房門，氣沖沖地走了，老三的房子最終保護了它們兄弟三個。
這個故事告訴我們不管做什么事情都要認認真真，不能馬馬虎虎，不能偷工減料，否則到后來坑害的還是自己。
讀《三只小豬》有感(龔哲)。
我是個喜歡看寓言中的小男孩，每一天我都會看上一兩篇小故事，其中對我感觸最深的是《三只小豬》的故事，生長在同一個家庭中的三只小豬但卻有著截然不同的品質，老大只知道享受，從來都不會長久打算，認為造一個稻草房子就可以躲避危險了，這真是可笑啊!老二雖然不像老大這么懶惰，但也沒有花大量的精力去造房子，反而是最小的小豬卻花了大量的精力去造了一座堅固的磚頭房子，有了一個自己堅實的避風港。
從這篇童話中讓我懂得了：做任何事情我們都要仔細認真，不能好吃懶坐。
為小豬喊冤小學（優質19篇）篇三
今天，我到芊芊家玩，她家簡直就是個動物園呀！她家養著雞、鴨、羊、牛、兔、貓、鵝、豬。
我最喜歡最感興趣的的就是她家的小豬。她家的大豬生了11只小豬，這些小豬已經有兩個月多了。已經不吃奶，可以離開媽媽自己生活了。這些小豬全身都是粉白色的，兩只小眼睛瞇成一條線。嘴巴長長的，往上翹著。最有意思的是它們的尾巴，卷卷的，像一條麻花似的。這窩小豬不僅樣子可愛，吃起食來更是有趣。那天晚上，我在她家玩。快10點了，給小豬加夜餐的時候到了。芊芊的媽媽弄好豬食后放進豬食槽里，正要打開豬圈門喂的時候，這些小豬好像知道了似的。早就擠在門口迫不及待的想出來了。
等一把門打開時，這些饞鬼們就從門口爭先恐后地從門口“井噴”出來，直沖豬食槽。它們吃食的時候低著頭，哼啊哼啊的搶著吃。有的小豬吃兩口就被擠出來了，那些個頭比較大的豬一直在埋頭拼命的吃。它們吃完食后，芊芊的媽媽拿出棍子用力一敲，小豬們就乖乖的回去了。我很納悶，就問：“為什么小豬會這么聽話呢”？“因為他們已經養成習慣了”。芊芊的'媽媽說。“噢，原來習慣這么重要呀！我以后一定要改掉壞習慣，養成好習慣”！
為小豬喊冤小學（優質19篇）篇四
一個風和日麗的早上，一只貪吃又頑皮的小豬在公園里散步。它一邊走，一邊吃香蕉，吃完了香蕉就把香蕉皮往身后一扔，嘴里說：“再見了，香蕉皮。”
這一幕，被大象伯伯看見了，問：“小豬，這香蕉皮是不是你扔的呀?”小豬說：“什么香蕉皮，我可不知道。”大象伯伯說：“小豬，你如果不誠實的話，大家都不和你做朋友了。”小豬聽了羞愧地低下了頭。于是，大象把小豬扔下的香蕉皮用鼻子吸了起來，扔進了垃圾箱里。
這時，熊貓哥哥一蹦一跳地走了過來，一不小心被地上的西瓜皮給滑倒了，摔得四腳朝天，痛得哇哇大哭。小豬看見了心想：我也要像大象伯伯一樣，把別人扔在地上的垃圾扔進垃圾箱里。
于是，小豬連忙跑過去，撿起地上的西瓜皮，扔進了垃圾箱里。接著，又把熊貓哥哥給扶了起來。小豬說：“沒事吧，熊貓哥哥。”熊貓哥哥感激地說：“謝謝你。”這時，大象伯伯走了過來，一邊拍了拍小豬，一邊夸獎：“你真是一個知錯就改的好孩子!”
