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擴寫天凈沙秋思（通用17篇）篇一
夕陽斜映在古木之上，落日的余暉染紅了大的。幾只黑鴉立在枯藤之上，發出嘶啞的叫聲。
一位青衣俠客騎在瘦馬上。俠客身背一把青鋒寶劍，是當年越國良工歐冶子之作，其名曰“工布”。此劍劍身極薄，文如流水，連綿不斷。刃上寶光流動，變幻莫測。
俠客摸了摸身上的劍，長嘆一聲，胯下一匹驊騮也跟著停下了腳步。此馬雖瘦，可看起來很精干，毛是呈淺灰色的，纏口很好，戴著白銀的馬鞍。俠客仰望北方，那是他故鄉的方向，幾只鳥雀從他視野里飛過，一片寂靜。“宿鳥歸飛急，何處是歸程？長亭更短亭。”
此時的俠客回想起他的家鄉，門前一個河灣，幾棵小樹，半壁蒼苔，眼眶不由潤濕了。想起自己少年時，喜縱橫術，擊劍好任俠，從年輕時就抱定大濟蒼生的志向。“奮其智能，愿為輔弼，使海縣清一。”于是在十八歲那年就辭親遠游，仗劍去國。
在這一路走來，結交許多江湖豪杰。猶記八年前，在咸陽古道上，遇到一錦衣少年，切磋武功。那場面仍在眼前：“青衣俠客一聲叱喝，長劍從左下方滑落，勢勁力急。錦衣少年身手矯捷，如凌波微步，只見劍氣閃爍，兩人被罩在劍光中，越斗越勇，勢均力敵，不分上下。
少年游俠，偶然相逢。意氣相投，柳樹邊把馬一拴。兩如攜手到酒樓上暢飲，何等的豪氣干云！
俠客不由又嘆了一口氣，都十年了，書劍飄零江湖。到現在，他的夢想，他的抱負一次一次不能實現。看著眼前的景物，寂靜的小橋，潺潺的流水，稀疏的村落。荒涼的古道旁，一棵歷經滄桑的古樹上，纏著枯萎的`藤蔓，似乎在訴說著歲月的流逝。
擴寫天凈沙秋思（通用17篇）篇二
夕陽斜映在古木之上，落日的余暉染紅大地。幾只黑鴉立在枯藤之上，發出嘶啞的叫聲。
一位青衣俠客騎在瘦馬上。俠客身背一把青鋒寶劍，是當年越國良工歐冶子之作，其名曰工布。此劍劍身極薄，文如流水，連綿不斷。刃上寶光流動，變幻莫測。
俠客摸摸身上的劍，長嘆一聲，胯下一匹驊騮也跟著停下腳步。此馬雖瘦，可看起來很精干，毛是呈淺灰色的，纏口很好，戴著白銀的馬鞍。俠客仰望北方，那是他故鄉的方向，幾只鳥雀從他視野里飛過，一片寂靜。宿鳥歸飛急，何處是歸程?長亭更短亭。
此時的俠客回想起他的家鄉，門前一個河灣，幾棵小樹，半壁蒼苔，眼眶不由潤濕。想起自己少年時，喜縱橫術，擊劍好任俠，從年輕時就抱定大濟蒼生的志向。奮其智能，愿為輔弼，使海縣清一。于是在十八歲那年就辭親遠游，仗劍去國。
在這一路走來，結交許多江湖豪杰。猶記八年前，在咸陽古道上，遇到一錦衣少年，切磋武功。那場面仍在眼前：青衣俠客一聲叱喝，長劍從左下方滑落，勢勁力急。錦衣少年身手矯捷，如凌波微步，只見劍氣閃爍，兩人被罩在劍光中，越斗越勇，勢均力敵，不分上下。
少年游俠，偶然相逢。意氣相投，柳樹邊把馬一拴。兩如攜手到酒樓上暢飲，何等的豪氣干云!
