教師演講稿的撰寫需要結(jié)合具體的演講主題和目標(biāo)來進(jìn)行。在這里，我為大家整理了一些引人入勝的教師演講稿示范，希望能夠給大家提供一些獨(dú)特的思路和創(chuàng)意。
教師節(jié)尊重老師演講稿（通用18篇）篇一
早上好：
又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個收獲的季節(jié)菊桂飄香。xx年的今日老師，在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，在您深夜的臺燈前，又一個教師節(jié)將悄然而至。同學(xué)，在你躁動的音符間，在你懵懂的記憶里，在你成長的里程中，又一個期待的九月祝福滿堂。在這個令人敬慕的節(jié)日里，請?jiān)试S我代表全校學(xué)生向老師們表達(dá)最真誠的祝福——親愛的老師們，您們辛苦了！祝您們節(jié)日快樂！
同學(xué)們，我想我們每個人都明白，是親愛的老師們，用心靈的陽光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤每一個蓓蕾，給春筍拔節(jié)向上的力量，給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀；是親愛的老師們，用熱情如春風(fēng)，吹拂每一棵新苗，用摯愛如小溪，流向每個人心房，給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅(jiān)強(qiáng)。是老師用母愛撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望；是老師用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤勞奏向美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們諄諄的教誨，讓我們大聲的說：老師您辛苦了！老師謝謝您！
感恩老師，并不需要我們?nèi)ネ瓿审@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩；我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩。
當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考，主動的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這便是對老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰。
還有，我們以良好的心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做一個講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生，在知識上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定，更是對自己健康成長的尊重和肯定。
老師們、同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同努力，用愛心點(diǎn)亮童心，用汗水澆灌知識，用人格塑造靈魂，用希望去點(diǎn)燃心中不滅的夢想。
老師們、同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力，讓心靈充滿陽光，讓熱情隨波流淌，讓汗水把收獲丈量，讓理想托起心中不落的太陽。
最后，再次預(yù)祝全體老師們：節(jié)日快樂！工作順利！身體健康！
祝全體同學(xué)們：天天開心！快樂學(xué)習(xí)！快樂成長
教師節(jié)尊重老師演講稿（通用18篇）篇二
老師們，同學(xué)們：
大家上午好！
站在鮮艷的國旗下，在這幸福、溫馨而又激動的日子里，我們捧出最純真、最熱烈的心，向老師們表達(dá)最真誠的祝福——親愛的老師們，您們辛苦了！預(yù)祝您們節(jié)日快樂！
從幼兒園開始，我們在老師的教導(dǎo)下讀書、寫字，學(xué)文化、學(xué)技能、學(xué)做事、學(xué)做人、學(xué)自強(qiáng)，學(xué)習(xí)真善美，摒棄假惡丑。是老師教我們講文明、講禮貌、講誠信，是老師規(guī)范我們的行為，使我們形成良好的習(xí)慣平凡，而正是老師的這種平凡造就了我們的未來。
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是我們對您深深的敬意。
當(dāng)然，我們的祝福不能只停留在語言上，要落實(shí)到行動中。同學(xué)們，本周五便是一年一度的教師節(jié)了，在這里，我倡議同學(xué)們用實(shí)際行動慶祝教師節(jié)，學(xué)會感恩，感謝為我們付出辛勞的教師。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的。大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩；我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩。當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考，主動的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這便是對老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，更是給老師最好的禮物。
老師們、同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力，讓心靈充滿陽光，讓理想托起心中不落的太陽。最后，再次預(yù)祝全體老師們：節(jié)日快樂！工作順利！身體健康！
教師節(jié)尊重老師演講稿（通用18篇）篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
下午好！我今天演講的題目是《做一個善待、尊重學(xué)生的幸福老師》。
作為老師，既要喜歡“春光明媚，鳥語花香”，又要容得下“烏云密布，電閃雷鳴”，每個學(xué)生就像夜空中的星星，亮晶晶的閃耀著希望的光輝，我們的工作就是善待他們的缺點(diǎn)，細(xì)心的擦掉這星星上面的灰塵。說到這里，我不禁想起一個叫張意雯的可愛的小女孩，后來我才知道她是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
一次我在三二班上晚自習(xí)，學(xué)生們都在安安靜靜的寫作業(yè)，突然門咔嚓一聲響，開了，進(jìn)來一個小女孩，理直氣壯的、毫不顧忌的、扯開大嗓門就嚷嚷：“那張、張新棟，老師叫你到三四班寫字……”說著那男孩收拾東西準(zhǔn)備要走，當(dāng)時我很生氣也大聲喊道：“站住，誰允許你走了,坐下！”我又朝向那女孩呵斥道：“你就這么進(jìn)來了？怎么這么不懂禮貌呢！眼里還有沒有這個老師的存在？出去！站門外去！把門關(guān)上，重來！”小女孩頓時傻了眼，怏怏的帶上門出去了。隨即就聽見外面女孩喊“報(bào)告”的聲音，當(dāng)時我很生氣，心想：算是對她的一點(diǎn)兒懲罰吧，所以我都沒搭理她。“老師，我知道錯了，你讓我進(jìn)來吧。”只聽見那孩子帶著哭腔說著，我想，能讓老師罵哭的流淚的孩子，說明是自尊心很強(qiáng)的孩子，于是我就讓她進(jìn)來了。然后又讓張新棟收拾東西去了。轉(zhuǎn)眼看那女孩，滿臉委屈，頓時，我覺得我自己做錯了，不該用那種語氣來說那么傷人心的話，我定了定神，從包里拿出一塊濕巾遞給女孩，說:別哭了，擦擦吧，以后不管是進(jìn)別的班還是進(jìn)辦公室，都得先喊報(bào)告，得到他人的允許再進(jìn)來，不要那么張揚(yáng)的叫人，這樣不禮貌，懂了么？他懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭，知道錯了。我又撫摸了一下她的頭，問：“你叫什么”？“張意雯”。哦，好孩子，知道錯了就改還是好孩子，行了，一個人的涵養(yǎng)氣質(zhì)就體現(xiàn)于微小的細(xì)節(jié)中的，老師相信你愿意做一個有教養(yǎng)的孩子，是嗎？女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示贊同接受。隨即就回班去了。事后我反思了一下，為何要發(fā)火呢？好好跟他講道理不就得了嗎？自己也得注意一下了！從這事以后那孩子就特別有禮貌，也學(xué)會了尊重他人，看著女孩那燦爛的笑，我感到幸福！經(jīng)過這事后，我就在想，孩子犯錯很正常，關(guān)鍵是我們也要蹲下來和孩子溝通，首先先尊重他們，他們才能心服口服的尊重別人，那種居高臨下的態(tài)度改變不了她的心態(tài)。雖然是件很小的事，但讓我與孩子一起成長了，懂得了許多。
最后用一段話來結(jié)束我的演說，希望與大家共勉！
如果一個學(xué)生學(xué)業(yè)優(yōu)秀，你要善待他，他可能是未來的科學(xué)家會對社會做出很大的貢獻(xiàn)。
如果一個學(xué)生學(xué)業(yè)良好，你也要善待她，他可能返校當(dāng)老師，與你做同事。
如果一個學(xué)生學(xué)業(yè)很差，而且考試經(jīng)常作弊，你更要善待他，或許他會更有出息，成為領(lǐng)導(dǎo)級人物。
謝謝大家！
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教師節(jié)尊重老師演講稿（通用18篇）篇四
親愛的老師們、同學(xué)們：
又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個收獲的季節(jié)菊桂飄香。20**年的今天老師，在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，在您深夜的臺燈前，又一個教師節(jié)將悄然而至。同學(xué)，在你躁動的音符間，在你懵懂的記憶里，在你成長的里程中，又一個期待的九月祝福滿堂。在這個令人敬慕的節(jié)日里，請?jiān)试S我代表全校學(xué)生向老師們表達(dá)最真誠的祝福mdash；mdash；親愛的老師們，您們辛苦了！祝您們節(jié)日快樂！
同學(xué)們，我想我們每個人都明白，是親愛的老師們，用心靈的陽光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤每一個蓓蕾，給春筍拔節(jié)向上的力量，給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀；是親愛的老師們，用熱情如春風(fēng)，吹拂每一棵新苗，用摯愛如小溪，流向每個人心房，給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅(jiān)強(qiáng)。是老師用母愛撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望；是老師用汗水編織美麗的.花環(huán)，用勤勞奏向美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們諄諄的教誨，讓我們大聲的說：老師您辛苦了！老師謝謝您！有關(guān)教師節(jié)國旗下演講稿：感恩老師，尊重自己由提供！
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的ldquo；老師好rdquo；，這也是感恩；我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩；我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩。
當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考，主動的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這便是對老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰。
還有，我們以良好的心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做一個講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生，在知識上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定，更是對自己健康成長的尊重和肯定。
老師們、同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同努力，用愛心點(diǎn)亮童心，用汗水澆灌知識，用人格塑造靈魂，用希望去點(diǎn)燃心中不滅的夢想。有關(guān)教師節(jié)國旗下演講稿：感恩老師，尊重自己由提供！
老師們、同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力，讓心靈充滿陽光，讓熱情隨波流淌，讓汗水把收獲丈量，讓理想托起心中不落的太陽。
最后，再次預(yù)祝全體老師們：節(jié)日快樂！工作順利！身體健康！
祝全體同學(xué)們：天天開心！快樂學(xué)習(xí)！快樂成長！
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教師節(jié)尊重老師演講稿（通用18篇）篇五
各位老師：
今天是一年一度的教師節(jié)，到現(xiàn)在為止這是第xx個教師節(jié)。對老師的愛很多很多，對老師的感謝也很多很多。站在這里，我很激動。面對那么愛我們的老師，我不禁想起很多老師幫助同學(xué)的場景。老師的辛苦只有他們自己知道，他們無私奉獻(xiàn)，用他們的全部精力來教導(dǎo)我們，不僅教會了我們很多知識，也教會了很多做人的道理。請?jiān)试S我向敬愛的老師深深鞠上一弓。
從每個牙牙學(xué)語的小孩到漸漸懂事的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛，從門外漢到專才，從太古的結(jié)繩記事到今天高科技來臨，老師的作用時刻貫穿于人類文明發(fā)展的整個過程。正像人們所共識的：
社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。
啊！老師，您的愛，像太陽般溫暖，像春風(fēng)般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住你的情；無論我們走到哪兒。永遠(yuǎn)記住您的話。無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛；無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花。
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時，老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩的校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道道難題時，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進(jìn)了從錯誤走向正確的生活中。
當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時，您天使般地來到我身邊，給我勇氣與希望。您將我那顆受傷，餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。
當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒教我學(xué)會謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的"高山"上，帶進(jìn)了上進(jìn)的"流水"中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
當(dāng)我犯錯誤而受到懲罰時教導(dǎo)我的是老師：當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細(xì)心講解的是老師。一個贊揚(yáng)的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，使我感受到第二種實(shí)用。
當(dāng)我……。
不論我遇到了什么，您都會與我一同面對，老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕。在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！
“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱；我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我……”每當(dāng)聽到這首歌，我就會想起來老師。真的很感謝他們?yōu)槲覀兊臒o私付出。以后我要好好學(xué)習(xí)，艱苦奮斗，取得優(yōu)異的成績來報(bào)答老師。老師，我愛您，祝您節(jié)日快樂！
教師節(jié)尊重老師演講稿（通用18篇）篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同志們，同學(xué)們：
丹桂飄香金風(fēng)爽，桃李芬芳碩果豐。值此收獲季節(jié)，我們在此隆重聚會，熱列慶祝即將到來的第xxx個教師節(jié)，我們還有幸邀請到長期關(guān)心、關(guān)注富寧教育事業(yè)發(fā)展的xxx集團(tuán)愛心助教王調(diào)研員、丘主任一行，與我們一起共慶節(jié)日、共享喜悅，使我們節(jié)日氛圍更加的濃烈。在此，請?jiān)试S我代表全縣41萬各族群眾以及廣大教師和同學(xué)們，對xxx集團(tuán)各位貴賓們的到來表示最熱烈的歡迎!
