通過寫作可以培養思維能力和表達能力，因此，我們應該努力提高自己的寫作水平。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考學習。
六年級游記六年級游記隨筆游記（匯總14篇）篇一
將沿途的風景一一記錄下來，這就是生活，以下就是來自隨筆網小編為大家整理的六年級游記隨筆游記，歡迎閱讀和借鑒。
開封是七朝古都，悠久的歷史、燦爛的文化，給這座古城增添了濃厚的文化色彩，特別是作為北宋的都城，著名畫家張擇端的《清明上河圖》生動地表現了當時開封古都的繁華景象和豐富多彩的民俗。我對這七朝古都向往已久，總想著能去這美麗的古都瞧瞧。
上周六，媽媽帶我去開封游玩。我們先后游覽了宋都御街、龍亭公園、天波楊府、包公祠、開封府等景點，每一處景點都有許多優美的歷史故事和傳說。
經過古香古色的宋都御街，我們先來到了北宋的皇宮——龍亭。金碧輝煌的龍亭大殿，好像在訴說著古代皇宮的威嚴。一千多年前，后周皇帝年幼無法處理政事，將士們在陳橋驛發動兵變，擁立趙匡胤為皇帝，建立了北宋，國家從此由分裂走向統一，這就是歷史上有名的“陳橋兵變”。后來，趙匡胤宴請石守信等大將，勸他們放棄兵權，棄官回家養老，鞏固了北宋的統治，這就是“杯酒釋兵權”。看，這個將軍左手端酒杯，右手撕下一根香香的雞腿塞到嘴里，小心點，別噎著了，這可是最后一次和皇帝在一起喝酒。
天波楊府位于龍亭公園的西鄰，是楊家將的府邸。北宋時期，遼國侵犯北宋，楊家將保家衛國，名垂千古；而奸臣潘美陷害忠良，遺臭萬年。“佘太君楊門選將”的蠟像群栩栩如生，感覺就發生在眼前。龍亭前有兩個湖，東邊的是潘家胡，西邊的是楊家湖，傳說中潘家湖渾濁，而楊家湖清澈。雖然沒有科學依據，但“潘濁楊清”的動人故事，仍然盛傳民間，這也表達了人民群眾對忠奸的態度和感情。在天波楊府里有很多游玩設施，我在那里玩了蹦極，感到很快樂。
“醒一醒啊，你醒醒，醒醒啊……”在這樣一聲柔和的聲音中，小小緩緩睜開雙眼，看了看眼前的這一根木頭制作的普通筷子，小聲的說：“這是哪啊？你是誰呀？”筷子回答道：“這是筷子王國啊！我叫朵朵。你呢？”小小說：“我叫小小。”朵朵說：“你的頭可真大，對了，你是從哪來的呢？”小小想了想，說：“我不記得了，咦，朵朵，你來向我介紹介紹筷子王國吧！”“好”朵朵滿口答應。
首先，朵朵帶小小來到了筷子茶樓，說：“小小，這是我們筷子王國有名的茶樓，進來喝口茶吧！”小小喝了這茶，立刻覺得心曠神怡。然后朵朵帶小小來到了筷子裁縫店，說：“你看，你衣服臟兮兮的，不如，你去裁縫店做件衣裳。”說著，朵朵把小小拉進了裁縫店，讓他自己挑衣服穿。不一會兒，小小看中了一套黑白相間的衣服，穿上后，可真好看啊！接著，朵朵帶小小來到了一座富麗堂皇的宮殿面前，說：“這就是我們筷子王國的皇宮了，里面的大王、王后、公主、王子，只要你有皇族血統，都是由象牙雕成的筷子。”一旁的小小聽了多多的講述后，說：“朵朵，天色以晚，我們回去休息吧！”
到家后，朵朵睡覺了，小小也睡覺了。第二天早上，小小已離開了筷子王國，開始了自己的煥然一新的生活。
八月的昆明，陽光燦爛，蔚藍的天空飄蕩著變幻莫測的云彩……。
在這個暑假的一個周末，我同爸媽來到向往已久的春城——昆明，開始我們的快樂之旅。
首先，我們選擇的第一個景點是坐落在鬧市區的翠湖公園，哇！還沒有進大門，就看到又大又漂亮的湖面，只見湖中長滿了翠綠的荷葉，一片挨著一片，一眼望去，滿目碧綠的荷葉中綻放出許多亭亭玉立的荷花，一陣陣荷花的清香撲鼻而來，令人心曠神怡。
一進大門，漫步在翠湖岸邊，那一排排楊柳披散著纖細柔軟的枝條，宛如姑娘的長發。再看左邊，湖面水平如鏡，清澈見底，湖水像新泡的綠茶一樣光鮮可愛，陽光灑在湖面上，波光粼粼，十分耀眼。一艘艘游船靠在岸邊，我和爸爸媽媽一起坐上去，我跟媽媽說：“今天讓我來駕船吧。”媽媽高興的答應了，于是，我坐在船尾，雙腳踩著漿，小心翼翼地護著舵，慢慢地向遠方前行，嘴里情不自禁地哼起：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”真爽啊！空氣里彌漫著荷花的清香，我們欣賞著兩岸的景色，猶如進入了"仙境"一般。
