優(yōu)秀作文不拘泥于形式，而是通過(guò)言之有物、意境深遠(yuǎn)的方式，真實(shí)地展現(xiàn)作者的情感和思維。在下面的范文中，你可以看到一些優(yōu)秀作文的寫作思路和技巧，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生習(xí)慣的力量（匯總16篇）篇一
習(xí)慣是一種巨大的力量，有很多的習(xí)慣在我們身邊，逐漸養(yǎng)成。有好的習(xí)慣，有壞的習(xí)慣，他們一旦養(yǎng)成，就會(huì)具有巨大的力量。有時(shí)好的習(xí)慣能讓你的一生，很完美。有時(shí)壞的習(xí)慣能讓你的一生，很遺憾。
但是我卻養(yǎng)了一種壞習(xí)慣，我的壞習(xí)慣是早上起床的時(shí)候不喜歡疊被子。我每次，早上起床被子就被我扔在一邊，不管它。
每個(gè)星期一的早晨，穿好衣服，被子就不管啦。吃飯的時(shí)候，媽媽就說(shuō)：“去把被子疊疊。”我說(shuō)不想疊，上學(xué)都快遲到了，我要趕緊的去上學(xué)。媽媽就替我疊了被子。我就去上學(xué)啦。
上學(xué)的時(shí)候我心里很不是滋味，心情特別沉悶。因?yàn)槠匠寢屪屛易黾覄?wù)，我總是給媽媽說(shuō)，自己的事情自己做。這疊被子的事情也應(yīng)該是我自己做的。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的反思，我決定從今往后，我要把自己的壞習(xí)慣，以及所有的壞毛病全部都改掉。
這就是我的壞習(xí)慣。不過(guò)我已經(jīng)全部都克服掉啦。你們可不要像我學(xué)習(xí)，要提前養(yǎng)成好的習(xí)慣。如果你們養(yǎng)成壞習(xí)慣，就很難改掉。壞習(xí)慣能毀掉你的一生，如果養(yǎng)成了好習(xí)慣，有一股巨大的能量，能讓你的一生變成美好的人生。
其實(shí)每個(gè)人都有這種魔力，這種魔力，能讓你的一生變得完美，魔力中的巨大的能量，能使你的一生都十全十美！沒有遺憾。
小學(xué)生習(xí)慣的力量（匯總16篇）篇二
培根說(shuō)：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的巨大的力量，它可以主宰人生。”可見，習(xí)慣對(duì)一個(gè)人有著巨大的影響。
這不是危言聳聽而是事實(shí)啊。一個(gè)好的習(xí)慣的養(yǎng)成是需要刻意追求的。一旦形成以后，就成為自己生活的一部分，受益終生，其益處往往超出自己能夠想象和期望的程度。比如讀書，坐在桌前讀書，較之玩耍、逛街、交友，是一件不太容易的事情，但只要開了頭且堅(jiān)持下去，養(yǎng)成了習(xí)慣，隨歲月流逝，不知不覺間你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己懂得多了，頭腦豐富了，胸懷寬廣了，心態(tài)平和了。比如平常你會(huì)每天都看一本書嗎？寫完功課是否會(huì)挪一點(diǎn)時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)？每天多做一點(diǎn)，日積月累，這樣不但會(huì)成為我們的良好習(xí)慣，自己也會(huì)有所收獲的。”隨手做，日日做。勉強(qiáng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然。”只要肯去做，我相信不好的習(xí)慣一定可以根除，因?yàn)樘煜聼o(wú)難事只怕有心人！
小學(xué)生習(xí)慣的力量（匯總16篇）篇三
在每個(gè)人身上，都涌動(dòng)著一種偉大的力量，這種力量能使人溫暖，能使人更高的要求自己。他就是習(xí)慣！培根說(shuō)：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的強(qiáng)大的力量，它可以主宰人生。”莎士比亞說(shuō)：”不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂(lè)的路上去。”可見，習(xí)慣對(duì)一個(gè)人有很大的影響。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我走在學(xué)校的'操場(chǎng)上，看見一位同學(xué)把地上的垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾箱里，我感到有一股暖流流進(jìn)了我的心中。之后，我認(rèn)識(shí)了這位同學(xué)，她說(shuō)她是出于習(xí)慣的力量，我覺得她的這種習(xí)慣值我們大家學(xué)習(xí)。從這以后，我以她為榜樣，養(yǎng)成了這種習(xí)慣。
這個(gè)人真幸運(yùn)，幫助了那么多人，自己也受到了幫助，真是善有善報(bào)，惡有惡報(bào)啊！
人生的道路還很長(zhǎng)，不管是今后的學(xué)習(xí)還是生活，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是受益終身的大事，就像培根說(shuō)的習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的強(qiáng)大的力量。讓我們?nèi)∪酥L(zhǎng)，補(bǔ)己之短，養(yǎng)成更多的好習(xí)慣吧!