這次會議的主要任務(wù)是對一年來的工作進(jìn)行總結(jié)，表彰在全縣教育教學(xué)工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，進(jìn)一步營造尊師重教助學(xué)的濃厚氛圍，推動全縣教育事業(yè)更好更快地發(fā)展。剛才，同學(xué)和優(yōu)秀教師代表樸實(shí)而富有真情的發(fā)言，xxx集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)所作的講話，都講得很實(shí)在，使我深受感動和啟發(fā)。下面，我講四點(diǎn)意見。
今年以來，我們堅(jiān)定不移地以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作，圍繞辦人民滿意的教育目標(biāo)，不斷加大投入，優(yōu)化資源配置，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)推動了全縣教育事業(yè)的健康發(fā)展。
一是教育投入前所未有：縣委、縣政府始終堅(jiān)持把教育作為重中之重，全力投入，今年以來共爭取到資金1.6億元用于教育事業(yè)，到年底資金爭取量有望突破2.5億元，當(dāng)前爭取的資金數(shù)量排在全州前列。縣一幼搬遷選址和二幼遷建、職中、新華、歸朝、洞波中學(xué)等4所山瑤學(xué)校重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)、全縣學(xué)校校舍新建和擴(kuò)建以及山瑤教育扶持發(fā)展項(xiàng)目工程、農(nóng)村學(xué)前教育推進(jìn)試點(diǎn)工程等一批教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目得以快速推進(jìn)。
二是教育政策深入人心：認(rèn)真落實(shí)國家“兩免一補(bǔ)”、“營養(yǎng)餐”等教育惠民政策，累計(jì)發(fā)放各類補(bǔ)助資金1.08億余元，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校和進(jìn)城讀書農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃政策全覆蓋，切實(shí)解決了6xxx83名貧困學(xué)生上學(xué)難的問題;同時，制定出臺《富寧縣引進(jìn)緊缺高中教師管理考核實(shí)施辦法》，明確規(guī)定對引進(jìn)的特殊人才，將給予最高每人達(dá)30萬元的住房補(bǔ)貼獎勵，對連續(xù)工作滿十年并做出突出貢獻(xiàn)的特殊人才，給予最高每人達(dá)15萬元的一次性獎勵。該辦法的出臺，對健全富寧人才吸引機(jī)制、增加富寧人才引吸力和強(qiáng)化富寧師資隊(duì)伍建設(shè)起到至關(guān)重要的推進(jìn)作用。
三是教育事業(yè)均衡發(fā)展：學(xué)前教育、義務(wù)教育、普高教育、職業(yè)教育和特殊教育統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn)，鼓勵興辦民辦幼兒園9所，新建特殊教育1所并投入使用，填補(bǔ)了富寧特殊教育的空白，教育工作邁出了新步伐。
四是隊(duì)伍建設(shè)成效明顯。切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍培訓(xùn)，共組織中小學(xué)教師參加省、州、縣各種培訓(xùn)1xxx0人次，組織校(園)長外出培訓(xùn)56人次，招聘教師270人，引進(jìn)碩士研究生1人。相繼出臺《富寧縣引進(jìn)緊缺高中教師管理考核實(shí)施辦法》等機(jī)制，明確規(guī)定對引進(jìn)的特殊人才，縣政府將給予獎勵20萬元(博士30萬元)的住房補(bǔ)貼，連續(xù)工作滿十年并做出突出貢獻(xiàn)的，給予碩士一次性獎勵10萬元，給予博士一次性獎勵15萬元。相關(guān)機(jī)制的建立健全，有效推動全縣教育建設(shè)逐步走上規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。
五是教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升：20xx年全縣1143名普高考生，11xxx人上線，上線率99.21%，比上年提高3.3個百分點(diǎn)，上線率再次刷新歷史記錄;初中學(xué)業(yè)水平考試成績邁上新臺階，今年九年級期末考試分?jǐn)?shù)在1000分以上的有59人，綜合排名晉升全州前列。
年年花似錦，今年別樣紅。成績使人振奮，更加來之不易。
一是離不開教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的深入實(shí)施。歷屆縣委、縣政府都把教育工作作為事關(guān)國計(jì)民生的頭等大事來抓，作為事關(guān)富寧長遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)工程來抓，在財(cái)政吃緊的情況下，優(yōu)先考慮，優(yōu)先保障，優(yōu)先發(fā)展。就近三年來講，全縣共投入了12.72億余元保障教育事業(yè)發(fā)展，大批學(xué)校面貌煥然一新;經(jīng)濟(jì)困難家庭的孩子，也能保證他們不因貧困而失學(xué);教師的社保和待遇，也逐年有所提高;具有富寧特色的質(zhì)量管理和評估機(jī)制普遍建立，教育普惠、質(zhì)量立教的理念深入人心。
二是離不開尊師重教社會風(fēng)氣的深厚積淀。受富寧傳統(tǒng)文化的深刻影響，全縣上下尊師重教蔚然成風(fēng)。在富寧，凡是有利于孩子學(xué)習(xí)成長的事，凡是有利于教育事業(yè)發(fā)展的事，社會各界和廣大群眾都能顧大局、拋小利，舍得投入，舍得付出，以最樸素、最無私的方式給予最大的支持。正是這種尊師重教、合力興教的良好社會風(fēng)氣，為全縣教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展?fàn)I造了良好的外部環(huán)境。
三是離不開廣大教育工作者的無私奉獻(xiàn)。我縣有5000多名在職教育工作者，他們熱愛教育事業(yè)，敢于求索創(chuàng)新，不計(jì)個人得失，在平凡的崗位上默默耕耘、甘為人梯、無私奉獻(xiàn)，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀學(xué)子。正因?yàn)橛羞@樣一支相對穩(wěn)定、高素質(zhì)的教育工作隊(duì)伍，才有我縣教育工作今天的成就。在第xxx個教師節(jié)來臨之際，我謹(jǐn)代表縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)以及全縣41萬各族群眾，向奮戰(zhàn)在教育事業(yè)戰(zhàn)線上的廣大教育工作者，向關(guān)心、支持富寧教育事業(yè)發(fā)展的社會各界朋友表示衷心感謝和崇高的敬意!
