匯報(bào)材料是一種重要的溝通工具，它可以幫助我們向上級(jí)、同事或客戶展示自己的工作成績(jī)和能力。下面是一些匯報(bào)材料的典型案例，希望對(duì)大家的寫作有所幫助和指導(dǎo)。
三看三查三對(duì)照三檢查材料大全（15篇）篇一
在這次三查三看學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過豐富多彩的學(xué)習(xí)培訓(xùn)形式，有效激發(fā)和調(diào)動(dòng)了干部職工學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，提高了干部隊(duì)伍綜合素質(zhì)。
一是在學(xué)習(xí)內(nèi)容上注重實(shí)效性。組織干部職工重點(diǎn)學(xué)習(xí)“三查三看”必讀篇目、李書記在“三查三看”教育動(dòng)員會(huì)上的講話、專題輔導(dǎo)講話和7月3日在市委“三查三看”教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議上的講話精神、團(tuán)十六大以來(lái)團(tuán)中央領(lǐng)導(dǎo)講話精神，讓干部職工進(jìn)一步明確教育的重大意義和共青團(tuán)組織在新的歷史條件下的職能定位、機(jī)遇挑戰(zhàn)、工作重點(diǎn)，不斷提高干部職工的綜合素質(zhì)，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。
二是在學(xué)習(xí)要求上注重統(tǒng)一性。嚴(yán)格按照市委的統(tǒng)一安排部署，制定第一階段學(xué)習(xí)教育時(shí)間安排流程表，對(duì)學(xué)習(xí)教育各時(shí)段要開展的工作進(jìn)行細(xì)化分解，明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，統(tǒng)一學(xué)習(xí)步調(diào)，確保規(guī)定動(dòng)作不走樣、自選動(dòng)作有特色。
三是在學(xué)習(xí)方式上注重靈活性。針對(duì)團(tuán)市委、市青少年宮工作特點(diǎn)，以自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，將學(xué)習(xí)內(nèi)容“化整為零”，將學(xué)習(xí)時(shí)間“聚零為整”，充分利用晚上休息時(shí)間、周末空余時(shí)間進(jìn)行集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和交流討論，做到學(xué)習(xí)與工作兩結(jié)合、兩不誤，起到了很好的效果。
四是在學(xué)習(xí)載體上注重多樣性。采取團(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo)、市青少年宮負(fù)責(zé)人專題輔導(dǎo)，干部職工講壇，觀看先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、xx市黨風(fēng)廉政示范教育專題片《大山佐證》，干部職工交流討論，讀書心得體會(huì)評(píng)比，“點(diǎn)菜式”學(xué)習(xí)效果測(cè)試，自主結(jié)成“幫學(xué)對(duì)子”開展結(jié)對(duì)幫學(xué)，“走出去”學(xué)、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”教等多種學(xué)習(xí)形式幫助干部職工開展學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
五是在學(xué)習(xí)保障上注重長(zhǎng)效性。通過修改完善學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)督促檢查，落實(shí)考核措施和開展“四個(gè)一”學(xué)習(xí)活動(dòng)，即“日學(xué)一時(shí)”，每日進(jìn)行自助式學(xué)習(xí)至少1小時(shí)；“每周一課”，圍繞政治理論、政策法規(guī)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、業(yè)務(wù)知識(shí)等方面的內(nèi)容。
三看三查三對(duì)照三檢查材料大全（15篇）篇二
自開展“三查三進(jìn)三解”主題教育以來(lái)，我嚴(yán)格按照部里的統(tǒng)一安排，通過集中學(xué)習(xí)，認(rèn)真自學(xué)“三查三進(jìn)三解”的基本內(nèi)容和目的意義，使我對(duì)開展“三查三進(jìn)三解”主題教育的重要性有了更全面的認(rèn)識(shí)，我深入分析對(duì)照自查，對(duì)自身的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)存在的問題和不足有了更為清晰的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)將分析檢查情況自我剖析如下：
一、存在問題和不足。
一是學(xué)習(xí)不夠全面。專業(yè)知識(shí)掌握的還不夠，業(yè)務(wù)水平有待加強(qiáng)，在溝通、協(xié)作方面仍有欠缺。具體表現(xiàn)在：雖然也學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，但存在實(shí)用主義思想，急用先學(xué)，缺乏主動(dòng)性。
二是工作不夠扎實(shí)，沒能開拓性的開展工作。在工作上一般都是出現(xiàn)什么問題就解決什么問題，不能舉一反三，在工作中常都是按照以往的前輩的老經(jīng)驗(yàn)和老做法去做，沒有主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)問題，沒能探索改進(jìn)工作的方法，造成了在處理一些問題上不能很好的達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)和群眾的要求。
任務(wù)，但總是抱著完成任務(wù)就行的態(tài)度，在思想上重視程度不夠，工作缺乏激情，沒有年輕人的活力。在一些活動(dòng)上，沒能開拓性的把活動(dòng)引向深入，僅僅是按部就班的進(jìn)行，沒有任何亮點(diǎn)、發(fā)光點(diǎn)可言，造成了活動(dòng)結(jié)束了，但效果不明顯。
二、下一步打算。
為了達(dá)到自我提高、更好的服務(wù)工作的目的，我將嚴(yán)格按照“三查”的要求對(duì)待自己，在今后的工作中，我決心從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力和改進(jìn)：
1、不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，端正學(xué)風(fēng)，做學(xué)習(xí)型的工作人員，通過重視學(xué)習(xí)提高自身的綜合素質(zhì)。
2、加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。嚴(yán)于律己，努力克服自身無(wú)拘無(wú)束的習(xí)慣，遵守各種的規(guī)章制度，做遵守紀(jì)律的黨員。
3、努力克服工作面前的畏難情緒，盡職盡責(zé)對(duì)待每一項(xiàng)工作，認(rèn)真研究分析新形勢(shì)下黨建工作的方法與特點(diǎn)，努力掌握方法與技巧，促使工作得到事半功倍的效果。
當(dāng)然，我身上還存在有我自己沒有察覺的缺點(diǎn)，也請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們多多批評(píng)指點(diǎn)，我一定虛心接受，認(rèn)真整改。
三看三查三對(duì)照三檢查材料大全（15篇）篇三
為鞏固擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀成果，推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，xx區(qū)緊緊圍繞“解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高能力、健全機(jī)制、加快發(fā)展”的.主題，積極創(chuàng)新活動(dòng)載體，以“六個(gè)一”工程切實(shí)做好各階段學(xué)習(xí)，扎實(shí)推進(jìn)全區(qū)“三查三看”教育活動(dòng)深入開展。
四是組織一次促學(xué)活動(dòng)。以讀書活動(dòng)、知識(shí)講座等形式，把“三查三看”教育引向深入；五是編輯一本書。收錄全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)心得、調(diào)研文章，宣講團(tuán)的精彩選段，讀書感悟等匯編成冊(cè)；六是樹立一批先進(jìn)典型。對(duì)區(qū)直部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)等各行業(yè)各領(lǐng)域涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)黨組織進(jìn)行專題報(bào)道，樹立典型。
三看三查三對(duì)照三檢查材料大全（15篇）篇四
我作為一名國(guó)家公務(wù)員，有幸參加了這次“三查三看”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，以一個(gè)公務(wù)員的身份再次重溫了黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)歷史經(jīng)驗(yàn)的精辟總結(jié)和對(duì)各種問題的真知灼見，讓我受益非淺，是對(duì)我世界觀、人生觀、價(jià)值觀的又一次徹底洗禮。在“三查三看”教育領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，按照《實(shí)施方案》的有關(guān)要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了李正陽(yáng)書記在動(dòng)員大會(huì)上的講話精神，對(duì)開展“三查三看”教育目的和意義有了更深刻的理解，并對(duì)照“三查三看”標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真查擺和分析個(gè)人在思想觀念、行為方式、工作作風(fēng)方面存在的不足之處：
一、三查三看活動(dòng)學(xué)習(xí)情況及體會(huì)。
通過參加全市“三查三看”教育活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)到以前存在問題思想根源的危險(xiǎn)性，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵，要做好今后復(fù)雜的工作，首先要轉(zhuǎn)變思想觀念，努力克服自身存在的問題和不足按照“三查三看”教育活動(dòng)來(lái)要求自己，要從根本上解決問題，其次是要樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力自己的世界觀，熱愛本職工作，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，跟上時(shí)代的步伐。
二、個(gè)人存在的問題深刻剖析。
1、對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠。
