優秀作文需要有獨特的視角和獨到的見解，能夠給讀者帶來新的思考和啟示。3.這些優秀作文展示了作者的才華和獨特的寫作風格，可以幫助我們提高寫作水平。
一顆小樹苗（模板20篇）篇一
春天來了，我粗壯的枝干上長滿了嫩嫩的綠芽。一場春雨過后，雨珠寶寶們戴著太陽鏡，躺在我那嫩綠的小床上，正愜意地在曬著太陽。鳥兒們仿佛嗅到了雨的氣息，正成群結隊地從南方飛來。百靈飛上我的枝頭，仿佛一個音樂家，正唱著動聽的歌曲；麻雀在我那長長的根須下蹦來蹦去，像是在玩著捉迷藏；黃鸝則在做著它那可愛的小屋，像是在為這一年做著準備呢！春天，我是個天真可愛的孩子！
夏天如約而至，我的葉子也從嫩綠變成深綠了。知了結束了它的冬眠，不約而同地爬上我的樹枝、樹干上。等它們一切準備就緒后，一場音樂會就開始了?！爸?！知了！”時斷時續，讓人回味無窮。鳥兒們也叫得更厲害了，一刻也不消停。夏天，我是個活潑的少年！
秋姑娘就像是一個魔術師，她一來，我的葉子就變黃了。知了躲進了它的洞穴，鳥媽媽只顧著出去找食物。樹上沒有一點兒生機。秋天，我是個沒有生氣的中年人。
冬天一來，我的葉子就掉光了，光禿禿的一片，像是死了似的。可誰又知道，到了春天，我還會再發芽呢！冬天，我是個死氣沉沉的老人。
假如我是一顆參天大樹，我將會為人類做更多的貢獻，把地球保護得更好。
一顆小樹苗（模板20篇）篇二
星期天的下午，我和爸爸媽媽一起參加小記者植樹活動。到了文昌生態園，爸爸給我挑了棵又粗又長的樹苗。我開始先用鐵鏟挖個土坑，再用小鏟子把土松了松土。土坑已經夠深了，我就把小樹苗種了上去，把土一鏟一鏟地埋在小樹苗身上。然后，我和爸爸一起去河邊打水，打完水我坐在電動車上，路不平生怕水濺出來，我很小心地提著水桶，最后我把水輕輕地澆在小樹苗的根部。為了分清我的樹苗，我在小樹苗周圍扎了很多小樹叉，還專門做了一個特別的卡片，圖案是個放大鏡，上面寫著希望我的放大鏡照耀我的小樹苗茁壯成長！
希望我的小樹苗長大后會喜歡上我，我會經常去看你的！
一顆小樹苗（模板20篇）篇三
大樹媽媽剛生了三個種子寶寶，過了幾個月這些種子生根了，發芽了，漸漸長大了。一天，大樹媽媽對孩子無語：“孩子們，你們長大了，是時候離開媽媽的懷抱了?！庇谑?，他們三兄弟各自選擇了自己的命運。
一向膽小怕事的老三不想離開媽媽溫暖的懷抱，選擇了留在這安全的港灣。在暴雨來臨時，大樹媽媽為他遮風擋雨；在烈日炎炎下，大樹媽媽又幫他擋住強烈的陽光……可由于老三沒有接受雨的洗禮，陽光的沐浴，還有樹和他一起爭奪營養，所以長得又小又矮，別的樹木都飛快地往上長，只有他還停留在那兒。過不多久，就因為營養不良而死了。
再說老二吧，就是要人管著。這不，剛離開大樹媽媽，他就無法無天了。別的樹木都循規蹈矩地按照自然規律春天長葉子，冬天落葉子，默默地接受護林工人的照顧：冬天幫他們保暖，夏天幫他們除蟲，還讓工人們幫他們撐個架子，只有這個老二偏不，他冬天長葉子，春天落葉子，當護林工人們來照顧他時，他不但不感謝，還氣憤地抖抖身子，把蟲子弄掉在護林工人身上，護林工人氣得再也不料理他了。獲得“自由”的他高興極了，今天愿歪在這邊，明天長歪在那邊，最后長成一棵歪脖子樹。
老大很穩當，他找到一個土地肥沃的地方，生根發芽，長出了許多綠瑩瑩的葉子寶寶，多年以后，他長成了一棵參天大樹，讓這一帶空氣清新，還讓村民們有了乘涼的地方?？梢哉f，他是三個兄弟中本領最大的一個。