富寧教育事業(yè)取得的成績勿庸置疑，但是從國務(wù)院頒布實(shí)施的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的要求來看，目前全縣教育工作還存在很大差距，我們必須清醒地認(rèn)識到當(dāng)前教育面臨的困難和挑戰(zhàn)。第一，從加快教育現(xiàn)代化發(fā)展的要求來看，全縣教育事業(yè)的起點(diǎn)還比較低。硬件方面，教育投入不足始終是制約全縣教育發(fā)展的根本性問題，我們總是依托政策機(jī)遇改善教育基礎(chǔ)條件，雖然取得可喜變化，但是，校園占地面積狹小，校舍建筑面積嚴(yán)重不足，校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)不達(dá)標(biāo)等諸多因素，一直是困擾我縣教育發(fā)展的瓶頸問題，特別是縣城學(xué)校容量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足群眾的需要和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的住房問題沒有得到很好的解決，大多數(shù)老師還都是自己租房子居住。目前按國家校舍生均標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，全縣尚短缺校舍12.8余萬平方米，僅此一項(xiàng)就需建設(shè)資金2.78億余元。軟件方面，我縣教育尚處于傳統(tǒng)教育階段，有的學(xué)校現(xiàn)在還是十年前的教學(xué)方式方法，現(xiàn)代化信息技術(shù)教育發(fā)展緩慢，教育創(chuàng)新能力不強(qiáng)，教學(xué)觀念、教學(xué)技術(shù)和教學(xué)手段滯后，制約著教育質(zhì)量的進(jìn)一步提高。第二，從我縣要同全國一道進(jìn)入小康社會的目標(biāo)來看，全縣教育對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支撐作用還比較薄弱。世界上一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家，之所以綜合競爭力強(qiáng)的一個重要方面，就是重視優(yōu)先發(fā)展科技教育事業(yè)，視教育為“立國之本”，有人通過對美國經(jīng)濟(jì)增長因素的分析發(fā)現(xiàn)，教育對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率約為xxx%。還有研究結(jié)果也表明，勞動者受教育年限每增加一年，對國內(nèi)生產(chǎn)總值的影響度為9%。從國內(nèi)來看，東南沿海一些發(fā)達(dá)地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)力雄厚的一個重要原因，就是最大限度地發(fā)揮教育的服務(wù)功能和支撐作用，始終把科技、人才的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)置于資本、土地等經(jīng)濟(jì)要素之上，努力增加人均受教育年限，進(jìn)而形成最具競爭實(shí)力的人力資源優(yōu)勢。由此可見，教育狀況對經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，是一個國家、一個地區(qū)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展經(jīng)久不衰的動力之源。當(dāng)前，我縣正處在加快發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，面對新形勢、新任務(wù)，縣委提出全縣工作要站在新起點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)新發(fā)展、開創(chuàng)新局面，努力實(shí)現(xiàn)信息化和工業(yè)化深度融合、工業(yè)化和城鎮(zhèn)化良性互動、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化相互協(xié)調(diào)，促進(jìn)工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展，力爭在20xx年與全國全省全州同步建成小康社會，這是我縣今后較長一段時期發(fā)展的總定位，是全縣各項(xiàng)工作的總?cè)蝿?wù)。如何盡快實(shí)現(xiàn)這些宏偉目標(biāo)，關(guān)鍵還是要提高勞動者的整體素質(zhì)，培養(yǎng)造就一批高素質(zhì)的技術(shù)人才。教育作為一項(xiàng)事關(guān)富寧人民福祉和未來發(fā)展的先導(dǎo)性和全局性事業(yè)，必須堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展。但從我們目前的發(fā)展現(xiàn)狀來看，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不協(xié)調(diào)的問題始終沒有得到有效解決，社會事業(yè)發(fā)展緩慢，高新技術(shù)人才短缺，職成教育服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的能力不強(qiáng)，群眾對新事物的接受能力不高，一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)新技術(shù)、新手段、新知識在推廣過程中總是遇到重重阻力，這些都充分說明，依托教育支撐經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的任務(wù)還相當(dāng)艱巨。第三，從人民群眾對教育事業(yè)發(fā)展的期盼來看，全縣優(yōu)質(zhì)教育資源還嚴(yán)重不足。當(dāng)前，富寧教育基本上已經(jīng)由“有學(xué)上”進(jìn)入到“上好學(xué)”的階段。全社會對教育的關(guān)注度、敏感度、期望值空前提高，人民群眾對教育的期盼呈現(xiàn)出諸多新特點(diǎn)：希望獲得更加平等的受教育機(jī)會，通過教育改變命運(yùn)，創(chuàng)造幸福生活;希望接受更高質(zhì)量的教育，讓子女成人成才;希望擁有靈活多樣的受教育途徑，拓寬自我發(fā)展的道路，獲得更多選擇的機(jī)會;希望通過教育獲取知識，豐富精神文化生活，提升精神境界。可以說，教育牽動著千千萬萬家長的心，關(guān)系到千家萬戶的幸福，成為人民群眾根本利益的具體體現(xiàn)。目前我縣教育城鄉(xiāng)之間、校際之間的辦學(xué)條件、辦學(xué)水平還存在較大差距，基礎(chǔ)教育發(fā)展不夠均衡的問題比較突出，特別是擴(kuò)大高中階段教育規(guī)模、拓展優(yōu)質(zhì)教育資源的任務(wù)還相當(dāng)艱巨;教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)還亟待提高、專業(yè)結(jié)構(gòu)不盡合理，大部分邊遠(yuǎn)山區(qū)師資力量還相當(dāng)薄弱，還存在著一名教師同時上三四門課程的現(xiàn)象等等。所以說，在教育發(fā)展上，我們要切實(shí)找準(zhǔn)當(dāng)前工作中存在的主要問題和現(xiàn)實(shí)困難，認(rèn)清教育改革和發(fā)展面臨的宏觀環(huán)境和形勢需求，用戰(zhàn)略的、前瞻的眼光看待富寧教育事業(yè)的發(fā)展，切實(shí)增強(qiáng)抓好教育工作的緊迫感、責(zé)任感和使命感，全力推進(jìn)全縣教育事業(yè)站在新的起點(diǎn)上再創(chuàng)佳績。
(一)堅(jiān)持把優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略作為教育工作的根本導(dǎo)向，辦高水平的現(xiàn)代教育。一要進(jìn)一步落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。各級各部門要始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，作為科學(xué)發(fā)展觀的根本要求。把教育發(fā)展作為重點(diǎn)領(lǐng)域，繼續(xù)完善教育改革發(fā)展的相關(guān)制度保障和政策措施;財(cái)政預(yù)算和重大投入項(xiàng)目優(yōu)先考慮教育事業(yè)發(fā)展，財(cái)政性轉(zhuǎn)移支付優(yōu)先安排教育投入;公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要。堅(jiān)持“科學(xué)規(guī)劃，合理布局，需增則增，宜并則并，先建后撤”的原則，綜合考慮人口流動趨勢、城鎮(zhèn)建設(shè)、交通安全、群眾經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)等實(shí)際情況，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校布局，力爭到“十二五”末，中小學(xué)區(qū)域布局進(jìn)一步合理，教育資源進(jìn)一步優(yōu)化，標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)得到提高。二是要實(shí)施好教育建設(shè)工程。教育建設(shè)工程任務(wù)越來越繁重，要求也越來越高。要增強(qiáng)工作的前瞻性，提前謀劃項(xiàng)目建設(shè)工作，遴選和申報(bào)項(xiàng)目，落實(shí)前期工作經(jīng)費(fèi)，加快項(xiàng)目前期工作。要嚴(yán)格按照國家、省、州有關(guān)要求，圍繞項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)任務(wù)，分解細(xì)化建設(shè)方案，全力推進(jìn)工程進(jìn)度，確保工程質(zhì)量，按時完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。
(二)堅(jiān)持把提高育人質(zhì)量作為教育工作的根本追求，辦人民滿意的教育。
一是抓好素質(zhì)教育。全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的永恒主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求。堅(jiān)持德育為先，根據(jù)青少年學(xué)生不同階段的身心特點(diǎn)和實(shí)際情況，把對學(xué)生的思想品德教育融入教育教學(xué)的全過程，培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣、品德素養(yǎng)和社會公德，塑造合格公民。落實(shí)教學(xué)常規(guī)，將大力創(chuàng)建高效課堂作為教學(xué)改革的核心任務(wù)來抓，激活多種要素，逐步構(gòu)建具有我縣特色、適應(yīng)不同學(xué)段和不同學(xué)科的高效課堂模式，營造有利于高效課堂創(chuàng)建的良好工作機(jī)制，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持全面發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)校體育、美育、勞動教育和心理健康教育，以豐富多彩的活動為載體，增長學(xué)生知識，培養(yǎng)學(xué)生特長，使學(xué)生主動活潑地學(xué)習(xí)、健康快樂地成長。
二是抓好教育管理。以科學(xué)的管理為導(dǎo)向，不斷拓展學(xué)校內(nèi)涵的深度與廣度。各中小學(xué)校要建立健全適應(yīng)新課程理念，覆蓋教學(xué)過程、教學(xué)手段、教學(xué)環(huán)境的各項(xiàng)教學(xué)管理制度，把教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的核心內(nèi)容長抓不懈，努力在全縣形成教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正的良好氛圍。教育主管部門要建立健全完備的教育教學(xué)行為督查機(jī)制、過程監(jiān)測機(jī)制、質(zhì)量評價機(jī)制，全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)國家課程計(jì)劃，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
三要加強(qiáng)學(xué)校安全監(jiān)管。按照“一崗雙責(zé)”要求，建立健全行之有效的安全管理責(zé)任制度，切實(shí)采取有效措施，加強(qiáng)安全防范與管理，抓好校舍安全、交通安全、食品安全、消防安全、防溺水安全、活動安全、學(xué)生心理健康安全等方面的管理。建立健全檢查整改工作機(jī)制，縣級相關(guān)職能部門要定期開展學(xué)校安全大檢查，及時排除安全隱患，要形成學(xué)校安全檢查的長效機(jī)制，為師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。加大宣傳力度，提高安全意識，開展應(yīng)急避險演練。每學(xué)期教育行政主管部門要有計(jì)劃地組織學(xué)生開展防火、防震、防溺水等緊急事故避險演練，增強(qiáng)師生自救自護(hù)的能力。