翠湖公園最引人注目的，還是一片片美不勝收，一年四季綠草如茵的草坪，小草長得又細又嫩，草坪上繁花點點，黃的賽金，白的似雪，粉的如霞……像滿天星斗。也許是周末，那天，來翠湖游玩的人摩肩接踵，用“游人如織”來形容，一點也不為過。
啊！翠湖，我愛你，你是昆明的一顆明珠，你美麗的環境使我們流連忘返，有機會，我一定會再來的。
在這個暑假里，最令我難忘的事是去九寨溝。
這一天，我懷著激動的心情坐在車里，還在去九寨溝的路上，我就領略了這里的美：有連綿起伏的山脈，又有坦蕩的平川，一路上的美景枚不勝數，更何況只是九寨溝的冰山一角，都這么美，如果到了九寨溝那將是多么令人驚訝的美景呢！
終于駛到了目的地，那陡峭的山脈，奇特的巖石風貌，一下子全部映入眼簾。天是那么的藍，湖是那樣的綠，它緊緊地吸引著我。開始上山了，我們乘坐觀光大巴，來到了仙女池——傳說中的仙女就是在這里洗澡的，我們的游客一下子跌入了美好的憧憬。那池塘里的水綠綠的，讓人有一種來到大草原的感覺。風吹起一層層的漣漪，靜止的時候，它像一面大大的鏡子，倒影著天空，倒影著太陽，這是的九寨溝簡直就是人間仙境！
接著我們步行到了琴蛙海，傳說很久以前，有一種叫做琴蛙的青蛙，在池塘里住過哦，因為那種青蛙的叫聲像琴聲，所以人們把它稱為琴蛙。一陣風來，我的耳邊隱隱有琴的聲音，風停了就靜悄悄的，讓我覺得有點可怕！
最后，我們來到了九寨溝的必來之地——諾日朗瀑布，湍急的流水從懸崖上飛流而下，多么宏偉的氣勢，讓我們的心里產生了一種暗暗佩服的感覺，瀑布中還有一個小洞口，就像花果山的水簾洞，美極了！大自然是多么偉大，創造出了這壯麗的自然景觀！
不知不覺，游客觀光道已走到盡頭，我們的行程結束了，但我的心卻放在了九寨溝，她那美麗、壯觀、宏偉的景觀，將一直留在了我的心中。
我迷迷糊糊的上了床，誰讓我寫作業的時候不用心，寫到了12：00呢。我坐在光速飛船上，在宇宙間遨游。飛船在八大行星之間玩耍，還在太陽周圍逛了一圈，真是好爽啊！
我來到了水星，哇，好多漂亮的寶石，都是藍的像極了一片清水。我拿了幾塊放到了兜里，哈哈這回“你是什么人。”我猛地一回頭，嚇得我腿直哆嗦，我遇到外星人了，我在地球得時侯何時會想到在會遇到外星人，連個武器都沒么有。真倒霉。那個外星人身體似乎好像是透明的，但身體還發著淡淡的藍光。
"你好，來自地球的朋友，我是一名火星人，我在火星是一位生物學家，我曾經去過地球，了解過那里。可是，地球的環境讓我太受不了那里，我無法繼續深入了解，現在，我么只好向你了解那里。"好啊，我可是這方面的專家。地球的。""晴晴，晴晴起床了"""啊，我怎么回了的"""什么怎么回來的，趕緊起床。"哦原來是一場夢，如果是真的，我想火星人正在找專家呢。呵呵。
六年級游記六年級游記隨筆游記（匯總14篇）篇二
社會上有很多好人，當然，也會有很多好事。我的身邊就有這樣的一個好人——小博。他，個頭一般般，一雙小眼睛充滿著機靈的色彩。
說他是好人，當然他做個很多好事，萬件挑一，我就給你們講講那一件吧！那時還沒放暑假，我們都還在復習，準備著期末考試。那時，需要很多復習資料！我明白小詩的爸爸有打印機，就問小詩：“小詩，你能幫我打印復習資料嗎我會按照打印店付你錢的！”小詩回答道：“我盡量讓把我爸爸幫你打印吧！明天給你答案。”我高興的說：“就先多謝你啦！”
一天過去了，第二天，小詩對我說：“小茹，我爸爸說：‘不行，我家的打印機壞了！’就連我都要去外邊打印，這次不能幫你的忙了，對不起！”我遺憾的說：“沒關系，你有沒有錯，不怪你，我去外邊打印就好了！”
就在這個時候，小琳問我：“小茹，你打印了沒啊”我答道：“哪有這么快啊連賣家都沒有找到嘞！”“拿去小博那里呀他幫了我們好幾個打印資料呢！并且還不收錢呢！”這時，我的心頭油然升起一陣感激之情！這對于我來說就是雪中送炭呀！
之后，我才明白，小博給我們打印的資料，如果一齊收錢那可是一筆對于我來說不小的費用啊！這種為大家，為團體，為同學奉獻的精神，多難得啊！