俠客不由又嘆一口氣，都十年，書劍飄零江湖。到現在，他的`夢想，他的抱負一次一次不能實現。看著眼前的景物，寂靜的小橋，潺潺的流水，稀疏的村落。荒涼的古道旁，一棵歷經滄桑的古樹上，纏著枯萎的藤蔓，似乎在訴說著歲月的流逝。
夕陽銜山，孤獨的俠客，騎馬踽踽在這荒蕪的古道上。西風勁吹他那青色的衣袂，秋葉飄零在他的馬蹄下。他將一直走下去，走下去.
擴寫天凈沙秋思（通用17篇）篇三
我四處漂泊，流浪，而一直陪伴著我的，是這匹和我一樣骨瘦如柴的老馬。今日流浪了很長時間，已經到黃昏了啊！一棵垂死的老樹和樹上幾根早已枯萎的藤蔓映入我的眼簾。“我是不是也像這棵樹一樣，即將要枯萎了呢？”我想到。“我想，這棵樹從前一定也和我一樣，生機盎然，但現在……”這時，幾只烏鴉飛回了它們在這樹上筑的巢，它們的出現總算還使這個死氣沉沉的地方增添了一些生機。“連烏鴉都可以擁有自己的家么？”我想起了自己的故鄉和故鄉的那個人。
告別了這棵枯樹，我來到一座小橋前。橋下潺潺的流水聲，我小心地走過橋。橋的那邊有幾戶人家，因為已經是黃昏了，那些人家似乎都開始準備晚飯了，窗子中傳出裊裊的炊煙和飯菜的香味，我想這幾戶人家一定很幸福，還有什么能比晚上一家子人坐在飯桌前其樂融融吃晚飯更溫馨的呢？而我的家呢？我也多么想回到家，和家人一起吃飯啊！可陪伴我的只有這匹老馬。老馬，我猜你也想家了吧。
擴寫天凈沙秋思（通用17篇）篇四
夕陽西下，又軟又長的老藤無力的搭在大樹的枝干上。遠處，石橋下，幾戶還冒著炊煙的人家，依在流水潺潺的小溪邊，天上零落的三兩只烏鴉，在黃昏的照耀下，也爭先恐后的歸巢。可憐可憐我吧！就連烏鴉也有家可歸，而我呢？只能一人漫步在廢棄的古道上，遠處走來一匹飽經風霜的瘦馬，它瘦得皮包骨頭，不由自主地為這本已荒涼至極的驛站，增添了一份凄涼。夕陽緩緩落下，我的心情猶如斷腸般疼痛，像我這樣在外漂泊的游子，有多少還流落天涯！
擴寫天凈沙秋思（通用17篇）篇五
走在空曠的路上，路邊全是枯死的樹木和藤條，樹上烏鴉剛剛回窩，不住地發出悲慘的叫聲。遠處有一座木制小橋，流水嘩嘩地流向遠方，小橋旁邊幾戶人家的草屋上正飄著炊煙。沿著古道一直走下去，寒冷的風不斷地吹在我的臉上，身上心里感到一絲寒意，低頭看看我的馬，它早已瘦弱到無法支撐起太多的物品，仿佛風一吹它就要倒下。夕陽向著西邊緩緩沒入山谷，而背井離鄉的人依舊在天涯海角，無時無刻不在思念著家鄉。
（作者：袁灝博）。
擴寫天凈沙秋思（通用17篇）篇六
天色黃昏，一群烏鴉在枯藤纏繞的老樹上，發出凄厲的哀鳴。小橋下水聲嘩嘩作響，小橋邊莊戶人家炊煙裊裊。古道上一匹瘦馬，頂著西風艱難前行。夕陽漸漸失去了光澤，匆西邊落下。凄寒的夜色里，只有孤獨的旅人漂泊著。
擴寫天凈沙秋思（通用17篇）篇七
黃昏，橘紅色的太陽光透過枯藤照在大地上，一陣陣風，一場場雨使樹葉發黃掉落。孤零零的樹上有一只烏鴉在凄涼地叫著，好像在替我訴苦。看到橋下的流水嘩嘩地流淌著，人家屋子里不時傳來一陣歡快的笑聲，一切都多么美好啊！古老的小道上，一匹消瘦的馬頂著刺骨的寒風艱難地行走。夕陽西下，只有我在遙遠的他鄉流浪。即將迎來黑夜，閉了眼，我的悲傷又會被放大，讓我難以入眠。