(三)堅(jiān)持把均衡協(xié)調(diào)發(fā)展作為教育工作的根本抓手，辦普惠公平的教育。一要加快發(fā)展學(xué)前教育。今年是實(shí)施學(xué)前教育三年行動計(jì)劃的收官之年，完成三年行動計(jì)劃目標(biāo)任務(wù)，對促進(jìn)全縣學(xué)前教育加速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)追趕全州、全省乃至全國發(fā)展目標(biāo)至關(guān)重要。要加大學(xué)前教育投入，鼓勵社會力量和個人舉辦幼兒園、托兒所，加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)力度，規(guī)范發(fā)展城區(qū)幼兒園。二是要把均衡發(fā)展義務(wù)教育作為當(dāng)前教育工作的重中之重。以推進(jìn)優(yōu)化學(xué)校布局和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為主線，均衡和優(yōu)化教師、校舍、經(jīng)費(fèi)、設(shè)備、圖書等資源配置，健全義務(wù)教育均衡發(fā)展運(yùn)行機(jī)制。要擴(kuò)大城區(qū)義務(wù)教育資源，著力推進(jìn)校際之間和城鄉(xiāng)之間均衡發(fā)展，化解教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，保證適齡兒童少年不僅“有學(xué)上”，而且能夠“上好學(xué)”。三是要推動普通高中特色化發(fā)展。重點(diǎn)抓好普通高中家庭困難學(xué)生資助、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量提升，擴(kuò)大普通高中辦學(xué)規(guī)模，增強(qiáng)普通高中綜合辦學(xué)實(shí)力，努力形成充滿活力、獨(dú)具特色的普通高中發(fā)展新局面。
四是要辦好職業(yè)教育。積極構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展體系，引入社會辦學(xué)新模式，促進(jìn)辦學(xué)渠道多元化，搭建開放性教育平臺。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、函授學(xué)習(xí)、自學(xué)等多種學(xué)習(xí)模式，切實(shí)推動開放性教育發(fā)展，促進(jìn)教育公平，滿足廣大群眾學(xué)習(xí)需求，樹立全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的氛圍，全面提高全民素質(zhì)。要著力培養(yǎng)雙師型隊(duì)伍，合理設(shè)置專業(yè)，推行校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，提高畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。積極與社會上的各種培訓(xùn)班聯(lián)合辦學(xué)和引進(jìn)開放性大學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)校辦學(xué)自主性，形成特色鮮明的職業(yè)教育辦學(xué)模式。
五是要辦好特殊教育。要用愛心和耐心抓好教學(xué)，培養(yǎng)殘疾兒童自信、自理、自強(qiáng)、自立的能力，多渠道爭取社會各界關(guān)心支持特殊教育，進(jìn)一步促進(jìn)全縣教育事業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
(四)堅(jiān)持把體制機(jī)制創(chuàng)新作為教育工作的根本動力，辦充滿活力的教育。
一是創(chuàng)新中小學(xué)管理體制。建立“以縣為主，縣鄉(xiāng)共管”的學(xué)前教育管理體制;完善“以縣為主”的義務(wù)教育管理體制;逐步實(shí)行“政府統(tǒng)籌、教育主管、部門配合、社會參與”的高中階段教育管理體制。
二是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。堅(jiān)持“育人為本”，把促進(jìn)學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，深化課程和教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)觀念、內(nèi)容和方法，改變單純灌輸式的教育方法，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué);堅(jiān)持以校園為主陣地，以課堂教學(xué)為主渠道，以培養(yǎng)“合格加特長”的學(xué)生為目標(biāo)，加強(qiáng)教育科研，改進(jìn)教學(xué)方式方法，積極創(chuàng)建課堂教學(xué)的高效模式，不斷提高教育效益。職業(yè)學(xué)校要積極探索校企合作、委托培養(yǎng)、定向培養(yǎng)、訂單教育等新的職教模式，從而實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和促進(jìn)就業(yè)的“三贏”。
三是創(chuàng)新教育干部選拔任用機(jī)制。建立公開選拔、競爭上崗、擇優(yōu)任用的干部選拔任用機(jī)制，選拔懂教育、善管理的干部擔(dān)任教育行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。在全縣所有中小學(xué)全面實(shí)施校長及中層干部競爭上崗制度，暢通干部能上能下渠道，提倡教育家辦學(xué)。
四是創(chuàng)新教育教學(xué)評價機(jī)制。強(qiáng)化政府對教育教學(xué)工作的督導(dǎo)和評估,建立健全政府、學(xué)校、家長共同參與的質(zhì)量評價體系，引導(dǎo)學(xué)校走以提高質(zhì)量為重點(diǎn)的內(nèi)涵式發(fā)展道路，使教育教學(xué)過程始終充滿陽光、充滿活力。
(五)堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育工作的根本保障，辦可持續(xù)發(fā)展的教育。
一是要加強(qiáng)校長隊(duì)伍的'建設(shè)。進(jìn)一步完善校長任職條件、任用辦法和考核制度，健全中小學(xué)校長負(fù)責(zé)制和校長任期目標(biāo)責(zé)任制，不斷增強(qiáng)校長的事業(yè)心和責(zé)任感。繼續(xù)深化校長選拔、任用和培養(yǎng)機(jī)制，推進(jìn)校長培訓(xùn)常態(tài)化，更新校長教育理念，提升管理水平。
二是要加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。要強(qiáng)化教師配備，加強(qiáng)教師師德師風(fēng)教育，完善教師培訓(xùn)制度，嚴(yán)格執(zhí)行教師流動管理辦法，完善教師教學(xué)成果考評機(jī)制，加大對教學(xué)成績優(yōu)異、班級管理水平高的優(yōu)秀教師的獎勵力度，保證教師隊(duì)伍的相對穩(wěn)定。
三是要注重改善教師、特別是一線教師的待遇。對長期在農(nóng)村地區(qū)、薄弱地區(qū)從教的教師在績效工資、職務(wù)職稱等方面實(shí)行傾斜政策。要注重維護(hù)教師正當(dāng)權(quán)益，大力宣傳教師先進(jìn)事跡，提升教師職業(yè)形象和社會地位，努力形成全社會尊師重教的良好氛圍，吸引更多的優(yōu)秀人才從教。
教育大計(jì)，事關(guān)興衰。全縣各級各部門務(wù)必要明確肩上重任，認(rèn)真履好職擔(dān)好責(zé)，致力構(gòu)建縣委政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、教育部門牽頭總抓、各級各部門協(xié)調(diào)配合、社會力量廣泛參與的教育工作大格局，以更深的認(rèn)識、更大的決心、更多的財(cái)力和更加實(shí)際的行動推進(jìn)全縣教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。
(一)是要更加關(guān)注教育。各級各部門要把教育事業(yè)擺到優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，滿腔熱情地關(guān)心支持教育的發(fā)展，確保教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略要求落到實(shí)處。要始終把教育工作緊緊抓在手上，經(jīng)常研究教育發(fā)展問題。要采取切實(shí)有效措施，千方百計(jì)為廣大教師辦實(shí)事、辦好事。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政一把手要成為“教育書記”、“教育鎮(zhèn)長”，了解熟悉教育工作，善于指導(dǎo)教育工作，帶著感情辦教育，著眼長遠(yuǎn)抓教育，全力支持教育事業(yè)的發(fā)展。
(二)是要更加支持教育。要把支持教育事業(yè)作為份內(nèi)的職責(zé)，積極為教育發(fā)展出主意、想辦法、搞服務(wù)。縣發(fā)改、人社、住建、國土等部門要切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)教育的主動性，在制定經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃時，要優(yōu)先考慮教育事業(yè)，在制定和調(diào)整城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃時，要優(yōu)先保障教育用地，在落實(shí)或調(diào)整事業(yè)編制時，要優(yōu)先保證教師數(shù)量。縣公安、交通、城管、文化等部門要密切協(xié)作，強(qiáng)化學(xué)校周邊綜合治理，完善校園安全防范體系，為學(xué)校創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。
(三)是要更加崇尚教育。充分發(fā)揮新聞媒體的輿論導(dǎo)向作用，大力宣傳加快發(fā)展教育事業(yè)的重要意義，努力在全社會營造尊師重教的濃厚氛圍;大力宣傳捐資助學(xué)、支持發(fā)展教育事業(yè)的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)和動員社會力量通過多種形式興教助教，大力倡導(dǎo)助學(xué)為榮的好風(fēng)尚。大力宣傳教育戰(zhàn)線上的優(yōu)秀典型，激發(fā)廣大教師熱愛教育事業(yè)的積極性，進(jìn)一步形成全社會崇尚教育、關(guān)心教育、支持教育的良好風(fēng)尚。
(四)是要更加熱愛教育。百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。教師肩負(fù)著傳承人類文明、培養(yǎng)祖國下一代的神圣使命，從事著“太陽底下最光輝的職業(yè)”。今天受到表彰的同志，都是全縣教育戰(zhàn)線的優(yōu)秀代表，他們中間，既有治校有方、善于管理的優(yōu)秀校長，也有愛崗敬業(yè)、學(xué)高身正的優(yōu)秀教師。在他們身上集中體現(xiàn)著新時期人民教師獻(xiàn)身教育、甘于清貧的崇高境界，體現(xiàn)著任勞任怨、嘔心育人的可貴品質(zhì)。縣委、縣政府號召全縣廣大教職工向這些先進(jìn)集體和先進(jìn)個人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們甘于清貧、無私奉獻(xiàn)的精神，學(xué)習(xí)他們愛校如家、愛生如子的精神。通過今天的表彰會，我堅(jiān)信，大家一定會更加熱愛教育。
同志們，教育是國之大計(jì)、民生之本、執(zhí)政之要。我們一定要把思想和行動統(tǒng)一到縣委、縣政府加快教育發(fā)展的決策部署上來，以昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌和高度負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，狠抓各項(xiàng)工作落實(shí)，為全縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)!
最后，衷心祝愿全縣廣大教職工節(jié)日快樂，身體健康，闔家幸福!
教師節(jié)尊重老師演講稿（通用18篇）篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
老師，一個多么神圣的職業(yè);老師，一句多么親切的問候;老師，一份辛勤的耕耘……作為一名合格的老師，我認(rèn)為就要博學(xué)多才，出口成章;就要具有高度的責(zé)任心，管理好班級和教育好每一位學(xué)生;就要擁有一顆博愛的心，和學(xué)生們?nèi)跒橐惑w。
很幸運(yùn)的是，我就擁有一位這樣的好老師。她長相甜美，溫柔善良。一頭烏黑亮麗的頭發(fā)宛如瀑布般，微風(fēng)吹來，細(xì)發(fā)隨風(fēng)飛舞，真是迷人又可愛。夜鶯般的聲音，婉轉(zhuǎn)動聽，讓你聽多久的課都不覺得累。
平時我們都習(xí)慣稱她為“姐姐”，聽著一聲聲稚嫩的發(fā)自肺腑的“姐姐”時，老師的臉上頓時露出了開懷的笑容，嘴里不住的說：“小鬼仔們，有什么好事與‘姐姐’分享?”大伙忙湊上去，拉地拉手，扯地扯衣，七嘴八舌道：“姐姐、姐姐，周日是我的生日，你可一定要來參加哦!”“我爸媽出差了，只給我十元錢，‘姐姐’我吃什么好呢?”“‘姐姐’體育課，我們來跳繩比賽如何……”此時，我們的悲傷憂愁都得到了一一排解，我們的喜悅與快樂得到了無限地分享。“姐姐”不就是我們親密無間的好朋友。我打心底里喜歡這個“姐姐”!別看“姐姐”平時溫溫柔柔的，對待我們的學(xué)習(xí)那可是相當(dāng)?shù)腵嚴(yán)格。上課時，只要有一雙小手在搞小動作;只要有一張小嘴在講小話;只要有一個人身在教室，心在外的話;她都會停下來，用嚴(yán)厲的眼神一動不動地盯著他，直到你不好意思坐好為止。她經(jīng)常說：“學(xué)生就要有學(xué)生的樣子，不能裝腔作勢，也不能三心二意。學(xué)習(xí)就要在四十五分鐘的課堂里出成績。”在她的嚴(yán)格要求下，我們的學(xué)習(xí)4成績?nèi)諠u提高，老師也是看在眼里笑在心里。她還教育我們：“課堂上，尊重老師就是尊重自己。給別人一個安靜的課堂，就是給自己營造一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境……”至今老師的每一句殷殷教誨，我們都?xì)v歷在目。“嚴(yán)師出高徒”，正因?yàn)槔蠋煹膰?yán)格要求，我們都漸漸地成長了，從一株小芽長成了一棵茁壯的小樹，相信不久的將來，我們定會長成枝繁葉茂的大樹。我打心底里佩服這個“嚴(yán)師”!“姐姐”，我愛您!愛您的活潑開朗：嚴(yán)師”，我愛您!愛您的博學(xué)多才;老師，我愛您!愛您的心胸寬廣!