學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面，因?yàn)樵瓉?lái)學(xué)習(xí)的專業(yè)和工作后也從事接待工作的關(guān)系，對(duì)政治理論、方針政策等內(nèi)容鉆研的不精、不透，有時(shí)還放松對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿足于現(xiàn)狀。
2、工作中力求做到盡職盡責(zé)，卻缺乏敢拼敢干的朝氣。
我常常這樣總結(jié)我自己：比較適合做一份兢兢業(yè)業(yè)的業(yè)務(wù)工作，做不來(lái)開創(chuàng)性的工作。說這種話時(shí)的心情只是出于對(duì)自己的一種小范圍上的總結(jié)而已。通過這次“三查三看”教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我知道，這是一種安于現(xiàn)狀、不求進(jìn)步的心理，對(duì)工作能做到兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，卻缺少一種敢拼敢干、初生牛犢不畏虎的朝氣，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。
3、樹立全局觀念意識(shí)不夠強(qiáng)。
由于從事的是接待的工作，一定程度我就將其作為工作的第一要?jiǎng)?wù)，只看著自己這一塊，忽視了對(duì)“整體的”這一全局“第一要?jiǎng)?wù)”的認(rèn)識(shí)，沒有從全局觀念出發(fā)考慮問題。
開展這次“三查三看”教育活動(dòng)對(duì)我來(lái)講，是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機(jī)會(huì)，是讓自己進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、壓力感，增加榮譽(yù)感、自豪感，提高發(fā)揮公務(wù)員先進(jìn)性的自覺性、保持先進(jìn)性的持續(xù)性的一次重要機(jī)遇。因此，我決心改正不足，從以下幾方面入手努力做好本職工作：
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
為了更好的適應(yīng)縣政府接待辦的工作，我會(huì)全面系統(tǒng)學(xué)理論，既要學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的知識(shí)，又要把有關(guān)黨的路線、方針、政策學(xué)深學(xué)透，及時(shí)掌握新知識(shí)、新技術(shù)，努力探索新思路和新方法，不斷提高自身素質(zhì)。
(二)從自身做起，切實(shí)保障把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
注意日常學(xué)習(xí)、工作和生活中的一點(diǎn)一滴，時(shí)時(shí)處處把自己的表現(xiàn)與“三查三看”標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準(zhǔn)差距;工作上牢固樹立爭(zhēng)一流的思想，對(duì)個(gè)人要求上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。努力干好本職工作，讓人民群眾滿意，讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心。
(四)在工作方面要以大局為重，樹立全局意識(shí)。
在完成領(lǐng)導(dǎo)交辦任務(wù)的同時(shí)，也要去幫助同事及時(shí)的完成任務(wù)，并及時(shí)的去自覺的接受領(lǐng)導(dǎo)未傳達(dá)出去的新任務(wù)，使單位的工作效率得到提高，為昌寧縣人民政府更加美好的明天盡職盡責(zé)，以自己的實(shí)際行動(dòng)真正落實(shí)這次“三查三看”教育活動(dòng)。
三看三查三對(duì)照三檢查材料大全（15篇）篇五
校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入開展“三查三看三對(duì)照”活動(dòng)，撰寫“問題清單”和“整改清單”參考內(nèi)容：
1、教育創(chuàng)新八破八立：破除就教育抓教育思想，樹立把教育放到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局中考察的觀念；破除以少數(shù)優(yōu)質(zhì)學(xué)校衡量教育整體水平的“一葉障目”思想，樹立從實(shí)際出發(fā)促進(jìn)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展的整體觀念；破除實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育即完成普及義務(wù)教育使命的思想，樹立鞏固提高義務(wù)教育普及水平和推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展任重道遠(yuǎn)的觀念；破除接受非義務(wù)教育是學(xué)生個(gè)人意愿的思想，樹立讓更多青少年接受更多更好教育是興粵強(qiáng)省必然選擇的觀念；破除抓高中教育只看升學(xué)率的思想，樹立加快普及高中教育、中職教育在校生規(guī)模大體相當(dāng)?shù)挠^念；破除發(fā)展中職教育“畫地為牢”思想，樹立從全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā)實(shí)行全省“一盤棋”的觀念；破除高校間攀比規(guī)格和層次的思想，樹立辦出特色、辦出優(yōu)勢(shì)、辦出水平的觀念；破除教師隊(duì)伍建設(shè)是軟任務(wù)的思想，樹立教師隊(duì)伍建設(shè)是教育第一資源建設(shè)的觀念。解放思想八破八立：破除計(jì)劃本位，樹立市場(chǎng)本位；破除行政本位，樹立經(jīng)濟(jì)本位；破除經(jīng)驗(yàn)本位，樹立創(chuàng)新本位；破除地域本位，樹立開放本位；破除眼前本位，樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)本位；破除利益本位，樹立全局本位；破除形象本位，樹立民生本位；破除形式本位，樹立行動(dòng)本位。
2、習(xí)近平談“三嚴(yán)三實(shí)”：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。
嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。
嚴(yán)以用權(quán)，就是要堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。
嚴(yán)以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國(guó)法，做到為政清廉。
謀事要實(shí)，就是要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際。
創(chuàng)業(yè)要實(shí)，就是要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。
做人要實(shí)，就是要對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí)，做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派。要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷取得作風(fēng)建設(shè)新成效。
3、學(xué)校及班子“三查三看”內(nèi)容：
3：三查學(xué)?？己吮O(jiān)督機(jī)制是否健全，看影響教育和教師形象的突出問題是否得到較好解決。
清單格式參考：
某某某。
1、開頭：職務(wù)簡(jiǎn)介。按照《《《要求，我認(rèn)真落實(shí)了“三查三看三對(duì)照”，對(duì)照“八破八立”要求，對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”標(biāo)準(zhǔn)，查找自身思想觀念問題、工作落實(shí)問題、不嚴(yán)不實(shí)問題，發(fā)現(xiàn)自身存在以下問題需要改進(jìn)：
2、現(xiàn)存問題：1、2、3、4、（列舉條目即可）。
3、整改計(jì)劃：1、2、3、4、（針對(duì)上面所列條目談）。
4、結(jié)束語(yǔ)。
（此電子稿已放在郵箱frezwjs11@(876543210)內(nèi)，要求23號(hào)交區(qū)委大討論領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室綜合指導(dǎo)組，請(qǐng)各位今天完成，發(fā)到郵箱freztwh@周五上午上班就發(fā)）。
三看三查三對(duì)照三檢查材料大全（15篇）篇六
自20xx年x以來(lái),全省地稅系統(tǒng)集中開展警示教育和整改建制專項(xiàng)活動(dòng)。我在充分學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》、《黨內(nèi)法規(guī)和法律法規(guī)及廉政作風(fēng)紀(jì)律制度匯編》等廉政法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟省局黨組廉政教育動(dòng)員大會(huì)精神，積極協(xié)調(diào)配合地稅局本系統(tǒng)的警示教育和整改建制專項(xiàng)活動(dòng)，由此展開相關(guān)討論?，F(xiàn)圍繞“三查三看”的具體內(nèi)容，結(jié)合自己的實(shí)際工作情況及思想態(tài)度，找到自工作以來(lái)在作風(fēng)紀(jì)律、職業(yè)道德、廉潔自律方面存在的問題，并對(duì)此進(jìn)行深刻的自我剖析，找出產(chǎn)生問題的原因所在，確定今后的整改方向，便于更好地開展稅務(wù)局的紀(jì)檢稽查工作。
一、問題和不足。
（一）未樹立服務(wù)群眾觀念。
始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系是一個(gè)共產(chǎn)黨員的基本要求。對(duì)群眾的態(tài)度不夠溫和，處理群眾意見不夠及時(shí)，服務(wù)群眾的意識(shí)不夠牢固，宗旨觀念有待加強(qiáng)?？陀^上是在為人民服務(wù)，主觀上是為自己服務(wù)，沒能嚴(yán)格落實(shí)黨的宗旨“立黨為公，執(zhí)政為民”。深入基層的次數(shù)減少，沒有了解群眾之所急，群眾之所需，處理問題沒有很好的從群眾的角度出發(fā)。
（二）對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不深。
對(duì)于上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)通常積極完成，對(duì)下屬遇到的問題解決的不夠徹底，不夠及時(shí)，說的較多，做的較少。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，對(duì)于工作中遇到的難題，不善于思考并獨(dú)立解決，常常依靠領(lǐng)導(dǎo)的指示，缺乏主動(dòng)性，對(duì)問題的認(rèn)識(shí)不夠深入，以致工作做的不夠深，不夠細(xì)，不夠精。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)缺乏重視，敬業(yè)精神不強(qiáng)，已有知識(shí)的重復(fù)運(yùn)用，不注重全面掌握新的業(yè)務(wù)知識(shí)，等到出現(xiàn)問題才想解決的辦法。
（三）工作態(tài)度不夠進(jìn)取。
