慈母情深心得體會（模板16篇）

心得體會是人們在學習、工作和生活中的一個重要環節，它可以幫助我們總結經驗，提高自己的思考和反思能力。我想我們都應該寫一篇心得體會來記錄自己的成長和收獲。下面是一些實用的心得體會范文，希望可以給大家寫作提供一些參考和靈感。

慈母情深心得體會（模板16篇）篇一

慈母情深，是指母親對子女無私關懷和深厚的愛。讀書，是人類追求知識和智慧的一種方式。慈母情深和讀書似乎是兩種不相干的事情，然而在我的閱讀經歷中，我發現了它們之間的緊密聯系。通過讀書，我不僅汲取了知識，更深刻體會到了母愛的偉大和深情。

第二段：母愛如書，給予無盡的溫暖。

母愛如書，豐富著人生的內涵，激發了孩子們的潛力。《慈母心》、《母親的眼淚》等文學作品中，描述了母親為子女付出的一切。在我讀這些作品時，我感受到了母愛的無私和偉大。母親對子女的關懷和愛護，就像書籍對讀者的陪伴和引導一樣，讓人感到溫暖和安慰。正是母愛的陪伴，讓我在閱讀的道路上走得更遠，收獲更多。

第三段：讀書如孝，回報母愛的最好方式。

讀書如孝，是對母愛最好的回報方式。每當我從書中汲取知識，不斷成長和進步，我感到內心無比的喜悅和驕傲。母親付出了那么多年的艱辛和辛勞，她無私地把全部的愛都奉獻給了我。通過讀書，我不僅充實自己，還能夠在學業上有所成就，最終讓母親為我感到驕傲和滿意。讀書不僅讓我有了獨立思考的能力，也能夠真正體會到母親的辛苦和付出，進而更加珍惜和感激她的愛。

第四段：讀書如行，培養良好的品德和修養。

讀書如行，是一種良好的品德和修養的塑造方式。母親從小就教導我要有好的行為舉止和良好的品德修養。通過閱讀名人傳記和社會人文類作品，我從中學到了很多正直和真誠的思想品質。同時，讀書也讓我形成了良好的閱讀習慣，養成了批判性思維和獨立思考的能力。這些都是母親多年來給予我的教誨和引導，通過讀書，我更深刻地理解母親對我的期望和希望。

慈母情深，給予我無限的愛和關懷，讀書則帶給我更多人生智慧。讀書不僅增加了我對世界的認知和理解，也讓我在人生道路上積累了豐富的智慧。通過讀書，我了解到了許多歷史人物的智慧和故事。同時，名人作品中的思想和哲理也給予了我許多人生的啟迪和啟示。母愛使我成為一個富有智慧的人，而讀書則讓我變得更加睿智和成熟。

總結：

在慈母情深的陪伴和愛護下，我通過讀書獲取知識和智慧。母親的愛如書一般，給予了我無盡的溫暖和關懷。回報母愛的最好方式是通過努力讀書取得成就，向母親證明自己的能力和價值。通過閱讀，我不僅增加了多樣的思想和視野，還培養了良好的品德和修養。慈母情深讀書心得體會讓我明白，母愛如書般，給予溫暖和激勵，讀書如行般，培養品德和智慧。

慈母情深心得體會（模板16篇）篇二

母愛是什么，是給我們買了漂亮衣服？是給我們買了好玩的玩具？是給我們買了好吃的零食？這些都不是，是母親為我們做出的付出。

在《慈母情深》中就講述了母親對我的愛。這篇文章講述了；一個孩子他想買一本青年近衛軍，孩子跑到他母親那兒，母親湊足了錢，可是孩子買了水果罐頭，想讓疲憊不堪的母親補補身子，可是母親罵了他。之后又重新湊足了錢給他買書。這讓我體會到這慈祥的母親是多么愛自我的孩子。

這讓我體會到了母親對我的愛，也讓我明白母愛是無限廣大。我想對我媽媽說：“您辛苦了，我愛您！”

慈母情深心得體會（模板16篇）篇三

慈母情深，是一個幾乎每個人都能體會到的感受。無論何時何地，母愛都是世界上最偉大的力量。它能夠為孩子們提供溫暖、關愛和支持，給他們帶來無盡的力量和勇氣。這篇文章將通過五個方面，分享我對慈母情深的心得體會。

首先，慈母情深體現在她們對孩子的無私奉獻。母親在孩子成長的過程中，始終將孩子的需求放在第一位。無論是在孩子生病時候的照顧，還是在孩子遇到困難時的支持，母親們總是毫不猶豫地付出自己的努力。她們將自己的需求放在后面，將孩子的幸福視為自己最大的追求。通過這種無私的奉獻，母親們不僅滿足了孩子的物質需求，更重要的是滿足了他們的精神需求。這種母愛的力量是無與倫比的，它能夠給孩子們帶來不可估量的信心和快樂。

其次，慈母情深還體現在她們對孩子的耐心和包容。母親們通常是家庭中最溫柔善良的人。無論是孩子犯錯還是犯了什么錯事，母親們總是能夠保持耐心和理解。她們在面對孩子的錯誤時，不會急躁或者生氣，而是以平和的心態與孩子交流。她們會用溫和的語言和孩子溝通，幫助他們認識到錯誤并從中成長。這種理解和包容不僅幫助孩子們建立自尊和自信心，也能夠在他們心靈受傷時給予他們安慰和安撫。

