為確保事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學校讀書月活動方案設計 學校讀書活動方案一等獎篇一
以讀書月活動為契機，激發學生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。讓每一位學生愛讀書、會讀書；得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈；促進學生知識更新、思維活躍、個性和諧發展。
我讀書?我快樂?我成長
1、書籍是全世界的營養品。
2、理想的書籍是智慧的鑰匙。
3、最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。
4、讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。
5、與經典為友，為人生奠基；與名著為伴，塑造美好心靈。
一年級：古詩文背誦（新課標要求古詩文30首），“最喜歡的兩句話”創作活動，可以一個小組寫滿一張a4紙，同讀一本書活動（內容自定）。
二年級：古詩文背誦（新課標要求古詩文30首），“最喜歡的兩句話”創作活動，可以兩人寫滿一張a4紙，同讀一本書活動（內容自定）。
三、四年級：朗讀語文課文（現用教材），“最喜歡的讀書格言”一人一張a4紙，“同讀一本書”（內容各班級自定）
五、六年級：經典美文誦讀（材料自選），“最精彩的美文片斷”每人一張a4紙，“同讀一本書”（內容各班級自定）
結合“同讀一本書”活動，讓學生養成不動筆墨不看書的習慣，創作一些賞心悅目的，便于積累的讀書卡、讀書筆記、讀書摘抄、讀書手抄報等等。
（1）現場競賽打分：一、二年級隨機抽取本班4―5人，當場背誦指定古詩，評委量化；三、四年級各班抽取2―3人參與現場朗誦，篇目在本年級語文書上隨機抽取，評委量化；五、六年級各班抽取20人，自由選取經典美文，集體誦讀美文，評委量化。
（2）讀書活動月成果量化：（正楷書寫即硬筆書法）一、二年級――“最喜歡的兩句話”創作活動；三、四年級――“最喜歡的讀書格言”和讀書手抄報評選；五、六年級――“最精彩的美文片斷”和讀書手抄報評選。
班級和家庭，年級和學科之間要加強溝通、協作，積極調動、整合和挖掘各種優質資源，讓讀書月活動有聲有色，有實效。讀書月活動重點開展以下工作：
（一）活動籌備：（10月）
1、召開學校教研組長會議，統一思想，布置任務，明確要求。
2、各班班主任與語文教師集思廣益，提供適合本年級的讀書活動形式。
3、制定干溝明德小學20xx年小學生讀書月活動實施方案。
（二）活動實施（11月）
1、利用班級黑板報開辟“共享讀書樂趣”專欄，以讀書為主題，內容包括：倡導讀書，讀書方法指引，經典書籍推薦，讀書名言、好句摘抄等。把選取資料，設計板報內容的.權利完全交給學生，營造書香班級濃濃的讀書氛圍。
2、以班級為單位讀書，語文教師充分利用早讀、下午上課前10分鐘時間進行讀書指導，了解學生的讀書情況；閱讀課上讀書，任課教師要結合讀書月活動內容對學生進行讀書方法指導，鼓勵學生養成不動筆墨不讀書的好習慣；課余時間讀書，鼓勵學生與家長進行親子共讀，增進知識與溝通。
3、利用班會時間，進行一次“我讀書?我快樂?我成長”主題活動。讓學生在活動中暢所欲言，談讀書的益處，共享讀書的快樂。通過活動營造書香班級的良好氛圍，為學校讀書月活動吹響沖鋒號。
4、國旗下的講話，主講班級的班主任安排學生講一講讀書的感悟，讀書的快樂，讀書的體會和成長。也可以進行好書推薦，或朗誦幾首喜愛的經典詩篇，一篇精美的散文，一則通過講述淺顯故事說明深刻道理的寓言……
5、結合讀書月活動的開展，學校將進行一系列的讀書競賽活動，通過這些活動檢閱讀書月的成果。具體活動如下：
（1）進行一、二、三年級古詩文背誦比賽。
（2）進行四、五年級新課標附錄7――9年級部分詩文的背誦比賽。
以上三項活動采取語文教師推薦2人，教務處從學籍中隨意抽取3人的方法，每班5名學生參加。
（3）古詩詞硬筆書法比賽。
（5）讀書手抄報展示（每班上交10份）。
（6）優秀讀書卡展示（每班上交10份）。
（7）詩配畫、讀書征文、讀書筆記評選等活動，以年級、班級為單位，讓學生利用課余時間做，把優秀作品在教室里展示供大家學習、借鑒。還可以把活動的圖片、文字資料，整理保存。
（三）活動總結表彰階段：（5月）
1、表彰活動：組織評選讀書之星28名，書香班級10個。
2、對讀書活動及成果進行總結反思，推廣改進。
3、為在學校讀書月活動中取得成績的學生頒發榮譽證書。
4、各組上交一份讀書月活動小結（不要求字數，歡迎圖文并茂的班級讀書活動小結）。
各班級依據本活動方案，結合班級實際認真組織開展讀書月活動；活動結束后，以年級為單位將讀書月活動中，那些能夠代表年級活動特色的讀優秀作品整理保存在學生中傳閱，讓全體學生受益。
學校讀書月活動方案設計 學校讀書活動方案一等獎篇二
蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”讀書是教育最本質的活動;讀書是學校最根本的任務;讀書是發展學生智慧的最基本的途徑;為了激發全校師生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，從而達到陶冶學生情操，提高教育教學質量的目的。我校按照中心校的活動精神，結合學校的實際情況，特制訂以下讀書活動方案。
