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    活著讀后感800字 活著讀后感標(biāo)題怎么取十篇(匯總)

    時(shí)間:2025-06-13 作者:儲(chǔ)xy

    當(dāng)品味完一部作品后,一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲感想寫下來(lái)吧。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢?以下是小編為大家搜集的讀后感范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧

    活著讀后感800字 活著讀后感標(biāo)題怎么取篇一

    家珍是個(gè)善良的女人,一輩子跟了福貴,算是沒(méi)想到一天的福氣,不過(guò),卻在這樣磨難的一生找到了自己的幸福。后來(lái)的福貴,對(duì)她還是不錯(cuò)的,每天背著她出去散心,這也是一個(gè)女人一輩子的幸福了吧,值了。對(duì)她,我一直抱著一種崇敬和心疼的態(tài)度。

    鳳霞倒是沒(méi)什么感覺(jué),覺(jué)得她的一生挺好,雖然耳朵聾了,嫁的是個(gè)偏頭,但是,偏頭女婿對(duì)她真的是沒(méi)得說(shuō),算下來(lái),她也比那個(gè)時(shí)代的其他女人幸福了些吧,起碼比她媽強(qiáng)。

    有慶是讓我最震撼的一個(gè)男孩,他對(duì)羊的那份心疼,讓我想起了小時(shí)候自己養(yǎng)的那兩個(gè)小羊,那天媽說(shuō)要把它們賣了,我蹲在羊圈看著它們心疼老半天呢。

    有慶的死是讓我看這篇文章心情最暴躁的時(shí)候,特別是醫(yī)生的麻木,讓我突然就有種想殺人的沖動(dòng)了,別說(shuō)福貴,就我一個(gè)女生都看不下去了,活活的一個(gè)孩子就突然這么沒(méi)了,是誰(shuí)誰(shuí)受得了啊。要是誰(shuí)的親人被這么不明不白的折騰死了,誰(shuí)如果沒(méi)有想把那抽血的護(hù)士和醫(yī)生給整死的沖動(dòng),那他肯定不正常。太滅絕人性了!!!

    那個(gè)年代是個(gè)怎樣的年代,具體的我摸不清楚,只是很慶幸自己能出生在那個(gè)年代之后,少經(jīng)歷了那么多世態(tài)炎涼、生離死別。在我感慨現(xiàn)在生活的種種不好時(shí),讀了這篇文章,我就開(kāi)始逐漸感覺(jué)平衡了,比起他們,我已經(jīng)很幸福了。

    那么多人都去了,留下了福貴。也許活到最后的并不一定是幸福和快樂(lè)的,但是,活著,起碼還能感覺(jué)到哪怕不幸福和不快樂(lè)。

    只剩下福貴了,就剩下他一個(gè)人孤苦伶仃,連苦根也去了,可是福貴沒(méi)有放棄生活,這點(diǎn)我很佩服他,他仍然堅(jiān)持活著……

    看完這篇文章,最大的感慨就是——人,不管遇到什么事情,在任何時(shí)候,都要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)人生!

    活著讀后感800字 活著讀后感標(biāo)題怎么取篇二

    電影《活著》我多年前看過(guò),記憶已經(jīng)模糊,僅僅殘留關(guān)于灰暗的印象。這次看這本小說(shuō),實(shí)際上一開(kāi)始我并不是特別享受這個(gè)閱讀過(guò)程,因?yàn)橛嗳A文筆過(guò)于樸實(shí)和粗礪,我?guī)缀跽娴南嘈攀且粋€(gè)老農(nóng)在嘮嗑了。但隨著故事深入和展開(kāi),就感到這種近乎簡(jiǎn)陋的筆觸實(shí)質(zhì)上是一種冷靜的克制。因?yàn)樵谄D難的歲月和苦難的人生面前,只有這樣直白而不加修飾的態(tài)度才真實(shí),而沒(méi)有什么比真實(shí)更有力量。<

    即便克制如此,我想讀者看到某些部分仍會(huì)有心臟被重?fù)糁小1热邕@段關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的文字,身臨其境將作何感呢:

    “天一黑,又下起了雪。有一長(zhǎng)段時(shí)間沒(méi)有槍炮聲,我們就聽(tīng)著躺在坑道外面幾千沒(méi)死的傷號(hào)嗚嗚的聲音,像是在哭,像是在笑,那是疼得受不了的聲音,我這輩子就再?zèng)]聽(tīng)到過(guò)這么怕人的聲音了。一大片一大片,就像潮水從我們身上涌過(guò)去。”