存在怕難，怕亂，怕過的思想，有畏難情緒，思想認(rèn)識(shí)不到位。在工作中遇到問題，常常走一步算一步。有時(shí)礙于情面紀(jì)檢工作開展不夠深入，心想少做就會(huì)少錯(cuò)，多做沒有好處。
加之基層紀(jì)檢人員兼職較多，關(guān)系不順，難以集中精力，導(dǎo)致工作的積極性，主動(dòng)性不強(qiáng)。
（四）廉政自律不夠嚴(yán)格。
一是因工作緣故存在高標(biāo)準(zhǔn)招待和高消費(fèi)的現(xiàn)象；二是有急事會(huì)公車私用；三是在紀(jì)律上有遲到和早退的情況，有時(shí)上班時(shí)間辦私事；四是沒有施行管理制度，對(duì)某些問題的處理的不夠民主，與單位其它領(lǐng)導(dǎo)通氣不夠；遇到問題頭腦不夠冷靜，處理問題欠妥當(dāng)。
二、產(chǎn)生問題的原因。
（一）為人民服務(wù)的觀念淡薄。
未牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的觀念。沒有深刻認(rèn)識(shí)人民群眾的重要性。沒能領(lǐng)會(huì)黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中華民族的先鋒隊(duì)，人民是歷史的創(chuàng)造者。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，往往較多考慮個(gè)人得失，沒有從人民的利益出發(fā)，人民公仆的觀念不強(qiáng)，致使群眾意識(shí)淡薄。
（二）怕動(dòng)腦筋，有依賴性。
業(yè)務(wù)水平的高低決定工作的效率和質(zhì)量，自認(rèn)為業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí),搞稅收紀(jì)檢工作已有很多個(gè)年頭，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累夠豐富，不去研究新情況，發(fā)現(xiàn)新問題，找到新思路,解決新問題；再者敬業(yè)精神不夠，實(shí)際工作中常常得過且過,業(yè)務(wù)水平也需有待提高，在工作方面有點(diǎn)被動(dòng)，常常等待上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示，以致影響紀(jì)檢工作的時(shí)效。
（三）缺少科學(xué)的工作機(jī)制。
科學(xué)的工作機(jī)制尚未系統(tǒng)形成，成熟的工作方法沒有產(chǎn)生，加之缺少有效的落實(shí)措施，導(dǎo)致工作的科學(xué)性系統(tǒng)性不高，效率受到制約。工作方法簡(jiǎn)單，工作落實(shí)不到位，以致各項(xiàng)工作難以達(dá)到預(yù)期效果。
（四）存在個(gè)人和主觀主義。
對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，常常淡化不清“公”和“私”的界限。不能平等的對(duì)待自己和他人，未充分認(rèn)識(shí)自己的不足，存在個(gè)人主義和主觀主義。認(rèn)為自己的觀點(diǎn)就是正確的，以致影響民主制度的正常發(fā)揮。另外勤儉節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，高消費(fèi)可以獲得報(bào)銷，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的延續(xù)。
三、改進(jìn)的方向。
（一）強(qiáng)化群眾工作意識(shí)。
要從實(shí)現(xiàn)好維護(hù)好發(fā)展好人民群眾根本利益的大局出發(fā)，努力提高為群眾服務(wù)的本領(lǐng)。要增強(qiáng)服務(wù)的主動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)效性，努力提高為稅務(wù)局科學(xué)決策當(dāng)好參謀的本領(lǐng)；要抓好對(duì)上協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)之間的協(xié)調(diào)、對(duì)下協(xié)調(diào)、部門之間的協(xié)調(diào)和內(nèi)部協(xié)調(diào)，提高統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的本領(lǐng)；要提高做好日常服務(wù)工作的本領(lǐng)，提高辦文、辦會(huì)、辦事的質(zhì)量和效率；要圍繞重點(diǎn)抓督查落實(shí)，加強(qiáng)實(shí)地督查，進(jìn)一步提高抓督查落實(shí)的本領(lǐng)。
（二）努力提高創(chuàng)新求是能力。
隨著政治體制改革的不斷發(fā)展深入，出現(xiàn)了越來(lái)越多的新情況、新問題，工作也將會(huì)越來(lái)越富有挑戰(zhàn)性。要開創(chuàng)工作中的新局面，必須以照科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)方針，運(yùn)用統(tǒng)籌兼顧的方法，著力提高開拓創(chuàng)新能力。要結(jié)合新發(fā)展的要求，順應(yīng)國(guó)際國(guó)內(nèi)和部門的形勢(shì)不斷進(jìn)行總結(jié)、預(yù)防、鞏固、提高，用70%的模仿加30%的創(chuàng)新，推動(dòng)紀(jì)檢工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
（三）積極提高政治和業(yè)務(wù)水平。
不斷學(xué)習(xí)最新的馬克思主義中國(guó)化理論成果，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝自己的頭腦，積極改造自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，緊隨中國(guó)共產(chǎn)黨的路線方針和政策，同時(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，隨時(shí)更新自己的知識(shí)，堅(jiān)持活到老，學(xué)到老，以適應(yīng)新情況，解決新問題。
（四）從自身做起，起表率作用。
處處嚴(yán)格要求自己，自己首先做到，才能去要求別人。率先在作風(fēng)紀(jì)律、職業(yè)道德、廉潔自律方面做出榜樣，加強(qiáng)工作的積極性和創(chuàng)新性，以公正嚴(yán)明的作風(fēng)處理紀(jì)檢工作，想在先，做在先，始終保持清醒的頭腦，把握時(shí)代脈搏，充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，以高度的責(zé)任感和踏實(shí)的工作態(tài)度投入到紀(jì)檢工作中去，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，堅(jiān)持解放思想實(shí)事求是，以實(shí)際行動(dòng)配合警示教育和整改建制專項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)做“三查三看”的楷模。
三看三查三對(duì)照三檢查材料大全（15篇）篇七
自己在思想上，努力像xxx那樣淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)。從不計(jì)較個(gè)人名利，把自己的全部精力都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。為了工作大局，自己多次放棄了評(píng)優(yōu)的機(jī)會(huì)，把自己應(yīng)得的榮譽(yù)讓給別人。我們要像他那樣，牢固樹立正確的教育觀，淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)，敬業(yè)愛崗，爭(zhēng)創(chuàng)一流，把群眾滿意不滿意作為衡量工作的標(biāo)準(zhǔn)，引用請(qǐng)慎重把群眾的贊揚(yáng)作為最高榮譽(yù)，在全面振興新區(qū)教育事業(yè)中不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。
二、查工作。
自己在工作中，努力像xxx那樣兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。自己在工作中，不計(jì)較個(gè)人得失，工作不分份內(nèi)份外，及時(shí)保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。自己身兼多職，對(duì)口的上級(jí)部門很多。除此之外，還要完成學(xué)校許多文書工作。自己在工作中，要努力像潘作良同志那樣兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。雖然工作量很大，但從不計(jì)較個(gè)人得失，引用請(qǐng)慎重從不與他人攀比。
自己在作風(fēng)上，努力像xx那樣奮力拼搏、苦干實(shí)干。做求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取的好黨員。在平凡的工作崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。引用請(qǐng)慎重我們要像xxx那樣，忠于職守，親歷親為，不畏艱辛，負(fù)重前行，在黨和人民最需要的地方交出合格的答卷。
今后，自己要繼續(xù)像xxx那樣，在思想上淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)；在工作中兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨；在作風(fēng)上奮力拼搏、苦干實(shí)干。
三看三查三對(duì)照三檢查材料大全（15篇）篇八
自己在思想上，努力像xxx那樣淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)。從不計(jì)較個(gè)人名利，把自己的全部精力都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。為了工作大局，自己多次放棄了評(píng)優(yōu)的機(jī)會(huì)，把自己應(yīng)得的榮譽(yù)讓給別人。我們要像他那樣，牢固樹立正確的教育觀，淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)，敬業(yè)愛崗，爭(zhēng)創(chuàng)一流，把群眾滿意不滿意作為衡量工作的標(biāo)準(zhǔn)，引用請(qǐng)慎重把群眾的贊揚(yáng)作為最高榮譽(yù)，在全面振興新區(qū)教育事業(yè)中不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。
二、查工作。
自己在工作中，努力像xxx那樣兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。自己在工作中，不計(jì)較個(gè)人得失，工作不分份內(nèi)份外，及時(shí)保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。自己身兼多職，對(duì)口的上級(jí)部門很多。除此之外，還要完成學(xué)校許多文書工作。自己在工作中，要努力像潘作良同志那樣兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。雖然工作量很大，但從不計(jì)較個(gè)人得失，引用請(qǐng)慎重從不與他人攀比。