一顆小樹苗（模板20篇）篇四
我是一棵小樹苗，在陽光與微風中，努力地向上生長著。雖然我沒有松樹那樣常青，沒有桃樹那樣嬌艷，也沒有銀杏樹那樣金黃。但我卻有著一個普通的名字——樟樹。
春天，我嬌小的`身軀，長出了一片片綠色的新芽，它們好奇地向四周東張西望，為我織出了一身翠綠的衣裳。風兒一吹，就像一雙溫柔的小手在輕輕地撫摸我。
夏天，我撐開綠色的大傘，遮擋住灼熱的陽光，讓行人、小動物們都能在這兒乘涼，打鬧。那些忙碌的鳥兒，總愛飛到我的肩上，嘰嘰喳喳地和我說個不停。
秋天，我又換上了一身金燦燦的禮服，忽然，傳來一陣微弱的聲音，“救命……救命！”我向四周看了看，原來是只小螞蟻溺水了。我趕忙脫下幾片樹葉，葉子乘著秋風，飛向小河，小螞蟻吃力地爬上樹葉，回到了岸上，我開心地笑了。
冬天，我抖落樹葉，把陽光留給大家，光禿禿的身子在刺骨的寒風中顫抖著。
一顆小樹苗（模板20篇）篇五
植樹節到了，我被一個熱愛我的人，帶到一個陌生的地方。于是，經過刨坑、添土、澆水，我的生命在此留了下來。
第二年春天，我迫不及待地從土里鉆出來，抬頭一看，這里的環境真美呀！聳入云霄的高樓大廈、四通八達的公路、川流不息的車輛、琳瑯滿目的商店，還有，整齊的菜畦、怒放的.鮮花……我都有點目不暇接了。
正當我陶醉于這在繁華都市的熱鬧中，一陣難聞的氣味撲面而來。原來是附近的化工廠排出的氣味，于是我吸收了這些氣體，空氣就變得新鮮了。作為地球環保衛士的我，為了人類，為了地球，我只好吸收了這嚴重污染空氣的氣味了。
我一天一天地在長大，越來越覺得城市不好了，人們老浪費水，地球上的水越來越少了，沒有水我們可怎么生活呀？在一些地方，我的同伴因為缺少水已經沒有了生命。
我真想告訴我的同伴，集體離開這個城市到一個空氣新鮮的鄉村去生活，但我知道我們是凈化空氣的小衛士，沒有了我們的存在城市的空氣會更加糟糕，城市的水資源會更加缺少，到那時人們的生活也會更加糟糕。
我希望人類把我種在郊外，這樣我就可以享受郊外的寧靜，慢慢欣賞美麗的風景，傾聽鳥兒的歌聲，況且，還可以呼吸到新鮮的空氣。
我希望出來旅游的人們不要亂扔垃圾，更不要在我身上亂涂亂畫，去傷害我，這樣我會快快長大。
我希望鳥兒到我這兒來筑巢，人類到我的樹蔭下來乘涼，我更希望人類用我來蓋房子，讓我多為國家做貢獻。
為此，我和我的同類要共同成長，讓城市多一片藍天，多一片綠蔭。
教師點評：陶旭哲的夢想，也是全人類的夢想。我們熱愛生活，我們熱愛生命，我們要保護我們的朋友――一滴水、一棵樹、一粒塵埃。
一顆小樹苗（模板20篇）篇六
一個國家可以崛起，一個部落可以崛起，一個民族可以崛起，一個……同樣生命可以崛起，生命的崛起，體現在不同的領域。
生命的崛起，要有激流般的生命力。奧斯特洛夫斯基的幾度痛苦掙扎，讓他從命運中逆流而上，死神的手也向他放寬了腳步，雖然他的命運不盡人意，但他顛覆了自己時代的歌喉，贏得這場賭博的光輝。正因如此，鑄造了永不腐朽的創作——〈鋼鐵是怎樣連成的〉。他用時間心血凝結的“崛起”，讓人們感佩不以，要記得：人的一生應當這樣度過，當回憶往事的時候，他不會應虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧，在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最偉大的事業——為人類的解放而斗爭?！鄙谘c火的'洗禮中體現了它的價值，這種生命如大河流淌般激昂雄壯。