    這樣疼得受不了的狀態(tài)我們想都不敢想,可那是他們真實(shí)的人生,那個(gè)年代又何止幾千人承受了這樣不可承受之苦難。我們常聽(tīng)到一句話,可能已經(jīng)聽(tīng)厭了,“人們都被時(shí)代洪流裹挾著前進(jìn)”,只不過(guò)我們恰巧在頗為平靜的`溪流中便已經(jīng)忘記時(shí)刻可能面臨湍急迂回的洪流的可能了,如遇洪流誰(shuí)會(huì)是幸運(yùn)兒誰(shuí)能成為幸存者。誰(shuí)也無(wú)法自信的說(shuō)自己會(huì)成為幸存者,就像書(shū)中的龍二(死于土改)和后來(lái)成為縣長(zhǎng)的春生(死于文革),只是一個(gè)階段的幸運(yùn)兒罷了。

    福貴賭博把家產(chǎn)輸給了龍二,日后土改時(shí)龍二在被槍斃時(shí)沖著他喊“福貴,我是替你去死啊”,頗有黑色幽默的意味。看到這里,心領(lǐng)神會(huì)了作者為什么把主人公塑造成一個(gè)敗家子,否則他便失去了身份的“正確性”,或許這部小說(shuō)我們便看不見(jiàn)了。

    盡管讀者在閱讀之前已知福貴悲劇的命運(yùn),有了這樣的心里鋪墊之下,在福貴的兒子有慶、女兒鳳霞以及妻子家珍死去時(shí),情緒仍然卷入其中,與福貴的命運(yùn)共呼吸。同時(shí),福貴這個(gè)人的形象具體得像是你見(jiàn)過(guò)的人,他有一雙渾濁的眼睛,木然的神情,瘦弱佝僂的身軀,飽經(jīng)滄桑卻剛毅倔強(qiáng),活生生的就站在荒涼大地上。

    最后,如果說(shuō)活著在表達(dá)什么振奮人心的中心思想的話,可能如很多人所說(shuō)的,他表達(dá)了人在經(jīng)歷人生苦難時(shí)的那種頑強(qiáng)和不屈,以及永不熄滅的生命之火。

    雖然上述中心思想令人感動(dòng)和振奮,但是人活著是為了什么,活著是為了活著本身?經(jīng)歷苦難得到了什么?經(jīng)歷苦難僅僅是經(jīng)歷苦難?蘇格拉底說(shuō)未經(jīng)審視的人生不值得過(guò)。我不知道福貴是否有審視過(guò)自己苦難的人生,或許人在苦難中連這些問(wèn)題都沒(méi)有資格問(wèn),沒(méi)有比這更令人難過(guò)的了。

    活著讀后感800字 活著讀后感標(biāo)題怎么取篇三

    絕望

    絕望確實(shí)是我讀完《活著》的第一感覺(jué)。這種感覺(jué)不會(huì)讓你嚎啕大哭,相反,它會(huì)讓你向心里塞了塊鐵一樣哭不出來(lái)。每當(dāng)看到主人公福貴與家人的生活越過(guò)越好,福貴從家人身上得到越來(lái)越多幸福時(shí),我也會(huì)跟著高興起來(lái)。但希望總被突如其來(lái)的意外打破:日子越過(guò)越艱難,親人一個(gè)個(gè)接連離開(kāi)福貴,最終只剩一頭老牛陪伴晚年的福貴。讀完《活著》,我簡(jiǎn)直想痛罵作者余華:有你這樣寫小說(shuō)的嗎?總得給我點(diǎn)希望吧!

    悲壯

    是的,是悲壯。整本《活著》就是一部福貴與殘酷命運(yùn)的抗?fàn)幨贰?duì)辛福生活的追求史。從福貴將短暫的奢侈生活親手結(jié)束在賭桌上開(kāi)始,福貴就開(kāi)始直面現(xiàn)實(shí),努力的愛(ài)身邊的人,努力地讓生活變得更好。他一直在追求親人帶來(lái)的幸福,而這幸福每次卻只如蜻蜓點(diǎn)水般稍作停留,之后便匆匆離去。接二連三的災(zāi)難奪走了他一個(gè)又一個(gè)親人,但他依然堅(jiān)持在剩下的親人中尋找幸福的火種。他一邊失落,一邊振作;一邊受苦,一邊追尋幸福。在命運(yùn)自以為勝利地奪走福貴最后一個(gè)親人外孫苦根后,福貴又在他新的親人一頭老牛身上探尋幸福的曙光。一直被打敗,一直在追求,從未被消滅,這就是福貴,以及千千萬(wàn)萬(wàn)在無(wú)盡的苦難中追求幸福的人的悲壯!