教師節(jié)尊重老師演講稿（通用18篇）篇八
天高云淡的九月，花香陣陣，碩果累累。伴隨著新學(xué)期的鐘聲，我們又迎來了一年一度的教師節(jié)，今天我能作為一名xx一中教師代表在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。在這里，我代表xx一中全體教師向各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)懷表示衷心感謝，并向各位教師致以最美好的節(jié)日祝福!
xx一中從99年建校至今，發(fā)生了翻天覆地的的變化，從一個破爛不堪的xx中學(xué)變成了一個花園式的學(xué)校;從一個成績末流的學(xué)校變成了教學(xué)實(shí)績突出的單位;從一個名聲不好的學(xué)校發(fā)展成為受領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)和社會認(rèn)可的xx一中。我為我能在這樣進(jìn)步迅速的學(xué)校里工作而感到自豪。在這里我代表xx一中全體教師向始終支持我們工作的xx鎮(zhèn)黨委政府、鹽山縣教育局、xx鎮(zhèn)教辦室表示最衷心的感謝。是你們的大力支持使我們?nèi)w教師由自卑變?yōu)樽院馈?/p>
幾年來，我們的教師也發(fā)生了巨大的變化，從一個只會想拿出一桶水的教書者，變成了一個學(xué)生的激發(fā)者;從一個只會傳授知識的教師到一個為學(xué)生轉(zhuǎn)化智慧的指導(dǎo)者;從一個傳授文明的教師到一個為學(xué)生積淀人格的教育者。
xx一中的變化也是xx鎮(zhèn)教育面貌的變化，xx一中教師的變化也是全體xx鎮(zhèn)教育工作者的變化。
耿耿園丁意,拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為了xx鎮(zhèn)孩子們的未來，為了xx鎮(zhèn)教育更美好的明天而共同努力吧!
謝謝!
教師節(jié)尊重老師演講稿（通用18篇）篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同志們：
大家上午好!
今天，我們在這里召開全縣慶祝教師節(jié)暨優(yōu)秀教師表彰大會，表彰一批全縣一年來涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者，總結(jié)成績，查找不足，共商教育振興大計(jì)。
一會兒，縣委付書記還要就全縣教育工作作重要講話，為全縣教育事業(yè)發(fā)展指明方向。下面，我著重對我縣教育近年發(fā)展情況作一總結(jié)回顧。
近年來，縣委、縣政府始終秉持教育優(yōu)先發(fā)展的理念，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，從政策措施、資金投入、人力資源等方面全力支持和優(yōu)先保障教育事業(yè)發(fā)展，城鄉(xiāng)學(xué)校教學(xué)裝備和硬件條件實(shí)現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)化、均衡化，學(xué)前教育辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，義務(wù)教育均衡水平持續(xù)提高，高中教育實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步發(fā)展，職業(yè)教育獲得新突破，全縣教育事業(yè)步入提質(zhì)增效新階段。
(一)辦學(xué)條件得到全方位改善。20xx年以來，共投入1.3億元用于建設(shè)育英幼兒園、京蒙幼兒園和曙光小學(xué)，新建縣足球場館，教學(xué)樓文化建設(shè)裝修和校舍改造。還利用全國義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收的有利契機(jī)，持續(xù)加大設(shè)施設(shè)備配置力度。投資1400多萬元為城內(nèi)8所小學(xué)配置了計(jì)算機(jī)教室、電子備課室和班級電化教學(xué)設(shè)備;為全縣各中小學(xué)、幼兒園建成了全縣教育信息城域網(wǎng)、同頻互動教室和錄播教室。今年，我們在去年的基礎(chǔ)上繼續(xù)推動中小學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)全覆蓋、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境全面普及，全面完成全縣中小學(xué)“三通兩平臺”的建設(shè)任務(wù)。此外，還對全縣所有中小學(xué)、幼兒園實(shí)施“校園監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)”工程，同時建成中心平臺，適時監(jiān)控各學(xué)校、幼兒園的教育教學(xué)情況。
(二)教育“三項(xiàng)改革”突破瓶頸。
一是校長隊(duì)伍職業(yè)化水平穩(wěn)中有升。xxx年8月，結(jié)合全縣中小學(xué)校(園)長隊(duì)伍現(xiàn)狀，堅(jiān)持以人為本、人崗相宜的原則，充分利用前兩輪校長隊(duì)伍改革成果，學(xué)習(xí)借鑒全市其他旗縣市區(qū)的先進(jìn)改革經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)《興和縣第三輪中小學(xué)校長(幼兒園園長)公開競聘實(shí)施方案》，穩(wěn)妥有序地對進(jìn)行了校(園)長隊(duì)伍公開競聘工作，對上一輪任期三年連續(xù)考核均為優(yōu)秀的22名校(園)長進(jìn)行了續(xù)聘，圓滿完成了興和縣第三輪校(園)長公開競聘工作。
同時。我縣還進(jìn)一步完善教育目標(biāo)綜合考評制度，從xxx年開始聘用社會第三方評估機(jī)構(gòu)，對全縣各中小學(xué)、幼兒園校(園)長實(shí)行教育業(yè)務(wù)目標(biāo)完成情況考評、考核。這一機(jī)制的建立，進(jìn)一步完善了學(xué)校章程建設(shè)和教育“管辦評”分離機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了我縣教育“政府管、學(xué)校辦、社會評”的科學(xué)化管理目標(biāo)，為全面提升教育質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。
二是教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。近五年來，我們共招聘260多名優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生充實(shí)到各學(xué)校教學(xué)第一線，新師資的補(bǔ)充在很大程度上解決了我縣師資隊(duì)伍老齡化和學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理問題。特別今年7月份，我們借助全市教師招聘的東風(fēng)，通過筆試、面試、體檢等一系列環(huán)節(jié)，從159名報(bào)考生中擇優(yōu)錄取了53名優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生，新學(xué)期他們已全部充實(shí)到各中小學(xué)教學(xué)第一線。鑒于我縣當(dāng)前新城區(qū)小學(xué)大班額問題的嚴(yán)峻形勢，可以說這53名新招聘教師的火線馳援，暫時為我們解了大班額問題的燃眉之急。今年以來，我縣充分利用京蒙對口幫扶的有力契機(jī)，與延慶區(qū)教委簽訂了教育對口幫扶框架協(xié)議，從人才培訓(xùn)、送教指導(dǎo)、職業(yè)技能、學(xué)校結(jié)對、交流交往、設(shè)備捐贈等六個方面達(dá)成了合作交流意向，以后兩地將在教育方面開展深層次的交流互動。6月份，我縣選派了一中和各公民辦幼兒園共20名教師赴北京市延慶區(qū)開展了為期五天的跟崗學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開闊了教師們的視野，豐富了師資隊(duì)伍建設(shè)的形式。
三是課堂教學(xué)改革平穩(wěn)推進(jìn)。xxx年，我縣按照上級主管部門要求，在全縣所有中小學(xué)實(shí)施課堂教學(xué)改革，繼續(xù)擴(kuò)大課改成果。
一是積極組織教研員、骨干教師外出交流培訓(xùn)，促進(jìn)提高教學(xué)效率。
二是在召開的全縣義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量分析暨表彰會上，表彰了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測中成績優(yōu)秀的學(xué)校和教師，對提升我縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量起到了積極推動作用。
三是教研室教研員不定期赴各學(xué)校通過上公開課、聽課的方式指導(dǎo)課改工作。
(三)績效工資改革成效初顯。20xx年，興和一中、興和二中、京蒙小學(xué)3所學(xué)校作為績效工資制度改革試點(diǎn)學(xué)校，經(jīng)過一學(xué)期的試行，成效逐步突顯，教師工作的積極性和內(nèi)驅(qū)力有了顯著提升。今年春季，我縣再次增加績效工資制度改革試點(diǎn)學(xué)校，目前，各學(xué)校結(jié)合實(shí)際，依照本校績效工資改革方案逐步開始實(shí)施，屆時我縣學(xué)校績效工資制度改革將實(shí)現(xiàn)全覆蓋，有望從根本上解決“三個不一樣”的問題。
(四)精準(zhǔn)實(shí)施教育扶貧政策。20xx年以來，縣委、政府積極落實(shí)國家相關(guān)政策，在縣教育主管部門合理有序的安排組織下，對建檔立卡的貧困戶實(shí)行精準(zhǔn)識別，動態(tài)管理，完善檔案，努力抓好教育扶貧、脫貧工作，取得了階段性成效。全年共為5xxx2人次發(fā)放扶貧資金1522余萬元。
此外，根據(jù)上級相關(guān)文件精神，
三是利用教育發(fā)展基金項(xiàng)目3.35萬元資助大學(xué)新生到校路費(fèi)。通過這些不同形式的資助，我縣對家庭貧困大學(xué)生的資助實(shí)現(xiàn)了全覆蓋，及時解決了家庭貧困大學(xué)生的實(shí)際困難，為阻斷貧困代際相傳奠定了基礎(chǔ)。
(五)學(xué)校布局日趨合理。利用第三輪校園長競聘契機(jī)，從今年秋季開始實(shí)施聯(lián)盟學(xué)校工程，目前有3所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校和1所城內(nèi)薄弱小學(xué)與城內(nèi)4所小學(xué)組成4個聯(lián)盟學(xué)校，聯(lián)盟學(xué)校實(shí)施方案還在進(jìn)一步完善中。通過“大校聯(lián)小校，強(qiáng)校聯(lián)弱校”的方式，實(shí)現(xiàn)教育資源的合理利用，強(qiáng)化校際間平衡，集中優(yōu)質(zhì)資源不斷促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。這一做法還處在探索摸索階段，待積累一定成功經(jīng)驗(yàn)后，適時進(jìn)行推廣。
這些成績的取得，得益于縣委、政府堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的'戰(zhàn)略眼光，得益于全縣各單位各部門對教育事業(yè)的關(guān)懷與支持，更得益于我們廣大教育工作者的辛勤努力和傾情奉獻(xiàn)!