生命的崛起，要有頑強的意志力。樂圣貝多芬這個名字家喻戶曉。外貌的丑陋，婚姻的不幸，耳朵的失聰，生活的困窘。把他一步步逼上懸崖。但他并沒有絕望，而是積極向上，不怕困難，不怕挫折，克服了阻礙他人生的絆腳石。把希望之火點燃，正如他所言：我要扼住命運的咽喉，用痛苦換來歡樂。他對音樂的癡迷，使他有了最基本的動力。在他的人生里最渴望歡樂，哪怕一次也好。他的一生雖不完美，但這些已經足夠了。他對音樂界的影響是不可代替的，生命理當這樣度過，也應當這樣崛起。
生命的崛起，就應當像他們一樣，有許多的他們向世人展示他們的一生。告訴我們應當懂得主宰，不要去當生命的“捧場者”；不要斥笑別人的一生；也不要歆羨別人的一生。難道生命不是這樣嗎？沒有巧奪天工的空中花園，沒有櫛比琳目的建筑，只有簡陋的茅屋和一張白紙。精神的崛起，會讓我們懂得生命的真理。
一顆小樹苗（模板20篇）篇七
我是一顆鵝卵石，我是大自然中的一員。
我來自高山上，山上滿是綠色，綠茵茵的草軟綿綿的。山上還有許多五顏六色、形態各異的`花。一陣風吹過，香氣撲鼻而來。當我感受著香氣的時候，我發現有一雙大手在捧著我移動。
當我醒來時，我看到一個陌生的世界；周圍不再有草，頭上的天空也變得模糊不清。原來剛才那一陣暴風雨聲勢浩大，我搬了‘家’。我搬到了水里，認識了許多好朋友，有小魚、小蝦……在小河里他們整天都陪伴著我，與我嬉戲，與我玩耍。每當下雨時，雨滴都在為我們演奏者一曲曲動聽的曲子，演奏完后，雨過天晴，在太陽的照射下，天邊的彩虹若隱若現，他用小河當鏡子梳妝打扮；當夜幕降臨時，我要休息的時候，軟軟的水草給我當被子蓋在身上，讓我美美的睡到天亮。我還認識了許多小朋友，他們經常來找我玩，下河與我捉迷藏、打水仗，可有趣了！
我漸漸喜歡上了這里，喜歡上了這里的朋友，我和他們難舍難分，我現在知道什么叫“日久生情”了。
我是大自然的一員，我深愛著大自然，即使我是一塊兒不起眼的鵝卵石……。
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一顆小樹苗（模板20篇）篇八
對于凌霄花，很多人都覺得她愛炫耀、張揚，所以就去毀詆她，她只好委屈地躲在角落里，做一個被鄙視的小丑。有時我很想同情她，但一轉身，我發現自己蹲在角落里抽泣。
我覺得大概生活就是這樣的吧。你只能在絢麗的夏天觀看絢麗的花朵綻放。自然界的生物是這樣嗎？只是稍微亮了一點，就差幾萬人的眼睛了。
一場雨悄悄來了，這么久了，我終于可以放松了！
人們罵罵咧咧，抱怨下雨破壞了看花的心情。
平日里盛開的花朵，在大雨的吹拂下，高貴的腰肢都低垂著。雨越來越大，外面的美女最終還是沒救他們。絢爛的花瓣向四個方向飄落，短小的樹枝經不起一擊。它們都落在人們精心培育的沃土上。
打開窗戶，那些花朵大多枯萎，變得荒涼。剛要關上窗戶，只見墻角處涌動著一股強大的能量。
這是一朵高飛的花！是被鄙視的凌霄花！
不知什么時候，她把墻角的旱地當成了自己的，在唯一的范圍內展現了自己的光彩！
角落的土地上，以及旁邊的兩堵墻上，開滿了橙紅色的仙花，而且數量很多。似乎橙紅色的香氣彌漫，那情景是一種說法。不為壯觀！
路人停下，撐著雨傘。