    希望

    事實(shí)上,余華還是給了讀者希望的。這個(gè)希望不是那頭老牛,而是活著。是的,福貴還活著,所以他才可以去嘗試,去追求。即使老牛死了,只要福貴還活著,他就還可以等待幸福的.再次敲門。活著是艱難的,但只有活著,才有希望。未來(lái)是有無(wú)限可能的,只要活著,就有擁有幸福,實(shí)現(xiàn)愿望的可能性。這大抵也是余華用活著做書(shū)名的原因。活著的意義,不在于你追求的東西,世事難料,人生無(wú)常,也許你追求的東西一輩子也得不到;活著的意義,在于你抓住一絲希望,不斷追求,屢敗屢戰(zhàn)的過(guò)程。不要因?yàn)槭《鴳岩勺约夯钪囊饬x,只要你在努力追求,不斷嘗試,你活著就是有意義的!如果命運(yùn)嘲弄了你9999次,那就在它第10000次嘲弄你時(shí),對(duì)它大聲喊道:你盡管來(lái)打敗我吧!我還堅(jiān)持活著!我是絕不會(huì)被你消滅的!

    活著讀后感800字 活著讀后感標(biāo)題怎么取篇四

    無(wú)論何時(shí)都要樂(lè)觀的堅(jiān)強(qiáng)的活著。——題記

    在假期的閑暇時(shí)刻,我讀了余華的作品《活著》。余華通過(guò)一個(gè)又一個(gè)的故事,揭示了一個(gè)又一個(gè)人生的真諦。

    文中的‘福貴’從家財(cái)萬(wàn)貫到一無(wú)所有,他敗光了家里的錢財(cái)又失去了妻子,可謂是人生跌落谷底,可他仍然堅(jiān)強(qiáng)的活著。緊接著福貴的父母相繼死去,為福貴更添痛苦,可他仍然活著。當(dāng)他被拉去當(dāng)兵,拉大炮時(shí),他也不忘自己要活著。當(dāng)知道妻子得軟骨病時(shí),當(dāng)知道兒子抽血死去,當(dāng)知道女兒出不了產(chǎn)房時(shí),當(dāng)知道女婿被水泥板夾死時(shí),當(dāng)看見(jiàn)自己的孫子‘苦跟’由于自己的愚蠢吃豆子撐死以后,富貴仍然沒(méi)有放棄自己的生命。他一生中失去了一個(gè)又一個(gè)親人,親手把一個(gè)個(gè)埋葬,它堅(jiān)強(qiáng)的活著,他經(jīng)歷過(guò)所有的痛苦后,他仍然買了‘老福貴’陪自己活著。

    從古至今,總有人因?yàn)橐皇虏豁樁鴮で蠖桃?jiàn),人的生命是如何短暫而又脆弱,多少人為了它不惜失去一切,又有多少人被死神無(wú)情的奪走了它,可是,不論何時(shí)我們都應(yīng)該熱愛(ài)生命,珍惜生命。

    就在本地,有一個(gè)人因?yàn)楹驼煞虺沉艘患埽偌由瞎ぷ饔行﹦诶郏驮诎胍固鴺亲詺ⅲ辉缟系那鍧嵐ぐl(fā)現(xiàn)時(shí)血肉模糊,令家人傷心,令看見(jiàn)和知道的人又覺(jué)得可悲,為什么不能向富福貴學(xué)習(xí)呢?不論經(jīng)歷什么都要活著。

    海倫凱勒,美國(guó)著名女作家、教育家、慈善家,他在19個(gè)月大時(shí)就因?yàn)橐粓?chǎng)疾病失去了視力和聽(tīng)力,可她依然堅(jiān)強(qiáng)的活著。為許多殘疾人造福,為他們開(kāi)導(dǎo)。霍金世界著名物理學(xué)家,霍金21歲時(shí)患上肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥(盧伽雷氏癥),全身癱瘓,不能言語(yǔ),手部只有三根手指可以活動(dòng),可他通過(guò)自己的努力仍然成為了著名的物理學(xué)家。這些殘疾人都可以通過(guò)自己的努力而活的很精彩,我們還有什么理由不活著?在醫(yī)院中一位又一位的抗癌明星,他們和富貴一樣經(jīng)歷痛苦折磨,可他們?yōu)榱嘶钪瑸榱死^續(xù)看這美麗的世界,他們靠著自己的信念扛過(guò)一次又一次的痛苦。

    讀了這篇文章后,我也有了很多的.感悟。學(xué)習(xí)壓力再大也比不上富貴失去兒子的痛苦;暫時(shí)失去的自由與福貴被抓走,拉大炮時(shí)的擔(dān)驚受怕相比也不值一提,相比起福貴這算什么?還有更加美好的未來(lái)等著我們,脆弱的生命帶給我們絢麗的體驗(yàn)。我們應(yīng)該好好的珍惜。

    生活雖然逆風(fēng)而行,但我絕不屈服!