我縣教育近幾年取得了一定成績，但存在的差距和突出問題也是不容忽視的。
一是教育供求矛盾亟需解決。優(yōu)質(zhì)教育資源相對匱乏，不能滿足人民群眾日益增長的教育需求。
二是校長專業(yè)化水平有待提高。相當(dāng)一部分校長指導(dǎo)教學(xué)力度較差，對教師專業(yè)化成長引領(lǐng)的深度、梯度不夠,校本研修的轉(zhuǎn)化率不高,習(xí)慣于照搬照抄別人的東西或憑經(jīng)驗(yàn)管理，未形成自己既有理論指導(dǎo)又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的東西。
三是學(xué)校管理缺乏精細(xì)化和科學(xué)化。全縣各學(xué)校在建設(shè)品牌化、特色化方面工作不到位，比成績、比升學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重影響了學(xué)校特色化發(fā)展的道路。同時，學(xué)校各項(xiàng)管理沒有科學(xué)化引領(lǐng)與指導(dǎo)，隨意化現(xiàn)象嚴(yán)重，阻礙了學(xué)校向深度內(nèi)涵化發(fā)展。
針對這些問題，我們一定要以腳踏實(shí)地、堅(jiān)定不移的工作作風(fēng)，采取有效措施，切實(shí)克服和解決掉這些困難。我們在座的每一位教育管理者、教育工作者都有義不容辭的責(zé)任，道阻且長、責(zé)任重大，我們一定要挑起這副重?fù)?dān)，干好這份事業(yè)。
面對挑戰(zhàn)，我們不能固步自封、妄自尊大，必須突破自我、走出過去，從頭開始、從容面對，努力做好以下工作。
一要堅(jiān)持立德樹人。學(xué)高為師，德高為范。只有堅(jiān)定的理想信念，才能用一輩子備好一堂課;只有強(qiáng)烈的責(zé)任意識，才能在三尺講臺上奉獻(xiàn)一生。做一名好老師，心中要有家有國有民族、有使命擔(dān)當(dāng)，要嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、提升能力，要滿懷愛心、以愛施教，要堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守師德底線，幫助廣大青少年從小熟悉歷史、了解國情，樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，使社會主義核心價值觀“潤物細(xì)無聲”，浸潤學(xué)生的心田，增強(qiáng)學(xué)生價值判斷力、價值選擇力、價值塑造力，幫助學(xué)生扣好人生第一粒扣子，邁好人生第一個臺階，讓更多學(xué)子帶著夢想飛得更高、飛得更遠(yuǎn)。
二要注重教育均衡。把教育均衡發(fā)展作為重點(diǎn)，推動學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)教育等各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，滿足不同人群的教育需求。以落實(shí)國務(wù)院大督查整改問題為抓手，切實(shí)解決大班額、師資缺等突出問題，保障適齡學(xué)生基本教育權(quán)利，推動義務(wù)教育從基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡升級，從外延均衡向內(nèi)涵均衡升級。要進(jìn)一步做強(qiáng)高中教育品牌，加大宣傳力度，積極復(fù)制推廣，增強(qiáng)品牌效應(yīng)，努力打造享譽(yù)全區(qū)的名師名校。
三要狠抓教育質(zhì)量。學(xué)校是提高質(zhì)量的主體，也是質(zhì)量監(jiān)控的主體。每所學(xué)校都要建立教育質(zhì)量反饋監(jiān)控體系，從一堂課、一張?jiān)嚲怼⒁黄撐摹⒁婚T課程開始，構(gòu)建完整的、有效的、規(guī)范的質(zhì)量監(jiān)控制度。按照“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的要求，深化基礎(chǔ)教育教學(xué)改革，改變被動傳授、機(jī)械訓(xùn)練、簡單重復(fù)的課堂教學(xué)，積極探索新課改理念多樣化、行之有效的實(shí)現(xiàn)形式。
四要強(qiáng)化教育保障。切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的頭雁效應(yīng)，我們有優(yōu)秀教師，但他們作為一個名師團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢沒有充分顯現(xiàn)出來，所以必須對優(yōu)質(zhì)的教師資源進(jìn)行有效整合，著力杜絕木桶效應(yīng)。要加大教育扶貧力度，建立健全“免、獎、助、貸、補(bǔ)”多位一體的教育資助體系，確保不讓一個孩子因家庭困難而失學(xué)。要讓全社會廣泛了解教師工作的重要性和特殊性，讓尊師重教蔚然成風(fēng)。
老師們，同志們，今天的教育就是明天的希望。全縣廣大教師和教育工作者，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)默默耕耘、不畏艱辛、開拓創(chuàng)新的奉獻(xiàn)精神，忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于鉆研，扎實(shí)工作，為推動全縣教育事業(yè)發(fā)展再立新功。
最后，祝全縣教師和教育工作者節(jié)日快樂，身體健康，工作進(jìn)步!謝謝大家!
教師節(jié)尊重老師演講稿（通用18篇）篇十
尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)，老師和親愛的同學(xué)們：
大家好!我是xxx，我講話的題目是《尊重老師從點(diǎn)滴做起》。
有人說，他是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，可我要說，他比蠟燭更純粹;有人說，他是園丁，辛勤地澆灌著花朵卻無怨無悔;可我要說，他比園丁更無私;有人說，他是太陽，無私地將光芒和溫暖灑向萬物，可我要說，他比太陽更公正。如果說人生就是在教育與被教育的過程中成長的話，那么所有的教育都離不開一個同樣的名字——人民教師。
教師是先進(jìn)文化的傳遞者和智慧的開發(fā)者，教師是科學(xué)文化知識的傳播者和思想品格的塑造者，教師是人類靈魂的工程師，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。
尊重老師自古以來便是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。《禮記·學(xué)記》云：“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)。”《荀子·大略》中說：“國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅。”
同學(xué)們，在改革開放，經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自內(nèi)心的`敬愛我們的老師，以實(shí)際行動回報(bào)我們的老師。我們無需大張旗鼓，更無須高喊口號，只需從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個輕輕的點(diǎn)頭，證明了你全身心的投入，你在專心的聽課，這便是尊重。
下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是一種尊重。
放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的尊重。請不要再把這些歸結(jié)于無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓我們從點(diǎn)滴做起，從今天做起!師恩浩蕩，我們有什么理由不尊重為我們成長用自己的汗水辛勤耕耘的園丁呢?我們又有什么理由不感激用生命之火照亮我們前行之路的恩師呢?在這里請?jiān)试S我代表廣大學(xué)子們對我們親愛的老師們說聲“老師，您辛苦了!”
我的演講結(jié)束謝謝大家!
教師節(jié)尊重老師演講稿（通用18篇）篇十一
大家好!這天我演講的題目是《最美的眼神》。
在我小的時候，父母都很忙，沒有時間來陪我，因此我總沒有安全感。在我成為一名真正的小學(xué)生時，膽小怕事依然困惑著我。我記得媽媽總是著急地說我懦弱，可那時的我根本就不明白什么是懦弱。在學(xué)校里，我沒有朋友，下了課也只有我一個人坐在座位上看書;課堂上，我總是安靜的聽老師講課，從來都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要改變我自我，但是每當(dāng)機(jī)會來臨時，我總是缺少勇氣與自信，我明白我能夠，可我就是沒有膽量把手高高地舉起來。
老師好像發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問題。我從座位上站起來，像做了錯事一樣，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫，我一個字也說不出來，可眼淚卻快要流出來了。老師并沒有批評我，而是給予我鼓勵的眼神，讓我坐了下來。
課后，老師經(jīng)常鼓勵我，告訴我必須要有自信，要相信自我能夠做好，上課要用心的舉手回答問題，試試就能成，爭爭就能贏。老師的眼神中流露出了鼓勵和肯定，我看著老師的眼神，突然覺得那眼神真的好完美美，我也會認(rèn)真地看著老師的`眼睛，點(diǎn)點(diǎn)頭。
從那以后，每當(dāng)我遇到困難和挫折的時候，那個美麗的眼神總是在鼓勵著我。從一年級到此刻，我對自我充滿了自信，我相信我能行，那個眼神給了我力量，給了我前進(jìn)的動力，讓我有勇氣應(yīng)對一切，讓我有勇氣站在那里。
而此刻我也最后明白了，那最美的眼神，就是當(dāng)初在我遇到困難時，老師鼓勵我的眼神，也只有心中有愛，無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的人才有這樣美麗的眼神，而那個人，就是老師。
每一條小路都有它的起點(diǎn);每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基;每一個人，都曾有恩師相伴!感動你我那真情，是老師的傳道、授業(yè)，是老師的教誨、叮嚀;是老師的批評、怒斥，是老師的呵護(hù)、引領(lǐng)。
教師一生默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，換來的是知識的傳承和道德的延續(xù)!
教師節(jié)尊重老師演講稿（通用18篇）篇十二
尊敬老師，親愛同學(xué)們：
早上好!
九月，秋風(fēng)颯颯，秋葉飄飄。這是農(nóng)民收獲季節(jié)，也是老師們收獲季節(jié)，更是學(xué)生們回報(bào)季節(jié)。一個人，無論他地位有多高，成就有多大，都不應(yīng)該忘記老師在自己成長道路上所花費(fèi)心血，飲水思源，懷師感恩。
我們中華民族尊師重教風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長，春秋時期孔子三千弟子為報(bào)師恩，四處奔波，傳播他仁政思想;南宋時期岳飛，為師父披麻戴孝，一生牢記師父教誨，精忠報(bào)國，死而未已。尊師是一個民族文明進(jìn)步體現(xiàn)，是尊重知識、尊重人才體現(xiàn)。
同學(xué)們，就讓我們將心底那份對老師摯愛以最簡單方式表達(dá)出來，讓我們以回報(bào)恩師為動力，以理想、信心為針，以勤奮、拼搏為絲，去編織自己彩色夢!
謝謝大家!