在大雨的吹拂下，凌霄華并沒有示弱，而是毅然的站了起來，為雨滴的'折射增添了更加生動的模樣。
記得讀過舒婷的詩：如果我愛你，我永遠學不會攀登玫瑰，用你高大的枝條炫耀自己。而現在，看著站在暗處欣賞的人群，我想：那不叫炫耀，那是盡情的釋放和展現自己！
看著眼前不可思議的一幕，我似乎想通了。我拿起筆，在筆記本上寫下一句話：真正美好的人生，在風雨中升起。
生活是美好的，但這一切都是基于風雨。能夠在風雨中崛起，你才會明白生命真正的意義。
這一天，我看到一個生命在風雨中崛起。在之前無數的悲傷和沮喪中，我找到了自己的突破口，也明白了自己要走的路，要開花的路。
【在風雨中崛起的生命精選作文700字】。
一顆小樹苗（模板20篇）篇九
如果我是一顆樹，我會把全世界的廢氣，二氧化碳吸進我的肚中，消化了，放出氧氣，讓人們能呼吸到新鮮的空氣，我會讓小鳥在我的身上跳躍、唱歌、休息、筑巢，讓小鳥們安心地繁殖后代，使世界上充滿朝氣，充滿小鳥們彩色的身影和甜美的哥聲。
如果我是一顆樹，我會毫不猶豫的把我自己奉獻給人類，讓他們做出鉛筆、桌子、家具……。
如果我是一顆樹，我會在夏天用我茂密的枝葉遮擋那火一般的太陽，讓人們在我的身下乘涼、休息，讓老人講故事給小孩聽。
武川縣第二小學五（2）班王志清。
指導老師：付秀蘭。
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一顆小樹苗（模板20篇）篇十
一個陽光明媚的日子，小紅和小光在學校里發現了一棵小樹苗，那棵小樹苗有氣無力地垂著身子，葉子枯黃桔黃的，它的樹根露了出來，它周圍的土地都裂開了，上面還留下了深深的腳印。小紅和小光想：“這棵小樹苗一定被小朋友們破壞過，我們得保護它?！?/p>
想到這兒，小光先找了一些干樹枝，插在了小樹周圍的泥土里；然后，又迅速地跑回家拿了一條結實的粗繩，把它圍在了干樹枝上；接著，小紅把小樹苗扶正了；最后，他們在小樹苗旁插上了一個牌子，上面寫著：“愛護小樹?！?/p>
這時，小光拿著水桶去灌水，水桶里的水灌滿了，小光又拎著沉甸甸的水桶走走停停地來到小樹苗跟前，用力地給小樹苗澆水。這時候，小紅也把噴水壺灌滿水，給小數苗澆水，烈日炎炎，太陽都把他們曬得滿頭大汗。
過了不久，在小光和小紅的精心照料下，小樹苗明顯比原來長得好多了，小樹苗的葉子變得枝繁葉茂，樹干也挺直了。老師走到他們跟前，連連夸他們非常懂事。
一顆小樹苗（模板20篇）篇十一
活動目標：
1、理解歌曲內容，學習有表情地演唱歌曲。
2、激發幼兒熱愛大自然、愛護小樹苗的情感。
活動重點：理解歌曲內容，學習有表情地演唱歌曲。
活動難點：三人一組學習情境表演。
活動準備：大班幼兒的情境表演“愛護小樹苗”，音樂磁帶。
活動過程：
1、請幼兒欣賞情境表演：
“你看到了什么？”
“你想給這個節目取個什么名字？”
請幼兒再次欣賞情境表演，教師伴唱：“你最喜歡節目中的誰？為什么？”
2、請幼兒學唱歌曲：
教師示范演唱歌曲，幼兒欣賞：
“歌曲里唱了些什么？”（幫助幼兒理解詞語“栽”）。
教師朗誦歌詞，幼兒輕聲跟讀。
請幼兒聽音樂，跟著旋律邊拍手邊朗誦歌詞。
請幼兒跟唱歌曲。
師生共同為情境表演配唱歌曲：
“現在，你知道我們應該怎樣愛護小樹苗了嗎？”
3、幫助幼兒三人一組學習情境表演：
引導幼兒三人一組商量、分配角色，跟著音樂學習情境表演。