引導廣大師生“多讀書，讀好書，好讀書”，在學校內形成讀書熱潮。通過讀書活動增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，拓寬學生的知識面，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，熱愛讀書的`好習慣，促進學生個性和諧發展，提高學生的綜合素養。
組長：徐瑞風
副組長：孟晶
組員：楊雅文、申凌云、王艷芳、李文萍、劉新麗、楊桂芳
(一)高度重視，提高認識，積極開展讀書活動。
召開全體成員會議，學習中心校關于讀書活動的文件精神，分級段開展討論，結合學生的實際情況，制訂本年級段的讀書活動方案。
(二)明確要求，認真落實，扎實開展讀書活動。
依據我校的實際情況，分為低、中、高三個級段，根據學生的年齡特點開展讀書以及交流活動，體現班級特色。
1、學校統一安排，設置固定的讀書時間。大閱讀為每周四下午第三節課，早讀為每日讀書時間，保證學生的閱讀時間。組織老師定期交流，探索閱讀課。
2、做好閱讀書目推薦工作，同時及時做好圖書更換工作。低年級以繪本、看圖故事為主，中高年級以歷史故事和人物傳記為主。與英語學科結合，嘗試在4―6年級學生中間開展英文名句誦讀活動。
3、各班設立圖書角，把每次流動的圖書做好登記，班級設立學生閱讀明細，制定班級圖書借閱制度。
4、學校通過廣播、宣傳欄、板報等多種形式向學生宣傳讀書的方法、讀書的重要性，營造一種濃濃的讀書氛圍。班級設置教育園地，嘗試栽種一些花草，既學知識又增添了樂趣。
5、召開一次讀書動員主題班隊會，讓學生知道讀書的益處激發學生想讀書的欲望。
6、根據學生年齡特點，做好讀書筆記。低年級的孩子可以制作“詞語卡”，注重詞語積累;中、高年級則根據本班實際情況將閱讀中的感受寫成讀書筆記或者將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等方面記錄下來。
7、開展形式多樣的讀書交流活動，體現班級特色。如：“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜歡的___”、“讀書感悟”、“讀書心語”、“我的日記”等，或者由同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,也可另選擇其他的方式，調動學生的讀書積極性，激發學生的讀書熱情，在班級中形成良好的讀書氛圍。
8、每學期將本班讀書活動情況以文字材料形式上報學校少先大隊部。召開家長會，展示閱讀成果，對于讀書活動中表現突出的學生給予一定的獎勵。
學校讀書月活動方案設計 學校讀書活動方案一等獎篇三
為迎接20xx年4月23日“世界讀書日”的到來，引導和鼓勵讀者走進圖書館，與書為友，養成多讀書，讀好書的良好習慣。同時為更好地宣傳圖書館當前新的管理模式和服務理念，3月**日至5月**日，由院團委、圖書館聯合北京世紀超星信息技術發展有限責任公司主辦、學院讀書會協辦主題為“唯有博學方寧靜，最是書香能致遠”的“世界讀書日”系列活動。
以第20個“世界讀書日”為契機，開展廣西電力職業技術學院“讀書節”活動，讓廣大師生認識到閱讀的重要性，體會閱讀的快樂，鼓勵廣大師生多讀書，讀好書，讓讀書成為一種習慣。
唯有博學方寧靜，最是書香能致遠。
20xx年3月23～5月7日
1.活動時間：4月22～24日下午16:30-18:30（本部）
4月27～28日下午16:30-18:30（東校區）
2.活動地點：圖書館門口、大榕樹下、教學樓下（本部）
運動場門口（東校區）
3.活動內容：以集齊印花兌獎的形式開展，以下步驟每完成一個即可得到一枚印花。
具體步驟如下：
（1）關注**圖書館微信；
（2）注冊移動圖書館；
（3）下載移動圖書館客戶端綁定賬戶；
（4）在歌德借閱機上任意下載一本圖書，下載完成即可；
（5）轉發微信；
（6）紙書的查找，根據圖書館圖書的分類，我們做成幾個編號，同學可以抽取其中的一個編號，去找一本這個編號下的書籍拍照，完成得一枚印花。
4.獎品設置：按照順序集的印花越多禮品越豐厚；具體以活動當天為準。
1.大賽時間：3月23日～4月20日
2.大賽活動規則：
（1）各班派一名代表4月14日參加**圖書館專題培訓講座，熟練掌握**圖書館的功能特色及詳細使用方法；
（2）各班代表負責發動本班級同學，在規定一個月期限內下載**圖書館客戶端，并完成注冊，完善個人信息；
（3）各班代表負責統計在自己大力推廣下，本班完成下載及注冊的.學生名單。
優勝評比：
以班為單位，按參賽人員提交的注冊人數名單與后臺統計的實際注冊人數進行匹配，按推廣完成實際注冊人數進行優勝評比（按照實際人數與注冊人數比例評比）：
一等獎若干名（參賽隊5%）
二等獎若干名（參賽隊10%）
三等獎若干名（參賽隊15%）
（注：如注冊人數不滿本班人數50%、則不頒發獎勵禮品）
3.獎勵設置：獲得一份精美禮品以及榮譽證書。
1.活動時間：4月23日
2.活動規則：