六年級游記六年級游記隨筆游記（匯總14篇）篇三
序：這五年的光陰仿佛只有一瞬，六年級在青蔥歲月中不知不覺地到來了——其實這只是一篇單單屬于六年級的隨筆。
二年級開始熟識身邊的一切，那么親切又那么陌生；二年級開始懂事，開始在課堂上認真聽講；二年級開始告訴自己下課不要瘋玩，可有控制不住貪玩的秉性。二年級的求知欲給純粹的心點撥開了一個更加廣闊的世界，可是二年級的思想仍然迷茫，一個個“為什么”，仿佛是破譯所有的密碼，二年級的迷茫是小學生活的start。
有些事情注定會“真相大白”，迷茫的概念也會變得清晰。一句句“老師我知道”，一只只高舉的手，一個個興奮的眼神，是成長的里程碑。三年級在不知不覺中漸漸長大，就像路邊的小樹，一天比一天茂盛起來。
四年級又要跨過一座橋，這座橋可真長啊，比一年級的不知道長多少倍。橋那頭曾經的熱鬧，再也看不清了，朦朦朧朧，只有輪廓還可以辨認……四年級的作業多了，為了學習要把以前有趣的故事啊、美麗的回憶啊、歡樂的笑容啊……這些該忘的，不該忘的都留在橋的那頭，再繼續往前走。
幾乎所有的事情都在這里鋪展開來，比前四年合起來的還多得多。五年級的節奏是那么的青春！五年級的獨立思想，五年級的創意格局，使五年級的生活更加有趣。五年級開始成熟，可是仍然未脫稚氣；五年級倡導自主，又傾向依賴；五年級是低年級同學心目中的“大人”，可對于長輩們，卻依然是個孩子。五年級的種種事物，跳躍著、奔跑著、成長著，青春的氣息在空氣中飛揚。
六年級學業緊張了，即面臨小學畢業，又想擁有快樂的生活，六年級的想法漸漸走向現實。六年級漫天飛舞的同學錄仿佛是一支旋律——《將來會怎么樣》。
后記：正象我們辭別了低年級的天真，迎來了高年級的成熟一樣，人的一生走每一步都要丟失很多，但得到的更多。一個人的成長就象一只蛹破繭成蝶，其中可能經歷了太多太多，但當它在陽光下翩然起舞時，你會突然感到生活是那么輕松美好。
六年級游記六年級游記隨筆游記（匯總14篇）篇四
從未想過要放棄、或許想過，但那只是累了。
累不累、其實很累了、煩不煩、其實很煩了、堅強嗎、是不是僅僅只有表面。
誰擋我，我讓誰亡！在前進的路上，或許會碰到那些卑鄙無恥的小人，所以，誰擋我，我讓誰亡！即使那時候沒有能力，但我絕對不會一蹶不振，因為——我是不倒的戰神！我不允許我的尊嚴被別人踐踏，凡是侵占我尊嚴的那些小人們，他們絕對不會有好果子吃！
呵呵。
王者并不一定是孤獨的，只要我改變方法，我一樣會活的有滋有味，不是嗎？
王者并不一定是不自由的，只要我愿意，我仍然是草原上那馳騁的駿馬，不是嗎？
王者并不一定是煩惱的，只要我換個角度看，我的每天一樣會快快樂樂，不是嗎？
王者并不一定要是冰山，我可以成為一個火山，一個活力四射的王者，不是嗎？
換個角度看人生，人生無處不飛花。
有些人會不解，有些人會認為我會很累，我會承受不住、招架不住呵呵，我只想說：不要小看我，我想得到的，沒有什么能阻止我！等我成功的時候，再讓你們另眼相看也不遲。
其實很累了，真的很累了，累了。
卻從未、從未放棄過。
六年級游記六年級游記隨筆游記（匯總14篇）篇五
心情愉快，便會萬事順利。時刻告訴自己，我能行。知足常樂！
你喜歡音樂嗎？音樂能給你帶來快樂嗎？選擇適當的音樂會給你帶來好心情，微笑也可以改變我們的心情。
我并不想知道你以什么為生，我只想知道你因何而如此痛苦，以及你是否敢于追尋心中的夢想。我并不想知道什么樣的“恒星”會占據你的心靈，我只想知道你是否傷心；面對艱難的生活，你會變得更加豁達，還是會因為害怕遭受更多的痛苦而變得謹慎小心，從此緊閉心扉！我并不想知道你的故事是真是假，我只想知道你是否會忠實于自己而不在乎他人的目光，是否敢于承擔背叛的罵名也不愿意違背良心，是否誠實可靠值得信賴。我并不想知道你是誰，怎樣成為現在的你；我只想知道你是否愿意與我一同站在熊熊烈火之中，并且永不退縮。
朋友們，試想一下……你，空前絕后！無論過去還是將來都不會有一個和你完全一樣的人。在浩瀚的大千世界中，你絕無僅有！