第三，慈母情深還體現在母親們對孩子的塑造和教育。母親們是孩子最早的導師，她們扮演著孩子人生道路上的重要角色。通過她們言傳身教的方式，教會孩子們如何做人、如何處事。母親們會經常給孩子們以恰當的引導和建議，幫助他們發展正確的價值觀和道德觀。她們不僅要求孩子們取得好的成績，還希望他們做一個有責任心和擔當的人。母親們通過教育和塑造，為孩子們的未來奠定了堅實的基礎。

第四，慈母情深還體現在母親們對孩子的無限支持。無論孩子的夢想有多大，母親們總是堅定地支持他們去追尋。她們相信孩子們的能力和潛力，鼓勵他們勇敢地追求自己的夢想。當孩子面臨困難和挑戰時，母親們會以堅強的力量和信心支撐他們。母親將自己的快樂和幸福放在孩子的成功之上，這種無盡的支持和鼓勵對孩子們來說是非常寶貴的。

最后，慈母情深還體現在她們對孩子們的深深的關愛。母愛是一種無私的、深沉的情感，它源遠流長，伴隨著孩子們一生。無論孩子們成為了成年人，母親們的愛也不會改變。她們會時刻牽掛孩子們的安危，關心他們的生活和工作。無論孩子遇到什么困難，母親都會毫不猶豫地伸出援手。她們會用自己的生命和孩子們緊密相連，無論何時何地，都為他們提供堅實的依靠。

總之，慈母情深是一種無私奉獻、包容耐心、塑造教育、支持鼓勵以及深深的關愛。母親們是世界上最可敬的人，她們默默地為孩子們付出，并無私地給予他們力量和支持。我們要珍惜母親的愛，用行動回報她們的辛勤付出，讓她們時刻感受到我們的愛和關心。只有這樣，我們才能真正明白慈母情深的偉大和深沉。

慈母情深心得體會（模板16篇）篇四

慈母情深是一個源遠流長的成語，形容母愛深沉無比。然而，在我們的閱讀之路上，母愛的力量同樣是無窮無盡的。讀書是一種與母愛相伴的過程，一位深情厚意的母親才能夠引導我們踏上讀書之路，這也是我在閱讀過程中的心得體會。

首先，母親是我們初識書籍的啟蒙者。回憶起我第一次接觸書籍的場景，那是在我幼兒園的一個角落，母親緊緊地摟著我，將書本放在我的手上。當時我還不識字，只是看著書頁上的圖畫，母親則耐心地給我講解其中的故事。從那時起，母親就成為了我生活中的第一個導師，她引導我學習認知、語言和閱讀。母親的鼓勵幫助我養成了閱讀的習慣，也啟發了我對書籍的興趣。

其次，母親是我們堅定腳步的引路人。在我成長的過程中，有很多時候感到迷茫和困惑。但是，每當我碰到困難時，母親總是站在我的身后給我指引方向，鼓勵我堅持下去。在我閱讀的過程中，也時常遇到難以理解的文字和復雜的情節。然而，母親總是細心地為我解答疑惑，教我運用閱讀技巧和理解方法。母親用她的母愛不斷地鼓勵我前行，她的陪伴讓我有了面對困難勇往直前的信心與決心。

第三，母親是我們感受世界的鏡子。閱讀是一扇窗戶，通過它我們可以看到世界的各個角落。然而，在閱讀的過程中，我們常常需要依靠母親的指引才能真正理解其中的內涵和意義。母親不僅幫助我理解書中的文字，更讓我明白其中的道理和人生的真諦。她教我如何與書中的人物相處，如何從中學習做人做事的道理。母愛的智慧是我閱讀過程中最珍貴的指南針，她反過來也讓我更深刻地理解和理解世界的多樣性。

另外，母親是我們成長過程中的庇護者。母愛是一座溫暖的港灣，給予我無盡的力量和勇氣。當我在閱讀中遭遇難以克服的挑戰時，母親成為了我在困境中的支持和安慰。她不僅提供了一個安全的環境供我探索和學習，更教會我如何堅強地面對困難和挫折。每一次跌倒，母親總能及時地伸出援手，鼓勵我重新站起來。母親的鼓勵和支持是我在閱讀之旅中的堅強動力，她的愛讓我在挫折面前不再膽怯。

最后，母親是我們心中最珍貴的財富。無論是逐漸長大后，我已經不再依賴母親的幫助，但她對我的影響和教誨都深深地印在我的腦海之中。如今的我已在大學的閱讀中能夠獨立思考和表達，但每當我讀到書中感人的片段，都能感受到母親的存在。母親對我的教誨和關懷成為我閱讀世界的眼睛，也讓我更加明白閱讀帶給我的成長與感悟。