    活著讀后感800字 活著讀后感標(biāo)題怎么取篇五

    《活著》講述了一個(gè)人和他命運(yùn)之間的友情,這是最為感人的友情,他們互相感激,同時(shí)也互相仇恨,他們誰(shuí)也無(wú)法拋棄對(duì)方,同時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有理由抱怨對(duì)方,《活著》講述人如何去承受巨大的苦難,就像千鈞一發(fā),讓一根頭發(fā)去承受三萬(wàn)斤的重量,它沒(méi)有斷,《活著》講述了眼淚的豐富和寬廣,講述了絕望的不存在,講述了人是為了活著本身而活著,而不是為了活著之外的任何事物而活著。

    主人公曾經(jīng)嫖賭輸光了家產(chǎn),但是親人并沒(méi)有拋棄他,這令他悔悟。這時(shí)候他明白只要活著貧窮未必不好,只要有愛(ài),有關(guān)懷。然而妻子得病,兒子被害,女兒難產(chǎn)致死,女婿事故死亡,孫子被自己的疏忽害死,一切一切的'悲劇接連發(fā)生,最后只留下自己活著,然而經(jīng)歷了種種的他卻有了超然的心境,面對(duì)自己的過(guò)去可以冷靜的回憶與論述。

    他在剩下的日子里與老牛為伴,寄托著自己對(duì)親人的懷念,與對(duì)生活的感激,盡管不幸發(fā)生在自己身上,但卻慶幸自己曾經(jīng)有那么好的妻子,懂事的孩子。他的人生了無(wú)遺憾!

    作者沒(méi)有發(fā)泄,沒(méi)有控訴或者揭露,而是向人們展示高尚。這里的高尚不是那種單純的美好,而是對(duì)一切事物理解之后的超然,對(duì)善和惡的一視同仁,用同情的目光看待世界。

    主人公福貴經(jīng)歷了一生的苦難,家人先后離他而去,一次次在絕望的邊緣徘徊,但是他卻有對(duì)苦難的承受能力,對(duì)世界的樂(lè)觀態(tài)度。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)間接害死自己兒子的使自己昔日患難與共的春生是他選擇了埋葬仇恨,他們之間互相感激,互相仇恨,但是誰(shuí)亞無(wú)法拋棄地方,同時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有理由抱怨對(duì)方。即使是在絕境面前他依舊勸解朋友要堅(jiān)強(qiáng)地活著,只要活著,只為能夠活著。

    作者沒(méi)有發(fā)泄,沒(méi)有控訴或者揭露,而是向人們展示高尚。這里的高尚不是那種單純的美好,而是對(duì)一切事物理解之后的超然,對(duì)善和惡的一視同仁,用同情的目光看待世界。

    我們現(xiàn)在的生活中無(wú)疑也會(huì)有許許多多的困難也挫折,有的時(shí)候我們確實(shí)很難以承受,然而每當(dāng)我想當(dāng)福貴他依舊感恩生活的時(shí)候我就會(huì)自慚形穢,覺(jué)得自己與福貴的差距,或許我無(wú)法在經(jīng)歷這些苦難之后得到內(nèi)心的升華,然而我卻可以通過(guò)對(duì)福貴經(jīng)歷的觀察感同身受,活的同樣的感慨!

    無(wú)論怎樣,生活總要繼續(xù)。只要活著就好,只為了活著本身而活著,而不是為了或者之外的任何事物而活著!

    活著讀后感800字 活著讀后感標(biāo)題怎么取篇六

    花了一天半時(shí)間吧,把《活著》看完了。也似乎又懂得了些什么道理。聯(lián)想到有些輕生的人十分不該,就在前些天,新車站樓頂還有人嚷嚷著要跳樓,我雖不清楚原因,但相信與福貴一比,定相差甚遠(yuǎn)。

    “人是為了活著本身而活著的,不是為了活著之外的任何事物所活著”,作者余華在書(shū)的一開(kāi)始就點(diǎn)明主旨,也為之后的記敘作鋪墊。

    作品采用主人公福貴自述的方式,福貴生動(dòng)的日常語(yǔ)調(diào)及其對(duì)命運(yùn)的屈服,向人們展示了將茍活作為唯一生活目標(biāo)的狀況,使作品更深刻。其為我們提供了如何生活,尤其是如何在困境中求生的理念。

    主人公福貴經(jīng)歷了一生的苦難,家人先后離去,一次次徘徊在絕望的邊緣,但他卻有著對(duì)苦難的承受能力,對(duì)世界的樂(lè)觀態(tài)度。

    在他發(fā)現(xiàn)害死他兒子的兇手之一是春生時(shí),他深明大義,也明白冤冤相報(bào)何時(shí)了。當(dāng)春生面臨絕境時(shí),福貴也依舊盡了朋友的職責(zé),勸他要堅(jiān)強(qiáng)地活著。

    作者沒(méi)有發(fā)泄,沒(méi)有控訴或揭露,而是向人們展示高尚。這里的高尚不是那種單純的美好,而是對(duì)一切事物理解之后的超然,對(duì)善惡的一視同仁。