擴寫天凈沙秋思（通用17篇）篇八
幾根枯藤無力得纏繞著蒼老的大樹，太陽已經快要落下來了，天空被它的余暉照得通紅。歸巢的幾只烏鴉，遠方歸來，在枝干上棲息。在彎彎的小橋下，潺潺的流水里，映出飄蕩著炊煙的幾戶人家，在荒涼的古道上，迎著蕭瑟的秋風，一位老者騎著跟隨他多年的老馬，慢慢的走在一條古老的小道上。夕陽早已往西沉下來，漂泊未歸的游子還在極遠的地方。
擴寫天凈沙秋思（通用17篇）篇九
秋風瑟瑟，在這讓人感到凄涼，悲慘的秋天，我騎著一匹瘦骨嶙峋的老馬，蹣跚地在崎嶇不平的驛道上走著。人煙稀少，萬籟俱寂，老馬也累了，大口大口地喘著粗氣，仿佛隨時都會立馬一臥不起。無奈，我只好下來牽著它走。
路過一棵老樹，已經老態龍鐘了，枯老的藤蔓纏繞在枝丫上，再往上些，盤虬臥龍般的枝干，樹葉也早已隨風飄落。初看那藤時，仿佛是一條毒蛇，正在吐著信絲，虎視眈眈地看著我，讓我毛骨悚然，膽戰心驚，可是又怎能不趕路呢？我只好硬著頭皮繼續往前走，走近些，定睛一看，原來是枯藤，走過，但仍覺得背后有冷氣襲來，轉身，只有一些落葉陸續飄落。背后空空如也，卻讓我多了幾分傷感。
走著走著，我看到一條清澈的河水，河中倒影著我的影子：骨瘦如柴，衣衫襤褸，蓬頭垢面，面色土灰。透過小橋，有一戶人家的煙囪飄出淡淡的輕煙，昏黃的燈光下圍坐著一家老小，歡聲笑語，享受著天倫之樂，而我呢，只能和一匹老馬相依為命。這時，老馬好像也在思念自己的親人，耷拉著腦袋，少氣無力地臥在地上，天上布滿了愁云，連烏鴉也回到巢中和妻子兒女團聚在一起。我不禁潸然淚下，老淚縱橫。
“什么時候才能回到家鄉呢？”我望著朦朧的明月發問。
擴寫天凈沙秋思（通用17篇）篇十
枯老的藤蔓彎彎曲曲纏繞著不知長了幾百年的老樹，黃昏照耀下的烏鴉在枝頭凄厲的叫著。
秋天的黃昏總是給人一種悲涼的感覺。老樹旁的橋依然在那里，上面已留下了歲月的痕跡。橋下的水依舊嘩嘩的流著，一刻也不停歇。
年代久遠的路上，有幾匹馬，它們頂著西風，邁著艱難的步子，向前走著。身上還背著一個沉重的行囊，使它每一步邁得更加費力。
擴寫天凈沙秋思（通用17篇）篇十一
夕陽就像年邁的老人，蹣跚著向山后緩慢地走去，沉重金黃的余暉，像悲泣的小雨灑在枯黃的草地上，枯萎的草葉子被壓成碎末，其余還較完好的也只是怪異地匍匐在地上，露出殘敗的影子。夕陽下的村子，家家戶戶都種著幾棵大樹，棕黃而硬脆的古藤像小蛇一般纏繞在樹干上。幾只零星的黑點嘎嘎地飛了回去，黑鴨們爭先恐后地飛進了自己的窠巢。村邊圍繞著一條清澈的水流“嘩啦啦”地流淌著，此時也似乎渡上了一層赤色的薄紗。上面的鵝鴨成群結隊地游入蘆葦叢中。只允許殘陽不舍地望了一眼，而這些飛禽似乎害了羞，潔白如雪的羽毛泛起了淡淡的紅暈，不一會兒，水面就歸于平靜。