（1）統計20xx年一年圖書館借閱排行情況，借閱量最高的前十名教師評為20xx年“優秀教師讀者”；借閱量最高的前二十名學生評為20xx年“優秀學生讀者”。（退休職工和圖書館職工不參與評比）
（2）統計3月20日～4月20日一個月內在移動圖書館查閱電子書的點擊量，點擊量最高的前十名評為移動圖書館“優秀讀者”。
3.獎勵設置：獲得一份精美禮品以及榮譽證書。
1.活動時間： 4月25日
2.活動地點：圖書館門口（本部、東校區各設一個點）
3.活動簡介：活動面向全院師生，由圖書館聯系當地新華書店到學院展示當前暢銷書、專業書，讀者自行挑選中意的書籍（館藏沒有的書），由圖書館買單入館藏。每個讀者限推薦2本書。采購總經費控制3萬以內。
1.活動時間：3月23日-4月23日
2.活動內容：
學院圖書館至去年7月移動圖書館上線以來，得到了廣大師生用戶的關注和青睞。這種新的閱讀方式、服務方式是否滿足了您對圖書館的需要呢？對圖書館的使用還有那些方面讓您覺得不方便呢？可以說一說你和圖書館或者移動圖書館的故事嗎？或者說說您對圖書館和移動圖書館的感受吧！也歡迎您給我們提意見和建議！
要求：不少于800字。征文以word格式，“征文+學生系部+學號”為主題發送到****
3.獎勵設置：獲得一份精美禮品，優秀文章將在學院官方微信、圖書館主頁上發表。
1.活動時間：20xx年4月7日至20xx年5月7日
2.活動地點：圖書館門口、大榕樹下、教學樓下（本部）
3.活動介紹：
圖書漂流，是一段文明美麗的奇妙旅程，它起源于上世紀六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，如公園的長凳上，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀，繼續一段漂流書香。
本次漂流活動在本部大榕樹下設點宣傳，擺上漂流用的書籍，學生將自己所贈送的書籍寫上自己的名字，貼上一張紙條，并寫上自己對此書的感想及聯系方式。下一位獲取此書籍的同學可以繼續在紙條上寫上自己對此書的感想和聯系方式。
漂流規定：
（1）書籍由自己無償捐獻，并且自己留下聯系方式以及讀書感想；
（2）每個借書者的閱讀時間不超過7天，7天內在規定的地點歸還；
（3）漂流期間不能轉借他人；
（4）不盡之處，由學院讀書會負責解釋。
圖書館 院團委
20xx年**月**日
學校讀書月活動方案設計 學校讀書活動方案一等獎篇四
讀書月結束了，讀書仍在繼續
通過閉幕式，對整個讀者月活動進行總結，積極營造師生同讀書的良好氛圍，摧動學校讀書活動的蓬勃發展。努力創建書香校園！促進讀者了解圖書館，利用圖書館，愛護圖書館。
全校讀者
時間：5月21日上午9：00地點：校逸夫圖書館門口
1．介紹與會嘉賓，閉幕式開始
2．校領導講話
3．校圖工委委員講話
4．館長總結活動
5．表彰十名“讀者之星”，頒發證書和獎品。
6．宣布讀書與創業征文評選結果，并為獲獎者頒獎
7．校領導宣布閉幕。
學校讀書月活動方案設計 學校讀書活動方案一等獎篇五
為使三墩中學每一名學生的終身發展積淀厚重的.國學底蘊，讓中華民族的優秀傳統文化煥發出勃勃生機，“博觀而約取，厚積而薄發”，以促進學生終身發展，積極營造“誦讀國學經典，積淀文化底蘊”的書香校園。特制定活動實施方案如下。
1、傳承中華文化
2、陶冶性情品德
3、提升語文素養
4、推進素質教育
活動以“誦經典品書香塑人格”為主題，旨在弘揚中華優秀傳統文化，展示我校廣大學生誦讀成果，激發愛國熱情，增強民族自豪感和使命感。
1、國學經典
2、經典古詩詞
3、經典童謠、兒歌
成果總結階段
1、各備課組長匯總各組誦讀主題及參加人數。
2、各備課組長匯總各組視頻、圖片資料
（1）朗誦內容符合本次活動要求，突出主題，健康向上，思想性強
（2）語音標準，吐字清晰，表達自然流暢
（3）感情真摯飽滿，語調處理到位，節奏把握得當
（4）能正確把握文章內涵，富有韻味和表現力
表演（15分）
（1）衣著得體，與朗誦內容相協調
（2）精神飽滿，姿態得體大方
（3）手勢、表情等態勢語言表達合理，能正確反映文章的內涵
（4）表演與朗誦融為一體
創新（15分）
（1）朗誦形式富有創意，表演者使用的詮釋方式給人耳目一新的感覺
（2）配以適當伴舞或配樂，或以其他富有特色的形式朗誦
（3）背景協調，氛圍營造、道具使用有創意
參賽隊伍
得分
本次比賽評比結果
特等獎：（2名）
一等獎：（6名）
學校讀書月活動方案設計 學校讀書活動方案一等獎篇六
讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑，讀書對于全面落實素質教育，加強中小學生的思想道德建設，提高教育教學質量，培養中小學生的創新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。
本屆讀書節圍繞紀念新中國成立六十周年和紀念南京解放六十周年，以“傳承渡江精神，書香伴我成長”為主題，旨在進一步激發全校師生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，提高審美修養和人文底蘊，促進學生全面健康地發展，努力構建學習型校園、學習型家庭、學習型社區。
20xx年4月―10月
