最新《傷逝》讀后感100字5篇(通用)

。小說以主人公涓生哀婉悲憤的內心獨白的方式，講述了他和子君沖破封建勢力的重重阻礙，追求婚姻自主建立起了一個溫馨的家庭，但不久愛情歸于失敗，最終以一“傷”一“逝”結局。下面是小編給大家整理的《傷逝》讀后感800字，希望能給大家帶來幫助。

夢想的旅程帶著很多的感傷，情感的開始更于心中感悟，一副雋永幽遠的畫卷，幾許別樣浪漫的人生。

子君，兩副面孔出現的子君。會館時期的子君是戀愛時期的子君。這個子君在小說中是一個新女性的形象，果敢，有見識，有主見。而吉兆胡同時期的子君即同居時期的子君卻是一個舊女性的形象，怯弱和無知，帶有中國舊時代烙印的傳統女性。不管怎么說，子君這個女性，代表的是不只自己。世上最能打動人的是悲劇，這是很殘忍。《傷逝》是一部徹徹底底的悲劇。子君死了，為涓生而死了，那是時代的悲劇，更是子君把愛情當作人生終極目標的.癡情女子的悲劇。

涓生，一個擁有感情卻又時時被時代所要挾的知識分子，他面對帝國主義的罪行可以義憤填膺，而面對情感卻畏首畏尾，他是一個有感情的人，但他的感情卻是那樣的脆弱卻又那樣的堅固：“她卻什么都記得。我的言辭，竟至于讀熟了一般，能夠滔滔背誦;我的舉動，就如有一張我看不見的影片掛在眼下，敘述得如生，很細微，自然連那使我不愿再想的淺薄的電影的一閃。夜闌時候，是相對溫習的時候了，我常常是被質問，被考驗，并且被命運復述當時的言語，然而常須她補足，由她糾正，像一個丁等的學生。”這，是他對子君的理解，更是他對愛情的理解子君的悲劇在于把愛情當作人生的終極目標，真的無法承受失去。子君選擇和涓生一起生活，她的壓力在那個時代肯定比涓生大得多。在那“五四”初期的時代里，子君的執著，卻給她帶來無數鄙視的目光。“我是我自己的，他們誰也沒有干涉我的權力。”這種絕然的態度，已經注定她把愛情視為生命的全部的悲劇的開始。

今天休班!最大的一個感覺就是可以睡懶覺了!今天的懶覺破了一年以來的記錄，睡到10點半才懶懶的起床，恍惚間有種回到大學時光的熟悉，睡覺真舒服啊!想想親愛的梅總就沒我這么幸福了，休班對他來說幾乎是不可能的，睡懶覺更是一種奢侈!老板是很辛苦、很孤獨的!

秉承昨晚梅總的教誨，準備從今天開始寫讀書心得!翻開大學的語文課本，從前到后的文章幾乎是按照年代的順序排的，從周初、春秋時代的詩經，到先秦的散文、再到漢魏詩、六朝的賦、文、詩、唐詩宋詞元曲、最后到明清的戲曲、詩詞、古代白話小說，現代散文、小說，當代小說、新詩，一本書囊括了中國的上下五千年的文化、包容了各種類型、各種題材的文章，用那句：“中華文化是博大而精深的”的話來形容再貼切不過了!

因為比較喜歡魯迅的作品，再加上對古文實在是沒有多大的研究，就讀了魯迅寫的收錄于《彷徨》中的一篇小說——《傷逝》，是以青年人戀愛和婚姻為題材的小說。文章寫于20年代初期，當時正是五四個性解放思潮盛行的時期，受西方文化的影響，“男女平等”、“婚姻自由”成為當時最具影響力的口號，《傷逝》以文學的筆觸表達了同樣的主題。