多少次我們與幸福擦肩而過，只因為他們的包裝不是我們想象中的樣子？要謹記一點，你現在所擁有的正是你曾經迫切想得到的。有時，我們并未意識到自己曾經或者正處于幸福之中，只因為它的外表與我們夢想中的有所不同。所以，幸福是一段旅程，而非目的地！
六年級游記六年級游記隨筆游記（匯總14篇）篇六
轉眼間又猜到了周末的尾巴，想到自己這周的寫作任務又沒完成-----不是沒有靈感，只是自己太懶散。那只言片語（幾句“說說”）讓生活變得零碎；那不耐煩的抱怨，讓情感變得頹廢；那碌碌無為，讓時間不停地落淚。
人不能兩次踏進同一條河流——靜靜地走在義烏江畔，突然想起這個看似簡單又很深奧的哲學命題。
哎，想想可笑，就算誰踏進了，又怎么能刻舟求劍呢？
江水還是那么黑，習習秋風下柳樹還是也舍不得脫下綠襖。黃昏，漫步，看不清腳下的斑斑駁駁，卻真切地感受到那腳步的凌亂。生活本就是一條河，即使它清澈得足以見底，你看到的也不一定能抓到。因為有視覺的偏差，因為有眼界的高低。其實重要的不是我們要抓到什么，而是不要被它淹沒。你可以沒有能力讓水更清，但也別去攪渾大家的水。
“啾……啾……”猛然幾聲鳥叫，讓我抬起來頭：原來夢想的天空，它依舊很藍。
六年級游記六年級游記隨筆游記（匯總14篇）篇七
天氣晴朗的時候，出去游玩固然是一件美事。下面是隨筆網小編為你整理的“六年級游記隨筆游記”，希望你們喜歡！謝謝！
今天的空氣格外清新，朵朵白云飄浮在蔚藍色的天空中，鳥兒也向我點頭問好。清晨，我背著背包，興致勃勃地早早來到學校。因為今天是我們六年全體師生出外秋游的日子。
上車嘍！大巴平穩地行駛著，車窗外的建筑物迅速地往后退。不一會兒，便來到了郊外，奔馳在寬闊的大道上。遠處，群山一片白茫茫的。哦，那是調皮可愛的霧和我們嬉戲呀。它十分溫柔，把大地籠罩得嚴嚴實實的。
汽車行了一個多鐘頭，到達目的地了。我們下了車，來到了秋游的第一站——澄海塔園。順著山路，望著通向山頂那數不盡的石階，我們這些在城里長大的嬌嬌“小公主”“小皇帝”們個個叫苦連天，不知是哪個男同學大聲喊道：“同學們，加油呀！快把吃奶的力都使出來吧！為了革命，沖呀！”聽了這滑稽的話語，同學們頓時哈哈大笑起來，我們女生更是笑得喘不過氣來，疲勞也好像消失了，加快了腳步往上爬。
不知不覺中，我們終于爬上山頂，參觀了“文革博物館”。走出塔門，放眼望去，群山起伏，一片碧綠，美麗的風景盡收眼底：格外莊嚴的“高塔永思安”“低塔緬楷塔”，如同強壯的男子漢穩穩地矗立在半山腰，“詩廊銘史”、“明鏡史鑒”、“石筆書史”等景點錯落有致，遠處遼闊的湖水仿佛一塊碧綠的寶石，令人心曠神怡。聽老師講，塔園比較系統地運用本文由論文聯盟收集整理歷史文獻、書法藝術品、石雕等形象表現手法，記錄了“文化大革命”期間一些令人難忘的史實，讓人們在反思“文革”的歷史時，緬懷革命先烈的豐功偉績。
隨后，我們又乘車到了第二站：千果山風景區。先是吃飯，飯后自由活動。我與好伙伴來到一個小水潭邊，清涼的泉水從大石頭上飛瀉下來，真是“飛流直下三千寸”呀！聽，“嘩啦嘩啦”，那是什么聲音？哦，原來是在不遠處有一條小溪，清清的小溪水映出各式各樣的小石頭，看起來蠻好玩的。
于是我們二話不說便急急忙忙跑過去。水底石頭又小又滑，一踩上去腳就有點癢癢的，我禁不住嘻嘻笑了起來。忽然，遠處傳來一聲聲驚叫，那是坐“海盜船”的同學發出的歡樂叫喊聲呀！
享有“青城天下幽”之美譽的青城山，是我向往的地方，今天終于有機會去領略一番了。
淅淅瀝瀝下了幾絲細雨，潤綠了枝葉，雨過天晴，金燦燦的陽光又布滿大地，趁著清晨的習習涼氣，我們一家人背著旅行包，提著照相機，來到了青城山腳下的大門前。
大門看似一座古式建筑，紅色的漆，紅色的瓦，被周圍濃密的枝葉裹得嚴嚴實實的，而“青城山”三個字在中間閃閃發光，仿佛在招引著游客。向前遠眺，茂密的樹順著山溝一直向遠處延伸，不見林端。抬頭仰望，巍峨的山直奔云霄，宛如一頭雄獅蹲踞于天地之間。