傳承渡江精神，書香伴我成長
活動由校長室黨支部統抓，德育處、團總支、少先隊、年級組及相關組長班主任具體實施。人員組織安排如下：
組長：
副組長：
成員：
1、引導師生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣;
2、引導師生實現從“閱讀”到“悅讀”;
3、構建有特色的書香校園文化，營造和諧的文化氛圍
4、推動學習型學校、學習型班級、學習型家庭的建設。
第一階段：活動策劃(4月初――4月30日)
1、制訂讀書節總體活動方案。
2、以學校名義印發《龍都中學讀書節活動倡議書》、《致學生家長的一封信》。
3、將推薦書目印發給全校學生。
第二階段：組織實施(4月30日――9月30日)
1、舉行讀書節啟動儀式，利用校園廣播站和升旗儀式進行宣傳發動。讓全校師生充分認識讀書節活動的重要性和必要性，通過宣傳活動，進一步提高師生參與活動的自覺性和主動性。
2、每天定時開放圖書館，要求圖書管理員將推薦書目作為重點提供給學生閱讀，并安排班主任、語文老師指導學生閱讀。
3、安排兩次以讀書節宣傳為主題的國旗下講話。
4、安排一次全校范圍內的舊圖書的交換活動，并聯系區新華書店送書到校，為學生開展面對面的服務。
5、進行“書香班級”的.評比、展示活動。
6、開展班級讀書角和好書交流活動。
7、在班級內組織有關讀書心得的主題班隊會。
8、開展一次以“祖國在我心中”為主題的征文演講比賽活動。
9、開展一次“讀書日記伴成長”優秀讀書筆記、讀書手抄報的展評活動。
10、開展一次以“祖國頌”為主題的詩歌朗誦比賽。
11、倡議開展我與父母同讀一本書活動。
第三階段：總結表彰(10月1――10日)
1、對各項活動進行評選
2、總結這次活動，將總結上交黨支部。
3、評比活動的先進個人和集體并表彰。
4、向區局推薦在活動中表現突出的個人、集體及作品。
開展讀書節活動，是本學期學校德育工作的重要內容，務必督促每位教師、有關領導對照學校要求，按照計劃，認真組織實施本次活動，爭取將活動開展得既轟轟烈烈，又扎扎實實。
學校讀書月活動方案設計 學校讀書活動方案一等獎篇七
宣傳是整個讀者月活動成敗的關鍵，要做好宣傳工作，在人力，物力上予以保障。
1．利用好網站宣傳。圖書館制作專題網頁，除了能宣傳本次活動外，要能實現與讀者互動交流。在校園網首頁做鏈接。
2．開拓對外宣傳。廣泛利用傳媒，邀請報社、電視臺，爭取擴大影響。
3．制作宣傳材料。包括整個活動的總方案材料。還有展板、橫幅、海報等。
（一）．總體宣傳材料，擬印刷一千份，在讀書月啟動儀式上發放。文字：
江西農業大學圖書館首屆讀書月活動
為迎接20xx年4月23日“世界讀書日”的到來，引導和鼓勵大學生走進圖書館，與書為友，養成多讀書、讀好書的良好習慣。同時，為更好地宣傳逸夫圖書館啟用后“一館兩舍”模式下的全新管理和服務理念，配合學校70周年校慶活動，圖書館將于4月23日至5月23日舉辦主題為“新館●心晴●馨香”的首屆“校園讀書月”系列活動。
1．“讀書月”開幕式暨“世界讀書日”活動啟動儀式
4月23日上午，在逸夫圖書館門口廣場，以“美好人生、始于讀書”為主題，邀請校領導及學校兄弟單位領導參加，同時組織學生參加。內容包括領導致辭、館長致辭、學生代表講話、參觀新館、舉辦讀者座談會等。
2．“品讀經典”影片欣賞周
4月26-30日晚上，為了拓展讀者的視野和人文底，體現大學生生活的文化氣息，通過把讀書與影片結合起來的形式，融勵志與創業教育，豐富課余生活，活躍校園文化，品讀文明經典，領略大家風范，在老館報告廳播放經典外文影片。
3．“學海泛舟”圖書館資源利用導航周
5月10-14日，為了更充分地利用好圖書館信息資源，尤其是電子資源，培養大學生信息素質，提高大學生文獻檢索能力，舉行為期一周的各類講座活動，進一步揭示館藏信息資源，提高館藏利用率。內容包括：《撰寫畢業論文如何檢索資料》、《如何檢索外文資料》、數據庫培訓講座等。
4．“文明讀者，凈化心靈”愛書活動
圖書館百萬冊藏書中，部分藏書是因為使用過多的自然損耗，還有的是因為人為損壞，為此向全校發出愛書倡議，通過宣傳倡導愛護公物之風。由流通部挑選有特色的破損圖書，進行展臺展示，同時還要反映如何做一個文明讀者，杜絕不文明行為。將需要修補的舊書放在邊上，在老師指導下，讓讀者修補。
5．“讀者之星”優秀讀者評選表彰活動
為配合學校學風建設，以倡導和鼓勵學生到圖書館多讀書、讀好書，不斷充實自己，提高自身的綜合素質。圖書館在廣大學生讀者中開展“讀者之星”評選活動。對獲獎者頒發榮譽證書并給予一定的.物質獎勵，掀起讀者利用圖書館的高潮。
6．“資源建設互動”薦書品書活動
為了更好地建設圖書館信息資源，面向全校所有讀者，開展以“資源建設有
你有我，經典美文大家共享”為主題的薦書品書活動。內容包括⑴新書推薦，圖書館設立新書架，推薦最新圖書，并且推薦最新書目。⑵我來薦書。由讀者將自己認為的好書推薦給圖書館購買收藏，提高圖書館藏書質量并加深讀者對圖書館的理解與信賴。⑶cashl免費文獻傳遞活動。
7．“讀書與創業”征文活動方案
面向校內讀者，進行征文活動，圍繞著讀書與創業為主題，不限體裁。獎品經會議討論決定后，先行公開。8．閉幕式