請幼兒邊唱邊表演。
鼓勵幼兒想像做出種花、種樹、澆水及花開、樹長高等各種動作與表情，發揮他們的想象力和創造力。增強幼兒愛護大自然的美好情感。
一顆小樹苗（模板20篇）篇十二
2、培養幼兒在游戲中積極動腦的意識，以及教育幼兒。
：皮球四個，裝水飲料瓶幼兒人手一個，用廢舊飲料瓶制作的小樹苗若干，錄音機，磁帶。
四路縱隊入場，向右轉，成體操隊行散開，老師帶幼兒一起跟音樂做準備操，活動幼兒全身各個部位。
1、給小樹苗巡邏。啟發幼兒想辦法，繞小樹苗花樣走，鼓勵幼兒想出多種不同的辦法。
2、給小樹苗澆水。幼兒持瓶雙臂側平舉繞小樹苗走。(加大手臂負荷繞障礙走)。
3、接力賽。加大活動量，繞障礙跑。接力賽三次。距離為10米。
放松活動，打“保齡球”。分為四組，玩若干次。游戲結束。
一顆小樹苗（模板20篇）篇十三
2、知道春天是植樹的好季節，要愛護小樹苗?教學準備。
1、掛圖（大班上冊39號掛圖）。
2、活動前觀看有關植樹的圖片或錄像，豐富感性知識?教學過程?1、觀看植樹視頻。
2、出示4張圖片，引導幼兒討論并表述這4張圖片講了一件什么事。
3、觀察圖片，啟發幼兒學習連貫完整地講述。
（1）春天到了，小朋友們在干什么？他們是怎么干的？
（4）引導幼兒再次連貫講述所有圖片內容。
4、幼兒自由結伴，互相講述圖片內容。
5、鼓勵個別幼兒在集體面前完整、連貫地講述（提醒講述的幼兒要清楚完整地講述，及其余幼兒要認真傾聽）6、總結：春天是植樹的好季節，要愛護小樹苗.
我們應該怎么愛護小樹苗呢？（我們可以做些什么呢？）拓展：
1、鼓勵幼兒回家將圖片講述給父母聽。
2、將4幅圖片張貼在活動室墻面上，引導幼兒繼續講述。
附：講述內容。
春天到了，小朋友們扛著樹苗，拿著鐵鍬來植樹了，他們有的鏟土，有的把樹苗栽進泥土里，干得可歡啦！
牛牛和虎虎在做游戲，熱的出汗了，他們把脫下的衣服掛在小樹苗上，小樹苗被衣服壓得彎下了腰。一位系紅領巾的小姐姐看見了，連忙擺手說：“小弟弟，你們別把衣服放在樹上，這樣會把小樹苗壓壞的?！?/p>
牛牛和虎虎聽了姐姐的話，知道自己做錯了，連忙拿走衣服，扶直小樹苗。姐姐看見，笑著說：“這樣做才對，我們都要愛護小樹苗?！彼麄兘o小樹苗澆水，還放了一塊“愛護小樹苗”的牌子。
一顆小樹苗（模板20篇）篇十四
1、練習走、跑的動作。
2、體驗與同伴合作進行競賽游戲的快樂。
3、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
4、嘗試通過動作和色彩來感知美、創造美。
活動準備:(環保)。
1、師幼合作用廢舊報紙卷成紙棒作成小樹苗。
2、場地布置如圖,終點放兩個廢舊蛋糕盒。
1、帶幼兒到戶外場地。隨著老師的節奏跟著老師活動身體各部位:。
頭部運動、手臂運動、腰部運動、腳部運動、關節運動。
2、我們要去做運送小樹苗的小勇士了,先去觀察一下地形吧。
跟著老師環場地慢跑兩圈。
1、出示"小樹苗",講解游戲的規則。
游戲開始,每隊排頭幼兒沿規定路線跑,途徑小樹苗的地方,撿起一棵小樹苗,繼續跑,將小樹苗送到終點的基地。按原路返回,拍第二名隊員的手,排至對隊尾。
第二名隊員出發,依次進行。先將小樹苗送完的'一隊獲勝。
2、和個別幼兒一起示范游戲一遍。
3、請個別幼兒游戲一次。
4、幼兒集體游戲,進行競賽。