進了門，仿佛一下子闖進了另一個世界，光線暗了，空氣清了，四周靜了，鳥兒的鳴叫一波接一波，蕩到人耳邊，輕輕響起，又回旋于林間深處，抑揚頓挫，余音繚繞。小石路邊，層層疊疊的花草下，隱藏著一條小溪，潺潺流水碰擊石子發出清脆悅耳的聲響，就連鋼琴也彈奏不出這樣的音調來。小溪清可見底，水中透著絲絲涼意，真想痛快的喝上幾口，卻又不忍心弄臟了這透亮的山泉。
尋著溪流的源頭，迎著花草的芬芳，踏著石板小路，走向山林的深處。一路上撲來陣陣幽清的氣息，兩旁全是青蔥的草木，綠意盎然。走著走著，便出了林，豁然開朗，藍天白云頓時映入眼簾，一泊秀麗的湖也不知不覺闖入我的視野，波光粼粼，鑲嵌在這迷人的山色之中，真是“接天綠葉無窮碧，映山之水別樣清。”
大自然為我們所創造的美景非常多，今天就讓我給大家介紹一下這座美麗的北辰山吧。我們進了門，首先第一眼看到的是一個雕像，刻的是一個人，這個人的手上有一本書，看服裝像是一個宋朝的人，這個石雕刻得栩栩如生，站立在一塊大理石上面，大理石上刻著金色的字，我沒仔細看著上面寫著什么，只不過聽爸爸只不過聽爸爸說這石雕上刻的人是第一個來到廈門的人。
現在我們才開始正式爬山，我們踩著石階往上爬，世界旁邊的草是那么的嫩綠；大樹是多么的挺拔，樹干是多么的粗壯，枝葉是多么的繁茂，像一只只伸展的手臂，給人們帶來清涼；還有幾朵我不知道名字的小花，顏色是這樣的艷麗，氣味是這樣的芳香。一陣風吹過，小草向我們點頭，花兒為我們跳舞，大樹給我們歌唱。似乎他們在鼓舞我們讓我們爬上山頂，我看見了于是就加快了我的速度，嘴里喊著：“一二一，一二一，一二一……”
我們走呀走，發現了一條明如玻璃的袋子——小溪。這條小溪的水十分清澈溪底的巖石清晰可見。我正想用手機把這幅美景拍下來，突然在一旁的媽媽尖叫起來，嚇得我差點把手機扔到小溪里面，原來是一條水蛇，調皮的向我們吐舌頭。模樣真是可愛極了！
我們繼續往前走，一陣風迎面撲來，真涼爽啊！咦？前面那一個頂上一個圓珠，四角翹起來的不就是小亭子嗎？正好我的腿也累得不想動了，于是就在向前走幾步，走到了個小亭子那邊找了一個石椅坐下，仔細看了一下這個小亭，小亭上面刻的雙龍戲珠栩栩如生，龍的威嚴在上面活靈活現的展示出來，真好看！
走著走著，便出了林，豁然開朗，藍天白云頓時映入眼簾，一泊秀麗的湖也不知不覺闖入我的視野，波光粼粼，鑲嵌在這迷人的山色之中，真是“接天綠葉無窮碧，映山之水別樣清。”
乘船漂到對岸，便真正開始登山了。曲折狹窄的小道可沒有先前的石板那樣踏得實，斜斜的，叫我們每摞一步都得小心翼翼。周圍更是暗了很多，仿佛深不可測，鳥兒撕破嗓子發出凄慘悲涼的叫聲，實在令人提心吊膽，心想：一旦竄出一只猛獸之類的東西，那是多么可怕的啊，其實，這些只是杞人憂天罷了，既然是旅游區當然是安全的，然而，我想任何人身臨其境后，其幽清、寧靜、陰深或多或少會讓你產生憂慮與恐懼。
忽然，林間不遠處傳來劇烈的刷刷聲響，樹枝也擺動得厲害，葉子飄落，順著身子劃到腳跟，令人毛骨悚然，剎那間，從黑暗里竄出一只松鼠，大尾巴，小腦袋，像個毛茸茸的灰色小球，十分逗人喜愛，看見是只可愛的小松鼠，一棵緊張的心才平靜下來。隨后“小毛球”又一蹦一跳一彈，閃進黑漆漆的樹林里，不見了蹤影。在后來的路上，陸陸續續地又有小松鼠神出鬼沒，給登山之路平添了不少的樂趣。
快到山頂了，樹葉沒那么密了，漸漸稀疏起來，此時的樹葉已擋不住無孔不入的太陽光，每處縫隙都被耀眼的陽光投射了進來，林間便如同到處掛著金色紗綢似的，一陣微風拂來，樹葉搖搖曳曳，地上閃爍著許許多多光彩奪目的光斑，“紗綢”也隨之飄動起來，在林間如仙女一樣自由穿梭，這樣綠色與金色交織在一起，叫人眼花繚亂，心曠神怡，神情恍惚，令人心醉。
一腳踏上山的頂峰，視野開闊了許多，眼前一片清新明亮，“一覽眾山小”，心情多么暢快，此時此刻，忘記的是辛苦與疲勞，擁有的是興奮與陶醉。作為中國四大道教名山之一的青城山，果然名不虛傳。
微風吹過，花香撲鼻，使人神清氣爽。遠處，一條彩虹掛在邊，蔚藍的天空，幾只鳥兒在歡快地飛翔。