慈母情深讀書心得體會，母親的影響與陪伴貫穿了我閱讀的每一個時刻。她是我成長道路上的導師、引路人、鏡子和庇護者。母愛無疑是我閱讀旅程中最寶貴的財富，她的愛給予我了無盡的力量和勇氣。因此，我將繼續懷著感恩的心態，用閱讀去銘記和紀念母愛的深情厚意，用閱讀去感悟和表達我對母親的愛。

慈母情深心得體會（模板16篇）篇五

這次，我有幸參加了縣教研室組織的課堂教學劃片聯演活動，目睹了青年教師李霞飛精彩的課堂教學后，總感覺有一種激情在內心涌動，隨時會噴涌而出。

李霞飛老師這次執教的課題是《慈母情深》，主要講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”讀書的事，從中感受母愛。下面就李老師的《慈母情深》一課談談自己聽課的收獲。

這是一篇樸素而又平實的文章，卻在李老師的課上展現出人世間最平凡而又偉大的母愛。李老師這節課給我最大的感受就是他對學生語文意識的培養。語文意識就是對語言文字的自覺的關注，教師要處處引導學生思考、品讀。

在教學之初，李老師就抓住關鍵詞讓學生比較引入地去理解，讀過“龜裂”后李老師提問“誰看見過龜裂的手？”“摸上去感覺如何？”“你的心情怎樣？”引導學生去想象，為課文的學習做了很好的情感鋪墊。在講解“攥”一字時，李老師特別讓學生攥緊了手，這著實讓我感覺教學就是一門藝術。李老師在教學中引導學生抓住“我”為何“鼻子一酸”這一條線索品味全文，回環反復；又在一次又一次老師、學生深情并茂的深入朗讀中，讓學生感悟到母親的“深情”是藏在這震耳欲聾的工作環境中，藏在母親的外貌神態里，藏在四個“立刻”中，還藏在母親“塞”錢的動作里，藏在“我”的成長中。一次又一次地提醒著學生，“七八十臺縫紉機發出的聲音震耳欲聾”這簡簡單單的一句背后所包含著的不簡單。李老師對“背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚的望著我，我的母親”這句話，采取電影中“慢鏡頭”“快鏡頭”地回放，既激發了學生的興趣，同時，又讓學生親眼看到了這位母親愛的無私、偉大。

李老師讓學生處處無聲地培養學生語文意識，讓學生抓住字眼、詞眼來理解體會母親對子女深厚的情感。學生在想象中走進文本，又走出文本來到了自己的母親身邊，又回到文本中的母親身邊用心去觀察。以情帶讀，讀中悟情，一次又一次的朗讀深化為學生的理解。讓學生在對比中尋找母親的美麗年華消失德答案。那些光艷美麗消失在了這惡劣的工作環境中里了！消失在生活的重擔下了！李老師有意讓學生在每一遍地朗讀中，不僅僅是感受母親的深情，也是讓學生明白文中的每一個句子，每一個詞語都蘊含著這樣豐富的內容，也在深入體會文本中逐漸形成了語文意識。語文意識也是培養正確、豐富、敏銳的語感。也就是發現文章是怎樣寫的，為什么要這樣寫。

作為語文課，朗讀是解讀文本的重要形式。學生通過聽（聽老師范讀或同學的讀）、看（默讀）、讀（出聲朗讀）等途徑，從整體上感受言語材料，在與文本對話的過程中逐步感知與理解。李老師在《慈母情深》教學中充分發揮了讀的'功能，讓學生在閱讀中感受和理解文本，在教師的范讀中啟動情感，在朗讀和想象中整體感悟。

在現實教學中我常聽不少老師在嘆氣，學生課堂學習注意力不集中，說白了就是教學上缺失就這種情感，語言、表情上的激情。想一下，如果你常用那平淡語調，嚴肅的表情為了學生的成績，為了教學任務的去完成，去應付每一次的課程，你有什么地方吸引你的學生有興趣地學習呢？李老師創設深情并茂情境教學，這是我們廣大老師值得借鑒與學習的。

慈母情深心得體會（模板16篇）篇六

《慈母情深》是一部感人至深的電影，它給觀眾們帶去了深深的觸動。電影中呈現出了一個慈愛的母親為了孩子不顧一切的奮斗和犧牲的形象。影片淋漓盡致地表現出母愛的偉大和無私之處，引起了觀眾們的共鳴和思考。本文將從母親的犧牲精神、母愛的力量、母子之間的紐帶、社會關懷以及對家庭的思考等五個方面，探討這部電影帶給我們的心靈啟迪。

首先，電影中母親的犧牲精神令人感動。這位慈母為了自己的孩子能夠得到好的教育并獲得更好的生活，放棄了自己的工作，付出了巨大的代價。她不顧一切地為孩子奮斗，甚至犧牲了自己的健康，但她從來不后悔。這種母愛讓人觸動，使我們思考我們自己對家庭和孩子的關心是否足夠，是否愿意為他們付出一切。

其次，電影中展現出的母愛的力量令人震撼。母親用她堅定而持久的愛，給予孩子力量和鼓勵。無論孩子遇到什么困難，無論他們失敗還是成功，母親始終都在孩子的身后支持他們，鼓勵他們走出困境，堅信自己的孩子一定會成功。這種堅定不移的母愛使孩子們得以成長，也使觀眾深深地感受到了母愛的偉大之處。