    在我們遇到困難時(shí),要想想福貴的經(jīng)歷,我們就一定會(huì)鼓起勇氣繼續(xù)生活。在這個(gè)世界上的確有不公平,有人可以享盡榮華富貴,而有人只能與福貴一樣勞累一生。在不公平面前,任何的抱怨、逃避都是徒勞,我們可能需要學(xué)習(xí)福貴身上隨遇而安的精神。

    生活給予我們太多無(wú)奈與困惑,像福貴那樣經(jīng)歷了許多仍然頑強(qiáng)生存下去,他對(duì)生存其實(shí)并無(wú)明確認(rèn)識(shí),只是以一種動(dòng)物般的求生本能使他延續(xù)生命。但他在暮年卻能以一種洞察人生的樂(lè)觀來(lái)對(duì)待生命,這一點(diǎn)對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是一種生活的啟迪。

    平凡、瑣碎的生活得利地充斥著我們的每一天,隨著歲月的增長(zhǎng),越來(lái)越多的激情被淡薄,過(guò)往云煙的.經(jīng)歷和磨練所體現(xiàn)出的是一絲木訥。

    在讀了《活著》以后,才真正思考了活著的意義,也釋然了。現(xiàn)在的生活與福貴相比要好許多,但我們身在福中不知福,還在不停抱怨生活對(duì)我們的不公,其實(shí)這些苦又算得了什么。

    “活著”,好好活著,我們只能等待被時(shí)間和命運(yùn)遺棄,而沒(méi)有權(quán)利拋棄生命。在命運(yùn)面前,也許不能不感嘆人類的無(wú)力,改變不了活著的事實(shí),就改變活著的態(tài)度吧!只要活著,總有希望,態(tài)度也許至少是可以改變活著的狀態(tài),或者好壞。只是在生命的盡頭可以告訴自己,我們活過(guò),也曾經(jīng)努力過(guò)……

    活著讀后感800字 活著讀后感標(biāo)題怎么取篇七

    第一次接觸《活著》這本小說(shuō),是在今年暑假。那時(shí)我看完書(shū),百感交集,頓時(shí)覺(jué)得余華過(guò)于殘忍,他就這么讓故事中的人物一個(gè)個(gè)死去,只剩福貴一人。我讀《活著》,思考了“何為活著”“為誰(shuí)而活”“活得幸福”“活出色彩”四個(gè)問(wèn)題。下面就依次道來(lái)。

    何為活著

    福貴原本是個(gè)富家少爺,后因嫖賭輸光家當(dāng),面對(duì)親人的不離不棄,他頓時(shí)悔悟。然而造化弄人,他的妻子得病而死,兒子被害致死,女兒難產(chǎn)身亡,女婿事故死亡,最后孫子也不幸夭亡。這悲劇接二連三地發(fā)生,獨(dú)留命大的福貴一人活著。

    人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。人啊,從你擁有生命的那刻起,你就必須活下去,去承擔(dān)生命賦予的責(zé)任,為了活著而活著。

    為誰(shuí)而活

    看完《活著》,我明白人生最痛苦的事莫過(guò)于看著親人一個(gè)個(gè)離“我”而去,“我”卻束手無(wú)策,徒留自己孤零零地活著。我不知道如果我是福貴,我會(huì)不會(huì)選擇繼續(xù)活著。我經(jīng)常思考,人為什么活著?但我總不能得到答案,借用書(shū)上的話:“人應(yīng)該為活著本身而活著,不是為了活著之外的任何事物所活著。”

    當(dāng)今社會(huì),有太多的人一生只為追名逐利,為了錢與權(quán),他們不惜互相殘殺,不擇手段;也有太多人怨天尤人,埋怨命運(yùn)的不公,對(duì)人生不抱希望,選擇了斷生命。而我認(rèn)為:生命是值得珍惜的,人必須明白為誰(shuí)而活,任何時(shí)候任何情況下都要為“活著本身而活著”。

    活得幸福

    何為幸福?對(duì)《活著》中的福貴而言,一家人開(kāi)開(kāi)心心地生活,哪怕天天粗茶淡飯,也是幸福。從前的`我總是認(rèn)為家庭物質(zhì)富裕,譬如住上豪宅、開(kāi)上名車,飯桌上即使沒(méi)有山珍海味,也得有魚(yú)肉雞鴨才有幸福可言。讀完《活著》想想,覺(jué)得自己以前的想法實(shí)在過(guò)于膚淺。

    回憶過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我才發(fā)現(xiàn)自己一直被幸福包擁著。每天一家人其樂(lè)融融地圍著圓桌吃飯,何嘗不是幸福?課后同學(xué)們一起談笑風(fēng)生,又何嘗不是幸福?原來(lái),我一直擁有幸福,活得很幸福啊。

    活出色彩

    一個(gè)人活著,應(yīng)該活出生命的價(jià)值。《活著》中福貴面對(duì)家庭的變故,選擇貧困潦倒地過(guò)完一生。這樣的小說(shuō)結(jié)局是我倍感惋惜的。當(dāng)我們面對(duì)挫折,只要一線生機(jī)尚存,我們都不應(yīng)言敗,而要重拾斗志,與命運(yùn)坎坷抗?fàn)帯?/p>

    活著就是一切,活著就是任務(wù),活著無(wú)需理由,因?yàn)榛钪旧砭褪且环N理由。記住為我愛(ài)的人和愛(ài)我的人而堅(jiān)強(qiáng)活著,活得幸福,活出色彩!