故事的大概情節是在自由思想萌發時，一對覺醒的青年男女相戀，后遭到家族反對，私奔同居，最后抵擋不了社會輿論與經濟困難的雙重壓力而走向結束的愛情故事。子君給了我相當深刻的印象，她的溫順、柔和和悲哀的死亡令人不勝感慨。涓生和子君本性上都是善良的人，為什么子君會在這個小圈子中一步步走向滅亡呢?究竟是什么害死了子君呢? “我是我自己的，他們誰也沒有干涉我的權利”，這句表達上還略顯生澀的話曾令涓生非常高興，他從中看到了子君的獨立和堅強。然而，事實上子君是沒有學會獨立的。所謂“獨立”應該是自己主宰自己，而這一點又建立在有能力養活自己的基礎上。可是子君不行，她首先沒有維持生計的本領，所以她剛從家庭中脫離出來，又把自己全權交給了另一個人來主宰。表面上看來私奔是一種了不起的舉動，實際上卻只不過是一次權力的轉手罷了。她拒絕做一個封建家庭的乖女兒，卻心甘情愿地做了小知識分子的家庭主婦。 倘若子君目光遠大，投奔一個成熟的，有經濟能力的人，也尚不致落到如此田地。可惜涓生也不過只是一個思想尚還幼稚，卻又自以為進步的青年。他在一定程度上接受了進步思想，但又喜歡將生活理想化;

另一方面他又很貧寒，經濟上十分拮據，還沒考慮清楚面包和愛情的關系，就不負責任地接子君一起生活。他將子君理想化了，他以為她是堅強、獨立、富有進步氣息的新女性，他不知子君的勇敢完全是出于對他的信任和依賴。一旦子君見了他的無力，見他也必須為生計奔波，她也不得不為他變成一個家庭主婦。涓生和子君其實都厭倦這種生活，但他們都無力改變，當現實和理想產生了太大的落差，子君便逆來順受了，然而涓生卻不能忍受，他認為子君違背了他的理想，于是歸咎于她。再加上子君非常的軟弱、善良，他趕她，她就走了。其實他們合筑一個家時子君也賣掉了自己的金首飾，她完全有留下的權利。但子君壓根兒沒想到這些，她歸根到底太幼稚，太單純了，她過于浪漫，看愛情重過一切，所以當涓生說不再愛她時，她便心如死灰，什么都不想爭取了。 究其根本，子君和涓生都是太幼稚的人，只是子君要更淺一些。她似是而非地學到一些新鮮的思想，造就了一種浪漫的氛圍，這種對愛情的向往使她敢于沖破封建家庭的牢籠，然而她只知依靠涓生，以他為一切的出發點。說明她還未擺脫封建夫權思想的束縛，她適應不了社會，看不透生活，最終便被生活所吞噬了。

小說以涓生的自由口吻寫出來，具有強烈的感傷和追悔色彩。但造成子君悲劇的主要原因是黑暗的社會。正因為如此，小說的主題就顯得更為深刻，它不是一個簡單的道德悲劇，而是一個深刻的社會和精神悲劇。它既是對封建社會的批判，更是對單純的追求個性解放青年的一個告誡：沒有社會的解放，沒有經濟上的獨立，個性解放是難以成功的。

今天讀的這部作品有些感傷，以至于都影響了我今天的心情。好久沒寫讀書心得了，乍一寫沒啥感覺了。以后要盡量挑一些實時性的、汽車行業的一些東西讀，來彌補自己對汽車知識的匱乏!

子君走了，涓生說:“如果我能夠，我要寫下我的悔恨和悲哀，為子君，為自己。”

“傷逝”，子君的傷，涓生的傷，也勾起了我的傷。

子君愛涓生，是那樣地熱烈，那樣地純真。在那個受舊思想束縛的年代，一個弱女子為了追求自己的愛情，不惜與家人反目。我不知道當她分明堅決地說出:“我是我自己的，他們誰也沒有干涉我的權利”，又需要多大的勇氣。艱苦的生活，子君沒有半點抱怨，她總是用笑容去遮掩她的不樂。為了她愛的人，她傾注著全力去做飯，日夜的操心，她就這樣終日汗流滿面，短發都粘在腦額上，兩只手也粗糙起來。然而最終的最終，她還是沒有得到那份本應屬于她的愛情，子君幾乎付出了全部，然而還是輸給了現實。