這么好的天氣，我可不愿意呆在家里，早就拉著爸爸媽媽去了西山公園。驅車來到公園門前，首先映入眼簾的是一座大花壇，花壇里鮮花盛開，花團錦簇，爭奇斗艷，芳香四溢。無數五彩繽紛的花朵在燦爛的陽光下閃耀著各種不同顏色的光澤，像是綠色的地毯上鑲上五顏六色的寶石。小巧玲瓏的葉子在晨光中晶瑩剔透，仿佛在泫耀自己的綠。
進入公園大門，拾級而上，就來到了瀑布腳下，只見瀑布從天直瀉而下，水天交融，頗為壯觀。這使我想起大詩人李白“飛流直下三千尺，凝是銀河落九天”的詩句來。
這時，一陣微風吹來，把它吹得如煙、如霧、如塵，身臨其境，真是令人心曠神怡。走過石橋，順著石梯往上走，不一會兒就來到了鏡湖湖邊，鏡湖就像一塊碧玉鑲嵌在西山公園的正中央。鏡湖之所以有這個名字，是因為它靜得像一面鏡子，一只只游船從湖面慢慢地劃過，幾乎不留一點痕跡，真是水平如鏡。據說鏡湖還能凈化人的心靈，只要往鏡湖邊一站，人的各種私心雜念就會自然而然的全部消失得無影無蹤。
湖邊翠柳垂陰，各種玲瓏剔透的秋菊，緩緩舒展著層次分明的花瓣，色彩斑斕，瑰麗無比。濃郁的花香散發出來，把勤勞的蜜蜂和漂亮的蝴蝶都吸引來了。微風徐徐吹拂，花在動，蜂在飛，蝶在舞，美麗極了。
六年級游記六年級游記隨筆游記（匯總14篇）篇八
自由二字對于我們來說，已經是再陌生不過的了。每個人都有自由地權利，但是隨著時間的推移，自由將會變成一種奢侈。
山雀就是如此。這群頑皮的精靈，仿佛從來沒有過憂愁似的。笑著、跳著、鬧著，短處而嘹亮的鳴叫聲盡管顯得有些雜亂無章，甚至有些讓人悒郁。但卻又是帶著一種是散漫的、隨意的、奔放的快樂之美。它們這天真的喜樂在于我們人類的眼里，是一種奢侈的自由。
當然，物質上的需求是必須的，但并不能因此而荒廢了自己原先的夢想。畢竟精神上的追求才是最重要的。
有人會認為，自由就是能讓自己為所欲為，想干什么就干什么。其實并不是。
有時候，我也許會覺得，我不再像山雀子一樣快活和無憂無慮。有上畫畫課的時候，老師讓我們畫一下自己的書桌。我畫了臺燈、厚厚的書籍、還有一張平鋪好的卷子，規規矩矩、整整齊齊地擺放著。老師看了，搖了搖頭，什么也沒說，只是把一個三年級的小朋友畫的畫給我看：帽子、玩具模型、一根根彩筆散亂地撒在桌上，看上去雜亂無章，但是卻盡情體現了兒童活潑好動的天性。我突然感受到了深深的恐懼。卻又是一種不知名的恐懼。
的確，生活中有許許多多的桎梏在無形之間束縛住了我們。在我們漸漸踏入社會的時候，對于旁人的評價和議論，甚至于一個眼神、一句話，都要反復推敲和琢磨半天，并且為了使他人得到心理上的滿足，還必須盡量說一些迎合的話。這好比一朵花，被一個人限定了品種，哪怕它有再美麗的基因也得不到施展，實在可惜。
在《小王子》這本書里，講述了有愛慕虛榮的人，整天都很注意別人的關注，還有自己的儀表和利益問題，做什么事情都很拘謹，像是被某種禮節限制了自由；有崇尚權力的國王，因為自己的地位，只能一個人孤獨地待在星球上指揮別人，完全享受不到生活帶來的樂趣；有不分晝夜、辛苦工作的燈夫，雖然他盡職盡責，兢兢業業，可是卻是死板、墨守成規、不善于靈活變通，因此也不能達到自己理想中的生活；有終日埋頭苦算數字的商業家，庸庸碌碌地度過每天，錯過了太多太多的美好瞬間，非常可悲。
盡管自由是一種天性，但正在漸漸磨滅，這就是時間帶來的改變嗎？但是經過短暫的奮斗過后，也終會再次收獲豐盛的自由吧。
六年級游記六年級游記隨筆游記（匯總14篇）篇九
是誰，啟迪了我幼小的心靈。
是誰，為我揚起知識的風帆。
我問過炙熱的太陽。
問過凜冽的寒風。
可它們都不知道。
后來。
我長大了，也明白了。
是您——老師。
是您陪伴著我度過了多少個春秋。
您為了我。
在驕陽似火的夏日里大汗淋漓地批改作業。
在寒風刺骨的冬天里披星戴月地伏案習作。
您那鼓勵的眼神，堅定了我的信心。
您那和藹的笑容，給我帶來了無窮的溫暖。
是您，在我迷茫無助時，為我指引方向。
是您，在我猶豫彷徨時，激勵我前進。
我在風浪中茁壯成長，在挫折中不斷堅強。
老師。
感謝您，伴我一路成長。
六年級游記六年級游記隨筆游記（匯總14篇）篇十
又見熟悉的校園，陽光依舊明媚，天空依舊湛藍。唯有校園里的玉蘭樹長高些，枝繁葉茂。操場上熙熙攘攘，充滿久違的歡笑。