為小豬喊冤小學（優質19篇）篇五
一只小豬一不小心掉進一個黑洞里了，小豬歷險記作文。小豬非常勇敢，往黑洞里走去，突然一個巨大的城堡出現在它面前，小豬嚇得連滾帶爬的跑，在小豬后面又有一只巨大的黑手伸過來，小豬一下子就暈了過去。過了很久，小豬終于醒來了，又看見一個可怕的雕塑矗立在它面前。雕塑問道：“你是那來的.野豬啊？”小豬膽戰心驚地反問道：“你是誰？”雕塑說：“我是誰并不重要，重要的是你是誰。”這樣一來二去，小豬可被弄糊涂了，不再說話。雕塑發火了，就把小豬關進牢房。小豬也很憨，天天在牢房里睡覺。雕塑拿它沒辦法，只好把小豬帶下了地獄。在恐怖陰森的地獄里，閻王爺叫白魂、黑魄兩個小鬼把小豬關進黑房子里。
黑房子里靈魂一大堆，小豬非常害怕。一天，一個大靈魂說：“這里太可怕了。”小豬也說：“是啊。”于是他們就商量想辦法離開這個鬼地方。一天夜里，小豬偷偷的打開房門跑了。閻王爺知道以后雖然很生氣，不過也隨它去了。小豬走啊、跑啊，可是它分不清方向，不知不覺又來到了魔鬼島上。魔鬼島上有各種各樣的魔鬼，有的是木乃伊、有的是僵尸、還有的是四頭怪……。小豬屏住呼吸，悄悄的跑啊跑啊，一不小心撞倒了一個怪獸。怪獸怒火中燒，就把小豬抓到無人島上。在無人島上，小豬餓了就吃島上的魚，渴了就喝海水，小學六年級作文《小豬歷險記作文》。小豬自從離開家后已經歷險10多年了，很想念媽媽，它決定無論如何要想辦法離開這里。于是小豬就用木頭做小船，用手做船漿，在大海里劃呀劃。過了幾個月，終于到家了。小豬見到了媽媽，又高興又難過。小豬把一切經過告訴了豬媽媽，媽媽說：“這真是不可想象啊！”
為小豬喊冤小學（優質19篇）篇六
那一天，小豬在叢林中走來走去，閑著沒事干，他忽然產生了一個想法：上學對我沒什么幫助，不如開個超市賺錢吧，它就照著它的想法開了個超市。
有一天，小兔要去買紅蘿卜，于是，它看見“小豬超市”，小兔買了8根紅蘿卜，紅蘿卜5角錢一斤，小兔給了5元錢，結果小豬找給小兔2元錢，小兔高高興興地回家了。
過了幾天，小狗又來小豬的超市買肉骨頭，肉骨頭10元1斤，小狗買了四根，小狗給小豬50元，小豬卻找給小狗5元，小狗氣呼呼的.走出了超市，自言自語的說：“怎么算賬的，連數數都不會數”。
沒過多久，小豬的超市關門了，小豬哭著跑回家把事情告訴了媽媽，媽媽說：“做事不要慌，要一步一步來”，小豬乖乖的上學去了。
小豬上完學畢業了，又開了個超市，這次超市的生意紅紅火火，商品應有盡有，也不算錯帳了，最后小豬連開了好幾家超市，沒幾個年頭，小豬成了遠近文明的大富翁。
為小豬喊冤小學（優質19篇）篇七
我有一位“好朋友”，它很特殊，呃，準確地說它是一只小豬，更準確地說，它是一只小豬存錢罐。
這個存錢罐是媽媽送給我的，到現在，它還一直在我床頭上呢。它是一只穿著金色衣裳的小豬，它的兩只眼睛炯炯有神，好像在對我說：“小主人，多放點錢到我肚子里吧！”小豬眼睛下面有一個扁扁的鼻子。在它的背上有一個硬幣般大小的洞，那個就是我往小豬肚子里放錢的地方。平時，我總是把爸爸媽媽給我的硬幣放在里面。在小豬肚子下面，還有一個圓圓的大洞，那是我取錢的地方。閑暇時，我總愛拿我的“小金庫”――小豬數一數有多少錢，看著這些硬幣，我非常高興。因為這些硬幣可以讓我買我想要的東西。