小學(xué)生習(xí)慣的力量（匯總16篇）篇四
從小到大，很多的習(xí)慣在我們身上逐漸養(yǎng)成，有好的習(xí)慣，也有不好的習(xí)慣，它們一旦養(yǎng)成就會(huì)具有巨大的影響，這些習(xí)慣會(huì)使你的行為，你的生活狀態(tài)都有所改變，相信每個(gè)人身上都有這種“魔力”的習(xí)慣。
我有一個(gè)不好的習(xí)慣，就是每天早晨上起床之后，我都懶的連牙都不想刷，勉強(qiáng)也只是洗一下臉。有一天，我聽別人說(shuō)牙齒很黃，我第一個(gè)反應(yīng)就是，沒有養(yǎng)成每天堅(jiān)持刷牙的好習(xí)慣，從那之后我每天早上起床之后，都會(huì)先刷牙，牙齒果然變白了。慢慢的從不喜歡刷牙到現(xiàn)在每天都堅(jiān)持刷牙。果然習(xí)慣的力量是很強(qiáng)大。
記得有一次，我在課堂上回答問(wèn)題，最后回答錯(cuò)了，雖然老師沒有批評(píng)我，但我還是覺得傷心。于是我下決心，我就在每一次回答問(wèn)題之前都構(gòu)思一下解題思路，這樣準(zhǔn)確率會(huì)提升很高，但是結(jié)果還是不理想，每次等我構(gòu)思完之后，老師都已經(jīng)挑其他同學(xué)回答問(wèn)題了。但是這個(gè)習(xí)慣我覺得還是有必要的，只是還需要加快自己的思路，這樣才能更準(zhǔn)確更快速的回答老師提問(wèn)的問(wèn)題。
養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣，但是也會(huì)有壞處，所以在以后我在腦子里把重點(diǎn)想一遍，雖然會(huì)減少回答問(wèn)題的準(zhǔn)備率，但是這樣能跟上老師的節(jié)奏，這樣我就徹底的養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，習(xí)慣的辦量真是讓人驚嘆，在以后課堂上我能跟上老師的節(jié)奏。都能快速的回答問(wèn)題了。
習(xí)慣是一重巨大的力量，如果你養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，你就會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀，如果養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣，你就會(huì)越來(lái)越糟糕。
小學(xué)生習(xí)慣的力量（匯總16篇）篇五
有人說(shuō)，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要二十一天。習(xí)慣一旦形成就會(huì)產(chǎn)生巨大的力量，而這個(gè)力量就有正面力量與負(fù)面力量的兩面性。下面就來(lái)聽聽習(xí)慣在我身上產(chǎn)生的正面力量與負(fù)面力量吧！
我愛閱讀，并且堅(jiān)持閱讀，閱讀已成為我的日常習(xí)慣。記得三年級(jí)的一次語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師問(wèn)到了一個(gè)問(wèn)題：魚是怎么呼吸的？全班同學(xué)都沉默了。我突然想到，我看過(guò)一本書叫《動(dòng)物的秘密》里面講到魚是用腮呼吸的，我馬上舉手回答了這個(gè)問(wèn)題。老師夸我知道的多，我高興極了，心想：這都是閱讀的習(xí)慣贈(zèng)給我的禮物。此后，我就更喜歡閱讀了。閱讀多，積累也就多了。當(dāng)別的同學(xué)在抓耳撓腮、冥思苦想拼湊作文時(shí)，我總會(huì)洋洋灑灑奮筆疾書，每次的作文都會(huì)被老師當(dāng)作范文讓同學(xué)們學(xué)習(xí)，我也逐漸變得自信起來(lái)。