5、可視幼兒體力及興趣再游戲一次。
我設計活動時，考慮用活動的趣味性吸引幼兒思考，使用掛圖和錄音作材料。在教學兒歌時我充分創設情景教學，兒歌與圖片結合，把抽象的內容讓幼兒得到具體感知，幼兒能積極參與。幼兒連續復述掛圖內容時，有部分幼兒不夠大膽發言，以后我會給他們更多鍛煉的機會，使全體幼兒投入活動中。如果我重新上這一節課，我會加強師幼互動，給幼兒更多自由發言的空間。
一顆小樹苗（模板20篇）篇十五
如果我是一棵樹苗。哇！我發現我出生在一個多么美麗的大城市里，高聳云霄的摩天大樓，川流不息的.轎車巴士，形形色色的商品……，我昂起綠色腦袋仔仔細細地觀察著。
正當我對這些新鮮事物興奮驚嘆時，聞到一股異味。喲，是那邊化工廠飄出來的，我很不高興的呼吸著它，盡管不高興，但這樣也能為人們減少一點污染，誰叫我是小樹苗呢！
現在，我已經長大了一些，我發現大城市并不好，污染這么嚴重，
作文。
假如我是一棵樹苗，我可不想生活在城市。在鄉村多好，空氣新鮮，環境優美?？墒浅鞘欣镆獩]有了樹木，誰來凈化城市里的空氣呢？該怎么辦呢？不行，還得生活在城市里，雖然面臨被折斷、被熏死的危險，我還要生活在城市，努力生長，長大了好為人滿的城市多做一份貢獻。
輔導教師：張伴林。
一顆小樹苗（模板20篇）篇十六
我本來是一顆普通的種子，被一個善良的孩子埋在土中。我一直沉睡著很久，不知過了多少天。一陣美妙的音樂把我給叫醒了，“嘩啦啦……嘩啦啦……”我從土里探出頭來，一看，噢，原來是我的小雨滴朋友唱著美妙的樂曲從天而降。我向小雨滴招招手，小雨滴也高興地向我招手。
小雨滴滴落在土里，大地上的萬物都快樂的在允吸著雨水。過了一會兒，雨停了，太陽公公露出了燦爛的笑容，它的光芒照射著我全身，我破土而出，長出了幾片嫩綠的葉子，我睜開眼睛一看，高興地說：“?。⊥饷娴氖澜缯婷腊。 ?/p>
從此以后，雨水姐姐用充分的雨水滋潤著我，土地媽媽用松軟的泥土拖著我的身體，太陽公公給了我溫暖的陽光，月亮姐姐每天晚上都給我講睡前故事……我在他們的照顧下快樂的成長。
在我的周圍，沒有其他樹木。但我一點兒也不感到寂寞，小草弟弟和小花妹妹總逗我玩耍，蝴蝶姐姐和我聊天，小鳥為我歌唱，溪水姐姐為我演奏音樂，大叔伯伯給我講笑話……有了它們的陪伴，我快樂地生活著。
我是大自然的一員，我愛大自然，我愛我的親人，我愛我的朋友。因為有了它們的陪伴和照顧，我才能擁有幸福。
一顆小樹苗（模板20篇）篇十七
朦朧，黑暗，我毫無意識。在一片白光后，我蘇醒了，看到了一片陌生的環境。我環顧四周，發現自己正站在一個小丘上。身旁還有幾棵小樹正在茁壯成長。太陽溫暖恬靜，清風和煦輕柔，天空被擦得透亮，像一張光滑的綢布，籠蓋在天穹。我全身感到輕松自在。我俯下腰，與腳下的野草熱切地打著招呼，搖曳身子，與旁邊的同伴輕輕觸碰，表示親近。
“我一定要長成蒼天大樹”，我默默地想。
在這樣的環境里生活，令我感到快活愉悅，從未感到寂寞。白天，鳥兒時不時地飛到枝頭，婉轉地歌唱，它們在枝頭跳來跳去，相互嬉戲，我很驕傲，我給它們創造了一個游戲的空間。到了夜晚，螢火蟲閃爍著光芒在我身邊縈繞，就像天上的小星星落在了我的近旁，把我裝點得五彩繽紛。鳴蟲們在我腳下演奏出一首又一首的樂曲，動聽而富有情趣。我不禁感慨：“這快樂的日子，怎么不是大自然給我的恩澤？”