    活著讀后感800字 活著讀后感標(biāo)題怎么取篇八

    “以笑的方式哭,在死亡的伴隨下活著。”

    ——題記

    在未看《活著》之前,我也聽(tīng)過(guò)同學(xué)說(shuō)過(guò)這本小說(shuō),同學(xué)說(shuō)看這本書(shū)時(shí)很壓抑。

    后來(lái)我拿到了這本書(shū),黑色的封面,薄薄的一本,卻為余華帶來(lái)了巨大的聲譽(yù)。美國(guó)華盛頓郵報(bào)這樣評(píng)論道:“《活著》是不失樸素粗糲的史詩(shī),斗爭(zhēng)和生存的故事,給人留下了不可磨滅的殘忍與善良的形象。”

    《活著》所講述的是一個(gè)帶有濃厚悲劇色彩的故事,初讀時(shí)會(huì)讓人覺(jué)得十分戲劇化,而實(shí)際上并非如此,《活著》里很少有煽情的情節(jié),更多的是用平淡的筆觸來(lái)如實(shí)的向我們轉(zhuǎn)達(dá)那一個(gè)又一個(gè)悲劇。

    故事是圍繞著福貴的一生而展開(kāi)的,一開(kāi)始的他家財(cái)萬(wàn)貫,過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮,人人都羨慕的生活。可是一開(kāi)始的福貴不懂珍惜,去賭去嫖,終于敗完了所有家產(chǎn),而《活著》也正式開(kāi)始了。先是父親的去世,母親的去世,然后是兒子有慶,女兒鳳霞,妻子家珍,女婿二喜,最后是外孫苦根。他所擁有的`一切,都沒(méi)了,最后只有一頭老牛陪著他。

    而我卻敬佩著福貴,當(dāng)一個(gè)人經(jīng)歷活著的種種磨難之后,他還能樂(lè)觀的活下去,那么他就是一名不平凡的英雄,這使得他可以背負(fù)起接踵而至的打擊,擁有著對(duì)抗挫折的勇氣。當(dāng)苦難終于過(guò)去,福貴依然樂(lè)觀的活著。

    全文中我感觸最深的就是對(duì)于有慶的死,因?yàn)闄?quán)貴的勢(shì)力,有慶失血過(guò)多“腦袋一歪摔在地上,那人才慌了”,慌了的那人第一時(shí)間叫來(lái)了醫(yī)生,醫(yī)生同樣輕描淡寫的回應(yīng)道“心跳都沒(méi)了”就“跑進(jìn)產(chǎn)房去救縣長(zhǎng)的女人”,沒(méi)有任何人實(shí)施任何針對(duì)有慶的搶救措施,有慶年少的生命就這樣輕而易舉的斷送了。醫(yī)務(wù)人員此時(shí)所有的關(guān)注力都只集中在產(chǎn)房里面難產(chǎn)的縣長(zhǎng)的女人身上,沒(méi)有人對(duì)普通孩子有慶撥出絲毫的關(guān)心。

    福貴不敢告訴妻子有慶已經(jīng)死了,就自己一個(gè)人把他埋在土里,直到后來(lái)妻子發(fā)覺(jué)了。

    《活著》里面每個(gè)人的死都讓人感到無(wú)力,明明這么做他/她就可以活下去,為什么啊!可惜后來(lái)誰(shuí)也沒(méi)有活下來(lái),活下來(lái)的只有幸運(yùn)又倒霉的福貴。

    小說(shuō)的結(jié)尾老人的故事講完了,他和牛漸漸遠(yuǎn)去,炊煙在田野的鄉(xiāng)村里裊裊升起,黃昏轉(zhuǎn)瞬即逝,象征著福貴老人短暫而又曲折的一生即將走到盡頭,可我們不必感到悲傷,每個(gè)人短暫的一生中總會(huì)有許多苦難,但這些苦難終會(huì)過(guò)去,珍惜當(dāng)下,好好地活著就是最重要的事。