第三，母子之間的紐帶在電影中得到了充分的展示。母親不僅是孩子的看護者，更是他們的朋友和傾聽者。在電影中，母子之間的交流非常緊密，他們不僅分享喜悅，還一起面對困難，相互鼓勵。母親關心孩子的一言一行，一舉一動，始終將他們放在第一位。這種親密無間的關系展現了母子之間深厚的情感，也讓觀眾們思考自己與自己的母親是否有足夠的溝通和理解。

此外，電影中對社會關懷的描寫也給觀眾們留下深刻印象。母親為了給孩子更好的生活和教育，不斷地努力工作，同時面對著各種社會壓力和困難。這種艱辛的付出和社會對母親的不公平讓觀眾們對社會的冷漠產生了思考。電影通過感人的畫面和故事情節，喚起了人們對社會問題的關注，鼓勵人們從自身做起，為改變社會現狀做出努力。

最后，電影《慈母情深》讓我們思考家庭的價值和意義。家庭是一個人成長的搖籃，父母是孩子最親密的伙伴和引導者。母親在電影中的無私奉獻和犧牲讓我們深切感受到家庭的重要性。電影通過展現母親為了孩子努力和付出的情景，激發了我們對家庭的珍惜和思考。同時，也提醒我們家庭是一個溫暖的圈子，我們應該共同努力維護家庭的和諧和幸福。

總之，電影《慈母情深》通過真實的故事情節和感人的演繹，喚起了觀眾們對母愛和家庭的思考。它讓我們感受到了母愛的偉大和無私，也讓我們反思自己對家庭和孩子的關心是否足夠。從這部電影中，我們應該汲取堅持、奉獻和關愛的力量，向自己的母親表達感激之情，并且重新審視自己的家庭角色，感悟出家庭的珍貴和意義。

慈母情深心得體會（模板16篇）篇七

母愛是偉大的，也是無私的。今日，我讀了《慈母情深》一文，深受啟發。課文主要講的是：“我”一向想買一本《青年近衛軍》。“我”來到母親工作的地方向媽要錢，貧困辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫的給錢讓“我”買書。“我”卻用那錢給母親買了一聽水果罐頭。母愛是偉大的，也是無私的，哪怕是生活中的一舉一動都包含著一個字，那就是愛。

讀了這篇課文后，我想：母親對我們是嚴厲的愛，是嚴格要求的愛。則我們是兇狠的回報，殘忍的回報。每當母親打罵我們的時候，身痛的是我們，而心痛的卻是母親。世界上，有一個最愛你的人，那就是母親。世界上，有一個最愛你的人，那就是母愛。讓我們努力學習，報答我們的母親吧。

慈母情深心得體會（模板16篇）篇八

慈母情深，這句話簡單而深刻，它表達了母親對孩子無私的愛與關懷。一個母親的深情厚愛已經超越了人類的所有情感，體現了母愛的宏大與偉大。在我的成長過程中，我深深體會了母愛的無限美好，并從中受益匪淺。下面就是我對慈母情深的心得體會。

第一段：母愛的支持和幫助就是一種無形的力量。

母親對孩子的關心和幫助是無處不在的，無論是在生活中，還是在學習中，母親總是能給予我們極大的幫助。記得每當我需要最后一分鐘完成任務時，媽媽總是不計較勞累，不計較時間，盡全力給予幫助，這種支持和幫助就是母愛所帶給我的無形的力量。母愛所散發出來的溫暖和和煦，收割了我所有的感激和幸福，因而，母愛所帶給我的不僅僅是生理上的支持和幫助，更是精神上的激勵和關懷。

第二段：母親的寬容和耐心就是我們遇到困難時的后盾。

母親的寬容和耐心一直是我們在遇到困難時的后盾，在我們需要溫暖微風吹拂時，母親總是在身邊為我們做好一切。記得有一次我被老師嚴厲批評，為此一直沮喪不已，母親總是在我身邊安慰著我，耐心聽取我的抱怨，寬慰我說這只是一個小插曲，未來的道路還很長，可以充滿著無限機會與希望。母親的話語歌舞著寧靜的旋律，深深融入了我的心靈深處，打引發了我的記憶和思考，這是母親深情的力量所帶來的啟發和助力。

第三段：母親的關注和悉心照顧是一種無盡的愛。

母親對于孩子的關注和悉心照顧是一種無盡的愛，是母愛的真諦所在。無論是心靈還是生理上的需要，母親總是第一時間為我們照顧，為我們提供保護和支持。為了讓我們舒適和安心，母親甚至愿意以自己為代價放棄一切，這就展現出了母親深情厚愛的無限魅力。

第四段：母親無私的愛讓我從中找到了前行的動力。

母親的無私的愛，是我在成長路上得到的前行動力。母親總是默默地為我們付出，默默地支持我們成為有用之人，不怕付出，母親無私的給予總是讓我得以走出前行的道路。母愛的力量源于其深情而強大，源于其無私的關注與陪伴，因此，母愛的價值僅有的是不可估量和無法衡量的精神和情感價值。