走進教室大門，一聲聲“老江”叫得格外親熱。這聲音，聲聲入耳，顯得那樣親切，一股熟悉的氣氛迎面而來，我又回到快樂的大集體！一張張熟悉的面孔展現在眼前：一個暑假過去，同桌陳壯又強壯許多，顯得虎頭虎腦，煞是可愛；陳煞是可愛；陳可可則像春筍出土般，又“竄”高些；方浩呢，還是那頭微微留長的頭發，自然地向前豎起顯得挺“酷”……大家互相問好，聊著，笑著，鬧著，往日快樂的氣氛又回來。旁邊的兩位女生正興致勃勃地交流，詢問對方過暑假的情況，只見其中一位興奮地說：“我今年暑假去北京，你也去？”另一位略帶失望地回答：“那你可真是幸運，我今年可憐透，爸媽工作忙。我只好成天悶在家，哪兒也去不成！哎，真羨慕你呀。”話音剛落，只聽得前面的同學也在嘰嘰喳喳地談論：“我今年去廈門旅游，鼓浪嶼的海底世界可好玩……”“我可苦，考試沒考好，在家里補習功課，玩的時間都沒有……”呵呵，看來，“玩”字這個話題還是挺新鮮的。
正想著，只見前面的幾位男同學正探頭探腦地觀察周圍的動靜，很快又低下頭去，拿起筆，在本子上迅速寫著什么。一位班干部恰巧從一位男生旁邊路過，冷不防問道：“干什么呢？神神秘秘的？”那個男生猛然一抬頭，一看不是老師，松一口氣，嬉皮笑臉地答道：“沒……沒干什么，就是作業出點小問題。”說罷，又開始他自己的“工作”。本以為“臨陣磨槍”，還能逃過老師的“法眼”。可是“狐貍尾巴始終要露面”，這不，班主任剛到就要求檢查作業。那些同學只得灰溜溜地躲著老師的目光，在作業本上亂畫一通，勉強來個蒙混過關。哈哈，這“作業質量”的問題還是很嚴重的。
開學，窗外小鳥的啼叫聲依舊清脆，風兒的腳步依舊柔和，校園的快樂依舊！
六年級游記六年級游記隨筆游記（匯總14篇）篇十一
今天是20xx年的9月7號，新學期的第一天。上午9點整，而這時的天空晴空萬里、艷陽高照。而心情也有如天氣這般晴朗。20xx-2016學年度開學典禮正式開始了！
主席臺上響起了主持人宣布開始的聲音。我們群訓學員的成果展示表演當然是最后一個壓軸了啦！那首先是我們敬愛的李校長講話！當然校長的演講非常精彩也非常讓人記憶深刻，但最令人難以忘懷的還是頒獎環節！先是學生獎：老師說完請優秀學員家長代表上臺領獎時：那些家長排著整齊的隊胸前別著朵朵大紅花，自豪地走上領獎臺，而臉上洋溢著燦爛的笑容。而對她們而言，重要的'不是獎品，亦是那種引以為傲的自豪感。在太陽底下，而那些別在胸前的大紅花開的似乎更加燦爛了，那些晶瑩的獎杯閃閃發亮，拿獎品的意義也有了千斤重似得。
頒發完學生獎，緊接著是優秀教師獎。老師們都是非常非常優秀的，那各種獎項聽的人是眼花繚亂！因為老師們日復一日年復一年，辛勤而默默無聞的為學生奉獻。那獎杯就是一種精神上的支持與鼓勵，也是對他們無私奉獻的一種贊揚。但下一句話讓全場都目瞪口呆了：教齡滿20年的教師有x人！教齡滿25年的教師有x人！教齡還有滿30年的資深老教師x人！而據我所知還有一位黃老師教齡29周年大約30周年，遺憾沒在今年的30周年的教師里！此話一出震驚四座！教齡滿竟滿20年、25年30年之久！老師們在祖國的最后方默默無聞的為祖國培育棟梁之才。老師難道不是最令我們敬佩和最受人愛戴的嗎？想想20年前，我媽才13歲；25年前，我媽才7歲；30年前，我媽才3歲！而連我們的家長都還在學校學習時，老師就開始了他的教學直到20xx年的今天。沒準老師是把我們的家長培育長大后又遇上了我們呢！這樣30年如一日的堅持，怎能不讓我們產生敬佩之情呢？老師們的獎杯獎狀是理所應當、當之無愧的！我們為獲獎的老師和獲獎的同學感到高興，也為之喝彩。
最后，20xx-20xx學年度的開學典禮隨著軍訓學員的表演結束而結束了。這個有頒獎環節的開學給了我們榜樣，也是最有意義最難忘的一個開學典禮。
六年級游記六年級游記隨筆游記（匯總14篇）篇十二
小學英語教學主要是教會學生如何學習英語，培養學習英語的興趣，從而為真正實現終身學習創造條件。而對于小學高年級學生而言，隨著年齡的增長他們具有了一定的自學能力，為此，對于培養他們的閱讀理解能力便顯得勢在必行了。為此，在第六課的設計中，我刻意地從這一方面入手，對學生進行了引導和培養。