自己在作風(fēng)上，努力像xx那樣奮力拼搏、苦干實(shí)干。做求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取的好黨員。在平凡的工作崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。引用請(qǐng)慎重我們要像xxx那樣，忠于職守，親歷親為，不畏艱辛，負(fù)重前行，在黨和人民最需要的地方交出合格的答卷。
今后，自己要繼續(xù)像xxx那樣，在思想上淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)；在工作中兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨；在作風(fēng)上奮力拼搏、苦干實(shí)干。
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三看三查三對(duì)照三檢查材料大全（15篇）篇九
經(jīng)過一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)及自學(xué)，本人完成了全部的學(xué)習(xí)內(nèi)容，“三查三看”第二階段學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的開展，使我積極聽取了意見，及時(shí)查找存在的問題，認(rèn)真開展了階段性教育。通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、研討等活動(dòng)，進(jìn)一步明確了落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀自身肩負(fù)的責(zé)任，對(duì)照“三查三看”標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真進(jìn)行了自我檢查，使查找的問題更切合、更體現(xiàn)。
一、學(xué)習(xí)收獲和不足。
1、政治理論學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)，新的知識(shí)不能及時(shí)補(bǔ)充，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作不夠。學(xué)習(xí)停留在形式上，學(xué)習(xí)的深度不夠，欠缺理論聯(lián)系實(shí)際，不能用馬克思主義理論分析問題、解決問題，認(rèn)識(shí)事物停留在表面上。
2、專業(yè)知識(shí)掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)能力有待加強(qiáng)，在溝通、協(xié)作方面仍有欠缺。具體表現(xiàn)在：雖然也學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，但存在實(shí)用主義思想，急用先學(xué)，缺乏主動(dòng)性。
3、學(xué)習(xí)效果有所欠缺，沒有創(chuàng)新學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)形式，沒有進(jìn)行學(xué)習(xí)檢查。通過學(xué)習(xí)指實(shí)踐不夠，發(fā)展存問題，握不住發(fā)展必須規(guī)律。
二、存問題原因分析：
存以問題，既有客觀原因，又有主觀方面原因，主思想未能引起度重視，學(xué)習(xí)目不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏認(rèn)真思考，只從字面理解馬列主義、毛澤東思想，沒有深刻認(rèn)識(shí)思想精髓，鄧小平理論精神實(shí)質(zhì)“三個(gè)代表”重思想理解得不深不透。沒有真認(rèn)識(shí)政治理論學(xué)習(xí)武裝頭腦、堅(jiān)定信念、凈化靈魂、提思想政治覺悟以指自己言行武器。缺乏“鉆研”刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀恒心韌勁，缺乏掌握先進(jìn)知識(shí)發(fā)揮時(shí)代先鋒模范作具體表現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)。
三、今方向整改措施：
通過這次開展“三查三看”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)以存問題思想根源危險(xiǎn)性，今首先轉(zhuǎn)變思想觀念，今工作、生活克服自身存問題不足，按照落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀具體求審視自己、規(guī)范自己、嚴(yán)格求自己。從根本解決問題，改造主觀世界，行動(dòng)同黨央保持度致。從每事做起，從每個(gè)細(xì)節(jié)做起，以更標(biāo)準(zhǔn)，更嚴(yán)求，更踏實(shí)工作作風(fēng)求自己，精益求精、追求流工作質(zhì)量，切實(shí)做好每項(xiàng)工作。堅(jiān)持樹立馬克思主義世界觀、人生觀價(jià)值觀，任何時(shí)候都不能動(dòng)搖，并日常生活工作實(shí)踐“三個(gè)代表”重思想，牢記全心全意人民服務(wù)宗旨，立足本職工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，以自己實(shí)際行動(dòng)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。
三看三查三對(duì)照三檢查材料大全（15篇）篇十
本人認(rèn)真的學(xué)習(xí)了“三嚴(yán)三實(shí)”，并結(jié)合自己的思想和工作實(shí)際進(jìn)行了自查，對(duì)存在問題的原因進(jìn)行了剖析，同時(shí)提出了今后的努力方向，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下。
一、思想認(rèn)識(shí)。
充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的重要意義。焦裕祿精神是我們黨的寶貴精神財(cái)富，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神與此次教育實(shí)踐活動(dòng)不謀而合，焦裕祿精神的內(nèi)涵和本質(zhì)集中表現(xiàn)為“為民務(wù)實(shí)清廉”，“為民”是焦裕祿精神的基本價(jià)值指向，也是焦裕祿精神最閃光的地方，“務(wù)實(shí)”指明了焦裕祿精神的實(shí)踐路徑，“清廉”鑄就了焦裕祿精神的堅(jiān)實(shí)根基。焦裕祿同志短暫而輝煌的一生，為我們留下了寶貴的精神財(cái)富，我們要以焦裕祿精神為鏡，做“三嚴(yán)三實(shí)”的表率，“三嚴(yán)三實(shí)”既是對(duì)古今中外修己正身之道的凝練和提升，也是對(duì)黨員干部牢記宗旨、永不忘本的明確要求。以“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)尺，切實(shí)解決“四風(fēng)”突出問題，加強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng)，規(guī)范黨員干部的言行舉止，為開展教育實(shí)踐活動(dòng)、推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)樹立了新的標(biāo)桿。習(xí)在蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)時(shí)指出：“教育實(shí)踐活動(dòng)的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動(dòng)始終，做到深學(xué)、細(xì)照、篤行?！?/p>
二、自身存在的問題。
圍繞“三嚴(yán)三實(shí)”要求，查準(zhǔn)“四風(fēng)”方面突出問題。一是形式主義方面。對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)政治思想學(xué)習(xí)不夠重視，集體組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)雖然能按時(shí)參加，但是平時(shí)學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng);學(xué)習(xí)內(nèi)容不系統(tǒng)不全面，聯(lián)系實(shí)際也不夠深入;學(xué)習(xí)中存在實(shí)用主義傾向，對(duì)工作聯(lián)系大的業(yè)務(wù)政策學(xué)習(xí)較多，與工作關(guān)系不大的學(xué)的少。二是官僚主義方面。缺乏深入基層調(diào)研，雖然也經(jīng)常下基層，但主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，掌握一手資料不夠全面;工作質(zhì)量要求不夠高，思想上不夠開放，常走常規(guī)，工作創(chuàng)新還不夠。三是享樂主義方面。沒有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，艱苦奮斗思想時(shí)有放松，吃苦精神有所減弱;四是奢靡之風(fēng)方面。對(duì)勤儉節(jié)約的意識(shí)有所淡薄。
三、產(chǎn)生問題的原因分析。
(一)放松了嚴(yán)格的政治理論學(xué)習(xí)。由于對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，自覺不自覺地放松了政治理論學(xué)習(xí)，缺乏學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)的強(qiáng)烈愿望。常把工作當(dāng)成硬任務(wù)，學(xué)習(xí)變成軟任務(wù)，總認(rèn)為自己是做實(shí)際工作的、做業(yè)務(wù)的、按政策辦事，不是理論工作者，沒有必要去深鉆細(xì)研，懂得一些基本觀點(diǎn)、基本原理能適應(yīng)工作就行。“經(jīng)驗(yàn)主義”的思想導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)的興趣不濃，運(yùn)用理論知識(shí)指導(dǎo)工作實(shí)踐的能力不夠強(qiáng)。
(二)放松了嚴(yán)格的黨性修養(yǎng)鍛煉。反思我在思想作風(fēng)方面存在的問題，一個(gè)深層次的原因，就是在嚴(yán)格黨性鍛煉上所下的力氣不夠，世界觀的改造時(shí)有放松，為人民服務(wù)宗旨觀和艱苦奮斗精神有所淡薄。隨著環(huán)境變化，主觀主義多些，久而久之，對(duì)群眾的呼聲、疾苦、困難了解不夠。研究解決一些矛盾和問題，實(shí)事求是、群眾路線堅(jiān)持得不夠好，工作作風(fēng)不夠深入，得心應(yīng)手的工作抓得多一些、實(shí)一些，難度大、難見效的工作抓得虛一些、少一些。
三、下一步整改措施。
學(xué)習(xí)焦裕祿精神，按照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求為人做事。
一是堅(jiān)定理想信念和政治信仰。理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”。黨員干部要想不缺“鈣”、不得“軟骨病”，就必須排除和糾正各種錯(cuò)誤思想認(rèn)識(shí)，永不動(dòng)搖共產(chǎn)黨人的理想信念，要講政治、講大局，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，堅(jiān)決同各種錯(cuò)誤思潮和言行作斗爭(zhēng)。