第五段：總結。

母親的深情厚愛，是孩子成長不可或缺的伴隨之物，我深知生命的前行在于這種伴隨。在母愛的呵護之下，我才得以快樂成長，得以堅定前行。因此，我深深體會到了母愛的偉大和無限價值，這無疑也是我一生中難忘的寶貴財富。

慈母情深心得體會（模板16篇）篇九

曾經，有一雙手撫去我心靈的傷痛；曾經，有一句話讓我不再悲傷；曾經，有一種情讓我振作，讓我堅強；曾經……然而，這雙手、這句話、這種情，這曾經的曾經，都出自我那敬愛的——慈母！

俗話說得好：“深幾許？深似海！”這慈母情，這慈母愛！深得比陸地還闊，深得比海還深，深得甚至比天還廣！

記得七八歲的時候。在一天晚上，我迷路了，找不到媽媽了，可是周圍一片漆黑，讓我想起了那些來拐賣小孩的的人，和可怕的鬼，這使我陷在了恐懼之中。腿軟的不能再走了，喊“救命”的聲音也卡在喉嚨里了，我茫然地看著周圍的一切，心里默默祈禱著：“媽媽快來，媽媽快來……咦，好熟悉的黑影啊！難道是……媽媽！“媽媽，我在這！媽媽轉過身來，看到我，一把摟住了我，還說：“原來你在這，嚇死我了。”在昏暗的燈光下，我看到了媽媽的臉，一張疲憊的臉。我的兩行眼淚無聲地流了下來。

在路上，媽媽背著我，燈光把媽媽背著我的影子映了上去，我看著心里很不是滋味，兩行眼淚無聲地流了下來，流到了媽媽的背上，又從媽媽的背上流了下來，流了下來。

慈母的情就像一個太陽，照耀著我；慈母的情就像一杯水，沁我心脾……。

深幾許？深似海！

慈母情深心得體會（模板16篇）篇十

冬夜，一個破舊的茅屋里，一位年邁的老婦人，用她那雙龜裂的手，捏著一個細小的繡花針縫補著一件棉襖。那是為她即將遠行的兒子孟郊縫補的。

在昏暗的燈光下，母親顯得那么慈祥，她對兒子說道：

“兒呀，出門在外，娘沒有什么能幫你的，這段時間天涼，娘就給你縫件棉襖，千萬別涼著，當官要的是好身體！”

孟郊在一旁認真聽著，母親的話與已經深深地雜錄他的心里，在昏暗的燈光下，他注視著母親：臉上布滿皺紋，頭發中夾著幾根銀發。這些年來母親為貧窮的生活壓彎了腰，但母親依然縫著，那一針一線，就如母親的愛，刺進孟郊的心靈。

第二天，孟郊穿著那件棉襖，離開了母親，家鄉，赴任去了。這天很冷路人都捂緊了衣裳，只有孟郊不覺得冷，母親的心早已溫暖了他的心。

突然，孟郊詩興大發，拿起木棍寫了起來：

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

從此以后，孟郊更加孝順母親，因為他忘不了那一夜，在一盞昏暗的燈下母親正為遠行的獨子縫補棉襖！

慈母情深心得體會（模板16篇）篇十一

1.了解梁曉聲的文學常識。

2.有感情地朗讀課文，把握課文內容。

3.通過對母親外貌、動作、語言描寫的賞析，體會母親的慈祥與善良和“我”對母親的感激、熱愛與崇敬之情。

教學重點。

體會母親的慈祥與善良和“我”對母親的感激、熱愛與崇敬之情。

教學難點。

賞析課文對母親外貌、動作、語言描寫。

課時安排。

2課時。

第一課時。

一、?導入課文。

世界上只有一位最好的女性,她便是慈愛的母親。

世界上只有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。

二、作者簡介。

梁曉聲：男，當代作家，1949年出生，山東榮城人。當過知青，1977年畢業于復旦大學中文系。1979年開始發表作品，著有短篇小說集《天若有情》、《白樺樹皮燈罩》、《死神》，中篇小說集《人間煙火》，長篇小說《從復旦到北影》、《雪城》、《年輪》、《泯滅》等。其短篇小說《這是一片神奇的土地》、《父親》，及中篇小說《今夜有暴風雪》分獲全國優秀小說獎。現在兒童電影制片廠任職，中國作家協會會員。

三、預習檢測。

1.給下列生字注音。

失魂落魄??????????無精打采???????一貧如洗。

2.這篇文章主要講了哪兩件事?