教師節(jié)尊重老師演講稿（通用18篇）篇十三
大家好！
我叫郭xx。我今天演講的主題為：孝親尊師正己達(dá)人。自古以來，我國就是一個禮儀之邦。在中國的歷史長河中，有著不計(jì)其數(shù)的美談：烏鴉反哺、尊師重道、負(fù)荊請罪……這一個個故事都教給我們要孝親尊師正己達(dá)人。
”慈母手中線，游子身上衣“每位父母都是偉大的。孩提時代，在母親的故事聲中酣然入睡，在父親堅(jiān)實(shí)的臂彎下蹣跚學(xué)步。生病時，父母為我們熬過多少個不眠之夜。但是，誰又能說出父母的生日，答案少之又少。驀然回首，從前的我們知道些什么？只有淘氣和叛逆。
面對親人的愛，我熱淚盈眶，要以一顆孝心和尋常小事回報(bào)。像黃香為父親溫被子一樣，一件小事，足以讓他們的心中熱融融的。當(dāng)父母年邁時，牽著他們的手欣賞夕陽美景；在他們生病時，做到”親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床“。報(bào)恩雖然簡樸，卻要我們用一生去持續(xù)。
我們的生命中，有一些人是把握命運(yùn)的天使，是人類靈魂的工程師，是未來藍(lán)圖的畫家，他們就是老師。
”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“這是他們最真實(shí)的寫照。老師，你用全部心血灌溉我們求知的渴想。沒有你，我們難以爬上人類提高的階梯；有了你，世界才文明。荀子曾說：”木受繩則直，金就礪則利“你就是為我們開啟”求知號“的'船長。
我們可以做得更好。上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。下課按時完成作業(yè)，及時復(fù)習(xí)。優(yōu)異的成績就是對老師最大的回報(bào)。
有朋友的人是快樂的。朋友給我溫暖快樂，如何與朋友友好相處呢？這就要求我們做到正己達(dá)人。
”己所不欲勿施于人“這句古話一直深深印刻在我的心中。正己就是端正自己的行為，達(dá)人就是推己及人。在生活中，我們要嚴(yán)格要求自己，寬容的對待別人。主動幫助需要幫助的同學(xué)，我們獲得快樂的同時友誼也會更加深厚。對待自己我們要嚴(yán)格要求，做一個孝親尊師，正己達(dá)人的小學(xué)生。
從現(xiàn)在開始，改掉過去的錯誤，讓尊孝伴隨我們成長！讓正己達(dá)人成為我們的座右銘！我相信，這些優(yōu)良品德會讓我們在成長中受益匪淺！
謝謝大家！
教師節(jié)尊重老師演講稿（通用18篇）篇十四
同學(xué)們：
大家好！我今天在國旗下講話的題目是：《尊重老師的勞動》。
尊敬師長，首要的是必須尊重老師的勞動。
韓愈在《師說》里曾說道："師者，所以傳道授業(yè)解惑也。"在當(dāng)今社會中，教師的責(zé)任仍然如此。與古代不同的是，現(xiàn)代的教學(xué)方式是通過課堂教學(xué)來完成的。為了講好每一節(jié)課，教師們都是要花費(fèi)很大心血的。因此，學(xué)生應(yīng)以最飽滿的情緒，集中精神，積極思索，認(rèn)真聽好每一節(jié)課，這是對老師艱苦勞動的最大尊重。
老師布置的作業(yè)，是課堂教學(xué)的延續(xù)，同樣灌注了老師的苦心。學(xué)生應(yīng)該按時，認(rèn)真，獨(dú)立地完成各種作業(yè)，并且認(rèn)真體會老師在作業(yè)上悉心批改之處，著同樣是對教師的一種尊重。
—把尊重還給老師。大家不要笑哈，我說這個并沒有拍老師馬屁的意思。
不知道大家有沒有這種感覺，現(xiàn)在的老師越來越得不到應(yīng)有的尊重了。舉個例子，“海淀區(qū)藝術(shù)職業(yè)學(xué)校“視頻辱師事件”不知道大家有沒有聽過，5月22日，北京海淀區(qū)藝術(shù)職業(yè)學(xué)校某年級影視專業(yè)班上發(fā)生辱師事件：課堂上，一名男生沖上講臺，拽下年邁老師的帽子，當(dāng)眾辱罵老師；與此同時，起哄聲頻頻響起，一些學(xué)生甚至向老師扔飲料瓶，課堂一片混亂……5月25日下午，這個視頻短片現(xiàn)身互聯(lián)網(wǎng)，隨即成為國內(nèi)各大論壇的置頂頭條，門戶網(wǎng)站紛紛轉(zhuǎn)載。對被辱老師的同情和對施辱學(xué)生的憤怒，兩種情緒在網(wǎng)上迅速蔓延，有聲討、咒罵，也有暴力恐嚇威脅。一些網(wǎng)友還通過各種途徑查詢到學(xué)生姓名、家庭住址和電話并直接公布在網(wǎng)上。同年6月11日，重慶市涪陵區(qū)職業(yè)教育中心發(fā)生類似辱師事件：39歲的女語文教師何小容在課堂上制止幾名男生打牌時，遭一名男生惡毒辱罵。何氣憤難當(dāng)，在結(jié)束兩節(jié)任課后，疑突發(fā)心肌梗塞猝死在學(xué)校。
也許你們會說，職技嗎，生源一般都不是很好，學(xué)生素質(zhì)自然不會高到哪去，我們是號稱河北小清華的河工大的學(xué)生，我們尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)之類的話，我原來的想法和你們一樣，但是最近發(fā)生的一件事改變了我的想法。
今年暑假剛開學(xué)來的時候，我看見了聯(lián)想idea精英匯的納新海報(bào)，他們上面說如果被納入的話可能會得到進(jìn)入聯(lián)想集團(tuán)實(shí)習(xí)的機(jī)會，而且他們只會招收一部分精英進(jìn)入他們的精英匯，更好的是不用交錢。嘿，我覺得這個挺好，不知道在座的同學(xué)有沒有和我一樣興沖沖地跑到大活模擬法庭那聽那個講座，反正我們宿舍去了三個人。記得是六點(diǎn)半開始吧，令人糾結(jié)的是那天我正好是計(jì)算機(jī)二級的上機(jī)考試。為了這個講座，我三十分鐘搞定了上機(jī)題然后狂奔到了大活。先前他們的一些宣傳我就不加評論了，太重口味了，讓我氣憤的是他們那個精英匯會長的一番演講。具體內(nèi)容我就不重復(fù)了，他先瘋狂地抱怨了學(xué)校的學(xué)生會啊，管理機(jī)構(gòu)一通之后，然后就開始對他的老師進(jìn)行人身攻擊，其中把我氣得半死的兩個形容詞就是人模狗樣，道貌岸然。氣死我了，事先聲明一下啊，我老媽是小學(xué)語文老師。
當(dāng)時我就決定我一定要進(jìn)入他們這個社團(tuán)的復(fù)試，在他面試的時候指著他的鼻子對他進(jìn)行一次尊師重教的思想道德教育之后很瀟灑地走人。但是他的成員好像看出了我的一臉殺氣，初試就給我刷下去了。
而且告訴大家一個有趣的小現(xiàn)象，我在網(wǎng)上百度有關(guān)尊敬老師的演講稿時，搜出來的全是小學(xué)生和初中生的演講稿，這個現(xiàn)象后面有什么深層次的原因呢？難道高中生和大學(xué)生就不需要尊敬老師了嗎？言歸正傳言歸正傳，先說說我們?yōu)槭裁匆鹬乩蠋煛Ｊ紫饶兀鹁蠢蠋熓侵腥A民族的傳統(tǒng)美德。以前把教師尊稱為先生，從古代的帝王將相到民國大字不識一個的土軍閥都會對先生禮讓三分。古代拜師是要舉行儀式的，而且莊嚴(yán)隆重，目的在于激發(fā)弟子對文化修養(yǎng)的渴求，增強(qiáng)先生的責(zé)任心，同時更是樹立先生的權(quán)威。因?yàn)橥瑯右痪湓挘ㄟ^普通人之口說出來，和通過有權(quán)威的人說出來，效果是大不一樣的。
其次，尊敬老師符合學(xué)生的利益。大凡當(dāng)過教師的人都有這種體驗(yàn)：當(dāng)學(xué)生對老師愛理不理時，老師的課就可能上得干癟癟的，難以發(fā)揮正常水平；相反，當(dāng)學(xué)生畢恭畢敬聆聽時，老師往往會激情澎湃，文思泉涌，水平發(fā)揮得淋漓盡致，讓學(xué)生在愉悅之中收獲更多的知識。所以說尊敬老師，表面上是老師得到了尊敬，實(shí)際上真正的受益人是學(xué)生。
聽著很無聊是吧？摘抄的！大家聽聽就好，但是希望大家認(rèn)真聽我下面所說的事情，聽我說的同時也希望大家回憶一下自己的老師。這個是我們工商的管理學(xué)原理老師，一個特別有意思的唐山老頭，我很崇拜他的。他有一件事給我的印象特別深，就是假如我們是下午第一節(jié)有課的話，他一般都不吃中午飯，他說這樣可以防止下午給我們上課的時候沒精打采，連帶著我們也沒精打采。這個犧牲也算不小了吧？你如果是他你會做這種事嗎？而且他還有句話一直掛在嘴邊：“我永遠(yuǎn)是你們的.老師。”把我們班感動的嘩嘩的。這個，是我們高中時的班主任，說實(shí)話一開始他對我來說很沒存在感的。真的，他長得太像我初中嚴(yán)厲到幾乎給我幼小心靈留下陰影的班主任了，所以我一直選擇忽視他。但是一天，下了晚自習(xí)，大概十點(diǎn)多吧，我們班一個很漂亮女生突發(fā)闌尾炎，幾乎都站不起來了，哎喲把我們班男生急的啊，趕緊給我們班主任打電話，我們班主任在5分鐘之內(nèi)趕到了，打車過來的。這時候我才意識到他給我們說過的24小時開機(jī)不僅僅是一句無關(guān)緊要的話，是一個承諾，只要我們需要，他會馬上趕來。這個大家能猜一猜是誰么？我上面有說過哦，我媽。我想說的是一個很小很小的事情。我媽長這么大就被騙過一次，騙走30塊錢。
話說一個陽光明媚的午后，我媽去逛街，突然有一個陌生的年輕女子拉住了她，說：“楊老師，我剛剛在公安局辦了一個手續(xù)，忘了帶錢了，您能先借我30塊錢嗎？”我媽雖然不認(rèn)識她，但是認(rèn)為她是以前教過的學(xué)生，當(dāng)即給了她三十塊錢，結(jié)果一去不返。我覺得這很能說明一些問題的，冒充她的學(xué)生能輕易地卸下她的心理防線，說明在她心里，學(xué)生是應(yīng)該幫助的。
說了這么多，不知道大家明白我的意思了沒有，這么多老師在你之情或者是不知情的情況下默默地為你付出著，難道他們不值得你們的尊敬嗎？古語有云：“天地君親師”，什么意思呢？舊時教育子弟﹐供一木牌﹐上寫此五字﹐表示此五者依次為人生最須尊崇﹑服從者。為什么老師可以和給你無私的愛的父母相提并論呢？因?yàn)樗麄兌紣壑约旱膶W(xué)生，汶川大地震的時候，多少老師以自己的血肉之軀保護(hù)了自己的學(xué)生。
在地震發(fā)生的一瞬間，德陽市東汽中學(xué)教師譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下護(hù)著4個學(xué)生。4個學(xué)生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。同在四川的龍居小學(xué)教學(xué)樓坍塌，上百師生被埋于廢墟下，教育局機(jī)關(guān)、學(xué)校師生、人民子弟兵、家長及社會各界人士全力投入抗災(zāi)搶險中。在清理廢墟、搶救被埋師生過程中，見到向倩老師自己身體被砸了成三段，而她雙手環(huán)抱將三名學(xué)生緊緊摟于胸前，用自己的身體將三位學(xué)生保護(hù)于身體下，用自己的生命和血肉之軀抵抗災(zāi)害，保護(hù)學(xué)生。太多太多，令人感動，令人尊敬。
所以，讓我們把自己曾經(jīng)對老師的尊重找回來還給老師吧！上課的時候把手機(jī)調(diào)成靜音，不要干擾老師講課，課上認(rèn)真聽講，不要因?yàn)橛X得這門課不重要就按手機(jī)說閑話，如果這門課一點(diǎn)用也沒有的話早就不開了。教師節(jié)的時候記者給自己的老師發(fā)條短信，校園里遇到老師的時候不管他認(rèn)不認(rèn)識你都友好地打個招呼，你會發(fā)現(xiàn)他們會很開心地回應(yīng)你，真的。
謝謝大家！
教師節(jié)尊重老師演講稿（通用18篇）篇十五
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
尊重是一種明亮而不耀眼的光彩，是一種圓潤而不膩耳的聲音。在古代，尊重一直受到人們的稱贊。劉備禮賢下士，三顧茅廬，請得臥龍出山，商得天下大計(jì)，這是尊重。
要學(xué)會尊重他人，首先必須學(xué)會尊重自己。想象一下，如果連自己都不尊重的人又怎么能尊重他人的?陶淵明不為五斗米折腰，這反映了尊重自己。學(xué)會尊重自己，認(rèn)真做事和負(fù)責(zé)任，行為舉止符合規(guī)范就是自尊的表現(xiàn)。
在現(xiàn)代社會中，尊重也是必不可少的。當(dāng)我們面對“傳道，受業(yè)，解惑”的老師時，我們是否考慮過尊重他們。老師是一個堅(jiān)強(qiáng)的園丁和無私的春蠶。
當(dāng)我們在學(xué)習(xí)的路上迷失方向時，老師指導(dǎo)了我們。當(dāng)我們?nèi)〉每上驳某晒麜r，老師為我們感到自豪。所以我們要尊重他們!