謝謝你，我特殊的“朋友”，因為有你，我才養成了勤儉節約的好習慣，讓我從小就成為一個不隨便亂花錢的好孩子！
為小豬喊冤小學（優質19篇）篇八
一只小豬的控訴作文作者/袁吉忠近段時間，本豬差點憤怒暴走，原因眾所周知，就是前段時間鬧得沸沸揚揚的“健美豬”事件，讓俺枉擔了個罪名。一石激起千層浪，這次事件不僅將俺們推上輿論的風口浪尖，而且打破了俺們豬界和諧快樂的生活，攪得豬界雞飛豬跳，“豬”心惶惶。鑒于此，作為一只負責任，有擔當的小豬，本豬覺得有必要出面澄清一下，以正視聽。我鄭重狀告人類，“健美豬”事件的始作俑者是人，而不是豬。豬不可能危害人類，只有人類才可以戕害他們自己。危害人類只是一小撮沒有道德底線的不法分子。他們唯利是圖，昧著良心，在俺們的可口的食物里。添加了“瘦肉精”的飼料，讓俺們帶著致癌物質成長。結果一不小心俺們就長成了豬界的另類——個個拱背收腹，屁股渾圓，肌肉結實，獲得“健美豬”外號。殊不知俺們才是真正的受害者，新聞曝光之后，俺們成了千夫所指，成了過街老鼠。天下之大，竟無俺豬容身之地。
在夏天吹吹風，最高理想無非是吹吹牛，打打屁。俺也警告你們人類，別把我們逼急了，逼急了兔子也咬人，更何況俺們是有血性的豬呢？你們往食物里摻假這類破事做的'可不少，小心俺一件一件跟你抖出來。俺警告你們，以后如果誰再跟俺提“健美豬”的外號，俺就跟誰急，你們自己不珍惜生命，愛咋就咋，反正別跟俺豬界攪在一起就行。本小豬不陪你玩了，哥要做一只快樂健康的豬。
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為小豬喊冤小學（優質19篇）篇九
有一只小豬，他覺得自己很不快樂，于是，小豬就自己去找樂趣。
一天，他在路上碰到了一只長頸鹿，他看見長頸鹿正用長脖子吃樹葉呢。他想：做長頸鹿應該很好玩。于是小豬想了一個好主意，他匆匆忙忙地跑回家，做了一個高蹺，他踩著高蹺得意地出去散步。不久他在路上碰到了斑馬，一邊給斑馬打招呼一邊說：“嗨，我是一只了不起的長頸鹿。”斑馬笑著說：“你不是長頸鹿。”斑馬又說：“你是一頭可愛的小豬！”斑馬用腿一踢，小豬狠狠地摔在地上，小豬后來覺得他不適合做長頸鹿。于是他又變成了斑馬、袋鼠、鸚鵡……最后小豬還是感覺做自己最幸福。
有一天，小豬想到了一個好主意！它想，變成地鼠一定很有趣。于是它把黑色的顏料涂在身上，小豬得意地出門去了。小豬走在路上，它遇到老虎，炫耀地說：“快看我能夠迅速的把土地挖個洞！”于是它張開手開始挖土，不知過了多長時間，西邊的紫霞逐漸黯淡了，但是小豬仍然沒能把土地挖個洞，老虎很生氣的對小豬吼了一聲走了。
第二天小豬又用黃色的和黑色顏料涂了一身，它心想：我現在是一只兇猛的大老虎沒人會再欺負我啦！于是它邁著輕盈的步伐出門了。它看見了小馬，興奮的向它跑去，但是一不小心掉在了泥坑里，弄得渾身都是泥。小豬突然感到很開心，它在泥坑里打起滾來越滾越臟，它笑著說：“還是做一只快樂的小豬好啊！”
為小豬喊冤小學（優質19篇）篇十
在我的書桌上面最頂層放著我心愛的.小豬存錢罐，那是我過五歲生日時爺爺送給我的禮物，我非常喜歡小豬存錢罐。
你們是不是以為是商場上賣的粉紅色的呢？no，不是，它的全身是金色的，在燈光下顯得閃閃發光，它的腦袋上長著金黃色的小耳朵，向上豎起，背上有一個投幣用的小圓口，每當我把紙幣和硬幣投入它的肚子里時，它張開那小嘴，好像在說：“小主人，謝謝你，我吃飽了。”