但是閱讀也給我?guī)?lái)了煩惱。閱讀像磁鐵一樣吸引著我，一有空閑我就閱讀，甚至上廁所也要拿本書進(jìn)去。漸漸的，我越來(lái)越不喜愛運(yùn)動(dòng)，就慢慢地胖起來(lái)，媽媽說(shuō)我：“你看你，成天就知道坐在那兒看書，天天不運(yùn)動(dòng)，看胖成什么樣子，快去運(yùn)動(dòng)。”我無(wú)奈，只好戀戀不舍放下書，去運(yùn)動(dòng)了。可是當(dāng)媽媽看不到我時(shí)，我就趕緊拿著剛才正看的書，貓到角落里看去了，胖啊瘦啊的全忘記了。我感覺最幸福的是躺在床上看書，可是長(zhǎng)時(shí)間看書，我看東西越來(lái)越模糊，媽媽帶著我去醫(yī)院檢查，我竟然近視了。小小年紀(jì)戴上眼鏡可真不方便！
唉，閱讀，這個(gè)讓我又愛又恨的習(xí)慣。
小學(xué)生習(xí)慣的力量（匯總16篇）篇六
《三字經(jīng)》中有這么一段話：“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”意思就是說(shuō)，人的本性都是很接近的，但是每個(gè)人都有著不同的習(xí)慣。所以，我覺得在生活和學(xué)習(xí)中的行為，都反映著一個(gè)人的習(xí)慣。好習(xí)慣能幫助我們一步步邁向成功。
”習(xí)慣“是一種可怕的力量，為什么呢？當(dāng)你養(yǎng)成一種壞習(xí)慣的時(shí)候，你就會(huì)深刻感受到它的可怕！就比如我做作業(yè)時(shí)沒有養(yǎng)成好的坐姿，都是趴在作業(yè)本上寫，看電視時(shí)又離電視機(jī)特別的近。我的眼睛先是看東西有些費(fèi)勁，到現(xiàn)在必須戴上近視鏡才可以看清楚。壞習(xí)慣就像一只可怕的惡魔在不知不覺中傷害了我。
培根說(shuō)過(guò)：”習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。“讓我們慢慢積累，逐步養(yǎng)成更多的好習(xí)慣，糾正壞習(xí)慣去體現(xiàn)自己的價(jià)值，成就自己的夢(mèng)想。
小學(xué)生習(xí)慣的力量（匯總16篇）篇七
大家知道自己都有好習(xí)慣，你的習(xí)慣是什么？他的習(xí)慣是什么？我的習(xí)慣是什么？我來(lái)告訴你吧！
我從小到大，有好習(xí)慣、有壞習(xí)慣，有一句話說(shuō)的非常好：“好習(xí)慣受益無(wú)窮，壞習(xí)慣毀人前程”。的確，我有個(gè)好習(xí)慣跟大家分享吧！
記得上幼兒園中班的時(shí)候放暑假，我每天在家太無(wú)聊，媽媽給我找了個(gè)碗，碗里打滿水，然后拿了一支毛筆蘸好水，在我家水泥上不停的練字，當(dāng)時(shí)我只是覺得好奇，可根本就不知道，字寫在水泥地上很快會(huì)干掉，我就告訴媽媽，媽媽只說(shuō)了聲：“今天把這碗水用完就行了”。就這樣我整整練了一個(gè)暑假，之后我的字才有了很大進(jìn)步，媽媽和爸爸都夸我，我心里美滋滋的'。
我跟老師養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣，以前我讀書老是不用心，總覺得讀書不重要，就像是浪費(fèi)我的時(shí)間一樣，但是，自從老師告訴我，讀書能培養(yǎng)我的閱讀興趣，找到自信，并且能拓展我的文化知識(shí)，提高我的寫作能力，之后，我就嘗試改變自己對(duì)讀書的看法，認(rèn)真細(xì)致閱讀，并記下好詞、好句子、好段子。現(xiàn)在我每天早晨到學(xué)校第一件事就是早讀書，每天晚上放學(xué)寫完作業(yè)也是讀書，養(yǎng)成這樣好的讀書習(xí)慣，我體會(huì)到了讀書的好處，閱讀和寫作都有了很大的進(jìn)步。
習(xí)慣，是一種“魔力”陪伴我在學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中不斷前進(jìn)，使我感受到習(xí)慣的正能量。
小學(xué)生習(xí)慣的力量（匯總16篇）篇八