古老的驛道已雜草叢生，秋分將有些急躁而冒火的紅云吹了過來，將雜草刮得飄飛搖曳。旅人騎在一匹已經精疲力盡的瘦馬上，連輕飄飄的白云也似乎變得沉重而緩慢，旅人出神地盯著遠處村莊上的裊裊炊煙，仰望著天上的彩云，環視著歸巢的飛鳥、流淌的溪水，覺得自己就像他們一樣孤苦無依，不知何去何從。
擴寫天凈沙秋思（通用17篇）篇十二
教學目標：
1、了解詩歌有關知識。
2、品味語言，體味詩歌意境。
3、有感情地反復誦讀并熟練地背誦。
4、領會詩歌中蘊含的節奏美，提高詩歌的鑒賞能力。 教學重難點：
品味語言，體會意境，領會詩人在詩歌中所表達的感情，誦讀并背誦。
教學方法：
誦讀法、探究法、想像法。
學情分析：
我所任教的班級是一個成績比較差的班級，學習詩歌，對他們來說，也許除了朗讀以外
可能就沒有別的印象了。所以，在課前我讓學生收集一些有關鄉愁的詩歌，教學中我盡量在教學中采用讓學生朗讀的方式去領會這首小令跟我們呈現出來的節奏美，讓學生還原詩歌中的畫面來領會詩中展現的圖畫美，領會詩人表現的游子的思鄉之情。
教學過程：
七百多年來，人們說起“鄉愁”，就會想到這篇作品。因
為它極其出色地運用了景物烘托的寫法，將抒懷主人公置于特定氛圍中，使主觀意緒和客觀環境達到了高度的統一。這是一篇抒情作品，僅用28個字，就生坳地表現出一個長期漂泊他鄉的游子的悲哀。
“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。元曲是我國古代詩歌中的一種體裁，興于元代，又稱散曲。馬致遠，元代著名散曲家，早年熱衷于功名，卻屢不得志，經歷了漂泊生涯20余載，本曲是這種漂泊生涯體驗的結晶，是作者用血和淚寫成的，是元曲中的“絕唱”，元人譽之為“秋思之祖”。
1、師配樂范讀
2、學生齊讀
3、學生給詩歌劃分節奏，注意重音：
枯藤/老樹/昏鴉，小橋/流水/人家，古道/西風/瘦馬。 夕陽/西下，斷腸人/在/天涯。
4、學生配樂朗讀
1、學生閉目，隨著教師的描繪想像這幅畫面，感悟內容，體會思鄉之情＿＿
一派清雅、安適的景象。這時太陽就要下同了，太陽也要回家了還沒有找到抽空的地方，迎接他的又將是一個漫漫難熬的長夜。唉，自己有家難歸，令人心碎腸斷，更添悲愁。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
2、學生交流自己想像的畫面，及作者所表達的學生的思鄉情。學生根據作品提供的信息作筆畫，加深思考。
3、四人為一組，討論以下問題：
（1）這首小令前三句十八個字，寫了哪九種景物？你認為這樣做有何好處？
（2）體會篇末所寫的：“斷腸人”應是怎樣的人？
以上問題由學生討論，師適當點撥，共同明確：
（1）這首小令共寫了藤、書、鴉、橋、水、家、道、風、馬九種景物，一字一詞，一字一景，真可謂“惜墨如金”，但是凝練而并不簡陋，九種景物名稱之前分別冠以枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦等表現各自特征的修飾語，使各個景物都帶上了鮮明的個性，又使本來互不相干的事物，在蒼涼的深秋暮色籠罩下，構成了一個統一體，簡約之中見出深細。