一是母親為我討回小人書，二是母親給我錢買了一本《青年近衛軍》。

“背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。骯臟的毛茸茸的褐色的口罩上方，眼神兒疲竭的我熟悉的一雙眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……”

“那一天我第一次發現，我的母親原來是那么瘦小！”“我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……”

相似的句子很多，如：

“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉板上了，立刻又陷入了手腳并用的機械忙碌狀態……”（母親的辛苦和錢來之不易）。

母親說著，就在臺階上坐了下去。并且扯著我坐在她身旁，一條手臂摟著我。（“摟”寫出了母親對我的疼愛。）。

母親對他說：“不給，我就坐在臺階上不走。”“不走，媽一定給你要回來！”（態度堅決。）。

2、同學之間相互交流閱讀感受：先讀出相關語句，然后用“這是一個???????的母親，這里用了??????描寫”句式說話。

四、小結，板書：

第二課時。

一、細讀課文第一個故事，思考討論以下問題：

2、母親為什么要如此堅定地幫我要回小人書？

（因為小人書是我巨大的財富，失去它我就覺得“破產了”，我絕望得不想活，而母親她愛我，要維護孩子利益）。

3、警察為什么會叫一輛小車把我們送到家門口？

（1）本來，對于孩子來說，小人書已經是生命了，可是在和警察對抗的情況下，孩子覺得可能不得不認輸了。但是，并不把小人書當作生命的母親卻比孩子堅定。因為，小人書固然是由于在自己孩子的心目中重要，才在她的心目中重要，但是，一旦進入當下的情境，小人書在自己就多了一份含義：做人的尊嚴。這是一個自尊心很強的女人，她疼愛自己的孩子，為了孩子挺身而出，代替孩子說了許多好話，可是無效；于是她就不再羅嗦，不再說任何話。這表現她很自尊，她不再求人，不因為疼愛孩子就委曲自己，作可憐相。她惟一的抗爭姿態就是堅定地靜坐，不達目的，決不罷休。“而母親失去的是被極端輕蔑了的尊嚴。一個自尊的女人的尊嚴。”警察為這位富有尊嚴的母親所感動。（2）被這無所畏懼維護孩子利益的母愛所打動。

3、分角色朗讀。

二、熟讀“那是我第一次到母親為我們掙錢的地方”到文章結束。思考、討論下列問題。

1、描寫母親她們的工作環境和勞動場景，對表現人物和主題有什么作用？

（本文描寫母親她們的工作環境惡劣、艱苦，勞動場景忙碌、緊張，又臟、又累，可見母親掙錢的艱辛，與下文母親毫不猶豫給錢讓我買書形成對比，更有力地表現了母親對“我”的疼愛、慈祥，突出主題。）。

（選取自己認為更精彩、更動人的作一分析。如：我覺得本文的描述更精彩，更動人。我目睹了母親的工作環境和勞動場景，深切感受到母親掙錢的艱辛，卻為了滿足孩子強烈的讀書愿望，給錢買書，實在令我感到辛酸、感動，更加感激、崇敬母親。）。

（這句話是說，母親掙錢那么不易，家境那么困難，但毫不猶豫地給錢讓我買書，使我滿足了讀書的強烈愿望。我如果用那錢再買別的東西，實在對不起母親，對不起母親濃濃的愛子真情。）。

四、文中多次出現“第一次”或“從來沒有”，請結合具體語句.說說其特殊意味。

如：我忘不了我的小說第一次被印成鉛字的那份兒喜悅。句中“第一次”蘊含著對母親深深的感激之情。

母親，還從來沒有一次給過我這么多錢。“從來沒有”意在突出母親第一次給我一元多錢，強調“一元多錢”是個非同小可的數字，可見生活的貧困，可見對“我”熱愛讀書的支持。

五、詞句品味、積累。

（“像一只充血的獨眼……瞪著我們”不能改為“像一顆耀眼的大紅寶石，光芒四射地照耀著我們”。因為改后的比喻句與作者當時的心情不吻合。

如“一條條小胡同仿佛煙鬼的黑牙縫”。形象地寫出了小胡同又狹窄又昏暗。）。

2.母親低聲對我說：“數數。”語調很平靜。

母親終于拉著我起身，昂然走下臺階。

注意：討回了書，取得了勝利，母親沒有笑容，也沒說“謝謝”。

（“語調很平靜”“昂然”表現出母親討回的不僅僅是小人書，更是做人的尊嚴。）。

3.但我想有一本《青年近衛軍》想得整天失魂落魄，無精打采。

七八十臺破縫紉機發出的噪聲震耳欲聾。

并因自己十五歲了才意識到自己應該是一個大人了而感到羞愧難當，無地自客。

揣摩加點成語、熟語表達的神情或狀態。

“失魂落魄”“無精打采”突出了我渴望有書的程度。

“震耳欲聾”可見工作環境的惡劣，突出母親掙錢的不易。

“差愧難當”“無地自容”寫出了“我”慚愧的神態。

4.體會文中“我想我不能再對……說——……”、“我想我沒有權利……，無論為……還是為……”句式蘊含的表達力量。

“我想我不能再對……說一一……”蘊含著母親無比堅定的意念，一定要討回自尊。

“我想我沒有權利……，無論為……還是為……”句式蘊含著母親掙錢的艱辛。

如果不這樣重復“立刻”，而把后面的三個“立刻”分別改為“馬上”、“趕緊”“很快”，表達效果有什么不同？請品味。

連續四個“立刻”或排比句式，增強語勢，突出強調了母親為掙錢而爭分奪秒，可見錢來之不易。而改為“馬上”“趕緊”“很快”，雖有動作迅速之意，但語勢緩和。

六、拓展：閱讀《母親》，談談感受。

七、作業：給媽媽寫封感謝的信。

慈母情深心得體會（模板16篇）篇十二

慈母情深這個詞語已經成為了中國人的共同記憶。而在我們的生活中，母親的存在一直是至關重要的。母愛如山，永遠都是我們最堅實的后盾。今天，我想談一談我對于慈母情深的心得體會。