涓生愛子君嗎?我想愛吧!愛開始的子君，愛逝去的子君。如果有這樣的女子為你付出全部，愛你多于愛自身，我想你也是愛的。只不過后來經歷了一些事情，某種東西蒙蔽了那份純真的愛吧!生活越來越拮據，油雞們逐漸成為肴饌，阿隨也被送走了，涓生看子君的頹唐，感嘆人是多么容易改變呵!當涓生孤身枯坐，回憶從前，竟覺得大半年來，只為了愛-盲目的愛嗎，-而將別的人生的要義全盤疏忽了。第一，便是生活。人必生活著，愛才有所附麗。世界上并非沒有為了奮斗者而開的活路。如果說子君變了，那涓生必然變了，而且變得更加徹底。愛情與生活，為何硬要這樣聯系呢?子君沒有錯，涓生沒有錯，只是愛情太過脆弱，輸給了生活。

我同情子君，也為子君感到不值。那樣純真的人兒，只是為了尋求她的愛情，她付出了全部。不管生活多么困苦，她都竭力地呵護著她的愛人，然而結果是他不愛她了。精神上的打擊要比物質上的打擊更加沉重吧!子君的離開是必然的，她已經沒有任何留下的理由。子君死了，她連惟一的希望都破滅了，生存對她又有何意義，活著對她就是一種精神上的煎熬吧!或許有一天，涓生會明白子君的苦衷吧!他會發現子君沒有變，子君一直都是那么愛他，子君的付出是那么地無私，以至于連回報都忽視了。不過，子君等不及涓生的覺醒了，她是那樣地，帶著悔恨，永遠地逝去了。

愛情為何如此脆弱?無辜地被扣上“罪惡”的頭銜。當所有的矛頭指向愛情，我們也只是悲哀地選擇結束。是愛情的錯?還是我們不夠堅持?當愛情遇上現實，愛情就被扼殺了，怪現實太殘酷，還是愛情太脆弱?其實愛情沒有錯，現實也沒有錯，錯的是我們自身，我們總是主觀地把愛情和現實聯系在一起，為了生活，好像就非要拋棄愛情似的，所以愛情輸給了現實，是那么地無奈。

得到的總是被當做理所當然，還挑三揀四，為何要等失去后才知道珍惜呢?失去了，再多的悔恨，也是于事無補。得到的就是最好的，得不到的，那本就不屬于你。一個人不可能十全十美，你一直挑她的小毛病，就不會發現她的優點。如果你努力發現她的好，那么她的小瑕疵也近乎完美了。

佛說:“前世五百次的回眸，才修來今生的一次擦肩而過。”相遇，相識，相知，難道還要相離嗎?一份愛情，的確來之不易，為什么不能好好珍惜呢?不要用其它的理由去扼殺愛情，愛情真的很脆弱。兩個人在一起，就是要不斷地磨合，學會包容，學會理解。涓生悔恨了，可是子君不在了。珍惜為你付出的人吧，同時要有顆感恩的心，懂得去回報。愛情就是那么脆弱，需要雙方的共同的呵護。輸什么，也不能輸了自己。

仰望星空，勇敢大膽地釋放心的信念與夢想;腳踏實地，真切清醒地觸摸生的現實與失望。

——題記

“我是我自己的，他們誰也沒有干涉我的權力。”這是《傷逝》中子君擲地有聲的言語。起初，她是那樣的大膽與勇敢：同涓生談打破舊習，談男女平等，談伊孛生，談泰戈爾，談雪萊······他們的言語充滿了整間會館，接下來便是自由戀愛并義無反顧地與涓生同居。難道共同的話語，共同的理想就可以令他們不顧現實的存在而攜手以相老嗎?不，結果是：不久后，涓生失業，子君愁苦，兩人凄然分手，子君抑郁而死，涓生也悔恨交加。

《傷逝》是有創作背景的——1925年10月，正是魯迅與許廣平處于熱戀之中的時候，魯迅有對愛情對生活的希望與夢想，但他卻要認清現實，對熱烈的愛情作出清醒的“冷思考”。他需要考慮他曾經失敗的婚姻，他要顧慮世人流言蜚語對許廣平的傷害以及他們17歲的年齡差距。但在接受了現實，認清了敵人的鬼魅伎倆，確證了許廣平對自己的愛之后，愛情上彷徨了多年的魯迅終于吶喊了——我可以愛!