就這樣，年復一年，日復一日，我已長出了綠色的枝葉，每天汲取營養。我愛下雨天，我愛聽到雨珠拍打在我的枝葉上的聲音，滴嗒嗒的聲音。這時漫山遍野的綠色，翠綠，嫩綠，綠得透明，令我心曠神怡。每當雨停了，鳥兒便開始啼囀，小水滴還在輕輕彈奏，在這種環境里，我更進一步地感受到了大自然的獨特魅力。
一顆小樹苗（模板20篇）篇十八
1、初步唱出歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情。
2、在熟悉歌曲旋律的基礎上，理解歌曲內容，主動學唱歌曲。
活動準備：
2、課件—（快樂植樹節）。
活動流程：
一：談話活動-植樹節。
1：播放課件。
2：請小朋友們討論課件中的內容。
二：熟悉歌曲旋律。
2、隨樂合拍地拍手。
3、創編其它身體動作，隨樂律動。
三：理解歌曲內容。
1、教師范唱歌曲。
2、教師組織幼兒討論歌曲中所唱的內容，理解歌詞，并學念歌詞。
四：學唱歌曲。
1、隨歌曲旋律念歌詞。
2、合著歌曲旋律主動學唱歌曲。
3、有重點的練習，如歌曲中的切分音，不同的呼喚語氣等。
4、有表情地唱歌。在唱第三樂句時，第一段因為焦急所以速度稍微加快，第二段快樂而迫切。速度稍微加快。
五：即興表演歌曲。
組織幼兒邊唱邊做動作，教師集中幼兒的動作，帶領大家邊唱邊表演。
六：活動延伸：組織幼兒為幼兒園的草地拔除雜草。
小結及反思????在這一節活動中，教師直接用《愛護小樹苗》的歌曲導入，讓幼兒直接感受到歌曲的旋律，并隨旋律創編動作，充分調動幼兒的積極性，在教師范唱部分重點表現了歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情，讓幼兒加深記憶，整節課下來，課堂氣氛很好。
在創編動作時部分幼兒表現不積極，教師應及時給予指導。
一顆小樹苗（模板20篇）篇十九
1、初步唱出歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情。
2、在熟悉歌曲旋律的基礎上，理解歌詞內容，主動學唱歌曲。
3、懂得要、關心小樹苗的成長。
在日常活動中，進行愛護公共財物的教育。
1、熟悉歌曲旋律。
（1）在《》的旋律聲中進入教室。
師：我們一起去散散步，好嗎？找個小椅子坐下來。
（2）隨音樂合拍地拍手。
師：寶寶們，我們一起跟著音樂來拍拍手。
（3）創編其他身體動作，隨音樂律動。
師：除了拍手，我們還可以做些什么動作？
教師根據幼兒創編的動作帶領幼兒隨音樂律動三遍。
師：我們來學學他的動作。
2、理解歌詞內容。
（1）教師范唱歌曲。
師：剛才我們聽的那首曲子，老師還能把它唱出來呢！
（2）教師組織幼兒討論歌曲中所唱的內容，理解歌詞，并學念歌詞。
師：你聽到歌里唱了些什么？師根據幼兒回答幫助幼兒歸納歌詞，并引導幼兒一起學念。
師：小朋友做了些什么？周圍的人是怎么說的？
（3）教師再次范唱歌曲2—3遍。
師：后來小樹苗怎么樣了？我們再來聽一聽。
（4）完整念歌詞2—3遍。
師：這個曲子的名字就叫《》。
3、學唱歌曲。
（1）隨歌曲旋律念歌詞。
師：下面，我們聽著音樂來說一說的事情。
（2）合著歌曲旋律主動學唱歌曲。
師：我剛才看見有的小朋友已經跟著琴聲唱起來了，你們想不想來唱呀？
（3）有重點地練習。歌曲中兩種不同的呼喚語氣。
（4）有表情地歌唱。第一段因為很焦急速度稍微快一些；第二段快樂而迫切，速度稍加快。