    活著讀后感800字 活著讀后感標(biāo)題怎么取篇九

    第一次捧起這本書(shū)時(shí),我16歲,作者深厚的文學(xué)功底使我耐心地讀完了全本,卻只是為主人公富貴的一生感到難過(guò)。

    再一次捧起這本書(shū)時(shí),我20歲,我仍為富貴的一生感到難過(guò),卻又品嘗出悲慘生活中的一絲溫暖,他有淳樸善良的家人,有堅(jiān)貞不移的妻子,最重要的是,他有努力活著的心態(tài)——即使生活滿目瘡痍,無(wú)人相伴,也要努力生活。

    作者在中文版的自序中寫到:“我聽(tīng)到了一首美國(guó)民歌《老黑奴》,歌中那位老黑奴經(jīng)歷了一生的苦難,家人都先他而去,而他依然友好地對(duì)待這個(gè)世界,沒(méi)有一句抱怨的話。這首歌深深地打動(dòng)了我,我決定寫下一篇這樣的小說(shuō),就是這篇《活著》。”富貴頑強(qiáng)生活——從富家子弟落魄為貧農(nóng),再到成為父親、爺爺,他用不同的身份有喜有悲地活著,可身邊的人卻一個(gè)個(gè)地被宣判死刑,他的人生一次又一次經(jīng)歷毀滅性的變化,但活著,就是他的意志。書(shū)中最后這樣寫到:“少年去游蕩,中年想掘藏,老年做和尚。”一句話,總結(jié)了福貴的`一生。

    相比于富貴生活的那個(gè)年代,我們生活的這個(gè)時(shí)代是美好的。但是現(xiàn)如今越來(lái)越多的年輕人開(kāi)始玩物喪志、自怨自艾,更有甚者輕易結(jié)束了自己的生命,為了愛(ài)情,為了面子......每當(dāng)看到這種新聞時(shí),我啞然并震驚于為何會(huì)有人把生命看的如此之輕,你所輕易舍棄的生命,是那醫(yī)院病房里的人不愿放棄的,是那身體有殘疾的人努力爭(zhēng)取的。

    有時(shí)我也會(huì)對(duì)平淡的生活感到煩惱,如今我卻懂得,我們所厭倦的恰恰就是富貴窮極一生渴望追求的。誠(chéng)然,我們?nèi)缃穸荚诨钪總€(gè)人卻都不同的活著。有的人泡在煙霧縈繞的網(wǎng)吧中“虛擬”地活著;有的人把課桌當(dāng)做床糊涂地活著;有的人在費(fèi)盡心思爭(zhēng)取周圍人的贊許夸獎(jiǎng)中“努力”地活著;有的人積極向上樂(lè)觀開(kāi)朗地活著......每個(gè)人都有自己的活著的方式,我們不能說(shuō)哪種方式是錯(cuò)的。但是,當(dāng)自己選擇的路走完時(shí),當(dāng)窮盡一生時(shí),每個(gè)人收獲的卻也不盡相同......

    我們每個(gè)人都在向死而生,我們都知道苦難是生命的常態(tài),煩惱痛苦總相伴人生,何必自怨自艾,何不熱熱忱忱地活著。

    活著讀后感800字 活著讀后感標(biāo)題怎么取篇十

    他,是不幸的,一生由福至貧,歷經(jīng)苦難,亡家、喪妻、失兒,而且還親手埋葬了自己所有的親人;他是幸運(yùn)的,雖命運(yùn)坎坷,一次次在絕望的邊緣徘徊,可他始終樂(lè)觀而堅(jiān)強(qiáng)地活著。他就是余華筆下的主人公——富貴。

    當(dāng)我一口氣讀完這小說(shuō)時(shí),心理特別難受,眼淚更是不爭(zhēng)氣的往下淌。掩卷凝神間,驚詫、憐憫、壓抑……心頭始終有種沖動(dòng)在胸口蔓延,他的悲,他的苦,他的絕望和希望,他的幸福和苦難,誰(shuí)人能懂,誰(shuí)人能訴?

    他的一生就如坐過(guò)山車,從人生的至高點(diǎn)——一個(gè)家纏萬(wàn)貫的富家少爺一下子跌落到人生的谷底,一夜之間因賭博把所有家產(chǎn)拱手送與了龍二。從此,失魂落魄的富貴把日子浸泡在無(wú)邊的'痛苦里,父母在家境敗落后相繼死去,傷痛還未平復(fù),與自己同甘共苦的妻子也離他而去,最后連他唯一的孫子也沒(méi)有逃過(guò)死神的魔掌,只剩下他一個(gè)人孤獨(dú)地活著。尤其值得慶幸的是無(wú)論面對(duì)怎樣的打擊,他始終沒(méi)有被擊倒,總是依舊熱情地笑對(duì)生活,艱難地與命運(yùn)抗?fàn)幹?/p>