有一次，我在家里寫作業，因為媽媽給我留的作業太多了，我一會兒寫，一會兒讀的，可把我累壞了。我待不下去了，想偷偷溜出去玩一下，但我看著小豬存錢罐卻猶豫了，它好像在說：“小主人，作業沒寫完，你偷溜出去，你感覺自己做得對嗎？有我在陪著你寫作業，一定要加油喲。”想到這，我就靜下心來寫作業。
這就是我的小豬存錢罐，它伴我成長，我非常喜歡它。
為小豬喊冤小學（優質19篇）篇十一
今天我讀了《三只小豬》的故事。故事中寫著豬媽媽養了三個孩子，老大，老二和老三。老大老二都很貪玩，只有老三是個乖小豬。媽媽說：“你們都長大了，要自己蓋房子了。”拉大蓋了一座稻草房。老二蓋了一座木頭做的房子。老三用了很長時間蓋了一座磚房。有一天大灰狼來了，大灰狼來到了老大家，他使勁一吹就把房子吹到了，老大跑到到了老二家，大灰狼使勁一推就把房子推倒了。
老大和老二跑到了老三家，大灰狼使勁推，又使勁吹房子就是不到。然后老三把所有的事情都告訴了媽媽。最后老大老二在弟弟的指導下也都蓋成了磚房，以后他們就再也不怕大灰狼了。
這個故事讓我明白了做事不能偷懶，要認真，仔細，勤快。
讀《三只小豬》有感。
今天，我讀了《三只小豬》這本書。書上寫的是：豬媽媽的三個孩子長大了，豬媽媽讓他們出去獨立生活。豬老大蓋了一所磚房子，豬老二蓋了一所木房子，懶惰的豬老三蓋了一所草房子。大灰狼只吹了一口氣，豬老三的草房子就倒了，它連忙跑到豬老二那里。豬老二的木房子只被大灰狼一推就塌了。它們兩個只好跑到豬老大的房子里。大灰狼無論想什么辦法都沒法進入豬老大的房子里。它順著梯子從煙囪里向下爬，誰知道小豬們在煙囪下點了火，大灰狼連忙逃走了，從此再也不敢打三只小豬的主意了。
讀完這個故事，我明白了做人不要懶惰，要學習豬老大，做一個勤勞的小學生。
為小豬喊冤小學（優質19篇）篇十二
星期天到了，太陽公公露出了笑臉。小豬決定去馬戲團看馬戲。小豬心情特別好，他一邊欣賞風景，一邊吃媽媽給他準備的香蕉，吃完了香蕉就把香蕉皮隨手一扔。
這一切都被大象伯伯看見了，他非常生氣。他叫住小豬：“小豬，小豬。你看這里的環境這么好，你為什么要破壞環境？”小豬強詞奪理道：“這兒又沒垃圾埇，我扔哪兒呀？”小豬繼續向前走去。大象伯伯無可奈何地搖搖頭走到香蕉皮旁，用鼻子卷起來，扔進了垃圾埇。小豬看見了，他感到非常羞愧。
這時，他看見前面有塊西瓜皮，他想學著大象伯伯的樣，把西瓜皮撿起來，扔進垃圾埇。不料，小熊貓從小豬的后面飛奔而過，一腳踩在了西瓜皮上面，被西瓜皮滑了一跤。小豬趕緊從后面飛奔上來，把小熊貓給扶起來。小熊貓用手摸了摸摔痛的屁股，一句話也沒有說就走了。
于是，小豬走上去，學著大象伯伯的樣子，把西瓜皮撿了起來，扔進垃圾桶。
為小豬喊冤小學（優質19篇）篇十三
中青年時期的劉禹錫是一個務實上進、勇于開拓的人，《陋室銘》是作者運用類比的手法寄托政治上的遠大抱負，要向諸葛亮、孔子那樣心系天下，為國出力，體現了作者的入世之心、濟世之心、救世之心。
現行義務教育課程標準實驗教科書，蘇教版《語文八年級(下冊)》，第十課《陋室銘》是該書第二單元道德修養的最后一課。作為議論文，作為道德修養教育，收編《陋室銘》是十分恰當的。只是在講授課文的過程中，始終感到與之配套的蘇教版的教學參考書(12月第6版)及陜西師范大學出版的《資源與學案》中，對該文的中心思想——“不求聞達，安貧樂道”的定性不太恰當。其理由如下：