“秋思”的含義，至于游子為什么漂泊到這里？他究竟要到哪里去？這些言外之意，盡可聽憑讀者去想象。
（3）這首小令旨在表達天涯淪落人的凄苦之情，但人的感情是抽象的，難于表達，作者運用傳統的寄情于物的寫法，把這種凄苦愁楚之情，刻畫得淋漓盡致，枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風、瘦馬、夕陽，這些有形可感的事情，具有明顯的深秋色彩，與無形的抽象的凄苦之情，有相通之處，用有形表現無形，使人感到具體生動。
4、齊聲朗讀并背誦詩歌。
讓學生交流自己搜集的詩歌，可展開朗誦比賽，以提高朗讀水平。各小組展開競賽，看誰背誦的詩歌多。
這首小令僅用28個字就是道德表現出一個長期漂泊他鄉的游子的悲哀，除了最后一句，全都是景語，而字字卻是扣著“情”來寫，古人說：“凡景物，皆情語”，《天凈沙?秋思》堪稱景中有情，情中有景，情景妙合無痕的杰作。人們說起“鄉愁”就會想到這篇作品。
展開想像，將《天凈沙.秋思》改寫成一篇散文。
擴寫天凈沙秋思（通用17篇）篇十三
水無聲，風無語，人不言，馬徒行。
斜陽早已跌進了對面的山坳，血色的紅霞籠罩著大地，染紅了天穹。
枯藤纏繞的老樹枝干上棲息著黃昏歸巢的烏鴉：蒼老的古槐被根根枯萎的樹藤纏繞著，糾葛著，沒有多余的枝椏。黃昏時的烏鴉，收起薄薄的羽翼，趕回了溫暖的巢，悲寂的鳴叫刺破天穹，濺落滿天的寒意，引起無限的感傷。（枯藤老樹昏鴉）。
小橋下潺潺的流水映出飄蕩著炊煙的幾戶人家：窄小而破舊的石橋，不知承載過多少游子尋找的腳步，橋下潺潺的溪水緩緩流去，不知不覺中流向天際。像時間一般，轉眼間，多少年又過去了。河邊，幾戶人家的炊煙裊裊升起，蜿蜒而又筆直。那飄渺的白煙，透過煙囪，很薄很薄，冉冉地向上飄去。（小橋流水人家）。
空中，幾個孤零零的星星眨著疲憊的眼。偏僻的山村，一條小徑隱藏在蒙蒙夜色中，，從一扇柴門前繞過，又在一個拐彎處消失。
荒涼的古道上，迎著蕭瑟的秋風，一位騎著瘦馬的游子緩緩前行：古老的小道上，那冷酷無情的風肆無忌憚地刮著，沒有其他的行人，只有一片片枯黃的葉子，輕輕地落進了作者的視線，那飄舞的身姿，如殘蝶，在秋風中無可奈何地逝去——卷起、飛落。（古道西風瘦馬）。
羈旅已久的游子在秋風中露出一雙迷茫的眼眸，歲月的風霜寫滿了蒼老的雙頰，瘦小的身子，裹在單薄的衣衫里。那匹與游子朝夕相伴的馬兒，也瘦了許多，他們——找不到回家的路。
夕陽早已往西沉下來：那落日的余暉漸漸地被天邊的那抹烏黑給吞噬了。
漂泊未歸的游子還在極遠的地方：詩人沿著最后一束殘光行走。慢慢地，半月開始爬出來，睜著惺忪的目光，把一個孤單的身影投射在路上，形影孤憐。望著眼前的夜色，心中的思鄉懷親之情油然而起。 （夕陽西下，斷腸人在天涯。）。
誰，是誰暗淡了天空，暗淡了季節，暗淡了每一顆疲憊的心靈？
離鄉路腳步染塵土。
青衣顧留一抹楚楚。
山河暮眼模糊。
可曾依稀記來路。
老樹枯只剩鴉聲話如故。
馬蹄孤追逐不停駐。