    讀完最后一篇章,我腦中就不時(shí)地出現(xiàn)富貴的影子,一會(huì)兒是少年富貴飛揚(yáng)跋扈的樣子,一會(huì)兒是中年富貴憂傷絕望的神情,一會(huì)兒又是老年富貴祥和溫情的笑容……我慶幸,我不生活在那個(gè)動(dòng)蕩不安的年代,而是出生在這個(gè)幸福和諧的新時(shí)代;我慶幸,我的生活如蜜糖,在家爸媽愛(ài)著,在校老師疼著;我還慶幸,苦難沒(méi)有打垮和擊潰小說(shuō)主人公,富貴在一顰一笑中向我們傳遞著如此巨大的正能量:只要活著,就是幸福。

    是呀,面對(duì)生活中的苦難,絕望不存在,麻木更不可取。父母給予我們生命,這是無(wú)與倫比的給予,我們又怎能輕言放棄?就如我們心目中的榜樣:身殘志堅(jiān)的作家史鐵生,扼住命運(yùn)咽喉的偉大音樂(lè)家貝多芬,面對(duì)困難不低頭、不退縮的杏林子……他們都有一顆火熱的心,積極地與命運(yùn)抗?fàn)帲ト淌苌x予他們的責(zé)任,去忍受現(xiàn)實(shí)帶來(lái)的苦難,因?yàn)樗麄兩钌疃茫夯钪鸵煤玫鼗钪O胂胨麄儯覀冞€有什么理由抱怨生活,不快樂(lè)地活著?

    其實(shí),我們的生活中的美好時(shí)光太多太多:

    很小很小的時(shí)候,我們?cè)诟改傅暮亲o(hù)下學(xué)會(huì)說(shuō)話、學(xué)會(huì)走路、學(xué)會(huì)快樂(lè)地享受生活中的一切新事物;

    上學(xué)的時(shí)候,在老師的諄諄教誨下,我們獲得了不計(jì)其數(shù)的知識(shí)讓我們從此與智慧結(jié)緣;

    課外活動(dòng)時(shí),我們用自己的真誠(chéng)結(jié)交了情同手足的朋友;

    ……

    生活中,懷一顆感恩的心,攜一縷溫馨的風(fēng),采擷一束溫暖的陽(yáng)光,相信我們的生活會(huì)更加芳香,更加明媚!

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    在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)
    從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文
    當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望
    讀后感,就是看了一部影片,連續(xù)劇或參觀展覽等后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢?以下是小編為大家搜集的讀后感范文,僅供參考,
    演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門見(jiàn)山,既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn),中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn),感染聽(tīng)眾,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,
    演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)
    演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,比較靈活,便于臨場(chǎng)發(fā)揮,真實(shí)感強(qiáng),又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢?以下我給大
    報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。那么,報(bào)告到底怎么寫才合適呢?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,僅供參考,一起來(lái)看
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
    演講,首先要了解聽(tīng)眾,注意聽(tīng)眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾
    人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃書(shū)寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢?下面是小編整理
    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到
    報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅?/div>
    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率俏覟榇蠹宜鸭膬?yōu)質(zhì)
    在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來(lái)越大,要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,我們一起來(lái)了解一下吧。
    報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。大家想知道怎么樣才能寫一篇比
    當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
    報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,那么,報(bào)告到底怎么寫才合適呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望對(duì)大家有所幫助
    總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)書(shū)寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬?/div>
    當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
    總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?
    人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃書(shū)寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢?下面是小編整理
    現(xiàn)今社會(huì)公眾的法律意識(shí)不斷增強(qiáng),越來(lái)越多事情需要用到合同,合同協(xié)調(diào)著人與人,人與事之間的關(guān)系。那么合同書(shū)的格式,你掌握了嗎?下面是小編給大家?guī)?lái)的合同的范文模板
    在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,我們一起來(lái)了解
    報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢
    在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅
    當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。表內(nèi)除法
    為了確保我們的努力取得實(shí)效,就不得不需要事先制定方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢?以下是小編精心整理
    方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編精心整理的方案策劃范文,歡迎閱讀與收藏。
    作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?以下是小編為
    確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是我給大家收集整理的方案策劃范
    總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?以下我
    作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面是小編整理的
    心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面是小編幫
    作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?那么下面我就給大家講一講
    作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文
    制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢?下面是我給大家整理的計(jì)
    總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫
    總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總
    報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望能夠幫助
    總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起
    總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總
    當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
    隨著法治精神地不斷發(fā)揚(yáng),人們愈發(fā)重視合同,越來(lái)越多的人通過(guò)合同來(lái)調(diào)和民事關(guān)系,合同能夠促使雙方正確行使權(quán)力,嚴(yán)格履行義務(wù)。怎樣寫合同才更能起到其作用呢?合同應(yīng)該
    報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢
    當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
    總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
    作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下我給大家整理了一
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書(shū)寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@
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