其一“劉禹錫(772——842)，唐代詩人、哲學家，……唐德宗真元九年(793)擢進士第，授監察御史。唐順宗時，熱心贊助王叔文的政治革新，反對宦官和藩鎮割據勢力。失敗后，被貶為朗州司馬，以后又任連州、郎州、和州等刺史。后以裴度力薦，任太子賓客，加檢校禮部尚書。……這篇銘文是他在和州刺史上寫的”。(見蘇教版八年級《語文教學參考書》146頁)。作者的青年時期是一位革新派，盡管被貶，但作者經過多年的努力又“任太子賓客，加檢校禮部尚書”，可見作者在州刺史上還是一個積極上進的人。文如其人，作于和州刺史任上的《陋室銘》，其中心思想反映的并不是“不求聞達，安貧樂道”的生活情趣。如果以“不求聞達，安貧樂道”來勉勵、警戒自己，能有后來的復出嗎?“采菊東籬下，悠然見南山”的人是永遠不會復出的。
其二“銘，就是記載，在物體上刻字，表示永遠不忘，后來便逐漸發展成為一種文體。常常在金屬器物或碑石上刻寫文字，用來記敘生平、事業、功德，表示紀念，或是記物寓意，表示勉勵或警戒之意”(見蘇教版《語文教學參考書八年級(下冊)》143頁)。本文取的是記物寓意，表示勉勵或警戒之意。記物寓意，“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。”陋室因主人有德才溫馨。以“不高”、“不深”襯托“陋”，以“仙”、“龍”襯托“德”，以“名”、“靈”襯托“馨”。以“仙”、“龍”類比，其志向不言而寓，但絕不是“安貧樂道”。“苔痕上階綠，草色入簾青。”優美的環境勝過諸葛亮所在的臥龍山，反襯出了作者不是平庸之輩，加之“談笑有鴻儒，往來無白丁。”與之商談闊論的人都是博學多識的“鴻儒”，更加體現作者為人處世水準之高，也從側面反映出了作者是一個做事之人，有為之人。物以類聚，人以群分。有識之士聚集到一體能干些什么?“可以調素琴，閱金經。”說明作者并沒有閑，正是“我想唱的歌還沒有唱出，我正在調弦弄索”。這是一顆有為的心，奮斗的心，寓意作者在暗自努力，這是一種鋒芒內斂的表現。“功蓋三分國，名成八陣圖”的諸葛亮未出山之前，也以“躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”而自謙，但并沒有停止做事。“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。”更暗示了作者還在努力做事，無人打擾，無事打擾，做自己想做的事，明修棧道，暗度陳倉，這兒是做事的好地方。“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”表面上以“諸葛廬”、“子云亭”比陋室，實際上是以諸葛亮、楊雄自比，處于陋室而心系天下，通篇的暗示就在于此，以至后來他才得以“升任太子賓客，加檢校禮部尚書。”畫龍點睛的是“孔子云：‘何陋之有?’。”孔子“欲居九夷”，其目的是去“傳道”，而不是“居之”，所以當地“陋”對于“傳道”者來說“何陋之有?”作者類比地寫出了自己的志向，他不在乎居所如何是因為孔子“傳道”是心系天下，他一心想做事，也是心系天下，室陋有何關系?高尚的品德與課文開始的“惟吾德馨”遙相呼應，有力的表現了作者的道德修養和遠大抱負——要向諸葛亮、孔子那樣心系天下，為國出力，并作陋室銘以勉勵、警戒自己，體現了作者的'入世之心、濟世之心、救世之心。