千山渡仍義無反顧。
游子苦向誰訴西風路過去何處。
天涯路可有鄉音伴歸途。
枯藤老樹昏鴉。
小橋流水人家。
古道西風瘦馬。
夕陽西下斷腸人在天涯。
離鄉路腳步染塵土。
青衣顧留一抹楚楚。
山河暮眼模糊。
可曾依稀記來路。
老樹枯只剩鴉聲話如故。
馬蹄孤追逐不停駐。
千山渡仍義無反顧。
游子苦向誰訴西風路過去何處。
天涯路可有鄉音伴歸途。
枯藤老樹昏鴉。
小橋流水人家。
古道西風瘦馬。
夕陽西下斷腸人在天涯。
枯藤老樹昏鴉。
小橋流水人家。
古道西風瘦馬。
夕陽西下斷腸人在天涯。
離鄉路腳步染塵土。
青衣顧留一抹楚楚。
游子苦向誰訴。
西風路過去何處。
天涯路可有鄉音伴歸途。
擴寫天凈沙秋思（通用17篇）篇十四
古道西風瘦馬。
夕陽西下，
斷腸人在天涯。
我慢慢走在夕陽下，太陽的余輝把我孤獨的影子拉得斜長。
已是黃昏時分，一切的一切都被鍍上了金邊。秋風吹來，絲絲涼意鉆入袖內。前面隱約有個小村莊，我不禁加快了腳步。
映入我眼簾的是一片凄涼，一如我的心境。
一棵老樹，一根枯藤。老樹看起來疲勞乏力，如同正在慢慢衰竭的老人，似乎已經走到生命的盡頭，隨時會倒下。枯藤毫無生氣，光禿禿的，沒有葉子，沒有水分，沒人會想到它曾經的翠綠。枯藤無力的纏繞在老樹的枯干上，一種莫名的傷感縈繞于我心頭。
前方道上有一座古樸的小橋。木橋經歷了風風雨雨，已斑駁陳舊，似乎走上去，它就會搖搖欲墜。小橋下水聲潺潺。流水從遠古流來，好像傾訴著無盡的悲傷。它的歌聲令人心碎，如同一個游子的低吟。
橋的另一頭有一戶人家。小屋很舊，墻皮剝落，露出歪歪斜斜的老磚，如同一個老人參差不齊的牙齒。屋頂煙囪冒著孤獨的炊煙，仿佛老母失神地盼望久離家鄉的孩子回來。炊煙飄渺，如同老母的思緒漫無著落。
擴寫天凈沙秋思（通用17篇）篇十五
我獨自走在遠離家鄉的地方，望著眼前的一切。
滄桑的老樹長滿了凹槽，有的樹枝上還殘留了幾片枯葉，一陣涼風吹來，樹葉不動聲響的飄飄悠悠地飄落下來，一切都是那么的安靜、那么的悲涼……一只烏鴉若隱若現的在削尖的樹梢上飛過，發出它呱呱的叫聲。黃昏了，那烏鴉或許是趕緊回家照顧孩子了吧，一副急匆匆的樣子，很快很快就消失在我的眼際。
我騎著瘦弱的馬來到一條平靜的小溪邊，一座小橋巍然屹立在兩岸中間，上面落滿了一層灰白的塵土。
瘦弱的老馬仰面朝天地嘶嚎了一聲，我輕輕地拉了一下韁繩，然后側著身子下了馬背，走到看著它那飽經風霜的臉上顯出一點憔悴。那凸出的眼睛里充滿了細小的血絲，眼里微微有些濕潤，慢慢的紅了起來，我俯身撿起地上的韁繩，輕輕地拉著它走到老樹旁，將繩繞著樹樁打了個結。摸了摸它那粗糙的毛發，它小聲地鳴啼了一聲。很快，它搭拉著眼睛睡著了，或許，他正在做一個美夢吧！
我轉過身，獨自一人走在古老的道路上，看著古道邊暗黃的小草和枯萎的小花被風吹得往一邊倒，不由地為它們傷感。旁邊小溪只聽見一點點“嘩嘩啦啦”的流水聲，小溪旁幾顆老樹的落葉“唰唰啦啦”的飄落在輕盈的水面上，隨著清澈的流水一起朝著遠方流去。