5月21日上午，在逸夫圖書館門口廣場召開閉幕式，對整個讀者月活動進行總結，積極營造師生同讀書的良好氛圍，推動學校讀書活動的蓬勃發展，努力創建書香校園！促進讀者了解圖書館，利用圖書館，愛護圖書館。讀者月結束了，讀書仍在繼續。內容包括領導講話、館長總結、表彰讀者之星，征文揭曉等。
詳情請關注圖書館網站及門口通知。歡迎參與
（二）展板四塊：分別為品讀經典，資源導航，征文，讀者之星四項活動，一項活動一塊。文字內容見項目策劃。
（三）橫幅2條，分別懸掛于老館和新館。文字：
江西農業大學圖書館首屆讀書月20xx年4月23日~5月21日
學校讀書月活動方案設計 學校讀書活動方案一等獎篇八
為了宣傳“世界讀書日”，營造全民讀書、終身學習的良好氛圍，圍繞學院圖書館建設，宣傳和普及圖書館知識，擴大圖書館服務的輻射面提高讀者參與圖書館活動的熱情為主要內容，讓更多的師生了解圖書館，能夠走進圖書館，使用圖書館，從而擴大圖書館對學院的影響，實現圖書館的服務價值。
20xx年4月1日――20xx年6月1日
讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生
以條幅、圖書館網頁、各分院qq群、學院廣播站等形式，加強宣傳，營造濃厚的節日氛圍。
為了推動“讀書月”活動的`順利開展，并達到預期效果，成立活動領導小組如下：
1、圖書館：負責讀書月活動總體策劃并組織實施。
2、各分院負責組織學生按活動要求積極參加，并對各項活動進行宣傳及總結。
3、宣傳處：負責對“讀書月”系列活動進行宣傳報導。
4、學生處、團委：通知各分院組織學生參加，并要求指定專人負責配合圖書館開展“讀書月”活動。
5、工會：負責教職工讀書月活動的評比及頒獎。
(一)“讀書月”開幕式暨讀書講座(3月29日下午3:30-5：30)
(二)“圖書漂流”活動(3月1日-6月1日)
(三)數字資源利用與宣傳培訓活動(3月22日-4月30日)
(四)圖書館讀書影像專題攝影比賽活動(4月3日-5月17日)
(五)20xx-20xx學年第二學期“讀書之星”評選活動(3月1日-5月29日)
(六)評選本學期參加讀書活動優秀分院及部門，并頒發獎品及獎狀。
(七)20xx年“讀書月”閉幕式頒獎儀式暨“春天，我與詩相約”詩會(5月29日下午3:30-5：30)
詳見附件
協辦各部門、分院要充分認識開展“讀書月”活動的意義，按照xx職業技術學院20xx年“讀書月”暨慶祝第x個“世界讀書日”系列活動方案內容及要求，認真組織開展好“讀書月”的每一項活動。
今年“讀書月”活動4月初啟動，5月底結束，時間較長，形式多樣，內容豐富，希望參與活動的各部門、分院要統籌安排，周密計劃，認真組織，逐項落實，確保活動扎實有效，取得圓滿成功。
學校讀書月活動方案設計 學校讀書活動方案一等獎篇九
為了更充分地利用好圖書館信息資源，尤其是電子資源，進一步夯實大學生科技基礎，培養大學生信息素質，提高大學生文獻檢索能力，舉行為期一周的.各類講座活動，進一步揭示館藏信息資源，提高館藏利用率。
學習檢索技術，提高信息素養，充分利用圖書館，提高信息資源利用率。
序號12題目圖書館資源利用導航撰寫論文如何檢索資料主要內容面向低年級學生讀者介紹圖書館的資源與利用。面向高年級學生讀者介紹撰寫課程論文、畢業論文時，可以提供從哪些途徑查找相關資料：包括數據庫和網絡兩個途徑介紹超星讀秀圖書搜索、學術視頻系統、medialink系統。介紹起點自主考試學習系統。主講人時間王小雄5月10日許建紅5月11日3超星電子資源介紹數據庫5月12日公司4起點考試系統介紹數據庫5月13日公司劉瑞華郭韞麗5外文資源檢索與利用介紹我館購買的外文信息資源以及網絡上可以利用的外文資源。5月14日
全校學生
5月10-14日下午3：00
老館一樓報告廳
學校讀書月活動方案設計 學校讀書活動方案一等獎篇十
針對一年級學生年齡特點，本學期的讀書活動重在培養學生讀書的興趣，激發學生熱愛讀書、喜歡讀書，樂于把書中的內容講給別人聽，鍛煉學生的語言表達能力。
1、時代是人的思維最為活躍的年代，兒童的童年生活應童話的介入更為豐富、多彩！引導學生閱讀經典的童話故事，教師推薦2本：《安徒生童話》《格林童話》供學生閱讀，2本：《愛的》《》供學生和家長本學期共同閱讀，讓學生在動人的故事情節中感受主人公的悲歡離合，和作者的情感達到共鳴！
2、古詩詞的.背誦。古詩詞是悠久的文化財富，也是祖國最為輝煌的文學成就。讓學生從小接受古詩詞的熏陶，會影響學生一生的語文素養。本學期我班要求學生會背5首李白的古詩，包括《秋浦歌》《早發白帝城》《送孟浩然之廣陵》《獨坐敬亭山》《夜宿山寺》，5首其他詩人的古詩，包括《風》《別董大》《出塞》《夜雨寄北》。
1、講童話故事比賽。鼓勵學生把自己喜歡的童話故事，通過自己的語言傳達出來。培養學生、語言組織、表達能力，拓寬學生的閱讀視野，訓練想象能力。
2、背誦古詩。為方便學生背誦，每人準備《唐詩300首》，制定一一班古詩背誦統計表，定期檢查，激發學生背誦的熱情。
3、制作一一班讀書記錄卡，包括：書名，摘抄，讀書體會，家長意見和教師意見。初步鍛煉學生寫的能力，為寫作做準備。
希望在老師的努力下，學生會熱愛讀書，喜歡讀書，學生的閱讀水平有所提高。
學校讀書月活動方案設計 學校讀書活動方案一等獎篇十一