在課堂上要認(rèn)真聽講，在課后獨(dú)立地完成作業(yè)。在這些簡單的行為中，反映了對教師的尊重，這也是合格的中學(xué)生應(yīng)該具備的最基本的素質(zhì)。
作為孩子，我們應(yīng)該尊重我們的父母。父母是我們的第一任老師。他們給了我們生命并付出了他們的愛。在他們的`照顧下，我們健康成長。
但隨著時間的推移，我們總覺得父母的愛是理所當(dāng)然的。所以我們學(xué)會了叛逆。有時，考試考的并不理想，父母想找你跟你說話。只聽見“砰”的一聲，房門被踢上了，他們被擋在門的外面。
當(dāng)門關(guān)閉時，他們的心也瞬間涼了。應(yīng)該要尊重他們!當(dāng)他們與你說話時，請聽他們說;當(dāng)他們下班回家時，帶上一杯溫茶。也許這些只是簡單的動作，但他們的心靈非常欣慰。
同學(xué)之間也需要尊重。當(dāng)我們在校園里時，不可避免地會產(chǎn)生一些不愉快。在這個時候，我們必須學(xué)會尊重同學(xué)，了解他們。
在同學(xué)請教問題時的耐心解讀，在同學(xué)精彩發(fā)言后的熱烈掌聲。這是一個小小的尊重，我們之間的友誼之花將再次綻放出最美麗的色彩。
尊重也是一種美德。然而，越來越多的人忽視和忘記了尊重。作為青少年，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種美德。我相信有了尊重，天空將變得更加蔚藍(lán)，太陽將變得更加燦爛，心情將變得更加愉快!
教師節(jié)尊重老師演講稿（通用18篇）篇十六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。
師應(yīng)該是有魂的，長青，是為師魂，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂;它的`生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅(jiān)不摧，在藍(lán)天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節(jié)傲然，寒中飄香。
我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績，將來的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。
我們應(yīng)當(dāng)尊重師長，有一副對聯(lián)：一枝粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠澤桃李芳天下;十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨人不倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。
教師節(jié)尊重老師演講稿（通用18篇）篇十七
尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)，老師和親愛的同學(xué)們：
大家好！我是初二8班的xx，我講話的題目是《尊重老師從點(diǎn)滴做起》。
有人說，他是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，可我要說，他比蠟燭更純粹；有人說，他是園丁，辛勤地澆灌著花朵卻無怨無悔；可我要說，他比園丁更無私；有人說，他是太陽，無私地將光芒和溫暖灑向萬物，可我要說，他比太陽更公正。如果說人生就是在教育與被教育的過程中成長的話，那么所有的教育都離不開一個同樣的名字--人民教師。
教師是先進(jìn)文化的傳遞者和智慧的開發(fā)者，教師是科學(xué)文化知識的傳播者和思想品格的塑造者，教師是人類靈魂的工程師，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。
尊重老師自古以來便是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。《禮記學(xué)記》云：“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)。”《荀子大略》中說：“國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅。”
同學(xué)們，在改革開放，經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的'今天，我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自內(nèi)心的敬愛我們的老師，以實(shí)際行動回報(bào)我們的老師。我們無需大張旗鼓，更無須高喊口號，只需從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個輕輕的點(diǎn)頭，證明了你全身心的投入，你在專心的聽課，這便是尊重。
下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是一種尊重。
放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的尊重。
在這里請?jiān)试S我代表廣大學(xué)子們對我們親愛的老師們說聲“老師，您辛苦了！”
我的演講結(jié)束謝謝大家！
教師節(jié)尊重老師演講稿（通用18篇）篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
下午好！我今天演講的題目是《做一個善待、尊重學(xué)生的幸福老師》。
作為老師，既要喜歡“春光明媚，鳥語花香”，又要容得下“烏云密布，電閃雷鳴”，每個學(xué)生就像夜空中的星星，亮晶晶的閃耀著希望的光輝，我們的工作就是善待他們的缺點(diǎn)，細(xì)心的擦掉這星星上面的灰塵。說到這里，我不禁想起一個叫張意雯的可愛的小女孩，后來我才知道她是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
一次我在三二班上晚自習(xí)，學(xué)生們都在安安靜靜的寫作業(yè)，突然門咔嚓一聲響，開了，進(jìn)來一個小女孩，理直氣壯的、毫不顧忌的、扯開大嗓門就嚷嚷：“那張、張新棟，老師叫你到三四班寫字……”說著那男孩收拾東西準(zhǔn)備要走，當(dāng)時我很生氣也大聲喊道：“站住，誰允許你走了,坐下！”我又朝向那女孩呵斥道：“你就這么進(jìn)來了？怎么這么不懂禮貌呢！眼里還有沒有這個老師的存在？出去！站門外去！把門關(guān)上，重來！”小女孩頓時傻了眼，怏怏的帶上門出去了。隨即就聽見外面女孩喊“報(bào)告”的聲音，當(dāng)時我很生氣，心想：算是對她的一點(diǎn)兒懲罰吧，所以我都沒搭理她。“老師，我知道錯了，你讓我進(jìn)來吧。”只聽見那孩子帶著哭腔說著，我想，能讓老師罵哭的流淚的孩子，說明是自尊心很強(qiáng)的孩子，于是我就讓她進(jìn)來了。然后又讓張新棟收拾東西去了。轉(zhuǎn)眼看那女孩，滿臉委屈，頓時，我覺得我自己做錯了，不該用那種語氣來說那么傷人心的話，我定了定神，從包里拿出一塊濕巾遞給女孩，說:別哭了，擦擦吧，以后不管是進(jìn)別的班還是進(jìn)辦公室，都得先喊報(bào)告，得到他人的允許再進(jìn)來，不要那么張揚(yáng)的叫人，這樣不禮貌，懂了么？他懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭，知道錯了。我又撫摸了一下她的頭，問：“你叫什么”？“張意雯”。哦，好孩子，知道錯了就改還是好孩子，行了，一個人的涵養(yǎng)氣質(zhì)就體現(xiàn)于微小的細(xì)節(jié)中的，老師相信你愿意做一個有教養(yǎng)的孩子，是嗎？女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示贊同接受。隨即就回班去了。事后我反思了一下，為何要發(fā)火呢？好好跟他講道理不就得了嗎？自己也得注意一下了！從這事以后那孩子就特別有禮貌，也學(xué)會了尊重他人，看著女孩那燦爛的笑，我感到幸福！經(jīng)過這事后，我就在想，孩子犯錯很正常，關(guān)鍵是我們也要蹲下來和孩子溝通，首先先尊重他們，他們才能心服口服的尊重別人，那種居高臨下的態(tài)度改變不了她的心態(tài)。雖然是件很小的事，但讓我與孩子一起成長了，懂得了許多。
最后用一段話來結(jié)束我的演說，希望與大家共勉！
如果一個學(xué)生學(xué)業(yè)優(yōu)秀，你要善待他，他可能是未來的科學(xué)家會對社會做出很大的貢獻(xiàn)。
如果一個學(xué)生學(xué)業(yè)良好，你也要善待她，他可能返校當(dāng)老師，與你做同事。
如果一個學(xué)生學(xué)業(yè)很差，而且考試經(jīng)常作弊，你更要善待他，或許他會更有出息，成為領(lǐng)導(dǎo)級人物。
謝謝大家！