二是切實(shí)糾正個(gè)人“四風(fēng)”問題。個(gè)人要帶頭糾正“四風(fēng)”。一要求真務(wù)實(shí)。做到察實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效上。二要深入群眾。樹立正確的權(quán)力觀，牢記權(quán)力是人民給的，我們是人民的公仆，時(shí)刻不忘我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)，聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾。三要情趣高尚。樹立正確的幸福觀、人生觀，培養(yǎng)健康、高尚的生活情趣，講操守，重品行。四要勤儉節(jié)約。要以身作則、率先垂范，切實(shí)營(yíng)造風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好風(fēng)氣。
三是抓好民主集中制和班子建設(shè)。一要帶頭貫徹執(zhí)行民主集中制，不搞“一言堂”。尤其是要完善民主決策機(jī)制，推行副職分管、主要領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督、集體領(lǐng)導(dǎo)、民主決策的權(quán)力運(yùn)行機(jī)制，“三重一大”事項(xiàng)必須堅(jiān)持集體研究、會(huì)議決定。班子主要負(fù)責(zé)同志末位發(fā)言，集體表決確定。同時(shí)，要嚴(yán)格決策和工作程序，依法、依紀(jì)、依程序辦事，公開透明辦事，不踏紅線辦事，真正用制度管權(quán)管人管事。二要政治堅(jiān)定、嚴(yán)守紀(jì)律。始終在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，堅(jiān)決落實(shí)中央和省市區(qū)委各項(xiàng)決策部署，在重大原則和是非面前堅(jiān)定立場(chǎng)、敢于發(fā)聲、亮明態(tài)度，杜絕任何違反黨章和黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律的行為。三要敢于擔(dān)當(dāng)、務(wù)實(shí)肯干。把心思和精力真正用在干事創(chuàng)業(yè)上。四要牢記宗旨、心系群眾。要自覺踐行黨的群眾路線，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的“四風(fēng)”問題，提高服務(wù)水平和能力，真正贏得群眾的擁護(hù)和信賴。五要清正廉潔。要嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，強(qiáng)化對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，慎用手中的權(quán)力，對(duì)群眾有敬畏之心，永不謀私。“嚴(yán)”是慎獨(dú)慎微的自律，是勤于自省的審慎，是嚴(yán)守紀(jì)律的敬畏，是堅(jiān)持黨性的覺悟。只要有“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己”的警惕才能經(jīng)得起各種各樣的沖擊和誘惑，情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀?！皩?shí)”是腳踏實(shí)地的干勁，敦本務(wù)實(shí)的精神，當(dāng)官不避事的態(tài)度，為官一任、造福一方的追求。只要有“謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的態(tài)度，才能在工作中腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，才能更好的做好本職工作，為醫(yī)療保險(xiǎn)事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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三看三查三對(duì)照三檢查材料大全（15篇）篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師、現(xiàn)場(chǎng)的所有同事們：
大家好，今天我演講的題目是《好風(fēng)憑借力，亮劍正當(dāng)時(shí)》，在座的各位可能都看過革命題材的電視劇《亮劍》，主人公李云龍?jiān)f過：面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，明知不敵，也要毅然亮劍。即使倒下-，也要成為一座山，一道嶺。這就是抗戰(zhàn)時(shí)期一名共產(chǎn)黨員講黨性、重品行、作表率的豪情壯語(yǔ)，正是憑著這股不畏強(qiáng)敵敢于亮劍的精神，一次又一次戰(zhàn)勝了裝備精良的對(duì)手。現(xiàn)如今我們還需要亮劍嗎？是的，非常需要。亮劍是一種態(tài)度，亮劍是一種決心，亮劍是一種不畏艱難險(xiǎn)阻的革命精神。
一、存在的問題。
（一）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面。
1、作為城關(guān)鎮(zhèn)工作人員自學(xué)意識(shí)不夠強(qiáng)，沒有發(fā)揚(yáng)釘子精神利用工作間隙促學(xué)習(xí)。不善于用鉆勁和擠勁抓緊點(diǎn)滴時(shí)間用于學(xué)習(xí)其精髓。
2、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒有落實(shí)到位，在學(xué)習(xí)中強(qiáng)調(diào)客觀多、主客少。有時(shí)只注重實(shí)用主義急用先學(xué)不注重統(tǒng)戰(zhàn)知識(shí)的全面性與系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)上存在自滿情緒淺嘗輒止，不注重更新知識(shí)，遇到具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗(yàn)去分析情況、處理問題。
（二）工作作風(fēng)方面。
1、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，有時(shí)存在急于求成的情緒。對(duì)人對(duì)事要求過高。過于按照基層工作經(jīng)驗(yàn)、強(qiáng)調(diào)工作日程表使同事一時(shí)難以接受。
2、工作思路不寬，盡管在工作上創(chuàng)新了一些思路但在實(shí)際執(zhí)行中存在著相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時(shí)滿足于得過且過的現(xiàn)象。
3、日常工作中與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固。在具體的執(zhí)法工作中思路不寬，在對(duì)黨派工作仍滿足于現(xiàn)壯。
（三）思想作風(fēng)方面。
1、精神不十分振作，焦躁脾氣和煩躁心理時(shí)有發(fā)生。沒有堅(jiān)定入黨宣誓時(shí)把一生交給黨、為共產(chǎn)主義奮斗終身的思想，遇到任務(wù)重、出現(xiàn)問題壓力大的時(shí)候容易產(chǎn)生焦躁情緒。
2、批評(píng)與自我批評(píng)開展得不好，對(duì)其他同事不愿意提出反對(duì)意見，對(duì)自己的缺點(diǎn)也沒有主動(dòng)請(qǐng)其他人正面點(diǎn)出，錯(cuò)誤地認(rèn)為批評(píng)別人是挖坑害人，批評(píng)自己是挖坑堵路就聯(lián)干部工作也是想把它做為福利尋求平均。
二、存在問題的主要原因。
以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)：
1、沒有真正理解庸、懶、散之含義。沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置，放松理論學(xué)習(xí)和思想改造。在理論學(xué)習(xí)上不能掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系，并沒有達(dá)到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的，影響了理論學(xué)習(xí)水平的提高。
2、作為城關(guān)鎮(zhèn)工作人員的宗旨觀念有所淡化。沒有很好的加強(qiáng)世界觀、人生觀的進(jìn)一步改造，有時(shí)產(chǎn)生松口氣的念頭，認(rèn)為自己工作已經(jīng)很努力了，致使對(duì)工作調(diào)研有時(shí)不夠深入，滿足于應(yīng)付上面。
3、自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。在自身學(xué)習(xí)上就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)，而不去研究思考問題。特別是對(duì)問題學(xué)生的教育，沒有明確加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)以指導(dǎo)實(shí)際的重要性。工作中有依賴思想，滿足于自身的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
4、由于以前曾吃過心直口快的苦頭，無(wú)意中引起別人的'誤解，因此產(chǎn)生怕得罪人，不愿碰硬的想法。對(duì)一些不良現(xiàn)象和行為往往是睜一眼閉一眼，不能堅(jiān)定立場(chǎng)，而且有時(shí)自認(rèn)為自己在處里各方面表現(xiàn)還可以，因此一般就不去做批評(píng)和自我批評(píng)。
三、下步整改措施一是認(rèn)識(shí)再深化，進(jìn)一步提高對(duì)三治三提專項(xiàng)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，高度理解和認(rèn)識(shí)此次活動(dòng)的重要性。
二是樹立全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)。進(jìn)一步提升服務(wù)能力、服務(wù)意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量，在服務(wù)創(chuàng)優(yōu)上下功夫，以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路去工作。
三是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，優(yōu)化工作機(jī)制，積極改進(jìn)工作環(huán)境。樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，踏踏實(shí)實(shí)的倡導(dǎo)醫(yī)院提出的五常管理理念。
四是拓展工作思路，盡管在工作上創(chuàng)新了一些思路但在實(shí)際執(zhí)行中存在著相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好。去除在管理中存在工作方法簡(jiǎn)單，個(gè)別時(shí)候工作方式參雜個(gè)人感情的毛病。
五是改掉怕得罪人，不愿碰硬的想法。堅(jiān)定立場(chǎng)，自覺開展批評(píng)與自我批評(píng)。
通過以上整改措施，我想，我一定能在查擺階段去除自身存在庸、懶、散的問題，能更好的融入的為社會(huì)主義服務(wù)的潮流中去，能為構(gòu)建和諧社會(huì)、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀貢獻(xiàn)自己的一份力量。