我繼續往前走，看見了一個臉蛋有些胖胖的還泛著紅暈的小男孩正在玩沙泥，他用他那肉嘟嘟的小手把那潮濕的泥沙堆建成一座簡單的宮殿。突然，宮殿的一座城墻倒了，男孩不緊不慢地將疏松的散沙捧起，用雙手里摁了摁，小心翼翼放在上面，用雙手將沙團往上拖了拖，這樣，城墻的一小部分就完成了，然后他慢慢的反復著剛才的動作。不一會兒，一面牢固又整齊的城墻就完成了，他高興的地拍打著雙手慶祝，突然，不遠處傳來了一陣呼喊聲，聲音越來越近，不久，一位老婦人出現在我的視野里。他走到男孩的身前，小聲地嘀咕著什么，便拉起小男孩走了，小男孩依依不舍地回頭看了看他好不容易建成的“宮殿”被風吹的散落一地。
他們漸漸走遠了，我望夕陽西下，忍不住想起故鄉的親人。小聲地吟誦著：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯，在天涯……”
擴寫天凈沙秋思（通用17篇）篇十六
幾片枯黃的落葉靜靜地望著秋風咋呼著大地。枯干的樹藤松垮跨而無精打采地盤繞在老樹之上。
聽，風吹著樹干，那發出的聲音似乎是老樹不停息的抱怨著命運的不平等;看，日曬著枯藤，那無光澤的亮光似乎是枯藤即逝的生命之火。
黃昏下，幾只烏鴉在瑟瑟的秋風之中，發出凄切而空遠的叫聲。
心中那種感傷不住向前涌著傷心欲絕的人我行走在大江南北。
天凈沙秋思擴寫作文：秋天的黃昏，雖然景色對我們來說佷美，可是對鄉下荒涼之地的游子來說，卻異常凄涼。
大名鼎鼎的詩人馬致遠正在古道上行走，在這秋風蕭瑟，北雁南飛的秋季，詩人心里不竟起了一絲涼意。
忽然間，詩人對眼前的一幕觸景深情，已經枯死的藤蔓還纏繞著即將老死的一棵古樹，顯得非常凄慘，小橋之下，一條清澈的小溪流水潺潺，旁邊還有幾戶鄉下人家的屋子，雖然沒有人進出，但詩人可以想象出他們一家人團聚時的喜不自勝，想到這，詩人頓時感覺自己心如刀絞，是啊!遠離親人并久日不能相見，是多么痛苦的一件事啊!身為游子的詩人只能一個人孤獨的騎著消瘦的馬兒走在古老而又荒涼的道路上，吹著蕭瑟的確風，望著將要西落的太陽。詩人還在遠離家鄉的地方，他不竟肝腸寸斷，悲痛欲絕。
天凈沙秋思擴寫作文：清冷的天空中泛起微白，斑斑點點的云朵裝點其間。行路間，總有清風拂過。造型奇異的樹枝盡力地佝僂著，干枯的藤蔓如蒼老的手指，纏繞著，上指著，它是在質問上天吧!枝杈的頂端佇立著幾只烏鴉，不斷從嘴里發出怪異的叫聲，心禁不住一陣寒意。
乍一看，遠處似有人家，緩緩流淌的河水映襯出天空的微藍。小小的拱橋安靜地伏在上面。裊裊的炊煙從屋檐處升起，溫馨至極。
枯黃的樹葉零散地飄落，不經意地停駐在衣邊，蕭瑟的風中與我為伴的只有這削瘦的老馬。
夕陽的余輝散盡最后一絲光芒，最后的茍延也已消逝，遙指峰尖上，孤松峙立，怎得倚著樹根看日落。夜幕降臨，天涯中依舊有我在流浪。
擴寫天凈沙秋思（通用17篇）篇十七
這首小令描寫旅途中秋天傍晚的景色.在詩人精心選擇和渲染的畫面中,滲透著浪跡天涯的旅人在秋天夕陽下的孤獨與愁苦.因其出色的景物描寫和情景交融的藝術水準,被人稱贊為“秋思之祖”.