其三“平生志業匡堯舜，滿腹經綸學釣翁”，這是一種很高的思想境界——鋒芒突顯，這樣做的人不少，但有幾個人敢這樣說?作者有胸懷天下的大志，也有像諸葛亮隱居隆中山那樣修煉自己的意愿，更有像孔子那樣安定天下的決心，不怕“陋”，但不能直白，只好借給陋室作銘以寓之。這不是安貧，這是志向的內斂。我國古代政治特點之一就是官場禁忌鋒芒畢露，不管你是做人還是做文，像李白那樣“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的人只能做文人，很難進入官場，更談不上濟世于滄桑之間，救民于水火之中。要想在官場之中實現報國報民的政治理想，要想實現入世之心、濟世之心、救世之心，除了默默無聞的做之外，要想說只能是“寓”。琴棋書畫養心，梅蘭竹菊寄情。誰能直白自己的政治抱負?運用類比手法寄托政治內容，這是我國古代集文學家、政治家于一身的有識之士常用的一種文學表達手法，也是修身養性、明哲保身的一種手法。但其核心仍然是有為，而不是“安貧樂道”。
其四青年時期的劉禹錫是一位年輕有為的有識之士，21歲擢進士第，授監察御史，可謂青年得志，宏圖實現。中年時期的劉禹錫“熱心贊助王叔文的政治革新，反對宦官和藩鎮割據勢力。失敗后，被貶為朗州司馬”，遭遇挫折但矢志不渝，“以后又任連州、朗州、和州等刺史”。最終還是有大作為“升任太子賓客、加檢校禮部尚書”。從這一點來看，劉禹錫的大半生還是很成功的，本文作于中年時期，正是作者達則兼濟天下，窮則臥薪嘗膽(而非獨善其身)，磨練意志，以諸葛亮為榜樣，準備東山再起的時候，表達的思想境界是上進的，立志也是高遠的。劉禹錫晚年的部分作品流露出安于閑適的心境和感嘆“人世滄桑”的消極情緒，但絕不能因為晚年安于閑適、感嘆“人世滄桑”的消極情緒而否定了作于中年時期的《陋室銘》中所含的胸懷天下的上進思想。作為思想道德修養的內容，“不求聞達，安貧樂道”的思想是要不得的。“不求聞達，安貧樂道”應該屬于田園詩歌欣賞的范圍。教科書在這一單元編了《陋室銘》這篇文章絕不是因為有“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”這樣的名句，也不僅僅是因為本文寫作藝術上的9句81字，篇幅簡短，語言優美，音韻鏗鏘，還巧妙地運用了類比、對偶等修辭手法，具有很強的魅力，更是因為作者運用類比手法寄托政治上的遠大抱負——向諸葛亮、孔明那樣擁有入世之心、濟世之心、救世之心。這才是我們應該學習的思想內容。
為小豬喊冤小學（優質19篇）篇十四
一天，小豬準備出門找朋友玩，發現桌子上有一籃媽媽買回來的香蕉。香蕉又大又粗，散發出陣陣香味，饞得小豬直流口水，他忙摘下兩根，然后出了門。
在路口，小豬迫不及待地剝開了香蕉皮，大口大口地吃了起來，三口兩口就吃完了。他隨手將香蕉皮扔在地上，繼續邊走邊吃另一根香蕉。正在這時大象伯伯走來了，看見地上的香蕉皮，想：是誰這么不講文明，把干干凈凈的大地給“毀容”了？他再看看前面，小豬吃香蕉吃得正香呢！“哦，原來是小豬扔的啊。”大象自言自語地說。他便喊住了小豬：“小豬，你不能亂丟垃圾，這樣會影響環境。”說完，用長鼻子卷起香蕉皮，扔進了路邊的垃圾箱。小豬聽了以后，慚愧地低下了頭。心想：大象伯伯說得對，我不應該隨地亂丟香蕉皮。小豬的臉紅得像個被煮熟的大龍蝦，真想找個地縫鉆進去。