三看三查三對(duì)照三檢查材料大全（15篇）篇十二
**年8月18日，培訓(xùn)在繼續(xù)，感受也在繼續(xù)，反思體會(huì)也在一篇接著一篇，我作為新老師，我感覺我一直在進(jìn)步，也一直在提高，每天都在不斷的充實(shí)著自己，我想談一下我具體了解的內(nèi)容，內(nèi)容是關(guān)于高效課堂中的課堂流程---五步三查，其中包括五個(gè)步驟---獨(dú)學(xué)、對(duì)群學(xué)、小展示、大展示、課堂達(dá)標(biāo)。
第一步，對(duì)待獨(dú)學(xué)環(huán)節(jié)的理解，學(xué)生借助導(dǎo)學(xué)案，通過學(xué)習(xí)課本，查閱資料，嘗試解決本節(jié)課的問題。獨(dú)學(xué)環(huán)節(jié)重在冷靜思考。學(xué)生利用雙色筆對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑問點(diǎn)做好標(biāo)注，同時(shí)做好預(yù)習(xí)筆記，把未解決的問題找出來(lái)，便于留待后邊的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。
第二步，對(duì)待對(duì)學(xué)、群學(xué)環(huán)節(jié)的理解，通過獨(dú)學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生初步解決導(dǎo)學(xué)案中的部分知識(shí)，為解決的問題先跟自己的對(duì)子進(jìn)行交流探討，相互解決難題，仍未解決的，再在小內(nèi)集中討論，借助集體力量加大解決力度。所以說，對(duì)學(xué)、群學(xué)是以解決導(dǎo)學(xué)案中的問題為主。由學(xué)習(xí)組長(zhǎng)組織成員對(duì)照導(dǎo)學(xué)案開展有效合作、探究、對(duì)子幫扶，真正實(shí)現(xiàn)兵教兵、兵強(qiáng)兵、兵練兵。
第三步，對(duì)待組內(nèi)小展示環(huán)節(jié)的理解，以小組為單位，在小組長(zhǎng)的安排下，把前面的學(xué)習(xí)結(jié)果再次呈現(xiàn)出來(lái)。此時(shí)，小組長(zhǎng)要做好統(tǒng)計(jì)，對(duì)重點(diǎn)問題、疑難問題匯報(bào)給老師。老師根據(jù)學(xué)情展示內(nèi)容，把內(nèi)容分派到各小組。
第四步，對(duì)待班內(nèi)大展示環(huán)節(jié)的理解，小組把事先準(zhǔn)備好的展示任務(wù)以組為單位進(jìn)行公開展示，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)和能力。
第五步，對(duì)待整理學(xué)案，達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)環(huán)節(jié)的理解，這個(gè)環(huán)節(jié)是第三次學(xué)情調(diào)查，教師了解整節(jié)學(xué)生掌握的情況，分析不同層學(xué)生存在的弱環(huán)節(jié)，作為下節(jié)課前反饋和單元測(cè)試的依據(jù)。
通過不斷地學(xué)習(xí)，我了解了很多關(guān)于高效課堂的知識(shí)理論，由此我越來(lái)越自信，對(duì)于接下來(lái)我即將面臨的崗位，我也充滿激情，俗話說，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，幾天的培訓(xùn)就像是在準(zhǔn)備，一步一步，步步為營(yíng)，一個(gè)一個(gè)的環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)緊扣，直至達(dá)到完美，用具體的知識(shí)去教導(dǎo)學(xué)生，用理論來(lái)補(bǔ)充環(huán)節(jié)，用完美的前篇書畫接下來(lái)的篇章。
三看三查三對(duì)照三檢查材料大全（15篇）篇十三
本人于xxxx年x月x日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。按照本次對(duì)照"講嚴(yán)立"“六聚焦六整肅”和“三查三問”專題組織生活會(huì)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，以魯煒案為鏡鑒，對(duì)照黨章黨紀(jì)黨規(guī)，對(duì)照初心和使命，自覺以“三嚴(yán)三實(shí)”原則審視“不忘初心忘沒忘？牢記使命牢不牢？”，現(xiàn)結(jié)合自己工作實(shí)際，進(jìn)行全方位的回顧和反思，深感在一些方面還存在差距和不足，剖析存在問題的原因，提出今后的整改措施和努力方向。現(xiàn)具體對(duì)照檢查如下：
（條目式列出2017年度組織生活會(huì)問題整改措施落實(shí)情況）。
一針對(duì)學(xué)習(xí)不夠的問題，整改為：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想覺悟。嚴(yán)格遵守本單位學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，每月至少參加一次集中學(xué)習(xí)，每季度參加一次以上述職或討論交流，每年參加兩次以上理論學(xué)習(xí)、中心組集體學(xué)習(xí)討論，確保學(xué)習(xí)規(guī)范化、系統(tǒng)化。
二針對(duì)黨性意識(shí)不強(qiáng)的問題，整改為：提高黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大精神，深入領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)定維護(hù)習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，在平時(shí)工作中全面落實(shí)黨的十九大各項(xiàng)決策部署。
?三針對(duì)工作作風(fēng)的問題，整改為：改進(jìn)了工作作風(fēng)，提高工作水平。以解決思想和工作中存在的突出問題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作效益為落腳點(diǎn)，堅(jiān)決克服自我滿足、固步自封的缺點(diǎn)，樹立公道正派的個(gè)人形象。深入基層，向工作一線的干部群眾學(xué)習(xí)，真正做到了解民情、熟悉民生。進(jìn)一步解放思想，不斷克服畏難情緒，增強(qiáng)進(jìn)取意識(shí)，努力提高業(yè)務(wù)水平，做一名行動(dòng)上合格、思想上合格的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。
?四是針對(duì)工作創(chuàng)新性不夠的問題，整改為：在工作中，切實(shí)主動(dòng)性和勇于創(chuàng)新的膽識(shí)，徹底消除不求有功、但求無(wú)過的錯(cuò)誤思想，在工作上精益求精，進(jìn)一步強(qiáng)化了工作的主動(dòng)性、創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。
（一）聚焦絕對(duì)忠誠(chéng)，從嚴(yán)整肅陽(yáng)奉陰違表里不一問題。習(xí)總書記指出“對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)要害在“絕對(duì)”兩個(gè)字”。絕對(duì)忠誠(chéng)就是徹徹底底，無(wú)條件，不摻雜任何雜質(zhì)，沒有任何水分的忠誠(chéng)。我本人能夠做到對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，能夠堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)黨中央的權(quán)威。但通過這段時(shí)間典型案例的學(xué)習(xí)以及此次專題組織生活會(huì)談心談話征集的意見來(lái)看。我發(fā)現(xiàn)自己也存在一定的不足和問題，一是學(xué)習(xí)的積極性不夠、學(xué)習(xí)的不夠系統(tǒng)和全面。平時(shí)雖然學(xué)習(xí)比較重視，但總的來(lái)說還非常不夠。二是工作缺乏大局觀念，開展工作時(shí)，只注重自己的“一畝三分地”，沒有站在更高、更大的角度去思考，從而導(dǎo)致相關(guān)聯(lián)的工作難以開展；三是存在貫徹執(zhí)行民主集中制還不夠徹底。在聽取別人的意見和建議時(shí)有時(shí)候時(shí)間偏短，聽取的不夠全面；遇事還不夠沉著理性，有時(shí)還存在同志之間溝通不夠的現(xiàn)象，開展批評(píng)和自我批評(píng)辣味不夠。
不辜負(fù)公司對(duì)我們的期望，但是隨著近幾年煤炭市場(chǎng)的好轉(zhuǎn)，一是自己也慣性的產(chǎn)生了歇一歇、喘口氣的懶惰思想，工作上有時(shí)候安于現(xiàn)狀，滿足于老經(jīng)驗(yàn)，老辦法，只求過得去，不求過得硬，責(zé)任擔(dān)當(dāng)不夠，進(jìn)取心不強(qiáng)。二是思想不夠解放，開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，認(rèn)為肩上的擔(dān)子重了，怕干不好出問題，膽子變小了，工作中不敢邁大步子，深思急恐，這些現(xiàn)象都是理想信念出現(xiàn)滑坡的前期表現(xiàn)。
（三）聚焦紀(jì)律規(guī)矩，查擺是否存在踐踏法紀(jì)行為失范問題。
政治紀(jì)律和政治規(guī)矩是黨員干部的言行指南，我一貫嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，對(duì)黨忠誠(chéng)，表里如一，不當(dāng)兩面派，不做兩面人；堅(jiān)持組織原則，從不搞拉幫結(jié)派、一團(tuán)和氣；認(rèn)真執(zhí)行黨的決定決議，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，工作生活中的任何重大事項(xiàng)都按程序向組織匯報(bào)，重大事情集體研究，沒有弄虛作假，欺瞞組織行為。魯煒、徽商集團(tuán)窩案以及其他的一些貪腐案件的涉案人員的犯罪道路，都是從蔑視踐踏政治紀(jì)律規(guī)矩開始的。此次專題民主生活會(huì)動(dòng)員開展以來(lái)，我一直也在深刻反省，一是自己還存在遵守政治紀(jì)律觀念不夠堅(jiān)決的問題，工作開展上有時(shí)候缺乏大局觀念，對(duì)分管工作非常重視，抓得很緊，滿足于干好分內(nèi)的工作，站在本部門角度開展工作為主，對(duì)不分管的領(lǐng)域和事情關(guān)注不夠、思考不多，發(fā)表意見不夠多；二是存在貫徹執(zhí)行民主集中制還不夠徹底。在聽取干部職工的意見和建議時(shí)有時(shí)候時(shí)間偏短，聽取的不夠全面；遇事還不夠沉著理性，有時(shí)還存在同志之間溝通不夠的現(xiàn)象，開展批評(píng)和自我批評(píng)辣味不夠。
（四）聚焦作風(fēng)建設(shè)，從嚴(yán)整肅形式主義官僚主義問題。習(xí)總書記指出“辦實(shí)事，就是要求從點(diǎn)滴入手、從具體事做起，力戒形式主義、官僚主義，力戒空談。”改進(jìn)作風(fēng)、純正風(fēng)氣，自上而下已成全黨共識(shí)，其精髓就是一個(gè)“實(shí)”字。深入對(duì)照自己，我也沒有能夠完全踐行這個(gè)“實(shí)”字。一是對(duì)自己要求不夠高，停留在完成平常工作上，沒有能很好的帶好頭，沒有能很好的做到處處率先垂范。二是工作過于強(qiáng)調(diào)忙，完成任務(wù)沒有完全做到深入細(xì)致。工作安排還有不嚴(yán)不細(xì)不到位現(xiàn)象，工作作風(fēng)不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