習(xí)慣，能夠改變一個(gè)人；習(xí)慣，能夠使一個(gè)人修身養(yǎng)性；習(xí)慣，更能改變一個(gè)人的本質(zhì)。
從小媽媽就告訴我一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，她陪我從牙牙學(xué)語(yǔ)到出口成章，更是她讓我改變了自己。
首先，剛開始的我并沒有像現(xiàn)在這么多良好的習(xí)慣，從小喜愛吃糖的我并不知道不刷牙對(duì)牙齒的危害有多大，然而，正是媽媽，她一次次的苦口婆心一次次的勸告讓我知道了很多，每天必須吃糖甚至吃糖不吃飯而且還不愛刷牙，因?yàn)檫@個(gè)原因我牙疼過(guò)無(wú)數(shù)次，也去看過(guò)好多次醫(yī)生，醫(yī)生都告訴我只要堅(jiān)持刷牙就好了，但是那時(shí)候的我把刷牙這件事看的比打針還難，所以根本沒有堅(jiān)持下來(lái)，失敗了挺多次，直到最后，媽媽看我實(shí)在是愛吃糖，所以她就每天命令我必須按時(shí)刷牙，俗話說(shuō)得好：21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣；90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。即同一個(gè)動(dòng)作，重復(fù)21天就會(huì)變成習(xí)慣性的動(dòng)作，所以，在媽媽的監(jiān)督下我一直堅(jiān)持了一個(gè)月，如果當(dāng)初不是媽媽一直鼓勵(lì)在我，我根本堅(jiān)持不下來(lái)，謝謝媽媽，是媽媽給了我力量，讓我養(yǎng)成了愛刷牙的好習(xí)慣。
其次就是我的坐姿，那時(shí)剛步入小學(xué)的我根本不知道坐姿有那么多的講究，猶如駝背的.老奶奶一樣，每天趴在桌子上看書寫作業(yè)，回家更是在床上躺著看書，在姐姐多次警告我不要那樣子學(xué)習(xí)，否則就會(huì)像她一樣近視戴眼鏡了，我并沒有放在心上，直到后來(lái)我參加了舞蹈培訓(xùn)，雖然僅僅就學(xué)了一個(gè)月的時(shí)間四節(jié)課，但是對(duì)我?guī)椭泻芏啵覐淖畛醯淖鴽]坐相站沒站相到后來(lái)坐姿端正甚至還受到過(guò)老師的表?yè)P(yáng)，一個(gè)月雖然沒讓我學(xué)會(huì)表演什么舞蹈但是最起碼讓我學(xué)到了一些基本功，是舞蹈老師一次次耐心的教導(dǎo)和同齡朋友一次次的努力感染了我，讓我養(yǎng)成了一個(gè)良好的習(xí)慣。
習(xí)慣，雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的名詞；但是卻意義深厚，正是習(xí)慣改變了我，正是習(xí)慣才讓我健康成長(zhǎng)，正是習(xí)慣讓我充分自信。
小學(xué)生習(xí)慣的力量（匯總16篇）篇九
在每一個(gè)人的身上，都涌動(dòng)著巨大的力量，那種力量能使人溫暖，能使人高尚的要求自己。這種力量就是習(xí)慣。
習(xí)慣人人都有，有可能是壞習(xí)慣，也有可能是好習(xí)慣。好習(xí)慣是微不足道的，但是，那能使人溫暖，哪怕是彎腰拾起一片垃圾，哪怕是向老師送去一聲“老師好”，哪怕是對(duì)待同學(xué)友好相處，那都是習(xí)慣。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我走在校園的`操場(chǎng)上，看到一位女同學(xué)在勸架，我突然感覺一股暖流流入我的心胸。
所以，我認(rèn)識(shí)了她，她說(shuō)是出于習(xí)慣的力量，所以我們要向她學(xué)習(xí)。
我又再次覺得，習(xí)慣是偉大的，我覺得習(xí)慣是出于內(nèi)心，只要用心去養(yǎng)成，就一定能成功！習(xí)慣能使人溫暖，能使人進(jìn)步，大家哪怕養(yǎng)成一個(gè)微不足道的一個(gè)習(xí)慣，那就是進(jìn)步，那值得鼓勵(lì)，值得贊賞，不管別人怎么說(shuō)你，始終就兩個(gè)字：堅(jiān)持！
讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，加油！習(xí)慣是一種力量！
小學(xué)生習(xí)慣的力量（匯總16篇）篇十
美國(guó)暢銷書作家，杰克。霍吉撰寫的《習(xí)慣的力量》，被公認(rèn)為是一部?jī)?yōu)秀的作品，被亞馬遜書店、《紐約時(shí)報(bào)》等權(quán)威組織評(píng)為20xx年度最暢銷的商業(yè)生活類圖書。書中剖析了“習(xí)慣”在每個(gè)人生活和事業(yè)中表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)大的力量，并告訴我們?nèi)绾卫眠@種力量，發(fā)揮潛能，改進(jìn)方式，使個(gè)人最終獲得成功。
書名叫《習(xí)慣的力量》，它把“習(xí)慣”比喻為飛馳的'列車，慣性使人無(wú)法停步地沖向前方。前方有可能是天堂，有可能是深谷，習(xí)慣就是你的方向盤。“習(xí)慣”是潛意識(shí)的活動(dòng)，就像人體各種軟件的編程，一旦啟動(dòng)就按既定的程序演繹。
人們常講“性格決定命運(yùn)”。誰(shuí)不想擁有能攀上輝煌巔峰的性格呢？怎樣才能擁有，誰(shuí)能說(shuō)得清呢？這是一個(gè)多么難解的“哥德巴赫猜想”。本書只是輕輕地一捅，就捅破了這層遮擋奧秘的薄膜，作者說(shuō)：“行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定命運(yùn)”。原來(lái)命運(yùn)的基石就是養(yǎng)成習(xí)慣的行為。
“習(xí)慣”就是一點(diǎn)一滴，循環(huán)往復(fù)，無(wú)數(shù)重復(fù)的行為動(dòng)作養(yǎng)成的，好的習(xí)慣，壞的習(xí)慣莫不如此，只是結(jié)果不同。關(guān)鍵的一步是要馬上行動(dòng)起來(lái)，本書作者稱之為“行動(dòng)者和空想者的根本區(qū)別”。把命運(yùn)之舟推向成功的彼岸。
小學(xué)生習(xí)慣的力量（匯總16篇）篇十一
對(duì)他人的友善之舉,剛開始都心存感激,但時(shí)間長(zhǎng)了,就會(huì)把它當(dāng)作理所當(dāng)然的事,甚至一旦有一天,別人無(wú)意中不再實(shí)施友善時(shí),會(huì)忍受不了,產(chǎn)生抱怨以及憤怒的情緒,今天我讀了一篇文章名字叫――《習(xí)慣》,這篇文章主要內(nèi)容是:卡羅爾為了表達(dá)對(duì)鄰居史密斯夫人的友善,每周都為鄰居史密斯夫人送一個(gè)餡餅,剛開始史密斯夫人非常驚訝,心存感激,后來(lái)就越來(lái)越習(xí)以為常了,當(dāng)有一天因?yàn)榭_爾繁忙沒顧得上送餡餅時(shí),引起了史密斯夫人的.憤怒。
讀了這篇文章,我覺得史密斯夫人得寸進(jìn)尺,貪得無(wú)厭了,史密斯夫人你說(shuō)你啊?人家憑什么就每周給你烤餡餅?當(dāng)別人愛心奉獻(xiàn)時(shí),你是怎么回報(bào)人家的?你要懂得禮尚往來(lái),衷心感謝,可你不但不禮尚往來(lái),反而一臉憤怒。
在評(píng)價(jià)史密斯夫人的同時(shí),我也有些慚愧,因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)媽媽給我倒水,有時(shí)媽媽太忙忘記了,我就會(huì)大發(fā)雷霆。
由感激到抱怨,這個(gè)過(guò)程盡管十分漫長(zhǎng),但我們總是意識(shí)不到其中的變化。
今后,我要善于發(fā)現(xiàn)身邊對(duì)我的好,并心存感激,同時(shí),還要找機(jī)會(huì)回報(bào),讓感恩常記于心,不把別人的善舉當(dāng)習(xí)慣,不讓所有的習(xí)慣成自然,讓真情永駐心田!