首句寫旅人眼中所見.蒼老干枯的樹上,纏繞著蒼老干枯的藤.黃昏時的烏鴉哀鳴著,尋找著自己的窩巢.詩人選擇了“枯藤”“老樹”“昏鴉”這三個各自獨立的意象,把它們糅合在一起,著力渲染,突出它們的“枯”“老”和“昏”,烘托出一個完整的蕭瑟荒涼的意境.
第二句,詩人筆鋒一轉,推出一幅幽遠恬靜的畫面.潺潺的流水上,橫跨一座別致的小橋.水邊橋邊的人家,一縷裊裊炊煙飄出屋外.這是伏筆,與下面的三句相映照,起到強烈的反襯作用.如果說第一句是一幅濃郁凝重的油畫,那么,第二句則是一幅清新淡遠的水彩畫.二者相得益彰.
“古道西風瘦馬”,與前二句相呼應.蕭瑟西風,吹打著孤獨的旅人,掀起他單薄的衣襟.孤獨的旅人騎著孤獨的瘦馬,蹣跚走在羊腸古道上.
“夕陽西下,斷腸人在天涯.”夕陽正逐漸沉到地平線下去,此時,正是人們停止勞作,從田間,從作坊歸家歇息的時候.連烏鴉也在此時紛紛回飛,到枯藤纏繞的老樹上,尋找自己的窩巢.小橋流水邊上的人家,也飄出了裊裊炊煙,等待勞累了一天的家人回到溫馨寧靜的家.面對昏鴉歸巢,小橋人家,孤獨的旅人愈加孤獨,思鄉之情也愈加強烈.多么希望前面就是自己的家啊!可自己卻遠離親人,浪跡天涯,漂泊在荒遠的他鄉,難怪要悲痛欲斷腸了.
這首小令構思精巧.“枯藤老樹昏鴉”,等于是給全詩定下了悲涼惆悵的基調,好像是給一幅畫抹上了底色,渲染和襯托了后面的“古道西風瘦馬”.“斷腸人在天涯”,使得那種悲涼的色彩更為濃重.而“小橋流水人家”卻是一幅溫馨寧靜的畫面,與全詩的基調和氣氛似乎不甚和諧.其實,這正是詩人的高妙之處.用小橋流水人家的溫馨寧靜,反襯淪落天涯者的思鄉愁苦,形成鮮明的對比.正因為這樣,王國維在《人間詞話》中高度評價了這首小令,認為它“深得唐人絕句妙境”.
在寫作技巧上,這首小令也有獨到之處.前三句無一動詞,而僅僅排列了九個獨立的名詞.這九個獨立的名詞,實際上就是九個獨立的意象.本來它們之間沒有什么自然的聯系,但詩人把它們有機地糅合在一起,組成了一個完整的意境,呈現一幅生動、形象、色彩鮮明的畫面,給人深刻的印象.在詩歌意象的排列組合上。