中午，小豬告別朋友往回走，看見地上有兩塊西瓜皮，他正想撿起來，小熊貓急急忙忙跑過來了，小豬想提醒他，可已經來不及了，小熊貓栽了個嘴啃泥。“小熊貓，你沒事吧，疼不疼啊？要不要送你去醫院啊？”小豬著急地問。小熊貓回答：“沒事。”小豬學著大象伯伯的樣把地上的西瓜皮撿起來，扔進了垃圾箱。
正巧，大象伯伯走來了，連連稱贊小豬是個好孩子。
為小豬喊冤小學（優質19篇）篇十五
人們一向對豬沒有什么好感（的確。文章起筆就抓住了事情的“抓手”――將人們的一般認識緊緊抓住），將肥肥胖胖的小豬視為懶惰的代表，并用它發明了一系列罵人的詞語。我卻認為：豬是世界上一種萬萬不可缺少的動物。所以，今天，我要為小豬喊冤！（自己態度鮮明，好！）。
很多人認為豬是一種愚蠢的動物。每當孩子考試沒考好的時候，一些脾氣火暴的家長就會脫口而出：“你怎么笨得跟豬似的！”（用例普遍、有典型性！很好）然而，在科學家對豬的生活習性經過長時間的`觀察與研究之后，發現在很多方面，狗還不如豬聰明。豬經過訓練后，不但能像狗一樣掌握各種技巧動作，而且豬的受訓時間比狗要短。經過專門訓練的豬，有的會跳舞、打鼓、游泳；有的會直立推小車；有的甚至還能用鼻子嗅出埋在土里的地雷。有些比較機靈的豬在經過特殊訓練后還可以當“豬犬”使用，像狗一樣擔任警衛工作。豬還有著極其發達的嗅覺。（從大家的口中的評價再寫到科學家的研究，文章的認識很開闊。所用的材料也很獨特，有很強的可讀性，也從一個側面反映了你的知識面很寬。我欣賞）。
很多人認為豬是一種胖且不美觀的動物。但是，豬好不容易長出一身肥肉，最終不還是落入了人類的“虎口”？如果豬不是現在這副胖胖的樣子，而是瘦骨嶙峋、形銷骨立，那我們到哪去享受糖醋排骨和紅燒豬排呢？恐怕到那時，豬肉的價格又要大漲了吧！（從豬的形體到我們口中的美味，說得的確很是服人啊――這樣有理有據，是寫作的好風格、好辦法）。
很多人認為豬是不講衛生的動物。（怎么會有這樣的認識？大家心里怎么想象的？你可以具體展開一下）事實上，在良好的管理條件下，豬是家畜中最愛清潔的動物。（作為對比，也需要展開一下。用清潔與“不講衛生”形成比較，這樣一來，對改變大家的認識會有好處）。
很多人認為豬是除了用來填飽肚子外毫無用處的動物。其實，豬心有輔虛益血，鎮靜安神的功效；豬腦可以治療頭痛和神經衰弱……豬肝、豬肚、豬髓等都有非常高的藥用價值。（本段文字很是新穎――認識角度很好。只是，說的不具體。什么可以“鎮靜安神”？整個的豬嗎？語言的嚴謹很重要啊）。
由此可見，豬渾身都是寶，我們是不是應該改變對豬的一些看法了呢？（結論很自然，我覺得還可以更加“細致”一些，直接說說自己的感受）。
【郭老師看法】。
文章的內容猛地一看，覺得司空見慣，但是，仔細品品，就覺得――很是發人深省。常見的材料，能挖掘出不一樣的主題，這就是你“思維深度進步的體現”，我很欣賞。
從層次的安排看，你有了一些提高――先說大家的常見認識，再說科學家的研究；接著講豬的養生科學價值。這樣，層層剝筍式的寫來，讓我們讀著覺得很服氣：一點點地講道理擺事實啊。