本課主要學習運用過去式來描述過去發生的事情。課文以恐龍為引子，內容對學生比較具有吸引力，課堂內容稍多，難度稍大，上完這節課和聽完牛老師的點評后我有以下幾點感受：
一、整節課我努力遵循師生同心、同行的樂學教育模式，培養學生“自主、合作、探究”的精神和樂于交流，樂于合作的能力。在導入新課時：我以描述自己上周末的活動來引入，讓學生對以前初步接觸過的動詞過去式進行一下復現，接著由所引的這些單詞進行分類，從而引出動詞過去式的兩種變化形式，即規則變化和不規則變化。再看單詞的原形及過去式初步歸納出規則動詞過去式的變化形式。為今天所要學習的動詞過去式flewbecamemadespent做了鋪墊。在課文教學階段：在第一次聽錄音之后處理了課文中所出現的動詞過去式，緊接著再聽錄音后對課文中出現的個別新單詞進行了引導自學。在做好這些之后，通過課件讓學生初步了解認識了楊利偉和神舟五號后利用課件出示了與課文內容相關的五個問題，先集體對問題進行了理解，然后再放課文錄音，同時思考這五個問題。最后進行師生集體回答和訂正。鞏固階段：通過閱讀楊寧康所描述的短文，來進一步理解鞏固課文中所學的新詞和動詞過去式。
二、課堂上存在的不足和需要改進的地方：
1、課堂上應多關注學生的行為。
在課堂的'每一個環節中，教師都要密切關注學生們的表現，幫助學生們學會學習，提高學習興趣與自信心：在落實環節中，鼓勵學生自覺表達自己的看法，讓他們體會學習的樂趣;在小組活動中，要鼓勵學困生積極參與交流，培養集體意識，培養自動自主參與活動的能力。另外在課堂上，教師要善于發現學生的“閃光點”，不失時機地給予他們表揚。
2、課堂上學生自主表達的氛圍還沒有形成，主動生成的東西不是很多，這一點還需要我認真反思并改進，將課堂變成真正以學生學為主的自主課堂。
3、要加大“量”。課堂四十分鐘，我們要在重視“質”的前提下，加大“量”的輸入。
六年級游記六年級游記隨筆游記（匯總14篇）篇十三
“只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間。”這是一首大家熟悉的歌。起初我并不知道它意思，但在一次難忘的經歷中，讓我真正懂得了這首歌的真正內涵。
有一天，我放學回家，正好看見叔叔也下班回家，他的'輪椅沒在車旁邊，因為腿有殘疾，所以他不能下車去拿，只能坐在車上等著家人幫他把輪椅推過來。我見此情景，連忙主動上前問道：“叔叔，是需要輪椅吧?”叔叔說：“對，我是需要……”沒等叔叔說完，我就一個箭步跑到輪椅前，把它推過來。叔叔看見輪椅推過來，感激地說：“小姑娘，真是太謝謝你了!”我說：“沒關系，這是我應該做的。”然后，我把輪椅扶住，讓叔叔從車上挪下來，坐到輪椅上。我又靈機一動，趕快把樓道門打開了，這樣叔叔就可以順利回家了。臨進門前我跟叔叔說：“叔叔，以后幫你推車的事，就包在我身上了。”后來，我又慢慢地發現不僅僅我在關心叔叔，還有張奶奶、李姐姐等許許多多樓上樓下熱心人都在默默地幫助他。李姐姐經常幫叔叔家孩子輔導功課，張奶奶平時做了好吃的，就會給叔叔端來。我們樓上樓下的鄰居就像一家人一樣。
人們常說：予人玫瑰，手有余香，幫助別人是快樂的。在社會及鄰里這樣的大家庭中，無論誰遇到困難，只要我們都能獻出一點愛，那么這個大家庭就會成為美好的人間!從那刻起，我深深領悟到人間出處處要真情，世間才能多美好!
在我們的日常生活中，只要能夠認真仔細的觀察，人間真情就隨處可見，無處不在，就能清楚地看到一方有難八方支援的動人情景，就能感受到人間真情是戰勝困難的偉大力量。
六年級游記六年級游記隨筆游記（匯總14篇）篇十四
啦啦啦，啦啦啦，開學了我最高興了，因為我又可以見到老同學了有邵帥、張鵬了他們還是老樣子。上課了還是我們的藺老師，她剛進教室帶了一名新同學，她說：“新學期開始了，你們已經是高年級的學生了，我介紹一名新同學叫李沉陽，大家歡迎新同學。”不一會兒下課了。
《雷雨》隨筆。