子豪來到圖書區很高興地拿起《五顆小豌豆》從開始認認真真地看了起來，看了三頁后，他開始皺眉頭，然后拿著書去找紫浩，說：“這本書是你帶來的，能給我講一講嗎？我看了一半后面看不懂了。”紫浩把自己的工作材料收了，來到圖書區給子豪一頁一頁的講起來，兩個人邊講邊交談：“對，小豌豆就是生長在北京的小花園里，”“沒錯，最后第五顆小豌豆也開花了”整個區域活動時間他倆都在看這本書。
1、根據幼兒的閱讀水平，圖書區經常有投放幼兒自帶的有趣的圖書。
2、從家里帶來的圖書幼兒更加熟悉故事內容，爸爸媽媽已經給他們講了很多遍，帶到幼兒園幼兒自己就成為了伙伴們的小老師，為大家講述，幫助大家閱讀，這對于帶書幼兒及全體兒童都會有很大收益。在幼兒相互交流的過程中語言表達能力及水平都會有相應提高，而且我們還可以看出幼兒感興趣的內容，熟悉的`故事情節仍然是他們主動閱讀的前提與契機。
1、教師還應有重點的選擇圖書為幼兒講述使幼兒了解圖書內容。
2、鼓勵帶來書的幼兒為全班或有需要的幼兒講述。
3、與家長溝通配合將這種好的堅持下來。
幼兒在整個過程中非常投入，孩子的自主閱讀不僅發展了語言表達能力，而且增強了幼兒的交往能力，應多鼓勵幼兒多進行的主閱讀活動。
閱讀是人們獲得知識和信息的基本途徑，閱讀能力是任何學習的基礎，每一門學問都從閱讀書籍開始。對于年幼的兒童來說，閱讀不僅僅是視覺的，也是聽覺的、口語的，甚至是觸覺的，只要與閱讀有關的內容、孩子的到的時多方面的發展。
學校讀書月活動方案設計 學校讀書活動方案一等獎篇十二
為全面落實灤南縣教育局關于“構建書香校園”讀書活動的實施方案，以建設書香校園、和諧校園為目標，引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，與經典為友、與名著為伴;引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知;努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。
根據新課程改革的豐富內涵，為了創設全新的校園文化氛圍，進一步組織學生開展課外閱讀，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高語文素養。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學質量。學校力爭通過書香校園的建設，全面提高教師和學生的綜合素質，扎扎實實地提高學校素質教育的質量，從而也有效推動校風校紀的建設
1.在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。
2.積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。
3.通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的'讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。
全員閱讀，領悟方法，同享快樂;潤澤經典,濡養心靈，積淀生命。
1.加強組織。
建立以校長為主的閱讀組織機構;班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。
(1)、創建書香校園領導小組
組長：李忠選
副組長：姚玉奎、姚玉寶、潘桂萍
(2)、創建書香校園實施小組
組長：李忠選
副組長：姚玉奎
組員：各班班主任及全體語文教師
2.營造氛圍。
加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環境建設，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。
3.落實活動。
(1)建設班級圖書角。
各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合，協作建設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度。(很多漫畫書不利于學生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜)。
(2)保證閱讀時間。
固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、托管、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。
(3)明確閱讀要求。
要求學生：低年級學生讀后把頁碼或標題記錄下來，有家長簽字證明;中年級摘抄精美詞句、名人名言等;高年級做好讀書筆記(內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。)
(4)開展閱讀活動。
▲設立“校園讀書月”。每學期設一個“校園讀書月”，本學期設9月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。
▲開好“班級讀書會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。