第一段：母親的愛是無私的。

我們常常感嘆母親的恩愛與偉大，因為她們的愛是無私的，是不求回報的。無論我們在什么情況下，我們的母親都能夠默默地為我們付出，永遠支持我們的選擇。我還記得小時候生病的時候，媽媽總是在身邊，用柔和的聲音輕聲呵護、悉心照顧；而我不管在什么時候、什么地方，遇到什么困難，也總是會想起這份無私的母愛，認為世上最偉大的愛就是母愛。

第二段：母親的愛是包容的。

我們都有缺點和錯誤，但是母親會毫不猶豫地原諒我們。母親對我們的愛是沒有任何條件的，她們不會因為我們犯錯誤而否定我們。相反，她們關心我們、指導我們、幫助我們從錯誤中成長。母親的包容讓我們更加自信和堅強，也讓我們愿意承擔更多的責任。

第三段：母親的愛是無盡的。

母親的愛經久不衰，即使我們變得年邁，母親的愛也從不減少。母親時刻關注著我們的生活，她們為我們祈禱、為我們默默祈盼。對于母親而言，我們永遠都是她們心中最疼愛的人，無論我們身在何處，她們都會不斷地為我們默默牽掛和祈禱，這是一種深沉而無言的關愛。

第四段：母親的愛是感恩的。

孝敬父母一直都是中華民族的傳統美德，而我們也應該時刻感恩母親為我們所做的一切。我們可以用言語、行動、禮物甚至是一個溫暖的擁抱來表達自己的感恩之情。母親的好，我們全心全力去彌補；母親的壞，我們用自己的優點去抵消。孝敬父母不僅是一份責任，更是一種美德，一種讓我們成為一名德高望重的人的擔當。

第五段：母親永遠是我們生命中的榜樣。

母親的愛是深深地刻在我們的心底，經久不息的。母親給我們的愛，讓我們成長，讓我們變得更加獨立，讓我們在這個世界上有了歸屬感。母親的愛能夠帶給我們無數的力量，激勵我們在生活中不斷前進。母親永遠是我們生命中的榜樣，我們應該學習母親的愛、學習母親的品德，傳承中華民族的美德。我們應該用行動來證明我們是母親最為驕傲的孩子。因為我們知道，只有打造自己才是最好的孝敬父母之道。

在這個浮躁的社會，我們更應該將母親的愛記在心底，向往母愛般的包容和無私。母親的愛是我們茁壯生長的陽光和空氣，是讓我們在茫茫人海中不迷失方向的指南燈。我們珍惜這份親情，不斷努力，讓母親在天上得到最高的榮譽。母愛無國界，讓我們將母愛傳遞下去。

慈母情深心得體會（模板16篇）篇十三

我的母親今年三十三歲，她有一頭披肩的長發，有一雙炯炯有神的眼睛，瓜子臉，略顯直挺的鼻梁，微翹的嘴唇，笑起來總是露出一副潔白的牙齒。但她穿著很樸素，總舍不得給自己買好衣服，但對我和弟弟卻很慷慨大方，讓我們吃飽穿好，所以在我心目中我的母親是最漂亮的。

我的母親很勤勞。每天起早貪黑地上班，連家務都是她做的。每天接送我和弟弟。爸爸在上海工作，啥事都是她管，但她從來都不會抱怨一句。日復一日，年復一年地做著。她是我心中一位偉大的母親。她就像太陽一樣，讓我這個家庭非常的溫暖。她多么像一頭黃牛，任勞任怨，不辭辛苦地工作著。

記得有一次，我還在上海閔行區的一所小學讀書。一堂數學課上到一半時，我突然出現頭暈、肚子痛的癥狀，那時我真不想打擾課堂內的學習氣氛，就強忍了下來。到了下課，我痛得哭了，老師知道后，急忙打電話給我媽媽，媽媽在電話那頭焦急地對我說：“孩子，你再忍一會兒，我馬上過去接你去醫院看！”我吃力地說了一聲：“好的，您快來呀！”經過十多分鐘，我的母親是騎著電瓶車風風火火來到學校，看到母親這般著急的樣子，我真不忍心讓她這么為我操心，我在心中默默對媽媽說：“謝謝您！”母親走進傳達室，急匆匆地填好“學生離校聯系單”后，用手摸了一下我的額頭，說：“不好，孩子體溫也很高。”于是，趕忙把我抱上電瓶車，直奔街道衛生院。

經過醫生的診斷，說我是病毒性重感冒。配了藥后，媽媽先給老師打電話，為我請了假。隨后就把我送到家里。那時，我的頭疼、肚疼雖然還沒消失，但我的心中卻感動非常溫暖。她幫我喂好藥，讓我上床睡……。

“誰言寸草心，報得三春暉。”我想大聲說：“辛苦您了，我親愛的媽媽。”是啊，是母親無私的愛給了我戰勝病痛的力量，是母親無私的付出，使我和弟弟健康快樂成長，，令我終身難忘。