小學(xué)生習(xí)慣的力量（匯總16篇）篇十二
美國(guó)暢銷書作家，杰克.霍吉撰寫的《習(xí)慣的力量》，被公認(rèn)為是一部?jī)?yōu)秀的作品，被亞馬遜書店、《紐約時(shí)報(bào)》等權(quán)威組織評(píng)為最暢銷的商業(yè)生活類圖書。書中剖析了“習(xí)慣”在每個(gè)人生活和事業(yè)中表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)大的力量，并告訴我們?nèi)绾卫眠@種力量，發(fā)揮潛能，改進(jìn)方式，使個(gè)人最終獲得成功。
書名叫《習(xí)慣的力量》，它把“習(xí)慣”比喻為飛馳的列車，慣性使人無(wú)法停步地沖向前方。前方有可能是天堂，有可能是深谷，習(xí)慣就是你的方向盤。“習(xí)慣”是潛意識(shí)的活動(dòng)，就像人體各種軟件的編程，一旦啟動(dòng)就按既定的程序演繹。
人們常講“性格決定命運(yùn)”。誰(shuí)不想擁有能攀上輝煌巔峰的性格呢?怎樣才能擁有，誰(shuí)能說(shuō)得清呢?這是一個(gè)多么難解的“哥德巴赫猜想”。本書只是輕輕地一捅，就捅破了這層遮擋奧秘的薄膜，作者說(shuō)：“行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定命運(yùn)”。原來(lái)命運(yùn)的基石就是養(yǎng)成習(xí)慣的行為。
“習(xí)慣”就是一點(diǎn)一滴，循環(huán)往復(fù)，無(wú)數(shù)重復(fù)的行為動(dòng)作養(yǎng)成的，好的習(xí)慣，壞的習(xí)慣莫不如此，只是結(jié)果不同。關(guān)鍵的一步是要馬上行動(dòng)起來(lái)，本書作者稱之為“行動(dòng)者和空想者的根本區(qū)別”。把命運(yùn)之舟推向成功的彼岸。
小學(xué)生習(xí)慣的力量（匯總16篇）篇十三
習(xí)慣分為兩種，一種是好習(xí)慣，一種是壞習(xí)慣。這兩種習(xí)慣雖然只相差一個(gè)字，但是意義卻相差十萬(wàn)八千里。好習(xí)慣是好的，它就是一種力量，一種使你終身受益的`力量；則壞習(xí)慣，也就是壞的，他就是你人生的絆腳石，就是在你人生成長(zhǎng)的道路上，狠狠地絆你一腳的石頭。
閱讀也是一種好習(xí)慣，早上起來(lái)的時(shí)候多看幾本課外讀物和名篇名著，這樣對(duì)寫作有很大的幫助。語(yǔ)文課上，在別人還在冥思苦想該怎樣寫作文時(shí)，我早已經(jīng)寫了一大半了，同桌見后羨慕嫉妒恨地問(wèn)我：“為什么寫作文這么快這么輕松。”我就會(huì)得意揚(yáng)揚(yáng)地回答他：“誰(shuí)讓你看那么多漫畫書呢，老師講課時(shí)，你在下面偷偷看漫畫書上自習(xí)課時(shí)，你還在看漫畫書，總之除了吃睡的時(shí)間以外，其他時(shí)間你都在看漫畫書。”
但同樣都是閱讀，況且他的閱讀時(shí)間并不比我的少，為什么他的作文卻寫不好呢？大概是因?yàn)槲易x的都是著名作家寫的名篇名著，這些名篇名著是有利于寫作時(shí)表達(dá)情感方面的，能讓你寫作時(shí)更輕松，語(yǔ)句更通順，而他看的漫畫書全都是休閑時(shí)看的一些書籍，所以這只供娛樂(lè)，娛樂(lè)過(guò)后就什么也沒有記住，所以這對(duì)寫作上沒有什么幫助。這就是好習(xí)慣與壞習(xí)慣的區(qū)別，雖然都是閱讀，但方法和結(jié)果卻截然不同，正因如此，習(xí)慣也分為好習(xí)慣和壞習(xí)慣。
擁有一個(gè)好習(xí)慣，也許能改變?nèi)松淖兠\(yùn)！但是相反如果擁有一個(gè)壞習(xí)慣，也許能影響人生影響命運(yùn)！