（五）聚焦清正文化，從嚴(yán)整肅拉幫結(jié)派公器私用問題。文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。一個(gè)清正的文化更是成為讓一個(gè)國(guó)家繁榮昌盛、讓一個(gè)民族偉大復(fù)興的奠基石。只有保證干部清正、政府清廉、政治清明，才能跳出歷史周期律，確保黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安。在此次專題組織生活會(huì)之前，經(jīng)過認(rèn)真對(duì)照檢查，本人與同事之間不搞“拉幫幫結(jié)伙”、“小圈子”那種江湖文化等。但有時(shí)也存在對(duì)庸俗不良文化辨別不夠清晰，認(rèn)識(shí)程度、重視程度不夠的問題，認(rèn)為該問題離自己很遠(yuǎn)，自己的生活圈、交友圈、娛樂圈相當(dāng)單一簡(jiǎn)單，只要自己不違法違紀(jì)，開展好業(yè)務(wù)，完成好任務(wù)就可以了，就放松了對(duì)警惕，沒有時(shí)刻保持警醒，督促自身。
（六）聚焦政德操守，從嚴(yán)整肅品行不端德不配位問題。“德者，國(guó)家之基也”，政德操守是關(guān)系到黨員干部是否能夠秉持理想信念，選擇正確道路方向的根本性的大問題，是做人和從業(yè)的必備素質(zhì)。通過個(gè)人自我對(duì)照檢查，在實(shí)際工作生活中，我能夠做到始終繃緊廉潔自律這根弦，自覺提升政德修養(yǎng)，保持良好的職業(yè)操守和個(gè)人品行，切實(shí)做到謹(jǐn)慎用權(quán)，嚴(yán)守底線，公私分明，廉潔立身，但自我修養(yǎng)方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
認(rèn)真剖析問題產(chǎn)生的根源，雖然存在一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的，具體表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
（一）學(xué)習(xí)抓得還不夠緊。自今年1月份擔(dān)任支部組委以來(lái)，都忙于黨務(wù)性工作，真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)黨的理論較少，尤其是主動(dòng)學(xué)習(xí)少、被動(dòng)學(xué)習(xí)多，系統(tǒng)學(xué)習(xí)少、現(xiàn)用現(xiàn)學(xué)多的問題，有時(shí)滿足于完成“規(guī)定動(dòng)作”，沒有真正做到把學(xué)習(xí)作為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念、改造主觀世界的有效途徑，特別是學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十九大報(bào)告和習(xí)近平總書記系列重要講話精神的深入和系統(tǒng)性不夠，還要在學(xué)深悟透、融會(huì)貫通上下功夫。
（二）黨性修養(yǎng)和鍛煉還需加強(qiáng)。黨的紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)的弦繃得還不夠緊，對(duì)待消極錯(cuò)誤的現(xiàn)象有時(shí)存在與己無(wú)關(guān)的想法，沒能及時(shí)主動(dòng)地進(jìn)行抵制和斗爭(zhēng)。自己在黨性修養(yǎng)和思想境界上，與中央對(duì)新時(shí)期黨員干部的要求有較大差距。究其原因，主要是放松了黨性修養(yǎng)的要求，放松了對(duì)增強(qiáng)自我凈化、自我革新、自我完善、自我提高的重視，放松了對(duì)保持黨員先進(jìn)性和純潔性的追求。
（三）紀(jì)律觀念有所松懈。作為一名黨員，認(rèn)為能夠時(shí)刻保持對(duì)黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律的敬畏，嚴(yán)格遵守、不越紅線，就是一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員了，沒有嚴(yán)格按照“四講四有”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。深刻反思自身，出現(xiàn)這些問題，還是沒有嚴(yán)格按照一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范自己的行為，對(duì)自身建設(shè)、自身要求有所放松。
（四）能力素質(zhì)還有待進(jìn)一步提升。在理念思路、能力素質(zhì)、方法措施等方面，與新形勢(shì)下實(shí)際工作要求還存在差距，要進(jìn)一步加強(qiáng)能力素質(zhì)建設(shè)，注重培養(yǎng)鍛煉專業(yè)能力和精神，適應(yīng)新時(shí)代新形勢(shì)發(fā)展要求的能力。
通過這次“六聚焦六整肅”和“三查三問”專題組織生活會(huì)的學(xué)習(xí)，今后我將以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神武裝頭腦，加強(qiáng)馬克思主義中國(guó)化最新理論成果的學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)，注重學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、靈活性，創(chuàng)新內(nèi)容及形式，做到經(jīng)常學(xué)、反復(fù)學(xué)、跟進(jìn)學(xué)，重在掌握精神實(shí)質(zhì)，深化了思想認(rèn)識(shí)，通過學(xué)習(xí)新思想增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，講政治，顧大局，作表率，做到對(duì)黨忠誠(chéng)，為黨分憂、為黨盡責(zé)，做到心中有黨、心中有民、心中有戒，做到知敬畏，明規(guī)矩，守底線。
一要堅(jiān)決從反面教材中汲取深刻教訓(xùn)?？v觀黨員領(lǐng)導(dǎo)干部走向違紀(jì)違法道路，無(wú)一不與政治忠誠(chéng)缺失、紀(jì)律觀念淡薄、政德操守不端相關(guān)。要以魯煒案例為鑒，躬身自省，警鐘長(zhǎng)鳴。
二要堅(jiān)決按照“六聚焦六整肅”要求自查自糾。堅(jiān)持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向和效果導(dǎo)向，始終把對(duì)黨忠誠(chéng)作為首要政治原則、政治本色、政治品質(zhì)；始終規(guī)范行使權(quán)力，不放縱、不越軌、不逾矩，自覺接受各方監(jiān)督；始終保持蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣，戒貪止欲、克己奉公，注重操守、為政以德。
三要堅(jiān)定不移大力推進(jìn)當(dāng)前工作。會(huì)上扶貧工作分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)當(dāng)前我縣脫貧攻堅(jiān)中政策、紀(jì)律、責(zé)任、措施落實(shí)情況進(jìn)行了分析研判，明確了下步工作的著力點(diǎn)?？h委書記楊波指出，當(dāng)前全縣上下開展“講嚴(yán)立”警示教育要緊密結(jié)合脫貧攻堅(jiān)工作。堅(jiān)定信心、咬定目標(biāo)，切實(shí)扛起脫貧攻堅(jiān)這項(xiàng)重大政治任務(wù)、頭等大事和第一民生工程，就是“講忠誠(chéng)”；從嚴(yán)從實(shí)抓好精準(zhǔn)扶貧，執(zhí)行政策不打折扣，不觸紀(jì)律紅線、不碰法律“高壓線”就是“嚴(yán)紀(jì)律”；堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)“縣摘帽”這一政治目標(biāo)，就是最大的“政德”工程。
三看三查三對(duì)照三檢查材料大全（15篇）篇十四
何謂“五步三查”？在如今課改的浪潮中，可謂是仁者見仁智者見智。課改專家們也曾多次變更五步三查的定義，高效課堂具體如何操作，至今也沒有一個(gè)準(zhǔn)確的答案。但是，略懂課改的人都知道，一個(gè)成型的課堂是要一定的模式的，固然你不用遵循一定的規(guī)范，不用顧及一些多余的管理因素，那也總不能將40分鐘的課堂想怎么著就這么著吧。自筆者有幸接觸課改多年以來(lái)，在感慨高效課堂魅力之余，總喜歡思考現(xiàn)代化教學(xué)模式的發(fā)展，對(duì)五步三查的理解也漸漸有了自己的“招數(shù)”。
我認(rèn)為，五步即：課前檢測(cè)、獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)（群學(xué)）、展示和反饋，其中三查是在五步的基礎(chǔ)上疊加進(jìn)行的，即課前檢測(cè)為一查，老師在課堂中要調(diào)查學(xué)生的綜合情況（有的稱“學(xué)情調(diào)查”）為二查，最后反饋環(huán)節(jié)算作第三查。這樣一來(lái)，一節(jié)課的環(huán)節(jié)便清晰多了，老師在組織教學(xué)時(shí)也有了一個(gè)具體的“抓手”，接下來(lái)就是把握好各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間了。
課前檢測(cè)一般要抽查1/5的學(xué)生進(jìn)行，以上節(jié)所學(xué)內(nèi)容為主，用時(shí)不宜太長(zhǎng)，主要是決定本節(jié)課是安排繼續(xù)復(fù)習(xí)還是展開新的知識(shí)內(nèi)容；對(duì)學(xué)是學(xué)生與同桌之間相互幫扶、交流個(gè)人預(yù)習(xí)效果，形成小范圍學(xué)習(xí)一般要5分鐘左右；群學(xué)是考驗(yàn)教師組織能力的一個(gè)關(guān)鍵也是影響學(xué)生汲取新知識(shí)的關(guān)鍵，每小組的組長(zhǎng)可以帶領(lǐng)組員探究疑難點(diǎn)，這一過程是學(xué)生記憶新知識(shí)的一個(gè)有效時(shí)段，也是課堂的一個(gè)亮點(diǎn)；展示環(huán)節(jié)把課堂的氛圍推向了高潮，學(xué)生們?cè)谡故緯r(shí)總能碰撞出不同的思想，互糾互該精彩不斷；最后的5分鐘老師組織學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容做個(gè)測(cè)試，達(dá)標(biāo)率的高低是反應(yīng)一節(jié)課的學(xué)習(xí)是否高效的標(biāo)尺。
俗話說，“剃頭的拿錐子，各有各的招”，在課改的大潮中，五步三查也并非是個(gè)固定的模式。正如課改專家邱洪超所說：“只要我們從實(shí)際出發(fā)，本著以生為本的教學(xué)理念，使學(xué)生快樂的，健康的，有效的學(xué)習(xí)，便算的上高效了?！?/p>
三看三查三對(duì)照三檢查材料大全（15篇）篇十五
公司響應(yīng)市委帶領(lǐng)的唆使，展開了“三查三看”的進(jìn)修活動(dòng).便是讓每位員工在竭力工作的同時(shí)加強(qiáng)進(jìn)修與總結(jié)經(jīng)驗(yàn).反思一下工作思路是不是清楚,方法是不是精確,辦法是是不是得當(dāng)?！肮ぷ饕c目標(biāo)門路相背,平息一下反而是進(jìn)步了一大步”,我們要好好利用這平息一下的時(shí)候,做一下自我調(diào)整與布屬,禁止走彎路,才華按時(shí)順利的到成目標(biāo).