▲開展其他各類讀書活動。根據每學期定的讀書主題，結合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。
▲充分發揮宣傳效益平臺。有效利用紅領巾廣播站和校園網的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩(詞)等欄目，引導學生誦讀經典。
4.落實評價。
(1)建立學生的“讀書成長冊”。可讓學生進行個性化欄目設計如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學期一本。班主任做到三個一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學期一裝訂。
(2)學校每學期要進行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當的物質和精神獎勵。
(3)學校將把各班“書香校園”建設情況納入評估項目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。
5.檔案整理。
以班為單位，班主任和語文教師協助教導處及時收集整理相關資料
“書香校園”創建活動分三個階段進行。
第一階段：20xx年9月―10月，為發動準備階段。
主要任務是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環境，教導處利用各種機會，各個平臺向全校師生，學生，家長發出倡議，做好宣傳發動工作。
第二階段：20xx年10月―20xx年6月，為重點實施階段。
主要任務是：完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。教導處將不定期地開展交流研討活動和參加市鎮級組織的活動。
第三階段：20xx年7月，為總結評估階段。
主要任務是：總結本次活動的具體做法(含各班總結)，好的經驗在全校交流推廣，參加鎮組織的相關展示、評比、總結和評估活動。
1.加強領導。
各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的“創建書香校園”活動小組充分調動班干部和學生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。
2.規范管理。
學校把此項活動納入常規工作進行分級管理，明確職責。各班要有創建計劃、相關制度、活動記載、成果匯報等，協助各科組和教導處做好檔案管理工作。
3.確保落實。
各班級要以“內容充實、形式多樣、不斷創新、長抓不懈”為原則，各個科組，各個班級、各個學生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。
學校讀書月活動方案設計 學校讀書活動方案一等獎篇十三
今年暑假，學校根據教育的實質精神，落實素質教育的原則，以“經典誦讀”為主題，以弘揚美德、傳播中華文化、培養愛國情操，增強學生實踐、探索、創新的精神為目的，開展研究性學習，過一個有意義的暑假，特制訂實施方案如下：
(一)指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，關心社會發展，關注社會問題，嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。
(二)意義：
1、改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。
2、參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。
3、主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。
(一)美文誦讀
自主選取優秀的詩詞、名著等進行讀書學習活動，并做好記錄，寫好讀書心得，文體不限，開學后團委將組織專人進行評選，并推選優秀作品參加區級、市級的評選。(9月10日各班語文老師選送3篇優秀作品交團委，學校組織評委評選)
(二)學唱一首自己喜歡的歌曲。
利用假期自己學唱一首經典勵志歌曲，并通過網絡、書籍等途徑了解有關歌曲的作者、創作背景及表達的主題或內容等。
(三)查閱魯南民俗文化知識，了解周邊的民俗。
由于受現代工業文明、信息文明和全球化浪潮的沖擊，魯南民俗文化迅速裂變，有些民俗被“歲月神偷”不知不覺的盜走，漸漸的.淡出人們的視線，研究魯南民俗文化，是對當地文化風俗的學習。
(四)深入進行感恩教育，開展“孝德”實踐活動。
(1)向父母匯報自己一年來在學校的學習和生活情況;了解父母過去一年的工作和生活情況;了解父母對自己的期望和要求;了解自己每年的花費在家庭中所占的比重;了解并清楚記住父母的生日;了解父母所經歷的生活變遷;了解父母10余年來為自己學習和生活做出的付出;其他有關方面的情況。以適當的方式，向他們送上作為兒女的一份祝福。并要把你所了解的各方面情況分類記錄下來;然后選擇你感受最深的一點寫一篇文章記敘文，字數800--1000字，在記敘的基礎上，應有自己的一些感受和認識。提倡在文字的基礎上，提供照片，照片可以是反映濃濃親情的生活照，也可以是反映家庭生活變遷的歷史。(9月10日各班語文老師選送3篇優秀作品交團委，學校組織評委評選)