小學(xué)生習(xí)慣的力量（匯總16篇）篇十四
每個(gè)人都有自己的習(xí)慣和壞習(xí)慣，好習(xí)慣能使人成功，壞習(xí)慣會(huì)讓人失敗。
我的壞習(xí)慣就是粗心大意。有一次，數(shù)學(xué)考試，我把一道計(jì)算題中的'加號(hào)看成了減號(hào)，結(jié)果計(jì)算錯(cuò)誤，老師扣了一分只得99分，太可惜了。
我也有好習(xí)慣，我的好習(xí)慣是樂(lè)于助人。我常常幫助別人，有一次我的同學(xué)在課間受傷了，我把她送到醫(yī)務(wù)室治療。我是數(shù)學(xué)課代表，我每天都幫助同學(xué)們收發(fā)作業(yè)本。由于我樂(lè)于助人的好習(xí)慣，在三年級(jí)期末的時(shí)候我還獲得了“愛心天使”的稱號(hào)。
我還有愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，從幼兒園開始，我就養(yǎng)成了不亂扔垃圾的好習(xí)慣，每當(dāng)看到別人亂扔垃圾時(shí)，我還會(huì)把它撿起來(lái)，放到垃圾筒里。我還節(jié)約用水，愛惜糧食，吃飯時(shí)不剩飯。因?yàn)檫@些好習(xí)慣，我獲得了環(huán)保小衛(wèi)士的稱號(hào)。
爸爸媽媽也有習(xí)慣。工作認(rèn)真、勤奮、不怕勞累是他們的好習(xí)慣，但是“人非圣賢熟能無(wú)過(guò)”，他們也有壞習(xí)慣。每當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)他們就會(huì)吵我。我希望爸爸媽媽能改掉他們的壞習(xí)慣。
我們看每個(gè)人都要養(yǎng)成好習(xí)慣，改正壞習(xí)慣。我要和壞習(xí)慣道別，養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)、開心玩耍、遵守時(shí)間、笑口常開的好習(xí)慣。
小學(xué)生習(xí)慣的力量（匯總16篇）篇十五
人生近百年的生活歷程，要面對(duì)無(wú)數(shù)個(gè)大大小小的事情，當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)這些事情的時(shí)候，如何能得心應(yīng)手來(lái)處理，這就要求我們?cè)诔砷L(zhǎng)的歷程中，不斷的學(xué)習(xí)、積累、磨礪自己的各種生活技能，從書本中、社會(huì)上和別人處理事情的方式方法中汲取經(jīng)驗(yàn)，讓自己不斷的成熟，以便于能適應(yīng)這個(gè)快速變化的社會(huì)，獲得成功，活的精彩。在學(xué)習(xí)、總結(jié)、使用、吸收積累的循環(huán)過(guò)程中，養(yǎng)成一種習(xí)慣，讓習(xí)慣指導(dǎo)我們的行為，一步一步的利用好的習(xí)慣把每件事情都能做到順理成章，滴水不漏。
人生要養(yǎng)成的7個(gè)習(xí)慣：積極主動(dòng)、明確目標(biāo)、掌握重點(diǎn)、利人利己、設(shè)身處地、集思廣益、綜合平衡。我認(rèn)為積極主動(dòng)是一種態(tài)度，明確目標(biāo)是一種理想和信念，掌握重點(diǎn)是一種方法，利人利己講的是一種原則，設(shè)身處地指的是一種思維方式，集思廣益是一種學(xué)習(xí)、吸收的過(guò)程，綜合平衡講的是一種辦事要不偏不倚，恰到好處。這7個(gè)習(xí)慣就是教育我們?cè)谔幚砀黜?xiàng)事情的方法、步驟和為人處世的道理。這些習(xí)慣涉及到人的事業(yè)、身體、情緒、人際關(guān)系等諸多方面。