假如，在“對豬生活場景”“人們認識”上再細致一些。會更好！
作文網。
為小豬喊冤小學（優質19篇）篇十六
夏天到了，天氣非常熱，小動物們卻很高興，因為森林小學放假了。
一天，松鼠弟弟來找小豬胖胖，叫他去草地玩捉迷藏。可是，想不到的是，胖胖的鼻涕呼進呼出，身子冷得發抖，還時不時地打噴嚏。松鼠弟弟想：一定是胖胖生病了，我得去告訴大家。
大家得知胖胖生病后，都很難過。
小鳥姐姐捉了一些小蟲子，放在籃子里，給胖胖送去，并祝他早日康復，可以和小伙伴一起玩。
蜜蜂姐妹們采了許多蜂蜜，來到胖胖家，七嘴八舌地說了起來。“胖胖，你生病了，我們十分傷心，還很孤單，盡管有別的伙伴陪著，但不能少一個呀！”“胖胖，你早點好起來吧！”
胖胖在友情河中好了起來，從此又可以和小伙伴們玩游戲了。
為小豬喊冤小學（優質19篇）篇十七
有一只小豬，它望著藍天，看著太陽，一直想上天去。
它聽說村長家有一架小鷹_5超輕飛機，村長用它來播種的。村長聽后說：“好吧，我帶你飛上藍天吧。”小豬一聽，高興極了，它迫不及待地跳進飛機飛行艙里。村長打開了噴射器“轟”一聲，飛機飛上了藍天。當到了兩千米時，小豬看了看，下面的房子可真密呀，又往另一邊看，大海好大！好美呀！村長對小豬說：“我的飛機就只能飛那么高了，如果你還想往上看那你只能去宇航局坐火箭了。”飛機緩緩降落，小豬飛奔到宇航局，請求局長讓它上飛船。
宇航局長三思后，答應了它。
小豬穿上航天衣，登上了飛船，不一會兒，飛船飛到了太空，哇，從太空看地球，地球真美呀，有藍、綠、白三種顏色組成，還有許多星球，這回，小計豬可大飽眼福了，它回去之后，不無驕傲地對人說：“我可是一頭上過宇宙的豬哦！以后你們要叫我宇宙豬哦，怎么樣，我歷害吧！”
為小豬喊冤小學（優質19篇）篇十八
一天，天氣晴朗，小豬蹦蹦跳跳地走在回家的路上，一邊哼著小曲兒一邊吃著香蕉。吃完把香蕉皮瀟灑地往后一扔，香蕉皮在空中劃出一道“優美”的弧線，“啪嗒”一聲，掉在了地上。
這時，小豬聽見后面有聲音，回頭一看，原來是大象伯伯用鼻子把地上的香蕉皮吸進垃圾桶，并狠狠地瞪了小豬一眼。原來，亂扔垃圾既破壞了環境，又給別人帶來了危險，于是，小豬慚愧地低下了頭。
小豬繼續往前走著，突然看見不遠處小熊貓踩到了地上的西瓜皮，狠狠地滑倒了。小豬一個箭步沖上去，把小熊貓扶了起來。
這時，小豬想：剛才我扔掉的香蕉皮，如果大象伯伯不吸進垃圾桶，說不定后面的人也會踩到而滑倒的，這回我應該主動撿起地上的果皮。于是，小豬就學著大象伯伯的樣子把西瓜皮撿進垃圾桶。小熊貓對小豬說：“我以后一定向你學習！”
“我們都要向大象伯伯學習，是他教會了我一個道理：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”小豬回答到。
為小豬喊冤小學（優質19篇）篇十九
一只小豬名叫粗粗。為什么叫粗粗呢？首先是因為他長得粗壯，還有一個原因就是粗心，所以得了這么個名字。
一天，粗粗吃了早飯，急匆匆背起書包就上學去了。奇怪，怎么一出門大家都朝著他笑呢，有的還用一種異樣的眼光瞧著他。他仔細看了一下自己的書包，沒有異樣，可是一看自己的褂子，原來是穿著媽媽的上衣出來了，他鬧了個大紅臉，趕緊跑回家，找到自己的褂子穿好。結果是上學遲到了。
粗粗向山羊爺爺表示了衷心的感謝。他決心以后堅決改掉粗心的毛病。