兩人結合后，許廣平并沒有丟下曾經的信念與理想，把它們都變成了對魯迅堅貞不渝的愛和無微不至的關懷。她協助魯迅工作，校對稿子，查找資料，安排魯迅的飲食起居，一切都是細心體貼，不亦樂乎。

魯迅與許廣平都是偉大的，因為他們都懂得人生的規則，當然不僅僅是愛情方面。魯迅知道如何在“熱”中進行“冷”思考，不沉迷于飄渺遙遠的美好之中，而是將現實剖析。許廣平則了解怎樣將理想與愿望有機結合，既沒有讓自己淪落為家庭主婦，又沒有讓自己喪失工作能力。如果涓生、子君也能如他們一般，大概就不會把所有的悔恨和悲哀埋葬甚至遺忘中了吧!

無論是真實的魯迅與許廣平還是虛擬的子君和涓生都教會我們——仰望星空追逐夢想的同時必須腳踏實地，用行動縮短距離!否則我們將會被自己埋葬，甚至遺忘。

愛就堅強，不愛就瘋狂

涓生說：“如果我能夠，我要寫下我的悔恨和哀傷，為子君，為自己。”

很多人認識魯迅，僅限于從初中書本上學的幾篇《孔乙己》、《阿q正傳》等課文。一說到魯迅，就知道他是一名文學巨匠，認為魯迅是一名以筆作匕首作投槍刺向敵人心臟的戰士。以往魯迅的小說卻都有一個宏大的主題，像反映時代和社會、抨擊禮教吃人、記錄知識分子的艱難選擇，讀了魯迅的《傷逝》，方知道，戰士的另一面，是怎樣的孤獨敏感的靈魂。

雖然，《傷逝》采用了手記的文體，子君的想法以及社會的真實，我們無法得知，但我們通過隱含作者和局部真相，我們仍然能看出那個敘述者盡管滿心懺悔，卻并沒有在道德上和感情上，公平地對待被他拋棄的子君，他并沒有特別說謊卻都沒有充分反映事實，也沒有真心憑良心說話。

我認為子君在整篇小說中是一個受“五四”新思潮解放的知識女性，但她又沒有完全擺脫封建思想的束縛。在文章中，子君和涓生因為思想而產生愛情。而她，為了愛情，不顧家族的反對。她說：“我是我自己的，他們誰也沒有干涉我的權利。”她以此為思想武器，為自己的戀愛婚姻自由而奮斗。她敢于為自己的自由而與家族與社會斗爭，不顧社會的藐視，捍衛自己的愛情、權利。

但是，在婚姻里，她卻將自己的心思自己的熱愛投身于自己的小家庭中，享受著家庭的狹小世界。她的世界從追求新思想變成了照顧自己的丈夫，照顧油雞和阿隨。在這里我們可以看出她的思想的落后。我們不否認她是熱愛知識的，但是，她的熱愛，是淺顯的。她因為現實的殘酷放棄了自己本身，她缺少對于自己人生的理想和目標。她以為實現了婚姻自由就是實現了她的理想。她只不過，從封建家庭走出，又走進自己的小家庭。這里我們可以看到她的思想沒有完全被解放。

立身以立學為先，立學以讀書為本。疫情期間防御病毒的最好藥物就是“不出門”和“多讀書”，不出門是為了隔離，多讀書卻是為了溝通。書籍給予我們知識的力量，給予我們分辨的智慧，也給予我們共情的能力。希望同學們能夠多多利用宅家的課余時間，多讀書，讀好書，用閱讀傳遞信心，用精神凝聚力量。