4、即興歌表演。
組織幼兒邊唱邊做動作，教師集中幼兒的動作，帶領大家邊唱邊表演。并從中進一步懂得要愛護、關心小樹苗。
音樂是幼兒的天性，幼兒園的音樂教育是促進幼兒全面發展的重要教育手段.本次活動，通過師幼互動，以鼓勵、賞識的方法來調動幼兒積極性、主動性和創造性，使幼兒愉快地投入到整個活動中。
這首歌曲表現的是兩個小朋友從一開始的“把樹搖”到后來的“把水澆”這一故事情節，本身就具有游戲情節性，如果教師在教學活動設計時能始終都讓幼兒沉靜在表演游戲的快樂之中，效果會更好。運用游戲的語言、創設游戲的環境，讓幼兒在游戲中有更多的機會表現自我，從而尊重了每個孩子的自主發展。
一顆小樹苗（模板20篇）篇二十
假如我是一棵樹苗，一棵幼小的樹苗，當人類把握灑向土壤的時候，就為我以后的人生坐下了一個鋪墊。
剛剛出生的時候，我就已經知道了媽媽是棵銀杏樹，而我就是母親眾多孩子中的一個。我還記得，當時母親對才出生的我說了一句話題目：孩子，努力前進，祝你早日找到你自身的作用，讓自己的一生開花結果。”
從此，我便踏上了遠去的路途，知道被人類灑向泥土，當我剛來到泥土的時候，還有些不太舒服，我努力地舒展著身體，希望能使自己更舒服些，不知不覺，因為長途的跋涉，我早已累得精疲力竭，便在陽光的'照射下睡著了，第二日，我是被水澆醒的，我睜開惺忪的雙眼一看，原來是一個人類的孩子再給我澆水，他一邊澆水還一邊自言自語道題目：“小樹啊小樹，真希望你能快點長大，好陪我一起去看這世間的繁多變化，以后我天天來給你澆水?！甭犃诉@話，我不知是感動還是深受鼓舞，我竟然努力的朝著太陽的方向開始生長，一月又一月，一年又一年，我已經長大了不少，從前和我一樣高的小花如今已經比不過我了，為此，我對常來給我澆水的小男孩充滿了感激，我正想著卻沒發現他已經站在了我身邊，我一看就被嚇了一大跳，原來小男孩也已經長高了不少，只是與以往不同的是，此刻，他的臉上掛著兩行晶瑩的淚珠，他輕輕地走到我身邊來開始向我訴說，我聽了他的訴說卻無能為力，只能輕輕地搖晃起來，用自己的語言開始鼓勵他。過了許久，他起身要走，輕輕地說了句，“小樹再見，謝謝你肯陪著我。”聽了這話，我的心里美滋滋的。
又一年過去了，我又長大了，這天，烈日炎炎，一位老人在路邊暈倒了，人們在旁邊焦急的幫助老人，卻又束手無策，一個年輕女孩急忙說道題目：也許他是中暑了呢，快把老大爺扶到樹下吧！“我看到老人躺在我身上，趕忙把葉子合攏一些，相幫老人遮擋些陽光，救護車來了，醫生也來了，一個醫生走到樹下幫老人看病，嘴中還說道題目：幸好有這棵樹擋著，否則情況就嚴重了。”我頓時自豪極了。
春去春來，這一年我開始開花結果了，一個小女孩從我身邊走過，輕輕摘下了一片葉子，用稚嫩的童聲說題目：“我要把它帶回去做書簽。”身上的疼痛似乎沒有那么嚴重了，我又一次感到了甜的滋味，一個學者從我身邊走過，看到我的果實開心的笑了題目：“銀杏果可以入藥，正好摘一些帶回家給父親治病?！庇忠魂囂弁锤幸u來，可我卻不怕，因為我終于有了自己的作用了，真好。
六年級想象作文題目：假如我是一顆樹苗。是的，我找到了母親所說的作用，我也能為別人做貢獻了，即使再苦再痛我也不怕，我要用自己的作用為自己的一生畫上一個句號，我是一棵樹，一棵普通的銀杏樹，但我卻有自己的作用，所以，來生我還要做一棵樹，一棵普通的銀杏樹。