慈母情深心得體會（模板16篇）篇十四

1、認識3個生字。理解詞語“失魂落魄、震耳欲聾、龜裂”等。

2、有感情地朗讀課文。

3、通過對母親外貌、動作、語言描寫的重點句、段體會母親的慈祥與善良和我對母親的感激、熱愛與崇敬之情。

一、談話導入，揭示課題

1．看圖片，談話

2．板書課題，齊讀課題

二、初讀課文，想象畫面

1．輕聲讀課文，想一想課文講了一個什么故事。

2．出示詞語，想象畫面。

（ ）的噪聲 （ ）的脊背

（ ）的口罩 （ ）的眼神

（ ）的毛票 （ ）的手指

三、默讀課文，交流讀后收獲

四、質疑“我挺高興她愛看書的！”感受母親的深深情懷

1．質疑

2．從母親的語言中感受母親支持我讀書

3．通過聯系母親工作環境和掙錢辛勞感受母親支持讀書的不容易，來領悟慈母深情。

預設一：七八臺縫紉機發出的噪聲震耳欲聾。

通過理解“震耳欲聾”的意思，體會母親的工作環境惡劣。

通過聯系文章內容感受“震耳欲聾”的噪聲沒有停止過。

學生針對句子不懂的地方提問題，老師相機引導。

預設： 為什么每句話后面都帶上“我的母親”？

為什么簡單的轉身動作卻讓人感受如此漫長？

為什么母親的口罩是褐色的？

學生自由讀，讀書感受。

從“立刻”感受母親忙碌，爭分奪秒地掙錢。

五、小結：此時我們感受到這是一個怎樣的母親？

六、隨文練筆，訴說真情

那一天，我覺得自己應該是個大人了！作者心里會想什么？

七、課外延伸，升華情感

欣賞冰心《紙船》

慈母情深心得體會（模板16篇）篇十五

慈母情深心得體會（模板16篇）篇十六

下周要上教研課，以下是我準備的教學設計詳案：

1、出示作者梁曉聲簡介。

2、今天我們要學的課文講述的就是作者少年時代的一個真情故事。

二

請同學自讀課文完成填空練習：

1、出示正確答案校對。指名讀一讀。

2、教學“龜裂”：“龜”的讀音，誰見過龜裂的手。

3、指導“攥”的寫法、筆畫及動作。

4、齊讀這段話。

2、請同學們打開課文，靜靜的讀課文，劃出令我“鼻子一酸”的句子。

根據學生劃出的句子，相機出示句子進行交流。

（1）、讀，關注哪個詞？（震耳欲聾）什么意思？聽到這樣的聲音你感覺怎么樣？

（2）、想想該怎么讀？

（3）這種聲音停止過嗎？找出句子。

母親的工作停止過嗎？母親是在怎樣的環境中工作？

領讀：今天母親是在怎樣的環境中工作呢？讀：七八十臺縫紉機發出的噪聲震耳欲聾。

昨天母親是在怎樣的環境中工作呢？讀：七八十臺縫紉機發出的噪聲震耳欲聾。

明天母親是在怎樣的環境中工作呢？讀：七八十臺縫紉機發出的噪聲震耳欲聾。

去年母親是在怎樣的環境中工作呢？讀：七八十臺縫紉機發出的噪聲震耳欲聾。

今年母親是在怎樣的環境中工作呢？讀：七八十臺縫紉機發出的噪聲震耳欲聾。

明年母親是在怎樣的環境中工作呢？讀：七八十臺縫紉機發出的噪聲震耳欲聾。

師：看到母親在這樣的環境中工作，心里是什么滋味？

這份酸楚的感動，我的鼻子怎么不會一酸呢？

1、讀。這段話又說明特別？正常的應該怎么寫？

2、出示正常的語序，對比讀，說感覺。

師：看到這樣瘦弱、辛勞的母親作為兒子怎么能不鼻子一酸呢？

1、剛才我們用的是慢鏡頭，現在我們用快鏡頭來讀一讀。為什么要這樣讀？

2、這里連用四個“立刻”說明了什么？給你什么感覺？

3、母親為什么不停下來休息，伸伸懶腰？

4、帶著感情讀。

5、師：作為兒子看到母親為了我們這么忙碌，這么拼命的干活，能不鼻子一酸嗎？

1、理解“塞”：母親是怎么塞的？

3、此時望著母親疲憊的眼神，瘦弱的身體，我覺得自己手里攥的還是錢嗎？分明攥著的是什么？（是愛、希望、心血、汗水、生命……）。

師：這一切的一切匯成了四個字“慈母情深”（課件出示課題）深情的讀課題。

同學們，這是我第一次發現母愛的偉大，我的鼻子怎么能不一酸呢？

我的鼻子一酸，跑了出去，手里攥著錢，分明攥著的是母親的博大情深啊！

此時我心里一遍又一遍地想對母親說……。

1、請同學們把他想說的寫下來。

2、交流。

總結：

作者筆下的母親是這樣的，我的母親，我們的母親又何嘗不是這樣啊？總有一種愛，讓我們內心震撼，那就是母親的愛，總有一種情，讓我們淚流滿面，那就是慈母情！