二是“永動(dòng)”。一個(gè)人應(yīng)該盡量把目標(biāo)、理想和興趣結(jié)合起來(lái)，把培養(yǎng)習(xí)慣當(dāng)作一種自覺行為。要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣不是一蹴而就的，必然要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間的艱苦磨礪，梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出。
三是“樂(lè)動(dòng)”。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，在做事情的時(shí)候就會(huì)覺得非常順暢、輕松、自然、并由此產(chǎn)生良性循環(huán)，不斷超越、不斷創(chuàng)新、不斷解決問(wèn)題并達(dá)成目標(biāo)。
四是“少動(dòng)”一般而言，在同一個(gè)時(shí)期，培養(yǎng)的習(xí)慣精益求精，這就是所謂的.聚焦，通過(guò)聚焦集中能量，盯住一個(gè)目標(biāo)不放，才能成功。
人們常說(shuō)：播下行動(dòng)的種子就會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣，播下一個(gè)習(xí)慣就會(huì)收獲一種性格，播下一個(gè)性格就會(huì)決定一個(gè)命運(yùn)，這就是習(xí)慣的力量。
在處理各項(xiàng)事情時(shí)堅(jiān)持按照好的習(xí)慣把復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單做，簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情認(rèn)真做，認(rèn)真的事情創(chuàng)新做。做到這些，今天總能比昨天更進(jìn)一步。
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小學(xué)生習(xí)慣的力量（匯總16篇）篇十六
從小到大，我們每個(gè)人都有形成的習(xí)慣，有好習(xí)慣，有壞習(xí)慣，每一種習(xí)慣都有強(qiáng)大的力量，比如愛讀書回養(yǎng)成知識(shí)越來(lái)越多，有條理的安排時(shí)間回做事更多一點(diǎn)，我的習(xí)慣是不亂扔垃圾。
以前的我總是喜歡亂扔垃圾，在房間理，在我的位子上總是能看到很多垃圾，媽媽說(shuō)我時(shí)，我總是不聽。而現(xiàn)在我能養(yǎng)成不亂扔垃圾，而且看見垃圾還回主動(dòng)去撿。從那以后，我家里和位置上總是干干凈凈的沒有一片垃圾，我看到城市里也減少了不少的垃圾，空氣也變得更好了，早晨一起床就能聽到小鳥在枝頭上唱歌。天空也很藍(lán)，大地好像蘇醒的樣子，世界上好像充滿了無(wú)限的生機(jī)。
就這樣城市里很少能聞到垃圾的臭味，如果以后都這樣，那么我們就會(huì)活很長(zhǎng)時(shí)間，但是我們的城市里還有一些愛扔垃圾的人。這是好習(xí)慣給我們帶來(lái)了快樂(lè)，所以我們一定要把壞習(xí)慣改掉，這樣才能讓我們更加快樂(lè)，城市更加美麗。
這就是好習(xí)慣給我們帶來(lái)的好處，每個(gè)習(xí)慣都包含了一種強(qiáng)大的力量，我們一定要把壞習(xí)慣改掉，好習(xí)慣會(huì)讓我們一生都有用，雖然他只是一種習(xí)慣，但是我們可不能小看他，他包含著一種無(wú)限的力量。