(2)每位同學在假期期間積極協助父母做家務活，每天要收拾好自己的房間，幫父母做一些力所能及的家務事，以點滴的付出回報辛勤勞作一年的父母。每人建立一本假期生活日志，記錄假期生活和感受，活動結束時請家長寫上評語。
以上各項活動，在學校統一領導下進行，有關處室、年級、班級密切配合分工負責：
團委負責制訂活動方案，召開班主任會議安排布置;班主任負責學生的發動、組織、成果收集、資料整理，學生成果平臺上傳的組織。各年級組、各班主任負責向全體學生宣講活動意義、內容，并督促落實。
學校讀書月活動方案設計 學校讀書活動方案一等獎篇十四
為迎接20xx年4月23日“世界讀書日”的到來，引導和鼓勵大學生走進圖書館，與書為友，養成多讀書、讀好書的良好習慣。同時，為更好地宣傳逸夫圖書館啟用后“一館兩舍”模式下的全新管理和服務理念，配合學校70周年校慶活動，圖書館將于4月23日至5月23日舉辦主題為“新館●心晴●馨香”的首屆“校園讀書月”系列活動。
1．意義
（1）努力為農大學子營造積極向上、清新高雅的校園文化氛圍，引導大家養成良好的閱讀習慣，幫助大學生提高人文素養，提升閱讀品味，共建和諧校園，以實際行動迎接學校70周年校慶；
（2）通過舉辦圖書推介、數字資源利用講座和信息檢索技能培訓等一系列活動，讓大學生進一步認識圖書館的信息、教育和服務職能作用，從而推動學校圖書館的建設和發展。
2．主題：“新館●心晴●馨香”
3．宣傳口號：
與經典同行，為生命閱讀點燃讀書激情，共建書香校園讀書使青春展翅，知識讓生命飛翔
為了推動宣傳月的順利開展，讓活動達到預期效果，特成立以下機構。
1．“讀書月”開幕式暨“世界讀書日”活動啟動儀式
4月23日上午，在逸夫圖書館門口廣場，以“美好人生、始于讀書”為主題，邀請校領導及學校兄弟單位領導參加，同時組織學生參加。內容包括領導致辭、館長致辭、學生代表講話、參觀新館、舉辦讀者座談會等。
2．“品讀經典”影片欣賞周
4月26-30日晚上，為了拓展讀者的視野和人文底，體現大學生生活的文化氣息，通過把讀書與影片結合起來的形式，融勵志與創業教育，豐富課余生活，活躍校園文化，品讀文明經典，領略大家風范，在老館報告廳播放經典外文影片。
3．“學海泛舟”圖書館資源利用導航周
5月10-14日，為了更充分地利用好圖書館信息資源，尤其是電子資源，培養大學生信息素質，提高大學生文獻檢索能力，舉行為期一周的各類講座活動，進一步揭示館藏信息資源，提高館藏利用率。內容包括：《撰寫畢業論文如何檢索資料》、《如何檢索外文資料》、數據庫培訓講座等。
4．“文明讀者，凈化心靈”愛書活動
圖書館百萬冊藏書中，部分藏書是因為使用過多的自然損耗，還有的是因為人為損壞，為此向全校發出愛書倡議，通過宣傳倡導愛護公物之風。由流通部挑選有特色的破損圖書，進行展臺展示，同時還要反映如何做一個文明讀者，杜絕不文明行為。將需要修補的舊書放在邊上，在老師指導下，讓讀者修補。
5．“讀者之星”優秀讀者評選表彰活動為配合學校學風建設，以倡導和鼓勵學生到圖書館多讀書、讀好書，不斷充實自己，提高自身的綜合素質。圖書館在廣大學生讀者中開展“讀者之星”評選活動。對獲獎者頒發榮譽證書并給予一定的物質獎勵，掀起讀者利用圖書館的.高潮。
6．“資源建設互動”薦書品書活動
為了更好地建設圖書館信息資源，面向全校所有讀者，開展以“資源建設有你有我，經典美文大家共享”為主題的薦書品書活動。內容包括⑴新書推薦，圖書館設立新書架，推薦最新圖書，并且推薦最新書目。⑵我來薦書。由讀者將自己認為的好書推薦給圖書館購買收藏，提高圖書館藏書質量并加深讀者對圖書館的理解與信賴。⑶cashl免費文獻傳遞活動。
7．“讀書與創業”征文活動方案
面向校內讀者，進行征文活動，圍繞著讀書與創業為主題，不限體裁。獎品經會議討論決定后，先行公開。
8．閉幕式
5月21日上午，在逸夫圖書館門口廣場召開閉幕式，對整個讀者月活動進行總結，積極營造師生同讀書的良好氛圍，推動學校讀書活動的蓬勃發展，努力創建書香校園！促進讀者了解圖書館，利用圖書館，愛護圖書館。讀者月結束了，讀書仍在繼續。內容包括領導講話、館長總結、表彰讀者之星，征文揭曉等。
附件一：活動策劃
江西農業大學首屆讀書月之一
“讀書月”開幕式暨世界讀書日活動啟動儀式
4月23日是世界讀書日，在這一天舉行讀書月開幕式，通過宣傳，營造讀書氛圍。通過張貼海報、橫幅、展板等形式，在校園內大力宣傳讀書意義。一、活動主題
美好人生，始于讀書二、活動對象
校領導、校圖工委委員、全館職工、校內讀者三、活動時間、地點
時間：20xx年4月23日（周五）上午9：00地點：逸夫圖書館門口廣場
1、校領導致辭。
2、圖工委委員致辭。
3、校圖書館館長致辭。
4、學生代表講話。
5、校領導宣布江西農業大學首屆“讀書月”活動正式開幕。
6、參觀新館。
7、在逸夫圖書館門口舉行讀書簽名活動。
8、舉辦讀者座談會。邀請部分教工和學生讀者到館進行座談交流，聽取讀者意見，互動溝通。
1、做好前期的準備工作，布置好主席臺。
2、請校團委、讀者協會協助，組織好學生讀者準時入場。
3、強調會場秩序，維持現場紀律。
六、責任人