“背道而馳”的故事大家都知道,資本越充裕,人員越竭力,就離目標(biāo)越遠(yuǎn)。我們?cè)诠ぷ鞫喽s時(shí),就更應(yīng)當(dāng)按期的平息一下,回顧近期各方面的工作進(jìn)展.不至于工作越多越慌,越慌越忙,越忙越錯(cuò),導(dǎo)致離目標(biāo)越遠(yuǎn),如今臨時(shí)的停,是為了下一步更好的進(jìn)。像如許的自檢自查很好,我今后要多做,按期做,一貫堅(jiān)定做.
1、進(jìn)修認(rèn)識(shí)“三查三看”的緊張性。
“三查三看”是適應(yīng)局勢(shì)和企業(yè)成長(zhǎng)的必要,當(dāng)今國(guó)表里市場(chǎng)竟?fàn)幟土?環(huán)球還未真正走出經(jīng)濟(jì)荒涼的暗影.加上市場(chǎng)布局,策劃環(huán)境,蒔植環(huán)境及蒔植地區(qū)的擴(kuò)大都在產(chǎn)生著變化,企業(yè)要糊口生涯,要連續(xù)鞏固的成長(zhǎng),就必要我們自我檢討.變化方法,調(diào)整好構(gòu)造布局,抓住機(jī)會(huì)來(lái)歡迎挑釁.
“三查三看”是改進(jìn)我們步隊(duì)近況的必要。我們步隊(duì)中還存在著些不容忽略的題目，詳細(xì)表如今：一是進(jìn)修意識(shí)不濃。蔑視表面進(jìn)修，學(xué)風(fēng)不濃，玩風(fēng)太盛，不想學(xué)，不肯學(xué)，學(xué)不進(jìn)去，不敢講話，也講不出新話，辦理不了呈現(xiàn)的新題目；適用主義在搗蛋，進(jìn)修只為應(yīng)付，進(jìn)修只為趕鴨子上架，“吃老本”現(xiàn)象差別程度存在。二是精神狀況不佳。不思進(jìn)步，茍且偷生，辦事貧乏熱忱，工作貧乏豪情，工作抓得不緊不實(shí)，打不起精神。三是思維風(fēng)格保守。思維堅(jiān)硬，憑經(jīng)驗(yàn)辦事，不肯動(dòng)腦筋，異國(guó)獨(dú)到的.見解，怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)，貧乏立異的工作思路，貧乏自動(dòng)性和立異性，貧乏與時(shí)俱進(jìn)、勇于立異的精神。四是工作效果不高。貧乏吹糠見米、立說立動(dòng)的勇氣，滿足于按慣例辦事，風(fēng)俗于安分守紀(jì)辦事，無(wú)超老例的膽略溫和魄，工作標(biāo)準(zhǔn)及效果較低。蜜蜂成天忙碌，備受歌頌；蚊子連續(xù)奔波，卻人見人打。有多忙其實(shí)不緊張，緊張的是忙在點(diǎn)子上。五是履行力不強(qiáng)。見解稀薄，只看中權(quán)力，貧乏辦事意識(shí)，渺視責(zé)任，把工作大略地做完大略安排他人做，辦事太少、評(píng)論太多，光說他人、不說本身，辦事沒章法，辦事沒設(shè)法，遇事沒方法；遇不正之風(fēng)說話沒底氣，缺正氣。
2、進(jìn)修“三查三看”的內(nèi)容和方法。
“三查三看”的內(nèi)容：一查風(fēng)格,看進(jìn)修,聯(lián)合.務(wù)實(shí).立異強(qiáng)不強(qiáng).規(guī)律好不好;二查工作,看思路明不明,方法對(duì)差錯(cuò),辦法實(shí)不實(shí),節(jié)拍快悲痛;三查結(jié)果,看質(zhì)量好不好,看貢獻(xiàn)大不大,看結(jié)果多不多.
煙草行業(yè)“三查三看”的進(jìn)修要聯(lián)合“四要”精良風(fēng)格來(lái)展開進(jìn)行，竭力兌現(xiàn)“四型”企業(yè)。進(jìn)修中要堅(jiān)定解放思維與與時(shí)俱進(jìn)的原則，堅(jiān)定責(zé)怪和自我責(zé)怪相聯(lián)合的原則，堅(jiān)定自我進(jìn)步和正面教誨為主的原則，堅(jiān)定鞭策科學(xué)成長(zhǎng)的原則。
（一）進(jìn)修自發(fā)性上有新的進(jìn)步。
本年加工工作非常嚴(yán)峻，工作比往年紛亂，堅(jiān)苦比往年多。我們面對(duì)加工量大、加工時(shí)候短、配置保護(hù)和排除時(shí)候少等題目。面對(duì)如許的堅(jiān)苦和局勢(shì)，就應(yīng)當(dāng)竭力進(jìn)步本身程度，自發(fā)地學(xué)、老厚道實(shí)地學(xué)，還要靜下心來(lái)思慮，現(xiàn)有的配置辦理模式中的不敷的地方，才華找到行之有效的辦理方法，以適應(yīng)加工的需求。只有堅(jiān)定長(zhǎng)期進(jìn)修，知識(shí)和思維才華常青，知識(shí)和思維常青，工作才會(huì)駕輕就熟。
（二）辦理本領(lǐng)上有新的進(jìn)步。
作為一個(gè)辦理者，在入手下手辦理他人、利用辦理權(quán)柄之前，最終要學(xué)會(huì)自我辦理，這是辦理者的緊張任務(wù)和做好辦理工作的前提早提。做好自我辦理應(yīng)服從以下幾點(diǎn)原則。
1、目標(biāo)原則：有目標(biāo)的人和異國(guó)目標(biāo)的人是不一樣的。在精神面貌、人際干系、糊口生涯立場(chǎng)上均有明顯的差別。
2、效果原則：要分析、記錄本身的時(shí)候，并本著進(jìn)步效果的原則，公道安排本身的時(shí)候，在實(shí)踐中盡大略的按籌劃貫徹履行。
3、要事原則：便是abc重點(diǎn)辦理，做工作分輕重緩急，緊張的事變先做。
4、反思原則：自我辦理也要按期進(jìn)行反思。查抄本身的目標(biāo)履行環(huán)境，分析自我辦理中存在的題目，訂定調(diào)整和批改方案。
（三）工作立異上有新的進(jìn)步。
要進(jìn)步立異本領(lǐng)，便是要建立在熟知事物的前提下，珍視培養(yǎng)思慮本領(lǐng)。培養(yǎng)思慮本領(lǐng)應(yīng)從以下兩點(diǎn)入手：
1、逆向腦筋：在實(shí)際糊口生涯中，人們平常按老例腦筋去處理事變，辦理題目。但有的事變和題目按老例腦筋卻辦理不了，在這類環(huán)境下，就得斗膽求異，沖破腦筋模樣，從事變或題目的背面（逆向）去想，以獲得結(jié)果。也便是要排除“置若罔聞”的舊見解。
2、發(fā)散性腦筋：發(fā)散性腦筋緊張是會(huì)從差別的路子、差別角度去思慮題目，以求很多種設(shè)想、方案和結(jié)論。這兩點(diǎn)是創(chuàng)設(shè)型人才必須具有的腦筋品格。
經(jīng)過議定進(jìn)修“三查三看”，我們要學(xué)會(huì)自我分析，找出題目，訂定辦理方法，最終兌現(xiàn)自我美滿和提拔的進(jìn)程。要以“等不起”的緊急感、“慢不得”的危機(jī)感、“坐不住”的責(zé)任感，時(shí)候嚴(yán)厲要求本身。